小學拓展課教案

第7章(學案)　現(xiàn)代生物進化理論　能力拓展。

一、選擇題

1.現(xiàn)代生物進化理論與達爾文進化論觀點不同的是（）。

A.可遺傳的變異是生物進化的原始材料

B.自然選擇決定生物進化的方向

C.種群基因頻率的改變是生物進化的實質

D.自然選擇是環(huán)境對生物的選擇

2.下列有關生物進化的敘述中，不符合達爾文學說基本觀點的是（）。

A.遺傳和變異是自然選擇產(chǎn)生作用的基礎

B.生物的變異是不定向的，自然選擇是定向的

C.變異經(jīng)過長期的自然選擇和積累，就可能產(chǎn)生出生物的新類型

D.環(huán)境改變使生物產(chǎn)生定向變異，以適應變化的環(huán)境

3.下列關于種群的敘述中，錯誤的是（）。

A.生物進化的基本單位是種群

B.一個池塘中的全部魚是一個種群

C.一個種群的全部基因叫做種群的基因庫

D.種群是生物繁殖的基本單位

4.下列有關在生物進化過程中，生物類型出現(xiàn)順序的敘述中，可能性最大的是（）。

A.自養(yǎng)、厭氧異養(yǎng)、需氧異養(yǎng)B.需氧自養(yǎng)、厭氧自養(yǎng)、自養(yǎng)

C.厭氧自養(yǎng)、需氧異養(yǎng)、光能合成自養(yǎng)D.厭氧異養(yǎng)、光能合成自養(yǎng)、需氧異養(yǎng)

5.目前對于自然選擇等問題的研究，已經(jīng)從（）。

A.個體發(fā)展到群體B.微觀發(fā)展到宏觀

C.低等發(fā)展到高等D.以個體為單位發(fā)展到以種群為基本單位

6.生殖隔離的形成包括（）。

①動物因求偶方式、繁殖期不同造成不能交配

②植物因開花季節(jié)、花的形態(tài)不同而不能傳粉受精

③動物胚胎發(fā)育早期死亡

④產(chǎn)生的雜種后代沒有生育能力

A.①②B.①②③C.①③④D.①②③④

7.已知人眼的褐色(A)對藍色(a)是顯性。在一個有30000人的人群中，藍眼人有3600人，褐眼的有26400人，其中純合體有12000人。那么，在這個人群中A和a的基因頻率分別為（）。

A.0.64和0.36B.0.36和0.64C.0.50和0.50D.0.82和0.18

8.下列各項中，符合現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點是（）。

①種群是生物進化的基本單位

②種群是生物繁殖的基本單位

③生物進化的實質在于種群基因頻率的改變

④自然選擇決定著生物進化方向

A.①③B.①②C.③④D.①④

9.雄鹿往往用鹿角作為爭奪配偶的武器。按照達爾文的觀點，現(xiàn)在雄鹿鹿角發(fā)達的原因是（）。

A.代代經(jīng)常使用的結果B.繁殖后代的需要

C.變異朝著有利生殖的方向發(fā)展的結果D.自然選擇的結果

10.下列關于基因頻率的敘述中，錯誤的是（）。

A.基因頻率是指基因在某個種群中出現(xiàn)的比例

B.基因頻率越大，突變率越高

C.突變會造成基因頻率的改變

D.自然選擇會使原來同一種群的基因頻率向著一定方向改變

11.1937年，有人把原產(chǎn)丹麥和德國的三葉草移到瑞典南部栽培，這里氣候比較寒冷。最初三葉草莖葉的單位面積產(chǎn)量很低，但經(jīng)若干年后，產(chǎn)量顯著提高。人們對這一事實做出的以下幾點解釋，其中不正確的是（）。

A.不耐寒的個體被自然淘汰B.耐寒的個體得以生存繁衍

C.這是自然選擇過程D.這是定向變異的結果

12.現(xiàn)代生物進化理論對達爾文學說進行了修改，下列哪項不是修改內(nèi)容？（）。

A.進化的基本單位是種群，而不是生物個體

B.自然選擇是因為生物存在過度繁殖而導致生存斗爭來實現(xiàn)的

C.只要影響生物基因頻率發(fā)生改變，生物就在進化

D.現(xiàn)代生物進化理論將自然選擇學說與遺傳變異的有關理論聯(lián)系結合起來

13.炭疽桿菌生命力之頑強，堪稱細菌之最。根據(jù)達爾文生物進化理論，炭疽桿菌的頑強生命力的形成，是由于（）。

A.進化過程中環(huán)境對炭疽桿菌的定向選擇

B.不良環(huán)境引起炭疽桿菌發(fā)生的不定向變異

C.進化過程中炭疽桿菌產(chǎn)生的定向變異

D.進化過程中炭疽桿菌通過DNA復制，逐代積累

14.在一個基因庫中，顯性基因和隱性基因比例相等。如果每代隱性純合子都不能產(chǎn)生后代，則（）。

A.對基因型頻率影響很小B.會降低隱性基因型頻率

C.會使隱性基因滅絕D.會提高雜合子的基因型頻率

15.下列各項中，分屬不同物種的是（）。

A.馬和驢B.東北虎和華南虎

C.黑人和白人D.糯性玉米和非糯性玉米

16.新物種形成的標志是（）。

A.出現(xiàn)地理隔離B.出現(xiàn)生殖隔離

C.出現(xiàn)可遺傳的變異C.發(fā)生突變

17.目前所知，地球上最早出現(xiàn)的生物是（）。

A.古細菌B.古藍藻C.古無脊椎動物D.恐龍

18.寒武紀大爆發(fā)的主要標志是（）。

A.海洋中植物的大量出現(xiàn)B.海洋中無脊椎動物物種爆發(fā)式地迅速形成

C.大量生物登陸D.恐龍大量出現(xiàn)

19.最早出現(xiàn)在陸地上的生物主要是（）。

A.蕨類植物B.種子植物C.兩棲動物D.哺乳動物

20.有性生殖的出現(xiàn)使生物進化的速度明顯加快，這是由于（）。

A.實現(xiàn)了生殖細胞的融合B.后代數(shù)量大增

C.后代的成活率提高D.實現(xiàn)了基因重組

二、非選擇題

21.家養(yǎng)寵物多是其野生祖先經(jīng)過長期的人工培育形成的新品種，它們的遺傳特性也發(fā)生了較大變化。請結合達爾文關于生物進化的理論，說明人工培育生物新品種要獲得成功的三個因素。

（1）。

（2）。

（3）。

22.1977年，科學家在深海中的火山周圍發(fā)現(xiàn)熱泉。熱泉噴出的海水溫度超過300℃，并且富含硫化氫和硫酸鹽。令人驚奇的是，在這樣的海水中，竟發(fā)現(xiàn)大量的硫細菌。這些細菌通過氧化硫化物和還原二氧化碳來制造有機物。在熱泉口周圍還發(fā)現(xiàn)多種無脊椎動物，如大海哈、蟹、管水母、沒有口也沒有消化道的管居環(huán)節(jié)動物等。近20年來，人們不斷在深海發(fā)現(xiàn)這樣的熱泉生態(tài)系統(tǒng)。有些科學家認為熱泉口的環(huán)境與地球上早期生命所處的環(huán)境類似。請根據(jù)以上材料回答問題。

（1）上述硫細菌的同化作用類型是。

（2）與一般生態(tài)系統(tǒng)相比，深海熱泉生態(tài)系統(tǒng)有哪些特殊之處？

（3）研究深海熱泉生態(tài)系統(tǒng)有什么意義？

23.19世紀后期，英國曼徹斯特地區(qū)的“煤煙型”（黑身）樺尺蠖種類的90%分布在污染工業(yè)區(qū)內(nèi)，而西部鄉(xiāng)村里卻很少?？茖W家杜威爾在1956年做了一個有趣的實驗，把野生型和煤煙型樺尺蠖分別在不同地區(qū)放出，幾天后重新捕獲，得到下表的結果。

（1）試簡要分析兩地區(qū)“煤煙型”和野生型樺尺蠖的重新捕獲率出現(xiàn)較大差異的原因。

（2）“工業(yè)黑化”是環(huán)境對樺尺蠖的結果。本質是定向改變。

24.有人將大、小兩種草履蟲放在一起培養(yǎng)，兩種群的數(shù)量變化如右圖。請回答下面的問題。

（1）這兩種草履蟲生活在一起，因爭奪而產(chǎn)生斗爭。

（2）從選擇的角度上講，大草履蟲的數(shù)量明顯減少的原因是：

。

（3）如果長期處于此環(huán)境中生活，草履蟲體積的進化方向將是，造成這一變化的根本原因是。

參考答案

一、選擇題

1.C　2.D　3.B　4.D　5.D　6.D　7.A　8.A　9.D　10.B　11.D　12.B　13.A　14.B15.A16.B17.A18.B19.A20.D

二、非選擇題

21.生物必須有產(chǎn)生變異的能力　需要經(jīng)過多代人工選擇　被選擇的變異性狀必須是可遺傳的

22.（1）化能自養(yǎng)型（2）能源是化學能，不是太陽能；生產(chǎn)者是化能自養(yǎng)細菌，不是綠色植物；無機環(huán)境是高溫、高壓、無光環(huán)境，不是常溫、常壓、有光環(huán)境。

（3）①豐富人們對生物適應性或多樣性的認識；②對研究生物抗高溫、抗高壓的機理有重要價值；③對研究生命的起源和生物的進化有一定意義。

23.（1）“煤煙型”樺尺蠖在已污染地區(qū)體色與環(huán)境接近，野生型樺尺蠖在未污染地區(qū)體色與環(huán)境接近，不易被天敵發(fā)現(xiàn)，生存的機會較大。

（2）定向選擇　基因頻率

24.（1）食物和生存空間（2）大草履蟲對培養(yǎng)環(huán)境的適應能力較弱

（3）小型化　定向的自然選擇使草履蟲的基因頻率發(fā)生定向改變

相關知識

第7章(學案)　現(xiàn)代生物進化理論

本章在學習了生物的遺傳和變異等知識的基礎上，學習生物進化的基礎內(nèi)容，主要講述了現(xiàn)代生物進化理論的由來和主要內(nèi)容。在《現(xiàn)代生物進化理論的由來》一節(jié)中，分別闡述了拉馬克和達爾文的生物進化學說，通過二者的對比，可以看出達爾文的學說是更加科學和完善的，成為現(xiàn)代生物進化理論的基礎。當然，達爾文的自然選擇學說由于受到時代的限制，也有許多不足之處。在《現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容》一節(jié)中，分別從“種群基因頻率的改變與生物進化”、“隔離與物種的形成”和“共同進化與生物多樣性的形成”三個方面對現(xiàn)代生物進化理論進行了闡述。這些都是建立在現(xiàn)代生物學研究成果基礎上的對生物進化理論的發(fā)展和補充。

現(xiàn)代生物進化理論

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為高中教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學生更好地進入課堂環(huán)境中來，幫助高中教師營造一個良好的教學氛圍。怎么才能讓高中教案寫的更加全面呢？下面是小編精心為您整理的“現(xiàn)代生物進化理論”，僅供您在工作和學習中參考。

第七章現(xiàn)代生物進化理論
一、現(xiàn)代生物進化理論的由來
1、拉馬克學說內(nèi)容____________________、___________________________________
意義：_________________________________________________________________
2、達爾文的自然選擇學說內(nèi)容____________、__________、__________、__________。
3、現(xiàn)代生物進化理論對達爾文學說的改進方面

二、現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容
（一）種群基因頻率的改變與生物進化
1、_____是生物進化的基本單位
種群的概念：____________________________________________________________
種群的特征：____________、____________、____________、____________
基因庫①概念________________________________________________
②是不是一成不變？____________
③對于處于一個長期處于地理隔離的小種群，若其數(shù)量不斷減少，其潛在的危險是基因庫將_______________。
基因頻率①概念____________________________________
②計算方法：____________________________________
③理想狀態(tài)下是否會發(fā)生改變？（課本115頁思考與討論）
而生物都生活在非理想狀態(tài)下，由于________________________等原因，所以基因頻率總在發(fā)生著變化，生物進化的標志是___________。
2、_______________產(chǎn)生進化的原材料
①這里的突變包括___________，如果沒有生物的可遺傳變異生物是否會進化？_____
②基因突變的頻率是很低的，而群體呢？（116頁）____________________
③試分析有性生殖出現(xiàn)后，生物進化的速度大大加快？
3、___________決定生物進化的方向
①試舉例分析自然選擇決定生物的進化方向？
②自然選擇的結果可解釋生物具有_________和_________性的原因，生物多樣性主要包括_____________、_______________、_______________三個方面
（二）隔離與物種的形成
1、隔離的概念_________________________
常見的隔離類型______________________________
2、物種的概念________________________________________
3、判斷甲、乙兩群體的生物是否屬于同一物種的方法？_______________
4、物種形成的一般模式是：________________________________________
有無特殊__________試舉一例：__________
5、新物種形成的標志是：_________________________
6、物種間是否一定有生殖隔離？__________原因是：_______________
是否一定有地理隔離？
7、物種形成的三個環(huán)節(jié)__________、__________、__________。
（三）共同進化與生物的多樣性
1、多樣性的層次包括：____________、____________、____________
2、蟲媒花與傳粉昆蟲之間的進化關系（狼與鹿之間通過捕食關系進行的選擇）？
該種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的________進化。
共同進化既發(fā)生在__________之間也發(fā)生在__________之間。
3、通過上述分析你認為生物之間的共同進化一定是通過生存斗爭實現(xiàn)的嗎？_____為什么？（舉例分析）________________________________________
4、什么是“精明的捕食者策略”？______________________________
捕食者的存在__________（增加？減少？）生物多樣性。
5、你知道生物進化的證據(jù)有那些？_______________
6、生物進化的歷程

現(xiàn)代生物進化理論的由來學案

第7章（現(xiàn)代生物進化理論）
第課時課題名稱
時間第周星期課型新授課主備課人張勤讓
目標1.舉例說出達爾文之前，人們是怎樣看待生物進化的。
2.概述達爾文自然選擇學說的主要內(nèi)容。
3.評述達爾文自然選擇學說的貢獻和局限性。
重點1.達爾文自然選擇學說的主要內(nèi)容。
2.分析達爾文自然選擇學說的貢獻和局限性。
3.探討生物進化觀點對人們思想觀念的影響二次備課
難點探討生物進化觀點對人們思想觀念的影響
自
主
學
習一、學生閱讀課本110頁----拉馬克的進化學說
知道：1.拉馬克的進化學說的內(nèi)容(勾畫在課本上)
2.拉馬克的進化學說的意義
二、學生閱讀課本111-112頁----達爾文的自然選擇學說
總結：1．自然選擇的概念：

2．自然選擇學說的內(nèi)容：（溫馨提示：仔細看圖7-3）

提醒：對生物的變異起選擇作用的是個體所處的外界環(huán)境，包括無機環(huán)境和有機環(huán)境。
生存斗爭對生物的某些個體的生存不利，但對物種的生存是有利的，并推動生物的進化。
3．自然選擇學說意義

4．自然選擇學說局限性

三、學生閱讀課本113頁----達爾文以后進化論的發(fā)展

生成問題：
精
講
互
動1.自然選擇學說的內(nèi)容學說的內(nèi)容及正確理解

2.以自然選擇為核心的現(xiàn)代進化論與達爾文的自然選擇學說的異同

1．拉馬克進化學說的進步意義體現(xiàn)在（）
A．科學地解釋了生物進化的原因。
B．提出了“用進廢退”和“獲得性遺傳”的理論。
C．最先提出了比較完整的進化學說。
D．使生物學第一次擺脫了神學的束縛，走上了科學的道路。
2．用達爾文進化學說的觀點來判斷下列敘述，其中正確的是（）
A．長頸鹿經(jīng)常努力伸長脖子和前肢去吃樹上的葉子，因此頸和前肢變得很長。
B．北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里，它們的身體產(chǎn)生了定向的白色變異。
C．野兔的保護色和鷹銳利的目光，使他們長期相互選擇的結果。
D．長期在毒農(nóng)藥的作用下，農(nóng)田害蟲產(chǎn)生抗藥性。
3.自然選擇直接作用于生物的（）
A．表現(xiàn)型B．基因型
C．不利基因D．肽鏈結構
4．關于生物進化的問題，有各種理論解釋，拉馬克認為生物進化是由于（）
A．用進廢退、獲得性遺傳B．突變、選擇
C．變異、選擇、遺傳D．突變、淘汰、遺傳
5．用達爾文的自然選擇學說分析斑馬的進化過程：
（1）斑馬群中存在著不同體色的個體，說明生物具有_________________的特征，這種特性一般是_______________的。
（2）隨著環(huán)境的不斷改變，體色為黑白相間、跑得快的斑馬因為與環(huán)境相適應，不易被敵害發(fā)現(xiàn)而在____________中獲勝得以生存、繁衍。這樣，環(huán)境對斑馬起了________作用，而這種作用是_________的，它決定著生物進化的___________。
（3）上述過程表明，自然選擇是_______________，自然選擇的結果是___________________。
6.課本113頁練習

現(xiàn)代生物進化理論簡介