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現(xiàn)代生物進化理論簡介。

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第41課時現(xiàn)代生物進化理論簡介（一）

知識精華

自然選擇學(xué)說中心內(nèi)容自然選擇主要論點1.過度繁殖：進化的條件2.生存斗爭：進化的外因、動力、手段3.遺傳變異：進化的內(nèi)因、基礎(chǔ)、（變異：不定向,為進化提供了原始的選擇材料；遺傳使有利變異得到積累和加強）4.適者生存實例達爾文對長頸鹿進化過程的解釋評價貢獻科學(xué)地解釋了生物進化的原因，說明物種是可變的科學(xué)地解釋了生物的多樣性和適應(yīng)性不足對遺傳變異的性質(zhì)及自然選擇如何對遺傳和變異起作用等，不能從本質(zhì)上闡明現(xiàn)代進化理論種群是生物進化的單位，種群是指生活在同一地點的同種生物的一群個體，概念強調(diào)地理和物種的同一性，使研究對象從單一的個體變成相互關(guān)聯(lián)的集體。種群的基因庫：種群的全部個體所含有的全部基因。概念強調(diào)基因庫的連續(xù)性。基因頻率的計算：基因頻率=種群中某基因的數(shù)量/（種群中該基因數(shù)量+種群中等位基因數(shù)量）生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率發(fā)生變化的過程。這種改變原因是基因突變、基因重組和自然選擇。題例領(lǐng)悟

例1：人工選擇所以能選育出品種來，自然選擇所以能形成物種，這兩方面共同選擇的基礎(chǔ)是A、生物都具有很強的繁殖能力B、生物普遍存在有遺傳和變異的特性C、生物都在進行著生存斗爭D、人和自然界的選擇力量討論：此題主要考查的是人工選擇和自然選擇的相同點。達爾文的工作是從家養(yǎng)條件下的動植物品種的培養(yǎng)開始的，并提出了人工選擇學(xué)說，進而領(lǐng)悟到自然選擇。人工選擇和自然選擇學(xué)說的共同之處是題目所提出的“選擇的基礎(chǔ)”是一樣的，即生物的遺傳和變異的特性是選擇的基礎(chǔ)。從品種和物種形成的演變過程看，遺傳和變異也是演變的內(nèi)因，只是由于外因的不同，才有不同的結(jié)果，一個是人的力量，一個是自然界的力量，因而形成的品種符合人的需要，形成的物種符合生物自身適應(yīng)環(huán)境的需要。例2某工廠有男女職工各200人，對他們進行調(diào)查時發(fā)現(xiàn)，女性色盲基因的攜帶者為15人，患者5人，男性患者11人，那么這個群體的色盲基因的頻率為。討論：此題主要考查的是基因頻率的計算方法，色盲基因b的頻率應(yīng)為色盲基因數(shù)量：15*1+5*2+11*1=36，色盲基因及其等位基因總數(shù)是200*2+100*1=300，故其基因頻率為36/300自我評價

一、選擇題1、達爾文自然選擇學(xué)說的正確評價是A、它能正確解釋生物屬的多樣性和適應(yīng)性B、它能正確解釋遺傳和變異的本質(zhì)C、它能正確解釋生物界的多樣性和適應(yīng)性，但沒有闡明遺傳和變異的本質(zhì)D、它能解釋自然選擇作用，不能解釋生物的多樣性2、在下列系統(tǒng)中，哪一個系統(tǒng)的昆蟲最有可能進化出警戒色A、綠地、可食性昆蟲和食蟲鳥B、枯葉、不可食性昆蟲和食谷鳥C、綠地、不可食性昆蟲和食蟲鳥D、枯葉、可食性昆蟲和食谷鳥3、害蟲抗藥性的出現(xiàn)，按達爾文的觀點，最好的解釋是A、農(nóng)藥使害蟲產(chǎn)生了抗藥性結(jié)果B、農(nóng)藥與害蟲相互選擇的結(jié)果C、害蟲對農(nóng)藥進行了選擇的結(jié)果D、農(nóng)藥對害蟲的抗藥性變異選擇的結(jié)果4、單孔類動物只分布在澳洲，這是由于A、單孔類動物起源于澳洲B、單孔類動物適于在南半球生活C、除澳洲外，其他地區(qū)的氣候?qū)慰最悇游锷娌焕鸇、澳洲很早就與其他大陸分離，單孔類動物未受其它高等哺乳類的排斥而得以保存5、若一個種群中某一性狀出現(xiàn)的頻率增加，這很可能是A、這個性狀對環(huán)境有很強的適應(yīng)性B、該種群中具有此性狀的純合子多C、這個性狀的出現(xiàn)是由環(huán)境條件引起的D、控制這個性狀的基因是隱性6、現(xiàn)代進化論與達爾文進化論觀點不同的是:A、可遺傳的變異是生物進化的原始材料B、自然選擇決定生物進化的方向C、自然選擇是環(huán)境對生物的選擇D、種群基因頻率的改變是生物進化的實質(zhì)二、簡答題1、下列是DDT對家蠅抗性（抗DDT，而能存活的能力）的實驗研究，將家蠅分成多組，每組再分成A、B兩部分。用DDT處理每一組的A部分，而保留B部分不接觸DDT，處理后，檢查各組的死亡率，死亡率高的就是抗性低，反之就是抗性高。選死亡率最低一組的B部分飼養(yǎng)，使之繁殖后代，把后代再按上述方法進行處理。這樣，經(jīng)過若干年后，當(dāng)用DDT處理其中A組的家蠅時發(fā)現(xiàn)其死亡率為4%，再用DDT處理這一代的B組家蠅。1、B部分經(jīng)DDT處理后的存活率為。2、由實驗可知，家蠅的抗性的產(chǎn)生是的結(jié)果。3、從生活與環(huán)境的關(guān)系來看，家蠅和DDT進行著。4、DDT對家蠅的抗性的產(chǎn)生所起的作用被稱為。5、簡述B部分經(jīng)DDT處理后的存活率為上述百分比的原因是

。

現(xiàn)代生物進化理論的由來

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動起來，使教師有一個簡單易懂的教學(xué)思路。那么如何寫好我們的教案呢？以下是小編為大家收集的“現(xiàn)代生物進化理論的由來”大家不妨來參考。希望您能喜歡！

現(xiàn)代生物進化理論的由來學(xué)案

第7章（現(xiàn)代生物進化理論）
第課時課題名稱
時間第周星期課型新授課主備課人張勤讓
目標(biāo)1.舉例說出達爾文之前，人們是怎樣看待生物進化的。
2.概述達爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容。
3.評述達爾文自然選擇學(xué)說的貢獻和局限性。
重點1.達爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容。
2.分析達爾文自然選擇學(xué)說的貢獻和局限性。
3.探討生物進化觀點對人們思想觀念的影響二次備課
難點探討生物進化觀點對人們思想觀念的影響
自
主
學(xué)
習(xí)一、學(xué)生閱讀課本110頁----拉馬克的進化學(xué)說
知道：1.拉馬克的進化學(xué)說的內(nèi)容(勾畫在課本上)
2.拉馬克的進化學(xué)說的意義
二、學(xué)生閱讀課本111-112頁----達爾文的自然選擇學(xué)說
總結(jié)：1．自然選擇的概念：

2．自然選擇學(xué)說的內(nèi)容：（溫馨提示：仔細看圖7-3）

提醒：對生物的變異起選擇作用的是個體所處的外界環(huán)境，包括無機環(huán)境和有機環(huán)境。
生存斗爭對生物的某些個體的生存不利，但對物種的生存是有利的，并推動生物的進化。
3．自然選擇學(xué)說意義

4．自然選擇學(xué)說局限性

三、學(xué)生閱讀課本113頁----達爾文以后進化論的發(fā)展

生成問題：
精
講
互
動1.自然選擇學(xué)說的內(nèi)容學(xué)說的內(nèi)容及正確理解

2.以自然選擇為核心的現(xiàn)代進化論與達爾文的自然選擇學(xué)說的異同

1．拉馬克進化學(xué)說的進步意義體現(xiàn)在（）
A．科學(xué)地解釋了生物進化的原因。
B．提出了“用進廢退”和“獲得性遺傳”的理論。
C．最先提出了比較完整的進化學(xué)說。
D．使生物學(xué)第一次擺脫了神學(xué)的束縛，走上了科學(xué)的道路。
2．用達爾文進化學(xué)說的觀點來判斷下列敘述，其中正確的是（）
A．長頸鹿經(jīng)常努力伸長脖子和前肢去吃樹上的葉子，因此頸和前肢變得很長。
B．北極熊生活在冰天雪地的環(huán)境里，它們的身體產(chǎn)生了定向的白色變異。
C．野兔的保護色和鷹銳利的目光，使他們長期相互選擇的結(jié)果。
D．長期在毒農(nóng)藥的作用下，農(nóng)田害蟲產(chǎn)生抗藥性。
3.自然選擇直接作用于生物的（）
A．表現(xiàn)型B．基因型
C．不利基因D．肽鏈結(jié)構(gòu)
4．關(guān)于生物進化的問題，有各種理論解釋，拉馬克認(rèn)為生物進化是由于（）
A．用進廢退、獲得性遺傳B．突變、選擇
C．變異、選擇、遺傳D．突變、淘汰、遺傳
5．用達爾文的自然選擇學(xué)說分析斑馬的進化過程：
（1）斑馬群中存在著不同體色的個體，說明生物具有_________________的特征，這種特性一般是_______________的。
（2）隨著環(huán)境的不斷改變，體色為黑白相間、跑得快的斑馬因為與環(huán)境相適應(yīng)，不易被敵害發(fā)現(xiàn)而在____________中獲勝得以生存、繁衍。這樣，環(huán)境對斑馬起了________作用，而這種作用是_________的，它決定著生物進化的___________。
（3）上述過程表明，自然選擇是_______________，自然選擇的結(jié)果是___________________。
6.課本113頁練習(xí)

生物進化理論

第2節(jié)生物進化理論
教學(xué)目標(biāo):
1.說明現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容。
2.概述生物進化理論與生物多樣性的形成。
教學(xué)重點和難點：
1.運用數(shù)學(xué)方法討論種群基因頻率的變化。
2.運用生物進化觀點解釋一些生物現(xiàn)象。

自主學(xué)習(xí)與要點講解：
一、拉馬克的進化學(xué)說
拉馬克：法國博物學(xué)家第一個提出比較完整的進化學(xué)說
1.觀點：地球上所有的生物都不是神創(chuàng)造的；是由更古老的生物由低等到高等逐漸進化來的；各種適應(yīng)性特征的形成都是由于用進廢退和獲得性遺傳
2.拉馬克進化學(xué)說的進步性：反對神創(chuàng)論和物種不變論
局限性：幾乎否認(rèn)物種的真實存在，認(rèn)為生物只存在連續(xù)變異的個體
學(xué)說多來自主觀推測
二、達爾文的自然選擇學(xué)說
事實1：生物都有__過度繁殖的傾向
事實2：物種內(nèi)的個體數(shù)能保持穩(wěn)定推論1：個體間存在著生存斗爭
事實3：資源是有限的事實4：個體間普遍存在差異
事實5：許多變異是可以遺傳的
推論2：具有有利變異的個體，推論3：__有利變異逐代積累，
生存并留下后代的機會多生物體不斷進化出新類型
1.由以上演繹模型總結(jié)達爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容是：過度繁殖；生存斗爭、遺傳變異、自然選擇。
2.自然選擇學(xué)說的進步性：使生物學(xué)第一次擺脫了神學(xué)的束縛，走上科學(xué)的軌道；揭示了生命現(xiàn)象的統(tǒng)一性是由于所有的生物都有共同的祖先；生物的多樣性是進化的結(jié)果；生物界千差萬別的種類之間有一定的內(nèi)在聯(lián)系_，促進了生物學(xué)各個分支學(xué)科的發(fā)展。
3.局限性：限于當(dāng)時科學(xué)發(fā)展水平的限制，對于_遺傳變異的本質(zhì)，不能做出科學(xué)的解釋。其次注重個體的進化價值而忽視群體作用。

三、達爾文以后進化理論的發(fā)展
隨著科學(xué)發(fā)展，關(guān)于遺傳和變異的研究，從性狀水平發(fā)展到分子水平，自然選擇的作用的研究也從以生物個體為單位發(fā)展成以種群為基本單位。這樣形成了以自然選擇學(xué)說為核心的現(xiàn)代生物進化理論。

四、現(xiàn)代生物進化理論
（一）種群是生物進化的基本單位
1、種群
（1）概念：生活在一定區(qū)域的同種生物的全部個體。
（2）特點：不是機械地集合在一起。個體之間彼此可以交配，并通過繁殖將各自的基因傳遞給后代。所以種群也是生物繁殖的基本單位。
2、基因庫：一個種群中全部個體所含有的全部基因。
3、基因頻率：在一個種群基因庫中，某個基因占全部等位基因數(shù)的比率。

例1、某同學(xué)計算這樣一個例子：從某種生物的種群中隨機抽出100個個體，測知其基因型分別為AA、Aa、aa的個體分別為20、60和20個，問(1)其中A基因頻率為多少?(2)a基因頻率為多少?
A基因頻率=________________________
a基因頻率=________________________
根據(jù)孟德爾的分離規(guī)律計算：
親代基因型的頻率AA(20%)Aa(60%)aa(20%)
配子的比率A()a()
子一代基因型頻率AA()Aa()aa()
子一代基因頻率A()a()
子二代基因型頻率AA()Aa()aa()
子二代基因頻率A()a()
(3)產(chǎn)生新的等位基因A2,種群的基因頻率會變化嗎？基因A2的頻率可能會怎樣變化？。

（二）突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料
1、變異類型
2、在自然情況下，突變的頻率很低，且多數(shù)有害，對生物進化有重要意義嗎？
例如：每個果蠅約有104對基因，假定每個基因的突變率都是10-5。若有一個中等數(shù)量的果蠅種群(約有108個個體)，請同學(xué)們計算出每一代出現(xiàn)的基因突變數(shù)是多少?基因突變數(shù)是2×107。這說明種群中每代產(chǎn)生的基因突變的數(shù)量是很大的，并通過繁殖得到積累，成為基因頻率改變的基礎(chǔ)。而且突變的有利或有害并不是絕對的，它取決于生物的生存環(huán)境。
3、突變和基因重組產(chǎn)生的變異有方向嗎？
由于突變和基因重組都是隨機、不定向的，因此它們只是提供了生物進化的原材料，不能決定生物進化的方向。

（三）自然選擇決定生物進化的方向：在自然選擇的作用下，種群的基因頻率會發(fā)生定向改變，導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進化。

答案:
例1.50%；50%
親代基因型的頻率AA(20%)Aa(60%)aa(20%)
配子的比率A(50%)a(50%)
子一代基因型頻率AA(25%)Aa(50%)aa(25%)
子一代基因頻率A(50%)a(50%)
子二代基因型頻率AA(25%)Aa(50%)aa(25%)
子二代基因頻率A(50%)a(50%)
(3)可能。增加或者減少，取決于生活的環(huán)境。