高中牛頓第二定律教案

第二章：地球上的水。

第二章：地球上的水

第三節(jié)：水資源的合理利用

【教學(xué)目的】

一、知識(shí)目標(biāo)

1．使學(xué)生水資源的概念，陸地上淡水資源的概況；

2．世界和我國(guó)水資源分布特點(diǎn)；

3．使學(xué)生了解水資源利用中的問題；

二、能力目標(biāo)

1．培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地理圖表、數(shù)據(jù)分析問題、解決問題的能力；

三、德育目標(biāo)

1．使學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)受到辨證唯物主義的教育和有關(guān)節(jié)約用水、保護(hù)水源的政策教育。jAB88.COm

2．通過(guò)對(duì)某一國(guó)家水資源的評(píng)價(jià)，使學(xué)生初步掌握評(píng)價(jià)一種地理事物的簡(jiǎn)單方法，并樹立正確的資源觀、環(huán)境觀。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

水資源的時(shí)空分布的特點(diǎn)、水資源利用中的存在問題及解決辦法

【教學(xué)媒體與教具】

"各大洲降水量、蒸發(fā)量和徑流量的對(duì)比關(guān)系圖"投影片、"我國(guó)降水的空間分布"投影片

【課時(shí)安排】1課時(shí)

說(shuō)明：本節(jié)課比較容易理解，可以采取由學(xué)生閱讀--學(xué)生分析--學(xué)生講解--教師評(píng)價(jià)--教師總結(jié)的程序進(jìn)行。本節(jié)教案僅提供教師總結(jié)過(guò)程

【講授過(guò)程】

一、水資源及其分布

1．概念：廣義--水圈內(nèi)的水量總體

狹義--陸地上的淡水資源（即通常所指）

擴(kuò)展閱讀

第二章地球上的大氣章末總結(jié)學(xué)案（人教版必修1）

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)時(shí)都會(huì)提前最好準(zhǔn)備，教師在教學(xué)前就要準(zhǔn)備好教案，做好充分的準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，幫助教師緩解教學(xué)的壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。那么如何寫好我們的教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“第二章地球上的大氣章末總結(jié)學(xué)案（人教版必修1）”，希望能為您提供更多的參考。

第二章地球上的大氣章末總結(jié)學(xué)案（人教版必修1）
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]　1.運(yùn)用圖表說(shuō)明大氣受熱過(guò)程。2.識(shí)讀全球氣壓帶、風(fēng)帶分布圖，掌握氣壓帶、風(fēng)帶的分布、移動(dòng)規(guī)律及其對(duì)氣候的影響。3.分析鋒面、低壓、高壓等天氣系統(tǒng)的特點(diǎn)。4.理解全球氣候變暖的成因、影響及應(yīng)對(duì)措施。
專題一　利用“高低規(guī)律”判讀等值線(等溫線、等高線、等壓線)
根據(jù)不同等值線彎曲部位的變化特點(diǎn)，利用“高低規(guī)律”，可幫助掌握等值線圖的準(zhǔn)確判斷方法。
1．“高低規(guī)律”的基本原理與內(nèi)容
所謂“高”，是指等值線的彎曲部位向高值凸出，即每條等值線彎曲的凸出部分指向等值線數(shù)值遞增的方向，這時(shí)彎曲所示部分為低值(相對(duì))區(qū)域?！暗汀迸c“高”相反，即等值線彎曲部分向低值凸出，彎曲所示部分為高值(相對(duì))區(qū)域，即“凸高為低，凸低為高”。
2．“高低規(guī)律”的應(yīng)用
在等高線地形圖上，等高線彎曲部分向高值凸出，則該部分所示地形為山谷(低)；等高線向低值凸出，則為山脊(高)。在海平面等壓線分布圖中，等壓線凸出部分指向高值，形成的狹長(zhǎng)區(qū)域是低壓槽；等壓線凸出部分指向低值，形成的狹長(zhǎng)區(qū)域是高壓脊。同理，在海陸位置或季節(jié)條件之一確定的情況下，也可以利用“高低規(guī)律”判斷季節(jié)或海陸位置。
[專題練習(xí)1]　如下圖為“北半球海平面等壓線圖”，下列說(shuō)法正確的是()
A．甲地受低壓槽控制，陰雨天氣
B．甲地氣壓一定比乙地高
C．甲地受高壓脊控制，天氣晴朗
D．乙地吹西南風(fēng)
專題二　氣候類型的判定
1．依據(jù)“以溫定帶、以水定型”的原理進(jìn)行判斷。如下表所示：

步驟判斷依據(jù)結(jié)論
判斷南
北半球6、7、8月氣溫高北半球
12、1、2月氣溫高南半球
據(jù)最冷(熱)月均溫判斷所屬溫度帶最冷月均溫15℃熱帶氣候
最冷月平均氣溫
在0～15℃亞熱帶氣候、
溫帶海洋性氣候
最冷月平均氣溫
在－15～0℃溫帶氣候(除溫
帶海洋性氣候外)
最熱月均溫5℃寒帶氣候
據(jù)降水量的年內(nèi)分配情況確定具體的氣候類型年雨型熱帶熱帶雨林氣候
2000mm
溫帶溫帶海洋性氣候：
700～1000mm
夏雨型熱帶熱帶草原氣候：
750～1000mm
熱帶季風(fēng)氣候：
1500～2000mm
亞熱帶亞熱帶季風(fēng)氣候
1000mm
溫帶溫帶大陸性
氣候300mm
溫帶季風(fēng)氣候：
500～800mm
冬雨型亞熱帶地中海氣候：
300～1000mm
少雨型熱帶熱帶沙漠氣候
200mm
寒帶苔原氣候、冰原
氣候250mm
2.氣候類型圖及其判讀
(1)氣溫和降水點(diǎn)狀圖
圖中給出了12個(gè)月份的氣溫和降水資料，圖中的橫縱坐標(biāo)分別表示氣溫和降水，圖中的每個(gè)點(diǎn)與橫坐標(biāo)的垂直交點(diǎn)是該段時(shí)間的氣溫值，與縱坐標(biāo)的垂直交點(diǎn)則是該段時(shí)間的降水值。
(2)氣溫和降水折線圖
折線圖實(shí)際上是點(diǎn)狀圖的一種，只不過(guò)各月之間用折線連接起來(lái)。在判斷時(shí)，我們可將它當(dāng)作一幅點(diǎn)狀圖來(lái)看待，讀出每個(gè)月的氣溫、降水?dāng)?shù)據(jù)。

(3)氣溫和降水變率范圍圖
將圖中的各點(diǎn)用平滑的曲線進(jìn)行連接即得到該圖，也可理解為該地各月的氣溫、降水資料都位于圖中的封閉曲線之內(nèi)。判斷方法與點(diǎn)狀圖基本相似，先選取最高氣溫和最低氣溫范圍判斷所屬溫度帶，再依據(jù)降水季節(jié)分配判斷所屬氣候類型。圖中甲、乙、丙、丁所示氣候類型依次是溫帶季風(fēng)氣候、地中海氣候、熱帶沙漠氣候、熱帶雨林氣候。
(4)氣溫和降水等值線圖
在各圖中依據(jù)等值線分布趨勢(shì)，讀出氣溫、降水資料，再采用上述方法作出判斷。下圖表示南半球的熱帶草原氣候。
(5)氣溫和降水玫瑰圖
玫瑰圖與坐標(biāo)圖不同的是，它用圓的半徑長(zhǎng)短來(lái)表示氣溫的高低和降水的多少。圖中的12根半徑分別代表一年的12個(gè)月，虛線和實(shí)線分別表示各月的降水量和氣溫高低，據(jù)圖可讀出每個(gè)月的數(shù)值。
(6)氣溫和降水坐標(biāo)示意圖
分析四個(gè)地點(diǎn)1月(▲)和7月(●)氣溫及降水情況示意圖，四地的氣候類型：a.熱帶雨林氣候；b.熱帶沙漠氣候；c.地中海氣候；d.溫帶季風(fēng)氣候。
(7)三維直角坐標(biāo)圖
這是平面直角坐標(biāo)圖的變式圖，讀圖時(shí)要注意方法。
[專題練習(xí)2]　下圖表示世界四個(gè)地點(diǎn)的氣溫、降水狀況。據(jù)此回答(1)～(4)題。
(1)位于熱帶氣候區(qū)的地點(diǎn)是()
A．①B．②C．③D．④
(2)位于南半球的地點(diǎn)是()
A．①B．②C．③D．④
(3)位于地中海氣候區(qū)的地點(diǎn)是()
A．①②B．②③C．③④D．①④
(4)位于中高緯度大陸東岸的地點(diǎn)是()
A．①B．②C．③D．④
專題三　鋒面氣旋與天氣
鋒面一般形成于地面氣旋的低壓槽內(nèi)。現(xiàn)以北半球?yàn)槔f(shuō)明：若下圖中OA、OB為鋒面，那么我們可以做以下判讀：
(1)氣流水平運(yùn)動(dòng)：一般鋒面存在于低壓槽中，又位于北半球，所以氣流的水平運(yùn)動(dòng)狀況為逆時(shí)針輻合。
(2)鋒面性質(zhì)：北半球來(lái)自北方的空氣為冷氣團(tuán)，來(lái)自南方的空氣較暖，為暖氣團(tuán)，又因氣流逆時(shí)針輻合，可知OA為冷鋒，OB為暖鋒。
(3)判別天氣狀況：據(jù)鋒面對(duì)天氣的影響判別系統(tǒng)內(nèi)各地的天氣狀況變化。
(4)雨區(qū)分布：由于冷氣團(tuán)密度大，所以鋒面向冷氣團(tuán)一側(cè)傾斜，由此可知鋒面降雨一般分布于冷氣團(tuán)一側(cè)，作為冷鋒來(lái)講，雨區(qū)在鋒后，而暖鋒雨區(qū)在鋒前。所以O(shè)A、OB的北方為雨區(qū)。
[專題練習(xí)3]　讀“鋒面氣旋圖”，回答下列問題。
(1)畫出甲、乙、丙、丁四地的風(fēng)向。
(2)A、B兩處風(fēng)力較大的是________處。
(3)該圖表示的地方在________半球(南、北)。
(4)A、B兩點(diǎn)的氣團(tuán)性質(zhì)分別是：A為________氣團(tuán)，B為________氣團(tuán)。
(5)假如該天氣系統(tǒng)位于與(3)相反的半球，則圖中哪些要素需要修改？請(qǐng)?jiān)趫D上修改。
2010年10月9日，北京市區(qū)出現(xiàn)大霧，大部分地區(qū)能見度小于500米，有些地方的能見度只有幾十米。大霧嚴(yán)重影響了人們的戶外活動(dòng)。據(jù)此回答1～2題。
1．初冬時(shí)節(jié)北京等地區(qū)常有大霧的原因是()
A．晝夜溫差減小，水汽易凝結(jié)，但風(fēng)力微弱，水汽不易擴(kuò)散
B．晝夜溫差減小，水汽不易凝結(jié)，直接懸浮于大氣中
C．晝夜溫差較大，水汽不易凝結(jié)，直接附著在地面上
D．晝夜溫差較大，水汽易凝結(jié)，且該季節(jié)晴朗天氣多，揚(yáng)塵多
2．白天的大霧天氣使空氣能見度降低的主要原因是()
A．大霧削弱了地面輻射
B．大霧對(duì)太陽(yáng)輻射具有反射作用
C．大霧改變了太陽(yáng)輻射的波長(zhǎng)
D．大霧增強(qiáng)了大氣逆輻射
讀“北半球某地等值線示意圖”，圖中數(shù)值①②③④⑤，據(jù)此回答3～5題。
3．若該圖為等壓線示意圖，則在a、b、c、d四點(diǎn)中風(fēng)力最大的是()
A．a(chǎn)B．b
C．cD．d
4．若該圖為等壓線示意圖，b點(diǎn)的風(fēng)向和甲處的氣壓場(chǎng)分別為()
A．北風(fēng)　高壓B．西風(fēng)　高壓
C．北風(fēng)　低壓D．西風(fēng)　低壓
5．若該圖為等風(fēng)速線示意圖，則圖中a、b、c、d四點(diǎn)風(fēng)速由大到小的排序?yàn)?)
A．a(chǎn)bcdB．dcba
C．dabcD．cbad
下圖為“1951～2002年我國(guó)氣溫增溫速率的分布圖”。據(jù)此回答6～7題。
6．1951～2002年，我國(guó)()
A．各地都增溫
B．增溫幅度自東向西遞增
C．增溫幅度最大地區(qū)的年增溫可達(dá)0.8℃
D．增溫幅度最大地區(qū)的增溫值可達(dá)4℃
7．我國(guó)氣溫升高最明顯的地區(qū)在()
A．西北、華北、東北地區(qū)
B．西北、華北、西南地區(qū)
C．西北、華北、華東地區(qū)
D．西北、華北、華南地區(qū)
題號(hào)1234567
答案
8.下圖表示位于北緯30°～60°的大陸部分，讀圖回答下列各題。
(1)圖中A地的氣候類型為__________氣候，其氣候特征是____________________________。
(2)B、C兩地中，常年受西風(fēng)帶控制的地區(qū)是____________；具有冬雨夏干氣候特點(diǎn)的地區(qū)是________，其形成原因是____________________________。
(3)D處常年受______氣團(tuán)控制，氣候特征為________________________。
(4)下圖為三種氣候類型的氣溫曲線和降水量柱狀圖，把其序號(hào)與上述氣候類型的代表字母對(duì)應(yīng)起來(lái)。
①________，②________，③________。

參考答案
專題探究區(qū)
[專題練習(xí)1]　C　[由“高低規(guī)律”可知甲地“凸低為高”，為高壓脊，受高壓控制，天氣晴朗。甲、乙兩地均處在1000hPa～1020hPa之間，不容易比較大??；根據(jù)近地面風(fēng)向的判定，可知乙處的風(fēng)向?yàn)槠憋L(fēng)。]
[專題練習(xí)2]　(1)D　(2)C　(3)B　(4)A　[(1)熱帶氣候類型最冷月氣溫大于15℃，從圖中可看到①圖最冷月氣溫低于0℃，②圖最冷月氣溫低于10℃，③圖最冷月氣溫低于15℃，只有④圖最冷月大于15℃，為熱帶氣候類型。
(2)南半球大陸7月溫度最低，1月大陸溫度最高?？磮D可知，C圖為南半球的氣候類型圖。
(3)地中海氣候最冷月氣溫大于0℃，小于15℃，且雨熱不同期，冬季溫和多雨，夏季炎熱干燥，看圖可知②③兩圖符合題意，B項(xiàng)正確。
(4)由于地中海氣候分布于南、北緯30°～40°大陸的西岸，故②③兩圖不符合題意，而④圖最冷月大于15℃，為熱帶氣候。]
[專題練習(xí)3]　(1)見下圖：
(2)A　(3)北　(4)冷　暖　(5)略。
解析　解答此類題的關(guān)鍵是畫好各點(diǎn)的風(fēng)向。因此首先在鋒面兩側(cè)畫出風(fēng)向，由于甲、乙之間是冷鋒，所以甲處為冷氣團(tuán)，其緯度應(yīng)該較高，且主動(dòng)向緯度較低的乙處的暖氣團(tuán)移動(dòng)，據(jù)此可以畫出上圖所示的風(fēng)向，進(jìn)而判斷出是北半球的氣旋。
課后練習(xí)區(qū)
1．D　2.B　[第1題，北京等地區(qū)深秋、初冬時(shí)節(jié)，晴朗天氣多，晝夜溫差大，并且降水少，揚(yáng)塵較多，水汽易凝結(jié)，從而形成大霧。第2題，白天的大霧通過(guò)反射削弱了到達(dá)地面的太陽(yáng)輻射，因而空氣能見度降低。]
3．D　4.A　5.A　[若該圖為等壓線示意圖，從圖中等壓線的分布可知，d處等壓線最密，故水平氣壓梯度力最大，風(fēng)力也最大。b地水平氣壓梯度力指向東南，在地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力作用下，會(huì)形成北風(fēng)，甲處在氣壓場(chǎng)中心，等壓線數(shù)值由內(nèi)向外降低，為高壓。若該圖為等風(fēng)速線示意圖，由題干中①②③④⑤及a、b、c、d在圖中的位置可判斷出風(fēng)速的大小關(guān)系。]
6．D　7.A　[由圖示信息分析判斷：各地增溫差異很大，有的地區(qū)出現(xiàn)降溫，有的地區(qū)增溫明顯。從圖中看出，西北、華北、東北地區(qū)增溫最明顯。]
8．(1)溫帶季風(fēng)　冬季寒冷干燥，夏季炎熱多雨
(2)B　C　冬季受西風(fēng)帶控制，夏季受副熱帶高氣壓帶控制　(3)大陸　干燥　(4)①C
②B　③A
解析　本題目主要考查重要?dú)夂蝾愋偷姆植肌⑻卣骷俺梢颉２煌臍夂蝾愋停錃鉁睾徒邓奶攸c(diǎn)不同，所以分析氣候類型一般可以從兩方面入手：一是分析它的氣溫特點(diǎn)，氣溫受緯度因素和下墊面性質(zhì)的影響，可看出圖中A、B、D是地處溫帶的氣候類型。二是分析它的降水特點(diǎn)，不同地區(qū)的大氣環(huán)流形勢(shì)決定降水狀況，降水量還受距海遠(yuǎn)近的影響，圖中D地距海遠(yuǎn)，故降水少，B地常年受西風(fēng)影響，因此一年四季降水均勻，C地是副熱帶高氣壓和西風(fēng)帶交替控制的地區(qū)，因而具有冬雨夏干的特點(diǎn)，A地為典型的季風(fēng)氣候。根據(jù)圖中信息正確判讀B、C在大陸西岸，A在大陸東岸，D處內(nèi)陸，且C處在北緯30°～40°之間，A、B緯度較高。然后結(jié)合氣候類型的分布來(lái)判斷所屬類型及特征。

地球上的水

專題3陸地上的水

年份試卷考點(diǎn)

2008年山東卷

廣東卷

江蘇卷水循環(huán)的環(huán)節(jié)

地表水的下滲條件

河流的水文特征及流域的環(huán)境問題

2007年寧夏卷

廣東卷洋流分布及其影響

城市地下水位的變化

1.從考核內(nèi)容看，水循環(huán)與海水的運(yùn)動(dòng)及其對(duì)地表形態(tài)、地理事物形成與分布影響巨大；河流的補(bǔ)給來(lái)源和補(bǔ)給特點(diǎn)是高考常考的內(nèi)容。

2.從考核形式看，以圖表資料及熱點(diǎn)區(qū)域?yàn)楸尘?，考查河流及其補(bǔ)給，各種水體相互關(guān)系，水循環(huán)及其影響，洋流的分布規(guī)律及對(duì)地理環(huán)境的影響。

3.從考查能力上看，重在考查學(xué)生的空間定位能力，對(duì)熱點(diǎn)區(qū)域綜合分析能力，考查學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

探究點(diǎn)一水循環(huán)的過(guò)程及意義

1.列表比較三類水循環(huán)方式

水循環(huán)的類型發(fā)生領(lǐng)域水循環(huán)環(huán)節(jié)示意圖

海陸間大循環(huán)海洋與陸地之間蒸發(fā)、水汽輸送、降水、地表徑流、下滲、地下徑流

陸地內(nèi)循環(huán)陸地與陸地上空之間蒸發(fā)、植物蒸騰、降水

海上內(nèi)循環(huán)海洋與海洋上空之間蒸發(fā)、降水

2.水循環(huán)的意義

（1）維持著地球上各水體之間的動(dòng)態(tài)平衡，更新陸地各種水體。

（2）水循環(huán)促進(jìn)了自然界的物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和能量交換，塑造地表形態(tài)。

3.人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)的影響

人類活動(dòng)對(duì)水循環(huán)可產(chǎn)生如下有利的影響：調(diào)節(jié)徑流，加大了蒸發(fā)量和降水量。水利措施中修筑水庫(kù)、塘壩等攔蓄洪水，增加枯水徑流，由于水面面積的擴(kuò)大和地下水位的提高，可加大蒸發(fā)；農(nóng)林措施中，“旱改水”，精耕細(xì)作，封山育林，植樹造林等能增加入滲，調(diào)節(jié)徑流，加大蒸發(fā)，在一定程度上可增加降水。

探究點(diǎn)二分析各種類型河流補(bǔ)給徑流特點(diǎn)

1.各種補(bǔ)給類型的對(duì)比

補(bǔ)給類型補(bǔ)給特點(diǎn)汛期分布規(guī)律我國(guó)分布

雨水徑流量隨降水量多少而變化，水量變化較大雨季較濕潤(rùn)地區(qū)東部季風(fēng)區(qū)

冰川融水徑流量隨氣溫高低而變化夏季高緯、高山、

高原西部高山地

區(qū)

季節(jié)性積雪融水同上，春汛春季緯度較高地區(qū)東北山區(qū)

湖泊水

地下水與河水互補(bǔ)

補(bǔ)給量穩(wěn)定全年較普遍普遍

2.（1）河流徑流量隨降水量的變化而變化——雨水補(bǔ)給：降水季節(jié)——有汛期和枯水期

氣候區(qū)補(bǔ)給時(shí)間徑流特點(diǎn)

熱帶雨林、溫海氣候區(qū)全年（年雨）徑流相對(duì)穩(wěn)定

季風(fēng)氣候區(qū)當(dāng)?shù)叵募荆ㄏ挠辏┫难矗瑥搅骷竟?jié)變化大

熱帶草原氣候區(qū)當(dāng)?shù)叵募荆窦荆┫难?，徑流季?jié)變化大

地中海氣候區(qū)當(dāng)?shù)囟荆ǘ辏┒?，徑流季?jié)變化大

（2）河流徑流量隨氣溫的變化而變化——冰雪融水補(bǔ)給——有汛和枯水期

季節(jié)性積雪融水補(bǔ)給——春季氣溫回升——春汛——河流徑流年際變化較小，季節(jié)變化較大

冰川融水補(bǔ)給——夏季氣溫最高——夏汛（冬季氣溫在0℃以下，河流出現(xiàn)斷流）——河流流量小，流量季節(jié)變化大，年際變化小

（3）河流流量穩(wěn)定——地下水和湖泊水補(bǔ)給——無(wú)汛期

河流水、湖泊水、地下水的互補(bǔ)關(guān)系——補(bǔ)給方向取決于三者相對(duì)水位高低

湖泊水補(bǔ)給——對(duì)湖泊以下河段起調(diào)節(jié)作用，延緩最高水位出現(xiàn)時(shí)間并削減洪峰

地下水補(bǔ)給——河流穩(wěn)定而可靠的補(bǔ)給來(lái)源，與河流有互補(bǔ)作用

例1：讀某河流量過(guò)程線示意圖(該河以降水補(bǔ)給為主)，讀圖回答1～2題。

1．該河流所在位置大致位于

A．北緯40－60之間的大陸西岸B．北緯30－40之間的大陸東岸

C．南緯30－40之間的大陸西岸D．北緯30－40之間的大陸西岸

2．該河流6～8月流量減少由于該地區(qū)

A．受副極地低氣壓控制B．受極地高氣壓控制

C．受東北信風(fēng)帶控制D．受副熱帶高氣壓帶控制

答案：1D2D

探究點(diǎn)三河流流量過(guò)程線圖分析

1.流量過(guò)程曲線反應(yīng)的主要內(nèi)容

（1）流量的大小

（2）從曲線變化幅度了解水量的季節(jié)變化

（3）從曲線高峰期了解汛期出現(xiàn)的時(shí)間和長(zhǎng)短

（4）從曲線低谷期了解枯水期出現(xiàn)的時(shí)間和長(zhǎng)短

2從.流量過(guò)程曲線分析原因

（1）流量是由河水來(lái)源決定的

（2）洪水期出現(xiàn)在夏秋的河流、枯水期在冬春的河流，一般多為雨水補(bǔ)給，但地中海氣候區(qū)河流剛好相反。

（3）汛期出現(xiàn)在夏季的河流，除由雨水補(bǔ)給外，也可能是冰川融水補(bǔ)給。

（4）春季和夏季出現(xiàn)兩個(gè)汛期的河流，除由雨水補(bǔ)給外，還可能有季節(jié)性積雪融水補(bǔ)給。

（5）河流在冬季斷流可能是河水封凍的緣故，內(nèi)流河往往是由于氣溫低，冰川不融化，沒有冰川融水補(bǔ)給所致。

（6）曲線變化和緩，多系地下水補(bǔ)給，也可能是熱帶雨林氣候區(qū)或溫帶海洋性氣候區(qū)的河流。

例2：下圖為某河流的年徑流量變化曲線圖，讀圖回答1～2題。

1.該河流位于（）

A.亞熱帶季風(fēng)區(qū)B.亞熱帶大陸西岸

C.溫帶季風(fēng)區(qū)D.高寒地帶

2.能正確反映該河流水文特征的是（）

A.由雨水和地下水補(bǔ)給B.有一個(gè)汛期

C.冬季斷流D.年徑流總量大

答案：1C2B

探究點(diǎn)四洋流及影響

1.世界主要洋流的分布規(guī)律

環(huán)流系統(tǒng)以副熱帶海區(qū)為中心的大洋環(huán)流以副極地海區(qū)為中心的大洋環(huán)流季風(fēng)環(huán)流西風(fēng)漂流

海域南、北半球的中低緯度海域北半球的中高緯度海域北印度洋海域南北球40°-60°的海域

流向北半球順時(shí)針逆時(shí)針冬季：順時(shí)針

夏季：逆時(shí)針自西向東

南北球逆時(shí)針

大洋西部

（大陸東岸）暖流寒流暖流寒流

大洋東部

（大陸西岸）寒流暖流

2.北印度洋的季風(fēng)洋流

冬季夏季

盛行風(fēng)向東北風(fēng)西南風(fēng)

洋流流向向西流（逆時(shí)針方向流動(dòng)）向東流（順時(shí)針方向流動(dòng)）

圖示

3.對(duì)于地理環(huán)境的影響：

類型影響實(shí)例

氣候在高低緯之間進(jìn)行熱量輸送與交換，調(diào)節(jié)全球水熱平衡低緯度地區(qū)的海水溫度不會(huì)持續(xù)上升

影響大陸沿岸氣候暖流增溫增濕西歐海洋性氣候

寒流降溫減濕秘魯及澳大利亞西海岸等的荒漠環(huán)境

海洋生物寒、暖流交匯處紐芬蘭、北海道、北海等漁場(chǎng)（寒暖流交匯處）

上升流秘魯漁場(chǎng)

海洋污染加快污染區(qū)海水的凈化速度、但擴(kuò)大海水污染的范圍南極海洋動(dòng)物體內(nèi)發(fā)現(xiàn)農(nóng)藥

海洋航運(yùn)順洋流航行速度快，逆洋流航行速度慢最佳航線的選擇

例3：右圖中的①、②分別表示不同季節(jié)洋流的流向，讀圖回答1～2題。

1．關(guān)于圖中洋流的敘述，正確的是

A．洋流②反映出該海域冬季洋流流向

B．洋流③、④的性質(zhì)都是寒流

C．洋流③為受東南信風(fēng)影響形成的風(fēng)海流

D．洋流④使沿岸地區(qū)形成了溫帶荒漠

2．當(dāng)圖中西北部海域洋流流向?yàn)棰偎緯r(shí)，下列敘述正確的是

A．開普敦正值溫和多雨的季節(jié)

B．自西向東穿過(guò)直布羅陀海峽的船只順風(fēng)順?biāo)?/p>

C．夏威夷高壓強(qiáng)盛

D．亞歐大陸等溫線向高緯凸出

答案：1C2B

探究點(diǎn)五水資源短缺原因及解決措施

1.造成我國(guó)水資源短缺的原因

（1）水資源在空間上分布不均勻，南方多，北方少；東部多，西部少。

（2）水資源在時(shí)間上分布不均勻，夏季多，冬季少。

（3）我國(guó)人口眾多，工農(nóng)業(yè)發(fā)展速度又很快，對(duì)水資源的需求量增大。

（4）水體污染和水資源浪費(fèi)的現(xiàn)象嚴(yán)重。

2.解決我國(guó)北方水資源短缺的措施

（1）調(diào)整農(nóng)業(yè)種植結(jié)構(gòu)，耕作制度向低耗水作物轉(zhuǎn)移。

（2）引進(jìn)和推廣適合本地區(qū)的節(jié)水灌溉技術(shù)，強(qiáng)化節(jié)水灌溉制度。

（3）污水重復(fù)利用。

（4）咸水利用，開發(fā)利用地下咸水，灌溉耐鹽植物以及棉花、甜菜等農(nóng)作物。

（5）跨流域調(diào)水。

例4黃河流域出現(xiàn)淡水危機(jī)的原因有

①黃河流域地處我國(guó)半干旱地區(qū)，干旱地區(qū)年降水量少②黃河流域春旱嚴(yán)重，夏季暴雨，秋冬干旱，水資源時(shí)空分布不平衡③黃河流域人口劇增，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活用水劇增，水體污染嚴(yán)重④黃河中游流經(jīng)黃土高原，水土流失嚴(yán)重，河流含沙量大．淡水利用受到影響．浪費(fèi)嚴(yán)重

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④

答案：B

例5解決黃河流域淡水危機(jī)的措施有()

①中游植樹種草，涵養(yǎng)水源，實(shí)行清水人河②建立蓄水工程或跨流域調(diào)水工程③減少農(nóng)作物播種面積，限制耗水量大、水污染嚴(yán)重的工業(yè)發(fā)展④防止水污染，科學(xué)用水，合理用水⑤加強(qiáng)黃河全流域的統(tǒng)一規(guī)劃管理A.①②③④B．②③④⑤C．①②④⑤D．①②③⑤

答案：C

一、選擇題

地理教學(xué)中經(jīng)常用一些示意圖來(lái)表示地理現(xiàn)象的發(fā)生與變化，完成1～3題。

1．圖l顯示的是沿海山地迎風(fēng)坡成云致雨的過(guò)程，這種降水類型稱為：

A．鋒面雨B．對(duì)流雨C．臺(tái)風(fēng)雨D．地形雨

2．圖2顯示的是某一自然地理現(xiàn)象的循環(huán)過(guò)程，該過(guò)程為：

A．海陸間循環(huán)B．海上內(nèi)循環(huán)C．夏季風(fēng)環(huán)流D．冬季風(fēng)環(huán)流

3．圖3中的陰影部分代表大陸，另一部分代表海洋，圖中等值線表示：

A．南半球7月等溫線B．南半球1月等溫線

C．北半球7月等溫線D．北半球1月等溫線

解析：第2題主要要弄清海陸間循環(huán)和夏季風(fēng)環(huán)流之間在環(huán)流形式上有什么區(qū)別；第3題：根據(jù)溫度的變化規(guī)律可以推知該大陸位于南半球，判斷月份則主要根據(jù)：由于海陸熱力差異的緣故，一月份，無(wú)論南半球和北半球，大陸等溫線都向南凸出，海洋等溫線都向北凸出；七月份則相反。

答案：1D2C3A

讀右圖，完成4～5題。

4.圖中洋流所在的大洋為

A.太平洋B.大西洋

C.印度洋D.北冰洋

5.圖中洋流對(duì)相鄰陸地環(huán)境的影響是

A．增加了濕、熱程度B．降低了干、熱程度

C．減輕了寒冷狀況D．加劇了干燥狀況

解析：本題主要依據(jù)經(jīng)緯線、海陸位置進(jìn)行大洋定位與洋流識(shí)別。圖示區(qū)域?yàn)榉侵尬鞅辈垦睾５貐^(qū)，瀕臨大西洋，圖中洋流為加那利寒流，對(duì)沿岸有降溫減濕作用。

答案：4B5D

讀圖，回答6～7題。

6．如果該圖為海陸間水循環(huán)模式，S線代表地球表面，則

A．環(huán)節(jié)①參與地表淡水資源的補(bǔ)給

B．環(huán)節(jié)②是陸地自然帶形成的基礎(chǔ)

C．環(huán)節(jié)③使大洋表面海水的鹽度降低

D．環(huán)節(jié)④的運(yùn)動(dòng)距離與下墊面無(wú)關(guān)

7．如果該圖為世界洋流模式的南半球部分，S線代表緯線，則

A．洋流①對(duì)沿岸氣候有降溫、減濕作用

B．洋流②為西風(fēng)漂流

C．洋流③對(duì)沿岸氣候有增溫、增濕作用

D．洋流④為赤道逆流

答案：6A7B

圖二是某年“世界各國(guó)生活水價(jià)比較圖”。讀圖完成13～15題。

8．下列城市中河流徑流量最穩(wěn)定的是

A．巴黎B．倫敦C．東京D．悉尼

9．近年來(lái)我國(guó)北京等許多城市都提高了用水的價(jià)格，

其最主要原因是

A．限制生活用水量B．增加生產(chǎn)利潤(rùn)

C．與國(guó)際水價(jià)接軌D．倡導(dǎo)節(jié)約用水

10．緩解我國(guó)北方用水緊張的最直接有效的措施是

A．控制城市規(guī)模B．修建南水北調(diào)工程

C．開采地下水D．植樹造林增加濕度

答案：8B9D10B

二、綜合題

1．（10分）下圖所示區(qū)域在28°S附近，L示意流經(jīng)沿岸的洋流。完成下列要求。

（1）在圖中用箭頭表示洋流L的流動(dòng)方向。（2分）

（2）在圖示海域畫兩條過(guò)洋流L的等溫線，分別標(biāo)注T1和T2，其溫度值關(guān)系為T1＞T2，以示意該海域表層生活費(fèi)水溫度的分布規(guī)律。（6分）

（3）簡(jiǎn)述洋流L對(duì)沿岸氣候的影響。（2分）

答案：（1）（2）

（1）、（2）判分標(biāo)準(zhǔn)：箭頭方向標(biāo)對(duì)得2分；只要畫出兩條曲線并標(biāo)注T1和T2即得2分；即得2分；符合在T1北、T2在南得2分；兩條等溫線在洋流處彎曲方向正確得2分。

（3）降溫（1分）減濕（1分）。

2.讀“某大陸及其相鄰海洋的等溫線分布圖”（右圖），回答下列問題：（13分）

⑴圖中120°經(jīng)線是120°E還是120°W判斷的理由是。（5分）

⑵此時(shí)是冬季還是夏季原因是。（5分）

⑶圖中P處等溫線彎曲的原因是。

2.⑴120°W（2分）因120°經(jīng)線兩側(cè)氣溫有明顯的差異，說(shuō)明兩側(cè)的下墊面不同，如果是120°E，在北緯40°~北緯60°范圍內(nèi)，120°E兩側(cè)都是陸地，答案只能是120°W（3分）⑵夏季（2分）因?yàn)榇藭r(shí)陸地上等溫線向高緯度凸，說(shuō)明同緯度的陸地溫度較高（3分）⑶受加利福尼亞寒流的影響（3分）。

第三章 地球上的水

第三章地球上的水

第一節(jié)自然界的水循環(huán)

一、三維目標(biāo)

㈠知識(shí)與目標(biāo)

1、了解水的構(gòu)成和特點(diǎn)。

2、各種水體之間的關(guān)系。

3、了解陸地上的各種水體之間的補(bǔ)充關(guān)系。

4、理解并繪制示意圖表示、水循環(huán)的過(guò)程，掌握其主要環(huán)節(jié)。

5、理解水循環(huán)的地理意義。

㈡過(guò)程與方法

1、通過(guò)學(xué)習(xí)水循環(huán)的過(guò)程，掌握其主要環(huán)節(jié)。

㈢情感、態(tài)度與價(jià)值觀。

1、幫助學(xué)生樹立正確的水資源觀念和環(huán)保意識(shí)

二、教學(xué)重點(diǎn)

1、各種水體之間的關(guān)系及陸上水體的補(bǔ)給關(guān)系。

2、水循環(huán)的形成過(guò)程和地理意義。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1、陸上水體的補(bǔ)給關(guān)系。

2、我國(guó)南方、東北、西北各主要河流的補(bǔ)給來(lái)源和汛期。

四、課時(shí)安排：1課時(shí)

五、教學(xué)過(guò)程

㈠導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們先來(lái)回憶一下：在太陽(yáng)系這么多的行星上，為什么地球是唯一的一顆適合生物生存和繁衍的行星？"機(jī)遇"號(hào)火星探測(cè)器對(duì)火星的探測(cè)，其中最主要的一個(gè)項(xiàng)目是什么？（學(xué)生一起回答）不錯(cuò)，是水的存在與否。水的存在才使得地球變得豐富多彩、生機(jī)勃勃。那么，地球上的水分布在哪里呢？它們有哪些不同的形態(tài)？它們又是如何運(yùn)動(dòng)的呢？帶著這些問題，開始我們今天這一節(jié)課的學(xué)習(xí)。

㈡推進(jìn)新課

第二章地球上的大氣第四節(jié)全球氣候變化教案

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。作為教師準(zhǔn)備好教案是必不可少的一步。教案可以讓學(xué)生們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂趣，幫助教師緩解教學(xué)的壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？小編特地為大家精心收集和整理了“第二章地球上的大氣第四節(jié)全球氣候變化教案”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。