高中論語教案
發(fā)表時(shí)間：2020-07-16《論語》相關(guān)知識(shí)點(diǎn)歸納。
老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。對(duì)教案課件的工作進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，接下來的工作才會(huì)更順利！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編為大家整理的“《論語》相關(guān)知識(shí)點(diǎn)歸納”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。
《論語》相關(guān)知識(shí)點(diǎn)歸納
第一：《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對(duì)話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。
第二：《論語》與《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》并稱“四書”。
第三：來和大家分享下常考的一些文言俗語與教育啟示：
1、“有教無類”體現(xiàn)教育機(jī)會(huì)公平;
2、“不憤不啟，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！弊g文：“不到他努力想弄明白而不得的程度不要去開導(dǎo)他;不到他心里明白卻不能完善表達(dá)出來的程度不要去啟發(fā)他。如果他不能舉一反三，就不要再反復(fù)地給他舉例了。”體現(xiàn)出啟發(fā)式教學(xué)原則;
3、“學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆”譯文：只是學(xué)習(xí)卻不思考就會(huì)迷惑而無所得，只是思考卻不學(xué)習(xí)就會(huì)精神疲倦而無所得。體現(xiàn)出學(xué)習(xí)與思考的關(guān)系;
4、“視其所以，觀其所由，察其所安。”譯文：看明白他正在做的事，看清楚他過去的所作所為，看仔細(xì)他的心安于什么情況。與“因材施教”，朱熹總結(jié)“夫子施教各因其材”體現(xiàn)出教學(xué)要重視個(gè)別差異;
5、“學(xué)而時(shí)習(xí)之”譯文：學(xué)習(xí)到的東西，按時(shí)去復(fù)習(xí)、實(shí)踐。“溫故而知新”譯文：溫習(xí)舊知識(shí)從而得知新的理解與體會(huì)。體現(xiàn)出鞏固的重要性和順向正遷移;
6、“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”譯文：“自我品行端正了，即使不發(fā)布命令，老百姓也會(huì)去實(shí)行，若自身不端正，即使發(fā)布命令，老百姓也不會(huì)服從?！斌w現(xiàn)出教師勞動(dòng)的示范性;
7、“始吾于人也，聽其言而信其行;今吾于人也，聽其言而觀其行?！弊g文：起初我對(duì)一個(gè)人，聽了他說的話就相信他的行動(dòng);現(xiàn)在我對(duì)一個(gè)人，聽了他說的話還要觀察他的實(shí)際行動(dòng)。體現(xiàn)了身教重于言教與知行統(tǒng)一的原則
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《隨機(jī)事件》知識(shí)點(diǎn)歸納
《隨機(jī)事件》知識(shí)點(diǎn)歸納
隨機(jī)事件的概率知識(shí)點(diǎn)總結(jié)事件的分類
1、確定事件必然發(fā)生的事件：當(dāng)A是必然發(fā)生的事件時(shí)，P(A)=1不可能發(fā)生的事件：當(dāng)A是不可能發(fā)生的事件時(shí)，P(A)=0
2、隨機(jī)事件：當(dāng)A是可能發(fā)生的事件時(shí)，發(fā)生的頻率mn會(huì)穩(wěn)定在某個(gè)常數(shù)p附近，那么這個(gè)常數(shù)p就叫做事件A的概率。概率的表示方法一般地，事件用英文大寫字母A，B，C，…，表示事件A的概率p，可記為P(A)=P概率的求解方法
1.利用頻率估算法：大量重復(fù)試驗(yàn)中，事件A發(fā)生的頻率mn會(huì)穩(wěn)定在某個(gè)常數(shù)p附近，那么這個(gè)常數(shù)p就叫做事件A的概率(有些時(shí)候用計(jì)算出A發(fā)生的所有頻率的平均值作為其概率).
2.狹義定義法：如果在一次試驗(yàn)中，有n種可能的結(jié)果，并且它們發(fā)生的可能性都相等，考察事件A包含其中的m中結(jié)果，那么事件A發(fā)生的概率為P(A)=nm
3.列表法：當(dāng)一次試驗(yàn)要設(shè)計(jì)兩個(gè)因素，可能出現(xiàn)的結(jié)果數(shù)目較多時(shí)，為不重不漏地列出所有可能的結(jié)果，通常采用列表法.其中一個(gè)因素作為行標(biāo)，另一個(gè)因素作為列標(biāo).特別注意放回去與不放回去的列表法的不同.如：一只箱子中有三張卡片，上面分別是數(shù)字1、2、3，第一抽出一張后再放回去再抽第二次，兩次抽到數(shù)字為數(shù)字1和2或者2和1的概率是多少?若不放回去，兩次抽到數(shù)字為數(shù)字1和2或者2和1的概率是多少?放回去P(1和2)=92不放回去P(1和2)=62
4.樹狀圖法：當(dāng)一次試驗(yàn)要設(shè)計(jì)三個(gè)或更多的因素時(shí)，用列表法就不方便了，為了不重不漏地列出所有可能的結(jié)果，通常采用樹狀圖法求概率.注意：求概率的一個(gè)重要技巧：求某一事件的概率較難時(shí)，可先求其余事件的概率或考慮其反面的概率再用1減即正難則反易.概率的實(shí)際意義對(duì)隨機(jī)事件發(fā)生的可能性的大小即計(jì)算其概率.一方面要評(píng)判一些游戲規(guī)則對(duì)參與游戲者是否公平，就是要看各事件發(fā)生概率.另一方面通過對(duì)概率的學(xué)習(xí)讓我們更加理智的對(duì)待一些買彩票抽獎(jiǎng)活動(dòng).
以上就是xx教育網(wǎng)為大家?guī)淼娜私贪娉跞龜?shù)學(xué)《隨機(jī)事件》知識(shí)點(diǎn)歸納，希望大家能夠熟練掌握這些知識(shí)點(diǎn)，這樣考試的時(shí)候就能熟練運(yùn)用，從而取得好的成績。
初中《概率》知識(shí)點(diǎn)歸納
初中《概率》知識(shí)點(diǎn)歸納
1、科學(xué)記數(shù)法：把一個(gè)數(shù)字寫成的形式的記數(shù)方法。
2、統(tǒng)計(jì)圖：形象地表示收集到的數(shù)據(jù)的圖。
3、扇形統(tǒng)計(jì)圖：用圓和扇形來表示總體和部分的關(guān)系，扇形大小反映部分占總體的百分比的大小;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中，每個(gè)部分占總體的百分比等于該部分對(duì)應(yīng)的扇形圓心角與360°的比。
4、條形統(tǒng)計(jì)圖：清楚地表示出每個(gè)項(xiàng)目的具體數(shù)目。
5、折線統(tǒng)計(jì)圖：清楚地反映事物的變化情況。
6、確定事件包括：肯定會(huì)發(fā)生的必然事件和一定不會(huì)發(fā)生的不可能事件。
7、不確定事件：可能發(fā)生也可能不發(fā)生的事件;不確定事件發(fā)生的可能性大小不同;不確定。
8、事件的概率：可用事件結(jié)果除以所以可能結(jié)果求得理論概率。
9、有效數(shù)字：對(duì)于一個(gè)近似數(shù)，從左邊第一個(gè)不是0的數(shù)字起，到精確到的數(shù)位為止的數(shù)字。
10、游戲雙方公平：雙方獲勝的可能性相同。
11、算數(shù)平均數(shù)：簡稱“平均數(shù)”，最常用，受極端值得影響較大;加權(quán)平均數(shù)12、中位數(shù)：數(shù)據(jù)按大小排列，處于中間位置的數(shù)，計(jì)算簡單，受極端值得影響較小。
13、眾數(shù)：一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)，受極端值得影響較小，跟其他數(shù)據(jù)關(guān)系不大。
中學(xué)數(shù)學(xué)概率知識(shí)點(diǎn)歸納2
14、平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)都是數(shù)據(jù)的代表，刻畫了一組數(shù)據(jù)的“平均水平”。
15、普查：為了一定目的對(duì)考察對(duì)象進(jìn)行全面調(diào)查;考察對(duì)象全體叫總體，每個(gè)考察對(duì)象叫個(gè)體。
16、抽樣調(diào)查：從總體中抽取部分個(gè)體進(jìn)行調(diào)查;從總體中抽出的一部分個(gè)體叫樣本(有代表性)。
17、隨機(jī)調(diào)查：按機(jī)會(huì)均等的原則進(jìn)行調(diào)查，總體中每個(gè)個(gè)體被調(diào)查的概率相同。
18、頻數(shù)：每次對(duì)象出現(xiàn)的次數(shù)。
19、頻率：每次對(duì)象出現(xiàn)的次數(shù)與總次數(shù)的比值
20、級(jí)差：一組數(shù)據(jù)中最大數(shù)據(jù)與最小數(shù)據(jù)的差，刻畫數(shù)據(jù)的離散程度
21、方差：各個(gè)數(shù)據(jù)與平均數(shù)之差的平方的平均數(shù)，刻畫數(shù)據(jù)的離散程度
22、方差計(jì)算公式
23、標(biāo)準(zhǔn)方差：方差的算數(shù)平方根刻畫數(shù)據(jù)的離散程度。
24、一組數(shù)據(jù)的級(jí)差、方差、標(biāo)準(zhǔn)方差越小，這組數(shù)據(jù)就越穩(wěn)定。
25、利用樹狀圖或表格方便求出某事件發(fā)生的概率。
26、兩個(gè)對(duì)比圖像中，坐標(biāo)軸上同一單位長度表示的意義一致，縱坐標(biāo)從0開始畫。
中考語文知識(shí)點(diǎn)歸納近義詞
近義詞
考點(diǎn)：近義詞的辨識(shí)與選用
方法：在緊抓語境的情況下①辨搭配②辨詞根（詞義的輕重、范圍的大小、側(cè)重點(diǎn)）
③辨詞性④辨色彩（褒貶感情色彩、語體色彩）
答題技巧：①讀：憑借語感確定該句應(yīng)選填的詞語
②析：比較分析各組近義詞的細(xì)微差別
③查“做出選擇后要將相應(yīng)的詞語置放入各句中，讀一讀，查一查所選答案是否正確。
高深莫測(cè)用神秘審閱修訂用審訂鄭重說明用申明
非常奇妙用神奇審查決定甩審定公開表態(tài)用聲明
法規(guī)生效用施行驗(yàn)證理論用實(shí)驗(yàn)檢查觀察用查看
付諸行動(dòng)用實(shí)行察看性能用試驗(yàn)認(rèn)真細(xì)看用察看
不良愛好用嗜好聚集事物用收集叫人犯錯(cuò)用慫恿
特別喜歡用癬好尋找聚集用搜集放縱錯(cuò)誤用縱容
沿襲采用用襲用行使權(quán)利用自治精心喂養(yǎng)用哺養(yǎng)
經(jīng)常使用用習(xí)用克制自己用自制愛護(hù)教養(yǎng)用撫養(yǎng)
推卸推辭用推脫變得落后用退變由好變壞用退化
借故拒絕用推托發(fā)生質(zhì)變用蛻變腐化墮落用蛻化
形成規(guī)律用往往指責(zé)不當(dāng)用委屈希望奪冠用問鼎
經(jīng)常發(fā)生用常常事情原委用委曲奪得第一用奪冠
相信依賴用信賴制服對(duì)方用降伏理解錯(cuò)誤用誤解
相信無疑用信任投降屈服用降服故意錯(cuò)解用曲解
好的影響用熏陶不良結(jié)果用以致弄清敵情用偵察
壞的影響用熏染延伸發(fā)展用以至調(diào)查犯罪用偵查
強(qiáng)調(diào)事業(yè)用終生寄居別處用作客敷衍粗心用草率
切身之事用終身去當(dāng)客人用做客態(tài)度隨便用輕率
到期停止用截止心里悲痛用心酸行動(dòng)蹤跡用行跡
中途停止用截至痛苦悲傷用辛酸舉動(dòng)神色用形跡
整體縮小用壓縮謀求利益用營利提出疑問用質(zhì)疑
減去部分用減少獲得利益用贏利否定情況用置疑
步步增減用逐步請(qǐng)人原諒用包涵告訴別人用反映
漸漸增減用逐漸里面含有用包含相應(yīng)結(jié)果用反應(yīng)
有意顯露用揭露學(xué)習(xí)能力用學(xué)力二者同在用一起
顯露出來用暴露學(xué)習(xí)經(jīng)歷用學(xué)歷二者同時(shí)用一齊
摘錄要點(diǎn)用摘要最終完成用終止沒有誤差用準(zhǔn)確
選擇要點(diǎn)用擇要中途停止用中止沒有錯(cuò)誤用正確
品行不好用不肖堅(jiān)忍刻苦用堅(jiān)苦水平檔次用品位
輕視小看用不屑艱難困苦用艱苦體會(huì)玩味用品味
成語
七（上）1、小心翼翼：謹(jǐn)慎小心絲毫不敢疏忽的樣子。2、擎天撼地：形容力量巨大
3、肅然起敬：由于受感動(dòng)而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情4、忍俊不禁：忍不住笑
5、可望不可及：只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見而不能接近6、繁弦急管：各種各樣歡快的音樂聲
7、燈紅酒綠：形容繁華熱鬧的夜生活8、具體而微：整個(gè)形體都已經(jīng)具備了，只是比較小而已
9、得失之患;生怕失去個(gè)人利益的憂慮的心情10、獲益匪淺：得到很多益處
11、呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴12、花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美
13、弱肉強(qiáng)食：指動(dòng)物中弱者被強(qiáng)者吃掉14、踉踉蹌蹌：走路不穩(wěn)的樣子
七（下）15、人跡罕至：少有人來16、人聲鼎沸：形容人聲喧鬧
17、馬革裹尸：用馬皮把尸體裹起來，指軍人戰(zhàn)死沙場(chǎng)18、鍥而不舍：鏤刻不停，比喻有恒心，有毅力
19、兀兀窮年：辛辛苦苦地一年到頭這樣做20、迥乎不同：很不一樣
21、氣沖斗牛：形容氣勢(shì)很盛可以直沖云霄22、雜亂無章：又多又亂，沒有條理
23、義憤填膺：胸中充滿了正義的憤恨24、嘆為觀止：贊美看到的事物好到了極點(diǎn)
25、戛然而止：聲音突然中止26、本色當(dāng)行：做本行的事，成績十分顯著
27、叱咤風(fēng)云：形容威力極大28、盡態(tài)極妍：使麗質(zhì)和儀態(tài)最充分地顯示出來
29、毛骨悚然：形容十分恐懼30、怏怏不樂：形容不滿意或不高興的神情
31、語無倫次：話講得很亂，沒有條理
32、斑斑駁駁;原指一種顏色中雜有別的顏色，這里指顏色深淺不一
33、進(jìn)退維谷：無論是進(jìn)還是退，都是處在困境中
34、石破天驚：原形容箜篌的聲音，忽而高亢忽而低沉，出人意外，有不可名狀的奇境，這里用來形容聲音大的驚人35、略勝一籌：比較起來，略微好一些
36、相得益彰：兩個(gè)人或兩件事物互相配合，使二者的能力、作用，好處能得到充分地展示
八（上）37、銳不可當(dāng)：鋒利無比，不可抵擋38、張皇失措：慌慌張張，不知怎么辦才好
39、觸目傷懷：看到家庭敗落的情況心里感到悲傷40、高屋建瓴：形容居高臨下的氣勢(shì)
41、惟妙惟肖：形容雕刻得精妙逼真42、失之毫厘，差之千里：相差雖極小，而造成的誤差極大
43、因地制宜：根據(jù)不同地區(qū)的具體情況制定適宜的辦法44、自出心裁：出于自心的裁斷、創(chuàng)造
45、銷聲匿跡：原意是不公開活動(dòng)，不公露面。這里指昆蟲都無聲無息，無影無蹤。
46、嘯聚山林：舊指盜賊盤踞山林。47、日薄西山：比喻衰老的人即將死亡或腐朽的事物即將沒落。
八（下）48、油光可鑒：頭發(fā)上抹油，梳得很光亮，像鏡子一樣可以照人。
49、鶴立雞群：比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。
50、正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐著。形容莊重嚴(yán)肅的樣子。
51、誠惶誠恐：惶恐不安。52、廣袤無垠：廣闊無邊
53、期期艾艾：形容口吃54、莫衷一是：不能得出一致的結(jié)論
55、眾目睽睽：大家的眼睛都注視著56、即物起興：開頭先詠他物起興抒情
九（上）57、紅裝素裹：形容雪后天晴，紅日和白雪交相輝映的壯麗景色
58、敬業(yè)樂群：對(duì)自己的事業(yè)很盡職，和朋友相處很融洽。
59、不二法門：常用來比喻最好的或獨(dú)一無二的方法。60、理至易明：道理極容易明白
61、心無旁騖：形容專心致志62、斷章取義：不顧上下文，孤立截取其中的一段或一句
63、強(qiáng)聒不舍：嘮嘮叨叨說個(gè)沒完64、方枘圓鑿：二者合不到一起，比喻兩個(gè)不相容
65、根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動(dòng)搖66、孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦
67、不言而喻：不用說就可以明白68、尋章摘句：搜尋、摘取文章的片斷詞句。指讀書局限于文字的推求
69、吹毛求疵：多故意挑毛病、找差錯(cuò)70、恃才放曠：依仗自己的才能而對(duì)自己的行為不加約束
九（下）71、周道如砥：原指周朝的政治清明、平均如一。這里指公路平坦、暢通無阻
72、越俎代庖：越權(quán)辦事或包辦代替73、有例可援：有先例可以參考
74、中流砥柱：比喻堅(jiān)強(qiáng)的、能起支柱作用的人或集體
75、鱗次櫛比：像魚鱗和梳子的齒一樣、一個(gè)挨一個(gè)地排列著，多形容房屋等密集
76、頂禮膜拜：形容十分崇拜，這里形容十分虔誠地行禮。
仿寫
考點(diǎn)：讓詞語的結(jié)構(gòu)、語句的樣式、前后分句的邏輯關(guān)系、修辭手法均與例句保持一致。
方法：①結(jié)構(gòu)一致。句式、語氣的一致；句子之間的一致；
②話題一致陳述對(duì)象一致、中心主旨一致③修辭一致④格調(diào)一致
初中課內(nèi)語句仿寫
1、每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；
2、理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢(mèng)；理想是肥皂，洗濯你的自私心。
3、春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。（字?jǐn)?shù)可以不等）
4、這腰鼓，使冰冷的空氣立即變得燥熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了。
5、驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。
6、假如我是一個(gè)詩人，我就要寫出一首長詩，來描繪她們的變幻多姿的旋舞。
7、我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；斗虎一樣，是強(qiáng)健的風(fēng)姿。
8、讀書使人明智，讀詩使人靈秀，讀史使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯。
9、不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！
10、愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個(gè)美麗的黃昏。
11、他時(shí)而激情滿懷，時(shí)而義憤填膺；有時(shí)熱烈激動(dòng)，有時(shí)雄辯過人。
12、不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹林里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄上云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。
13、它們有的像羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列著；有的像羊群，來來去去；有的像一床大棉被，平平實(shí)實(shí)地蓋住了天空；還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬……
14、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明顯。天上的明星現(xiàn)了，好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈。
15、每一個(gè)舞姿都充滿了力量。每一個(gè)舞姿都呼呼作響。每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻。每一個(gè)舞姿都使人顫粟在濃烈的藝術(shù)享受中，使人嘆為觀止。
16、所以稱之為英雄，并不在于我們贊頌的語言，而在于他們始終以高度的事業(yè)心、自尊心和鍥而不舍地對(duì)神奇而美妙的宇宙進(jìn)行探索的責(zé)任感，去實(shí)踐真正的生活以至獻(xiàn)出生命。
17、當(dāng)微風(fēng)吹過柳梢，當(dāng)清風(fēng)拂過明月，當(dāng)狂風(fēng)撲過巨浪，當(dāng)臺(tái)風(fēng)橫越山嶺，你總聽到些什么吧！
18、如果說自然的智慧是大海，那么，人類的智慧就只是大海的一個(gè)小水滴，雖然這個(gè)水滴也能夠映照大海，但畢竟不是大海。
19、無論是令人厭惡的蒼蠅墳子，還是美麗可人的鮮花綠草；無論是高深莫測(cè)的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術(shù)品。
20、讀書足以怡情，足以博彩，足以長才。21、讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足。
22、狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，惟明智之士用讀書。
23、他以微笑戰(zhàn)勝暴力，以嘲笑戰(zhàn)勝專制，以譏諷戰(zhàn)勝宗教的自以為是，以堅(jiān)毅戰(zhàn)勝頑固，以趔戰(zhàn)勝愚昧。
24、、太陽太強(qiáng)烈，會(huì)把谷曬焦；雨水太猛，也會(huì)淹死莊稼。
25、我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲憊的歌；我是你額上熏黑的礦燈，照在你歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的稻穗，；我是失修的路基，；我是你雪被下古蓮胚芽，；我是新刷出的雪白起跑線，
26、生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。
27、當(dāng)那路還只是一條泥濘的小路時(shí)，它就立在那里；當(dāng)路上駛過第一輛汽車之前，它就立在那里；當(dāng)這一帶只有稀稀落落幾處老式平房時(shí)，它就立在那里。
28、任憑頭上已飄過十萬朵云，地上疊過二十萬個(gè)腳印，任憑在那枝丫間跳躍的鳥族已換了五十代子孫，任憑鳥的子孫已棲息每一座青山。
29、生命像向東流的一江春水，他聚集起許多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向下奔注。
30、春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。
