小學(xué)科學(xué)教科版教案

八年級(jí)生物上冊(cè)7.20.2《動(dòng)物的發(fā)育》第2課時(shí)教案（蘇科版）。

教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！你們知道多少范文適合教案課件？考慮到您的需要，小編特地編輯了“八年級(jí)生物上冊(cè)7.20.2《動(dòng)物的發(fā)育》第2課時(shí)教案（蘇科版）”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

第2節(jié)動(dòng)物的發(fā)育（第2課時(shí)）

1.了解兩棲類和昆蟲(chóng)等動(dòng)物的發(fā)育過(guò)程
2.描述青蛙和家蠶等動(dòng)物各個(gè)不同發(fā)育階段的特點(diǎn)。
能力目標(biāo)：
3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)、圖示等，培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析的能力
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
4.了解動(dòng)物正常發(fā)育與環(huán)境的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境對(duì)動(dòng)物繁衍后代有密切的關(guān)系。

1.重點(diǎn)：
青蛙的生殖過(guò)程和發(fā)育特點(diǎn)。
2.難點(diǎn)：
早期蝌蚪與成蛙在外部形態(tài)上的不同點(diǎn)。

學(xué)生根據(jù)課件上的圖片，說(shuō)出青蛙鳴叫的時(shí)間、意義，卵上面和下面的顏色有什么不同，小蝌蚪為什么找不到自己的媽媽。蝌蚪在發(fā)育成青蛙的過(guò)程中形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生了哪些變化？
教師針對(duì)學(xué)生回答中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行講述。這樣有利于掌握學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

教學(xué)環(huán)節(jié)及時(shí)間安排教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

引入：“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”的分析。激情、質(zhì)疑、激發(fā)興趣。
自學(xué)指導(dǎo)（一）
觀察圖形，結(jié)合課本P113,分析討論青青蛙的發(fā)育過(guò)程。

學(xué)生自學(xué)，通過(guò)圖片，明確了小蝌蚪為什么總是找不到自己的媽媽。蝌蚪在發(fā)育成蛙的過(guò)程中形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性發(fā)生了很大變化。經(jīng)歷了：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。是變態(tài)發(fā)育過(guò)程。
學(xué)習(xí)新知識(shí)
二、昆蟲(chóng)的發(fā)育
1、發(fā)育期（四個(gè)期）
卵—幼蟲(chóng)—蛹—成蟲(chóng)
講述：昆蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，由受精卵發(fā)育成的幼蟲(chóng)，蛹最后才發(fā)育為成蟲(chóng)。如吐絲的家蠶，危害農(nóng)作物的蝗蟲(chóng)較典型昆蟲(chóng)類動(dòng)物。
首先學(xué)習(xí)家蠶：蠶與人類的關(guān)系
想一想：蠶對(duì)人類有哪些作用？
播放視頻短片使學(xué)生帶著上述問(wèn)題觀看短片，看后回答。
播放短片蠶寶寶的一生，提問(wèn)：家蠶發(fā)育有哪幾個(gè)期？
卵——幼蟲(chóng)——蛹——成蟲(chóng)

學(xué)生回答：家蠶全身是寶，體內(nèi)有大量的蛋白質(zhì)，經(jīng)加工可食，它吐出絲做的繭加工制許多珍貴的絲織品供人用并且出國(guó)，歷史上聞明絲綢之路，不是歷史的見(jiàn)證嗎？

學(xué)習(xí)新知識(shí)

2、各個(gè)期特點(diǎn)（高分作文網(wǎng) zUOwen101.COM）

3、完全變態(tài)發(fā)育播放視頻短片，讓學(xué)觀看，分析，家蠶、卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)各有何特點(diǎn)？
講述：回答的可以。幼蟲(chóng)、經(jīng)4——5天蛻皮一次，一共蛻皮四次后成長(zhǎng)，開(kāi)始吐絲結(jié)繭。對(duì)比較家蠶的幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)的形態(tài)特點(diǎn)和生活習(xí)性，通過(guò)播放視頻短片，看后讓學(xué)生認(rèn)真總結(jié)補(bǔ)充自己沒(méi)有答出知識(shí)。
提問(wèn)：通過(guò)幾個(gè)短片觀察對(duì)比，家蠶為什么叫完全變態(tài)發(fā)育？再舉幾例。
講述：學(xué)生根據(jù)播放短片對(duì)幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性，觀察比較，所以在教師引導(dǎo)下對(duì)完全變態(tài)發(fā)育概總結(jié)的好。它屬昆蟲(chóng)類動(dòng)物。
練習(xí)：家蠶的幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)、蛹在形態(tài)特點(diǎn)生活習(xí)性進(jìn)行列表比較。
學(xué)生結(jié)合教材補(bǔ)充回答

提出：幼蟲(chóng)和成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有著明顯的差別，這樣的發(fā)育過(guò)程叫做完全變態(tài)發(fā)育，如：蜜蜂、蚊、蒼蠅等。

討論總結(jié)
學(xué)習(xí)新知識(shí)
蝗蟲(chóng)的發(fā)育講述：蝗蟲(chóng)是農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)，它也是昆蟲(chóng)類動(dòng)物，它的發(fā)育跟家蠶有些不同。
播放蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程短片，讓學(xué)生觀察。
提問(wèn)：經(jīng)看短片，蝗蟲(chóng)發(fā)育有哪些哪幾個(gè)期？各期有何特點(diǎn)？
總結(jié)：有受精卵，若蟲(chóng)，成蟲(chóng)三個(gè)期。
提問(wèn)：為什么它是不完全變態(tài)發(fā)育？還有哪些昆蟲(chóng)類動(dòng)物。

結(jié)合信息庫(kù)117頁(yè)回答：幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)結(jié)構(gòu)及生活習(xí)性基本相似，只是身體較小，生殖器未發(fā)育成熟叫若蟲(chóng)。蝗蟲(chóng)一生只經(jīng)過(guò)卵、若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)期叫做不完全變態(tài)發(fā)育，如蟋蟀，螻蛄等。
小結(jié)1.兩棲類的發(fā)育過(guò)程
2.列表比較家蠶與蝗蟲(chóng)的發(fā)育
課堂檢測(cè)
1、蛙的受精卵在_____中發(fā)育成蛙，該過(guò)程依次經(jīng)過(guò)_____、_____、_____、_____屬于_____發(fā)育。
2、青蛙的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育的原因_____。

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八年級(jí)生物上冊(cè)7.19.2《植物的生長(zhǎng)發(fā)育》第2課時(shí)教案（蘇科版）

植物的生長(zhǎng)和發(fā)
課題植物的生長(zhǎng)和發(fā)育(第2課時(shí))
教學(xué)目標(biāo)1.說(shuō)明種子萌發(fā)的過(guò)程。
2.說(shuō)出葉芽的結(jié)構(gòu)。
教學(xué)重點(diǎn)能夠概述種子的結(jié)構(gòu)，嘗試探究種子萌發(fā)的外界條件。
教學(xué)難點(diǎn)觀察幼芽的結(jié)構(gòu)。
教學(xué)過(guò)程學(xué)生活動(dòng)修改意見(jiàn)

一、復(fù)習(xí)回顧
1.認(rèn)識(shí)種子各部分的結(jié)構(gòu)、比較蠶豆種子與玉米種子的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

2.種子萌發(fā)的內(nèi)部條件和外部條件。

二、引入
上節(jié)課我們知道了種子萌發(fā)所需的內(nèi)部條件和外部條件，那么種子是如何萌發(fā)成新的植物體的呢？最先突破種皮的是種子的哪一部分?能夠伸出土壤表面的又是哪一部分?
三、互動(dòng)探究
（一）觀察種子的萌發(fā)過(guò)程
1．引導(dǎo)學(xué)生觀察P100圖，思考分析以下問(wèn)題：
（1）種子胚的胚根、胚軸、胚芽各發(fā)育成了新植株的哪一部分?種子的哪一個(gè)結(jié)構(gòu)最先發(fā)育突破種皮？

（2）如果將蠶豆的子葉切去，它的萌發(fā)情況會(huì)怎樣呢？

（3）師生小結(jié)：
結(jié)構(gòu)主要功能發(fā)育時(shí)的變化
種皮保護(hù)脫落

胚胚芽
是新植株的幼體發(fā)育成莖和葉
胚軸發(fā)育成連接根和莖的部分
胚根發(fā)育成根
子葉逐漸消失

（二）芽的發(fā)育
觀察P101圖，思考以下問(wèn)題:
1、葉芽的結(jié)構(gòu)包括哪幾部分？葉芽的各部分結(jié)構(gòu)將來(lái)各自發(fā)育成枝條的哪一部分？

2、葉芽和枝條有什么關(guān)系？

教師總結(jié)：
芽軸――發(fā)育成莖
生長(zhǎng)點(diǎn)――使芽軸不斷伸長(zhǎng)
葉原基――發(fā)育成幼葉
幼葉――發(fā)育成葉
芽原基――發(fā)育成側(cè)芽

蠶豆種子的子葉里儲(chǔ)存大量營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，玉米種子的胚乳里儲(chǔ)存大量的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，蠶豆有兩片子葉，玉米種子只有一片子葉。

以小組形式進(jìn)行討論、交流展示

師生共同歸納總結(jié)

觀察芽各部分結(jié)構(gòu)，小組討論探究問(wèn)題

八年級(jí)生物上冊(cè)7.19.2《植物的生長(zhǎng)發(fā)育》第1課時(shí)教案（蘇科版）

八年級(jí)生物上冊(cè)《植物的生殖發(fā)育》學(xué)案蘇科版

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，規(guī)劃教案課件的時(shí)刻悄悄來(lái)臨了。在寫(xiě)好了教案課件計(jì)劃后，這樣我們接下來(lái)的工作才會(huì)更加好！你們會(huì)寫(xiě)多少教案課件范文呢？小編特地為您收集整理“八年級(jí)生物上冊(cè)《植物的生殖發(fā)育》學(xué)案蘇科版”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

八年級(jí)生物上冊(cè)《植物的生殖發(fā)育》學(xué)案蘇科版
一：教學(xué)目標(biāo)
1：知識(shí)目標(biāo)
1）概述種子的形態(tài)和結(jié)構(gòu)
2）分析種子的萌發(fā)與外界條件的關(guān)系3）說(shuō)明種子萌發(fā)的過(guò)程4）說(shuō)出葉芽的結(jié)構(gòu)。）通過(guò)解剖觀察種子的形態(tài)結(jié)構(gòu)，并嘗試畫(huà)出所觀察的種子的結(jié)構(gòu)2）通過(guò)嘗試探究外界條件與種子萌發(fā)的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的方法。
）通過(guò)分析種子萌發(fā)的條件，形成生物的生長(zhǎng)發(fā)育與環(huán)境有著密切關(guān)系的觀念2）參與種子萌發(fā)與外界條件的探究，交流外界條件對(duì)種子萌發(fā)影響的看法。概述綠色開(kāi)花植物受精與果實(shí)的形成過(guò)程復(fù)習(xí)提問(wèn)：1．一株綠色開(kāi)花植物是怎樣構(gòu)成的？2．綠色開(kāi)花植物大都通過(guò)什么來(lái)繁殖。引入新課，：綠色開(kāi)花植物大都是通過(guò)種子來(lái)繁殖的，那么，種子為什么能夠發(fā)育成一個(gè)植物體呢？這決定于種子本身的結(jié)構(gòu)和成分，還需要一定的外界條件，這是今天所要研究的內(nèi)容。我們首先來(lái)認(rèn)識(shí)一下種子的結(jié)構(gòu)。觀察：讓學(xué)生觀察自己搜集到的植物種子，從種子的形狀、大小、種皮的顏色方面進(jìn)行觀察，說(shuō)明種子在形態(tài)上的多樣性。教師：盡管種子的外形各不相同，但它們的結(jié)構(gòu)基本相同，我們可以把它們分成兩大類。一類可以用菜豆、蠶豆等豆類種子作為代表，另一類可以用玉米、小麥等禾谷類種子作為代表。下面就分別研究這兩類種子的結(jié)構(gòu)。種子的結(jié)構(gòu)一）、菜豆種子的結(jié)構(gòu)（一）學(xué)生解剖觀察菜豆種子1．外形的觀察：先看一下菜豆種子的形狀、顏色（腎形，白色或褐色）。種子外面包著一層種皮，用放大鏡觀察種子凹陷一側(cè)的種皮，可以看到有種臍（是種子從果實(shí)里脫落時(shí)留下的瘢痕，（有條件可組織學(xué)生觀察豆莢，注意種子的著生狀況）和種孔（用力捏一捏種子，注意觀察種孔處出現(xiàn)什么現(xiàn)象）。想一想，種孔有什么作用。）2．解剖種子，觀察胚的結(jié)構(gòu)：（1）從與種臍相對(duì)的一側(cè)剝下種皮，用手摸一下種皮，了解種子的堅(jiān)韌性，想一想種皮的作用。（2）剝開(kāi)種皮后，首先看到有兩片肥厚的豆瓣，這是子葉。用手或解剖針輕輕地從與種臍相對(duì)的一側(cè)分開(kāi)兩片豆瓣。然后對(duì)照課本上的圖解，用放大鏡觀察和辨認(rèn)胚根、胚芽、胚軸等部分、并注意各部分之間的連接關(guān)系。（二）小結(jié)觀察結(jié)果
二）、玉米種子的結(jié)構(gòu)（一）學(xué)生解剖觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)1．外形觀察：取一粒玉米粒，觀察它的形狀、顏色。教師指出，每一個(gè)玉米粒實(shí)際上是一個(gè)果實(shí)，但是由于它的果皮和種皮連在一起，不易分開(kāi)，習(xí)慣上稱它為種子。2．內(nèi)部結(jié)構(gòu)的觀察：對(duì)照課本上的圖解，用刀片從種子的頂部，沿著中線把種子縱切開(kāi)來(lái)。切的時(shí)候要通過(guò)胚的中軸部分（即玉米粒中線部分有一個(gè)呈三角形的部位，這是胚）。在籽粒縱切面上，種皮以內(nèi)大部分為胚乳；胚只占基部的一角，由胚芽、胚軸、胚根和子葉組成。子葉盾形，外側(cè)與胚乳相連，不貯藏養(yǎng)料，但它能將胚乳里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)給胚芽、胚軸和胚根。觀察時(shí)，用吸管吸取碘液，滴在切面上，用放大鏡觀察，看到被染成藍(lán)紫色的部分是胚乳，染成桔黃色的部分為胚。用解剖針輕輕地將胚上端由幾層幼葉包裹著的胚芽挑出來(lái)，放在培養(yǎng)皿上。再用同樣方法將胚下部呈錐狀突起的胚根挑出，也放在培養(yǎng)皿中。胚芽和胚根之間剩下的部分就是胚軸了。在胚軸與胚乳之間是子葉，只有一片。（二）小結(jié)玉米種子的結(jié)構(gòu)三）、菜豆種子與玉米種子在結(jié)構(gòu)上的異同種子的萌發(fā)
一）、探究種子萌發(fā)的條件教師：首先向?qū)W生出示一株植物（盆栽花卉或移植到花盆內(nèi)的農(nóng)作物），然后提出問(wèn)題："這株植物是由什么發(fā)育而成的？""種子是怎樣生長(zhǎng)發(fā)育成一株植物體的？"學(xué)生回答："需要施肥"、"需要澆水"、"需要土壤"、"需要適宜的溫度"教師可："一粒種子要長(zhǎng)成一株植物體，需要許多條件"，"下面就讓我們了解一下種子萌發(fā)都需要哪些條件"。（或者可以從一周來(lái)的準(zhǔn)備工作開(kāi)始，讓學(xué)生展示一下自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，然后從學(xué)生的實(shí)驗(yàn)中選取一些有針對(duì)性的問(wèn)題。例如："為什么全都浸入水中的種子不發(fā)芽？""為什么沾不到水的種子也不發(fā)芽？""種子萌發(fā)到底需要還是不需要水呢？"）教師：出示演示實(shí)驗(yàn)，提出問(wèn)題："為什么只有一粒種子可以萌發(fā)？而其它種子不能萌發(fā)的原因是什么？"（學(xué)生討論，依次讓學(xué)生找出影響種子萌發(fā)的原因。）教師：影響種子萌發(fā)的外因，即溫度、水分和空氣。學(xué)生：再觀察演示實(shí)驗(yàn)，從種子本身來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題教師：有完好胚且外界條件適宜的種子才能萌發(fā)，而即使是外界條件充足，種子本身的胚被破壞了，種子也不能萌發(fā)，這說(shuō)明種子的內(nèi)部條件也是必需的。教師："一粒完好的種子在外界條件充足的情況下就一定能夠萌發(fā)嗎？"教師：讓學(xué)生觀察一些具有不同厚度種皮或果皮的種子，請(qǐng)大家思考說(shuō)出將它們同時(shí)種在土壤中，哪個(gè)先萌發(fā)，哪個(gè)后萌發(fā)學(xué)生：皮厚的不易萌發(fā)。教師：除了有完好的胚以外，還有一些種子本身的其他條件也對(duì)其萌發(fā)起著作用。教師：介紹種子的休眠現(xiàn)象問(wèn)題和壽命問(wèn)題二）、觀察種子的萌發(fā)過(guò)程教師：請(qǐng)大家結(jié)合萌發(fā)過(guò)程掛圖，再了解一下種子的萌發(fā)過(guò)程，也就是胚的各部分將生長(zhǎng)發(fā)育成植物體的哪些器官。學(xué)生：胚根發(fā)育成根，胚軸發(fā)育成莖，胚芽發(fā)育成葉。莖的發(fā)育教師：植物體的莖是怎樣產(chǎn)生的？（一）莖是由芽發(fā)育而成的：（二）芽的種類：小結(jié)：（1）芽有許多種類，分類的標(biāo)準(zhǔn)不一樣，名稱也不一樣，如：按著生位置區(qū)分，可分為頂芽、側(cè)芽。按將來(lái)發(fā)育成什么分，可分為葉芽、花芽、混合芽。（2）頂芽有可能是葉芽，也有可能是混合芽或花芽，但發(fā)育成枝條的芽，應(yīng)該是葉芽或混合芽。（三）葉芽的結(jié)構(gòu)：1、提示注意事項(xiàng)：（1）縱切葉芽時(shí)，不要切偏，并注意安全。（2）對(duì)照掛圖或課本中的實(shí)驗(yàn)－葉芽的結(jié)構(gòu)。2、組織學(xué)生總結(jié)葉芽的結(jié)構(gòu)，并請(qǐng)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指圖的活動(dòng)。3、小結(jié)：白楊枝條的每個(gè)節(jié)上有葉痕，在葉痕上方的葉腋中生出側(cè)芽。白楊的側(cè)芽是互生的。頂芽著生的頂端。芽的外面被覆蓋著兩片鱗片，鱗片表面密生茸毛，能防止水分喪失和嚴(yán)寒的侵襲。側(cè)芽的鱗片內(nèi)有中軸，這是芽軸。芽軸的周圍生有幼葉，帶黃色，彼此擠緊在一起，越近中心的幼葉越小，最小的只是一個(gè)個(gè)突起，叫做葉原基。每個(gè)幼葉的葉腋都生有一個(gè)突起，這是芽原基。芽軸的頂端有白色肉質(zhì)的小丘，這是生長(zhǎng)點(diǎn)。葉芽發(fā)育成枝條時(shí)，芽軸漸漸伸長(zhǎng)，節(jié)間距離加大，葉原基和幼葉形成葉，芽原基發(fā)育成側(cè)芽。附：一、人工解除種子休眠的方法：一些具有堅(jiān)厚果皮或種皮的種子，可以在播種時(shí)將種子混在粗沙中，用腳踩踏，讓粗沙擦傷種皮，以利于水分和氧氣進(jìn)入，從而促使種子提前萌發(fā)，對(duì)于番茄、梨、蘋(píng)果、柑桔和甜瓜等植物，可以把種子從果實(shí)中取出，借助水流洗去抑制種子萌發(fā)的物質(zhì)，促使種子萌發(fā)。二、用染色法鑒定種子的發(fā)芽率：其原理是活的胚細(xì)胞的細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜，不能透過(guò)一般的染料。如果胚體死亡，則細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性消失，染料就可以透入細(xì)胞，從而使胚著色。鑒定的方法是取浸泡在溫水中3～4小時(shí)的小麥籽粒300粒，用手剝?nèi)シN皮，或用鑷子自小麥籽粒胚凹處剝?nèi)シN皮，使胚體裸露，然后將種子浸于紅墨水中染色20分鐘，最后用清水沖洗，除去胚表面的染液，仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)：凡是整個(gè)胚均被著色的種子，均為死種子；凡是胚體不著色的均為活種子。三、幾種常見(jiàn)植物種子的壽命：1．柳樹(shù)種子壽命為12小時(shí)。2．楊樹(shù)種子壽命一般不超過(guò)幾個(gè)星期。3．花生種子壽命為一年。4．小麥、水稻、玉米、大豆的種子壽命只有兩年。5．黃瓜、南瓜、西瓜的種子壽命為3～6年。在良好的貯存條件下，種子的壽命可以延長(zhǎng)幾倍至十幾倍。
2、前置作業(yè)準(zhǔn)備時(shí)的疑難解決了嗎？