小學(xué)三年級(jí)的美術(shù)教案
發(fā)表時(shí)間：2020-07-11九年級(jí)化學(xué)《常見的酸和堿》學(xué)案6。
一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。只有制定教案課件工作計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們了解多少教案課件范文呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“九年級(jí)化學(xué)《常見的酸和堿》學(xué)案6”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。
九年級(jí)化學(xué)《常見的酸和堿》學(xué)案6《常見的酸和堿》教學(xué)設(shè)計(jì)（六）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解酸和堿各自具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因。
侯課：請(qǐng)同學(xué)們把書本準(zhǔn)備好，保持良好的精神狀態(tài)，準(zhǔn)備上課。
教學(xué)過程：
一、板書課題并出示目標(biāo)。{1分鐘}
師：同學(xué)們，我們今天來學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)（四）。
二、先學(xué)：
（一）出示自學(xué)指導(dǎo)。{1分鐘}
（投影）自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀教材P55-57內(nèi)容，思考：
1、石蕊溶液遇酸堿后顏色如何變化？酚酞溶液遇酸堿后顏色如何變化。
2、看P55的實(shí)驗(yàn)10-5及實(shí)驗(yàn)10-6熟記氫氧化鈉及氫氧化鈣的相關(guān)性質(zhì)。
3、看P56的探究，熟記堿的化學(xué)性質(zhì)。
4、熟記酸具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因及堿具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因。
4分鐘后比一比誰能正確背誦上述知識(shí)點(diǎn)并解答相應(yīng)的習(xí)題。
（二）檢查自學(xué)效果
1、怎樣鑒別石灰水和氫氧化鈉溶液？（寫出過程，現(xiàn)象，結(jié)論及反應(yīng)的化學(xué)方程式）
2、紫色石蕊溶液遇堿變（），無色酚酞溶液遇堿變（）。
3、氫氧化鈉具有強(qiáng)烈的（），所以它的俗名叫（）、（）、（）。氫氧化鈣俗稱（）。（），它是由生石灰與水反應(yīng)得到，反應(yīng)的方程式（）。
4、燒堿固體露置在空氣中，容易（）而使表面會(huì)潮濕并逐漸溶解，這種現(xiàn)象叫做（），同時(shí)吸收空氣中的（）而變質(zhì)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為（），所以燒堿固體必須（）保存。
三、后教
（1）先交換課本后更正。
請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看這兩名同學(xué)的板演，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并會(huì)更正的請(qǐng)舉手。（指明優(yōu)生更正）
（2）討論：（先讓優(yōu)生“兵教兵”，優(yōu)生講的不對(duì)或不全的，教師更正或補(bǔ)充）
評(píng)第一題：
分別取兩種溶液于潔凈的試管中，分別通入二氧化碳?xì)怏w，變渾濁的原溶液是澄清石灰水，沒變渾濁的原溶液是氫氧化鈉溶液。
反應(yīng)的化學(xué)方程式：略。
拓展：雖然二氧化碳與氫氧化鈉、氫氧化鈣都能發(fā)生反應(yīng)，但由于氫氧化鈉易溶于水，氫氧化鈣微溶于水，所以吸收或除去二氧化碳?xì)怏w，通常用氫氧化鈉溶液。因?yàn)槎趸寂c氫氧化鈉反應(yīng)現(xiàn)象不明顯，與氫氧化鈣反應(yīng)生成沉淀，故檢驗(yàn)時(shí)用氫氧化鈣溶液。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練，導(dǎo)學(xué)案P64-65
必做題1-10
選做題11
五、精講、點(diǎn)撥，更正、小結(jié).
教學(xué)反思：
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九年級(jí)化學(xué)《常見的酸和堿》學(xué)案4
教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，準(zhǔn)備教案課件的時(shí)刻到來了。只有寫好教案課件計(jì)劃，才能規(guī)范的完成工作！你們會(huì)寫適合教案課件的范文嗎？下面是小編為大家整理的“九年級(jí)化學(xué)《常見的酸和堿》學(xué)案4”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。
九年級(jí)化學(xué)《常見的酸和堿》學(xué)案4
人教版化學(xué)九年級(jí)第十單元課題一第四課時(shí)精讀課
《常見的酸和堿》教學(xué)設(shè)計(jì)（四）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：識(shí)記鹽酸和硫酸的化學(xué)性質(zhì)。
侯課：請(qǐng)同學(xué)們把書本準(zhǔn)備好，保持良好的精神狀態(tài)，準(zhǔn)備上課。
教學(xué)過程：
一、板書課題并出示目標(biāo)。{1分鐘}
師：同學(xué)們，我們今天來學(xué)習(xí)溶液的形成（一）。
二、先學(xué)：
（一）引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)P54。
教師演示，如圖10-7，學(xué)生觀察并思考，由此得到什么結(jié)論。
酸能使紫色石蕊溶液變成紅色，不能使無色酚酞溶液變色；
教師：回憶第八單元幾種金屬與鹽酸或硫酸反應(yīng)，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式。
教師演示，向稀鹽酸和稀硫酸的溶液中分別放入一根生銹的鐵釘，過一會(huì)取出，用水洗凈，觀察鐵釘表面和溶液顏色的變化。
現(xiàn)象：鐵銹消失，溶液由無色變?yōu)辄S色。
教師歸納，鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵，氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵。
（二）出示自學(xué)指導(dǎo)。{1分鐘}
（投影）自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀教材P54內(nèi)容，思考：
1、完成P54表格，熟記鹽酸、硫酸除鐵銹的現(xiàn)象和反應(yīng)的化學(xué)方程式。
4分鐘后比一比誰能正確背誦上述知識(shí)點(diǎn)并解答相應(yīng)的習(xí)題。
（二）檢查自學(xué)效果
將生銹的鐵釘放入鹽酸溶液中，一會(huì)取出，鐵釘表面和溶液顏色有什么變化？寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。若將鐵釘長時(shí)間放在鹽酸中，又會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。
三、后教
（1）先交換課本后更正。
請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看這兩名同學(xué)的板演，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并會(huì)更正的請(qǐng)舉手。（指明優(yōu)生更正）
（2）討論：（先讓優(yōu)生“兵教兵”，優(yōu)生講的不對(duì)或不全的，教師更正或補(bǔ)充）
評(píng)第一題：
鐵銹消失，溶液由無色變?yōu)辄S色，化學(xué)方程式：
鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生，化學(xué)方程式：
四、當(dāng)堂訓(xùn)練，導(dǎo)學(xué)案P58-59
必做題1-8
選做題9-10
五、精講、點(diǎn)撥，更正、小結(jié).
教學(xué)反思：
九年級(jí)化學(xué)《常見的酸和堿》學(xué)案3
教案課件是老師工作中的一部分，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。將教案課件的工作計(jì)劃制定好，才能使接下來的工作更加有序！那么到底適合教案課件的范文有哪些？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“九年級(jí)化學(xué)《常見的酸和堿》學(xué)案3”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。
九年級(jí)化學(xué)《常見的酸和堿》學(xué)案3
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、會(huì)用石蕊、酚酞鑒別溶液的酸堿性。
2、了解濃鹽酸的揮發(fā)性、濃硫酸的吸水性和腐蝕性。會(huì)正確稀釋濃硫酸。
侯課：請(qǐng)同學(xué)們把書本準(zhǔn)備好，保持良好的精神狀態(tài)，準(zhǔn)備上課。
教學(xué)過程：
一、板書課題并出示目標(biāo)。{1分鐘}
師：同學(xué)們，我們今天來學(xué)習(xí)常見的酸和堿（三）。
二、先學(xué)：
（一）引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)。
教師演示，實(shí)驗(yàn)10-1，學(xué)生觀察并思考，由此得到什么結(jié)論。
酸能使紫色石蕊溶液變成紅色，不能使無色酚酞溶液變色；堿能使紫色石蕊溶液變成藍(lán)色，使無色酚酞溶液變成紅色。
教師：鹽酸和硫酸是最常見的酸，它們具有哪些性質(zhì)呢？下面咱們從實(shí)驗(yàn)10-2的四個(gè)角度來進(jìn)行探究。
學(xué)生觀察、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并填在書中相應(yīng)的位置。
拓展：觀察濃鹽酸時(shí)會(huì)看到白霧，這是由于濃鹽酸揮發(fā)出來的氯化氫氣體與空氣中的水蒸氣接觸，重新結(jié)合成鹽酸小液滴，許多液滴散布在空氣中，就形成了白霧。
教師演示，實(shí)驗(yàn)10-3，學(xué)生觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
結(jié)論：濃硫酸具有腐蝕性，使用濃硫酸要特別小心。
教師演示，實(shí)驗(yàn)10-4，濃硫酸的稀釋。思考能否將水注入濃硫酸中？P53
（二）出示自學(xué)指導(dǎo)。{1分鐘}
（投影）自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀教材P50-53內(nèi)容，思考：
1、石蕊、酚酞遇酸堿變色的情況。
2、哪些現(xiàn)象說明了濃鹽酸的揮發(fā)性，濃硫酸的腐蝕性？
3、怎樣稀釋濃硫酸？
6分鐘后比一比誰能正確背誦上述知識(shí)點(diǎn)并解答相應(yīng)的習(xí)題。
（二）檢查自學(xué)效果
1、酚酞能使NaOH溶液變紅的說法正確嗎？
2、濃硫酸能做所有氣體的干燥劑嗎？
3、如果稀硫酸沾到皮膚衣物上，是否也要用大量水沖洗？為什么？
三、后教
（1）先交換課本后更正。
請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看這兩名同學(xué)的板演，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并會(huì)更正的請(qǐng)舉手。（指明優(yōu)生更正）
（2）討論：（先讓優(yōu)生“兵教兵”，優(yōu)生講的不對(duì)或不全的，教師更正或補(bǔ)充）
評(píng)第一題：
不正確，是酸或者堿的溶液使酸堿指示劑發(fā)生顏色的改變，而不是酸堿指示劑使酸或者堿變色。
評(píng)第二題：
濃硫酸具有吸水性，可干燥氧氣，二氧化碳，氫氣等，但不能干燥氨氣。
評(píng)第三題：
稀硫酸沾到皮膚衣物上時(shí)，也需要處理。因?yàn)闀r(shí)間一長，水分蒸發(fā)，稀硫酸變濃，仍具有腐蝕性。
四、當(dāng)堂訓(xùn)練，導(dǎo)學(xué)案P56
必做題1-8
選做題9-10
五、精講、點(diǎn)撥，更正、小結(jié).
教學(xué)反思：
九年級(jí)化學(xué)《常見的酸和堿》學(xué)案2
九年級(jí)化學(xué)《常見的酸和堿》學(xué)案2
人教版化學(xué)九年級(jí)第十單元課題一第二課時(shí)精讀課
學(xué)習(xí)目標(biāo)：識(shí)記鹽酸和硫酸的化學(xué)性質(zhì)。
侯課：請(qǐng)同學(xué)們把書本準(zhǔn)備好，保持良好的精神狀態(tài)，準(zhǔn)備上課。
教學(xué)過程：
一、板書課題并出示目標(biāo)。{1分鐘}
師：同學(xué)們，我們今天來學(xué)習(xí)常見的酸和堿（二）。
二、先學(xué)：
（一）引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)P54。
教師演示，如圖10-7，學(xué)生觀察并思考，由此得到什么結(jié)論。
酸能使紫色石蕊溶液變成紅色，不能使無色酚酞溶液變色；
教師：回憶第八單元幾種金屬與鹽酸或硫酸反應(yīng)，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式。
教師演示，向稀鹽酸和稀硫酸的溶液中分別放入一根生銹的鐵釘，過一會(huì)取出，用水洗凈，觀察鐵釘表面和溶液顏色的變化。
現(xiàn)象：鐵銹消失，溶液由無色變?yōu)辄S色。
教師歸納，鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵，氧化鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵。
（二）出示自學(xué)指導(dǎo)。{1分鐘}
（投影）自學(xué)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默讀教材P54內(nèi)容，思考：
1、完成P54表格，熟記鹽酸、硫酸除鐵銹的現(xiàn)象和反應(yīng)的化學(xué)方程式。
4分鐘后比一比誰能正確背誦上述知識(shí)點(diǎn)并解答相應(yīng)的習(xí)題。
（二）檢查自學(xué)效果
將生銹的鐵釘放入鹽酸溶液中，一會(huì)取出，鐵釘表面和溶液顏色有什么變化？寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。若將鐵釘長時(shí)間放在鹽酸中，又會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式。
三、后教
（1）先交換課本后更正。
請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看這兩名同學(xué)的板演，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并會(huì)更正的請(qǐng)舉手。（指明優(yōu)生更正）
（2）討論：（先讓優(yōu)生“兵教兵”，優(yōu)生講的不對(duì)或不全的，教師更正或補(bǔ)充）
評(píng)第一題：
鐵銹消失，溶液由無色變?yōu)辄S色，化學(xué)方程式：
鐵釘表面有氣泡產(chǎn)生，化學(xué)方程式：
四、當(dāng)堂訓(xùn)練，導(dǎo)學(xué)案P58-59
必做題1-8
選做題9-10
五、精講、點(diǎn)撥，更正、小結(jié).
教學(xué)反思：
