高中物理歐姆定律教案

人教版九年級物理《歐姆定律》教學(xué)設(shè)計。

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能

1．通過實驗探究電流跟電壓、電阻的定量關(guān)系，分析歸納得到歐姆定律。

2．理解歐姆定律，能運動歐姆定律分析解決簡單的電路問題。

3．會使用歐姆定律進行簡單計算。

（二）過程與方法

1．分析歸納電流跟電壓、電阻的定量關(guān)系，得出歐姆定律。

2．學(xué)會解決電學(xué)計算題的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

（三）情感態(tài)度和價值觀

在實驗的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)歸納總結(jié)實驗得出結(jié)論的能力；利用歐姆定律解決簡單電學(xué)問題，培養(yǎng)學(xué)生解答電學(xué)問題的良好習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點

本節(jié)是教學(xué)的內(nèi)容是建立在上一節(jié)“電流與電壓和電阻的關(guān)系”的基礎(chǔ)之上的，通過上節(jié)課的實驗，已經(jīng)得出了電流與電壓的定量關(guān)系、電流與電阻的定量關(guān)系?？偨Y(jié)這兩個定量關(guān)系，結(jié)合數(shù)學(xué)推理、圖象等處理這些實驗數(shù)據(jù)，建立和理解歐姆定律，這對學(xué)生的邏輯思維的能力要求較高，是本節(jié)教學(xué)的難點之一。理解歐姆定律的內(nèi)容及其表達式，會利用歐姆定律來解決一些簡單的電路問題，進行簡單計算等是本節(jié)另一個教學(xué)難點。本節(jié)的教學(xué)重點是理解歐姆定律的內(nèi)容，要知道定律的內(nèi)容、表達式等，會利用歐姆定律進行簡單計算。知道的幾個變換式，各變換式的物理意義，尤其是對的理解，它只是電阻的一個計算式，不能說明電阻與電壓成正比，與電流成反比。在使用進行計算時要注意兩個“同一”，即同一電路對象、同一時刻。

重點：理解歐姆定律的內(nèi)容及其表達式、變換式的意義。

難點：運用數(shù)學(xué)推理、圖象的方法處理實驗數(shù)據(jù)，建立和理解歐姆定律，運用歐姆定律解決簡單的實際問題。

三、教學(xué)策略

通過回顧上節(jié)課的實驗探究數(shù)據(jù)及結(jié)論，引入本節(jié)課的內(nèi)容：歐姆定律。把電流與電壓的關(guān)系，電流與電阻的關(guān)系整合到一起就是歐姆定律，可以通過分析數(shù)據(jù)得出，分析電流與電壓關(guān)系的實驗數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，某一導(dǎo)體兩端的電壓與電流的比值就等于電阻值的大??；同樣在研究導(dǎo)體的電流與電阻關(guān)系的實驗數(shù)據(jù)中，電流與電阻的乘積大小等于電壓。從而得出歐姆定律的內(nèi)容，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比，與導(dǎo)體的電阻成反比。利用歐姆定律在解決實際問題時，可以從電流表和電壓表的使用方法開始，通過計算說明電流表在電路中相當(dāng)于導(dǎo)線，不能直接接在電源兩端；電壓表可以直接接到電源兩端。通過計算串聯(lián)和并聯(lián)電路中的電流、電壓、電阻，鞏固串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律和電壓規(guī)律，為后面伏安法測電阻及歐姆定律在串、并聯(lián)電路中的應(yīng)用作鋪墊。

四、教學(xué)資源準備

多媒體課件整合網(wǎng)絡(luò)、投影儀等。

五、教學(xué)過程

教學(xué)環(huán)節(jié)

教師活動

學(xué)生活動

設(shè)計意圖

創(chuàng)設(shè)情景

（5分鐘）

回憶探究電流與電壓和電阻關(guān)系的實驗，電路圖、物理方法、實驗結(jié)論。

學(xué)生畫電路圖，敘述實驗結(jié)論。

回顧前面的內(nèi)容為本節(jié)作鋪墊。

引入新課

（5分鐘）

通過實驗探究我們知道在電阻一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比；在導(dǎo)體兩端電壓一定時，導(dǎo)體中的電流與的電阻成反比。那么電流與電壓和電阻之間究竟有什么內(nèi)在聯(lián)系呢？

學(xué)生思考兩個結(jié)論之間可能存在的聯(lián)系，為歐姆定律的得出作鋪墊。

提出問題。

新課內(nèi)容（25分鐘）

歐姆定律

投影電流與電壓關(guān)系的實驗數(shù)據(jù)。

電阻R＝10Ω

次數(shù)

電壓U/V

電流I/A

1

1

0.1

2

2

0.2

3

2.5

0.26

通過實驗我們得出了在電阻一定時，電流與電壓成正比。結(jié)合導(dǎo)體的電阻還可以發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律？

能否寫出它們之間的關(guān)系式？

投影電流與電阻關(guān)系的實驗數(shù)據(jù)。

控制電壓U=3V不變

次數(shù)

電阻R/Ω

電流I/A

1

5

0.6

2

10

0.3

3

15

0.2

通過實驗我們得出了在導(dǎo)體兩端電壓一定時，導(dǎo)體中的電流與電阻成反比。它們的數(shù)據(jù)之間有什么內(nèi)在聯(lián)系呢？

能寫出它們的關(guān)系式嗎？

早在19世紀20年代，德國物理學(xué)家歐姆就對這些實驗進行了大量研究，發(fā)現(xiàn)對大多數(shù)導(dǎo)體而言，上面的規(guī)律是成立的，并進一步歸納得出了歐姆定律。

導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。

你能根據(jù)歐姆定律的內(nèi)容寫出關(guān)系式嗎？

如果用U表示導(dǎo)體兩端的電壓，R表示導(dǎo)體的電阻，I表示導(dǎo)體中的電流，那么用公式表示就是

其中U的單位是伏特（V），R的單位為歐姆（Ω），I的單位是安培（A）

例1．某電烙鐵工作時的電阻為1000Ω，接在家庭電路上，它工作時的電流為多少A？

已知：R=1000Ω，U=220V

求：I=？

解：根據(jù)歐姆定律可知，

答：電烙鐵工作時的電流為0.22A。

應(yīng)用：在研究電流與電壓關(guān)系時，記錄電阻R兩端的電壓為3V時，電流表的示數(shù)為0.2A，則電阻R的阻值為多少Ω？

學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)電壓與電流的比值等于電阻。

關(guān)系式：

，即

通過分析實驗數(shù)據(jù)可以得出，導(dǎo)體中的電流與電阻的乘積等于電壓。

U=IR

學(xué)生嘗試根據(jù)定律寫表達式。

學(xué)生嘗試使用歐姆定律來分析此題中的已知條件。

學(xué)生觀察解題步驟。

學(xué)生模仿前面的例題寫解題步驟。

已知：U=3V，I=0.2A

求：R=？

解：根據(jù)歐姆定律可得，。

答：電阻R的阻值為15Ω。

培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)，歸納實驗結(jié)論的能力。

培養(yǎng)學(xué)生分析實驗數(shù)據(jù)的能力。

結(jié)合數(shù)學(xué)推理，歸納得出歐姆定律

培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力。鞏固歐姆定律。

通過演示解題過程，展示解題規(guī)范。

理解歐姆定律

在使用歐姆定律解決實際問題要注意以下幾個問題：

1．同一性

例2．如圖所示，兩個電阻R1、R2串聯(lián)接在一個6V的電源上，電阻R1的阻值為10Ω，R2兩端的電壓為2V，則電路中的電流為多少A？

下面是小明和小華同學(xué)的解答過程，請分析有沒有問題。

小明的解答：

已知：U=6V，R1=10Ω，U2=2V。

求：I=？

解：根據(jù)歐姆定律可知

答：電路中的電流大小為0.6A。

小華的解答：

解：

答：電路中的電流大小為0.6A。

應(yīng)該如何來解決本題呢？

小結(jié)：歐姆定律中的“通過”的電流I，“兩端”的電壓U及“導(dǎo)體”的電阻R，是對同一個導(dǎo)體或同一段電路而言，三者要一一對應(yīng)，在解題中把同一導(dǎo)體的各個物理量角標(biāo)用同一數(shù)字表示，如“R1、R1、I1”。

2．同時性

例3．把一個電阻接到某電源上時，通過它的電流為0.1A，把此電阻換接到一個3V的電源上，此電阻的阻值為多少？

下面是小華的解題過程，分析有無問題。

已知：I=0.1A，U=3V

求：R

解：由歐姆定律可得，

答：此電阻的阻值為30Ω。

小結(jié)：在同一部分電路上，由于電路的變化、開關(guān)的閉合或斷開以及滑動變阻器滑片位置的移動，都會引起電路的變化，從而導(dǎo)致電路中電流、電壓、電阻的變化，所以公式中的三個量是對同一時間而言。

3．對的理解

例4．由歐姆定律推導(dǎo)可以得出，對此推導(dǎo)公式的理解，下列說法正確的是（）

A．同一導(dǎo)體的電阻與加在它兩端的電壓成正比

B．同一導(dǎo)體的電阻與通過它的電流成反比

C．導(dǎo)體兩端電壓為零時，導(dǎo)體的電阻也為零

D．同一導(dǎo)體兩端的電壓增大幾倍，通過它的電流也增大幾倍，電壓與電流的比值不變

小結(jié)：歐姆定律的變形式：U=IR和僅僅是歐姆定律公式的變形，不一定反映某種條件下物理間成正比或反比的關(guān)系。

學(xué)生結(jié)合歐姆定律分析兩種解法中存在的問題。

學(xué)生分析其中存在的問題。

小明誤把電源電壓當(dāng)作是電阻R1兩端的電壓。

小華誤把電阻R2兩端電壓當(dāng)作是電阻R1兩端的電壓。

學(xué)生分析：

根據(jù)串聯(lián)電路的電壓規(guī)律，可以先求出電阻R1兩端的電壓，再根據(jù)歐姆定律求出電阻R1中的電流，因為這是一個串聯(lián)電路，電流處處相等，所以電路中的電流就等于電阻R1中的電流。

寫出正確的計算過程。

解：因為R1、R2串聯(lián)，所以U=U1+U2，則U1=U—U2=6V—2V=4V。

根據(jù)歐姆定律，

I=I1=I2=0.4A。

答：電路中的電流大小為0.4A。

學(xué)生分析其中的問題，此電阻接的兩個電源不同，其電壓也不同，題目中提供的電壓和電流屬于不同時刻的數(shù)值，不能直接相除得出電阻的大小。

學(xué)生對歐姆定律公式變形的認識，電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小與導(dǎo)體的長度、材料和橫截面積等因素有關(guān)。與導(dǎo)體兩端的電壓、導(dǎo)體中的電流等因素?zé)o關(guān)。

加強對歐姆定律的理解。

培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。

培養(yǎng)學(xué)生的解題規(guī)范。

理解電阻是導(dǎo)體的一種屬性，它的大小與電流、電壓等無關(guān)。

用歐姆定律進行簡單計算

歐姆定律反映了同一導(dǎo)體的電流、電壓和電阻三者的關(guān)系，對于一個導(dǎo)體，只要知道電流、電壓、電阻中的兩個量，就可以根據(jù)及變形公式求出第三個量。

例5．一只電流表的內(nèi)部電阻值是0.2Ω，最大量程是3A，若把直接接在3V的電源上，求通過電流表的電流大小是多少安？計算結(jié)果說明了什么？

通過計算得知，電流表中的電流達到15A，遠遠超過3A的測量范圍，電流表會因電流過大而燒壞，所以電流表是不允許直接與電源兩極相連的。

例6．一只電壓表的內(nèi)部電阻是10kΩ，若把它接在某段電路兩端時，通過它的電流值是1mA。已知電壓表的最大量程是15V，此時電壓表是否安全？

通過計算得知，電壓表兩端的電壓值是10V，小于電壓表的15V最大量程，所以電壓表是安全的。

學(xué)生動筆進行計算

已知：電阻R＝0.2Ω，U=3V

求：I＝？

解：根據(jù)歐姆定律，

此電流遠大于電流表的量程，會燒壞電流表。所以電流表不能不經(jīng)用電器直接接到電源兩端。

學(xué)生動筆進行計算

已知：R=10kΩ=104Ω，I=1mA＝10-3A

求：U＝？

解：根據(jù)歐姆定律可得，U=IR=10-3A×104Ω＝10V

此時電壓表兩端電壓小于其最大量程，此電壓表安全。

培養(yǎng)學(xué)生利用歐姆定律解決實際問題的能力。

理解電流表和電壓表在電路中連接方式。

總結(jié)（5分鐘）

課堂小結(jié)：

1．通過這節(jié)課你學(xué)到了什么？

2．歐姆定律的內(nèi)容、表達式、各物理量的單位。

3．如何對歐姆定律的理解？

學(xué)生梳理本節(jié)課知識內(nèi)容。

1．本節(jié)主要學(xué)習(xí)了如何通過電流與電壓和電阻的關(guān)系得出歐姆定律，以及對歐姆定律的理解。

2．歐姆定律的內(nèi)容是：導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。可以利用來表示，電流的單位是“安（A）”，電壓的單位是“伏（V）”，電阻的單位是“歐（Ω）”

3．在運動歐姆定律解決實際問題時，要注意研究對象的“同一性”和“同時性”。

培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)歸納的能力。

作業(yè)布置

完成《動手動腦學(xué)物理》第1～3題。

按要求完成。

知識鞏固。

精選閱讀

九年級物理《歐姆定律的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計

九年級物理《歐姆定律的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)

一、知識與技能

1.通過解決“非常規(guī)”下電阻測量問題，體會靈活運用歐姆定律解決問題。

2.常識性了解電流和電壓表的電阻。

二、過程與方法

1.通過用特殊方法測量電阻，體會轉(zhuǎn)換研究問題角度的研究方法。

2.通過對電流表、電壓表的電阻的了解，認識在測量中用到了理想化的方法。

3.通過對測量中電表理想化處理的了解，感受在解決問題中抓主要矛盾的重要性。

三、情感、態(tài)度與價值觀

1.通過應(yīng)用歐姆定律解決實際問題體驗物理規(guī)律與生活實際的密切關(guān)系。

2.通過靈活使用歐姆定律解決問題的嘗試，激起學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

教學(xué)重點：利用實驗探究出歐姆定律。

教學(xué)難點：能利用歐姆定律進行計算和解釋有關(guān)現(xiàn)象。

課前準備：小燈泡、開關(guān)、電源、導(dǎo)線、電流表、電壓表、滑動變阻器

教學(xué)過程：

一、引入新課

電阻變化，電流變化；電壓改變，電流改變。電流、電壓、電阻之間有什么關(guān)系？

二、新課學(xué)習(xí)

（一）電阻上的電流和電壓的關(guān)系

1.探究：

①猜想或假設(shè)：……學(xué)生完成

②設(shè)計實驗：要測量的物理量

③需要器材

④設(shè)計電路，畫出電路圖

⑤實驗步驟：需要多組數(shù)據(jù)，如何改變電壓？

⑥進行實驗：連接電路，測量并記錄

⑦換一個電阻，再進行實驗

⑧結(jié)果分析和論證：I、U、R的關(guān)系→結(jié)論

2.利用一只電壓表和一個已知電阻測未知導(dǎo)體的電阻

①實驗電路如圖所示。

②實驗步驟：

a.先將電壓表接在a、b兩點間，測得R0兩端的電壓為U0，則電流為Ix=I0=。

b.再將電壓表改接在a′和b′兩端時，測得Rx兩端的電壓為Ux，則待測電阻為，Rx=R0

3.利用一只電流表和一個已知電阻測未知導(dǎo)體的電阻

①實驗電路圖如圖所示。

②實驗步驟：

a.先將電流表與R0串聯(lián)，測得通過R0的電流為I0，則電壓為Ux=U0=I0R0

b.再將電流表與Rx串聯(lián)，測得通過Rx的電流為Ix，則待測電阻為Rx=R0

（二）歐姆定律：導(dǎo)體的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。

①公式I=U/R

②單位：U－電壓－伏特（V）,I－電流－安培（A）,R－電阻－歐姆（Ω）

③公式變換：U=IR或R=U/I

④額定電壓：

⑤額定電流：

⑥短路：R=0,I很大

⑦斷路：R很大，I=0

（三）電流表和電壓表的電阻

電流表的電阻非常小，將它串聯(lián)到電路中去就相當(dāng)于串聯(lián)一根電阻可忽略不計的導(dǎo)線，因此，電流表串聯(lián)在電路中不會影響電路中的電流大小。又由于串聯(lián)電路中的電流處處相等，因此通過電流表上的示數(shù)就可以知道電路中與電流表相串聯(lián)的其他部分中的電流。如果將電流表直接與電源的兩極相接，由于電流表的電阻非常小，根據(jù)歐姆定律I=，電路中的電流會很大，就會把電路中的電流表及電源燒壞，嚴禁將電流表直接與電源兩極相接。

電壓表的電阻很大，當(dāng)將它并聯(lián)到電路中去時，通過電壓表的電流很小，連接電壓表的導(dǎo)線可視為斷路。因此，電壓表并聯(lián)在導(dǎo)體兩端時對電路的總電阻影響很小不會引起電路中的電流變化。因為并聯(lián)導(dǎo)體兩端的電壓相等，所以通過電壓表上的示數(shù)就可以知道被測導(dǎo)體兩端的電壓。由于電壓表有很大的電阻，它可以直接與電源的兩極相連而測量電源的電壓，不會造成電壓表的燒壞。

（四）解決問題

1.例題

例題1現(xiàn)有一支試電筆，其中的電阻為880kΩ，氖管的電阻和人體的電阻都比這個數(shù)值小得多，可以不計，使用時流過人體的電流是多少？

解：R=880kΩ=8.8×105ΩU=220V

I=U/R=220V/8.8×105Ω=2.5×104A

答：流過人體的電流2.5×104A

例題2如圖所示電路，電源電壓為9V，R1的阻值是12Ω，開關(guān)S閉合時電壓表的示數(shù)是6V，試問：

（1）電流表的示數(shù)是多少？

（2）R2的阻值和電路中的總電阻各是多少？

解析：電路中電阻R1、R2串聯(lián)，電壓表測R2兩端的電壓，電流表測串聯(lián)電路中的電流，題中已知電源的電壓U為9V，當(dāng)開關(guān)S閉合后，電壓表示數(shù)為6V，即R2兩端的電壓U2為6V。根據(jù)串聯(lián)電路電壓特點：U=U1+U2，可得電阻R1兩端電壓U1=U-U2，已知電阻R1=12Ω，將U1、R1代入歐姆定律公式，便可求得電阻R1中的電流I1，又由串聯(lián)電路電流特點I=I1=I2可知，通過電阻R2的電流I2=I1，再將U2、U1代入電阻公式R=可求得電阻R2，同理，可求得總電阻R。

解：

（1）U1=U總-U2=9V-6V=3VI1==0.25A

（2）又∵I1=I2=I=0.25A

∴R2===24Ω

R===36Ω。

答案：（1）電流表的示數(shù)為0.25A（2）R2的阻值為24Ω，總電阻是36Ω

2.練習(xí)

①R1和R2串聯(lián)電路中，已知電源電壓為4.5V，測得R1的電流為0.2A，電壓為2V;求R2的電流、電壓和電阻。

②R1和R2串聯(lián)電路中，已知R1=6Ω，R2=10Ω，當(dāng)開關(guān)閉合時，連接在R1兩端的電壓表V1的示數(shù)為3V，求電源電壓和電路中的電流大小。

③R1和R2并聯(lián)電路中，已知電源電壓為10V，R1=5Ω，R2=8Ω，求電路中干路以及各支路的電流分別為多少？

④電路中電阻R和燈L2并聯(lián)，已知干路上電流表的示數(shù)為0.8A，R=5Ω，流過L2的電流為0.3A,求燈L2的電阻有多大？

三、小結(jié)

九年級物理《歐姆定律》學(xué)案新版人教版

老師工作中的一部分是寫教案課件，大家在著手準備教案課件了。是時候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個新的規(guī)劃了，才能使接下來的工作更加有序！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？下面是小編為大家整理的“九年級物理《歐姆定律》學(xué)案新版人教版”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

九年級物理《歐姆定律》學(xué)案新版人教版

第2節(jié)歐姆定律
知識目標(biāo)
知識要點
課標(biāo)要求
1．歐姆定律
通過實驗探究電流跟電壓和電阻的關(guān)系，分析歸納出歐姆定律；理解歐姆定律的內(nèi)容。
2．歐姆定律的簡單計算
能運用歐姆定律進行簡單的計算，解決一些簡單的問題。通過計算學(xué)會解答電學(xué)計算題的一般方法，培養(yǎng)邏輯思維能力。
(教學(xué)過程))教學(xué)過程
問題導(dǎo)入
出示課件，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)的知識得出結(jié)論。
表一：
電壓U/V
1
2
3
電流I/A
0.2
0.4
0.6
表二：
電阻R/Ω
5
10
15
電流I/A
0.6
0.3
0.2
進一步的延伸拓寬，在表一中所取的是多大的定值電阻？在表二中所控制的電壓是多大？學(xué)生質(zhì)疑？這就是我們這節(jié)課所要研究的這三個量之間的定量關(guān)系。
合作探究
探究點一歐姆定律
活動：根據(jù)學(xué)生在導(dǎo)課中的結(jié)論，總結(jié)分析出這個結(jié)論綜合起來即為歐姆定律的內(nèi)容．讓學(xué)生自學(xué)課本歐姆定律內(nèi)容這一知識內(nèi)容，交流、討論下列問題。
（1）歐姆定律的內(nèi)容是？表達式？
（2）歐姆定律的內(nèi)容中，各個物理量的單位是如何統(tǒng)一的？
（3）自己能否得出歐姆定律的變形公式？
歸納總結(jié)：（1）導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比，與導(dǎo)體電阻成反比。表達式為（2）當(dāng)公式中的電流單位為安培（A）時，電壓單位是伏特（V），電阻單位是歐姆（Ω）（3）變形公式為：、U=IR。
知識拓寬1：對歐姆定律的理解:①在電阻一定的情況下，導(dǎo)體中的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比；②在電壓不變的情況下，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比。（即電流跟電壓成正比和跟電阻成反比是有條件的）
知識拓寬2：由歐姆定律變形可得．故可以得到導(dǎo)體電阻跟通過的電流成正比，跟導(dǎo)體兩端的電壓成反比。學(xué)生討論交流，這種觀點是否正確？
歸納總結(jié)：電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，導(dǎo)體電阻的大小只與導(dǎo)體的長度、材料、橫截面積有關(guān)，而與通過的電流、導(dǎo)體兩端的電壓無關(guān)。
探究點二歐姆定律的簡單計算
活動：出示課件，展示問題。
典例剖析
試電筆中的電阻為880kΩ，氖管的電阻和人體的電阻都比這個數(shù)值小得多，可以不計。使用時通過人體的電流是多少？提出問題：
（1）這道題目中已知哪些物理量，求哪個物理量？
（2）你能根據(jù)題意畫出電路圖，并把已知物理量和所求物理量都標(biāo)到圖中嗎？

（3）題目中的已知物理量和所求物理量，都是針對同一導(dǎo)體的嗎？
（4）各物理量的單位滿足歐姆定律計算公式的要求嗎？
學(xué)生思考討論，畫出電路圖，回答問題。
歸納總結(jié)：本道例題已知電阻的阻值，求電阻上的電流。除此以外，還有一個隱含條件，就是照明電路的電壓是220V。這三個物理量都是針對同一個電阻來說的，滿足歐姆定律的要求。但是，電阻的單位需要換算成“Ω”。
變式訓(xùn)練1：利用歐姆定律求電路的電壓：
一個電熨斗的電阻是0.1kΩ，使用時流過的電流是2.1A，則加在電熨斗兩端的電壓是多少？
變式訓(xùn)練2：利用歐姆定律求導(dǎo)體的電阻
在一個電阻的兩端加的電壓是20V，用電流表測得流過它的電流是1A，則這個電阻的阻值是多少？
歸納總結(jié)：（1）要畫好電路圖,在圖上標(biāo)明已知量的符號、數(shù)值和未知量的符號。（2）要有必要的文字說明，物理公式再數(shù)值計算，答題敘述要完整。
板書設(shè)計
第2節(jié)歐姆定律
教學(xué)反思
本節(jié)內(nèi)容編排在學(xué)生學(xué)習(xí)了電流、電壓、電阻等概念，電壓表、電流表、滑動變阻器使用方法之后，它既符合學(xué)生由易到難，由簡到繁的認識規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性、系統(tǒng)性。歐姆定律作為一個重要的物理規(guī)律，反映了電流、電壓、電阻這三個重要的電學(xué)量之間

九年級物理復(fù)習(xí)學(xué)案：歐姆定律

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九年級物理復(fù)習(xí)學(xué)案：歐姆定律

【復(fù)習(xí)目標(biāo)】
知道電阻及決定電阻大小的因素，理解變阻器的構(gòu)造和原理，會用滑動變阻器改變電路中的電流。
理解歐姆定律，能進行歐姆定律公式的變形和計算，
知道串聯(lián)電路的總電阻等于各部分電阻之和，體會推導(dǎo)方法的運用。
【復(fù)習(xí)重點】理解歐姆定律，會應(yīng)用歐姆定律進行解釋、推斷和計算有關(guān)的問題。
【課前復(fù)習(xí)】
認真看書復(fù)習(xí)，然后獨立完成下列填空。
一、電阻
__叫做電阻；電阻越大，它對電流的阻礙作用就。
電阻的基本單位是；常用的單位有：兆歐MΩ)、千歐KΩ)．1MΩ=Ω；
電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，它的大小只跟導(dǎo)體本身的__________、__________、_________和___________有關(guān)，而與其它因素?zé)o關(guān)．研究影響電阻大小的因素：（1）當(dāng)導(dǎo)體的長度和橫截面積一定時，不同，電阻一般不同．（2）導(dǎo)體的和相同時，導(dǎo)體越長，電阻越。（3）導(dǎo)體的和相同時，導(dǎo)體的橫截面積越大，電阻越（4）導(dǎo)體的電阻還和有關(guān)，對大多數(shù)導(dǎo)體來說，越高，電阻越．

二、變阻器：滑動變阻器和變阻箱)
滑動變阻器：原理：通過改變接入電路中的來改變電路中的．銘牌：如一個滑動變阻器標(biāo)有“50Ω2A”表示的意義是：。
滑動變阻器接入電路的正確方法：應(yīng)聯(lián)在電路中使用；接線要“”；通電前應(yīng)把阻值調(diào)至的地方．
“探究電流與電壓關(guān)系”實驗的電路圖如圖25-1所示。在實驗中應(yīng)控制不變，滑動變阻器Rˊ的作用是。

三、歐姆定律：1）內(nèi)容：導(dǎo)體中的電流與成正比，與成反比。（2）公式：。（3）使用范圍：。

【經(jīng)典例題】
例1.（2011·沈陽）如圖所示，電源電壓保持不變，開關(guān)S已閉合。若再閉合開關(guān)S，則的示數(shù)變大，小燈泡的亮度填增強、減弱或不變)。

例2.（2011·柳州）圖所示，電阻Rl標(biāo)著“l(fā)OlA”，標(biāo)著“51.2A”，電流表Al、A2量程均為0～3A，電壓表量程0—l5V，在a、之間接入電壓可調(diào)的電源。閉合開關(guān)s后，為保證R、R均不損壞，則允許加的電源電壓和通過電流表A的電流不得超過A．16V1AB.l0V2.2AC．6V2.2AD.6V1.8A
例3.（2012江西）如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S后，將滑動變阻器R的滑片P向左滑動，下列說法正確的是A．電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)變大B．電流表的示數(shù)變小，電壓表的示數(shù)不變C．電壓表與電壓表的示數(shù)之和不變D．電壓表與電流表的示數(shù)之比不變例4．（2012大慶）如圖甲所示，是某研究性學(xué)習(xí)小組自制的電子秤原理圖，它是利用電壓表的示數(shù)來指示物體的質(zhì)量．托盤、彈簧下端和滑動變阻器滑片固定在一起，托盤和彈簧的質(zhì)量不計，OA間是可伸縮的導(dǎo)線，當(dāng)盤中沒有放物體時，滑片在滑動變阻器最上端a處，電壓表示數(shù)為零．已知電阻R0=10Ω，電源電壓U1為12V，電壓表量程為0～9V，已知電壓表示數(shù)U2和放在托盤中物體質(zhì)量m成正比，其函數(shù)圖象如圖乙所示．當(dāng)滑動變阻器滑片滑動最下的b處時電壓表示數(shù)為9V．（不計摩擦，彈簧始終在彈性限度內(nèi)）求：（1）當(dāng)增加托盤中物體質(zhì)量時，安培表示數(shù)有無變化？說明理由．（2）當(dāng)電壓表示數(shù)為9V時，托盤中物體的質(zhì)量為多少千克？滑動變阻器的最大阻值為多少歐姆？（3）當(dāng)電壓表示數(shù)每增加0.3V時，物體的質(zhì)量增加了多少千克？（2012?岳陽）在相距20km的甲、乙兩地之間有兩條輸電線，已知每1m輸電線的電阻為0.01Ω．現(xiàn)輸電線在某處發(fā)生短路，為確定短路位置，檢測員用電壓表、電流表和電源連成如圖所示電路進行檢測，電壓表的示數(shù)為3V，電流表的示數(shù)為20mA．這是應(yīng)用了法測電阻從而確定短路位置離甲地km
（2012?青海）已知R1=R2=10Ω，R3=20Ω，電流表并聯(lián)在R2兩端，（2012?仙桃）如甲所示的電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻．閉合開關(guān)S，將滑動變阻器R2的滑片P從a向b移動的過程中，電壓表和電流表的示數(shù)變化情況如乙圖所示，則R1的阻值為Ω．當(dāng)滑動變阻器的滑片P在中點時，兩電表的示數(shù)對應(yīng)于乙圖中的點（選填“A”、“B”、“C”、“D”或“E”）．如圖所示電路中，閉合開關(guān)S，移動滑動變阻器的滑片P，當(dāng)電壓表的示數(shù)為6V時，電流表示數(shù)為0.5A；當(dāng)電壓表的示數(shù)為7.2V時，電流表示數(shù)為0.3A，Ω，電源電壓為（2011·吉林）如圖25-5所示電路，電源電壓不變，R是定值電阻。當(dāng)將一個“2.5V0.5A”的小燈泡接在a，b兩點間時，小燈泡恰好正常發(fā)光；若換一個“3.8V0.5A”的小燈泡接在a，b兩點間，則這個小燈泡（）A.比正常發(fā)光亮些B.比正常發(fā)光暗些C.能正常發(fā)光D.燈絲將會被燒斷
（2012?武漢）如圖是甲、乙兩個電阻的電流與電壓U的關(guān)系圖象，將它們并接入電路，下列說法正確的是（）A．通過甲的電流大于通過乙的電流B．通過甲的電流小于通過乙的電流C．甲、乙并聯(lián)的總電阻隨它們兩端電壓的升高而減小D．甲、乙并聯(lián)的總電阻隨它們兩端電壓的升高而增大
（201?重慶渝北）如圖所示的電路中，電源電壓U=4.5V，且保持不變，電阻R1=5Ω，變阻器R2的最大阻值為20Ω，電流表量程為0～0.6A，電壓表量程為0～3V．該電路中，變阻器接入電路的阻值范圍是（）A．0Ω～10ΩB．OΩ～20ΩC．2.5Ω～20ΩD．2.5Ω～10Ω（2012?東營）如圖所示的電路，電源電壓不變，開關(guān)S1保持閉合狀態(tài)，當(dāng)開關(guān)S2由斷開狀態(tài)到閉合狀態(tài)時，示數(shù)增大的電表是（）A．電流表A1和電壓表V1B．電流表A1和電壓表V2C．電流表A2和電壓表V1D．電流表A2和電壓表V2
C．電壓表不會被燒壞，但無示數(shù)；D．兩表會被燒壞。
2012·黃石)在如圖25-10所示的電路中，電源電壓是6V，當(dāng)開關(guān)閉合后，只有一只燈泡發(fā)光，且電壓表的示數(shù)為6V，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是（）A.燈L1短路B.燈L2短路C.燈L1斷路D.燈L2斷路
（2011·桂林）如圖所示，電源電壓保持不變，閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器從最到最，兩圖像如圖所示下列判斷正確的是（）A．電源電壓為10VB．定值電阻R1的為ΩC．滑動變阻器的阻變化范圍為00ΩD．變阻器滑片在中點時，電流表示數(shù)為0.3A

2012·廣東)在“探究一定電壓下，電流與電阻的關(guān)系”的實驗中，老師提供的實驗器材有：電源（電壓恒為45Ⅴ)，電流表、電壓表各一個，開關(guān)一個，四個定值電阻5Ω、10Ω、15Ω、Ω)，兩只滑動變阻器規(guī)格分別為“20Ω2A”、“50Ω1A”)，導(dǎo)線若干。

請根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線將乙實物圖連接完整注意電流表的量程選擇)。
小李實驗時，在、b間先接入5Ω的電阻，閉合開關(guān)，移動滑片P，使電壓表的示數(shù)為15Ⅴ，并記下相應(yīng)的電流值再改接10Ω的電阻，此時滑片P應(yīng)向選填“E”或“F”)端移動，小李移動變阻器滑片P的目的是小李為完成用四個定值電阻進行實驗，他應(yīng)選擇的滑動變阻器規(guī)格是。他這樣選擇的理由是。
（2012·福州）在探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗中，1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)當(dāng)。2）小新將實物連接成如圖所示電路，其中有一處連線錯誤，請你在連接錯誤的導(dǎo)線上畫“×”并改正。
3）將電路連接正確后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片P，使定值電阻R兩端電壓為2V，電流表示數(shù)如圖所示，為A，則R的阻值為。
4）換上的電阻后，閉合開關(guān)，電壓表示數(shù)將選填“變大”或“變小”，此時應(yīng)將滑片P向選填“A或“B”)端移動，使電阻兩端電壓為V。
5）小芳同學(xué)正確連接電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器滑片，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)，其原因可能是l)小明連接好電路如圖25-15（甲）所示，小芳檢查后發(fā)現(xiàn)電路連接有兩處錯誤。請在連接錯誤導(dǎo)線上打“×”并將正確連接畫出來。
2）改正錯誤后，移動滑片到某一位置，電壓表和電流表示數(shù)如圖25-15（乙）所示，請將電表示數(shù)填在下表中空白處。改變滑片的位置，得到多組電壓和電流數(shù)值如下表所示。

實驗次數(shù)l23[4U/V2.001.501.00I/A0.400.310.223）若電壓表已損壞，另外找來一個開關(guān)和足夠的導(dǎo)線，利用這些器材測出未知電阻Rx的阻值。①把你設(shè)計的電路圖畫在虛線框內(nèi)。②簡述實驗步驟，并用相應(yīng)的符號表示測出的物理量。③用測出的物理量和已知量表示未知電阻的阻值Rx=。④請你對你設(shè)計的實驗作出評價。

（2012·蘭州）如圖25-16所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻R2為20歐。閉合開關(guān)，滑動變阻器R3的滑片在b端時，電壓表的示數(shù)為3V，滑片移到中點時，電流表的示數(shù)為0.45A，滑片移到a端時，電壓表的示數(shù)為9V，求（1）電阻R1的阻值（2）滑動變阻器R3的最大電阻（3）電源電壓U

（2011·包頭）如圖25-17甲所示電路，可變電阻R2的滑片P從左向右滑動過程中，電壓表與電流表的示數(shù)如圖25-17乙所示的規(guī)律。求：1）當(dāng)電流表的示數(shù)為5A時，可變電阻R2接入電路的阻值。2）可變電阻R2接入電路的阻值變化范圍。3）電源電壓和電阻R1各是多大？

2012·德州)為防止酒駕事故的出現(xiàn)，酒精測試儀被廣泛應(yīng)用。有一種由酒精氣體傳感器制成的呼氣酒精測試儀，當(dāng)接觸到的酒精氣體濃度增加時，其電阻值降低，如圖甲所示。當(dāng)酒精氣體的濃度為0時，R1的電阻為60Ω。在圖乙所示的工作電路中，電源電壓恒為8V，定值電阻R2=20Ω。求：1)當(dāng)被檢測者的酒精氣體的濃度為0時，電壓的示數(shù)是多少；

2)現(xiàn)在國際公認的酒駕標(biāo)準是0.2mg/ml酒精氣體濃度0.8mg/ml，當(dāng)電流表的示數(shù)為0.2A時，試通過計算判斷被檢測者是否酒駕。

（2012?貴港）如圖所示為某同學(xué)設(shè)計的“風(fēng)力測試儀”的原理圖，電路的保護電阻R0為10Ω，AB為長20cm、阻值為50Ω的均勻電阻絲，OP為質(zhì)量、電阻均不計的金屬細桿，下端連接一個重為2N的球P，閉合開關(guān)S，無風(fēng)時，OP下垂并與電阻絲B端接觸，此時電流表的示數(shù)為0.1A；有風(fēng)時，球P受風(fēng)力的作用，使金屬細桿OP繞懸掛點O偏轉(zhuǎn)．已知懸掛點O與電阻絲B端的距離為10cm．金屬細桿OP始終與電阻絲AB接觸良好且無摩擦，電源電壓恒定．

求：（1）電源電壓；（2）若金屬細桿OP繞懸掛點O偏轉(zhuǎn)到距離電阻絲的A端4cm處，此時電流表的示數(shù)是多少安；（3）在風(fēng)力作用下，當(dāng)金屬細桿OP在圖示位置靜止時，作出球P所受風(fēng)力F風(fēng)的力臂，并求出F風(fēng)的大?。?/p>