高中牛頓第二定律教案

九年級(jí)語文上冊第二單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)。

九年級(jí)語文上冊第二單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第二單元復(fù)習(xí)知識(shí)梳理

一、單元復(fù)習(xí)目標(biāo)

本單元閱讀部分以風(fēng)景無限為話題，所選的四篇游記，分別寫了四處的自然風(fēng)光，贊頌了山川、湖泊、草原的神奇、美麗和壯闊，給我們以美的熏陶，還引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略異域的風(fēng)光，拓寬視野。更重要的是使我們認(rèn)識(shí)到自然是人類之友，人類裝點(diǎn)自然，并從自然界中得到感悟，發(fā)現(xiàn)自我，從而提升人格精神和審美能力。

讀游記散文，要弄清游（行）蹤，即游覽順序，這是本單元教學(xué)的主要目標(biāo)之一；還要能抓住景色特征，領(lǐng)悟文章的意境；品味文章中蘊(yùn)涵的情景之美，體會(huì)作者滲透在景物描寫中的思想感情，這是重點(diǎn)內(nèi)容。

二、單元內(nèi)容梳理

《靈潔九寨溝》是一篇形神兼?zhèn)?、意蘊(yùn)深厚的寫景抒情的散文，文章緊緊圍繞靈潔二字，通過生動(dòng)形象的描繪以及豐富的聯(lián)想，向讀者展現(xiàn)了九寨溝湖水的美絕，靈絕，妙絕，表達(dá)了作者追求自然、崇尚自然的人生理想。文章中也透露出作者對(duì)生態(tài)環(huán)境遭到人為破壞的憂慮。

《烏篷搖夢到春江》是一篇形神兼?zhèn)涠挥星樗嫉膬?yōu)美散文，文章以其詩公般的語言不僅向我們展示了作者深厚的語言功底，使我們在閱讀和品味語言的過程中始終受到一種美的熏陶，而且向我們展示了富春江無與倫比的風(fēng)物美。

《托起草原》是一篇優(yōu)美的寫景抒情散文，作者用飽蘸感情的筆觸，為我們描繪了一幅詩意盎然的草原風(fēng)光長卷，作者不僅謳歌大草原的美麗與壯闊，也贊美了草原人民的勇敢、剽悍，這些民族逐漸融合在中華民族中，為中華民族輸入了不同的文化血液，從而使中華民族文明具有廣闊的包容性。

《我們的風(fēng)景》這篇散文作者以第一人稱的方式將自己心中感受到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來，當(dāng)我們閱讀時(shí)一種由文字渲染而出的優(yōu)美詩境油然而生。一個(gè)畫家的藝術(shù)品格通過文字即能傳達(dá)得惟妙惟肖，真正達(dá)到了詩為心聲、畫為心境的審美境界，其文字魅力躍然紙上。

三、口語交際

1．交際目標(biāo)

這次口語交際活動(dòng)是以同學(xué)們離開了熟悉的學(xué)校和家庭，外出旅游、處在人生地不熟的狀態(tài)為情景，學(xué)會(huì)如何與陌生人交往和溝通，這對(duì)于提高旅游質(zhì)量，保證旅游安全都是非常必要的。

2．交際練習(xí)

⑴你坐在旅游車上或在參觀某景點(diǎn)時(shí)，面對(duì)導(dǎo)游的講解不甚了解或不太滿意，或者還想通過導(dǎo)游了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、歷史淵源及特產(chǎn)等，你將如何向?qū)в翁岢霾⑼M(jìn)行交流？

⑵如果你周圍一時(shí)沒有一個(gè)熟識(shí)的人，而自己又有困惑或困難，此時(shí)如何與身邊的陌生人交流，甚至求助？

⑶與陌生人的交流如何做到既要有熱情、誠摯的開放意識(shí)，又要有謹(jǐn)慎的自我保護(hù)意識(shí)？

⑷火車上你與一位老奶奶相對(duì)而坐，老奶奶旁邊是她的孫女，由于彼此間不熟悉，氣氛很沉悶，你該如何展現(xiàn)你的口語交際能力，與這幾個(gè)素不相識(shí)的陌生人打交道，營造一個(gè)和諧快樂的氣氛呢？

四、寫作指導(dǎo)

1．寫法指導(dǎo)

感悟大自然這個(gè)話題相當(dāng)廣泛，它給我們提供了一個(gè)很大的思考和寫作空間。我們在寫作時(shí)要善于把抽象的概念化為具體意向。首先要讓大自然變成可觸可感的萬千形象，如：春夏秋冬、日月星辰、風(fēng)雨冰雪、江河湖海、花草樹木、蟲魚花鳥等，這樣才能讓思維的觸角多方接觸，給寫作提供契機(jī)。思路打開之后，再在這萬千形象中取其一，從大自然的眾多事物中選擇讓你最能感悟到人生哲理的事情來寫。所以，我們要善于發(fā)現(xiàn)并緊緊抓住自然與社會(huì)的類似之處，寫出自己為什么選寫了這個(gè)對(duì)象，為什么獨(dú)在這一個(gè)方面有強(qiáng)烈的感受。

我們生活在大自然中，但大自然的美是由人去發(fā)現(xiàn)的。因此我們首先要善于觀察，要敞開你的五官，用你的視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺去擁抱大自然，感悟大自然。其次描寫景物，要抓住景物的特征。第三，景物通常有若干特點(diǎn)，寫作時(shí)無法也無必要面面俱到，要有取有舍，根據(jù)文章的中心安排詳略的關(guān)系。最后，描寫景物要用生動(dòng)形象的語言去繪聲、繪色、繪形，使人身臨其境。而要做到語言生動(dòng)，一要善于找到能表現(xiàn)景物特點(diǎn)的動(dòng)詞和形容詞，二要靈活運(yùn)用修辭方法，尤其是比喻和擬人。

2．精美例文

感受萌動(dòng)的草心

又下雨了，還是那般溫柔，還是那般細(xì)膩。

細(xì)雨絲絲，在空中編織著朦朧的霧帳。足球場里，始終縈繞著淡淡的透明的霧氣。

南方入春，都是如此：以雨為序曲，風(fēng)作伴奏。在這風(fēng)和雨帶出的和諧的旋律里，濕漉漉的綠茵場上，草舞動(dòng)著它柔韌的身軀，只要風(fēng)一個(gè)勁地吹，它就會(huì)不停地跳。遺忘一切，因?yàn)橹挥写藭r(shí)，它才能真正體現(xiàn)自己生命的頑強(qiáng)，表明在風(fēng)面前，它并不是弱者。大自然的生生滅滅，并不能影響它的歲歲聲聲。它們默默地向人們展示它們的青春的活力，它們在爭先恐后地吸吮這上天賜予的甘露。

草沒有花的嬌氣，卻有樹的沉穩(wěn)。深植土壤中，讓四季去改變它的容顏，卻也改變不了它的心。不用過多久，你就可以看到那無盡的綠意。也許是萌動(dòng)的草心的執(zhí)著感動(dòng)了我。

看著這以前我很少欣賞的綠茵場，才發(fā)覺自然原本是這樣的親切。

一股沖動(dòng)，使我脫掉了鞋襪，輕輕地踏上綠茵場，讓細(xì)雨淋濕每一根青絲，讓雙足攝取泥土的芳香。靜靜的，悠悠的，默默的......這是一種怎樣的感受？我的下肢漸漸失去了知覺，軀體完全融入了底下的厚土，化作一棵小草，以最神圣的方式見證了春天的到來。我的輕松，我的釋然，我的超脫......

自然啊，神奇的大自然！

我的煩惱算得了什么？我的寂寞算得了什么？過去一直都活得很累，整天在尋尋覓覓，想找到一個(gè)可以能把感情保存起來的器皿。而從此之后，我的心，將永遠(yuǎn)不會(huì)再累，因?yàn)槲艺业搅艘粋€(gè)偌大的容器來裝載自己超負(fù)荷的思想--大自然。

到底是大自然產(chǎn)生了人類文明，還是人類文明改變了大自然，有誰說得清？

我只知道，此時(shí)此刻是大自然使我有了感動(dòng)。

單元自主檢測題

第一部分：

1．抄寫下面一段話，并根據(jù)拼音寫出漢字。

我癡望著chéng（）流、寧靜的湖水，這無言的、情意脈脈的純凈水，滲透進(jìn)心的深處，感動(dòng)得讓人無法自持；淚，默默地流淌。如果是一個(gè)人獨(dú)游，我將匍fú（）于岸邊，面對(duì)天和湖，伏地qián（）誠膜拜。

2．下列每組詞中有一個(gè)錯(cuò)別字，請將改正的字填在后面的括號(hào)里。

A、拔涉愜意鳴囀阿諛奉承（?。?/p>

B、薈萃膜拜棲息趨炎付勢（?。?/p>

C、沉湎心悸洗滌鐘靈梳秀（?。?/p>

D、鳥娜頓挫靜謐流連駐足（　）

3．根據(jù)相關(guān)詩詞，將下列句子補(bǔ)充完整。

⑴香霧云鬢濕，。，雙照淚痕干。

⑵人有悲歡離合，。

⑶，千里共嬋娟。

4．將下列句子按恰當(dāng)?shù)恼Z序組成一段話，正確的順序是（）

⑴若非身臨其境，⑵九寨溝的湖水、美絕，妙絕，靈絕。⑶我平生在許多美湖上居住過，航行過。⑷如何領(lǐng)會(huì)世間竟有此洗滌靈魂的純水。⑸但從未有過像面對(duì)此湖這般心醉，心悸。

A、⑴⑶⑷⑵⑸B、⑵⑴⑷⑶⑸

C、⑸⑴⑷⑵⑶D、⑵⑸⑶⑴⑷

5．綜合性復(fù)習(xí)。

假如你是學(xué)校校報(bào)的一名小記者，新課標(biāo)走進(jìn)課堂欄目開辟了，讓你去采訪學(xué)校校長。你打算怎樣安排自己的采訪內(nèi)容？（不少于三條）⑴⑵⑶第二部分：

（一）齊有富人⑴

齊有富人，家累千金，其二子甚愚，其父又不教之。

一日，艾子謂其父曰：君之子雖美，而不通⑵世務(wù)，他日曷能克⑶其家？

父怒曰：吾之子敏，而且恃多能，豈有不通世務(wù)耶？

艾子曰：不須試之他，但問君之子所食者米從何來，若知之，吾當(dāng)妄言之罪。

父遂呼其子問之。其子嘻然笑曰：吾豈不知此也，每以布囊取來。

其父愀然⑷而改容曰：子之愚甚也，彼米不是田中來？

艾子曰：非其父不生其子！（選自《艾子雜說》）

注：⑴《艾子雜說》是明代人偽托蘇軾的作品，是假借戰(zhàn)國時(shí)的艾子創(chuàng)作的小說、故事。魯迅曾在《中國小說史略》里指出：此書是為諷刺世情，譏刺時(shí)病而作的。⑵通，懂得。⑶克，管理。⑷愀然，容色變動(dòng)。

6．解釋下列句子中詞語的含義。

⑴家累千金（累：）

⑵而且恃多能（恃：）

⑶吾當(dāng)妄言之罪（當(dāng)：）

⑷每以布囊取來（囊：）

7．譯句。

⑴他日曷能克其家？

⑵不須試之他。

8．你認(rèn)為本文諷刺的對(duì)象是誰？請簡述理由。

（二）

①暖日映山調(diào)正氣，東風(fēng)入樹舞殘寒。這是唐代詩人王干《元日》詩中的名句。這兩句詩，寫的正是新春來，陸的氣象和心境，特別是其中的調(diào)字舞字，有形有聲，描繪傳神，情意鮮活，使人想見春日晴明、鳥語呢喃的新春景色。

②應(yīng)當(dāng)說，春天是生活在冬天里的人最渴盼的一個(gè)季節(jié)。俄國著名作家岡察洛夫說過：冬天是一位冷靜的、難以親近的美人；它的嚴(yán)寒，歷來折磨人。而當(dāng)春日來臨，軟軟的風(fēng)把云片吹成雨絲，落在樹枝花枝上，讓新綠的葉子長出來，隨即而來的陽光照耀大地，一時(shí)柔和垂散，翠蔓伸延，處處鳥語花香，多么引人入勝。新春的氣象，新春的風(fēng)光，給人帶來了多少新鮮的希望。正唯如此，當(dāng)新春即將來臨時(shí)，世上的人，又總是懷著急切而又敏感的心情，迎候她的到來。

③迎春，確是一種別樣的心情。當(dāng)屋外風(fēng)雪迷漫，屋內(nèi)爐火正紅時(shí)，若有故知新友，圍坐一起，縱論天下，把盞放歌，未了，都會(huì)在心里問道：冬天來了，春天，還會(huì)運(yùn)嗎?而耐不住寂寞的人，也許會(huì)在心中涌出甲的詩句，在冰天雪地烈風(fēng)中，跳上馬鞍，抖韁沖天飛馳而去，灑下一路豪氣，塑一身冰瑩透亮的自我。這種迎春的情懷，不可不謂之火爆、熱烈?？傊?，不同的人，迎候新春來臨的言行舉止各有愛好和不同，但就其針對(duì)春天以及對(duì)春天的渴望來說，其實(shí)是一樣的。

④是的，春天總是會(huì)來臨的。到那時(shí)，殘雪會(huì)在梅花中溶盡，春風(fēng)會(huì)從柳條上歸來。而今，處于新世紀(jì)中的人，正是懷著對(duì)春天的一種美好的渴盼，在各自不同的崗位上，積極做出自己的奉獻(xiàn)，并且在迎接大好春天來臨的時(shí)刻，不忘世上還有需要溫暖的地方和需要溫暖的人，向他們伸出友愛的手，送去關(guān)懷，送去情意，送去春天的希望。

⑤這就是我們需要同唱的一首迎春的歌。這樣的歌，要唱給你，要唱給我，唱給辛勤勞作的農(nóng)民，唱給急待就業(yè)的下崗工人，唱給支援西部的員工，唱給戍守邊疆的官兵......唱給中華眾多的民族，唱給幅員遼闊的祖國!

⑥迎春，迎得乙。讓我們在迎春的時(shí)候，像一位詩人描述的那樣：待谷禾以土的溫暖，待秧苗以水的潮潤；關(guān)注百姓門外的泥沙，關(guān)注牛羊干渴的嘴唇。如此，我們就能無愧地迎來萬紫千紅的春天。

9．根據(jù)文中的語言環(huán)境，解釋詞語。

⑴引人入勝：

⑵幅員遼闊：

10．與暖日映山調(diào)正氣，東風(fēng)入樹舞殘寒兩句詩所寫時(shí)令相同的一項(xiàng)是()

A．最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬

B．東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖

C、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄

D．晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄

11．為文中甲、乙兩處填入恰當(dāng)?shù)脑娋洹?只填序號(hào))

甲（）乙（）

A．落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭

B．葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催

C、為嫌詩少幽燕氣，故向冰天躍馬行

D．山明水凈夜來霜，數(shù)樹深紅出淺黃

E．多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)

F．紅入桃花嫩，青歸柳色新

12．文中列舉了哪幾種迎候新春來臨的言行舉止?

13．本文的迎春有什含義?談?wù)勀銓?duì)第⑤段的理解

14．根據(jù)自身感受，結(jié)合本文，談?wù)勅藗優(yōu)槭裁纯释禾臁?/p>

（三）雜木林

（日）德富蘆花

東京西郊，直到多摩河一帶，有一些丘陵和山谷。谷底有幾條道路。登這座丘陵，曲曲折折地上去。山谷有的地方開辟成水田，有小河流過，河上偶爾可以看到水車。丘陵多被拓成了旱地，到處殘留著一塊塊雜木林。我愛這些雜木林。

樹木中，槽、櫟、榛、栗、櫨，居多。大樹稀少，多半是從砍伐的木墩上簇生的幼樹。樹下的草地收拾得干干凈凈。赤松、黑松等名貴樹木，高高而立，翠蓋挺秀，遮掩著碧空?！?22331.COm 教師資源網(wǎng)】

下霜時(shí)節(jié)，收獲蘿卜。一樹黃葉錦，不羨楓林紅。

木葉盡脫，寒林千萬枝，簇簇刺寒空。好景致!日落煙滿地，空中的林梢變成淡紫色，月大如盆，尤為好景致!

春來了，淡褐、淡綠、淡紅、淡紫、嫩黃等柔和之色消盡了。樹木長出了新芽。正是櫻花獨(dú)自狂傲爭春的時(shí)節(jié)。

綠葉扶疏時(shí)期，請到這林中看一看吧。片片樹葉搪著日影。綠玉、碧玉在頭上織成翠蓋。自己的臉孔也變得碧青了，倘若假寐片刻，那夢也許是綠的。

秋蘑長出的時(shí)節(jié)，林子周圍的胡枝子和芒草抽穗了。女郎花和萱草遍生于樹林之中。大自然在這里建造了一座百草園。

有月好，無月亦好。風(fēng)清露冷之夜，就在這林子邊上走一走吧。聽一聽松蟲、鈴蟲、轡蟲、紡織娘等的鳴叫。百蟲唧唧，如秋雨灑遍大地。要是親手編一只收養(yǎng)秋蟲的籠子倒也有趣得很。

15．體味加點(diǎn)詞在句中的作用。

⑴一樹黃葉錦，不羨楓林紅。

⑵木葉盡脫，寒林千萬枝，簇簇刺寒空。

16．根據(jù)文章描寫順序，用自己的話說說雜木林四季風(fēng)光的特點(diǎn)。

17．誦讀文章，體味德富蘆花散文的美。

第三部分：寫作

人的一生，要跟許許多多的人和事告別。同學(xué)離散，友人遠(yuǎn)去，我們不得不依依惜別，童年美好，我們還是要跟她輕輕道別......在生活中，欠產(chǎn)還要跟煩惱、軟弱、不良習(xí)慣等告別，在告別中，我們不斷成長，走向成熟。

請以告別為話題，寫一篇作文。

要求：文意自定，題目自擬，文體不限。不少于600字。（參考答案：1．書寫工整即可，漢字依次是：澄、匐、虔　2．A、拔涉改跋涉B、趨炎付勢改趨炎附勢C、鐘靈梳秀改鐘靈毓秀D、鳥娜改裊娜　3．⑴清輝玉臂寒；何時(shí)倚虛幌⑵月有陰晴圓缺⑶但愿人長久　4．B　5．如：⑴實(shí)施新課標(biāo)的意義；⑵新課標(biāo)對(duì)教師的要求；⑶新課標(biāo)對(duì)學(xué)生的要求；⑷我校實(shí)施新課標(biāo)的打算。等等6．⑴積累⑵仗著⑶承，承受⑷袋　7．⑴以后怎么能治理他的家呢？⑵不須用別的來試驗(yàn)他。　8．文中的父子二人。因?yàn)樗麄兪敲撾x勞動(dòng)，不事生產(chǎn)，連每天吃的米是從哪里來的都不知道的愚蠢者?！?．⑴引人進(jìn)入佳境。(文中指美妙的春景)⑵領(lǐng)土面積遼遠(yuǎn)廣闊；寬廣空曠?！?0．C　11．甲C；乙F　12．兩種。一種是約故知新友圍爐而坐，縱論天下，把盞放歌，心里默念春天不會(huì)遠(yuǎn)了；一種是在冰天雪地烈風(fēng)中騎馬飛馳?！?3．答案要點(diǎn)：①我們迎接的春天不單單指季節(jié)上的春天，還指新世紀(jì)中我們祖國的蒸蒸日上的大好形勢。②我們應(yīng)該在各自的崗位上，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，把溫暖送到祖國的各個(gè)角落，共建美好家園。　14．因?yàn)槎旌洌C殺、折磨人，而春天春光明媚、鳥語花香，引人入勝，所以人們渴望春天?！?5．⑴一個(gè)羨字，將黃葉擬作人類，既充分表現(xiàn)了作者對(duì)于滿樹黃葉的美好秋景的贊賞之情，又充分顯示了作者語言的簡約潔凈、言簡意深之美。⑵只著一刺字，便賦予了落盡葉子的樹干以利劍的生動(dòng)情態(tài)，同樣顯示了作者語言上的突出特點(diǎn)?！?6．深秋：黃葉滿樹，光彩耀目。冬：樹葉落盡，寒林如劍，直刺長空；霧靄林中生，月華流轉(zhuǎn)。春：新綠生林中，櫻花爛漫。夏：綠陰如蓋，日影斑斕，恍如綠色仙宮。初秋：蘑菇長，綠草生，林密叢深，百蟲吟唱?！?7．德富蘆花的散文，多描述自然景觀，一山一水，一草一木，或陰晴圓缺，或變幻莫測，意境、文字皆優(yōu)美之至，而且唯美之間，不自覺地流露出作家對(duì)自然對(duì)人生的悲憫情懷。意近即可。）

相關(guān)知識(shí)

九年級(jí)英語上冊第二單元重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在用心的考慮自己的教案課件。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！適合教案課件的范文有多少呢？以下是小編收集整理的“九年級(jí)英語上冊第二單元重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

九年級(jí)英語上冊第二單元重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

Unit2

一、知識(shí)點(diǎn)

1.usedto過去常常做某事,暗指現(xiàn)在已經(jīng)不存在的動(dòng)作或狀態(tài).后跟動(dòng)詞原形.usedtodosth.

Thereusedtobe….(反意疑問句)didn’tthere?

否定形式為:didn’tuseto或usedn’tto

疑問形式為:Did…useto…?或Used…to…?

be/getusedtodoingsth.習(xí)慣于,to為介詞.

2.wear表示狀態(tài).=bein+顏色的詞

puton表示動(dòng)作.

dress+人給某人穿衣服.dresssb./oneself

haveon表示狀態(tài)(不用于進(jìn)行時(shí)態(tài))

3.ontheswimteamon是…的成員,在…供職.

4.Don’tyourememberme?否定疑問句.(考點(diǎn))

Yes,Ido.不,我記得.No,Idon’t是的,我不記得了.

5.反意疑問句:

①陳述部分的主語為this,that,疑問部分主語用it;陳述部分主語用these,those,疑問部分用they做主語.

例:Thisisanewstory,isn’tit?

Thoseareyourparents,aren’tthey?

②陳述部分是therebe結(jié)構(gòu),疑問部分仍用there

例:TherewasamannamedPaul,wasn’tthere?

③Iam后的疑問句,用aren’tI

例:IaminClass2,aren’tI?

④陳述部分與含有not,no,never,few,little,hardly,seldom,neither,none等詞時(shí),疑問部分用肯定.

例:Fewpeoplelikedthismovie,didn’tthey?

但陳述句中若帶有否定前綴或后綴的單詞時(shí),這個(gè)句子仍視為肯定,后面仍用否定.

例:Yoursisterisunhappy,isn’tshe?

⑤陳述部分的主語若為不定式或V-ing短語,疑問部分主語用it.

例:Tospendsomuchmoneyonclothesisunnecessary,isn’tit?

⑥陳述句中主語是nobody,noone,everyone,everybody等指人的不定代詞時(shí),疑問部分用they做主語;若陳述部分主語是something,anything,noting,everything等指事物的不定代詞時(shí),疑問部分用it做主語.

例:Nobodysaysonewordabouttheaccident,dothey?

Everythingseemsperfect,doesn’tit?

⑦當(dāng)主語是第一人稱I時(shí),若謂動(dòng)為think,believe,guess等詞時(shí),且其后跟賓叢,這時(shí)疑問句部分的人稱,時(shí)態(tài)要與賓語從句保持一致,同時(shí)還要考慮否定轉(zhuǎn)移.

例:Idon’tthinkhecanfinishtheworkintime,canhe?

⑧前面是祈使句,后用willyou?(let’s開頭時(shí),后用shallwe?)

6.beterrifiedof害怕的程度比beafraidof深.

7.miss:①思念,想念例:Ireallymisstheolddays.

②錯(cuò)過,未中,未趕上,未找到.

例:It’sapitythatyoumissthebus.

Theboyshotatthegoal,butmissed.

8.nomore(用在句中)=not…anymore(用在句尾)指次數(shù);

nolonger(用在句中)=not…anylonger(用在句尾)指時(shí)間.

9.right:①adj.正確的,右邊的②n.右方,權(quán)利③adv.直接地.

10.ItseemsthatYuMeihaschangedalot.=YuMeiseemstohavechangedalot.

11.afford+n./pron.afford+todo常與can,beableto連用.

例:Canyouaffordanewcar?

Thefilmcouldn’taffordtopaysuchlargesalaries.

12.aswellas連詞,不但…而且…強(qiáng)調(diào)前者.(若引導(dǎo)主語,謂動(dòng)與前者在人稱和數(shù)上一致

例:Livingthingsneedairandlightaswellaswater.

生命不僅需要水,還需要空氣和陽光.

Iaswellastheyamreadytohelpyou.

不僅是他們,我也愿意幫助你.

13.alone=byoneself獨(dú)自一人.lonely孤獨(dú)的,寂寞的.

14.inthelast/past+一段時(shí)間

　duringthelast/past+一段時(shí)間與現(xiàn)在完成時(shí)連用.

15.die(v.)dead(adj.)death(n.)dying(垂死的)

16.playthepiano　彈鋼琴

17.①be/becomeinterestedinsth.對(duì)…感興趣

②beinterestedindoingsth.對(duì)做…感興趣

③showgreatinterestin在……方面產(chǎn)生極大的興趣

④aplaceofinterest一處名勝someplacesofinterest

如：Heisinterestedinmath,butheisn’tinterestedinspeaking

English.他對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，但是他對(duì)說英語不感興趣。

⑤interestedadj.感興趣的，指人對(duì)某事物感興趣，往往主語是人

⑥interestingadj.有趣的，指某事物/某人具有趣味，主語往往是物

⑦aninterestingbook/man

18.害怕…beterrifiedofsth.如：Iamterrifiedofthedog.

beterrifiedofdoingsth.如：Iamterrifiedofspeaking.

19.on副詞，表示(電燈、電視、機(jī)械等)在運(yùn)轉(zhuǎn)中/打開，

其反義詞off.　withthelighton燈開著

20.walktosomewhere步行到某處walktoschool步行到學(xué)校

21.spend動(dòng)詞，表示“花費(fèi)金錢、時(shí)間”

①spend…onsth.在某事上花費(fèi)(金錢、時(shí)間)

②spend…doingsth.花費(fèi)(金錢、時(shí)間)去做某事　如：

Hespendstoomuchtimeonclothes.他花費(fèi)太多的時(shí)間在衣著

Hespend3monthsbuildingthebridge.他花費(fèi)了三個(gè)月去建這座橋。

payfor花費(fèi)

如：Ipay10yuanforthebook.我花了10元買這本書。

take動(dòng)詞有“花費(fèi)”的意思　常用的結(jié)構(gòu)有：

Ittake(s)sb.…todosth.如：Ittakesmeadaytoreadthebook.

22.chatwithsb.與某人閑聊　如：Iliketochatwithhim.

我喜歡和他聊天。

23.worryaboutsb./sth.擔(dān)心某人/某事　worry是動(dòng)詞

beworriedaboutsb./sth.擔(dān)心某人/某事　worried是形容詞

如：Don’tworryabouthim.不用擔(dān)心他。

Motherisworriedaboutherson.媽媽擔(dān)心他的兒子。

24.allthetime一直、始終

25.takesb.to+地方　送/帶某人去某個(gè)地方　如：

Apersontookhimtothehospital.一個(gè)人把他送到了醫(yī)院。

Luitookmehome.劉把我送回了家。(home的前面不能用to)

26.hardlyadv.幾乎不、沒有hard困難的;猛烈地

hardlyever很少

hardly修飾動(dòng)詞時(shí)，通常放在助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞之后，實(shí)義

動(dòng)詞之前　助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+hardly

hardly+實(shí)義動(dòng)詞如：

Icanhardlyunderstandthem.我?guī)缀醪荒軌蛎靼姿麄儭?/p>

Ihardlyhavetimetodoit.我?guī)缀鯖]有時(shí)間去做了。

Itrainshardoutside,Icouldhardlygoout.

27.inthelastfewyears.在過去的幾年內(nèi)　常與完成時(shí)連用　如：

IhavelivedinChinainthelastfewyears.在過去的幾年內(nèi)我在中國住。

28.bedifferentfrom與…不同

29.howtoswim怎樣游泳

不定式與疑問詞連用：動(dòng)詞不定式可以和what,which,how,where,when等引導(dǎo)的疑問句連用，構(gòu)成不定工短語。如：

Thequestioniswhentostart.問題是什么時(shí)候開始。

Idon’tknowwheretogo.我不知道去哪。

30.makesb./sth.+形容詞makeyouhappy

makesb./sth.+動(dòng)詞原形makehimlaugh

31.moveto+地方　搬到某地　如：ImovedtoBeijinglastyear.

32.Itseemsthat+從句　看起來好像……　如：

Itseemsthathehaschangedalot.看起來他好像變了許多。

33.helpsb.withsth.幫某人某事

helpsb.(to)dosth.幫某人做某事

ShehelpedmewithEnglish.　她幫助我學(xué)英語。

Shehelpedme(to)studyEnglish。　她幫助我學(xué)習(xí)英語。

34.fifteen-year-old作形容詞　15歲的

fifteen-year-olds作名詞指15歲的人

fifteenyearsold指年齡　15歲　如：

afifteen-year-oldboy　一個(gè)15歲的男孩

Fifteen-year-oldsliketosing.15歲的人喜歡唱歌。

Iamfifteenyearsold.我是15歲。

35.支付不起…　can’t/couldn’taffordtodosth.

can’t/couldn’taffordsth.

如：Ican’t/couldn’taffordtobuythecar.

Ican’t/couldn’taffordthecar.我買不起這個(gè)輛小車。

36.as+形容詞./副詞+assb.could/can盡某人的…能力　如：

Zhourunasfastashercould/can.她盡她最快的能力去跑。

37.getintotroublewith遇到麻煩

38.intheend最后

39.makeadecision下決定　下決心

40.toone’ssurprise令某人驚訝　如：

totheirsurprise　令他們驚訝　toLiLei’ssurprise令李雷驚訝

41.takeprideinsth.以…而自豪　如：

Hisfatheralwaystakeprideinhim.他的爸爸總是以他而自豪

42.payattentiontosth.對(duì)…注意，留心　如：

Youmustpayattentiontoyourfriend.你應(yīng)該多注意你的朋友。

43.beabletodosth.能做某事　如：

Sheisabletodoit.她能夠做到。

44.giveupdoingsth.放棄做某事　如：

Myfatherhasgivenupsmoking.我爸爸已經(jīng)放棄吸煙了。

復(fù)合句與簡單句的轉(zhuǎn)化：

①when------attheageof…

②so…that…-----too…to…./enoughto…

③sothat…------inordertodosth.

④because…-----becauseof…

⑤if….-----without/with…

⑥if…-----祈使句+and/or+簡單句

⑦賓語從句----特殊疑問詞+動(dòng)詞不定式

⑧beafraid

besurethat+從句----動(dòng)詞不定式

besorry

⑨Itseems/seemedthatsb….------sb.seems/seemedtodosth.

⑩Sb.hopes/hopedthat….-------sb.hopes/hopedtodosth.　1.Ourclasscouldplaysoccerforaweekwithoutstopping.

我們班同學(xué)可以踢一周足球不休息。

without介詞，with的反義詞，后加名詞、代詞或doing形式的動(dòng)詞，有時(shí)可以用if從句改寫。例：

Withouthavingbreakfast,hehurriedtoschool.

他沒有吃早飯，匆忙上學(xué)去了。

Fishcantlivewithoutwater.沒有水魚不能活。

Ifthereisnowater,fishcantlive.

2.Thatsverykindofyou.你真是太好了。

還可以說：Thatsveryniceofyou.

3.Wouldntwegettired?我們不會(huì)累嗎?

此句是否定形式的一般疑問句，常用來表驚訝、責(zé)備、贊嘆等語氣。例：

Isntitbeautiful?它不漂亮嗎?(Itisbeautiful!)

注意答語：Yes,itis.不，漂亮

No,itisnt.是的，不漂亮。

Cantyoucomeearlier?你不能早來嗎?(責(zé)備)

4.TheGreatWallofChinaismorethan7,240kilometreslong.中國的長城長7,240多公里。

Itis+數(shù)字+單+形容詞是一個(gè)固定句式，用來表達(dá)某物(人)多高/長/寬/深等。例：

Theriveris10metresdeep.

這條河深10米。

Theoldmanisseventyyearsold.這個(gè)老人70歲。

Ourroomis5metreswide.我們教室寬5米。

通常這樣的句子可以用how+形容詞+一般問句構(gòu)成特殊疑問句。例：

Howwideisyourroom?

Howdeepistheriver?

5.Onaverage,itweighsmorethan26tons.

平均，它(鯨)重26噸多。

weigh動(dòng)詞，重……多少。

weightn.重量。例：

Thedeskweighs10kilos.這書桌重10公斤。

Theweightofthedeskis10kilos.

Thedeskis10kilosheavy.

6.Theaveragebluewhaleisaboutfourtimesasbigasthebiggestelephant.

平均藍(lán)鯨是最大的大象的四倍。

fourtimesas+原級(jí)+as是……的幾倍例：Thisroomisthreetimesasbigasthatone.

Thisistwicebiggerthanthatone.

times是倍數(shù)，有時(shí)也可以當(dāng)"次數(shù)"講。例：

IhavebeentotheGreatWalltwice.

7.Doesanyonehaveanyotherideas?

有人有別的主意嗎?

anyother用在肯定句中后常加單數(shù)名詞。

anyother在疑問句和否定句中加復(fù)數(shù)名詞。例：

Theboyistallerthananyotherboyinhisclass.

這個(gè)男孩比他班里任何別的男孩都高。

Idontwantan

nyotheroranges.我不要任何別的桔子。

8.Ihavesomemore.我有更多一些。

somemore更多一些，后加可數(shù)或不可數(shù)名詞。

muchmore后加不可數(shù)名詞

manymore后加可數(shù)名詞復(fù)數(shù)

Iwantmanymorebooks.我想要更多的書。

9.Itsamanwhocanridehisbicyclebackwardswhileplayingtheviolin.那是一個(gè)能邊拉小提琴邊倒騎車的人。

while(when)當(dāng)……時(shí)，時(shí)間狀語從句。

當(dāng)從句的主語和主句的主語一致或是it時(shí)，在時(shí)間、條件、讓步從句中且從句中的謂語動(dòng)詞含有be時(shí)，則可以省略從句的主語和be。例：

IwillgotovisitBeijingif(itis)possible.

Although(Iam)ugly,Iamgentle.

盡管我丑，我很溫柔。

2018九年級(jí)英語上冊第二單元復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

2018九年級(jí)英語上冊第二單元復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一、知識(shí)點(diǎn)

1.usedto過去常常做某事,暗指現(xiàn)在已經(jīng)不存在的動(dòng)作或狀態(tài).后跟動(dòng)詞原形.usedtodosth.

Thereusedtobe….(反意疑問句)didn’tthere?

否定形式為:didn’tuseto或usedn’tto

疑問形式為:Did…useto…?或Used…to…?

be/getusedtodoingsth.習(xí)慣于,to為介詞.

2.wear表示狀態(tài).=bein+顏色的詞

puton表示動(dòng)作.

dress+人給某人穿衣服.dresssb./oneself

haveon表示狀態(tài)(不用于進(jìn)行時(shí)態(tài))

3.ontheswimteamon是…的成員,在…供職.

4.Don’tyourememberme?否定疑問句.(考點(diǎn))

Yes,Ido.不,我記得.No,Idon’t是的,我不記得了.

5.反意疑問句:

①陳述部分的主語為this,that,疑問部分主語用it;陳述部分主語用these,those,疑問部分用they做主語.

例:Thisisanewstory,isn’tit?

Thoseareyourparents,aren’tthey?

②陳述部分是therebe結(jié)構(gòu),疑問部分仍用there

例:TherewasamannamedPaul,wasn’tthere?

③Iam后的疑問句,用aren’tI

例:IaminClass2,aren’tI?

④陳述部分與含有not,no,never,few,little,hardly,seldom,neither,none等詞時(shí),疑問部分用肯定.

例:Fewpeoplelikedthismovie,didn’tthey?

但陳述句中若帶有否定前綴或后綴的單詞時(shí),這個(gè)句子仍視為肯定,后面仍用否定.

例:Yoursisterisunhappy,isn’tshe?

⑤陳述部分的主語若為不定式或V-ing短語,疑問部分主語用it.

例:Tospendsomuchmoneyonclothesisunnecessary,isn’tit?

⑥陳述句中主語是nobody,noone,everyone,everybody等指人的不定代詞時(shí),疑問部分用they做主語;若陳述部分主語是something,anything,noting,everything等指事物的不定代詞時(shí),疑問部分用it做主語.

例:Nobodysaysonewordabouttheaccident,dothey?

Everythingseemsperfect,doesn’tit?

⑦當(dāng)主語是第一人稱I時(shí),若謂動(dòng)為think,believe,guess等詞時(shí),且其后跟賓叢,這時(shí)疑問句部分的人稱,時(shí)態(tài)要與賓語從句保持一致,同時(shí)還要考慮否定轉(zhuǎn)移.

例:Idon’tthinkhecanfinishtheworkintime,canhe?

⑧前面是祈使句,后用willyou?(let’s開頭時(shí),后用shallwe?)

6.beterrifiedof害怕的程度比beafraidof深.

7.miss:①思念,想念例:Ireallymisstheolddays.

②錯(cuò)過,未中,未趕上,未找到.

例:It’sapitythatyoumissthebus.

Theboyshotatthegoal,butmissed.

8.nomore(用在句中)=not…anymore(用在句尾)指次數(shù);

nolonger(用在句中)=not…anylonger(用在句尾)指時(shí)間.

9.right:①adj.正確的,右邊的②n.右方,權(quán)利③adv.直接地.

10.ItseemsthatYuMeihaschangedalot.=YuMeiseemstohavechangedalot.

11.afford+n./pron.afford+todo常與can,beableto連用.

例:Canyouaffordanewcar?

Thefilmcouldn’taffordtopaysuchlargesalaries.

12.aswellas連詞,不但…而且…強(qiáng)調(diào)前者.(若引導(dǎo)主語,謂動(dòng)與前者在人稱和數(shù)上一致

例:Livingthingsneedairandlightaswellaswater.

生命不僅需要水,還需要空氣和陽光.

Iaswellastheyamreadytohelpyou.

不僅是他們,我也愿意幫助你.

13.alone=byoneself獨(dú)自一人.lonely孤獨(dú)的,寂寞的.

14.inthelast/past+一段時(shí)間

duringthelast/past+一段時(shí)間與現(xiàn)在完成時(shí)連用.

15.die(v.)dead(adj.)death(n.)dying(垂死的)

16.playthepiano　彈鋼琴

17.①be/becomeinterestedinsth.對(duì)…感興趣

②beinterestedindoingsth.對(duì)做…感興趣

③showgreatinterestin在……方面產(chǎn)生極大的興趣

④aplaceofinterest一處名勝someplacesofinterest

如：Heisinterestedinmath,butheisn’tinterestedinspeaking

English.他對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，但是他對(duì)說英語不感興趣。

⑤interestedadj.感興趣的，指人對(duì)某事物感興趣，往往主語是人

⑥interestingadj.有趣的，指某事物/某人具有趣味，主語往往是物

⑦aninterestingbook/man

18.害怕…beterrifiedofsth.如：Iamterrifiedofthedog.

beterrifiedofdoingsth.如：Iamterrifiedofspeaking.

19.on副詞，表示(電燈、電視、機(jī)械等)在運(yùn)轉(zhuǎn)中/打開，

其反義詞off.　withthelighton燈開著

20.walktosomewhere步行到某處walktoschool步行到學(xué)校

21.spend動(dòng)詞，表示“花費(fèi)金錢、時(shí)間”

①spend…onsth.在某事上花費(fèi)(金錢、時(shí)間)

②spend…doingsth.花費(fèi)(金錢、時(shí)間)去做某事　如：

Hespendstoomuchtimeonclothes.他花費(fèi)太多的時(shí)間在衣著

Hespend3monthsbuildingthebridge.他花費(fèi)了三個(gè)月去建這座橋。

payfor花費(fèi)

如：Ipay10yuanforthebook.我花了10元買這本書。

take動(dòng)詞有“花費(fèi)”的意思　常用的結(jié)構(gòu)有：

Ittake(s)sb.…todosth.如：Ittakesmeadaytoreadthebook.

22.chatwithsb.與某人閑聊　如：Iliketochatwithhim.

我喜歡和他聊天。

23.worryaboutsb./sth.擔(dān)心某人/某事　worry是動(dòng)詞

beworriedaboutsb./sth.擔(dān)心某人/某事　worried是形容詞

如：Don’tworryabouthim.不用擔(dān)心他。

Motherisworriedaboutherson.媽媽擔(dān)心他的兒子。

24.allthetime一直、始終

25.takesb.to+地方　送/帶某人去某個(gè)地方　如：

Apersontookhimtothehospital.一個(gè)人把他送到了醫(yī)院。

Luitookmehome.劉把我送回了家。(home的前面不能用to)

26.hardlyadv.幾乎不、沒有hard困難的;猛烈地

hardlyever很少

hardly修飾動(dòng)詞時(shí)，通常放在助動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞之后，實(shí)義

動(dòng)詞之前　助動(dòng)詞/情態(tài)動(dòng)詞+hardly

hardly+實(shí)義動(dòng)詞如：

Icanhardlyunderstandthem.我?guī)缀醪荒軌蛎靼姿麄儭?/p>

Ihardlyhavetimetodoit.我?guī)缀鯖]有時(shí)間去做了。

Itrainshardoutside,Icouldhardlygoout.

27.inthelastfewyears.在過去的幾年內(nèi)　常與完成時(shí)連用　如：

IhavelivedinChinainthelastfewyears.在過去的幾年內(nèi)我在中國住。

28.bedifferentfrom與…不同

29.howtoswim怎樣游泳

不定式與疑問詞連用：動(dòng)詞不定式可以和what,which,how,where,when等引導(dǎo)的疑問句連用，構(gòu)成不定工短語。如：

Thequestioniswhentostart.問題是什么時(shí)候開始。

Idon’tknowwheretogo.我不知道去哪。

30.makesb./sth.+形容詞makeyouhappy

makesb./sth.+動(dòng)詞原形makehimlaugh

31.moveto+地方　搬到某地　如：ImovedtoBeijinglastyear.

32.Itseemsthat+從句　看起來好像……　如：

Itseemsthathehaschangedalot.看起來他好像變了許多。

33.helpsb.withsth.幫某人某事

helpsb.(to)dosth.幫某人做某事

ShehelpedmewithEnglish.　她幫助我學(xué)英語。

Shehelpedme(to)studyEnglish。　她幫助我學(xué)習(xí)英語。

34.fifteen-year-old作形容詞　15歲的

fifteen-year-olds作名詞指15歲的人

fifteenyearsold指年齡　15歲　如：

afifteen-year-oldboy　一個(gè)15歲的男孩

Fifteen-year-oldsliketosing.15歲的人喜歡唱歌。

Iamfifteenyearsold.我是15歲。

35.支付不起…　can’t/couldn’taffordtodosth.

can’t/couldn’taffordsth.

如：Ican’t/couldn’taffordtobuythecar.

Ican’t/couldn’taffordthecar.我買不起這個(gè)輛小車。

36.as+形容詞./副詞+assb.could/can盡某人的…能力　如：

Zhourunasfastashercould/can.她盡她最快的能力去跑。

37.getintotroublewith遇到麻煩

38.intheend最后

39.makeadecision下決定　下決心

40.toone’ssurprise令某人驚訝　如：

totheirsurprise　令他們驚訝　toLiLei’ssurprise令李雷驚訝

41.takeprideinsth.以…而自豪　如：

Hisfatheralwaystakeprideinhim.他的爸爸總是以他而自豪

42.payattentiontosth.對(duì)…注意，留心　如：

Youmustpayattentiontoyourfriend.你應(yīng)該多注意你的朋友。

43.beabletodosth.能做某事　如：

Sheisabletodoit.她能夠做到。

44.giveupdoingsth.放棄做某事　如：

Myfatherhasgivenupsmoking.我爸爸已經(jīng)放棄吸煙了。

復(fù)合句與簡單句的轉(zhuǎn)化：

①when------attheageof…

②so…that…-----too…to…./enoughto…

③sothat…------inordertodosth.

④because…-----becauseof…

⑤if….-----without/with…

⑥if…-----祈使句+and/or+簡單句

⑦賓語從句----特殊疑問詞+動(dòng)詞不定式

⑧beafraid

besurethat+從句----動(dòng)詞不定式

besorry

⑨Itseems/seemedthatsb….------sb.seems/seemedtodosth.

⑩Sb.hopes/hopedthat….-------sb.hopes/hopedtodosth.

　1.Ourclasscouldplaysoccerforaweekwithoutstopping.

我們班同學(xué)可以踢一周足球不休息。

without介詞，with的反義詞，后加名詞、代詞或doing形式的動(dòng)詞，有時(shí)可以用if從句改寫。例：

Withouthavingbreakfast,hehurriedtoschool.

他沒有吃早飯，匆忙上學(xué)去了。

Fishcantlivewithoutwater.沒有水魚不能活。

Ifthereisnowater,fishcantlive.

2.Thatsverykindofyou.你真是太好了。

還可以說：Thatsveryniceofyou.

3.Wouldntwegettired?我們不會(huì)累嗎?

此句是否定形式的一般疑問句，常用來表驚訝、責(zé)備、贊嘆等語氣。例：

Isntitbeautiful?它不漂亮嗎?(Itisbeautiful!)

注意答語：Yes,itis.不，漂亮

No,itisnt.是的，不漂亮。

Cantyoucomeearlier?你不能早來嗎?(責(zé)備)

4.TheGreatWallofChinaismorethan7,240kilometreslong.

中國的長城長7,240多公里。

Itis+數(shù)字+單+形容詞是一個(gè)固定句式，用來表達(dá)某物(人)多高/長/寬/深等。例：

Theriveris10metresdeep.

這條河深10米。

Theoldmanisseventyyearsold.這個(gè)老人70歲。

Ourroomis5metreswide.我們教室寬5米。

通常這樣的句子可以用how+形容詞+一般問句構(gòu)成特殊疑問句。例：

Howwideisyourroom?

Howdeepistheriver?

5.Onaverage,itweighsmorethan26tons.

平均，它(鯨)重26噸多。

weigh動(dòng)詞，重……多少。

weightn.重量。例：

Thedeskweighs10kilos.這書桌重10公斤。

Theweightofthedeskis10kilos.

Thedeskis10kilosheavy.

6.Theaveragebluewhaleisaboutfourtimesasbigasthebiggestelephant.

平均藍(lán)鯨是最大的大象的四倍。

fourtimesas+原級(jí)+as是……的幾倍例：

Thisroomisthreetimesasbigasthatone.

Thisistwicebiggerthanthatone.

times是倍數(shù)，有時(shí)也可以當(dāng)"次數(shù)"講。例：

IhavebeentotheGreatWalltwice.

7.Doesanyonehaveanyotherideas?

有人有別的主意嗎?

anyother用在肯定句中后常加單數(shù)名詞。

anyother在疑問句和否定句中加復(fù)數(shù)名詞。例：

Theboyistallerthananyotherboyinhisclass.

這個(gè)男孩比他班里任何別的男孩都高。

Idontwantan

nyotheroranges.我不要任何別的桔子。

8.Ihavesomemore.我有更多一些。

somemore更多一些，后加可數(shù)或不可數(shù)名詞。

muchmore后加不可數(shù)名詞

manymore后加可數(shù)名詞復(fù)數(shù)

Iwantmanymorebooks.我想要更多的書。

9.Itsamanwhocanridehisbicyclebackwardswhileplayingtheviolin.那是一個(gè)能邊拉小提琴邊倒騎車的人。

while(when)當(dāng)……時(shí)，時(shí)間狀語從句。

當(dāng)從句的主語和主句的主語一致或是it時(shí)，在時(shí)間、條件、讓步從句中且從句中的謂語動(dòng)詞含有be時(shí)，則可以省略從句的主語和be。例：

IwillgotovisitBeijingif(itis)possible.

Although(Iam)ugly,Iamgentle.

盡管我丑，我很溫柔。

九年級(jí)物理上冊第二單元重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家開始動(dòng)筆寫自己的教案課件了。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，這樣接下來工作才會(huì)更上一層樓！你們了解多少教案課件范文呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《九年級(jí)物理上冊第二單元重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

九年級(jí)物理上冊第二單元重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第1節(jié)聲音的產(chǎn)生和傳播

1.聲音的產(chǎn)生：聲是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。一切發(fā)生體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。

2.聲的傳播：

(1)聲音的傳播需要物質(zhì)，物理學(xué)中把這樣的物質(zhì)叫做介質(zhì)。聲音不能在真空中傳播;

(2)聲速的大小不僅跟介質(zhì)的種類有關(guān)(傳聲的介質(zhì)既可以是氣體、固體，也可以是液體播，且聲速v固v液v氣)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)(溫度越高，聲速越大);

(3)聲音以聲波的形式向四面八方傳播;

(4)聲音在空氣中傳播的速度約為340m/s(15℃);

(5)聲音可以傳遞信息和能量。

3.回聲：聲音在傳播的過程中，遇到障礙物被反射回來的現(xiàn)象叫做回聲。人耳能區(qū)分開原聲與回聲的時(shí)間間隔至少為0.1s,或人與障礙物的距離至少為17m。

第2節(jié)聲音的特性

一、音調(diào)：音調(diào)由頻率決定，頻率越大，音調(diào)越高;

1.頻率：每秒內(nèi)物體振動(dòng)的次數(shù)叫做頻率,頻率是表示物體振動(dòng)快慢的物理量，單位赫茲，符號(hào)Hz。
2.人耳聽覺范圍：20Hz---20000Hz。高于20000Hz的聲音叫做超聲波,低于20Hz的聲音叫做次聲波;

二、響度：響度由振幅和距離決定，振幅越大,響度越大;距聲源越近,響度越大。

三、音色：

不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同發(fā)出聲音的音色也就不同;“聞其聲，知其人”、“悅耳動(dòng)聽”描述的是音色。

作用：用來辨別發(fā)聲的物體是什么，辨別物體是否損壞。

第3節(jié)聲的利用

1.聲音傳遞信息的實(shí)例：

人耳聽力范圍的：(1)遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場可能的大雨;(2)鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓;(3)醫(yī)生用聽診器可以了解病人心、肺的工作狀況;

次聲波：大象可以用次聲波交流，地震、臺(tái)風(fēng)、海嘯、火山噴發(fā)等都伴有次聲波產(chǎn)生，一些機(jī)器在工作時(shí)也會(huì)產(chǎn)生次聲波;

超聲波：蝙蝠可以發(fā)出超聲波進(jìn)行回聲定位;利用聲吶探測魚群信息、繪測海底地形圖;B超;檢測金屬裂紋等。