月跡教案
發(fā)表時間:2021-05-26第1課(學案) 俄國十月革命。
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右圖中的列寧化了裝,列寧為什么要化裝呢?這要從十月革命前的俄國說起。
1917年,被沙皇政府拖入一戰(zhàn)苦難深淵的俄國人民發(fā)動了“二月革命”,一舉推翻了統(tǒng)治俄國三百多年的沙皇專制政府。但是,剛剛上臺的資產階級臨時政府無視俄國人民渴望和平的愿望,繼續(xù)推行戰(zhàn)爭政策。早已被戰(zhàn)爭和饑餓折磨得痛苦不堪的俄國人民怒火萬丈,他們在布爾什維克黨的領導下走上街頭,舉行反戰(zhàn)示威,結果遭到臨時政府的殘酷鎮(zhèn)壓。七月流血事件擦亮了工人和士兵的雙眼,他們渴望早日停止戰(zhàn)爭,實現和平。臨時政府的鎮(zhèn)壓,也給列寧和他的政黨發(fā)動武裝起義提供了絕佳機會。列寧當機立斷,召開布爾什維克黨緊急會議,確定了武裝起義的方針。就在起義的準備工作緊鑼密鼓地進行的時候,臨時政府派出大批軍警、憲兵和密探,在大街小巷搜捕列寧,企圖扼殺武裝起義。面對瘋狂的敵人,列寧毫不畏懼,他讓戰(zhàn)友為自己化好裝,躲過敵人的搜查與盤問,來到起義指揮所──斯莫爾尼宮,指揮了這場震驚世界的武裝起義。
十月革命是一場什么性質的革命?它將給俄國人民帶來什么?相信同學們學完這節(jié)課后會找到問題的答案。
1.1917年,俄國在一年之內相繼發(fā)生了兩次革命。請從革命的結果出發(fā),分析這兩次革命有什么不同。
2.彼得格勒武裝起義后,俄國建立了世界上第一個蘇維埃政權。假如你是當時俄國的一位農民,你最希望蘇維埃政權能頒布什么內容的法令?假如你是當時俄國的一位工人、一位士兵呢?
3.“十月革命一聲炮響,給中國送來了馬克思主義?!闭埥Y合中國共產黨領導中國人民進行的革命斗爭,談談你對這句話的理解。
一、選擇題
1.1917年3月俄國二月革命推翻的是()。
A.資產階級臨時政府 B.沙皇專制政府
C.工兵代表蘇維?!.帝國主義的傀儡政府
2.十月革命爆發(fā)時,統(tǒng)治俄國的政權是()。
A.沙皇專制政府 B.資產階級臨時政府
C.人民委員會 D.工兵代表蘇維埃
3.十月革命后,蘇維埃政府實施的一系列措施中不包括()。
A.將俄國改名為蘇聯(lián) B.頒布《土地法令》
C.宣布退出第一次世界大戰(zhàn) D.將銀行、鐵路和大企業(yè)收歸國有
4.蘇維埃政權用了多長時間,才粉碎了國內外反動勢力的顛覆活動?()
A.一年 B.兩年 C.三年 D.四年
二、填空題
1.正當第一次世界大戰(zhàn)還在進行的時候,年月,俄國爆發(fā)了“”,推翻了沙皇專制統(tǒng)治。革命后出現了資產階級和并存的局面。
2.1917年4月,長期流亡在外的布爾什維克黨領袖回到俄國首都彼得格勒,受到成千上萬工人和士兵的歡迎。8月,布爾什維克黨確定了的方針。11月7日,武裝起義取得勝利,推翻了。
三、連線題
沙皇專制政權俄國十月革命
資產階級臨時政府《土地法令》
人民委員會 俄國二月革命
四、簡答題
十月革命后,蘇維埃政府為鞏固政權采取了哪些措施?
社會主義將首先在一國或幾國獲得勝利,是列寧根據帝國主義時代的經濟和政治條件,在1915~1916年作出的科學論斷。
在科學社會主義創(chuàng)立時期,資本主義正處于平穩(wěn)的上升時期,資本主義各國之間的矛盾并不尖銳,單個國家發(fā)生無產階級革命就有可能被國際資本的聯(lián)合力量所擊破。馬克思、恩格斯從國際共產主義運動全局考慮各國無產階級革命的相互關系,提出共產主義革命“將在一切文明國家里,即至少在英國、美國、法國、德國同時發(fā)生”。這個結論在當時無疑是正確的。但后來隨著資本主義的發(fā)展,恩格斯到了晚年已不再認為各文明國家將同時發(fā)生革命。
資本主義發(fā)展到壟斷階段后,由于一些走上資本主義道路較晚的國家采用新的生產技術,趕上并超過了老牌帝國主義國家,它們要求重新瓜分世界,建立自己的殖民地。這種經濟政治的不平衡,導致新老帝國主義之間矛盾不斷加劇。列寧研究了帝國主義時代的新情況,發(fā)現了資本主義各國經濟和政治發(fā)展不平衡的規(guī)律,得出了社會主義將首先在一國或幾國取得勝利的新結論。1915年,列寧在《論歐洲聯(lián)邦口號》一文中指出:“經濟政治發(fā)展的不平衡是資本主義的絕對規(guī)律。由此就應得出結論:社會主義可能首先在少數或者甚至在單獨一個資本主義國家內獲得勝利。”1916年,列寧又在《無產階級革命的軍事綱領》一文中指出:“社會主義不能在所有國家內同時獲得勝利?!绷袑幪岢龅男吕碚摚菍︸R克思主義無產階級革命學說的重大發(fā)展。
社會主義將首先在一國或幾國獲得勝利的理論,揭示了在新的歷史條件下世界社會主義革命的客觀規(guī)律,指明了社會主義革命從一國勝利到幾國勝利再到全世界勝利的光輝前景,極大地鼓舞了無產階級去進行革命斗爭。正是在這個學說的指導下,1917年俄國十月革命取得了勝利。
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19世紀末20世紀初,主要資本主義國家相繼進入帝國主義階段。根據當時的國際環(huán)境和俄國的國內狀況,列寧創(chuàng)造性地提出了“資本戰(zhàn)線將在帝國主義鏈條最薄弱的地方被突破”,認為首先突破資本主義戰(zhàn)線的不一定是工業(yè)比較發(fā)達的國家,而可能是資本主義比較不發(fā)達的國家。根據這種新的社會主義革命理論,列寧成功地領導了俄國十月社會主義革命,開辟了人類歷史的新紀元。
請查閱相關資料,了解十月革命前俄國的社會狀況,分析俄國為什么是“帝國主義鏈條最薄弱的地方”。
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《俄國十月革命》學案
一般給學生們上課之前,老師就早早地準備好了教案課件,大家都在十分嚴謹的想教案課件。寫好教案課件工作計劃,接下來的工作才會更順利!有沒有出色的范文是關于教案課件的?小編為此仔細地整理了以下內容《《俄國十月革命》學案》,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《俄國十月革命》學案
教學目標
基礎知識了解俄國十月革命發(fā)生的原因、經過和歷史意義等基本史實把握俄國十月革命發(fā)生的歷史條件及其歷史發(fā)展的進程能力訓練過程方法提取信息探究討論哪些是俄國十月革命爆發(fā)的原因?十月革命和二月革命有哪些區(qū)別?為什么要實行戰(zhàn)時共產主義政策?分層解疑知識遷移“兩個政權”分別指什么?為什么會出現兩個政權并存局面?十月革命的主要參加者是誰?十月革命最主要的特征是什么?其歷史意義如何?情感態(tài)度價值觀唯物史觀十月革命是人類歷史上第一次取得勝利的社會主義革命,世界上第一個社會主義國家由此誕生。它的勝利沉重打擊了帝國主義的統(tǒng)治,推動了國際社會主義運動的發(fā)展,鼓舞了殖民地半殖民地人民發(fā)急發(fā)斗爭,迎來了新時代的曙光人文素養(yǎng)引導學生學習列寧的革命首創(chuàng)精神,認識領袖人物在推動歷史前進中的重要作用。教學重點俄國十月革命發(fā)生的歷史原因和重大歷史意義。教學難點二月革命后出現的兩個政權并存局面教學準備多媒體課件教學過程導入新課溫故知新1.第一次世界大戰(zhàn)結局如何?(以德國為中心的同盟國戰(zhàn)敗,由英法美日中等組成的協(xié)約國集團戰(zhàn)勝)2.俄國原先是協(xié)約國成員,為什么不是第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國?(指導學生閱讀有關課文)3.教師指出:戰(zhàn)爭給俄國帶來了巨大的災難,戰(zhàn)爭引起了俄國十月革命。革命勝利后建立的蘇維埃俄國宣布退出大戰(zhàn),所以說十月革命在一定程度上制止了戰(zhàn)爭。十月革命如何取得勝利?它怎樣推動人類歷史的發(fā)展進程?請大家打開課本,根據屏幕上的導讀提綱閱讀全文,作好讀書標記。課件演示導讀提綱(引導學生探索、交流、討論、練習。)1.哪些是俄國十月革命爆發(fā)的原因?2.“兩個政權”分別指什么?為什么會出現兩個政權并存局面?3.十月革命和二月革命有哪些區(qū)別?4.為什么要實行戰(zhàn)時共產主義政策?5.十月革命最主要的特征是什么?其歷史意義如何?6.列寧和十月革命的關系如何?組織學生學習和探究新課
一、新時代的曙光1、哪些是俄國十月革命爆發(fā)的原因?A、運用課件展示“綱要信號”和教科書第4頁“動腦筋”資料:一戰(zhàn)災難→二月革命<資產階級臨時政府(執(zhí)行反人民政策)<繼續(xù)進行世界大戰(zhàn)遭慘?。臼赂锩罋⒑推绞就姆磻?zhàn)民眾工人士兵代表蘇維埃(布爾什維克黨)<革命群眾擁護列寧列寧確定武裝起義方針B、教師歸納:第一次世界大戰(zhàn)的影響;二月革命后,臨時政府繼續(xù)執(zhí)行沙皇政府的內外政策;列寧和布爾什維克黨采取正確的方針政策;俄國工人階級的力量比較集中等。這些都導致了十月革命的爆發(fā)。2、“兩個政權”分別指什么?(1917年3月,俄國爆發(fā)二月革命,推翻了沙皇專制統(tǒng)治,出現了兩個政權:革命中建立的工人士兵代表蘇維埃以及革命后建立的資產階級臨時政府。其中,臨時政府是主要的、實際掌權的機關。)3、為什么會出現兩個政權并存局面?(工農群眾缺乏政治斗爭經驗,列寧等布爾什維克黨主要領導人身居國外,影響了黨對群眾的組織教育工作。)
4、十月革命和二月革命有哪些區(qū)別?名稱時間性質革命任務結果二月革命1917年3月資產階級民主革命推翻沙皇統(tǒng)治兩個政權并存十月革命1917年11月無產階級革命推翻臨時政府建立社會主義制度5、運用動態(tài)地圖演示彼得格勒武裝起義經過,組織學生完成填圖練習:A、.起義總指揮部:斯莫爾尼宮B、起義信號:“阿芙樂爾”號巡洋艦的炮聲C、起義勝利:1917年11月7日攻占冬宮,隨即建立世界上第一個工人士兵蘇維埃政權——人民委員會6、十月革命的主要特征是什么?(中心城市暴動、武裝奪取政權)7、蘇維埃政府采取的措施與資產階級臨時政府有什么不同?(果斷退出世界大戰(zhàn),堅決維護民眾的政治經濟利益)8、為什么要實行戰(zhàn)時共產主義政策?(十月革命勝利后,不甘失敗的內外反動勢力聯(lián)合起來,企圖扼殺新生的蘇維埃政權。為了在極端艱苦的三年國內戰(zhàn)爭中,有效地集中全國經濟力量戰(zhàn)勝敵人,蘇維埃政權實行了戰(zhàn)時共產主義政策。)二、十月革命的歷史意義1、為什么說十月革命迎來了“新時代的曙光”?它是人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命。世界上第一個社會主義國家由此誕生。十月革命的勝利沉重地打擊了帝國主義的統(tǒng)治,推動了國際社會主義運動的發(fā)展,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭。2、毛澤東說“十月革命一聲炮響,給中國送來了馬克思主義?!蹦阍鯓永斫膺@句話?中國當年新文化運動的發(fā)展、五四運動的爆發(fā)、中共的成立等重大歷史事件,都受惠于十月革命的鼓舞和推動。練習鞏固1、完成第5頁“練一練·選擇題”:俄國十月革命爆發(fā)于公歷(D)A.2月B.3月C.10月D.11月2、列寧和十月革命的關系如何?(十月革命的領導人是偉大的革命導師列寧。正是列寧
領導的布爾什維克黨制定了正確的方針、政策,才取得了十月革命的勝利。十月革命迎來了新時代的曙光。從此,社會主義制度開始了同資本主義制度曲折、長期的斗爭。)3、完成《填圖冊》第2頁各題;并根據《新學案》掌握本課[知識網絡],完成[自我測評]。4、建議學生.回憶小學時候學過的課文──《誠實的孩子》,或者借閱電影故事《列寧在十月》、《列寧在1918年》等相關作品,自覺學習列寧的革命首創(chuàng)精神,認識領袖人物在推動歷史前進中的重要作用。5、提醒學生預習第2課《對社會主義道路的探索》。
《俄國十月革命》復習學案
每個老師不可缺少的課件是教案課件,大家在仔細規(guī)劃教案課件。認真做好教案課件的工作計劃,才能規(guī)范的完成工作!你們了解多少教案課件范文呢?以下是小編為大家收集的“《俄國十月革命》復習學案”僅供您在工作和學習中參考。
《俄國十月革命》復習學案
學習目標:1.簡述俄國1917年彼得格勒武裝起義的概況;
2.了解世界歷史上第一個社會主義國家的誕生及其重大意義。
學習重點:俄國十月革命發(fā)生的歷史原因和重大歷史意義。
學習難點:二月革命后出現的兩個政權并存的局面。
知識鏈接:中國革命是通過什么道路取得成功的。
自主學習:(閱讀課文,找出下列問題并記憶)
1、二月革命:原因、時間、結果。
2、十月革命:時間、地點、領導人、總指揮部、結果、鞏固政權的措施、歷史意義。
思考探究:
1、結合課文P1—P4,P4動腦筋,歸納十月革命爆發(fā)的原因。
2、二月革命后,為什么會出現兩個政權并存的局面?
3、十月革命與二月革命有哪些區(qū)別?
名稱
時間
性質
革命任務
結果
4、據P4—P5小字,思考為什么要實行戰(zhàn)時共產主義政策?
5、十月革命最主要的特征是什么?(對比中國革命的道路來思考)
6、毛澤東說“十月革命一聲炮響,給中國送來了馬克思列寧主義?!蹦阍鯓永斫膺@句話呢?
知識梳理:(自己動手,采用你最拿手的方式來整理本課的知識提綱)
達標測試:A級
1()俄國十月革命的紀念日是:A.10月1日B.10月7日C.11月6日D.11月7日
2()俄國二月革命的直接結果是
A.推翻了沙皇專制制度B.建立了無產階級專政
C.使俄國推出了第一次世界大戰(zhàn)D.建立了第一個社會主義國家
3()二月革命后,掌握著主要權力的是
A.沙皇專制政府B.資產階級臨時政府C.工人士兵代表蘇維埃D.人民委員會
4()人類歷史上第一個獲得勝利的社會主義革命是
A.巴黎公社革命B.俄國二月革命C.俄國十月革命D.中國新民主主義革命
5()彼得格勒武裝起義的總指揮部是:A.冬宮B.克里姆林宮C.皇宮D.斯莫爾尼宮
6()1918年3月,蘇維埃俄國的首都從彼得格勒遷往:
A.列寧格勒B.基輔C.莫斯科D.圣彼得堡
7()十月革命的性質是:
A.資產階級革命B.新民主主義革命 C.社會主義革命D.民族解放運動
8()1917年8月,布爾什維克黨確定的方針是:
A.武裝起義 B.示威游行 C.和平奪權 D.退出一戰(zhàn)
B級
1()下列不屬于俄國十月革命爆發(fā)的原因的是:
A.第一次世界大戰(zhàn)的影響B(tài).資產階級臨時政府的反動政策
C.資產階級和沙皇相勾結D.列寧和布爾什維克黨的正確領導
2.()二月革命后,兩個并存的政權是:
①資產階級臨時政府②人民委員會③工人士兵代表蘇維埃政府④沙皇專制政府
A.①②B.②④C.②③D.①③
3()蘇維埃政府采取的措施不包括
A.頒布《土地法令》B.建立新型的資產階級政權
C.同德國、奧匈帝國議和,退出一戰(zhàn)D.將銀行、鐵路和大工業(yè)企業(yè)收歸國有
4()1918年4月,家住莫斯科的小姑娘尼娜給在國外工作的父親寫信,她在信封的下方寫她的國名應是:A.沙皇俄國B.蘇維埃俄國C.蘇聯(lián)D.俄羅斯
5()俄國十月革命的勝利
A.推翻了沙皇專制制度B.屬于資產階級民主革命C.推動了國際社會主義運動的發(fā)展。D.建立了兩個并存的政權
6()以下說法屬于戰(zhàn)時共產主義政策的是
A.農民彼得到市場上去賣小麥B.國家把巴庫煉油廠轉讓給個體企業(yè)家經營
C.小商販列夫斯基因倒賣鋼鐵發(fā)了財D.個體戶契科夫經營了多年的大企業(yè)被政府沒收
7試分析俄國十月革命勝利的原因有哪些?并說明十月革命勝利對世界歷史有何影響?
總結背誦:
1、二月革命與俄國十月革命
時間
性質
任務
結果
原因
二月革命
1917年3月
資產階級民主革命
推翻沙皇專制統(tǒng)治
兩個政權并存
第一次世界大戰(zhàn)影響
十月革命
1917年11月
社會主義革命
推翻資產階級臨時政府
建立蘇維埃政權
略(第四頁動腦筋)
2、蘇維埃政權鞏固措施:①建立新型無產階級政權;②將銀行、鐵路和大工業(yè)企業(yè)收歸國有,頒布《土地法令》,沒收地主和寺院的土地,分配給農民耕種;③同德國、奧匈帝國議和、退出第一次世界大戰(zhàn)。
4、十月革命勝利的歷史意義:①是人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命。②促使世界上第一個社會主義國家──蘇維埃俄國的誕生。③沉重打擊了帝國主義的統(tǒng)治,推動了國際社會主義運動的發(fā)展,鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭。
第1課偉大的十月革命
第1課偉大的十月革命
一、教學目標:
1、知識與能力:
(1)簡述俄國1917年彼得格勒武裝起義的概況,了解世界歷史上第一個社會主義國家的誕生及其重大意義;
(2)了解列寧在社會主義建設方面所做的探索;
2、情感態(tài)度與價值觀
讓學生了解和認識蘇聯(lián)探索社會主義道路的開創(chuàng)性、艱巨性、曲折性和復雜性,列寧。
3、過程與方法
在社會主義革命道路的探索方面,世界上第一個社會主義國家誕生,在人類社會的現代化進程中首創(chuàng)了社會主義的發(fā)展模式,對俄國歷史和世界歷史都產生了深遠的影響。列寧在社會主義建設方面所做的探索,最主要的是新經濟政策的實施,以及對新經濟政策經驗教訓的總結。新經濟政策的實施,表明列寧和布爾什維克黨從國情出發(fā),放棄了在經濟文化落后的條件下搞“直接過渡”的戰(zhàn)時共產主義政策,探索利用商品貨幣、市場關系和國家資本主義建設社會主義的新途徑、新方法。新經濟政策帶有蘇俄的民族特色,但列寧在探索社會主義道路方面的實事求是、勇于創(chuàng)新的精神,以及一些帶有原則意義的理論和實踐,對其他國家社會主義建設具有借鑒作用。
二.教學重點和難點
彼得格勒武裝起義,第一個社會主義國家的誕生
三、教學過程:
導入:
1、故事《一個誠實的孩子》導入列寧,列寧領導十月革命,進入新課學習。
2、回憶一戰(zhàn)內容,設問“對于一戰(zhàn)的結束,俄國起了什么作用?”
3、考考你“世界上第一個社會主義國家是怎么建立的?”
一、新時代的曙光
(本課的重點是俄國十月革命發(fā)生的歷史原因。世界現代史的重要內容之一是對社會主義革命和建設道路的探索,而俄國十月革命是這一探索的開始。彼得格勒武裝起義是十月社會主義革命的開端。因此,只有講清楚彼得格勒武裝起義爆發(fā)的歷史背景,才能從宏觀上把握世界歷史上第一個社會主義國家的誕生及其重大意義。)
說一說:二月革命的時間、參加者、結果和性質。
議一議:二月革命后為什么會出現兩個政權并存局面?
(指導學生分析俄國二月革命后政局的復雜性、特殊性和暫時性。認識工農群眾缺乏政治斗爭經驗,列寧等布爾什維克黨主要領導人身居國外,影響了黨對群眾的組織教育工作。)
線索梳理:彼得格勒武裝起義的歷史背景、經過、發(fā)展、結果。
(學生展示收集的有關資料,結合課本思考;使學生認識到彼得格勒武裝起義是十月社會主義革命的開端。這場起義是無產階級領導的,革命領袖在其中起著重要作用。革命取得勝利的必然性。)
動動手:讓學生動手設計表格,將俄國二月革命和十月革命進行縱向對比。
(從時間、革命任務、性質、結果幾個方面對比,增強知識的系統(tǒng)性。)
歷史小沙龍:歸納蘇維埃政府采取的措施。再與臨時政府的措施進行比較。
(說明兩個政權的不同性質及其所產生的不同后果。)
故事會:蘇維埃政權的鞏固。
(通過故事,讓學生了解三年國內戰(zhàn)爭極其艱苦,勝利來之不易。)
(二)、十月革命的歷史意義
議一議:十月革命的歷史意義。
(教師要強調革命的首創(chuàng)性;再幫助和引導學生回憶學過的有關中國五四運動的爆發(fā)、**成立的背景等歷史內容,使學生深刻領會十月革命對殖民地半殖民地國家反帝反封建斗爭的巨大推動作用。)
思維拓展:如何看待革命時代的列寧。
(十月革命的領導人是偉大的革命導師列寧。正是列寧領導的布爾什維克黨制定了正確的方針、政策,才取得了十月革命的勝利。)
四、板書:
1、歷史條件
客觀:經濟基礎——具備了帝國主義的特征,生產社會化提高
政治形勢——是帝國主義鏈條上的薄弱環(huán)節(jié)
一戰(zhàn)加劇了各種社會矛盾的激化
主觀:階級基礎——無產階級革命性、戰(zhàn)斗性強
領導條件——列寧和布爾什維克黨的正確領導
同盟軍——占全國人口大多數的農民支持革命
2、二月革命
3、月革命
起義:1917年11月7日;彼得格勒
性質:無產階級社會主義革命
結果:推翻臨時政府,建立工農蘇維埃政府
措施:對內——宣布平等,廢除特權,收歸國有,沒收土地
對外——簽訂和約,退出一戰(zhàn)
4、鞏固政權
背景:國內——地主資產階級的叛亂;
國外——協(xié)約國的武裝干涉
措施:軍事——征兵制、組建紅軍,擊潰白軍;
經濟——戰(zhàn)時共產主義政策:全部國有;余糧征集;取消商貿;強制勞動
5、歷史意義
國際:成為第一個社會主義國家;建立了一種新的社會制度;
鼓舞推動國際共運和民解運動;是世界現代史的開端
國內:為建設社會主義強國奠定了基礎
教學后記:要求學生必須弄清十月革命的過程和社會主義國家建立后的措施:軍事——征兵制、組建紅軍,擊潰白軍。