幼兒園知識教案

《位置》知識點。

作為一位剛入職不久的新任教師，在授課上的經驗比較少。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學計劃。讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。如何才能編寫一份比較全面的教案呢？下面是由小編為大家整理的“《位置》知識點”，歡迎您參考，希望對您有所助益。

《位置》知識點

【認識上、下】

體會上、下的含義：從兩個物體的位置理解：上是指在高處的物體，下是指在低處的物體。

【認識前、后】

體會前、后的含義：一般指面對的方向就是前，背對的方向就是后。

同一物體，相對于不同的參照物，前后位置關系也會發(fā)生變化。

從而得出：確定兩個以上物體的前后位置關系時，要找準參照物，選擇的參照物不同，相對的前后位置關系也會發(fā)生變化。

【認識左、右】

以自己的左手、右手所在的位置為標準，確定左邊和右邊。右手所在的一邊為右邊，左手所在的一邊為左邊。

重點：在確定左右時，除特殊要求，一般以觀察者的左右為準。

【練習題】

★▲■★▲■★▲■▲★▲★▲▲■▲★★▲★▲

1、上面的圖形中，最左邊的是什么_____，最右邊的是什么_____。

2、上面的圖形中，右邊第五個是什么_____，左邊第八個是什么_____。

★▲■★▲■★▲▲

▲■▲★▲★■■★（實用文書網 WEI508.cOm）

3、上面的圖形中，上面的一行右邊是什么圖形_____，下面的一行最左邊的是什么圖形_____。

【參考答案】

★▲■★▲■★▲■▲★▲★▲▲■▲★★▲★▲

1、上面的圖形中，最左邊的是什么__★_，最右邊的是什么__▲__。

2、上面的圖形中，右邊第五個是什么__★__，左邊第八個是什么__▲___。

★▲■★▲■★▲■

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3、上面的圖形中，上面的一行最右邊是什么圖形__■__，下面的一行最左邊的是什么圖形__▲__。

精選閱讀

一年級上冊《位置與順序》知識點歸納

一年級上冊《位置與順序》知識點歸納

【知識點】：

1、注意用前、后等詞語描述物體的順序與描述物體的準確位置兩者之間的區(qū)別。

2、鹿在最前面，誰在它的后面？這個答案不唯一，不僅僅有一個松鼠，還有兔子、烏龜和蝸牛都在鹿的后面。

3、注意讓學生會用前、后等詞語描述物體的相對位置。

上下（上下的位置關系）

【知識點】：

1、在具體的情境中理解“上下”的相對性。

2、能用語言表達實際情境中物體的“上下”位置關系。

左右（左右的位置關系）

【知識點】：

1、能用語言描述物體的左右位置關系。

2、能在情境中體會左右位置的相對性。進一步再體會：兩人如果面向同一方向，他們所看到的左右位置與順序是一致的；如果面對著面，他們看到的左右位置與順序是相反的。

教室（前后、上下、左右綜合應用）

【知識點】：

綜合運用前面三課所學的知識，進行物品的位置與順序的描述活動

小學一年級數(shù)學知識點：位置與順序

小學一年級數(shù)學知識點：位置與順序

前后(前后的位置關系)

【知識點】：

1、注意用前、后等詞語描述物體的順序與描述物體的準確位置兩者之間的區(qū)別。

2、鹿在最前面，誰在它的后面?這個答案不唯一，不僅僅有一個松鼠，還有兔子、烏龜和蝸牛都在鹿的后面。

3、注意讓學生會用前、后等詞語描述物體的相對位置。

上下(上下的位置關系)

【知識點】：

1、在具體的情境中理解“上下”的相對性。

2、能用語言表達實際情境中物體的“上下”位置關系。

左右(左右的位置關系)

【知識點】：

1、能用語言描述物體的左右位置關系。

2、能在情境中體會左右位置的相對性。進一步再體會：兩人如果面向同一方向，他們所看到的左右位置與順序是一致的;如果面對著面，他們看到的左右位置與順序是相反的。

教室(前后、上下、左右綜合應用)

【知識點】：

綜合運用前面三課所學的知識，進行物品的位置與順序的描述活動

【課后練習題】

1、(1)小花是左邊數(shù)起的第()個，右邊數(shù)起的第()個。(2)左邊數(shù)起的第6個，就是右邊數(shù)起的第()個，這個小朋友是()。(3)丁一的左邊是()，右邊是()。(4)從右數(shù)起，丁一是第9個小朋友，這一排一共有()個人。

2、猜猜。我在2的前面，我是()，我比2少1，我是()我在5的后面，我是()，我比5多3，我是()我在6和8的中間，我是()從左數(shù)，草莓排第4，一共有()個水果從右數(shù)，西瓜排第3，一共有()個水果

《梅花》知識點復習

在每學期開學之前，老師們都要為自己之后的教學做準備。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準確的把握教材中的重難點。讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點，那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“《梅花》知識點復習”，僅供參考，希望能為您提供參考！

《梅花》知識點復習

【原文】

qiángjiǎoshùzhīméi

墻角數(shù)枝梅，

línghándúzìkāi

凌寒獨自開。

yáozhībúshìxuě

遙知不是雪，

wèiyǒuànxiānglái

為有暗香來。

【注釋】

1.凌寒：冒著嚴寒。

2.遙：遠遠的。

3.為：因為。

4.暗香：指梅花的幽香。

【譯文】

那墻角的幾枝梅花，冒著嚴寒獨自盛開。

為什么遠望就知道潔白的梅花不是雪呢?因為梅花隱隱傳來陣陣的香氣。

【賞析】

古人吟唱梅花的詩中，有一首相當著名，那就是在作者之前，北宋詩人林逋的《山園小梅》。尤其是詩中“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”兩句，更被贊為詠梅的絕唱。林逋這人一輩子不做官，也不娶妻生子，一個人住在西湖畔孤山山坡上種梅養(yǎng)鶴，過著隱居的生活。所以他的詠梅詩，表現(xiàn)的不過是脫離社會現(xiàn)實自命清高的思想。作者此詩則不同，他巧妙地借用了林逋的詩句，卻能推陳出新。你看他寫的梅花，潔白如雪，長在墻角但毫不自卑，遠遠地散發(fā)著清香。詩人通過對梅花不畏嚴寒的高潔品性的贊賞，用雪喻梅的冰清玉潔，又用“暗香”點出梅勝于雪，說明堅強高潔的人格所具有的偉大的魅力。作者在北宋極端復雜和艱難的局勢下，積極改革，而得不到支持，其孤獨心態(tài)和艱難處境，與梅花自然有共通的地方。這首小詩意味深遠，而語句又十分樸素自然，沒有絲毫雕琢的痕跡。

【作者簡介】

王安石(1021年12月18日-1086年5月21日)，字介甫，號半山，謚文，封荊國公。世人又稱王荊公。漢族，北宋撫州臨川人(今江西省撫州市臨川區(qū)鄧家巷人)，中國北宋著名政治家、思想家、文學家、改革家，唐宋八大家之一。歐陽修稱贊王安石：“翰林風月三千首，吏部文章二百年。老去自憐心尚在，后來誰與子爭先?！眰魇牢募小锻跖R川集》、《臨川集拾遺》等。其詩文各體兼擅，詞雖不多，但亦擅長，且有名作《桂枝香》等。而王荊公最得世人哄傳之詩句莫過于《泊船瓜洲》中的“春風又綠江南岸，明月何時照我還?！?/p>

【練習題】

一、解釋。

1.凌寒：________。

2.遙：________。

3.為有：________。

二、注音。

（）（）（）

梅花墻角高墻

（）（）（）

城墻凌寒凌晨

三、根據(jù)意思，寫出詩句。

1.墻邊角落里的幾枝梅花，在很冷很冷的天氣里開出了雪白的花朵。

_________________________________________________________________。

2.遠遠看去，知道它不是雪，因為有淡淡的花香飄了過來。

_________________________________________________________________。

【參考答案】

一、解釋。

1.凌寒：冒著寒冷。

2.遙：遠遠的。

3.為有：因為有。

二、注音。

（méihuā）（qiángjiǎo）（gāoqiáng）

梅花墻角高墻

（chéngqiáng）（línghán）（língchén）

城墻凌寒凌晨

三、根據(jù)意思，寫出詩句。

1.墻邊角落里的幾枝梅花，在很冷很冷的天氣里開出了雪白的花朵。

答：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。

2.遠遠看去，知道它不是雪，因為有淡淡的花香飄了過來。

答：遙知不是雪，為有暗香來。

《編籮筐》知識點

作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認真負責。為了不消耗上課時間，就需要有一份完整的教學計劃。這樣可以有效的提高課堂的教學效率，你們有沒有寫過一份完整的教學計劃?請您閱讀小編輯為您編輯整理的《《編籮筐》知識點》，僅供參考，希望可以幫助到您。

《編籮筐》知識點

【原文】

抗日戰(zhàn)爭時期，我在延安。那時，我還是個孩子。

伯伯、叔叔、阿姨，有的種地，有的紡紗，都忙著搞生產。我們這些孩子也待不住了，心想，能編幾個籮筐也好哇。

我們從山上砍來柳條，可是不知道怎么個編法。正在這時候，朱德總司令來了，他問我們：“你們砍這么多柳條是想編籮筐吧?要不要我來當老師，教你們編籮筐?”

“要，要!”我們高興得跳起來。

朱總司令笑呵呵地動起手來，我們圍著他邊看邊學。朱總司令編得又快又好。

這天，我們每個人都編了一個籮筐，編得不好?？墒侵炜偹玖顓s表揚我們：“不錯，不錯，學得挺快嘛!”

從那以后，行軍、打仗，不管走到哪里，我們一有空就給老鄉(xiāng)們編籮筐。一編籮筐，我們就想起和朱總司令在一起的日子。

【字詞學習】

字：搞、待、砍、編、教、跳、圍、挺

詞：延安、紡紗、籮筐、表揚

【重點句子】

1.伯伯、叔叔、阿姨，有的種地，有的紡紗，都忙著搞生產。我們這些孩子也待不住了，心想，能編幾個籮筐也好哇。

2.我們從山上砍來柳條，可是不知道怎么個編法。正在這時候，朱德總司令來了，他問我們：“你們砍這么多柳條是想編籮筐吧?要不要我來當老師，教你們編籮筐?”

3.這天，我們每個人都編了一個籮筐，編得不好。可是朱總司令卻表揚我們：“不錯，不錯，學得挺快嘛!”

4.從那以后，行軍、打仗，不管走到哪里，我們一有空就給老鄉(xiāng)們編籮筐。一編籮筐，我們就想起和朱總司令在一起的日子。

【主要內容】

《編籮筐》主要講述了在抗日戰(zhàn)爭時期，朱總司令教“我們”編籮筐的故事，表達了朱總司令對孩子們的關心和愛護。

【練習題】

一.把下面的漢字和對應的音節(jié)連起來。

產朱還叔些

shūzhūxiéháichǎn

二.寫出帶有下面偏旁的字，并且組詞。

方——()——()少——()——()

分——()——()亢——()——()

三、選擇詞語填空。

繁忙急忙

1、媽媽的工作很()。

2、聽說單位有事，爸爸()穿上衣服跑出門去。

【參考答案】

一.把下面的漢字和對應的音節(jié)連起來。

產朱還叔些

chǎnzhūshūháixié

二.寫出帶有下面偏旁的字，并且組詞。

方——(旗)——(紅旗)辶——(忙)——(急忙)

亻——(佳)——(佳人)忄——(情)——(情感)

三、選擇詞語填空。

繁忙急忙

1、媽媽的工作很(繁忙)。

2、聽說單位有事，爸爸(急忙)穿上衣服跑出門去。

《臥薪嘗膽》知識點

《臥薪嘗膽》知識點

原文
勾踐之圍會稽也，嚼然嘆曰：“各終于此乎?”種曰：“湯系夏臺，文王囚麥里，晉重斗奔翟，齊小白奔苦，其卒王霸。①由是觀之，何速不為福乎?”吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“②女志會稽之恥邪?”身白操作，夫人自織，③食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚賓客，贓貧吊死，與百姓同其勞。
譯文
越王勾踐被圍困在會稽山中，他長嘆道：“我在這里完了嗎?”文種說：“商場曾被關押在夏臺，周文王曾被囚禁在是里，晉文公重斗(曾遭攙言)出奔翟國，齊桓公小白避亂到苔國，他們最終建立了霸業(yè)，由此看來，(憂患)為什么就不能轉化為福呢?”天王赦免越王后，越王勾踐返回國土，于是親身經歷痛苦，深深地反思，把苦膽放在座位旁，坐處臥處抬頭就看到苦膽，吃飯也嘗苦膽，常自語：“你忘了會稽失敗的恥辱了嗎?”他親自去耕種，他夫人親自織布，吃飯不放肉，不穿有兩種以上文彩的衣服，放下身架禮待賢士，厚待賓客，救濟貧窮的人家，慰問死者的家人，與百姓一樣勞苦。
知識點
1、這是一篇中國歷史故事。課文敘述了春秋時期吳王夫差和越王勾踐之間征戰(zhàn)勝敗的故事，越王勾踐敗不餒，忍辱負重，臥薪嘗膽，最后轉敗為勝，吳王夫差非常驕傲，不聽忠言，放虎歸山，最終被越國滅掉。表現(xiàn)了越王勾踐勵志圖強的精神。同時告訴我們只有艱苦奮斗，發(fā)奮圖強，才能取得勝利的道理。
2、理解“臥薪嘗膽”的意思。躺在柴草堆上舔苦膽。
理解“受盡屈辱”：勾踐夫婦來到吳國，穿上了粗布衣，住進了石頭房，給吳王養(yǎng)馬駕車，舂米推磨，受盡了屈辱。他們在吳國整整干了三年，才回到自己的國家。
3、會用“建議”造句。例：老師給了我們很多學習上的建議。
4、由這篇課文可以想到的格言：有志者事竟成。
5、課文第四自然段的中心句是：回國以后，越王勾踐時刻不忘報仇雪恨。
6、你覺得越王是個什么樣的人?你想對他說些什么?
參考：越王是個忍辱負重、發(fā)奮圖強的人。我想說：越王，我很佩服你。
理解詞語
1.“臥薪嘗膽”：躺在柴草堆上舔苦膽。
2.理解“受盡屈辱”：勾踐夫婦來到吳國，穿上了粗布衣，住進了石頭房，給吳王養(yǎng)馬駕車，舂米推磨，受盡了屈辱。他們在吳國整整干了三年，才回到自己的國家。
3.用“建議”造句。
例：老師給了我們很多學習上的建議。
4.由這篇課文想到的格言：有志者事竟成。
5.課文第四自然段的中心句是：回國以后，越王勾踐時刻不忘報仇雪恨。
6.你覺得越王是個什么樣的人?你想對他說些什么?
參考：越王是個忍辱負重、發(fā)奮圖強的人。我想說：越王，我很佩服你。
《臥薪嘗膽》閱讀試題
(1)造句。
請求：
建議：
(2)閱讀第四自然段，填空。
①用“”畫出寫“臥薪”的句子;用“---------”畫出寫“嘗膽”的句子。
②越王勾踐這樣刻意折磨自己，是為了。
(3)再讀短文，回答問題。
①會稽之戰(zhàn)的結果怎樣?
②越王是怎樣對待失敗的?吳王是怎樣面對勝利的?
《臥薪嘗膽》閱讀答案
(1)爸爸答應了我們的請求，星期日帶我們去春游。
老師表揚了我們，說我們的建議很好。(答案不唯一)
(2)①晚上，就睡在柴草上;他還在屋子里掛了一只苦膽，每頓飯前，總要先嘗嘗它的苦味
②提醒自己不忘敗兵會稽的恥辱，努力重振越國。
(3)①越國失敗了，越王和夫人一起到吳國給吳王當奴隸。
②越王刻意折磨自己，不忘敗兵恥辱，努力翻身;吳王驕傲自滿，輕敵。(答案不唯一，意思對即可)

《游山西村》知識點

《游山西村》知識點

游山西村原文

宋代：陸游

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

譯文

不要笑農家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收嶼年景里待客菜肴非常豐繁。

山巒重疊水流曲折正擔心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個山村。

吹著簫打起鼓春社的日子已經接近，村民們衣冠簡樸古代風氣仍然保存。

今后如果還能乘大好月色出外閑游，我一定拄著拐杖隨時來敲你的家門。

注釋

⑴臘酒：臘月里釀造的酒。

⑵足雞豚(tún)：意思是準備了豐盛的菜肴。足：足夠，豐盛。豚，小豬，詩中代指豬肉。

⑶山重水復：一座座山、一道道水重重疊疊。

⑷柳暗花明：柳色深綠，花色紅艷。

⑸簫鼓：吹簫打鼓。春社：古代把立春后第五個戊日做為春社日，拜祭社公(土地神)和五谷神，祈求豐收。

⑹古風存：保留著淳樸古代風俗。

⑺若許：如果這樣。閑乘月：有空閑時趁著月光前來。

⑻無時：沒有一定的時間，即隨時。叩(kòu)門：敲門。

中心思想

這首詩是蟄居山陰老家農村時所作。生動地描畫出一幅色彩明麗的農村風光，對淳樸的農村生活習俗，流溢著喜悅、摯愛的感情。詩人陶醉在山西村人情美、風物美、民俗美中，有感于這樣的民風民俗及太平景象，反映了他鄉(xiāng)居閑散的思想感情。詩人陶醉于在山野風光和農村的人情里，表現(xiàn)了對田園生活的喜愛和戀戀不舍的情感。詩人在語調極其自然親切的詩句中向人們展示了農村自然風景之美、農民淳樸善良之美，并把自己熱愛祖國、熱愛人民、熱愛生活、熱愛自然的高尚情操美融于其中。

作者簡介

陸游(1125—1210)，字務觀，號放翁。漢族，越州山陰(今浙江紹興)人，南宋著名詩人。少時受家庭愛國思想熏陶，高宗時應禮部試，為秦檜所黜。孝宗時賜進士出身。中年入蜀，投身軍旅生活，官至寶章閣待制。晚年退居家鄉(xiāng)。創(chuàng)作詩歌今存九千多首，內容極為豐富。著有《劍南詩稿》、《渭南文集》、《南唐書》、《老學庵筆記》等。

練習題

1、給下列加點的字注音.

臘酒渾()雞豚()叩門()

2、解釋下列句中加點的詞。

(1)豐年留客足雞豚。()

(2)從今若許閑乘月。()

3、填空：

《游山西村》選自，作者，字，號，(朝)著名詩人。

游山西村

陸游

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。

山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。

從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。

4、全詩緊扣一個字，按推移展開敘述。

5、首聯(lián)寫出了什么內容?

6、古風存一句用來贊美農民的什么品格?

7、本詩中哪兩句流傳最廣?含有什么哲理?你是怎樣理解這兩句詩的?請結合自己的體會談一談。

8、柳暗花明寫出了自然美景，請問：①為什么用暗來形容柳、用明來形容花?②柳暗花明流傳下來成為一個成語，它現(xiàn)在意思通常指什么?

答：_________________________________________________________

參考答案

1、húntúnkòu

2、(1)小豬(2)閑游

3、《劍南詩稿》陸游務觀放翁南宋

4、游時間

5、寫出了豐收的年景和農民熱情好客的淳厚性格。

6、用農民服飾的簡樸盛贊他們性格的淳厚質樸。

7、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。用來比喻人在遇到困境時會生出許多希望。

8、①柳色深綠，所以用暗;花光艷麗，所以用明。②比喻困境后重新出現(xiàn)轉機，看到希望。

《拉薩的天空》知識點

《拉薩的天空》知識點

1.這是一篇文筆優(yōu)美的散文，描寫了拉薩天空的湛藍、透亮的特點，表達了作者對拉薩的喜愛之情。課文中插圖上的建筑叫“布達拉宮”。
2.拉薩為什么被稱為：“日光城”?
答：因為拉薩全年無霧，陽光充足。
3.課文中贊美拉薩天空的詞語有：湛藍、透亮、純凈、明潔、藍晶晶。
4.拉薩：日光城重慶：山城昆明：春城哈爾濱：冰城蘇州：姑蘇城南京：石頭城濟南：泉城
5.體會語句：“在拉薩，人們說話的聲音能碰到藍天，伸出手來能摸到藍天。有人說“掬一捧藍天可以洗臉”，這話真是太妙了“。
這是一種夸張的寫法，拉薩由于地勢與天空更近，更能讓人感覺到天空的藍，仿佛拉薩的一切都被藍所浸潤、包容，更能讓人感受到觸手可及的境地?！稗湟慌跛{天可以洗臉”則進一步描繪了藍天如水的美妙境地。
6.“貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍的天空顯得越發(fā)純凈;有拉薩河畔草地的對照，湛藍的天空顯得更加明潔”。說說此句運用了什么手法突出了什么?
答：句子用“白云和藍天”“草地和藍天”對比的手法，更突出了天空的“藍”。
7.背誦全文。尤其是最后一段。

《運算律》知識點匯總

一個優(yōu)質課堂，就是老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學計劃。為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？下面是小編幫大家整理的《《運算律》知識點匯總》，希望對您的工作和生活有所幫助。

《運算律》知識點匯總

1、乘法結合律:

三個數(shù)相乘,先把前兩個數(shù)相乘,再和第三個數(shù)相乘,或者先把后兩個數(shù)相乘,再和第一個數(shù)相乘,它們的積不變。用字母表示是:

(a×b)×c=a×(b×c).

使用時機:

當幾個數(shù)相乘時,如果其中兩個數(shù)相乘得整十、整百、整千的數(shù)就可以應用乘法交換律和乘法結合律。乘法結合律可以改變乘法運算中的順序。數(shù)字如;25和4、50和2、125和8、50和4、500和2等。

加法運算時也有結合律。如果用a/b/c表示三個數(shù),那么加法結合律表示為:(a+b)+c=a+(b+c)

2、認識乘法交換律

兩個數(shù)相乘,交換他們的位置,積不變,這叫乘法交換律。如用字母a、b表示兩個數(shù),那么乘法交換律用字母表示為:a×b=b×a。

1)上述規(guī)律可推廣到更多個數(shù)相乘。如:125×4×8×25=(125×8)×(25×4)=1000×100=100000

2)加法運算時也有交換律,如用字母a、b表示兩個數(shù),那么加法交換律用字母表示為:a+b=b+a。

3)運用加法交換律和結合律可以使得一些運算簡便。50+7+40+9=(50+40)+(7+9)=90+16=106

練習題

1.用簡便方法計算。

584+289+416=（）7×8×4×125=（）4×17×2536×15=（）

2.選一選。

(1)250×320的簡便算法是()。

A.250×300×20

B.250×4×80

C.25×8×40

(2)37×25×40=37×(25×40)，這個算式是運用了()。

A.乘法結合律

B.乘法交換律

C.乘法交換律和結合律

3.水果市場運來23車蘋果，平均每車有50箱，平均每箱有20千克，水果市場一共運來多少千克蘋果?

__________________________________________________________。

參考答案

1.用簡便方法計算。

584+289+416=（1289）7×8×4×125=（28000）

4×17×25=（1700）36×15=（540）

2.選一選。

(1)250×320的簡便算法是(B)。

A.250×300×20

B.250×4×80

C.25×8×40

(2)37×25×40=37×(25×40)，這個算式是運用了(A)。

A.乘法結合律

B.乘法交換律

C.乘法交換律和結合律

3.水果市場運來23車蘋果，平均每車有50箱，平均每箱有20千克，水果市場一共運來多少千克蘋果?

答：20×50×23=23000(千克)

《有趣的發(fā)現(xiàn)》知識點

《有趣的發(fā)現(xiàn)》知識點

【原文】

一百多年前，英國有位著名的科學家叫達爾文。

有一次，達爾文乘船到海洋中的一個小島上去考察。他看到島上的昆蟲要么翅膀特別大，要么沒有翅膀，感到很奇怪。

達爾文捉來許多昆蟲，反復觀察比較，終于找到了答案。原來，島上經常刮大風，那些沒有翅膀的昆蟲，因為不會飛，就不大可能被風刮到海里淹死。而那些翅膀特別大的，因為能頂?shù)米〈箫L，也生存了下來?？蓱z的是那些翅膀小的昆蟲，能飛起來去頂不住大風，很容易被刮到海里去，便逐漸消失了。

這個有趣的發(fā)現(xiàn)，對達爾文后來的科學研究起到了非常重要的作用。

【字詞學習】

字：乘、捉、刮、淹、趣

詞：著名、考察、考察、奇怪、可憐、消失、研究

【重點句子】

1.有一次，達爾文乘船到海洋中的一個小島上去考察。他看到島上的昆蟲要么翅膀特別大，要么沒有翅膀，感到很奇怪。

2.達爾文捉來許多昆蟲，反復觀察比較，終于找到了答案。原來，島上經常刮大風，那些沒有翅膀的昆蟲，因為不會飛，就不大可能被風刮到海里淹死。而那些翅膀特別大的，因為能頂?shù)米〈箫L，也生存了下來?？蓱z的是那些翅膀小的昆蟲，能飛起來去頂不住大風，很容易被刮到海里去，便逐漸消失了。

【主要內容】

《有趣的發(fā)現(xiàn)》這篇課文的主要內容是達爾文在太平洋中的一個小島發(fā)現(xiàn)了島上的昆蟲翅膀都不同，沒有翅膀的昆蟲不會飛就不大可能被風刮到海里淹死，翅膀特別大的能頂?shù)米〈箫L，也生存了下來，翅膀小的昆蟲能飛起來去頂不住大風，便逐漸消失了。

【練習題】

一、看拼音，寫詞語。

tèbiébǐjiàorónɡyìyuánlái

（）（）（）（）

shēnɡcúnyánjiūzhújiànfāxiàn

（）（）（）（）

二、比一比，再組詞。

現(xiàn)()較()鳥()容()

觀()效()島()究()

【參考答案】

一、看拼音，寫詞語。

tèbiébǐjiàorónɡyìyuánlái

（特別）（比較）（容易）（原來）

shēnɡcúnyánjiūzhújiànfāxiàn

（生存）（研究）（逐漸）（發(fā)現(xiàn)）

二、比一比，再組詞。

現(xiàn)(現(xiàn)在)較(比較)鳥(小鳥)容(容易)

觀(觀察)效(效率)島(島嶼)究(研究)

《小鎮(zhèn)的早晨》知識點

《小鎮(zhèn)的早晨》知識點

★原文★

桃園是江南水鄉(xiāng)的一個小鎮(zhèn),交通工具只有小船。當東方剛剛露出魚肚白時,木船的櫓聲,把小鎮(zhèn)喚醒。

小鎮(zhèn)的早晨是安靜的。淡淡的霞光下,河面閃爍著一片片銀鱗。河水清得透明,靜靜地和街道并行穿過小鎮(zhèn)。沿街得河邊停滿了各式各樣的小船,一只緊挨著一只。兩座拱形得石橋遙遙相對,坐落在鎮(zhèn)兩頭。不時有一只小船從半月形的橋洞中悄悄鉆出來,從河上輕輕飄過。船駛遠了,淡船工哼的小調,還在河上輕輕蕩漾。

小鎮(zhèn)的早晨又是熱鬧的。走在街上,仿佛置身在歡鬧的海洋里。路不寬,人很多,你會不由自主的隨著人群向前走。沿街擺滿了各種蔬菜、水果和土特產:那剛從地里拔下來的小白菜、油菜,還帶著晶瑩的露珠,鮮嫩嫩的;那剛從河里捕來的大魚小蝦,又蹦又跳,水靈靈的;還有雪白的小羊、長毛兔、大鵝......真叫人目不暇接。賣東西的人一張張淳樸的臉上帶著微笑,熱情地向走近的人介紹著自己的產品。

小鎮(zhèn)的早晨更是忙碌的。學生背著各色書包蹦蹦跳跳地去上學,婦女提著裝滿新鮮蔬菜的籃子從集市上回來,街道兩旁賣早點的店鋪不停地招呼著過往行人。河對岸移動著一條彩色的人流,那時去工廠上班的農家姑娘。她們衣著鮮艷,步態(tài)輕盈。這兒盛產蠶繭,但過去一尺絲綢一根絲線都要從外地買來。如今,這里辦起了自己的繅絲廠、絲織廠、服裝廠。小鎮(zhèn)在變化,小鎮(zhèn)在前進!

★字詞★

江南水鄉(xiāng)、小鎮(zhèn)、櫓聲、安靜、霞光、閃爍、銀鱗、透明、各式各樣、遙遙相對、船駛、輕輕蕩漾、熱鬧、擺滿、海洋、蔬菜、晶瑩、露珠、鮮嫩、目不暇接、淳樸、忙碌、蹦蹦跳跳、新鮮、招呼、輕盈、絲綢、繅絲

★重點句子★

小鎮(zhèn)的早晨是安靜的。淡淡的霞光下,河面閃爍著一片片銀鱗。河水清得透明,靜靜地和街道并行穿過小鎮(zhèn)。

走在街上,仿佛置身在歡鬧的海洋里。路不寬,人很多,你會不由自主的隨著人群向前走。沿街擺滿了各種蔬菜、水果和土特產:那剛從地里拔下來的小白菜、油菜,還帶著晶瑩的露珠,鮮嫩嫩的;那剛從河里捕來的大魚小蝦,又蹦又跳,水靈靈的;還有雪白的小羊、長毛兔、大鵝......真叫人目不暇接。

河對岸移動著一條彩色的人流,那時去工廠上班的農家姑娘。她們衣著鮮艷,步態(tài)輕盈。這兒盛產蠶繭,但過去一尺絲綢一根絲線都要從外地買來。

★練習題★

一、讀拼音，寫詞語。

qiáodòngbǎidòngbádiàoqìyóusīguā

()()()()()

二、帶著問題來讀書。

1.桃源是江南水鄉(xiāng)的一個小鎮(zhèn)，課文圍繞小鎮(zhèn)的早晨是____________、____________、____________這三方面特點來寫的。

2.下面的句子中，________表達了對小鎮(zhèn)新貌的贊美之情。

A.小鎮(zhèn)的早晨是安靜的B.小鎮(zhèn)的早晨又是熱鬧的

C.小鎮(zhèn)的早晨更是忙碌的D.啊，多美的小鎮(zhèn)的早晨

三、對號入座填詞語。

安靜寂靜寧靜

1.上課鈴響了，教室里()得連一根針掉到地上的聲音都能聽得見。

2.天亮了，()的山村又開始喧鬧起來了。

3.大街上白天車水馬龍，夜晚則非常()。

★參考答案★

一、橋洞擺動拔掉汽油絲瓜

二、1.安靜的熱鬧的忙碌的2.D

三、1.安靜2.寂靜3.寧靜

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《葡萄溝》知識點

《葡萄溝》知識點

原文

新疆吐魯番有個地方叫葡萄溝。那里出產水果。五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到九十月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。

葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉(xiāng)，準會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。

收下來的葡萄有的運到城市去，有的運到陰房里制成葡萄干。陰房修在山坡上，樣子很像碉堡，四周留著許多小孔，里面釘著許多木架子。成串的葡萄掛在架子上，利用流動的熱空氣，把水分蒸發(fā)掉，就成了葡萄干。這里生產的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名。

葡萄溝真是個好地方。

字詞

吐魯番、葡萄溝、成熟、梯田、茂密、枝葉、展開、涼棚、維吾爾族、碉堡、架子、蒸發(fā)

重點句子

葡萄種在山坡的梯田上。茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

成串的葡萄掛在架子上，利用流動的熱空氣，把水分蒸發(fā)掉，就成了葡萄干。這里生產的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常有名。

練習題

一、在下面紅色字的正確讀音上畫“√”。

1.吐魯番的葡萄很好(hǎohào)吃。

2.維吾爾族老鄉(xiāng)熱情好(hǎohào)客。

3.葡萄里的水分(fēnfèn)蒸發(fā)掉，就成了葡萄干。

4.吐魯番的葡萄干十分(fēnfèn)有名。

二、比一比，組詞。

弟()各()皮()淡()夠()溝()

梯()客()坡()毯()狗()鉤()

三、讀拼音，擴詞

jìjiéyǔjìchūnjì

()()()

四、在()里填上合適的詞，把句子寫具體。

1.葡萄干有名。

()的葡萄萄干()有名。

2.葡萄掛在綠葉底下。

()的葡萄掛在綠葉底下。

3.維吾爾族老鄉(xiāng)摘下葡萄。

()的維吾爾族老鄉(xiāng)摘下()的葡萄。

參考答案

一、1.hǎo2.Hào3.Fèn4.Fēn

二、弟弟各自皮毛淡水水溝

木梯客人山坡地毯狗皮鐵鉤

三、季節(jié)季雨春季

四、x疆非常

紫紅

熱情好客新鮮

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《夜雪》知識點復習

老師要承擔起對每一位同學的教學責任，在開展教學工作之前。老師需要提前做好準備，讓學生能夠快速的明白這個知識點。為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。那嗎編寫一份教案應該注意那些問題呢？以下是小編收集整理的“《夜雪》知識點復習”，僅供參考，希望能為您提供參考！

《夜雪》知識點復習

【原文】

夜雪（白居易）

已訝衾枕冷，復見窗戶明。

夜深知雪重，時聞折竹聲。

【注釋】

⑴訝：驚訝。衾(qīn)枕：被子和枕頭。

⑵重：大的意思，指雪下的很大。

⑶折竹聲：指大雪壓折竹子的聲響。

【譯文】

夜臥枕被如冰，不由讓我很驚訝，又看見窗戶被白雪泛出的光照亮。

夜深的時候就知道雪下得很大，是因為不時地能聽到雪把竹枝壓折的聲音。

【賞析】

詩中既沒有色彩的刻畫，也不作姿態(tài)的描摹，初看簡直毫不起眼。但細細品味，便會發(fā)現(xiàn)它不僅凝重古樸、清新淡雅，而且新穎別致，立意不俗。試想，雪無聲無味，只能從顏色、形狀、姿態(tài)見出分別，而在沉沉夜色里，雪的形象自然難以捕捉。然而，樂于創(chuàng)新的白居易正是從這一特殊情況出發(fā)，依次從觸覺(冷)、視覺(明)、感覺(知)、聽覺(聞)四個層次敘寫，一波數(shù)折，曲盡其貌其勢、其情其狀。這首小詩充分體現(xiàn)了詩人通俗易懂、明白曉暢的語言特色。全詩樸實自然，卻韻味十足;詩境平易，而渾成熨貼，無一點安排痕跡，也不假纖巧雕琢，這正是白居易詩歌固有的風格。

【作者簡介】

白居易(772年-846年)，字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父時遷居下邽，生于河南新鄭。是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，唐代三大詩人之一。白居易與元稹共同倡導新樂府運動，世稱“元白”，與劉禹錫并稱“劉白”。

白居易的詩歌題材廣泛，形式多樣，語言平易通俗，有“詩魔”和“詩王”之稱。官至翰林學士、左贊善大夫。公元846年，白居易在洛陽逝世，葬于香山。有《白氏長慶集》傳世，代表詩作有《長恨歌》、《賣炭翁》、《琵琶行》等。

《四個太陽》知識點

老師在上課時經常會遇到難解決的問題而耗費半節(jié)課的時間吧,為了不消耗上課時間，就需要有一份完整的教學計劃。為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。那么老師怎樣寫才會喜歡聽課呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《《四個太陽》知識點》，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

《四個太陽》知識點

【原文】

我畫了個綠綠的太陽，掛在夏天的天空。高山、田野、街道、校園，到處

片清涼。

我畫了個金黃的太陽，送給秋天。果園里果子熟了，金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。

我畫了個紅紅的太陽，照亮冬天。陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。

春天，春天該畫什么顏色呢?哦，畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節(jié)。

【字詞學習】

字：綠、掛、熟、手、臉

詞：高山、田野、街道、校園、邀請、香甜、溫暖、顏色、季節(jié)

【重點句子】

1.高山、田野、街道、校園，到處

片清涼。

2.果園里果子熟了，金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜。

3.陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉。

4.畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節(jié)。

【練習題】

、選擇

頂合適的遮陽帽吧。

道忙嘗甜暖

nuǎntiándàomángcháng

二、送

點回家。

!。，？

1.陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉()

2.春天()春天的太陽該畫什么顏色的呢()

3.祖國的大自然多美啊()

【參考答案】

、選擇

頂合適的遮陽帽吧。

nuǎntiándàomángcháng

暖甜道忙嘗

二、送

點回家。

!。，？

1.陽光溫暖著小朋友凍僵的手和臉(。)

2.春天(，)春天的太陽該畫什么顏色的呢(？)

3.祖國的大自然多美啊(!)