小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教案

教科版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第一單元位置練習(xí)題。

身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂。為了不消耗上課時(shí)間，就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。這樣我們可以在上課時(shí)根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？小編特地為您收集整理“教科版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第一單元位置練習(xí)題”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

教科版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第一單元位置練習(xí)題

1.下面是小芳家的客廳，小芳正在和爸爸、媽媽一起看動(dòng)畫片呢！請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。（大屏幕出示圖片）

（1）坐在小芳左邊的是_________，坐在小芳右邊的是_________。

（2）小芳的前面和后面分別是什么？

（3）電視放在桌子的_________面，桌子的下面是什么？

2.畫一畫（用ABCD代替小動(dòng)物）

在第3排，第4列的格子中畫一只在第4排，第6列的格子中畫一只在第6排，第2列的格子中畫一只在第2排，第2列的格子中畫一只（）ABCD

3.

紅燈在黃燈的_________面，綠燈在黃燈的_________面。紅燈亮，汽車停，綠燈亮，汽車行。汽車、行人靠馬路的_________側(cè)前進(jìn)。小朋友們！你們也要遵守交通規(guī)則啊！

4.

（1）女孩說(shuō)：“我的包在第2排第4個(gè)?！闭?qǐng)把她的包圈出來(lái)。

（2）說(shuō)一說(shuō)，你的包放在第（）排第（）個(gè)，畫“ｖ”。

5.

小朋友們?cè)跔恐痔?，從左?shù)排第5，從右數(shù)排第9，你知道跳舞的小朋友一共有多少人嗎？

6.小動(dòng)物們排成一隊(duì)去游玩，一共有（）只動(dòng)物去游玩，從左邊數(shù)起（）在第7個(gè)。

（1）一共有（）個(gè)小朋友。

（2）從小紅數(shù)起，小陽(yáng)排在第（），第3個(gè)是（）。

8.

（1）把右邊的7只蝴蝶圈起來(lái)。jab88.COm

（2）從右邊數(shù)起，把第7只蝴蝶涂上顏色。

9.看圖，算一算一共有（）只小動(dòng)物。

10.小明家是（）號(hào)門？

反思：

通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生準(zhǔn)確確定物體前后、左右、上下的位置與順序，并能用自己的語(yǔ)言表達(dá)。

編輯推薦

教科版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第一單元《位置》教案

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動(dòng)。每位老師都會(huì)提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“教科版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第一單元《位置》教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教科版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第一單元《位置》教案

教學(xué)目標(biāo)

1．在具體活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)前后、上下、左右的位置與順序，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。

2．能確定物體前后、左右、上下的位置與順序，并能用自己的語(yǔ)言表達(dá)。

3．初步培養(yǎng)學(xué)生按一定順序進(jìn)行觀察的習(xí)慣。

4．使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn)。

教具、學(xué)具準(zhǔn)備

各種水果圖片（梨、萍果、香蕉、草毒、葡萄），樓梯圖，交通情景圖。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，感知位置

師：現(xiàn)在交通便捷，非常有序，司機(jī)和小朋友都很遵守交通規(guī)則，想不想去看一看呢？請(qǐng)看畫面。（1．汽車通過(guò)十字路口，行人在等待；2．汽車停止前進(jìn)，行人通過(guò)斑馬線。）

仔細(xì)觀察，理解位置

1．上、下。

師：這么有序的交通，你知道是什么在指揮嗎？（紅綠燈。）

師：對(duì)，是紅綠燈，它的作用可真大。

師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，紅、黃、綠燈是怎么擺的呢？（與同桌小朋友輕聲說(shuō)一說(shuō)。）

學(xué)生交流。（紅燈在黃、綠燈上面，綠燈在紅黃等下面，黃燈上面是紅燈，黃燈下面是綠燈，紅燈下面是黃燈，綠燈的上面是黃燈。）

聯(lián)系實(shí)際提問(wèn)：剛才，同學(xué)們把3盞燈的上、下位置關(guān)系說(shuō)得很完整，（板書：上下）再看看，在我們的教室、有這樣上、下的位置關(guān)系嗎？身體呢？

2．前、后。

下面，請(qǐng)小朋友繼續(xù)看畫面，綠燈亮了，汽車?yán)^續(xù)前行，這時(shí)，畫面上有幾輛車，你能不能用前、后來(lái)說(shuō)一說(shuō)它們又是怎么排的呢？

學(xué)生交流。（摩托車的前面是小轎車，小轎車的后面是摩托車；摩托車后面是公交車，公交車前面摩托車。）學(xué)生交流中出示板書：“前”“后”。

師：你喜歡哪輛車，就用前、后說(shuō)說(shuō)它的位置。聯(lián)系實(shí)際問(wèn)：汽車有前、后位置關(guān)系，（板書：前后）你的座位也有前、后這樣位置關(guān)系，看看你座位前面是誰(shuí)，后面是誰(shuí)？也可以說(shuō)，你在這個(gè)同學(xué)的______，在這個(gè)同學(xué)的______（被念到的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)）從前往后數(shù)，他在第幾個(gè)，從后往前數(shù)呢？他的前面有幾個(gè)人，后面呢？

3．左、右。

師：剛才小朋友介紹得很完整，老師很滿意，建議小朋友鼓鼓掌為自己鼓勵(lì)鼓勵(lì)。

師：回想一下，剛才我們是用什么鼓掌的？（手。）

師：請(qǐng)小朋友看一看自己的小手，想一想，哪只是左手，哪只是右手呢？

師：請(qǐng)舉起你的右手。

師：左手、右手是對(duì)好朋友，團(tuán)結(jié)起來(lái)力量特別大。其實(shí)在我們身上也有這樣的好朋友，同桌同學(xué)互相看看，還有這樣的好朋友嗎？找找看。

要求學(xué)生摸著說(shuō)，其他小朋友也跟著摸一摸。

師：認(rèn)識(shí)這些好朋友，現(xiàn)在我們就用左、右手來(lái)活動(dòng)活動(dòng)，好嗎？

先請(qǐng)同學(xué)看屏幕上小朋友是怎么做的，再讓學(xué)生學(xué)著做。

師：除了身體有左、右之分，你們的座位也有左、右之分，你的左、右都有哪些同學(xué)呢？

4．相向左、右。

師：現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)舉起右手。（教師面對(duì)學(xué)生也舉右手）老師舉的是哪一只手呢？（留一定時(shí)間讓學(xué)生爭(zhēng)執(zhí)）有說(shuō)左手的，有說(shuō)右手的，到底是哪只手呢？沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)同桌同學(xué)討論一下老師舉起的是哪只手？你是怎么想的？

學(xué)生交流，感受左、右的相對(duì)性。

師：請(qǐng)同學(xué)看屏幕（樓梯圖），這是什么？學(xué)校要求同學(xué)上、下樓梯要靠哪一邊？（右邊）。這里有兩個(gè)小朋友，一個(gè)要上樓梯，一個(gè)要下樓梯，上樓梯要靠右行，應(yīng)是靠哪邊？你能幫他找找嗎？（出示箭頭）這個(gè)小朋友要下樓梯，他靠右行了嗎？你怎么知道他不是靠右行呢？又應(yīng)靠哪邊呢？?jī)蓚€(gè)同學(xué)要同時(shí)上、下樓梯，你們看他們都靠右行了嗎？這樣做有什么好處？（避免相撞。）平時(shí)，上、下樓梯要靠右行，做個(gè)講文明的好孩子。

二、運(yùn)用知識(shí)，鞏固練習(xí)

師：小朋友今天我們學(xué)習(xí)了什么？（出示課題）

師：老師帶來(lái)一些水果，想利用今天所學(xué)知識(shí)來(lái)擺一擺（蘋果、梨、香蕉、草莓、葡萄）。

按要求擺在桌上。先放蘋果，在蘋果右邊擺上葡萄，在蘋果左邊擺上香蕉，在香蕉左邊擺上梨子，在葡萄右邊擺上草莓。

師：一共擺上幾種水果？從左往右數(shù)，香蕉排在第幾個(gè)？從右往左呢？

師小結(jié)：同一種水果，從不同方向去數(shù)，順序也就不同。要說(shuō)清楚是從左數(shù)，還是從右數(shù)。

師：葡萄擺在蘋果的上面，香蕉擺在蘋果的下面，草莓?dāng)[在梨子的右邊。

師：小朋友看看桌面上有哪些學(xué)具？（讓1名學(xué)生說(shuō)）。你能利用今天所學(xué)上、下、前、后、左、右來(lái)整理嗎？怎么擺就怎么說(shuō)。

展示擺的結(jié)果。（請(qǐng)3位同學(xué)介紹。）

師：文具擺放有一定位置，有助于學(xué)習(xí)，平時(shí)，小朋友整理過(guò)房間嗎？你能幫助圖上這位小朋友整理嗎？整理之前我們來(lái)認(rèn)識(shí)這些生活用具，它是……請(qǐng)你運(yùn)用今天所學(xué)的上、下、前、后、左、右把它擺在合適的位置，同桌商量，看哪一小組擺放最妙。（交流。）

小結(jié)：老師認(rèn)為各個(gè)小組都有特色，你們回家后能不能也把自己的小房間整理整理呢？

三、小結(jié)

師：今天我們學(xué)會(huì)了什么？（師指著板書）上、下、前、后、左、右在生活中經(jīng)常碰到，例如，坐在汽車上，汽車是向左拐，還是向右拐呢，你要懂得判斷，你能向老師這樣舉個(gè)例子說(shuō)說(shuō)嗎？學(xué)會(huì)了上、下、前、后、左、右我們就要懂得在生活中進(jìn)行應(yīng)用。

反思：

學(xué)生在具體活動(dòng)中，體驗(yàn)前后、上下、左右的位置與順序，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。大多數(shù)學(xué)生能確定物體前后、左右、上下的位置與順序，并能用自己的語(yǔ)言表達(dá)。初步培養(yǎng)學(xué)生按一定順序進(jìn)行觀察的習(xí)慣。

教科版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《第幾》教案

教科版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《第幾》教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)情景體驗(yàn)和參與，感知自然數(shù)序數(shù)的含義，知道自然數(shù)除了可以表示物體的多少，還可以用來(lái)表示事物的次序。

2、能夠正確用幾個(gè)和第幾個(gè)表達(dá)意思，體會(huì)基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別。

3、培養(yǎng)觀察和動(dòng)手操作的能力，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。

二、教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，感知新知

1、導(dǎo)入新課

請(qǐng)幾位同學(xué)上講臺(tái)，先請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)共幾人？再問(wèn)一問(wèn)喜羊羊排在什么位置？

2、出示排隊(duì)買票圖。

過(guò)渡：動(dòng)物園一大早就有人來(lái)排隊(duì)買票了，你們看。出示課件。

3、談話。

（1）這時(shí)有幾個(gè)人在排隊(duì)？

（2）請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)小明排在第幾？

（3）小明前面有幾個(gè)人？后面有幾個(gè)人？

3、小組代表匯報(bào)

4、思想教育：看到小明一個(gè)人排隊(duì)買票的情景，同學(xué)們除了知道一共有5個(gè)人在排隊(duì)買票，以及每個(gè)人的位置，你們還看到了什么？想到了什么？

引導(dǎo)學(xué)生明白，自己已經(jīng)是小學(xué)生了，自己能做的事自己做，在外面要養(yǎng)成遵守公共秩序、文明守紀(jì)的好習(xí)慣。

5、動(dòng)畫展示：

（1）教師：這時(shí)有幾個(gè)人？誰(shuí)排第一？小明排第幾？他后面的叔叔排第幾？

讓學(xué)生再次在具體的環(huán)境中區(qū)分“幾”與“第幾”，同樣先在小組中交流，再全班交流。

（2）教師操作課件，出示正確答案，強(qiáng)調(diào)觀察的順序和方向。

說(shuō)明：排隊(duì)的時(shí)候我們都從前面數(shù)起，在生活中有很多這樣要數(shù)第幾的時(shí)候。

[評(píng)：緊密結(jié)合排隊(duì)買票的情境，引導(dǎo)學(xué)生初步感受到幾和第幾的不同，使學(xué)生初步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。]

二．進(jìn)一步感悟新知

1、進(jìn)一步體會(huì)基數(shù)、序數(shù)的含義

（1）請(qǐng)幾位同學(xué)上講臺(tái)

先請(qǐng)大家數(shù)一數(shù)共幾人？再問(wèn)一問(wèn)從左數(shù)第3人是誰(shuí)？××同學(xué)是從右數(shù)的第幾？他還可以排第幾？

（2）分小組介紹自己。

2、“做一做”第1題（左圖）。

3、“做一做”第2題。

看圖片可以說(shuō)一說(shuō)：照片上共有幾個(gè)人？從右數(shù)，爺爺排第幾？奶奶和爸爸排第幾等？

三、反饋練習(xí)：

1、投影出示：5只小鳥

把左邊的4只小鳥圈起來(lái)，給從左數(shù)的第4只小鳥涂上顏色。

2、舉一些日常生活中關(guān)于“第幾”的例子

先4人小組互相說(shuō)，然后向全班匯報(bào)。

四、小結(jié)同學(xué)們，我們今天學(xué)到了什么？

反思：

通過(guò)情景體驗(yàn)和參與，學(xué)生能感知自然數(shù)序數(shù)的含義，知道自然數(shù)除了可以表示物體的多少，還可以用來(lái)表示事物的次序。個(gè)別學(xué)生不能正確用幾個(gè)和第幾個(gè)表達(dá)意思，體會(huì)基數(shù)和序數(shù)的區(qū)別。培養(yǎng)觀察和動(dòng)手操作的能力，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。

一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《荷葉圓圓》練習(xí)題（滬教版）

作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽得懂我們所講的內(nèi)容。所以大多數(shù)老師都會(huì)選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，你知道有哪些教案是比較簡(jiǎn)單易懂的呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《荷葉圓圓》練習(xí)題（滬教版）”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文荷葉圓圓練習(xí)題是對(duì)文章內(nèi)容的檢查，大家在做練習(xí)的時(shí)候，一定要仔細(xì)的閱讀題目，練習(xí)題是提高成績(jī)的重要途徑，希望對(duì)大家的學(xué)習(xí)有一定幫助。

一、看拼音寫詞語(yǔ)。

kěshìhuāduǒměilì

()()()

yèpiànfēijīwǒmen

()()()

二、讀一讀，寫出偏旁。

荷()珠()搖()籃()停()坪()

透()翅()膀()蹲()嘻()晶()

三、讀句子，選詞的序號(hào)填空。

①躺②立③蹲④躲

(1)小水珠()在荷葉床上。

(2)小青蛙()在荷葉上。

(3)小魚()在荷葉傘下。

(4)小蜻蜓()在荷葉上。

四、照樣子寫詞語(yǔ)。

例：一朵(一朵朵)(一朵朵鮮花)(一朵朵美麗的鮮花)

一片()()()

一聲()()()

一處()()()

一本()()()

一座()()()

五、填上合適的詞語(yǔ)空。

()的水珠()的翅膀

()的荷花()的荷葉

()的眼睛()的小傘

六、填空。

(1)荷葉是小水珠的()。

(2)荷葉是小蜻蜓的()。

(3)荷葉是小青蛙的()。

(4)荷葉是小魚的()。

(5)荷葉是()的()。

怎么樣，各位同學(xué)們都認(rèn)真做過(guò)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文荷葉圓圓練習(xí)題了嗎?希望我們精心為大家提供的一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文荷葉圓圓練習(xí)題是，可以真正的幫助到大家的學(xué)習(xí)!

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《練習(xí)題1》教學(xué)計(jì)劃

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。為此老師就需要在上課前準(zhǔn)備好教案，以此來(lái)提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那怎樣寫才能有一份高質(zhì)量教案呢？下面是小編為大家整理的“小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《練習(xí)題1》教學(xué)計(jì)劃”,供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

一、題組練習(xí)

1、談話：小金魚昨天也和大家一起學(xué)習(xí)了6、5、4、3、2加幾，你看，它們還給大家出了三組題，想考考哪位小朋友跟它們一樣能算得又對(duì)又快。大家愿意和小金魚比一比嗎？

2、出示練習(xí)第1題：學(xué)生獨(dú)立算出每道算式的得數(shù)。

請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么算得這么快，同時(shí)根據(jù)學(xué)生的回答引導(dǎo)比較每組算式中的兩道加法算式。

3、請(qǐng)學(xué)生舉例練習(xí)：誰(shuí)也能舉例說(shuō)出幾組這樣的算式考考同桌。

二、金魚鉆圈游戲

1、談話：小金魚看到大家這樣聰明，開心地玩起了鉆圈游戲，它們也想比一比誰(shuí)學(xué)得好、算得快。我們也來(lái)參加它們的游戲好嗎？

2、老師介紹游戲規(guī)則：讓兩個(gè)學(xué)生做一下示范，明確游戲方法。

3、小組游戲，每鉆一個(gè)圈就列兩道加法算式進(jìn)行計(jì)算，如鈥?+9鈥?，可疫\(yùn)?+9=13，和9+4=13。

4、組織集體比賽，每一小組里選出4個(gè)學(xué)生做代表參加比賽。

5、組織同桌比賽。同桌兩人也來(lái)比一比，看誰(shuí)鉆得快。

三、口算比賽

1、談話：誰(shuí)是我們班真正的口算小能手呢？我們?cè)賮?lái)比一比。第4題

2、老師記時(shí)。

3、集體訂正，及時(shí)糾正錯(cuò)，說(shuō)說(shuō)錯(cuò)誤原因。

4、第3題，不計(jì)算，在得數(shù)比12小的算式后面畫鈥溾垰鈥潯?/p>

說(shuō)說(shuō)你是怎樣判斷的。

四、解決問(wèn)題

1、第5、6題?？磮D填空，并列式計(jì)算。

2、談話提問(wèn)：（出示情境圖），體育活動(dòng)是小朋友最喜歡參加的活動(dòng)，從圖中呢能知道什么？第8題

根據(jù)這些信息你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？

學(xué)生自主提問(wèn)。

3、獨(dú)立解決問(wèn)題。

4、學(xué)生根據(jù)不同的問(wèn)題選擇相應(yīng)的條件，列式計(jì)算。

師：在活動(dòng)中，還有7人參加了跳遠(yuǎn)活動(dòng)呢？你現(xiàn)在還能提出其他用加法計(jì)算的問(wèn)題嗎？

五、拓展練習(xí)

1．下面的卡片中哪兩個(gè)數(shù)相加的得數(shù)是11？

4 9 5 3 7 2 8 6

學(xué)生獨(dú)立思考寫出符合要求的算式，然后請(qǐng)學(xué)生交流，教師及時(shí)評(píng)價(jià)。

2．一（3）班有14個(gè)同學(xué)去春游，每人發(fā)一個(gè)面包，買哪兩袋面包比較合適？

第一袋裝了8個(gè)面包；第二袋裝了5個(gè)面包；第三袋裝了7個(gè)面包。

學(xué)生聽教師讀題后獨(dú)立思考，然后指名學(xué)生交流。

六、全課總結(jié)

說(shuō)說(shuō)通過(guò)今天的練習(xí)你有什么收獲？

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《練習(xí)題2》教學(xué)計(jì)劃

為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，每位老師都會(huì)提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。為學(xué)生帶來(lái)更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。那你有沒(méi)有為了一個(gè)問(wèn)題而去做過(guò)一份教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《練習(xí)題2》教學(xué)計(jì)劃》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、基本練習(xí)

1.看誰(shuí)算得又對(duì)又快。

9+7 9+6 9+5 2+8 9+2 9+8

3+6+4 4+5+2 8+2+5 17-7+4 9+10-9

學(xué)生直接在本子上寫得數(shù)，完成后指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)口算過(guò)程。

2.在得數(shù)錯(cuò)的算式后面打鈥湪w鈥澆⒏惱?/p>

9+7=16 15-5=5 9+3=13

2+6=8 12-2=1 9+9=20

學(xué)生獨(dú)立思考并進(jìn)行判斷，然后組織學(xué)生進(jìn)行交流，讓學(xué)生理解每題錯(cuò)誤之處并分析原因。

3.解決問(wèn)題

（1）練習(xí)十一第6題。

學(xué)生獨(dú)立完成，然后請(qǐng)學(xué)生交流。

組織交流：解題時(shí)，你是怎么想的？

（2）練習(xí)十一第7題。

（1）出示第一幅圖。

提問(wèn)：從圖中你知道了什么？

學(xué)生交流。

搜集信息交流。

學(xué)生填寫信息，并計(jì)算。指名交流：你是怎么想的？

（2）出示第二幅圖。

請(qǐng)學(xué)生說(shuō)圖意，填寫完整，列式計(jì)算。

交流信息和算式。

3、補(bǔ)充

談話：今天三只小貓到郊外釣魚，釣到好多魚，看他們把釣到的魚排好了。

提問(wèn)：小貓們是怎樣排釣到的魚？這樣排有什么好處？

學(xué)生口答。

教師總結(jié)：一個(gè)個(gè)對(duì)應(yīng)起來(lái)排，可以橫著、也可以豎著排，這樣能清楚地知道每只小貓各釣了幾條魚。你知道哪只小貓釣得最多？哪只貓釣得最少？

指名回答。

提問(wèn)：你還想到了什么？

集體交流。

學(xué)生選擇問(wèn)題獨(dú)立解決。指名學(xué)生交流。

二、拓展練習(xí)

1.看圖填一填。

（圖略：第一行9個(gè)蘋果；第二行5個(gè)蘋果；第三行6個(gè)蘋果）

（1）第一行和第二行共（ ）個(gè)蘋果。

□○□=□

（2）第一行和第三行共（ ）個(gè)蘋果。

□○□=□

2.玩具熊每個(gè)5元，玩具汽車每輛9元，皮球每個(gè)9元。

（1）要買兩種玩具，最少要（ ）元，最多要（ ）元。

（2）你喜歡哪兩種玩具，買這兩種玩具要用（ ）元。

小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《練習(xí)題4》教學(xué)計(jì)劃

老師在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到難解決的問(wèn)題而耗費(fèi)半節(jié)課的時(shí)間吧,所以大多數(shù)老師都會(huì)選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，你們見(jiàn)過(guò)哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？以下是小編為大家精心整理的“小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《練習(xí)題4》教學(xué)計(jì)劃”，僅供參考，希望能為您提供參考！

一、復(fù)習(xí)數(shù)的概念，培養(yǎng)數(shù)感。

1、第1 題。

你能估計(jì)有幾只蝴蝶嗎？你能想出一個(gè)好辦法直接看出有多少只嗎？

同桌討論。

先圈出10只，再寫出一共是多少只。

體會(huì)圈出10只后的好處。

蜜蜂圖讓學(xué)生自己先估一估，再圈一圈，最后再寫出一共有多少只。

2、拿出數(shù)字卡片，同桌合作排一排。

交流不同的排法。

3、第2題

請(qǐng)你按一定的順序來(lái)填數(shù)。

交流是按什么順序排的？

4、填空。

（1）從右邊起，第一位是（）位，第二位是（）位。

（2）15里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一；20里面有（）個(gè)十。

（3）1個(gè)十和4個(gè)一合起來(lái)是（），1個(gè)十和6個(gè)一合起來(lái)是（），8個(gè)一和1個(gè)十合起來(lái)是（），十位和個(gè)位都是1的數(shù)是（）。

（4）13和18這兩個(gè)數(shù)，（）接近10，（）接近20.

（5）11比（）多1， 比19多1的數(shù)是（）。

（6）我是16，和我最接近的數(shù)是（）和（）。

（7）我比17大，比19小，我是（）。

4、第3題

猜數(shù)游戲。

師拿出一張數(shù)字卡片，反面對(duì)著學(xué)生，學(xué)生猜 ，師只說(shuō)大了、小了或?qū)α恕?/p>

同桌活動(dòng)。

二、練習(xí)計(jì)算。

1、口算卡片

2、第5題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。

3、第4題。不計(jì)算，在○里填上＞＜或=

說(shuō)說(shuō)你是怎樣判斷的？

4、第6題

學(xué)生獨(dú)立完成，說(shuō)說(shuō)是怎樣想的？

三、解決問(wèn)題。

出示3束花分別是4朵、10朵、2朵。

問(wèn)：兩束花最多有多少朵？怎樣選？最少有多少朵？怎樣選？

四、全課小結(jié)。

鄂教版一年級(jí)語(yǔ)文《太陽(yáng)的顏色》練習(xí)題（上冊(cè)）

對(duì)于廣大小學(xué)生朋友，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要日積月累。我們提供了一年級(jí)語(yǔ)文太陽(yáng)的顏色練習(xí)題，希望對(duì)大家學(xué)好語(yǔ)文有所幫助。

太陽(yáng)的色彩

小白兔天天看見(jiàn)太陽(yáng)，它很想知道太陽(yáng)是什么顏(yan)色的。

小白兔跑去問(wèn)小鳥。小鳥說(shuō)：“太陽(yáng)是綠色的。你瞧(qiáo)，太陽(yáng)照在樹葉上，綠油油的。”

小白兔跑去問(wèn)小蜜(mì)蜂(fēng)。小蜜蜂說(shuō)：“太陽(yáng)是紅色的。你瞧，太陽(yáng)照在花朵上，紅艷艷的?！?/p>

小白兔跑去問(wèn)小青蛙。小青蛙說(shuō)：“太陽(yáng)是黃色的。你看，太陽(yáng)照在稻穗(suì)上，黃燦(càn)燦的?！?/p>

小白兔想：小鳥說(shuō)太陽(yáng)是綠色的，小蜜蜂說(shuō)太陽(yáng)是紅色的，小青蛙說(shuō)太陽(yáng)是黃色的……太陽(yáng)到底是什么顏色呢?

小白兔想呀想呀……這時(shí)，天上嘩(huā)嘩地下起雨來(lái)。不一會(huì)兒，雨停了，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹?！皩?duì)!我去問(wèn)彩虹阿姨(yí)，她住在天上，一定知道太陽(yáng)的顏色。”小白兔跑去問(wèn)彩虹阿姨。彩虹阿姨說(shuō)：“小白兔，你先數(shù)一數(shù)我身上的顏色吧。”“紅、橙(chéng)、黃、綠、青、藍(lán)、紫(zǐ)，啊!一共七種顏色?！?/p>

彩虹阿姨說(shuō)：“對(duì)啦!我身上的七種顏色全是太陽(yáng)公公給的?！毙“淄每旎畹卣f(shuō)：“我明白啦，謝謝您，彩虹阿姨?！?/p>

1.請(qǐng)選擇正確的字填空。

密蜜

()蜂保()茂()甜()

2.仿照例子寫一寫。

綠綠油油

金()黃()黑()

紅()白()

3.根據(jù)原文填空。

彩虹一共有種顏色，分別是

4.小白兔快活地說(shuō)：“我明白啦，謝謝您，彩虹阿姨?！毕胍幌?，小白兔明白了什么?

希望提供的一年級(jí)語(yǔ)文太陽(yáng)的顏色練習(xí)題，能夠幫助大家學(xué)好語(yǔ)文這門課程，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!

教科版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《1～5的認(rèn)識(shí)》教案

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動(dòng)。每位老師都會(huì)提前準(zhǔn)備一份教案，以便于提高講課效率。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“教科版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《1～5的認(rèn)識(shí)》教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教科版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)《1～5的認(rèn)識(shí)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)生會(huì)用1～5各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)，知道1～5的數(shù)序，能認(rèn)、讀、寫1～5各數(shù)，并注意書寫工整。

2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極動(dòng)手操作和認(rèn)真書寫的習(xí)慣。

3、利用“野生動(dòng)物園”圖，使學(xué)生初步感知“用數(shù)學(xué)”的樂(lè)趣，同時(shí)滋生人與自然和諧共存的良好愿望。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用不同的物品表示1～5各數(shù)，并知道1～5的多少。

教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)用自己的語(yǔ)言正確表達(dá)。

教、學(xué)具準(zhǔn)備

主題圖課件。

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，提出目標(biāo)

1、師：小朋友們，你去過(guò)動(dòng)物園嗎？在一個(gè)天氣晴朗的早晨，老師和同學(xué)們來(lái)到了野生動(dòng)物園。（出示主題圖），這里不僅有這么多可愛(ài)的小動(dòng)物！而且還給我們帶來(lái)很多的數(shù)學(xué)知識(shí)呢？

2、師：從這幅圖中，你想知道什么？

3、生：我想知道有幾頭大象？有幾朵白云？……

4、師：同學(xué)們想知道的可真多，這也是我們今天要學(xué)習(xí)的新知識(shí)，現(xiàn)在讓我們一起學(xué)習(xí)吧！（出示課題）

5、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）、會(huì)用1～5各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)。

（2）、知道1～5的數(shù)序。

（3）、能認(rèn)、讀、寫1～5各數(shù)，并注意書寫工整。

二、互動(dòng)交流，展示成果

（一）、自主學(xué)習(xí)，同桌互相展示

1、獨(dú)立學(xué)習(xí)課本的內(nèi)容。（同桌之間互相交流、探討，教師參于其中，及時(shí)幫助。）

2、同桌展示

生1：我知道有1頭大象、1個(gè)太陽(yáng)。

生2：我知道有2頭犀牛、2棵大數(shù)。

……

3、小結(jié)。

（二）全班展示，激發(fā)沖突

1、全班交流，取得共識(shí)

師：通過(guò)剛才大家交流的表情，我想大家可學(xué)到了很多知識(shí)，那我們就把所學(xué)到的知識(shí)和大家一起分享吧！

生1：我知道圖中有1頭大象、1個(gè)太陽(yáng)、2頭犀牛、2棵大數(shù)、3只羚羊、3只長(zhǎng)頸鹿、4多白云、4只小鳥、4個(gè)小朋友、5個(gè)人、5朵花。

生2：我知道1～5的順序是1、2、3、4、5。

生3：我知道5的前面一個(gè)數(shù)是4。

生4：我知道3的前面一個(gè)數(shù)和后面一個(gè)數(shù)各是2和4。

生5：我知道1、2、3、4、5在日字格中的位置（生上臺(tái)演示）師在旁相機(jī)提示書寫這些數(shù)字應(yīng)該注意哪些？并讓生在本子上書寫三遍。

……

2、小結(jié)：看到你們自己學(xué)會(huì)這么多知識(shí)，老師為你們而自豪！你們想不想把這些知識(shí)應(yīng)用到生活當(dāng)中去呢？

三、檢測(cè)成效，拓展延伸

1、師：在日常生活中有哪些事物能用1～5表示？用你自己的話來(lái)告訴你周圍的小伙伴。

生1：我有一把小刀。

生2：我有三本書。

生3：我有5枝鉛筆。

……

2、教師小結(jié)：在我們的生活中有很多數(shù)量為1、2、3、4、5的物體，看來(lái)只要小朋友們認(rèn)真觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們的周圍有好多的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

四、總結(jié)反思，激發(fā)求知欲

同學(xué)們通過(guò)自己學(xué)習(xí)，順利完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，老師在這里祝賀你們！請(qǐng)你們用你今天學(xué)到的知識(shí)，把你知道生活中的事物的數(shù)告訴你爸爸、媽媽，好嗎？

反思：

學(xué)生會(huì)用1～5各數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)，知道1～5的數(shù)序，能認(rèn)、讀、寫1～5各數(shù)，并注意書寫工整。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極動(dòng)手操作和認(rèn)真書寫的習(xí)慣。

一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《烏鴉喝水》練習(xí)題

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。因此，老師會(huì)想盡一切方法編寫一份學(xué)生易接受的教案。讓同學(xué)聽的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。那么一份優(yōu)秀的教案應(yīng)該怎樣寫呢？下面是由小編為大家整理的一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《烏鴉喝水》練習(xí)題，供您參考，希望能夠幫助到大家。

同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中是用什么樣的方法來(lái)鞏固自己所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)呢?我們建議大家多做一些與之相關(guān)的題，接下來(lái)就為大家整理了一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文烏鴉喝水練習(xí)題，希望大家學(xué)習(xí)愉快!

一、看拼音寫詞語(yǔ)

kěshìshítoubànfǎzhǎodàoxǔduō

()()()()()

二、寫出“著”字的不同讀音

1、烏鴉喝著()水了。

2、陽(yáng)光溫暖著()小朋友凍僵的手和臉。

三、形近字組詞

喝()為()右()鳥()

渴()辦()石()烏()

四、選詞填空

喝渴

烏鴉口()了，到處找水()。

夏天()白開水真解()。

烏鳥

()鴉是一種不十分討人喜歡的()，可是它很聰明。

怎么什么

烏鴉喝不到水，()辦呢?

我們做()事都要把別人放在心中。

五、在括號(hào)里填上一個(gè)表示動(dòng)作的詞

()開水()朋友

()辦法()國(guó)旗

六、按課文內(nèi)容填空

烏鴉口渴找水喝，看見(jiàn)一個(gè)瓶子里有水，可是水()，瓶口()，烏鴉喝不著水。烏鴉想到的辦法是把()一個(gè)一個(gè)地放進(jìn)瓶子里，水漸漸()了，烏鴉就喝著水了。

七、猜一猜，連一連

水邊去一去漸

用上兩點(diǎn)力烏

水車千斤重法

鳥兒閉眼睛辦

學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，也是一個(gè)不斷積累不斷創(chuàng)新的過(guò)程。我們?yōu)榇蠹艺淼囊荒昙?jí)上冊(cè)語(yǔ)文烏鴉喝水練習(xí)題，歡迎大家參考閱讀!

一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《雪孩子》練習(xí)題

在每學(xué)期開學(xué)之前，老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。因此，老師會(huì)想盡一切方法編寫一份學(xué)生易接受的教案。對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，那么老師怎樣寫才會(huì)喜歡聽課呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《雪孩子》練習(xí)題”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一個(gè)邊學(xué)新知識(shí)邊鞏固的過(guò)程，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)一定要多加練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文練習(xí)題也是重要的，接下來(lái)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文雪孩子練習(xí)題向大家推薦，希望大家認(rèn)真練習(xí)。

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

dàyīchūláihuílái

()()()

xīɡuāɡuāɡuǒshànɡyī

()()()

二、連一連，讀一讀。

發(fā)起知來(lái)睡綠

往道床燒化覺(jué)

三、讀句子，注意下面帶橫字的讀音。

1、我知道你抱的是一只小貓。

2、小明畫了一幅大雪融化的圖。

3、她穿過(guò)人行道，很快到了學(xué)校。

四、日積月累。

又說(shuō)又跳又苦又辣又酸又疼又白又胖

又香又甜又大又圓又___又___又___又___

五、寫筆順填空。

瓜：________共()畫，第三畫是()。

衣：________共()畫，第五畫是()。

來(lái)：________共()畫，第四畫是()。

光準(zhǔn)備知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)是不夠的，必須還要搭配練習(xí)題的運(yùn)用，一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文雪孩子練習(xí)題就是為大家準(zhǔn)備的檢測(cè)練習(xí)，另外我們?yōu)榇蠹艺砹巳私贪嬉荒昙?jí)上語(yǔ)文《借生日》練習(xí)題，歡迎閱讀!

一年級(jí)《荷葉圓圓》練習(xí)題

作為大家敬仰的人民教師，要對(duì)每一堂課認(rèn)真負(fù)責(zé)。為了不消耗上課時(shí)間，就需要有一份完整的教學(xué)計(jì)劃。上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。你們見(jiàn)過(guò)哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《一年級(jí)《荷葉圓圓》練習(xí)題》，僅供參考，但愿對(duì)您的工作帶來(lái)幫助。

《荷葉圓圓》練習(xí)題1、寫一寫下面的字，看誰(shuí)寫得工整。

飛機(jī)美好花朵是葉我

2、連一連，背一背。

圓圓的眼睛

透明的荷葉

亮晶晶的翅膀

3、填一填，讀一讀。

小魚兒在荷葉下____________地游來(lái)游去。

小青蛙蹲在荷葉上，________地放聲歌唱。

4、讀了課文，你想對(duì)文中的小動(dòng)物說(shuō)點(diǎn)什么呢?請(qǐng)寫在下面吧?

___________________________________________________________

小動(dòng)物的家

秋天來(lái)了，晴朗的天空碧藍(lán)碧藍(lán)，遼闊的田野金黃金黃，滿山的楓葉火

紅火紅。

樹葉落到泥地上，小蟲爬過(guò)來(lái)，躲在里面，把它當(dāng)作房子。

樹葉落在小河邊，螞蟻爬過(guò)來(lái)，坐在上面，把它當(dāng)作小船。

樹葉落在池塘里，小魚游過(guò)來(lái)，把它當(dāng)作小雨傘。

樹葉落在院子里，小燕子看見(jiàn)了，說(shuō)：“秋婆婆來(lái)信了，告訴我們冬天快

到了，我們飛到南方去吧!”

美麗的大自然，是小動(dòng)物的家。

1、美麗的大自然是不是我們的家?我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)它?

_____________________________________________________________

2、采摘一些你喜歡的樹葉，制成標(biāo)本，等到秋天真的來(lái)到后，和秋葉比比，看看有什么相同的地方和不同的地方?

欣賞蘭蘭搜集的荷花圖畫，你也搜集一些讓同學(xué)們欣賞。

西師大版一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《秋娃娃》練習(xí)題

小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一個(gè)邊學(xué)新知識(shí)邊鞏固的過(guò)程，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)一定要多加練習(xí)，這樣才能進(jìn)步。因此，我們精心為大家整理了一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文秋娃娃練習(xí)題，供大家參考。

秋娃娃揮舞著彩筆來(lái)了，

它淘氣地一畫，大地神奇地變了顏色。

一片片樹葉黃了，一個(gè)個(gè)果子熟了。

稻子一片金燦燦，

五彩的秋菊樂(lè)得笑開了懷。

秋娃娃多呆會(huì)兒好嗎?

我多想把這些美妙的景象永遠(yuǎn)留住。

可是來(lái)不及了，因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了。

那么，再見(jiàn)吧，秋娃娃，

咱們明年再相會(huì)!

1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

淘氣【】

A.táo

B.dào

2.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

金燦燦【】

A.chàn

B.càn

3.為什么我不能把這些美妙的景象留住【】

A.因?yàn)槎憬泷R上就要來(lái)了

B.因?yàn)榍锿尥尢詺饬?/p>

4.文章共有幾句話【】

A.7

B.6

C.5

D.4

5.選擇合適的量詞填空。

一()大衣

A.片片

B.件件

C.雙雙

6.選擇合適的量詞填空。

一()筷子

A.片片

B.件件

C.雙雙

7.選擇合適的量詞填空。

一()樹葉

A.片片

B.件件

C.雙雙

8.選出下列詞語(yǔ)的近義詞。

揮舞【】

A.揮手

B.歌舞

C.跳舞

D.揮動(dòng)

要想學(xué)好一門課就必須大量反復(fù)地做題，希望我們精心為大家提供的一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文秋娃娃練習(xí)題，能夠更好的幫助到大家的學(xué)習(xí)!

一年級(jí)數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)時(shí)間練習(xí)教案及練習(xí)題