2024蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)教案(必備六篇)。

時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，我們的教學(xué)工作又將抒寫新的篇章，是不是需要好好寫一份教學(xué)計(jì)劃呢？為了讓您不再為做教學(xué)計(jì)劃頭疼，以下是小編為大家收集的最一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。

2024蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.手口一致地按順序點(diǎn)數(shù)4以內(nèi)實(shí)物并說(shuō)出總數(shù)。

2.在操作中了解數(shù)與量的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

3.樂(lè)于參與集體活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

字卡、盤子、若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)聲音，數(shù)數(shù)字。

教師：請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)我拍了幾下手？請(qǐng)小朋友數(shù)一數(shù)我敲了幾下鼓。

二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新內(nèi)容。

小猴和小狗是好朋友，今天它們一起去上幼兒園，山羊老師給他們看了一幅漂亮的畫(huà)，你們想不想看？（想）那我們一起看一看。

提問(wèn)：

（1）畫(huà)中都有什么？

（2）請(qǐng)小朋友拿出食指數(shù)一數(shù)，這幅畫(huà)中有幾只小鳥(niǎo)？可以用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示呢？

（3）依次數(shù)一數(shù)，畫(huà)中有幾座樓房？幾輛汽車？幾朵花？幾棵樹(shù)？都可以用數(shù)字寶寶幾來(lái)表示？

三、幼兒操作：超市游戲.

山羊老師在超市買了許多水果，它想讓小猴和小狗幫它數(shù)一數(shù)，可是，難住了小猴和小狗，它們想請(qǐng)小朋友幫幫忙，請(qǐng)小朋友輕輕的'把盤子放到你的面前。

提問(wèn)：

（1）看看盤子里都有哪些水果？

（2）請(qǐng)小朋友把蘋果找出來(lái)，放在盤子的上面，數(shù)一數(shù)蘋果有幾個(gè)？（要求幼兒手口一致，用手指點(diǎn)數(shù)。）同樣的方法數(shù)數(shù)其它水果。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，幼兒注意力集中，思維活躍，老師拋出去的問(wèn)題能很快的回應(yīng)，第一次集體回答的時(shí)候都能及時(shí)并正確回答，第二次活動(dòng)時(shí)實(shí)物排列的難度加大，幼兒數(shù)數(shù)的要求自然提高，按照計(jì)劃得開(kāi)始讓幼兒出現(xiàn)些錯(cuò)誤，提醒幼兒細(xì)心，耐心，并引導(dǎo)幼兒與老師一起數(shù)數(shù)；通過(guò)錯(cuò)誤的發(fā)現(xiàn)、討論、解決，使幼兒掌握一定的數(shù)數(shù)方式和技巧，操作活動(dòng)時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了不少幼兒存在的問(wèn)題，幼兒差異性較大，需繼續(xù)這方面的連續(xù)，縮小幼兒間的差異。

2024蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)教案 篇2

一、學(xué)生情況分析

一共31個(gè)學(xué)生。雖然大部分人在入學(xué)前接受過(guò)學(xué)前教育，但學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，尤其是少數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)較差。而且學(xué)生在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣都沒(méi)有很好的養(yǎng)成。剛進(jìn)入小學(xué)，對(duì)學(xué)校的一切都感到陌生和不習(xí)慣，但又天真活潑，好奇心和求知欲很強(qiáng)，可塑性很強(qiáng)。因此，這學(xué)期的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本教材包括以下內(nèi)容：數(shù)數(shù)，比較，1—10理解，加減，物體圖形理解，分類，11—20理解，鐘表理解，20以內(nèi)進(jìn)位加法，數(shù)學(xué)天堂，我們的校園，總評(píng)。

1、熟練統(tǒng)計(jì)20以內(nèi)的物體數(shù)量，區(qū)分哪些是哪些，掌握數(shù)字的順序和大小，掌握10以內(nèi)數(shù)字的構(gòu)成，讀寫1到20的數(shù)字。

2、初步了解加減的含義和加減公式中各部分的名稱，初步了解加減的關(guān)系，熟練計(jì)算10以內(nèi)的一位數(shù)加減。

3、根據(jù)加減法的含義和算法，學(xué)會(huì)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

4、知道符號(hào)“=”、“和”，你就會(huì)用這些符號(hào)來(lái)表示數(shù)字的大小。

5、直觀理解長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體、球體、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、圓形。

6、初步了解分類方法，簡(jiǎn)單分類。

7、初步了解鐘表，會(huì)確認(rèn)半天。

8、體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、工作認(rèn)真，書(shū)寫工整的好習(xí)慣。

10、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

三、教材分析

1、每個(gè)單元后面都有綜合練習(xí)，形式靈活多樣，能起到很好的鞏固知識(shí)的作用。

2、數(shù)學(xué)公園體現(xiàn)了主體性原則，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣

3、注重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，根據(jù)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)和學(xué)習(xí)材料

4、數(shù)的識(shí)別與計(jì)算相結(jié)合，穿插教學(xué)，使學(xué)生逐漸形成數(shù)的概念，達(dá)到熟練計(jì)算

5、注意學(xué)生對(duì)對(duì)數(shù)概念的理解，讓學(xué)生意識(shí)到數(shù)字可以用來(lái)表達(dá)和交流，初步建立數(shù)字感

6、計(jì)算教學(xué)反映了算法的多樣性，允許學(xué)生使用他們認(rèn)為適合計(jì)算的方法

7、直觀理解三維和平面圖形，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念

8、安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力

9、體現(xiàn)教學(xué)方法的開(kāi)放性和創(chuàng)造性，為教師組織教學(xué)提供豐富的資源

四、這學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想

1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探索的能力。關(guān)注學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供熟悉的情境，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。

2、增加實(shí)用內(nèi)容，幫助學(xué)生理解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

3、注意選擇對(duì)孩子充滿興趣的學(xué)習(xí)材料和活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉快的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4、注重引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流，讓學(xué)生在合作交流、自主探索的氛圍中學(xué)習(xí)。

2、使學(xué)生了解計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解一位數(shù)和十位數(shù)的數(shù)字含義，熟練計(jì)數(shù)20以內(nèi)的數(shù)字，正確讀寫20以內(nèi)的數(shù)字，掌握20以內(nèi)的數(shù)字由一個(gè)十和幾個(gè)一組成。掌握20以內(nèi)數(shù)字的順序，比較20以內(nèi)數(shù)字的大小。

3、讓學(xué)生知道三個(gè)符號(hào)=、并且會(huì)用這些符號(hào)來(lái)表示數(shù)字的`大小。

4、使學(xué)生了解加減的含義，直觀理解加法交換律和加減的關(guān)系，熟練計(jì)算10以內(nèi)的加減和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。能熟練計(jì)算20以內(nèi)的連續(xù)加、連續(xù)減、加減的混合表達(dá)式。

5、讓學(xué)生根據(jù)容易的加減運(yùn)算，一步算出圖形應(yīng)用題。了解題目中的條件和問(wèn)題。如果你知道題目中的條件和問(wèn)題，你會(huì)列出公式，指出已經(jīng)統(tǒng)計(jì)過(guò)的單位名稱，聽(tīng)寫答案，讀實(shí)物或直接看圖，聽(tīng)寫問(wèn)題的意思，簡(jiǎn)單說(shuō)出與其余的數(shù)量關(guān)系。

6、讓學(xué)生直觀的認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體、球體。對(duì)這些數(shù)字有初步了解。

7、結(jié)合專題地圖和插圖及相關(guān)資料，教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真做題、計(jì)算正確、書(shū)寫工整的良好習(xí)慣，學(xué)會(huì)系統(tǒng)地、按地思考。

（2）數(shù)學(xué)思維

1、可以用生活經(jīng)驗(yàn)，去解釋相關(guān)的數(shù)學(xué)信息，學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)去描述現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。

2、它可以在探索簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系和運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中發(fā)展空間的概念。

3、在老師的幫助下，學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類比。

2024蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)教案 篇3

一、教學(xué)內(nèi)容：

第一單元：餐廳里的數(shù)學(xué)問(wèn)題8課時(shí)

第二單元：游樂(lè)園里的數(shù)學(xué)問(wèn)題14課時(shí)

第三單元：市場(chǎng)里的數(shù)9課時(shí)

第四單元：商店里的計(jì)算12課時(shí)

第五單元：教室里的測(cè)量5課時(shí)

第六單元：總復(fù)習(xí)6課時(shí)

課時(shí)數(shù)共54課時(shí)

二、學(xué)生情況簡(jiǎn)析

在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂(lè)于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是在遇到思考深度較難的問(wèn)題時(shí)，有畏縮情緒。雖然在上學(xué)期期末測(cè)試中孩子的成績(jī)都不錯(cuò)，但是成績(jī)不能代表他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的所有情況，只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對(duì)學(xué)生，我們應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)思考，學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。

三、本冊(cè)教材目標(biāo)分析：

（一）知識(shí)和技能

1、知道乘法的含義，乘法算式中各部分的名稱，知道乘法口訣是怎樣得來(lái)的，熟記1～4的30句乘法口訣。

2、熟練地掌握100以內(nèi)的數(shù)，會(huì)讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)10和幾個(gè)1組成的。掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

3、熟練地口算20以內(nèi)退位減法，比較熟練地口算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)。會(huì)計(jì)算乘加、乘減式題。

4、認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分。知道1元＝10角，1角＝10分，要愛(ài)護(hù)人民幣。

5、在實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì)厘米、米的含義，知道1米＝100厘米。

6、用劃正的方法整理數(shù)據(jù)，將數(shù)據(jù)填入表格中，通過(guò)涂色等活動(dòng)制作簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖。

（二）數(shù)學(xué)思考

1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)有關(guān)的數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象。

2、能對(duì)簡(jiǎn)單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探索過(guò)程中，發(fā)展空間觀念。

3、在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類比。

4、在解決問(wèn)題的過(guò)程中，能進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考。

（三）解決問(wèn)題

1、能在教師指導(dǎo)下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

2、了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。

3、有與同伴合作解決問(wèn)題的體驗(yàn)。

4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。

（四）情感與態(tài)度

1、在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)、幫助下，聯(lián)系學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)對(duì)身邊的與數(shù)學(xué)有關(guān)的x些事物有好奇心，能積極地參與觀察、發(fā)現(xiàn)并解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的活動(dòng)。

2、在教師和同學(xué)的鼓勵(lì)、幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的x些困難，獲得成功的體驗(yàn)，逐步形成學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3、初步了解可以用數(shù)和形描述x些生活現(xiàn)象，初步體會(huì)可以用數(shù)學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題，初步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

4、有初步的經(jīng)過(guò)思考獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn)，有初步的與同學(xué)相互合作、相互交流學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的體驗(yàn)。

四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、知道乘法的含義，熟記1～4的.30句乘法口訣。

2、會(huì)讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)10和幾個(gè)1組成的。掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。

3、熟練地口算20以內(nèi)退位減法，比較熟練地口算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加、減一位數(shù)。會(huì)計(jì)算乘加、乘減式題。

五、教學(xué)措施

1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、研讀教材，抓住重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)的活動(dòng)要有利于突破重難點(diǎn)。

3、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的情境，吸引學(xué)生的注意力。在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問(wèn)題，而不是一味的難、廣。

4、應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。多與后進(jìn)生談話，關(guān)注他們的知識(shí)的掌握情況，及時(shí)輔導(dǎo)和表?yè)P(yáng)，樹(shù)立他們學(xué)習(xí)興趣的愿望。

5、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)，作業(yè)分層設(shè)計(jì)。

6、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長(zhǎng)一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。

7、作好組內(nèi)教研，交流教學(xué)心得。

六、課時(shí)安排

第二學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表

周次時(shí)間授課內(nèi)容課時(shí)

12.9—2.13餐廳里的數(shù)學(xué)問(wèn)題、20以內(nèi)退位減法（一）5課時(shí)

22.16—2.2020以內(nèi)退位減法（二）練一練一、練一練二5課時(shí)

32.23—2.27加法和減法、練一練三、整理與應(yīng)用一、智慧樂(lè)園5課時(shí)

43.2—3.6游樂(lè)園里的數(shù)學(xué)問(wèn)題、認(rèn)識(shí)乘法、2的乘法口訣、練一練四5課時(shí)

53.9—3.13100以內(nèi)的數(shù)（一）兩位數(shù)加一位數(shù)、練一練五、3的乘法口訣5課時(shí)

63.16—3.203.16—3.205課時(shí)

73.23—3.27練一練八、整理與應(yīng)用二、智慧樂(lè)園二認(rèn)識(shí)、100與整十?dāng)?shù)5課時(shí)

83.30—4.3100以內(nèi)的數(shù)（二）找規(guī)律填數(shù)、比較數(shù)的大小、練一練九5課時(shí)

94.6—4.10不進(jìn)位加法、不退位減法、練一練十、整理與應(yīng)用三5課時(shí)

104.13—4.17商店里的計(jì)算、認(rèn)識(shí)人民幣、幾元幾角、進(jìn)位加法（一）5課時(shí)

114.20—4.24練一練十一、練一練十二、退位減法（一）練一練十三5課時(shí)

124.27—5.1練一練十四、乘減、練一練十五5課時(shí)

135.4—5.8整理與應(yīng)用四、智慧樂(lè)園三、教室里的測(cè)量5課時(shí)

145.11—5.15認(rèn)識(shí)厘米、量長(zhǎng)度、認(rèn)識(shí)米、練一練十六5課時(shí)

155.18—5.22智慧樂(lè)園四、總復(fù)習(xí)5課時(shí)

165.25—5.29總復(fù)習(xí)5課時(shí)

176.1—6.5總復(fù)習(xí)5課時(shí)

186.8—6.12期末復(fù)習(xí)5課時(shí)

196.15—6.19期末復(fù)習(xí)5課時(shí)

2024蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)教案 篇4

一、 教學(xué)內(nèi)容：

這一冊(cè)教材包括了下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，10以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形，分類，11~20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)鐘表、20以內(nèi)的進(jìn)位加法，用數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

這一冊(cè)的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法，除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算以外教材安排了常見(jiàn)幾何圖形的直觀認(rèn)識(shí)，比較多少，長(zhǎng)短和高矮，簡(jiǎn)單的分類，以及初步認(rèn)識(shí)鐘面等。這些內(nèi)容也很重要，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

二、 教學(xué)目標(biāo)

這一冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能夠：

1、 熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫0~20各數(shù)。

2、 初步知道加減法的含義和加減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)數(shù)的減法

3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”、“〈”、“〈”，回使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、三角形、和圓。

6、初步了解分類的方法，回進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

7、初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫整潔的良好習(xí)慣。

10、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)教學(xué)和日常生活的密切聯(lián)系。

三、 編排特點(diǎn)

1、 根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供更豐富的知識(shí)。

2、 重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。

3、認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合，穿插教學(xué)，使學(xué)生逐步形成數(shù)概念，達(dá)到計(jì)算熟練。

4、重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來(lái)表示和交流、初步建立數(shù)感。

5、計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適的方法進(jìn)行計(jì)算。

6、直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

7、安排“用數(shù)學(xué)”的'內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。

8、安排實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。

9、體現(xiàn)教學(xué)方法的開(kāi)放性、創(chuàng)造性、為教師組織教學(xué)提供豐富的資源。

四、教學(xué)措施：

1、 結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選擇兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育與思想品德教育。

2、 針對(duì)計(jì)算教學(xué)這一教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)時(shí)注意：

用小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生自主探究計(jì)算方法，提倡計(jì)算方法多樣化。

鼓勵(lì)學(xué)生因題而異靈活采用不同的計(jì)算方法解決問(wèn)題。

加強(qiáng)基本訓(xùn)練，打好計(jì)算基礎(chǔ)。

培養(yǎng)認(rèn)真、仔細(xì)地計(jì)算和及時(shí)檢查的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、結(jié)合本冊(cè)的數(shù)學(xué)知識(shí)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生應(yīng)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)。

4、要充分體現(xiàn)教學(xué)的開(kāi)放性和創(chuàng)造性，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力。

五、本學(xué)期教改思路【wWW.jz139.com 迷你句子網(wǎng)】

以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依托，積極開(kāi)展教改實(shí)驗(yàn)，盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自己學(xué)習(xí)，探索學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)。讓全體學(xué)生都能參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。充分培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)能力。

2024蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)教案 篇5

準(zhǔn)備

搭建好的6幢房子（簡(jiǎn)單的：3幢一樣的房子；較難的：3幢不一樣的房子）

幼兒每人三張統(tǒng)計(jì)表（分別表示1、2、3號(hào)房子）、筆、大的黑板架、磁鐵。

目標(biāo)

正確點(diǎn)數(shù)15塊以內(nèi)重疊擺放的積木，積累數(shù)數(shù)的多種策略。

嘗試記錄數(shù)數(shù)的結(jié)果。

過(guò)程

一、數(shù)一數(shù)，了解數(shù)重疊物的不同方法

1.桌上有什么？（3幢一樣的房子。）

2.數(shù)一數(shù)每幢房子一共有幾塊積木，試試有幾種不同的數(shù)數(shù)方法。（幼兒自由探索，教師巡回指導(dǎo)。）

3.小結(jié)：原來(lái)數(shù)重疊擺放的積木有不同的方法：一塊塊數(shù)、一層層數(shù)、一列列數(shù)、一排排數(shù)。

二、嘗試記錄，體驗(yàn)數(shù)重疊物的不同方法

1.小房子變成3幢不一樣的房子了，請(qǐng)你用記錄表來(lái)統(tǒng)計(jì)每幢房子用了幾塊積木。

2.（出示記錄表）提問(wèn)：記錄表上的數(shù)字和文字表示什么意思？（1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)房子分別用不同顏色的紙記錄，表格上的數(shù)字表示記錄的步驟?！皵?shù)量”表示每一次數(shù)積木的塊數(shù)，“合計(jì)”表示這幢房子一共用了幾塊積木。）

3.要求幼兒嘗試用不一樣的方法分別數(shù)出3幢房子（1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)房子的積木數(shù)量、難度遞增）各用了幾塊積木，教師關(guān)注幼兒數(shù)重疊物的不同方法（按塊數(shù)、按層數(shù)、按列數(shù)、按排數(shù)等）。

4.嘗試使用記錄表記錄操作結(jié)果。

三、交流驗(yàn)證，積累數(shù)重疊物的不同方法

1.提問(wèn)：×號(hào)房子用了幾塊積木？你是怎樣數(shù)的？（鼓勵(lì)幼兒分享不同的數(shù)數(shù)方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的原因，并共同討論、糾錯(cuò)。）

2.小結(jié)：數(shù)重疊擺放的積木時(shí)可以按層數(shù)，也可以按列數(shù)，還可以先數(shù)看得見(jiàn)的，再數(shù)隱藏的。統(tǒng)計(jì)時(shí)仔細(xì)一點(diǎn)，就能知道每幢房子用了多少塊積木了。

四、延伸活動(dòng)

區(qū)角活動(dòng)時(shí)，可以讓幼兒去嘗試數(shù)數(shù)那些重疊、遮擋得更多的房子。

2024蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)教案 篇6

一、教材分析：

本冊(cè)共安排7個(gè)單元。

1、數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域：安排五個(gè)單元，分成三部分。第一部分是認(rèn)數(shù)，一個(gè)單元，即第三單元認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)；第二部分是計(jì)算，三個(gè)單元，即第一單元教學(xué)20以內(nèi)的退位減法，第四、六單元教學(xué)兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)的口算和兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算。在這兩個(gè)單元里還要學(xué)求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問(wèn)題；第三部分是常見(jiàn)的量，一個(gè)單元，即第五單元認(rèn)識(shí)人民幣。

2、空間與圖形領(lǐng)域：即第二單元認(rèn)識(shí)圖形，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、圓、三角形。在學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球之后認(rèn)識(shí)基本的平面圖形。

最后一個(gè)單元安排期末復(fù)習(xí)。本冊(cè)教材還安排了二次實(shí)踐活動(dòng)，分別是“我們認(rèn)識(shí)的數(shù)”“小小商店”。主要是讓學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，從而培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)、合作意識(shí)，獲得數(shù)學(xué)活動(dòng)的`積極情感。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、熟練地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法；

2、認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位，初步理解個(gè)位，十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會(huì)讀寫100以內(nèi)數(shù)，掌握100以內(nèi)數(shù)的組成，順序和大小，會(huì)用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計(jì)和交流。

3、會(huì)計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加，減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)，會(huì)用加，減法計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

4、認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分。

5、認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。

三、教學(xué)的重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，20以內(nèi)的退位減法，100以內(nèi)的加減法口算。

教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加減法口算，以及數(shù)學(xué)思維的訓(xùn)練。

四、教學(xué)措施：

1、上學(xué)生經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。

2、在日常教學(xué)中讓學(xué)生了解同一問(wèn)題可以有不同的解決辦法。

3、培養(yǎng)學(xué)生與同桌合作解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

4、讓學(xué)生養(yǎng)成口頭表達(dá)解決問(wèn)題的大致過(guò)程和結(jié)果。

5、提高學(xué)生的計(jì)算準(zhǔn)確率，達(dá)到95%以上。

6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，書(shū)寫整潔的良好習(xí)慣。

7、“抓中間，帶兩頭”養(yǎng)成學(xué)生之間互相幫扶的作用。

五、教學(xué)進(jìn)度：

單元，日期，內(nèi)容，課時(shí)

第一單元

x月x日，十幾減9，1課時(shí)

x月x日，練習(xí)一，1課時(shí)

x月x日，十幾減8、7，1課時(shí)

x月x日，練習(xí)二，1課時(shí)

x月x日，十幾減6、5、4、3、2，1課時(shí)

x月x日，練習(xí)三，1課時(shí)

x月x日，復(fù)習(xí)（一），1課時(shí)

x月x日，復(fù)習(xí)（二），1課時(shí)

第二單元

x月x日，認(rèn)識(shí)圖形，1課時(shí)

x月x日，練習(xí)四，1課時(shí)

第三單元

x月x日，數(shù)數(shù)，1課時(shí)

x月x日，數(shù)的讀寫與組成，1課時(shí)

x月x日，整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法，1課時(shí)

x月x日，練習(xí)五，1課時(shí)

x月x日，數(shù)的順序，1課時(shí)

x月x日，比較數(shù)的大小，1課時(shí)

x月x日，多一些、少一些、多得多、少得多，1課時(shí)

x月x日，練習(xí)六，1課時(shí)

x月x日，復(fù)習(xí)（一），1課時(shí)

第四單元

x月1x日，復(fù)習(xí)（二），1課時(shí)

x月x日，月考

x月x日，我們認(rèn)識(shí)的數(shù)，1課時(shí)

x月x日，復(fù)習(xí)檢測(cè)（一），1課時(shí)

x月x日，復(fù)習(xí)檢測(cè)（二），1課時(shí)

x月x日，整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)，1課時(shí)

x月x日，兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不進(jìn)位），1課時(shí)

x月x日，求被減數(shù)的實(shí)際問(wèn)題，1課時(shí)

x月x日，月考試卷講評(píng)，1課時(shí)

x月x日，練習(xí)七，1課時(shí)

x月x日，兩位數(shù)減整十?dāng)?shù)、一位數(shù)（不退位），2課時(shí)

x月x日，求減數(shù)的實(shí)際問(wèn)，1課時(shí)

x月3x日，練習(xí)八（一），1課時(shí)

x月x日，練習(xí)八（二），1課時(shí)

x月x日，兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（不進(jìn)位、不退位），2課時(shí)

x月x日，求兩數(shù)相差多少的實(shí)際問(wèn)題，2課時(shí)

x月x日，練習(xí)九，1課時(shí)

x月1x日，復(fù)習(xí)，1課時(shí)

x月12～x日，期中考試復(fù)習(xí)，5課時(shí)

x月1x日，期中考試

第五單元

x月1x日，認(rèn)識(shí)1元及1元以下的人民幣，2課時(shí)

x月x日，認(rèn)識(shí)大于1元的人民幣，1課時(shí)

x月x日，練習(xí)十，2課時(shí)

x月2x日，小小商店，1課時(shí)

x月2x日，復(fù)習(xí)，1課時(shí)

x月x日，復(fù)習(xí)，1課時(shí)

第六單元

x月x日，兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位），2課時(shí)

x月x日，練習(xí)十一，1課時(shí)

x月x日，兩位數(shù)減一位數(shù)（退位），2課時(shí)

x月x日，復(fù)習(xí)，1課時(shí)

x月x日，練習(xí)十二，2課時(shí)

x月1x日，兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位），1課時(shí)

x月15～x日，復(fù)習(xí)，3課時(shí)

x月1x日，月考

x月1x日，作業(yè)講評(píng)，1課時(shí)

x月x日，練習(xí)十三，3課時(shí)

x月2x日，兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位），2課時(shí)

x月2x日，練習(xí)十四，2課時(shí)

x月x日，復(fù)習(xí)，2課時(shí)

x月x日，各單元綜合測(cè)試，8課時(shí)

第七單元

x月12～2x日，期末復(fù)習(xí)，11課時(shí)

《2024蘇教版數(shù)學(xué)一年級(jí)教案(必備六篇)》一文就此結(jié)束，希望能幫助您在小學(xué)教學(xué)中起到作用，如還需更多，請(qǐng)關(guān)注我們的“小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)教案”專題。