高中歷史復(fù)習(xí)教案

九年級歷史下冊《俄國向何處去》復(fù)習(xí)提綱北師大版。

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九年級歷史下冊《俄國向何處去》復(fù)習(xí)提綱北師大版

第1課俄國向何處去

一、二月革命

1、發(fā)生的背景

一戰(zhàn)使得俄國各種社會矛盾空前激化。戰(zhàn)爭的失利和經(jīng)濟危機激起了全國各地不斷爆

發(fā)革命運動，革命潮流沖擊著沙皇專制統(tǒng)治。1917年3月（俄歷2月），起義爆發(fā)，推翻了沙皇專制制度。

2、結(jié)果

沙皇專制統(tǒng)治被推翻，結(jié)束了羅曼諾夫王朝三百多年的統(tǒng)治；形成工兵蘇維埃與資產(chǎn)階級臨時政府并立的局面。

3、勝利后的困惑

革命后，工兵蘇維埃與資產(chǎn)階級臨時政府并存，俄國社會面臨著向何處去的重大抉擇。4月，列寧回國，發(fā)表《四月提綱》，為俄國革命指明了方向。

4、革命的性質(zhì)

是一場資產(chǎn)階級革命

二、“阿芙樂爾號”的炮聲

彼得格勒武裝起義（十月革命）

1、背景

1917年秋，革命運動不斷高漲，要求全部政權(quán)歸工兵蘇維埃，資產(chǎn)階級臨時政府公開鎮(zhèn)壓革命群眾。

2、經(jīng)過

1917年11月（俄歷10月），在革命運動席卷全俄的形勢下，列寧親臨斯莫爾尼宮領(lǐng)導(dǎo)起義。起義者迅速占領(lǐng)了火車站、中央發(fā)電站、電話總局和國家銀行等戰(zhàn)略要地；然后在“阿芙樂爾號”巡洋艦的炮聲中攻占了臨時政府所在地冬宮，推翻了資產(chǎn)階級臨時政府，武裝起義取得了勝利。

3、結(jié)果

列寧領(lǐng)導(dǎo)的工兵蘇維埃政府——人民委員會成立，世界上第一個社會主義國家誕生。

4、影響

1917年11月彼得格勒武裝起義，揭開了俄國十月革命的序幕。它打破了資本主義一統(tǒng)天下的局面，是世界歷史上無產(chǎn)階級第一次取得勝利的革命，它把社會主義的理論變?yōu)楝F(xiàn)實，使俄國走上了實現(xiàn)現(xiàn)代化的獨特之路，為世界上落后國家的發(fā)展樹立了榜樣，對20世紀(jì)的歷史進程產(chǎn)生了深刻影響。

三、“退一步、進兩步”

1、戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策1918---1921年

（1）背景

新生的蘇維埃政府面臨國內(nèi)外反革命勢力的聯(lián)合反撲。

（2）內(nèi)容

農(nóng)業(yè)上，實行余糧收集制；工業(yè)上，普遍實行工業(yè)國有化；商業(yè)上，取消自由貿(mào)易。

（3）作用

幫助蘇維埃政權(quán)渡過了難關(guān)。但是，也引起了農(nóng)民群眾的不滿，破壞了生產(chǎn)力的發(fā)展，造成生產(chǎn)下降，社會不穩(wěn)定等。

（4）評價

戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策是蘇俄政府為保證國內(nèi)戰(zhàn)爭的勝利而實行的非常經(jīng)濟措施。www.lvshijia.net

2、新經(jīng)濟政策1921年

（1）背景

隨著國內(nèi)戰(zhàn)爭的結(jié)束，戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策已不適應(yīng)新的形勢。

（2）內(nèi)容

農(nóng)業(yè)上，實行糧食稅，農(nóng)民納稅后的余糧可以在市場上自由買賣；工業(yè)上，退還一部分收歸國有的企業(yè)，讓國內(nèi)外資本經(jīng)營；商業(yè)上，在一定范圍內(nèi)進行自由貿(mào)易，允許商品生產(chǎn)，恢復(fù)商品貨幣關(guān)系。

（3）作用

到1925年，蘇聯(lián)國民經(jīng)濟恢復(fù)工作基本完成。社會主義成分在整個工業(yè)中占到81%，資本主義成分受到排擠。

（4）評價

新經(jīng)濟政策把社會主義同市場、商品貨幣關(guān)系和資本主義直接聯(lián)系起來，這是列寧建設(shè)社會主義思想的一大轉(zhuǎn)變，它對小農(nóng)占優(yōu)勢的國家走社會主義道路具有深遠的指導(dǎo)意義。體現(xiàn)了列寧在探索社會主義道路的過程中實事求是和勇于創(chuàng)新的精神。

相關(guān)知識

九年級歷史下冊《俄國向何處去》學(xué)案北大師版

每個老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在認真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。寫好教案課件工作計劃，才能規(guī)范的完成工作！你們會寫一段優(yōu)秀的教案課件嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“九年級歷史下冊《俄國向何處去》學(xué)案北大師版”，相信能對大家有所幫助。

九年級歷史下冊《俄國向何處去》學(xué)案北大師版

課程標(biāo)準(zhǔn)

簡述俄國1917年彼得格勒武裝起義的概況,了解世界歷史上第一個社會主義國家的誕生及其重大意義.

了解列寧在社會主義建設(shè)方面所做的探索.

教學(xué)目標(biāo)

知識與能力

通過對十月革命勝利進程的學(xué)習(xí),使學(xué)生認識俄國十月革命誕生了世界上第一個社會主義國家.

通過對新經(jīng)濟政策實施的分析,使學(xué)生認識:新經(jīng)濟政策的制定與實施符合當(dāng)時蘇俄的國情,表明列寧找到了一條落后的俄國向社會主義過渡的正確途徑.

過程與方法

通過引導(dǎo)學(xué)生分析,評價"戰(zhàn)時共產(chǎn)主義"政策,提高學(xué)生全面,辯證地評價歷史問題的能力.

通過"聆聽阿芙樂爾號的訴說""佳片回顧"等欄目,指導(dǎo)學(xué)生從各個角度搜集歷史資料,進行歷史背景分析,培養(yǎng)學(xué)生搜集并處理資料信息的能力和自主探究問題的能力.

情感態(tài)度與價值觀

通過對俄國十月社會主義革命歷史意義的學(xué)習(xí),使學(xué)生認識:社會主義制度代替資本主義制度是歷史發(fā)展的必然,十月革命開辟了人類歷史的新紀(jì)元.

舉辦故事會,講述列寧的故事,學(xué)習(xí)列寧在探索社會主義道路方面實事求是,勇于創(chuàng)新的精神.

教學(xué)重點難點

重點俄國社會主義革命的歷史條件;十月革命勝利的世界歷史意義,新經(jīng)濟政策的實施.

難點對"戰(zhàn)時共產(chǎn)主義"政策的評價,探索向社會主義過渡的途徑.

教學(xué)準(zhǔn)備

1.提前布置學(xué)生搜集有關(guān)俄國十月革命的資料.

2.指導(dǎo)學(xué)生借助"聆聽阿芙樂爾號的訴說"和"佳片回顧"等形式處理資料并展示,交流.

3.教師整理相關(guān)內(nèi)容制作教學(xué)課件.

教學(xué)方法

1.用多媒體,通過錄像,圖片制造情境,讓學(xué)生感受.

2.通過"聆聽阿芙樂爾號的訴說"和"佳片回顧"等形式,使學(xué)生參與到教學(xué)活動中,組織學(xué)生進行合作學(xué)習(xí),促使學(xué)生進行自主性學(xué)習(xí).

教學(xué)過程

一,"聆聽阿芙樂爾號的訴說"

師:聽說我們同學(xué)們中有許多軍事迷,你們聽說過"阿芙樂爾號"巡洋艦嗎?

生:(展示自制課件)"阿芙樂爾號"巡洋艦是著名的有革命紀(jì)念意義的巡洋艦,該艦造于1900年,艦長124米,寬16.8米."阿芙樂爾"意為"黎明"或"曙光".在羅馬神話里,"阿芙樂爾"是司晨女神,她喚醒人們,送來曙光.

師:介紹得很詳細,大家知道這艘羅馬神話里為人類呼喚"黎明"和"曙光"的軍艦,為歷史的發(fā)展做出了什么貢獻嗎

生:"十月革命一聲炮響"就是從這里發(fā)出的.

師:下面就讓我們來了解俄國十月革命的歷史,一起聆聽"阿芙樂爾號"的訴說!

(播放有關(guān)十月革命經(jīng)過的紀(jì)錄片片斷,內(nèi)容涉及十月革命的時間,領(lǐng)導(dǎo)人,經(jīng)過等概況)

師:大家試著把紀(jì)錄片中的內(nèi)容編成繪聲繪色的小故事,然后講給同學(xué)們聽一聽.

生:(自由準(zhǔn)備.查閱課本和參考資料,組織小組交流)

師:(選擇1～2位同學(xué)講述)

生1:1917年11月6日(俄歷10月24日),臨時政府封閉了《工人之路》報和《士兵報》,并企圖占領(lǐng)布爾什維克黨中央所在地——斯莫爾尼宮.形勢萬分危急.當(dāng)天晚上,列寧在《給中央委員會的信》中這樣寫道:"情況已經(jīng)萬分緊急.非常清楚,現(xiàn)在拖延起義真的就等于死亡.……無論如何不能讓克倫斯基及其同黨把持政權(quán)到25日,一定要今晚解決問題."列寧在當(dāng)天深夜越過敵人封鎖線,秘密地來到斯莫爾尼宮,親自領(lǐng)導(dǎo)武裝起義.

生2:1917年11月7日(俄歷10月25日),"阿芙樂爾號"巡洋艦上的全體官兵按照革命軍事委員會的命令,將艦開到尼古拉耶夫橋.上午10時,列寧以革命軍事委員會的名義起草《告俄國公民書》,在"阿芙樂爾號"巡洋艦上向全國廣播.爾后,晚上9時45分,"阿芙樂爾號"按照信號,向冬宮發(fā)射了第一炮,揭開了偉大的十月社會主義革命的序幕."十月革命一聲炮響"就是從這里發(fā)出的.

師:(出示課件:"阿芙樂爾號"巡洋艦)大家講得非常生動,好像把同學(xué)們帶回了那段振奮人心的歷史時刻,讓我們再次向這艘英雄的軍艦致敬,向為俄國革命做出貢獻的先輩們致敬!

師:十月革命最重大的成果是什么

生:建立了列寧領(lǐng)導(dǎo)的蘇維埃政府——人民委員會.

生:世界上第一個社會主義國家誕生了.

師:任何一個新生事物的出現(xiàn),都不是一帆風(fēng)順的,嶄新的蘇維埃俄國也遇到了一些新問題,經(jīng)歷了嚴(yán)峻的

考驗.

二,"退一步,進兩步"

師:如何向社會主義過渡,是十月革命后提出的新課題.以列寧為首的布爾什維克黨對這個問題的探索,在認識上經(jīng)歷了曲折的過程.

師:大家知道"戰(zhàn)時共產(chǎn)主義"政策和新經(jīng)濟政策嗎

生1:"戰(zhàn)時共產(chǎn)主義"政策也叫"軍事共產(chǎn)主義政策",它是蘇維埃政府在戰(zhàn)爭條件下,為了集中有限的人力,物力,戰(zhàn)勝敵人而采取的一系列非常性政策.

生2:后來,"戰(zhàn)時共產(chǎn)主義"政策難以適應(yīng)形勢發(fā)展的需要,新經(jīng)濟政策出臺了.

師:你們的意思是不是新經(jīng)濟政策要優(yōu)于"戰(zhàn)時共產(chǎn)主義"政策呢

生:應(yīng)該是吧!

師:既然這樣,如果蘇俄剛剛建立就實行新經(jīng)濟政策,那不是更好嗎

生:(教師指導(dǎo),學(xué)生討論)

生1:我了解的情況是:長期對內(nèi)對外戰(zhàn)爭,使俄國的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭到了嚴(yán)重破壞.正像列寧描繪的那樣:"俄國是在這樣一種情況下擺脫戰(zhàn)爭的,就是其形象正如同一個被打得半死的人一樣,在七年之中把他打得遍體鱗傷."物資短缺的現(xiàn)實,是實行"戰(zhàn)時共產(chǎn)主義"的原因.

生2:是迫于戰(zhàn)爭和經(jīng)濟困難而實行的政策,在當(dāng)時條件下,"戰(zhàn)時共產(chǎn)主義"政策保證了軍民的糧食和其他生活必需品的供應(yīng),對蘇維埃政權(quán)起了巨大作用.

師:那么大家是如何看待列寧推出的新經(jīng)濟政策的呢

生:(學(xué)生討論)

生1:"戰(zhàn)時共產(chǎn)主義"政策只是在特殊條件下適合國情,長期實行不利于經(jīng)濟的發(fā)展.

生2:所以列寧說:"我們現(xiàn)在用新經(jīng)濟政策來改正我們的許多錯誤,我們正在學(xué)習(xí)怎樣在一個小農(nóng)國家里進一步建設(shè)社會主義大廈而不犯這些錯誤."

師:但是,大家發(fā)現(xiàn)沒有,新經(jīng)濟政策允許社會主義的蘇俄有資本主義的一些經(jīng)濟形式,就連布爾什維克黨內(nèi)部也有不少人認為這是"倒退到資本主義",你認為他們說得對嗎

生1:我想,這大概就和我們國家現(xiàn)在發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟比較相像吧.

生2:只要適合當(dāng)時的國情,符合人們的需要就可以肯定.

生3:學(xué)習(xí)了新經(jīng)濟政策這部分內(nèi)容后,我對列寧這位革命導(dǎo)師有了更深的了解,因為他敢為天下先,有創(chuàng)新精神,能創(chuàng)造性地把革命理論和國家的實際情況結(jié)合起來.

佳片回顧

(播放電影《列寧在1918》片斷)

師:大家討論得非常好,看來大家經(jīng)過學(xué)習(xí)對偉大的革命導(dǎo)師列寧有了更多的了解,下面就讓我們一起來看看影片中的列寧吧,希望給大家一個更加感性的認識.

探究作業(yè)

1.了解列寧生平.

2.整理或編寫關(guān)于列寧的小故事或小劇本.

教學(xué)設(shè)計說明

本課重點,難點突出,但知識點涉及的內(nèi)容距離學(xué)生生活較遠,難以引起學(xué)生共鳴.為激發(fā)學(xué)生興趣,在授課之初沒有按常規(guī)導(dǎo)入(常見的導(dǎo)入法:分析第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束的原因),而是以"阿芙樂爾號"軍艦導(dǎo)入,引起學(xué)生中軍事愛好者的關(guān)注.學(xué)生往往會思考:這艘軍艦什么樣子老師為什么要講軍艦的事"阿芙樂爾號"和十月革命有什么關(guān)系等等,以此激發(fā)學(xué)生探究的興趣,教學(xué)重點得以突破.

關(guān)于"戰(zhàn)時共產(chǎn)主義"政策和新經(jīng)濟政策的理解,是本課難點所在.教學(xué)中教師指導(dǎo)學(xué)生自己對兩項政策進行比較,通過小組討論,交流,雖然對兩大政策的內(nèi)涵理解的程度有待提高,但基本明確了兩者符合歷史發(fā)展的要求.

學(xué)生頭腦中往往感覺革命導(dǎo)師的威嚴(yán),通過對新經(jīng)濟政策出臺的介紹,可以使學(xué)生領(lǐng)略到偉人的創(chuàng)新精神,不拘一格,實事求是的作風(fēng).課后探究作業(yè),調(diào)查列寧的生平,編寫小故事,小劇本則給了學(xué)生又一個自主學(xué)習(xí)的空間,也為第5課《追憶列寧》做了準(zhǔn)備,合理開發(fā)了教學(xué)資源.

九年級下冊歷史《俄國向何處去》學(xué)案分析

學(xué)生們有一個生動有趣的課堂，離不開老師辛苦準(zhǔn)備的教案，大家在認真寫教案課件了。將教案課件的工作計劃制定好，就可以在接下來的工作有一個明確目標(biāo)！適合教案課件的范文有多少呢？請您閱讀小編輯為您編輯整理的《九年級下冊歷史《俄國向何處去》學(xué)案分析》，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

北師大版歷史初三下冊《俄國向何處去》知識點

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，大家在用心的考慮自己的教案課件。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，才能促進我們的工作進一步發(fā)展！你們會寫多少教案課件范文呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“北師大版歷史初三下冊《俄國向何處去》知識點”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

北師大版歷史初三下冊《俄國向何處去》知識點

知識點

1、(1)二月革命是一場資產(chǎn)階級民主革命

(2)十月革命是一場無產(chǎn)階級社會主義革命，是世界現(xiàn)代史的開端

2、十月革命打破了資本主義一統(tǒng)天下的局面，向全世界宣告一種新的社會制度由理想變?yōu)楝F(xiàn)實。為把俄國造成為社會主義工業(yè)強國和實現(xiàn)國家現(xiàn)代化創(chuàng)造重要前提。

3、十月起義：1917年11月6日，列寧來到彼得格勒，領(lǐng)導(dǎo)起義，11月1日勝利。

鞏固政權(quán)的措施

政治上：摧毀舊的國家機器，廢除舊的等級制度，宣布國內(nèi)各民族人民的權(quán)利平等，廢除教會的一切特權(quán)。

經(jīng)濟上：

(1)蘇維埃政權(quán)接管銀行、鐵路，對企業(yè)開始實行工人監(jiān)督，后來將大企業(yè)收歸國有;沒收地主、皇室和寺院的土地，分配給農(nóng)民耕種。

(2)用糧食稅代替余糧收集制，納稅后剩下的糧食歸農(nóng)民自己支配;有限度地允許農(nóng)民租佃民土地和雇用勞工。

(3)取消一切商品貿(mào)易;一切生活必需品均有國家集中分配;強制勞動，實行“不勞動者不得食”的原則。

外交上：為擺脫帝國主義戰(zhàn)爭，蘇維埃政府于1918年3月同德國簽訂了苛刻的《布列斯特和約》。

軍事上：蘇維埃政權(quán)實行義務(wù)兵制，組建工農(nóng)紅軍。

革命的意義

1、是人類歷史上第一次社會主義革命，建立了世界上第一個無產(chǎn)階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的社會主義國家

2、打擊了資本主義，推動了國際無產(chǎn)階級革命運動，鼓舞了國際被壓迫民族的解放運動

3、標(biāo)志著人類歷史進入了探索社會主義發(fā)展道路的新時期，被看作是世界現(xiàn)代史的開端。

課后練習(xí)

材料一：“直接用無產(chǎn)階級國家的法令，在一個小農(nóng)國家里按共產(chǎn)主義原則來調(diào)整國家的生產(chǎn)和產(chǎn)品分配?！?/p>

材料二：“后退一步是為了前進兩步”

――列寧

請回答：

(1)材料一、二應(yīng)該是列寧分別談到什么經(jīng)濟政策時所說的?

(2)蘇維埃俄國實行材料一談到的經(jīng)濟政策的主要目的是什么?

(3)材料二談到的經(jīng)濟政策的重大理論意義在于

A認識到戰(zhàn)時共產(chǎn)主義的歷史局限性

B明確了鞏固工農(nóng)聯(lián)盟對于蘇維埃政權(quán)的重要性

C找到了小農(nóng)占優(yōu)勢的國家向社會主義過渡的正確途徑

D確立了市場和商品貨幣關(guān)系在經(jīng)濟生活中的作用

答案：

(1)材料一談到的經(jīng)濟政策是戰(zhàn)時共產(chǎn)主義政策，材料二談到的經(jīng)濟政策是新經(jīng)濟政策。

(2)集中人力、物力、財力，在困難中戰(zhàn)勝敵人。

(3)C