小學(xué)五年級品德與社會的教案
發(fā)表時間：2021-05-24九年級歷史與社會復(fù)習(xí)提綱：現(xiàn)代化建設(shè)的新時期。
九年級歷史與社會復(fù)習(xí)提綱：現(xiàn)代化建設(shè)的新時期第三課現(xiàn)代化建設(shè)的新時期
一、改革開放的年代
1、為什么說黨的十一屆三中全會是中國歷史的偉大轉(zhuǎn)折？
會議恢復(fù)了馬克思主義路線，鄧小平成為中國共產(chǎn)黨的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心，把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來，決定實行改革開放政策，中國進入實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的新時期。
2、新時期最鮮明的特點：改革開放。
3、改革：（1）從農(nóng)村開始，1979年實行以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責(zé)任制（最初為安徽鳳陽小崗村的18戶農(nóng)民采用，被稱為“中國農(nóng)民的偉大創(chuàng)造”），它激發(fā)農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速發(fā)展，解決了12億人口的溫飽問題。（2）城市經(jīng)濟體制改革，由單一的公有制經(jīng)濟轉(zhuǎn)變?yōu)楣兄茷橹黧w、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展。
4、開放：（1）開放首先從沿海開始，1980年，我國在廣東的深圳、珠海、汕頭和福建的廈門設(shè)立經(jīng)濟特區(qū)。在這些地方設(shè)立特區(qū)的作用：可以以多種形式吸收外國資本，學(xué)習(xí)國外的先進技術(shù)和經(jīng)營管理方法，擴大對外貿(mào)易。（2）開發(fā)區(qū)從沿海地區(qū)向內(nèi)地發(fā)展，形成一個全方位、多層次、寬領(lǐng)域的開放格局。（3）2001年加入世界貿(mào)易組織（WTO），為中國經(jīng)濟走向世界提供了更大的經(jīng)濟舞臺，標(biāo)志著對外開放進入了新階段。
5、改革開放的意義：（1）使中國經(jīng)濟得到了持續(xù)、穩(wěn)定、快速地發(fā)展；（2）使中國人民的生活水平獲得了前所未有的提高；（3）綜合國力顯著增強。
6、建國以來我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系的四次調(diào)整：
土地改革（1952年底基本完成）——農(nóng)業(yè)的社會主義改造（1956年底基本完成）——人民公社化運動（1958年開始，錯誤）——家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制（1979年開始）。
7、鴉片戰(zhàn)爭后的開放和今天的改革開放：
前者是被迫開放，國家主權(quán)遭到踐踏，不利于我國經(jīng)濟發(fā)展，落后挨打；后者是主動開放，有利于我國經(jīng)濟發(fā)展，綜合國力的增強，國際地位的提高。
8、20世紀(jì)中國的三次巨變：
（1）1911年，孫中山，辛亥革命，推翻了兩千多年的封建專制制度（民族覺醒）；
（2）1949年，毛澤東，新民主主義革命，新中國成立，中國人民站起來了（民族獨立）；
（3）1978年，鄧小平，召開十一屆三中全會，實行改革開放，中國人民從此富起來了（民族復(fù)興）。
9、新中國成立后風(fēng)雨歷程（失誤與挫折、成就）的啟示？
啟示：要尊重客觀規(guī)律，堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持改革開放。
二、“一國兩制”與統(tǒng)一大業(yè)
10、什么是“一國兩制”？
就是在一個中國的原則下，祖國大陸實行社會主義制度，臺灣、香港、澳門實行資本主義制度。
11、“一國兩制”的實踐。1997年7月1日零時，香港（從英國）順利回歸；1999年12月20日澳門（從葡萄牙）回到祖國懷抱。
12、香港、澳門回歸的意義：中國人民洗雪了百年國恥，我國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步。
13、香港、澳門回歸的原因是什么？
改革開放以后，中國經(jīng)濟迅速發(fā)展，綜合國力增強，國際地位提高，中國“一國兩制”政策的正確。
14、臺灣問題與香港、澳門問題有什么不同？
香港一百多年前被割讓給英國，澳門四百多年前被葡萄牙所強占，兩地分別淪為英國和葡萄牙的殖民地，遭受殖民統(tǒng)治；而臺灣自古以來就是中國的一部分，1949年國民黨退居臺灣，建立政權(quán)，但大陸與臺灣屬于國家內(nèi)部事務(wù)，與香港和澳門被侵占截然不同。
15、妨礙臺灣與祖國大陸統(tǒng)一的因素有哪些？
（1）臺獨”勢力；（2）國際反華勢力。
三、獨自主，和平共處
16、我國奉行的外交政策：獨立自主的和平外交政策。
17、1953年，周恩來提出了什么外交原則？
和平共處五項原則：互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。
18、20世紀(jì)70年代以來我國外交事業(yè)的發(fā)展？
1971年中國在聯(lián)合國的合法席位得到恢復(fù)；1972年中美建交；同年中日邦交正常化；接著許多國家紛紛與中國建立外交關(guān)系。
19、新世紀(jì)我國召開的重要國際會議：
2001年亞太經(jīng)合組織會議在上海召開；每年一度的博鰲亞洲論壇；2003年世界財富論壇；2004年世界遺產(chǎn)大會；2001年中國與中亞五國在上成立“上海合作組織”；2007年中非論壇；2008年北京奧運會等。
延伸閱讀
社會主義建設(shè)的新時期
學(xué)生們有一個生動有趣的課堂，離不開老師辛苦準(zhǔn)備的教案，是時候?qū)懡贪刚n件了。在寫好了教案課件計劃后，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們會寫多少教案課件范文呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《社會主義建設(shè)的新時期》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
社會主義建設(shè)的新時期教學(xué)設(shè)計示例1.導(dǎo)入的過程
提問:十年“文化大革命”給中國帶來了哪些損失?設(shè)想一下當(dāng)時人民最大的希望是什么?教師小結(jié)(1949年中華人民共和國成立后,經(jīng)過三年恢復(fù)和三年改造,開始進入全面建設(shè)社會主義新時期,中國*******也開始在實踐中探索建設(shè)本國社會主義道路。但是,由于我黨缺乏建設(shè)社會主義的實踐經(jīng)驗和正確的理論指導(dǎo),走過了一些彎路。尤其是“大躍進”和“文化大革命”十年動亂,給國民經(jīng)濟造成了嚴(yán)重的影響。十一屆三中全會后,中國*******在撥亂反正中,終于探索出了一條具有中國特色的社會主義道路。今天,我們來學(xué)習(xí)建設(shè)有中國特色的社會主義。)后導(dǎo)入新課。
2.新課知識內(nèi)容的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和“探究”過程
關(guān)于十一屆三中全會的重大決策及偉大歷史意義。教師首先放一段十一屆三中全會召開的錄像,讓學(xué)生先從直觀上感受這次隆重的會議,然后引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,歸納概括出十一屆三中全會的重大決策。之后教師出示文化大革命所帶來的危害。
領(lǐng)域
危害性
政治
黨的組織和國家政權(quán)遭到極大削弱,大批干部慘遭迫害,民主和法制被肆意踐踏。
經(jīng)濟
國民經(jīng)濟損失近5000億元。
教育
教學(xué)無法正常進行
文化
歷史文化遺產(chǎn)遭到巨大破壞
思想
極端個人主義、宗派主義等嚴(yán)重泛濫、中華民族的傳統(tǒng)美德遭嚴(yán)重毀棄。
通過文革的危害,對比十一屆三中全會的重大決策,進一步使學(xué)生理解十一屆三中全會的召開對于我黨我國人民來說是多么的及時與必要,理解為什么說十一屆三中全會具有歷史性轉(zhuǎn)折的的偉大歷史意義。最后教師趁熱打鐵,讓學(xué)生展開討論:為什么說十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折?(會議決定把全黨和全國的工作重心及時轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來,這就為生產(chǎn)力的極大發(fā)展、科學(xué)文化的極大繁榮,創(chuàng)造了極其有利的條件,使社會主義優(yōu)越性得到充分發(fā)揮;開始全面糾正“文化大革命”及其以前的“左”的錯誤,扭轉(zhuǎn)了粉碎“四人幫”以后兩年的徘徊狀態(tài),使中國社會主義事業(yè)開始全面走上健康發(fā)展的軌道;會議不但恢復(fù)和發(fā)展了中共八大確定的正確理論和政策,而且制定了改革開放的總方針,這就啟發(fā)了黨和人民對如何建設(shè)社會主義的問題,進行新的理論和政策探索;會議在大力糾正長期以來“左”傾錯誤的同時,堅持了四項基本原則,使我國現(xiàn)代化建設(shè)沿著社會主義方向前進有了保證。
關(guān)于改革開放。教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合史料,分析經(jīng)濟改革首先在農(nóng)村開展的原因(結(jié)合中國是個農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)民生活一直比較貧困,歷史上多次農(nóng)民起義,在##“沒有農(nóng)民,便沒有革命”的理論指導(dǎo)下中國革命取得勝利,人民公社存在的問題等方面分析),農(nóng)村經(jīng)濟改革的過程和的結(jié)果重點從以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主要形式的責(zé)任制和發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)、非農(nóng)產(chǎn)業(yè)兩個方面的措施分析說明(農(nóng)村經(jīng)濟體制改革調(diào)動了農(nóng)民生產(chǎn)積極性,解放了農(nóng)村生產(chǎn)力,推動了農(nóng)業(yè)的發(fā)展;農(nóng)村改革逐漸向?qū)I(yè)化、商品化和社會化發(fā)展)。在城市經(jīng)濟體制改革的過程中,教師重點說明城市經(jīng)濟體制改革的難度和改革的重點(主要是把單一的公有制經(jīng)濟發(fā)展為以公有制經(jīng)濟為主體的多種所有制經(jīng)濟;把高度集中的管理體制改變?yōu)橐蚤g接管理為主的、宏觀調(diào)控的管理體制)。最后教師要求學(xué)生以身邊的事實說明經(jīng)濟體制改革的成就。
關(guān)于改革開放的成就。教師應(yīng)分為對內(nèi)改革和對外開放兩部分進行講述。對內(nèi)改革應(yīng)著重于目的和在農(nóng)村和在城市的具體措施。
3.歸納總結(jié)的過程
由學(xué)生歸納整理本課知識體系。
4.課后學(xué)生活動的提示
農(nóng)村學(xué)校可以通過家鄉(xiāng)的變化,來談一談改革開放對農(nóng)村的影響。
城市的學(xué)校可以讓學(xué)生對自己的父母進行采訪,請他們談?wù)劯母镩_發(fā)前后家中生活的變化,從而通過切身體會,加深對改革開放偉大歷史意義的了解。
九年級歷史與社會復(fù)習(xí)提綱：時代主題與當(dāng)代中國
九年級歷史與社會復(fù)習(xí)提綱：時代主題與當(dāng)代中國
第四課時代主題與當(dāng)代中國
一、“冷戰(zhàn)”后的和平主題
1、和平成為主題的原因？
冷戰(zhàn)結(jié)束后，世界正在向多極化發(fā)展。美國成為唯一超級大國，絕大多數(shù)國家都致力于發(fā)展本國經(jīng)濟，普遍反對建立一國獨霸的單極世界；國際社會祁盼和平的呼聲不斷高漲，維護和平的力量日益壯大，爭取世界和平是當(dāng)今世界的主題之一。維護世界持久和平，事關(guān)各國人民的福祉，是不可阻擋的歷史潮流。
2、威脅世界和平的主要因素：（1）恐怖主義；（2）霸權(quán)主義；（3）強權(quán)政治。
3、恐怖主義產(chǎn)生的原因：領(lǐng)土、民族、宗教、資源等矛盾交織的產(chǎn)物。
4、恐怖主義的危害：給世界政治、經(jīng)濟、安全形勢帶來嚴(yán)重威脅。
5、當(dāng)今世界不太平根源（最主要因素）：霸權(quán)主義，強權(quán)政治。
6、霸權(quán)主義、強權(quán)政治新的表現(xiàn)是什么？
超級大國倚仗其經(jīng)濟、科技、軍事優(yōu)勢，鼓吹“先發(fā)制人”和“預(yù)防性干預(yù)”，以爭奪和控制世界戰(zhàn)略要地和資源重地。
7、當(dāng)今世界的基本態(tài)勢：總體和平，局部戰(zhàn)亂。
二、“南北”關(guān)系與發(fā)展主題
8、發(fā)展成為主題的原因？
當(dāng)今國際社會仍是一個貧富差距懸殊的世界，落后、貧困、危機、債務(wù)，捆擾著占世界人口2／3的發(fā)展中國家的人民。
9、發(fā)展問題突出表現(xiàn)：發(fā)達國家與發(fā)展中國家之間的關(guān)系問題。發(fā)展問題也稱南北問題。
10、造成當(dāng)今世界發(fā)展問題的原因：（1）不公正、不合理的國際經(jīng)濟舊秩序（主要、根本原因）；（2）歷史上長期的殖民掠奪和統(tǒng)治（歷史原因）；（3）獨立后長期的不穩(wěn)定和戰(zhàn)亂。
11、解決南北（發(fā)展）問題有何對策？
（1）建立公正合理的國際經(jīng)濟新秩序（根本途徑）；
（2）不斷推進南北對話和南南合作；
（3）維護穩(wěn)定的國際和平環(huán)境，保持國內(nèi)社會穩(wěn)定。
12、建設(shè)和諧世界我國應(yīng)奉行怎樣的內(nèi)外政策？其作用何在？
對內(nèi)：以經(jīng)濟建設(shè)為中心，增強綜合國力。
對外：奉行獨立自主的和平外交政策，推進南北對話和南南合作，發(fā)揮聯(lián)合國的作用。
作用：為我國現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造一個良好的外部環(huán)境。
三、新世紀(jì)的中國：機遇與挑戰(zhàn)
13、為什么說我國還處在社會主義初級階段？（社會主義初級階段的特點）
我國社會生產(chǎn)力水平和人均國民生產(chǎn)總值還比較低，科學(xué)技術(shù)水平、民族文化素質(zhì)還不夠高；社會主義具體制度還不完善，我國仍處于社會主義初級階段。
14、新世紀(jì)的中國面臨的機遇和挑戰(zhàn)各是什么？
機遇：一方面，在和平與發(fā)展的進步潮流中，爭取較長時間的國際和平是可能的；世界范圍內(nèi)科技革命突飛猛進，也為我們提供了有利的外部環(huán)境。
挑戰(zhàn)：另一方面，國際競爭日益激烈，其實質(zhì)是經(jīng)經(jīng)濟和科技實力為基礎(chǔ)的綜合國力的較量；經(jīng)濟、科技上同發(fā)達國家的差距給我們很大的壓力，如果不抓住機遇、實現(xiàn)跨越式發(fā)展，就會拉大與發(fā)達國家的差距。
15、我國的發(fā)展現(xiàn)狀：跨入21世紀(jì)的時候，我國人民的生活已總體上達到了小康水平，但總體達到的小康水平仍是低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康。
16、我們在新世紀(jì)的頭20年的目標(biāo)？
全面建設(shè)惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，使經(jīng)濟更加發(fā)達、民主更加健全、科技更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。
17、對青年的要求：作為當(dāng)代中國青年，我們應(yīng)立足中國的基本國情，著眼小康社會的發(fā)展目標(biāo)，自覺投身于中國特色社會主義政治、經(jīng)濟和文化建設(shè)，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命。
18、我國與發(fā)達國家的差距？
◇科技方面：我國與西方發(fā)達國家在科技方面還有相當(dāng)大的差距，還面臨著發(fā)達國家在科技方面占優(yōu)勢的壓力，我國必須加快發(fā)展科學(xué)技術(shù)，提高生產(chǎn)力水平?！蠼逃剑汗步逃徒】到逃贕DP中的比重很小，與發(fā)達國家的差距很大?！缶幼l件：雖然人們的居住條件與改革開放前相比有了很大的改善，但由于中國人口眾多、地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展不平衡及居民住房建設(shè)相對落后等原因，與發(fā)達國家相比，人均住房面積和居住環(huán)境還需要進一步改善?！笕司鶉鴥?nèi)生產(chǎn)總值：與發(fā)達國家相比，我國的人均GDP仍處于較低水平。
九年級上冊歷史《中古歐洲社會》復(fù)習(xí)提綱
作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時候了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，新的工作才會如魚得水！你們清楚有哪些教案課件范文呢？以下是小編為大家收集的“九年級上冊歷史《中古歐洲社會》復(fù)習(xí)提綱”供大家借鑒和使用，希望大家分享！
九年級上冊歷史《中古歐洲社會》復(fù)習(xí)提綱
第5課中古歐洲社會
一、等級森嚴(yán)的歐洲封建社會
1、法蘭克王國的興起：5世紀(jì)西羅馬帝國滅亡后，日耳曼人在它的廢墟上建立起法蘭克王國。
2、查理·馬特改革——封君封臣的封建等級制度
內(nèi)容：8世紀(jì)前期，查理·馬特任宮相時，改變以前無條件賞賜貴族土地的做法，實行有條件的土地分封。得到封地的人必須為封主服兵役。
3、特點：西歐封建社會雖有等級貴族制，但在不同等級的貴族之間，沒有嚴(yán)格的上下級制約關(guān)系。
4、羅馬教會的地位及影響：西歐封建社會時期，教皇和教會不僅是西歐最大的土地所有者，還是西歐封建制度的精神支柱。
二、西歐城市的重新興起
1、地理位置：城市多興起于交通便利、相對安全、容易獲得廉價原料和銷售產(chǎn)品的地方。
2、著名代表城市：意大利的威尼斯、英國的牛津、英國的曼徹斯特。
3、意義：在西歐城市重新興起和工商業(yè)迅速發(fā)展的過程中，市民階級形成了。它進一步分化出手工業(yè)者和商人、銀行家等等。富裕商人和銀行家發(fā)展成早期資產(chǎn)階級。他們的出現(xiàn)，為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件。
三、拜占廷帝國（東羅馬帝國）的滅亡
1、繁榮：拜占廷帝國的商業(yè)和手工業(yè)相當(dāng)發(fā)達，古代希臘、羅馬的文化在這里保存下來。著名的圣索非亞大教堂是拜占廷建筑和藝術(shù)成就的結(jié)晶。
2、衰落：①帝國窮兵黷武，四處征討，造成國庫空虛，財盡民窮；②外族入侵；③專制統(tǒng)治激化了國內(nèi)的階級矛盾。
3、滅亡：15世紀(jì)中期。君士坦丁堡被土軍攻陷，延續(xù)了一千多年的拜占廷帝國終于滅亡了。
