高中牛頓第二定律教案

2019年人教版新版九年級歷史下冊第15課第二次世界大戰(zhàn)教案設計。

相關閱讀

九年級歷史下冊第15課第二次世界大戰(zhàn)教案（共2套新人教版）

第15課　第二次世界大戰(zhàn)

1　教學分析

知識與能力了解二戰(zhàn)蘇德戰(zhàn)爭、太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)；了解世界反法西斯聯盟的建立、斯大林格勒戰(zhàn)役和諾曼底登陸戰(zhàn)；知道雅爾塔會議以及德、日法西斯投降等史實；認識法西斯走向滅亡和世界反法西斯聯盟走向勝利的發(fā)展過程，探究雅爾塔會議以及第二次世界大戰(zhàn)的歷史影響

過程與方法指導學生收集與本課內容有關的二戰(zhàn)資料及影視資料，分析歷史信息，掌握自主學習、合作學習、探究學習的方法，體驗學習歷史的快樂；通過自主閱讀能簡述斯大林格勒戰(zhàn)役、諾曼底登陸戰(zhàn)、攻克柏林戰(zhàn)役以及美、蘇、中參加對日作戰(zhàn)在反法西斯戰(zhàn)爭中的歷史作用等

情感態(tài)度與價值觀理解全世界人民團結戰(zhàn)斗的重要性，認識到正義的力量只有加強聯合，才能有效地戰(zhàn)勝邪惡勢力；對“和平與發(fā)展”這一永恒主題有認同感，確立為人類和平和進步事業(yè)作貢獻的人生理想

教學重點：德國進攻蘇聯、日本偷襲珍珠港、世界反法西斯聯盟的建立、斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)、諾曼底登陸戰(zhàn)和雅爾塔會議

教學難點：世界反法西斯聯盟的建立與雅爾塔會議的影響

2　教學過程

一、導入新課

2019年是第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)80周年?；厥走@場戰(zhàn)爭，警示戰(zhàn)爭給人類帶來的傷痛和摧殘！

1939年9月1日4時40分，希特勒下令以“閃電戰(zhàn)”的方式，執(zhí)行進攻波蘭的“白色方案”。德軍以其6個裝甲師、4個輕裝甲師和4個摩托化師為主要突擊力量，在一馬平川的波蘭西部勢如破竹般撕破了波軍6個集團軍約80萬人組成的防線。德軍閃電式的進攻使波軍完全陷入了被動挨打的境地，這是波蘭人，也是全世界第一次領教“閃電戰(zhàn)”的滋味。不到一個月，波蘭滅亡。9月3日，波蘭的盟國英、法被迫對德宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。

想一想：第一次世界大戰(zhàn)結束21年后，為什么德國再一次挑起世界大戰(zhàn)？這一場戰(zhàn)爭的結果如何？它給世界帶來怎樣的影響？

二、新課講授

目標導學一：二戰(zhàn)的爆發(fā)及主要戰(zhàn)場

1.引導學生閱讀教材和圖文信息，從時間和空間上認識二戰(zhàn)的爆發(fā)及主要戰(zhàn)場的出現。

　圖一　圖二

設問：圖一是發(fā)生于何時的什么事件？該事件有何影響？圖二反映了什么事件？該事件有何意義？

提示：圖一是1941年12月7日，日軍偷襲美國海軍基地珍珠港；使第二次世界大戰(zhàn)達到最大規(guī)模。圖二是莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利；粉碎了德軍不可戰(zhàn)勝的神話。

歸納總結：二戰(zhàn)爆發(fā)與主要戰(zhàn)場

(1)局部戰(zhàn)場：1937年七七事變后，中國開始全民族抗戰(zhàn)，中國戰(zhàn)場成為世界反法西斯戰(zhàn)爭的東方主戰(zhàn)場。

(2)全面爆發(fā)：1939年9月1日凌晨，德國以“閃電戰(zhàn)”方式突襲波蘭。波蘭的盟國英、法被迫宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。

(3)主要戰(zhàn)場：隨著戰(zhàn)爭的推進，出現了歐洲西線、北非、歐洲東線及太平洋等主要戰(zhàn)場。

2.在學習上述圖文材料的基礎上，教師引導學生了解歐洲西線戰(zhàn)場、歐洲東線戰(zhàn)場和太平洋戰(zhàn)場的戰(zhàn)況。

目標導學二：反法西斯聯盟的建立及戰(zhàn)爭形勢的轉折

1.結合二戰(zhàn)爆發(fā)后主要戰(zhàn)場的戰(zhàn)況，理解反法西斯聯盟建立的歷史意義。

設問：此漫畫反映了什么歷史信息？中、美、蘇、英等國是如何走向聯合的？

提示：反映了世界反法西斯聯盟的建立；1942年1月，美、英、蘇、中等26個國家的代表在美國首都華盛頓簽署《聯合國家宣言》，它的發(fā)表標志著世界反法西斯聯盟的正式形成。

歸納總結：《聯合國家宣言》的發(fā)表，標志著世界反法西斯聯盟的正式形成。各國為了一個共同的目標，相互支援，協同作戰(zhàn)，逐漸扭轉了戰(zhàn)爭的形勢。

2.引導學生閱讀教材和材料，理解斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)和諾曼底登陸的歷史作用。

材料展示：毛澤東說：“像希特勒這樣的法西斯國家的政治生命和軍事生命，從它出生那一天起，就是建立在進攻上面的，進攻一完結，它的生命也就完結了?！?/p>

(1)毛澤東這番話是對蘇德戰(zhàn)場哪次戰(zhàn)役的評價？運用史實佐證毛澤東對該戰(zhàn)役的評價。

提示：斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)。因為斯大林格勒戰(zhàn)役后，德軍元氣大傷，被迫由戰(zhàn)略進攻轉入戰(zhàn)略防御。

(2)教師在上述材料的基礎上，引導學生討論總結斯大林格勒戰(zhàn)役的歷史意義。

提示：斯大林格勒保衛(wèi)戰(zhàn)是第二次世界大戰(zhàn)的轉折點。此后，蘇軍連續(xù)進攻，扭轉了蘇德戰(zhàn)場的形勢。

(3)教師引導學生閱讀“諾曼底登陸”圖片信息，講述諾曼底登陸的概況。

目標導學三：雅爾塔會議及戰(zhàn)爭結束

1.引導學生閱讀教材和史料，認識雅爾塔會議和波茨坦會議的內容與影響。

設問：圖片再現了哪一歷史事件？圖片中前排左起的三位人物是誰？說說該事件的積極影響。

提示：雅爾塔會議；圖片中前排左起的三位人物分別是丘吉爾、羅斯福、斯大林；進一步協調了盟國在反法西斯戰(zhàn)爭中的行動，加速了戰(zhàn)勝德、日法西斯國家的步伐。

歸納總結：教師指導學生采用分組形式自主學習雅爾塔會議、波茨坦會議的相關內容，小組代表展示成果。

2.閱讀教材和史料，了解德、日法西斯投降的史實，評價第二次世界大戰(zhàn)的影響。

設問：日本法西斯是何時投降的？為了加速日本投降，美、蘇是如何對日本作戰(zhàn)的？日本投降有何歷史意義？

提示：1945年8月15日，日本法西斯宣布無條件投降；9月2日，日本正式簽署投降書。1945年8月上旬，美國在日本投下兩枚原子彈，蘇聯也出兵中國東北和朝鮮，參加對日作戰(zhàn)。日本投降，標志第二次世界大戰(zhàn)結束。

歸納總結：(1)法西斯投降

①1943年9月，意大利宣布無條件投降。

②1945年5月8日，德國正式簽署無條件投降書。

③1945年8月15日，日本法西斯宣布無條件投降。

④1945年9月2日，日本正式簽署投降書。第二次世界大戰(zhàn)結束。

(2)第二次世界大戰(zhàn)的歷史影響

第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上規(guī)?？涨暗膽?zhàn)爭，世界上大部分地區(qū)和人口卷入其中。第二次世界大戰(zhàn)的勝利，徹底粉碎了法西斯主義和軍國主義通過戰(zhàn)爭稱霸世界的野心，徹底結束了列強通過爭奪殖民地瓜分世界的歷史，促進了世界殖民體系的瓦解，對維護世界和平、促進共同發(fā)展產生了重大而深遠的影響。

三、課堂總結

由于德、日、意三國結成了法西斯同盟，軸心國形成，加上法西斯蓄意發(fā)動戰(zhàn)爭，準備充分。通過“閃電戰(zhàn)”“偷襲戰(zhàn)”等方式，在二戰(zhàn)初期，法西斯侵略屢屢得手。法西斯不斷擴大侵略，促使全世界反法西斯國家開始走向聯合，促進了世界反法西斯聯盟的建立。從此，反法西斯國家協調作戰(zhàn)、相互聯合，最終戰(zhàn)勝了法西斯。歷史告訴我們：社會制度與意識形態(tài)不同的國家能夠聯合起來，共同對付人類和平與發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)。

3　板書設計

4　教學反思

本節(jié)課條理比較清晰，從七七事變、德國“閃電戰(zhàn)”突襲波蘭開始講解戰(zhàn)爭的爆發(fā)，到德軍進攻蘇聯，日軍偷襲珍珠港，第二次世界大戰(zhàn)達到最大規(guī)模，可以說，環(huán)環(huán)緊扣，步步深入，能夠讓學生在教學內容的逐步展開中掌握知識，形成自己的態(tài)度與情感。本節(jié)課有待改進的地方是給予學生問題討論的時間尚不夠充裕，學生尚沒有充分地展現自己的觀點，師生之間、生生之間觀點的碰撞比較缺乏。

第6課第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)

第6課第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)

教學目標

基礎知識

了解

慕尼黑陰謀導致法西斯德國吞并捷克斯洛伐克。英國、法國宣而不戰(zhàn)，德軍占領包括法國在內的西歐和北歐國家。蘇聯衛(wèi)國戰(zhàn)爭開始，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)勝利。

把握

德軍“閃擊”波蘭，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。英國遭到德國飛機的轟炸，在首相丘吉爾的號召下，英國人民堅決同法西斯戰(zhàn)斗到底。德軍對蘇聯進行突然襲擊，第二次世界大戰(zhàn)擴大。日本偷襲珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，第二次世界大戰(zhàn)進一步擴大。

能力訓練過程方法

觀察比較概括歸納

第二次世界大戰(zhàn)同第一次世界大戰(zhàn)相比較，爆發(fā)情況有什么不同？英國和法國遭到法西斯德國侵略的情況和結果有什么不同？原因是什么？德國在歐洲大陸很快占領了包括法國在內的許多國家，為什么沒能使蘇聯屈服?有人說，日軍偷襲珍珠港揭開了第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場序幕，這種說法對不對?

探究原因

分析實質

希特勒上臺之初如何對外侵略？何謂“慕尼黑陰謀”？英法為什么要對希特勒的侵略采取綏靖政策？德國法西斯為什么要突襲波蘭?大戰(zhàn)初期歐洲許多國家為什么會迅速敗亡？正當不列顛之戰(zhàn)勝負未分之時，德國法西斯為什么把矛頭突然轉向蘇聯?

情感態(tài)度價值觀

唯物史觀

慕尼黑會議是帝國主義大國犧牲小國，企圖將禍水東引的一次大陰謀。英、法等縱容法西斯侵略，搬起石頭砸自己的腳，世界大戰(zhàn)首先在帝國主義國家英、法和德、意之間全面爆發(fā)，英、法嘗盡苦果。第二次世界大戰(zhàn)初期，德、意、日進行的是帝國主義的非正義的戰(zhàn)爭，其目的是瓜分和掠奪別國，充分暴露了法西斯的殘暴本性。二戰(zhàn)中交戰(zhàn)各國的人民是戰(zhàn)爭的受害者，各國人民為反對法西斯戰(zhàn)爭而進行了艱苦卓絕的英勇斗爭，中國等進行的是反法西斯的民族解放戰(zhàn)爭；蘇聯進行的是反法西斯的衛(wèi)國戰(zhàn)爭。

人文素養(yǎng)

理解全世界人民團結戰(zhàn)斗的重要性，認識到正義的力量只有加強聯合，才能有效地戰(zhàn)勝邪惡勢力。我們要確立為人類和平和進步事業(yè)作貢獻的人生理想。

教學重點二戰(zhàn)的戰(zhàn)爭性質、二戰(zhàn)全面爆發(fā)和擴大的重大事件

教學難點第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因、大戰(zhàn)初期歐洲許多國家敗亡的原因

教學過程

導入新課

溫故知新

1.德、意、日三個法西斯政權的建立時間、重要人物、標志性事件有何不同？

國家

建立時間

建立者

標志性事件

意

1922年

墨索里尼

法西斯黨徒進軍羅馬奪取政權

德

1933年

希特勒

納粹黨頭目希特勒上臺

日

1936年

軍部的強硬派

軍部的強硬派控制了政府

2、德、意、日三個法西斯政權在建立背景和歷史影響方面具有哪些共同之處？

A、建立背景：1929～1933年世界經濟危機導致了嚴重的政治危機，德、意、日三國壟斷資產階級對內對外都需要用暴力恐怖手段來鞏固統治地位。對內方面，三國都需要加強鎮(zhèn)壓日益發(fā)展的革命力量。對外方面，德國壟斷資產階級迫切需要打破《凡爾賽和約》的束縛，日本統治集團不甘心于華盛頓會議所受的制約，意大利也醉心于對外擴張。

B、歷史影響：它們代表壟斷資本集團的利益，對內實行法西斯獨裁恐怖專政，對外極力推行侵略擴張政策，是最反動，最富侵略野心的政權。隨著德國法西斯專政的建立，歐洲戰(zhàn)爭策源地形成了；隨著日本法西斯專政的建立，亞洲戰(zhàn)爭策源地也形成了。各國法西斯勢力的發(fā)展與相互勾結，預示第二次世界大戰(zhàn)即將來臨。

3、教師指出：第二次世界大戰(zhàn)初期，德、意、日進行的是帝國主義的非正義的戰(zhàn)爭，其目的是瓜分和掠奪別國，充分暴露了法西斯的殘暴本性。其他參戰(zhàn)各國的人民是戰(zhàn)爭的受害者，他們進行了艱苦卓絕的反法西斯戰(zhàn)爭。其中，中國等進行的是反法西斯的民族解放戰(zhàn)爭；蘇聯進行的是反法西斯的衛(wèi)國戰(zhàn)爭。

課件演示導讀提綱（引導學生探索、交流、討論、練習。）

1、希特勒上臺之初如何對外侵略？何謂“慕尼黑陰謀”？

2、英法為什么要對希特勒的侵略采取綏靖政策?

3、第二次世界大戰(zhàn)同第一次世界大戰(zhàn)相比較，爆發(fā)情況有什么不同？

4、德國法西斯為什么要突襲波蘭?大戰(zhàn)初期歐洲許多國家為什么會迅速敗亡？

5、英國和法國遭到法西斯德國侵略的情況和結果有什么不同？原因是什么？

6、正當不列顛之戰(zhàn)勝負未分之時，德國法西斯為什么把矛頭突然轉向蘇聯?

7、德國在歐洲大陸很快占領了包括法國在內的許多國家，為什么沒能使蘇聯屈服?請談談你的看法。

8、有人說，日軍偷襲珍珠港揭開了第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場序幕，這種說法對不對?為什么？

組織學生學習和探究新課

一、慕尼黑陰謀（課件演示相關圖片，輔導學生觀察思考）

1、希特勒上臺之初如何對外侵略？（大肆擴軍備戰(zhàn)，公開吞并奧地利）

2、何謂“慕尼黑陰謀”？（學生標注知識要素）

A、.時間：1938年9月

B、地點：德國慕尼黑

C、人物：張伯倫（英）、達拉第（法）、希特勒（德）、墨索里尼（意）

D、要害：采取綏靖政策，在背地里犧牲捷克斯洛伐克的利益，滿足法西斯德國的侵略要求，以求得一時的太平。

3、英法為什么要對希特勒的侵略采取綏靖政策?

A、他們仇視社會主義蘇聯，希望以此推動納粹德國去進攻蘇聯。希特勒投其所好，竭力造成一種唯有共產國際、唯有蘇聯才是德國敵人的假象。

B、他們經濟、軍事地位受到一戰(zhàn)的削弱。統治集團中的一部分人談戰(zhàn)色變。不敢同德、意、日的侵略擴張針鋒相對。

C、經濟大危機使他們國內政局動蕩，自顧不暇。而英、法資產階級一貫蔑視弱小國家，所以就隨意地犧牲弱小國家利益來維護本國利益。這是根本原因。

二、戰(zhàn)爭的爆發(fā)和擴大（在演示相關圖片的基礎上，教師解釋事件原因，學生“動腦筋”）

1、第二次世界大戰(zhàn)同第一次世界大戰(zhàn)相比較，爆發(fā)情況有什么不同？

第一次世界大戰(zhàn)開始的時候，是一觸即發(fā)的。1914年6月28日發(fā)生了薩拉熱窩事件，7月28日奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn)。以后的一周內，德、俄、法、英相繼投入戰(zhàn)爭。第二次世界大戰(zhàn)與第一次世界大戰(zhàn)不同，是逐步打起來的。1931年日本占領了中國東北三省，然后又于1937年發(fā)動大規(guī)模的侵華戰(zhàn)爭，早就揭開了亞洲戰(zhàn)場的序幕；后來，意大利入侵埃塞俄比亞，德國先后吞并了奧地利、捷克斯洛伐克，戰(zhàn)火越燒越兇猛。1939年9月，德國侵入波蘭，英法對德宣戰(zhàn)，第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。

2、德國法西斯為什么要突襲波蘭?

①德國法西斯進攻波蘭之前，已占領了奧地利和捷克斯洛伐克，從地理上看波蘭處于德國的半包圍之中。

②波蘭和英法是盟國，德國處于法波之間，而波蘭實力不如英法。所以希特勒決定先攻占波蘭，然后再來解決英法。

③波蘭又與蘇聯接壤，占領波蘭就有了進攻蘇聯的跳板。

④為了避免攻占波蘭后可能引起英、法和蘇聯同時出來干涉，所以法西斯德國和蘇聯于1939年8月簽訂了“蘇德互不侵犯條約”。一切準備妥當，為了以最小代價獲得最大戰(zhàn)果，納粹德國便于9月1日對波蘭發(fā)動了突然襲擊。

3、大戰(zhàn)初期歐洲許多國家為什么會迅速敗亡？

①主要原因是綏靖政策的影響。

②戰(zhàn)術思想陳舊，面對希特勒的突襲戰(zhàn)、閃電戰(zhàn)，波蘭依靠騎兵，法國準備憑借馬奇諾防線進行防御戰(zhàn)和消耗戰(zhàn)。

③歐洲國家各自為戰(zhàn)，被納粹德國各個擊破。

4、英國和法國遭到法西斯德國侵略的情況和結果有什么不同？原因是什么？（教師示范）

A、法國：遭到直接進攻，敗亡而降。原因有①雖然對德宣戰(zhàn)，但沒有采取行動發(fā)動大規(guī)模的進攻，使德軍完成了更大規(guī)模戰(zhàn)爭的準備。②戰(zhàn)術思想陳舊，只憑借“馬奇諾防線”進行防御戰(zhàn)和消耗戰(zhàn)，而巴黎卻被戲稱為“不設防城市”。③意大利眼看法國就要失敗，趕忙趁火打劫。

B、英國：遭到大規(guī)模空襲，抵抗到底。原因有①納粹德國海軍實力不及英國，英吉利海峽便成為英國的天然防線。德國無法對英國發(fā)動全面進攻，只能通過空中作戰(zhàn)。②英國戰(zhàn)斗機性能優(yōu)越和雷達技術先進，英國空軍不但沒有被摧毀，反而在戰(zhàn)斗中壯大起來。③新任首相丘吉爾領導全國軍民堅決抵抗，而且得到了美國的援助。

5、正當不列顛之戰(zhàn)勝負未分之時，德國法西斯為什么把矛頭突然轉向蘇聯?

①由于英國人民堅決抵抗，如果再拖延下去，德國的侵略計劃就要被打亂了。

②即使德軍在大不列顛登陸，德軍也只能占領英國本土，英國的海外殖民地將落入美、日等國之手。

③當時蘇聯的戰(zhàn)備在不斷加強，希特勒既怕蘇聯強大，更怕英、蘇走向聯合，所以決定先征服蘇聯后，再麾師西進。

④為了有足夠的力量打敗蘇聯，德國法西斯與意大利、日本結成三國軍事同盟，同時又占領和控制了匈、羅、保、南、希等小國。這樣，希特勒便可動用14個國家的人力、物力對蘇作戰(zhàn)了。

⑤選定6月進攻是因為蘇聯冬季十分寒冷，為了避免拿破侖出征俄國的遭遇，為了在嚴冬到來之前結束戰(zhàn)爭，所以在6月22日便開始了閃擊行動。

6、有人說，日軍偷襲珍珠港揭開了第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場序幕，這種說法對不對?為什么？

這種說法不對。因為在日軍偷襲珍珠港之前，日軍早已制造了“九一八”事變和“盧溝橋事變”等等，對中國進行了瘋狂的侵略，第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場的序幕早已拉開。日軍偷襲珍珠港只是揭開了太平洋戰(zhàn)爭的序幕，并非第二次世界大戰(zhàn)亞洲戰(zhàn)場的序幕。

練習鞏固

1、完成第38頁“連線”：

德軍進攻波蘭

1938年9月

德軍進攻蘇聯

1939年9月

簽署慕尼黑協定

1941年6月

2、德國在歐洲大陸很快占領了包括法國在內的許多國家，為什么沒能使蘇聯屈服?

A、領導堅強：蘇聯成立了以斯大林為首的國防委員會，集中了國家的全部權力，按戰(zhàn)時體制改組黨政工作。

B、愛國傳統：蘇聯軍民團結一心，誓死捍衛(wèi)祖國，表現了高度的愛國主義精神。

C、.因地制宜：德軍對冬季作戰(zhàn)毫無準備，蘇聯選擇寒冷的冬季展開反攻，充分發(fā)揮了環(huán)境作用。

3、完成《填圖冊》第9—10頁各題；并根據《新學案》掌握本課[知識網絡]，完成[自我測評]。

4、提醒學生預習第7課《世界反法西斯戰(zhàn)爭的勝利》。

第6課第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)：

點擊：：蓮山課件

基礎知識

了解：慕尼黑協定，德軍閃擊波蘭，法國投降，德軍閃擊蘇聯，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利，珍珠港事件。

掌握：綏靖政策的實質和影響，第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)和擴大。

能力訓練過程與方法

思考探究觀察分析：第二次世界大戰(zhàn)初期性質是什么，后期為什么會發(fā)生變化？第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因是什么？

議論解疑綜合歸納：西方大國為什么對德國法西斯推行綏靖政策？第二次世界大戰(zhàn)始于什么時期？

情感態(tài)度價值觀

唯物史觀：通過慕尼黑協定認識到帝國主義國家以犧牲小國的利益是一種綏靖政策，最后是自食其果，身受其害。法西斯國家擴大侵略，促使世界反法西斯同盟的形成。它是第二次世界大戰(zhàn)走向勝利的重要保證。

人文素養(yǎng)：第二次世界大戰(zhàn)初期，德、意、日法西斯進行的是帝國主義的非正義的戰(zhàn)爭，其目的是瓜分和掠奪別國，法西斯的殘暴本性得到充分暴露。二戰(zhàn)交戰(zhàn)各國的人民是戰(zhàn)爭的受害者，各國人民為反對法西斯戰(zhàn)爭而進行了艱苦卓絕的英勇斗爭。

重點：慕尼黑陰謀，二戰(zhàn)全面爆發(fā)的標志，莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)，太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)，珍珠港事件。

難點：綏靖政策，德日法西斯在第二次世界大戰(zhàn)初期連戰(zhàn)連捷不可一世的原因。

復習提問

法西斯專政建立后，它們對世界和平的威脅主要表現在哪些方面？（學生回答）

教師歸納：德意日先后建立起法西斯專制統治，瘋狂擴軍備戰(zhàn)，形成歐亞戰(zhàn)爭策源地。

1938年以前，德、意、日法西斯進行過哪些侵略活動?（學生回答）

教師歸納：1931年，日本發(fā)動“九一八”事變，1937年發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭。1935年意大利入侵埃塞俄比亞。德意武裝干涉西班牙內戰(zhàn)。

導入新課

在德意日法西斯的擴張活動中，英法美等國扮演了什么角色？（縱容法西斯的侵略。）

由于德意日法西斯的侵略行為得到英法美等國的縱容，法西斯國家，尤其是德國的侵略愈發(fā)囂張，得寸進尺，變本加厲。戰(zhàn)爭的烏云籠罩在整個歐洲的上空。

講授新課

一、慕尼黑陰謀

1938年，德國兵不血刃吞并奧地利，沖破了凡爾賽體系對德國的束縛，竟然沒有受到英、法、美的干涉。希特勒便把侵略矛頭指向捷克斯洛伐克，以武力威脅，要求割占蘇臺德區(qū)。（提示，蘇臺德地區(qū)在捷克斯洛伐克的重要地位，一旦失去蘇臺德地區(qū)，捷克斯洛伐克就無險可守，任人宰割）

教師提問：對于希特勒試圖侵占蘇臺德區(qū)的行動并進而占領整個捷克斯洛伐克的罪惡目的，作為捷克斯洛伐克盟友的英法采取了什么態(tài)度？

他們繼續(xù)采取縱容侵略的綏靖主義政策，即向德國妥協討好，而犧牲捷克斯洛伐克。一方面逼捷克斯洛伐克讓步，另一方面，英國首相張伯倫兩次到德國，答應德國一次比一次多的領土要求。

教師提問：他們這樣卑鄙無恥，目的是什么？

（小結）一是自身經濟地位、政治地位經一戰(zhàn)的打擊受到巨大削弱，統治集團內部一部分人談戰(zhàn)色變，不敢與法西斯國家的侵略行徑針鋒相對。二是因為他們視社會主義蘇聯為洪水猛獸，希望禍水東引，讓德國去攻打蘇聯，德、蘇互斗，自己坐收漁翁之利。在這種背景下，一個暗地宰割捷克斯洛伐克的陰謀出籠了。為解決捷克斯洛伐克問題，英、法、德、意四國在德國的慕尼黑召開會議，而當事國捷克斯洛伐克被排斥在會外。會議簽訂了《慕尼黑協定》。（提醒學生注意“慕尼黑協定”簽訂的時間、地點和主要國家。）

慕尼黑陰謀從狹義上講，是指1938年，英法等國把捷克斯洛伐克的蘇臺德地區(qū)出賣給德國的慕尼黑協定是一個大陰謀。從廣義上講，人們把帝國主義大國為了自身利益，縱容侵略，出賣其他國家的陰險行徑，統稱之為慕尼黑陰謀。慕尼黑陰謀是英法美等國對德意日法西斯侵略的縱容的延續(xù)，是綏靖政策的頂峰，它助長了法西斯的侵略擴張。希特勒看到英法等國對侵略的縱容，便得寸進尺，與1939年3月吞并了整個捷克斯洛伐克。德國在較短的時間內增強了自己的經濟和軍事力量，在戰(zhàn)略上處于更有利的地位，隨即把侵略的矛頭指向了波蘭，最終導致了第二次世界大戰(zhàn)的全面爆發(fā)。英法所推行的縱容政策，不僅損壞了弱小國家，也是搬起石頭砸自己的腳。

二、戰(zhàn)爭的爆發(fā)和擴大

1．德軍突襲波蘭（1939．9）

英國首相張伯倫參加完慕尼黑會議回到倫敦后曾自鳴得意地稱自己為歐洲帶來了和平，但怎么也沒料到，不足一年，《慕尼黑協定》墨跡未干，德軍就在1939年9月突襲波蘭，華沙陷落。德國悍然入侵波蘭，和波蘭有盟約的英法此時作何反應？

（小結）面對法西斯德國的侵略，英法走投無路，被迫對德宣戰(zhàn)。第二次世界大戰(zhàn)全面爆發(fā)。

盡管英法對德宣戰(zhàn)，但是，英法既不在德國西線發(fā)動攻勢以減輕波蘭的負擔，也不進行其它任何援助措施。他們的優(yōu)勢兵力隱藏在堅固的工事中，按兵不動數月之久，這場戰(zhàn)爭因此也被稱為“靜坐戰(zhàn)爭”。波蘭人民孤軍奮戰(zhàn)，在德國閃擊戰(zhàn)的打擊下，僅20多天波蘭就滅亡了。波蘭人民慘遭法西斯的踐踏，在整個戰(zhàn)爭中，被殺害的波蘭人多達600萬。

教師提問：英法既然已經對德宣戰(zhàn)，為什么坐視自己的盟友波蘭滅亡呢？

教師歸納：這一行徑是英法縱容政策在新的歷史階段的應用。波蘭滅亡了，按照原來的設想和希特勒的宣傳，英法滿心以為德國法西斯會繼續(xù)東進攻打蘇聯，可德國卻把戰(zhàn)火燒向北歐和西歐。

2．德國進攻西北歐和法國的潰敗

英法的綏靖政策沒能避免戰(zhàn)爭，反而更迅速地把他們拖入戰(zhàn)爭的深淵。1940年四五月間，又向歐洲北部和西部發(fā)動了大規(guī)模進攻，很快占領了丹麥、挪威、荷蘭、比利時，直逼法比邊境。這里有一條被法國政府譽為固若金湯的馬其諾防線（簡介《馬其諾防線》的資料）。

馬其諾防線再堅固，也是消極的防御體系。法國人最不愿意看到的事情還是發(fā)生了。德軍繞過馬其諾防線，攻占色當，幾十萬英法軍隊從敦刻爾克撤退至英國。法國元氣大傷失去抵抗能力，最終在1940年6月，德軍淪陷巴黎，德軍直接控制法國北部，南部由維?？苷茌牎碛惺澜缟献顝姶箨戃姷姆▏鴥H僅六個星期就宣告滅亡，西方大國推行縱容政策終自食其果，對鼓吹綏靖政策的達拉第之流無疑是一個莫大的諷刺。

3．英國堅持抗戰(zhàn)

法國投降后，德國準備大舉進攻英國，為取得制空權，德軍對英國實施猛烈空襲，英國軍民在新任首相邱吉爾的帶領下，頑強抗拒，德國入侵英國本土的計劃無限期地擱淺了。

縱觀西歐戰(zhàn)事，北歐被占，法國淪陷，英國損失慘重，這是英法長期推行縱容政策的必然結果。

三、蘇德戰(zhàn)爭的爆發(fā)

1．蘇德戰(zhàn)爭的爆發(fā)（1941．6）

德國要獨霸歐洲，還有兩個障礙，分別是西邊的英國和東部的蘇聯，在英國它碰了壁，因為空戰(zhàn)和海戰(zhàn)德軍沒有優(yōu)勢。于是希特勒決定改變原來的軍事部署，先攻蘇聯，再取英國。

從1940年秋到1941年春，德國相繼侵入羅馬尼亞、匈牙利、保加利亞、南斯拉夫和希臘五國（引導學生看地圖），控制了大量人力和物力，從地理上對蘇聯形成包圍之勢，取得了戰(zhàn)略上優(yōu)勢。他狂妄地認為滅亡蘇聯的條件已具備，勝利指日可待了，悍然于1941年6月22日進攻蘇聯。

教師提問：德國突襲蘇聯標志著什么？

教師總結：它標志著蘇聯衛(wèi)國戰(zhàn)爭的開始，也標志著第二次世界大戰(zhàn)擴大了。

2．莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)

德軍在戰(zhàn)爭初期節(jié)節(jié)勝利，很快就推進到蘇聯腹地，并調集精銳部隊圍攻蘇聯首都莫斯科。莫斯科軍民在斯大林的親自指揮下，展開了莫斯科保衛(wèi)戰(zhàn)。莫斯科市民和紅軍的英勇作戰(zhàn)確保了莫斯科屹立不倒。這場戰(zhàn)役是德軍在大戰(zhàn)中遭到的第一次重大失敗，標志著德軍閃電戰(zhàn)的破產。蘇聯紅軍粉碎了希特勒的軍隊“天下無敵”的神話，使蘇聯人民和全世界熱愛和平的人民受到了極大的鼓舞。該戰(zhàn)役也改變了英美對蘇政策，促進了此后世界反法西斯同盟的建立。

四、太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)（1941．12）

法西斯在歐洲的擴張，刺激了日本的野心。1941年12月7日日本偷襲珍珠港，標志著太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)（教師可以結合學生看過的美國大片《珍珠港》，引導學生回憶相關的情節(jié)，結合教材了解珍珠港事件的全過程）。進一步解釋：日軍通過珍珠港事件重創(chuàng)美國太平洋艦隊，并發(fā)動了對東南亞地區(qū)的進攻。原本中立的美國蒙受國恥，宣布參戰(zhàn)。太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，第二次世界大戰(zhàn)在世界范圍擴大。

法西斯已經成為全人類共同的敵人，英美等國先后放棄綏靖政策，加入到反法西斯的行列中。為了共同的目的，被侵略的國家日益走向聯合，國際反法西斯同盟最終形成。

課后練習題

補充題

1、導致世界反法西斯同盟正式形成的根本原因是：（）

A、蘇德和太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)。

B、世界各國人民與法西斯國家的矛盾激化。

C、美國改變“中立”態(tài)度。

D、蘇聯的參戰(zhàn)。

2、二戰(zhàn)前夕，導致法西斯勢力更加囂張的最主要因素是：（）

A、法西斯國家結成軸心國同盟。

B、西方大國推行綏靖政策。

C、兩個戰(zhàn)爭策源地形成。

D、反法西斯國家缺乏統一行動

3、閱讀下列材料：

我們的目的是什么？我可以用一個詞來答復：勝利──不惜一切代價去爭取勝利，無論多么恐怖也要爭取勝利；無論道路多么遙遠和艱難，也要去爭取勝利；因為沒有勝利，就不能生存。

──1940年5月丘吉爾在英國下院的演說

請回答：

（1）材料表明當時英國的對德政策發(fā)生了什么變化？

（2）舉例說明英國對德政策改變后不久采取的重大行動。