小學(xué)語文二年級(jí)教案

二年級(jí)語文上冊(cè)第七單元分類復(fù)習(xí)資料。

二年級(jí)語文上冊(cè)第七單元分類復(fù)習(xí)資料

第七單元

一、會(huì)讀詞語。

孔雀錦雞雄鷹黃鸝嬉戲嘰嘰喳喳蓬松撲棱棱鳥巢

嶄新木牌側(cè)面卷起欣賞石龜鏡子倒映幻想表演

香蕉跨步甚至蒸干繼續(xù)叨念霧蒙蒙喃喃熱騰騰

黎明獵人濃濃的

二、字音區(qū)分。

1、翹舌音:喳巢嶄賞扔甚至蒸

2、平舌音:叢死

3、后鼻音:孔鷹靈蓬棱賞鏡映扔蒸蒙濃騰

三、聽寫。

叢林牢記拍手保護(hù)動(dòng)物母雞小貓羽毛紅領(lǐng)巾捕捉

理由活躍蹦蹦跳跳機(jī)靈清晨消失覺得扔掉眼睛

紙船永久在乎至于生死彎腰撿起顆粒棉被并且

夜晚喜歡味道輕重時(shí)刻人群

3、多音字組詞。

卷juǎn(一卷)朝cháo(朝向朝南)

juàn(試卷)Zhāo(朝陽朝夕)

中zhōnɡ(中間中國(guó))重zhònɡ(重要重大)

zhònɡ(猜中中獎(jiǎng))chónɡ(重寫重來)

4、填空。

機(jī)靈的(小鳥)快樂的(節(jié)日)翠綠的(樹苗)蓬松的(羽毛)

清澈的(湖水)美麗的(景色)漂亮的(裙子)誠(chéng)實(shí)的(孩子)

干凈的(教室)精彩的(電影)

5、寫比喻句。

(湖水)像(一面鏡子。)(彎彎的月亮)像(眉毛。)

(滿山的楓葉)像(燃燒的火把。)

6、詞語接龍。

看見-見面-面粉-粉紅-紅色-色彩-彩云-云朵

中國(guó)-國(guó)家-家長(zhǎng)-長(zhǎng)大-大小-小孩-孩子-子女

語文-文字-字體-體操-操場(chǎng)-場(chǎng)地-地方-方向

7、把“把字句”改成“被字句”,或者把“被字句”改成“把字句”。

(1)他把小魚扔進(jìn)大海里。(2)風(fēng)兒把樹葉吹落了。

(小魚)被(他扔進(jìn)大海里。)(樹葉)被(風(fēng)兒吹落了。)

(3)教室被小明掃干凈了。(4)受傷的燕子被媽媽治好了。

(小明)把(教室掃干凈了。)(媽媽)把(受傷的燕子治好了。)

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二年級(jí)語文上冊(cè)第六單元分類復(fù)習(xí)資料

二年級(jí)語文上冊(cè)第六單元分類復(fù)習(xí)資料

第六單元

一、會(huì)讀詞語。

愛恨冷漠雪中送炭索取奉獻(xiàn)科利亞發(fā)呆猜謎語拴住

逗人縮小遙遠(yuǎn)哭泣健康兩則白紗裙羨慕布料兩套書

貴州郵寄路費(fèi)贈(zèng)送展翅欲飛踏歌潭水日歷貢獻(xiàn)

肯定扇子確定發(fā)愁

二、字音區(qū)分。

1、翹舌音:始拴食紗舟扇愁

2、平舌音:索猜縮操則昨贈(zèng)

3、后鼻音:奉永良康贈(zèng)汪貢

三、聽寫。

美丑永遠(yuǎn)饑寒溫飽冷暖貧富戶口亞軍如何汪洋

角落四周病床開始張揚(yáng)尋食哭泣優(yōu)良乘客音樂

雙份體操場(chǎng)所粉筆昨天晴空姑娘妹妹讀書小舟

四、默寫《回鄉(xiāng)偶書》、《贈(zèng)汪倫》。

五、多音字組詞。

好hǎo(好人好事)樂lè(快樂)

hào(好奇愛好)yuè(音樂樂曲)

假jiǎ(假如)jià(寒假放假假期假日)

六、造句。

可愛的：她是一個(gè)可愛的小姑娘。/我有一個(gè)可愛的小妹妹。

高興地：他高興地叫了起來。/他看著本子上的小紅花高興地笑了。

我高興地走在回家的路上。

假如我有一枝馬良的神筆，我要給窗前的小樹畫一個(gè)紅紅的太陽。

假如我有一枝馬良的神筆，我要給災(zāi)區(qū)的小朋友畫許多漂亮的衣服。

假如我有一枝馬良的神筆，我要給妹妹畫許多好吃的東西。

七、詞語搭配。

秋天的(圖畫)健康的(身體)綠色的(田野)火紅的(太陽)

心愛的(裙子)遙遠(yuǎn)的(地方)美麗的(秋天)羨慕的(眼光)

快樂地(唱著歌)興奮地(叫了起來)悲傷地(哭了)

高興地(跳了起來)

八、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

(1)我在學(xué)校撿到一個(gè)錢包(。)(2)你是二年級(jí)的學(xué)生嗎(?)

(3)今天的天氣真好呀(!)(4)老師今天怎么會(huì)發(fā)火呢(?)

(6)我多想有一枝馬良的神筆呀(!)

二年級(jí)語文下冊(cè)第七單元重點(diǎn)復(fù)習(xí)資料

二年級(jí)語文下冊(cè)第七單元重點(diǎn)復(fù)習(xí)資料

第七單元

一、復(fù)習(xí)課文：

1、學(xué)習(xí)了《玲玲的畫》一課，你想說些什么？

學(xué)習(xí)了《玲玲的畫》一課，我想說：“好多事情并不像我們想像的那么糟。只要肯動(dòng)腦子，壞事往往能變成好事?！?/p>

2、《揠苗助長(zhǎng)》中的那個(gè)人為什么費(fèi)了那么大的力氣，但禾苗卻全都枯死了呢？

（因?yàn)樗欢堂缟L(zhǎng)要靠自己力量的規(guī)律，他做事太急于求成了。）

3、《揠苗助長(zhǎng)》告訴我們：不能違反事物發(fā)展的生長(zhǎng)規(guī)律，做事不能急于求成。

《守株待兔》告訴我們：要努力做事才行，對(duì)意外的收獲不要存有僥幸心理。

4、去掉帶點(diǎn)的字，句子的意思和原來的一樣嗎

（1）禾苗好像一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)。

這個(gè)句子去掉“好像”一詞后，就是禾苗沒有長(zhǎng)高的意思，而原來表達(dá)的意思是說禾苗實(shí)際是長(zhǎng)高了，只是由于長(zhǎng)得慢，那個(gè)人感覺不到禾苗在長(zhǎng)。

（2）他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。

這個(gè)句子去掉“焦急地”一詞后，那個(gè)人在田邊怎樣地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去就不具體了，就不能表達(dá)出他非常急切的心情。

（3）種田人丟下鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等著。

這個(gè)句子中“整天”是說種田人一天到晚地等著，可見他十分愚蠢。去掉這個(gè)詞以后，種田人什么時(shí)候坐在樹樁旁等著就不清楚了。

5、當(dāng)丑小鴨變成一只美麗的天鵝時(shí)，它會(huì)怎樣想？

二、背誦

1、照樣子，寫一寫：

看了看想了想瞧了瞧聞了聞?dòng)址视执笥执笥謭A又大又紅又白又胖

樂滋滋樂陶陶樂呵呵喜洋洋喜滋滋美滋滋

2、背誦129頁“我知道”

《丑小鴨》一文的作者是（安徒生）。他是（一百多）年前的（丹麥）人，是世界著名的（童話作家），（《賣火柴的小女孩》）、（《皇帝的新裝》）、（《海的女兒》）、（《白雪公主》）、（《冰姑娘》）也都是他寫的。

三、聽寫：

喇叭玲瓏?yán)枪坟?fù)責(zé)天鵝翅膀敲打附近蛋殼鴨子談?wù)撨h(yuǎn)近欺負(fù)希望計(jì)算

引導(dǎo)陳列肥肉蜜蜂氣派守衛(wèi)敲鼓保守丟失狗熊糟糕樓房冰冷接近驚訝

焦急算式樓梯肯定此外腦筋敲門貝殼隊(duì)列吸引肩膀?qū)W費(fèi)灰塵討厭鴨蛋

討論雞蛋浪費(fèi)愿望皮筋因此電梯木樁肥料列車灰色談話

四、比較組詞：

叭（喇叭）鈴（門鈴）狗（狼狗）腦（腦筋）訝（驚訝）談（談?wù)摚┓洌鄯洌?/p>

趴（趴下）玲（玲瓏）鉤（魚鉤）惱（煩惱）呀（哎呀）淡（淡水）鋒（鋒利）

附（附近）丟（丟失）焦（焦急）望（希望）此（因此）樁（木樁）肥（肥胖）

咐（吩咐）去（過去）售（銷售）忘（忘記）比（比較）臟（內(nèi)臟）巴（尾巴）

冰（冰冷）欺（欺負(fù)）膀（翅膀）詳（詳細(xì)）幅（幅度）獎(jiǎng)（獎(jiǎng)狀）寓（寓言）

凍（冷凍）斯（斯文）榜（榜樣）樣（樣子）副（副科）漿（粉漿）遇（遇到）

喘（喘氣）串（串通）撞（撞擊）鋤（鋤頭）烘（烘烤）剩（剩飯）烈（烈日）

端（端正）竄（逃竄）幢（一幢）助（幫助）哄（哄騙）盛（盛開）裂（裂開）

孤（孤單）笆（籬笆）饑（饑餓）偉（偉大）湯（湯盆）鏟（鐵鏟）厭（討厭）

抓（抓?。┌桑ňW(wǎng)吧）譏（譏笑）葦（蘆葦）揚(yáng)（表揚(yáng)）產(chǎn)（生產(chǎn)）慶（歡慶）

五、多音字：

fā(發(fā)現(xiàn))qīn(親人)sì(似乎)ké(蛋殼)zhī(一只)

發(fā)親似殼只

fà(頭發(fā))qìnɡ(親家)shì(似的)qiào(地殼)zhǐ(只有)

六、填入合適的修飾詞：

（潔白）的天鵝（美麗）的天鵝（厚厚）的冰（漂亮）的影子（雪白）的羽毛

（長(zhǎng)長(zhǎng)）的脖子（勤勞）的蜜蜂（仔細(xì)）地看（滿意）地端詳（滿意）地笑了

（驚訝）地說（自言自語）地說（焦急）地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去（懶洋洋）地趴著

七、近義詞：

仔細(xì)—（細(xì)心）滿意—（滿足）附近—（旁邊）常?！ń?jīng)常）觀察—（觀看）

驚訝—（驚奇）巴望—（盼望）焦急—（著急）孤單—（孤獨(dú)）幸虧—（多虧）

格外—（特別）樂滋滋—（樂呵呵）

八、反義詞：

仔細(xì)—（馬虎）常常—（偶爾）焦急—（從容）討厭—（喜歡）

九、量詞：

一（只）花狗一（個(gè)）園子一（所）房子一（只）野兔一（個(gè)）影子

十、四字詞語（131頁讀讀背背）：

1、關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的成語：同心協(xié)力眾志成城萬眾一心戰(zhàn)無不勝

2、關(guān)于取長(zhǎng)補(bǔ)短的成語：人外有人天外有天博采眾長(zhǎng)多多益善

3、關(guān)于錯(cuò)誤思想的成語：貪小失大舍本逐末輕重倒置小題大做

4、關(guān)于刻苦學(xué)習(xí)的成語：勤學(xué)好問好學(xué)不倦讀書百遍其義自見（xiàn）

5、自言自語筋疲力盡日新月異舉世無雙遵紀(jì)守法自我欣賞無能為力嚴(yán)行不一

十一、選詞填空：往常常常經(jīng)常時(shí)常平常

1、放學(xué)后，他（）到操場(chǎng)上打球。

2、班長(zhǎng)的學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，他（）受到老師的表揚(yáng)。

3、我們學(xué)校的校車（）都是一個(gè)男司機(jī)開，但最近卻（）由一個(gè)女司機(jī)開。

4、他（）就很愛運(yùn)動(dòng)，所以在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得了好成績(jī)。

十二、拓展：寓言是借故事來說明道理的一種文章。你還知道哪些寓言故事？

我還知道《自相矛盾》、《杞人憂天》、《少見多怪》這些寓言故事。

二年級(jí)語文下冊(cè)第七和第八單元的重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容

二年級(jí)語文上冊(cè)第三單元分類復(fù)習(xí)資料

二年級(jí)語文上冊(cè)第三單元分類復(fù)習(xí)資料

第三單元

一、會(huì)讀詞語。

涌現(xiàn)海島隔開海峽大陸獻(xiàn)給奏樂瓦片寬闊石碑似的

拼圖圖案名勝古跡大廈喜訊聚集鑼鼓擊掌千克省城商店

櫥窗鋪著地毯銀色打仗進(jìn)退危險(xiǎn)買賣復(fù)雜簡(jiǎn)單

二、字音區(qū)分

1、翹舌音：神州川幟莊周似廈傳省指仗

2、平舌音：族祖奏澤雜

3、后鼻音：涌慶莊擁揚(yáng)省講仗

三、聽寫。

夕陽與其山川神州講臺(tái)爭(zhēng)取民族億萬潔白歡慶

祖國(guó)旗幟樂曲中央城市路旁花壇圖案申請(qǐng)布匹

互相北京淚水海洋擁抱飄揚(yáng)拍打手指接著驚奇

故事時(shí)候風(fēng)景優(yōu)美綠樹成陰

四、多音字組詞。

發(fā)fā(發(fā)生發(fā)現(xiàn))曲qū(彎曲曲折)

fà(頭發(fā))qǔ(曲子樂曲)

似shì(似的)相xiāngɡ(相互相同)

sì(相似)xiànɡ(照相相片)

鋪pū(鋪床鋪著)

pù(店鋪鋪?zhàn)?

五、寫出意思相反的詞。

買-(賣)退-(進(jìn))快-(慢)反-(正)危險(xiǎn)-(安全)

復(fù)雜-(簡(jiǎn)單)美-(丑)貧-(富)冷-(暖)恨-(愛)

虛假-(真誠(chéng))冷漠-(熱忱)

六、照樣子，寫句子。

花壇真漂亮啊!我要把它拍下來。

北京真美啊!我多想去看看。

這里的風(fēng)景真美麗啊!我多想把它畫下來。

二年級(jí)語文上冊(cè)第八單元分類復(fù)習(xí)資料

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第八單元

一、會(huì)讀的詞語。

后羿射日精衛(wèi)填海嫦娥奔月女媧補(bǔ)天人造衛(wèi)星航空母艦

宇宙飛船運(yùn)載火箭浮云并報(bào)暴躁灌溉及其淹沒

莊家毀滅呱呱叫好哩波紋碰到返回舒服必須綁住

通過塑料咳嗽掛鉤噴水設(shè)計(jì)淋浴博物館珍稀熟悉

絕代肉食核心缺乏袁隆平介紹培育大棚控制泥土茁壯

二、字音區(qū)分

1、翹舌音:射嫦宙舒珍肉史紹產(chǎn)制拙設(shè)

2、平舌音:載燥災(zāi)塑嗽孫

3、后鼻音:嫦碰綁通隆棚控

三、聽寫。

衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)宇宙飛船航空母艦沖洗曬衣服水池飄浮災(zāi)害黑夜

機(jī)器海岸花紋山洞倒影游泳圓滿包圍杯子一件記住必須

能量事物歷史消滅千克化學(xué)古代兒孫植樹工廠生產(chǎn)介紹

農(nóng)業(yè)科技紡織

3、多音字組詞。

奔bēn(奔跑)沒méi(沒有)

bèn(奔向投奔)mò(淹沒)

倒dǎo(倒下摔倒)分fēn(分開分別十分)

dào(倒影倒立倒水)fèn(水分)

4、填空。

一片片(葉子)一把把(扇子)一塊塊(石頭)一條條(金魚)

一棵棵(小樹)一只只(小雞)一座座(大山)一本本(書)

一雙雙(小手)一朵朵(鮮花)

5、造句。

活-(快活)-魚兒在水里快活地游來游去。

容-(容易)-這次考試太容易了!

讀-(朗讀)-我們每天早上都要朗讀課文。

路-(公路)-放學(xué)后，我們不能在公路上玩耍。

6、寫出帶有下面偏旁的字。

女:好、如、娃、姑、始、娘口:唱、吐、吸、哇、嘆、哈

艸:草、勞、落、花、菜、著钅:鐵、鐘、針、鋼

礻:祝、福、禮、祖纟:紡、織、紋、紛、經(jīng)、細(xì)、

四字詞語

金秋時(shí)節(jié)景色宜人層林盡染疊翠流金天高云淡大雁南飛

秋高氣爽山河壯美五谷豐登瓜果飄香春華秋實(shí)秋收冬藏

聞名中外秀麗神奇金光閃閃奇形怪狀四海為家和藹可親

各種各樣綠樹成陰鮮花盛開來來往往川流不息名勝古跡

風(fēng)景優(yōu)美高樓大廈不約而同尺有所短寸有所長(zhǎng)取長(zhǎng)補(bǔ)短

相得益彰管中窺豹坐井觀天一葉障目不見泰山拔苗助長(zhǎng)

徒勞無功瓜熟蒂落水到渠成無邊無際自言自語彎彎曲曲

斷斷續(xù)續(xù)搖搖擺擺無影無蹤迫不及待一本正經(jīng)二話不說

三心二意四面八方五顏六色六神無主七嘴八舌八仙過海

九牛一毛十全十美百花齊放千軍萬馬萬眾一心吞吞吐吐

議論紛紛叫苦連天蕩來蕩去雪中送炭助人為樂嘰嘰喳喳

蹦蹦跳跳后羿射日精衛(wèi)填海嫦娥奔月女媧補(bǔ)天人造衛(wèi)星

航空母艦宇宙飛船運(yùn)載火箭興致勃勃引人注目百花盛開

二年級(jí)語文上冊(cè)第五單元分類復(fù)習(xí)資料

二年級(jí)語文上冊(cè)第五單元分類復(fù)習(xí)資料

第五單元

一、會(huì)讀詞語。

移動(dòng)計(jì)謀火柴火焰搓繩板凳粗糙瞧一瞧留下

惹人喜愛鉛筆盒削筆皺眉頭草莓爭(zhēng)吵難受上任

方式習(xí)慣瞇眼睛鄭重鐵釘裙子褲子棉襖疼痛發(fā)瘋

二、字音區(qū)分

1、翹舌音：柴折繩術(shù)桌注皺抓吵受之任式鄭惹

2、平舌音：搓刺糙扎

3、后鼻音：繩凳傍幸鄭釘疼痛瘋

三、聽寫。

挑千斤曲折樹根單獨(dú)滿足容易采用背包木板椅子

但是傍晚清晨消除由于吞吞吐吐美術(shù)鉛筆課桌

景色宜人拿走破壞松樹扎風(fēng)箏抓住祝福句號(hào)慶幸

總之命令宣布直線當(dāng)然門第現(xiàn)在星期輪流走路

四、多音字組詞。

漂piāo(漂流)教jiào(教室)

piào(漂亮)jiāo(教書)

吐tǔ(吞吞吐吐)(吐出)背bēi(背著)(背書包)

tù(吐口水)(吐痰)bèi(背上)(背包)

干ɡān(干凈)處chǔ(相處)(處理)

ɡàn(干活)(干部)chù(到處)(處處)

五、照樣子填空

例：聞了聞(聽)了(聽)(看)了(看)(瞧)了(瞧)

例：一個(gè)比一個(gè)好一(棵)比一(棵壯)

一(塊)比一(塊甜)一(只)比一(只大)

例：神氣極了(可愛)極了(高興)極了(可怕)極了

例：蕩來蕩去(跑)來(跑)去(飛)來(飛)去(走)來(走)去

例：立刻喊起來立刻(歡呼起來)立刻(叫起來)立刻(跑起來)

例：你把綠鉛筆借給我用一用行嗎?

我可以借你的尺子用一用嗎?/你吃飯了嗎?/你的作業(yè)寫完了嗎?

例：現(xiàn)在可以把你的綠鉛筆借給我了吧。

現(xiàn)在可以把你的尺子借給我了吧。/我們一起回家吧。/我們快點(diǎn)走吧。

六、填空。

一只(青蛙)一個(gè)(孩子)一塊(手表)一把(掃把)

一條(小河)一盤(水果)一雙(筷子)一份(報(bào)紙)

一片(葉子)一句(話)

二年級(jí)語文上冊(cè)第四單元分類復(fù)習(xí)資料

二年級(jí)語文上冊(cè)第四單元分類復(fù)習(xí)資料

第四單元

一、會(huì)讀詞語。

相得益彰管中窺豹一葉障目泰山水到渠成葫蘆藤盯著鄰居

棗樹深淺光禿禿忍受雖然抽水繼續(xù)行駛無影無蹤

責(zé)怪酸甜葡萄迫不及待生硬泡茶吃飽長(zhǎng)袍鞭炮

二、字音區(qū)分。

1、翹舌音：彰障忍乘抽駛示箏傷串茶

2、平舌音：蹤棗雖思責(zé)酸

3、后鼻音：功藤乘箏硬

三、聽寫。

寸有所長(zhǎng)取長(zhǎng)補(bǔ)短拔苗助長(zhǎng)徒勞無功無邊無際自言自語

一串串落后相信井沿抬頭青蛙錯(cuò)過回答還有每次

治病一棵牽掛好哇奇怪快慢怎么意思穿衣服彎曲

對(duì)比淺海漂浮好啊纖夫表示口號(hào)汗水傷心呼吸

極點(diǎn)兔子告訴狐貍猴子顆粒

四、多音字組詞。

轉(zhuǎn)zhuǎn(轉(zhuǎn)彎轉(zhuǎn)身)還hái(還有還好)

zhàn(轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)圈)huán(還給送還還書)

五、看標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫句子。

(1)葉子上的蟲還用治?(2)有幾個(gè)蟲子怕什么!

(葉子上的蟲不用治)。(有幾個(gè)蟲子不可怕)。

(3)己的事情還要媽媽去做?(自己的事情不要媽媽去做)。

六、填上合適的詞語。

(1)小猴子爬上葡萄架。(2)我走在回家的路上。

小猴子(迫不及待)地爬上葡萄架。我(高高興興)地走在回家的路上。

七、加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

我做完作業(yè)了(。)今天的天氣真好啊(!)

你喜歡小白兔還是喜歡狐貍(?)爺爺買的棗兒真甜啊(!)

二年級(jí)語文上冊(cè)第一單元分類復(fù)習(xí)資料

二年級(jí)語文上冊(cè)第一單元分類復(fù)習(xí)資料

第一單元

一、會(huì)讀的詞語。

染紅層疊翠綠涼爽登山梨樹燈籠燃燒勤勞仙人石盤高粱

山峰胳膊當(dāng)然著名形狀路行蒲公英降落蒼耳啪的一聲

展開觀察菊花殘破橙汁橘子斜風(fēng)細(xì)雨要求平凡勝利

二、字音區(qū)分

1、翹舌音：爽壯燃著狀炸橙察識(shí)

2、平舌音：層翠殘

3、后鼻音：層爽壯狀登籠浪峰當(dāng)形降蒼蹦橙楓龍

三、聽寫

景色宜人春華秋實(shí)五谷豐登金秋時(shí)節(jié)層林盡染

山河壯美秀麗神奇天高云淡波浪電燈作業(yè)生字

蘋果勞動(dòng)尤其特區(qū)巨石它們安全幾塊車站已經(jīng)

甲板豆芽知識(shí)紛紛如果好事娃娃山洼

四、背誦、默寫《贈(zèng)劉景文》、《山行》。

五、多音字

為xíngɡ(行為不行)降jiàngɡ(降落下降)

háng(銀行一行)xiángɡ(投降)

都dōu(都是都有)盡jìn(盡頭用盡)

dū(首都天都峰)jǐn(盡管)

六、照樣子寫詞語。

進(jìn)出(進(jìn)進(jìn)出出)許多(許許多多)高興(高高興興)快樂(快快樂樂)

說笑(說說笑笑)認(rèn)真(認(rèn)認(rèn)真真)來往(來來往往)彎曲(彎彎曲曲)

七、寫出帶有下列偏旁的字。新課標(biāo)第一網(wǎng)

木(植)(樹)(村)(林)(森)月(臉)(腰)(脖)(肚)(背)

艸(花)(草)(勞)(芬芳)

二年級(jí)語文上冊(cè)總復(fù)習(xí)資料七

第三冊(cè)按課文內(nèi)容填空（一）

1、江南水鄉(xiāng)有（ ）（ ）、（ ）（ ）、（ ）（ ）。

2、在國(guó)慶節(jié)（ ）（ ）上，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人要（ 　）閱（ ）（ ）（ ）三軍儀仗隊(duì)，（ ）（ ）、（ ）（ ）放起來了，天安門城樓前成了（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）！

3、寧寧是個(gè)?。?）（ ），（ ）（ ）鉛筆一大（ ）。畫個(gè)（ ）（ ）沒有門，畫只鴨子（ ）（ ）（ ），畫（ ）（ ）（ ）（ ）腿（ ）（ ），畫（ ）大馬（ ）（ ）（ ）。

4、船上有只（ ），家里有只（ ）。船上的（ ）兩（ ）（ ），家里的（ ）四（ ）（ ）。船上的（ ）能停船，家里的（ ）（ ）（ ）（ ）。（ ）和（ ），（ ）混淆，看看（ ）（ ）（ ）（ ）道。

5、秋風(fēng)起了，天氣（ ）（ ）（ ）了，同學(xué)們跟老師去（ ）（ ）游（ ）。

（ ）（ ）的天空（ ）（ ）（ ）（ ），幾（ ）白云（ ）（ ）像一（ ）白（ ），（ ）（ ）像幾（ ）綿羊。

（ ）（ ）里，稻子（ ）了，（ ）梁（ ）了，棉花（ ）了。

同學(xué)們有的在（ ）（ ）上打滾兒，有的（ ）著逮螞蚱，有的（ ）著（ ）天（ ）（ ）了嗓子。大家（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）著（ ）著，（ ）（ ）（ ）哪！

6、（ ）年（ ）月（ ）日（ ）（ ），我（ ）（ ）奧（ ）（ ）的喜訊（ ）（ ）傳到，（ ）（ ）就沸騰了。

天安門（ ）（ ）早（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）（ ）（ ）的人們（ ）（ ）像潮水一般涌來。人們（ ）（ ）著，（ ）（ ）著，一次又一次地將（ ）（ ）的鮮花拋向天空。

二年級(jí)語文上冊(cè)總復(fù)習(xí)資料三

十、填上合適的詞

1.一（床）被子 一（ ）米 一（ ）房子

一（ ）水渠 一（ ）手表 一（ ）貓

一（ ）照片 一（ ）風(fēng) 一（ ）烏云

一（ ）大馬 一（ ）雨 一（ ）山

一（ ）水 一（ ）樓 一（ ）嘴巴

一（ ）門 一（ ）信 一（ ）石子

一（ ）鉛筆 一（ ）書 一（ ）紅日

2.（盛開）的花朵 （ ）的稻田 （ ）的家鄉(xiāng)

（ ）的歌曲 （ ）的樓房 （ ）的丹頂鶴

（ ）的夕陽 （ ）的水鄉(xiāng) （ ）的藍(lán)天

（ ）的禮堂 （ ）的霞光 （ ）的月光

（ ）的天空 （ ）的太陽 （ ）的云朵

（ ）的羽毛 （ ）的眼睛 （ ）的生活

（ ）的脖子 （ ）的風(fēng)景

刺眼的（ ） 起伏的（ ） 遙遠(yuǎn)的（ ）

夕陽的（ ） 優(yōu)秀的（ ） 嘹亮的（ ）

清清的（ ） 可愛的（ ）

3.悄悄地（ ） 靜靜地（ ） 緊緊地（ ）

輕輕地（ ） 不停地（ ）

認(rèn)真地（ ） 高興地（ ） 快樂地（ ）

大聲地（ ）

（ ）地叫 （ ）地跑 （ ）地問 （ ）地寫 （ ）地走 （ ）地笑

4.（造）房子 （ ）水果 （ ）野菜 （ ）鳥鳴

（ ）外表 （ ）汽車

（ ）作業(yè) （ ）故事 （ ）笑話 （ ）口琴

（ ）小魚 （ ）汽水

5.一群群（ ） 一首首（ ） 一條條（ ）

一座座（ ） 一片片（ ）

6.一枝（ ） 一棵（ ） 一片（ ） 一間（ ）

一把（ ） 一臺(tái)（ ）

一條（ ） 一句（ ） 一只（ ） 一位（ ）

一個(gè)（ ） 一張（ ）

成語大全：

★ 金風(fēng)送爽 雁過留聲 秋色宜人 天朗氣清

★ 光陰似箭 日月如梭 寒來暑往 星移物換

★ 風(fēng)吹草動(dòng) 雨過天晴 瓜熟蒂落 水到渠成

★ 人外有人 天外有天 學(xué)無止境 一往無前

★ 滴水成冰 地凍天寒 鵝毛大雪 雪兆豐年

★ 勤能補(bǔ)拙 笨鳥先飛 人一己百 奮起直追

★ 寧折不彎 義正辭嚴(yán) 威武不屈 大義凜然

★ 火樹銀花 數(shù)不勝數(shù) 燈火通明 觀者如堵

★人山人海 四面八方 春暖花開 春回大地

★不知不覺 一級(jí)一級(jí) 無家可歸 一望無邊

★三五成群 無憂無慮 五顏六色 五光十色

二年級(jí)語文上冊(cè)總復(fù)習(xí)資料四

反義詞

下沉 —（ ） 遠(yuǎn) —（ ）

歪 — （ ） 頭 —（ ）

寒冷 —（ ） 熱鬧 —（ ）

熱 — （ ） 快 —（ ）

歸來 —（ ） 容易 —（ ）

暗 — （ ） 縮(suō)—（ ）

臟——（ ）反——（ ）明——（ ）接——（ ）暖——（ ）吸——（ ）得——（ ）笑——（ ）粗——（ ）老——（ ）易——（ ）白——（ ）香——（ ）圓——（ ）壞——（ ）出——（ ）里——（ ）動(dòng)——（ ）濃——（ ）伸——（ ）高——（ ）真——（ ）長(zhǎng)——（ ）彎——（ ）入——（ ）上——（ ）多——（ ）新——（ ）寬——（ ）橫——（ ）深——（ ）收——（ ）松——（ ）沉——（ ）遠(yuǎn)——（ ）甜——（ ）死——（ ）善——（ ）雙——（ ）開——（ ）涼——（ ）早——（ ）首——（ ）

粗心——（ ）歪斜——（ ）動(dòng)聽——（ ）舉頭——（ ）童年——（ ）容易——（ ）高興——（ ）矮小——（ ）歡樂——（ ）夜晚——（ ）夕陽-—（ ）明亮——（ ）

生存——（ ）重要——（ ）搖頭——（ ）溫和——（ ）上游——（ ）舉頭——（ ）

參加——（ ）背地——（ ）得意——（ ）靈活——（ ）安定——（ ）動(dòng)搖——（ ）

答應(yīng)——（ ）暖和——（ ）南方——（ ）喜愛——（ ）出來——（ ）消失——（ ）過去——（ ）氣沖沖——（ ）

近義詞

簡(jiǎn)單（ ） 安靜（ ） 溫暖（ ）

盤旋（ ） 故鄉(xiāng)（ ） 歡樂（ ）

懇求（ ） 答應(yīng)（ ） 忽然（ ）

漂亮（ ）

寫句子

1、經(jīng)常

2、已經(jīng)

3、終于

4、總是

5、動(dòng)聽

6、不知不覺

7、像......像......

8、有時(shí)......有時(shí)......

9、有的......有的......有的......

人教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)資料

老師在上課時(shí)經(jīng)常會(huì)遇到難解決的問題而耗費(fèi)半節(jié)課的時(shí)間吧,有的老師會(huì)在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，那怎樣寫才能有一份高質(zhì)量教案呢？小編收集整理了一些“人教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)資料”，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

人教版小學(xué)語文五年級(jí)上冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)資料

第七單元

一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1、圓明園中，有（金碧輝煌）的殿堂，也有（玲瓏剔透）的亭臺(tái)樓閣；有象征（熱鬧街市）的“買賣街”，也有象征著（田園風(fēng)光）的山鄉(xiāng)村野。漫步園內(nèi)，有如漫游在（天南海北），飽覽著（中外風(fēng)景名勝）；流連其間，仿佛置身在（幻想的境界）里。

2、圓明園不但（建筑宏偉），還收藏著最珍貴的（歷史文物）。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、（宋）、元、（明）、清歷代的名人書畫和各種（奇珍異寶）。所以，它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的（博物館）、（藝術(shù)館）。

3、五位壯士（屹立）在狼牙山頂峰，（眺望）著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出（勝利的）喜悅。班長(zhǎng)馬寶玉（激動(dòng)）地說：“同志們，我們的任務(wù)（勝利完成）了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來槍（砸碎）了，然后走到（懸崖）邊上，像每次發(fā)起（沖鋒）一樣，第一個(gè)（縱身）跳下深谷。戰(zhàn)士們也（昂首挺胸），相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們（壯烈豪邁）的號(hào)聲：“（打倒日本帝國(guó)主義）！”“中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲！”

二、理解填空。

1、第七組課文的主題是（勿忘國(guó)恥，振興中華）。《圓明園的毀滅》中，課文用大量筆墨寫圓明園昔日的輝煌。如（設(shè)計(jì)）的精美，（建筑）的宏偉，（歷史文物）的珍貴。這樣寫能激發(fā)讀者對(duì)圓明園的無比（喜愛之情），更能激發(fā)對(duì)（兇殘）、（可惡）、貪婪的（英法聯(lián)軍）無比的（憎恨）。學(xué)完課文，你最想說的一句話是（）。

2、《狼牙山五壯士》中“五壯士”分別是班長(zhǎng)（馬寶玉）、副班長(zhǎng)葛振林，戰(zhàn)士（宋學(xué)義）、胡德林和胡福才。用小標(biāo)題概括課文的主要內(nèi)容：接受任務(wù)——（誘敵上山）——（引上絕路）——頂峰殲敵——跳下懸崖。

3、《難忘的一課》中，三次出現(xiàn)的一句話是（我是中國(guó)人，我愛中國(guó)）。

4、《最后一分鐘》作者（李小雨），傾述了（1997）年（7）月（1）日（香港）回歸祖國(guó)懷抱最后一分鐘這一時(shí)刻的思緒。

三、日積月累。（勵(lì)志成語）

同仇敵愾臨危不懼勇往直前前仆后繼力挽狂瀾中流砥柱

大義凜然豪情壯志不屈不撓披荊斬棘奮發(fā)圖強(qiáng)勵(lì)精圖治

眾志成城舍生取義任重道遠(yuǎn)再接再厲

2017五年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料（人教版第七單元）

2017五年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)資料（人教版第七單元）

第七單元

《圓明園的毀滅》

1《圓明園的毀滅》一課，首先介紹了圓明園的毀滅是中國(guó)乃至世界文化史上不可估量的損失，接著介紹了圓明園眾星拱月般的布局、風(fēng)格各異的建筑風(fēng)格、收藏文物的珍貴，再現(xiàn)了圓明園當(dāng)年的宏偉壯觀。最后介紹了圓明園毀滅的經(jīng)過。本文首尾呼應(yīng)，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)文化的熱愛和對(duì)侵略者的無比仇恨，激發(fā)人們不忘國(guó)恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感、使命感。

2不可估量（二聲）：“估量”是推算、計(jì)算的意思?！安豢晒懒俊笔钦f圓明園的毀滅損失巨大，無法計(jì)算。

玲瓏剔透：“玲瓏”，精致靈巧；“剔透”，剔除多余的部分，使透空明晰?！傲岘囂尥浮保稳萜魑镄∏闪岘嚕缕婷?。

3題目為“毀滅”，卻用了大量的篇幅寫它輝煌的過去，把美的東西毀滅了，這真是一個(gè)悲劇，更能激起讀者的痛心與仇恨。

中心思想：課文描述了圓明園昔日輝煌的景觀和慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅的景象，表達(dá)了作者對(duì)祖國(guó)燦爛文化的無限熱愛，對(duì)侵略者野蠻行徑的無比仇恨，激發(fā)人們不忘國(guó)恥，增強(qiáng)振興中華的責(zé)任感和使命感。

強(qiáng)化生字：

字音：

不可估量（liáng）灰燼（jìn）瑰（guī）寶

玲瓏（lóng）剔（tī）透

形近字組詞：

玲（）瓏（）瑰（）瑤（）篷（）

鈴（）攏（）槐（）謠（）蓬（）

填上合適的詞語：

（）的損失（）的皇家原林()的殿堂

()的境界()的亭臺(tái)樓閣園林藝術(shù)的()

建筑藝術(shù)的()飽覽（）一（）灰燼

（）罪證

近義詞：

珍貴——銷毀——籠罩——宏偉—

反義詞：

毀滅——損失——熱鬧——

積累四字詞語：

舉世聞名眾星拱月玲瓏剔透亭臺(tái)樓閣詩情畫意天南海北奇珍異寶

重點(diǎn)句理解：

（1）圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！

這句話出現(xiàn)在文章的開頭。作者直抒胸臆，寫出了圓明園的毀滅給中國(guó)乃至世界帶來的損失?！安豢晒懒俊笔钦f損失巨大，無法計(jì)算。圓明園不論在布局上和建筑上，還是它所收藏的歷史文物的歷史價(jià)值和數(shù)量上都是前所未有的，它是園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華。所以說它的毀滅是“祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失”。

（2）他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。

這段話出現(xiàn)在英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園之后?！胺彩恰薄敖y(tǒng)統(tǒng)”說明他們已經(jīng)把圓明園洗劫一空?！叭我狻眲t寫出了他們的瘋狂、野蠻。這段話生動(dòng)地表現(xiàn)了英法聯(lián)軍的貪婪，激起了讀者的強(qiáng)烈憤慨，增強(qiáng)了振興中華的責(zé)任感和使命感。

總結(jié)做這類題的方法：先解釋加點(diǎn)詞語的意思，再結(jié)合文章內(nèi)容談感受。

研究三、四自然段。

（1）填空背誦：

（2）給第三、四自然段分層，講清層意及第四自然段的承上啟下句。

《狼牙山五壯士》

1、主要內(nèi)容：課文記敘了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，八路軍某部七連六班的五個(gè)戰(zhàn)士，為了掩護(hù)群眾和連隊(duì)轉(zhuǎn)移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現(xiàn)了五壯士熱愛祖國(guó)、熱愛人民、仇恨敵人、勇于犧牲的革命精神和英雄氣概。

全文記敘的順序可以概括為：接受任務(wù)一痛擊敵人一引上絕路一頂峰殲敵一跳下懸崖。

2、強(qiáng)化生字：

繃（běng）得緊緊的

嗖（sōu）磨（mò）盤墜（zhuì）入骨髓（suǐ）

沉著（zhuó）豪邁（mài）

3、形近字組詞：

掄（）寇（）騎（）腔（）壯（）

搶（）冠（）崎（）控（）狀（）

4、把詞語補(bǔ)充完整：

嘰里呱啦的（）（）的口號(hào)聲（）的地形

滿腔的（）（）的山路渾身的（）

指揮（）痛擊（?。嬄洌ā。?/p>

眺望（）（?。┑孛闇?zhǔn)

5、近義詞：

掩護(hù)—依托—豪邁—

6、反義詞：

豪邁—

7、積累四字詞語：

（）腔（）火（）釘（）鐵（）七（）八

（）高（）下（）身（）骨（）首（）胸

（）烈（）邁（）天（）地（）強(qiáng)不（）

8、句子理解：

①為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲“走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長(zhǎng)后面。

這兩句話表現(xiàn)了五壯士為保護(hù)群眾和連隊(duì)主力，堅(jiān)定不移的決心和不畏犧牲的精神。一個(gè)“走”字，鏗鏘有力，擲地有聲，體現(xiàn)出班長(zhǎng)態(tài)度之堅(jiān)定、決定之果斷，飽含著五壯士高昂的斗志和對(duì)人民的深切的愛，表現(xiàn)出崇高的自我犧牲的精神?！皵蒯斀罔F”比喻處理事情或說話堅(jiān)定果斷，毫不猶豫。這里，沒有寫其他戰(zhàn)士的語言，只寫他們的內(nèi)心狀態(tài)（“熱血沸騰”）和動(dòng)作（“緊跟”）。說明他們和班長(zhǎng)的想法是一致的。

②頓時(shí)．石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。

把石頭比作“雹子”說明石頭砸下非常迅猛，非常有力。這兩句話充分體現(xiàn)出五壯士英勇殺敵的決心和與敵人血戰(zhàn)到底的英雄氣概。

③這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河！

“這聲音”指的是五壯士跳崖時(shí)呼喊的壯烈豪邁的口號(hào)：“打倒日本帝國(guó)主義！中國(guó)共產(chǎn)黨萬歲！”充分體現(xiàn)出五壯士對(duì)日本帝國(guó)主義的仇恨，對(duì)黨和人民的熱愛與忠誠(chéng)。這種恨與愛，是五壯士英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的力量之源，是黨所領(lǐng)導(dǎo)下的八路軍、新四軍戰(zhàn)士們的力量之源，也是敵后抗日根據(jù)地英雄兒女們的力量之源。這句話充分贊揚(yáng)了中國(guó)人民將抗戰(zhàn)進(jìn)行到底的決心和不怕犧牲的英雄氣概。

9、背誦五壯士英勇跳崖的部分。

10、總結(jié)表達(dá)方法：按事情發(fā)展順序?qū)?；抓住人物的?dòng)作、神態(tài)、語言寫具體；有多個(gè)人物時(shí)既突出重點(diǎn)人物，又兼顧其他人物等。

23*　難忘的一課

1按照事情發(fā)展的順序，講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，作者在臺(tái)灣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)，見到一位年輕的臺(tái)灣教師認(rèn)真教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的動(dòng)人情景，以及在學(xué)校禮堂里參觀中國(guó)歷代偉人像的深切感受，表達(dá)了臺(tái)灣人民熱愛祖國(guó)的深厚感情和強(qiáng)烈的民族精神。

2“我是中國(guó)人，我愛中國(guó)”這句簡(jiǎn)短而又深刻的話貫穿全文，反復(fù)出現(xiàn)，每一次都伴隨著一段情節(jié)，都表達(dá)了人物的思想感情。它既是文章的線索，又是情感的主線，集中體現(xiàn)了臺(tái)灣人民強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情。

24*　最后一分鐘

1這是一首充滿激情的詩。作者傾訴了1997年7月1日香港回歸祖國(guó)懷抱最后一分鐘這一具有歷史意義的特殊時(shí)刻的思緒，表達(dá)了全中國(guó)人民積蓄心中的強(qiáng)烈的愛國(guó)情感和對(duì)香港回歸祖國(guó)后美好前程的衷心祝福。

2澳門回歸時(shí)間：1999年12月1日3叩問：真誠(chéng)熱切地詢問。

二年級(jí)語文上冊(cè)總復(fù)習(xí)資料十三

、（ ）（ ）下了（ ）（ ）雨，太陽公公還（ ）（ ）（ ）把云全收回去，有一些就（ ）在天上了。

一（ ）小鳥飛過來，它們說：“哇，（ ）（ ）（ ）白云！我們來（ ）云（ ）子?！辈灰粫?huì)兒，云（ ）子（ ）好了：（ ）（ ）像（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）傻傻地橫著，（ ）（ ）像（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）著。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）（ ）寬的大禮堂，（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）得（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。

小鳥們（ ）（ ）（ ）了，它們（ ）（ ）幢云（ ）子里（ ）（ ）（ ），又（ ）（ ）幢云（ ）子（ ）（ ）（ ）。

嘰嘰喳喳嘰嘰喳。你到我的（ ）子里（ ）作（ ），我到你的（ ）子里（ ）（ ）（ ）。

（ ）（ ），呼啦啦（ ）來一（ ）（ ）。咦？云（ ）子變小了，云（ ）子不見了。云（ ）子哪兒去啦？

（ ）（ ）了，（ ）（ ）了。天空像（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）剩下一（ ）（ ）瞇瞇的太陽和一（ ）水汪汪的（ ）天。

26、（ ）（ ），爺爺和（ ）（ ）（ ）著我去看（ ）（ ）。

太陽（ ）（ ）西斜，（ ）（ ）了（ ）（ ）的（ ）（ ）。天空一片（ ）（ ）。（ ）綿（ ）（ ）的（ ）（ ），披著（ ）（ ）的（ ）暉，（ ）得十分（ ）（ ）。

太陽（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）。它那圓圓的（ ）（ ）（ ）了，把（ ）（ ）的云染成了（ ）色、紅色、紫色……

太陽的（ ）變得（ ）（ ）了。它輕輕地（ ）（ ）西山的（ ）（ ），把（ ）爛的霞（ ）（ ）在（ ）（ ）的天邊。

爺爺（ ）（ ）（ ）（ ），（ ）著（ ）（ ）說：“（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）！”爺爺不僅僅是在贊美夕陽美，他還是在說：