高中歷史人民版教案

初中歷史九年級下冊《殖民地人民的反抗斗爭》名師教案。

初中歷史九年級下冊《殖民地人民的反抗斗爭》教案

一、知識與能力目標(biāo)：

1．了解主要史實(shí)：西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民統(tǒng)治和殖民掠奪，英國在印度的殖民統(tǒng)治和殖民掠奪的基本事實(shí)。了解主要?dú)v史人物：玻利瓦爾、章西女王。

2．使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，分析歷史現(xiàn)象因果關(guān)系的基本能力。初步學(xué)會運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)分析和評價(jià)歷史人物的能力。

二、過程與方法目標(biāo)：

通過學(xué)生對教材有關(guān)插圖和歷史材料的探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察和從歷史資料中獲取歷史信息、分析問題的方法和能力。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

1．體會殖民地人民反抗殖民侵略與擴(kuò)張斗爭的正義性和民族獨(dú)立的合理性。

2．認(rèn)識歷史人物在歷史發(fā)展進(jìn)程中的杰出影響和作用及其愛國主義的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。

殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的原因，玻利瓦爾、章西女王。

殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的原因。

1課時(shí)。

一、導(dǎo)入新課：

教師講述：通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們知道了歐洲國家早期的殖民掠奪和奴隸貿(mào)易，以及英國在印度殖民掠奪的情況。面對殖民者的瘋狂掠奪和剝削奴役，殖民地人民奮起抗?fàn)?，在拉美、印度，涌現(xiàn)出了許多英雄人物和可歌可泣的事跡。由此導(dǎo)入新課。

二、講授新課：

（一）拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動

1．拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動的背景和原因：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧新航路開辟后，西班牙、葡萄牙對拉丁美洲殖民活動的概況，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文的《相關(guān)史事》小字部分，并用PPT展示圖片《印第安人被迫在銀礦勞動》，思考：a．殖民者到拉丁美洲后給拉丁美洲人民帶來了什么？（明確：掠奪財(cái)富和役使印第安人和黑人勞動）；b．拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動的原因和背景是什么？在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上，師生共同總結(jié)：①殘酷的殖民統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)掠奪；②美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命的影響。

2．玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)的南美獨(dú)立：教師簡單介紹玻利瓦爾。結(jié)合讀圖《南美獨(dú)立戰(zhàn)爭形勢圖》，講授南美獨(dú)立戰(zhàn)爭的概況，引導(dǎo)學(xué)生分析南美獨(dú)立戰(zhàn)爭的突出特點(diǎn)（時(shí)間長、范圍廣、南美國家聯(lián)合作戰(zhàn)等）。指導(dǎo)學(xué)生概括玻利瓦爾在南美獨(dú)立戰(zhàn)爭中的主要貢獻(xiàn)。

3．拉美獨(dú)立運(yùn)動的影響：教師引導(dǎo)學(xué)生簡單分析，教師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上總結(jié)：①趕走西班牙、葡萄牙殖民主義者，贏得獨(dú)立戰(zhàn)爭的勝利；②出現(xiàn)了一系列新興獨(dú)立國家，基本形成了今天拉丁美洲國家的格局；③鼓舞了殖民地人民。

（二）印度民族大起義

1．印度民族大起義的原因：教師先向?qū)W生提出問題：印度民族大起義的根本原因是什么？然后讓學(xué)生閱讀相關(guān)教材和《相關(guān)史事》部分進(jìn)行自學(xué)，要求學(xué)生讀資料要迅速，并善歸納。在學(xué)生歸納的基礎(chǔ)上，教師總結(jié)如下：19世紀(jì)中期，英國完成工業(yè)革命后對印度進(jìn)行更殘酷的殖民掠奪和奴役，加緊了對印度的經(jīng)濟(jì)剝削和政治統(tǒng)治，印度人民和英國的民族矛盾尖銳，這是印度民族大起義爆發(fā)的根本原因。土兵是起義的骨干力量。教師在這里要注意點(diǎn)出這時(shí)期中國的太平天國運(yùn)動，以更好理解當(dāng)時(shí)國際背景。

2．印度民族大起義的過程及結(jié)果（主要講章西女王的英勇斗爭）：布置學(xué)生閱讀教材，讓學(xué)生講述章西女王英勇抗擊英國殖民者的英雄事跡，教師補(bǔ)充，要體現(xiàn)歷史學(xué)科的情節(jié)性、生動性。教師指導(dǎo)學(xué)生讀圖《印度民族大起義形勢圖》，并指明起義失敗的原因。

3．印度民族大起義的影響：教師引導(dǎo)學(xué)生分析印度民族大起義的影響。最后教師在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)。

三、合作探究：

1．拉美獨(dú)立運(yùn)動掀起的原因有哪些？從拉美獨(dú)立運(yùn)動中，拉美人民有哪些值得我們學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)？

（①西、葡的殖民統(tǒng)治；②18世紀(jì)末19世紀(jì)初，拉美經(jīng)濟(jì)有了一定的發(fā)展；③法國大革命爆發(fā)，西班牙、葡萄牙不斷衰落；④美國獨(dú)立，大大鼓舞了拉丁美洲人民的民族民主意識。熱愛祖國，為正義事業(yè)獻(xiàn)身，不圖私利、努力探索、堅(jiān)強(qiáng)的意志、團(tuán)結(jié)聯(lián)合的思想等等）

2．你能想起和章西女王同時(shí)期中國發(fā)生了什么類似的大事嗎？結(jié)果怎樣？

（太平天國運(yùn)動；在清王朝和帝國主義的聯(lián)合鎮(zhèn)壓下失?。?/p>

四、課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了兩大地區(qū)：即印度和拉丁美洲，同時(shí)我們也學(xué)到了兩大主題：壓迫和抗?fàn)帯１菊n我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是1．西班牙和葡萄牙加劇對拉丁美洲的侵略，拉美人民在幾位民族英雄的領(lǐng)導(dǎo)下最后取得了獨(dú)立。2．英國工業(yè)革命完成后，加劇對外擴(kuò)張，選擇了印度，而印度人民在章西女王的領(lǐng)導(dǎo)下奮起反抗，表現(xiàn)了殖民地人民勇于抗?fàn)幉磺粨系木瘛Ｕ挛髋?，玻利瓦爾兩個(gè)英雄人物身上我們學(xué)到了熱愛祖國，不畏犧牲的愛國主義精神。同時(shí)也深深地懂得“落后就要挨打，發(fā)展才是硬道理”，使我們認(rèn)識到只有團(tuán)結(jié)一心才能攻克難關(guān)，作為我們新時(shí)代的青年，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用知識武裝自己，將來建設(shè)我們偉大祖國。

五、作業(yè)布置：

完成課本中的課后活動部分。

殖民地人民的反抗斗爭

一、拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動

1．背景：①葡萄牙、西班牙的殖民統(tǒng)治；②美國獨(dú)立和法國大革命的影響。

2．領(lǐng)導(dǎo)人：玻利瓦爾、圣馬丁，被譽(yù)為“南美的解放者”。

3．結(jié)果：徹底摧毀了西班牙在南美的殖民統(tǒng)治，葡萄牙殖民地巴西統(tǒng)治者宣布獨(dú)立

二、印度民族大起義

1．原因：英國對印度的經(jīng)濟(jì)剝削和政治統(tǒng)治加強(qiáng)

2．時(shí)間：19世紀(jì)中期

3．民族英雄：章西女王

4．結(jié)果：失敗

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初中歷史九年級下冊《殖民地人民的反抗斗爭》教案設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過自主閱讀，說出西班牙和葡萄牙在拉丁美洲殖民統(tǒng)治和掠奪的原因和基本史實(shí)；寫出拉丁美洲人民反抗斗爭的主要過程；說出英國在印度殖民統(tǒng)治和掠奪的基本史實(shí)及印度人民反抗斗爭的過程；

2.自主學(xué)習(xí)后，寫出殖民地人民反抗斗爭的代表人物玻利瓦爾、章西女王的主要事跡。

3.通過合作探究，評價(jià)玻利瓦爾和章西女王的英雄事跡。

重點(diǎn)殖民地人民反抗斗爭的興起、玻利瓦爾、圣馬盯章西女王

難點(diǎn)殖民地人民反抗斗爭的原因。

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

2018年4月14日，在沒有任何國際調(diào)查結(jié)果的情況下，美國、英國和法國對所謂敘利亞政府的化學(xué)武器基地進(jìn)行了轟炸。當(dāng)日，聯(lián)合國安理會召開緊急會議，就一份“譴責(zé)美國以及盟國對于敘利亞軍事行動”的草案進(jìn)行表決。安理會15個(gè)成員國（5個(gè)常任理事國和10個(gè)非常任理事國）之中，只有中國、俄羅斯和玻利維亞投了贊成票。

大部分國家迫于美國的淫威，是不敢強(qiáng)出頭的，但有一個(gè)國家例外，這個(gè)國家就是玻利維亞。玻利維亞投譴責(zé)美國的贊成票，就是拉美國家反美霸權(quán)主義的一次縮影，更是以玻利瓦爾為代表的拉美反殖獨(dú)立民族精神的傳承。那么，玻利維亞共和國的建立與“解放者”玻利瓦爾有何關(guān)系？今天我們學(xué)習(xí)《第1課殖民地人民的反抗斗爭》。

講授新課

一、拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動

請同學(xué)們閱讀教材第2-3頁，完成下列問題：

1.拉丁美洲的定義；

2.拉美獨(dú)立運(yùn)動的原因、目的主要領(lǐng)導(dǎo)人，獨(dú)立運(yùn)動史實(shí)。

（二）老師一邊提問一邊點(diǎn)撥：

拉丁美洲：通常用來指稱美國以南的美洲大片的地區(qū)。獨(dú)立前的拉丁美洲，除巴西是葡萄牙殖民地外，其余地區(qū)基本處于西班牙殖民統(tǒng)治之下。

用相關(guān)史實(shí)和圖片，展示葡萄牙和西班牙殖民者對拉美的殖民壓迫和殖民掠奪。

1.拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動原因（背景）：

（1）西班牙和葡萄牙殘酷的殖民統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)掠奪。

（2）美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命的影響。

2.時(shí)間：19世紀(jì)初

3.目的：反抗殖民統(tǒng)治，爭取民族獨(dú)立

用PPT圖片介紹拉美獨(dú)立運(yùn)動的兩位領(lǐng)導(dǎo)人：玻利瓦爾和圣馬叮

4.地區(qū)：

北起墨西哥、南到阿根廷

5.領(lǐng)導(dǎo)人：

（1）北部地區(qū)：玻利瓦爾。

（2）南部地區(qū)：圣馬叮

（3）他們被譽(yù)為南美的“解放者”。

6.結(jié)果：玻利瓦爾先后解放了哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉和厄瓜多爾等地，成立了“大哥倫比亞共和國?！?。圣馬丁先后領(lǐng)導(dǎo)了阿根廷、智利、秘魯?shù)莫?dú)立戰(zhàn)爭。

7.意義：徹底摧毀了西班牙和葡萄牙的殖民統(tǒng)治，出現(xiàn)新興獨(dú)立國家，鼓舞了世界殖民地人民的斗爭.

（三）合作探究

拉美獨(dú)立運(yùn)動取得勝利的原因？

①拉美各國人民聯(lián)合起來，協(xié)同作戰(zhàn)，南北夾擊，為民族獨(dú)立英勇斗爭。

②有統(tǒng)一的指揮。

③玻利瓦爾等領(lǐng)導(dǎo)人的卓越領(lǐng)導(dǎo)

④西班牙和葡萄牙在殖民地爭奪中力量日益衰落。

九年級歷史下冊第1課殖民地人民的反抗斗爭教案（共3套新人教版）

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家靜下心來寫教案課件了。只有規(guī)劃好教案課件計(jì)劃，才能更好地安排接下來的工作！哪些范文是適合教案課件？下面是小編幫大家編輯的《九年級歷史下冊第1課殖民地人民的反抗斗爭教案（共3套新人教版）》，歡迎您參考，希望對您有所助益！

第1課：殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展

學(xué)科歷史年級九年級授課教師

時(shí)間課題第1課：殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展計(jì)劃

學(xué)時(shí)

重難點(diǎn)重點(diǎn)：玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)的反殖斗爭、印度民族反英大起義的基本史實(shí)。

難點(diǎn)：認(rèn)識反對殖民統(tǒng)治斗爭的正義性好艱巨性。

教學(xué)目標(biāo)1.從時(shí)間、范圍和結(jié)果等方面描述玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)的反對殖民地統(tǒng)治的斗爭。

2.能夠說出印度民族反英大起義的領(lǐng)導(dǎo)人、簡要過程和結(jié)果。

3.從玻利瓦爾、印度民族反英起義的結(jié)果說明殖民地人民反抗斗爭的正義性和艱巨性。

教法多媒體展示法、引導(dǎo)激趣法

學(xué)法表格歸納法

教學(xué)內(nèi)容

及過程

[自我研學(xué)　生成新知]

知識點(diǎn)一拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動

1.拉丁美洲從16世紀(jì)初開始成為和的殖民地，以和語為主要官方語言，而這兩種語言都屬拉丁語系，因此，這一地區(qū)又被稱為“拉丁美洲”。到19世紀(jì)初，拉丁美洲的絕大部分地區(qū)仍處于和的殖民統(tǒng)治下。

2.19世紀(jì)初，在和的影響下，拉丁美洲地區(qū)掀起了一場反抗殖民統(tǒng)治、爭取民族獨(dú)立的運(yùn)動，起義烽火燃遍了北起、南到的廣大地區(qū)。

3.1819年，率領(lǐng)隊(duì)伍，克服艱難險(xiǎn)阻，越過常年積雪的安第斯山脈，大敗西班牙軍隊(duì)。他先后解放了、和等地，成立了“大哥倫比亞共和國”，當(dāng)選總統(tǒng)后，他繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)南美的獨(dú)立戰(zhàn)爭。在南美洲南部地區(qū)，先后領(lǐng)導(dǎo)了阿根廷、智利、秘魯?shù)莫?dú)立戰(zhàn)爭。他們被譽(yù)為南美的“”。

知識點(diǎn)二　印度民族大起義

4.19世紀(jì)中期，印度已淪為的殖民地。當(dāng)時(shí)，英國完成了工業(yè)革命，進(jìn)一步加強(qiáng)了對印度的經(jīng)濟(jì)掠奪和政治壓迫。

5.1857年，印度士兵首先起來反抗英國殖民者，農(nóng)民、手工業(yè)者以及一些被剝奪了權(quán)利的封建王公也參加了起義，起義浪潮席卷了印度。起義軍奪取了德里。英軍雖然武器先進(jìn)，但還是用了3個(gè)月時(shí)間才攻陷德里。英軍趁勢進(jìn)攻章西城，年輕的領(lǐng)導(dǎo)軍民與英軍激戰(zhàn)數(shù)日。章西失陷后，她率軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)外地。戰(zhàn)斗中，她身先士卒，直到壯烈犧牲。

6.印度民族大起義沉重打擊了，反映了印度的覺醒。這次起義也是19世紀(jì)中期的一個(gè)重要組成部分。

[合作探究　生成能力]

探究一　拉丁美洲人民反對殖民統(tǒng)治的斗爭

1.閱讀下面材料：

材料一

美洲金銀產(chǎn)地的發(fā)現(xiàn)，土著居民被剿滅，被奴役和被埋藏于礦井……

材料二如果一個(gè)人忘掉了他的家庭首先屬于國家，其次才屬于他個(gè)人……那么他就不能算是好公民，不能得到尊重。

（1）依據(jù)材料一分析拉美獨(dú)立運(yùn)動爆發(fā)的原因是什么？

（2）材料二與哪位人物有關(guān)？說出他的主要?dú)v史事跡。

（3）該人物被授予什么稱號？從他身上能學(xué)習(xí)到什么精神？

（4）拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動勝利的原因是什么？

探究二　印度民族大起義

2.閱讀下面的材料，回答問題：

（1）結(jié)合圖一及所學(xué)知識分析19世紀(jì)中期，印度民族大起義爆發(fā)的根本原因。

（2）用一句話評價(jià)圖二中的人物。結(jié)合圖二中文字，分析圖二中人物的偉大精神。

（3）印度民族大起義具有什么意義？

[歸納總結(jié)　整體感知]

[對接試題體驗(yàn)中考]

1.英國加緊了對印度的經(jīng)濟(jì)剝削和政治統(tǒng)治是在

A.新航路開辟后B.英國資產(chǎn)階級革命后C.工業(yè)革命以后D.成為日不落帝國后

2.印度民族大起義主要是反抗下列哪個(gè)國家

A.英國B.法國C.西班牙D.葡萄牙

3.印度民族大起義中的杰出女英雄是A.尼赫魯B.甘地

C.伊麗莎白D.章西女王

4.拉美獨(dú)立運(yùn)動的爆發(fā)受下列哪些事件的影響

A.英國資產(chǎn)階級革命和法國大革命

B.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命

C.英國工業(yè)革命和美國獨(dú)立戰(zhàn)爭

D.英國工業(yè)革命和法國大革命

5.18世紀(jì)末19世紀(jì)初拉美獨(dú)立運(yùn)動的參與者不包括

A.印第安人B.黑人C.土生白人D.土兵

6.領(lǐng)導(dǎo)拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動，被譽(yù)為“南美解放者”的人是（像這種情況只能選A）

A.玻利瓦爾B.圣馬丁C.伊達(dá)爾哥D.克萊武

7.民族獨(dú)立和民族解放是不可抗拒的時(shí)代潮流。下列領(lǐng)導(dǎo)人中，反對英國殖民統(tǒng)治，爭取民族獨(dú)立的杰出女英雄是()

A．玻利瓦爾B．伊麗莎白女王C．章西女王D．拿破侖

2.“女王，印度人民感恩戴德，絕不會把你遺忘，你的犧牲將激起爭取獨(dú)立的狂風(fēng)巨浪?！痹娭懈桧灥氖?)

A．尼赫魯

B．圣馬丁

C．玻利瓦爾

D．章西女王

3.圖中的他領(lǐng)導(dǎo)成立了“大哥倫比亞共和國”并獲得了“南美的解放者”稱號。他是()

A．玻利瓦爾B．克倫威爾C．林肯D．圣馬丁

4.下列人物的行為能體現(xiàn)反抗外來侵略、維護(hù)民族獨(dú)立這一主題思想的是()

①玻利瓦爾②章西女王③華盛頓④林肯

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

教學(xué)反思我們常說：“哪里有壓迫，哪里就有反抗?！彪S著資本主義的發(fā)展，西方列強(qiáng)加緊了對外擴(kuò)張與殖民活動，激起了亞非殖民地人民的普遍抗?fàn)?。。在亞洲，被稱為“英國王冠上最明亮的寶石”的印度掀起了聲勢浩大的反英民族大起義。在拉丁美洲，為反抗葡萄牙、西班牙的殖民壓迫和統(tǒng)治，人民也掀起了獨(dú)立斗爭的風(fēng)暴。

九年級歷史《殖民地人民的抗?fàn)帯穼W(xué)案

老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，大家在著手準(zhǔn)備教案課件了。是時(shí)候?qū)ψ约航贪刚n件工作做個(gè)新的規(guī)劃了，未來工作才會更有干勁！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“九年級歷史《殖民地人民的抗?fàn)帯穼W(xué)案”，僅供參考，希望能為您提供參考！

九年級歷史《殖民地人民的抗?fàn)帯穼W(xué)案

教學(xué)內(nèi)容

16、殖民地人民的抗?fàn)?/p>

課時(shí)

1

總第課時(shí)

16

教學(xué)目標(biāo)

知識與能力

了解西班牙、葡萄牙在拉丁美洲的殖民統(tǒng)治，英國在印度的殖民統(tǒng)治，激起了殖民地人民的反抗殖民統(tǒng)治和殖民掠奪的斗爭，19世紀(jì)爆發(fā)了拉丁美洲的民族獨(dú)立運(yùn)動和印度的民族大起義。

過程和方法

引導(dǎo)學(xué)生分析和思考拉丁美洲獨(dú)立戰(zhàn)爭和印度民族大起義爆發(fā)的原因，使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)，正確運(yùn)用歷史現(xiàn)象的因果關(guān)系的基本方法和能力，通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和概述玻利瓦爾和章西女王領(lǐng)導(dǎo)反抗殖民統(tǒng)治斗爭的主要事跡，使學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)，分析和評價(jià)歷史人物的能力，認(rèn)識歷史人物在歷史發(fā)展過程中的杰出影響和作用，其愛國主義優(yōu)秀品質(zhì)、值得學(xué)習(xí)和推崇。

情感態(tài)度價(jià)值觀

通過本課的學(xué)習(xí)和探究，引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會運(yùn)用歷史和現(xiàn)實(shí)聯(lián)系的思維方法，來分析思考拉丁美洲和亞洲長期落后的原因，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)的民族責(zé)任感。

教學(xué)重點(diǎn)

殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的原因，玻利瓦爾、章西女王。

教學(xué)難點(diǎn)

殖民地人民反抗殖民統(tǒng)治的原因。

教學(xué)方法

先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練

教學(xué)用具

投影

教學(xué)過程

前置性學(xué)習(xí)

1、知道印度民族大起義的時(shí)間、參加階層、領(lǐng)導(dǎo)階層、女英雄章西女王、結(jié)果及歷史影響。

2、了解玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)反抗殖民統(tǒng)治斗爭的主要事跡

自學(xué)指導(dǎo)

出示課題，揭示目標(biāo)。（投影展示）

1、記住印度民族大起義的時(shí)間、參加階層、領(lǐng)導(dǎo)階層、女英雄章西女王、結(jié)果及歷史影響。

2、概述玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)反抗殖民統(tǒng)治斗爭的主要事跡，學(xué)習(xí)玻利瓦爾等人為國家獨(dú)立而奮力抗?fàn)幍木瘛?/p>

自主學(xué)習(xí)

15分鐘

（一）印度民族大起義

請閱讀課本，完成下面問題：（3分鐘“攻”下它們?。?/p>

1、起義爆發(fā)的原因是。

2、年，印度爆發(fā)了歷史上第一次民族大起義。

3、參加的階層：領(lǐng)導(dǎo)階層：。

4、印度民族女英雄是。起義失敗的時(shí)間是。

5、起義失敗的原因：（1）（2）。

6、意義：

（二）拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動

1、西班牙、葡萄牙各把拉美的哪些地區(qū)占據(jù)為殖民地？

2、拉美地區(qū)民族獨(dú)立運(yùn)動興起的原因。

3、拉美地區(qū)民族獨(dú)立運(yùn)動的時(shí)間、領(lǐng)導(dǎo)人、結(jié)果分別是什么？

4、在拉美地區(qū)民族獨(dú)立運(yùn)動中，你最佩服哪個(gè)人物？為什么？

合作探究

10分鐘

1你認(rèn)為章西女王有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)

2、拉美地區(qū)民族獨(dú)立運(yùn)動興起的原因是什么？在拉美地區(qū)民族獨(dú)立運(yùn)動中，你最佩服哪個(gè)人物？為什么？

當(dāng)堂訓(xùn)練

15分鐘

一、選擇題

1.英國對印度的殖民統(tǒng)治開始于（）

A、14世紀(jì)B、15世紀(jì)C、17世紀(jì)D、18世紀(jì)

2.19世紀(jì)中期，印度民族大起義中成為起義領(lǐng)導(dǎo)者的是（）

A、農(nóng)民B、封建王公C、資產(chǎn)階級D、印度皇帝

3.1857—1859年印度民族大起義中最杰出的女英雄是（）

A、章西女王B、杜桑·盧維杜爾C、伊達(dá)爾哥D、印度皇帝

被譽(yù)為“南美的解放者”的是

A伊達(dá)爾哥B、杜?！けR維杜爾C、玻利瓦爾D圣馬丁

玻利瓦爾

二、材料解析

4、閱讀下列材料：

材料一：這種悲慘的境況，在商業(yè)史上是絕無僅有的。棉紡工人的白骨使印度平原都白成了一片了?！v印度殖民地總督本丁克

材料二：我深信，地球上任何時(shí)候的任何一個(gè)文敏政府，也沒有比1765—1784年的東印度政府更腐敗、更為背信棄義、更為兇惡的了。

———英國議員威廉·富拉登

請回答：

①英國人是通過什么機(jī)構(gòu)對印度進(jìn)行殖民掠奪的？英國在印度的殖民掠奪對本國資本主義的發(fā)展有什么影響？

當(dāng)堂反思：本節(jié)課的收獲：

板書設(shè)計(jì)

殖民地人民的抗?fàn)?/p>

事件

時(shí)間

人物

背景

影響

印度民族大起義

1857－1859

章西女王

殘酷的政治壓迫和經(jīng)濟(jì)剝削

失敗，但打擊了英國殖民者

拉美獨(dú)立運(yùn)動

18世紀(jì)末19世紀(jì)初

玻利瓦爾

圣馬丁

殘酷的殖民統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)掠奪，美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命影響

解放了西班牙在南美的殖民地，巴西宣布獨(dú)立。