假如記憶可以移植教案

第12課星星之火，可以燎原。

教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要準(zhǔn)備的東西，準(zhǔn)備教案課件的時(shí)刻到來了。只有寫好教案課件計(jì)劃，才能規(guī)范的完成工作！你們會(huì)寫適合教案課件的范文嗎？下面是小編為大家整理的“第12課星星之火，可以燎原”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識(shí)

了解

南昌起義、秋收起義、井岡山會(huì)師等知識(shí)要點(diǎn)

掌握

“反抗→受挫→開辟新路→星火燎原”這樣一個(gè)歷史進(jìn)程

能力訓(xùn)練過程方法

閱讀資料再現(xiàn)情景

從課文和插圖中體會(huì)當(dāng)時(shí)敵強(qiáng)我弱的形勢(shì)特點(diǎn)，理解以退為進(jìn)策略的正確性，認(rèn)識(shí)革命前輩艱苦奮斗精神的寶貴價(jià)值

論從史出評(píng)價(jià)事件

南昌起義是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)的開始，走“農(nóng)村包圍城市的道路”是理論結(jié)合實(shí)踐的光輝典范

討論探索

秋收起義的隊(duì)伍進(jìn)軍井岡山的原因及其歷史作用

情感態(tài)度價(jià)值觀

崇敬革命前輩業(yè)績(jī)

中國(guó)革命從走蘇俄的道路到走自己的路，毛澤東、朱德、周恩來等革命前輩為此作出了偉大貢獻(xiàn)，他們的業(yè)績(jī)永遠(yuǎn)值得后人崇敬

思想意識(shí)

必須依據(jù)不同歷史時(shí)期的具體情況采用不同的斗爭(zhēng)策略，必須把馬克思主義理論同中國(guó)革命的具體實(shí)踐結(jié)合起來

教學(xué)重點(diǎn)南昌起義和秋收起義

教學(xué)難點(diǎn)毛澤東領(lǐng)導(dǎo)秋收起義部隊(duì)進(jìn)軍井岡山的原因（理由）

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課：組織學(xué)生回顧前面幾節(jié)課學(xué)過的線索，討論回答問題：

1、國(guó)共第一次合作期間領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)民革命為什么會(huì)遭到失??？（A．國(guó)民黨右派蔣介石、汪精衛(wèi)等人背叛革命；B．共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人陳獨(dú)秀犯了“右傾投降主義”錯(cuò)誤，造成嚴(yán)重危害。。）

2、南京國(guó)民政府具有什么性質(zhì)？（反動(dòng)的性質(zhì)，代表著大地主大資產(chǎn)階級(jí)的利益）

承上啟下，教師講授：后來，武漢和上海的反動(dòng)勢(shì)力匯合起來，對(duì)幼年時(shí)期的共產(chǎn)黨繼續(xù)進(jìn)行瘋狂鎮(zhèn)壓。在強(qiáng)大的敵人面前，許多共產(chǎn)黨人和革命積極分子慘遭屠殺。但是，英勇的共產(chǎn)黨人沒有被嚇倒，而是從地下爬起來，檫干身上的血跡，掩埋好同伴的尸體，重新投入戰(zhàn)斗。（布置學(xué)生閱讀全課內(nèi)容，對(duì)重要的年代、人名、地名等做出醒目的閱讀標(biāo)記，按小組交流個(gè)人看法。）

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

南昌起義

1、南昌起義的概況怎樣？（要求學(xué)生說出時(shí)間、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人、結(jié)果：

A.時(shí)間：1927年8月1日，中國(guó)人民解放軍的建軍節(jié)就定在8月1日。

B.地點(diǎn)：江西南昌。[要求學(xué)生在56頁(yè)地圖上標(biāo)明位置]

C.領(lǐng)導(dǎo)人：朱德、周恩來、賀龍、陳毅等

D.結(jié)果：一度占領(lǐng)南昌，撤出南下途中受挫。）

2、《南昌起義》圖中的演講者是誰？（周恩來）

3、“動(dòng)腦筋”：南昌起義軍占領(lǐng)了南昌，為什么要撤出南下廣東？（遭到反動(dòng)軍隊(duì)包圍，不宜與敵人硬拼，計(jì)劃南下廣東，爭(zhēng)取外援，重建廣東革命根據(jù)地，然后北伐。）

4、南昌起義在中國(guó)革命史上有什么重大意義？（打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍，是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)的開端。）

教師小結(jié)、過渡：當(dāng)時(shí)，毛澤東也接受黨中央的指派，回到家鄉(xiāng)湖南領(lǐng)導(dǎo)秋收起義。

秋收起義和井岡山會(huì)師

1、毛澤東怎樣發(fā)動(dòng)秋收起義、進(jìn)軍井岡山？（完成“練一練”：

A．工農(nóng)革命軍三路進(jìn)攻的出發(fā)地：修水、銅鼓、安源。

B．受挫后會(huì)合的地點(diǎn)：文家市。

C．改編部隊(duì)的地點(diǎn)：三灣。

D．最后落腳的地點(diǎn)：井岡山。

2、毛澤東為什么要到農(nóng)村去建立革命根據(jù)地？（提醒學(xué)生進(jìn)行敵我力量對(duì)比分析時(shí)，注意觀察57頁(yè)“文獻(xiàn)資料·紅軍歌謠”、59頁(yè)“自由閱讀卡·紅軍的軍服”：

A.敵強(qiáng)：武器裝備齊全，掌握著城市的控制權(quán)，但在農(nóng)村的力量卻比較薄弱。

B.我弱：在國(guó)民革命和秋收起義中連續(xù)受挫，損失很重，但能艱苦奮斗，可以適應(yīng)農(nóng)村的生活。）

3、觀察彩色圖片《井岡山會(huì)師》和57頁(yè)插圖《龍江書院——井岡山會(huì)師毛澤東和朱德相見的地方》，說說中國(guó)工農(nóng)紅軍第一支堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍是怎樣建立起來的？（分點(diǎn)提問——

A．會(huì)師時(shí)間：1928年4月

B．改編后的部隊(duì)名稱：中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍[簡(jiǎn)稱“紅四軍”]

C．領(lǐng)導(dǎo)人：朱德、毛澤東）

4、根據(jù)59頁(yè)“活動(dòng)與探究”的內(nèi)容，小組議論并發(fā)言：秋收起義后，工農(nóng)革命軍為什么要去井岡山建立革命根據(jù)地？（啟發(fā)引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解答題思路。然后，層層引導(dǎo)：

A．雙方力量對(duì)比情況：敵強(qiáng)我弱，敵人的力量集中在城市，在城市起義不可能全勝。

B．井岡山條件：位于湖南、江西交界，地勢(shì)險(xiǎn)要，易守難攻；附近農(nóng)產(chǎn)品豐富，有利于部隊(duì)給養(yǎng)的籌集；離大城市遠(yuǎn)，敵人統(tǒng)治力量薄弱；群眾基礎(chǔ)好，便于建立農(nóng)村革命根據(jù)地。）

鞏固小結(jié)

按照綱要信號(hào)的線索梳理本課知識(shí)：

反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治｛

南昌起義→

南下受挫

｝井岡山會(huì)師

→星火燎原

秋收起義→

敵強(qiáng)我弱

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學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)南昌起義的內(nèi)容，使學(xué)生了解南昌起義打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍，認(rèn)識(shí)這個(gè)事件是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)，創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開始。

2、通過學(xué)習(xí)秋收起義和井岡山會(huì)師的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析和認(rèn)識(shí)在敵強(qiáng)我弱的形勢(shì)下，毛澤東把部隊(duì)帶向農(nóng)村，開辟了井岡山革命道路，這是毛澤東把馬列主義普遍真理與中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合的光輝典范。

3、通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)革命從走蘇俄的路到走自己的路，老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家毛澤東、朱德等為此作出偉大的貢獻(xiàn)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家們的崇敬之情，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生如何運(yùn)用馬克思主義的基本原理去分析問題的能力。

重點(diǎn)：南昌起義和秋收起義

難點(diǎn)：毛澤東為什么要在井岡山建立革命根據(jù)地？

學(xué)法指導(dǎo)：在掌握歷史知識(shí)的過程中，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法，感知南昌起義，井岡山會(huì)師，培養(yǎng)學(xué)生史論結(jié)合、主動(dòng)探究合作的學(xué)習(xí)歷史知識(shí)的方法。

學(xué)習(xí)過程：

一、自主學(xué)習(xí)(仔細(xì)閱讀課本插圖，勾劃要點(diǎn)并完成學(xué)案上的問題，自己解決不了的用紅筆標(biāo)出，準(zhǔn)備討論時(shí)解決。)

1._________年______月______日，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，________、________、________、________等人，率領(lǐng)革命軍在南昌舉行武裝起義。

2.________________打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍。

3.________年9月，___________在湘贛邊界，領(lǐng)導(dǎo)工農(nóng)革命軍，舉行秋收起義。

4.中國(guó)的第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地是_________________，________________________是全國(guó)最大的一塊根據(jù)地。

5._______年4月，南昌起義的隊(duì)伍和湖南的農(nóng)民武裝到達(dá)井岡山，與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)革命軍會(huì)師。兩軍會(huì)師后。改編為______________________________，全軍約一萬人，由__________任軍長(zhǎng)、__________任黨代表。

6._________________________，是中國(guó)工農(nóng)紅軍第一支堅(jiān)強(qiáng)的隊(duì)伍。

二、合作探究

（一）小組合作學(xué)習(xí)（對(duì)桌一對(duì)一討論交流自己的問題及答案，然后在小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下確定小組的最佳成果，并派一名代表準(zhǔn)備展示成果。）

（二）班內(nèi)交流展示（師生、生生互動(dòng)，點(diǎn)撥釋疑，知識(shí)深化）

小組討論思考：1.假如讓你回到1927年的9月，由你來領(lǐng)導(dǎo)秋收起義，你會(huì)怎樣去做，比較一下自己和毛澤東的異同點(diǎn)，并分析一下為什么？

2.“講起八一歷史長(zhǎng)，南昌打響第一槍，工人士兵齊暴動(dòng)，紅軍戰(zhàn)士最光榮。朱德率領(lǐng)隊(duì)伍走，進(jìn)軍湘南改紅軍。秋收暴動(dòng)毛澤東，鬧得湘東滿地紅。井岡山上朱毛合，創(chuàng)建四軍建奇功?！?/p>

請(qǐng)回答：

（1）.“八一”歷史至2007年有多長(zhǎng)？“南昌打響第一槍”是指什么？

（2）.此材料涉及到那幾個(gè)歷史事件？

（3）.材料中的“四軍”是指哪支部隊(duì)？“朱毛合”而“建四軍”有什么奇功？

三、質(zhì)疑反饋：（各小組收集問題提交教師，教師選出代表性問題全班同學(xué)共同探討。教師進(jìn)行點(diǎn)拔講評(píng)，歸納方法規(guī)律。）

四、鞏固知識(shí)：（結(jié)合各小組的展示成果以及教師的點(diǎn)撥指導(dǎo)用紅筆完善自己的學(xué)案，并快速記熟學(xué)案上的重點(diǎn)知識(shí)，小組內(nèi)自查學(xué)習(xí)情況。）

五、課堂小結(jié)：（回顧本課所學(xué)內(nèi)容，自己列出學(xué)習(xí)提綱準(zhǔn)備展示。）

六、當(dāng)堂檢測(cè)：（獨(dú)立完成）

（一）選擇題

1.1997年，中華人民共和國(guó)軍委主席江澤民為某紀(jì)念館題詞“軍旗升起的地方”，你認(rèn)為該紀(jì)念館應(yīng)該在（）

A.北京B.武漢C.南京D.南昌

2.南昌起義前夕，朱德設(shè)鴻門宴宴請(qǐng)軍官教育團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)、公安局的頭頭吃飯，將他們調(diào)離了自己的隊(duì)伍。起義開始后，他們的隊(duì)伍很快就被起義軍消滅了。這是朱德成功運(yùn)用古代兵法的一個(gè)典范，你知道他用得實(shí)（）

A.調(diào)虎離山B.釜底抽薪C.圍魏救趙D.明修棧道，暗渡陳倉(cāng)

3.1927年，毛澤東在一首詩(shī)詞里這樣寫道：“軍叫工農(nóng)革命,旗號(hào)鐮刀斧頭。……秋收時(shí)節(jié)暮云愁，霹靂一聲暴動(dòng)?！边@首詞所描述的歷史事件是（）

A.南昌起義B.井岡山會(huì)師C.秋收起義D.廣州起義

4.毛澤東在總結(jié)國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)失敗的慘痛教訓(xùn)時(shí)，強(qiáng)調(diào)“槍桿子里面出政權(quán)”，毛澤東強(qiáng)調(diào)的是（）

A.武裝斗爭(zhēng)B.土地問題C.農(nóng)民問題D.建立農(nóng)村革命根軍地

5.毛澤東說：“中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民并沒有被嚇倒、被征服、被殺絕。他們從地下爬起來，揩干身上的血跡，掩埋好同伴的尸首，他們又繼續(xù)戰(zhàn)斗了。”大革命失敗后，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的第一場(chǎng)武裝斗爭(zhēng)是（）

A.南昌起義B.秋收起義C.北伐戰(zhàn)爭(zhēng)D.廣州起義

6.大革命失敗后，富有創(chuàng)新精神的中國(guó)共產(chǎn)黨人開始探索符合中國(guó)國(guó)情的革命道路，按歷史發(fā)展順序排列與此相關(guān)的時(shí)間，其中正確的是（）

①南昌起義②秋收起義③建立井岡山革命根據(jù)地④井岡山會(huì)師

A.①③②④B.②①③④C.①②③④D.①③④②

（二）材料題

1.材料一：他們?cè)欢裙フ剂艘恍┏擎?zhèn)，由于城市的敵人勢(shì)力較強(qiáng)大，受到嚴(yán)重?fù)p失，決定放棄攻取長(zhǎng)沙的計(jì)劃，改向敵人力量薄弱的農(nóng)村進(jìn)軍。

材料二：紅米飯南瓜湯秋茄子，味好香餐餐吃得精打光。干稻草來軟又黃，金絲被兒蓋身上，不怕北風(fēng)和大雪，暖暖和和入夢(mèng)鄉(xiāng)。

回答：（1）從材料一看，為什么要在農(nóng)村建立革命根據(jù)地？

（2）材料二中體現(xiàn)了一種什么精神？這種精神在今天有什么現(xiàn)實(shí)意義？

2.《2004—2010年全國(guó)紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要〉中指出，在今后五年內(nèi)，我國(guó)將在全國(guó)重點(diǎn)范圍內(nèi)建設(shè)12大紅色旅游區(qū)、30條精品路線和100多條經(jīng)典景區(qū)，其中就有以韶山、井岡山和瑞金為中心的“湘贛閩紅色旅游區(qū)”，主題形象是“革命搖籃，領(lǐng)袖故里”。通過本課學(xué)習(xí)，你認(rèn)為這為什么？

第12課星星之火可以燎原

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識(shí)點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，大家應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件了。用心制定好教案課件的工作計(jì)劃，這對(duì)我們接下來發(fā)展有著重要的意義！有沒有出色的范文是關(guān)于教案課件的？為滿足您的需求，小編特地編輯了“第12課星星之火可以燎原”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

第12課星星之火，可以燎原
●教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)
1.掌握南昌起義，了解南昌起義打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍。
2.掌握秋收起義和井岡山會(huì)師，了解秋收起義失敗后毛澤東開辟井岡山革命根據(jù)地的過程及原因。
3.了解八七會(huì)議。
能力目標(biāo)
1.通過引導(dǎo)學(xué)生分析南昌起義和秋收起義的特點(diǎn)，讓學(xué)生明白中國(guó)敵人的主要力量分布在城市，故而攻打大城市這條路走不通，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。
2.通過引導(dǎo)學(xué)生回憶、歸納中國(guó)共產(chǎn)黨早期對(duì)革命道路的探索，培養(yǎng)學(xué)生的歸納能力。
德育目標(biāo)
1.通過本課學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)南昌起義是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)、創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開始。
2.通過本課學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)在敵強(qiáng)我弱的情況下，毛澤東把部隊(duì)帶向農(nóng)村，開辟了井岡山革命道路，這是毛澤東把馬列主義的普遍真理與中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合的光輝典范。
3.通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到中國(guó)革命從走蘇俄的路到走自己的路，老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家毛澤東、朱德等為此做出了偉大貢獻(xiàn)，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家們的崇敬之情。
●教學(xué)重點(diǎn)
南昌起義和秋收起義。
●教學(xué)難點(diǎn)
毛澤東領(lǐng)導(dǎo)起義部隊(duì)向農(nóng)村進(jìn)軍的原因。
●教學(xué)方法
1.圖像法。在導(dǎo)入新課時(shí)則可以通過對(duì)一些圖像資料的觀看，從中導(dǎo)入的方法。
2.提問講解法。通過把本課內(nèi)容設(shè)計(jì)成一個(gè)個(gè)的問題，環(huán)環(huán)相扣，從而使學(xué)生逐漸理解教材，通過教師的講解，使學(xué)生有一個(gè)整體觀念。
3.故事穿插法。本課內(nèi)容故事較多，可以讓學(xué)生提前搜集、課堂講解、活躍氣氛，加深印象。也可以放在課后活動(dòng)中。
4.討論法。對(duì)于秋收起義失敗后退往農(nóng)村的原因，可組織學(xué)生討論，讓其把道理想通。
5.詩(shī)詞輔助法。對(duì)于本課內(nèi)容，可讓學(xué)生通過搜集毛澤東詩(shī)詞并背誦，加深理解。相互印證。
●教具準(zhǔn)備
1.“南昌起義、秋收起義和井岡山會(huì)師示意圖”、投影儀。
2.影片《南昌起義》《秋收起義》等及相關(guān)設(shè)備、“農(nóng)村革命根據(jù)地示意圖”。
●課時(shí)安排
一課時(shí)
●教學(xué)過程
［導(dǎo)入語例示一］
同學(xué)們看課本導(dǎo)入框中的圖。這是一把手槍，槍上有兩行字：“南昌暴動(dòng)紀(jì)念”“朱德自用”。這是朱德領(lǐng)導(dǎo)南昌起義時(shí)用過的手槍。1927年8月1日，南昌起義時(shí)，朱德是南昌起義領(lǐng)導(dǎo)人之一，負(fù)責(zé)消滅南昌城里國(guó)民黨軍官教育團(tuán)和公安局里的警察。起義前夕，朱德設(shè)了一個(gè)鴻門宴，請(qǐng)軍官教育團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)、公安局的頭頭吃飯，將他們調(diào)離了自己的隊(duì)伍。同時(shí)，把他們的衛(wèi)兵也請(qǐng)到另一個(gè)屋里吃飯。正當(dāng)他們吃喝得興高采烈不注意時(shí)，槍被悄悄地移走。起義開始時(shí)，他們都束手就擒，他們的隊(duì)伍因群龍無首，很快被起義軍消滅。以上是南昌起義過程中一個(gè)小插曲。那么，南昌起義是什么情況下發(fā)生的？南昌起義的領(lǐng)導(dǎo)人有哪些？南昌起義的歷史地位如何？等等，在我們學(xué)完這一課后，這些問題都會(huì)得到解決的。
［導(dǎo)入語例示二］
同學(xué)們看一個(gè)電影片斷。（放《南昌起義》影片中的一個(gè)片斷）。然后，請(qǐng)學(xué)生回答或老師解說，提出電影的名字叫《南昌起義》，接著提出問題：南昌起義發(fā)生的背景是什么？南昌起義發(fā)生過程中都有哪些鮮為人知的故事？南昌起義的歷史地位如何？等等，從而導(dǎo)入新課。
［導(dǎo)入語例示三］
［投影顯示］
西江月
秋收起義
一九二七年
軍叫工農(nóng)革命，旗號(hào)鐮刀斧頭。
匡廬一帶不停留，要向?yàn)t湘直進(jìn)。
地主重重壓迫，農(nóng)民個(gè)個(gè)同仇。
秋收時(shí)節(jié)暮云愁，霹靂一聲暴動(dòng)。
同學(xué)們，上面這首詞是毛澤東同志為秋收起義而作。秋收起義、南昌起義和廣州起義被稱為一九二七年挽救中國(guó)革命的三大起義。這三次起義各有特色：最早的南昌起義，打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍；秋收起義失敗后，毛澤東率部隊(duì)上了井岡山，開創(chuàng)了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)之道路；廣州起義最早建立了地方蘇維埃政權(quán)。那么，這幾次起義的具體情況如何？我們下面一一學(xué)習(xí)，先從南昌起義開始。
［導(dǎo)入語例示四］
請(qǐng)同學(xué)們看上一課中提供的圖片：“被關(guān)押的共產(chǎn)黨員和革命群眾”和“國(guó)民黨在屠殺革命志士”。同學(xué)們，這兩幅圖反映的是國(guó)民黨對(duì)共產(chǎn)黨員和革命群眾的屠殺，由于國(guó)民黨右派的突然襲擊和陳獨(dú)秀為首的中共中央犯了右傾機(jī)會(huì)主義錯(cuò)誤，國(guó)共關(guān)系破裂，大革命失敗了。那么，這場(chǎng)屠殺是否阻止了中國(guó)革命的前進(jìn)呢？我們說沒有。毛澤東主席說過：“中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民并沒有被嚇倒、被征服、被殺絕。他們從地下爬起來，揩干身上的血跡，掩埋好同伴的尸首，他們又繼續(xù)戰(zhàn)斗了?！贝_實(shí)是這樣的，共產(chǎn)黨人并沒有在屠殺面前止步，1927年“七一五”反革命政變剛發(fā)生半個(gè)月，中國(guó)共產(chǎn)黨人就在南昌打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍。下面，我們來看具體內(nèi)容。
［板書］第12課星星之火，可以燎原
一、南昌起義
1.南昌起義
［教師引導(dǎo)］請(qǐng)同學(xué)們看課本上南昌起義的內(nèi)容，從中找出南昌起義的相關(guān)信息。
［學(xué)生看書］……
［學(xué)生回答］①時(shí)間：1927年8月1日。②領(lǐng)導(dǎo)人：周恩來、賀龍、朱德等。③過程：在南昌舉行起義，占領(lǐng)南昌城，不久撤出南昌，南下廣東，但在途中遭到失敗。④余部：朱德、陳毅率南昌起義的部分隊(duì)伍，轉(zhuǎn)戰(zhàn)到湖南。⑤意義：南昌起義打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍。
［板書］①時(shí)間：1927年8月1日。
②領(lǐng)導(dǎo)人：周恩來、朱德、賀龍等。
③過程：南昌起義→南下廣東→受挫分兵。
④意義：打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍。
［教師講述］（附圖）
［投影顯示］
同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)趫D中先找出幾個(gè)相關(guān)地名：“南昌”“瑞金”“三河壩”“汕頭”“宜章”。
［學(xué)生找出后，教師開始講述］1927年7月中旬，黨中央任命周恩來為南昌起義的前敵委員會(huì)書記，進(jìn)行部署和領(lǐng)導(dǎo)南昌起義。7月25前后，周恩來及起義的其他領(lǐng)導(dǎo)入如賀龍、葉挺、劉伯承等，從武漢、九江等地到達(dá)南昌與朱德會(huì)合，進(jìn)行起義的準(zhǔn)備工作。這時(shí)集結(jié)到南昌的參加起義的兵力大約有2萬余人。起義部隊(duì)的主力，是以賀龍率領(lǐng)的國(guó)民革命軍第20軍，葉挺率領(lǐng)的國(guó)民革命軍第11軍24師和朱德率領(lǐng)的第五方面軍第三軍官教育團(tuán)和南昌公安局兩個(gè)保安隊(duì)等。7月31日晨，周恩來及前委其他領(lǐng)導(dǎo)成員否定了張國(guó)燾阻止起義的錯(cuò)誤意見，決定8月1日凌晨4時(shí)舉行起義，后因一個(gè)姓趙的營(yíng)長(zhǎng)叛變，起義提前到凌晨2時(shí)。
8月1日晨，南昌起義的槍聲打響。經(jīng)過五個(gè)小時(shí)的激戰(zhàn)，全殲守?cái)常瑒倮碱I(lǐng)南昌城。起義勝利后，隨即成立了以共產(chǎn)黨人為領(lǐng)導(dǎo)核心，有國(guó)民黨左派人士參加的中國(guó)國(guó)民黨革命委員會(huì)。8月3日至7日，起義軍按預(yù)定計(jì)劃相繼撤離南昌，取道臨川、宜黃、廣昌南下，宣布繼承北伐革命沒完成的事業(yè)，反對(duì)帝國(guó)主義，打倒新舊軍閥，實(shí)行“耕者有其田?！?月下旬占瑞金，克會(huì)昌，打垮堵截的國(guó)民黨軍隊(duì)錢大鈞部。9月上旬，進(jìn)軍長(zhǎng)汀、上杭，中旬占大埔縣的三河壩。隨后分兵，由朱德率二十五師留守三河壩，總指揮部率主力進(jìn)軍潮州、汕頭。下旬，占領(lǐng)潮汕后第二次分兵，一部留守潮汕，主力西取惠州。9月底10月初，起義軍在湯坑，三河壩遭到優(yōu)勢(shì)敵人的攻擊，激戰(zhàn)數(shù)日，損失嚴(yán)重，潮州、汕頭亦相繼失守。隨后，主力又在流沙一帶遭敵截?fù)?。所留部?duì)，一部約1200人由顏昌頤、董朗率領(lǐng)進(jìn)入海陸豐地區(qū)；一部約2000人，由朱德、陳毅率領(lǐng)進(jìn)入湘粵贛邊開展游擊戰(zhàn)爭(zhēng)。
南昌起義向國(guó)民黨反動(dòng)派打響了第一槍，以武裝斗爭(zhēng)反抗了國(guó)民黨的屠殺政策，在中國(guó)人民中樹立了堅(jiān)持革命斗爭(zhēng)的旗幟，具有偉大的歷史意義。這次起義是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建紅軍、獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)的開始，因此成為中國(guó)人民解放軍的建軍節(jié)。
［教師引導(dǎo)］請(qǐng)同學(xué)們想一下，起義軍占領(lǐng)了南昌城，為什么要南下廣東？請(qǐng)大家討論一下。
［學(xué)生討論］……
［學(xué)生回答］回答一：南昌是一座孤城，周圍沒有百姓支援，不易防守。
回答二：廣東瀕臨海外，可以獲得外援。
回答三：廣東群眾基礎(chǔ)好，可以重整旗鼓，再行北伐。
回答四：……
［教師講解］這次南下確實(shí)是想在廣東重整旗鼓，再行北伐。因而孤軍南下，再加上兩次分兵的失誤，結(jié)果在強(qiáng)大敵人的圍攻下，遭到失敗。
［教師引導(dǎo)］根據(jù)剛才我們的分析，請(qǐng)同學(xué)們談一談自己對(duì)南昌起義失敗原因的看法。
［學(xué)生回答］回答一：可以在南昌周圍發(fā)動(dòng)群眾，與農(nóng)民相結(jié)合。
回答二：應(yīng)該在農(nóng)村建立根據(jù)地，解決農(nóng)民的土地問題。
回答三：孤軍遠(yuǎn)征，沒有集中兵力，犯了分兵作戰(zhàn)的錯(cuò)誤。
回答四：天氣炎熱，士卒疲弊。
……
［教師講解］這次起義由于缺乏在新形勢(shì)下如何堅(jiān)持革命的經(jīng)驗(yàn)，沒能與當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，深入土地革命和建立農(nóng)村根據(jù)地，而是想在廣東重整旗鼓，再行北伐。因而孤軍南下，再加上兩次分兵的失誤，結(jié)果失敗。
［教師過渡］在發(fā)動(dòng)南昌起義后不久，中國(guó)共產(chǎn)黨就在漢口召開了一次旨在改變共產(chǎn)黨組織渙散、思想混亂狀況，確定今后的工作方針。因?yàn)檫@次會(huì)議是在八月七日召開的，故我們稱其為八七會(huì)議。
［板書］2.八七會(huì)議
［教師引導(dǎo)］請(qǐng)同學(xué)們看課本上小字內(nèi)容，了解八七會(huì)議的精神。里面提到了一是通過了土地革命和武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的總方針；二是決定在秋收時(shí)節(jié)發(fā)動(dòng)武裝起義。
［教師講解］“七一五”以后，中共臨時(shí)中央政治局常委會(huì)為了挽救革命，糾正過去的機(jī)會(huì)主義錯(cuò)誤，確定今后新形勢(shì)下的方針，決定召開中央緊急會(huì)議。
中央會(huì)議由瞿秋白主持籌備，8月7日在漢口秘密召開。李維漢主持，主要解決兩方面的問題：（一）結(jié)束了陳獨(dú)秀右傾機(jī)會(huì)主義在中共中央的統(tǒng)治，成立了新的黨中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。（二）確定了土地革命和武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派的總方針。會(huì)議指出，現(xiàn)在中國(guó)革命的基本內(nèi)容是土地革命。會(huì)議規(guī)定：“沒收大地主及中地主的土地，分這些土地給佃農(nóng)及無地的農(nóng)民”，會(huì)議通過了湘鄂贛粵四省秋收暴動(dòng)大綱。毛澤東在會(huì)上提出了“槍桿子里面出政權(quán)”的思想：“從前我們罵孫中山專做軍事運(yùn)動(dòng)，我們則恰恰相反，不做軍事運(yùn)動(dòng)專做民眾運(yùn)動(dòng)。蔣唐都是拿槍桿子起家的，我們獨(dú)不管?！院笠浅Ｗ⒁廛娛隆ｍ氈?quán)是由槍桿子中取得的。”八七會(huì)議的召開，給組織渙散和思想混亂的共產(chǎn)黨員指明了奮斗方向。
［教師過渡］八七會(huì)議后，毛澤東回到湖南領(lǐng)導(dǎo)秋收起義。下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課本內(nèi)容和插圖，了解秋收起義的過程及其變化。
［板書］二、秋收起義和井岡山會(huì)師
1.秋收起義
［教師引導(dǎo)］請(qǐng)同學(xué)們看書時(shí)在圖上把以下地名給找出來：“修水”“銅鼓”“安源”“文家市”“三灣”“井岡山”。
［學(xué)生看書］……
［學(xué)生看圖尋找］……
［教師講述］八七會(huì)議后，毛澤東被派到湖南領(lǐng)導(dǎo)秋收起義。8月18日，改組后的湖南省委在長(zhǎng)沙近郊召開第一次會(huì)議，討論秋收起義計(jì)劃。毛澤東以中央特派員的身份出席會(huì)議，傳達(dá)了八七會(huì)議精神，并就起義中的農(nóng)民問題、土地問題、軍事問題、起義區(qū)域問題作了講話。他十分強(qiáng)調(diào)掌握革命武裝的重要，指出：秋收起義要解決農(nóng)民的土地問題，但是發(fā)動(dòng)起義，必須有軍事的援助，否則終歸失敗。起義的發(fā)展是要奪權(quán)，要奪權(quán)就一定要有兵力。會(huì)議決定成立黨的前敵委員會(huì)和黨的行動(dòng)委員會(huì)，作為秋收起義的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)。前委由各軍事負(fù)責(zé)人組成，以毛澤東為書記。9月份，將參加起義部隊(duì)統(tǒng)一編為工農(nóng)革命軍第一軍第一師，毛澤東任前委書記，盧德銘任總指揮，余灑度任師長(zhǎng)，下轄三個(gè)團(tuán)。
9月9日，從破壞鐵路切斷敵人交通開始，湘贛邊界秋收起義爆發(fā)。當(dāng)天，一團(tuán)從修水出發(fā)準(zhǔn)備取道長(zhǎng)壽街，進(jìn)攻平江。在接近長(zhǎng)壽街時(shí)，四團(tuán)突然叛變，一團(tuán)腹背受敵，百人犧牲，兩個(gè)營(yíng)被打散。9月10日，二團(tuán)在安源起義，相繼攻克醴陵、瀏陽，但在瀏陽被敵圍攻，損失2/3。9月11日，三團(tuán)由銅鼓西進(jìn)，在攻占東門市后被敵人襲擊，也遭到損失。
9月19日，各路起義軍退集到瀏陽縣的文家市。在這里前委召開會(huì)議討論部隊(duì)進(jìn)軍方向問題。毛澤東分析了當(dāng)時(shí)的形勢(shì)，認(rèn)為現(xiàn)在敵大我小，敵強(qiáng)我弱，革命暫時(shí)已經(jīng)沒有可能在城市取得勝利，應(yīng)該到敵人統(tǒng)治力量薄弱、群眾條件較好的農(nóng)村去。會(huì)議經(jīng)過激烈的爭(zhēng)論，否定了“取瀏陽直攻長(zhǎng)沙”的主張，決定向湘贛粵邊農(nóng)村進(jìn)軍。
［教師過渡］向農(nóng)村進(jìn)軍的決定做出以后，毛澤東率領(lǐng)部隊(duì)向井岡山進(jìn)軍，建立了中國(guó)農(nóng)村第一個(gè)革命根據(jù)地——井岡山革命根據(jù)地。
［板書］2.井岡山革命根據(jù)地的建立和井岡山會(huì)師
［教師引導(dǎo)］請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課本上的內(nèi)容，概括井岡山革命根據(jù)地的建立過程。
［學(xué)生回答］秋收起義失敗后，毛澤東分析了敵強(qiáng)我弱的形勢(shì)，決定放棄攻打中心城市長(zhǎng)沙的計(jì)劃，改向敵人力量薄弱的農(nóng)村進(jìn)軍。于是毛澤東率領(lǐng)工農(nóng)革命軍向湘贛邊的井岡山進(jìn)軍，途中，在江西永新三灣村，毛澤東對(duì)部隊(duì)進(jìn)行了改編，將一個(gè)師改編為一個(gè)團(tuán)；在各級(jí)部隊(duì)建立了共產(chǎn)黨組織。班設(shè)小組，連設(shè)支部，營(yíng)設(shè)黨委，連以上設(shè)黨代表。全團(tuán)由毛澤東為書記的前敵委員會(huì)統(tǒng)一指揮。三灣改編確立了黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。
［學(xué)生在回答時(shí)，教師同時(shí)板書］攻打城市失敗→文家市決策、退向農(nóng)村→三灣改編、建立黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)→建立井岡山革命根據(jù)地
［教師講解］毛澤東在1927年10月率部隊(duì)到達(dá)井岡山后，發(fā)動(dòng)群眾、開展游擊戰(zhàn)爭(zhēng)，進(jìn)行土地革命，建立地方政權(quán)。初創(chuàng)了井岡山根據(jù)地。
1928年4月底，南昌起義保留下來的部隊(duì)和湘南農(nóng)軍，在朱德、陳毅率領(lǐng)下到達(dá)井岡山，在寧岡礱市同這里的部隊(duì)會(huì)師。5月4日召開軍民大會(huì)，宣告成立中國(guó)工農(nóng)革命軍第四軍（后改稱中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍）。朱德任軍長(zhǎng)，毛澤東任黨代表，王爾琢任參謀長(zhǎng)，陳毅任政治部主任。下轄三師六團(tuán)，兩支隊(duì)伍會(huì)師后，紅軍的力量大大增強(qiáng)。
［教師引導(dǎo)］現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們想一想，毛澤東為什么要去農(nóng)村建立革命根據(jù)地？請(qǐng)大家分組討論，然后回答。
［學(xué)生討論］……
［學(xué)生回答］回答一：城市敵人力量強(qiáng)大，我方力量弱小，沒法在城市立足。
回答二：中國(guó)革命的主要問題是農(nóng)民問題。農(nóng)民問題的主要根子在土地。先到農(nóng)村建立根據(jù)地，把農(nóng)民團(tuán)結(jié)在身邊，就解決了一大部分問題。
回答三：走農(nóng)村包圍城市的道路。
回答四：紅軍有不怕吃苦，不怕困難的精神……
［教師小結(jié)］因?yàn)槌鞘欣飻橙肆α繌?qiáng)大，在當(dāng)時(shí)敵強(qiáng)我弱、革命處于低潮的情況下，加上起義部隊(duì)遭到嚴(yán)重挫折，攻打和占領(lǐng)城市是不可能的。而以敵人統(tǒng)治力量薄弱的農(nóng)村作為落腳點(diǎn)，保存和發(fā)展革命力量，這是當(dāng)時(shí)惟一正確的選擇。
［教師引導(dǎo)］請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本中的“紅軍歌謠”，從中能得出什么認(rèn)識(shí)？或有什么啟示？
［學(xué)生回答］農(nóng)村和城市相比，條件是艱苦的，可是紅軍戰(zhàn)士在艱苦的環(huán)境下卻充滿了革命的樂觀精神。
［教師指導(dǎo)］同學(xué)們，對(duì)于南昌起義、秋收起義的意義，我們只記住課本上“南昌起義，秋收起義等是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)革命戰(zhàn)爭(zhēng)、創(chuàng)建人民軍隊(duì)，建立農(nóng)村革命根據(jù)地的開始”一句并理解即可。
［教師過渡］井岡山革命根據(jù)地建立以后，各地的共產(chǎn)黨人也領(lǐng)導(dǎo)武裝起義，建立革命根據(jù)地。到1930年夏，全國(guó)各地建立了大小十多塊革命根據(jù)地，中央革命根據(jù)地是全國(guó)最大的一塊根據(jù)地，星星之火，已成燎原之勢(shì)。下面我們來看具體內(nèi)容。
［板書］三、星星之火，可以燎原
［教師引導(dǎo)］請(qǐng)同學(xué)們看下面的關(guān)于全國(guó)各革命根據(jù)地的建立情況，看時(shí)請(qǐng)結(jié)合地圖，建立起空間概念，加深印象。
［投影顯示］
（一）中央革根據(jù)地。1928年12月，彭德懷、滕代遠(yuǎn)率紅五軍主力進(jìn)入井岡山。1929年1月，敵軍圍剿井岡山，為了打破敵人的圍剿。紅四軍前委決定由毛澤東、朱德、陳毅率紅四軍主力向贛南主動(dòng)出擊，到1930年，建立了贛南、閩西根據(jù)地，有17個(gè)縣建立了縣級(jí)革命政權(quán)，后來這兩塊根據(jù)地連成一片成為中央革命根據(jù)地。
（二）湘贛湘鄂贛革命根據(jù)地。由彭德懷、黃公略、滕代遠(yuǎn)等人領(lǐng)導(dǎo)建立，以紅五軍、紅八軍為主，后合編為工農(nóng)紅軍第三軍團(tuán)。到1930年。建立了十幾個(gè)縣的蘇維埃政權(quán)。
（三）閩浙贛革命根據(jù)地。由方志敏、邵式平領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)立。紅十軍為主力、方志敏任贛東北革命委員會(huì)主席。后發(fā)展為閩浙贛革命根據(jù)地。
（四）鄂豫皖革命根據(jù)地。由鄂東北、豫東南和皖西根據(jù)地合并而成。1930年3月，中共鄂豫皖邊區(qū)特委成立，5月份，形成了鄂豫皖根據(jù)地。主力為紅四軍，主要領(lǐng)導(dǎo)人有徐向前等人。
（五）洪湖湘鄂西革命根據(jù)地。由賀龍、周逸群、段德昌等領(lǐng)導(dǎo)創(chuàng)建，紅二軍團(tuán)為主力，賀龍任總指揮，周逸群任政治委員。
（六）廣西左右江根據(jù)地。由鄧小平、張?jiān)埔莸仍诎咨鹆x后創(chuàng)建而成，主力紅七軍。張?jiān)埔萑诬婇L(zhǎng)，鄧小平任政委。
除此以外，還有海陸豐、瓊崖等地都建立起了共產(chǎn)黨的武裝。到1930年夏天，全國(guó)已有大小十幾塊根據(jù)地。井岡山的星星之火，發(fā)展成為燎原之勢(shì)。
（附圖）
1929~1932年農(nóng)村革命根據(jù)地

［教師總結(jié)］1927年冬開始，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命逐漸走上了以農(nóng)民為主力，以土地革命為中心內(nèi)容，以武裝斗爭(zhēng)為主要形式，建立農(nóng)村根據(jù)地，以農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)的正確道路。這里需特別強(qiáng)調(diào)的是毛澤東的關(guān)于“工農(nóng)武裝割據(jù)”的理論，有力地指導(dǎo)了各個(gè)根據(jù)地的建設(shè)。井岡山的星星之火，終于在1930年夏天發(fā)展成為燎原之勢(shì)。
［布置作業(yè)］
1.打響武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治第一槍的事件是
A.南昌起義B.秋收起義C.廣州起義D.八七會(huì)議
答案：A
2.確立了黨對(duì)軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)是在
A.南昌起義B.秋收起義C.文家市決策D.三灣改編
答案：D
3.井岡山會(huì)師后，任中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍軍長(zhǎng)的是
A.毛澤東B.朱德C.陳毅D.彭德懷
答案：B
4.中國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地是
A.井岡山革命根據(jù)地B.中央革命根據(jù)地
C.鄂豫皖革命根據(jù)地D.閩浙贛革命根據(jù)地
答案：A
●板書設(shè)計(jì)
第12課星星之火，可以燎原
一、南昌起義
2.八七會(huì)議
二、秋收起義和井岡山會(huì)師
1.秋收起義
2.井岡山革命根據(jù)地的建立和井岡山會(huì)師
攻打城市失敗→文家市決策，退向農(nóng)村→三灣改編，建立黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)→建立井岡山革命根據(jù)地。
三、星星之火，可以燎原

第15課星星之火可以燎原

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，到寫教案課件的時(shí)候了。我們制定教案課件工作計(jì)劃，才能更好地安排接下來的工作！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？下面是小編精心為您整理的“第15課星星之火可以燎原”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第15課星星之火可以燎原

目標(biāo)導(dǎo)航：

1．通過本課的學(xué)習(xí)，了解南昌起義打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍，認(rèn)識(shí)這個(gè)事件是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)，創(chuàng)建人民軍隊(duì)的開始。

2．通過學(xué)習(xí)秋收起義與井岡山會(huì)師的知識(shí)，分析和認(rèn)識(shí)在敵強(qiáng)我弱的形勢(shì)下，毛澤東開辟井岡山革命根據(jù)地的正確性。這是毛澤東把馬克思主義普遍真理與中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合的光輝典范。

3．要認(rèn)識(shí)到中國(guó)革命從走蘇俄道路到走自己的路，老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家毛澤東、朱德等作出了巨大貢獻(xiàn)，激發(fā)對(duì)老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家的崇敬之情。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：南昌起義、井岡山革命根據(jù)地的創(chuàng)立和長(zhǎng)征精神。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到中國(guó)的革命道路是把馬克思主義同中國(guó)實(shí)踐相結(jié)合的一條中國(guó)特色的革命之路。

自學(xué)卡片：（組長(zhǎng)組織、相互交流、完成卡片）

一、南昌起義與革命搖籃井岡山

二、紅軍不怕遠(yuǎn)征難

1、過程：

2、其他

展示舞臺(tái)：（各組上黑板展示自學(xué)成果）

交流天地：（各組將本組沒有解決的問題提出共同討論解決）

疑難點(diǎn)撥：

1、詩(shī)詞賞析

詩(shī)詞一：講起“八一”歷史長(zhǎng)，南昌打響第一槍；工人士兵齊暴動(dòng)，紅軍戰(zhàn)士最光榮；朱德率領(lǐng)隊(duì)伍走，進(jìn)軍湘南改紅軍；秋收起義毛澤東，鬧得湘東遍地紅；井岡山上朱毛合，創(chuàng)建四軍建奇功。

（1）上述歌謠涉及哪些歷史事件?（2）“南昌打響第一槍”是指什么?這一歷史事件距今已有多長(zhǎng)時(shí)間?（3）“朱毛合”“建四軍”有什么奇功?（4）中國(guó)的革命道路是馬克思主義同中國(guó)實(shí)踐相結(jié)合的具有中國(guó)特色的革命道路，請(qǐng)指出這是一條什么樣的道路？

詩(shī)詞二：七律長(zhǎng)征

紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。

（1）長(zhǎng)征開始于哪一年?贏得徹底勝利是在哪一年?（2）“金沙水拍云崖暖”、“大渡橋橫鐵索寒”、“更喜岷山千里雪”反映了紅軍長(zhǎng)征克服了哪些艱難險(xiǎn)阻?（3）“三軍”分別指什么？（4）分析詩(shī)詞，里面牽扯到哪些長(zhǎng)征經(jīng)過的大山、大河？

2、紅色旅游

（1）作為我們青少年學(xué)生，我們不僅要珍惜今天的幸福生活，同時(shí)我們還要牢記革命先烈們?yōu)榱宋覀兊男腋Ｉ钏冻龅钠D辛和鮮血。假如我們我班要要搞一次“牢記革命先烈、珍惜幸福生活”的紅色旅游，請(qǐng)大家我們推薦景點(diǎn)，并說明你的理由。

（2）假如我們重走長(zhǎng)征路，根據(jù)紅軍遇到的情況，談?wù)勀阏J(rèn)為會(huì)遇到哪些困難？

鞏固練習(xí)：

1.在與共產(chǎn)國(guó)際中斷聯(lián)系的情況下，獨(dú)立自主地作出一系列重大決策，在極度危急的情況下挽救了黨，挽救了紅軍，挽救了中國(guó)革命，是黨的歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)開始確立，標(biāo)志著中國(guó)共產(chǎn)黨在政治上走向成熟的會(huì)議是指（）

A．十一屆三中全會(huì)B．中共七大C．遵義會(huì)議D．中共一大

2．2006年5月，央視主持人崔永元帶領(lǐng)21名體驗(yàn)者重走長(zhǎng)征路。這支隊(duì)伍在出發(fā)前，計(jì)劃在我們貴州境內(nèi)應(yīng)走的地方有（）

①遵義②赤水③烏江④黃果樹

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

3.“它不是一般意義上的行軍，不是戰(zhàn)役，也不是勝利。它是一曲人類求生存的凱歌，是為了避開蔣介石的魔爪而進(jìn)行的一次生死攸關(guān)、征途漫漫的撤退，是一場(chǎng)險(xiǎn)象環(huán)生，危在旦夕的戰(zhàn)斗。”這段描述所反映的歷史事件是（）

A.井岡山會(huì)師B.紅軍長(zhǎng)征C.挺進(jìn)大別山D.辛亥革命

4．黃石某中學(xué)決定暑期組織學(xué)生進(jìn)行“紅色旅游，重走長(zhǎng)征路感受長(zhǎng)征精神”，他們選擇的路線應(yīng)是（）

A．瑞金—金沙江—大渡河—赤水—吳起鎮(zhèn)B．瑞金—大渡河—金沙江—赤水—吳起鎮(zhèn)

C．瑞金—赤水—金沙江—大渡河—吳起鎮(zhèn)D．瑞金—大渡河—赤水—金沙江—吳起鎮(zhèn)

5．一位經(jīng)歷過長(zhǎng)征的老紅軍曾激動(dòng)的向同學(xué)們講述著幾十年前那一幕幕艱難困苦的場(chǎng)面。下面地點(diǎn)中不可能出現(xiàn)在他的講述中的是（）

A．湘江B．松花江C.烏江D.赤水河

盤點(diǎn)收獲：