高中新中國的成立教案

新中國外交的起步教學(xué)設(shè)計。

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，大家在仔細(xì)設(shè)想教案課件了。只有寫好教案課件計劃，這對我們接下來發(fā)展有著重要的意義！你們會寫一段優(yōu)秀的教案課件嗎？下面是小編為大家整理的“新中國外交的起步教學(xué)設(shè)計”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

中考資源網(wǎng)第7課新中國外交的起步教學(xué)設(shè)計

教學(xué)設(shè)計思路

本課主要講述了新中國成立初期的外交狀況，涉及到“另起爐灶”、“打掃干凈屋子再請客”、“一邊倒”、和平共處五項原則、“求同存異”、“萬隆精神”等重要知識點，對于初中生來說，都是比較難以理解的，因而，本教學(xué)設(shè)計采用了教師講解為主的教學(xué)方法，同時，補(bǔ)充了大量的背景知識，配上教師的生動演繹，使知識點變得簡單易懂，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也被提了起來，很好地完成了教學(xué)目標(biāo)，也為后面第14課登上外交舞臺的教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。中考資源網(wǎng)

教學(xué)目標(biāo)

掌握新中國成立初期的外交政策、方針和外交成就。中考資源網(wǎng)

掌握和平共處五項原則的意義及在其指導(dǎo)下新中國外交取得的成就。中考資源網(wǎng)

掌握“萬隆精神”的確切含義。中考資源網(wǎng)

通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力和比較能力。中考資源網(wǎng)

通過教師的比較分析和講解，使學(xué)生認(rèn)識到新中國奉行獨立自主的外交政策和建國初期的外交方針與舊中國的屈辱外交截然不同。中考資源網(wǎng)解放了的中國人民在外交舞臺上真正站起來了。中考資源網(wǎng)

通過教師的生動講解，使學(xué)生知曉新中國沖破了帝國主義的外交孤立政策，在建國第一年里就同蘇聯(lián)等17個國家建立了外交關(guān)系，稍后又積極同鄰國和新興民族獨立國家發(fā)展友好關(guān)系，以堅實的步伐開拓了我國外交的新局面。中考資源網(wǎng)

通過對和平共處五項原則的講述，使學(xué)生明確，其提出標(biāo)志著新中國外交政策的成熟，這五項原則被認(rèn)為是處理國家間相互關(guān)系得基本準(zhǔn)則，在國際上產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。中考資源網(wǎng)

通過對我國代表團(tuán)參加萬隆國際會議的生動講述，使學(xué)生明確，我國在該會議上起到了積極的作用，這是我國外交工作的新勝利。中考資源網(wǎng)

教學(xué)重點

獨立自主的和平外交政策

和平共處五項原則的提出

教學(xué)難點

正確分析獨立自主的外交政策及建國初的外交方針?biāo)婕暗降膰鴥?nèi)外復(fù)雜形勢

對把和平共處五項原則作為處理國與國關(guān)系的準(zhǔn)則的正確理解

教學(xué)方法

講解法、比較法、故事穿插法

教學(xué)媒體

幻燈機(jī)

課時安排

1課時

教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程

圖片導(dǎo)入法。中考資源網(wǎng)

請同學(xué)們看一幅照片。中考資源網(wǎng)（教師出示幻燈片）中考資源網(wǎng)

同學(xué)們，照片顯示的是周恩來率中國代表團(tuán)參加日內(nèi)瓦會議時步入會場的情景。中考資源網(wǎng)那么日內(nèi)瓦會議是一次什么會議？它的召開對當(dāng)時的世界產(chǎn)生了什么樣的影響？周恩來在這次會議上起到什么樣的作用，這是我們這一節(jié)課將要學(xué)習(xí)到的。中考資源網(wǎng)jab88.COm

第7課新中國外交的起步（板書）中考資源網(wǎng)

一、“另起爐灶”與“一邊倒”（板書）中考資源網(wǎng)

1．獨立自主的和平外交政策的確定（板書）中考資源網(wǎng)

（教師講解）中考資源網(wǎng)新中國成立前夕，為制定新中國的外交政策，毛澤東主席提出了一些政策思想。中考資源網(wǎng)1949年3月召開的中共七屆二中全會和同年9月召開的中國人民政治協(xié)商會議第一次會議對新中國的外交方針政策分別做出了重要的規(guī)定，為建國后的外交工作指明了方向。中考資源網(wǎng)

1949年春、夏之間，毛澤東主席先后提出了“另起爐灶”“打掃干凈屋子再請客”和“一邊倒”三條方針，這是根據(jù)中國的歷史和現(xiàn)實以及當(dāng)時的國際環(huán)境做出的重大決策。中考資源網(wǎng)其含義是：對國民黨政府同各國建立的舊的外交關(guān)系一律不予承認(rèn)，將駐在舊中國的各國使節(jié)只當(dāng)作普通僑民而不當(dāng)作外交代表看待，對舊中國同外國簽訂的一切條約和協(xié)定要重新審查處理，不認(rèn)國民黨時代的一切賣國條約的繼續(xù)存在，有步驟地徹底摧毀帝國主義在中國的勢力和特權(quán)，在互相尊重領(lǐng)土主權(quán)和平等互利的基礎(chǔ)上同世界各國建立新的外交關(guān)系。中考資源網(wǎng)

“一邊倒”政策宣布了新中國將倒向社會主義一邊。中考資源網(wǎng)在中國解放戰(zhàn)爭期間，國際上正出現(xiàn)以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營同以美國為首的帝國主義陣營尖銳對立的局面。中考資源網(wǎng)美國站在中國人民的對立面，支持國民黨打內(nèi)戰(zhàn)。中考資源網(wǎng)而且，新中國誕生后，帝國主義不甘心在中國的失敗，可能對中國進(jìn)行武裝干涉，而蘇聯(lián)對中國民族民主革命長期給予同情和支持。中考資源網(wǎng)上述情況決定了中國同社會主義國家聯(lián)合的必要性。中考資源網(wǎng)

1949年9月在北京召開的中國人民政治協(xié)商會議第一次會議通過的《中國人民政治協(xié)會議共同綱領(lǐng)》規(guī)定：“中華人民共和國外交政策的原則為保障本國獨立、自由和領(lǐng)土主權(quán)的完整，擁護(hù)國際的持久和平和各國人民之間的友好合作，反對帝國主義的侵略政策和戰(zhàn)爭政策。中考資源網(wǎng)”共同綱領(lǐng)不但規(guī)定了新中國外交的基本原則，而且規(guī)定了新中國外交的一些具體政策，包括“另起爐灶”“打掃于凈屋子再請客”和“一邊倒”三大決策法律化。中考資源網(wǎng)這些基本原則和具體政策：指導(dǎo)了新中國外交工作的順利開展。中考資源網(wǎng)在新中國成立的第一年就同蘇聯(lián)等17個國家建立了外交關(guān)系。中考資源網(wǎng)下面我們以蘇聯(lián)為例來看新中國建立初期的外交成就。中考資源網(wǎng)

2．新中國建立初期的外交成就（板書）中考資源網(wǎng)

（教師出示幻燈片）中考資源網(wǎng)

（教師生動講解）中考資源網(wǎng)1949年10月2日，中國和蘇聯(lián)建交。中考資源網(wǎng)蘇聯(lián)是第一個承認(rèn)并與新中國建交的國家。中考資源網(wǎng)圖為毛澤東主席親筆簽署、周恩來總理兼外長副署的中國首任駐蘇聯(lián)大使王稼樣的書。中考資源網(wǎng)這是新中國的第一份國書。中考資源網(wǎng)

1949年12月16日中午12時，毛澤東抵達(dá)莫斯科。中考資源網(wǎng)6個小時之后，斯大林在克里姆林宮會見了他，并與他舉行正式會談。中考資源網(wǎng)會談開始不久．斯大林就問：“你這次遠(yuǎn)道而來，不能空手去，咱們要不要搞個什么東西？”毛澤東爽快地回答：“恐怕是要經(jīng)過雙方協(xié)商搞個什么東西，這個東西應(yīng)該是既好看，又好吃。中考資源網(wǎng)”

“這個東西”其實指的就是兩國之間應(yīng)該簽訂一個新的條約。中考資源網(wǎng)毛澤東急于到蘇聯(lián)來的目的，也正為了“這個東西”。中考資源網(wǎng)經(jīng)過一段時間的談判。中考資源網(wǎng)1950年2月14日，中蘇兩國政府正式簽了《中蘇友好同盟互助條約》《關(guān)于中國長春鐵路、旅順口及大連的協(xié)定》以及《關(guān)于蘇聯(lián)貸款給中華人民共和國的協(xié)定》等文件。中考資源網(wǎng)

根據(jù)這些協(xié)定，蘇聯(lián)同意放棄在中國的特權(quán)，將長春鐵路的一切權(quán)利和財產(chǎn)無償移交中國政府，蘇聯(lián)軍隊從旅順口撤走，大連的行政由中國管轄。中考資源網(wǎng)

毛澤東在蘇聯(lián)參加了一系列活動，受到了熱烈歡迎。中考資源網(wǎng)12月21號，為慶賀斯大林七十歲生日，在蘇聯(lián)大劇院舉行了隆重的會議。中考資源網(wǎng)出席會議的有許多外國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人，毛澤東在會上致了祝詞。中考資源網(wǎng)

毛澤東的這次訪蘇之行，使中蘇兩國關(guān)系躍上了一個新的臺階。中考資源網(wǎng)《中蘇友好同盟互助條約》的締結(jié)，對于保障中國的國家安全，推動和加速中國國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展與社會主義建設(shè)事業(yè)，都產(chǎn)生了重大影響。中考資源網(wǎng)

在新中國展開積極的外交活動，與蘇聯(lián)等17個國家建立外交關(guān)系的同時，以大洋對岸的美國為首的帝國主義因家卻對新中國采取了敵視的態(tài)度，實行外交孤立政策，不與中國建交，并對中國沿海實行封鎖。中考資源網(wǎng)因此，《中蘇友好同盟互助條約》的締結(jié)，對于保障中國的家安全，推動和加速中國國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展與社會主義建設(shè)事業(yè)，具有重要的意義。中考資源網(wǎng)

（教師過渡）中考資源網(wǎng)獨立自主，是新中國外交政策的一大特征，新中國的外交政策的確立，有一個逐步成熟的過程，剛開始主要以“另起爐灶”“打掃干凈屋子再請客”“一邊倒”為主要方針，后來隨著形勢的變化，和平共處五項原則成為新中國發(fā)展與其他國家友好關(guān)系的準(zhǔn)則。中考資源網(wǎng)那么，和平處五項原則是如何提出來的呢？它的提出，對于新中國的外交產(chǎn)生了什么樣的影響呢？下我們就來學(xué)習(xí)這個問題。中考資源網(wǎng)

二、提出和平共處五項原則（板書）中考資源網(wǎng)

（教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，之后講解）中考資源網(wǎng)新中國成立伊始，由于歐美等國對我國實行封鎖，使我們不得不采取“一邊倒”的外交政策，與世界大部分國家隔絕。中考資源網(wǎng)然而當(dāng)我國于1954年首次步入國際舞臺，就以和平共處五項原則以及周恩來總理的外交魅力，征服了世界，為中國贏得了極高的聲譽(yù)。中考資源網(wǎng)和平共處五項原則發(fā)表已經(jīng)40周年，萬隆會議也過去了39年，但五項原則和萬隆精神的生命力是永存的。中考資源網(wǎng)在國際關(guān)系史上是偉大的創(chuàng)舉，在新中國外交史上則是輝煌的一頁，對于建立公正、合理的國際政治、經(jīng)濟(jì)新秩序，指導(dǎo)各國關(guān)系起到了重要的歷史作用，并且仍然有著重要的現(xiàn)實意義。中考資源網(wǎng)

1954年，中國政府同印度和緬甸政府分別發(fā)表聯(lián)合聲明，確定以互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整，互不侵犯，互不干涉內(nèi)政，平等互利，和平共處作為指導(dǎo)相互關(guān)系的基本準(zhǔn)則，從而和平共處五項原則宣告誕生。中考資源網(wǎng)和平共處五項原則是時代要求的產(chǎn)物，是歷史發(fā)展的必然結(jié)果。中考資源網(wǎng)毛澤東和周恩來等我國領(lǐng)導(dǎo)人，在新的歷史時期首創(chuàng)了和平共處五項原則。中考資源網(wǎng)新中國即將誕生時，毛澤東同志就在一系列文章中反復(fù)論述了新中國同各國建交的原則。中考資源網(wǎng)

50年代初期，毛主席還多次強(qiáng)調(diào)，中國愿意同一切國家包括美國和平共處。中考資源網(wǎng)從新中國成立到1953年，我國同19個國家建立了外交關(guān)系，其中7個是鄰國。中考資源網(wǎng)周恩來總理是新中國外交的參與決策者和直接領(lǐng)導(dǎo)者，遵循毛澤東的上述思想和決策，總結(jié)建國后的外交實踐和國際關(guān)系史經(jīng)驗，1953年底首次提出了和平共處五項原則。中考資源網(wǎng)1953年9、10月間，中印兩國總理通過外交途徑商定，雙方政府代表就解決中國西藏地方同印度的關(guān)系問題12月在北京開始談判。中考資源網(wǎng)12月31日下午1時，周總理在中南海西花廳接見以駐華大使賴嘉文為團(tuán)長的印度政府代表團(tuán)。中考資源網(wǎng)周總理在友好的氣氛中懇切地說：“我們相信，中印兩國的關(guān)系會一天一天好起來。中考資源網(wǎng)某些成熟的懸而未決的問題一定會順利地解決的。中考資源網(wǎng)新中國成立后就確定了處理中印兩國關(guān)系的原則．那就是互相尊重領(lǐng)土主權(quán)，互不侵犯，互不干涉內(nèi)政，平等互惠和和平共處的原則。中考資源網(wǎng)”賴嘉文代表印方當(dāng)即表示完全同意周總理提出的五項原則。中考資源網(wǎng)

（教師強(qiáng)調(diào)）中考資源網(wǎng)中國和印度是亞洲的兩個大國，又是近鄰。中考資源網(wǎng)兩國都遭受過帝國主義和殖民主義的長期侵略和壓迫，印中兩國人民通過堅持不懈的斗爭都取得了獨立。中考資源網(wǎng)新中國成立后，印度是第一個和中國建交的非社會主義國家。中考資源網(wǎng)中印兩國取得獨立的方式不同。中考資源網(wǎng)建國后采取的政治和社會制度也不同。中考資源網(wǎng)特別是西方殖民主義造成的中印之間一些歷史遺留問題阻礙了兩國關(guān)系的發(fā)展。中考資源網(wǎng)中國曾多次表示兩國間的問題可以在和平共處原則上通過談判解決。中考資源網(wǎng)這一次印度代表團(tuán)到北京，經(jīng)過4個月的充分協(xié)商，雙方于1954年4月29日達(dá)成并簽訂了《中印關(guān)于中國西藏地方和印度之間的通商和交通協(xié)定》。中考資源網(wǎng)周總理提出的五項原則寫進(jìn)了該協(xié)定的序言，成為指導(dǎo)兩國關(guān)系的準(zhǔn)則。中考資源網(wǎng)

這是和平共處五項原則第—次寫進(jìn)國家與國家之間簽署的正式文件。中考資源網(wǎng)同年6月，周總理在日內(nèi)瓦會議休會期間訪問了印度、緬甸。中考資源網(wǎng)10月19日至26日，毛主席3次會見來訪的尼赫魯，12月，毛主席兩次會見來訪的吳努，都闡述了五項原則的宗旨，即互不干涉內(nèi)政和平等互利。中考資源網(wǎng)毛主席反復(fù)說明，大小國家應(yīng)一律平等，自己國家的事。中考資源網(wǎng)別國不得干涉，等等。中考資源網(wǎng)總之，和平共處五項原則的提出不是偶然的，是歷史發(fā)展的必然結(jié)果。中考資源網(wǎng)提出后，經(jīng)中印緬三國的倡導(dǎo)，逐步為世界大多數(shù)國家所接受。中考資源網(wǎng)40年來的實踐表明，五項原則的應(yīng)用范圍日益擴(kuò)大，成為公認(rèn)的國際關(guān)系準(zhǔn)則。中考資源網(wǎng)

（教師過渡）中考資源網(wǎng)和平共處五項原則的提出，標(biāo)志著中國外交政策的成熟。中考資源網(wǎng)如果說日內(nèi)瓦會議是新中國和平共處五項原則的外交政策鋒芒初試的話，那么萬隆會議上，周恩來總理“求同存異”的提出，及時扭轉(zhuǎn)會議的方向則是和平共處五項原則威力的大展示。中考資源網(wǎng)下面我們來看萬隆會議的具體內(nèi)容。中考資源網(wǎng)

三、萬隆會議的聲音（板書）中考資源網(wǎng)

1．萬隆會議召開的背景（板書）中考資源網(wǎng)

（教師引導(dǎo)）中考資源網(wǎng)請同學(xué)們從課本中找出相關(guān)的對萬隆會議背景的描述。中考資源網(wǎng)

（學(xué)生看書，教師總結(jié)）中考資源網(wǎng)第二次世界大戰(zhàn)以后，帝國主義勢力遭到嚴(yán)重削弱，世界被壓迫民族反對帝國主義、殖民主義的民族解放運(yùn)動蓬勃興起。中考資源網(wǎng)亞非地區(qū)的政治形勢發(fā)生了巨大變化。中考資源網(wǎng)亞洲首先沖破了殖民體系的枷鎖，印度、巴基斯坦、印度尼西亞等南亞和東南亞國家相繼獨立，朝鮮和越南建立了人民民主國家，1949年中華人民共和國宣告成立，印度支那3國人民取得了抗法戰(zhàn)爭的勝利。中考資源網(wǎng)亞洲的崛起鼓舞了非洲的民族獨立運(yùn)動。中考資源網(wǎng)阿爾及利亞、摩洛哥、突尼斯舉行反帝武裝斗爭，撒哈拉以南的非洲人民爆發(fā)了爭取民族獨立的大規(guī)模群眾運(yùn)動，“沉睡的非洲”已經(jīng)覺醒。中考資源網(wǎng)到萬隆會議召開的前夕，亞非地區(qū)出現(xiàn)了近30個民族獨立國家。中考資源網(wǎng)帝國主義、殖民主義不甘心自己在亞非地區(qū)的失敗，特別是戰(zhàn)后登上資本主義世界霸主地位的美國，感到亞非形勢的變化對其稱霸世界的全球戰(zhàn)略是一種威脅。中考資源網(wǎng)為此，它在朝鮮戰(zhàn)爭后繼續(xù)奉行實力政策，加緊在遠(yuǎn)東和東南亞制造新的緊張局勢，并公開插手印度支那事務(wù)。中考資源網(wǎng)1954年4月初，艾森豪威爾以多米諾骨牌一個倒、倒一片來比喻印度支那的形勢．鼓吹美國必須介入印度支那以頂住所謂共產(chǎn)主義的攻勢。中考資源網(wǎng)杜勒斯更認(rèn)為，印度支那的丟失很可能會造成美國全球戰(zhàn)略中整個遠(yuǎn)東陣地的崩潰。中考資源網(wǎng)1954年9月，在美國一手策劃下，以西方國家為主體的軍事同盟一一東南亞條約組織成立，嚴(yán)重破壞了日內(nèi)瓦協(xié)議給東南亞地區(qū)帶來的緩和形勢。中考資源網(wǎng)美國利用這個組織把冷戰(zhàn)正式引進(jìn)了東南亞地區(qū)。中考資源網(wǎng)在此期間，美國不僅通過它的軍事集團(tuán)來“遏制”新中國，還同臺灣當(dāng)局簽訂所謂“共同防御條約”，公開在我國臺灣地區(qū)進(jìn)行戰(zhàn)爭挑釁。中考資源網(wǎng)一年以后，在美國的策劃與支持下，旨在鎮(zhèn)壓中東各國民族解放運(yùn)動的“巴格達(dá)條約組織”成立。中考資源網(wǎng)美國通過“巴格達(dá)條約組織”把北大西洋公約組織與亞太地區(qū)的軍事同盟體系連結(jié)起來，形成了一個以美國為首的，包圍社會主義國家的新月形軍事同盟條約網(wǎng)。中考資源網(wǎng)此外，美國還積極推行“第四點計劃”，加緊向亞非國家進(jìn)行滲透。中考資源網(wǎng)美國的所作所為，嚴(yán)重威脅亞洲新興國家的獨立和安全，將導(dǎo)致殖民主義的東山再起。中考資源網(wǎng)在這種形勢下，新興國家進(jìn)一步認(rèn)識到相互支持，團(tuán)結(jié)一致反對帝國主義侵略的必要性。中考資源網(wǎng)為了本地區(qū)的和平與安全，他們希望通過共同的努力排除外來勢力，緩和亞洲的緊張局勢。中考資源網(wǎng)一些國家的領(lǐng)導(dǎo)人從本國的實際利益出發(fā)，認(rèn)為避免卷入冷戰(zhàn)的漩渦對己更為有利，決定采取和平中立的外交政策。中考資源網(wǎng)印度總理尼赫魯說了一句形象的話：“不能把所有的雞蛋放在一個籃子里”。中考資源網(wǎng)正是在這些思想指導(dǎo)下，亞洲國家之間的橫向聯(lián)系加強(qiáng)了，一些國家開始同中國建立和發(fā)展友好關(guān)系。中考資源網(wǎng)1954年12月底，南亞5國總理在印尼茂物舉行會議，研究召開亞非會議問題。中考資源網(wǎng)在亞非國家和平中立傾向進(jìn)一步發(fā)展的情況下．經(jīng)過亞非國家的共同努力，亞非會議排除了帝國主義的干擾和破壞，如期舉行。中考資源網(wǎng)

2．“求同存異”的提出和“萬隆精神”

（教師講解）中考資源網(wǎng)會上，大多數(shù)代表的發(fā)言在基本點上都是一致的。中考資源網(wǎng)他們譴責(zé)殖民主義、種族主義，認(rèn)為這些禍害是世界不穩(wěn)定的根源；希望在五項原則基礎(chǔ)上加強(qiáng)和擴(kuò)大亞非國家間的合作和團(tuán)結(jié)；要求維護(hù)世界和平與緩和國際緊張局勢，渴望發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)和文化，消除饑餓和貧困。中考資源網(wǎng)由于與會國家在社會制度和意識形態(tài)方面存在著差異，加上歷史遺留問題造成的某些國家之間的隔閡，彼此間存在分歧是難免的。中考資源網(wǎng)美國利用這些分歧，在會前、會外多方活動，使會議很難不受干擾。中考資源網(wǎng)有少數(shù)代表的發(fā)言就重復(fù)了盡人皆知的西方的反共觀點，并把矛頭指向中國。中考資源網(wǎng)有的誣蔑共產(chǎn)主義是一種“新形式的殖民主義”；有的提出“亞非國家當(dāng)前面臨的問題不是反對殖民主義，而是反對共產(chǎn)主義”，并要與美圖聯(lián)合反對共產(chǎn)主義；有的指責(zé)中國進(jìn)行“顛覆活動”，要中國代表團(tuán)表明“對和平共處的誠意”。中考資源網(wǎng)這些發(fā)言一度把會議氣氛搞得相當(dāng)緊張，引起普遍憂慮和不安。中考資源網(wǎng)在這種形勢下，中國代表團(tuán)團(tuán)長周恩來總理將在19日下午發(fā)言的消息，引起會議內(nèi)外格外的關(guān)注和重視。中考資源網(wǎng)周恩來決定把原來準(zhǔn)備的一個系統(tǒng)闡明亞非形勢和任務(wù)以及我國和平外交政策的主要發(fā)言用書面形式散發(fā)，針對會議出現(xiàn)的情況，在大會上作一補(bǔ)充發(fā)言。中考資源網(wǎng)周總理的發(fā)言被安排在下午全體會議接近結(jié)束之前。中考資源網(wǎng)

（出示幻燈片）中考資源網(wǎng)

當(dāng)時會場上座無虛席，包括蘇聯(lián)大使、美國大使、荷蘭高級專員等許多國家外交官都來列席旁聽。中考資源網(wǎng)數(shù)以百計的記者也涌進(jìn)會議廳，有的人甚至站在椅子上，等待著中國代表團(tuán)的發(fā)言。中考資源網(wǎng)周總理首先向與會各國表明：“中國代表團(tuán)是來求團(tuán)結(jié)而不是來吵架的”，“中國代表團(tuán)是來求同而不是來立異的”。中考資源網(wǎng)他深刻地論述了亞非國家間存在著廣泛的求同基礎(chǔ)．他說：“亞非絕大多數(shù)國家和人民自近代以來都曾經(jīng)受過，并且現(xiàn)在仍在受著殖民主義所造成的災(zāi)難和痛苦。中考資源網(wǎng)”“從解除殖民主義痛苦和災(zāi)難中找共同基礎(chǔ)，我們就很容易互相了解和尊重、互相同情和支持，而不是互相疑慮和恐懼、互相排斥和對立”。中考資源網(wǎng)周總理還就關(guān)于不同的思想意識和社會制度問題、關(guān)于有無宗教信仰自由問題、關(guān)于所謂顛覆活動問題，以確鑿的事實和令人信服的論述回答兩天來少數(shù)代表對中闊的誤解和指責(zé)，闡明中國政府的立場和政策。中考資源網(wǎng)周總理真摯地表示歡迎所有到會的各國代表來中國參觀。中考資源網(wǎng)他最后熱忱地呼吁：“讓我們亞非國家團(tuán)結(jié)起來，為亞非會議的成功努力吧！”與會代表熱烈歡迎和高度評價周總理的發(fā)言。中考資源網(wǎng)大會主席沙斯特羅阿米佐約等人指出這個發(fā)言是使會議走向成功的一個轉(zhuǎn)折點。中考資源網(wǎng)周總理的發(fā)言不僅驅(qū)散了兩天來在會議上空一度凝聚起來的陰云，而且及時地提出了“求同存異”方針，為下一階段會議找到了一條繞開對立和爭吵而繼續(xù)進(jìn)行的道路，為會議的成功作出了重要貢獻(xiàn)。中考資源網(wǎng)

在專項議程討論中，由各國代表團(tuán)團(tuán)長及其顧問組成的政治委員會和由各代表團(tuán)代表組成的經(jīng)濟(jì)、文化委員會分頭舉行秘密會談。中考資源網(wǎng)政治委員會討論其余的全部議程，它是3個委員會中最重要權(quán)限最大、也是爭論最多的一個。中考資源網(wǎng)爭論主要集中在下面兩個問題上：反對殖民主義問題與和平共處問題，在關(guān)鍵的時刻，周總理在4月23日上午會議上作了長篇發(fā)言。中考資源網(wǎng)他提出亞非國家討論世界和平和合作問題，應(yīng)該撇開不同的意識形態(tài)和國家制度，以要求和平合作為共同基礎(chǔ)，這樣我們就能夠達(dá)成協(xié)議，組成保衛(wèi)世界和平的強(qiáng)大力量，周總理的發(fā)言引起了與會代表的極大注意。中考資源網(wǎng)大家感到就和平共處問題達(dá)成協(xié)議已經(jīng)有了良好的基礎(chǔ)。中考資源網(wǎng)促進(jìn)亞非團(tuán)結(jié)、推動會議成功的種種努力，不只發(fā)生在會議廳內(nèi)，許多代表團(tuán)為著增進(jìn)友誼和了解，積極進(jìn)行接觸，展開廣泛的會外外交活動。中考資源網(wǎng)尋求亞非團(tuán)結(jié)和求同存異的精神，終于使會議克服了分歧。中考資源網(wǎng)4月24日晚上，萬隆會議舉行最后一次全體會議。中考資源網(wǎng)在熱烈的掌聲中，與會國家一致通過會議決議，即《亞非會議最后公報》。中考資源網(wǎng)會議充滿著亞非世界團(tuán)結(jié)勝利的喜悅。中考資源網(wǎng)包括中國在內(nèi)的19個國家的代表先后在閉幕式上發(fā)言，他們盛贊會議取得的重大成就，盛贊會議對促進(jìn)世界和平和合作所作的重大貢獻(xiàn)。中考資源網(wǎng)大會主席沙斯特羅阿米佐約在閉幕詞中集中表達(dá)了亞非國家的心聲：“現(xiàn)在我們大家都知道，我們需要實行容忍，彼此像友好的鄰居一樣在和平中一起生活。中考資源網(wǎng)而這是人類賴以昌盛的唯一可靠的、真實的基礎(chǔ)。中考資源網(wǎng)愿我們在我們已經(jīng)共同采取的道路上繼續(xù)前進(jìn)，并愿萬隆會議成為指引亞洲和非洲進(jìn)步前途的燈塔”。中考資源網(wǎng)

（教師小結(jié)）中考資源網(wǎng)萬隆會議為與會國提供了難得的相互接觸的機(jī)會，使亞非國家能夠自由地互相接觸。中考資源網(wǎng)這種面對面的接觸促進(jìn)了各國的相互了解和尊重，加強(qiáng)了亞非國家的團(tuán)結(jié)，是和平共處的生動體現(xiàn)。中考資源網(wǎng)尼泊爾代表團(tuán)團(tuán)長說：“最重要的事實是到處洋溢著亞非團(tuán)結(jié)感。中考資源網(wǎng)這種團(tuán)結(jié)感是這樣強(qiáng)烈，連那些反對公理并且跟著另外一方跑的人最后都不能不同意，因為他們不想違背潮流”。中考資源網(wǎng)甚至連美國輿論也被迫承認(rèn)，某些代表的親美發(fā)言“沒有對會議的結(jié)果產(chǎn)生任何影響”，“幾個信仰美國哲學(xué)的亞洲朋友的聲音很快就沉寂下去了”。中考資源網(wǎng)萬隆會議的成就是亞非人民團(tuán)結(jié)合作、求同存異、協(xié)商一致精神的結(jié)晶，是與會各國共同努力的結(jié)果。中考資源網(wǎng)萬隆會議的勝利也是與周恩來總理和他率領(lǐng)的中國代表團(tuán)的不懈努力分不開的。中考資源網(wǎng)周總理為推動會議成功、為促進(jìn)亞非團(tuán)結(jié)事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)，并通過與各國代表進(jìn)行廣泛接觸，加強(qiáng)了中國與亞非各國的相互了解，為后來許多國家與我國建交創(chuàng)造了條件。中考資源網(wǎng)周總理和他率領(lǐng)的中國代表團(tuán)在萬隆的活動，是新中國外交史上的豐碑。中考資源網(wǎng)萬隆會議作為亞非團(tuán)結(jié)反帝事業(yè)中的一個具有偉大意義的事件載入史冊。中考資源網(wǎng)它所體現(xiàn)出的亞非各國人民反對殖民主義、種族主義，爭取和鞏固民族獨立，保衛(wèi)世界和平，要求亞非國家之間和平相處、友好合作的精神，通常被稱為“萬隆精神”。中考資源網(wǎng)萬隆精神集中反映了當(dāng)代世界反對帝國主義、殖民主義的鮮明特點，對后來世界形勢的發(fā)展有著深遠(yuǎn)的影響：“萬隆精神”鼓舞了亞洲、非洲，拉丁美洲人民爭取民族獨立和自由的斗爭，加速了帝國主義殖民體系的瓦解；它促進(jìn)了亞非國家之間的團(tuán)結(jié)合作和睦鄰友好，加強(qiáng)了亞非新興國家的民族自信和民族自覺；它推動了日益眾多的亞非國家走向和平、中立和不結(jié)盟的道路，此后，這些國家作為一支新興的政治力量，在世界事務(wù)中所處地位日臻重要，促使國際政治力量向著多元化方向發(fā)展。中考資源網(wǎng)從一定意義上說，萬隆會議是戰(zhàn)后兩極世界向多極世界演變的一個重要轉(zhuǎn)折點。中考資源網(wǎng)

新中國成立后，我國確立了獨立自主的外交方針，同蘇聯(lián)等一些國家建立了平等的外交關(guān)系；同印度、緬甸倡導(dǎo)了和平共處五項原則，標(biāo)志著中國外交政策的成熟。中考資源網(wǎng)萬隆會議上，周恩來總理提出“求同存異”，及時扭轉(zhuǎn)了會議的方向，顯示了和平共處五項原則的威力，加強(qiáng)了中國與亞非各國的相互了解，為后來許多國家與我國建交創(chuàng)造了條件。中考資源網(wǎng)周總理和他率領(lǐng)的中國代表團(tuán)在萬隆的活動，成為新中國外交史上的豐碑。中考資源網(wǎng)萬隆會議作為亞非團(tuán)結(jié)反帝事業(yè)中的一個具有偉大意義的事件載入史冊。中考資源網(wǎng)

板書設(shè)計

第7課新中國外交的起步

一、“另起爐灶”與“一邊倒”

1．獨立自主的和平外交政策的確定

2．新中國建立初期的外交成就

二、提出和平共處五項原則

三、萬隆會議的聲音

1．萬隆會議召開的背景

2．“求同存異”的提出和“萬隆精神”

精選閱讀

《獨立自主的新中國外交》教案分析

《獨立自主的新中國外交》教案分析

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1．通過學(xué)習(xí)，了解我國外交政策的發(fā)展變化以及各個階段的具體內(nèi)容，知道我國一直奉行獨立自主的和平外交政策。

2.通過相關(guān)的情景體驗，領(lǐng)會新中國外交取得的重大突破，并分析取得這些成就的原因。

3.通過展示新中國的外交成就，體會我國國際地位的提高，進(jìn)而激發(fā)民族自豪感。

重點

以和平共處五項原則、中美建交、中國重返聯(lián)合國為例，認(rèn)識新中國成立后中國的外交成就

難點

通過具體事例，領(lǐng)會新中國外交取得的重大突破，并分析取得這些成就的原因，體會新中國外交斗爭的藝術(shù)和智慧

作業(yè)單（學(xué)習(xí)工具）

操作說明（導(dǎo)學(xué)要點）

診學(xué)單

研判學(xué)習(xí)起點或思維障礙點

通過分析近代中國外交的基本特征讓學(xué)生認(rèn)識到外交對一個國家的重要性

導(dǎo)學(xué)單

突破關(guān)鍵問題或重難點

讓學(xué)生明白外交政策制定背后有復(fù)雜的國際政治因素,培養(yǎng)學(xué)生的”時空”觀念和看歷史現(xiàn)象要有多元聯(lián)系的思維。

指導(dǎo)學(xué)生閱讀歷史圖片，認(rèn)識新中國外交的歷史，提高從史料獲取信息的能力及綜合運(yùn)用知識的能力

反思學(xué)習(xí)與實踐應(yīng)用

家國情懷，讓學(xué)生感知我國取得這些成就與我國綜合國力的不斷增強(qiáng)密切相關(guān)，培養(yǎng)愛國主義情感和責(zé)任意識；提高學(xué)生的分析歸納能力。

板書設(shè)計

教學(xué)改進(jìn)或優(yōu)化思路

運(yùn)用史料教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生探究，指導(dǎo)學(xué)生用辯證的、發(fā)展的觀點認(rèn)識新中國的外交成就，從而培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力。本節(jié)課在運(yùn)用史料教學(xué)時，還可以進(jìn)一步探究運(yùn)用不同的史料分析論證問題的方法。

新中國的內(nèi)政與外交教案

教案課件是老師上課中很重要的一個課件，大家靜下心來寫教案課件了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計劃，這樣我們接下來的工作才會更加好！你們會寫教案課件的范文嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“新中國的內(nèi)政與外交教案”，相信能對大家有所幫助。

新中國的內(nèi)政與外交教案

一、課程標(biāo)準(zhǔn)：

知道１９５４年頒布了第一部《中華人民共和國憲法》。

知道和平共處五項原則的主要內(nèi)容，簡述周恩來出席萬隆會議的史實。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與能力：

了解１９５４年第一部《中華人民共和國憲法》與和平共處原則的主要內(nèi)容。

簡述周恩來出席萬隆會議的史實。

2、過程與方法：

在對１９５４年第一部《中華人民共和國憲法》的學(xué)習(xí)中，利用分析歸納和判斷的邏輯方法，使學(xué)生認(rèn)識到１９５４年《中華人民共和國憲法》是我國第一部社會主義類型的憲法。

通過分析比較周恩來在萬隆會議的外交政策，了解周恩來高超的外交藝術(shù)，逐步培養(yǎng)用歷史的眼光來分析歷史與現(xiàn)實問題，提高對歷史的理解能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

通過對１９５４年第一部《中華人民共和國憲法》的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到社會主義民主與法制是一百多年來中國人民艱苦奮斗、不懈努力的結(jié)果，認(rèn)識到依法治國的必然性，認(rèn)識到從專制到法制，從人治到法治是人類歷史發(fā)展的必然趨勢，從而不斷強(qiáng)化民主法制意識。

三、教學(xué)方法：啟發(fā)法、問題教學(xué)法、討論法、講述法

四、教具準(zhǔn)備：圖片

五、教學(xué)過程：

1、引入：

請學(xué)生學(xué)習(xí)本課的導(dǎo)言。進(jìn)而引入新課：

第３課　新中國的內(nèi)政與外交

2、新課：

（一）、新中國第一部憲法

首先請學(xué)生閱讀本節(jié)，思考以下幾個問題：

１、新中國第一部憲法是什么？

２、說一說，１９５４年《中華人民共和國憲法》是一部什么類型的憲法？它確立的根本政治制度是什么？

學(xué)生考慮回答后，教師講解有關(guān)于第一屆全國人民代表大會及《中華人民共和國憲法》，與第一課的一些內(nèi)容相對比。并結(jié)合本目中課文中的“想一想”與“每課一得”進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠充分認(rèn)識憲法是我國根本大法。它規(guī)定了國家性質(zhì)（社會主義），國家的政權(quán)組織形式（人民代表大會制度）；它是一部有別于以往資產(chǎn)階級類型的社會主義類型的憲法（表現(xiàn)在它的民主性上：一切權(quán)利屬于人民）。

還可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系當(dāng)今社會的依法治國、以德治國，結(jié)合近代史一百多年來中國人民爭取民主與法制的奮斗歷程，使學(xué)生認(rèn)識到從專制到民主、從人治到法治的艱辛歷程，理解民主和法制是人類歷史發(fā)展的必然趨勢，不斷強(qiáng)化民主法制意識。

（二）、和平共處五項原則

此目可用問題教學(xué)法，先提出問題讓學(xué)生根據(jù)問題閱讀本目，了解本目有關(guān)內(nèi)容。

思考：

１、新中國成立之初面臨的國際環(huán)境如何？

答：美國為首的資本主義國家對我國的遏制的封鎖，許多國家對新中國缺乏了解，心存疑懼。

２、我國為什么要開展外交活動，其目的是什么？

答：打破美國等西方資本主義國家的遏制，為國內(nèi)經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)造有利的國際條件。

３、和平共處五項原則的內(nèi)容是什么？它最早是什么時侯提出來的？它與以往的帝國主義外交政策有何不同？

答：互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。

１９５３年１２月

公正、合理、平等、互利。

４、和平共處五項原則的發(fā)表產(chǎn)生了什么影響？

答：成為處理國與國之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則，對國際社會產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。

（三）、周恩來與萬隆會議

本節(jié)可以引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，然后教師講述。

評論：你如何評價周恩來的外交？

3、總結(jié)：

本課主要向我們講述了新中國第一部憲法的確定，為我國確立了社會主義制度奠定基礎(chǔ)，也說明了我國已從人治走向法制，從專制走向法制的具體過程。從萬隆會議體現(xiàn)我國的外交政策“和平共處五項原則”，從而打開了國際封鎖的外交局面。

六、作業(yè)布置：

活動、3

完成本課配套練

七、板書設(shè)計：

新中國的內(nèi)政與外教

新中國第一步憲法

和平共處五項原則

第３課新中國的內(nèi)政與外交

第３課新中國的內(nèi)政與外交

一、新中國的內(nèi)政：

第一部《中華人民共和國憲法》：1954年頒布，　確立了我國的根本政治制度

二、新中國的外交：

　和平共處五項原則互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整

　互不侵犯

互不干涉內(nèi)政

　平等互利

　和平共處

萬隆會議

〖教學(xué)過程〗

導(dǎo)入新課

新中國的內(nèi)政

教師請學(xué)生們觀看多媒體（或錄像）播放的有關(guān)第一屆全國人民代表大會第一次會議制定通過的第一部《中華人民共和國憲法》的紀(jì)錄片片段。

學(xué)生觀看錄像，了解會議的大概內(nèi)容，感受會場的氣氛，提起學(xué)習(xí)興趣。

教師提出相關(guān)的問題，學(xué)生通過快速搶答等形式，將從紀(jì)錄片中所獲得的信息說出來，如第一屆全國人民代表大會第一次會議召開的時間、地點，出席會議的主要領(lǐng)導(dǎo)人以及第一部憲法頒布的時間、名稱等。

教師（根據(jù)學(xué)生的回答，可以進(jìn)一步質(zhì)疑）：大家知道，中華人民共和國是在１９４９年成立的，中華人民共和國成立后，為什么沒有馬上頒布憲法呢？

引導(dǎo)學(xué)生從新中國成立之初的處境，三大改造是否完成，國家正由新民民主義向社會主義過渡等方面來思考回答。（注意不宜過多地解釋，點到為止，避免難繁）

同時要學(xué)生明確：盡管沒能馬上頒布《憲法》，但通過了起臨時憲法作用的《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》。（聯(lián)系已有的知識，溫故知新）

教師：關(guān)于《中華人民共和國憲法》的頒布，同學(xué)們已有了初步的了解，不過，大家一定還想做更深入的探討，現(xiàn)在就請同學(xué)們打開思路，提出你們自己想進(jìn)一步了解的問題來。

學(xué)生：思考后提出問題。（激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題后的成功感，培養(yǎng)主動探求知識的意識，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性，使課堂具有開放性）

教師：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己所查閱的資料，同學(xué)之間互相回答所提出的問題，教師可參與其中，穿插引導(dǎo)，糾正錯誤等。（師生互動，共同探討，同時教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行問答，不能遠(yuǎn)離教學(xué)重點，并且要調(diào)控課堂秩序，把握時間）

在學(xué)生充分發(fā)表自己看法的基礎(chǔ)上，教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解“為什么說《中華人民共和國憲法》是一部社會主義類型的憲法”，“１９５４年憲法的頒布有什么意義”。（該問題學(xué)生難以理解，故做進(jìn)一步的分析）

學(xué)生：可圍繞分析社會主義有哪些基本特征，歸納分析《中華人民共和國憲法》確立了我國的根本政治制度人民代表大會制度，代表了人民的利益，是人民權(quán)利最重要的法律保障等。

新中國的外交

教師：新中國成立后不但完善了社會主義法治，而且在外交上也取得了重大的成就。學(xué)習(xí)本目之前，老師先給同學(xué)們提出幾個問題，然后學(xué)生根據(jù)已有的知識和所搜集的資料一起來解決。

教師屏幕展示問題：

１.新中國成立前的外交狀況怎樣??

２.和平共處五項原則提出的背景是什么？

３.和平共處五項原則的基本內(nèi)容是什么？

４.和平共處五項原則有什么影響？

學(xué)生：（對于難以解決的問題，分組進(jìn)行討論，也可以提出自己想了解的問題。討論后，小組代表發(fā)言。學(xué)生分小組時，應(yīng)考慮學(xué)生的性格特點，進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕M合：如默默無聞型和社交型的分配在一起，厭學(xué)型和努力學(xué)習(xí)型的分配在一起，效果會好些，同時教師要積極參與到學(xué)生的討論中）

關(guān)于新中國成立前的外交狀況，通過學(xué)生介紹自己所搜集并整理好的資料，師生一起進(jìn)行對比并得出結(jié)論：清朝的西太后，北洋政府的袁世凱，國民黨的蔣介石，哪一個不是跪倒在地上辦外交的呢？中國一百年來的外交史是一部屈辱的外交史。新中國成立后，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，迅速肅清了帝國主義的在華特權(quán)，把舊中國的屈辱外交一掃而光。新中國成立后的第一年里，就有蘇聯(lián)等１７個國家同我國建立了外交關(guān)系。（通過介紹和對比，學(xué)生深切感受到新中國在外交上所取得的巨大成就）

關(guān)于和平共處五項原則提出的背景，可以從建國之初面臨的國際環(huán)境和新中國開展外交工作的目的進(jìn)行分析。

關(guān)于和平共處五項原則的基本內(nèi)容，可利用競賽等方式，使學(xué)生盡快掌握。（不能忽視重點知識的記憶和掌握）

關(guān)于和平共處五項原則有什么影響，學(xué)生可充分發(fā)表自己的看法。

萬隆會議

為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生可模擬萬隆會議場景，展開辯論。

辯論會可由六名同學(xué)組成，其中一名同學(xué)做主持人，一名同學(xué)扮演周恩來，兩名同學(xué)代表亞洲政府首腦，另兩名同學(xué)代表非洲政府首腦。

學(xué)生通過課前搜集、查閱的資料，根據(jù)萬隆會議的主要內(nèi)容舉行小型辯論會，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力、自主探究學(xué)習(xí)能力和合作意識。

辯論過程中，要求學(xué)生辯之有理，辯之有據(jù)，不要使用過激語言。

辯論之后，教師可提出一些問題，主要圍繞：

１.萬隆會議是在什么情況下召開的？有哪些代表參加？

（學(xué)生要認(rèn)識到萬隆會議是戰(zhàn)后第一次沒有西方殖民者參加，由亞非國家自己舉行的國際會議）

２.在這次會議中，他們的共同愿望是什么？

３.在會議中為什么會出現(xiàn)矛盾？周恩來是怎樣解決的？

４.周恩來創(chuàng)造性地提出“求同存異”的方針，請問“同”指什么？“異”指什么？

（通過解答，學(xué)生在興趣中將萬隆會議的主要內(nèi)容理順出來，教師要注意引導(dǎo)和提煉）在解決了一系列萬隆會議的知識點之后，教師可繼續(xù)提出問題：你從周恩來身上能學(xué)到哪些優(yōu)秀品質(zhì)？

學(xué)生：充分發(fā)表自己的見解，從中體驗周恩來的超群智慧和爭取和平的勇氣和膽識。學(xué)會在日常生活中處理不同意見的能力，從而不斷地提高自我，完善自我。

教師：由于中國政府的不懈努力，我國的國際地位不斷提高，新中國建立后，我國在外交上所取得的成就舉不勝舉。請同學(xué)們舉出你所知道的事例來加以說明。

學(xué)生：舉例?？膳e出如：

１.中國加入世貿(mào)組織，反映了中國在世界上的實力。

２.中國申奧成功，說明中國在世界上的地位是舉足輕重的，我國舉辦奧運(yùn)會將促進(jìn)東西方文化交流，增進(jìn)中國人民和世界人民的交往，促進(jìn)奧林匹克運(yùn)動的發(fā)展。

３.2003年7月第五屆亞歐經(jīng)濟(jì)部長會議在大連召開，一方面提高了中國的國際地位，另一方面也促進(jìn)了世界經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展。

（通過舉例，聯(lián)系現(xiàn)實，更能深刻體驗到中國在國際地位上的不斷提高。引導(dǎo)學(xué)生注意歷史與現(xiàn)實社會的聯(lián)系，關(guān)注現(xiàn)實中的熱點問題，關(guān)注國家、人類和世界的命運(yùn)，在互動交流中，增強(qiáng)自強(qiáng)自立、勤奮學(xué)習(xí)和建設(shè)祖國的使命感）

課堂小結(jié)

教師引導(dǎo)學(xué)生談本課的收獲和啟示。

教學(xué)評價

學(xué)生對自己的表現(xiàn)進(jìn)行自評。

全班可以選出（屏幕顯示）最佳合作小組獎、最佳發(fā)言獎、最佳搜集資料獎、最佳辯論獎等。

對于所選結(jié)果教師要做好記錄。

課堂練習(xí)

教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求設(shè)計問題，達(dá)到鞏固練習(xí)的目的。

布置作業(yè)

（略）