高中新中國成立教案

“萬方樂奏有于闐”-“新中國民族區(qū)域自治”。

教案課件是老師不可缺少的課件，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。只有寫好教案課件計(jì)劃，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們知道哪些教案課件的范文呢？下面是小編為大家整理的““萬方樂奏有于闐”-“新中國民族區(qū)域自治””，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

“萬方樂奏有于闐”--“新中國民族區(qū)域自治”

演講擂臺(tái)賽

〖課程標(biāo)準(zhǔn)〗

了解我國實(shí)行民族區(qū)域自治制度的主要史實(shí)。

〖教材分析〗

“‘萬方樂奏有于闐’?D?D‘新中國民族區(qū)域自治’演講擂臺(tái)賽”是一節(jié)學(xué)習(xí)與探究課，旨在了解我國實(shí)行民族區(qū)域自治制度的主要史實(shí)，重在引導(dǎo)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)，進(jìn)而挖掘?qū)W生各方面的潛能，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。這充分體現(xiàn)了課程改革的精神，有利于提高學(xué)生的綜合能力，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

〖學(xué)情分析〗

１.經(jīng)過近兩周的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于新中國成立初期的歷史事實(shí)已經(jīng)有了初步的了解，同時(shí)，對(duì)于民族區(qū)域自治制度及相關(guān)知識(shí)，學(xué)生通過地理學(xué)科的學(xué)習(xí)也知道了一些，所以，這節(jié)課操作起來不是很難。

２.初二的學(xué)生，經(jīng)過一年多的歷史學(xué)習(xí)與探究，他們已經(jīng)具備了對(duì)歷史信息進(jìn)行初步收集與整合的能力。另外，學(xué)生在活潑好動(dòng)的基礎(chǔ)上，又多了份思考，所以他們更樂于參與自己組織的活動(dòng)。因此，此次演講擂臺(tái)賽的主持人、裁判可由他們自己來推選，參賽題型由他們自己來設(shè)計(jì)，活動(dòng)現(xiàn)場也由他們自己來布置。這樣做不僅符合學(xué)生的特點(diǎn)，也符合新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)地位與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的要求，在學(xué)生自主參與的同時(shí)更利于活動(dòng)的順利展開。

〖設(shè)計(jì)理念〗

本節(jié)學(xué)習(xí)探究課的主要設(shè)計(jì)理念是“快樂學(xué)習(xí)，探究合作，共同提高”，即讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探究，在探究中合作，在合作中有所收獲。此次的學(xué)習(xí)與探究，主要是幫助引導(dǎo)學(xué)生利用工具書及相關(guān)文字資料，通過自己的積極參與和主動(dòng)探討，通過大家的分工合作與積極配合，了解我國實(shí)行民族區(qū)域自治制度的主要史實(shí)。

〖活動(dòng)目標(biāo)〗

通過對(duì)民族區(qū)域自治制度的了解，明確實(shí)施民族區(qū)域自治制度的重要性與必要性，正確認(rèn)識(shí)我國平等、團(tuán)結(jié)的民族政策是促進(jìn)各民族共同繁榮和進(jìn)步的保證。

搜集資料并識(shí)讀地圖，了解我國各民族分布區(qū)域及建立省級(jí)民族自治區(qū)的大致情況，考查學(xué)生獲得有效信息的能力及對(duì)資料的綜合歸納能力。jAB88.COm

演講擂臺(tái)賽的形式，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行包括口頭表達(dá)能力、獨(dú)立應(yīng)對(duì)能力在內(nèi)的多種綜合素質(zhì)的考查。同時(shí)，通過搜集和整理歷史資料的過程，提高閱讀歷史文獻(xiàn)資料的能力，培養(yǎng)從歷史的角度觀察和分析現(xiàn)實(shí)問題的意識(shí)。

通過小組競賽的形式，培養(yǎng)公平競爭意識(shí)，營造平等、團(tuán)結(jié)、民主、互助的良好學(xué)習(xí)氛圍。

通過對(duì)我國民族知識(shí)領(lǐng)域豐富內(nèi)涵的了解，確立基本的民族觀念，煥發(fā)起強(qiáng)烈的民族意識(shí)和情感，增強(qiáng)國家統(tǒng)一的歷史責(zé)任感。

〖活動(dòng)準(zhǔn)備〗

教師準(zhǔn)備

１.提前一周將本次活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容布置下去，如要求學(xué)生自愿結(jié)組、準(zhǔn)備收集相應(yīng)的資料，提供可供查閱的工具書等等。同時(shí)還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的準(zhǔn)備進(jìn)程。

２.教師應(yīng)準(zhǔn)備《中華人民共和國區(qū)域地圖》《民族區(qū)域分布圖》《省級(jí)民族自治區(qū)分布圖》等，隨著活動(dòng)的進(jìn)行適當(dāng)展示。

３.根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)本次演講擂臺(tái)賽的相關(guān)程序，并做好與各環(huán)節(jié)有關(guān)的一些事宜。

學(xué)生準(zhǔn)備

１.學(xué)生在收集資料的基礎(chǔ)上，本著自愿的原則分成５個(gè)小組，分別代表５個(gè)省級(jí)民族自治區(qū)，即：內(nèi)蒙古自治區(qū)小組（簡稱蒙古族）、寧夏回族自治區(qū)小組（簡稱回族）、新疆維吾爾自治區(qū)小組（簡稱維族）、西藏自治區(qū)小組（簡稱藏族）和廣西壯族自治區(qū)小組（簡稱壯族）。各小組成員在共同協(xié)商的基礎(chǔ)上制定出本小組的探究題目，明確小組成員分工職責(zé)。并能根據(jù)自己的選題，表演相關(guān)少數(shù)民族舞蹈、歌曲、節(jié)日慶?；顒?dòng)等等，如蒙古族的摔跤、藏族的獻(xiàn)哈達(dá)儀式等。同時(shí)，各小組對(duì)其他小組的選題也要進(jìn)行一定的了解，做到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。

２.應(yīng)適當(dāng)收集一些能夠反映民族區(qū)域特色的物品，如服飾、食物、器物或相關(guān)民族風(fēng)情圖片；學(xué)會(huì)一些相關(guān)少數(shù)民族的簡單語言，如簡單的問好、自我介紹語等。

３.在推舉和自愿原則并重的基礎(chǔ)上，推選出本次活動(dòng)的主持人。主持人要口齒伶俐、應(yīng)變能力強(qiáng)、反應(yīng)敏銳并熟悉活動(dòng)的相關(guān)程序。

師生共同準(zhǔn)備

作為演講擂臺(tái)賽，首先，要組建評(píng)委團(tuán)。由教師和同年級(jí)的政治、地理、語文等學(xué)科的教師及每小組各一位代表共９人組成。在評(píng)委協(xié)商的基礎(chǔ)上，設(shè)置演講擂臺(tái)賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，復(fù)印分發(fā)給各小組成員；其次，在演講擂臺(tái)賽進(jìn)行前，師生要進(jìn)行一定的場景布置，以便更好地烘托現(xiàn)場活動(dòng)效果

共由三大板塊構(gòu)成：即民族區(qū)域自治內(nèi)容演講、少數(shù)民族知識(shí)比拼、少數(shù)民族風(fēng)貌展示。

第一板塊?D?D民族區(qū)域自治內(nèi)容演講

首先由主持人宣布演講比賽的規(guī)則。

然后演講開始。演講以五個(gè)民族區(qū)域自治小組為單位，圍繞學(xué)生課前收集到的民族區(qū)域自治概況、少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣、服飾特點(diǎn)、重要節(jié)日等內(nèi)容進(jìn)行：他們從內(nèi)蒙古大草原到西北的塞上江南，再到世世代代居住在中國嶺南的土著民族壯族。各小組同學(xué)不僅要對(duì)這些民族自治地區(qū)的自然地理狀況進(jìn)行簡單的介紹，還要非常生動(dòng)地描述各少數(shù)民族的生活習(xí)俗和最具特點(diǎn)的民族風(fēng)情，同時(shí)又對(duì)自己感興趣的問題發(fā)表自己小組的觀點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)重在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)收集和整理歷史資料的過程，提高他們對(duì)歷史資料的歸納整合能力、語言表達(dá)能力和寫作能力等綜合素質(zhì)。

在各小組演講的過程中，主持人對(duì)每一小組的演講情況進(jìn)行簡單的點(diǎn)評(píng)，由評(píng)委對(duì)各小組進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇蚍帧?/p>

最后由主持人略加總結(jié)，統(tǒng)計(jì)出本輪的最高分，同時(shí)宣布進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。

第二板塊?D?D少數(shù)民族知識(shí)比拼

分兩個(gè)程序。在主持人宣布比賽規(guī)則之后，首先進(jìn)入必答題程序：每一小組選派一名代表答題，同組的其他成員可以補(bǔ)充，每小組有兩次機(jī)會(huì)。然后進(jìn)入選答題程序：分值不同對(duì)應(yīng)的選題難度就不一樣，也可以放棄不答。為鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與到活動(dòng)中來，此環(huán)節(jié)還設(shè)置了場外競答題。這樣的設(shè)計(jì)不僅在于考查學(xué)生對(duì)少數(shù)民族知識(shí)的了解和掌握情況，更重要的是要在這種輕松愉快的氛圍中讓更多的學(xué)生參與活動(dòng)的全過程。

競賽環(huán)節(jié)之后，由主持人略加總結(jié)，統(tǒng)計(jì)出本輪的最高分。

第三板塊?D?D少數(shù)民族風(fēng)貌展示

這是學(xué)生根據(jù)所收集到的關(guān)于少數(shù)民族的資料，進(jìn)行自編自演，重在體現(xiàn)民族特色。這也是學(xué)生盡情展示自己的重要環(huán)節(jié)。首先由主持人宣布相應(yīng)的游戲規(guī)則，然后各小組再有順序地進(jìn)行展示。如蒙古族表演摔跤，藏族表演獻(xiàn)哈達(dá)，回族表演穆斯林的古爾邦節(jié)，維吾爾族跳新疆舞，壯族進(jìn)行山歌對(duì)唱等等。評(píng)委在每組展示后按照規(guī)則給予適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)，最后再統(tǒng)計(jì)出本輪的最高分。這一環(huán)節(jié)重在考查學(xué)生對(duì)民族知識(shí)的運(yùn)用與遷移能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作與良性競爭的意識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的參與面與活動(dòng)的積極性，這個(gè)環(huán)節(jié)又將本次活動(dòng)推到了最高潮。

最后評(píng)出本次活動(dòng)得分最高的小組，即演講擂臺(tái)賽的擂主，同時(shí)選出其他獎(jiǎng)項(xiàng)。教師在民族歌曲《愛我中華》的優(yōu)美旋律中進(jìn)行總結(jié)。

〖活動(dòng)總結(jié)〗

確實(shí)如同學(xué)們所說的，我國各民族在歷史和文化上雖然發(fā)展不同，但是他們都以自己的智慧和勤勞，為祖國的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。今天，我們?cè)谶@里通過民族區(qū)域自治演講擂臺(tái)賽了解了我國實(shí)行民族區(qū)域自治制度的基本史實(shí)；了解了我國發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)和互助的新型民族關(guān)系、促進(jìn)各民族共同繁榮和進(jìn)步，是建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的重要內(nèi)容。

當(dāng)前，國際風(fēng)云變幻莫測，處理好民族問題、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)民族進(jìn)步是保證我國穩(wěn)定發(fā)展的必要前提。通過自身的學(xué)習(xí)與探索，我們體會(huì)到了搜集和整理歷史資料的全過程，提高了閱讀歷史文獻(xiàn)資料的能力，培養(yǎng)了從歷史的角度觀察和分析現(xiàn)實(shí)問題的意識(shí)。更重要的是大家能夠在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探究，在探究中合作，在合作中有所收獲。

希望同學(xué)們繼續(xù)努力，在以后的學(xué)習(xí)探索過程中表現(xiàn)得更出色。

作業(yè)布置：配套練第一題

活動(dòng)后記：

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新中國民族區(qū)域自治

老師工作中的一部分是寫教案課件，大家應(yīng)該要寫教案課件了。只有制定教案課件工作計(jì)劃，可以更好完成工作任務(wù)！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？小編特地為您收集整理“新中國民族區(qū)域自治”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

萬方樂奏有于闐

教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，大家正在計(jì)劃自己的教案課件了。各行各業(yè)都在開始準(zhǔn)備新的教案課件工作計(jì)劃了，未來工作才會(huì)更有干勁！你們知道多少范文適合教案課件？以下是小編為大家精心整理的“萬方樂奏有于闐”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

第5課“萬方樂奏有于闐”

--“新中國民族區(qū)域自治”演講擂臺(tái)賽

〖課程標(biāo)準(zhǔn)〗

了解我國實(shí)行民族區(qū)域自治制度的主要史實(shí)。

〖教材分析〗

“‘萬方樂奏有于闐’?D?D‘新中國民族區(qū)域自治’演講擂臺(tái)賽”是一節(jié)學(xué)習(xí)與探究課，旨在了解我國實(shí)行民族區(qū)域自治制度的主要史實(shí)，重在引導(dǎo)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)，進(jìn)而挖掘?qū)W生各方面的潛能，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。這充分體現(xiàn)了課程改革的精神，有利于提高學(xué)生的綜合能力，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

〖學(xué)情分析〗

１.經(jīng)過近兩周的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于新中國成立初期的歷史事實(shí)已經(jīng)有了初步的了解，同時(shí)，對(duì)于民族區(qū)域自治制度及相關(guān)知識(shí)，學(xué)生通過地理學(xué)科的學(xué)習(xí)也知道了一些，所以，這節(jié)課操作起來不是很難。

２.初二的學(xué)生，經(jīng)過一年多的歷史學(xué)習(xí)與探究，他們已經(jīng)具備了對(duì)歷史信息進(jìn)行初步收集與整合的能力。另外，學(xué)生在活潑好動(dòng)的基礎(chǔ)上，又多了份思考，所以他們更樂于參與自己組織的活動(dòng)。因此，此次演講擂臺(tái)賽的主持人、裁判可由他們自己來推選，參賽題型由他們自己來設(shè)計(jì)，活動(dòng)現(xiàn)場也由他們自己來布置。這樣做不僅符合學(xué)生的特點(diǎn)，也符合新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)地位與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的要求，在學(xué)生自主參與的同時(shí)更利于活動(dòng)的順利展開。

〖設(shè)計(jì)理念〗

本節(jié)學(xué)習(xí)探究課的主要設(shè)計(jì)理念是“快樂學(xué)習(xí)，探究合作，共同提高”，即讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探究，在探究中合作，在合作中有所收獲。此次的學(xué)習(xí)與探究，主要是幫助引導(dǎo)學(xué)生利用工具書及相關(guān)文字資料，通過自己的積極參與和主動(dòng)探討，通過大家的分工合作與積極配合，了解我國實(shí)行民族區(qū)域自治制度的主要史實(shí)。

〖活動(dòng)目標(biāo)〗

通過對(duì)民族區(qū)域自治制度的了解，明確實(shí)施民族區(qū)域自治制度的重要性與必要性，正確認(rèn)識(shí)我國平等、團(tuán)結(jié)的民族政策是促進(jìn)各民族共同繁榮和進(jìn)步的保證。

搜集資料并識(shí)讀地圖，了解我國各民族分布區(qū)域及建立省級(jí)民族自治區(qū)的大致情況，考查學(xué)生獲得有效信息的能力及對(duì)資料的綜合歸納能力。

演講擂臺(tái)賽的形式，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行包括口頭表達(dá)能力、獨(dú)立應(yīng)對(duì)能力在內(nèi)的多種綜合素質(zhì)的考查。同時(shí)，通過搜集和整理歷史資料的過程，提高閱讀歷史文獻(xiàn)資料的能力，培養(yǎng)從歷史的角度觀察和分析現(xiàn)實(shí)問題的意識(shí)。

通過小組競賽的形式，培養(yǎng)公平競爭意識(shí)，營造平等、團(tuán)結(jié)、民主、互助的良好學(xué)習(xí)氛圍。

通過對(duì)我國民族知識(shí)領(lǐng)域豐富內(nèi)涵的了解，確立基本的民族觀念，煥發(fā)起強(qiáng)烈的民族意識(shí)和情感，增強(qiáng)國家統(tǒng)一的歷史責(zé)任感。

〖活動(dòng)準(zhǔn)備〗

教師準(zhǔn)備

１.提前一周將本次活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容布置下去，如要求學(xué)生自愿結(jié)組、準(zhǔn)備收集相應(yīng)的資料，提供可供查閱的工具書等等。同時(shí)還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的準(zhǔn)備進(jìn)程。

２.教師應(yīng)準(zhǔn)備《中華人民共和國區(qū)域地圖》《民族區(qū)域分布圖》《省級(jí)民族自治區(qū)分布圖》等，隨著活動(dòng)的進(jìn)行適當(dāng)展示。

３.根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)本次演講擂臺(tái)賽的相關(guān)程序，并做好與各環(huán)節(jié)有關(guān)的一些事宜。同時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生將收集到的資料進(jìn)行分類整合，并將相關(guān)的圖片以ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ的形式制成課件。

學(xué)生準(zhǔn)備

１.學(xué)生在收集資料的基礎(chǔ)上，本著自愿的原則分成５個(gè)小組，分別代表５個(gè)省級(jí)民族自治區(qū)，即：內(nèi)蒙古自治區(qū)小組（簡稱蒙古族）、寧夏回族自治區(qū)小組（簡稱回族）、新疆維吾爾自治區(qū)小組（簡稱維族）、西藏自治區(qū)小組（簡稱藏族）和廣西壯族自治區(qū)小組（簡稱壯族）。各小組成員在共同協(xié)商的基礎(chǔ)上制定出本小組的探究題目，明確小組成員分工職責(zé)。并能根據(jù)自己的選題，表演相關(guān)少數(shù)民族舞蹈、歌曲、節(jié)日慶?；顒?dòng)等等，如蒙古族的摔跤、藏族的獻(xiàn)哈達(dá)儀式等。同時(shí)，各小組對(duì)其他小組的選題也要進(jìn)行一定的了解，做到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。

２.應(yīng)適當(dāng)收集一些能夠反映民族區(qū)域特色的物品，如服飾、食物、器物或相關(guān)民族風(fēng)情圖片；學(xué)會(huì)一些相關(guān)少數(shù)民族的簡單語言，如簡單的問好、自我介紹語等。

３.在推舉和自愿原則并重的基礎(chǔ)上，推選出本次活動(dòng)的主持人。主持人要口齒伶俐、應(yīng)變能力強(qiáng)、反應(yīng)敏銳并熟悉活動(dòng)的相關(guān)程序。

師生共同準(zhǔn)備

作為演講擂臺(tái)賽，首先，要組建評(píng)委團(tuán)。由教師和同年級(jí)的政治、地理、語文等學(xué)科的教師及每小組各一位代表共９人組成。在評(píng)委協(xié)商的基礎(chǔ)上，設(shè)置演講擂臺(tái)賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，復(fù)印分發(fā)給各小組成員；其次，在演講擂臺(tái)賽進(jìn)行前，師生要進(jìn)行一定的場景布置，以便更好地烘托現(xiàn)場活動(dòng)效果。

〖活動(dòng)過程〗

共由三大板塊構(gòu)成：即民族區(qū)域自治內(nèi)容演講、少數(shù)民族知識(shí)比拼、少數(shù)民族風(fēng)貌展示。

第一板塊?D?D民族區(qū)域自治內(nèi)容演講

首先由主持人宣布演講比賽的規(guī)則。

然后演講開始。演講以五個(gè)民族區(qū)域自治小組為單位，圍繞學(xué)生課前收集到的民族區(qū)域自治概況、少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣、服飾特點(diǎn)、重要節(jié)日等內(nèi)容進(jìn)行：他們從內(nèi)蒙古大草原到西北的塞上江南，再到世世代代居住在中國嶺南的土著民族壯族。各小組同學(xué)不僅要對(duì)這些民族自治地區(qū)的自然地理狀況進(jìn)行簡單的介紹，還要非常生動(dòng)地描述各少數(shù)民族的生活習(xí)俗和最具特點(diǎn)的民族風(fēng)情，同時(shí)又對(duì)自己感興趣的問題發(fā)表自己小組的觀點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)重在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)收集和整理歷史資料的過程，提高他們對(duì)歷史資料的歸納整合能力、語言表達(dá)能力和寫作能力等綜合素質(zhì)。

在各小組演講的過程中，主持人對(duì)每一小組的演講情況進(jìn)行簡單的點(diǎn)評(píng)，由評(píng)委對(duì)各小組進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇蚍帧?/p>

最后由主持人略加總結(jié)，統(tǒng)計(jì)出本輪的最高分，同時(shí)宣布進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。

第二板塊?D?D少數(shù)民族知識(shí)比拼

分兩個(gè)程序。在主持人宣布比賽規(guī)則之后，首先進(jìn)入必答題程序：每一小組選派一名代表答題，同組的其他成員可以補(bǔ)充，每小組有兩次機(jī)會(huì)。然后進(jìn)入選答題程序：分值不同對(duì)應(yīng)的選題難度就不一樣，也可以放棄不答。為鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與到活動(dòng)中來，此環(huán)節(jié)還設(shè)置了場外競答題。這樣的設(shè)計(jì)不僅在于考查學(xué)生對(duì)少數(shù)民族知識(shí)的了解和掌握情況，更重要的是要在這種輕松愉快的氛圍中讓更多的學(xué)生參與活動(dòng)的全過程。

競賽環(huán)節(jié)之后，由主持人略加總結(jié)，統(tǒng)計(jì)出本輪的最高分。

第三板塊?D?D少數(shù)民族風(fēng)貌展示

這是學(xué)生根據(jù)所收集到的關(guān)于少數(shù)民族的資料，進(jìn)行自編自演，重在體現(xiàn)民族特色。這也是學(xué)生盡情展示自己的重要環(huán)節(jié)。首先由主持人宣布相應(yīng)的游戲規(guī)則，然后各小組再有順序地進(jìn)行展示。如蒙古族表演摔跤，藏族表演獻(xiàn)哈達(dá)，回族表演穆斯林的古爾邦節(jié)，維吾爾族跳新疆舞，壯族進(jìn)行山歌對(duì)唱等等。評(píng)委在每組展示后按照規(guī)則給予適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)，最后再統(tǒng)計(jì)出本輪的最高分。這一環(huán)節(jié)重在考查學(xué)生對(duì)民族知識(shí)的運(yùn)用與遷移能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作與良性競爭的意識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的參與面與活動(dòng)的積極性，這個(gè)環(huán)節(jié)又將本次活動(dòng)推到了最高潮。

最后評(píng)出本次活動(dòng)得分最高的小組，即演講擂臺(tái)賽的擂主，同時(shí)選出其他獎(jiǎng)項(xiàng)。教師在民族歌曲《愛我中華》的優(yōu)美旋律中進(jìn)行總結(jié)。

〖活動(dòng)總結(jié)〗

確實(shí)如同學(xué)們所說的，我國各民族在歷史和文化上雖然發(fā)展不同，但是他們都以自己的智慧和勤勞，為祖國的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。今天，我們?cè)谶@里通過民族區(qū)域自治演講擂臺(tái)賽了解了我國實(shí)行民族區(qū)域自治制度的基本史實(shí)；了解了我國發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)和互助的新型民族關(guān)系、促進(jìn)各民族共同繁榮和進(jìn)步，是建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的重要內(nèi)容。

當(dāng)前，國際風(fēng)云變幻莫測，處理好民族問題、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)民族進(jìn)步是保證我國穩(wěn)定發(fā)展的必要前提。通過自身的學(xué)習(xí)與探索，我們體會(huì)到了搜集和整理歷史資料的全過程，提高了閱讀歷史文獻(xiàn)資料的能力，培養(yǎng)了從歷史的角度觀察和分析現(xiàn)實(shí)問題的意識(shí)。更重要的是大家能夠在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探究，在探究中合作，在合作中有所收獲。

希望同學(xué)們繼續(xù)努力，在以后的學(xué)習(xí)探索過程中表現(xiàn)得更出色。

〖活動(dòng)說明〗

我國自古以來就是一個(gè)多民族國家，新中國成立后，為了促進(jìn)各民族共同繁榮和進(jìn)步，中央人民政府根據(jù)民族平等、民族團(tuán)結(jié)和民族互助的原則，在各少數(shù)民族聚居的地方實(shí)行區(qū)域自治。今天，我們以演講擂臺(tái)賽的方式對(duì)我國的這一基本的民族政策進(jìn)行了學(xué)習(xí)與探究，在整個(gè)過程中，我們知道了民族區(qū)域自治制度的主要內(nèi)容和我國建立省級(jí)民族自治區(qū)的大致情況，領(lǐng)略了各地少數(shù)民族的風(fēng)土人情，了解了關(guān)于少數(shù)民族的基本常識(shí)，也學(xué)會(huì)了對(duì)歷史資料的進(jìn)一步加工與整合。這次學(xué)習(xí)與探究活動(dòng)，提醒我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中更應(yīng)注重各學(xué)科知識(shí)的交叉和滲透，提高了我們閱讀歷史文獻(xiàn)資料的能力，也培養(yǎng)了我們從歷史的角度來觀察和分析現(xiàn)實(shí)問題的意識(shí)。

〖教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)建議〗

評(píng)價(jià)目標(biāo)

學(xué)生對(duì)本次學(xué)習(xí)與探究活動(dòng)的測評(píng)，是對(duì)活動(dòng)進(jìn)行的一次及時(shí)的總結(jié)，可以提高學(xué)生的歸納總結(jié)能力和語言表達(dá)能力。教師能夠從側(cè)面了解他們對(duì)本次活動(dòng)的參與程度和認(rèn)知程度。

評(píng)價(jià)方法

填寫測評(píng)表，自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)相結(jié)合。

評(píng)價(jià)過程

教師提前將表格準(zhǔn)備好，待活動(dòng)結(jié)束之后，由課代表發(fā)給學(xué)生，第二天收上來，教師做好統(tǒng)計(jì)。

評(píng)價(jià)總結(jié)

根據(jù)學(xué)生的填表情況，針對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整；對(duì)于富有創(chuàng)意的意見或建議，應(yīng)對(duì)提出者給予及時(shí)的鼓勵(lì)，并拿出來與大家分享，以達(dá)到共同提高的目的。（

附錄一課堂實(shí)錄

主持人：我國自古以來就是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國家，新中國成立后，各族人民以自己的勤勞和智慧，投身到祖國社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)中來。今天，我們?cè)谶@里通過“新中國民族區(qū)域自治”的演講來了解各民族自治區(qū)的建立、發(fā)展情況，同時(shí)，讓我們也切身感受一下，正是５６個(gè)民族的共同開拓、一起奮斗，才造就了中華民族的燦爛和輝煌。我宣布“新中國民族區(qū)域自治”的演講擂臺(tái)賽現(xiàn)在開始。

首先進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)：民族區(qū)域自治內(nèi)容演講。演講評(píng)分規(guī)則：主題明確，思路清晰，１０分；語速適中，表達(dá)流暢，１０分；演講具有感召力與感染力，１０分；內(nèi)容完整，不超時(shí)，１０分。好，現(xiàn)在就讓我們先到科爾沁大草原，走進(jìn)蒙古包，去了解一下熱情、粗獷、豪放的蒙古民族吧！

內(nèi)蒙古自治區(qū)小組（簡稱蒙古族）代表

各位老師、同學(xué)，你們好??

今天我們小組的演講題目是：“馬背上的民族”?D?D蒙古族

（伴著音樂《美麗的草原我的家》）在中華人民共和國地圖的上部，有一塊狹長的橫跨東北、華北、西北的區(qū)域。這個(gè)區(qū)域，看似一只矯健的雄鷹，振羽展翅，雄踞在祖國的邊疆；又似一只矯健的駿馬，昂首奮蹄，馳騁在祖國的北方。這個(gè)區(qū)域，就是遼闊、美麗、富饒的內(nèi)蒙古自治區(qū)。勤勞勇敢的蒙古族人民長期游牧、生息于南起長城，北抵大漠，東達(dá)興安嶺，西越賀蘭山的這片蒼茫大地，每當(dāng)提起她的名字，人們便會(huì)想起“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的古歌謠，眼前便會(huì)呈現(xiàn)出藍(lán)天白云、碧野紅花、羊肥馬壯、肉乳飄香、廣袤無垠的草原，浮現(xiàn)出這個(gè)“馬背上的民族”的偉岸雄姿！

蒙古族是中國人口較多、分布十分廣泛的少數(shù)民族之一?！懊晒拧弊畛踔皇潜姸嗟拿晒诺貐^(qū)部落中的一個(gè)，后來演變成民族的名稱。公元１３世紀(jì)初，成吉思汗統(tǒng)一了蒙古各部，建立了蒙古汗國，后來發(fā)展成為跨歐亞兩洲的大帝國。他的孫子忽必烈建立了元朝。

內(nèi)蒙古自治區(qū)是我國成立最早的、以蒙古族為主體的少數(shù)民族自治區(qū)。它成立于１９４７年５月１日。自成立以來，通過民主改革和社會(huì)主義改造以及社會(huì)主義建設(shè)取得了巨大成就。

內(nèi)蒙古的地形以高原為主，河流湖泊數(shù)量可以與南方的“水鄉(xiāng)澤國”相媲美。蒙古人的生活方式獨(dú)具特色，他們冬季穿皮衣，外罩絲綢或者布面；夏季穿布袍，袍身肥大不開叉，俗稱蒙古袍；腰上系帶，帶上佩掛荷包。婦女喜歡用布包頭。蒙古人喜歡吃牛羊肉和奶食品，喝紅茶。他們住的是圓形蒙古包，多數(shù)用木制的圓形圍壁和傘形頂架組合，帳頂和四壁覆蓋或圍上厚氈，用毛繩縛定。蒙古包頂上有天窗，可以通風(fēng)、采光。農(nóng)業(yè)區(qū)的蒙古族由于與漢族雜居，生活方式有所改變。

勇敢剽悍的蒙古民族素以能騎善射而著稱于世。摔跤、賽馬、射箭被稱為“男兒三藝”。每當(dāng)草原上花草繁茂、牛羊肥壯的夏秋季節(jié)，蒙古族人民都要舉行一年一度的草原盛會(huì)?D?D“那達(dá)慕”。蒙古族同胞能歌善舞，他們的傳統(tǒng)樂器是馬頭琴。如今在廣袤的草原上，綿羊、山羊、三合馬、烏珠穆沁牛、阿拉善駱駝成群結(jié)隊(duì)，逐水草繁生。土地肥美的河套平原有“塞上谷倉”之稱，東部的農(nóng)業(yè)區(qū)與它并駕齊驅(qū)，北部大興安嶺的木材、藥材、珍禽異獸資源也十分豐富。蒙古族人民利用自然資源發(fā)展了經(jīng)濟(jì)。

蒙古族是一個(gè)勤勞智慧而又思想開放、善于學(xué)習(xí)、勇于探索的民族。在長期的歷史發(fā)展過程中，他們不斷總結(jié)生產(chǎn)生活中的各種實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)吸收并借鑒國內(nèi)外其他民族的優(yōu)秀文化成果，逐步了解、掌握、積累了大量自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)，有許多發(fā)明創(chuàng)造和歷史、文學(xué)、藝術(shù)成果，涌現(xiàn)了眾多的科學(xué)家、歷史學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家，為充實(shí)和豐富祖國光輝燦爛的科技文化寶庫，做出了重要貢獻(xiàn)。

主持人：謝謝“蒙古族”的同學(xué)們，他們讓我們了解了內(nèi)蒙古自治區(qū)的大致情況，也讓我們領(lǐng)略了蒙古族的民族風(fēng)情。下面我們?cè)匐S“回族”的同學(xué)一起到擁有“塞外江南”美名的寧夏去看一看！

寧夏回族自治區(qū)小組（簡稱回族）代表(略)

新疆維吾爾自治區(qū)小組（簡稱維族）(略)

西藏自治區(qū)小組（簡稱藏族）

（女生獨(dú)唱）“雪山啊，閃銀光；雄鷹啊，展翅飛翔，高原春光無限好，叫我怎能不歌唱……”

每當(dāng)我們聽到藏族著名歌唱家才旦卓瑪演唱的這首歌時(shí)，那高亢、嘹亮、自豪的歌聲就會(huì)把我們帶到那世界屋脊上的雪域高原，帶到那牧野無垠、水草豐美、野花盛開的西藏。

藏族是我國一個(gè)歷史悠久、勤勞勇敢的少數(shù)民族。他們生活在我國西部平均海拔４０００多米的青藏高原。這里高山連綿、雪峰重疊、地勢高峻；這里有祁連山、昆侖山、唐古拉山、喜馬拉雅山等山脈；這里有位于中尼邊界的世界第一高峰?D?D珠穆朗瑪峰；這里江河蜿蜒縱橫，湖泊星羅棋布。正是這些雄偉的名山大川，孕育了藏族這樣一個(gè)粗獷豪放的英雄民族。

早在１９５５年，中央政府就做出了成立西藏自治區(qū)籌備委員會(huì)的決定。１９６５年９月，西藏自治區(qū)宣告成立。廣大藏族人民實(shí)現(xiàn)了自己當(dāng)家作主、管理本民族內(nèi)部地方事務(wù)的愿望。西藏是我國的草原牧區(qū)，農(nóng)業(yè)以青稞和耐旱雜糧為主，牧畜有藏羊、牦牛等，而牦牛俗有“高原之舟”之稱。

藏族的服裝主要是傳統(tǒng)藏服，特點(diǎn)是長袖寬腰，為便于活動(dòng)，袒出右肩或袒出雙臂，兩袖系于腰間。婦女冬穿長袖長袍，夏穿無袖長袍，內(nèi)穿各種顏色與花紋的布衣，腰前系一塊有彩色花紋的圍裙。男子將發(fā)辮盤在頭頂上，女子將發(fā)辮披在肩上。農(nóng)區(qū)以糌粑為主食，牧區(qū)以牛、羊肉為主食；西藏大部分地區(qū)的人民不吃飛禽和魚。

獻(xiàn)哈達(dá)是藏族最普遍的一種禮節(jié)?；閱始奕?、民俗節(jié)慶、拜會(huì)尊長、拜佛、迎送賓客等場合，通常都要獻(xiàn)哈達(dá)。哈達(dá)是一種生絲制品，長短不一。獻(xiàn)哈達(dá)是對(duì)人純潔、忠誠的意思。自古以來，藏族認(rèn)為白色象征純潔、吉利，所以哈達(dá)一般是白色的。

藏族有著悠久的文化傳統(tǒng)，他們擁有自己的語言和文字，藏文是一種拼音文字，其文化絢麗多姿，是祖國文化寶庫中的一顆光彩奪目的明珠。其歌舞、音樂、戲劇、繪畫都非常有特色；由藏族人民集體創(chuàng)作的世界上最長的英雄史詩《格薩爾王傳》，更是膾炙人口的佳作。

中華人民共和國成立以后，在黨和政府的幫助下，藏族地區(qū)的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)、交通、文教、科技等各項(xiàng)事業(yè)有了飛速的發(fā)展，藏族人民的生活水平有了很大的提高?，F(xiàn)在，藏族地區(qū)已建起了成千上萬所大、中、小學(xué)校及各類干部學(xué)校，藏族不僅有自己民族的大學(xué)生，而且已經(jīng)有了一支數(shù)量可觀、具有專業(yè)知識(shí)的干部隊(duì)伍和知識(shí)分子隊(duì)伍，他們?cè)诓貐^(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮著越來越大的作用。今天，有著“雪山雄鷹”美譽(yù)的藏族人民正用他們的勤勞和智慧，在新的時(shí)代譜寫著自己民族的新篇章。

主持人：走來走去，這邊風(fēng)景也不錯(cuò)。這里處處是奇峰秀水，這里有“山水甲天下”的桂林，這里有“歌仙”劉三姐，看，她來了?D?D

廣西壯族自治區(qū)小組（簡稱壯族）

壯族是世居中國嶺南的土著民族。１９５８年發(fā)現(xiàn)的“柳江人”化石，屬于舊石器時(shí)代晚期，距今５萬年左右?？梢娫缭冢等f年前，壯族先民就廣泛分布在廣西一帶。作為中國五個(gè)民族自治區(qū)之一，它位于我國的南部，西鄰中國的云南省，北鄰貴州省，東鄰湖南省、廣東省，南靠北部灣，西南接越南。壯族是我國少數(shù)民族中人口最多的一個(gè)民族，共有１５４８萬多人。在１９６５年創(chuàng)造了以拉丁字母為基礎(chǔ)的壯文，結(jié)束了壯族人沒有自己合法文字的歷史。

廣西壯族自治區(qū)境內(nèi)地形呈盆地狀，四周環(huán)山，約有一半土地為石灰?guī)r分布區(qū)，峰林、溶洞星羅棋布。素有“八山一水又一田”之稱。在２０世紀(jì)初期，廣西和鄰省廣東成為孫中山領(lǐng)導(dǎo)的民族民主革命的主要基地，于１９４９年正式成為中華人民共和國的一個(gè)省份，１９５８年３月以原廣西省地區(qū)為范圍建立了省一級(jí)的廣西壯族自治區(qū)。

壯族以農(nóng)業(yè)為主，馳名中外的三七、蛤蚧和茴油是壯族地區(qū)素負(fù)盛名的特產(chǎn)。甘蔗產(chǎn)量居全國首位。

壯族是個(gè)好客的民族，到壯族村寨任何一家做客的人都被認(rèn)為是全寨的客人。往往幾家輪流請(qǐng)吃飯，有時(shí)一頓要吃五六家。他們多住“干欄”式房屋?？腿说郊?，必在力所能及的情況下給客人以最好的食宿。對(duì)客人中的長者和新客尤其熱情。用餐時(shí)需等年長的老人入席后才能開飯。長輩未動(dòng)的菜，晚輩不得先吃；給長輩和客人端茶盛飯，必須雙手捧給，而且不能從客人面前遞，也不能從背后遞給長輩。壯族人日常喜歡吃蔬菜、羊肉、雞、鴨、鵝等。他們自家釀制米酒、紅薯酒和木薯酒，其中米酒是過節(jié)和待客的飲料。

壯族人民有歌圩的習(xí)俗，每年農(nóng)歷三月初三大家聚集到山坡上，搭起賽歌臺(tái)。當(dāng)?shù)厝藗円猿礁鑱砥砬箫L(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登。

壯族在兩千年的歷史發(fā)展過程中，創(chuàng)造了瑰麗的文化藝術(shù)。壯族的先民在廣西左江兩岸的峭壁上繪制了大量的崖畫，其中花山崖一處，陡壁上就繪聲繪色地繪制了１３００多個(gè)人物，筆畫古樸粗獷。從戰(zhàn)國時(shí)期開始，壯族人就能鑄造銅鼓；它既是樂器，又是權(quán)力和財(cái)富的象征。壯錦是久負(fù)盛名的壯族絲織工藝品，獨(dú)具民族風(fēng)格，遠(yuǎn)銷國內(nèi)外。

主持人：謝謝壯族小組的精彩演講。現(xiàn)在給５分鐘的時(shí)間，各小組之間可以就你們?cè)谑占碣Y料的過程中遇到的一些與少數(shù)民族有關(guān)的問題進(jìn)行自由問答，借此機(jī)會(huì)和同學(xué)們共同探討，交換一下意見。（學(xué)生活動(dòng)略）

主持人：大家表現(xiàn)得非常不錯(cuò)，本環(huán)節(jié)暫告一段落，分?jǐn)?shù)落后的不要著急，靠前的也別得意，下面的這一環(huán)節(jié)是大家得分的好機(jī)會(huì)。我們一起進(jìn)入“民族知識(shí)大比拼”。這里有１５個(gè)題簽，具體規(guī)則是：在所有的題簽中任選一題，答對(duì)者得４分，答錯(cuò)者扣１分；補(bǔ)充對(duì)者得２分，錯(cuò)者扣２分。第一輪，我們先按演講的順序進(jìn)行，第二輪再從后往前來，機(jī)會(huì)均等。（具體過程略，競賽題見附錄二）

主持人：大家在搜集少數(shù)民族資料的時(shí)候，都有一個(gè)共識(shí)：就是少數(shù)民族都能歌善舞，我們是不是也受到了一些啟發(fā)？來，進(jìn)入我們的最后環(huán)節(jié)“民族風(fēng)貌展示”。具體規(guī)則是：凡是帶有民族特色的表演，如歌曲、舞蹈或小品等均可。每表演一個(gè)節(jié)目，即可加４分。（學(xué)生展示過程略）

主持人：宣布“新中國民族區(qū)域自治”演講擂臺(tái)賽的各小組的名次及本次的擂主。由得到擂主的那一組的同學(xué)介紹他們?cè)诒敬螌W(xué)習(xí)與探究過程中的具體做法。

最后，教師進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。充分發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)功能，對(duì)學(xué)生的演講、比拼、表演等活動(dòng)給予恰如其分的評(píng)定。

附錄二民族知識(shí)比拼競賽題

１.馬頭琴是哪個(gè)民族的傳統(tǒng)樂器？()

　A.滿族B.蒙古族C.維吾爾族D.壯族

２.我國人口最少、密度最小的自治區(qū)是:()

　A.寧夏回族自治區(qū)　B.新疆維吾爾自治區(qū)

　C.西藏自治區(qū)　D.內(nèi)蒙古自治區(qū)

３.這是一個(gè)被譽(yù)為“草原驕子”的民族，她還有一個(gè)別稱是什么？()

４.把下面各民族與其對(duì)應(yīng)的傳統(tǒng)節(jié)日連起來：

傣族蒙古族苗族彝族藏族回族

潑水節(jié)那達(dá)慕大會(huì)龍船節(jié)火把節(jié)旺果節(jié)開齋節(jié)

５.在服飾上，男子與漢族無太大區(qū)別，女子則五花八門，各有特色。多穿無領(lǐng)左襟上衣，下著寬腳褲，束花圍腰，凡鞋帽、胸兜之類，往往都是五色絲線繡上花紋、鳥獸、人物，色彩艷麗。請(qǐng)回答這是哪個(gè)民族？（壯族）

６.請(qǐng)說出你知道的一個(gè)少數(shù)民族的著名歌手。（藏族的才旦卓瑪，蒙古族的德德瑪、騰格爾）

７.試著說出下面少數(shù)民族最具特色的飲食：

藏族、蒙古族、維吾爾族、回族、朝鮮族。（糌粑、奶茶、馬奶酒、烤馕、拉面、冷面等）

８.黑龍江省特有的一個(gè)民族是:()

　A.滿族B.俄羅斯族C.赫哲族D.鄂倫春族Ｅ.朝鮮族

9.男女都穿肥腰長袖大襟衣，顏色以深藍(lán)、黑色為主，男子一般頭戴皮帽或氈帽，外穿長袍，腰束一腰帶，可放物件。婦女穿寬領(lǐng)、無袖的長袍。男女均穿靴子，底厚、筒肥大、不分左右腳。這是哪個(gè)少數(shù)民族？

１0.衣服多為青黑色，男子穿長袍和圍腰，最有特點(diǎn)的是女子服飾：一套上衣共有三件?D?D第一件為貼身衣，袖長及腕；第二件居中，其袖長僅及肘；外衣是一件無領(lǐng)無袖，短及腰間的夾布坎肩。這樣的一套婦女服裝需布約三丈。這指的是哪個(gè)少數(shù)民族？（蒙古族）

１1.嚼檳榔是他們的傳統(tǒng)習(xí)俗，他們還用檳榔來招待遠(yuǎn)方的客人。請(qǐng)問這是哪個(gè)民族？（壯族）

１2.我國少數(shù)民族中人口最多的一個(gè)民族是:()

　A.藏族　B.蒙古族　C.維吾爾族D.壯族

１3.下面的哪一個(gè)少數(shù)民族形成的最晚？()

　A.藏族B.蒙古族C.維吾爾族D.壯族Ｅ.回族

１4.下面的哪一個(gè)自治區(qū)是我國成立最早的一個(gè)？（）最晚的呢？()

　A.內(nèi)蒙古自治區(qū)　B.新疆維吾爾自治區(qū)　

C.西藏自治區(qū)　D.寧夏回族自治區(qū)　

Ｅ.廣西壯族自治區(qū)

附錄三學(xué)生總結(jié)節(jié)選

１.這節(jié)關(guān)于我國少數(shù)民族的學(xué)習(xí)與探究課給我留下了很深的印象。在課上，由同學(xué)來當(dāng)主持人，學(xué)生代表做評(píng)委。有各小組的演講和才藝表演，還有那激烈的“知識(shí)大比拼”。每一位同學(xué)在課上都表現(xiàn)得十分出色，都能夠充分發(fā)揮出自己的聰明才智。尤其是那主持人，先不說他在眾目睽睽之下毫不緊張，單說那臺(tái)詞就能使你如癡如醉。給我印象最深的還是“知識(shí)大比拼”這個(gè)環(huán)節(jié)，同學(xué)們都爭先恐后地回答問題，都想為自己的小組加分，氣氛十分活躍。贏了，也不驕傲；輸了，也不氣餒。這節(jié)課，就好像做游戲一樣輕松快樂。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使我知道了許多關(guān)于我國少數(shù)民族的知識(shí)。同學(xué)們也在快樂中學(xué)到了許多知識(shí)。

２.今天上的活動(dòng)課，分成五個(gè)小組，分別代表五個(gè)少數(shù)民族。每個(gè)小組在收集了很多資料的基礎(chǔ)上進(jìn)行了非常精彩的演講，之后，又進(jìn)行了民族知識(shí)比拼和民族風(fēng)貌展示，大家受益匪淺。一堂課都由我們自己來完成，主要是通過擂臺(tái)賽方式來進(jìn)行。主持人，也就是我們的歷史課代表，把這節(jié)課組織得很好，既讓我們了解了少數(shù)民族的風(fēng)情、風(fēng)俗和他們美麗富饒的家鄉(xiāng)，也讓我們自己過了把當(dāng)少數(shù)民族的癮，在民族風(fēng)貌展示中可以大顯身手。我感覺這才是課程改革所要達(dá)到的目的吧。

附錄四

〖教案點(diǎn)評(píng)〗

縱觀整個(gè)教案設(shè)計(jì)，這節(jié)學(xué)習(xí)與探究課的優(yōu)點(diǎn)是：

１.活動(dòng)方式得當(dāng)。通過演講擂臺(tái)賽的形式，營造了平等、團(tuán)結(jié)、民主、互助的良好學(xué)習(xí)氛圍，為我們呈現(xiàn)了我國民族區(qū)域自治制度的基本概況、各民族分布區(qū)域及他們的風(fēng)俗習(xí)慣、服飾特征等，在學(xué)習(xí)探究中培養(yǎng)學(xué)生的公平競爭的意識(shí)，更有利于他們以后的學(xué)習(xí)。同時(shí)，演講擂臺(tái)賽的形式，還能對(duì)學(xué)生進(jìn)行包括口頭表達(dá)能力、獨(dú)立應(yīng)對(duì)能力在內(nèi)的多種綜合素質(zhì)進(jìn)行考查。

２.課改理念突出。從對(duì)教材與學(xué)生的分析、活動(dòng)的設(shè)計(jì)理念、教學(xué)流程及課堂實(shí)錄等方面都充分體現(xiàn)了課程改革的精神。不難看出，教師的著眼點(diǎn)在于最大限度地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自由的空間，任他們盡情演講；營造公平的競爭氛圍，任他們?nèi)Ρ绕?；提供展示的平臺(tái)，任他們?nèi)轿坏乇憩F(xiàn)自我。在活動(dòng)中，學(xué)生蘊(yùn)藏的無窮潛力得到了一定程度的開發(fā)，學(xué)生的個(gè)性也得到了一定程度的張揚(yáng)。所有這些都充分地體現(xiàn)了課程改革的基本理念，即一切為了學(xué)生的全面發(fā)展。

不足之處在于：就活動(dòng)的全過程而言，如果教師和學(xué)生能將活動(dòng)準(zhǔn)備過程（即資料收集與整理過程）中想到的或是遇到的具有探究性問題展示出來，再進(jìn)行較為深入的學(xué)習(xí)與探討，時(shí)間可以稍長一些，那樣活動(dòng)的內(nèi)容會(huì)更豐富，也更能體現(xiàn)本次學(xué)習(xí)與探究的實(shí)質(zhì)。

總體來說，這確實(shí)是在全新的課改理念下設(shè)計(jì)的一篇優(yōu)秀教案。

八年級(jí)歷史新中國民族區(qū)域自治

做好教案課件是老師上好課的前提，大家在認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件了吧。寫好教案課件工作計(jì)劃，才能規(guī)范的完成工作！你們會(huì)寫多少教案課件范文呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《八年級(jí)歷史新中國民族區(qū)域自治》，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

第5課“萬方樂奏有于闐”--“新中國民族區(qū)域自治”

演講擂臺(tái)賽

〖課程標(biāo)準(zhǔn)〗

了解我國實(shí)行民族區(qū)域自治制度的主要史實(shí)。

〖教材分析〗

“‘萬方樂奏有于闐’?D?D‘新中國民族區(qū)域自治’演講擂臺(tái)賽”是一節(jié)學(xué)習(xí)與探究課，旨在了解我國實(shí)行民族區(qū)域自治制度的主要史實(shí)，重在引導(dǎo)學(xué)生積極參與、主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)，進(jìn)而挖掘?qū)W生各方面的潛能，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。這充分體現(xiàn)了課程改革的精神，有利于提高學(xué)生的綜合能力，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

〖學(xué)情分析〗

１.經(jīng)過近兩周的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于新中國成立初期的歷史事實(shí)已經(jīng)有了初步的了解，同時(shí)，對(duì)于民族區(qū)域自治制度及相關(guān)知識(shí)，學(xué)生通過地理學(xué)科的學(xué)習(xí)也知道了一些，所以，這節(jié)課操作起來不是很難。

２.初二的學(xué)生，經(jīng)過一年多的歷史學(xué)習(xí)與探究，他們已經(jīng)具備了對(duì)歷史信息進(jìn)行初步收集與整合的能力。另外，學(xué)生在活潑好動(dòng)的基礎(chǔ)上，又多了份思考，所以他們更樂于參與自己組織的活動(dòng)。因此，此次演講擂臺(tái)賽的主持人、裁判可由他們自己來推選，參賽題型由他們自己來設(shè)計(jì)，活動(dòng)現(xiàn)場也由他們自己來布置。這樣做不僅符合學(xué)生的特點(diǎn)，也符合新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)地位與學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的要求，在學(xué)生自主參與的同時(shí)更利于活動(dòng)的順利展開。

〖設(shè)計(jì)理念〗

本節(jié)學(xué)習(xí)探究課的主要設(shè)計(jì)理念是“快樂學(xué)習(xí)，探究合作，共同提高”，即讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探究，在探究中合作，在合作中有所收獲。此次的學(xué)習(xí)與探究，主要是幫助引導(dǎo)學(xué)生利用工具書及相關(guān)文字資料，通過自己的積極參與和主動(dòng)探討，通過大家的分工合作與積極配合，了解我國實(shí)行民族區(qū)域自治制度的主要史實(shí)。

〖活動(dòng)目標(biāo)〗

通過對(duì)民族區(qū)域自治制度的了解，明確實(shí)施民族區(qū)域自治制度的重要性與必要性，正確認(rèn)識(shí)我國平等、團(tuán)結(jié)的民族政策是促進(jìn)各民族共同繁榮和進(jìn)步的保證。

搜集資料并識(shí)讀地圖，了解我國各民族分布區(qū)域及建立省級(jí)民族自治區(qū)的大致情況，考查學(xué)生獲得有效信息的能力及對(duì)資料的綜合歸納能力。

演講擂臺(tái)賽的形式，旨在對(duì)學(xué)生進(jìn)行包括口頭表達(dá)能力、獨(dú)立應(yīng)對(duì)能力在內(nèi)的多種綜合素質(zhì)的考查。同時(shí)，通過搜集和整理歷史資料的過程，提高閱讀歷史文獻(xiàn)資料的能力，培養(yǎng)從歷史的角度觀察和分析現(xiàn)實(shí)問題的意識(shí)。

通過小組競賽的形式，培養(yǎng)公平競爭意識(shí)，營造平等、團(tuán)結(jié)、民主、互助的良好學(xué)習(xí)氛圍。

通過對(duì)我國民族知識(shí)領(lǐng)域豐富內(nèi)涵的了解，確立基本的民族觀念，煥發(fā)起強(qiáng)烈的民族意識(shí)和情感，增強(qiáng)國家統(tǒng)一的歷史責(zé)任感。

〖活動(dòng)準(zhǔn)備〗

教師準(zhǔn)備

１.提前一周將本次活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容布置下去，如要求學(xué)生自愿結(jié)組、準(zhǔn)備收集相應(yīng)的資料，提供可供查閱的工具書等等。同時(shí)還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的準(zhǔn)備進(jìn)程。

２.教師應(yīng)準(zhǔn)備《中華人民共和國區(qū)域地圖》《民族區(qū)域分布圖》《省級(jí)民族自治區(qū)分布圖》等，隨著活動(dòng)的進(jìn)行適當(dāng)展示。

３.根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)本次演講擂臺(tái)賽的相關(guān)程序，并做好與各環(huán)節(jié)有關(guān)的一些事宜。

學(xué)生準(zhǔn)備

１.學(xué)生在收集資料的基礎(chǔ)上，本著自愿的原則分成５個(gè)小組，分別代表５個(gè)省級(jí)民族自治區(qū)，即：內(nèi)蒙古自治區(qū)小組（簡稱蒙古族）、寧夏回族自治區(qū)小組（簡稱回族）、新疆維吾爾自治區(qū)小組（簡稱維族）、西藏自治區(qū)小組（簡稱藏族）和廣西壯族自治區(qū)小組（簡稱壯族）。各小組成員在共同協(xié)商的基礎(chǔ)上制定出本小組的探究題目，明確小組成員分工職責(zé)。并能根據(jù)自己的選題，表演相關(guān)少數(shù)民族舞蹈、歌曲、節(jié)日慶?；顒?dòng)等等，如蒙古族的摔跤、藏族的獻(xiàn)哈達(dá)儀式等。同時(shí)，各小組對(duì)其他小組的選題也要進(jìn)行一定的了解，做到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。

２.應(yīng)適當(dāng)收集一些能夠反映民族區(qū)域特色的物品，如服飾、食物、器物或相關(guān)民族風(fēng)情圖片；學(xué)會(huì)一些相關(guān)少數(shù)民族的簡單語言，如簡單的問好、自我介紹語等。

３.在推舉和自愿原則并重的基礎(chǔ)上，推選出本次活動(dòng)的主持人。主持人要口齒伶俐、應(yīng)變能力強(qiáng)、反應(yīng)敏銳并熟悉活動(dòng)的相關(guān)程序。

師生共同準(zhǔn)備

作為演講擂臺(tái)賽，首先，要組建評(píng)委團(tuán)。由教師和同年級(jí)的政治、地理、語文等學(xué)科的教師及每小組各一位代表共９人組成。在評(píng)委協(xié)商的基礎(chǔ)上，設(shè)置演講擂臺(tái)賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，復(fù)印分發(fā)給各小組成員；其次，在演講擂臺(tái)賽進(jìn)行前，師生要進(jìn)行一定的場景布置，以便更好地烘托現(xiàn)場活動(dòng)效果

共由三大板塊構(gòu)成：即民族區(qū)域自治內(nèi)容演講、少數(shù)民族知識(shí)比拼、少數(shù)民族風(fēng)貌展示。

第一板塊?D?D民族區(qū)域自治內(nèi)容演講

首先由主持人宣布演講比賽的規(guī)則。

然后演講開始。演講以五個(gè)民族區(qū)域自治小組為單位，圍繞學(xué)生課前收集到的民族區(qū)域自治概況、少數(shù)民族風(fēng)俗習(xí)慣、服飾特點(diǎn)、重要節(jié)日等內(nèi)容進(jìn)行：他們從內(nèi)蒙古大草原到西北的塞上江南，再到世世代代居住在中國嶺南的土著民族壯族。各小組同學(xué)不僅要對(duì)這些民族自治地區(qū)的自然地理狀況進(jìn)行簡單的介紹，還要非常生動(dòng)地描述各少數(shù)民族的生活習(xí)俗和最具特點(diǎn)的民族風(fēng)情，同時(shí)又對(duì)自己感興趣的問題發(fā)表自己小組的觀點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)重在引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)收集和整理歷史資料的過程，提高他們對(duì)歷史資料的歸納整合能力、語言表達(dá)能力和寫作能力等綜合素質(zhì)。

在各小組演講的過程中，主持人對(duì)每一小組的演講情況進(jìn)行簡單的點(diǎn)評(píng)，由評(píng)委對(duì)各小組進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇蚍帧?/p>

最后由主持人略加總結(jié)，統(tǒng)計(jì)出本輪的最高分，同時(shí)宣布進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)。

第二板塊?D?D少數(shù)民族知識(shí)比拼

分兩個(gè)程序。在主持人宣布比賽規(guī)則之后，首先進(jìn)入必答題程序：每一小組選派一名代表答題，同組的其他成員可以補(bǔ)充，每小組有兩次機(jī)會(huì)。然后進(jìn)入選答題程序：分值不同對(duì)應(yīng)的選題難度就不一樣，也可以放棄不答。為鼓勵(lì)更多的同學(xué)參與到活動(dòng)中來，此環(huán)節(jié)還設(shè)置了場外競答題。這樣的設(shè)計(jì)不僅在于考查學(xué)生對(duì)少數(shù)民族知識(shí)的了解和掌握情況，更重要的是要在這種輕松愉快的氛圍中讓更多的學(xué)生參與活動(dòng)的全過程。

競賽環(huán)節(jié)之后，由主持人略加總結(jié)，統(tǒng)計(jì)出本輪的最高分。

第三板塊?D?D少數(shù)民族風(fēng)貌展示

這是學(xué)生根據(jù)所收集到的關(guān)于少數(shù)民族的資料，進(jìn)行自編自演，重在體現(xiàn)民族特色。這也是學(xué)生盡情展示自己的重要環(huán)節(jié)。首先由主持人宣布相應(yīng)的游戲規(guī)則，然后各小組再有順序地進(jìn)行展示。如蒙古族表演摔跤，藏族表演獻(xiàn)哈達(dá)，回族表演穆斯林的古爾邦節(jié)，維吾爾族跳新疆舞，壯族進(jìn)行山歌對(duì)唱等等。評(píng)委在每組展示后按照規(guī)則給予適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)，最后再統(tǒng)計(jì)出本輪的最高分。這一環(huán)節(jié)重在考查學(xué)生對(duì)民族知識(shí)的運(yùn)用與遷移能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、協(xié)作與良性競爭的意識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的參與面與活動(dòng)的積極性，這個(gè)環(huán)節(jié)又將本次活動(dòng)推到了最高潮。

最后評(píng)出本次活動(dòng)得分最高的小組，即演講擂臺(tái)賽的擂主，同時(shí)選出其他獎(jiǎng)項(xiàng)。教師在民族歌曲《愛我中華》的優(yōu)美旋律中進(jìn)行總結(jié)。

〖活動(dòng)總結(jié)〗

確實(shí)如同學(xué)們所說的，我國各民族在歷史和文化上雖然發(fā)展不同，但是他們都以自己的智慧和勤勞，為祖國的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)。今天，我們?cè)谶@里通過民族區(qū)域自治演講擂臺(tái)賽了解了我國實(shí)行民族區(qū)域自治制度的基本史實(shí)；了解了我國發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)和互助的新型民族關(guān)系、促進(jìn)各民族共同繁榮和進(jìn)步，是建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的重要內(nèi)容。

當(dāng)前，國際風(fēng)云變幻莫測，處理好民族問題、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、促進(jìn)民族進(jìn)步是保證我國穩(wěn)定發(fā)展的必要前提。通過自身的學(xué)習(xí)與探索，我們體會(huì)到了搜集和整理歷史資料的全過程，提高了閱讀歷史文獻(xiàn)資料的能力，培養(yǎng)了從歷史的角度觀察和分析現(xiàn)實(shí)問題的意識(shí)。更重要的是大家能夠在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探究，在探究中合作，在合作中有所收獲。

希望同學(xué)們繼續(xù)努力，在以后的學(xué)習(xí)探索過程中表現(xiàn)得更出色。

作業(yè)布置：配套練第一題

活動(dòng)后記：