愛(ài)的教育教案

抒發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感的大班音樂(lè)教案:大中國(guó)。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的“抒發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感的大班音樂(lè)教案:大中國(guó)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

抒發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感的大班音樂(lè)教案:大中國(guó)

目標(biāo)：1.自編節(jié)奏譜，初步感受分聲部合奏，體驗(yàn)演奏的樂(lè)趣。

2.能用樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)作品氣勢(shì)雄壯的特點(diǎn)，抒發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。

準(zhǔn)備：節(jié)奏卡片、節(jié)奏總譜、樂(lè)器（小鈴、鈴鼓、響板、竹筷、大鼓、沙錘）

過(guò)程：一、聽(tīng)音樂(lè)感受樂(lè)曲

幼兒聽(tīng)音樂(lè)并在集體中表達(dá)自己的感受

T：這幾天我們?cè)谘芯渴裁囱?？（中?guó)）

對(duì)呀，我們知道中國(guó)的各個(gè)省市自治區(qū)，還畫(huà)了天安門(mén)，舉行了升旗儀式，昨天我們也聽(tīng)了一首很好聽(tīng)的歌頌祖國(guó)的歌，是哪一首？（大中國(guó)）

今天讓我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地聽(tīng)一遍，不用唱出聲音，用耳朵來(lái)摸一摸音樂(lè)。好嗎？（好）

聽(tīng)了這首歌你有什么感覺(jué)？（氣勢(shì)雄壯）

二、熟悉節(jié)奏，培養(yǎng)節(jié)奏感

1.徒手拍節(jié)奏

T：昨天我們討論出來(lái)了一個(gè)節(jié)奏總譜，而且用自己制作的樂(lè)器等演奏過(guò)是嗎？那怎樣的拍子才能表現(xiàn)出《大中國(guó)》氣勢(shì)雄壯的特點(diǎn)呢？對(duì)了一拍一拍的，XXXX XXXX 和切分音符是不適合的。好讓我們一起用拍手的方法來(lái)聽(tīng)音樂(lè)打節(jié)奏。

2.用相聲詞表現(xiàn)節(jié)奏

T：接下來(lái)我們用聲音來(lái)演奏好嗎？請(qǐng)你想一想小鈴用什么聲音？鈴鼓用什么聲音？沙錘用什么聲音？

3.用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏

T：在這首歌里你有沒(méi)有找到輕和響兩個(gè)反義詞好朋友？請(qǐng)你用動(dòng)作表現(xiàn)輕和響好嗎？

*三、自編節(jié)奏譜

1.幼兒分成六組

a-小鈴

b-小鈴

c-鈴鼓

d-響板

e-竹筷

f-雙響筒

T：今天我們要學(xué)一個(gè)新本領(lǐng)了，自己編節(jié)奏譜，怎么編呢？每個(gè)小組都會(huì)有一本樂(lè)譜本，和四張節(jié)奏卡，挑選兩張制作成節(jié)奏譜，并把它夾在樂(lè)譜本上，按照從左往右的習(xí)慣，演奏樂(lè)譜。（教師示范）有的節(jié)奏卡放在一起很好打，有的卻很難打，你們可要注意了，如果覺(jué)得這兩張節(jié)奏卡放在一起很難打，就可以動(dòng)動(dòng)腦筋換一張卡試試。

2.幼兒按小組形式協(xié)商自編節(jié)奏譜（作兩個(gè)小節(jié)的節(jié)奏），教師巡回指導(dǎo)。

3.幼兒聽(tīng)音樂(lè)演練，教師指導(dǎo)。

四、集體演示。

1.幼兒分組演奏自己的節(jié)奏譜。

2.其余幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出建議。

五、嘗試合奏，感受不同樂(lè)器合奏的特殊音效。

六、用自制樂(lè)器進(jìn)行演奏，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

大中國(guó)（二）

目標(biāo)：1.自編節(jié)奏譜，初步感受分聲部合奏，體驗(yàn)演奏的樂(lè)趣。

2.能用樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)作品氣勢(shì)雄壯的特點(diǎn)，抒發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。

準(zhǔn)備：節(jié)奏卡片、節(jié)奏總譜、樂(lè)器（小鈴、鈴鼓、響板、竹筷、大鼓、沙錘）

過(guò)程：一、聽(tīng)音樂(lè)感受樂(lè)曲

幼兒聽(tīng)音樂(lè)并在集體中表達(dá)自己的感受

T：這幾天我們?cè)谘芯渴裁囱?？（中?guó)）

對(duì)呀，我們知道中國(guó)的各個(gè)省市自治區(qū)，還畫(huà)了天安門(mén)，舉行了升旗儀式，昨天我們也聽(tīng)了一首很好聽(tīng)的歌頌祖國(guó)的歌，是哪一首？（大中國(guó)）

今天讓我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地聽(tīng)一遍，不用唱出聲音，用耳朵來(lái)摸一摸音樂(lè)。好嗎？（好）

聽(tīng)了這首歌你有什么感覺(jué)？（氣勢(shì)雄壯）

二、熟悉節(jié)奏，培養(yǎng)節(jié)奏感

1.徒手拍節(jié)奏

T：昨天我們討論出來(lái)了一個(gè)節(jié)奏總譜，而且用自己制作的樂(lè)器等演奏過(guò)是嗎？那怎樣的拍子才能表現(xiàn)出《大中國(guó)》氣勢(shì)雄壯的特點(diǎn)呢？對(duì)了一拍一拍的，XXXX XXXX 和切分音符是不適合的。好讓我們一起用拍手的方法來(lái)聽(tīng)音樂(lè)打節(jié)奏。

2.用相聲詞表現(xiàn)節(jié)奏

T：接下來(lái)我們用聲音來(lái)演奏好嗎？請(qǐng)你想一想小鈴用什么聲音？鈴鼓用什么聲音？沙錘用什么聲音？

3.用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏

T：在這首歌里你有沒(méi)有找到輕和響兩個(gè)反義詞好朋友？請(qǐng)你用動(dòng)作表現(xiàn)輕和響好嗎？

*三、自編節(jié)奏譜

1.幼兒分成六組

a-小鈴

b-小鈴

c-鈴鼓

d-響板

e-竹筷

f-雙響筒

T：今天我們要學(xué)一個(gè)新本領(lǐng)了，自己編節(jié)奏譜，怎么編呢？每個(gè)小組都會(huì)有一本樂(lè)譜本，和四張節(jié)奏卡，挑選兩張制作成節(jié)奏譜，并把它夾在樂(lè)譜本上，按照從左往右的習(xí)慣，演奏樂(lè)譜。（教師示范）有的節(jié)奏卡放在一起很好打，有的卻很難打，你們可要注意了，如果覺(jué)得這兩張節(jié)奏卡放在一起很難打，就可以動(dòng)動(dòng)腦筋換一張卡試試。

2.幼兒按小組形式協(xié)商自編節(jié)奏譜（作兩個(gè)小節(jié)的節(jié)奏），教師巡回指導(dǎo)。

3.幼兒聽(tīng)音樂(lè)演練，教師指導(dǎo)。

四、集體演示。

1.幼兒分組演奏自己的節(jié)奏譜。

2.其余幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出建議。

五、嘗試合奏，感受不同樂(lè)器合奏的特殊音效。

六、用自制樂(lè)器進(jìn)行演奏，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

相關(guān)知識(shí)

大班音樂(lè)活動(dòng)教案 大中國(guó)

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫(xiě)呢？為滿(mǎn)足您的需求，小編特地編輯了“大班音樂(lè)活動(dòng)教案 大中國(guó)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.自編節(jié)奏譜，初步感受分聲部合奏，體驗(yàn)演奏的樂(lè)趣。

2.能用樂(lè)器表現(xiàn)音樂(lè)作品氣勢(shì)雄壯的特點(diǎn)，抒發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

節(jié)奏卡片、節(jié)奏總譜、樂(lè)器（小鈴、鈴鼓、響板、竹筷、大鼓、沙錘）

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)音樂(lè)感受樂(lè)曲。

幼兒聽(tīng)音樂(lè)并在集體中表達(dá)自己的感受

T：這幾天我們?cè)谘芯渴裁囱?？（中?guó)）

對(duì)呀，我們知道中國(guó)的各個(gè)省市自治區(qū)，還畫(huà)了天安門(mén)，舉行了升旗儀式，昨天我們也聽(tīng)了一首很好聽(tīng)的歌頌祖國(guó)的歌，是哪一首？（大中國(guó)）

今天讓我們?cè)賮?lái)仔細(xì)地聽(tīng)一遍，不用唱出聲音，用耳朵來(lái)摸一摸音樂(lè)。好嗎？（好）

聽(tīng)了這首歌你有什么感覺(jué)？（氣勢(shì)雄壯）

二、熟悉節(jié)奏，培養(yǎng)節(jié)奏感。

1.徒手拍節(jié)奏。

T：昨天我們討論出來(lái)了一個(gè)節(jié)奏總譜，而且用自己制作的樂(lè)器等演奏過(guò)是嗎？那怎樣的拍子才能表現(xiàn)出《大中國(guó)》氣勢(shì)雄壯的特點(diǎn)呢？對(duì)了一拍一拍的，XXXX XXXX

和切分音符是不適合的。好讓我們一起用拍手的方法來(lái)聽(tīng)音樂(lè)打節(jié)奏。

2.用相聲詞表現(xiàn)節(jié)奏。

T：接下來(lái)我們用聲音來(lái)演奏好嗎？請(qǐng)你想一想小鈴用什么聲音？鈴鼓用什么聲音？沙錘用什么聲音？

3.用動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。

T：在這首歌里你有沒(méi)有找到輕和響兩個(gè)反義詞好朋友？請(qǐng)你用動(dòng)作表現(xiàn)輕和響好嗎？

三、自編節(jié)奏譜。

1.幼兒分成六組。

a-小鈴

b-小鈴

c-鈴鼓

d-響板

e-竹筷

f-雙響筒

T：今天我們要學(xué)一個(gè)新本領(lǐng)了，自己編節(jié)奏譜，怎么編呢？每個(gè)小組都會(huì)有一本樂(lè)譜本，和四張節(jié)奏卡，挑選兩張制作成節(jié)奏譜，并把它夾在樂(lè)譜本上，按照從左往右的習(xí)慣，演奏樂(lè)譜。（教師示范）有的節(jié)奏卡放在一起很好打，有的卻很難打，你們可要注意了，如果覺(jué)得這兩張節(jié)奏卡放在一起很難打，就可以動(dòng)動(dòng)腦筋換一張卡試試。

2.幼兒按小組形式協(xié)商自編節(jié)奏譜（作兩個(gè)小節(jié)的節(jié)奏），教師巡回指導(dǎo)。

3.幼兒聽(tīng)音樂(lè)演練，教師指導(dǎo)。

四、集體演示。

1.幼兒分組演奏自己的節(jié)奏譜。

2.其余幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出建議。

五、嘗試合奏，感受不同樂(lè)器合奏的特殊音效。

六、用自制樂(lè)器進(jìn)行演奏，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

幼兒園大班音樂(lè)教案：大中國(guó)

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫(xiě)呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“幼兒園大班音樂(lè)教案：大中國(guó)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉樂(lè)曲的旋律，感受其歡快活潑的情緒，學(xué)習(xí)舞蹈《大中國(guó)》。

1、創(chuàng)編不同方位的揮舞彩條動(dòng)作，能按照音樂(lè)的節(jié)奏表演。

2、注意自己的彩條不與同伴的相互纏繞。

活動(dòng)準(zhǔn)備

磁帶，錄音機(jī)。幼兒人手兩根皺紋紙彩條。

活動(dòng)過(guò)程

一、播放音樂(lè)舞蹈《大中國(guó)》，感受樂(lè)曲的風(fēng)格。

1、你聽(tīng)到了什么？聽(tīng)了這首曲子有什么感覺(jué)呢？你知道這首歌曲叫什么名字嗎？

2、使幼兒知道音樂(lè)歌曲的名字叫《大中國(guó)》。

二、教師出示彩條，幼兒創(chuàng)編彩條揮舞的動(dòng)作。

1、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的彩條揮舞動(dòng)作。

教師：這是什么呀？你們覺(jué)得用彩條可以怎么跟著音樂(lè)跳舞？

2、教師示范表演舞蹈，幼兒感受音樂(lè)歡快活潑的情緒。

教師：你們仔細(xì)看看，老師跳的舞蹈中用了哪些動(dòng)作？

三、初步學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，感受樂(lè)曲的旋律。

1、幼兒學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步，加上手臂的動(dòng)作，并隨音樂(lè)練習(xí)。

2、教師哼唱音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)學(xué)習(xí)有節(jié)奏地顫搖手腕和揮動(dòng)彩帶的動(dòng)作。

四、幼兒創(chuàng)編不同方位揮舞彩條的動(dòng)作。

1、教師：彩條除了可以從下到上揮舞，還可以怎么揮舞呢？幼兒集體創(chuàng)編，教師反饋個(gè)別幼兒的動(dòng)作。

2、教師選取四個(gè)不同方位的動(dòng)作，大家隨音樂(lè)集體練習(xí)。

五、紅綢舞《大中國(guó)》

教師帶領(lǐng)幼兒人手兩根紅色的紙條，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找空地方，，隨著歡快的音樂(lè)完整地表演紅綢舞《大中國(guó)》

中班音樂(lè)教案：大中國(guó)

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫(xiě)呢？下面是由小編為大家整理的“中班音樂(lè)教案：大中國(guó)”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

設(shè)計(jì)思路：

高楓的《大中國(guó)》是一首校園民謠曲風(fēng)的歌曲，唱出了祖國(guó)河山的多姿多彩，表現(xiàn)了中國(guó)人共有的民族自尊與自豪，一個(gè)家的比喻讓人覺(jué)得愛(ài)國(guó)就是那么親切。這首歌融合了許多地方民歌調(diào)子的歌曲，伴以鏗鏘喜慶的鑼節(jié)奏，形成了一種熱烈的氣氛，使廣大聽(tīng)眾在聽(tīng)、唱這首歌時(shí)，能感到一種強(qiáng)烈的情感和親切熟悉的音樂(lè)與節(jié)奏，同時(shí)把中國(guó)的特點(diǎn)都數(shù)了個(gè)遍。所以我選擇了這節(jié)活動(dòng)，希望能夠通過(guò)對(duì)于《大中國(guó)》這首歌的學(xué)習(xí)，讓幼兒在感受歌曲雄壯有力的氣勢(shì)的同時(shí)，感受中國(guó)土壤的遼闊，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和自豪。

本次活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)：

第一個(gè)環(huán)節(jié)：通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)，欣賞歌曲，讓幼兒感受歌曲雄壯有力的氣勢(shì)；

第二個(gè)環(huán)節(jié)：通過(guò)看一看，讓幼兒觀察中國(guó)地圖，了解歌詞的大意；

第三個(gè)環(huán)節(jié)：通過(guò)演一演，讓幼兒嘗試運(yùn)用多種樂(lè)器配合演奏歌曲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解歌詞大意，感受歌曲雄壯有力的氣勢(shì)。

2.嘗試運(yùn)用多種樂(lè)器配合演奏歌曲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

中國(guó)地圖；與歌曲《大中國(guó)》有關(guān)的圖片資料，如長(zhǎng)江、黃河、萬(wàn)里長(zhǎng)城和青藏高原的圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)一聽(tīng)欣賞歌曲，感受歌曲雄壯有力的氣勢(shì)。

1.今天老師帶來(lái)了一首歌曲，請(qǐng)你來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。播放歌曲《大中國(guó)》，幼兒欣賞。

2.你聽(tīng)過(guò)這首歌嗎？你在哪里聽(tīng)過(guò)？

3.你聽(tīng)這首歌曲有什么感受？誰(shuí)會(huì)喜歡唱這首歌？

4.人們唱的時(shí)候精神會(huì)怎樣？

5.小結(jié)：《大中國(guó)》這首歌唱得是我們祖國(guó)，它唱到了中國(guó)的大好河山，歌頌了我們勤勞、勇敢的民族，所以這首歌給人們的感覺(jué)是氣勢(shì)雄壯。我們用自豪的聲音告訴全世界人民：我是一個(gè)中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)這個(gè)家。

二、看一看觀察中國(guó)地圖，了解歌詞的大意。

1.欣賞教師演唱，了解歌詞的大意

2.讓我們?cè)賮?lái)欣賞一下這首歌，你從這首歌里聽(tīng)到了些什么？

3.聯(lián)系歌詞討論

1）我們都有一個(gè)家名字叫中國(guó)，兄弟姐妹都很多是什么意思？

小結(jié)：中國(guó)有56個(gè)名族，就像大家庭一樣，56個(gè)名族都是兄弟姐妹。

2）歌詞長(zhǎng)江黃河萬(wàn)里長(zhǎng)城珠穆朗瑪峰青藏高原

老師這里有些圖片，請(qǐng)你看看這些圖片給你帶來(lái)一種什么樣的感覺(jué)？（教師根據(jù)幼兒回答用歌曲中的歌詞進(jìn)行小結(jié)。）

3）再次欣賞歌曲：這一次請(qǐng)你聽(tīng)聽(tīng)，歌曲中有哪幾句歌詞你不懂？

三、演一演嘗試運(yùn)用多種樂(lè)器配合演奏歌曲。

1.用拍手的方法隨歌曲拍出節(jié)奏，共同探索不同的節(jié)奏語(yǔ)言。

2.自選樂(lè)器，分成高音（小鈴、鈴鼓）和低音（圓舞板、雙響筒）4個(gè)小組。

3.共同確定一種節(jié)奏語(yǔ)言，1~8小節(jié)用合奏的方式，9~16小節(jié)用高低音樂(lè)器輪換的方式進(jìn)行。

4.幼兒與教師一起嘗試用樂(lè)器演奏歌曲。

大班音樂(lè)主題教案：《我是中國(guó)人之大中國(guó)》

內(nèi)容與要求：

1.感受歌曲《大中國(guó)》雄壯、有力的氣勢(shì)及其蘊(yùn)涵的情感。

2.初步了解中國(guó)的大好河山。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.課件《大中國(guó)》。

2.中國(guó)地圖。

3.準(zhǔn)備一些打擊樂(lè)器。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一、欣賞歌曲《大中國(guó)》

1.教師播放課件【歌曲欣賞】，幼兒一邊看課件一邊欣賞歌曲《大中國(guó)》。

2.教師：這首歌好聽(tīng)嗎？聽(tīng)老師再唱一遍，然后請(qǐng)你們告訴老師，聽(tīng)了這首歌，有什么感受，好不好？

（教師和配班老師一起，一邊用打擊樂(lè)器打節(jié)奏，一邊演唱歌曲，注意唱出歌曲的氣勢(shì)雄壯、有力的特點(diǎn)，唱出一種自豪的情感。）

3.教師：這首歌曲，你們聽(tīng)了有什么感受？

4.教師：我們共同的家是什么？兄弟姐妹指的是誰(shuí)？為什么兄弟姐妹很多？（中國(guó)有五十六個(gè)民族。）

我們的家有哪些聞名的地方？哪些聞名的建筑？我們的家偉大嗎？

二、交流與討論

1.教師：剛才，我們說(shuō)了中國(guó)的好幾個(gè)地方，你們知道他們?cè)谥袊?guó)的哪里嗎？

2.教師展示中國(guó)地圖，幼兒看地圖尋找長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城、珠穆朗瑪峰、青藏高原。

4.教師播放課件【圖片欣賞】，進(jìn)一步了解長(zhǎng)江、黃河、長(zhǎng)城、珠穆朗瑪峰、青藏高原的狀況。（主要再讓幼兒初步了解祖國(guó)壯麗的山河，不必強(qiáng)調(diào)幼兒能給出正確答案。）

大班大中國(guó)教案8篇

小編根據(jù)您的要求為您整理了以下相關(guān)信息：“大班大中國(guó)教案”。每個(gè)老師為了上好課需要寫(xiě)教案課件，只要我們老師在寫(xiě)的時(shí)候認(rèn)真負(fù)責(zé)就可以了。教案是為落實(shí)教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果提供的有力保障。如果你認(rèn)為這份資料對(duì)你有幫助請(qǐng)分享給你的朋友和家人看看！

大班大中國(guó)教案 篇1

幼兒園大班音樂(lè)教案：大中國(guó)(打擊樂(lè))

活動(dòng)目標(biāo)

1、在學(xué)會(huì)《大中國(guó)》舞蹈的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。

2、借助舞蹈動(dòng)作的暗示，嘗試選配樂(lè)器演奏方案

3、看指揮協(xié)調(diào)地一致地演奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備：打擊樂(lè)器：小玲、鈴鼓、圓舞板若干 磁帶，音響，幼兒人手兩根彩條

活動(dòng)過(guò)程

一、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)表演舞蹈《大中國(guó)》

二、學(xué)習(xí)探索用拍節(jié)奏，表現(xiàn)《大中國(guó)》舞曲。

1、剛才，我們小朋友舞動(dòng)彩條表演《大中國(guó)》，下面，我們來(lái)學(xué)習(xí)拍手伴奏表演《大中國(guó)》音樂(lè)好嗎?

2、教師反饋幼兒的想法，并將揮動(dòng)彩條的1-17喝4-25小節(jié)的動(dòng)作改成拍手的動(dòng)作。

3、幼兒隨樂(lè)練習(xí)改變的動(dòng)作

4、幼兒嘗試看教師指揮做拍手的節(jié)奏動(dòng)作?！拔襾?lái)指揮，你們看我的動(dòng)作，我指到哪里，哪里的小朋友就拍手。”

三、幼兒討論配器方案

教師：你們覺(jué)得什么動(dòng)作可以做搖鈴的動(dòng)作?拍手的動(dòng)作可以用什么樂(lè)器呢?

四、幼兒嘗試看指揮用樂(lè)器演奏。

1、幼兒看指揮做樂(lè)器的模仿動(dòng)作。

“我們不拿樂(lè)器，跟著老師的指揮做樂(lè)器的模仿動(dòng)作，小鈴是什么樣子?鈴鼓?呢?圓舞板呢?”

2、幼兒看教師的指揮用樂(lè)器演奏。

“請(qǐng)小朋友輕輕地把樂(lè)器拿起來(lái)，看老師的指揮演奏?！?/p>

3、幼兒嘗試交換樂(lè)曲演奏。

“現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友把樂(lè)器放在自己的椅子上面，換一個(gè)座位，拿新樂(lè)器演奏”

大班大中國(guó)教案 篇2

設(shè)計(jì)意圖 ??? 現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，是家中的“小皇帝”、“小公主”，圍著他們的不僅是兩個(gè)人，而是四個(gè)人，甚至是六個(gè)人，他們享受著大家給予的愛(ài)，卻很少去關(guān)心、幫助他人，尤其是老人，而尊敬老人是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。要從小培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成尊老愛(ài)幼的良好習(xí)慣，對(duì)孩子一生的影響很重要，因此，設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。 活動(dòng)目標(biāo) ??? 1. 幫助幼兒了解重陽(yáng)節(jié)。 ??? 2. 引導(dǎo)幼兒在生活中要尊敬老人，關(guān)心老人，做個(gè)懂禮貌的孩子。 ??? 3. 教育幼兒關(guān)愛(ài)自己的父母，長(zhǎng)輩和身邊的老人。 活動(dòng)準(zhǔn)備 ??? 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察爺爺、奶奶的勞動(dòng)，幫助爺爺，奶奶做力所能及的事。 ??? 物質(zhì)材料準(zhǔn)備： 音樂(lè)《好娃娃》，《生日快樂(lè)》。 公益廣告視頻。

四組不同的材料： ?? 1.白紙 、彩筆 。?? 2.橡皮泥 。??? 3.化妝品、服裝道具。 ?? 4.樂(lè)器若干 ?；顒?dòng)過(guò)程 ??? 一、歌曲導(dǎo)入 ??? 1、播放《好娃娃》歌曲，教師和幼兒一起表演。 ??? 2、談話：歌曲里的好娃娃做了什么事？你們覺(jué)得還有什么樣的孩子也是好娃娃呢？你們都是這樣的好娃娃嗎？ ??? 二、觀看公益廣告，，擴(kuò)散幼兒思維。 ??? 1、看看廣告里有誰(shuí)？他們?cè)谧鍪裁矗???? 2、小朋友們?yōu)槭裁匆獛蛬寢屜茨_？奶奶為什么需要媽媽幫忙洗腳？ ??? 3、“人的年紀(jì)大了，身體會(huì)變差，行動(dòng)會(huì)越來(lái)越不方便，更需要大家的關(guān)心和幫助，你們想怎樣幫助爺爺、奶奶呢？” ?? 三、認(rèn)識(shí)重陽(yáng)節(jié)，激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)身邊的老人。 ??? 1、我們中國(guó)人一直都很尊敬老人，我們的老人也有傳統(tǒng)的節(jié)日，是什么節(jié)呢？ ??? 2、教師小結(jié)“農(nóng)歷的九月初九是重陽(yáng)節(jié)，是老人的節(jié)日，這一天老人會(huì)登高，賞菊，喝菊花酒，插茱萸，還要吃糕。 ?? 四、情景表演與游戲活動(dòng)。 ??? 1、我們不盡要關(guān)心，幫助自己的爺爺、奶奶，在我們的周?chē)€有不少的老人也需要我們獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，你們?cè)敢鈫幔???? 2、帶幼兒散步。 ??? 3、情景：a 一位老奶奶拎著很重的包；b 一位老奶奶拄著拐杖。 ??? 引導(dǎo)小朋友主動(dòng)去獻(xiàn)愛(ài)心，老師詢(xún)問(wèn)第二位奶奶的姓、年紀(jì)。（并耳語(yǔ)） 教師：“李奶奶為什么住進(jìn)養(yǎng)老院？” ?? “小朋友，你們想不想知道，我對(duì)李奶奶說(shuō)什么悄悄話？李奶奶回家了，我們也回活動(dòng)室吧！” ??? 為李奶奶開(kāi)生日patty。 ??? 介紹準(zhǔn)備的材料，幼兒自主選擇，準(zhǔn)備。 ??? 4、請(qǐng)來(lái)李奶奶，幼兒表演。 活動(dòng)延伸 ??? 帶幼兒去敬老院慰問(wèn)老人。

大班大中國(guó)教案 篇3

第一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在敲敲打打中體驗(yàn)歌曲歡快、雄壯的性質(zhì)，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

2、通過(guò)分組探索不同的節(jié)奏型，嘗試為歌曲伴奏。

第二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、已豐富過(guò)有關(guān)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。已熟悉歌曲。

2、已做過(guò)調(diào)查表，會(huì)說(shuō)夸的話。

3、小樂(lè)器若干（將相同音色的放在一起分成三組）、節(jié)奏卡、節(jié)奏譜。彩帶若干。

4、有關(guān)名勝古跡的課件，教室周?chē)贾孟嚓P(guān)圖片。

第三、活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞感受（體驗(yàn)歌曲性質(zhì)）

師：我們都知道有很多了不起的地方，我們還會(huì)夸夸我們的大。有一首歌也是夸夸我們的大的，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一下。

1、邊看課件邊完整欣賞。"你聽(tīng)了這首歌有什么感受？"追問(wèn)："你覺(jué)得有什么了不起的地方？"引導(dǎo)幼兒用有節(jié)奏的話來(lái)夸夸大。

2、再次完整欣賞，閉上眼睛回憶剛才的內(nèi)容。

3、現(xiàn)在我們聽(tīng)著音樂(lè)在自己身上輕輕地打打節(jié)奏，輕輕的唱輕輕的拍。（可以拍打不同的節(jié)奏）

4、誰(shuí)想試試這個(gè)節(jié)奏？（師出示一節(jié)奏型）自由練習(xí)，個(gè)別幼兒展示。

二、自由探索（解決重難點(diǎn)）師：大家想不想再試試別的節(jié)奏？老師為你們準(zhǔn)備了很多小樂(lè)器和節(jié)奏卡，你想用什么小樂(lè)器敲就把小椅子搬到那里去。一組商量一種節(jié)奏為大伴奏。

1、幼兒選擇，一起選出一張節(jié)奏卡，自由嘗試一會(huì)兒。

2、我們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)試一試。記??！一定要聽(tīng)好音樂(lè)。（師巡回傾聽(tīng)指導(dǎo)）A：引導(dǎo)小組長(zhǎng)先敲準(zhǔn)。

B：我們的小耳朵真靈，會(huì)跟著音樂(lè)一起開(kāi)始一起結(jié)束。

C：***組的小朋友真棒，他們敲的真整齊！

3、我們每組都為歌曲配上好聽(tīng)的伴奏了，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看?。ǚ纸M展示。）你們覺(jué)得好聽(tīng)嗎？讓我們一起把他們的節(jié)奏拍出來(lái)。（師出示這一組的節(jié)奏卡）

4、老師也想為歌曲伴奏，可是有個(gè)節(jié)奏很難的，誰(shuí)來(lái)幫幫我？

A：自由練習(xí)。（輕輕的在心里念）B：個(gè)別幼兒嘗試。

C：我們一起跟他試試這個(gè)節(jié)奏吧。（該幼兒上來(lái)敲大鼓，人手一份節(jié)奏卡）

三、自由表現(xiàn)

師：大這首歌有小樂(lè)器的伴奏變得真好聽(tīng)！誰(shuí)愿意為他伴舞讓它變得更美？

1、每組選出1個(gè)孩子為它伴舞，其余幼兒伴奏。

2、幼兒隨音樂(lè)自由表現(xiàn)。"一起為我們是人感到驕傲

大班大中國(guó)教案 篇4

1、教師與幼兒一起搜集有關(guān)四大發(fā)明、扎染、名畫(huà)和書(shū)法作品的圖片，布置在環(huán)境中，供幼兒欣賞，從中受到啟發(fā)與熏陶，同時(shí)使自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪。

2、收集有關(guān)京劇的臉譜、行頭、服裝即中國(guó)武術(shù)展的圖片、兵器道具，擺放在教室的區(qū)角中。

1、在一日生活的過(guò)渡環(huán)節(jié)，播放歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》《戲說(shuō)臉譜》，京劇唱段《賣(mài)水》《紅燈記》等，讓幼兒在耳濡目染中學(xué)習(xí)欣賞中國(guó)的國(guó)粹藝術(shù)，熟悉唱腔。

2、每天提醒值日生做好餐具分發(fā)、督促洗手等值日任務(wù)，提醒同伴節(jié)約用紙，節(jié)約用水，疊好整理好自己的衣物。

1、家長(zhǎng)和幼兒一起收集有關(guān)主題的圖片、書(shū)籍、照片等，并與幼兒一起閱讀與四大發(fā)明相關(guān)的書(shū)籍和故事。

2、利用家園聯(lián)系欄貼出啟事，邀請(qǐng)會(huì)武術(shù)的、愛(ài)好武術(shù)的家長(zhǎng)參加我們的教育活動(dòng)。

3、生活中提醒幼兒愛(ài)護(hù)家庭和社區(qū)周?chē)h(huán)境。

1、戲說(shuō)臉譜：讓幼兒了解歌曲的京韻唱腔，初步學(xué)會(huì)演唱歌曲。

2、蝦：讓幼兒初步了解國(guó)畫(huà)的.特點(diǎn)以及繪畫(huà)工具，對(duì)國(guó)畫(huà)感興趣。

3、男兒當(dāng)自強(qiáng)：讓幼兒感受音樂(lè)強(qiáng)悍、有力的氣勢(shì)、大膽說(shuō)出自己對(duì)音樂(lè)的理解。

4、我驕傲，我是中國(guó)娃：理解詩(shī)歌三段分別表達(dá)的內(nèi)容和含義，學(xué)會(huì)有感情的朗誦詩(shī)歌。

5、圖形之間的關(guān)系：能將常見(jiàn)圖形變出不同數(shù)量的各種圖形，發(fā)現(xiàn)圖形之間的分割、組合關(guān)系。

青花瓷、扎染絲巾、民間藝術(shù)欣賞、描畫(huà)京劇臉譜、名字大變身：讓幼兒制作、欣賞有代表性的民間藝術(shù)作品，感受民間藝術(shù)的美。

梨園小劇場(chǎng)、青花：讓幼兒模仿舞蹈中的動(dòng)作，體驗(yàn)合作表演的樂(lè)趣。

大班大中國(guó)教案 篇5

茶是我國(guó)的傳統(tǒng)飲料，在我國(guó)，茶的品種繁多，制茶的工藝各種各樣，“飲茶”的方式各不相同，可以說(shuō)“茶”蘊(yùn)含豐富的中國(guó)傳統(tǒng)文化，本活動(dòng)通過(guò)讓幼兒親自動(dòng)手制作茶飲料，收集有關(guān)茶的知識(shí)并將其分類(lèi)整理，使幼兒在為祖國(guó)文化自豪的同時(shí)，鍛煉了動(dòng)手實(shí)踐的能力和收集整理資料的能力，同時(shí)也培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的精神。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)，了解幾種生活中常見(jiàn)的茶葉。

2、通過(guò)品茶，初步認(rèn)識(shí)到茶葉是一種解渴的好飲料。

3、引發(fā)制作“茶飲料”的興趣，培養(yǎng)想象力和動(dòng)手能力。

4、通過(guò)對(duì)茶文化的了解，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)文化的自豪和熱愛(ài)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、幼兒在家品嘗家長(zhǎng)泡的茶葉，并讓他們?cè)谄穱L的過(guò)程中了解各種茶的名稱(chēng)并從家里帶自己喜歡喝的茶葉到幼兒園。

紅茶等：茉莉花、菊花、玫瑰花****分別放在小盤(pán)子里，每個(gè)小盤(pán)子一把小勺、孩子自己的喝水杯一個(gè)。

3、有關(guān)茶知識(shí)的課件。

4、《茶葉的聚會(huì)》故事磁帶。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、激發(fā)幼兒對(duì)茶的興趣：

（1）師：“上星期老師布置了一個(gè)任務(wù)，讓小朋友回家品嘗爸爸媽媽或者是爺爺奶奶泡的茶，并了解茶的名稱(chēng)，有誰(shuí)能把自己品茶的經(jīng)過(guò)和了解到的有關(guān)茶的事情，與小朋友一起分享。

（2）請(qǐng)幼兒講述，鼓勵(lì)幼兒講述的越多越好，每位幼兒講述完，教師要用一句概述性語(yǔ)言小結(jié)。

2、介紹有關(guān)茶的知識(shí)

（形狀、顏色以及味道。

（2）播放課件，讓幼兒了解茶葉是怎么生長(zhǎng)？人們是怎么進(jìn)行采摘？如何加工？以及如何沖泡？

（3）聽(tīng)故事《茶葉的'聚會(huì)》進(jìn)一步了解有關(guān)茶的文化。

3、讓幼兒自己動(dòng)手制作茶飲料。

（。

（2）請(qǐng)幼兒將討論的結(jié)果和小朋友分享。

（3）幼兒動(dòng)手動(dòng)腦發(fā)明制作“茶飲料”。

教師要給予幼兒幫助，并提醒幼兒倒熱水時(shí)要注意安全。

（聞聞氣味、并一邊品嘗一邊向同伴介紹推薦自己的茶飲料也可請(qǐng)同伴品嘗自己制作的茶飲料并根據(jù)品嘗者的建議改進(jìn)配制方法。

【活動(dòng)延伸】

引發(fā)幼兒繼續(xù)探究“茶”知識(shí)的興趣。

師：“你們想不想知道是哪個(gè)國(guó)家最先發(fā)明喝茶的？（幼兒肯定回答不知道）“如果”我們想了解一種自己不知道的知識(shí)，應(yīng)該怎么做呢？（讓幼兒討論）最后教師鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種方法去搜集有關(guān)茶知識(shí)的信息。

大班大中國(guó)教案 篇6

設(shè)計(jì)思路

一、設(shè)計(jì)本次活動(dòng)的依據(jù)

此次音樂(lè)欣賞活動(dòng)《中國(guó)功夫》是大班主題活動(dòng)“我是中國(guó)人“系列活動(dòng)中的一個(gè)高潮，它不僅作為一個(gè)音樂(lè)欣賞活動(dòng)幫助幼兒對(duì)音樂(lè)情緒、內(nèi)容進(jìn)行體驗(yàn)感受和想象表現(xiàn)，又作為愛(ài)國(guó)主義教育的一個(gè)極好題材以激發(fā)幼兒做一個(gè)中國(guó)人的自豪感、萌發(fā)幼兒喜愛(ài)民族文化的積極情感。目前，進(jìn)行愛(ài)的情感教育已成為幼兒教育工作者關(guān)注的重要課題。對(duì)于大班的幼兒來(lái)講，他們?cè)谛“?、中班已進(jìn)行了愛(ài)父母、愛(ài)老師、愛(ài)同伴、愛(ài)集體、愛(ài)幼兒園、愛(ài)家鄉(xiāng)等系列愛(ài)的情感教育，這些都為本次活動(dòng)的情感教育打下了良好的基礎(chǔ)。因此，本活動(dòng)的開(kāi)展切合了幼兒情感、認(rèn)知發(fā)展等現(xiàn)有水平。

二、本次活動(dòng)的教學(xué)特點(diǎn)

1、在整個(gè)音樂(lè)欣賞活動(dòng)中，始終體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體。在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中，幼兒不再是原有的被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)，而是探索體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。教師是活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、參與者。為幼兒提供觀察、體驗(yàn)、探索、表現(xiàn)的空間。為幼兒的創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供材料，幼兒圍繞活動(dòng)，進(jìn)行自主觀察、運(yùn)用多途徑的方法感知探索活動(dòng)的內(nèi)容，并自由地表達(dá)與表現(xiàn)，教師只需要適時(shí)、適宜、適度地予以支持、引導(dǎo)。

2、在活動(dòng)中，我們更多的關(guān)注幼兒的多元智能的表現(xiàn)，例如:在視覺(jué)空間智能方面, 有否提供豐富的視覺(jué)體驗(yàn)（如圖畫(huà)、幻燈、攝像設(shè)備等）？ 身體運(yùn)動(dòng)智能方面, 是否有充分的運(yùn)動(dòng)時(shí)間？人際交往智能方面：是否有積極的師幼互動(dòng)和同伴互動(dòng)？音樂(lè)智能方面, 孩子是否可以充分地、自主地欣賞音樂(lè)、表現(xiàn)音樂(lè)？等等 。我們利用各種途徑來(lái)豐富孩子的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合孩子實(shí)際情況及時(shí)地調(diào)整活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)方式，挖掘孩子的各種潛能，達(dá)到發(fā)展孩子多元化智能的目的，促進(jìn)幼兒身心健康協(xié)調(diào)發(fā)展。在活動(dòng)過(guò)程中讓孩子仔細(xì)傾聽(tīng)歌曲，理解歌曲內(nèi)容，與孩子共同探索歌曲內(nèi)容的意義，并表達(dá)自己的感受。在學(xué)習(xí)手段上通過(guò)觀看圖片、多媒體引發(fā)幼兒表現(xiàn)的愿望，從而讓孩子在實(shí)踐體驗(yàn)中感受到音樂(lè)的雄壯，不由自主地進(jìn)行動(dòng)作表現(xiàn)，在表現(xiàn)時(shí)孩子的節(jié)奏感和空間智能得到發(fā)展的空間，最后使孩子的情感得以升華。整個(gè)活動(dòng)以欣賞表現(xiàn)為主要形式，活動(dòng)的氛圍寬松、自主，充分體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，注重調(diào)動(dòng)孩子的積極性，始終把孩子推在活動(dòng)的主體。

大班大中國(guó)教案 篇7

大班主題活動(dòng)《大中國(guó)》教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，過(guò)程指導(dǎo)等內(nèi)容，了解祖國(guó)地域之遼闊廣大，并理解詞匯：遼闊、廣大，感受**作品氣勢(shì)雄壯、歡快熱烈、音域?qū)拸V的特點(diǎn)，激發(fā)作為中國(guó)人的自豪感和愛(ài)國(guó)情感，適合幼兒園老師們上大班主題活動(dòng)課，快來(lái)看看《大中國(guó)》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解祖國(guó)地域之遼闊廣大，并理解詞匯：遼闊、廣大。

2、感受**作品氣勢(shì)雄壯、歡快熱烈、音域?qū)拸V的特點(diǎn)，激發(fā)作為中國(guó)人的自豪感和愛(ài)國(guó)情感。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、材料準(zhǔn)備：地球儀、世界地圖、中國(guó)地圖、課件、歌曲《大中國(guó)》《我愛(ài)北京天安門(mén)》。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先了解中國(guó)及福建省在地球上的位置。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：活動(dòng)室周?chē)鷱堎N地圖、排放地球儀。

過(guò)程指導(dǎo)：

1、展示地球儀引入，激發(fā)幼兒尋找中國(guó)及家鄉(xiāng)的欲望。

（1）通過(guò)談話讓幼兒知道全世界的國(guó)家都在地球上，

（2）引導(dǎo)幼兒自由在地圖及地球儀上找出中國(guó)及福建省的位置。

2、通過(guò)幻燈片了解祖國(guó)地域之遼闊廣大。

（1）提升經(jīng)驗(yàn)：請(qǐng)小朋友在地圖上指出我們中國(guó)及福建省的位置。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察比較中國(guó)與其他國(guó)家的版圖，得出結(jié)論：中國(guó)在世界上是很大的國(guó)家。

3、通過(guò)課件感受祖國(guó)地域之遼闊廣大，并學(xué)習(xí)詞匯：遼闊、廣大。

（1）引導(dǎo)幼兒邊**課件邊聽(tīng)故事《月亮船》，讓幼兒感受祖國(guó)地域之遼闊。

（2）邊提問(wèn)邊演示課件：中國(guó)有哪些地方是世界最大？（學(xué)習(xí)詞匯：遼闊、廣大）。

4、欣賞歌曲《大中國(guó)》，感受**作品氣勢(shì)雄壯、歡快熱烈、音域?qū)拸V的特點(diǎn)，并讓幼兒知道，這是一首贊美祖國(guó)的歌曲。從而激發(fā)作為中國(guó)人的自豪感和愛(ài)國(guó)情感。

大班大中國(guó)教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道中國(guó)是茶的家鄉(xiāng)，茶的種類(lèi)是各種各樣，對(duì)人體有保健作用。

2、幼兒嘗試自己泡茶、品茶，體會(huì)品茶的樂(lè)趣。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

提供菊花茶、苦丁茶、茉莉龍珠和普爾茶。餐盤(pán)中有干茶葉、與其對(duì)應(yīng)的泡好的茶葉和茶的名稱(chēng)。另外，餐桌上有小心燙手的警告標(biāo)志。小茶壺6個(gè)、一次性紙杯數(shù)、餐巾紙、中國(guó)地圖、傣族的樂(lè)曲、竹子的圖片。提供溫開(kāi)水。毛巾。

活動(dòng)流程：

準(zhǔn)備活動(dòng)階段：

幼兒吃好點(diǎn)心后，準(zhǔn)備分組進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。教師帶著幼兒穿過(guò)走廊，在看到靜的標(biāo)志的時(shí)候，讓幼兒說(shuō)說(shuō)看，它是什么意思

1)大家坐好了嗎

一、賞茶與品茶

1、尋找標(biāo)志

1)讓我們來(lái)看一看標(biāo)志上面有什么

2)這個(gè)標(biāo)志在向我們說(shuō)什么

3)這個(gè)是警告標(biāo)志，它在告訴我們?cè)谀貌璞蚝人臅r(shí)候要小心燙手或燙嘴。

4)那么杯子里裝的是什么呢

5)今天，我們的話題就是聊茶

2、聊茶

1)你們?cè)谀睦锟吹竭^(guò)茶

2)今天老師也為大家準(zhǔn)備了一些茶葉，你們看一看、摸一摸、聞一聞它是怎樣的，從前見(jiàn)過(guò)嗎

3、幼兒帶著問(wèn)題賞茶。

活動(dòng)中，教師建議：如果你想品嘗一下它的味道，可以拿小杯子品一品。

4、幼兒集中。

1)說(shuō)說(shuō)看剛才你品到的是哪一種茶葉，它長(zhǎng)得什么樣

普爾茶：猜猜看普爾茶產(chǎn)于中國(guó)的什么地方

云南帶哪個(gè)省的下面

放一段傣族的音樂(lè)。你感覺(jué)到了什么

白茶：一提到白茶，就會(huì)讓我想到中國(guó)竹海。(安吉)

安吉白茶有白茶仙子的美稱(chēng)。茶葉長(zhǎng)得就像是鳳凰的羽毛。顏色像玉石一樣。是茶中珍品。

茉莉龍珠：為什么要叫它茉莉龍珠呢

聽(tīng)聽(tīng)看，這首個(gè)你們知道嗎

教師敲木琴，讓幼兒唱一唱江南小調(diào)《茉莉花》

菊花茶：只要我說(shuō)一段話，小朋友就會(huì)猜出菊花茶的產(chǎn)地，上有天堂，下有蘇杭。杭州有一處古建筑，稱(chēng)得上世界第一，它是什么呢

5、小結(jié)：茶的品種是多種多樣的，味道也不盡相同。但是每一種茶都代表著一個(gè)地方的特色，所以，中國(guó)自古就有品茶的傳統(tǒng)，中國(guó)是世界上最早飲用茶葉、生產(chǎn)茶葉的國(guó)家。可以說(shuō)，茶是中國(guó)文化的一個(gè)標(biāo)志。

二、幼兒了解茶文化

1、誰(shuí)知道茶是怎么來(lái)的

2、那么茶到底分幾種呢

3、現(xiàn)在是什么季節(jié)

4、所以，秋天比較適合品綠茶。讓我們一起來(lái)泡綠茶，品品它的味道怎么樣

5、教師示范泡茶的用具和要求。

1)茶具：紫砂壺適合泡其它的茶葉。

2)要選用好的礦泉水。

3)先放茶葉、到一點(diǎn)燒開(kāi)的礦泉水，先讓茶葉慢慢地泡開(kāi)，然后在倒入開(kāi)水，等一小會(huì)。

4)品茶：要雙手扶住茶壺，雙手端杯。小口抿茶水，讓茶香慢慢地進(jìn)入到我們的身體。

5)在等待茶葉泡開(kāi)的時(shí)間里，和幼兒一起背頌幾首古詩(shī)。

三、幼兒嘗試泡茶。

1、兩個(gè)人一組，選擇好自己想要品嘗的茶。

2、注意小心燙手。

3、幼兒泡茶。

4、幼兒間相互品差或者向家長(zhǎng)敬茶。

四、整理用具。

培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)愛(ài)媽媽愛(ài)同伴的教案

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么如何寫(xiě)好我們的幼兒園教案呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)愛(ài)媽媽愛(ài)同伴的教案”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)愛(ài)媽媽愛(ài)同伴的教案

大班社會(huì):微笑

一、 設(shè)計(jì)意圖：

微笑是我們每個(gè)人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對(duì)別人微笑，因?yàn)槲⑿σ彩菍?duì)別人的一種尊重的表示。我在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，運(yùn)用了多種教學(xué)手段，讓孩子們通過(guò)動(dòng)手的操作、語(yǔ)言的表達(dá)等來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。并運(yùn)用了課件、圖片等形式讓幼兒進(jìn)一步的了解微笑無(wú)處不在，同時(shí)也讓幼兒感覺(jué)到微笑的重要性，使他們?cè)谝院蟮纳钪杏梦⑿?lái)對(duì)待每件事。

二、 活動(dòng)目的：

1、 培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)媽媽、愛(ài)同伴的情感。并能主動(dòng)幫助需要幫助的人。

2、 培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，以及與人交往協(xié)調(diào)的能力。

3、 通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒知道微笑是生活中不可缺少的一種表情，讓幼兒懂得微笑的重要性。

三、 動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 4個(gè)圖形娃娃的頭飾

2、 課件：《各行各業(yè)圖片》 各種圖片若干

3、 錄音機(jī)、磁帶：《歌聲與微笑》

活動(dòng)過(guò)程：

1、 請(qǐng)戴頭飾的小朋友出來(lái)，吸引幼兒的注意力

(1)、教師：小朋友們，老師今天請(qǐng)了表情娃娃來(lái)做客，我們請(qǐng)它們做自我介紹。并和你最喜歡的表情娃娃玩。

(2)、幼兒自由選擇表情娃娃玩。

(3)、教師提問(wèn)：哪個(gè)表情娃娃最受歡迎啊？

(4)、請(qǐng)另外的幾個(gè)娃娃變魔術(shù)，也變成微笑娃娃，這些表情娃娃都變成了微笑娃娃，你們現(xiàn)在的心情怎樣啊？讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)微笑娃娃吧！

2、 講述你平時(shí)所看到過(guò)的微笑，并說(shuō)出微笑的重要性。

(1)、教師：你們剛才都已經(jīng)說(shuō)了自己喜歡微笑的表情，那么你們還在什么地方見(jiàn)過(guò)誰(shuí)的微笑呢？說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的情況。

(2)、幼兒自由闡述生活中所見(jiàn)過(guò)的微笑。教師根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容，出示相應(yīng)的課件。

A、 師生互問(wèn)好時(shí)的微笑

B、 服務(wù)行業(yè)的微笑

C、 醫(yī)院里的醫(yī)生、護(hù)士的微笑

D、 餐飲業(yè)服務(wù)員的微笑………

(3)、師：“是啊，生活中到處都可以看到人們?cè)谖⑿Φ纳钪∨笥芽纯催@些圖片，圖片上的人為什么會(huì)微笑呢？教師出示相關(guān)的圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)他們微笑的原因。

(4)、請(qǐng)小朋友和客人老師說(shuō)說(shuō)自己現(xiàn)在的心情。

(5)、師生互動(dòng)，音樂(lè)《幸福拍手歌》。

小朋友相應(yīng)跟著老師做動(dòng)作。

(6)、教師小結(jié)。

講述微笑的重要性：它是我們?nèi)伺c人之間的一種尊重，體現(xiàn)了我們相互友善的態(tài)度。

(5)、拓展幼兒思維空間，講述我們?cè)趺磶椭麄儯?/p>

教師出示圖片（貧困山區(qū)孩子、地震的圖片、戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的災(zāi)難的圖片等），讓幼兒發(fā)現(xiàn)這些人的臉上沒(méi)有微笑，那我們可以怎么幫助他們？

3、 師生共舞，音樂(lè)《歌聲與微笑》，結(jié)束本次活動(dòng)。

我的大中國(guó)中班教案系列

“我的大中國(guó)中班教案”是個(gè)什么東西小編為您一一道來(lái)，歡迎分享給你的朋友。每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，現(xiàn)在著手準(zhǔn)備教案課件也不遲。?教案和課件的完善體現(xiàn)了教育教學(xué)科研水平的高低。

我的大中國(guó)中班教案 篇1

教育目標(biāo)：

1、知道武術(shù)的作用，它是我國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

2、模仿武術(shù)動(dòng)作，感受中國(guó)武術(shù)的氣概?；顒?dòng)準(zhǔn)備：中國(guó)武術(shù)的錄像，簡(jiǎn)單的武術(shù)動(dòng)作示意圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看錄像，了解武術(shù)的作用。

1、你們知道什么事武術(shù)嗎?你們?cè)谀睦锟吹竭^(guò)?

小結(jié)：打拳和使用兵器的技術(shù)，是我國(guó)傳統(tǒng)的體育項(xiàng)目，也稱(chēng)中國(guó)功夫。

2、今天尤老師也帶來(lái)了一部關(guān)于武術(shù)的錄像，錄像里的武術(shù)的名字叫做《五步拳》

3、教師播放錄像，幼兒觀看中國(guó)武術(shù)五步拳。

4、你們覺(jué)得五步拳怎么樣?誰(shuí)來(lái)模仿一下里面的動(dòng)作?

5、幼兒模仿五步拳的動(dòng)作。

6、為什么大家都喜歡中國(guó)功夫?(因?yàn)橹袊?guó)功夫很厲害，可以保護(hù)我們自己)

7、那武術(shù)有什么用?(可以鍛煉我們的身體，有敵人來(lái)的時(shí)候，還可以用來(lái)保護(hù)自己)

小結(jié)：武術(shù)可以用來(lái)強(qiáng)身健體，還可以在碰到危險(xiǎn)的時(shí)候保護(hù)我們自己。

二、看示意圖，學(xué)武術(shù)的動(dòng)作。

1、我這里有一些武術(shù)動(dòng)作的示意圖，你們看看上面是些什么動(dòng)作?

2、觀看武術(shù)動(dòng)作示意圖

3、學(xué)做沖拳、砸拳、推掌、亮掌、弓步、馬步。

4、結(jié)伴練習(xí)以上動(dòng)作。

小結(jié)：這些都是武術(shù)里最基本的動(dòng)作，也是練習(xí)武術(shù)時(shí)最長(zhǎng)用到的動(dòng)作。

三、再次模仿五步拳，練習(xí)手與腿的協(xié)同動(dòng)作。

1、再次觀看中國(guó)武術(shù)的錄像《五步拳》

2、兩人結(jié)伴，嘗試將學(xué)過(guò)的手與腿的動(dòng)作合并起來(lái)，模仿五步拳中的某一動(dòng)作。

3、交流各自學(xué)會(huì)的動(dòng)作，共同糾正。

小結(jié)：五步拳是中國(guó)功夫中最基本的一套武術(shù)，也是入門(mén)的一門(mén)武術(shù)。

我的大中國(guó)中班教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解、喜歡功夫，體驗(yàn)功夫的強(qiáng)壯有力的氣概。

2.激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)功夫。

活動(dòng)準(zhǔn)備：拳術(shù)視頻片段、《武功秘籍》、《功夫》音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分

想看我練功夫嗎？j教師演示武功？我的武功怎樣？

二、欣賞功夫，體驗(yàn)其強(qiáng)壯有力的氣概。

1.播放拳術(shù)視頻片段

2.你喜歡他的哪個(gè)動(dòng)作，你來(lái)學(xué)學(xué)（請(qǐng)一幼兒表演）

3.你們自己會(huì)哪些武打動(dòng)作呢？（幼兒演示）你還有哪些動(dòng)作可以做的像師父那么強(qiáng)壯？

三、看秘籍，用身體動(dòng)作表現(xiàn)功夫。

1.有哪些武功厲害的人？他們的武功是哪里來(lái)的？除了跟師父學(xué)外，還有一種途徑，那就是（出示《秘籍》），看武功秘籍。

2.這是什么秘籍？（少林秘籍）？小朋友想不想也來(lái)照著秘籍練練武功？好，那就請(qǐng)你們選一個(gè)你喜歡的秘籍，站到它面前空的地方，看看，有幾個(gè)動(dòng)作？這些動(dòng)作會(huì)做嗎？

3.老師給你們配一首很有力量的歌曲，你們可以聽(tīng)著歌、看著秘籍練練動(dòng)作。注意動(dòng)作有力量.

剛才我們說(shuō)每本秘籍有幾個(gè)動(dòng)作？（4個(gè)），我們這首歌也有4句，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)一個(gè)動(dòng)作配一句歌，打的時(shí)候慢慢的.

4.幼兒隨音樂(lè)，表演秘籍動(dòng)作

四、拓展幼兒對(duì)功夫的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。

為什么那么多的人都去練武術(shù)呢？（能強(qiáng)身健體、保護(hù)自己）剛才我們是用掌和拳來(lái)打的，還有好多種其他的武術(shù)呢，我們以后再了解學(xué)習(xí)吧。

我的大中國(guó)中班教案 篇3

活動(dòng)設(shè)計(jì)： 電視里熱播的一檔節(jié)目是李小龍傳奇，我發(fā)現(xiàn)班里的男孩子很喜歡模仿他的動(dòng)作，并且還要來(lái)下招牌式的“哈！”。師坤小朋友平時(shí)周末有在興趣班學(xué)武術(shù)，而行健則在學(xué)跆拳道，班里其他的男孩子便會(huì)跟著他們學(xué)兩手，女孩子也饒有興致的觀看，但是他們都只是會(huì)耍兩下，并不理解其真正的內(nèi)涵以及學(xué)功夫的作用是什么。所以我想通過(guò)這次教學(xué)活動(dòng)能夠讓幼兒初步的掌握一些功夫的基本動(dòng)作，并且讓他們嘗試看圖學(xué)譜學(xué)招式，最重要的是讓他們感受中國(guó)武術(shù)的魅力與精神，理解其深刻的內(nèi)涵。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試看圖譜學(xué)功夫招式，體驗(yàn)與同伴共同探索，表演的樂(lè)趣。

2、感受中國(guó)武術(shù)的魅力與精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、帶有文字提示的功夫明星的照片和在練功夫的外國(guó)人、老人、年輕人、 小學(xué)生、幼兒和小寶寶的圖片。

2、3組功夫圖譜和帶“？”小標(biāo)簽。

活動(dòng)過(guò)程：

一、 教師腰間系紅色腰帶出場(chǎng)引起幼兒興趣。

1、教師一登場(chǎng)就轉(zhuǎn)個(gè)圈，請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)老師今天的裝扮和平時(shí)有什么不一樣。

2、幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)他們知道的功夫明星有誰(shuí)。幼兒一邊說(shuō)，教師一邊出示PPT圖片。

二、 組織幼兒討論為什么要練功夫。

幼兒回答，教師總結(jié)：練功夫可以自我保護(hù)，可以見(jiàn)義勇為，可以強(qiáng)身健體。

三、 看圖譜學(xué)功夫。

1、在幼兒對(duì)中國(guó)功夫有了一定的了解之后，教師播放幼兒功夫視頻，增加幼兒對(duì)功夫的興趣。

2、教師先出示4張功夫圖譜，指導(dǎo)幼兒如何看圖譜做動(dòng)作，并讓幼兒學(xué)會(huì)識(shí)別一些箭頭的指向。

3、教師組織幼兒不能多于10人 ，不能少于8人自由組合，分成3組。

4、教師出示3組圖片，請(qǐng)幼兒自由組合看圖譜學(xué)功夫。

5、教師邊放音樂(lè)“中國(guó)功夫”，邊在旁指導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片做動(dòng)作。如有問(wèn)題，可以在問(wèn)題處貼上小標(biāo)簽。

四、 解決幼兒的疑問(wèn)。

1、請(qǐng)幼兒在看不懂的圖譜上貼上小標(biāo)簽，大家一起解決。（重點(diǎn)指導(dǎo)轉(zhuǎn)身、踢腿的動(dòng)作）

2、問(wèn)題解決后，再次練習(xí)。

五、 幼兒表演

1、幼兒分組看圖表演，教師讓其他幼兒安靜觀摩并評(píng)價(jià)。教師提問(wèn)觀摩的 幼兒：我們大家一起來(lái)看一看他們是根據(jù)圖譜在做嗎？評(píng)出最優(yōu)秀的小組。

2、每組幼兒站在自己的圖譜前，教師播放音樂(lè)，三組幼兒一齊表演。

3、再次請(qǐng)幼兒分小組討論，每組選出兩名最好的幼兒上臺(tái)表演功夫。

六、 活動(dòng)延伸：

教師：老師發(fā)現(xiàn)小朋友們都很喜歡我們的中國(guó)功夫，我們還有許多動(dòng)作要學(xué)的，那么讓我們一起回到教室繼續(xù)學(xué)習(xí)，活動(dòng)結(jié)束。

我的大中國(guó)中班教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，知道我是中國(guó)人。

2、嘗試用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)中國(guó)的壯麗景象，萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、師生共同收集有關(guān)中國(guó)悠久歷史和名勝古跡的資料

2、歌曲錄音磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

1、說(shuō)中國(guó)，萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感

(1) 說(shuō)說(shuō)自己的國(guó)家以及居住地

“小朋友，我們都是中國(guó)人，你來(lái)自中國(guó)的哪里呀?”

(2) 交流有關(guān)中國(guó)的資料

“你喜歡中國(guó)嗎?為什么?”(鼓勵(lì)幼兒介紹收集到的資料)

2、感受旋律，用動(dòng)作表現(xiàn)祖國(guó)的美好景象

(1) 老師彈奏歌曲旋律，幼兒感受樂(lè)曲的雄壯有力

“這首歌曲聽(tīng)上去感受怎么樣?”“你好象看到了中國(guó)哪些美麗的景象?”

(2) 鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)中國(guó)的壯麗景色(如：萬(wàn)里長(zhǎng)城、珠穆朗瑪峰、天安門(mén)、西湖、東方明珠……)

(3) 在音樂(lè)伴奏下，學(xué)習(xí)節(jié)奏律動(dòng)

X X X X | X X X X X—|

我 來(lái)自 中 國(guó)，是個(gè) 好地 方。

3、學(xué)唱歌曲，合作表演

(1) 老師范唱歌曲，幼兒欣賞

(2) 學(xué)唱歌曲，啟發(fā)幼兒用雄壯、有用的聲音唱出愛(ài)祖國(guó)媽媽的情感。

(3) 老師和幼兒一同邊唱邊表演

(4) 鼓勵(lì)幼兒和同伴合作表演歌曲。

活動(dòng)反思：

在音樂(lè)這方面的能力比較弱，在活動(dòng)中很多的小朋友似乎都不太感興趣，自己玩自己的好像和他沒(méi)有任何關(guān)系。在活動(dòng)中提醒過(guò)他們可是沒(méi)有起到任何的作用，也許是只有一個(gè)老師，在彈琴時(shí)不能全面的觀察每一個(gè)人，在活動(dòng)中進(jìn)行了教育。之后就讓幼兒跟隨磁帶一遍一遍的用不同的方式唱，這才使幼兒注意力比較的集中，效果還可以。

我的大中國(guó)中班教案 篇5

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

在嘗試學(xué)習(xí)中國(guó)武術(shù)的動(dòng)作中，感受中國(guó)武術(shù)的力量和精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)（中國(guó)功夫）、動(dòng)作圖片、紅腰帶若干、錄像（李連杰武打片段、武術(shù)的種類(lèi)PPT）

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入：猜猜看，我最近在學(xué)一種什么本領(lǐng)呢？（中國(guó)功夫）想不想看我給你們露一手？（想）可是我才剛剛開(kāi)始學(xué)，表演的不太好，請(qǐng)你們看看我?guī)煾档谋硌莅桑?/p>

一、感受學(xué)習(xí)

1、明星演示中國(guó)功夫（視頻）

先來(lái)認(rèn)識(shí)一下我的師傅，看看他是誰(shuí)？你們認(rèn)識(shí)他嗎？（李連杰）他叫李連杰，他可是我們中國(guó)有名的武術(shù)明星。

2、 幼兒經(jīng)驗(yàn)展現(xiàn)

（1）你喜歡他的哪個(gè)動(dòng)作？

（2）再看一次把你喜歡的動(dòng)作記下了

（3）你還會(huì)其他什么武術(shù)動(dòng)作？來(lái)試試看。

小結(jié)：現(xiàn)在我們知道武術(shù)有很多動(dòng)作，打起來(lái)是很有精神、有力的。

二、分組分散學(xué)習(xí)

3、 武術(shù)秘籍

（1）、我是跟師傅學(xué)的中國(guó)功夫，那我?guī)煾岛瓦@些武術(shù)明星的功夫都是怎樣練出來(lái)的呢？

（2）、看，是從這些《武術(shù)秘籍》上學(xué)來(lái)的?？纯炊加行┦裁疵丶?。

華山秘籍 少林秘籍 武當(dāng)秘籍

4、四人一組，5、 每組一份秘籍，6、 聽(tīng)音樂(lè)學(xué)動(dòng)作。

（1）、我們今天有多少小朋友來(lái)學(xué)武術(shù)？12個(gè)小朋友，三本秘籍（分成三組）怎么分？每組幾個(gè)人？

（2）、你們來(lái)看看秘籍上的動(dòng)作來(lái)學(xué)一學(xué)，然后把四個(gè)動(dòng)作連起來(lái)做一做。

（3）、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作：音樂(lè)一共有四句，一句做一個(gè)動(dòng)作（做兩遍）

（4）、提問(wèn)：跟音樂(lè)練武術(shù)時(shí)怎么樣就能練整齊？（音樂(lè)變動(dòng)作就變）

三、武林大會(huì)（功夫大賽）

現(xiàn)在我們要舉辦武林大會(huì)，看看哪一組能得武林盟主。

（1） 發(fā)給幼兒紅腰帶，自己系一系。（像系鞋帶一樣，兩個(gè)朋友碰碰手，繞個(gè)圈拉一下，再繞一次）

（2） 請(qǐng)幼兒再次看動(dòng)作，準(zhǔn)備比賽

選評(píng)委

（1）、第一回合，我們來(lái)比整齊。到底哪兩個(gè)隊(duì)先勝出呢？請(qǐng)?jiān)u委老師舉手表決。

（2）、第二回合，我們來(lái)比力量和精神。請(qǐng)輸?shù)哪且慌僧?dāng)評(píng)委（贏的用中國(guó)功夫的動(dòng)作來(lái)感謝評(píng)委老師。）

小結(jié)：中國(guó)功夫需要在不斷的練習(xí)才能打得好。

四、延伸：武術(shù)的種類(lèi)

我的大中國(guó)中班教案 篇6

一、設(shè)計(jì)思路：

近年來(lái)社會(huì)上對(duì)外國(guó)的節(jié)日、文化比較崇尚，而在很多地方忽視了我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，因此，開(kāi)展了主題活動(dòng)"中國(guó)娃娃"，在這個(gè)主題活動(dòng)中，從四大發(fā)明到現(xiàn)代火箭；從中華健兒勇奪奧運(yùn)金牌到我國(guó)的名勝特產(chǎn)；從國(guó)粹京劇到各民族歌舞┅┅孩子們發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多，驚奇越來(lái)越多，感受也會(huì)越來(lái)越多。在看了成龍的電影和動(dòng)畫(huà)片《大鬧天宮》后，幼兒對(duì)中國(guó)工夫產(chǎn)生了極大的興趣，因此選取了《中國(guó)工夫》這首歌曲，讓幼兒體驗(yàn)中國(guó)工夫的雄壯有力的氣概，激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國(guó)工夫，給幼兒以表達(dá)表現(xiàn)的空間。使幼兒能在音樂(lè)氣氛的感染下，在富有力度的動(dòng)作表演中，對(duì)民族精神有所體味，萌發(fā)做中國(guó)人的自豪感。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡中國(guó)工夫，體驗(yàn)中國(guó)工夫的雄壯有力的氣概。

2、激發(fā)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)中國(guó)工夫。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

中國(guó)工夫音樂(lè)磁帶、多媒體課件制作。

四、活動(dòng)過(guò)程：

一、京劇表演：

分男、女幼兒表演京劇中的人物，男孩面戴自己設(shè)計(jì)的京劇臉譜，女孩手拿手絹表演。

二、學(xué)習(xí)武術(shù)表演：

1、觀看武術(shù)表演。

剛才，表演了中國(guó)國(guó)粹京劇，今天，再來(lái)看看中國(guó)的傳統(tǒng)武術(shù)吧。（幼兒觀看武術(shù)表演）

問(wèn)：中國(guó)的武術(shù)種類(lèi)很多很多，你喜歡武術(shù)嗎？為什么？武術(shù)有什么用？（強(qiáng)身健體）

2、了解中國(guó)武術(shù)。

問(wèn)：你還知道哪些中國(guó)武術(shù)？你能做做動(dòng)作嗎？（根據(jù)幼兒的回答后播放多媒體軟件）

（個(gè)別幼兒示范做動(dòng)作，集體學(xué)做個(gè)別動(dòng)作）

3、欣賞歌曲《中國(guó)工夫》

問(wèn)："聽(tīng)了歌曲你發(fā)現(xiàn)了什么？"

4、表演中國(guó)工夫

a、聽(tīng)到慢的音樂(lè)時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作？（動(dòng)作有力、停頓）放第一段音樂(lè)幼兒表演。

b、聽(tīng)到快的音樂(lè)時(shí)應(yīng)該怎樣做動(dòng)作？（動(dòng)作有力、連貫）放第二段音樂(lè)幼兒表演。

c、下面，把動(dòng)作組合在一起完整的表演。

今天請(qǐng)你們做小小武術(shù)師把剛才你們表演的動(dòng)作配上去，好嗎？請(qǐng)你們自己找?guī)讉€(gè)朋友一起給歌曲編動(dòng)作，動(dòng)作要有力、到位、精神。（表現(xiàn)出中國(guó)武術(shù)的特點(diǎn)）

d、請(qǐng)多位幼兒上臺(tái)表演。動(dòng)作要有力、精神。

e、請(qǐng)幼兒做小老師，可以和他們做的動(dòng)作不一樣，也可以一樣。

再請(qǐng)部分幼兒帶領(lǐng)大家表演，教師參與表演。

三、打擊樂(lè)：拔根蘆柴花

剛才表演了雄壯有力的中國(guó)工夫，下面小小演奏家聽(tīng)著優(yōu)美的江南民樂(lè)一起來(lái)演奏吧！

我的大中國(guó)中班教案 篇7

活動(dòng)目標(biāo)

1.欣賞我國(guó)傳統(tǒng)的戲劇臉譜，感受戲劇臉譜色彩、圖案的美。

2.體驗(yàn)自己動(dòng)手繪畫(huà)臉譜的樂(lè)趣，萌發(fā)喜歡戲劇臉譜的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.視頻：京劇說(shuō)唱臉譜

2.ppT一份油畫(huà)棒空白臉譜圖10張

活動(dòng)過(guò)程

一、欣賞京劇，引出臉譜。

1.師：老師這里有一段視頻給你們看

2.幼兒欣賞京劇結(jié)束以后，教師提問(wèn)：

(1)你們知道剛剛看到的這是什么節(jié)目嗎?

(2)你們喜歡京劇嗎?

教師小結(jié)：京劇是我們中國(guó)非常有特色的一種文化，不但中國(guó)人喜歡，連外國(guó)人都在學(xué)我們的京劇呢!

3.小朋友們剛剛在看京劇的時(shí)候，有沒(méi)有注意到那些演員的臉?出示圖片，是不是跟老師現(xiàn)在電腦上放的是一樣的?這個(gè)呀叫臉譜。

二、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜的色彩和代表的性格特點(diǎn)

(1)小朋友看這個(gè)是誰(shuí)?

(2)關(guān)公是一個(gè)怎樣的人呢?(包公、曹操)

(3)很多人唱京劇的時(shí)候都用油畫(huà)畫(huà)臉，后來(lái)人們都把京劇里紅臉的人物形象來(lái)形容忠勇正直的人小結(jié)：京劇臉譜中紅臉代表忠勇正直的人黑臉代表公正無(wú)私的人白臉代表陰險(xiǎn)狡詐的人

三、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜的圖案(圖案的對(duì)稱(chēng)性，五官的夸張性)

(1)師：我們來(lái)找一找臉譜與我們的臉哪些地方是一樣的。

(2)師：哪些地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒討論五官有些什么變化)活動(dòng)延伸今天我們一起來(lái)當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜。

提示：

1、顏色要豐富。

2、注意要對(duì)稱(chēng)。

我的大中國(guó)中班教案10篇

老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，但老師也要清楚教案課件不是隨便寫(xiě)寫(xiě)就行的。教案是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法思維方式和學(xué)習(xí)能力進(jìn)行塑造的重要途徑，如何才算是寫(xiě)好一份教案課件呢？88教案網(wǎng)編輯精心推薦的一篇文章標(biāo)題是“我的大中國(guó)中班教案”，希望您分享本頁(yè)內(nèi)容與您朋友！

我的大中國(guó)中班教案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解石拱橋的橋拱、橋身、橋面的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和多樣性。

2.嘗試在背景圖上用虛涂和勾線的方法設(shè)計(jì)座自己喜歡的石拱橋。

3.感受中國(guó)石拱橋造型的對(duì)稱(chēng)美和裝飾美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒前期簡(jiǎn)單地了解石拱橋的基本構(gòu)造。

2.深色蠟筆、有背景的繪畫(huà)紙幼兒每人1套。

3.《中國(guó)石拱橋》課件。

活動(dòng)過(guò)程:

1．欣賞各種各樣的石拱橋。

教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種中國(guó)石拱橋，感受石拱橋的多樣性。教師提問(wèn)：“圖片上有許多石拱橋的照片，我們一起來(lái)看一看，好嗎？”？“你們看到了什么樣的石拱橋？石拱橋的色彩是怎樣的？給人什么樣的感覺(jué)？”

小結(jié)：我們看到了各種各樣的石拱橋，這些石拱橋的造型都不一樣，色彩給人一種古老、古樸的感覺(jué)。

2．欣賞石拱橋的課件，體驗(yàn)橋拱、橋面、欄桿造型的對(duì)稱(chēng)美和裝飾美。

（1）欣賞石拱橋圖片，感受橋拱的造型特點(diǎn)。

教師提問(wèn)：“石拱橋的橋拱是什么樣子的？這些石拱橋各有多少個(gè)橋拱？最高的橋拱在哪里？?jī)蛇叺臉蚬皵?shù)量是一樣多的嗎？”

小結(jié)：這些石拱橋的橋拱數(shù)量是不一樣的，有單拱、三拱、五拱，還有的是更多拱，中間的橋拱最高，兩邊是相互對(duì)稱(chēng)，逐漸變低的。

（2）教師引導(dǎo)幼兒觀賞橋面的造型特點(diǎn)。教師提問(wèn)：“石拱橋的橋面是什么樣的？”引導(dǎo)幼兒關(guān)注橋面的曲直變化，發(fā)現(xiàn)橋面跟隨橋拱的高度而變化，橋拱越高，橋面的彎度也越大。

小結(jié)：石拱橋的橋面有的是平平的，有的是彎彎的，還有的像梯形

（3）欣賞石拱橋欄桿的造型特點(diǎn)，感受欄桿的美麗。

教師提問(wèn)：石拱橋的欄桿有什么樣的造型、花紋？為什么人們?cè)跈跅U上裝飾這些造型、花紋？

小結(jié)：石拱橋欄桿的造型多種多樣，欄桿上通常有漂亮的花紋和美麗的飾物，這些花紋和飾物讓橋變得更美了

3．幼兒創(chuàng)作“石拱橋”。

（1）認(rèn)識(shí)繪畫(huà)材料，提出作畫(huà)要求。

教師出示有背景的繪畫(huà)紙，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，并啟發(fā)幼兒像古代能工巧匠一樣設(shè)計(jì)一座中國(guó)石拱橋。重點(diǎn)啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)構(gòu)圖和繪畫(huà)的順序：先畫(huà)什么？畫(huà)在哪里？

小結(jié)：畫(huà)石拱橋，可以先畫(huà)拱形橋洞，再畫(huà)橋面，畫(huà)上欄桿后，石拱橋的形象就出來(lái)了，接下來(lái)可以在欄桿上用勾線的方法添畫(huà)精致的花紋圖案，這樣畫(huà)出的石拱橋很漂亮。

（2）幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)時(shí)注意橋拱的對(duì)稱(chēng)和間距相等，并把橋身上的石塊添畫(huà)得整齊，鼓勵(lì)幼兒大膽想象造型各異的欄桿，用勾線法畫(huà)完欄桿后，拿蠟筆用虛涂的方式為石拱橋涂畫(huà)色彩。

4．作品欣賞與分析。

展示幼兒作品，師生圍繞石拱橋的橋拱、橋面欄桿的造型進(jìn)行交流，進(jìn)一步感受石拱橋的特點(diǎn)。

我的大中國(guó)中班教案【篇2】

教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)：

在嘗試學(xué)習(xí)中國(guó)武術(shù)的動(dòng)作中，感受中國(guó)武術(shù)的力量和精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)（中國(guó)功夫）、動(dòng)作圖片、紅腰帶若干、錄像（李連杰武打片段、武術(shù)的種類(lèi)PPT）

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入：猜猜看，我最近在學(xué)一種什么本領(lǐng)呢？（中國(guó)功夫）想不想看我給你們露一手？（想）可是我才剛剛開(kāi)始學(xué)，表演的不太好，請(qǐng)你們看看我?guī)煾档谋硌莅桑?/p>

一、感受學(xué)習(xí)

1、明星演示中國(guó)功夫（視頻）

先來(lái)認(rèn)識(shí)一下我的師傅，看看他是誰(shuí)？你們認(rèn)識(shí)他嗎？（李連杰）他叫李連杰，他可是我們中國(guó)有名的武術(shù)明星。

2、 幼兒經(jīng)驗(yàn)展現(xiàn)

（1）你喜歡他的哪個(gè)動(dòng)作？

（2）再看一次把你喜歡的動(dòng)作記下了

（3）你還會(huì)其他什么武術(shù)動(dòng)作？來(lái)試試看。

小結(jié)：現(xiàn)在我們知道武術(shù)有很多動(dòng)作，打起來(lái)是很有精神、有力的。

二、分組分散學(xué)習(xí)

3、 武術(shù)秘籍

（1）、我是跟師傅學(xué)的中國(guó)功夫，那我?guī)煾岛瓦@些武術(shù)明星的功夫都是怎樣練出來(lái)的呢？

（2）、看，是從這些《武術(shù)秘籍》上學(xué)來(lái)的。看看都有些什么秘籍。

華山秘籍 少林秘籍 武當(dāng)秘籍

4、四人一組，5、 每組一份秘籍，6、 聽(tīng)音樂(lè)學(xué)動(dòng)作。

（1）、我們今天有多少小朋友來(lái)學(xué)武術(shù)？12個(gè)小朋友，三本秘籍（分成三組）怎么分？每組幾個(gè)人？

（2）、你們來(lái)看看秘籍上的動(dòng)作來(lái)學(xué)一學(xué)，然后把四個(gè)動(dòng)作連起來(lái)做一做。

（3）、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作：音樂(lè)一共有四句，一句做一個(gè)動(dòng)作（做兩遍）

（4）、提問(wèn)：跟音樂(lè)練武術(shù)時(shí)怎么樣就能練整齊？（音樂(lè)變動(dòng)作就變）

三、武林大會(huì)（功夫大賽）

現(xiàn)在我們要舉辦武林大會(huì)，看看哪一組能得武林盟主。

（1） 發(fā)給幼兒紅腰帶，自己系一系。（像系鞋帶一樣，兩個(gè)朋友碰碰手，繞個(gè)圈拉一下，再繞一次）

（2） 請(qǐng)幼兒再次看動(dòng)作，準(zhǔn)備比賽

選評(píng)委

（1）、第一回合，我們來(lái)比整齊。到底哪兩個(gè)隊(duì)先勝出呢？請(qǐng)?jiān)u委老師舉手表決。

（2）、第二回合，我們來(lái)比力量和精神。請(qǐng)輸?shù)哪且慌僧?dāng)評(píng)委（贏的用中國(guó)功夫的動(dòng)作來(lái)感謝評(píng)委老師。）

小結(jié)：中國(guó)功夫需要在不斷的練習(xí)才能打得好。

四、延伸：武術(shù)的種類(lèi)

我的大中國(guó)中班教案【篇3】

設(shè)計(jì)背景

20xx年，第29屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在中國(guó)北京的舉行，讓小朋友們永遠(yuǎn)得記住了中國(guó)的驕傲，并知道我們是聰明、勇敢、勤勞的中國(guó)人，有了“我是中國(guó)小娃娃”的意識(shí)。作為祖國(guó)未來(lái)的小朋友，有必要認(rèn)識(shí)、了解中國(guó)。領(lǐng)略中國(guó)的山河秀麗、歷史的悠久、物產(chǎn)的豐富；了解多個(gè)民族傳統(tǒng)習(xí)俗文化及奧林匹克精神的傳播。激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)的情感及民族自豪感。在“我是中國(guó)小娃娃”主題活動(dòng)中，孩子們的發(fā)現(xiàn)會(huì)越來(lái)越多，驚奇會(huì)越來(lái)越多，感受也會(huì)越來(lái)越多。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解中國(guó)的民族文化，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注祖國(guó)的發(fā)展，激發(fā)幼兒民族自豪感。

3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助、向往和平的良好品質(zhì)。

4、合群、開(kāi)朗、積極主動(dòng)地參加幼兒園、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂(lè)。

5、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力和藝術(shù)審美能力。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、布置與主題相關(guān)的環(huán)境。教師和家長(zhǎng)、幼兒共同收集有關(guān)祖國(guó)的圖片、照片等，布置“祖國(guó)特產(chǎn)”、“我游祖國(guó)”等專(zhuān)欄。

2、通過(guò)上網(wǎng)收集有關(guān)少數(shù)民族圖片，舉辦民族服飾展覽會(huì)。

3、組織“看家鄉(xiāng)”活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的顯著變化，從中體驗(yàn)祖國(guó)建設(shè)的新成就。

家園共育：

１、有意識(shí)地通過(guò)看電視、上網(wǎng)等形式，讓孩子欣賞、了解祖國(guó)各民族的服飾特征、習(xí)俗、文化。

2、收集祖國(guó)自然風(fēng)光圖片或書(shū)籍，首都天安門(mén)的照片、圖片和錄像片，與孩子一起欣賞，并回答孩子的問(wèn)題。

3、為孩子提供一些測(cè)量工具，引導(dǎo)孩子測(cè)量家中物體的長(zhǎng)度，如：電視機(jī)、冰箱、洗衣機(jī)。

4、利用書(shū)報(bào)、網(wǎng)絡(luò)等方式，擴(kuò)展孩子對(duì)中國(guó)過(guò)去和現(xiàn)在的了解，萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

區(qū)角活動(dòng)：

語(yǔ)言區(qū)：提供古代四大發(fā)明圖片，引導(dǎo)幼兒講述；提供《民族風(fēng)情》等書(shū)籍，引導(dǎo)幼兒閱讀了解中國(guó)各地的民俗風(fēng)情；提供《我最?lèi)?ài)祖國(guó)》的詩(shī)歌圖標(biāo)，引導(dǎo)幼兒有表情地朗讀和創(chuàng)編。

美工區(qū)：提供各種操作材料供幼兒制作京劇臉譜、民族服飾。

建筑區(qū)：提供大型積木讓幼兒進(jìn)行搭建橋、天安門(mén)、長(zhǎng)城等建筑名勝。

我的大中國(guó)中班教案【篇4】

典藏：XXXX

教案名稱(chēng)：中國(guó)有趣的漢字

教案目的：激發(fā)幼兒對(duì)漢字的興趣，在看看講講中，鼓勵(lì)幼兒大膽地用語(yǔ)言發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法，從中感受人的聰明。

教案準(zhǔn)備：漢字（現(xiàn)代、象形字）若干

教案過(guò)程：

一、導(dǎo)入語(yǔ)，激發(fā)幼兒說(shuō)的興趣

師：最近，我們小朋友對(duì)字寶寶特別感興趣，收集了許多字寶寶，張老師把你們的字寶寶集合在一起，讓大家看得更清楚。

二、說(shuō)說(shuō)我們的字寶寶

師：1.誰(shuí)愿意來(lái)向我們說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)的字寶寶？

（在幼兒說(shuō)的過(guò)程中，老師隨機(jī)引導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)表不同的見(jiàn)解。）

2.師：你們有什么看不懂的字寶寶嗎？

三、設(shè)疑

你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這些字寶寶有個(gè)秘密？

（鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察，并積極參與討論）

四、延伸活動(dòng)

相關(guān)優(yōu)秀教案：

漢字的由來(lái)

孩子們也最想知道漢字是怎么出現(xiàn)的？于是在漢字的由來(lái)中，我們同幼兒、同爸爸、媽媽一起收集了有關(guān)漢字的資料，在尋找中幼兒了解到漢字是由甲骨文慢慢演變?yōu)橄笮巫帧Ｔ谂c象形字的接觸中，幼兒找到了自己的姓氏，于是開(kāi)始了他們象形名字的設(shè)計(jì)，并將設(shè)計(jì)好的名字帶回家與爸爸、媽媽共同分享，可由于象形文字的復(fù)雜性，孩子們馬上意識(shí)到象形字不流傳的原因，并主動(dòng)提出要和漢字做游戲，進(jìn)行各種有趣的活動(dòng)。

漢字的結(jié)構(gòu)

在觀察漢字的結(jié)構(gòu)時(shí)，孩子們發(fā)現(xiàn)所有的漢字都是由筆畫(huà)構(gòu)成的，而且有的是獨(dú)立結(jié)構(gòu)、有的是上下結(jié)構(gòu)、有的是左右結(jié)構(gòu)、有的是全包圍結(jié)構(gòu)、有的是半包圍結(jié)構(gòu)。為了讓幼兒更好的了解這些，我們開(kāi)展了相關(guān)有趣的活動(dòng)，如筆畫(huà)涂色、筆畫(huà)統(tǒng)計(jì)、結(jié)構(gòu)分類(lèi)、連線、字的粘貼畫(huà)等。

我的大中國(guó)中班教案【篇5】

【設(shè)計(jì)意圖】

十月一日國(guó)慶節(jié)，祖國(guó)媽媽的生日，為了幫助幼兒了解祖國(guó)媽媽的生日，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感，我們?yōu)橛變涸O(shè)計(jì)了這節(jié)活動(dòng)課《歌唱祖國(guó)》，讓幼兒更深的了解祖國(guó)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)熱情。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、有感情的朗誦詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的內(nèi)容和所表達(dá)的意思。

2、仿照詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)，仿編詩(shī)歌，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

3、豐富詞匯：開(kāi)放、張開(kāi)、歡暢。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、動(dòng)物圖片若干有：青蛙、羊、蝴蝶、蜜蜂等；頭飾：花朵、鳥(niǎo)、魚(yú)的頭飾。

2、掛圖，磁帶。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、談話引出課題：

小朋友今天是十月一日，你知道十月一日是什么節(jié)日嗎？（國(guó)慶節(jié)），對(duì)，十月一日是祖國(guó)媽媽的生日。我們是怎樣給祖國(guó)媽媽過(guò)生日的？（唱歌、跳舞）今天我們一起給祖國(guó)媽媽過(guò)生日，一起歌頌我們的祖國(guó)。

2、教師用富有韻律和激情的語(yǔ)調(diào)朗誦詩(shī)歌，配上音樂(lè)，增加詩(shī)歌的感染力。

3、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面，理解詩(shī)歌內(nèi)容。教師提問(wèn)，要求幼兒用詩(shī)歌的語(yǔ)言回答：

（1）花兒愛(ài)什么？它怎樣愛(ài)？（學(xué)習(xí)詞匯：開(kāi)放）

（2）鳥(niǎo)兒愛(ài)什么？它怎樣愛(ài)？（學(xué)習(xí)詞匯：張開(kāi)）

（3）魚(yú)兒愛(ài)什么？它怎樣游？（學(xué)習(xí)詞匯：歡暢）

（4）小朋友們愛(ài)什么？怎樣愛(ài)？

4、教師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌，指導(dǎo)幼兒有感情的朗誦。

5、幼兒帶頭飾分組朗誦詩(shī)歌。

6、在熟練朗誦詩(shī)歌的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌。

（1）教師仿編詩(shī)歌：

出示蜜蜂圖片，小朋友這是誰(shuí)？（蜜蜂）蜜蜂最喜歡什么？（花朵）蜜蜂喜歡在花朵上面做什么呢？（采花蜜）所以老師編的詩(shī)歌就是：蜜蜂愛(ài)花朵，天天采蜜忙。

（2）出示動(dòng)物圖片，讓幼兒利用動(dòng)物圖片，大膽的仿編詩(shī)歌。

（3）鼓勵(lì)幼兒大膽想象，脫離圖片單獨(dú)想象仿編詩(shī)歌。

7、教師總結(jié)幼兒仿編的詩(shī)歌，念給孩子，讓孩子們體會(huì)到創(chuàng)作的快樂(lè)：

蜜蜂愛(ài)花朵，天天采蜜忙，

羊兒愛(ài)草地，草兒香又香。

青蛙愛(ài)池塘，保護(hù)莊稼忙，

蝴蝶愛(ài)鮮花，花叢中舞蹈。

孩子們和老師一起完整的說(shuō)一遍詩(shī)歌。

【活動(dòng)延伸】

把仿編的詩(shī)歌粘貼在區(qū)角活動(dòng)中，讓幼兒隨時(shí)朗誦。

附：詩(shī)歌 歌唱祖國(guó)

花兒愛(ài)太陽(yáng)，朵朵齊開(kāi)放。

鳥(niǎo)兒愛(ài)藍(lán)天，張開(kāi)金翅膀。

魚(yú)兒愛(ài)江河，游得多歡暢。

我的大中國(guó)中班教案【篇6】

內(nèi)容與要求：

1. 熟悉5以?xún)?nèi)的加減法。

2.了解我國(guó)著名的城市和風(fēng)景名勝。

材料與環(huán)境：

1.課件《我們一起去旅游》。

2.可以讓旅游過(guò)的幼兒提供一些照片。

3.自制骰子，幼兒人手一個(gè)，每個(gè)骰子分紅色的1、2、3三面和綠色的1、2、3三面；

4.自制的畫(huà)有交通工具（如飛機(jī)、輪船、火車(chē)、小轎車(chē)）的卡片，在每一種畫(huà)有交通工具的圖片下方，貼上一道5以?xún)?nèi)的加減算式；在不同色紙的"車(chē)票"上寫(xiě)有1－5的數(shù)字，或者5以?xún)?nèi)的加減算式。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

一、談話

1.教師：你們?nèi)ミ^(guò)哪些地方旅游？能給我們簡(jiǎn)單介紹一下你的旅游見(jiàn)聞嗎？（幼兒依據(jù)自己的照片介紹。）你們知道中國(guó)還有哪些有名的地方嗎？（出示圖片或者照片）

2.教師播放課件中的【著名城市】和【風(fēng)景名勝】，幼兒通過(guò)圖片，了解我們國(guó)家著名的城市和風(fēng)景名勝。

二、游戲：旅游棋

1.教師：這里有一些旅游棋，你們可以?xún)蓚€(gè)人一起玩。

2.教師打印【旅游棋盤(pán)】，幼兒操作《旅游棋盤(pán)》，兩人結(jié)伴，輪流擲骰子，按骰子顯示的數(shù)字行棋。

規(guī)則：兩個(gè)骰子出現(xiàn)的面是同色的，則數(shù)字相加，按得數(shù)行棋；若兩個(gè)骰子出現(xiàn)的面是異色的，則數(shù)字相減，按得數(shù)行棋。

在行棋過(guò)程中，每逢停在一旅游景點(diǎn)，要說(shuō)出"我到**來(lái)旅游"，并取一枚"雪花片"表示贏一次，最后以先走完旅程全程和所到達(dá)景點(diǎn)多者為勝。

幼兒下棋，教師觀察。

分享下棋帶來(lái)的快樂(lè)。

我的大中國(guó)中班教案【篇7】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、要求幼兒有表情的朗誦詩(shī)歌。

2、豐富詞匯：美麗、溫暖。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。

5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小動(dòng)物圖片、風(fēng)景圖片、實(shí)物投影儀等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示投影儀，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察并用連貫的語(yǔ)言描述圖片內(nèi)容。

小朋友，今天老師帶來(lái)許多圖片，請(qǐng)小朋友看一看圖片，猜一猜圖片里講了什么事情？

2、通過(guò)幼兒的想象和創(chuàng)編，引導(dǎo)幼兒熟悉詩(shī)歌內(nèi)容。

（1）、圖片里有哪些小動(dòng)物？

（2）、它們會(huì)說(shuō)什么？

（3）、圖片里藏著一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

3、教師有表情的朗誦詩(shī)歌，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌的興趣。

4、分句學(xué)習(xí)詩(shī)歌，并豐富詞匯美麗、溫暖。

提醒幼兒有表情的朗誦詩(shī)歌。

5、情感滲透：在分句學(xué)習(xí)詩(shī)歌時(shí)，引導(dǎo)幼兒感受祖國(guó)的美麗富饒，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)幼兒通過(guò)看圖片展開(kāi)分赴的想象，仿編詩(shī)歌。

活動(dòng)反思：

在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí)，要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際，掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律，有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練，讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練，培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，那么，幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展。

我的大中國(guó)中班教案【篇8】

教學(xué)內(nèi)容：

《我是中國(guó)娃》

我是中國(guó)娃，生著黑眼睛，長(zhǎng)著黑頭發(fā)。

寫(xiě)的是中國(guó)字，說(shuō)的是中國(guó)話。

不管在哪里，中國(guó)都是我的家。

教學(xué)目標(biāo)：

1.感知中國(guó)人的典型外貌特征，了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)別。

2.知道自己是中國(guó)人，萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。

3.理解故事內(nèi)容，大膽講述簡(jiǎn)單的事情。

4初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。

活動(dòng)重點(diǎn):

感知中國(guó)人的典型外貌特征，了解中國(guó)人和外國(guó)人的區(qū)別。

活動(dòng)難點(diǎn)：

知道自己是中國(guó)人，萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒觀察過(guò)鏡子里自己的皮膚、頭發(fā)、眼睛的顏色;2.PPT：中國(guó)人的圖片、外國(guó)人的圖片、中國(guó)地圖、世界地圖、幾種國(guó)家的字體;3.音頻：一段漢語(yǔ)和一段英語(yǔ)。

活動(dòng)環(huán)節(jié)：

一、出示PPT，比較中國(guó)小朋友和外國(guó)小朋友的不同，引導(dǎo)幼兒知道我們中國(guó)人是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。--運(yùn)用了觀察法，比較中國(guó)小朋友和外國(guó)小朋友的不同，讓幼兒知道中國(guó)人是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚。

"請(qǐng)小朋友們看看這些人的外貌有什么不同呢?""世界上有幾種膚質(zhì)的人呢?""世界上有黃種人、白種人、黑種人、棕種人""那你們知道這些人都分布在哪些地方呢?"二、圖片展示情境，了解中國(guó)的地理位置。

1.出示世界地圖。

"這是什么地圖呢?地圖上有哪些國(guó)家呢?中國(guó)在哪呢?你是怎么找到中國(guó)的呢?"2."觀察下中國(guó)地圖的輪廓，你有什么發(fā)現(xiàn)呢?(看看它像什么呢?)""中國(guó)是一個(gè)很大的國(guó)家，人口很多，有誰(shuí)知道中國(guó)共有多少人口呢?中國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家。誰(shuí)知道中國(guó)有多少民族呢?"三、運(yùn)用生活情境，了解中國(guó)的語(yǔ)言文字1.放兩段錄音，一段漢語(yǔ)、一段英語(yǔ)。

"請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么?我們說(shuō)的是漢語(yǔ)普通話。"2.出示中國(guó)漢字和英語(yǔ)。

"哪是我們國(guó)家的文字?你們認(rèn)識(shí)上面的字碼?觀察一下上面的字，你們有什么發(fā)現(xiàn)嗎?我們寫(xiě)的字是漢字，也叫方塊字。"四、欣賞兒歌《我是中國(guó)娃》

1.教師朗誦，幼兒欣賞。

2.師幼朗誦兒歌，萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。

五、放"國(guó)歌"，增強(qiáng)幼兒的愛(ài)國(guó)心。

"國(guó)歌想起時(shí)，我們要起立，行注目禮，保持安靜。"活動(dòng)后建議：

幼兒感知到了中國(guó)人的典型外貌特征，了解中國(guó)人和外國(guó)人的`區(qū)別。知道自己是中國(guó)人，萌發(fā)作為中國(guó)人的自豪感。通過(guò)對(duì)中國(guó)人與外國(guó)人的區(qū)別觀察，提高幼兒的觀察力?；顒?dòng)中主要運(yùn)用了觀察法，觀察各國(guó)小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比，一目了然，充分感受到中國(guó)娃娃和其他國(guó)家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題--我是中國(guó)娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng)設(shè)情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)?；具_(dá)到目的。

活動(dòng)反思

運(yùn)用了各國(guó)小朋友的照片進(jìn)行對(duì)比，一目了然，充分感受到中國(guó)娃娃和其他國(guó)家娃娃在外貌上有哪些的不同之處，從而揭示課題——我是中國(guó)娃。這樣能把握兒童的心理，創(chuàng)設(shè)情境激趣，為幼兒興趣昂然的思考、理解奠定基礎(chǔ)。

盡管活動(dòng)還存在很多的問(wèn)題，可是只要我能清楚地看到這些問(wèn)題，并在今后的教學(xué)中通過(guò)不斷的努力加以提升和改進(jìn)，就一定會(huì)取得更大的進(jìn)步!

我的大中國(guó)中班教案【篇9】

活動(dòng)目標(biāo)：1、交流有關(guān)蠶的生長(zhǎng)過(guò)程與生活習(xí)性的經(jīng)驗(yàn)及問(wèn)題，有繼續(xù)探索的興趣。

2、感知絲綢的特點(diǎn)及用途，知道絲綢是中國(guó)的特產(chǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片或圖書(shū)，絲綢若干

活動(dòng)過(guò)程

一、交流經(jīng)驗(yàn)：

1、你們看見(jiàn)過(guò)蠶寶寶嗎？你飼養(yǎng)過(guò)蠶寶寶嗎？

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己在飼養(yǎng)蠶寶寶過(guò)程中的新發(fā)現(xiàn)和有趣的事情。

二、閱讀討論：

1、出示圖書(shū)，引導(dǎo)幼兒閱讀《蠶的變化圖》，自由結(jié)伴介紹自己觀察到的情況。

2、提問(wèn)：（1）蠶剛從媽媽肚子里生出來(lái)的時(shí)候是什么樣的？

（2）后來(lái)變成什么樣了？

（3）蠶寶寶有什么本領(lǐng)？它吐完絲后，到哪里去了？

（4）最后，它變成了什么？

3、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察了解：

u蠶身體旁邊的一排是什么？有什么用？

（是氣門(mén)，用來(lái)呼吸和散熱的。尾部的吸盤(pán)用來(lái)爬行。）

三、觀察、感知絲綢的特點(diǎn)：

1、你們知道蠶吐出的絲，可以用來(lái)做什么呢？（豐富詞：絲綢）

2、看看、摸摸，說(shuō)感覺(jué)：

（1）老師帶來(lái)了幾塊絲綢，你們看看、摸摸，有什么感覺(jué)？

（2）平時(shí)你們看見(jiàn)過(guò)絲綢制品嗎？哪些是用絲綢織成的？

3、你穿過(guò)絲綢服裝嗎？為什么人們喜歡穿絲綢服裝？穿在身上感覺(jué)怎么樣？

4、除了絲綢服裝，還有什么東西也是用絲綢做的？

四、師生共同閱讀圖書(shū)，了解絲綢的用途：

u小結(jié)：絲綢很漂亮，輕柔、薄、透氣滑爽，是中國(guó)的特產(chǎn)，中國(guó)的絲綢最好了，世界聞名，不僅可以做服裝，還可以做圍巾、被面和藝術(shù)品，受到世界各國(guó)朋友的喜愛(ài)。要織絲綢，就要多養(yǎng)蠶，蠶多絲綢才織得多。

我的大中國(guó)中班教案【篇10】

活動(dòng)目標(biāo)

1.欣賞我國(guó)傳統(tǒng)的戲劇臉譜，感受戲劇臉譜色彩、圖案的美。

2.體驗(yàn)自己動(dòng)手繪畫(huà)臉譜的樂(lè)趣，萌發(fā)喜歡戲劇臉譜的美好情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.視頻：京劇說(shuō)唱臉譜

2.ppT一份油畫(huà)棒空白臉譜圖10張

活動(dòng)過(guò)程

一、欣賞京劇，引出臉譜。

1.師：老師這里有一段視頻給你們看

2.幼兒欣賞京劇結(jié)束以后，教師提問(wèn)：

(1)你們知道剛剛看到的這是什么節(jié)目嗎?

(2)你們喜歡京劇嗎?

教師小結(jié)：京劇是我們中國(guó)非常有特色的一種文化，不但中國(guó)人喜歡，連外國(guó)人都在學(xué)我們的京劇呢!

3.小朋友們剛剛在看京劇的時(shí)候，有沒(méi)有注意到那些演員的臉?出示圖片，是不是跟老師現(xiàn)在電腦上放的是一樣的?這個(gè)呀叫臉譜。

二、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜的色彩和代表的性格特點(diǎn)

(1)小朋友看這個(gè)是誰(shuí)?

(2)關(guān)公是一個(gè)怎樣的人呢?(包公、曹操)

(3)很多人唱京劇的時(shí)候都用油畫(huà)畫(huà)臉，后來(lái)人們都把京劇里紅臉的人物形象來(lái)形容忠勇正直的人小結(jié)：京劇臉譜中紅臉代表忠勇正直的人黑臉代表公正無(wú)私的人白臉代表陰險(xiǎn)狡詐的人

三、引導(dǎo)幼兒欣賞臉譜的圖案(圖案的對(duì)稱(chēng)性，五官的夸張性)

(1)師：我們來(lái)找一找臉譜與我們的臉哪些地方是一樣的。

(2)師：哪些地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒討論五官有些什么變化)活動(dòng)延伸今天我們一起來(lái)當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計(jì)一張漂亮的臉譜。

提示：

1、顏色要豐富。

2、注意要對(duì)稱(chēng)。

幼兒園大班打擊樂(lè)教案：大中國(guó)

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園大班打擊樂(lè)教案：大中國(guó)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

活動(dòng)目標(biāo)

1、在學(xué)會(huì)《大中國(guó)》舞蹈的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。

2、借助舞蹈動(dòng)作的暗示，嘗試選配樂(lè)器演奏方案

3、看指揮協(xié)調(diào)地一致地演奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備：打擊樂(lè)器：小玲、鈴鼓、圓舞板若干 磁帶，音響，幼兒人手兩根彩條

活動(dòng)過(guò)程

一、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)表演舞蹈《大中國(guó)》

二、學(xué)習(xí)探索用拍節(jié)奏，表現(xiàn)《大中國(guó)》舞曲。

1、剛才，我們小朋友舞動(dòng)彩條表演《大中國(guó)》，下面，我們來(lái)學(xué)習(xí)拍手伴奏表演《大中國(guó)》音樂(lè)好嗎？

2、教師反饋幼兒的想法，并將揮動(dòng)彩條的1-17喝4-25小節(jié)的動(dòng)作改成拍手的動(dòng)作。

3、幼兒隨樂(lè)練習(xí)改變的動(dòng)作

4、幼兒嘗試看教師指揮做拍手的節(jié)奏動(dòng)作?！拔襾?lái)指揮，你們看我的動(dòng)作，我指到哪里，哪里的小朋友就拍手?！?/p>

三、幼兒討論配器方案

教師：你們覺(jué)得什么動(dòng)作可以做搖鈴的動(dòng)作？拍手的動(dòng)作可以用什么樂(lè)器呢？

四、幼兒嘗試看指揮用樂(lè)器演奏。

1、幼兒看指揮做樂(lè)器的模仿動(dòng)作。

“我們不拿樂(lè)器，跟著老師的指揮做樂(lè)器的模仿動(dòng)作，小鈴是什么樣子?鈴鼓?呢？圓舞板呢？”

2、幼兒看教師的指揮用樂(lè)器演奏。

“請(qǐng)小朋友輕輕地把樂(lè)器拿起來(lái)，看老師的指揮演奏?！?/p>

3、幼兒嘗試交換樂(lè)曲演奏。

“現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友把樂(lè)器放在自己的椅子上面，換一個(gè)座位，拿新樂(lè)器演奏”　

幼兒園大班打擊樂(lè)：大中國(guó)

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，為了將學(xué)生的效率提上來(lái)，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。我們要如何寫(xiě)好一份值得稱(chēng)贊的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班打擊樂(lè)：大中國(guó)”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉樂(lè)曲的旋律，感受其歡快活潑的情緒，學(xué)期舞蹈“大中國(guó)”。

2、創(chuàng)編不同方位的揮舞彩帶的動(dòng)作，能按照音樂(lè)的節(jié)奏表演。

3、注意自己的彩條布與同伴的相互纏繞。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂(lè)CD或磁帶，錄音機(jī)。

2、電視機(jī)。

3、幼兒人手兩根紅色的綢帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放音樂(lè)舞蹈《大中國(guó)》感受樂(lè)曲的風(fēng)格。

1、教師：你聽(tīng)到了什么？聽(tīng)了這首曲子有什么感受？你知道這首歌曲的名字嗎？

2、讓幼兒知道這首歌曲的名字叫《大中國(guó)》。

二、教師出示彩條，幼兒場(chǎng)邊揮舞彩條的動(dòng)作。

1、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的彩條揮舞動(dòng)作。

教師：“這是什么呀？你們覺(jué)得用彩條可以怎么跟著音樂(lè)跳舞呢？”

2、教師示范表演舞蹈，幼兒感受音樂(lè)歡快活潑的情緒。

教師：“你們仔細(xì)看老師跳的舞蹈中用了哪些動(dòng)作？

三、初步學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作，感受樂(lè)曲的旋律。

1、幼兒學(xué)習(xí)踏點(diǎn)步，加上手臂的動(dòng)作，并隨音樂(lè)練習(xí)。

2、教師哼唱音樂(lè)，帶幼兒隨音樂(lè)學(xué)習(xí)有節(jié)奏的顫搖手腕和揮動(dòng)彩帶的動(dòng)作。

四、幼兒創(chuàng)編不同方位揮舞彩條的動(dòng)作。

1、教師：彩條可以除了從上到下?lián)]舞，還可以怎么揮舞呢？幼兒集體創(chuàng)編，教師反饋個(gè)別幼兒的動(dòng)作。

2、教師采取四個(gè)不同方位的動(dòng)作，大家隨音樂(lè)集體練習(xí)。

五、紅綢緞《大中國(guó)》。

教師帶領(lǐng)幼兒人手拿兩根紅色的綢緞，引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)室里找空地方，隨著歡快的音樂(lè)完整地表演紅綢緞《大中國(guó)》。

幼兒園大班主題活動(dòng)：“愛(ài)祖國(guó)系列活動(dòng)

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的“幼兒園大班主題活動(dòng)：“愛(ài)祖國(guó)系列活動(dòng)”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

蒙氏教學(xué)總目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒專(zhuān)注、獨(dú)立、秩序、協(xié)調(diào)的能力。

主題系列活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)強(qiáng)烈的情感傾向。

活動(dòng)總要求：全園、各班預(yù)備一個(gè)相應(yīng)的環(huán)境，幫助幼兒在環(huán)境的熏陶下．從小把祖國(guó)印在心里。

活動(dòng)一：我的一家人(小班)

教具構(gòu)成：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆和“我”的照片。

直接目的：認(rèn)識(shí)文字和培養(yǎng)對(duì)家的熱愛(ài)。

間接目的：培養(yǎng)專(zhuān)注力。

錯(cuò)誤控制：照片后面有文字。

活動(dòng)步驟

請(qǐng)一幼兒把爺爺、奶奶的照片擺放在地毯上．然后匹配文字。等其他的親戚。

活動(dòng)二：學(xué)習(xí)占詩(shī)《楓橋夜泊》(中班)

教具內(nèi)容：古詩(shī)圖片(三步卡)、古箏的音樂(lè)帶。

直接目的

1．能理解古詩(shī)的內(nèi)容，知道詩(shī)中描寫(xiě)的寒山寺是家鄉(xiāng)蘇州的名勝古跡。

2．學(xué)習(xí)朗誦古詩(shī)，感受優(yōu)美的意境。

3．會(huì)根據(jù)詩(shī)句的內(nèi)容找到相應(yīng)的圖片匹配。

間接目的：幼兒視覺(jué)的協(xié)調(diào)性發(fā)展。

活動(dòng)步驟

1．出示圖片．引導(dǎo)幼兒觀察后講出圖片上畫(huà)的是什么地方。

2．向幼兒介紹作者及寫(xiě)作的年代。性的發(fā)展。

錯(cuò)誤控制：圖片上該省份的名稱(chēng)。

活動(dòng)過(guò)程

1．認(rèn)識(shí)中國(guó)地圖。

2．請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己認(rèn)識(shí)的省份。

3．出示典型的風(fēng)景圖片。

4．將圖片放在省份的下方進(jìn)行匹配。

5．用同樣的方法完成其他風(fēng)景圖的匹配。

6．將嵌板放入地圖底版中拼好。

7．將風(fēng)景圖收起。

《中國(guó)幼兒教師網(wǎng)》編輯

中班音樂(lè)教案：祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。所以你在寫(xiě)幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？下面是小編為大家整理的“中班音樂(lè)教案：祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

活動(dòng)目的：

1、了解國(guó)慶節(jié)的時(shí)間以及放假。

2、學(xué)會(huì)祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你歌曲。

3、體會(huì)愛(ài)祖國(guó)，給祖國(guó)媽媽過(guò)生日的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

國(guó)旗，祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你音樂(lè)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

對(duì)國(guó)慶的理解和學(xué)習(xí)歌曲。

活動(dòng)過(guò)程：

一、圖片導(dǎo)入。

誒，小朋友們小眼睛看這里。老師手里的圖片，有沒(méi)有小朋友認(rèn)識(shí)？

哦，是生日蛋糕。小朋友們都過(guò)過(guò)生日吧？有哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)自己生日的時(shí)候是怎么過(guò)的呢？

恩，吃了蛋糕，唱了生日歌，還玩了，吃了好多好東西。

真棒呀。那么，老師知道，很快，又有一個(gè)生日要到啦，小朋友想知道是誰(shuí)的嗎？

二、引入國(guó)慶。

即將到來(lái)的生日是我們的祖國(guó)媽媽。她的生日是四月一日。我們稱(chēng)之為國(guó)慶節(jié)。雖然我們吃不到祖國(guó)媽媽的蛋糕，也沒(méi)辦法送她禮物，但是，祖國(guó)媽媽的生日，也給我們帶來(lái)了七天的假期。在這假期間，我們可以盡情的玩耍，也算是祖國(guó)媽媽在生日時(shí)送給我們的禮物了。

那么，讓我們跟著音樂(lè)，為祖國(guó)媽媽送上一首生日快樂(lè)歌吧。

三、唱生日歌。

四、學(xué)唱祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你。

我們的祖國(guó)生我養(yǎng)我，讓我們幸福快樂(lè)的成長(zhǎng)，我們愛(ài)不愛(ài)她？那么，今天跟老師一起學(xué)一首祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你歌曲吧。

1，先聽(tīng)一遍。2。跟讀歌詞。3，嘗試學(xué)唱。4，反復(fù)學(xué)唱，熟悉音樂(lè)。

五、現(xiàn)在，我們也學(xué)會(huì)了祖國(guó)祖國(guó)我們愛(ài)你這首歌了，那么，國(guó)慶回去之后，在十月一日這一天，唱給我們的祖國(guó)媽媽聽(tīng)哦。

幼兒園大班音樂(lè)教案：我的媽媽是中國(guó)

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園大班音樂(lè)教案：我的媽媽是中國(guó)，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)歌曲《我的媽媽是中國(guó)》。

2、利用圖譜，幼兒能夠自己學(xué)習(xí)、記憶歌詞。

3、能用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)?！?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、畫(huà)有花兒、星星、小朋友的圖譜，三顆紅色的愛(ài)心。

2、音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

3、幼兒有“祖國(guó)媽媽”的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話導(dǎo)入。

每個(gè)小朋友都有自己的媽媽?zhuān)l(shuí)愿意來(lái)和我們介紹一下他的媽媽呢？

請(qǐng)個(gè)別幼兒與大家分享他媽媽的一些情況。

2、學(xué)習(xí)歌詞。

剛剛有幾個(gè)小朋友給我們介紹了他的媽媽?zhuān)f(shuō)的很好。我一直有一個(gè)問(wèn)題不明白，希望今天你們能給我一個(gè)答案。

⑴出示畫(huà)有“花兒”的圖譜，提問(wèn)：

①花兒的媽媽是誰(shuí)呢？

（幼兒自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)，如果幼兒不能一下子說(shuō)出答案，引導(dǎo)幼兒思考“花兒”它是在誰(shuí)的懷抱里面長(zhǎng)大的呢？）

②幼兒自行總結(jié)答案：“花兒的媽媽是大地?！?/p>

③教師在原來(lái)的圖譜上畫(huà)出大地。

⑵出示畫(huà)有“星星”的圖譜，提問(wèn)：

①那星星的媽媽有時(shí)誰(shuí)呢？

②教師給予一定的引導(dǎo)，幼兒總結(jié)答案：“星星的媽媽是天空?！?/p>

③教師在星星圖譜的基礎(chǔ)上，畫(huà)出天空。

⑶出示畫(huà)有小朋友的圖譜，提問(wèn)：

① 下面這個(gè)問(wèn)題最難了，我們都有一個(gè)共同的媽媽?zhuān)仁悄愕膵寢專(zhuān)彩俏业膵寢專(zhuān)澜缟嫌羞@樣的人嗎？誰(shuí)知道答案呢？

②幼兒自由發(fā)表觀點(diǎn)。

③教師總結(jié)：聽(tīng)了小朋友的話，我突然明白了，原來(lái)我們真的有一個(gè)共同的媽媽?zhuān)褪恰袊?guó)！

⑷我們來(lái)看著圖，把你們自己剛剛創(chuàng)編的歌詞來(lái)水一說(shuō)吧。

3、聽(tīng)旋律，自己學(xué)習(xí)歌曲。

⑴播放磁帶錄音音樂(lè)。

①教師壓低嗓音說(shuō)：“大家都別講話，現(xiàn)在只要你們靜靜的聽(tīng)，靜靜的聽(tīng)聽(tīng)磁帶里的小朋友是怎樣唱這首歌的?！保?遍）

②第三遍播放，幼兒可以輕輕的跟著旋律哼唱。

③第四遍播放，幼兒可放開(kāi)嗓音歌唱。

⑵教師彈琴，幼兒和著琴聲演唱歌曲。

4、學(xué)習(xí)第二段的歌曲。

⑴分別在三幅圖譜上貼上紅色的愛(ài)心，在之前的基礎(chǔ)之上，學(xué)習(xí)第二段的歌詞。

⑵演唱第二段的歌曲。

5、結(jié)束活動(dòng)。

唱完了這首歌，我特別想對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)一句話，我先想聽(tīng)聽(tīng)你們想對(duì)祖國(guó)媽媽說(shuō)什么？

（幼兒自由對(duì)“祖國(guó)媽媽”說(shuō)自己的心理話。）

活動(dòng)反思：

本次教學(xué)活動(dòng)恰逢國(guó)慶，所以在目標(biāo)中，我提出“用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)祖國(guó)媽媽的感情”的要求。從課堂的前半部分教學(xué)情況來(lái)看，幼兒利用圖譜很快就記住了歌詞，并在熟悉的基礎(chǔ)之上，自己學(xué)習(xí)了歌曲。但在這樣的情況下，我讓幼兒又繼續(xù)學(xué)習(xí)了第二段歌詞，幼兒這時(shí)出現(xiàn)了混淆，第一段與第二段開(kāi)始“打架”，所以，在一次活動(dòng)中讓幼兒完整的學(xué)習(xí)歌曲是不科學(xué)的，安排在第二課時(shí)會(huì)更加的合理，幼兒的學(xué)習(xí)效果也將會(huì)更好。

感受音樂(lè)的速度的大班音樂(lè)教案:走路

感受音樂(lè)的速度的大班音樂(lè)教案:走路

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受音樂(lè)的速度、力度變化，模仿小動(dòng)物走路。

2、根據(jù)要求改編歌詞。

3、根據(jù)改編后的歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備 ：

1、在日常生活中注意觀察各種動(dòng)物的走路姿勢(shì)。

2、日常生活中，提醒幼兒注意觀察各種人物的走路姿勢(shì)。 活動(dòng)過(guò)程：

一、 進(jìn)場(chǎng)活動(dòng)：以音樂(lè)《小動(dòng)物走路》進(jìn)場(chǎng)。

二、 想想玩玩

1、請(qǐng)幼兒根據(jù)走路跳跳跳、搖搖搖、爬爬爬、靜悄悄改變歌詞。

a剛剛有四種小動(dòng)物在走路他們分別是誰(shuí)？是怎樣走路的？

b小朋友們你們知道其他小動(dòng)物是怎樣走路的嗎？

c請(qǐng)小朋友們來(lái)學(xué)一學(xué)，選出表演好的小朋友上前表演請(qǐng)其余小朋友猜一猜并學(xué)走。

2、根據(jù)歌詞學(xué)小動(dòng)物走路。

a將小朋友說(shuō)出的小動(dòng)物編進(jìn)歌詞。

b根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作。

3、根據(jù)小寶寶、小朋友、解放軍、老爺爺改變歌詞。

a剛剛我們知道了很多小動(dòng)物的走路姿勢(shì)，那我們小朋友是怎樣走路的？

b在想一想小寶寶（解放軍、老爺爺）是怎樣走路的？

c從形象變化上區(qū)分和感受四種音樂(lè)，說(shuō)一說(shuō)小寶寶（小朋友、解放軍、老爺爺）走路應(yīng)該用什么樣的音樂(lè)來(lái)表現(xiàn)？

4、分段彈奏樂(lè)曲，啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂(lè)合拍地任意做相應(yīng)的模仿動(dòng)作。并反映出人物動(dòng)作的不同特點(diǎn)。

5、小組活動(dòng)。幼兒分成四組，分別扮演小寶寶、小朋友、解放軍、老爺爺。當(dāng)音樂(lè)出現(xiàn)某一形象時(shí)，該組幼兒做相應(yīng)動(dòng)作，另外三位小朋友為他拍手伴奏，互換角色進(jìn)行。

三、 結(jié)束活動(dòng)

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