小學(xué)英語單元教案

第七單元走向現(xiàn)代世界。

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第七單元走向現(xiàn)代世界

第一課全球性的震蕩

一、規(guī)?？涨暗膽?zhàn)爭浩劫：第一次世界大戰(zhàn)（1914—1918年）

帝國主義國家重新瓜分殖民地的戰(zhàn)爭

第二次世界大戰(zhàn)（1939—1945年）

法西斯侵略與反法西斯的正義戰(zhàn)爭

1．第一次世界大戰(zhàn)：

①原因：帝國主義國家政治與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，后起的帝國主義國家要求重新瓜分殖民地。

②參戰(zhàn)雙方：以德國、奧匈帝國為首的同盟國和以英、法、俄為首的協(xié)約國，以同盟國的失敗宣告結(jié)束。

③戰(zhàn)役：凡爾登戰(zhàn)役（凡爾登絞肉機(jī)）

④特點(diǎn)：飛機(jī)、坦克等大量新式武器首次被應(yīng)用于戰(zhàn)爭，造成了巨大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。它警示后人：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，我們應(yīng)把科技用于造福人類上，用于推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展上。

⑤性質(zhì)：帝國主義國家重新瓜分殖民地的戰(zhàn)爭

⑥災(zāi)難：戰(zhàn)爭歷時(shí)四年，參戰(zhàn)國有30個(gè)左右，卷入人口達(dá)15億，死亡3000萬人。

2．第二次世界大戰(zhàn)：

①發(fā)動(dòng)者：德意日法西斯集團(tuán)

②性質(zhì)：是一場法西斯侵略與反法西斯戰(zhàn)爭，是正義與邪惡的戰(zhàn)斗。

③轉(zhuǎn)折點(diǎn)：斯大林格勒戰(zhàn)役，1942年。

④結(jié)果：1945年，意、德、日相繼投降，正義最終戰(zhàn)勝了邪惡。

⑤災(zāi)難：戰(zhàn)爭歷時(shí)六年之久，先后有60多個(gè)國家和地區(qū)，20億以上人口卷入了戰(zhàn)爭。死亡達(dá)6000萬。

⑥聯(lián)合國的成立：1945年10月24日，在美、英、蘇、中等國的共同努力下，成立了維護(hù)世界和平與安全的國際組織。

二、令人談虎色變的經(jīng)濟(jì)危機(jī)（1929—1933年）—“生產(chǎn)過剩”的危機(jī)——戰(zhàn)爭策源地的形成

1．表現(xiàn)：這場經(jīng)濟(jì)危機(jī)從1929年的美國開始。工廠倒閉、銀行破產(chǎn)，工人失業(yè)，這種情況迅速蔓延到全世界。到1933年，資本主義各國的工業(yè)生產(chǎn)倒退了20年，工業(yè)生產(chǎn)下降了40%。

2．特點(diǎn)：波及范圍廣、持續(xù)時(shí)間長、破壞性強(qiáng)

3．本質(zhì)：是“生產(chǎn)過?！钡奈C(jī)。所謂“生產(chǎn)過?！?，不是指生產(chǎn)出來的商品真的吃不盡，用不完，而是因?yàn)橄M(fèi)者沒有那么高的購買能力，使的這些商品銷售不出去而顯得“過?！?。

4．為擺脫危機(jī)，各國走上了不同道路。

德、意、日法西斯利用人們的不滿，取得了政權(quán)，建立了法西斯專政，成為發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的策源地。

5．課本中的母女對話反映了經(jīng)濟(jì)危機(jī)期間一個(gè)非常矛盾的現(xiàn)象：一方面是工人失業(yè)，沒有錢買煤生火取暖；另一方面卻是大量的煤推積如山，造成浪費(fèi)。這從一個(gè)側(cè)面反映了經(jīng)濟(jì)危機(jī)的本質(zhì)是生產(chǎn)的相對“過剩”。

第二課開辟新的發(fā)展道路

一、理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的十月革命（偉大的俄國十月革命）

（1）背景：①革命前的俄國處在沙皇統(tǒng)治下，是個(gè)落后的資本主義國家

②第一次世界大戰(zhàn)，俄國人民蒙受了巨大的災(zāi)難。各種社會(huì)矛盾空前激化。

（2）過程：

（一）二月革命：1917年3月彼得格勒武裝起義。

①結(jié)果：推翻沙皇專制統(tǒng)治，成立資產(chǎn)階級臨時(shí)政府，但臨時(shí)政府沒有滿足工人和農(nóng)民的愿望。

②性質(zhì)：資產(chǎn)階級民主革命

（二）十月革命：1917年11月彼得格勒武裝起義

①結(jié)果：推翻了資產(chǎn)階級臨時(shí)政府，成立了代表了工人、農(nóng)民的蘇維埃政府。

②性質(zhì)：社會(huì)主義革命

③列寧和布爾什維黨為什么能得到人民的擁護(hù)？jab88.CoM

列寧和布爾什維克黨是以馬克思主義為指導(dǎo)，用社會(huì)主義的方式改造俄國。他們代表了俄國廣大人民的切身利益，追求的目標(biāo)是為了滿足工人和農(nóng)民的愿望，因此得到了人民的擁護(hù)。

④新生的蘇維埃政府采取了哪些施政措施？

宣布退出第一次世界大戰(zhàn)；頒布了《土地法令》，把土地分配給農(nóng)民，把銀行和大企業(yè)收歸國有，由工人監(jiān)督企業(yè)生產(chǎn)；世界上第一個(gè)社會(huì)主義國家成立。

⑤十月革命為什么能取得勝利？

馬克思主義的正確指導(dǎo)；列寧和布爾什維克黨采取了正確的方針政策（指出從資產(chǎn)階級民主革命過渡到社會(huì)主義革命）；俄國工人階級力量比較集中。

⑥十月革命的意義：

不僅改變了俄國歷史的發(fā)展方向，用社會(huì)主義方式改造俄國的道路，對整個(gè)人類社會(huì)的發(fā)展都產(chǎn)生了巨大影響。

二、“西亞病夫”的崛起——土耳其的革命和改革

1．“西亞病夫”是指哪個(gè)國家？——土耳其

2．為什么被稱為“西亞病夫”？

土耳其統(tǒng)治下的奧斯曼帝國曾地跨歐、亞、非三洲的封建帝國，自認(rèn)為自己的文明最優(yōu)越，輕視工業(yè)和貿(mào)易。20世紀(jì)初，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方列強(qiáng)，淪為“半殖民地”，被稱為“西亞病夫”

3．“西亞病夫”的崛起是指什么？

①土耳其的革命：20世紀(jì)初，參加一戰(zhàn)失敗，成為戰(zhàn)勝國瓜分的對象。為挽救民族危機(jī)，在凱末爾領(lǐng)導(dǎo)下，成立了新的政府，發(fā)表了“土耳其獨(dú)立宣言”的國民公約，與侵略軍展開了武裝斗爭。1922年，終于趕走了外國侵略軍，贏得了國家的獨(dú)立和自由。

②土耳其改革：凱末爾認(rèn)為，要使土耳其富強(qiáng)起來，必須向西方學(xué)習(xí)，進(jìn)行徹底的改革。他采取了各種措施，破除了落后的習(xí)俗，提高民族文化水平，推動(dòng)了工業(yè)的發(fā)展。凱末爾領(lǐng)導(dǎo)的革命和改革，使土耳其迎來了歷史發(fā)展的新階段。

三、改革弊端的羅斯福新政——美國的羅斯福新政

①目的：為了盡快擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)的困境，實(shí)行經(jīng)濟(jì)復(fù)興。

②特點(diǎn)：全面加強(qiáng)政府對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)，在金融、工業(yè)、農(nóng)業(yè)和社會(huì)福利等方面，推行了一系列改革措施。

③內(nèi)容：①政府規(guī)定了企業(yè)必須遵守的最低工資和最高工時(shí)標(biāo)準(zhǔn)，承認(rèn)工人有權(quán)和雇主集體談判。（作用：減輕了資本家對工人的剝削，局部改變了生產(chǎn)關(guān)系，改善了勞動(dòng)人民的狀況，從而在一定程度上緩解了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，緩和了階級矛盾。它也是政府對雇員集體議價(jià)的支持。②政府以提供工作機(jī)會(huì)代替賑濟(jì)的方法，有國家承建許多公共工程，招募大量失業(yè)者。

③建立社會(huì)保障制度，使退休工人可以得到養(yǎng)老金，失業(yè)者得到保險(xiǎn)金，子女年幼的母親、殘疾人補(bǔ)助。

④意義：羅斯福改革的精神，鼓舞了美國人民。隨著新政的實(shí)施，美國逐漸從噩夢般的經(jīng)濟(jì)危機(jī)中走出來，新政中采取的措施，后被許多資本主義國家所借鑒。

思考題：1.羅斯福新政中哪些地方值得我們借鑒？

建立下崗職工基本生活保障制度；重視農(nóng)業(yè)，關(guān)注“三農(nóng)”問題；注重保護(hù)和發(fā)展民族工業(yè)；再就業(yè)工程。

2.20世紀(jì)，人類在開辟新的發(fā)展道路方面，各國呈現(xiàn)出不同的選擇，請根據(jù)所學(xué)內(nèi)容說出三個(gè)事例？

俄國十月革命、土耳其凱末爾改革、美國羅斯福新政

第三課民族復(fù)興的新道路

一、中華民族的覺醒

（一）新文化運(yùn)動(dòng)：

（1）背景：辛亥革命以后，多數(shù)中國人的精神面貌沒有根本改變，封建統(tǒng)治思想還根深蒂固。西方自由、平等、博愛等思想觀念，已深深影響了一批進(jìn)步的中國知識(shí)分子，特別受到青年學(xué)生的歡迎。

（2）標(biāo)志：1915年，陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《新青年》，舉起“科學(xué)”“民主”的大旗，號(hào)召青年?duì)幦∽杂善降?，以科學(xué)的方法認(rèn)識(shí)新事物。

（3）代表人物及貢獻(xiàn)：

陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《新青年》胡適提出用白話文代替文言文，還試做白話詩

魯迅《狂人日記》李大釗

（4）內(nèi)容：①提倡民主和科學(xué)②全力批判儒家學(xué)說，打倒“孔家店”

③提倡白話文

（5）意義：喚醒民眾，人們的思想得到空前解放，促進(jìn)了中國人們的覺醒。經(jīng)過新文化運(yùn)動(dòng)的思想啟蒙，極大地破除了封建主義思想的束縛，形成了一次空前的思想大解放，促使人們追求救國救民的真理，為先進(jìn)知識(shí)分子接受十月革命的影響和馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件。

（二）五四運(yùn)動(dòng)：

①導(dǎo)火線：巴黎和會(huì)上中國外交的失敗。

②過程：1919年5月4日，北京大學(xué)等3000多名學(xué)生在天安門廣場集會(huì)——舉行示威游行——火燒趙家樓——北洋政府鎮(zhèn)壓?！て鹑珖嗣竦膹?qiáng)烈反對——上海工人罷工，商人罷市，各地人們紛紛響應(yīng)。

③初步勝利：北洋政府最終釋放被捕學(xué)生；罷免了曹汝霖等人的職務(wù)；拒絕在巴黎和約上簽字。

性質(zhì)：反帝反封建的愛國運(yùn)動(dòng)

④意義：五四運(yùn)動(dòng)是中國革命史上具有劃時(shí)代意義的事件，中國工人階級從此登上了政治舞臺(tái)，拉開了中國新民主主義革命的序幕。（因?yàn)楣と穗A級登上了政治舞臺(tái)）

⑤新文化運(yùn)動(dòng)與五四運(yùn)動(dòng)密不可分，都為中華民族的覺醒作出了重大貢獻(xiàn)。新文化運(yùn)動(dòng)以五四運(yùn)動(dòng)為界分為前期和后期。前期以民主和科學(xué)為口號(hào)，后期以傳播馬克思主義為主要內(nèi)容。

二、歷史性的轉(zhuǎn)折：

1．十月革命對中國的影響：

①先進(jìn)知識(shí)分子學(xué)習(xí)和接受馬克思主義

②向俄國學(xué)習(xí)，走革命的道路，建立社會(huì)主義制度。

2．黨成立的條件：

階級基礎(chǔ)：無產(chǎn)階級隊(duì)伍的壯大和工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

思想基礎(chǔ)：馬克思主義在中國的廣泛傳播。

組織基礎(chǔ)：各地共產(chǎn)黨早期組織的建立（第一個(gè)陳獨(dú)秀上海）

3．黨的成立：

（1）中共一大：1921年7月上?！憬闻d南湖

內(nèi)容：決定黨的名稱為“中國共產(chǎn)黨”，黨的奮斗目標(biāo)是在中國實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義，選舉陳獨(dú)秀為中央局書記，確定黨的重點(diǎn)工作是開展工人運(yùn)動(dòng)。

（2）中共二大：上海

內(nèi)容：①最終奮斗目標(biāo)：在中國實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義

②近期奮斗目標(biāo)：對內(nèi)打倒軍閥，對外推翻帝國主義壓迫，實(shí)現(xiàn)民族獨(dú)立，把中國統(tǒng)一為真正的民主共和國。

③第一次提出反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)

④要組成民主的聯(lián)合戰(zhàn)線。

意義：中國共產(chǎn)黨的成立是中國歷史上開天辟地的大事。自從有了共產(chǎn)黨，中國走上了新民主革命到社會(huì)主義的道路，革命的面貌從此煥然一新。（以馬克思主義為指導(dǎo)；有中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；又有了明確的反帝反封建的民主革命綱領(lǐng)；走上新民主主義革命到社會(huì)主義的道路。）

三、從北伐戰(zhàn)爭到紅色根據(jù)地的建立

1．第一次國共合作：

（1）過程：中共三大：1924年，廣州確定了同孫中山領(lǐng)導(dǎo)的國民黨合作。

國民黨一大：1924年，廣州實(shí)行“聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工”三大政策，同共產(chǎn)黨合作，共同領(lǐng)導(dǎo)國民革命運(yùn)動(dòng)。

（2）成果：創(chuàng)辦黃埔軍校，培養(yǎng)了大批軍事骨干

北伐的勝利進(jìn)軍。

2．北伐：

①目的：1926年，為打倒列強(qiáng)，消滅軍閥，實(shí)現(xiàn)全國統(tǒng)一，國民革命軍從廣東出師北伐。

②迅猛發(fā)展：共產(chǎn)黨人的勇猛作戰(zhàn)，葉挺第四軍獨(dú)立團(tuán)贏得“鐵軍”稱號(hào)

③勝利發(fā)展的意義：極大鼓舞了工農(nóng)大眾，推動(dòng)了國民革命，沉重打擊了國內(nèi)軍閥，也有力地打擊了帝國主義在中國的勢力，收回了漢口、九江的英租界。

④結(jié)果：由于蔣介石背叛革命，北伐失敗。

3．中國共產(chǎn)黨探索有中國特色的革命道路：

（1）南昌起義：1927年8月1日南昌

領(lǐng)導(dǎo)人：周恩來、賀龍、葉挺、劉伯承、朱德

意義：①打響了武裝反抗國民黨的第一槍

②是中國共產(chǎn)黨創(chuàng)建軍隊(duì)，獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭的開始

③8月1日被定為中國人民解放軍的建軍節(jié)。

（2）創(chuàng)建井岡山革命根據(jù)地：1927年9月，毛澤東在江西、湖南交界的井岡山創(chuàng)建第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地，開辟一條從農(nóng)村包圍城市的道路。其中中央革命根據(jù)地是最大、最鞏固的。

（這些革命根據(jù)地都分布在各省的交界處，那里敵人力量薄弱，革命基礎(chǔ)較好；地勢險(xiǎn)要，易守難攻；這些地區(qū)農(nóng)特產(chǎn)比較豐富，便于籌集糧食，所以有利于革命隊(duì)伍的存在與發(fā)展）。

4．長征：1934——1935年，由于紅軍第五次反“圍剿”的失利，中央紅軍主力長征，最終取得勝利，建立了新的根據(jù)地。

5．遵義會(huì)議：1935年初確立了毛澤東在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)地位。

影響：從此，紅軍開始逐步改變被動(dòng)局面，最終擺脫了敵人的追擊。

意義：遵義會(huì)議挽救了黨和紅軍，成為黨歷史上一個(gè)生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

第四課悄然轉(zhuǎn)變中的社會(huì)生活

同所有經(jīng)歷過工業(yè)文明洗禮的地方一樣，跨入20世紀(jì)的中國也不只是戰(zhàn)爭和饑荒。同傳統(tǒng)社會(huì)相比，悄然不覺中，中國人的社會(huì)生活和思想觀念經(jīng)歷著前所未有的變革。

一、生活中的變化：

表現(xiàn)：①物質(zhì)生活的變化：19世紀(jì)70年代以后，在中國出現(xiàn)了新的交通和通訊工具。

②新的文化生活方式進(jìn)入中國，看電影、讀報(bào)紙受到人們喜愛。

③社會(huì)習(xí)俗的改變：男子剪辮，女子纏足越來越少。

二、頭腦中的變化：

①科學(xué)思想漸入人心。廢除科舉制度，建立一套近現(xiàn)代教育制度。

（近代哪些重大事件促進(jìn)了科學(xué)思想的傳入？如洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命、五四新文化運(yùn)動(dòng)）

②自由、平等等民主觀念的接受。不再稱呼“老爺”、“大人”，改用“先生”和“女士”

爭取婚姻自由。

③婦女地位的提高原因：受民主觀念的影響

表現(xiàn)：夫妻雙方男女平等

婦女走出家庭，走入社會(huì)，在教育、新聞、工商、政治等許多領(lǐng)域發(fā)揮著重要作用

思考：我國古代有那么多世界領(lǐng)先的發(fā)明，為什么近代的許多發(fā)明都是從西方傳進(jìn)來的？

社會(huì)制度的壓抑；教育模式的禁錮；經(jīng)濟(jì)發(fā)展的束縛；傳統(tǒng)社會(huì)的農(nóng)業(yè)文明不能給以科技為基礎(chǔ)的發(fā)明創(chuàng)造良好的土壤。

第五課萬眾一心的抗日戰(zhàn)爭

一、“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”

1．日本侵華的原因與過程：

原因：20世紀(jì)30年代，日本卷入了嚴(yán)重的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)。為了擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)，緩和國內(nèi)矛盾，日本統(tǒng)治集團(tuán)發(fā)動(dòng)了對外戰(zhàn)爭，把侵略矛頭指向了中國。

過程：

（1）九一八事變：1931年9月18日，駐東北的日本關(guān)東軍炸毀了沈陽附近柳條湖附近的一段路軌，反誣是中國軍隊(duì)破壞，向中國東北軍發(fā)動(dòng)進(jìn)攻。這就是九一八事變。

后果：由于蔣介石的不抵抗政策，不到半年，東北三省全部淪陷。

（2）七七事變：（又稱宛平城事變）1937年7月7日，日軍在盧溝橋附近演習(xí)，借口一名士兵失蹤，要進(jìn)入宛平城內(nèi)搜查，遭到拒絕后，日軍立即向宛平城和宛平城發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，這就是七七事變。后果：日本向中國發(fā)動(dòng)全面侵略戰(zhàn)爭。

這兩次事變的共同點(diǎn)是：蓄謀已久；尋找借口，嫁禍于人，這是帝國主義發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭慣用的伎倆。

2．日軍在中國犯下的滔天罪行；

（1）南京大屠殺：1937年12月13日，日軍占領(lǐng)南京，進(jìn)行了長達(dá)六個(gè)星期的大屠殺，死亡人數(shù)至少達(dá)30萬。

（2）731部隊(duì)：日軍為了進(jìn)行細(xì)菌戰(zhàn)，竟用中國人的身體代替動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)，731部隊(duì)就是一支滅絕人性的部隊(duì)。

（3）轟炸城市：日軍對重慶、蘭州、昆明等我國后方城市進(jìn)行轟炸和封鎖，制造了六、五重慶隧道大慘案。

（4）對占領(lǐng)的抗日根據(jù)地實(shí)行野蠻的“三光”政策。在河北制造“潘家峪慘案”。

二、全民族的抗戰(zhàn)

1．以蔣介石為首的國民政府的政策對內(nèi)堅(jiān)持“剿共”

對外一再退讓，實(shí)行“不抵抗政策”

后果：①不到半年，東北三省全部淪陷

②助長了侵華日軍的囂張氣焰，到1941年底，日軍侵占了中國的大片，其中包括上海、南京、武漢、廣州、南昌等重要城市。

2．全國各階層人民要求停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日

（1）學(xué)生：一二．九運(yùn)動(dòng)：1935年12月9日，北平學(xué)生舉行了反日救國示威游行，掀起了抗日救亡運(yùn)動(dòng)的新高潮。

（2）東北人民：組成東北抗日義勇軍，自發(fā)起來抗日。

（3）國民黨愛國官兵：發(fā)動(dòng)西安事變：1936年12月12日，張學(xué)良、楊虎城在西安發(fā)動(dòng)“兵諫”，扣押蔣介石，要求他停止內(nèi)戰(zhàn)，聯(lián)共抗日，這就是震驚中外的西安事變。

中國共產(chǎn)黨從中華民族利益出發(fā)，主張和平解決西安事變。

意義：西安事變的和平解決，國共之間已經(jīng)進(jìn)行了十年的內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，以國共兩當(dāng)合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。（西安事變的和平解決）

（為什么說西安事變是扭轉(zhuǎn)時(shí)局的關(guān)鍵？張學(xué)良、楊虎城是千古功臣？

西安事變順應(yīng)了抗日形勢的發(fā)展，符合全國人民的愿望，成為國民黨轉(zhuǎn)向抗日的關(guān)鍵，使國共兩黨由分裂對抗走向合作抗日，也使抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。張、楊二人作為西安事變的主角，在民族生死存亡的關(guān)頭，置個(gè)人利益于不顧，以民族大業(yè)為重，體現(xiàn)了他們強(qiáng)烈的愛國主義精神，所以說他們是千古功臣。）

3．抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線最終形成：1937年，盧溝橋事變爆發(fā)后，國共實(shí)現(xiàn)第二次合作。

4．全民族抗戰(zhàn)：

①中國軍民頑強(qiáng)作戰(zhàn)，給日本侵略者一次次沉重打擊

②共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)敵后軍民開展游擊戰(zhàn)爭，成為抗日戰(zhàn)爭中的中流砥柱

③海外華僑和世界各國人民的大力支持

④人民戰(zhàn)爭的巨大力量

5．抗日戰(zhàn)爭（1937年—1945年）的勝利：1945年8月15日日本宣布無條件投降。

6．抗日戰(zhàn)爭勝利的意義：

①國內(nèi)：鴉片戰(zhàn)爭以來中國人民在反抗侵略的斗爭中取得的第一次完全的勝利，顯示了中華民族的覺醒和民族團(tuán)結(jié)的巨大力量。

②國際：作為世界反法西斯戰(zhàn)爭的一部分，中華民族的抗日戰(zhàn)爭，得到了各國人民的支持和援助；中國人民也付出了重大犧牲，作出了重要貢獻(xiàn)。

7．抗日戰(zhàn)爭勝利的原因：

①實(shí)行全民族抗戰(zhàn)，建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線

②中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，起了中流砥柱的作用

③海外華僑和國際主義戰(zhàn)士的支持

④人民戰(zhàn)爭的力量

⑤國民黨愛國官兵的英勇奮戰(zhàn)

第六課新中國的誕生

一、兩種命運(yùn)的決戰(zhàn)：

1．國統(tǒng)區(qū)的黑暗與的欣欣向榮對比表

國統(tǒng)區(qū)

根據(jù)地

政治實(shí)行獨(dú)裁專政，壓制民主，

特務(wù)密探遍布全國

實(shí)行民主選舉制度

經(jīng)濟(jì)少數(shù)官僚掌握大量財(cái)富，通貨膨脹，物價(jià)飛漲，人民生活十分困苦。開展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，黨的領(lǐng)導(dǎo)人帶頭參加。

使共產(chǎn)黨“得民心者得天下?！?/p>

2．重慶談判：1945．8，蔣介石邀請毛澤東去重慶談判，10月10日，簽定了“雙十協(xié)定”

毛澤東為什么要去重慶談判？

1）經(jīng)過長期抗戰(zhàn)的中國人民，迫切要求和平民主，所以中共應(yīng)代表人民利益，努力爭取和平；

2）通過談判，能在和平條件下進(jìn)行改革，這對人民是有利的；

3）通過談判揭露國民黨反動(dòng)派的陰謀，孤立蔣介石。

4）表明共產(chǎn)黨和平談判的誠意。

3．三大戰(zhàn)役表：

戰(zhàn)役名稱戰(zhàn)役時(shí)間殲敵數(shù)解放地區(qū)

遼沈戰(zhàn)役1948．9—1948．11．47萬余人東北地區(qū)

淮海戰(zhàn)役1948．11—1949．1．55萬余華東地區(qū)

平津戰(zhàn)役1948．11—1949．152萬余華北地區(qū)

4．渡江戰(zhàn)役：1949．4月。

戰(zhàn)線：東起江蘇江陰——西至江西湖口。

結(jié)果：人民解放軍一舉解放南京，國民黨反動(dòng)統(tǒng)治宣告覆滅。

5．新政治協(xié)商會(huì)議：1949．9于北平召開。

內(nèi)容：通過了具有臨時(shí)憲法性質(zhì)《共同綱領(lǐng)》

確定國名：中華人民共和國

選舉出以毛澤東為主席的中央人民政府委員會(huì)

決定：國都：北平（北京）。國歌：《義勇軍進(jìn)行曲》；國旗：五星紅旗

在天安門廣場建立人民英雄紀(jì)念碑。

6．開國大典：1949．10．1下午，毛澤東主席在天安門城樓向全世界莊嚴(yán)宣告：“中華人民共和國和中央人民政府成立了，中國人民從此戰(zhàn)起來了?！?/p>

思考題：

1．為什么說20世紀(jì)30年代中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候？

20世紀(jì)30年代日本制造了兩次侵華事變。九一八事變不到半年，日軍侵占了東北全境。七七事變，日本向中國發(fā)動(dòng)了全面侵略戰(zhàn)爭。中日矛盾上升為中國社會(huì)的最主要矛盾，中華民族到了亡種滅國的危急關(guān)頭。所以說是中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候。

2．在中國近、現(xiàn)代史上，日本為實(shí)現(xiàn)征服世界的野心單獨(dú)對中國發(fā)動(dòng)了哪兩次侵略戰(zhàn)爭？

甲午戰(zhàn)爭；全面侵華戰(zhàn)爭

3．這兩次戰(zhàn)爭的結(jié)果如何，原因分別是什么？

甲午戰(zhàn)爭：清朝政府戰(zhàn)敗，被迫簽訂《馬關(guān)條約》。

原因：清朝政府腐敗無能，國家貧弱。

全面侵華戰(zhàn)爭：中國取得抗日戰(zhàn)爭的勝利，日本宣布無條件投降。

原因：

①抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，是抗戰(zhàn)勝利的基本保證和根本原因；

②中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的抗日武裝力量是取得抗戰(zhàn)勝利的決定性力量；

③反法西斯盟國、國際進(jìn)步力量和愛國華僑支持是取得抗戰(zhàn)勝利的重要原因；

4．這兩次戰(zhàn)爭結(jié)果對中國社會(huì)有什么影響？

甲午戰(zhàn)爭：大大加深了中國半殖民地化程度

全面侵華戰(zhàn)爭：抗日戰(zhàn)爭的勝利，是自鴉片戰(zhàn)爭以來百余年間，中國抵御外敵入侵所取得的第一次完全的勝利，它極大的推動(dòng)了中國革命的進(jìn)程，成為中華民族由危亡走上振興的歷史轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

5．這兩次戰(zhàn)爭對臺(tái)灣有什么影響？

甲午戰(zhàn)爭：甲午戰(zhàn)爭失敗后，被迫簽訂《馬關(guān)條約》，割臺(tái)灣給日本

全面侵華戰(zhàn)爭：抗日戰(zhàn)爭勝利后，1945年１0月２５日臺(tái)灣回到祖國的懷抱

6．兩次戰(zhàn)爭給我們的什么啟示？

①落后就挨打；②發(fā)展是硬道理，必須堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，提高綜合國力；③必須堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)；④必須依靠人民群眾和人民軍隊(duì)；⑤必須建立廣泛的人民統(tǒng)一戰(zhàn)線；

7．二次侵略戰(zhàn)爭日軍對中國人民犯下的罪行

甲午戰(zhàn)爭：旅順大屠殺全面侵華戰(zhàn)爭：南京大屠殺

8．面對日本右翼分子的行為，你會(huì)怎樣做？

①表示強(qiáng)烈憤慨，警惕日本軍國主義復(fù)活；②努力學(xué)習(xí)，將來報(bào)效祖國；

③樹立遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)民族憂患意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

9．以史實(shí)說明國共兩黨“合則兩利，分則兩傷”。

1）1924年，國共兩黨第一次合作，建立了黃埔軍校，為革命培養(yǎng)了許多軍事人才，1926年，又共同進(jìn)行北伐戰(zhàn)爭，打擊了國內(nèi)軍閥，也打擊了帝國主義在中國的勢力，推動(dòng)了國民革命。第一次合作破裂后，十年內(nèi)戰(zhàn)開始，使日本得以侵占東北。

2）1937．7．7盧溝橋事變爆發(fā)后，國共實(shí)現(xiàn)第二次合作，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線最終形成，中國的全面抗戰(zhàn)開始，并最終取得了抗日戰(zhàn)爭的勝利。第二次合作破裂后，中國再次陷入內(nèi)戰(zhàn)，最終造成兩岸人為分裂。

3）我們寄希望于國共第三次合作，使中華民族完成統(tǒng)一大業(yè)。

10．“起來!不愿做奴隸的人們!把我們的血肉，筑成我們新的長城……”無論身處何地，只要聽到這激昂的旋律，每一位中華兒女都會(huì)熱血沸騰，心潮澎湃。這首創(chuàng)作于1935年的《義勇軍進(jìn)行曲》，在十屆全國人大二次會(huì)議上被定為國歌，正式寫入憲法。據(jù)此回答：

(1)20世紀(jì)30年代，日本帝國主義加緊了對中國的侵略，“中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”。試列舉1931年至1937年日本帝國主義的兩次侵華事變。

(2)在抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)前夕，為“把我們的血肉，筑成我們新的長城”，中國共產(chǎn)黨采取了哪些重要措施?

領(lǐng)導(dǎo)“一二九”運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)了民族覺醒；

促進(jìn)西安事變和平解決，推動(dòng)抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成。

(3)經(jīng)歷了70年的風(fēng)雨滄桑，這首歌一直在中國人心中回蕩：“我們?nèi)f眾一心……前進(jìn)!前進(jìn)!進(jìn)!”請簡要說明在和平年代，為什么要把國歌寫入憲法？

它傳遞著中華民族不屈不撓的精神，時(shí)刻鼓舞著炎黃子孫奮發(fā)圖強(qiáng)，建設(shè)好自己的國家，其深遠(yuǎn)意義在于：它讓我們警鐘長鳴，在和平年代，仍提醒我們要居安思危，要有憂患意識(shí)。

11．五四運(yùn)動(dòng)，新文化運(yùn)動(dòng)如何顯示中華民族的進(jìn)一步覺醒？

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法、及辛亥革命等都是生產(chǎn)技術(shù)或社會(huì)制度的改良，而五四運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)則是注重喚醒民眾的民主精神，高舉民主和科學(xué)的大旗，是精神層面的反思；中國工人階級也登上了政治舞臺(tái)。

12．說說下列這些節(jié)日的來歷：（10分）

五四青年節(jié)：

七一建黨節(jié)：

八一建軍軍

十一國慶節(jié)：

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第七單元走向現(xiàn)代世界第一課全球性的震蕩教案

教案課件是老師不可缺少的課件，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。只有寫好教案課件計(jì)劃，才能夠使以后的工作更有目標(biāo)性！你們知道哪些教案課件的范文呢？下面是小編為大家整理的“第七單元走向現(xiàn)代世界第一課全球性的震蕩教案”，希望對您的工作和生活有所幫助。

第七單元走向現(xiàn)代世界第一課全球性的震蕩教案

第一課時(shí)[規(guī)?？涨暗膽?zhàn)爭浩劫（上）]

課程標(biāo)準(zhǔn)4－4列舉現(xiàn)代史上的重要事件與人物，了解它（他）們是如何影響當(dāng)代中國和世界面貌的。4－5綜合多種因素，認(rèn)識(shí)中國與世界社會(huì)變遷中若干重大轉(zhuǎn)折時(shí)期。1—1舉例說明自然環(huán)境因素對歷史進(jìn)程的影響。1—2列舉環(huán)境變化的實(shí)例，說明歷史上人類活動(dòng)對自然環(huán)境的影響。

教學(xué)要求：通過本課的教學(xué)，使學(xué)生了解兩次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因和所帶來的災(zāi)難；通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考和探究，培養(yǎng)學(xué)生綜合、分析歷史問題的能力

通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對戰(zhàn)爭的危害有較深刻的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)起熱愛和平，珍惜和平生活的觀念。

重點(diǎn)：兩次世界大戰(zhàn)的危害和影響難點(diǎn)：兩次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因和性質(zhì)

教學(xué)方法：直觀教學(xué)法（圖片、錄像）；談話法；

新課導(dǎo)入出示圖片:請學(xué)生回答：你知道這些武器最早在哪次戰(zhàn)爭中被使用嗎？

生答：氯氣，坦克——第一次世界大戰(zhàn)；潛艇、導(dǎo)彈、原子彈——第二次世界大戰(zhàn)。

師：一戰(zhàn)和二戰(zhàn)給人類帶來空前的災(zāi)難，這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的主題——

出示課題：規(guī)?？涨暗膽?zhàn)爭浩劫（上）新課教學(xué)（一）浩劫之一——第一次世界大戰(zhàn)1．根源問：第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的根源是什么？活動(dòng)一：讀圖文，析原因。表格：19世紀(jì)末20世紀(jì)初英國和德國工業(yè)總產(chǎn)值比較

1870年

1914年

英國

31.8%

14%

德國

13.2%

14．3%

書本漫畫：圖7—1設(shè)問：上述圖文資料說明，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的主要原因是什么？請學(xué)生分析，最后得出結(jié)論：圖文生動(dòng)地反映了第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的主要原因是：帝國主義國家政治與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡，后起的帝國主義國家要求重新瓜分殖民地。當(dāng)時(shí)德國的統(tǒng)治者還宣稱：德國在“古老歐洲的狹窄地帶邊界有很多任務(wù)要完成”，還有人堅(jiān)持認(rèn)為，德國的工業(yè)化和海外征服“就象自然法則那樣不可抗拒”。英國和德國在激烈的競爭中，都在尋找自己的同盟，以壯大力量，壓倒對方。于是，兩大對立的帝國主義軍事集團(tuán)逐步形成了，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)。

2．過程（1914—1918）活動(dòng)二：小組競賽——比比你的觀察力出示第一次世界大戰(zhàn)歐洲戰(zhàn)場形勢圖師：仔細(xì)觀察形勢圖，比比看哪一組的同學(xué)從中獲得的有關(guān)第一次世界大戰(zhàn)的信息多？學(xué)生可以獲得的信息有：（1）戰(zhàn)爭的爆發(fā)地是：薩拉熱窩。（2）交戰(zhàn)的雙方：一方是同盟國，以德國、奧匈帝國和意大利為首，一方是協(xié)約國，以英國、法國和俄國為首。（3）在一戰(zhàn)過程中，歐洲戰(zhàn)場上始終保持中立的國家只有：西班牙、阿爾巴尼亞、瑞士、荷蘭、丹麥、瑞典、挪威等國。（4）重大戰(zhàn)役有：▲著重介紹凡爾登戰(zhàn)役。（播放錄像資料）（如果缺乏錄像資料，可出示相應(yīng)圖片，由了解此戰(zhàn)役的學(xué)生介紹。老師在學(xué)生介紹的基礎(chǔ)上做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。）問：通過觀看錄像，有關(guān)凡爾登戰(zhàn)役你了解到什么？（每個(gè)同學(xué)限講一點(diǎn)）在學(xué)生發(fā)言后出示：3．結(jié)果及其影響這場以重新瓜分殖民地為目的而進(jìn)行的戰(zhàn)爭是一場非正義的帝國主義戰(zhàn)爭。這場戰(zhàn)爭的結(jié)果和影響如何呢？活動(dòng)三：師生同閱讀閱讀以后，由學(xué)生概括一戰(zhàn)的結(jié)果和影響，特別突出一戰(zhàn)給人類帶來慘重的損失，使帝國主義各國力量對比發(fā)生變化，以及蘇俄的誕生。活動(dòng)四：唇槍舌戰(zhàn)在薩拉熱窩事件中，19歲的塞爾維亞青年普林西普從其民族主義立場出發(fā)，刺殺了奧國王儲(chǔ)弗朗茨·斐迪南，但卻引發(fā)了一場規(guī)模巨大的世界大戰(zhàn)，造成3000萬人的死傷，3000多億美元的經(jīng)濟(jì)損失。對普林西普與一戰(zhàn)的關(guān)系，人們有不同的看法：觀點(diǎn)一：普林西普是導(dǎo)致一戰(zhàn)爆發(fā)的罪魁禍?zhǔn)子^點(diǎn)二：普林西普無須承擔(dān)一戰(zhàn)爆發(fā)的責(zé)任你的觀點(diǎn)是什么？請亮出你的觀點(diǎn)并說明理由。承轉(zhuǎn)：第一次世界大戰(zhàn)給人類帶來深重的災(zāi)難，但人們并沒有吸取這一教訓(xùn)，僅僅過了20年，又一次世界規(guī)模的戰(zhàn)爭爆發(fā)了，人類又一次經(jīng)受了規(guī)?？涨暗膽?zhàn)爭浩劫的洗禮。這就是——出示：（二）浩劫之二——第二次世界大戰(zhàn)

1．原因[活動(dòng)五]閱讀討論學(xué)生小組討論后派代表發(fā)言，師生共同得出結(jié)論：第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的原因是——德意日法西斯妄圖稱霸世界。2．簡況[活動(dòng)六]七嘴八舌話二戰(zhàn)出示《第二次世界大戰(zhàn)形勢示意圖》要求：閱讀二戰(zhàn)形勢示意圖，結(jié)合你已有的知識(shí)儲(chǔ)備，說說關(guān)于二戰(zhàn)，你知道些什么？引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)介紹：（1）時(shí)間：1939—1945（2）戰(zhàn)爭的發(fā)動(dòng)者：德意日法西斯（3）重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)：1942年的斯大林格勒戰(zhàn)役（展示圖片或錄像）（4）性質(zhì)：一場法西斯侵略與反法西斯戰(zhàn)爭，是正義與邪惡的戰(zhàn)斗（5）結(jié)果：意德日法西斯相繼投降，反法西斯戰(zhàn)爭取得勝利；但是戰(zhàn)爭讓6000萬人失去生命，交戰(zhàn)雙方物資總損失40000億美元。

適時(shí)介紹第一顆原子彈的使用及其危害。（1945年8月6日，美機(jī)在廣島投下當(dāng)量為2萬噸TNT炸藥的原子彈，日本居民死難78150人，受傷和失蹤51408人。8月9日，美機(jī)在長崎投擲第二顆原子彈，居民死難23750人，受傷43020人。）

[活動(dòng)七]討論：為什么反法西斯戰(zhàn)爭能最終取得勝利？一方面突出全世界熱愛和平的國家和人民聯(lián)合起來，建立起反法西斯同盟，與法西斯進(jìn)行殊死斗爭；另一方面強(qiáng)調(diào)法西斯反人類的本質(zhì)必然使它走向失敗，而正義的反法西斯戰(zhàn)爭必然取得勝利。承轉(zhuǎn)：戰(zhàn)爭教育了人民，人民贏得進(jìn)步，爭取持久和平是億萬人民關(guān)心的頭等大事?！?．聯(lián)合國的創(chuàng)立時(shí)間：1945年10月24日目的：維護(hù)人類的持久和平主要?jiǎng)?chuàng)立國：美英蘇中等（可以補(bǔ)充：當(dāng)前聯(lián)合國維和行動(dòng)的資料）

第二課時(shí)[規(guī)?？涨暗膽?zhàn)爭浩劫（下）

教學(xué)要求：通過本課的教學(xué)，使學(xué)生對兩次世界大戰(zhàn)有更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，并能更深刻地認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難，從而培養(yǎng)起熱愛和平、珍惜和平的觀念；通過引導(dǎo)學(xué)生探討科技的兩重性，培養(yǎng)學(xué)生辯證思維的能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：兩次世界大戰(zhàn)的異同點(diǎn)

難點(diǎn)：科學(xué)技術(shù)的兩重性

新課導(dǎo)入

敘述：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了20世紀(jì)初爆發(fā)的兩次規(guī)模空前的戰(zhàn)爭浩劫，它們就是——

生：第一次世界大戰(zhàn)和第二次世界大戰(zhàn)。

敘述：今天，就讓我們再來審視這兩次世界大戰(zhàn)方方面面的情況吧。

出示課題：規(guī)模空前的戰(zhàn)爭浩劫（下）

新課教學(xué)

（一）兩次世界大戰(zhàn)的異同點(diǎn)

活動(dòng)一：比一比，填一填。

不同點(diǎn)

類別

對象

根本

原因

起止

時(shí)間

戰(zhàn)爭

發(fā)起國

重大事件

結(jié)果

性質(zhì)

一戰(zhàn)

二戰(zhàn)

相同點(diǎn)

……

承轉(zhuǎn)：兩次世界大戰(zhàn)的共同點(diǎn)之一就是大量新式武器運(yùn)用于戰(zhàn)爭，新式武器的出現(xiàn)說明了什么的進(jìn)步？——科技?？萍嫉陌l(fā)展與人類社會(huì)的發(fā)展關(guān)系十分密切。

（二）科技與人類

問：你能舉出現(xiàn)實(shí)生活中科技促進(jìn)人類生活的實(shí)例嗎？

生舉例后，再追問：科技是否對人類生活只有促進(jìn)作用？如果不是，請舉例說明。

生舉例后，引出：關(guān)于科學(xué)技術(shù)對人類生活的利弊，不同的人有不同的看法。導(dǎo)出——

活動(dòng)二：唇槍舌戰(zhàn)話科技

正方——科學(xué)技術(shù)的發(fā)展造福于人類

反方——科學(xué)技術(shù)的發(fā)展毀滅著人類

引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：科技發(fā)展本身無害，關(guān)鍵在于把科技用在哪里。我們應(yīng)該把科學(xué)技術(shù)用于提高人類抵御災(zāi)害的能力，改善人類的物質(zhì)生活與精神生活，提高人類的生活質(zhì)量。一句話：我們應(yīng)用科技造福于人類。

承轉(zhuǎn)：兩次世界大戰(zhàn)的另一共同點(diǎn)是他們都給人類帶來了深重的災(zāi)難，特別是第二次世界大戰(zhàn)，德意日法西斯干下了不可饒恕的罪行。

（三）圖說法西斯暴行

活動(dòng)三：課前把學(xué)生分成兩大組，一組收集反映德意法西斯暴行的圖片，一組收集反映日本法西斯暴行的圖片，并分別給收集到的圖片配上相應(yīng)的文字說明。

可用實(shí)物投影儀、幻燈片或黑板報(bào)形式呈現(xiàn)。

展示完以后，由學(xué)生談他們看后的感受。自然過渡到——

（四）我們應(yīng)該如何避免戰(zhàn)爭？

活動(dòng)四：我為和平獻(xiàn)計(jì)策。

小組討論后派代表發(fā)言。引導(dǎo)學(xué)生概括出：

1．發(fā)揮聯(lián)合國的作用。

2．建立起公平合理的國際秩序。

3．國際合作，共同打擊恐怖主義。

……

小結(jié)：略

第三課時(shí)[令人談虎色變的經(jīng)濟(jì)危機(jī)]

教學(xué)要求：通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，了解1929-1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)最早爆發(fā)的地點(diǎn)，經(jīng)濟(jì)危機(jī)爆發(fā)的原因、實(shí)質(zhì)及影響；通過教學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，自主探究，培養(yǎng)學(xué)生綜合、分析歷史問題的能力；通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對經(jīng)濟(jì)危機(jī)與資本主義之間的關(guān)系有較辯證和全面的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：1929—1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)的基本情況

難點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)危機(jī)的實(shí)質(zhì)；經(jīng)濟(jì)危機(jī)中資本家的處理辦法；經(jīng)濟(jì)危機(jī)與二戰(zhàn)策源地形成的關(guān)系

新課導(dǎo)入

敘述：環(huán)顧1929—1933年間的資本主義國家，會(huì)發(fā)現(xiàn)一種奇怪的現(xiàn)象——美國有1040萬英畝的棉花被全鏟倒在地；密西西比河漂滿牛奶；巴西有2200萬袋咖啡豆燒毀或倒入大海；丹麥毀滅了11700頭牲畜。為什么會(huì)出現(xiàn)這些奇怪的現(xiàn)象呢？

出示課題：令人談虎色變的經(jīng)濟(jì)危機(jī)

新課教學(xué)

活動(dòng)一：新聞聯(lián)播（設(shè)置本環(huán)節(jié)的主要目的是讓學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)危機(jī)的主要表現(xiàn)）

課前準(zhǔn)備：1.把學(xué)生分成四組，選出各組組長。

2.由四位組長討論確定各組報(bào)道的地區(qū)

（或國家）及主題

地區(qū)如：西歐、美洲、非洲、亞洲

國家如：美國、英國、日本、德國

主題如：商品被銷毀；銀行擠破門；失業(yè)的人們；工廠紛紛倒閉等

3.各小組成員圍繞本小組報(bào)道的地區(qū)及相應(yīng)的主題收集整理資料，寫成新聞報(bào)道稿。

4.有條件的話可由各小組把相關(guān)資料特別是圖片、圖表、地圖等制作成幻燈片作為各小組新聞報(bào)道的相應(yīng)的背景

活動(dòng)過程：

1.兩位同學(xué)擔(dān)任新聞聯(lián)播主持人

2.可由主持人讀各小組已準(zhǔn)備好的新聞報(bào)道稿，也可以由小組派代表作為外景地記者做“現(xiàn)場報(bào)道”。

教師注意指導(dǎo)學(xué)生使用教材p91圖7—9（尋找工作的失業(yè)者）和圖7—10（擠滿取款人群的銀行）

其他可供參考的圖片、地圖、圖表：

1929—1933年主要資本主義國家的經(jīng)濟(jì)危機(jī)情況表

美國

德國

英國

法國

日本

世界

外貿(mào)縮減

46.2%

40.6%

28.4%

16.5%

8.4%

1/3

工業(yè)下降

70%

69.1%

50%

48%

50%

2/3

失業(yè)人數(shù)

1700萬

476萬

近300萬

85萬

300萬

近3000萬

活動(dòng)二：國際觀察（設(shè)置本環(huán)節(jié)的目的是加深學(xué)生對經(jīng)濟(jì)危機(jī)產(chǎn)生的原因、實(shí)質(zhì)、影響等的理解）課前準(zhǔn)備：1.選擇一位同學(xué)擔(dān)任主持人。

2.每個(gè)小組選派一位代表，作為資深記者參與現(xiàn)場分析。

3.主持人與各小組代表查閱資料，做好充分準(zhǔn)備。

活動(dòng)過程：1.主持人致開場語。

2.“資深記者”上場。

3.每位同學(xué)都是現(xiàn)場觀眾，他們可以提出他們有關(guān)經(jīng)濟(jì)危機(jī)的疑惑，并要求解答。

4.如果觀眾提不出問題，則由主持人提問。特別注意指導(dǎo)學(xué)生用好書本“母女的對話”：母女兩人的對話反映了經(jīng)濟(jì)危機(jī)期間一種非常矛盾的現(xiàn)象，一方面是工人失業(yè)，沒有錢買煤生火取暖，另一方面卻是大量的煤堆積如山，造成浪費(fèi)。這從一個(gè)側(cè)面反映了經(jīng)濟(jì)危機(jī)的本質(zhì)是生產(chǎn)的“相對過?！薄＝滩腜92圖7—11則從一個(gè)側(cè)面反映了經(jīng)濟(jì)危機(jī)的正是資本主義制度本身孕育的。

活動(dòng)三：我來想辦法假如你是當(dāng)時(shí)的一位國家元首，你所領(lǐng)導(dǎo)的資本主義國家正陷于危機(jī)之中，你需要解決的問題或者矛盾有哪些？你會(huì)采取什么樣的措施去解決？

設(shè)置本環(huán)節(jié)的目的是開拓學(xué)生的思維，同時(shí)，通過學(xué)生的自主思考，把握經(jīng)濟(jì)危機(jī)與第二次世界大戰(zhàn)之間的關(guān)系，并為羅斯福新政的學(xué)習(xí)埋下伏筆。

小結(jié)：

1．2005年將是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年，全世界人民都將隆重紀(jì)念這一歷史性的時(shí)刻，你所在的班級也將舉行一次即興演講比賽，請以紀(jì)念反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年為主題撰寫一段300字左右的演講稿。

2．1914年秋，正當(dāng)一個(gè)又一個(gè)歐洲國家卷入第一次世界大戰(zhàn)的大屠殺之際，英國外交大臣格雷伯爵評論道："燈光正在整個(gè)歐洲熄滅。"

（1）你認(rèn)為格雷伯爵所說的“燈光”是指什么？

（2）為什么“燈光正在整個(gè)歐洲熄滅”？這說明了什么？

3.列表比較兩次世界大戰(zhàn)的異同點(diǎn)。

英語第七單元教案

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，大家在認(rèn)真寫教案課件了。對教案課件的工作進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，才能對工作更加有幫助！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？以下是小編為大家精心整理的“英語第七單元教案”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

英語第七單元教案
第一節(jié)
Unit7Whatdoeshelooklike?
(SectionA)
Ⅰ.TeachingAimsandDemands
1.KnowledgeObjects
Keyvocabulary
Targetlanguage
Whatdoesyourfriendlooklike?
2.AbilityObjects
Listening,speaking,writingandreadingskill.
3.Moralskill
Wemustn’tjudgepeoplebyappearance.
Ⅱ.TeachingKeyPoint
Wordstodescribepeoplebyin1a.
Whatquestions
Learntodescribepeople’sappearance.
Ⅲ.TeachingDifficulties
Trainstudents’listeningandspeakingskill.
Learntodescribepeople’sappearance.
Ⅳ.TeachingMethods
Listeningandoralpracticemethods.
Pairwork.
Sceneteachingmethod.
Ⅴ.TeachingAids
ataperecorder.
Acomputer.
Ⅵ.TeachingProcedures
StepⅠ
Greettheclassasusual.
StepⅡ1a1b
Teachthestudentstopracticereadingthewordsfordescribingpeople.
Thenaskstudentstomatchthepictureswithwordsfromthelist.
Listenandfillintheblanksintheconversation.
StepⅢ1c
1Demonstrateanewconversationwithanotherstudent.
2Thenaskstudentstopracticesimilarconversationsinpairs.
3Askdifferentstudentstodescribetheirfriendsandtheresttofindthem.
StepⅣ2a
Playarecordingofthreeconversations.
Studentslistenandcircle“is”or“has”.
Checktheanswers.
StepⅥ.2b3
1Playthesamerecordingagain.ListenandwritethedescriptionsofSallyandPeteinthechart.
2Golastanswers.
3Completetheconversationwithwordstodescribelily’snewfriend.
4Checktheanswersbyaskingtwostudentstoreadtheircompletedconversation.
StepⅦ3a3b
1You’retoreadtheotherthreedescriptionsandmatchthemtothecorrectpictures.
2Getstudentstodotheactivityindividually.
3Workinpairs.StudentsBaskyourpartnerquestionstofindthepeople.
StepⅧ4
Askdifferentstudentstodescribeapersonintheclasswhiletheirclassmatesguesswhoitis.
StepⅨSummary
SummarytheinformationinsectionA.
StepⅩHomework
Havemorepracticeafterclass.

Blackboarddesign
Unit7Whatdoeshelooklike?
Whatdoyoulooklike?
I’mshort.
Whatdotheylooklike?
They’remediumheight.
Whatdoeshelooklike?
Hehasamediumbuild.

第二單元第9課新中國走向世界舞臺(tái)學(xué)案

學(xué)生們有一個(gè)生動(dòng)有趣的課堂，離不開老師辛苦準(zhǔn)備的教案，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。認(rèn)真做好教案課件的工作計(jì)劃，才能完成制定的工作目標(biāo)！你們知道多少范文適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“第二單元第9課新中國走向世界舞臺(tái)學(xué)案”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

第二單元第9課新中國走向世界舞臺(tái)學(xué)案

教學(xué)目標(biāo)：

一、知識(shí)與技能：尼克松訪華、中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位

二、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生善于從史料中獲取有效信息、分析歷史問題的能力。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：中國在堅(jiān)持獨(dú)立自主的外交基礎(chǔ)上，采取積極靈活的外交方針，我國外交出現(xiàn)了新局面。

教學(xué)重點(diǎn)：尼克松訪華和《中美聯(lián)合公報(bào)》的發(fā)表

教學(xué)難點(diǎn)：中美關(guān)系在70年代出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的原因

二、學(xué)習(xí)過程：

知識(shí)網(wǎng)絡(luò)

中美關(guān)系正?；?/p>

外交事業(yè)的發(fā)展中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位

中日建交

隨堂檢測：

二、選擇題

1、通過了恢復(fù)中國代表權(quán)的決議的聯(lián)合國大會(huì)是：（）

A、第20屆B、第25屆C、第26屆D、第27屆

2、隨著中國國際地位的提高和國際形勢的變化，中美關(guān)系出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)是在：（）

A、20世紀(jì)50年代B、20世紀(jì)60年代

C、20世紀(jì)70年代D、20世紀(jì)80年代

3、20世紀(jì)70年代同我國建交的國家分別是（）

A、英國和蘇聯(lián)B、日本和美國C、法國和聯(lián)邦德國D、印度和韓國

4、下列事件的先后順序是（）

①中國倡導(dǎo)和平共處五項(xiàng)原則②周恩來在亞非會(huì)議上發(fā)表演說

③中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位④尼克松訪華

A、④③②①B、①②③④C、③②①④D、②④①③

5、下列是中國發(fā)生在20世紀(jì)70年代三個(gè)外交上的重大事件，其中不包括（）

A、尼克松訪華B、中日建交C、中國加入世貿(mào)組織D、中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位

課后提高：

一、填空題：

1、1972年2月，總統(tǒng)訪問中國，雙方在上海簽署《》。

2、1972年，日本首相訪華，兩國正式建立外交關(guān)系。

二、列舉題：

列舉20世紀(jì)70年代后中國外交上的重大成就。

課后記