高中新中國成立教案
發(fā)表時間：2021-05-18第2課為鞏固新中國而斗爭。
老師工作中的一部分是寫教案課件，大家應該要寫教案課件了。只有制定教案課件工作計劃，可以更好完成工作任務！你們到底知道多少優(yōu)秀的教案課件呢？小編特地為您收集整理“第2課為鞏固新中國而斗爭”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！
第2課為鞏固新中國而斗爭〖課程標準〗
講述黃繼光、邱少云等英雄事跡，體會志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義和革命英雄主義精神。
知道《中華人民共和國土地改革法》，理解廢除封建土地制度的意義。
〖教學目標〗
知識與能力
了解新中國為鞏固政權而進行的斗爭，提高從整體上把握歷史脈絡的能力。
知道《中華人民共和國土地改革法》，了解土地改革的大體情況。
正確理解土地改革的重要意義。
了解抗美援朝的原因及偉大歷史意義。
過程與方法
課前收集有關材料，掌握通過搜集、訪問獲得資料的方法。
通過討論、講故事，增強認識歷史現(xiàn)象和組織歷史材料的能力。
情感態(tài)度與價值觀
深刻體會志愿軍戰(zhàn)士所表現(xiàn)出來的愛國主義、國際主義和革命英雄主義精神，他們不愧為“最可愛的人”。
〖教學重點難點〗
重點土地改革的進行以及學習志愿軍戰(zhàn)士所體現(xiàn)的革命英雄主義精神。
難點理解土地改革的重要意義。
〖教學準備〗
教材分析
本課講述了建國初期中國共產(chǎn)黨領導人民進行的三方面的斗爭。通過這些斗爭，贏得了民心，鞏固了政權，為社會主義建設開辟了道路。在整個建國后的歷史中起著牽引、鋪墊的作用。
學情分析
通過兩年的課程改革學習實踐，學生已經(jīng)具備了一定的自主學習能力，能夠進行有目的的調(diào)查，能進行初步的資料整理，能從資料中獲取有用的歷史信息，但用多種方式表現(xiàn)歷史的能力較弱。農(nóng)村地區(qū)由于獲取資料的條件不足，搜集資料較困難，因此在課前準備工作中的分工要明確，學生應做力所能及的調(diào)查訪問，而教師要多準備一些文字、音像資料。
〖課前準備〗
教師準備
收集有關的文字資料，剪輯有關的電影片段，錄制有關的音響資料，擬定訪問題目。
學生準備
訪問本地區(qū)年過花甲的老人，了解１９５０年本地區(qū)土地改革的進行情況，訪問志愿軍老戰(zhàn)士入朝作戰(zhàn)的有關情況,課前預習本課
〖板書設計〗
〖教學活動〗
〖教案點評〗
在教師對課程標準準確把握的基礎上，通過充分的課前準備，在課堂上經(jīng)過調(diào)查匯報、講述歷史故事、即興辯論、自由討論、感受音像資料、分析歸納等形式完成了教學任務。教學采用多種視聽媒介，將學生傾聽、閱讀、觀看等接受式學習方式與辯論、講述、討論等參與式學習方式相結(jié)合，通過學生的積極參與，完成了既定教學目標。在作業(yè)布置上，采用了學生編題與相互推薦的方式，充分體現(xiàn)了課程改革所倡導的理念，該教學設計有著多方面的創(chuàng)新點和借鑒之處。
擴展閱讀
第２課為鞏固新中國而斗爭教案
第２課為鞏固新中國而斗爭教案
課程標準：
講述黃繼光，邱少云等英雄事跡，體會志愿軍戰(zhàn)士的愛國主義和革命英雄主義精神。
知道《中華人民共和國土地改革法》，理解廢除封建土地制度的意義。
教學目標：
一、知識與能力：
１、了解新中國為鞏固政權而進行的斗爭，提高從整體上把握歷史脈絡的能力。
２、知道《中華人民共和國土地改革法》，了解土地改革進行的大體情況。
３、正確理解進行土地改革的重要意義以及對中國社會所產(chǎn)生的影響。
４、了解中國人民志愿軍入朝作戰(zhàn)的原因以及抗美援朝的簡單經(jīng)過，分析抗美援朝斗爭勝利的偉大歷史意義，提高分析問題的能力。
二、過程與方法：
１、通過討論，加強對土地改革意義的認識。
２、講述抗美援朝的有關故事，增強對材料的組織能力和語言表達能力。
三、情感態(tài)度與價值觀：
通過收集、整理、講述抗美援朝的英雄事跡，閱讀反映這一時期歷史的文章，觀看有關的影片，深刻體會志愿軍戰(zhàn)士所表現(xiàn)出來的愛國主義、國際主義和革命英雄主義精神，他們不愧為“最可愛的人”。
教學方法：引導法，討論法、講述法、啟發(fā)法
教學過程：
一、導入：
上節(jié)課學了《開國大典》，大家知道新中國雖然宣告成立了，但還面臨許多嚴峻的困難。為粉碎敵人的進攻，保護我們所取得的革命面果，黨和政府采取了一系列措施來鞏固新生的政權。從而引入新課：
第２課 為鞏固新中國而斗爭
二、新課：
（一）、穩(wěn)定物價之戰(zhàn)
由學生自學，教師稍微講解，認識到新中國建立后中國是一個千瘡百孔，一窮二白的真實情況。
（二）、農(nóng)民的翻身解放
由教師講述。
主要講清三個問題：１、進行土地改革的必要性。
２、土地改革的經(jīng)過。３、土地改革的意義。
討論：你是怎樣理解土地改革的歷史意義？
（三）抗美援朝，保家衛(wèi)國
先引導學生閱讀本節(jié)，了解朝鮮的由來。
１、抗美援朝
提問：１、中國為什么要組織軍隊入朝作戰(zhàn)？
２、為什么說抗美援朝就是保家衛(wèi)國？
組織學生討論，形成正確的認識：
美帝國主義的進攻已經(jīng)威脅到了新中國的安全，中國出兵是近不得已，既是為了支援朝鮮的反侵略斗爭，也是為了鞏固政權，維護人民的利益，是一場正義的戰(zhàn)爭。
２、抗美援朝過程：
由教師講述，并引用幾個英雄事跡插入講解，從而反映志愿軍作戰(zhàn)的艱苦與殘酷，同時展現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士團結(jié)友愛、以苦為樂的革命樂觀主義精神。
討論：為什么我們把志愿軍戰(zhàn)士稱為“最可愛的人”？
結(jié)合課后的“材料閱讀”，與學生共同分析抗美援朝勝利的偉大意義。
（四）暢所欲言：
通過本課的學習，請學生談一談自已的感受，如何在自已的學習和生活中向志愿軍學習，從而進一步強化學生的思想認識。
有空請學生閱讀《誰是最可愛的人》這篇文章。
第6課為鞏固新中國而奮斗教學設計
教案課件是老師需要精心準備的，規(guī)劃教案課件的時刻悄悄來臨了。只有規(guī)劃好教案課件工作計劃，才能規(guī)范的完成工作！你們了解多少教案課件范文呢？以下是小編收集整理的“第6課為鞏固新中國而奮斗教學設計”，供您參考，希望能夠幫助到大家。
第6課為鞏固新中國而奮斗教學設計教學設計思路
本課教學緊緊圍繞鞏固新中國而進行，密切承接上節(jié)課的內(nèi)容。中華人民共和國是在半殖民地半封建社會的廢墟上建立的，數(shù)千年的封建壓迫，一百多年的帝國主義侵略，二十多年的國民黨獨裁統(tǒng)治，給中華民族留下嚴重的惡果，新中國背負著沉重的歷史包袱，面臨著嚴峻復雜的形勢。黨和政府克服了困難，戰(zhàn)勝了敵人，鞏固了人民民主政權，為即將進行的社會主義建設創(chuàng)造了條件。這在新中國的誕生史上占有重要的地位。本課教學設計將閱讀教材，生動的講解，充足的視頻資源，適當?shù)乃伎枷嘟Y(jié)合，很好的完成了教學目標。教學目標
通過本課的學習，學生應掌握有關抗美援朝、組建新兵種、土地改革、民族區(qū)域自治的基礎知識。
通過分析抗美援朝、組建新兵種、土地改革、民族區(qū)域自治的作用，培養(yǎng)學生觀察、分析問題的能力。
將閱讀教材，生動的講解，充足的視頻資源，適當?shù)乃伎枷嘟Y(jié)合，緊緊圍繞鞏固新生的人民政權進行教學，使學生理解抗美援朝、組建新兵種、土地改革、民族區(qū)域自治對于鞏固新中國的作用。
通過本課教學使學生認識：抗美援朝是正義的反侵略戰(zhàn)爭，它捍衛(wèi)了中朝兩國的獨立，提高了中國的國際地位，同時推動了國內(nèi)各項工作的進行?？姑涝杏楷F(xiàn)出無數(shù)的國際主義戰(zhàn)士，他們英勇無畏的獻身精神，永遠是我們學習的榜樣。土地改革廢除了在我國存在兩千多年的封建剝削土地制度，農(nóng)民徹底翻身解放，鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟。
教學重點
抗美援朝、土地改革
教學難點
抗美援朝、組建新兵種、土地改革、民族區(qū)域自治對鞏固新中國的作用
教學方法
講述法、啟發(fā)式教學法
教學媒體
多媒體教學設備
課時安排
1課時
教學結(jié)構(gòu)與過程
自然導入法。
經(jīng)過三年內(nèi)戰(zhàn)，新中國終于成立了。但是作為一個新生的政權，面臨著怎樣的形勢？國內(nèi)外敵人不甘心失敗，妄圖顛覆新生的政權，形勢十分嚴峻。為此，中共中央采取了一系列的措施來鞏固新中國，這就是我們今天要學習的內(nèi)容。
第6課為鞏固新中國而奮斗（板書）
新中國成立了，美帝國主義并不甘心失敗，妄想把剛剛誕生的新中國扼殺在搖籃之中。
一、抗美援朝保家衛(wèi)國（板書）
1．抗美援朝的背景（板書）
（結(jié)合地圖講解，講明目的和性質(zhì)）1950年6月25日拂曉，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。6月27日，美國總統(tǒng)杜魯門發(fā)表聲明，公然宣布出兵朝鮮，武裝干涉朝鮮內(nèi)政，并命令第七艦隊到臺灣海峽，妄圖阻止中國解放臺灣省。為使其侵略行徑合法化，7月7日，美國操縱聯(lián)合國安理會通過武裝干涉朝鮮的非法決議，隨后組成了以麥克阿瑟為總司令的“聯(lián)合國軍”。從8月下旬開始，美國飛機多次侵犯我國東北。9月，美軍七萬多人在朝鮮中部西海岸仁川登陸。10月，美國軍隊悍然越過三八線，侵占平壤。接著，向我國東北邊境的鴨綠江和圖門江進犯。美帝國主義的侵略嚴重地威脅著我國的安全和世界和平。
10月1日，麥克阿瑟通過廣播向朝鮮民主主義人民共和國發(fā)出最后通牒，要求其無條件投降。當晚，金日成召見中國駐朝大使，希望中國盡快派兵援助。為了保衛(wèi)中朝兩國的國家獨立和安全，粉碎美國妄圖吞并朝鮮進而顛覆中國的狂妄計劃，中共中央根據(jù)朝鮮勞動黨和朝鮮政府的請求以及祖國安全的需要，于10月上旬作出“抗美援朝，保家為國”的決定，組成以彭德懷為司令員的中國人民志愿軍。10月19日，志愿軍分別開始從安東、長甸河口和輯安等地渡過鴨綠江，與朝鮮人民軍并肩作戰(zhàn)。中國人民志愿軍赴朝參戰(zhàn)是反侵略的正義戰(zhàn)爭。
2．抗美援朝的經(jīng)過(板書)
（利用錄像等手段形象教學）抗美援朝戰(zhàn)爭分兩個階段，第一階段從1950年10月到1951年6月，朝中軍隊五戰(zhàn)五捷，共殲敵二十三萬余人，把戰(zhàn)線穩(wěn)定在三八線附近。第二階段，從1951年7月到1953年7月，屬于戰(zhàn)略相持與和平談判階段。美帝國主義在遭到朝中人民沉重打擊后，被迫接受蘇聯(lián)政府于1951年6月提出的關于停戰(zhàn)談判的建議。從1951年7月開始，雙方舉行停戰(zhàn)談判，由于美國缺乏談判的誠意，企圖以軍事壓力使朝中方面屈服，談判時斷時續(xù)，停停打打。美國動員他的全部陸軍的三分之一、空軍的五分之一和將近二分之一的海軍，投入到朝鮮戰(zhàn)場，使用了除原子彈以外當時所有的現(xiàn)代化武器，但都被朝中軍隊所粉碎。朝中軍隊密切配合，兩年中又殲敵72萬人,迫使美國于1953年7月27日在《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》上簽字。歷時三年多的朝鮮戰(zhàn)爭結(jié)束。
在抗美援朝中，中國人民志愿軍涌現(xiàn)出無數(shù)英雄人物。（指導學生閱讀教材第39～40頁小字部分關于黃繼光和邱少云的事跡，或組織學生觀看視頻片斷，加深感性認識，進行思想政治教育。）
3．抗美援朝的意義（板書）
（引導學生從五方面分析）第一，打擊了美帝國主義的侵略政策和戰(zhàn)爭政策，打破了美國不可戰(zhàn)勝的神話，極大地鼓舞了全世界人民保衛(wèi)和平反對侵略的勇氣和信心,對國際局勢產(chǎn)生了深遠的影響。第二，戰(zhàn)爭的勝利極大地提高了我國的國際威望。第三，保衛(wèi)了中朝兩國的獨立和安全，為我國的社會主義改造和社會主義建設贏得了一個相對的和平環(huán)境。第四，使我國建立了一支較為現(xiàn)代化的海陸空軍和其他各兵種的國防軍，并取得了對美作戰(zhàn)的經(jīng)驗。第五，提高了全國人民的政治覺悟，振奮了革命精神，極大地激發(fā)了全國人民的愛國熱情和國際主義精神。全國人民由于空前團結(jié)，推動了我國各項工作的開展。
二、新兵種的組建（板書）
毛主席曾說過：“槍桿子里面出政權”。作為一個新生的國家，要鞏固政權，必須要有強大的軍事作后盾，因而，新中國成立后不久，中共中央政治局就組建了新的兵種。（指導學生閱讀教材相關內(nèi)容，并概括出組建了哪些新兵種，它們對鞏固新中國的作用）
1．人民海軍（板書）
1950年4月，中國人民解放軍海軍司令部正式成立，并相繼建成了北海艦隊、東海艦隊和南海艦隊，它們共同構(gòu)成了人民海軍的主要作戰(zhàn)力量。在東南沿海的作戰(zhàn)中，它們積極配合了陸軍部隊，完成了海上剿匪、打破國民黨軍海上封鎖和襲擾的任務，為維護國家領海主權和保衛(wèi)和平做出了重要貢獻。
2．人民空軍（板書）
1949年11月，中國人民解放軍空軍司令部正式成立，第一次在中國人民解放軍的編制序列中出現(xiàn)了空軍的正規(guī)編制。在抗美援朝戰(zhàn)爭中，由空軍航空兵部隊組成的中國人民志愿軍空軍，英勇無畏，敢打敢拼，取得了輝煌戰(zhàn)績，打掉了敵人的囂張氣焰，震驚了美國軍界以至整個西方輿論界。
三、農(nóng)村的革命（板書）
為鞏固新中國，在農(nóng)村也進行了一場轟轟烈烈的革命，即土地改革運動。
1．土地改革的背景（板書）
（指導學生閱讀教材第42～43頁小字部分，概括土改的原因）新中國成立前，中國的土地制度不合理，廣大貧雇農(nóng)和中農(nóng)少地甚至無地，為爭取農(nóng)村廣大群眾、鞏固新生的人民政權，土改勢在必行。改革的基本目的是廢除地主階級封建剝削的土地制度，實行農(nóng)民的土地所有制，解放農(nóng)村生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，為新中國的工業(yè)化開辟道路。改革的基本內(nèi)容是沒收地主階級的土地分配給無地或少地的農(nóng)民，把地主階級封建剝削土地所有制變?yōu)檗r(nóng)民的土地所有制。
2．土地改革的經(jīng)過（板書）
1950年6月，中央人民政府委員會通過和頒布了《中華人民共和國土地改革法》，并從當年冬天開始在新解放區(qū)實行土地改革。改革根據(jù)各地的實際情況，實行了分批推進的政策。到1952年冬，除部分少數(shù)民族地區(qū)以外，全國土地改革基本完成。全國三億多無地或少地的農(nóng)民分到了大約4600萬公頃土地和大量的生產(chǎn)資料。
（教師注意講明）為了更好地孤立地主，減少土地改革的阻力，保護中農(nóng)和小土地出租者，穩(wěn)定民族資產(chǎn)階級，這次土地改革將過去征收富農(nóng)多余的土地財產(chǎn)，改變?yōu)楸４娓晦r(nóng)經(jīng)濟，這是這次土地改革同以往土地改革不同的地方。
3．土地改革的意義（板書）
（指導學生閱讀教材第43頁最后一段小字部分，思考土改的意義）第一，徹底廢除了延續(xù)兩千多年的封建剝削的土地制度，摧毀了地主階級的封建統(tǒng)治勢力。第二，廣大農(nóng)民在經(jīng)濟上、政治上徹底翻了身。第三，解放了農(nóng)村的生產(chǎn)力，極大地提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展和國家財政經(jīng)濟狀況的根本好轉(zhuǎn)創(chuàng)造了條件。第四，進一步鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟和人民民主專政。第五，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展為工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展提供了充分的原料和廣闊的市場，為國家工業(yè)化開辟了道路。
四、民族區(qū)域自治（板書）
同學們都聽過宋祖英演唱的《愛我中華》，這首歌說明了我們的國家是一個多民族國家，共有56個民族，十分復雜，如果關系處理不當，對于新生的人民政權無疑是一個“定時炸彈”。
（指導學生聯(lián)系地理學科的相關知識，思考我國民族分布的格局）在長期的歷史發(fā)展中，各民族在政治、經(jīng)濟和文化上形成了相互依存的關系，逐漸形成了以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居的格局。根據(jù)我國民族分布的這個特點，中央人民政府本著民族平等、民族團結(jié)和民族互助的原則，確定以實行民族區(qū)域自治作為解決中國民族問題的基本政策。（指導學生閱讀教材第44頁小字部分，了解民族區(qū)域自治的含義）這一政策對于祖國統(tǒng)一、民族平等、民族團結(jié)和地區(qū)發(fā)展具有重要意義，是我國的一項基本政治制度。
新中國成立后，面臨著重重困難：國民經(jīng)濟千瘡百孔，斗爭形勢錯綜復雜。首先要做的是鞏固人民政權。為阻止美帝國主義顛覆新生的政權，進行了抗美援朝運動；為鞏固工農(nóng)聯(lián)盟，完成新民主主義遺留的任務，進行了土地改革運動。同時，還組建了新的兵種，實行了民族區(qū)域自治制度。這些不但鞏固了人民民主專政的政權，也為國民經(jīng)濟恢復發(fā)展創(chuàng)造了安定的社會環(huán)境。
板書設計
第6課為鞏固新中國而奮斗
一、抗美援朝保家衛(wèi)國
1．抗美援朝的背景
2．抗美援朝的經(jīng)過
3．抗美援朝的意義
二、新兵種的組建
1．人民海軍
2．人民空軍
三、農(nóng)村的革命
1．土地改革的背景
2．土地改革的經(jīng)過
3．土地改革的意義
四、民族區(qū)域自治
第二課為鞏固新中國而斗爭教學案
作為老師的任務寫教案課件是少不了的，大家正在計劃自己的教案課件了。各行各業(yè)都在開始準備新的教案課件工作計劃了，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？以下是小編為大家收集的“第二課為鞏固新中國而斗爭教學案”僅供參考，希望能為您提供參考！
第2課為鞏固新中國而斗爭
一、學習目標
了解抗美援朝的原因和過程，培養(yǎng)學生的讀圖、識圖能力，使學生理解自愿軍戰(zhàn)士的愛國主義、國際主義精神。
二、重點難點：
重點：抗美援朝的經(jīng)過
難點：中國政府派自愿軍出兵朝鮮的原因
三、課堂學習
（一）預習導學：
公布《》
土地改革
為鞏固新中國而斗爭影響
軍隊
抗美援朝司令員
戰(zhàn)斗英雄、
結(jié)束簽訂《》
(二)學習過程：
導入：播放《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》提問學生這是首什么歌。
一）美帝國主義侵略朝鮮
二）中國人民志愿軍出兵朝鮮
1、原因
討論：中國人民志愿軍應不應該出兵朝鮮？為什么？
2、時間：
3、司令員：
4、經(jīng)過：
上甘嶺戰(zhàn)役
中國人民志愿軍為什么能取得如此戰(zhàn)績？
5、戰(zhàn)斗英雄：
討論：這些英雄身上體現(xiàn)出哪些精神？
三）抗美援朝勝利的歷史意義
四、鞏固練習：
1、1905年悍然指揮所謂“聯(lián)合國軍”侵略朝鮮的是（）
A、日本B、英國C、美國D、德國
2、上甘嶺戰(zhàn)役發(fā)生在（）
A、抗日戰(zhàn)爭時期B、北伐戰(zhàn)爭時期
C、解放戰(zhàn)爭時期D、抗美援朝時期
3、1905年，美帝國主義派海軍到中國
海峽，企圖阻止人民解放軍解放，干涉我國內(nèi)政。
4、抗美援朝運動中，中國人民志愿軍發(fā)揚了高度的
精神，中國人民志愿軍被譽為。
5.請觀察下列兩幅圖片；
圖1圖2
（1）圖1反映的是哪個重要法令的頒布受到農(nóng)民歡迎？
（2）圖2反映的是什么歷史事件？
