高中牛頓第二定律教案

第二章封建大一統(tǒng)時(shí)期――秦漢-。

第二章封建大一統(tǒng)時(shí)期――秦漢

知識(shí)點(diǎn)整合

1.秦統(tǒng)一的歷史條件：結(jié)合戰(zhàn)國(guó)以來的史實(shí)分析，可有三條：

①戰(zhàn)國(guó)時(shí)，大國(guó)不斷兼并小國(guó)，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，各民族、各地區(qū)的聯(lián)系加強(qiáng)，使統(tǒng)一成為發(fā)展的必然趨勢(shì)。

②春秋戰(zhàn)國(guó)長(zhǎng)期戰(zhàn)亂給經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人民生活的安定帶來災(zāi)難，人民渴望統(tǒng)一。

③秦國(guó)變法徹底，國(guó)富民強(qiáng)，具備了統(tǒng)一的條件。

2.統(tǒng)一的歷史意義，要求結(jié)合統(tǒng)一對(duì)國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、人民生活和歷史影響幾個(gè)方面分析。應(yīng)該概括為：

①結(jié)束分裂，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，符合歷史發(fā)展趨勢(shì)的要求，因此，是歷史的進(jìn)步。

②為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了安定的環(huán)境，有利于生產(chǎn)力的發(fā)展。這是最重要的。

③為各族人民的生活安定和交往提供了有利條件，符合各族人民的愿望。

④為多民族國(guó)家的建立和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

3.理解并解釋“專制主義中央集權(quán)”這一概念

專制主義指君主專權(quán)，其主要矛盾是皇權(quán)與相權(quán)。中央集權(quán)指中央控制地方，其主要矛盾是中央與地方，這一概念針對(duì)西周以來的分封制而言，西周推行“分封制度”，造成春秋、戰(zhàn)國(guó)以來長(zhǎng)期的分裂與戰(zhàn)亂。秦吸取這一教訓(xùn)，決定廢除分封制度，實(shí)行郡縣制，把中央到地方的各種權(quán)利都集中于最高領(lǐng)導(dǎo)者――皇帝手中。以此防止分裂、鞏固統(tǒng)一。

4.總結(jié)秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史作用，依照課本，總結(jié)為六點(diǎn)。

①第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。

②推翻了秦朝殘暴統(tǒng)治。

③沉重打擊了地主階級(jí)。

④迫使?jié)h初統(tǒng)治者采用休養(yǎng)生息政策。

⑤消弱了奴隸制殘余。

⑥首創(chuàng)精神，樹立了榜樣。

5.秦王朝的歷史地位和敗亡的歷史教訓(xùn)。

1）歷史地位：①統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家的建立，使統(tǒng)一思想深入人心，為中華民族的形成和發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。②專制主義中央集權(quán)制度的建立，為后代統(tǒng)治者沿用，創(chuàng)立了封建政治制度的基本模式。

2）歷史教訓(xùn)：殘酷的政治壓迫和經(jīng)濟(jì)剝削，破壞社會(huì)生產(chǎn)力，激化了階級(jí)矛盾，是秦王朝滅亡的根本原因。為漢初統(tǒng)治者調(diào)整統(tǒng)治政策提供了歷史借鑒。

6.對(duì)比秦始皇和漢武帝，他們?cè)谡握摺⒚褡逭吆徒?jīng)濟(jì)政策方面有那些相同與不同之處。

政治方面：

相同點(diǎn)是：他們都加強(qiáng)專制主義中央集權(quán)，加強(qiáng)對(duì)地方的控制。加強(qiáng)對(duì)社會(huì)的思想控制。不同點(diǎn)是：漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的重點(diǎn)是消弱諸侯王的勢(shì)力。秦始皇沒有。在思想控制上秦始皇采用焚書坑儒，而漢武帝則是實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，實(shí)行尊儒尚法的兩手政策。

民族關(guān)系方面：

相同點(diǎn)：①他們都以戰(zhàn)爭(zhēng)方式打敗匈奴。②他們都注重對(duì)邊疆地區(qū)的開發(fā)。

不同點(diǎn)是：漢武帝還加強(qiáng)了與西域地區(qū)各民族的聯(lián)系。

經(jīng)濟(jì)方面：

相同點(diǎn)：①他們都注重發(fā)展經(jīng)濟(jì)，并注重發(fā)展少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)。改革和推行全國(guó)統(tǒng)一的貨幣。②他們都因?qū)ν鈶?zhàn)爭(zhēng)而加重對(duì)人民的剝削而造成對(duì)生產(chǎn)的破壞。不同的是：秦始皇的殘暴剝削不斷加重而激化了階級(jí)矛盾。而漢武帝后來有所調(diào)整、使西漢統(tǒng)治穩(wěn)定下來。

7．西漢賦稅制度的內(nèi)容

1）田租——土地稅。自戰(zhàn)國(guó)以來，均為“十稅一”。后來劉邦稱帝，減為“十五稅一”。

2）算賦和口賦——都是人口稅。算賦是丁稅，十五至五十六歲的男女，每人每年納一百二十錢(一算)，因稱算賦?？谫x是兒童稅，七至十四歲的兒童每人每年納二十錢。

3）更賦——代役稅。西漢規(guī)定，男子二十三歲至五十六歲之間，要服兵役兩年。此外，每人每年在本郡服役一個(gè)月，叫做更卒或卒更。不服役的，每月出錢二千，叫做踐更。每人每年還要戍邊三天，不服役的，出錢三百，叫做過更。

8．編戶齊民

編戶齊民既是行政管理制度，又是賦稅制度。秦始皇統(tǒng)一后，對(duì)賦稅制度進(jìn)行了統(tǒng)一和改革。公元前216年，命全國(guó)各地自報(bào)占有田畝數(shù)目，這是我國(guó)歷史上在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行土地登記制度的開始。秦朝還規(guī)定田租十稅一，人民有服徭役、兵役的義務(wù)。

漢代，承襲和發(fā)展了秦朝這一制度，一套完整的封建管理制度和賦稅制度正式形成，即編戶制度。被正式編入政府戶籍的平民百姓，稱為編戶齊民。西漢政府實(shí)行編戶齊民制度的目的是為了控制人口，剝削農(nóng)民。編戶齊民制度有利于國(guó)家對(duì)農(nóng)民征收賦稅。那時(shí)，農(nóng)民的主要負(fù)擔(dān)有四項(xiàng)，即田租、人口稅、兵役、徭役(或納更賦以代役)。

漢初的賦稅制度，對(duì)農(nóng)民的剝削較輕，但隨著漢王朝政權(quán)的鞏固和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，統(tǒng)治階級(jí)生活日益奢侈腐化。國(guó)家、地主和官吏對(duì)農(nóng)民的剝削也日益加重，漢末，終于導(dǎo)致階級(jí)矛盾的激化。

9．西漢的“和親”問題

“和親”是西漢統(tǒng)治者處理少數(shù)民族關(guān)系的一種特殊形式。在經(jīng)濟(jì)實(shí)力和軍事力量相對(duì)薄弱的情況下，中原王朝無力用軍事手段抵御外族的入侵，被迫采用了帶有屈辱性的“和親”政策。公元前200年，在“白登之圍”中，劉邦被圍七天。此后，漢政府感到實(shí)力不足，而采用劉敬建議，與匈奴結(jié)”和親之約”，規(guī)定漢把宗室女作為公主嫁給匈奴最高統(tǒng)治者為閼氏（皇后），并每年奉送匈奴大量物資，同時(shí)進(jìn)行貿(mào)易。這種政策一直實(shí)行到漢武帝統(tǒng)治初期。

后來漢武帝依靠強(qiáng)大的軍事實(shí)力，對(duì)匈奴進(jìn)行反擊，放棄了“和親”政策。漢武帝以后，隨著匈奴族的內(nèi)部矛盾的激化，對(duì)漢戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，特別是漢族文化的影響，不少匈奴人傾向于與漢族恢復(fù)和親。漢元帝時(shí)，呼韓邪率都?xì)w附漢朝，漢匈結(jié)束了長(zhǎng)期的戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)，轉(zhuǎn)入和平、友好的關(guān)系。呼韓邪單于提出要求當(dāng)漢家女婿以便進(jìn)一步親漢時(shí)，宮女王昭君毅然應(yīng)召，自愿扮演一個(gè)“和平使者”角色，于公元前33年出塞，嫁給呼韓邪。這是漢匈之間重大的和親行動(dòng)。但這次和親不像漢初那樣有屈辱性，而是在匈奴歸附中原后發(fā)生的，是漢甸之間和平友好的重要表現(xiàn)，昭君及其后代對(duì)漢匈兩族之間和平友好做出了重要貢獻(xiàn)。

除漢匈之間有和親關(guān)系之外，為聯(lián)絡(luò)西域各族，共同抗擊匈奴，西漢皇帝也曾與西域各族實(shí)行過“和親”，如武帝時(shí)，曾將江都王劉建之女細(xì)君下嫁給烏孫王。這種和親實(shí)際上成為一種外交策略了。

10.關(guān)于佛教的傳入和道教的興起

佛教是起源于古印度的宗教，西漢末年傳入我國(guó)中原地區(qū)。之后，它成為封建統(tǒng)治階級(jí)用來統(tǒng)治人民的精神工具。近兩千年來，它已滲透到中國(guó)社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，對(duì)中國(guó)文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。道教是植根于中國(guó)本土、發(fā)源于中國(guó)古代傳統(tǒng)文化的宗教。它誕生之后，就對(duì)中國(guó)文化產(chǎn)生了巨大而深遠(yuǎn)的影響。佛道兩教都有麻痹人民的作用，符合封建統(tǒng)治者的利益，在人民受壓迫剝削，感到無法解脫時(shí)，佛教的來世說和道教的成仙說，使勞動(dòng)人民在思想上得到安慰，精神得到解脫。佛道兩教與儒家學(xué)說之間互相影響，互相滲透，對(duì)后世中國(guó)文化的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。11.關(guān)于《史記》和《漢書》

司馬遷是我國(guó)杰出的史學(xué)家、文學(xué)家?！妒酚洝肥俏覈?guó)第一部紀(jì)傳體通史。它的誕生標(biāo)志著我國(guó)史學(xué)劃時(shí)代的巨大進(jìn)步。《史記》之后，我國(guó)的史學(xué)才逐步發(fā)展成為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)術(shù)門類。司馬遷開創(chuàng)的紀(jì)傳體成為中國(guó)傳統(tǒng)史學(xué)的重要體裁。《史記》成為二十四史的開山之作。尤其可貴的是貫穿于全書的民本思想和求實(shí)精神?！妒酚洝愤€是一部?jī)?yōu)秀的文學(xué)名著，是古代傳記文學(xué)的典范，在中國(guó)文學(xué)史上也有著突出的地位?！稘h書》主要由班固所寫，與《史記》一樣都是紀(jì)傳體，但《史記》是通史，《漢書》則是斷代史，敘述了自劉邦建漢至王莽敗亡230年的歷史。它記事詳盡，文辭精練，被后世看作和《史記》具有同等價(jià)值的“正史”典范。它是我國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史，為后世朝代編撰正史提供了范例。12.專制主義中央集權(quán)制度

(1)君主專制中央集權(quán)制度的含義和特點(diǎn)：

①含義：此問題包括專制主義和中央集權(quán)制度兩個(gè)概念，二者既有區(qū)別，又有聯(lián)系。專制主義是就決策方式而言的，中央集權(quán)是就地方分權(quán)而言的。

君主專制主義指的是君主個(gè)人集國(guó)家最高權(quán)力于一身，專制獨(dú)裁的決策方式。主要是帝位終身制與皇位世襲制，即帝王一旦登基，終身即為皇帝；皇帝個(gè)人專斷獨(dú)裁，集國(guó)家最高權(quán)力于一身。封建皇帝從決策到行使立法、行政、司法權(quán)，都具有獨(dú)斷性和隨意性。在此方式下，封建君主對(duì)國(guó)家權(quán)力高度壟斷，行使從決策權(quán)到立法權(quán)，司法權(quán)、行政權(quán)、軍事權(quán)、財(cái)政權(quán)等一切大事的權(quán)力。在中國(guó)2000多年的封建社會(huì)中，無論是統(tǒng)一的封建王朝，還是割據(jù)一方的封建君主都始終奉君主專制主義為圭皋。直到辛亥革命后，清帝被迫退位，君主專制主義制度才被迫退出了歷史舞臺(tái)。

中央集權(quán)是相對(duì)地方分權(quán)而言的一種政治制度及組織形式。指的是全國(guó)各種軍、政、財(cái)大權(quán)都?xì)w屬于中央政府，地方政府官員完全由中央任免，地方官員完全服從和執(zhí)行中央政府的各項(xiàng)命令，地方政府在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化諸多方面沒有絲毫獨(dú)立性。

②君主專制主義與中央集權(quán)兩者之間既有聯(lián)系，又有區(qū)別。君主專制主義其性質(zhì)是皇帝個(gè)人的權(quán)利凌駕于一切人與一切法律制度之上，而且沒有監(jiān)督與制約的機(jī)制；中央集權(quán)的性質(zhì)是國(guó)家大權(quán)歸屬中央政府掌握。

③運(yùn)行模式：皇帝制一中央官制一地方行政體系

④主要特點(diǎn)：

a．皇權(quán)至高無上

b．皇權(quán)壟斷。以皇位終身制和皇位世襲制為主要特征。

c．權(quán)力高度集中。地方無條件服從中央，中央無條件服從皇帝。

d.人治色彩濃厚。(2)君主專制主義中央集權(quán)制度形成和長(zhǎng)期存在的原因：

①君主專制主義中央集權(quán)制度作為上層建筑，其形成是由封建經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的。

a．中國(guó)封建經(jīng)濟(jì)的主要形態(tài)是分散的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)。這種經(jīng)濟(jì)非常脆弱，經(jīng)不起自然災(zāi)害和社會(huì)動(dòng)亂的沖擊，要維持生產(chǎn)和再生產(chǎn)的正常進(jìn)行，就必須依賴于國(guó)家的統(tǒng)一，社會(huì)秩序的穩(wěn)定。專制主義中央集權(quán)制度大體適應(yīng)了這一要求，這是其生命力的根本所在．也是歷代統(tǒng)治者無不堅(jiān)持農(nóng)本思想的根源所在。

b．封建經(jīng)濟(jì)的分散性，使得封建地主有著極強(qiáng)的割據(jù)性。割據(jù)局面一旦出現(xiàn)，必然引起大的社會(huì)動(dòng)亂，嚴(yán)重威脅到封建政權(quán)基礎(chǔ)的穩(wěn)固。因而，必須要加強(qiáng)中央集權(quán)，以防止割據(jù)勢(shì)力的膨脹。

c．封建地主階級(jí)也需要強(qiáng)有力的政權(quán)以保護(hù)封建土地所有制，鎮(zhèn)壓農(nóng)民階級(jí)的反抗，鞏固本階級(jí)的統(tǒng)治地位。

②歷史根源：華夏族共同的社會(huì)文化傳統(tǒng)是其形成的歷史根源。從“君權(quán)神授”，“天子以四海為家”、“家天下”到春秋戰(zhàn)國(guó)的“大一統(tǒng)”，都為其形成提供了社會(huì)文化的來源。

③中國(guó)特殊的地理和氣候條件也是促成封建專制主義中央集權(quán)制度形成的重要因素。

a．中國(guó)起源于大江大河流域，治理水患的需要。

b．抗拒自然災(zāi)害，救濟(jì)災(zāi)荒的需要。需要統(tǒng)一的中央集權(quán)政府協(xié)調(diào)、組織。

(3)專制主義中央集權(quán)制度發(fā)展過程中存在兩對(duì)基本矛盾：

a．中央與地方割據(jù)勢(shì)力的矛盾。

b．中央內(nèi)部皇權(quán)與相權(quán)的斗爭(zhēng)。

(4)職能和作用

職能：一方面起著壓迫、剝削、鎮(zhèn)壓人民的職能，另一方面起著管理的職能。

(5)認(rèn)識(shí)

A．積極作用

①政治方面：有利多民族統(tǒng)一國(guó)家的建立、鞏固、發(fā)展。

②經(jīng)濟(jì)方面：有利各地區(qū)間經(jīng)濟(jì)文化的交流，推動(dòng)了先進(jìn)技術(shù)和文化在較廣范圍傳播。

③有利有效地組織人力、物力，從事大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，興建大型工程。奠定了中華文明長(zhǎng)期領(lǐng)先于世界的基礎(chǔ)。

④軍事方面：有利于抵御外來侵略，維護(hù)國(guó)家領(lǐng)土主權(quán)的完整和統(tǒng)一。

B．消極作用

①政治方面：

a．易產(chǎn)生暴政。

b．人民毫無政治權(quán)利和地位可言，民主政治無從發(fā)展，束縛和壓制了中華民族的聰明才智和創(chuàng)造力的發(fā)揮。

c．形成長(zhǎng)期人治傳統(tǒng)，派生了龐大的官僚隊(duì)伍和特權(quán)階層，扭曲了人格和靈魂，極易出現(xiàn)政治腐敗的局面。

②經(jīng)濟(jì)方面：

皇權(quán)專制嚴(yán)重束縛了生產(chǎn)力的發(fā)展，阻礙了資本主義萌芽的發(fā)展，壓制了新生產(chǎn)關(guān)系的成長(zhǎng)。

③思想文化方面：專制主義制度必然導(dǎo)致思想文化控制的加強(qiáng)，文化專制的日趨嚴(yán)厲，嚴(yán)重阻礙了中國(guó)科技的發(fā)展，也阻礙了中國(guó)文化的發(fā)展。13.秦漢民族關(guān)系

1、邊疆的開發(fā)——這方面內(nèi)容以南方地區(qū)最具代表性。

(1)秦朝

南方地區(qū)派兵征服越族。開鑿靈渠。設(shè)立桂林、南海和象郡。此外,擊退匈奴、取得開發(fā)河套地區(qū)。

(2)漢朝

西南地區(qū)，西漢時(shí)，漢武帝時(shí)，先后在西南夷地區(qū)設(shè)郡，加強(qiáng)內(nèi)地與各族的聯(lián)系。東漢初，西南夷重新并人漢朝版圖。

漢武帝時(shí)，漢朝在南越設(shè)南海等九郡，進(jìn)行有效管理。

2、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易和文化交流——此方面內(nèi)容以漢與西域之間的交流最具代表性。

(1)西漢時(shí)期

張騫出使西域后，漢朝同西域之間交流日益頻繁，西域的葡萄、苜蓿、核桃、胡蘿卜等傳入漢朝種植，西域各族從漢朝得到了紡織品和鐵器，還學(xué)會(huì)了鑄造鐵器和鑿井技術(shù)。

(2)東漢時(shí)期

班超出使西域，密切了西域與內(nèi)地的聯(lián)系。

3、邊境戰(zhàn)爭(zhēng)——這一內(nèi)容以中央政權(quán)與匈奴之間關(guān)系最為典型。

(1)秦朝

戰(zhàn)國(guó)時(shí)，匈奴南下占據(jù)河套地區(qū)，秦統(tǒng)一后，派兵北擊匈奴、奪回河套地區(qū)。并修筑長(zhǎng)城，加強(qiáng)邊防。

(2)西漢初年

匈奴騷擾北部邊郡，并圍困漢高祖于白登，之后漢采取“和親”政策以緩和同匈奴的關(guān)系。漢武帝時(shí)，與匈奴展開長(zhǎng)期猛烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，取得決定性勝利。

(3)東漢

初年匈奴分裂，南匈奴內(nèi)遷，北匈奴居蒙古高原，南下騷擾，控制西域各族。東漢政府先后兩次出兵大敗北匈奴．解除其對(duì)東漢和西域的威脅。

4、中央政權(quán)對(duì)邊疆的管理

(1)對(duì)南方和西南地區(qū)的管理

秦始皇時(shí)在越族地區(qū)設(shè)立三郡。漢武帝時(shí)在西南夷地區(qū)設(shè)郡。

(2)對(duì)河套和西北地區(qū)的管理

秦始皇時(shí)在河套地區(qū)設(shè)44縣。公元前60年，西漢政府在西域設(shè)置西域都護(hù)，進(jìn)行軍政管理，是西域正式歸屬中央的開始。東漢時(shí)派班超出使并經(jīng)營(yíng)西域。14.對(duì)民族關(guān)系的認(rèn)識(shí)

要把握好一些原則：其一，中華文明、中國(guó)歷史是由中華民族共同創(chuàng)造的，漢族和祖國(guó)境內(nèi)的其他兄弟民族組成了中華民族，各族人民都為祖國(guó)的繁榮進(jìn)步、文明昌盛，做出了貢獻(xiàn)。其二，隨著社會(huì)進(jìn)步、生產(chǎn)發(fā)展、交通發(fā)達(dá)，各族人民之間的聯(lián)系越來越頻繁，經(jīng)濟(jì)文化的交流也不斷加強(qiáng)，各族人民相互學(xué)習(xí)，共同發(fā)展，而且隨著封建國(guó)家的日益富強(qiáng)，中央朝廷的政治力量逐漸深入邊疆。這些情況促進(jìn)了統(tǒng)一的多民族國(guó)家的鞏固與發(fā)展。其三，中國(guó)古代史上的民族戰(zhàn)爭(zhēng)，是兄弟民族之間矛盾的表現(xiàn)，它與反侵略的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)完全不同。隨著民族間交往與交流的發(fā)展，隨著民族融合的不斷加強(qiáng)，兄弟民族之間的矛盾、隔閡也就逐漸消除。戰(zhàn)爭(zhēng)是暫時(shí)的，統(tǒng)一、和平、兄弟情誼、共同發(fā)展，才是歷史發(fā)展的趨勢(shì)。15.秦漢對(duì)外關(guān)系的基本特征

這一時(shí)期對(duì)外交往處于初始階段，規(guī)模小，頻度低。中國(guó)與外國(guó)政府間的往來和文化技術(shù)交流較為重要．如班超出使大秦，大秦遣使臣來東漢。日本倭奴國(guó)王遣使來漢，光武帝賜以印綬等。張騫出使西域后，開辟了一條從中國(guó)通往歐、非大陸的通道，對(duì)外商業(yè)貿(mào)易開始發(fā)展。

漢科技文化發(fā)展的時(shí)代背景、原因、主要特征

1、文化發(fā)展的時(shí)代背景

秦漢時(shí)期國(guó)家大一統(tǒng)、封建經(jīng)濟(jì)繁榮，為秦漢文化的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)，科技文化由此得到迅速發(fā)展。

2、秦漢文化大發(fā)展的原因

(1)社會(huì)的安定與經(jīng)濟(jì)的繁榮，為科技文化發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)良好環(huán)境和條件，秦漢時(shí)期出現(xiàn)了許多在當(dāng)時(shí)世界處于領(lǐng)先地位的科技成就，特別是造紙術(shù)的發(fā)明更是對(duì)世界文明的巨大貢獻(xiàn)。

(2)為了實(shí)現(xiàn)和鞏固大一統(tǒng)局面，統(tǒng)治者加強(qiáng)了思想控制，如漢武帝時(shí)期以儒家思想進(jìn)行教育。

(3)隨著對(duì)外交往的開始，外來思想文化開始傳入中國(guó)，如佛教和與之有關(guān)的文化藝術(shù)開始對(duì)中國(guó)社會(huì)產(chǎn)生影響。

(4)與“君權(quán)神授”等封建迷信思想相對(duì)，產(chǎn)生了我國(guó)古代杰出的唯物主義思想，王充即是其代表。

3、秦漢文化的特點(diǎn)

(1)統(tǒng)一與多樣化有機(jī)結(jié)合。秦朝建立了“車同軌，書同文，行同倫”的統(tǒng)一國(guó)家；漢朝獨(dú)尊儒術(shù)，進(jìn)一步統(tǒng)一了思想文化。但秦漢又是多民族的國(guó)家，隨著邊疆民族的發(fā)展，各民族的文化也蓬勃發(fā)展。形成了統(tǒng)一前提下風(fēng)格多樣的秦漢文化。

(2)中外文化交流空前頻繁。秦漢時(shí)期，由于中交通的發(fā)達(dá)，中國(guó)大規(guī)模地吸取了外來文化，特別是張騫出使西域以后，中亞，印度半島文化沿著絲綢之路流人中華。同時(shí)，秦漢文化也廣泛外傳。

(3)水平居于世界先進(jìn)行列。秦漢時(shí)期，造紙術(shù)的發(fā)明，《九章算術(shù)》的問世、天文和醫(yī)學(xué)的成就，表明那時(shí)中國(guó)的科學(xué)技術(shù)處于世界先進(jìn)行列。至今，國(guó)外仍有人稱中國(guó)人為“漢人”，稱中國(guó)學(xué)為“漢學(xué)”，可見秦漢文化影響之深遠(yuǎn)。

(4)氣勢(shì)恢弘。秦漢大一統(tǒng)的帝國(guó)，涌現(xiàn)出一批令世界矚目的文化成果，萬里長(zhǎng)城，秦陵兵馬俑，史學(xué)輝煌巨著《史記》等等。所有這些，都表現(xiàn)出秦漢人奮發(fā)向上的精神面貌和統(tǒng)一王朝的恢弘氣勢(shì)。16.如何評(píng)價(jià)中國(guó)古代杰出帝王將相

對(duì)杰出帝王的活動(dòng)應(yīng)注意歸納概括，同時(shí)要樹立評(píng)價(jià)歷史人物的正確觀點(diǎn)。

①清除英雄史觀，樹立人民群眾才是歷史創(chuàng)造者的觀點(diǎn)。歷史唯物主義認(rèn)為：人民群眾才是歷史的真正創(chuàng)造者，是促進(jìn)社會(huì)歷史前進(jìn)的決定力量。任何夸大個(gè)人的決定作用，否定人民群眾是歷史創(chuàng)造者的觀點(diǎn)都是錯(cuò)誤的。如陳壽《三國(guó)志》中橋玄曾這樣評(píng)述曹操：“天下將亂，非命世之才不能濟(jì)也，能安之者，其在君乎?”這里陳壽就片面夸大了曹操個(gè)人的作用。

②樹立評(píng)價(jià)歷史人物的正確標(biāo)準(zhǔn)、那就是以對(duì)于社會(huì)歷史發(fā)展所起的作用去評(píng)價(jià)歷史人物的歷史地位。這是一個(gè)科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，它和任何形式的階級(jí)偏見劃清了界限。例如封建史家總是帶著仇恨的心理去評(píng)價(jià)農(nóng)民起義，說他們是“盜”、“賊”等。還有以往的舊史家，評(píng)價(jià)歷史人物，總是過分看重個(gè)人的天賦、性格、意志、品質(zhì)等對(duì)于歷史人物活動(dòng)以及這些活動(dòng)結(jié)局的影響，這當(dāng)然也是不科學(xué)的。

③具體分析歷史人物所處的歷史條件，實(shí)事求是地評(píng)價(jià)歷史人物。不是英雄造時(shí)勢(shì)，而是時(shí)勢(shì)造英雄。任何偉大的歷史人物，歸根結(jié)底總是時(shí)代的產(chǎn)兒，總和一定的時(shí)間、地點(diǎn)、條件相聯(lián)系，離開具體的歷史條件去評(píng)價(jià)歷史人物，不是苛求于古人，就是把古人現(xiàn)代化。因此我們?cè)u(píng)價(jià)歷史人物的地位時(shí)，首先要具體分析當(dāng)時(shí)的歷史條件。例如評(píng)價(jià)秦始皇，離開當(dāng)時(shí)的歷史條件，我們看到的似乎僅僅是“好大喜功”、“暴虐無道”?？墒侵灰覀兠鎸?duì)歷史事實(shí)，具體分析當(dāng)時(shí)的時(shí)代要求，就會(huì)看到封建制代替奴隸制、專制主義中央集權(quán)代替分封制、政治經(jīng)濟(jì)統(tǒng)一代替諸侯戰(zhàn)亂紛爭(zhēng)的歷史要求，為秦始皇提供了施展雄才大略的歷史舞臺(tái)，為他一系列好大喜功的作為提供了歷史依據(jù)，歷史肯定了他順應(yīng)歷史發(fā)展所邁出的步伐。

④具體分析歷史人物的功過。評(píng)價(jià)歷史人物常遇到功和過的問題，是功大于過還是過大于功。這都要作具體的分析。在封建社會(huì)中，-些帝王將相在特定的歷史條件下，能夠順應(yīng)歷史發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)。但是由于階級(jí)地位所決定，又有壓迫奴役本民族或異民族勞動(dòng)人民的一面。只講一面，功過不分，失之片面，如果功過不分，一團(tuán)漆黑，那更武斷。正確的方法是分析當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾，找出社會(huì)發(fā)展的趨向，分析歷史人物的言行對(duì)解決社會(huì)主要矛盾、對(duì)歷史發(fā)展所起的客觀作用，并以此去判斷他究竟是功績(jī)占主流還是過失占主流。17.關(guān)于杰出人物和人民群眾的作用

首先，唯物史觀認(rèn)為人民群眾是推動(dòng)歷史前進(jìn)的決定性力量，即生產(chǎn)關(guān)系適合生產(chǎn)力的過程不是自動(dòng)地進(jìn)行的，在階級(jí)社會(huì)里，這一歷史活動(dòng)的推動(dòng)力就是階級(jí)斗爭(zhēng)的基本力量，即人民群眾。

其次，唯物史觀也承認(rèn)杰出人物在歷史上的重大作用。他們的重大作用，主要在于能夠反映歷史發(fā)展的要求，，他們的出現(xiàn)是歷史的必然。每一個(gè)時(shí)代都需要自己的偉大人物，如果沒有這樣的人物，就會(huì)創(chuàng)造出這樣一個(gè)人物來。杰出人物的出現(xiàn)又有歷史的偶然性，要善于把握個(gè)別人物身上所表現(xiàn)的偶然性，從中揭示出歷史發(fā)展過程中的內(nèi)在必然性，

第三，評(píng)價(jià)歷史人物的正確標(biāo)準(zhǔn)：以其對(duì)于社會(huì)歷史發(fā)展所起的作用去評(píng)價(jià)其歷史地位。就中國(guó)古代史而言，這條標(biāo)準(zhǔn)又大致分為社會(huì)發(fā)展與時(shí)代潮流，民族團(tuán)結(jié)與進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展，人民的愿望與利益等幾個(gè)方面。凡是能順應(yīng)、符合、促進(jìn)以上方面的，就應(yīng)該肯定。反之，則要否定。評(píng)價(jià)歷史人物時(shí)還要注意處理好幾種關(guān)系：局部與全局的關(guān)系；歷史發(fā)展的客觀規(guī)律性與歷史人物的主觀能動(dòng)性之間的關(guān)系；主觀動(dòng)機(jī)與客觀效果之間的關(guān)系。18.《田律》

是中國(guó)秦代的法律，是世界上第一條環(huán)保法律。

《田律》規(guī)限了國(guó)民在甚么時(shí)候才可以上山砍劃樹木，甚么時(shí)候可以開始火耕。19.中國(guó)古代可持續(xù)發(fā)展思想

在我國(guó)的春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就有保護(hù)正在懷孕和產(chǎn)卵的鳥獸魚鱉以“永續(xù)利用”的思想和封山育林定期開禁的法令。春秋時(shí)的管仲（管子），就從發(fā)展經(jīng)濟(jì)、富國(guó)強(qiáng)兵的目標(biāo)出發(fā)，十分注意保護(hù)山林川澤及其生物資源，反對(duì)過度采伐。戰(zhàn)國(guó)時(shí)的荀子也把自然資源的保護(hù)視作治國(guó)安邦之策，特別注意遵從生態(tài)學(xué)的季節(jié)規(guī)律，重視自然資源的持續(xù)保存和永續(xù)利用，北魏時(shí)的賈思勰（《齊民要術(shù)》語），也明確地提出了因地制宜的思想。1975年湖北云夢(mèng)睡虎地11號(hào)秦墓中發(fā)掘出1100多枚竹簡(jiǎn)，其中的《田律》清晰地體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的思想，這是中國(guó)和世界最早的環(huán)境法律之一。“與天地相參”“天人合一”可以說是我國(guó)古代生態(tài)意識(shí)的目標(biāo)和理想，這對(duì)于當(dāng)今理解人與自然的關(guān)系仍然有極大的啟發(fā)意義。20.漢武帝經(jīng)營(yíng)邊疆的史實(shí)

1）北擊匈奴

2）派張騫出使西域

3）先后在西南夷地區(qū)設(shè)郡

21.秦漢領(lǐng)先世界的文化成就

1）西漢關(guān)于太陽黑子的記錄，被世界公認(rèn)為是有關(guān)太陽黑子的最早記錄

2）東漢科學(xué)家張衡，從日、月、地球所處的不同位置，對(duì)月食作了最早的科學(xué)解釋

3）張衡發(fā)明制作的地動(dòng)儀，比歐洲人早1700多年

4）漢代的《九章算術(shù)》分九章介紹了許多算術(shù)命題及其解法,是當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的應(yīng)用數(shù)學(xué)

5）東漢末年的華佗發(fā)明的麻沸散，是世界上最早的麻醉劑，比西方早1600多年

6）我國(guó)是世界上最早發(fā)明紙的國(guó)家

22.西漢與秦朝相比，在哪些方面既有繼承又有明顯發(fā)展

1）在政治上，西漢繼承了秦朝的專制主義中央集權(quán)制其明顯的發(fā)展表現(xiàn)是宣揚(yáng)換地的神圣性；提倡儒家學(xué)說，實(shí)行思想上的統(tǒng)一，從而鞏固政治上的統(tǒng)一。

2）在經(jīng)濟(jì)上，對(duì)農(nóng)民賦稅的征收和兵役、徭役的負(fù)擔(dān)有了更嚴(yán)密的組織辦法，實(shí)行編戶制度。對(duì)農(nóng)民剝削的數(shù)量比秦朝有所減輕，使西漢社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展。

3）在民族關(guān)系上，秦朝建立起統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家。西漢時(shí)中原和西域各族、西南少數(shù)民族的關(guān)系都得到加強(qiáng)。

4）在思想文化方面，秦朝采取法家思想，焚書坑儒；西漢則吸取道家、法家的合理成分，先實(shí)行無為而治，后又改造和發(fā)揮儒家學(xué)說，強(qiáng)調(diào)天人合一，確立了儒家思想的正統(tǒng)地位。23.對(duì)“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的認(rèn)識(shí)

1）漢武帝這一政策與秦代有很大不同。官學(xué)獨(dú)尊后其他思想學(xué)派并未被禁止，所提倡的儒學(xué)本身也廣泛吸收了法家、陰陽家等各家學(xué)說，統(tǒng)一思想帶有一定的綜合傾向，因而獲得了成功。

2）尊儒興學(xué)，把教育、考試與選官結(jié)合起來，是漢武帝的創(chuàng)造，在客觀上促成了重視知識(shí)、重視教育的社會(huì)風(fēng)尚。儒家思想逐漸滲透到社會(huì)各方面，造就了中國(guó)傳統(tǒng)文化的基本范式。

3）封建政治與儒學(xué)密切結(jié)合起來，初步形成了儒家政治的歷史傳統(tǒng)。

4）但從本質(zhì)上看，這仍是一種封建專制主義文化政策。漢武帝運(yùn)用皇權(quán)干預(yù)思想學(xué)術(shù)，抑制了了民主思想的自由發(fā)展。禁錮了思想界的探索精神，違背了思想統(tǒng)一于真理的規(guī)律，有名顯得消極作用。24.秦漢的治國(guó)思想問題

1）任何統(tǒng)治階級(jí)為維持統(tǒng)治，都會(huì)根據(jù)政治經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)和政治的需要，確立自己的統(tǒng)治思想。作為封建大一統(tǒng)開始形成的秦漢統(tǒng)治者在確立統(tǒng)治思想方面進(jìn)行了種種探索。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)，有實(shí)行法治的傳統(tǒng)，商鞅就是法家的代表人物之一。法家集大成者韓非更是受到秦王贏政的賞識(shí)，法家思想成為秦的統(tǒng)治思想。法家思想適應(yīng)了專制主義中央集權(quán)統(tǒng)治建立的需要。

2）西漢王朝是農(nóng)民起義摧毀了暴秦統(tǒng)治基礎(chǔ)上建立的，漢初統(tǒng)治者面臨經(jīng)濟(jì)凋敝的局勢(shì)，為緩和階級(jí)矛盾，穩(wěn)定統(tǒng)治秩序，確立了以道家“無為”思想特征的黃老學(xué)說為統(tǒng)治思想。黃老政治的實(shí)施，恢復(fù)了經(jīng)濟(jì)，穩(wěn)定了統(tǒng)治。

3）到漢武帝時(shí)這種情況有了變化。黃老政治的實(shí)行，諸子百家學(xué)說的流行，不適應(yīng)思想統(tǒng)一和加強(qiáng)中央集權(quán)的需要。漢武帝接受了董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議。漢武帝時(shí)尊崇儒術(shù)，但實(shí)際上是儒法并用，是經(jīng)過改進(jìn)的儒家思想。

25.對(duì)秦長(zhǎng)城、秦兵馬俑等重大工程的認(rèn)識(shí)

秦代動(dòng)用國(guó)家力量，耗費(fèi)大量人力物力，修了長(zhǎng)城、兵馬俑等重大工程。秦兵馬俑如單從藝術(shù)看，對(duì)后代的陶俑和石窟藝術(shù)也影響巨大。這些遺跡，有著極為豐富的精神內(nèi)涵。第一，這是秦強(qiáng)大國(guó)力的見證，體現(xiàn)了國(guó)家的職能，從側(cè)面反映了專制主義中央集權(quán)的強(qiáng)化。第二，這些重大工程，更是直接反映了秦的暴政和勞動(dòng)人民負(fù)擔(dān)的沉重。第三，秦長(zhǎng)城還反映出中國(guó)農(nóng)耕文明和游牧文明的關(guān)系。第四，秦長(zhǎng)城、秦兵馬俑還是當(dāng)時(shí)統(tǒng)一國(guó)家“大一統(tǒng)”觀念的體現(xiàn)。第五，秦長(zhǎng)城、秦兵馬俑等舉世聞名的人類文化遺產(chǎn)，成為中華民族的象征和歷史發(fā)展的見證，特別是長(zhǎng)城成為中華民族文化和民族心理上的重要象征。26.有關(guān)贊美昭君和親的詩句

※杜甫《題古跡五首》之一：

群山萬壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村。一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。畫圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月夜魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論?！稘h宮》：

“明妃遠(yuǎn)嫁泣西風(fēng)，玉筋雙垂出漢宮。何事將軍封萬戶，卻令紅粉為和戎。”

※汪遵《昭君》：

“漢家天子鎮(zhèn)寰瀛，塞北羌胡未罷兵。猛將謀臣徒自貴，蛾眉一笑塞塵清。”

※顧鈺《昭君怨》：

“紅妝千里為和親，傾國(guó)芳姿畫未真。不恨妾身投塞外，卻憐漢室竟無人。”

※蘇郁《詠和親》：

“關(guān)月夜懸青冢鏡，塞云秋薄漢宮羅。君王莫信和親策，生得胡雛虜更多?！?/p>

※貢師泰《題出塞圖》：

“沙磧微驚數(shù)騎塵，漢室便欲議和親。當(dāng)時(shí)衛(wèi)霍兵猶在，未必明王棄妾身?！?/p>

※郭祥正《王昭君上馬圖》：

“飄飄秀色奪仙春，只恐丹青畫不真。能為君王罷征戍，甘心玉骨葬胡塵?！?/p>

※汪循《明妃》：

“將軍仗鉞妾和番，一樣承恩出玉關(guān)。死戰(zhàn)生留皆為國(guó)，敢將薄命怨紅顏。”

※劉子翚《明妃出塞圖》：

“羞貌丹青斗麗顏，為君一笑靖天山。西京自有麒麟閣，畫向功臣衛(wèi)霍間?！?/p>

※吳師道《昭君出塞圖》：

“平城圍后幾和親，不斷邊烽與戰(zhàn)塵。一出寧胡終漢世，論功端合勝前人。”

※王峻題《明妃出塞圖》：

“塞上香風(fēng)暗度村，琵琶聲急馬蹄遲。美人一曲安天下，愧煞貔貅百萬師?！?/p>

※彥德《詠王昭君》：

“閨閣堪垂世，明妃冠漢宮。一身連逆漠，數(shù)代靖兵戎。若以功名論，幾與衛(wèi)霍同。”

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第二章封建大一統(tǒng)時(shí)期——秦漢--

第二章封建大一統(tǒng)時(shí)期——秦漢

[學(xué)習(xí)目標(biāo)]

1．分析秦統(tǒng)一的歷史條件和意義，結(jié)合秦朝政治、經(jīng)濟(jì)狀況認(rèn)識(shí)秦的歷史地位。

2．分析西漢初、漢武帝時(shí)、東漢初，統(tǒng)治階級(jí)調(diào)整統(tǒng)治政策的原因、實(shí)施的措施、作用、實(shí)質(zhì)，提高全面分析問題的能力。

3．正確分析、評(píng)價(jià)秦、西漢、東漢建立和加強(qiáng)封建專制主義中央集權(quán)的措施、作用和弊端。

4．從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面，比較秦、西漢所采取的不同措施，分析秦亡漢興的原因，培養(yǎng)分析比較歷史問題和把握內(nèi)在聯(lián)系及規(guī)律的能力。

5．掌握秦漢時(shí)期建立的各項(xiàng)政治制度，理解“漢承秦制”，把握秦漢政治制度的繼承和發(fā)展關(guān)系，認(rèn)識(shí)秦漢所開創(chuàng)政治制度的歷史地位和影響。

6．分析秦漢時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因，掌握社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況、影響。

7．分析、比較秦漢實(shí)行的民族政策、采取的重大舉措和結(jié)果。把握秦漢時(shí)期漢族與少數(shù)民族間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)秦漢民族關(guān)系的主流和統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展。

8．分析、比較秦末、西漢末、東漢末政局的特點(diǎn)和統(tǒng)治危機(jī)的表現(xiàn)，正確評(píng)價(jià)秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)、西漢末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)和黃巾大起義的特點(diǎn)及作用。

9．全面、正確地評(píng)價(jià)秦始皇、漢高祖、漢武帝、光武帝的政績(jī)和歷史地位，提高全面客觀評(píng)價(jià)歷史人物的能力，認(rèn)識(shí)個(gè)人和歷史發(fā)展的關(guān)系。

[要點(diǎn)梳理]

本單元包括秦、西漢、新、東漢四個(gè)統(tǒng)一的封建王朝，從公元前221年至公元220年。

1．主要線索和階段特征

秦王贏政順應(yīng)統(tǒng)一趨勢(shì)的歷史潮流，實(shí)施了統(tǒng)一全國(guó)的戰(zhàn)略和策略，于公元前221年完成了統(tǒng)一。過分的役使百姓和殘暴的統(tǒng)治，使社會(huì)矛盾激化。終于導(dǎo)致了秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，秦二世而亡。經(jīng)過楚漢之爭(zhēng)，劉邦建立了西漢。通過漢初幾代皇帝的休養(yǎng)生息，到漢武帝時(shí)進(jìn)入強(qiáng)盛時(shí)期。此后，昭宣中興，又進(jìn)入高峰時(shí)期。在外戚和宦官干政，政局混亂的形勢(shì)下，王莽奪權(quán)建立新。短命的新朝，被綠林、赤眉起義軍推翻。漢皇族劉秀于公元25年建立東漢。東漢中后期，外戚宦官專權(quán)，政局黑暗，豪強(qiáng)地主勢(shì)力發(fā)展，地方割據(jù)勢(shì)力膨脹，最后引發(fā)了黃巾大起義。東漢王朝被農(nóng)民起義瓦解了。

秦漢是中國(guó)歷史上封建大一統(tǒng)局面的時(shí)代，統(tǒng)一多民族的封建國(guó)家維持了四百多年的統(tǒng)一局面。政治上，秦漢開創(chuàng)了一系列在中國(guó)歷史上影響深遠(yuǎn)的政治制度。經(jīng)濟(jì)上，封建經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展。邊疆得以開發(fā)，各民族經(jīng)濟(jì)文化交流加強(qiáng)。中國(guó)與亞洲和歐洲開始了頻繁的文化交流，秦漢文化有了重要發(fā)展。

2．秦漢時(shí)期政治

(1)封建統(tǒng)治思想的確立秦始皇接受了韓非和李斯的法家理論，以吏為師，將法家思想作為基本統(tǒng)治思想。西漢建立后，吸取了秦二世而亡的教訓(xùn)，順應(yīng)漢初社會(huì)經(jīng)濟(jì)遭到破壞的現(xiàn)實(shí)，一度實(shí)行了與民休息的黃老思想。漢武帝適應(yīng)加強(qiáng)中央集權(quán)的需要，接受了董仲舒“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，將儒家思想作為統(tǒng)治思想。從此，這種改造了的尊儒尚法和雜以陰陽五行學(xué)說的儒家思想成為整個(gè)中國(guó)封建社會(huì)統(tǒng)治思想。

(2)專制主義中央集權(quán)制度的建立和發(fā)展

①秦朝專制主義中央集權(quán)制度的建立秦始皇首先建立皇帝制度，集中突出個(gè)人的權(quán)威地位，使皇帝擁有至高無上的權(quán)力，并使之神化和物化。在中央確立了三公九卿行政管理體制，在地方實(shí)行郡縣制，從而保證了皇帝對(duì)中央和地方的控制。此外，秦始皇還頒行了統(tǒng)一法令，嚴(yán)密控制六國(guó)貴族勢(shì)力，在經(jīng)濟(jì)、文化方面實(shí)行了一系列配套措施。秦所建立的專制主義中央集權(quán)制度，在中國(guó)歷史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

②西漢專制主義中央集權(quán)的發(fā)展“漢承秦制”，西漢仍沿襲了秦的專制主義中央集權(quán)制度，但有因有革。在地方上，西漢初實(shí)行郡國(guó)并行，漢武帝解決王國(guó)問題后，加強(qiáng)中央對(duì)地方的控制。

③與秦漢封建制度處于初步發(fā)展相適應(yīng)作為上層建筑的專制主義中央集權(quán)制度也是處于不斷探索和完善中。在此期間，也曾出現(xiàn)過西漢初年的郡國(guó)并行并導(dǎo)致了七國(guó)之亂；東漢末年豪強(qiáng)勢(shì)力膨脹，割據(jù)因素增長(zhǎng)，中央集權(quán)一度削弱。但整體上看，專制主義中央集權(quán)制度已確立起來了。實(shí)踐證明，是符合中國(guó)古代國(guó)情的合理的行政管理體制。

(3)秦漢時(shí)期的農(nóng)民起義

秦漢時(shí)期爆發(fā)了陳勝、吳廣起義，綠林、赤眉起義和黃巾大起義。這三次大起義爆發(fā)的原因，一是封建徭役繁重，土地兼并嚴(yán)重，二是封建統(tǒng)治殘暴，三是政治黑暗。陳勝起義以反對(duì)秦的暴政為號(hào)召，赤眉起義軍、黃巾大起義的反抗目標(biāo)是封建皇帝。這三次大起義，都直接打擊了封建統(tǒng)治，迫使封建統(tǒng)治者在新王朝建立后對(duì)封建生產(chǎn)關(guān)系作某些調(diào)整。

3．泰漢時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)

(1)封建統(tǒng)治階級(jí)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的措施任何統(tǒng)治階級(jí)在取得政權(quán)后，都會(huì)制定相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)政策，采取一系列發(fā)展經(jīng)濟(jì)的措施。秦漢“大一統(tǒng)”局面的出現(xiàn)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了條件。封建土地所有制的確立，也有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展。秦統(tǒng)一度量衡，統(tǒng)一貨幣，統(tǒng)車軌，重視水利事業(yè)等，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有促進(jìn)作用。漢初“反秦之弊，與民休息”，實(shí)行輕徭薄賦、慎刑和重農(nóng)抑商政策，東漢初釋放奴婢、恢復(fù)三十稅一、整頓吏治、提倡節(jié)儉等政策，漢朝實(shí)行的編戶制度等，都在一定程度上調(diào)節(jié)了封建生產(chǎn)關(guān)系，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展創(chuàng)造了條件。

(2)生產(chǎn)力的變化秦廣泛推廣牛耕和改進(jìn)后的鐵農(nóng)具。兩漢時(shí)，牛耕、鐵農(nóng)具在全國(guó)范圍內(nèi)得以推廣。鐵鏵的出現(xiàn)、耬車的發(fā)明，耦耕法和犁耕法的使用，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力大大提高。大規(guī)模的興修水利，使農(nóng)業(yè)進(jìn)一步得到開發(fā)?？椈C(jī)、水排的發(fā)明大大推動(dòng)了手工業(yè)的發(fā)展。

(3)經(jīng)濟(jì)發(fā)展概況統(tǒng)一局面的出現(xiàn)，統(tǒng)治階級(jí)對(duì)經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整，各民族和中外交往的密切，生產(chǎn)力的提高，使社會(huì)經(jīng)濟(jì)有了迅速發(fā)展。

農(nóng)業(yè)比前代有了很大發(fā)展。手工業(yè)取得輝煌成就，煤成為重要冶鐵燃料，東漢時(shí)用水排鼓風(fēng)冶鐵。商業(yè)出現(xiàn)繁榮局面。

4．豪漢時(shí)期的民族關(guān)系和對(duì)外關(guān)系

(1)秦漢時(shí)期的民族關(guān)系有了新發(fā)展。通過戰(zhàn)爭(zhēng)與和好、開拓與發(fā)展，解決了中原王朝與用邊民族的關(guān)系，加強(qiáng)了民族融合。

(2)秦朝是統(tǒng)一的多民族國(guó)家的奠基時(shí)期，統(tǒng)一六國(guó)后秦又取得東南和南方越族地區(qū)，擊退匈奴后取得河套地區(qū)，并修筑了長(zhǎng)城。秦重視邊疆地區(qū)開發(fā)。秦與周邊國(guó)家已經(jīng)有了交往。

(3)兩漢時(shí)期，邊疆地區(qū)各民族發(fā)展較快，北方匈奴、南方的越族，西部少數(shù)民族和西域諸國(guó)等與中原有不同形式的交往和聯(lián)系。兩漢采取了多種措施來對(duì)付匈奴：在實(shí)力不強(qiáng)時(shí)，通過和親和聯(lián)絡(luò)其他民族的辦法；在軍事實(shí)力強(qiáng)大時(shí)，又派兵反擊匈奴。張騫、班超通西域和和親，使中原與西域聯(lián)系日益密切。西域都護(hù)設(shè)置，標(biāo)志西域開始正式歸屬中央政權(quán)。此外還在西南地區(qū)設(shè)置郡縣，加強(qiáng)管理。

(4)漢朝開始了積極的對(duì)外交往，以中國(guó)為核心的東亞文化圈日益擴(kuò)展，并突破了東亞范圍，開始走向世界，遠(yuǎn)及歐洲和非洲。絲綢之路和“海上絲綢之路”溝通了東西外交圈之間的關(guān)系。

5．秦漢文化

(1)秦漢是中國(guó)古代文化的大發(fā)展時(shí)期。這種發(fā)展，是先秦文化成就的總結(jié)和升華，為后世封建文化的進(jìn)一步發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

(2)秦漢文化特點(diǎn)表現(xiàn)為

①統(tǒng)一和多樣化有機(jī)結(jié)合

②中外文化交流頻繁

③水平居世界先進(jìn)行列

④氣勢(shì)恢宏

(3)突出的科學(xué)成就天文歷法方面，東漢張衡制造了世界上第一臺(tái)地動(dòng)儀。西漢初的《周髀算經(jīng)》最早引用了勾股定理的特例商高定理，形成了中國(guó)古代數(shù)學(xué)完整的體系。出現(xiàn)了《九章算術(shù)》、《傷寒雜病論》等大批醫(yī)著，和張仲景、華佗等名揚(yáng)千古的名醫(yī)。兩漢時(shí)，成功解決了紙的發(fā)明。

(4)哲學(xué)與宗教發(fā)展西漢時(shí)董仲舒的新儒學(xué)取得統(tǒng)治地位，東漢時(shí)唯物思想得以弘揚(yáng)，唯心主義與唯物主義形成斗爭(zhēng)。佛教傳入，中國(guó)土生的宗教道教產(chǎn)生，古代宗教的發(fā)展，基本形成新格局。

(5)宗教與教育制度化漢武帝時(shí)創(chuàng)建中央太學(xué)和地方郡國(guó)學(xué)，私學(xué)普遍，出現(xiàn)了一批專門教材和教育家。

(6)史學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)的巨大成就《史記》《漢書》等奠寫了中國(guó)古代編寫史的典范。賦和樂府詩成就突出。雕塑成就輝煌，繪畫藝術(shù)發(fā)達(dá)，秦始皇兵馬俑被譽(yù)為“世界第八大奇跡”。

[題例剖析]

[例1]張騫第一次出使西域的主要目的是

A．恢復(fù)和西域各國(guó)的交往

B．加強(qiáng)對(duì)西域各國(guó)的控制

C．聯(lián)絡(luò)大月氏夾攻匈奴

D．打通“絲綢之路”

(2000年北京、安徽春季高考)

剖析：本題的正確選項(xiàng)“聯(lián)絡(luò)大月氏夾攻匈奴”在教材中有較明確的表述，只要基礎(chǔ)知識(shí)掌握準(zhǔn)確，能夠再認(rèn)當(dāng)時(shí)的歷史階段特征，就能作出正確判斷

答：C

[例2]司馬光說：“(漢武帝)異于秦始皇者無幾矣”，又說：“(漢武帝)有亡秦之失而免于亡秦之禍?！敝赋鰸h武帝在軍事行動(dòng)、役使百姓、思想控制三方面與秦始皇的類似之處。比較秦皇漢武的這些類似之處，說明為什么會(huì)導(dǎo)致秦亡漢興的不同結(jié)果。(1995年全國(guó))

剖析：此題是材料型的問答題，考查知識(shí)記憶、材料處理、歷史闡釋和文字表達(dá)、比較歷史人物和把歷史現(xiàn)象放在特定歷史條件下進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)等多種能力。它要求首先要讀懂材料，知道材料認(rèn)為漢武帝有秦始皇的過失卻避免了秦始皇的下場(chǎng)；其次要理解設(shè)問的細(xì)微之處，依據(jù)設(shè)問進(jìn)行回答。第一問的“相似之處”即兩人在軍事行動(dòng)、役使百姓、思想控制等方面的共同做法?；卮饡r(shí)可從其目的、方式上答出，無須答出具體史實(shí)。第二問是本題的重點(diǎn)，可從軍事行動(dòng)、役使百姓、思想控制三項(xiàng)相同舉動(dòng)的不同目的、條件、客觀效果即可論證題中的結(jié)論——秦亡漢興。注意不要超越題目限制，也不能羅列具體史實(shí)，另外還應(yīng)注意答題格式：逐項(xiàng)分開比較，不能答成列舉題。

參考答案：

漢武帝用大軍北擊匈奴，征發(fā)大量農(nóng)民服役．實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，與秦始皇類似。

秦始皇不顧當(dāng)時(shí)的國(guó)力，用幾十萬大軍攻打匈奴，未能完全解除匈奴的威脅，以后又征發(fā)大批農(nóng)民修筑長(zhǎng)城，戍守邊疆，苦役百姓，民不堪命，這是秦朝覆亡的重要原因。秦始皇為了個(gè)人享樂，征發(fā)農(nóng)民修建宮室、營(yíng)造陵墓，使大批農(nóng)民離開土地，社會(huì)生產(chǎn)遭到破壞。漢武帝征發(fā)農(nóng)民服役，主要是用以興修水利、治理黃河，對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起了積極作用，其主觀動(dòng)機(jī)和客觀效果均與秦始皇的濫用民力不同。漢武帝的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”與秦始皇的“焚書坑儒”雖然都是為了加強(qiáng)思想控制，但前者通過思想統(tǒng)一，光大了儒學(xué)，而后者則起了鉗制思想、摧殘文化的惡劣作用；[辨疑解難]

1．秦能統(tǒng)一中國(guó)的原因

應(yīng)從客觀上的需要和可能兩方面探索秦統(tǒng)一的原因。

(1)結(jié)束諸侯割據(jù)局面，完成封建國(guó)家的統(tǒng)一，是春秋戰(zhàn)國(guó)以來歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。

第一，從經(jīng)濟(jì)方面看，由于生產(chǎn)力的提高，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使各地聯(lián)系加強(qiáng)，這為統(tǒng)一提供了物質(zhì)條件。

第二，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各諸侯國(guó)大多廢除了分封制而實(shí)行郡縣制，局部實(shí)行了中央集權(quán)制，從而為大一統(tǒng)的封建國(guó)家奠定了政治基礎(chǔ)。

第三，在民族關(guān)系方面．各族間聯(lián)系日益加強(qiáng)，以華夏族為中心，形成相當(dāng)鞏固的民族共同體。

第四，廣大勞動(dòng)人民渴望統(tǒng)一。

第五，長(zhǎng)期的爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，形成了局部統(tǒng)一。

(2)從秦國(guó)來說，具有完成統(tǒng)一的實(shí)力。

第一，秦國(guó)社會(huì)改革比較徹底，建立了比較鞏固的中央集權(quán)的封建國(guó)家。

第二，秦國(guó)新興地主力量強(qiáng)大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力強(qiáng)。

第三，秦國(guó)實(shí)行了遠(yuǎn)交近攻等正確策略。

第四，秦王贏政本人的雄才大略。秦具備完成統(tǒng)一的主客觀條件。2．關(guān)于秦亡漢盛問題

秦與西漢都是我國(guó)歷史上的重要王朝。秦僅存在15年，二世而亡；西漢存在了200多年，在漢武帝時(shí)出現(xiàn)了前所未有的強(qiáng)盛局面。要用對(duì)比的方法進(jìn)行分析。

秦亡漢盛的原因如下：

(1)從兩個(gè)王朝的建立看，秦朝由春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)的秦國(guó)發(fā)展而來，沒有經(jīng)過農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)政權(quán)改造這個(gè)環(huán)節(jié)。而西漢是秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)推翻秦朝后建立的，劉邦是秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的親歷者，農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)封建政權(quán)的改造作用很大。

(2)從統(tǒng)治政策看，秦崇尚法家思想，統(tǒng)治殘酷，實(shí)行嚴(yán)刑峻法，徭役繁重，人民賦稅負(fù)擔(dān)沉重，嚴(yán)重破壞了社會(huì)生產(chǎn)力，致使社會(huì)矛盾激化。而西漢初的幾代皇帝，面對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)凋敝的狀況，實(shí)行無為而治，與民休息，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，愛惜民力，從而緩和了社會(huì)矛盾，調(diào)動(dòng)了農(nóng)民生產(chǎn)的積極性。

(3)從國(guó)家進(jìn)行的重大工程看，秦朝征調(diào)大量勞力用于長(zhǎng)城和陵墓、宮室的修建。而西漢則多利用國(guó)家力量進(jìn)行水利工程的修建，前者破壞生產(chǎn)，后者有利于生產(chǎn)。

(4)在對(duì)待王國(guó)貴族和割據(jù)勢(shì)力方面，在處理民族關(guān)系方面、思想文化政策方面秦漢也有差異。

(5)秦始皇、秦二世與西漢前期幾位皇帝的個(gè)人性格和秉性也有不同。以上原因?qū)е铝饲貪h兩種不同的結(jié)局。

3．東漢的外戚與宦官專權(quán)及朋黨之爭(zhēng)

外戚與宦官專權(quán)是東漢中后期政治的一大特色，它是東漢專制皇權(quán)加強(qiáng)的產(chǎn)物。東漢是豪強(qiáng)地主勢(shì)力膨脹時(shí)期，外戚是其代表?；鹿賹?quán)則是皇權(quán)的寄生物或畸形演化。所以外戚與宦官的斗爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)是皇權(quán)和豪強(qiáng)地主斗爭(zhēng)的反映。無論是外戚還是宦官，他們一旦得勢(shì)，便黨同伐異，誅滅異己，互相殘殺。外戚與宦官集團(tuán)，都是極端腐朽的政治勢(shì)力的代表，他們的專權(quán)，造成了東漢政治的極端腐朽和黑暗。

與宦官外戚專權(quán)相聯(lián)系，還同時(shí)出現(xiàn)了朋黨之爭(zhēng)，這是皇權(quán)與豪強(qiáng)斗爭(zhēng)的另一表現(xiàn)。一部分正直官僚、士大夫?yàn)榉磳?duì)宦官專權(quán)，他們與外戚聯(lián)合起來，一方面利用輿論力量，抨擊宦官專權(quán)；同時(shí)還利用控制的權(quán)力，打擊宦官勢(shì)力?；鹿賱t利用皇帝的權(quán)勢(shì)，進(jìn)行反擊，大批官僚被逮捕和禁錮、遷徙，受到殘酷鎮(zhèn)壓。這種宦官與朋黨之爭(zhēng)雖屬于統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部斗爭(zhēng)，但正直官僚揭露宦官罪惡并與之展開斗爭(zhēng)，在客觀上是符合人民利益的。他們標(biāo)榜的氣節(jié)和斗爭(zhēng)精神也是應(yīng)該肯定的。

第二章封建大一統(tǒng)時(shí)期——秦漢-

第二章封建大一統(tǒng)時(shí)期——秦漢

第三節(jié)　兩漢政治經(jīng)濟(jì)制度

教案教學(xué)目標(biāo)

一、基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)

刺史制度；郡縣制和封國(guó)制；推恩令；察舉；編戶齊民。

二、能力培養(yǎng)目標(biāo)

1.通過講述“漢承秦制”的內(nèi)容，對(duì)比秦漢政治經(jīng)濟(jì)制度的異同點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用比較的方法，從而獲得歷史知識(shí)的能力。

2.通過兩漢政治經(jīng)濟(jì)制度的講述，使學(xué)生認(rèn)識(shí)歷史是向前發(fā)展的，人們應(yīng)按照現(xiàn)實(shí)需要進(jìn)行改革。培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)一步樹立歷史唯物主義的觀點(diǎn)。學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的觀點(diǎn)和方法分析歷史問題和解決問題的能力；學(xué)會(huì)綜合歸納的能力。

三、思想教育目標(biāo)

1.秦亡漢立，漢初統(tǒng)治者基本上承襲秦制，目的是鞏固和加強(qiáng)君主專制中央集權(quán)制度。兩漢的政治經(jīng)濟(jì)制度，其主流是維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，安定社會(huì)，恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)，推動(dòng)歷史的進(jìn)步。應(yīng)當(dāng)看到，秦雖第一個(gè)實(shí)現(xiàn)國(guó)家統(tǒng)一，但并不鞏固，直到漢武帝時(shí)期，國(guó)家統(tǒng)一才真正鞏固下來。

2.兩漢時(shí)期出現(xiàn)一批杰出的政治家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家，他們關(guān)于治國(guó)理財(cái)?shù)姆结?、制度和?jīng)驗(yàn)，值得研究和總結(jié)。兩漢的政治經(jīng)濟(jì)制度，是珍貴的歷史遺產(chǎn)。

3.要求認(rèn)識(shí)兩漢政治經(jīng)濟(jì)制度的兩面性，客觀上有進(jìn)步的一面，但另一方面，其本質(zhì)是封建剝削的制度。編戶制度充分說明了這一點(diǎn)。

教學(xué)要點(diǎn)

一、刺史制度

1.西漢的刺史制度

2.東漢的刺史制度

二、郡縣制與封國(guó)制的并存

1.西漢的郡縣制與封國(guó)制

2.推恩令

三、察舉制

1.西漢的選官制

2.東漢的選官制

四、編戶制度

1.兩漢的編戶齊民

2.農(nóng)民生活的貧困

教學(xué)要求和建議

一、本節(jié)課的重點(diǎn)：本課涉及的知識(shí)點(diǎn)，在初中中國(guó)歷史教材中很多沒有提到，學(xué)生比較生疏，學(xué)習(xí)有一定的難度。重點(diǎn)是抓住中央集權(quán)制度和編戶制度進(jìn)行講述，從而加深認(rèn)識(shí)封建社會(huì)的本質(zhì)。

本節(jié)課的難點(diǎn)：如何正確理解“漢承秦制”的含義。

二、講述本課具體內(nèi)容之前，教師先說明兩漢是指西漢(前漢)和東漢(后漢)。然后回憶一下歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)兩漢的制度是承前啟后繼往開來的問題，是封建時(shí)代的必然產(chǎn)物。

從秦末到西漢建立前，歷經(jīng)8年戰(zhàn)亂，社會(huì)經(jīng)濟(jì)殘破不堪，一片荒涼景象，即使統(tǒng)治階級(jí)也無法搜刮更多的財(cái)富。司馬遷說：“自天子不能具鈞駟，而將相或乘牛車，齊民無蓋藏?！笨梢妴栴}的嚴(yán)重性。

在這種情況下，如何恢復(fù)封建統(tǒng)治秩序，如何恢復(fù)和發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)，這是關(guān)系到西漢政權(quán)存亡的首要問題。劉邦認(rèn)識(shí)到打天下難，治天下更難的道理，定都在渭河之濱，名為“長(zhǎng)安”，其意是注意長(zhǎng)治久安。這說明統(tǒng)治者在認(rèn)真思考如何治國(guó)的問題。

漢初的幾代皇帝首先想到的是如何制定統(tǒng)治制度，因?yàn)橹挥忻鞔_的制度為依據(jù)，才能鞏固政權(quán)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)。兩漢的統(tǒng)治制度，基本上是符合當(dāng)時(shí)國(guó)情的，在一定程度上反映了人民希望和平、統(tǒng)一、安居、溫飽的愿望。

漢初，基本上是承襲秦制。所謂“漢承秦制”，不能理解為照抄照搬，一成不變，而是在秦制的基礎(chǔ)上不斷完善，不斷發(fā)展。

兩漢的制度，范圍廣，課文只講幾個(gè)主要方面。這些制度，對(duì)維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、安定社會(huì)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)具有進(jìn)步意義，使西漢達(dá)到鼎盛的局面，成為當(dāng)時(shí)世界上最先進(jìn)的國(guó)家。

三、“刺史制度”一目，需要講明兩個(gè)問題：

1.秦朝時(shí)，御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)察百官。漢武帝時(shí)，為了加強(qiáng)監(jiān)察地方的諸侯王和郡守縣令，在各州均設(shè)置刺史，即監(jiān)察官。西漢時(shí)，刺史官階低于郡守，但其代表中央，權(quán)力很大。這樣，就形成一套監(jiān)察制度，加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制。

2.東漢時(shí)，劉秀把西漢監(jiān)察地方政情的刺史，變?yōu)橹菀患?jí)的地方長(zhǎng)官，地位高于郡守。到成帝時(shí)，為鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義，又把刺史改稱州牧，讓其掌握一州的軍政大權(quán)。這些州牧后來又逐漸形成割據(jù)勢(shì)力，后患無窮。

監(jiān)察制度是必要的，但刺史逐漸演變?yōu)榈胤介L(zhǎng)官，權(quán)力不斷膨脹，就失去監(jiān)察官的作用。

四、“郡縣制和封國(guó)制的并存”一目，需講明三個(gè)問題：

1.秦統(tǒng)一后，在全國(guó)推行郡縣制，這是地方政權(quán)組織。西漢承襲這種制度。由于歷史的原因，劉邦建立西漢前后，又實(shí)行封國(guó)制。被封的異姓王有7個(gè)，還封了一百四十多個(gè)列侯。這就是王國(guó)和侯國(guó)的由來。后來，劉邦剪除異姓王，又分封9個(gè)劉姓子弟為王，即“同姓王”。此后王國(guó)數(shù)量不斷增加。這種國(guó)中之國(guó)的大量存在，是造成分裂局面的隱患，對(duì)中央集權(quán)和國(guó)家統(tǒng)一不利。

2.西漢王朝前期在打擊地方割據(jù)勢(shì)力方面，主要是采取暴力和非暴力兩種方式。直到漢武帝時(shí)，他軟硬兼施，實(shí)行“推恩令”，使王國(guó)越分越小，又制定“附益法”，限制諸侯王的活動(dòng)。從此，王、侯不得過問政事，封土而不治民，才最終解決了封國(guó)問題。封國(guó)名義上雖然還存在，但已名存實(shí)亡。

郡國(guó)并存，不利于國(guó)家統(tǒng)一管理，且有分裂危險(xiǎn)，這是歷史教訓(xùn)。

五、“察舉制”一目，需講明：

1.為了加強(qiáng)中央集權(quán)，擴(kuò)大西漢的統(tǒng)治基礎(chǔ)，漢武帝頒行了新的選官制度，注意選拔人才，充實(shí)官僚機(jī)構(gòu)。選拔人才有幾種渠道，最主要的是察舉(選舉)制。漢武帝要的是德才兼?zhèn)涞拈_拓型的人才，不論出身，只要是“有非常之功”的“非常之人”，他就破格任為“將相”或“使絕國(guó)者”(出使外國(guó))。因此，在他統(tǒng)治時(shí)期人才濟(jì)濟(jì)，比如破格錄用了出身貧寒的主父偃和朱買臣，從牧羊人中提拔了卜式，從商賈中擢升了桑弘羊，在奴隸群中發(fā)現(xiàn)了大將衛(wèi)青，在降虜中任用了金日。加上公孫弘、韓安國(guó)、鄭當(dāng)時(shí)、董仲舒、蘇武、張騫、司馬相如、司馬遷、霍去病、霍光等，形成了“漢之得人，于茲為盛”的局面(《漢書·公孫弘傳》)。正因?yàn)橛羞@樣一批文才武將，才使?jié)h武帝時(shí)期成為我國(guó)封建社會(huì)中一個(gè)輝煌時(shí)代。

2.東漢時(shí)期，繼續(xù)推行西漢的察舉制。那時(shí)，雖然名義上，被察舉的人，必須有“高才重名”，為鄉(xiāng)黨輿論所推崇。但不少士大夫?yàn)榱瞬┤「吖俸竦摚扇≠V賂請(qǐng)托，營(yíng)私舞弊，特權(quán)橫行，“以族(門第)舉德，以位(權(quán)位)命賢”(王符《潛夫論·論榮篇》)。這些世家大族，到魏晉南北朝時(shí)期，就發(fā)展成為門閥士族。同時(shí)，那些所謂舉主、府主和門生、故吏互相勾結(jié)，又形成一個(gè)個(gè)官僚集團(tuán)。這些官僚集團(tuán)在東漢末年鎮(zhèn)壓黃巾起義中，乘機(jī)擴(kuò)大了武裝力量，形成了許多割據(jù)一方的軍閥。

六、“編戶齊民”一目，需要講明三個(gè)問題：

1.編戶齊民既是行政管理制度，又是賦稅制度。秦始皇統(tǒng)一后，對(duì)賦稅制度進(jìn)行了統(tǒng)一和改革。公元前216年，命全國(guó)各地自報(bào)占有田畝數(shù)目，即文獻(xiàn)記載的“令黔首(百姓)自實(shí)田”。這是我國(guó)歷史上在全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行土地登記制度的開始。秦朝還規(guī)定田租十稅一，人民有服徭役、兵役的義務(wù)。

漢代，承襲和發(fā)展了秦朝這一制度，一套完整的封建管理制度和賦稅制度正式形成。教師要給學(xué)生講明什么叫做編戶齊民制度，然后指出西漢政府實(shí)行編戶齊民制度的目的是為了控制人口，剝削農(nóng)民。編入戶籍的民戶，主要是廣大農(nóng)民，但也包括無爵位的地主和小官吏，其中人數(shù)最多的是自耕農(nóng)。

2.編戶齊民制度有利于國(guó)家對(duì)農(nóng)民征收賦稅。那時(shí)，農(nóng)民的主要負(fù)擔(dān)有四項(xiàng)，即田租、人口稅、兵役、徭役(或納更賦以代役)。

3.教師應(yīng)指出，漢初的賦稅制度，對(duì)農(nóng)民的剝削較輕，但隨著漢王朝政權(quán)的鞏固和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，統(tǒng)治階級(jí)生活日益奢侈腐化。國(guó)家、地主和官吏對(duì)農(nóng)民的剝削也日益加重，漢末，終于導(dǎo)致階級(jí)矛盾的激化。

第二章封建大一統(tǒng)時(shí)期――秦漢

第二章封建大一統(tǒng)時(shí)期――秦漢

考點(diǎn)五：秦朝的統(tǒng)治

1、秦朝的統(tǒng)一

2、中央集權(quán)制度的建立

3、秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)

一、秦朝的統(tǒng)一

1、條件

社會(huì)基礎(chǔ)：提高，、聯(lián)系加強(qiáng)；

經(jīng)濟(jì)條件：徹底，國(guó)富兵強(qiáng)，實(shí)力最強(qiáng)；

人心所向：長(zhǎng)期戰(zhàn)亂，人民渴望統(tǒng)一；

主觀條件：秦王的雄才大略；

2、經(jīng)過：公元前年到年，滅東方六國(guó)；統(tǒng)一地區(qū)，加強(qiáng)對(duì)西南統(tǒng)治；北擊，奪，筑萬里長(zhǎng)城

3、疆域：空前遼闊——東臨，西到，南瀕，北抵一帶

4、意義：結(jié)束了局面，建立了統(tǒng)一的多民族國(guó)家；有利于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展，符合各族人民愿望

二、中央集權(quán)制度的建立

1、時(shí)間：；都城：；

2、措施

政治：確立專制主義中央集權(quán)制度，規(guī)定皇權(quán)至高無上，在中央設(shè)、

和，地方推行，頒布秦律

經(jīng)濟(jì)：實(shí)行制，統(tǒng)一、、、修馳道

文化：書同文；；以法為教，以吏為師

3、作用

積極：加強(qiáng)了，促進(jìn)了發(fā)展，鞏固和發(fā)展，促進(jìn)中華民族形成

消極：專制統(tǒng)治使人民處境日趨惡劣，激化階級(jí)矛盾

三、秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)

1、原因：，，，土地兼并嚴(yán)重，導(dǎo)致階級(jí)矛盾激化

2、經(jīng)過：公元前年，、領(lǐng)導(dǎo)大澤鄉(xiāng)起義，以為口號(hào)，在建立政權(quán)；、滅秦主力，公元前年，秦朝滅亡

3、意義：推翻暴秦，打擊了封建地主階級(jí)，迫使后來漢初統(tǒng)治者采取政策；陳勝、吳廣的精神，成為歷代農(nóng)民的榜樣；口號(hào)為漢初局面的出現(xiàn)奠定了思想基礎(chǔ)?！駥W(xué)法指導(dǎo)——剖析重點(diǎn)難點(diǎn)

1．秦朝統(tǒng)一中國(guó)的原因

秦統(tǒng)一的原因：應(yīng)從客觀上的需要和實(shí)際上的可能兩個(gè)方面分析秦統(tǒng)一的原因。（1）結(jié)束諸侯割據(jù)局面，完成封建國(guó)家的統(tǒng)一，是春秋戰(zhàn)國(guó)以來歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)。①由于生產(chǎn)力的提高，社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，使各地聯(lián)系加強(qiáng)，這為統(tǒng)一提供了物質(zhì)條件。②戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各諸侯國(guó)大多廢除了分封制而實(shí)行縣制，有的還實(shí)行中央集權(quán)制，從而為大一統(tǒng)的封建國(guó)家奠定了政治基礎(chǔ)。③春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，各民族間聯(lián)系日益加強(qiáng)，以華夏族為中心，形成相當(dāng)鞏固的民族共同體。④春秋戰(zhàn)國(guó)以來長(zhǎng)期戰(zhàn)亂，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)、人民生活帶來巨大災(zāi)難，人民渴望統(tǒng)一。⑤長(zhǎng)期爭(zhēng)霸戰(zhàn)爭(zhēng)，大國(guó)拓展了疆域，形成了局部統(tǒng)一。（2）從秦國(guó)來說，具有完成統(tǒng)一的實(shí)力。①秦國(guó)商鞅變法比較徹底，建立了比較鞏固的中央集權(quán)的封建國(guó)家。②秦國(guó)新興地主階級(jí)力量較強(qiáng)，封建經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力強(qiáng)。③秦國(guó)實(shí)行了遠(yuǎn)交近攻等正確策略。④秦王嬴政本人的雄才大略。

2．專制主義中央集權(quán)制度

（1）含義：專制主義中央集權(quán)制，包括專制主義和中央集權(quán)制度兩個(gè)概念。前者是指中央的決策方式，即皇帝個(gè)人專斷獨(dú)裁。后者是指全國(guó)各種軍政財(cái)大權(quán)歸屬中央，地方完全由中央管理和控制。秦朝君主專制中央集權(quán)制度的內(nèi)容包括至高無上的皇帝制、中央機(jī)構(gòu)的三公制和地方機(jī)構(gòu)的郡縣制。其特點(diǎn)是皇帝通過直接任免中央和地方官而掌握人事大權(quán)，這相對(duì)戰(zhàn)國(guó)以前的分封制來說，具有很大的進(jìn)步性。

（2）原因：①經(jīng)濟(jì)根源：由封建的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定的。封建的個(gè)體小農(nóng)經(jīng)濟(jì)要求有一個(gè)強(qiáng)有力的中央政權(quán)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)安定，保證生產(chǎn)發(fā)展。封建地主階級(jí)也需要有一個(gè)強(qiáng)有力的政權(quán)保護(hù)封建土地所有制，鎮(zhèn)壓農(nóng)民的反抗。②政治根源：適應(yīng)地主階級(jí)完成、鞏固統(tǒng)一，加強(qiáng)對(duì)人民控制的需要。③理論來源：法家“集權(quán)”理論的影響。

（3）過程：形成于戰(zhàn)國(guó)，確立于秦，鞏固于西漢，完善于隋唐，加強(qiáng)于北宋，發(fā)展于元，強(qiáng)化并漸趨衰落于明清。

（4）特點(diǎn)：皇權(quán)的至高無上和不可分割；帝位終身制和皇位世襲制；皇帝直接任免各級(jí)官吏；皇帝從決策到行使權(quán)力具有獨(dú)斷性和隨意性；皇權(quán)借助于神權(quán)來鞏固和加強(qiáng)；以文化專制來鞏固政治專制；中央和地方、君權(quán)和相權(quán)的矛盾伴隨中央集權(quán)制度發(fā)展的始終。

（5）積極作用：①有利于鞏固封建統(tǒng)治，為歷代封建統(tǒng)治者所繼承和發(fā)展。②有利于維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一、國(guó)家獨(dú)立和保障經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展。

（6）不利影響：①這套制度愈嚴(yán)密，人民所受壓迫也愈嚴(yán)重。②君主專制易使皇帝成為專制獨(dú)裁的暴君，成為社會(huì)進(jìn)步的嚴(yán)重障礙。

3．秦始皇的功過

功：秦始皇是對(duì)中國(guó)歷史作出過巨大貢獻(xiàn)、產(chǎn)生過巨大影響的皇帝。他順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流，統(tǒng)一了中國(guó)，結(jié)束了長(zhǎng)期以來諸侯割據(jù)的局面，有利于人民的生活安定和社會(huì)生產(chǎn)，符合各族人民的共同愿望；他建立了封建專制主義的中央集權(quán)制度，對(duì)我國(guó)歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響；統(tǒng)一了全國(guó)度量衡、貨幣和文字，促進(jìn)了各地的經(jīng)濟(jì)文化交流，鞏固了國(guó)家的統(tǒng)一；通過統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)，擴(kuò)大了疆域，使秦朝成為我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國(guó)家。

過：秦始皇又是統(tǒng)治殘暴的封建皇帝。沉重的賦稅、繁重的兵役和徭役、嚴(yán)酷的刑律，給人民帶來了痛苦和災(zāi)難；焚書坑儒箝制了思想，摧殘了文化；其殘暴統(tǒng)治最終引起農(nóng)民起義，導(dǎo)致秦朝滅亡。功過相比，秦始皇功大于過?！裾媲懈形颉呖荚囶}演練

1．（2000年廣東卷）秦朝施政主要依據(jù)的學(xué)說是

A.儒家學(xué)說B.墨家學(xué)說C.道家學(xué)說D.法家學(xué)說

2．（2000年上海卷）秦朝時(shí)期，郡的監(jiān)御史主要負(fù)責(zé)

A.收取賦稅B.征發(fā)兵役C.管理軍事D.監(jiān)察郡守

3．（2004年新課程文綜卷）廢除分封制、建立郡縣制以后，秦朝

A．郡縣長(zhǎng)官直接由皇帝任免B．貴族不得擔(dān)任地方行政長(zhǎng)官

C．家族勢(shì)力在地方絕跡D．縣以下不設(shè)基層組織

4．（2000年津贛卷）秦始皇“焚書坑儒”的目的是

①崇法反儒②防止舊勢(shì)力復(fù)辟③毀滅文化④加強(qiáng)思想控制

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

5．秦始皇推行“書同文”的措施

A．適應(yīng)了政治統(tǒng)一的需要B．用隸書取代其它文字

C．導(dǎo)致秦朝實(shí)行焚書坑儒D．成為后人批判秦始皇的原因

6．（2004年新課程文綜卷）最早溝通長(zhǎng)江流域和珠江流域的人工運(yùn)河開鑿于

A.戰(zhàn)國(guó)時(shí)期B.秦朝C.漢朝D.隋朝

7．．堪稱當(dāng)時(shí)世界之最，卻加速民不聊生、王朝傾覆的宏大工程，除隋朝的大運(yùn)河外，最為典型的是

A．都江堰　B．秦長(zhǎng)城C．唐長(zhǎng)安D．明皇宮

8．（2002年上海卷）漢承秦制，唐襲隋規(guī)，都出現(xiàn)了盛世。然而，秦朝與隋朝卻二世而亡，其主要原因是

A．周邊少數(shù)民族入侵B．統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)訌變亂C．宦官擅權(quán)外戚臨朝D．橫征暴斂苛政黷武

●模擬考場(chǎng)——考點(diǎn)能力檢測(cè)

一、選擇題

1．秦朝規(guī)定實(shí)行土地私有制，按畝納稅，最能說明（）

A．秦朝的社會(huì)制度性質(zhì)B．秦朝對(duì)農(nóng)民的態(tài)度

C．秦朝沒有重農(nóng)抑商D．秦朝承認(rèn)土地私有權(quán)

2．以下有關(guān)郡縣制的評(píng)價(jià)，正確的一項(xiàng)是（）

A．郡縣制是對(duì)分封制的繼承和發(fā)展B．郡縣制的弊大于分封制的利

C．郡縣制代替分封制是歷史的進(jìn)步

D．兩種制度沒有先進(jìn)與落后和好壞之分，采取哪個(gè)是由統(tǒng)治者的好惡決定的

3．秦朝統(tǒng)一有利于社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展，這種“有利”主要是指（）

A．推廣了農(nóng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)B．創(chuàng)造了安定環(huán)境

C．減輕了人民負(fù)擔(dān)D．促進(jìn)了各地交流

4．秦始皇建立了從中央到地方的官制與行政機(jī)構(gòu)，其中最重要的是“三公”，即：丞相、御史大夫和太尉，關(guān)于它們各自的職責(zé)，說法不正確的是（）

A．丞相幫助皇帝處理全國(guó)的政事、執(zhí)掌群臣奏章，下達(dá)皇帝政令

B．御史大夫兼理國(guó)家監(jiān)察事務(wù)

C．太尉負(fù)責(zé)管理軍事D．御史大夫執(zhí)掌群臣奏章，下達(dá)皇帝詔令

5．秦朝建立的專制制度的特點(diǎn)是（）

A．中央分權(quán)B．地主集權(quán)C．強(qiáng)化相權(quán)D．尊君抑臣

6．秦始皇對(duì)我國(guó)歷史作出的最大貢獻(xiàn)是（）

A．確立了封建制度B．建立了皇帝制度

C．建立了專制主義中央集權(quán)制度D．建立了第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的封建國(guó)家

7．秦的殘暴統(tǒng)治給社會(huì)歷史產(chǎn)生的最重要影響是（）

A．加劇了農(nóng)民生活的貧困B．大量土地被地主兼并

C．嚴(yán)重破壞了社會(huì)生產(chǎn)力D．導(dǎo)致了秦末農(nóng)民起義爆發(fā)

8．《秦律·法律答問》中規(guī)定“盜徙封”（私自移動(dòng)田界）要判處“耐”刑，反映的實(shí)質(zhì)問題是（）

A．秦朝嚴(yán)格實(shí)行法治B．《秦律》詳細(xì)而完備

C．維護(hù)地主階級(jí)土地私有制D．秦朝刑法殘酷

9．“竹帛煙銷帝業(yè)虛，關(guān)間空鎖祖龍居?？踊椅蠢渖綎|亂，劉項(xiàng)原來不讀書?！痹娭刑岬角爻臍v史事件是（）

A．政治改革平定山東B．統(tǒng)一六國(guó)焚書坑儒

C．焚書坑儒農(nóng)民起義D．農(nóng)民起義劉項(xiàng)文盲

10．下列論述中，最能反映奏短暫而亡的是（）

A．“秦之所以殄滅而降辱者，六王之后也?！?/p>

B．“四維（禮儀廉恥）不張，故萬民離叛?！?/p>

C．“廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首”。

D．“乃舉措暴眾而用刑太極故也”

考點(diǎn)六：兩漢時(shí)期的政治經(jīng)濟(jì)制度

1、郡縣制與封國(guó)制的并存

2、察舉制

3、編戶齊民

一、郡縣制與封國(guó)制的并存

1、漢初、并行。

2、漢武帝頒布、削弱諸侯王勢(shì)力；頒布，限制諸侯王活動(dòng)，逐步解決問題；

3、東漢末期，隨著刺史權(quán)力增大，地方上形成、、三級(jí)制

二、察舉制

3、漢朝建立和發(fā)展了一整套選舉人才的選官制度；

4、察舉是一種的制度，是兩漢選官的主要途徑之一；

3、隨著地方豪強(qiáng)勢(shì)力的發(fā)展，累世卿的世家地主形成并發(fā)展起來。

三、編戶齊民

1、背景：，人口眾多；

2、目的：加強(qiáng)對(duì)的管理；

3、內(nèi)容：稱為編戶齊民；具有身份；依據(jù)承擔(dān)國(guó)家的賦稅和徭役、兵役。●學(xué)法指導(dǎo)——剖析重點(diǎn)難點(diǎn)

1．兩漢政治、經(jīng)濟(jì)制度的革新

兩漢基本上沿襲秦朝制度，史稱“漢承秦制”。兩漢社會(huì)制度比起秦朝更加完備，漢朝在廢除苛法的前提下，進(jìn)行革新。包括：刺史制度、郡縣制與封國(guó)制并存、察舉制、編戶齊民等。在這些內(nèi)容中，主要是圍繞著三個(gè)方面的關(guān)系與矛盾展開的，即中央與地方的關(guān)系與矛盾、選用官吏的形式，對(duì)百姓的管理。為了加強(qiáng)中央集權(quán)，通過刺史制度，加強(qiáng)對(duì)地方官吏的監(jiān)察；此外，通過“推恩令”和“附益之法”，削弱和限制藩王的活動(dòng)。在選用官吏的形式中，以察舉即選舉（是一種由下而上推選人才為官的制度）為最主要的途徑之一。通過實(shí)行編戶制度，加強(qiáng)對(duì)百姓的管理?！裾媲懈形颉呖荚囶}演練

1．（1992年全國(guó)卷）西漢初年劉邦分封同姓王的權(quán)力不包括

A.征收租稅B.任免官吏

C.釋放官奴D.鑄造錢幣

2．（1993年全國(guó)卷）漢武帝頒行“推恩令”的直接目的是

A.加強(qiáng)諸侯王的權(quán)力B.剝奪王國(guó)的封地

C.分割王國(guó)的封地D.收回王國(guó)官吏任免權(quán)

3．（2002年廣東卷）史書記載：“主父偃說上曰：‘愿材陛下令諸侯得推恩分子弟以地，侯之?！谑巧蠌钠溆?jì)?！蔽闹小吧稀敝?/p>

A．漢高祖B．漢文帝C．漢景帝D．漢武帝

4．（2000年山西文綜卷）兩漢魏晉時(shí)代的察舉制與九品中正制的共同點(diǎn)是

A．直接導(dǎo)致士族制度的形成

B．主要形式是鄉(xiāng)舉里選

C．選官不重門第與出身

D．導(dǎo)致世家大族政治特權(quán)地位的形成

5．（2002年廣東）下列各項(xiàng)，屬于人頭稅的是

①算賦②口賦③調(diào)④租

A．①②B．②③C．①③D．②④

6．（2004年新課程文綜卷）漢武帝為加強(qiáng)對(duì)地方官僚的監(jiān)察、控制而采取的措施是

A．實(shí)行察舉制B．設(shè)置刺史

C．取消封國(guó)D．創(chuàng)設(shè)御史大夫

●模擬考場(chǎng)——考點(diǎn)能力檢測(cè)

一、選擇題

1．刺史制度（）

A．是漢承秦制，起源于秦朝的御史大夫制度

B．漢武帝時(shí)設(shè)刺史監(jiān)察，代表中央，監(jiān)察諸侯與百官，具有較高的級(jí)別

C．在西漢時(shí)加強(qiáng)了皇權(quán)，到東漢時(shí)削弱了皇權(quán)

D．刺史執(zhí)掌全國(guó)的軍政大權(quán)，成為州的最高長(zhǎng)官

2．東漢末年刺史的職能是（）

A．監(jiān)察特定區(qū)域內(nèi)的封建官員B．監(jiān)察中央百官的官員

C．執(zhí)掌州的軍政大權(quán)D．地方行政區(qū)域州的監(jiān)察官

3．西漢前期統(tǒng)治者在施政措施上的最大失誤是（）

A．實(shí)行編戶制度，對(duì)人民進(jìn)行嚴(yán)格控制B．分封同姓王，實(shí)行郡國(guó)并行制

C．對(duì)匈奴采取了恥辱的和親政策D．實(shí)行無為而治，不利于經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)

4．漢武帝頒布“附益之法”的根本目的是（）

A．禁止王國(guó)官吏進(jìn)入中央任職B．限制諸侯王網(wǎng)羅人才

C．防止諸侯王與官吏串通D．孤立諸侯王，加強(qiáng)中央集權(quán)

5．造成“藩國(guó)始分，而子弟畢侯”的舉措是（）

A．劉邦分封異姓王B．劉邦分封同姓王

C．漢武帝頒布推恩令D．漢武帝頒布“附益法”

6．西漢選官制度的內(nèi)容主要包括（）

①察舉②皇帝征召③鄉(xiāng)舉里選④門第族望

A①②B．③④C．①③D．②④

7．東漢后期，以察舉方式選拔人才的主要依據(jù)是（）

A．聲望B．才能C．門第族望D．裙帶關(guān)系

8．西漢編戶齊民制度是（）

A．一種行政管理制度B．一種賦稅制度

C．一種地方行政機(jī)構(gòu)D．既是地方行政管理制度，又是賦稅制度

9．下列有關(guān)西漢編戶制度敘述正確的是（）

A．編戶齊民編入政府戶籍，無獨(dú)立的身份，人身依附關(guān)系十分嚴(yán)密

B．編入政府戶籍的人要承擔(dān)沉重的田租

C．編戶制度使國(guó)家財(cái)政收入增加，其根本目的是維護(hù)封建統(tǒng)治

D．在文景之治的盛世，老百姓也要承擔(dān)沉重負(fù)擔(dān)，說明西漢的強(qiáng)盛是虛偽的繁榮

10．編戶制度下的農(nóng)民負(fù)擔(dān)國(guó)家稅役的依據(jù)是（）

A．土地B．人口C．資產(chǎn)D．地區(qū)

考點(diǎn)七：兩漢時(shí)期的民族關(guān)系

1、匈奴的興衰

2、張騫通西域

3、西南夷與百越

一、匈奴的興衰

經(jīng)濟(jì)生活以為主，公元前世紀(jì)時(shí)，已使用，推動(dòng)起向文明社會(huì)發(fā)展，在戰(zhàn)國(guó)時(shí)強(qiáng)盛起來，秦漢之際，統(tǒng)一了北方草原，占領(lǐng)，形成強(qiáng)盛的。

西漢初期，匈奴不斷南下進(jìn)攻，但鑒于，被迫實(shí)行“”政策，文、景帝盡管經(jīng)過修養(yǎng)生息政策，但還不具備反擊匈奴的條件，繼續(xù)推行這一政策。到漢武帝時(shí)，依靠，派、進(jìn)攻匈奴，經(jīng)過次，重創(chuàng)匈奴后，雙方爭(zhēng)奪的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到部。后來匈奴分化，一部歸附漢朝，漢元帝將作為公主遠(yuǎn)嫁匈奴。

東漢時(shí)，匈奴分裂為南北二部，南匈奴向漢稱臣，北匈奴退居，依然威脅，東漢前期大將、先后出擊，打敗北匈奴，政權(quán)瓦解，他們對(duì)和的威脅最后解除。

二、張騫通西域

第一次：時(shí)間是公元前年，目的是，雖然沒有達(dá)到目的，但到過、，獲得資料，也向各國(guó)介紹了的情況，因此司馬遷將此行稱為“”。

第二次，公元前年，諸國(guó)也派使者回訪，漢朝與西域各國(guó)建立友好關(guān)系。地區(qū)第一次與內(nèi)地聯(lián)成一體。公元前年，設(shè)，標(biāo)志西域正式歸屬中央政權(quán)。

漢明帝時(shí)，開始經(jīng)營(yíng)西域，且被任命為西域都護(hù)，管轄西域。

三、西南夷與百越

_______時(shí)，先后在此地區(qū)設(shè)郡，______時(shí)，漢朝在南越設(shè)______等九郡，進(jìn)行管轄?！駥W(xué)法指導(dǎo)——剖析重點(diǎn)難點(diǎn)

1．對(duì)張騫、班超經(jīng)營(yíng)西域的認(rèn)識(shí)

張騫、班超經(jīng)營(yíng)西域，溝通了內(nèi)地與西域的聯(lián)系，促進(jìn)了西域的開發(fā)，豐富了漢族人民的生活，加強(qiáng)了兩漢政府對(duì)邊地的有效管轄以及對(duì)外交往的起步。因此，評(píng)價(jià)兩個(gè)人的活動(dòng)，要結(jié)合兩個(gè)人的具體貢獻(xiàn)及影響進(jìn)行多角度、多層面的評(píng)價(jià)。。。一是為中華民族開疆拓土定位版圖作出了決定性的貢獻(xiàn)。二是把先進(jìn)的文化遠(yuǎn)播中國(guó)周邊的各少民族，使各民族滲入中華民族的大融合。三是加深了漢族人民與各少數(shù)民族人民的友誼，加強(qiáng)了內(nèi)地與邊疆的聯(lián)系，加強(qiáng)了民族大團(tuán)結(jié)。四是開拓了“絲綢之路”，既發(fā)展了各族人民的經(jīng)濟(jì)，又使古老的中華文明走向世界。五是開拓了與外部世界的聯(lián)系，甘英出使大秦和大秦王送禮漢桓帝，這是中國(guó)古代外交的開始?！裾媲懈形颉呖荚囶}演練

1．（1993年全國(guó)卷）下列各項(xiàng)中，不符合匈奴族的歷史？

A.早先游牧在蒙古高原一帶

B.戰(zhàn)國(guó)時(shí)活動(dòng)在河套地區(qū)

C.兩漢初征服了西域

D.十六國(guó)時(shí)期先后建立了北涼、前秦、夏等國(guó)

2．（1989年全國(guó)卷）下列事件，發(fā)生在公元前1世紀(jì)至公元1世紀(jì)時(shí)間范圍內(nèi)的有

衛(wèi)青、霍去病大敗匈奴　兩漢設(shè)置西域都護(hù)

班超出使西域　張騫出使西域

A.B.C.D.

3．（1995年上海卷）張騫于公元前138年第一次出使西域，班超于公元73年出使西域，兩者相距

A.209年B.210年C.211年D.212年

4．（1998年全國(guó)卷）中央政府管轄玉門關(guān)和陽關(guān)以西、天山南北地區(qū)最早的行政、軍事機(jī)構(gòu)是

A.黑水都督府B.西域都護(hù)府

C.北庭都護(hù)府D.安西都護(hù)府

5．（2000年春季卷）張騫第一次出使西域的主要目的是

A.打通“絲綢之路”B.加強(qiáng)對(duì)西域各國(guó)的控制

C.聯(lián)絡(luò)大月氏夾攻匈奴D.恢復(fù)和西域各國(guó)的交往

6．封建王朝在珠江流域設(shè)置行政機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理始于

A．秦朝B．西漢C．東漢D．東晉

●模擬考場(chǎng)——考點(diǎn)能力檢測(cè)

1．“昭君出塞”，“細(xì)君公主遠(yuǎn)嫁烏孫”分別是在（）

A．漢元帝、漢明帝B．漢高祖、漢武帝

C．漢元帝、漢武帝D．漢文帝、漢明帝

2．漢武帝曾在南越地區(qū)設(shè)南海等九都，進(jìn)行有效管理，南越即（）

A．福建、廣東地區(qū)B．廣東、廣西地區(qū)

C．浙江、福建地區(qū)D．浙江、廣東地區(qū)

3．“一身歸朔漠，數(shù)代靖兵戎。若以功名論，幾與衛(wèi)霍同?！边@首詩高度評(píng)價(jià)了王昭君是由于（）

A．對(duì)漢代和親政策的肯定

B．王昭君為了國(guó)家利益不惜犧牲個(gè)人幸福

C．昭君出塞消除了外敵的威脅，是民族英雄

D．昭君出塞改善了漢與匈奴的關(guān)系

4．秦漢對(duì)匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng)是正義的和進(jìn)步的，主要原因是（）

A．先進(jìn)對(duì)落后的戰(zhàn)爭(zhēng)

B．保護(hù)人民生命財(cái)產(chǎn)和反對(duì)掠奪的戰(zhàn)爭(zhēng)

C．單純防御性戰(zhàn)爭(zhēng)

D．反對(duì)外族侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)

5．漢武帝時(shí)西漢得以打敗匈奴的原因是（）

①休養(yǎng)生息政策使國(guó)力強(qiáng)盛②解決了王國(guó)問題使中央政權(quán)鞏固③匈奴分裂，勢(shì)力衰弱④衛(wèi)青、霍去病等人的軍事才干

A．①②④B．①③④C．①②③D．①②③④

6、賈誼（前200年－前168年）在《過秦論》中說：“卻匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧馬?！边@是下列哪一次軍事行動(dòng)造成的

A、蒙恬率軍出擊匈奴B、衛(wèi)青、霍去病出擊匈奴

C、竇憲率軍出擊北匈奴D、竇固帶兵出擊北匈奴

7、西域歸屬中央政權(quán)開始于

A、張騫出使西域B、設(shè)置西域都護(hù)C、班超經(jīng)營(yíng)西域D、竇固大敗匈奴

8、張騫出使西域的主要目的是

A、恢復(fù)和西域各國(guó)的交往B、加強(qiáng)對(duì)西域各國(guó)的控制

C、聯(lián)絡(luò)大月氏夾攻匈奴D、打通“絲綢之路”

9、秦朝征服越族地區(qū)和張騫出使西域所產(chǎn)生的最深遠(yuǎn)的進(jìn)步影響都是

A、促進(jìn)了當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展B、擴(kuò)大了中央政府的統(tǒng)治區(qū)域

C、促進(jìn)了民族融合D、擴(kuò)大了鐵器的使用范圍

10、兩漢先后在西南設(shè)郡，由中央委派官員，又封當(dāng)?shù)乜らL(zhǎng)為王侯、邑長(zhǎng)，這樣做

A、不利于治理西南地區(qū)B、給西夷反叛留下陷患

C、為了籠絡(luò)夷人之心D、有利于當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

考點(diǎn)八：兩漢時(shí)期的對(duì)外關(guān)系

●考點(diǎn)掃描

1、與朝鮮的關(guān)系

2、同日本的關(guān)系

3、“絲綢之路”

4、與西亞、歐洲的往來

一、與朝鮮的關(guān)系：三韓中為秦韓。中國(guó)生產(chǎn)工具輸出到朝鮮。

二、同日本的交往：時(shí)，日本有三十多個(gè)國(guó)家使譯通于漢。東漢時(shí)賜以印綬。

三、“絲綢之路”：出使西域以后，絲綢之路開通。中國(guó)的鐵器絲綢以及術(shù)，法，造紙術(shù)先后西傳。教傳入中國(guó)。海上絲綢之路最遠(yuǎn)到達(dá)南端。

四、與西亞、歐洲的往來：公元97年，班超派出使大秦，166年，大秦派出的使者，到達(dá)東漢，這是關(guān)于中國(guó)同歐洲直接往來的最早記載。●學(xué)法指導(dǎo)——剖析重點(diǎn)難點(diǎn)

1．絲綢之路

絲綢之路是漢代我國(guó)對(duì)外交往的重要通道。結(jié)合教材認(rèn)識(shí)絲綢之路形成的原因及路線，注意結(jié)合地圖。

中國(guó)古代的對(duì)外交通路線，主要有三條“絲綢之路”，就是北方“絲綢之路”、西南“絲綢之路”和海上“絲綢之路”。之所以叫“絲綢之路”是因?yàn)樵谶@幾條商路上傳播最早、最多、最重要的商品是中國(guó)的絲綢，而中國(guó)絲綢在世界上的出現(xiàn)，給世界歷史和世界文明帶來了深遠(yuǎn)的影響，因此大家一致公認(rèn)以中國(guó)的絲綢來命名這條國(guó)際貿(mào)易往來的通道最為合適。

我們現(xiàn)在所說的“絲綢之路”，主要是指由西漢張騫、東漢班超出使西城后打通的西去中亞、歐洲的陸上“絲綢之路”，即著名的北方“絲綢之路”。這條絲路自西漢的國(guó)都長(zhǎng)安，穿過河西走廊，到達(dá)當(dāng)時(shí)中西交通的中心敦煌。再往西就遇到了塔克拉瑪干大沙漠的阻攔。因此這里路分南北兩條，繞過大沙漠西行。南路西出陽關(guān)（唐時(shí)高度繁榮），經(jīng)鄯善（今新疆境內(nèi)的古樓蘭）、于闐、莎車，再往北到達(dá)疏勒（今喀什），又往西到達(dá)大宛（今烏茲別克境內(nèi)的費(fèi)爾干納盆地）。北路是西出玉門關(guān)（漢朝時(shí)比較繁榮），經(jīng)車師（即高昌，今新疆吐魯番）、龜茲（今新疆庫車），到達(dá)大宛。在大宛南北兩路會(huì)會(huì)繼續(xù)往西到達(dá)安息（即波斯，今伊朗）、條支（今伊拉克）和大秦（即羅馬帝國(guó)），全長(zhǎng)7000多公里。它成為中西文化交流的重要渠道，中國(guó)的漆器、陶瓷器以及養(yǎng)蠶、絲織技藝、火藥、造紙、印刷等，都通過這條道路傳到西方。與此同時(shí)，西域和歐洲的物產(chǎn)如葡萄、苜蓿、胡桃及玻璃制品、寶石、香料等也都由此傳入中國(guó)。佛教、景教、伊斯蘭教以及與之相關(guān)的文化也相繼進(jìn)入我國(guó)并融入中華民族的文化之中。西漢開辟的絲綢之路推動(dòng)了東西方物質(zhì)文明和精神文明的交流，對(duì)于發(fā)展中國(guó)與歐亞各國(guó)人民之間的經(jīng)濟(jì)文化交流起著促進(jìn)作用。●真切感悟——高考試題演練

1．（91年全國(guó)）據(jù)史籍所載，中國(guó)同歐洲國(guó)家最早的直接友好往來是

A．甘英出使大秦B．大秦王安敦派使臣來中國(guó)

C．張騫出使西域D．傳教士利瑪竇來中國(guó)

2．（2001年上海卷）西漢時(shí)期，隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中央集權(quán)國(guó)家的鞏固，與邊疆各民族的聯(lián)系也得到了加強(qiáng)。請(qǐng)回答以下問題：

（1）列舉西漢同西域關(guān)系的主要史實(shí)。（5分）

（2）2000年北京老山漢墓被確認(rèn)是漢武帝兒子燕王夫人之墓?？茖W(xué)家對(duì)女主人的頭像進(jìn)行了復(fù)原后，意外地發(fā)現(xiàn)她極像西域女子（見圖），這引起了人們的關(guān)注和猜測(cè)：她是今新疆地區(qū)人?是古代中亞人?是有西域民族血統(tǒng)的漢族人?還是西域以外的人?你傾向于哪一種說法?請(qǐng)簡(jiǎn)要說一說你的理由。（3分）

（3）女主人究竟屬于哪一民族，需要進(jìn)一步探究。研究這一問題有何歷史意義?（1分）

（4）揭開這一謎底，有待進(jìn)一步收集直接和間接的證據(jù)。你認(rèn)為有哪些方法?（4分）●模擬考場(chǎng)——考點(diǎn)能力檢測(cè)

一、選擇題

1．通過絲綢之路西傳的漢朝先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)有（）

①鑄鐵術(shù)②井渠法③造紙術(shù)④養(yǎng)蠶繅絲技術(shù)

A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④

2．漢武帝時(shí)開辟的海上絲綢之路，最遠(yuǎn)抵達(dá)（）

A．波斯灣B．非洲東岸

C．東南亞D．印度半島南端

3．西漢與西亞、歐洲通商關(guān)系發(fā)展起來的主要條件是（）

A．西漢絲織業(yè)的發(fā)展B．張騫溝通了與西域的聯(lián)系

C．甘英到達(dá)了波斯灣D．西漢在西域設(shè)西域都護(hù)

4．關(guān)于絲綢之路影響的敘述．不正確的是（）

A．中國(guó)先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)先后西傳

B．有利于促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)、文化的發(fā)展

C．佛教由此傳入中國(guó)

D．中國(guó)與西亞、中亞、東南亞及歐洲諸國(guó)經(jīng)濟(jì)文化交流更加密切

5．既利用陸上絲綢之路與漢朝頻繁交往，又通過海上絲綢之路進(jìn)行轉(zhuǎn)手貿(mào)易的是（）

A．安息B．大秦C．大月氏D．身毒

6、賜給倭國(guó)“漢委奴國(guó)王金印”的是

A漢明帝B漢景帝C漢武帝D漢光武帝

7、兩漢之際，通過絲綢之路傳入中國(guó)的是

A伊斯蘭教B佛教C基督教D印度教

8、秦漢時(shí)期，中國(guó)已走向世界，其主要表現(xiàn)不包括

A大秦王安敦派使臣從海道來中國(guó)B絲綢等技術(shù)傳播到中亞和歐亞地區(qū)C甘英出使大秦，為中西經(jīng)濟(jì)文化交流創(chuàng)造條件

D中國(guó)與歐亞非許多國(guó)家開始了直接的貿(mào)易往來

9、下列有關(guān)“海上絲綢之路”的說法正確的是

①從水陸上溝通了東西外交圈之間的聯(lián)系②最遠(yuǎn)到達(dá)印度半島南端和斯里蘭卡③佛教由此路傳入中國(guó)

A①②③B②③C①③D①②

10、兩漢時(shí)期，我國(guó)對(duì)外交往中，向外傳播的主要是

A實(shí)用性技術(shù)B手工業(yè)產(chǎn)品C書畫藝術(shù)作品D農(nóng)作物品種

考點(diǎn)九：秦漢時(shí)期的文化

1、科學(xué)技術(shù)

2、哲學(xué)與宗教

3、《史記》

4、秦陵兵馬俑

5、秦漢時(shí)期的文化特點(diǎn)

一、科學(xué)技術(shù)：

1、漢武帝時(shí)，中國(guó)第一部較完整的歷書“”。西漢有世界最早的關(guān)于的記錄。張衡對(duì)作了最早的科學(xué)解釋。他還發(fā)明制作的，比歐洲早年。

2、成書于東漢的數(shù)學(xué)著作是漢代最重要，是當(dāng)時(shí)世界上最的數(shù)學(xué)，標(biāo)志中國(guó)古代形成了完整的體系。

3、醫(yī)學(xué)：西漢編定的，奠定了祖國(guó)醫(yī)學(xué)的理論基礎(chǔ)。是中國(guó)第一部完整的藥物學(xué)著作。東漢末年的著名醫(yī)學(xué)家有，他擅長(zhǎng)外科手術(shù)，被人譽(yù)為“”，他發(fā)明的，是一種從植物中提取的麻醉藥，比西方早多年。的是后世中醫(yī)的重要經(jīng)典，后人稱為“醫(yī)圣”。

4、造紙術(shù)：前期已經(jīng)有紙，甘肅紙，是目前世界上所知最早的紙，105年，東漢改進(jìn)造紙技術(shù)，4世紀(jì)起，傳到、、，8世紀(jì)后傳到、、。

二、哲學(xué)與宗教：

1、西漢時(shí)對(duì)儒學(xué)加以發(fā)揮，核心是“”、“”。

2、東漢前期，杰出的唯物思想家，在書中反對(duì)說，反論。

3、末年，佛教經(jīng)傳入中國(guó)內(nèi)地，東漢派使臣到求佛法。東漢時(shí)，民間流行的與學(xué)說相結(jié)合，形成道教，主要經(jīng)典是。

三、《史記》：寫出了第一部通史，敘述了至間的歷史。

四、秦陵兵馬俑：秦漢陶塑精品豐富，最突出的是。

五、秦漢時(shí)期的文化特點(diǎn)：、、

、。

●學(xué)法指導(dǎo)——剖析重點(diǎn)難點(diǎn)

1．對(duì)秦漢文化的認(rèn)識(shí)

秦漢時(shí)期，國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展，各民族間政治、經(jīng)濟(jì)、文化交往頻繁，同時(shí)也開始了中外交往。這一切為文化的發(fā)展創(chuàng)造了條件。它上承戰(zhàn)國(guó)的“百家爭(zhēng)鳴”，繼承先秦“諸子百家”的遺風(fēng)，使文學(xué)、藝術(shù)、思想得到了一定的發(fā)展：漢賦和樂府詩的出現(xiàn)，唯物主義思想家王充著有《論衡》，司馬遷的《史記》成為中國(guó)史家之絕唱。漢武帝設(shè)立太學(xué)推動(dòng)了官辦教育的發(fā)展。由于生產(chǎn)力的發(fā)展，革新技術(shù)的需要，自然科學(xué)得到了相應(yīng)的發(fā)展。數(shù)學(xué)取得了巨大的成就，蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，張衡發(fā)明了地動(dòng)儀、渾天儀。張仲景奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基礎(chǔ)，華佗的“五禽戲”流傳至今?？傊?，秦漢時(shí)期的文化是中國(guó)封建文化燦爛的奇葩。2．秦漢時(shí)用封建統(tǒng)治階級(jí)對(duì)治國(guó)思想的選擇

中國(guó)古代思想的主體是政治思想，屬于上層建筑領(lǐng)域。是社會(huì)存在的必然反映。秦用“法家”思想治國(guó)。原因是：戰(zhàn)國(guó)時(shí)秦國(guó)用法家商鞅，實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵，奠定了滅六國(guó)統(tǒng)一全國(guó)的基礎(chǔ)；吸取分封制造成春秋戰(zhàn)國(guó)分裂割據(jù)的教訓(xùn)，而法家主張中央集權(quán)，反對(duì)分封；秦統(tǒng)一后，秦始皇認(rèn)為只有實(shí)行中央集權(quán)才能鞏固對(duì)全國(guó)的統(tǒng)治，同時(shí)認(rèn)為嚴(yán)刑酷法可以阻止人民反抗?！蔽鳚h先用“道家”后用“儒家”。先用“道家”是因?yàn)椋簞畹日J(rèn)為秦朝采用法家思想是招致其滅亡的根本原因，因而采用“道家無為”思想，輕徭薄賦，休養(yǎng)生息。劉邦還認(rèn)為秦沒有采取分封而實(shí)行集權(quán)也是其滅亡的原因，故恢復(fù)分封制。后采用“儒家”是因?yàn)椋旱兰摇盁o為而治”的思想不利于中央集權(quán)的加強(qiáng)，漢武帝在位時(shí)封建國(guó)家強(qiáng)盛，這給封建統(tǒng)治穩(wěn)定提供了前提。儒家思想經(jīng)董仲舒改造，宣揚(yáng)“大一統(tǒng)”，對(duì)鞏固專制主義中央集權(quán)非常有利，它不同于法家強(qiáng)調(diào)刑罰，而是強(qiáng)調(diào)思想統(tǒng)治，更有利于專制統(tǒng)治，所以要“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”。從此，儒家思想逐漸成為封建社會(huì)占統(tǒng)治地位的思想?！裾媲懈形颉呖荚囶}演練

1．（2000年上海卷）既通天文，又擅文學(xué)，其發(fā)明創(chuàng)造保持世界記錄長(zhǎng)達(dá)1700多年的我國(guó)科學(xué)家是

A．張衡B．祖沖之C．僧一行D．郭守敬

2．（1991年全國(guó)卷）《九章算術(shù)》講到了下列哪些方法

①丈量土地面積②計(jì)算鑿渠、筑城的土方

③測(cè)量距離遠(yuǎn)近④計(jì)算方倉、圓倉的容積

A．①②④B．①③④C．①②③D．①②③④

3．（1991年全國(guó)卷）下列史籍中，屬于紀(jì)傳體通史的是

A．《春秋》B．《史記》C．《漢書》D．《資治通鑒》

4．（2000年全國(guó)卷）下列史學(xué)著作中論及當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者的是

A．《史記》B.《漢書》C.《后漢書》D.《資治通鑒》

5．（1993年上海卷）在長(zhǎng)江流域出土的文物是

A．半坡人面網(wǎng)紋盆

B．秦始皇陵東側(cè)的陶兵馬俑

C．馬王堆漢墓帛畫

D．劉勝夫婦墓中的金縷玉衣

●模擬考場(chǎng)——考點(diǎn)能力檢測(cè)

一、選擇題

1．秦漢文化的特點(diǎn)包括（）

①統(tǒng)一性與多樣化有機(jī)結(jié)合②中外文化交流空前頻繁③水平居于世界先進(jìn)行列④氣勢(shì)恢弘

A．①②B．③④C．①②③D．①②③④

2．造成“秦漢中外文化交流的頻繁”這一特點(diǎn)的直接原因是（）

A．封建專制主義中央集權(quán)制度得以確立與鞏固

B．處在封建盛世時(shí)期，經(jīng)濟(jì)文化高度發(fā)達(dá)

C．中外交通發(fā)達(dá)，政府重視對(duì)外交流

D．科技文化先進(jìn)，對(duì)周邊國(guó)家有強(qiáng)大的吸引力

3．關(guān)于兩漢天文學(xué)成就的敘述，不正確的是（）

A．制訂出中國(guó)第一部較完整的歷書“太初歷”

B．張衡對(duì)月食作了最早的科學(xué)解釋

C．最早記錄太陽黑子

D．留下了世界公認(rèn)的最早的哈雷彗星記錄

4．我國(guó)造紙術(shù)外傳地區(qū)的先后順序是（）

①朝鮮②日本③阿拉伯④歐洲

A．①②③④B．②①④③C．①④②③D．②①③④

5．下列科技成就中，對(duì)于人類進(jìn)程影響最大的是（）

A．張衡制造地動(dòng)儀B．蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)

C．華佗發(fā)明麻佛散D．西漢編定《黃帝內(nèi)經(jīng)》

6．下列文化成就屬于秦漢時(shí)期的是（）

①留下了世界上有關(guān)太陽黑子的最早記錄②形成了中國(guó)古代完整的數(shù)學(xué)體系③奠定了祖國(guó)醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)④興起了新的文學(xué)體裁——賦

A．①②③④B．①②C．③④D．②③④

7．“蔡侯紙”（）

A．出土于甘肅天水，是世界上最早的紙

B．它的出現(xiàn)標(biāo)志著造紙術(shù)發(fā)明

C．東漢時(shí)開始經(jīng)阿拉伯傳入西方

D．原料易得、造價(jià)低廉、便于推廣

8．王充寫作《論衡》主要是針對(duì)（）

A．董仲舒的儒學(xué)B．佛教“因果輪回”說

C．民間神仙方術(shù)D．唯心主義神學(xué)

9．“辭范華麗、筆法鋪張，缺乏充實(shí)的生活內(nèi)容”，這是下面矚種文學(xué)體裁的特點(diǎn)（）

A．楚辭B．漢賦C．漢樂府詩D．先秦散文

10．司馬遷說他《史記》：“網(wǎng)羅天下放失舊聞，考之行事，稽其成敗興壞之理，凡百三十篇。亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言?！边@說明其主要目的是（）

A．搜羅天下異聞B．研究人與自然的關(guān)系

C．成一家之言D．考查研究古今興亡成敗原因參考答案

考點(diǎn)5

真切感悟

1——8DBABAABD

模擬考場(chǎng)

1——10ACBADDCCCD考點(diǎn)6真切感悟

1——6CCDDAB

模擬考場(chǎng)

1——10CCBDCACDCC考點(diǎn)7

真切感悟

1——6DBBBCA

模擬考場(chǎng)

1——10CBDBABBCCD

考點(diǎn)8

真切感悟

B

2．（1）漢與匈奴的戰(zhàn)爭(zhēng)、和親、張騫通西域、絲綢之路、西域物產(chǎn)傳內(nèi)地、西漢技術(shù)入西域。西域都護(hù)設(shè)置等，以上幾點(diǎn)每點(diǎn)1分，5點(diǎn)以上給5分。

（2）能以一定的史實(shí)為依據(jù)；（1分）能結(jié)合史實(shí)，邏輯合理（2～3分）；

（3）能正確對(duì)應(yīng)和概括其歷史意義（1分），如：假定為今新疆地區(qū)人，則可答進(jìn)一步了解西漢時(shí)期的民族關(guān)系。

（4）能結(jié)合史實(shí)具體回答（1～4分）。如：可以從老山漢墓中繼續(xù)查找（1分）；到西域?qū)嵉乜疾檠芯浚?分）；查閱有關(guān)歷史文獻(xiàn)資料（1分）；如具體答《史記》、《漢書》等資料；民間的史料，國(guó)外記載的資料等（2分）。（如答從西域民族的衣食住行等風(fēng)俗習(xí)慣上來旁證，或其他合理的方法，可酌情加1～2分）

模擬考場(chǎng)

1——10DDBDADBCDA考點(diǎn)9真切感悟

1——5ADBAC

模擬考場(chǎng)

1——10DCDABADDBD

第二章封建大一統(tǒng)時(shí)期

第二章封建大一統(tǒng)時(shí)期

第一節(jié)秦朝的統(tǒng)治

教案

教學(xué)目標(biāo)

一、基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)

秦統(tǒng)一的歷史條件，秦王嬴政統(tǒng)一全國(guó)，秦朝的疆域；秦朝加強(qiáng)中央集權(quán)的政策措施；秦朝的暴政，陳勝、吳廣大澤鄉(xiāng)起義；巨鹿之戰(zhàn)，秦朝的滅亡。

二、能力培養(yǎng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)學(xué)生具體分析秦朝加強(qiáng)中央集權(quán)的政策措施的歷史作用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點(diǎn)分析歷史現(xiàn)象的能力。

2.指導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)秦始皇，培養(yǎng)學(xué)生把歷史人物放在特定的歷史條件下進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)的能力。

3.指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材引文及進(jìn)行“材料解析”的練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解歷史材料以獲取有效信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)有關(guān)問題進(jìn)行說明的能力。

三、思想教育目標(biāo)

1.秦的統(tǒng)一結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來諸侯割據(jù)稱雄的分裂局面，為我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，符合歷史發(fā)展的要求和人民的愿望，大一統(tǒng)思想從此深入人心。

2.秦朝建立的專制主義中央集權(quán)制度，鞏固了國(guó)家的統(tǒng)一，有利于封建經(jīng)濟(jì)和文化的進(jìn)一步發(fā)展。同時(shí)，也加強(qiáng)了對(duì)人民的控制。

3.秦朝的暴政，引發(fā)了大規(guī)模的農(nóng)民起義，農(nóng)民用武力推翻了秦朝的殘暴統(tǒng)治，打擊了封建地主階級(jí)，迫使后來漢初的統(tǒng)治者采取休養(yǎng)生息的政策，推動(dòng)了歷史的發(fā)展。陳勝、吳廣的革命首創(chuàng)精神，為歷代農(nóng)民樹立了榜樣。

教學(xué)要點(diǎn)

一、秦朝的統(tǒng)一

1.統(tǒng)一的歷史條件

2.秦王嬴政實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的措施及經(jīng)過

3.秦朝的疆域

4.秦統(tǒng)一的歷史意義

二、專制主義中央集權(quán)制度的建立

1.加強(qiáng)中央集權(quán)的措施

2.專制主義中央集權(quán)制度建立的作用

三、秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)

1.農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因

2.農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的主要經(jīng)過

3.農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義

教學(xué)要求和建議

一、本節(jié)講授兩課時(shí)。重點(diǎn)：秦統(tǒng)一的歷史條件與意義；專制主義中央集權(quán)制度的建立及影響；秦朝迅速滅亡的原因。

難點(diǎn)：全面掌握秦朝加強(qiáng)中央集權(quán)的政策措施，并具體分析其歷史作用與影響。

二、在講述本章引言時(shí)，注意強(qiáng)調(diào)秦漢王朝在中國(guó)歷史發(fā)展過程中的地位及在當(dāng)時(shí)世界的地位，以激發(fā)學(xué)生探求這一時(shí)期歷史的興趣，增強(qiáng)民族自豪感。

三、“秦朝的統(tǒng)一”一目，教材分四段作了說明。1.統(tǒng)一的歷史條件；2.秦王嬴政實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的措施及過程；3.秦朝的疆域；4.統(tǒng)一的歷史意義。

1.統(tǒng)一的歷史條件。教師可引導(dǎo)學(xué)生回憶商鞅變法，強(qiáng)調(diào)它為秦的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。然后具體分析公元前246年秦王嬴政即位時(shí)，具備的實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的三個(gè)客觀條件：①社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，民族、地區(qū)之間聯(lián)系加強(qiáng)，為統(tǒng)一提供了必要的社會(huì)基礎(chǔ)；②人民苦于戰(zhàn)亂，渴望統(tǒng)一；③秦國(guó)變法比較徹底，實(shí)力最強(qiáng)，具備進(jìn)行統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)的條件。

2.秦王嬴政實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的措施及過程。教材介紹了嬴政掌權(quán)(公元前238年)后采取的兩個(gè)方面的措施：①搜羅任用外來人才；②部署統(tǒng)一全國(guó)的戰(zhàn)略和策略。

關(guān)于統(tǒng)一的過程，教材從滅六國(guó)、平越族、擊匈奴三個(gè)方面進(jìn)行了概述。教師可啟發(fā)學(xué)生結(jié)合初中學(xué)過的知識(shí)予以了解。對(duì)于秦長(zhǎng)城的修筑及意義，可讓學(xué)生自己閱讀教材小字部分作具體了解。教師須強(qiáng)調(diào)長(zhǎng)城的修筑“對(duì)抵御游牧民族騎兵的進(jìn)攻，起到一定的作用，保障了中原農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的正常進(jìn)行”；長(zhǎng)城基本與農(nóng)牧分界線吻合，“是我國(guó)古代勞動(dòng)人民富于智慧和獨(dú)創(chuàng)性的見證”。最后點(diǎn)明，秦的統(tǒng)一形成了“中國(guó)歷史上幅員空前遼闊的統(tǒng)一的多民族的國(guó)家”。

3.秦朝的疆域。讓學(xué)生對(duì)照《秦朝疆域》圖了解秦朝疆域的四至。教師指出，在這遼闊的疆域內(nèi)生活著各族人民兩千多萬人。以此印證“幅員空前遼闊的統(tǒng)一的多民族的國(guó)家”。

4.秦統(tǒng)一的歷史意義。教材從兩個(gè)方面作了說明：①結(jié)束了春秋戰(zhàn)國(guó)以來封建諸侯割據(jù)的分裂局面，為我國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的建立與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，符合歷史發(fā)展的要求；②為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展，為各族人民的安定生活和相互交往，提供了有利條件，符合各族人民的共同愿望。教師可強(qiáng)調(diào)指出：從此，統(tǒng)一成為我國(guó)歷史發(fā)展的主流，國(guó)家的統(tǒng)一是大勢(shì)所趨，人心所向。秦王嬴政順應(yīng)歷史發(fā)展潮流，完成統(tǒng)一大業(yè)，功不可沒。

四、“專制主義中央集權(quán)制度的建立”一目，教材先概述秦統(tǒng)一六國(guó)后，建立了以咸陽為都城的中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的專制主義中央集權(quán)的封建國(guó)家，并指出秦朝頒布加強(qiáng)中央集權(quán)政策措施的目的。然后，具體介紹了秦朝加強(qiáng)中央集權(quán)的政策措施，并分析了其歷史作用與影響。

1.加強(qiáng)中央集權(quán)的政策措施。

政治方面。第一，確立至高無上的皇權(quán)。其中包含三層意思：①皇帝稱號(hào)的由來(嬴政自認(rèn)為“德兼三皇，功過五帝”)及為何稱“始皇帝”(見注釋)；②皇帝的權(quán)力：凡行政、軍事、經(jīng)濟(jì)等一切大權(quán)，均由皇帝總攬，一切軍國(guó)大事都由皇帝一人裁決；③皇帝制度為此后歷代王朝所沿用。自秦開始至清末，延續(xù)了二千一百多年。第二，建立從中央到地方的官制和行政機(jī)構(gòu)。①中央設(shè)“三公”“九卿”(教師要讓學(xué)生了解“三公”的名稱、職責(zé)；“九卿”及分掌的事務(wù))。②地方實(shí)行郡縣制(讓學(xué)生理解廢除分封制、推行郡縣制的意義在于打破西周以來分封割據(jù)的狀況，加強(qiáng)中央對(duì)地方的管理，鞏固國(guó)家的統(tǒng)一，同時(shí)要了解郡、縣、鄉(xiāng)、里這些機(jī)構(gòu)的職責(zé))。③三公、九卿和郡縣長(zhǎng)官，直接由皇帝任免，皇帝能夠有效地控制封建朝廷和地方權(quán)力。第三，頒布通行全國(guó)的秦律。①秦律制定的基礎(chǔ)是秦國(guó)自商鞅以來的律令。②秦律集中體現(xiàn)了地主階級(jí)的意志，影響了后世封建律令的制定(教師讓學(xué)生閱讀小字部分對(duì)秦律的介紹及教材引文《史記·秦始皇本紀(jì)》節(jié)錄)。

經(jīng)濟(jì)方面。教材介紹了四項(xiàng)措施：第一，實(shí)行土地私有制，按畝納稅；第二，統(tǒng)一度量衡；第三，統(tǒng)一貨幣；第四，統(tǒng)一車軌、馳道。教師在講述“實(shí)行土地私有制，按畝納稅”時(shí)，要指出：封建土地私有制是地主階級(jí)統(tǒng)治的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。封建政權(quán)保護(hù)土地私有制，有利于社會(huì)生產(chǎn)的組織，保證國(guó)家的財(cái)政收入，維護(hù)地主階級(jí)的利益，從而鞏固其統(tǒng)治。同時(shí)，也加重了人民的地租、賦稅負(fù)擔(dān)。小字部分關(guān)于秦朝依戶籍征發(fā)賦稅與徭役，可讓學(xué)生自己閱讀，不必講解。講“統(tǒng)一度量衡”時(shí)，可讓學(xué)生看《銅權(quán)》圖，指出“權(quán)”就是秤錘。在介紹統(tǒng)一度量衡的情況后，指出它改變了戰(zhàn)國(guó)以來度量衡的混亂局面，便利了經(jīng)濟(jì)交往和發(fā)展。講到“統(tǒng)一貨幣”時(shí)，可讓學(xué)生看《秦半兩錢》圖，指出圓形方孔錢的形制，為后來歷代王朝所沿用，只是重量、大小不一。貨幣的統(tǒng)一，便利了商品的交換和物資交流，有利于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)家的統(tǒng)一。講到“統(tǒng)一車軌、馳道”時(shí)，教師可介紹秦修筑馳道的情況，指出秦朝1尺相當(dāng)于今25cm，6尺等于1.5m?！败囃墶睂?duì)交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展有促進(jìn)作用。

文化方面。教材介紹了三點(diǎn)措施及其作用。

第一，書同文。即統(tǒng)一文字。教師應(yīng)指出，小篆是當(dāng)時(shí)的官方文字，民間則使用更加簡(jiǎn)易的隸書。文字的統(tǒng)一，有利于統(tǒng)一多民族國(guó)家的形成和文化的發(fā)展；秦統(tǒng)一文字后，漢字的字形結(jié)構(gòu)基本定型，影響深遠(yuǎn)。

第二，焚書坑儒，加強(qiáng)思想控制。關(guān)于焚書坑儒的情況，初中已學(xué)過，教師啟發(fā)學(xué)生回憶即可。在分析其作用時(shí)，一方面要肯定有利于鞏固國(guó)家的統(tǒng)一，另一方面要強(qiáng)調(diào)實(shí)行這種文化專制主義，毀滅大批文化典籍，極大地摧殘了文化。

第三，以法為教，以吏為師。這就規(guī)定了教學(xué)的內(nèi)容(法令)和教師的資格(官吏，當(dāng)時(shí)設(shè)有專門擔(dān)任教師的官吏)。秦朝只許官府辦學(xué)，又規(guī)定了統(tǒng)一學(xué)習(xí)的內(nèi)容，嚴(yán)禁私學(xué)，實(shí)行愚民政策，以達(dá)到鞏固統(tǒng)治的目的。

2.專制主義中央集權(quán)制度建立的作用。

教材從兩個(gè)方面予以說明。積極方面：①為維護(hù)封建統(tǒng)一提供了條件；②有利于封建經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展。消極方面：大大加強(qiáng)了統(tǒng)治人民的力量，使人民處境日趨惡劣。

五、“秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)”一目，教材講述了三個(gè)方面的內(nèi)容：1.農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因；2.農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的主要經(jīng)過；3.農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義。

1.秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因?？偟膩碚f，是由于秦朝的暴政。教材分四點(diǎn)作了介紹：第一，徭役繁重，大量人口脫離生產(chǎn)，田地多荒蕪。第二，刑罰嚴(yán)酷，致使數(shù)十萬人成為囚徒，大量農(nóng)民“亡逃山林，轉(zhuǎn)為盜賊”。第三，賦稅十分沉重，除田租、戶賦外，還有種種苛捐雜稅。第四，土地兼并嚴(yán)重，大量農(nóng)民失去土地。講完上述四點(diǎn)后，教師指出，由于秦王朝的這些暴政，弄得民不聊生，階級(jí)矛盾激化，從而導(dǎo)致了一場(chǎng)大規(guī)模農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)。

2.農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的主要經(jīng)過。教材分二段作了介紹：①陳勝、吳廣大澤鄉(xiāng)起義及其失敗。分四層意思：a.公元前209年大澤鄉(xiāng)起義；b.起義軍隊(duì)伍迅速壯大，并在陳建立張楚政權(quán)；c.吳廣、陳勝兵敗被害；d.反秦起義由劉邦、項(xiàng)羽領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)進(jìn)行。②劉邦、項(xiàng)羽領(lǐng)導(dǎo)起義軍推翻秦朝。分兩個(gè)層次：a.秦統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)訌，趙高殺秦二世，子?jì)氡涣榍赝?；b.子?jì)胂騽钔督担爻瘻缤觥＝處熢谥v述農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過時(shí)，可利用《秦末農(nóng)民起義形勢(shì)》圖，讓學(xué)生了解陳勝、吳廣、項(xiàng)羽、劉邦起義的地點(diǎn)和進(jìn)軍路線。對(duì)于陳勝、吳廣、項(xiàng)羽、劉邦、趙高等人的情況及巨鹿之戰(zhàn)等，因?qū)W生初中已學(xué)過，教師適當(dāng)點(diǎn)及即可，不必過多講述。

3.秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義。教材從直接意義與間接意義兩個(gè)方面作了闡述，其中包含五個(gè)要點(diǎn)：①直接意義，含兩個(gè)要點(diǎn)：a.推翻了秦朝的殘暴統(tǒng)治；b.沉重打擊了地主階級(jí)，迫使后來漢初統(tǒng)治者采取休養(yǎng)生息的政策。②間接意義含二個(gè)要點(diǎn)：a.他們的首創(chuàng)精神，為歷代農(nóng)民樹立了榜樣；b.他們高呼“王侯將相寧有種乎!”為漢初“布衣將相”局面的出現(xiàn)奠定了思想基礎(chǔ)。

由于教材對(duì)秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史意義講得簡(jiǎn)要明晰，教師引導(dǎo)學(xué)生理解掌握即可，不必再作引申發(fā)揮。但要強(qiáng)調(diào)生產(chǎn)力的發(fā)展是人類社會(huì)向前發(fā)展的基本動(dòng)力，而生產(chǎn)者是生產(chǎn)力中最積極最活躍的因素。秦朝的暴政，使得民不聊生，極大地破壞了生產(chǎn)力。因而秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)推翻了暴秦的統(tǒng)治，解放了“刑徒”，迫使后來漢初的統(tǒng)治者采取休養(yǎng)生息的政策，這就保護(hù)和解放了生產(chǎn)力，推動(dòng)了歷史的發(fā)展，其正義性與進(jìn)步性是不容置疑的。從而理解掌握，“在階級(jí)社會(huì)里，階級(jí)斗爭(zhēng)是階級(jí)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力”這一歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)。

六、教師在講完新課后，可組織學(xué)生討論“怎樣評(píng)價(jià)秦始皇”的問題，讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，給秦始皇一個(gè)客觀公正的評(píng)價(jià)，從而提高運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)評(píng)價(jià)歷史人物的能力。

七、教師在講授本節(jié)教材時(shí)，要注意讓學(xué)生把握各個(gè)部分之間的內(nèi)在聯(lián)系。使學(xué)生理解：①秦朝的統(tǒng)一具備客觀條件，是歷史發(fā)展的必然；②秦朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施，也大大加強(qiáng)了統(tǒng)治人民的力量，加上徭役賦稅繁重，法律的嚴(yán)酷等，激化了階級(jí)矛盾，導(dǎo)致秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)，秦朝由此滅亡；③秦朝存在的時(shí)間雖不長(zhǎng)，但它是我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的多民族的中央集權(quán)的封建國(guó)家，它開創(chuàng)的一系列鞏固中央集權(quán)的制度和措施，對(duì)后世有深遠(yuǎn)的影響。秦朝暴政而亡的教訓(xùn)，為漢初統(tǒng)治者所吸取。