高中生物一輪復(fù)習(xí)教案

高考一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)：第14講　兩極世界的形成。

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高考一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)：第14講　兩極世界的形成

1．了解美蘇兩極對(duì)峙格局的形成。

2．認(rèn)識(shí)美蘇“冷戰(zhàn)”對(duì)第二次世界大戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系發(fā)展的影響。

1．掌握兩極格局的形成，美蘇冷戰(zhàn)。

2．把握國(guó)家利益和國(guó)家實(shí)力在國(guó)家發(fā)展中的地位和作用。

考點(diǎn)1從盟友到對(duì)手

1．原因：

（1）雅爾塔體系確立：

①概念：第二次世界大戰(zhàn)后期，在雅爾塔等國(guó)際會(huì)議上，美、英、蘇等國(guó)討論了結(jié)束戰(zhàn)爭(zhēng)、________________和戰(zhàn)后和平等問題，達(dá)成若干協(xié)議，形成的以美、蘇為主導(dǎo)的國(guó)際關(guān)系新體系。

②基礎(chǔ)：美蘇均勢(shì)

③實(shí)質(zhì)：美蘇兩分天下（劃分勢(shì)力范圍）

④作用：奠定了戰(zhàn)后世界_________的框架。

（2）第二次世界大戰(zhàn)改變了世界主要國(guó)家政治力量的對(duì)比：

①二戰(zhàn)后，西歐和日本衰落，_____成為資本主義世界霸主。

②_____的實(shí)力不斷增強(qiáng)，社會(huì)主義國(guó)家在世界上的影響日益增大，引起了西方國(guó)家，特別是美國(guó)的敵視。

（3）美蘇兩國(guó)在________________的矛盾日益加劇，蘇聯(lián)成為美國(guó)稱霸世界的最大障礙。

（4）主觀：戰(zhàn)后美蘇兩國(guó)都抱有在世界范圍內(nèi)擴(kuò)展勢(shì)力的戰(zhàn)略目標(biāo)。

2．冷戰(zhàn)開始：

（1）信號(hào)：丘吉爾的“鐵幕演說”。

（2）開始標(biāo)志：___________（1947年3月）(政治表現(xiàn))：

1947年3月，美國(guó)總統(tǒng)杜魯門在國(guó)會(huì)發(fā)表演說，提出要以“___________”作為國(guó)家政治意識(shí)形態(tài)和對(duì)外政策的指導(dǎo)思想，這些政策和綱領(lǐng)后來被稱為“杜魯門主義”。它的出臺(tái)，表明美國(guó)公開放棄同蘇聯(lián)合作的政策，標(biāo)志著“_____”的正式開始。

（3）含義：以美國(guó)為首的西方資本主義國(guó)家，對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家采取了除___________之外的一切敵對(duì)行動(dòng)。

考點(diǎn)2美蘇“冷戰(zhàn)”

1．馬歇爾計(jì)劃(經(jīng)濟(jì)表現(xiàn))：

（1）目的：

①幫助西歐恢復(fù)經(jīng)濟(jì)；②___________西歐國(guó)家；③還企圖用馬歇爾計(jì)劃拉攏東歐國(guó)家。

④根本目的：穩(wěn)定資本主義陣腳，遏制共產(chǎn)主義

（2）提出者：美國(guó)國(guó)務(wù)卿馬歇爾

2．成立北約(軍事表現(xiàn))：

(1)時(shí)間、國(guó)家、地點(diǎn)、條約：1949年，美國(guó)等12國(guó)的代表在華盛頓集會(huì)，簽訂了《___________》，建立了北大西洋公約組織。

(2)性質(zhì)：是一個(gè)反對(duì)蘇聯(lián)和東歐國(guó)家的_________集團(tuán)。

(3)影響：它的成立是美國(guó)遏制蘇聯(lián)、_________的重要行動(dòng)，加劇了“冷戰(zhàn)”的程度。

3．經(jīng)互會(huì)的成立：

（1）時(shí)間、國(guó)家：

（2）目的：打破美國(guó)為首的資本主義世界對(duì)_________的經(jīng)濟(jì)封鎖

4．成立華約：

（1）時(shí)間、國(guó)家、地點(diǎn)、條約：1955年，蘇聯(lián)和東歐社會(huì)主義國(guó)家在華沙簽訂《___________》，被通稱為“華沙條約”，根據(jù)這個(gè)條約建立了華沙條約組織。

（2）影響：從此，歐洲出現(xiàn)了北約和華約兩大軍事政治集團(tuán)對(duì)峙的局面，___________形成。

考點(diǎn)3“冷戰(zhàn)”陰影下的國(guó)際關(guān)系

1．加劇了世界的緊張局勢(shì)，形成了全面“冷戰(zhàn)”和局部熱戰(zhàn)的局面。

（1）德國(guó)分裂：

①背景：二戰(zhàn)后，德國(guó)被___________四國(guó)分區(qū)占領(lǐng)；隨著“冷戰(zhàn)”的開始，德國(guó)首先成為美蘇“冷戰(zhàn)”的焦點(diǎn)；美蘇雙方未能就__________問題達(dá)成協(xié)議。

②分裂：1949年，在美國(guó)和蘇聯(lián)的支持下，德國(guó)西部和東部先后成立了___________和德意志民主共和國(guó)。

（2）朝鮮分裂：（優(yōu)美句子網(wǎng) 111642.cOm）

①背景：1945年日本投降后，美、蘇兩國(guó)以北緯_______為界，分區(qū)占領(lǐng)朝鮮半島的南部和北部。

②分裂：在朝鮮半島南部和北部分別建立了大韓民國(guó)和朝鮮民主主義人民共和國(guó)，從此朝鮮半島處于分裂狀態(tài)．

③發(fā)展：1950年，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)．中國(guó)的安全受到嚴(yán)重威脅。為了_______、保家衛(wèi)國(guó)，中國(guó)人民志愿軍開赴朝鮮前線，美國(guó)被迫簽訂停戰(zhàn)協(xié)定。

（3）侵越戰(zhàn)爭(zhēng)：

①背景:第二次世界大戰(zhàn)后，____殖民者重返越南。越南人民在越南共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，英勇抗擊，迫使法國(guó)殖民者撤出。

②時(shí)間：1961～1973年。

③結(jié)果：在越南軍民的英勇抗擊下，美軍被迫于1973年撤出越南。

（4）古巴導(dǎo)彈危機(jī)：

①原因：1962年，蘇聯(lián)開始向古巴運(yùn)送導(dǎo)彈，準(zhǔn)備在古巴建立導(dǎo)彈基地，以改變蘇聯(lián)在核力量對(duì)比中的不利地位。

②結(jié)果：美國(guó)武裝封鎖古巴，經(jīng)過對(duì)峙和談判，____最終從古巴撤走導(dǎo)彈，危機(jī)結(jié)束。

2．美蘇兩國(guó)未發(fā)生大規(guī)模的直接武裝沖突，從而避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)

3．造成西歐依靠美國(guó)、東歐依賴蘇聯(lián)。

4．使世界處于核戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅下。

一、全面認(rèn)識(shí)“冷戰(zhàn)”

1．含義：“冷戰(zhàn)”是指二戰(zhàn)后，以美國(guó)為首的西方資本主義國(guó)家，對(duì)蘇聯(lián)等社會(huì)主義國(guó)家采取的除武裝進(jìn)攻之外包括政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和意識(shí)形態(tài)等領(lǐng)域的“遏制”共產(chǎn)主義的一切敵對(duì)行動(dòng)。

2．表現(xiàn)

（1）美國(guó)為首的“冷戰(zhàn)”政策：①輿論上：1946年丘吉爾主張遏制蘇聯(lián)，對(duì)抗共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)，即鐵幕演說，揭開了“冷戰(zhàn)”的序幕。②政治上：1947年美國(guó)以希臘、土耳其受到威脅為借口拋出杜魯門主義，把目標(biāo)直接指向了以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義國(guó)家，是“冷戰(zhàn)”全面開始的標(biāo)志。③經(jīng)濟(jì)上：推行馬歇爾計(jì)劃(對(duì)歐洲經(jīng)濟(jì)援助計(jì)劃)，其目的是扶持和控制西歐國(guó)家，把西歐納入美國(guó)對(duì)蘇聯(lián)“冷戰(zhàn)”的戰(zhàn)略軌道。④軍事上：1949年成立以美國(guó)為首的北大西洋公約組織。

（2）蘇聯(lián)的對(duì)策：①經(jīng)濟(jì)上：經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)的建立。為打破美英等西方國(guó)家的封鎖，1949年初，蘇聯(lián)、保加利亞、匈牙利、波蘭、羅馬尼亞、捷克斯洛伐克六國(guó)在莫斯科成立經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)。它對(duì)于打破以美國(guó)為首的西方國(guó)家的經(jīng)濟(jì)封鎖起了重要作用，加劇了東西方之間經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的“冷戰(zhàn)”。②軍事上：華沙條約組織的建立。為打破美國(guó)等西方國(guó)家的孤立、封鎖和威脅，保障蘇聯(lián)的利益和安全，1955年5月，蘇聯(lián)和阿爾巴尼亞、保加利亞等八國(guó)政府首腦在波蘭首都華沙簽署《友好合作互助條約》，簡(jiǎn)稱華沙條約。歐洲出現(xiàn)兩大軍事政治集團(tuán)對(duì)峙的局面；東西方“冷戰(zhàn)”進(jìn)一步加劇，兩極格局最終形成。

3．評(píng)價(jià)

（1）積極作用：

①有利于緩解世界緊張局勢(shì)，在半個(gè)世紀(jì)里避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。雅爾塔體系消除了德日兩個(gè)法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)策源地，有資格打世界大戰(zhàn)的美蘇兩國(guó)又長(zhǎng)期勢(shì)均力敵，使雙方均不敢貿(mào)然行事。這種建立在大國(guó)均勢(shì)基礎(chǔ)之上的國(guó)際秩序，雖然不能消除沖突的根源，但卻使大國(guó)行事時(shí)有一定的約束。

②相對(duì)穩(wěn)定的國(guó)際環(huán)境為世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技革命的進(jìn)行創(chuàng)造了有利的國(guó)際環(huán)境，在一定程度上促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的多極化格局的出現(xiàn)和經(jīng)濟(jì)的全球化發(fā)展，并進(jìn)一步影響了世界格局的多極化趨勢(shì)。

(2)消極作用：

①打上了濃厚的大國(guó)強(qiáng)權(quán)政治色彩，無(wú)視弱小國(guó)家利益，導(dǎo)致戰(zhàn)后超級(jí)大國(guó)的霸權(quán)主義。

②擅劃國(guó)界，分裂國(guó)家的做法，種下了不穩(wěn)定的禍根，導(dǎo)致日后世界的紛爭(zhēng)和不安寧。

③戰(zhàn)后兩大集團(tuán)日益演變成美蘇聯(lián)各超級(jí)大國(guó)的工具，為謀求霸權(quán)，兩強(qiáng)展開長(zhǎng)期的軍備競(jìng)賽和地區(qū)爭(zhēng)奪，導(dǎo)致世界局勢(shì)長(zhǎng)期緊張動(dòng)蕩。

④兩極對(duì)峙的格局下，國(guó)際經(jīng)濟(jì)秩序長(zhǎng)期得不到改善，給廣大發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來不利影響。

1．二戰(zhàn)結(jié)束后，美國(guó)的霸權(quán)主義表現(xiàn)為兩種形式，在歐洲是“冷戰(zhàn)”，在亞洲是“熱戰(zhàn)”。戰(zhàn)后，美蘇之間的冷戰(zhàn)對(duì)抗并未爆發(fā)真正的世界大戰(zhàn)，其主要原因是（）

A．美蘇雙方勢(shì)均力敵B．雙方合作多于對(duì)抗

C．各國(guó)反戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)高漲D．霸權(quán)主義受到遏制

2．（2008年江蘇卷）二戰(zhàn)后，德國(guó)和朝鮮形成分裂局面的相同原因是（）

A．國(guó)內(nèi)民族矛盾的激化　B．美國(guó)和蘇聯(lián)的相互對(duì)抗

C．世界多極化趨勢(shì)的演變D．美國(guó)馬歇爾計(jì)劃的推行

二、“馬歇爾計(jì)劃”與“杜魯門主義”的聯(lián)系、區(qū)別和實(shí)質(zhì)馬歇爾計(jì)劃的影響

1．比較：

（1）聯(lián)系：“馬歇爾計(jì)劃”是“杜魯門主義”的延續(xù)和擴(kuò)大，是更隱蔽更精巧的“杜魯門主義”。兩者互相聯(lián)系，目的基本一致，手段各具特色。

（2）區(qū)別：“杜魯門主義”表現(xiàn)為公開赤裸裸的反共反蘇，是美國(guó)“冷戰(zhàn)”的宣言書，是美國(guó)爭(zhēng)奪世界霸權(quán)的宣言書，標(biāo)志著美國(guó)的政策由局部擴(kuò)張轉(zhuǎn)向全球擴(kuò)張。“馬歇爾計(jì)劃”則采用隱蔽的經(jīng)濟(jì)手段來穩(wěn)定資本主義制度，控制歐洲，聯(lián)合西歐各國(guó)共同反共反蘇。

（3）實(shí)質(zhì)：兩者在本質(zhì)上是一致的，都是為了遏制蘇聯(lián)等社會(huì)主義力量，穩(wěn)定資本主義統(tǒng)治秩序，確立和鞏固美國(guó)的霸權(quán)地位。

2．馬歇爾計(jì)劃的影響

（1）對(duì)美國(guó)的作用：在經(jīng)濟(jì)上美國(guó)控制了西歐市場(chǎng)，包括西歐各國(guó)在海外的殖民地，成為美國(guó)的商品投資市場(chǎng)；在政治上美國(guó)加強(qiáng)了對(duì)西歐各國(guó)的控制。

（2）對(duì)歐洲的作用：經(jīng)濟(jì)上幫助西歐各國(guó)度過了困難；政治上防止了歐洲革命爆發(fā)，鞏固了西歐資本主義統(tǒng)治秩序。

3．我無(wú)須對(duì)諸位說：世界局勢(shì)很嚴(yán)重……我們的政策不是反對(duì)任何國(guó)家，任何主義，而是反對(duì)饑餓、貧窮、悲慘、混亂、美國(guó)政府應(yīng)用科學(xué)盡力緩和局勢(shì)，協(xié)助歐洲走上復(fù)興之路……。”與材料直接相關(guān)的是（）

A．杜魯門主義B．馬歇爾計(jì)劃

C．北約成立D．德國(guó)分裂

4．杜魯門曾經(jīng)說過：杜魯門主義與馬歇爾計(jì)劃是“一個(gè)胡桃的兩半”，其含義不包括（）

A．都是美國(guó)冷戰(zhàn)政策的組成部分B．都以經(jīng)濟(jì)和軍事援助為主要形式

C．其目的都是反蘇反共D．都是為了維護(hù)美國(guó)自身利益

三、雅爾塔體制、兩極格局、冷戰(zhàn)的關(guān)系

1．所謂雅爾塔體制(雅爾塔體系)，簡(jiǎn)而言之就是美、英、蘇三國(guó)首腦主要通過雅爾塔會(huì)議所確定的戰(zhàn)后世界秩序和政治格局的基本藍(lán)圖，其實(shí)質(zhì)是美、蘇兩分天下；而兩極格局是以美、蘇為中心，以兩大軍事政治集團(tuán)、兩大陣營(yíng)全面對(duì)抗為特點(diǎn)的格局；而冷戰(zhàn)是美蘇對(duì)抗的主要形式。

2．三者的關(guān)系：雅爾塔體制的建立是戰(zhàn)后兩極格局形成的基礎(chǔ)，即奠定了戰(zhàn)后兩極格局的框架；兩極格局是雅爾塔體制的一個(gè)組成部分和集中體現(xiàn)，從屬于雅爾塔體制，雅爾塔體制下兩極格局對(duì)抗的主要形式是冷戰(zhàn)，冷戰(zhàn)的加劇又促進(jìn)了兩極格局的形成。一般說來，兩極格局的瓦解，也就意味著冷戰(zhàn)局面的結(jié)束、雅爾塔體制的瓦解。

5．在紐約，一群青年人狂喊：“與其讓俄國(guó)人的原子彈來轟擊，不如自己毀滅算了！”在莫斯科，幾名女大學(xué)生躲在宿舍內(nèi)相擁哭嚎，等待末日的到來。在哈瓦那，天空中的每一個(gè)黑影、聲響都令市民心驚肉跳。上述情景反映的歷史事件是（）

A．1961年柏林危機(jī)B．蘇伊士運(yùn)河戰(zhàn)爭(zhēng)

C．1964年越南戰(zhàn)爭(zhēng)D．古巴導(dǎo)彈危機(jī)

1．（2008江蘇，19）二戰(zhàn)后，德國(guó)和朝鮮形成分裂局面的相同原因是（）

A．國(guó)內(nèi)民族矛盾的激化B．美國(guó)和蘇聯(lián)的相互對(duì)抗

C．世界多極化趨勢(shì)的演D．美國(guó)馬歇爾計(jì)劃的推行

德國(guó)分裂是由于戰(zhàn)后美蘇對(duì)抗引起“柏林危機(jī)”，后來柏林墻修建，兩個(gè)德國(guó)分裂。朝鮮也是類似，戰(zhàn)后以北緯38度為界實(shí)行分區(qū)占領(lǐng)。二者都是由于戰(zhàn)后美蘇矛盾激化對(duì)抗，導(dǎo)致分裂。正確選項(xiàng)是B項(xiàng)。

B

2．人們稱美蘇“冷戰(zhàn)”為一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。下面是在一次課堂討論中，同學(xué)們對(duì)美蘇“冷戰(zhàn)”對(duì)世界造成的消極影響發(fā)表的看法，其中正確的是（）

①兩強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)客觀上促進(jìn)了科技的發(fā)展②導(dǎo)致兩個(gè)德國(guó)和兩個(gè)朝鮮的出現(xiàn)

③使各國(guó)人民一直處于核戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼之中④導(dǎo)致社會(huì)主義陣營(yíng)的瓦解

A．①②③④B．②③C．②③④D．①②④

解答本題需要注意是對(duì)“消極影響”的考查，很明顯①是積極影響，④不是美蘇“冷戰(zhàn)”造成的，而是社會(huì)主義陣營(yíng)內(nèi)部矛盾引起的，只有②③是美蘇“冷戰(zhàn)”的消極影響，造成了國(guó)際局勢(shì)的緊張和國(guó)家的分裂。故答案是B。

B

3．美國(guó)學(xué)者沃爾特?拉弗貝指出：希臘打的是內(nèi)戰(zhàn)，美國(guó)沒有理由介入。然而美國(guó)選擇了戲劇性的辦法，要求國(guó)會(huì)在一場(chǎng)世界性的反共戰(zhàn)爭(zhēng)中支持政府。之后的1948年到1950年，美國(guó)給16個(gè)歐洲國(guó)家130多億美元的援助，其中90%是贈(zèng)予，10%是貸款。材料分別反映了美國(guó)的什么政策？（）

A．杜魯門主義馬歇爾計(jì)劃B．馬歇爾計(jì)劃杜魯門主義

C．冷戰(zhàn)政策門戶開放政策D．遏制理論的提出馬歇爾計(jì)劃

杜魯門主義是全球性的、公開的、赤裸裸的反共反蘇，而馬歇爾計(jì)劃則是采用經(jīng)濟(jì)手段控制歐洲，聯(lián)合西歐各國(guó)共同反共反蘇。故答案是A。

A

4．斯大林曾說：“這次戰(zhàn)爭(zhēng)和過去不同了：無(wú)論誰(shuí)占領(lǐng)了土地，也就在那里強(qiáng)加它自己的社會(huì)制度?！睂?duì)此理解不正確的是（）

A．?dāng)U大自己在世界的影響B(tài)．推行自己的社會(huì)制度

C．建立自己領(lǐng)導(dǎo)的勢(shì)力范圍D．抵制美國(guó)的霸權(quán)政策

“占領(lǐng)了土地，也就在那里強(qiáng)加它自己的社會(huì)制度?！北容^充分的體現(xiàn)了蘇聯(lián)的霸權(quán)主義政策。A、B、C三項(xiàng)均符合材料的意思，而D選項(xiàng)從材料中不能直接體現(xiàn)出來，要根據(jù)材料的中心意思來選擇。

D

5．下列關(guān)于兩極格局形成的表述，不正確的是（）

A．美蘇國(guó)家利益和意識(shí)形態(tài)矛盾沖突加劇是兩極格局形成的原因

B．雅爾塔體系奠定了兩極格局的基礎(chǔ)

C．北約的成立標(biāo)志著美蘇兩極格局最終形成

D．美蘇兩極格局取代了傳統(tǒng)的以歐洲為中心的國(guó)際格局

本題是考查對(duì)知識(shí)的推理和判斷能力。兩極格局最終形成的標(biāo)志是北約和華約兩個(gè)組織的成立，華約成立于1955年，才是最終形成，所以C的表述是錯(cuò)誤的。

C

1．下列用圖示法表示二戰(zhàn)后美國(guó)對(duì)外政策關(guān)系的表現(xiàn)，正確的是（）

①冷戰(zhàn)②杜魯門主義③對(duì)西歐國(guó)家經(jīng)濟(jì)援助④成立北大西洋公約組織⑤朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)

2．《環(huán)球時(shí)報(bào)》記者報(bào)道：2006年5月13日，韓國(guó)和朝鮮決定，中斷半個(gè)多世紀(jì)的南北鐵路大動(dòng)脈即西部的“京義線”和東部的“東海線”于當(dāng)月25日進(jìn)行試運(yùn)行。造成當(dāng)年朝韓南北鐵路大動(dòng)脈中斷的諸多因素中最根本的是（）

A．韓國(guó)和朝鮮實(shí)行不同的社會(huì)制度B．朝鮮半島長(zhǎng)期處于分裂狀態(tài)

C．美蘇“冷戰(zhàn)”局面產(chǎn)生的影響D．韓國(guó)和朝鮮經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距巨大

3．下列對(duì)以美、蘇為首的兩大軍事政治集團(tuán)對(duì)峙局面形成的表述錯(cuò)誤的是（）

A．“北約”和“華約”的建立是對(duì)峙局面形成的標(biāo)志

B．一定程度上避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)

C．加劇了世界局勢(shì)的緊張，“冷戰(zhàn)”轉(zhuǎn)化為大規(guī)模的“熱戰(zhàn)”

D．該局面的形成是美、蘇兩國(guó)政治、軍事均勢(shì)狀態(tài)下的產(chǎn)物

4．“杜魯門主義”是美國(guó)對(duì)外政策轉(zhuǎn)變的完成，這一轉(zhuǎn)變是指開始（）

A．對(duì)蘇聯(lián)發(fā)出了戰(zhàn)爭(zhēng)叫囂B．放棄了維護(hù)雅爾塔體系的政策

C．由局部擴(kuò)張轉(zhuǎn)向全球擴(kuò)張D．發(fā)出了進(jìn)行“冷戰(zhàn)”的信號(hào)

5．第二次世界大戰(zhàn)后，丘吉爾曾經(jīng)說“和平是恐怖生出來的健壯的孩子”。此話生動(dòng)揭示了當(dāng)時(shí)國(guó)際關(guān)系的特點(diǎn)。對(duì)此正確的理解是（）

A．恐怖威脅有利于實(shí)現(xiàn)和平B．脆弱的和平會(huì)被恐怖所打破

C．核恐怖平衡維持了和平局面D．核武器給世界帶來了和平

6．1947年美國(guó)政府提出了“杜魯門主義”，主張對(duì)蘇聯(lián)采取強(qiáng)硬政策。下列說法正確的有（）

①出臺(tái)背景是二戰(zhàn)后初期，美蘇加緊在全球的爭(zhēng)奪②它標(biāo)志著昔日戰(zhàn)場(chǎng)的盟友變成了對(duì)手③它成為美國(guó)推行“冷戰(zhàn)”政策的標(biāo)志④由此促成了“馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施和北約組織的建立

A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④

7．二戰(zhàn)后初期，“歐洲不再是歐洲人的歐洲”，能夠說明這一觀點(diǎn)的史實(shí)有()

①雅爾塔體制的確立②馬歇爾計(jì)劃的實(shí)施

③北約組織的建立④對(duì)德分區(qū)占領(lǐng)

A．①②③B．①②③④C．①②④D．③④

8．假如讓你寫一篇集中反映1947～1948年國(guó)際局勢(shì)的專稿，需要一組能體現(xiàn)當(dāng)時(shí)概況的“關(guān)鍵詞”，請(qǐng)依據(jù)相關(guān)知識(shí)，選出最準(zhǔn)確的一組（）

A．杜魯門主義、馬歇爾計(jì)劃、北約組織

B．鐵幕演說、馬歇爾計(jì)劃、布雷頓森林體系

C．杜魯門主義、馬歇爾計(jì)劃、關(guān)貿(mào)總協(xié)定

D．雅爾塔體制、德國(guó)分裂、古巴導(dǎo)彈危機(jī)

9．美蘇兩國(guó)從戰(zhàn)時(shí)的盟友轉(zhuǎn)為戰(zhàn)后的對(duì)手，其根源在于（）

A．對(duì)“二戰(zhàn)”勝利成果的分贓嚴(yán)重不均　B．雙方的實(shí)力對(duì)比發(fā)生了重大變化

C．國(guó)家利益、社會(huì)制度的矛盾沖突　D．互相對(duì)各自的勢(shì)力范圍進(jìn)行滲透

10．杜魯門說：“我相信，這是美國(guó)外交政策的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它現(xiàn)在宣布，不論在什么地方，不論直接或間接侵略威脅了和平，都與美國(guó)安全有關(guān)。”這意味著（）

A．美國(guó)要征服全世界B．美國(guó)要充當(dāng)世界警察

C．美國(guó)要維護(hù)世界和平D．美國(guó)要與蘇聯(lián)爭(zhēng)奪霸權(quán)

11．閱讀下列材料

西方有位學(xué)者寫了本書，作者在前言中說：本書評(píng)述的時(shí)間開始于第二次世界大戰(zhàn)的最后數(shù)月，結(jié)束于蘇聯(lián)的解體，美蘇對(duì)抗是這個(gè)時(shí)代政治圖景的主線。

請(qǐng)回答：

（1）作者為什么要選擇“蘇聯(lián)的解體”作為此書的結(jié)束？

（2）“美蘇對(duì)抗”主要表現(xiàn)在哪些事件中？

（3）如果你是本書的讀者會(huì)怎樣評(píng)價(jià)這個(gè)“時(shí)代”？解析：

1．（2010廣東卷）1959年，美國(guó)國(guó)家展覽會(huì)在莫斯科舉辦。對(duì)于榨汁機(jī)和洗碗機(jī)等展品。赫魯曉夫表示工人階級(jí)決不會(huì)購(gòu)買這些無(wú)用的小器具，當(dāng)場(chǎng)引起了美國(guó)副總統(tǒng)尼克松的反對(duì)。這反映了當(dāng)時(shí)（）

A．美蘇冷戰(zhàn)的重點(diǎn)從軍事領(lǐng)域轉(zhuǎn)向經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域

B．美國(guó)霸主地位動(dòng)搖，急需打開蘇聯(lián)市場(chǎng)

C．蘇聯(lián)輕工業(yè)發(fā)達(dá)，不需要進(jìn)口這些器具

D．經(jīng)濟(jì)文化交流沒有改變兩國(guó)意識(shí)形態(tài)的對(duì)立

2．（2010全國(guó)Ⅱ卷）圖3是反映古巴導(dǎo)彈危機(jī)的漫畫。漫畫中的兩個(gè)人物是蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人赫魯曉夫（左）與美國(guó)總統(tǒng)肯尼迪。從漫畫中可以提取的正確歷史信息是（）

A．美蘇兩國(guó)力量平衡

B．美蘇兩國(guó)相互制衡

C．蘇聯(lián)掌握使用核武器的主動(dòng)權(quán)

D．美國(guó)擁有制約蘇聯(lián)的絕對(duì)實(shí)力

3．（2010江蘇卷）美國(guó)歷史學(xué)家杰里本特利指出：當(dāng)1945年同盟國(guó)擊敗軸心國(guó)，摧毀德意志帝國(guó)和日本帝國(guó)時(shí)，隨著另一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的開始，世界不得不重建?！爸亟ㄊ澜纭钡闹饕蚴牵ǎ?/p>

A．戰(zhàn)后歐洲力圖重建其中心地位

B．亞非拉民族解放斗爭(zhēng)掀起高潮

C．戰(zhàn)后新的經(jīng)濟(jì)體系形成刺激了貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)

D．美蘇在國(guó)家利益和社會(huì)制度上的矛盾加劇

參考答案：

考點(diǎn)1

1．處理戰(zhàn)爭(zhēng)遺留問題兩極格局美國(guó)蘇聯(lián)社會(huì)制度和國(guó)家利益上

2．杜魯門主義遏制共產(chǎn)主義冷戰(zhàn)武裝進(jìn)攻

考點(diǎn)2

1．扶持和控制

2．北大西洋公約軍事政治稱霸世界

3．社會(huì)主義國(guó)家

4．友好合作互助條約美蘇兩極格局

考點(diǎn)3

1．美、英、法、蘇德國(guó)統(tǒng)一德意志聯(lián)邦共和國(guó)38度線抗美援朝法國(guó)蘇聯(lián)

1．A2．B3．B4．B5．D

1．B2．C3．C4．C5．C6．A7．B8．C9．C10．B

11．（1）蘇聯(lián)解體意味著美蘇冷戰(zhàn)的結(jié)束。（2）美國(guó)提出杜魯門主義、馬歇爾計(jì)劃，經(jīng)互會(huì)、北約與華約的建立，柏林危機(jī)，兩個(gè)德國(guó)的出現(xiàn)，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)和朝鮮的分裂等。（3）言之有理即可得分。如：冷戰(zhàn)造成歐洲乃至世界的不穩(wěn)定、分裂或危機(jī)，影響了國(guó)際格局的發(fā)展，雙方都想在全球擴(kuò)張自己的勢(shì)力范圍，加劇了意識(shí)形態(tài)的斗爭(zhēng)。

1．D注意題干中的有效信息：時(shí)間“1959年”，“榨汁機(jī)和洗碗機(jī)等展品”，“赫魯曉夫表示……尼克松的反對(duì)?！北绢}考查冷戰(zhàn)時(shí)期的蘇美歷史狀況1959年，正值美蘇爭(zhēng)霸時(shí)期，從材料中兩位總統(tǒng)的言辭可以看出，展覽會(huì)上經(jīng)濟(jì)文化交流并沒有改變兩國(guó)意識(shí)形態(tài)的對(duì)立態(tài)度。A說法與材料無(wú)關(guān)；美國(guó)霸主地位動(dòng)搖在1973年，B項(xiàng)錯(cuò)誤；蘇聯(lián)重工業(yè)發(fā)達(dá)，輕工業(yè)落后，C項(xiàng)也排除。故正確答案選D。

2．B通過所學(xué)知識(shí)可知和漫畫分析，表面上古巴導(dǎo)彈危機(jī)優(yōu)勢(shì)在美方，故“美蘇兩國(guó)力量平衡”不符合史實(shí)，排除A；這一階段美蘇均擁有核武器，同時(shí)通過漫畫中的畫面，赫魯曉夫額頭大顆大顆的汗滴滾淌下來，在掰手腕中優(yōu)勢(shì)在肯尼迪，也可以排除C項(xiàng)；但從美蘇爭(zhēng)霸的史實(shí)來看，美蘇沒有一方在任何時(shí)候有絕對(duì)實(shí)力壓倒另一方，雙方是相互制約的關(guān)系，故排除D項(xiàng)，正確答案為B。

3．D“另一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)”指的是“冷戰(zhàn)”。國(guó)家利益是決定國(guó)家政策的根本。

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第25課兩極世界的形成學(xué)案

一、知識(shí)與技能：

1、知識(shí)點(diǎn)：雅爾塔體系的確立；杜魯門主義；馬歇爾計(jì)劃；北大西洋公約組織。經(jīng)互會(huì)；華沙條約組織。德國(guó)的分裂；朝鮮半島的分裂；古巴導(dǎo)彈危機(jī)

2、技能：理解：美、蘇兩國(guó)對(duì)峙中各自采取的政治、經(jīng)濟(jì)和軍事措施。

分析：美、蘇兩國(guó)在“冷戰(zhàn)”狀態(tài)下的對(duì)抗和矛盾的激化對(duì)世界和平和國(guó)際關(guān)系的影響。

二、過程與方法：

1、利用多媒體手段，為學(xué)生提供圖片、文字、視頻等材料，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)掘?qū)W生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、通過問題探究、史料研習(xí)、歷史比較、圖表分析等方法與手段培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

三、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1、由于二戰(zhàn)后美、蘇雙方在意識(shí)形態(tài)、社會(huì)制度，特別是國(guó)家利益方面的尖銳對(duì)立，特別由于美國(guó)“遏制共產(chǎn)主義的”戰(zhàn)略，造成兩極格局下的“冷戰(zhàn)”對(duì)峙。

2、以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營(yíng)內(nèi)部加強(qiáng)政治、經(jīng)濟(jì)、軍事聯(lián)系與合作對(duì)抵制西方資本主義勢(shì)力的進(jìn)攻起到了一定的作用，但同時(shí)也因蘇聯(lián)的大國(guó)沙文主義政策使社會(huì)主義陣營(yíng)內(nèi)部的矛盾不斷加劇。

3、“冷戰(zhàn)”背景下美、蘇雙方的激烈爭(zhēng)奪給世界和平與安全帶來了極大威脅

美國(guó)“冷戰(zhàn)”政策的表現(xiàn)

“冷戰(zhàn)”狀態(tài)下的美、蘇關(guān)系

1課時(shí)

二戰(zhàn)期間美蘇兩國(guó)是什么關(guān)系？為何曾現(xiàn)這樣的關(guān)系？“丘吉爾的演說表明了西方國(guó)家對(duì)蘇聯(lián)的態(tài)度發(fā)生了什么樣的變化？”，“為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的變化？”，這正是我們這節(jié)課所要解決的主要問題。

一、從盟友到對(duì)手

1.戰(zhàn)后以美、蘇為主導(dǎo)的新的國(guó)際關(guān)系體系──雅爾塔體系的確立；雙方聯(lián)盟基礎(chǔ)的消失；蘇聯(lián)實(shí)力的加強(qiáng)及對(duì)美造成的威脅。

美國(guó)與蘇聯(lián)對(duì)抗的本質(zhì)原因是美國(guó)在妄圖依靠本國(guó)強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力稱霸世界的道路上遭遇到蘇聯(lián)這樣一個(gè)意識(shí)形態(tài)、社會(huì)制度、國(guó)家利益和軍事實(shí)力上的勁敵。

二、美蘇的“冷戰(zhàn)”

1、概念：

冷戰(zhàn)政策的含義是什么？

2、標(biāo)志：杜魯門主義的出臺(tái)。

3、表現(xiàn)：

美國(guó)冷戰(zhàn)政策包含哪些內(nèi)容？

政治表現(xiàn)的杜魯門主義

經(jīng)濟(jì)表現(xiàn)為馬歇爾計(jì)劃

軍事表現(xiàn)是北大西洋公約組織的建立

馬歇爾計(jì)劃是不是一個(gè)單純的經(jīng)濟(jì)援助計(jì)劃？如何看待美國(guó)的目的？

它不是一個(gè)單純的經(jīng)濟(jì)援助計(jì)劃，帶有政治目的。美國(guó)之所以對(duì)歐洲實(shí)施援助計(jì)劃是因?yàn)橐獜?fù)興經(jīng)濟(jì)以穩(wěn)定資本主義制度。它對(duì)整個(gè)資本主義世界的利益的關(guān)注，即美國(guó)幫助歐洲恢復(fù)正常的資本主義經(jīng)濟(jì)秩序，從而在政治上穩(wěn)固資本主義社會(huì)制度。在穩(wěn)定了整個(gè)資本主義世界的經(jīng)濟(jì)、政治秩序的基礎(chǔ)上，美國(guó)還進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)西歐各國(guó)的政治控制，將西歐納入美國(guó)對(duì)蘇聯(lián)實(shí)施“冷戰(zhàn)”的戰(zhàn)略步驟上來，從而達(dá)到遏制共產(chǎn)主義的目的。

蘇聯(lián)應(yīng)對(duì)措施有哪些？

（1）政治：蘇聯(lián)幫助東歐各國(guó)發(fā)展黨組織，建立無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政

（2）經(jīng)濟(jì)：經(jīng)互會(huì)成立：1949

（3）軍事：華沙條約組織的建立：1955，從此在歐洲出現(xiàn)了兩大軍事政治集團(tuán)對(duì)峙的局面。

如何看待蘇聯(lián)對(duì)東歐國(guó)家的支持與援助?

蘇聯(lián)對(duì)東歐各社會(huì)主義國(guó)家政黨和政權(quán)建立過程中的幫助、建立經(jīng)互會(huì)以加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)合作、成立華約以抗衡北約的措施體現(xiàn)了以蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營(yíng)對(duì)資本主義陣營(yíng)全方位的對(duì)抗。

三、“冷戰(zhàn)”陰影下的國(guó)際關(guān)系

冷戰(zhàn)局面的形成對(duì)世界政治產(chǎn)生了哪些影響？

1、德國(guó)的分裂：1949。

你能從柏林墻的修建和拆除，認(rèn)識(shí)“冷戰(zhàn)”的影響嗎？

柏林墻的修筑以及德國(guó)的分裂都是冷戰(zhàn)的產(chǎn)物。它人為地把一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家甚至一個(gè)城市分為相互隔絕的兩部分，這是冷戰(zhàn)背景下東西方關(guān)系的真實(shí)寫照。然而，不同地區(qū)、不同國(guó)家的交流與融合是歷史發(fā)展的必然趨勢(shì)，因此，冷戰(zhàn)的結(jié)束以及柏林墻的拆除都是必然的。

2、朝鮮的分裂：1948。

3、美國(guó)侵略越南：1961

4、古巴導(dǎo)彈危機(jī)：1962

美蘇冷戰(zhàn)對(duì)二戰(zhàn)后國(guó)際關(guān)系發(fā)展的影響？

消極影響：形成國(guó)際局勢(shì)一次又一次的緊張。

表現(xiàn)為：

（1）造成國(guó)家分裂：兩個(gè)朝鮮和德國(guó)的形成；

（2）引發(fā)局部戰(zhàn)爭(zhēng)：朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)：1950—1953年，這是二戰(zhàn)后，以美蘇冷戰(zhàn)為背景的第一次大規(guī)模局部戰(zhàn)爭(zhēng)；越南戰(zhàn)爭(zhēng)：1961年—1973年，二戰(zhàn)后持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)的大規(guī)模局部戰(zhàn)爭(zhēng)；

（3）引發(fā)軍備競(jìng)賽：古巴導(dǎo)彈危機(jī)：1962年，最后蘇聯(lián)撤走導(dǎo)彈。

積極影響：

（1）蘇美勢(shì)均力敵，在近半個(gè)世紀(jì)避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)；

（2）不同社會(huì)制度國(guó)家相互借鑒，推動(dòng)了世界的整體發(fā)展；

（3）亞非拉結(jié)成不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)，逐步發(fā)展壯大，第三次世界崛起。

雅爾塔體系的確立

（1）含義：二戰(zhàn)結(jié)束后，世界大國(guó)按照雅爾塔等國(guó)際會(huì)議確立的基本原則，重新劃分世界版圖和勢(shì)力范圍，建立了新的國(guó)際關(guān)系格局。

（2）具體內(nèi)容：ａ.處置戰(zhàn)敗國(guó)ｂ.重新確定戰(zhàn)后歐亞政治格局ｃ.成立聯(lián)合國(guó)(3)實(shí)質(zhì)：是美蘇兩國(guó)根據(jù)自己的戰(zhàn)略需要對(duì)世界格局做出的重新劃分，深深地打上了大國(guó)強(qiáng)權(quán)政治的烙印。(4)評(píng)價(jià)：ａ.積極性：原則上倡導(dǎo)和平、民主，承認(rèn)維護(hù)世界和平的重要性，主張不同社會(huì)制度的國(guó)家和平共處等ｂ.局限性：體現(xiàn)出大國(guó)強(qiáng)權(quán)政治的特征。如對(duì)朝鮮和德國(guó)。ｃ它的確立標(biāo)志著以歐洲為中心的傳統(tǒng)的國(guó)際關(guān)系格局被美蘇兩極格局所取代，國(guó)際關(guān)系進(jìn)入一個(gè)新時(shí)代。

［例1］決定雅爾塔體系建立的主要原因是

A．聯(lián)合國(guó)的成立B．美蘇兩國(guó)的軍事經(jīng)濟(jì)實(shí)力

C．雅爾塔會(huì)議的基本原則D．意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的矛盾

［解析］本題主要考查對(duì)雅爾塔體系的形成條件的把握。應(yīng)明確雅爾塔體系是在世界大國(guó)按照雅爾塔會(huì)議的原則，在重新劃分世界版圖和勢(shì)力范圍的基礎(chǔ)上建立的國(guó)際關(guān)系新格局。A選項(xiàng)是體系的內(nèi)容之一；C選項(xiàng)是體系形成的原因之一；D選項(xiàng)在雅爾塔體系形成時(shí)并不突出。形成國(guó)際關(guān)系或國(guó)際格局的決定性因素是大國(guó)的實(shí)力，且雅爾塔體系帶有的大國(guó)強(qiáng)權(quán)政治的特點(diǎn)也可以通過B選項(xiàng)反映出來。

［答案］B

第25課兩極世界的形成

第25課兩極世界的形成學(xué)案

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是高中教師的任務(wù)之一。教案可以讓學(xué)生更好的消化課堂內(nèi)容，幫助高中教師營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的高中教案呢？下面是小編幫大家編輯的《第25課兩極世界的形成學(xué)案》，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

《兩極世界的形成》學(xué)案分析

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《兩極世界的形成》學(xué)案分析

教學(xué)目標(biāo)：
（1）掌握雅爾塔體系的確立，杜魯門主義，馬歇爾計(jì)劃，北大西洋公約組織等基本史實(shí)，理解美國(guó)推行“冷戰(zhàn)”政策的背景及實(shí)施步驟。
（2）掌握歐亞一系列社會(huì)主義國(guó)家的建立，各國(guó)內(nèi)部的民主改革，華沙條約組織，經(jīng)互會(huì)等史實(shí)；歸納二戰(zhàn)后社會(huì)主義力量的基本特征。
（3）掌握德國(guó)分裂，朝鮮半島分裂，古巴導(dǎo)彈危機(jī)等史實(shí)；正確分析“冷戰(zhàn)”陰影下的國(guó)際關(guān)系。
重點(diǎn)：杜魯門主義；馬歇爾計(jì)劃；《北大西洋公約》；經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)；《華沙條約》
難點(diǎn)：冷戰(zhàn)與雅爾塔體制形成與評(píng)價(jià)。
課前預(yù)習(xí)案
一、雅爾塔體系
1．含義：。
2．影響：。
二、美蘇冷戰(zhàn)
1．“冷戰(zhàn)”的含義：。
2．美國(guó)“冷戰(zhàn)"政策出臺(tái)的背景
(1)二戰(zhàn)改變了世界主要國(guó)家的對(duì)比：和衰落，成為資本主義世界的霸主。實(shí)力增強(qiáng)，社會(huì)主義國(guó)家影響日益增大。
(2)美蘇兩國(guó)戰(zhàn)時(shí)同盟基礎(chǔ)不復(fù)存在，兩國(guó)在和上的矛盾加劇，蘇聯(lián)成為美國(guó)稱霸世界的最大障礙。
(3)1946年，丘吉爾的“演說”發(fā)出了“冷戰(zhàn)”的信號(hào).
3．美國(guó)的表現(xiàn)
(1)1947年，美國(guó)總統(tǒng)杜魯門提出以“”作為國(guó)家政治意識(shí)形態(tài)和對(duì)外政策的指導(dǎo)思想。這些綱領(lǐng)后來被稱為.
(2)為了幫助西歐，以西歐，美國(guó)開始實(shí)施對(duì)歐洲的，即馬歇爾計(jì)劃.
(3)1949年，美、英、法等國(guó)簽訂了《》，成立了北大西洋公約組織，這是一個(gè)反對(duì)和的軍事政治集團(tuán)。
4．蘇聯(lián)的對(duì)策
(1)拒絕加入馬歇爾計(jì)劃。
(2)1949年，蘇、保等國(guó)成立。
(3)年，蘇、波、阿、保等國(guó)簽署《》，組成華沙條約組織。
5．的成立，標(biāo)志著兩極格局形成.
三、冷戰(zhàn)陰影下的國(guó)際關(guān)系
1．全面“冷戰(zhàn)”和局部熱戰(zhàn)
(1)導(dǎo)致一些國(guó)家分裂：德國(guó)分裂為和。朝鮮分裂為和。
(2)局部戰(zhàn)爭(zhēng)：年，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。年，美國(guó)發(fā)動(dòng)越南戰(zhàn)爭(zhēng)。
(3)美蘇軍備競(jìng)賽加劇，國(guó)際局勢(shì)緊張：1962年，發(fā)生了。
2．美蘇未發(fā)生大規(guī)模的直接武裝沖突，避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。
合作探究案
1如何理解戰(zhàn)后的雅爾塔體系
2，二戰(zhàn)后，美國(guó)推行“冷戰(zhàn)”政策的背景及具體的表現(xiàn)?

3，馬歇爾計(jì)劃和杜魯門主義有什么聯(lián)系和區(qū)別？
4,蘇聯(lián)針鋒相對(duì)采取怎樣的行動(dòng)？
5，閱讀相關(guān)教材文字和圖片內(nèi)容，回答問題：
（1）柏林墻是怎樣修筑成的？
（2）從柏林墻的修筑和拆除可以看出德國(guó)分裂的原因是什么？
（3）“冷戰(zhàn)”給德國(guó)和世界帶來了怎樣的重大影響？
6雅爾塔體系、冷戰(zhàn)、兩極格局的關(guān)系如何

當(dāng)堂檢測(cè)：
1、英國(guó)首相丘吉爾在回憶錄里這樣描述自己參加雅爾塔會(huì)議時(shí)的心情：“我的一邊坐著巨大的俄國(guó)熊，另一邊坐著巨大的北美野牛。中間坐著的是一頭可憐的英國(guó)小毛驢?！边@說明二戰(zhàn)后形成的國(guó)際關(guān)系格局的基礎(chǔ)是（）
a.三國(guó)鼎立?b.美蘇均勢(shì)c.多極格局d.單極格局
2、1947年3月12日杜魯門在國(guó)會(huì)宣讀咨文：“通過直接或間接侵犯而強(qiáng)加于各國(guó)自由人民的極權(quán)政體，削弱著國(guó)際和平的基礎(chǔ)，因而也危害美國(guó)的安全?！薄笆澜绺鲊?guó)的自由人民都在期待我們的支持，以維護(hù)他們的自由?！睂?duì)上述言論評(píng)價(jià)不正確的是（）
a．美國(guó)在二戰(zhàn)后已經(jīng)擁有世界霸主地位　
b．美國(guó)試圖遏制蘇聯(lián)，維護(hù)資本主義制度
c．隨著實(shí)力增強(qiáng)美國(guó)的對(duì)外擴(kuò)張野心日益膨脹
d．美國(guó)試圖確立自己在世界上的領(lǐng)導(dǎo)地位
3、它“利用‘冷戰(zhàn)’的陰影，把‘遏制’共產(chǎn)主義的計(jì)劃與制造商、出口商的熱情融為一體”。這里的“它”是指（）
a．馬歇爾計(jì)劃b．布雷頓森林體系c．關(guān)貿(mào)總協(xié)定d．北大西洋公約組織
4、第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束初期，美國(guó)先后推出了援助希臘、土耳其計(jì)劃（后稱“杜魯門主義”）和歐洲復(fù)興計(jì)劃（即馬歇爾計(jì)劃）。這兩個(gè)計(jì)劃的相同之處是（）
a．具有軍事援助的性質(zhì)b．具有意識(shí)形態(tài)的色彩
c．促進(jìn)歐洲經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)d．緩和受援國(guó)社會(huì)矛盾
5、北約組織和華約組織的共同之處是（）
a.都是由大國(guó)控制的軍事政治集團(tuán)b.帝國(guó)主義性質(zhì)的大國(guó)集團(tuán)
c.政治經(jīng)濟(jì)一體化集團(tuán)d.代表不同意識(shí)形態(tài)的大國(guó)集團(tuán)
課后訓(xùn)練案
1.美國(guó)開始對(duì)歐洲實(shí)施馬歇爾計(jì)劃時(shí)，在亞洲的主要活動(dòng)是………………………()
a．扶助蔣介石挑起內(nèi)戰(zhàn)b．發(fā)動(dòng)朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)
c．發(fā)動(dòng)侵略越南的戰(zhàn)爭(zhēng)d．從亞洲撤退兵力充實(shí)歐洲
2.下列事件發(fā)生的先后順序是………………（）
①“杜魯門主義”②柏林危機(jī)③馬歇爾計(jì)劃④北大西洋公約組織成立
a．①②④③b．②①④③c．①③④②d．②①③④
3.朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的最主要原因是……………………()
a．朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)b．中國(guó)人民志愿軍人朝
c蘇聯(lián)直接入朝協(xié)助北朝鮮軍作戰(zhàn)d以美國(guó)為首的“聯(lián)合國(guó)軍”干涉朝鮮，侵犯中國(guó)
4.二戰(zhàn)結(jié)束后，兩極格局得以長(zhǎng)期維持的決定性因素是()
a.第三世界力量弱小b.聯(lián)合國(guó)作用軟弱c.美蘇綜合國(guó)力比較接近d.多極化逐步發(fā)展
5.二戰(zhàn)后的美蘇爭(zhēng)霸不同于一戰(zhàn)前英德爭(zhēng)霸的特點(diǎn)是()
①爭(zhēng)奪全世界的霸主地位②核武器作為爭(zhēng)霸的威懾力量
③以軍事集團(tuán)為基礎(chǔ)④反映出兩種不同社會(huì)制度的較量
a．③④b．②④c．①②④d.②③④
6.1947年，美國(guó)向希臘、土耳其提供4億美元的經(jīng)濟(jì)和軍事援助。與此具有直接關(guān)系的是()
《北大西洋公約》b．馬歇爾計(jì)劃c．經(jīng)濟(jì)互助委員會(huì)d．《華沙條約》
7，二戰(zhàn)后，蘇聯(lián)等國(guó)簽訂的某條約規(guī)定：“如果在歐洲發(fā)生了任何國(guó)家或國(guó)家集團(tuán)對(duì)一個(gè)或幾個(gè)締約國(guó)的武裝進(jìn)攻，每一締約國(guó)應(yīng)立即對(duì)遭受這種進(jìn)攻的某一個(gè)國(guó)家或幾個(gè)國(guó)家給予援助?！痹谠摋l約影響下（）
a．發(fā)生了古巴導(dǎo)彈危機(jī)b．歐洲出現(xiàn)兩大軍事政治集團(tuán)對(duì)峙的局面
c．美國(guó)對(duì)蘇聯(lián)全面冷戰(zhàn)d．德國(guó)分裂為民主德國(guó)和聯(lián)邦德國(guó)兩部分
8、二戰(zhàn)后，德國(guó)和朝鮮形成分裂局面的相同原因是（）
a.國(guó)內(nèi)民族矛盾的激化　b.美國(guó)和蘇聯(lián)的相互對(duì)抗
c.世界多極化趨勢(shì)的演變d.美國(guó)馬歇爾計(jì)劃的推行
9、在紐約，一群青年人狂喊：“與其讓俄國(guó)人的原子彈來轟擊，不如自己毀滅算了！”在莫斯科，幾名女大學(xué)生躲在宿舍內(nèi)相擁哭嚎，等待末日的到來。在哈瓦那，天空中的每一個(gè)黑影、聲響都令市民心驚肉跳。上述情景反映的歷史事件是（）
a．1961年柏林危機(jī)b朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)c．1964年越南戰(zhàn)爭(zhēng)d．古巴導(dǎo)彈危機(jī)
10、1961年，赫魯曉夫在同美國(guó)記者蘇茲貝格談話時(shí)說道：“如果蘇聯(lián)和美國(guó)之間的分歧克服了，如果它們之間建立了和平合作的關(guān)系，這在很大程度上會(huì)有助于加強(qiáng)世界和平”這段話實(shí)質(zhì)上反映了（）
a．美蘇軍事角逐勢(shì)均力敵b．美蘇開始由對(duì)抗走向?qū)υ?br> c．蘇聯(lián)試圖同美國(guó)合作主宰世界d．蘇聯(lián)積極謀求世界和平穩(wěn)定