高中牛頓第二定律教案

高考?xì)v史第二輪考點(diǎn)專題復(fù)習(xí)第一單元古代中國(guó)的政治制度第4課時(shí)明清君主專制的加強(qiáng)。

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為教師準(zhǔn)備好教案是必不可少的一步。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動(dòng)起來，讓教師能夠快速的解決各種教學(xué)問題。你知道怎么寫具體的教案內(nèi)容嗎？以下是小編為大家精心整理的“高考?xì)v史第二輪考點(diǎn)專題復(fù)習(xí)第一單元古代中國(guó)的政治制度第4課時(shí)明清君主專制的加強(qiáng)”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

第一單元古代中國(guó)的政治制度第4課時(shí)明清君主專制的加強(qiáng)

一．單項(xiàng)選擇題：

1．“革中書省，歸其政于六部，……置殿閣大學(xué)士……視前代宰執(zhí)，迥乎異矣?！边@段材料可能出自（）

A．《新唐書》B．《明史》

C．《元史》D．《資治通鑒》

2．黃宗羲說：“有明之無善治，自高皇帝（明太祖）罷丞相始也?！睂?duì)于明太祖廢除丞相，黃宗羲的評(píng)價(jià)是（）

A．產(chǎn)生了長(zhǎng)久的危害B．不是理想的統(tǒng)治方式

C．中央集權(quán)得到了加強(qiáng)D．明朝由此開始政治腐敗

3．《百家姓》在不同朝代有不同的排序。宋代為：趙錢孫李、周吳鄭王、……明代為：朱奉天運(yùn)、富有萬方……”這種排列主要體現(xiàn)了（）A．等級(jí)制度的森嚴(yán)B．中央集權(quán)的強(qiáng)化C．皇權(quán)的獨(dú)尊D．文化專制的擴(kuò)展

4．洪武十二年，明王朝頒布了《大明律》，它規(guī)定謀反、謀大逆、謀叛、惡逆、內(nèi)亂等為“十惡”重罪，屬于“常赦所不原”；“大臣專擅選官”、“交結(jié)朋黨紊亂朝政”、“交結(jié)近侍官員”、“擅為更改變亂成法”等列罪條款又為明律所特有。這些規(guī)定（）

A．表明皇權(quán)專制的繼續(xù)強(qiáng)化B．規(guī)范內(nèi)閣機(jī)構(gòu)的運(yùn)作程序

C．協(xié)調(diào)了君權(quán)與相權(quán)的關(guān)系D．解決了中央與地方的矛盾

5．之所以說軍機(jī)處的設(shè)置標(biāo)志著君主專制制度發(fā)展到頂峰，是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．君權(quán)與相權(quán)的矛盾最終得以解決

B．中央各部與地方機(jī)構(gòu)無任何權(quán)力

C．全國(guó)的軍政大權(quán)完全集中到皇帝手中

D．皇帝可以直接管理地方上的事務(wù)

6．秦漢的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的內(nèi)閣和清朝軍機(jī)處的設(shè)置，反映了我國(guó)古代中央機(jī)構(gòu)官制改革中存在的一以貫之的理念是（）

A．政治制度的完善需要進(jìn)行不斷的改革

B．彌合君權(quán)與相權(quán)的矛盾是國(guó)家穩(wěn)定的基礎(chǔ)

C．提高政府的辦事效率是改革的根本

D．強(qiáng)化君主集權(quán)是政治變革的主要內(nèi)容

二．非選擇題：

7．閱讀下列材料：

材料一人嘗謂輔臣（內(nèi)閣大臣）擬旨，幾于擅國(guó)柄，乃大不然。見其所擬，帝一一省攬審定。有不留數(shù)字者，雖全當(dāng)?shù)坌?，亦必更易?shù)字，以示明斷。有不符意，則駁使更擬；再不符意，譙讓隨之矣。政閣臣無不惴惴懼者。

——《皇明大政記》

材料二雍正年間，用兵西北，以內(nèi)閣在大和門外，俱直(官吏值班)者多慮泄漏事機(jī)，始設(shè)軍需房于隆宗門內(nèi)，選內(nèi)閣中書之謹(jǐn)秘者入直繕寫。后名軍機(jī)處，地近宮廷，便于宣召。為軍機(jī)大臣者皆親臣、重臣，于是承旨出政皆在于此矣。

——趙翼《檐曝雜記·軍機(jī)處》

材料三軍機(jī)處名不師古，……軍國(guó)大計(jì)，罔不總攬，自雍、乾后，百八十年，威命所寄，不于內(nèi)閣，而于軍機(jī)處，蓋隱然執(zhí)政之府矣。

——《清史稿·軍機(jī)大臣年序表》

材料四機(jī)務(wù)及用兵皆軍機(jī)大臣承旨，天子無日不與(軍機(jī))大臣相見，無論宦奪(宦官)不得參，即承旨諸大臣亦只供述繕撰，而不能稍有贊畫于其間也。

——《清史稿·軍機(jī)大臣年序表》

請(qǐng)回答：（1）據(jù)材料一指出，內(nèi)閣大臣的主要職責(zé)是什么？?jī)?nèi)閣能對(duì)皇權(quán)起到制約作用嗎？

（2）據(jù)材料指出軍機(jī)處設(shè)置的直接原因是什么？并說明為什么設(shè)置軍機(jī)處能加強(qiáng)皇權(quán)。

8．閱讀下列材料：

材料一明代廢除丞相以前部分丞相及其命運(yùn)

時(shí)期

代表人物

命運(yùn)

秦國(guó)

呂不韋

秦王以“仲父”相稱掌握國(guó)家大權(quán)，后被流放

東漢末

曹操

挾天子以令諸侯，掌握國(guó)家大權(quán)，其子奪取皇位

三國(guó)蜀

諸葛亮

受劉備托孤，掌握國(guó)家大權(quán)，鞠躬盡瘁材料二明清時(shí)期的丞相和擔(dān)任相當(dāng)?shù)匚还俾氄呒捌涿\(yùn)

時(shí)期

代表人物

職位

命運(yùn)

明朝

胡惟庸

丞相

結(jié)黨營(yíng)私，排斥異己，被明太祖誅殺

明朝

張居正

內(nèi)閣首輔

權(quán)壓眾臣，整頓吏治，社會(huì)矛盾相對(duì)緩和，死后被抄家，削奪官秩。

清朝

和珅

軍機(jī)大臣

權(quán)壓眾臣，結(jié)黨營(yíng)私，貪污腐化，抄家處死。

請(qǐng)回答：

（1）你認(rèn)為應(yīng)該廢除丞相制度嗎？（2）內(nèi)閣首輔、軍機(jī)大臣有時(shí)也被人稱為“宰相”，你認(rèn)為這種稱呼是否具備實(shí)質(zhì)意義？第4課時(shí)明清君主專制的加強(qiáng)

一．1．B2．A3．C4．A5．C6．D

二．7．（1）替皇帝草擬詔令。內(nèi)閣大臣所擬詔令都須皇帝親自審定，必須符合皇帝的意旨才能被通過，因此，內(nèi)閣對(duì)皇權(quán)不能起到制約作用。（2）為用兵西北，防止泄露軍事機(jī)密而設(shè)置。軍機(jī)處是輔助皇帝處理政務(wù)的最重要的中樞機(jī)構(gòu)；軍機(jī)大臣由皇帝欽定，只能秉承皇帝旨意辦事，因而軍政大權(quán)進(jìn)一步集中到皇帝手中。

8．（1）兩種觀點(diǎn)：第一，丞相制度應(yīng)該廢除，因?yàn)榛蕶?quán)與相權(quán)的矛盾始終存在，廢除丞相制有利于社會(huì)穩(wěn)定，從而有利于封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。第二，丞相制不應(yīng)該廢除，因?yàn)橄鄼?quán)對(duì)皇權(quán)具有一定的制約作用，能在一定程度上防止獨(dú)裁的出現(xiàn)，不能因?yàn)楹┯沟膯栴}而廢除丞相制。（2）內(nèi)閣首輔、軍機(jī)大臣往往充當(dāng)“顧問”、“秘書”的角色，是皇權(quán)專制的產(chǎn)物，并不是實(shí)質(zhì)意義上的宰相。

延伸閱讀

第4課《明清君主專制的加強(qiáng)》

第4課《明清君主專制的加強(qiáng)》

了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實(shí)，認(rèn)識(shí)君主專制制度的加強(qiáng)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響。

知能一宰相制度的廢除
1．原因：（1）元朝丞相權(quán)勢(shì)過重，以致_______不穩(wěn)、內(nèi)亂屢生。
（2）明初沿襲元朝制度，明太祖認(rèn)為_________妨礙皇權(quán)的高度集中，會(huì)導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩。
（3）1376年，明太祖廢除行中書省，設(shè)立“_______”。分別隸屬于中央有關(guān)部門，這樣，地方權(quán)力就集中到中央。統(tǒng)領(lǐng)中央各部的宰相，職權(quán)也隨之?dāng)U大。
2．措施：1380年，明太祖朱元璋以謀反罪誅殺________；同時(shí)，裁撤_______和_______，以_______分理全國(guó)政務(wù)，直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。
3．影響：①有利于防止權(quán)臣專政，鞏固統(tǒng)治；②有助于多民族國(guó)家的統(tǒng)一和鞏固。③使中國(guó)歷史上秦以來一直實(shí)行的延續(xù)1000多年的宰相制度被廢除，皇帝集皇權(quán)和相權(quán)于一身，缺少制約君權(quán)的機(jī)制，___________進(jìn)一步加強(qiáng)。④但是廢宰相，過分集權(quán)于皇帝,造成了明中期以后的太監(jiān)亂政
知能二內(nèi)閣的出現(xiàn)
1．原因
為減輕皇帝沉重政務(wù)負(fù)擔(dān)設(shè)立內(nèi)閣，協(xié)助皇帝處理政務(wù)。
2．確立
（1）明太祖設(shè)置__________：作為侍從顧問，幫助他處理繁多的政務(wù)。這些大學(xué)士很少能參決政事，一切大事仍由明太祖親自主持。
（2）“內(nèi)閣”出現(xiàn)：________在位時(shí)，選拔翰林院官員作為殿閣大學(xué)士，入值宮內(nèi)的文淵閣，隨侍皇帝，并開始參與機(jī)密事務(wù)的決策，“內(nèi)閣”由此出現(xiàn)。
3．內(nèi)閣的發(fā)展
明宣宗時(shí)，內(nèi)閣大學(xué)士有了替皇帝起草批答大臣奏章的_______。后來，內(nèi)閣的地位日益提高。至明朝中后期實(shí)際掌握了宰相的權(quán)力。_______任首輔時(shí)，大權(quán)盡歸內(nèi)閣，六部幾乎變成內(nèi)閣的下屬機(jī)構(gòu)。
4、內(nèi)閣的性質(zhì)
明朝內(nèi)閣不是法定的中央一級(jí)的行政機(jī)構(gòu)或決策機(jī)構(gòu)，而是為皇帝提供顧問的________。內(nèi)閣是君主專制強(qiáng)化的產(chǎn)物，不可能對(duì)皇權(quán)起到制約作用。
知能三軍機(jī)處的設(shè)立
1．背景；
（1）清初議政王大臣會(huì)議使皇權(quán)受到很大制約
清初，中央機(jī)構(gòu)大體采用明朝制度，設(shè)內(nèi)閣，置六部。但最高的決策和中樞機(jī)構(gòu)是________，權(quán)力凌駕于內(nèi)閣、六部之上，使皇權(quán)受到很大制約。
（2）設(shè)置南書房，三足鼎立擴(kuò)大皇權(quán)
為了適應(yīng)君主集權(quán)政治的需要，康熙帝親政后，在宮內(nèi)設(shè)_______，把中樞權(quán)力一分為三：內(nèi)閣、議政王大臣會(huì)議和南書房。三者互相制約，最后集權(quán)于皇帝手中。內(nèi)閣、議政王大臣會(huì)議權(quán)力削弱，加強(qiáng)了君權(quán)。
2．設(shè)置
_______時(shí)為辦理西北軍務(wù)，又設(shè)置軍機(jī)處，軍機(jī)大臣每日接受皇帝召見，__________，軍國(guó)大事完全由皇帝裁決，軍機(jī)大臣的作用只是上傳下達(dá)。這樣，地方軍政首腦實(shí)際上也直接聽從皇帝指揮。
3．影響
（1）提高了行政效率，能快速處理各種文書，
（2）全國(guó)的軍政大權(quán)完全集中到皇帝手中，君主專制加強(qiáng)，中央集權(quán)進(jìn)一步得到鞏固。
是皇權(quán)高度膨脹的產(chǎn)物。標(biāo)志著我國(guó)封建君主專制主義中央集權(quán)發(fā)展到頂峰。

1.從漢至元，君主專制不斷加強(qiáng)的過程中，始終隱含著哪兩對(duì)基本矛盾？其發(fā)展趨勢(shì)是什么？為解決這兩對(duì)矛盾，明初是怎樣解決的？產(chǎn)生了怎樣的影響？
矛盾：中央政府與地方割據(jù)勢(shì)力的矛盾、君權(quán)與相權(quán)的矛盾。
趨勢(shì)：中央權(quán)力不斷加強(qiáng)，地方權(quán)力不斷削弱；相權(quán)不斷削弱，皇權(quán)不斷加強(qiáng)。
解決：改革地方官制：廢行省、設(shè)三司；改革中央官制：廢除丞相、權(quán)分六部。
影響：消除了地方割據(jù)的隱患，這是對(duì)元朝行省制度的一大發(fā)展。但使皇權(quán)空前強(qiáng)化，反映了封建制度的衰落。
2．清朝建立后，中央的權(quán)力機(jī)構(gòu)發(fā)生了哪些變化？
提示：清朝是以少數(shù)民族入主中原地區(qū)的，其政治制度的變化體現(xiàn)了由落后的部落議事逐漸演化為漢族地區(qū)相對(duì)先進(jìn)的封建君主專制，驗(yàn)證了先進(jìn)文化對(duì)落后文化的同化。
答案：①皇太極建國(guó)號(hào)清后，把八旗旗主議事制改名為“議政王大臣會(huì)議”，決定軍國(guó)大事；增設(shè)內(nèi)閣、六部，負(fù)責(zé)奏章票擬。前者權(quán)力凌駕于后者之上。②康熙親政后，設(shè)南書房，參預(yù)機(jī)務(wù)，替皇帝起草諭旨，形成了內(nèi)閣、議政王大臣會(huì)議與南書房三足鼎立的局面，三者相互牽制，最后集權(quán)于皇帝。③雍正帝時(shí)，設(shè)置了軍機(jī)處，由皇帝挑選親信的滿漢官員充任軍機(jī)大臣，商議軍國(guó)大事，軍政大權(quán)集中到了皇帝手中，議政王大臣會(huì)議與南書房相繼撤銷，君主專制發(fā)展到頂峰。
3.萬歷年間(1573-1620)，中國(guó)的明朝政府實(shí)行的內(nèi)閣制度，首輔張居正當(dāng)權(quán)，位極人臣，權(quán)壓眾臣。幾十年后，英國(guó)完成了資產(chǎn)階級(jí)革命，也確立起了內(nèi)閣制度，試比較中國(guó)與英國(guó)的內(nèi)閣制度的不同。
提示：比較題首先要找出比較點(diǎn)，兩種制度的產(chǎn)生在背景、內(nèi)容、作用及影響等方面各不相同，故本題的比較點(diǎn)應(yīng)在這幾個(gè)方面入手。英國(guó)的君主立憲制內(nèi)閣在必修一中同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)過，對(duì)其性質(zhì)、職能、作用等都已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，在此基礎(chǔ)上可以組織本題的答案。
答案：背景：①中國(guó)的自然經(jīng)濟(jì)在明朝是仍然占主導(dǎo)地位，封建君主專制制度進(jìn)一步加強(qiáng)；對(duì)思想的控制也越來越嚴(yán)密。②此時(shí)的英國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)已經(jīng)得到了發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族結(jié)成了聯(lián)盟，君主立憲思想也得到一定傳播，資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)并取得了勝利。
內(nèi)容：①明朝的內(nèi)閣不是法定的一級(jí)中央行政機(jī)構(gòu)，其性質(zhì)是皇帝的顧問機(jī)構(gòu)，其權(quán)利來源于皇帝的信任和支持，其產(chǎn)生及職權(quán)大小由皇帝決定，對(duì)皇帝負(fù)責(zé)，對(duì)皇帝的權(quán)利不能起到制約作用。明朝的內(nèi)閣實(shí)際上是封建君主專制的加強(qiáng)。②英國(guó)革命后的建立的內(nèi)閣是法律規(guī)定的最高機(jī)構(gòu)，其權(quán)利來源于法律而不是來源于英國(guó)國(guó)王，內(nèi)閣對(duì)首相及議會(huì)負(fù)責(zé)，不對(duì)英王負(fù)責(zé)，英王處于“統(tǒng)而不治”的地位。其實(shí)質(zhì)是資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的確立。
作用：①明朝的內(nèi)閣制度進(jìn)一步強(qiáng)化了封建君主專制制度，控制了人們的思想，阻礙了明朝中期資本主義萌芽的發(fā)展，造成了中國(guó)近代的落后。②英國(guó)責(zé)任內(nèi)閣制的確立，促使資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)的完善，為本國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了良好的發(fā)展環(huán)境，使英國(guó)在為近現(xiàn)上的一大強(qiáng)國(guó)。
4．軍機(jī)處職責(zé)特點(diǎn)和影響是什么？
職責(zé)：由皇帝每日召見軍機(jī)大臣，商議軍國(guó)大事；軍機(jī)大臣擬寫成文，經(jīng)皇帝審批后傳達(dá)給中央各部和地方官員去執(zhí)行。
特點(diǎn)：勤、密、速。地近宮廷，便于宣召，為勤；辦事速度快，效率高，為速；皇帝召見軍機(jī)大臣，連太監(jiān)都不得在側(cè)，軍機(jī)大臣不得擅交臣僚，為密。特點(diǎn)：①由皇帝挑選親信的大臣充任。②機(jī)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，辦事效率高。③軍機(jī)大臣只是負(fù)責(zé)“跪受筆錄”，決策大臣集中于皇帝。
影響：在秦朝的時(shí)候是以丞相為首的三公來主持國(guó)家的最高政務(wù)的。漢朝，皇帝是任用身邊的侍從，秘書等工作人員形成了“中朝”的決策機(jī)構(gòu)，來抗衡以丞相為首的三公九卿組成的“外朝”。隋唐時(shí)期由三省長(zhǎng)官還有同中書門下平章等多人來執(zhí)行宰相職務(wù)，這樣相權(quán)就分散在許多人手中。到了明朝，廢宰相，設(shè)內(nèi)閣。但是內(nèi)閣大臣的權(quán)利大小完全取決于皇帝對(duì)他們的信任與支持。那么到了清朝，軍機(jī)處的軍機(jī)大臣們百分之百成了皇帝獨(dú)裁的工具，軍機(jī)大臣對(duì)皇帝的命令只有惟命是從。他們的作用只是上傳下達(dá)，皇帝說什么他們就做什么，權(quán)利完全集中在皇帝手中，什么事情都由皇帝說了算。那么，通過與前朝的對(duì)比，我們可以看出皇權(quán)是一步一步的加強(qiáng)，到了清朝，君主專制達(dá)到了頂峰。
5．皇權(quán)與相權(quán)的矛盾是封建專制主義集權(quán)制度下的一個(gè)主要矛盾，這一矛盾在西漢、唐朝、明朝時(shí)期是怎樣一步步解決的？
提示：皇權(quán)至上是封建專制主義集權(quán)最主要的特征。不同封建王朝的統(tǒng)治者都在試圖不斷的加強(qiáng)皇帝的權(quán)威，削弱相權(quán)的。本題試從歷史縱的角度審視皇權(quán)與相權(quán)的關(guān)系。
答案：西漢時(shí)：漢武帝重用身邊做侍從、秘書等工作的人，讓他們擔(dān)任尚書令、侍中等，參與軍國(guó)大事，以削弱相權(quán)。
唐朝時(shí)：推行三省六部制，三省長(zhǎng)官分工不同，但都是宰相，相權(quán)一分為三，相互之間互相牽制和監(jiān)督，最終權(quán)力集中到皇帝那里，從而保證了君權(quán)的獨(dú)尊。
明朝時(shí)：1380年，明太祖廢除中書省和丞相，以六部分理全國(guó)政務(wù)，直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)。從而解決了中國(guó)兩千多年君權(quán)與皇權(quán)之間的矛盾

1．明太祖決定改革政治體制的本質(zhì)目的是：
A．加強(qiáng)中央集權(quán)B．穩(wěn)定和鞏固封建統(tǒng)治
C．廢除宰相制度D．協(xié)助處理繁多的政務(wù)
答案：B
解析：本題主要考查了透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。結(jié)合改革的社會(huì)背景和改革者的階級(jí)實(shí)質(zhì)分析問題，可以得出答案選B。
［思維點(diǎn)悟］
1．中國(guó)皇權(quán)的高度集中是地主階級(jí)政治發(fā)展的必然產(chǎn)物。明太祖處于中國(guó)封建社會(huì)的后期，是地主階級(jí)利益的代表者，其行為最本質(zhì)的目的是維護(hù)本階級(jí)的統(tǒng)治。
2．我國(guó)古代君主專制制度發(fā)展到頂峰的標(biāo)志是：
A．南書房的設(shè)置B．軍機(jī)處的設(shè)置
C．丞相的廢除D．內(nèi)閣的設(shè)
答案：B
解析：本題主要考查了對(duì)歷史結(jié)論的理解能力。軍機(jī)大臣只能秉承皇帝旨意辦事，全國(guó)的軍政大權(quán)完全集中到皇帝手中。議政王大臣會(huì)議、南書房形同虛設(shè)，相繼取消，內(nèi)閣也名存實(shí)亡。君主制政治制度發(fā)展到了頂峰，故答案選B。
［思維點(diǎn)悟］
2.創(chuàng)設(shè)一個(gè)新的知識(shí)環(huán)境，在這個(gè)環(huán)境里再認(rèn)再現(xiàn)并理解歷史知識(shí)。審清題干中限制的最主要的條件是“君主專制的頂峰”，是解決好本題的關(guān)鍵。
3．明清時(shí)期封建君主專制空前強(qiáng)化反映的本質(zhì)問題是：
A．封建制度進(jìn)一步完善B．封建制度趨向衰落
C．經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑相適應(yīng)D．統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾尖銳
答案:B
解析：本題考查點(diǎn)同樣是考查透過歷史現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。明清時(shí)期中國(guó)自然經(jīng)濟(jì)仍占主導(dǎo)地位，而西方已經(jīng)資本主義經(jīng)濟(jì)已經(jīng)開始近代化的歷程，中國(guó)已經(jīng)開始落后于世界發(fā)展的潮流。中國(guó)社會(huì)矛盾更加激化，為了維持地主階級(jí)的統(tǒng)治，皇權(quán)的加強(qiáng)走向了極端。說明這種制度依靠正常的運(yùn)行已經(jīng)不能維護(hù)其利益，而要依靠極端手段來達(dá)到其目的。故明清君主專制的加強(qiáng)不再是封建制度本身的完善，相反是這種制度走向沒落的表現(xiàn)，故選B項(xiàng)。
［思維點(diǎn)悟］
3．把握好中國(guó)歷史的階段性特點(diǎn)---明清時(shí)期是中國(guó)封建社會(huì)的衰落時(shí)期，是中國(guó)逐漸落后于世界發(fā)展趨勢(shì)的時(shí)期。這種階段特點(diǎn)不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)上自然經(jīng)濟(jì)的頑強(qiáng)上，也體現(xiàn)在政治上封建君主專制的極端加強(qiáng)。
4．軍機(jī)處的設(shè)立標(biāo)志著我國(guó)古代君主專制制度達(dá)到了頂峰是因?yàn)樗ǎ?br> A.提高了清王朝的行政效率B.加強(qiáng)了中央對(duì)地方的控制
C.完全聽命于皇帝，軍國(guó)大事由皇帝一人裁決D.提高了大臣的地位與權(quán)限
［思維點(diǎn)悟］
C此題主要考察對(duì)中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)理解和歸納、概括能力。中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)之一是皇權(quán)不斷加強(qiáng)，秦朝設(shè)立丞相是為了建立中央集權(quán)制度，幫助皇帝處理政事，后來因?yàn)橄鄼?quán)逐漸增大，威脅到了皇權(quán)。歷代統(tǒng)治者不斷采取措施解決君權(quán)與相權(quán)的矛盾。清代設(shè)立軍機(jī)處，軍機(jī)大臣們百分之百成了皇帝獨(dú)裁的工具，軍機(jī)大臣對(duì)皇帝的命令只有惟命是從。他們的作用只是上傳下達(dá)，皇帝說什么他們就做什么，權(quán)利完全集中在皇帝手中，什么事情都由皇帝說了算。

1.史專家吳晗在《朱元璋》一書中曾這樣描述我國(guó)古代的君臣關(guān)系：“在宋以前有三公坐而論道的說法……到宋朝便不然了。從太祖以后，大臣上朝在皇帝面前無坐處，一坐群站，……到了明代，不但不許坐，站著都不行，得跪著說話了”。君臣關(guān)系從坐而站而跪，說明中國(guó)古代中央政治制度演變的重要特點(diǎn)是()
A.中央對(duì)地方的管理日益加強(qiáng)B.內(nèi)閣制度日漸成熟
C.中央的權(quán)力日益向帝王集中D.丞相權(quán)力被六部分割
2.明初在加強(qiáng)君主專制中央集權(quán)的措施中，直接導(dǎo)致六部在中央機(jī)構(gòu)中的權(quán)力地位提高的因素是（）
A．丞相的廢除B.皇權(quán)的加強(qiáng)
C.廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)的設(shè)置D．內(nèi)閣的廢除
3規(guī)定“以后子孫做皇帝，并不許立丞相，臣下敢有奏請(qǐng)立者，文武群臣即時(shí)劾奏，將犯人凌遲，全家處死”的主要目的是（）
A.提高辦事效率B.強(qiáng)化君主專制
C.讓“群臣”監(jiān)督皇帝D.精簡(jiǎn)政府機(jī)構(gòu)
4.“奏章票擬，主之內(nèi)閣。”這種情況開始出現(xiàn)于（）
A明宣宗時(shí)B．明英宗時(shí)C．順治時(shí)期D．康熙時(shí)期
5.有學(xué)者認(rèn)為，明朝的內(nèi)閣首輔實(shí)質(zhì)就是宰相。因?yàn)閮?nèi)閣首輔（）
A.在很大程度上制約了皇權(quán)B.對(duì)很多問題能直接決策
C.掌握著最高的行政權(quán)力D.在文武百官中地位最高
6.學(xué)過《古代中國(guó)的政治制度》這一單元后，某班四位同學(xué)分別撰寫研究歷史小論文，其中論文標(biāo)題出現(xiàn)史實(shí)錯(cuò)誤的是（）
A.《淺議我國(guó)早期國(guó)家政治制度的創(chuàng)立者—大禹》
B.《趣談周武王與分封制》
C.《論隋唐三省制度對(duì)中國(guó)歷史的影響》
D.《論清代丞相與軍機(jī)大臣的權(quán)力制衡》
7.“雍正年間用兵西北……始設(shè)軍需房于隆宗門內(nèi)，選內(nèi)閣中書之謹(jǐn)密者人直繕寫。”這說明軍機(jī)處設(shè)置的最初目的是()
A.加強(qiáng)中央集權(quán)B.鞏固皇權(quán)
C．剝奪朝中大將兵權(quán)D.適應(yīng)西北用兵之軍事需要
8.有位學(xué)者指出：“中國(guó)傳統(tǒng)政治中，君權(quán)和相權(quán)的關(guān)系，是一部不斷磨擦，不斷調(diào)整的歷史?！毕铝杏嘘P(guān)歷代宰相制度演變的說法，不正確的是（）
A．漢武帝為削弱丞相的職權(quán)，任用親信朝臣，在內(nèi)廷處理國(guó)政形成所謂的“中朝”
B．唐代三省的長(zhǎng)官都是宰相
C．宋代設(shè)置參知政事為副相，分割宰相的財(cái)權(quán)
D．元朝廢除了尚書省和門下省，而將尚書省的六部移至中書省，并掌理一切政務(wù)
9．我國(guó)封建君主專制主義中央集權(quán)制度最高峰的象征是（?。?br> A．設(shè)參知政事B．實(shí)行行省制度C．廢除丞相D．設(shè)軍機(jī)處
10.我國(guó)封建專制主義中央集權(quán)制度的基本特征是（　）
①建立皇權(quán)絕對(duì)權(quán)威②皇權(quán)控制中央機(jī)構(gòu)③削弱地方權(quán)力
A.①②③B.①②　C.①③　D.②③
11.據(jù)史料記載，明太祖朱元墇有一天問大臣：“天下誰人最快活？”有的人回答：“金榜題名?！庇械娜苏f：“功成名就者快活?！敝煸奥犃瞬灰詾槿?，當(dāng)聽到一位叫萬鋼的大臣回答說“畏法度者快活”時(shí)，卻極為贊賞萬鋼并委以重任。朱元璋贊賞萬鋼并委以重任的原因是（）
A．萬鋼的回答強(qiáng)調(diào)了對(duì)專制統(tǒng)治的服從B．其他大臣的回答自相矛盾
C．萬鋼的回答揭示了快樂的源泉D．其他大臣的回答背離了主題
12.下列現(xiàn)象，發(fā)生于明代是（）
A．相秉社稷之重，總百僚之任　
B．置使以總國(guó)計(jì)，應(yīng)四方貢賦之入，朝廷不預(yù)，一歸三司
C．內(nèi)閣職參機(jī)務(wù)，今止票擬，而裁決歸近司
D．威命所寄，不于內(nèi)閣而于軍機(jī)處，蓋隱然執(zhí)政之府矣
13．有關(guān)明朝內(nèi)閣的說法正確的是（?。?br> ①是君主專制空前強(qiáng)化的產(chǎn)物和表現(xiàn)②不是法定的中央一級(jí)的行政機(jī)構(gòu)或決策機(jī)構(gòu)③內(nèi)閣本身并無決策權(quán)④對(duì)皇權(quán)起到較大的制約作用
A．①②③④B．①②③C．①③④D．①②④
14．清代一位軍機(jī)大臣用一首詩(shī)來形容自己的工作：“依樣胡蘆畫不難，胡蘆變化有千端。畫成依樣舊胡蘆，要把胡蘆仔細(xì)看。”該詩(shī)直接說明了
A.軍機(jī)大臣完全聽命于皇帝，根據(jù)皇帝的旨意擬發(fā)諭旨，處理軍國(guó)大事
B.軍機(jī)大臣在皇帝心目中毫無地位，完全被視為走卒
C.軍機(jī)大臣接替丞相職權(quán)，替皇帝處理政事
D.軍機(jī)處的設(shè)置，標(biāo)志著專制主義中央集權(quán)制發(fā)展到登峰造極的地步
15.明太祖廢丞相的目的是（）
A．健全地方職能B．厲行思想控制C．監(jiān)視官吏百姓D．強(qiáng)化君主專制
16．黃宗羲在《明夷待訪錄》中寫道：“有明之無善治，自高皇帝罷丞相始也?！边@里的“高皇帝”是指（）
A．元世祖B．明太祖C．明神宗D．明成祖
17．西周的分封制與西漢初年的分封制（）
A．都是中央集權(quán)制B．都是封建君主專制的產(chǎn)物
C.都是為了鞏固自身統(tǒng)治D．都隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而瓦解．
18．“內(nèi)閣”是中西方共有的政治概念。中國(guó)明朝的內(nèi)閣與西方國(guó)家內(nèi)閣的最大不同是（）
A.掌握著最高的決策權(quán)B.是最高的行政機(jī)構(gòu)
C.行使立法和司法大權(quán)D.是皇權(quán)專制的產(chǎn)物
19．閱讀下列材料：
材料一：雍正年間，用兵西北，以內(nèi)閣在太和門外，保直(官吏值班)者多慮漏泄事機(jī)，始設(shè)軍需房于隆宗門內(nèi)，選內(nèi)閣中書之謹(jǐn)密者入直繕寫。后名軍機(jī)處，地近宮廷，便于宣召。為軍機(jī)面面相覷者，皆親臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。
──趙翼《檐曝雜記軍機(jī)處》
材料二：軍機(jī)處名不師古，而絲綸出納，職居密勿?！妵?guó)大計(jì)，罔不總攬，自雍正、乾隆后，百八十年，威命所寄，不于內(nèi)閣，而于軍機(jī)處，蓋陶然執(zhí)政之府矣。
──《清史稿》
材料三：機(jī)務(wù)及用兵皆軍機(jī)大臣，天子無日不與(軍機(jī))大臣相見，無論宦寺(宦官)不得參與，即諸臣(軍機(jī)大臣)亦只供傳述繕撰。而不能經(jīng)稍有贊畫于其間也。
──摘自《清史稿軍機(jī)大臣年序表》
回答：(1)軍機(jī)處最初設(shè)置的直接原因是什么？
(2)軍機(jī)處的職能后來發(fā)生了什么樣的變化？
(3)指出軍機(jī)處最初的名稱、設(shè)置的時(shí)間、所在的地點(diǎn)和選擇軍機(jī)大臣的條件。
(4)綜觀材料概括軍機(jī)處的主要特點(diǎn)。
參考答案
1.C通過材料所述宰相與皇帝關(guān)系的變化，可以看出相的地位越來越低，而君的地位越來越尊。透過這一現(xiàn)象，我們能夠得出中央權(quán)力日益向帝王集中這一結(jié)論。
2.A本題是對(duì)課本基礎(chǔ)知識(shí)的考查。明初廢除了丞相后，丞相之權(quán)分給了六部，從而提高了六部的權(quán)力地位。
3.B廢除丞相，大權(quán)獨(dú)攬，這是強(qiáng)化君主專制的表現(xiàn)。
4．B主要考查對(duì)內(nèi)閣形成發(fā)展演變的掌握能力。明太祖，設(shè)殿閣大學(xué)士，備皇帝顧問，明成祖時(shí)，內(nèi)閣制度正式確立。明宣宗時(shí)，內(nèi)閣取得票擬權(quán)。
5.C內(nèi)閣是皇帝顧問的機(jī)構(gòu)，既無決策權(quán)又無行政權(quán)，更無法制約皇權(quán)，只是在文武官員中地位較高罷了。
6.D自明朝開始丞相制度被廢除了
7.D從材料中清楚地看到雍正最初設(shè)置軍機(jī)處是適應(yīng)西北用兵之軍事需要。
新課標(biāo)第一網(wǎng)
8.C宋代設(shè)參知政事分割宰相的行政權(quán)，三司分割宰相的財(cái)權(quán)。
9.D自秦至清，我國(guó)封建君主專制主義中央集權(quán)制度不斷強(qiáng)化，最高峰在清朝時(shí)。A項(xiàng)為北宋，B項(xiàng)為元朝，C項(xiàng)為明朝。軍機(jī)處大臣跪受筆錄，秉承皇帝意旨辦事，充分體現(xiàn)了皇權(quán)的加強(qiáng)。
10.A本題主要考察學(xué)生對(duì)專制主義中央集權(quán)制度這一概念的理解。結(jié)合從秦朝建立這一制度到清朝這一制度發(fā)展到頂峰的過程，我們就可以知道，三個(gè)選項(xiàng)都是正確的。
11．A從明太祖與大臣的對(duì)話中，惟獨(dú)萬鋼得到賞識(shí)，主要是因?yàn)榍岸嘶卮鸬亩际且詡€(gè)人的成就為主，沒有從皇帝加強(qiáng)君主統(tǒng)治角度出發(fā)，而萬鋼的言論強(qiáng)調(diào)了天下人都應(yīng)服從君主的專制統(tǒng)治。
12.CA符合秦代，B符合宋代，D符合清代，C項(xiàng)材料中涉及了內(nèi)閣和票擬，符合明代。
13．B對(duì)于組合類選擇題，最簡(jiǎn)便解法就是采取排除法。明朝內(nèi)閣是君主專制強(qiáng)化的產(chǎn)物，不可能對(duì)皇權(quán)起到制約作用。排除含有④的選項(xiàng)。
14．A結(jié)合軍機(jī)處的職能考慮并注意試題的限制條件是“直接說明”。軍機(jī)處雖然“承旨、出政皆在于此”，但它并沒有議政王大臣會(huì)議那樣的決定權(quán)。軍國(guó)大事全由皇帝裁決，軍機(jī)大臣“只供傳達(dá)繕撰，而不能稍有贊畫于其間”，連討論的權(quán)力也沒有。對(duì)皇帝的決定，軍機(jī)大臣只能唯命是從，“跪受筆錄”，然后負(fù)責(zé)往下傳達(dá)。
15.D本題主要考查了學(xué)生分析、理解重要?dú)v史事件的能力。明朝時(shí)我國(guó)古代君主專制空前強(qiáng)化的時(shí)期。廢丞相，有利于加強(qiáng)君權(quán)。
16.B此題為文字材料選擇題，根據(jù)材料中“罷丞相”進(jìn)行判斷。
17．C
18.D西方的內(nèi)閣是民主政治發(fā)展過程中設(shè)立的，而中國(guó)明朝的內(nèi)閣不是作為決策機(jī)構(gòu)或執(zhí)行機(jī)構(gòu)出現(xiàn)的而始終是皇帝的顧問。
19．①原因：為了處理西北兵務(wù)，防止泄露軍事機(jī)密。②變化：由當(dāng)初單純處理西北軍事事務(wù)的臨時(shí)性軍事機(jī)構(gòu)，發(fā)展為位居內(nèi)閣等各中央機(jī)構(gòu)之上，受皇帝直接控制的常設(shè)備皇帝顧問的中央決策機(jī)構(gòu)。③最初名稱：軍需房(或軍機(jī)房)。設(shè)置時(shí)間：雍年間。所在地點(diǎn)：紫禁城隆宗門內(nèi)。選擇條件：由皇帝親自挑選親信的滿漢官員充任軍機(jī)大臣。④特點(diǎn)：由一個(gè)臨時(shí)性機(jī)構(gòu)發(fā)展成一個(gè)常設(shè)決策機(jī)構(gòu)；軍機(jī)大臣由皇帝親定，只能秉承皇帝旨意辦事，軍事大事全憑皇帝裁決，大權(quán)完全集中到皇帝手中；地處內(nèi)廷，保密性強(qiáng)。
提示：材料是對(duì)清朝軍機(jī)處的全面說明，讀懂材料并緊靠材料回答問題是解答本題的關(guān)鍵。

第4課明清君主專制的加強(qiáng)

第4課明清君主專制的加強(qiáng)教案

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。我們制定教案課件工作計(jì)劃，才能對(duì)工作更加有幫助！你們會(huì)寫多少教案課件范文呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“第4課明清君主專制的加強(qiáng)教案”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

第一單元古代中國(guó)的政治制度

一名愛崗敬業(yè)的教師要充分考慮學(xué)生的理解性，教師要準(zhǔn)備好教案，這是每個(gè)教師都不可缺少的。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，幫助教師緩解教學(xué)的壓力，提高教學(xué)質(zhì)量。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的教案呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“第一單元古代中國(guó)的政治制度”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

第一單元古代中國(guó)的政治制度

單元概覽整體設(shè)想

課標(biāo)要求

（1）了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容，認(rèn)識(shí)中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)。

（2）知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實(shí)，了解中國(guó)古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。

（3）列舉從漢到元政治制度演變的史實(shí)，說明中國(guó)古代政治制度的特點(diǎn)。

（4）了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實(shí)，認(rèn)識(shí)君主專制制度的加強(qiáng)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響。

重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：西周宗法制和分封制；秦朝中央集權(quán)政治制度的形成和影響；從漢到元中央集權(quán)的發(fā)展和君主專制的加強(qiáng)；明朝宰相制度的廢除和內(nèi)閣的設(shè)置，清朝軍機(jī)處的設(shè)立。

教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合夏、商、西周的相關(guān)史實(shí)，認(rèn)識(shí)中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)；結(jié)合秦朝中央集權(quán)制度形成的史實(shí)，理解中國(guó)古代專制制度的特征；結(jié)合秦朝以來政治制度演變的史實(shí)，認(rèn)識(shí)中國(guó)古代中央集權(quán)制度發(fā)展演變的基本規(guī)律。

高考預(yù)測(cè)

重要考點(diǎn)：夏商周的政治制度；秦朝皇帝制和中央官制的創(chuàng)立、郡縣制的全面推廣，中央集權(quán)制度的特征和影響；從漢到元地方體制和中央機(jī)構(gòu)演變的史實(shí)及其規(guī)律影響；明朝廢除宰相制度、設(shè)立內(nèi)閣的原因和影響，清朝軍機(jī)處設(shè)置的背景和影響，明清君主專制加強(qiáng)的特點(diǎn)和影響。

命題角度：考查古代中國(guó)政治制度的概念和特征；著眼于政治制度的演變的背景、特征和影響等具體問題的分析評(píng)價(jià)；同中國(guó)近代現(xiàn)代歷史、世界歷史的相關(guān)問題，以及現(xiàn)實(shí)政治問題相比較聯(lián)系。

教法建議

理解概念：重視指導(dǎo)學(xué)生理解古代中國(guó)政治制度的基本概念，并結(jié)合具體歷史背景和階段特征加以分析評(píng)價(jià)。

掌握線索：指導(dǎo)學(xué)生形成中國(guó)古代政治制度發(fā)展演變的基本線索，并探究其發(fā)展演變的規(guī)律。

比較聯(lián)系：縱橫聯(lián)系，特別注意把握同一歷史時(shí)期相關(guān)政治制度之間的關(guān)系；跨學(xué)科聯(lián)系，注意指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用政治、地理、文學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)分析問題和解決問題，結(jié)合現(xiàn)實(shí)思考問題。

課時(shí)安排

新授共4課時(shí)：第1課，1課時(shí)；第2課，1課時(shí)；第3課，1課時(shí)；第4課，1課時(shí)。

單元總結(jié)測(cè)試2課時(shí)，講評(píng)1課時(shí)。

第1課夏商周的政治制度

1.知識(shí)與能力：

⑴夏商時(shí)期的王位世襲制、基本的國(guó)家行政制度及對(duì)西周的影響、西周的分封制和宗法制。

⑵探究中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)以及宗法制對(duì)中國(guó)社會(huì)的深遠(yuǎn)影響。

2.情感態(tài)度和價(jià)值觀：

⑴我國(guó)進(jìn)入階級(jí)社會(huì)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是世界文明古國(guó)。

⑵中國(guó)古代的早期政治制度帶有濃厚的部族色彩，形成了一宗法制為核心的政治制度體系。

重點(diǎn)：西周的宗法制與分封制

難點(diǎn)：分析理解中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)，宗法制和分封制的關(guān)系。

1.引導(dǎo)學(xué)生整體把握古代中國(guó)政治制度的總體特征，讓學(xué)生學(xué)會(huì)類比思維方法。

2.引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解課本的故事史料，幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)和分析歷史資料的方法

1課時(shí)

1、前言：古代中國(guó)政治歷史發(fā)展的總體線索。

基本線索：原始的部落民主向?qū)Ｖ埔徊讲綇?qiáng)化；兩大階段：夏至春秋戰(zhàn)國(guó)（早期）

與秦至清（走向成熟又走向衰落）；著眼點(diǎn)：中央與地方的關(guān)系，中央內(nèi)部的關(guān)系（王皇權(quán)與相權(quán)的關(guān)系）。

2、導(dǎo)入新課：

首先展示圖片——“鼎”，讓學(xué)生討論“鼎”的象征意義，引入第一節(jié)，夏商周的政治制度.3、講授新課：

一、夏商的政治制度

1、夏商的政治制度

⑴特點(diǎn)：①王位世襲制取代禪讓制

開創(chuàng)者：夏禹第一個(gè)王朝（前2070年）

特點(diǎn)：國(guó)家機(jī)器——“家天下”

形式：兄終弟及父子相傳（商朝）

②從中央到地方的行政管理制度—官員

中央：相、卿士、卜、祝、史、師（職責(zé)）

地方上：封侯、伯義務(wù)：納貢、征伐

⑵影響：對(duì)西周宗法制和分封制度有直接的影響。

⑴夏商時(shí)期的相權(quán)狀況意味著什么？（分別與禪讓時(shí)代和秦之后的王朝相比）

⑵侯、伯有幾重身份？既是隸屬中央的高官，又是地方上方國(guó)的首領(lǐng)（雙重身份）

二、西周的分封制與宗法制

1.西周的分封制（前1046年）

目的：鞏固西周統(tǒng)治對(duì)象：王族、功臣、先代功臣內(nèi)容：周王封土地，諸侯盡義務(wù)影響：擴(kuò)大了周朝疆域

分封制體現(xiàn)了森嚴(yán)了等級(jí)，維護(hù)這種等級(jí)制度，僅僅靠得是國(guó)家暴力機(jī)構(gòu)嗎？如果不是，還要依靠什么制度？

2.宗法制度（建立在血緣關(guān)系的基礎(chǔ)上）

由來：原始社會(huì)的父系家長(zhǎng)制目的：確定和鞏固父系家長(zhǎng)在本家族地位的穩(wěn)定特點(diǎn)：嫡長(zhǎng)子繼承制度影響：保證了貴族政治壟斷特權(quán)，有利于統(tǒng)治集團(tuán)的穩(wěn)定3.分封制與宗法制之間的關(guān)系：

楚莊王問鼎說明了什么？造成這種現(xiàn)象的原因是什么？

4.、宗法制與分封制的衰落（西周后期~戰(zhàn)國(guó)末[秦]）

原因：分封制的局限性：受封的諸侯有相對(duì)的獨(dú)立性（設(shè)置官員、建立武裝、征派賦役等）

夏商周的政治制度（早期）三、小結(jié)：

1、反映我國(guó)禪讓制被世襲制度所代替的史料是（）A.《國(guó)語》中記載“防風(fēng)后至，禹殺而戮之”B.《越絕書》“禹穴之時(shí)，以銅為兵”C.《左傳》“茫茫禹跡，劃為九州”D.《禮記》“天下為家…大人世及以為禮”

2、《史記》記載，楚莊王向周王“問鼎大小輕重”，其含義是（）A.關(guān)注青銅鼎的鑄造B.希望借助周王室爭(zhēng)霸C.想替代周王號(hào)令天下D.有與周王室平分天下的野心

3、“大宗能率小宗，小宗能率群弟”。按宗法制度的規(guī)定，下列在相關(guān)范圍內(nèi)一定能成為大宗的是（）A.周王室——周王正妻所生之子B.周王室——周王嫡長(zhǎng)子、嫡長(zhǎng)孫C.諸侯國(guó)——諸侯嫡長(zhǎng)子、嫡長(zhǎng)孫D.卿大夫封地——卿大夫嫡長(zhǎng)子、嫡長(zhǎng)孫E.周王室——周王庶妻所生長(zhǎng)子

4、孔子說：“殷因于于夏禮，所損益，可知也；周因于殷禮，所損益，可知也”，這句話的主要意思是什么？反映了什么問題？5、西周實(shí)行分封制和宗法制度，各起了什么積極作用？為什么這種積極作用只是一時(shí)期的？：

本課分析較透，內(nèi)容處理較為恰當(dāng)。教學(xué)操作體現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計(jì)，但時(shí)間把握不太好（留下了一些尾巴）。教師的主導(dǎo)作用、學(xué)生的主體作用都發(fā)揮較好。理論分析到位，學(xué)生掌握較好。