高中歷史復(fù)習(xí)教案

2012屆高考?xì)v史考點(diǎn)備考復(fù)習(xí)：社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。作為高中教師就要早早地準(zhǔn)備好適合的教案課件。教案可以保證學(xué)生們在上課時(shí)能夠更好的聽課，幫助高中教師能夠井然有序的進(jìn)行教學(xué)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的高中教案要怎樣寫呢？下面是小編精心為您整理的“2012屆高考?xì)v史考點(diǎn)備考復(fù)習(xí)：社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

2012屆高考?xì)v史考點(diǎn)備考復(fù)習(xí)：社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展

一、教學(xué)目標(biāo)

概述20世紀(jì)50年代至70年代我國探索社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

（1）了解我國農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造及其實(shí)質(zhì)，認(rèn)識社會(huì)主義改造的基本完成，使我國實(shí)現(xiàn)了從新民主主義到社會(huì)主義的轉(zhuǎn)變，確立了社會(huì)主義制度。（2）了解我國在開始全面建設(shè)社會(huì)主義的10年，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷了曲折的發(fā)展過程；在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全國人民的努力，終于克服了困難，仍然取得了重大的成就。

（3）了解文化大革命使我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)遭到嚴(yán)重破壞的史實(shí)及沉痛教訓(xùn)。

（1）教師應(yīng)精選典型歷史事件，引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)20世紀(jì)50年代至70年代我國探索社會(huì)主義建設(shè)道路的歷史輪廓；組織小組教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生積極參與討論，并以其討論成果在班級交流；及時(shí)評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)。

（2）選取一組反映“三大改造”、“大躍進(jìn)”、“文化大革命”經(jīng)濟(jì)社會(huì)狀況的圖文聲像資料，以多媒體手段再現(xiàn)歷史情境。在豐富感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，形成一定的理性認(rèn)識。

（1）從中華人民共和國成立到社會(huì)主義改造基本完成，這是一個(gè)過渡時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，我黨創(chuàng)造性地開辟了一條適合中國特點(diǎn)的社會(huì)主義改造的道路，從理論和實(shí)踐上解決了在中國這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)文化落后的大國建立社會(huì)主義制度的難題。

（2）我國在開始全面建設(shè)社會(huì)主義的10年中取得的經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就，為后來進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)、技術(shù)基礎(chǔ)。

（3）文化大革命長時(shí)間的社會(huì)動(dòng)亂，造成中國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，拉大了中國同發(fā)達(dá)國家之間的差距，使中國失去了一次極其寶貴的發(fā)展的機(jī)遇。

二、本課重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：過渡時(shí)期總路線；中共八大在探索中國社會(huì)主義建設(shè)道路方面的理論成果；“大躍進(jìn)”、人民公社化運(yùn)動(dòng)造成的經(jīng)濟(jì)建設(shè)失誤；文化大革命使中國國民經(jīng)濟(jì)遭受嚴(yán)重?fù)p失。

難點(diǎn)：如何理解中國特色的社會(huì)主義改造道路。

三、教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)

四、教學(xué)過程

（一）社會(huì)主義制度的建立（49－56）

1、國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)

（1）背景——建國初國民經(jīng)濟(jì)的嚴(yán)峻形勢

新中國成立時(shí)，中國共產(chǎn)黨從國民黨手里接收了一個(gè)貧困落后、千瘡百孔的爛攤子，面臨著嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢。jab88.coM

造成國民經(jīng)濟(jì)嚴(yán)峻的原因有三點(diǎn)：

第一：是帝國主義的長期掠奪；

第二：是國民政府和官僚資本的大肆搜刮；

第三：是長期戰(zhàn)爭的嚴(yán)重破壞。

1949年國民經(jīng)濟(jì)基本情況：1949年，我國有5億多人口，人均收入才66元，人均有糧食209公斤，鋼0.29公斤。那時(shí)，工業(yè)技術(shù)水平低下，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)落后，物資緊缺，物價(jià)飛漲，市場混亂，人民生活痛苦不堪。這就是解放初期國民黨留下來的基本國情。

面對這種局面，美國國務(wù)卿艾奇遜曾預(yù)言：中國永遠(yuǎn)擺脫不了一個(gè)不堪負(fù)擔(dān)的壓力，即龐大的人口，沒有一個(gè)政府解決了人民的吃飯問題，中共也無能為力，中國將永遠(yuǎn)天下大亂。

上海的一個(gè)資本家說:共產(chǎn)黨軍事上：可以打一百分（100分）；政治上：可以打八十分（80分）；經(jīng)濟(jì)上：只能是零分（0分）；不依靠資本家,它無法管理復(fù)雜的社會(huì)經(jīng)濟(jì)。

毛澤東代表共產(chǎn)黨人作出了這樣的回答：我們不僅善于破壞一個(gè)舊的世界，我們還將善于建設(shè)一個(gè)新的世界！

（2）恢復(fù)經(jīng)濟(jì)的措施（49－52）

沒收官僚資本，建立國營經(jīng)濟(jì)

穩(wěn)定物價(jià)，統(tǒng)一財(cái)經(jīng)

合理調(diào)整資本主義工商業(yè)

接收帝國主義在華資產(chǎn)，開展大規(guī)模的土地改革

（3）意義：為有計(jì)劃的經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)造了良好的基礎(chǔ)；中共贏得了全國人民的信任；

各種經(jīng)濟(jì)并存；社會(huì)主義改造勢在必行。

2、社會(huì)主義改造（53－56）

（1）基礎(chǔ)條件：重要力量/階級條件/農(nóng)村條件

（2）依據(jù)：過渡時(shí)期總路線

①內(nèi)容：一化（主體）三改造（兩翼）

②特點(diǎn)：時(shí)間的長期性

社會(huì)主義建設(shè)和改造同時(shí)并舉，也就是發(fā)展生產(chǎn)力和變革生產(chǎn)關(guān)系同時(shí)進(jìn)行

工業(yè)化放在首位

（3）內(nèi)容：三大改造

農(nóng)業(yè)－－參加合作社

手工業(yè)－－參加合作社

工商業(yè)－－參加合作社合營

（4）結(jié)果：社會(huì)主義制度建立，中國進(jìn)入社會(huì)主義初級階段。

（5）評價(jià)：生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制；最深刻的社會(huì)變革；遺留了許多問題。

（二）曲折發(fā)展的十年（56－66）

1958年，中共八大二次會(huì)議提出“鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設(shè)社會(huì)主義”的總路線。第一，對總路線的評價(jià)，主觀上講，它的提出反映了人民改變落后面貌的良好愿望；客觀上講，它忽視了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的客觀規(guī)律，片面強(qiáng)調(diào)了人的主觀能動(dòng)性。第二，由于總路線的指導(dǎo)作用，“左”傾經(jīng)濟(jì)思想在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域更加膨脹，出現(xiàn)了“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)。

“大躍進(jìn)”的主要表現(xiàn)為大辦工業(yè)、農(nóng)業(yè)，片面追求經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高速度。這種完全違反客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律的盲目蠻干，不但會(huì)造成人力物力的巨大浪費(fèi)，而且使國民經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào)。到1958年底，全國共生產(chǎn)鋼1108萬噸，其中合格的鋼只有800萬噸。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面，由于經(jīng)濟(jì)效益低下，1958年農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)而沒有豐收。人民生活水平普遍下降。

人民公社化運(yùn)動(dòng)是在生產(chǎn)關(guān)系方面急于過渡的一次典型實(shí)驗(yàn)。錯(cuò)誤地認(rèn)為社會(huì)主義的所有制形式是越大越公越好，在生產(chǎn)關(guān)系的變革上盲目求快求純。人民公社化運(yùn)動(dòng)嚴(yán)重脫離我國國情，脫離農(nóng)村生產(chǎn)力水平和廣大群眾與干部的覺悟程度，挫傷了他們建設(shè)社會(huì)主義的積極性。

　“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)交織在一起，共同構(gòu)成了黨在探索中建設(shè)社會(huì)主義道路過程中的一次嚴(yán)重失誤。

由此可見，黨這時(shí)在什么是社會(huì)主義、共產(chǎn)主義，如何建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的重大問題上，還缺乏足夠清醒的和科學(xué)的認(rèn)識，犯了超越階段的錯(cuò)誤。

1959～1961年，出現(xiàn)了建國以來未曾有過的嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)困難，黨和人民為經(jīng)濟(jì)建設(shè)上的“左”傾錯(cuò)誤付出了慘重的代價(jià)

教訓(xùn)：社會(huì)主義建設(shè)必須從國情出發(fā)，正確分析國內(nèi)主要矛盾。

社會(huì)主義建設(shè)必須實(shí)事求是，尊重客觀規(guī)律。

生產(chǎn)關(guān)系的變革必須與生產(chǎn)力水平相適應(yīng)。

經(jīng)建既要防左，又要反右；循序漸進(jìn)反急于求成。

（三）、十年動(dòng)亂中的國民經(jīng)濟(jì)---國民經(jīng)濟(jì)的劫難（66－76）

文革對經(jīng)濟(jì)的破壞、影響

“文化大革命”動(dòng)亂十年，在經(jīng)濟(jì)上，只是國民收入就損失人民幣5000億元。這個(gè)數(shù)字相當(dāng)于建國30年全部基本投資的80%，超過了建國30年全部固定資產(chǎn)的總和。－－李先念

閱讀課本歸納：“文革”對國民經(jīng)濟(jì)造成哪些負(fù)面影響？

發(fā)展緩慢、比例失調(diào)、體制僵化、喪失機(jī)遇、差距增大（反左、改革刻不容緩）

本課小節(jié)

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

關(guān)注國情、獨(dú)立探索、實(shí)事求是、經(jīng)建為中心、綜合平衡、穩(wěn)步前進(jìn)、政企分開、民主法制、防左反右。

五、學(xué)案

（一）選擇題

1．過渡時(shí)期是指（）

A．1949年－1952年B．1949年－1956年

C．1953年－1956年D．1949年－1957年

2．新中國成立后，國家對農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造的最主要原因是（）

A．農(nóng)村要求實(shí)現(xiàn)合作化B．小農(nóng)經(jīng)濟(jì)必然導(dǎo)致兩極分化

C．小農(nóng)經(jīng)濟(jì)束縛生產(chǎn)力的發(fā)展D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的客觀需要

3．1956年，中國共產(chǎn)黨對我國建設(shè)社會(huì)主義道路進(jìn)行的一次成功探索是（）

A．召開“八大”并制定正確的路線和方針B．發(fā)動(dòng)“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)

C．發(fā)動(dòng)人民公社化運(yùn)動(dòng)D．對國民經(jīng)濟(jì)實(shí)施八字方針

4．中共八大指出社會(huì)主義制度確立后，中國社會(huì)的主要矛盾是（）

A．國家、集體利益與個(gè)人利益的矛盾

B．人民政權(quán)與國內(nèi)外反動(dòng)勢力之間的矛盾

C．無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級的矛盾

D．先進(jìn)的社會(huì)制度同落后的社會(huì)生產(chǎn)力之間的矛盾

5．1975年鄧小平支持中央工作時(shí)，哪個(gè)行業(yè)的整頓帶動(dòng)了整個(gè)工業(yè)的整頓（）

A．鋼鐵B．鐵路C．煤炭D．電力

（二）材料解析題

6.材料一：1961年春，安徽在一些地區(qū)試行“定產(chǎn)到田、責(zé)任到人”的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制。以后湖南、廣西、廣東等省農(nóng)村作了試點(diǎn)工作。實(shí)行生產(chǎn)責(zé)任制要求做到“五統(tǒng)一”，即生產(chǎn)計(jì)劃、大農(nóng)活安排、抗旱用水和分配方面的統(tǒng)一。

材料二：1962年中央農(nóng)村工作部部長鄧子恢在《關(guān)于農(nóng)村問題的報(bào)告》中指出，分配中的平均主義和經(jīng)營管理中的混亂，是造成當(dāng)前我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力下降的重要原因之一。要調(diào)動(dòng)社員的積極性，克服平均主義，必須有嚴(yán)格的生產(chǎn)責(zé)任制。

材料三：1979年1月安徽鳳陽梨園佛祖山崗隊(duì)18戶農(nóng)民搞起了大包干，率先敲響了農(nóng)村改革的鼓點(diǎn)。從此以后，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制在全國普遍實(shí)行。當(dāng)時(shí)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制可以分為兩類，一類是小段包工，定額計(jì)酬；一類是包工包產(chǎn)，聯(lián)產(chǎn)計(jì)酬（可包干到戶）。后來全國主要采用把土地包干到戶經(jīng)營，不定額，不計(jì)酬，不統(tǒng)一分配，有人形象地稱為“自負(fù)盈虧”。

請回答：①結(jié)合材料一、二及所學(xué)知識分析20世紀(jì)60年代實(shí)行農(nóng)業(yè)責(zé)任制的原因。

②綜合上述三段材料分析20世紀(jì)60年代的農(nóng)業(yè)責(zé)任制與1979年以來的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制有何異同。

③20世紀(jì)60年代的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責(zé)任制剛剛實(shí)行即被批判為是“社會(huì)主義同資本主義尖銳斗爭的表現(xiàn)”。1979年的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制后，有人說中國農(nóng)村又回復(fù)到農(nóng)業(yè)合作化以前的狀況，中國農(nóng)村必將兩極分化，將再次出現(xiàn)剝削制度在農(nóng)村復(fù)辟。請簡要評述上述觀點(diǎn)。

1．B2．C3．A4．D5．B

6.⑴農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力下降；分配中的平均主義；經(jīng)營管理混亂。

⑵本質(zhì)上是相同的，即在保持耕地集體所有制的前提下實(shí)行經(jīng)營管理的責(zé)任制。也有差別：60年代是部分責(zé)任制，1979年以后是全部的責(zé)任制。

⑶兩個(gè)時(shí)期的責(zé)任制都是在保證土地公有制的前提下，對經(jīng)營方式和分配方式的改革，而不是所有制的改變，因此，不是“社”同“資”的斗爭，不會(huì)回到合作化以前的狀況，雖然責(zé)任制會(huì)造成貧富差異，但土地公有，不能買賣，所以地主不會(huì)出現(xiàn)，剝削制度也不會(huì)復(fù)辟。社會(huì)主義制度下實(shí)行按勞分配的原則，而責(zé)任制實(shí)行后，多勞多得，真正體現(xiàn)了這一原則。

六、教學(xué)反思

延伸閱讀

社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展

一位優(yōu)秀的教師不打無準(zhǔn)備之仗，會(huì)提前做好準(zhǔn)備，高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學(xué)生更好的消化課堂內(nèi)容，幫助授課經(jīng)驗(yàn)少的高中教師教學(xué)。您知道高中教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編幫大家編輯的《社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展
（教學(xué)案+試題試卷）
教案部分

課題名稱：社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展（課本詳案）
教學(xué)目標(biāo)：概述20世紀(jì)50至70年代中國社建道路經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；曲折性與前進(jìn)性統(tǒng)一。
重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)——過渡時(shí)期總路線；八大探索；“三面紅旗”；“文革”經(jīng)濟(jì)危害。難點(diǎn)——理解有中國特色社會(huì)主義改造；理解“一化”與“三改”關(guān)系。
教學(xué)方法：觀察法；活動(dòng)法；自評互評法。
教學(xué)過程及板書要點(diǎn)：
新課引入：
中華人民共和國成立后，黨和人民面臨著如何在中國這樣一個(gè)落后的農(nóng)業(yè)國建設(shè)社會(huì)主義的重大問題。從20世紀(jì)50年代到70年代，中國社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展，既有輝煌成就和成功經(jīng)驗(yàn)，也有嚴(yán)重錯(cuò)誤和沉痛教訓(xùn)。
教學(xué)過程：
專題三第1課社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展

一．社會(huì)主義制度的建立（1949—1956，過渡時(shí)期）
1．背景
（1）中華人民共和國成立后，人民政府領(lǐng)導(dǎo)開展了大規(guī)模的土地改革運(yùn)動(dòng)和國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)工作。
（2）工農(nóng)業(yè)產(chǎn)值和主要產(chǎn)品產(chǎn)量均超過歷史最高水平。
（3）建立在沒收官僚資本基礎(chǔ)上的國營企業(yè)和新建國營企業(yè)迅速發(fā)展。
（4）國民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展，為國家開展有計(jì)劃的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)主義改造奠定了基礎(chǔ)。
2．過程
（1）1953年，中共中央制定過渡時(shí)期總路線，提出社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)與社會(huì)主義改造同時(shí)并舉的指導(dǎo)方針。
（2）1953年1月—1957年12月，第一個(gè)五年計(jì)劃的完成，新中國開始改變工業(yè)落后的面貌，為國民經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
（3）1953年起，國家開始對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造。
（4）1956年底，中國基本完成“三大改造”，實(shí)質(zhì)上使生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制，標(biāo)志著社會(huì)主義制度在中國基本上建立起來（經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑），中國進(jìn)入社會(huì)主義初級階段。
3．地位：社會(huì)主義制度在中國的建立，是中國歷史上最深刻的社會(huì)變革。
中國近現(xiàn)代史上三次社會(huì)巨變：辛亥革命；社會(huì)主義制度建立；改革開放。
4．問題：社會(huì)主義改造后期，存在要求過急、改變過快、形式過于簡單劃一等缺點(diǎn)。
“一化三改造”的內(nèi)容及其關(guān)系？
“一化”指社會(huì)主義工業(yè)化建設(shè)，是三大改造的物質(zhì)基礎(chǔ)；“三改造”是指對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造，它為工業(yè)化的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造前提條件。他們之間是互相聯(lián)系、互相促進(jìn)的關(guān)系，體現(xiàn)了發(fā)展生產(chǎn)力與變革生產(chǎn)關(guān)系的有機(jī)統(tǒng)一，即發(fā)展生產(chǎn)力和變革生產(chǎn)關(guān)系同時(shí)并舉。

二．曲折發(fā)展的十年（1956—1966，探索時(shí)期）
1．正確的探索（探索的開端、探索的前段）
（1）1956年4月，毛澤東在中央政治局?jǐn)U大會(huì)議上作了《論十大關(guān)系》的報(bào)告（標(biāo)志著中共在實(shí)踐中探索本國建設(shè)社義道路的開端），主要闡述農(nóng)、輕、重經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)比例問題，實(shí)際上提出了開辟具有中國特色的社會(huì)主義建設(shè)道路的重大問題。
（2）1956年9月，中共八大在北京召開。①形勢背景：中國無產(chǎn)階級同資產(chǎn)階級的矛盾已經(jīng)基本解決。②主要矛盾：人民對于建立先進(jìn)的工業(yè)國要求同落后的農(nóng)業(yè)國現(xiàn)實(shí)之間的矛盾，人民對于經(jīng)濟(jì)文化迅速發(fā)展需要同當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。③主要任務(wù)：把中國盡快從落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)橄冗M(jìn)的工業(yè)國。④會(huì)議意義：集中體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨在探索建設(shè)社會(huì)主義道路方面取得的初步成果。
2．嚴(yán)重的失誤（探索的中段）
（1）1958年，在急于求成和片面強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展速度的思想指導(dǎo)下，“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)在全國迅速展開，全國農(nóng)地大辦人民公社。
（2）“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)，使得以高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)和“共產(chǎn)風(fēng)”為主要標(biāo)志的“左”傾錯(cuò)誤嚴(yán)重泛濫開來，造成社會(huì)生產(chǎn)力的極大破壞。
3．初步糾正失誤（探索的后段）
1960年冬，中共中央決定對國民經(jīng)濟(jì)實(shí)施“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的八字方針（調(diào)整是核心），到1965年，國民經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展。
4．經(jīng)濟(jì)建設(shè)成就
武漢包頭鋼鐵基地、設(shè)備制造基礎(chǔ)行業(yè)、新修鐵路八千公里、石油已經(jīng)實(shí)現(xiàn)自給。
大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)——1958年下半年，在毛澤東和黨的領(lǐng)導(dǎo)下，全國范圍內(nèi)大辦工農(nóng)業(yè)，片面追求經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高速度，不斷地大幅度地提高生產(chǎn)計(jì)劃指標(biāo)，給國民經(jīng)濟(jì)帶來巨大混亂和損失的一場經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)的主要表現(xiàn)：工業(yè)——“以鋼為綱”，大煉鋼鐵，趕英超美。農(nóng)業(yè)——“以糧為綱”，盲目制訂糧食生產(chǎn)指標(biāo)、提出“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”；大刮浮夸風(fēng)（弄虛作假）。
人民公社化運(yùn)動(dòng)：在“大躍進(jìn)”浪潮中，全國農(nóng)村一哄而起，大辦人民公社。在沒有經(jīng)過試驗(yàn)的情況下，只用一個(gè)多月全國就基本實(shí)現(xiàn)公社化。同年底，全國74萬個(gè)農(nóng)業(yè)合作社合并為2.6萬個(gè)人民公社。人民公社的“一大”，是指規(guī)模大，一般都有4000多戶；也指經(jīng)營范圍大，農(nóng)林牧副漁全面發(fā)展。“二公”：指通過收回農(nóng)民的自留地、家禽家畜等，同時(shí)分配上大搞平均主義實(shí)行公共食堂，提高公有化程度。
人民公社社員出工不出力：頭遍哨子不買帳；二遍哨子伸頭望；三遍哨子慢慢晃。
“大躍進(jìn)”和“人民公社化”時(shí)期的一些錯(cuò)誤口號：
（1）又是大國又是窮國，不躍進(jìn)行嗎？落后二百年，不躍進(jìn)行嗎！——毛澤東。（2）在兩年內(nèi)建成一個(gè)像樣的共產(chǎn)主義。（2）人有多大膽，地有多大產(chǎn)，不怕做不到，就怕想不到。（3）一天等于20年。（4）踏翻地球頂破天。（5）螞蟻啃骨頭，茶壺煮大牛，沒有機(jī)器也造火車頭。（6）全省七天實(shí)現(xiàn)煤氣化，三天實(shí)現(xiàn)超聲波化。（7）稻堆堆得圓又圓，社員堆稻上了天。撕片白云揩揩汗，湊上太陽吸袋煙。

三．“十年動(dòng)亂”中的國民經(jīng)濟(jì)（1966—1976，“文革”時(shí)期）
1．嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)破壞
經(jīng)濟(jì)計(jì)劃被廢置；調(diào)度管理陷癱瘓；經(jīng)濟(jì)運(yùn)行失控制；
交通運(yùn)輸多堵塞；工礦企業(yè)管理亂；市場供應(yīng)很緊張。
2．曇花一現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)整頓
（1）周恩來主持中央日常工作時(shí)的整頓：恢復(fù)規(guī)章制度；堅(jiān)持按勞分配；經(jīng)濟(jì)有了起色。（2）四屆人大一次會(huì)議：1975年1月，重申四個(gè)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確定周、鄧為核心的國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)人員。
（3）鄧小平主持中央和國務(wù)院日常工作時(shí)的整頓：鐵路整頓突破；經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展；“四人幫”的阻撓；經(jīng)濟(jì)再遭破壞。
3．失去發(fā)展機(jī)遇
（1）從20世紀(jì)70年代起，正是國際局勢趨向緩和，許多國家經(jīng)濟(jì)起飛或持續(xù)發(fā)展的時(shí)期。（2）由于“文化大革命”的影響，中國拉大了發(fā)達(dá)國家的差距，從而失去了一次極其寶貴的發(fā)展機(jī)遇。
“文化大革命”動(dòng)亂十年，在經(jīng)濟(jì)上，只是國民收入就損失人民幣5000億元。這個(gè)數(shù)字相當(dāng)于建國30年全部基本投資的80%，超過了建國30年全部固定資產(chǎn)的總和。
－－李先念
歷史論壇：20世紀(jì)50－70年代中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？⑴經(jīng)濟(jì)建設(shè)必須從基本國情出發(fā)，實(shí)事求是；⑵遵循客觀規(guī)律按經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事，不能急于求成，不可片面追求高速度；⑶堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；⑷保持社會(huì)安定團(tuán)結(jié)；⑸抓住發(fā)展機(jī)遇?！?/p>

學(xué)案部分

第8課社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展
基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)
一、社會(huì)主義制度在中國的建立
1．背景
（1）社會(huì)主義改造條件的具備：中華人民共和國成立后，人民政府領(lǐng)導(dǎo)開展了大規(guī)模的土地改革運(yùn)動(dòng)和國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)工作。
（2）總路線和“一五”計(jì)劃的制定：①1953年，中共中央政治局制定了過渡時(shí)期總路線，提出了社會(huì)主義建設(shè)與改造同時(shí)并舉的指導(dǎo)方針。②從1953年起，國家開始執(zhí)行“一五”計(jì)劃，其基本任務(wù)是：集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化的初步基礎(chǔ)；有步驟地對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造。
2．過程
（1）工業(yè)化建設(shè)：到1957年，“一五計(jì)劃”的指標(biāo)大都大幅度超額完成，新建一批重要的工業(yè)部門。中國開始改變工業(yè)落后面貌，為國民經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
（2）三大改造
到1956年底，中國基本上完成了對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造，使生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制。
3．意義：我國實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)資料所有制的深刻變革，社會(huì)主義制度在中國基本建立起來，這是中國歷史上最深刻的社會(huì)變革。
二、社會(huì)主義建設(shè)曲折發(fā)展的十年（1956～1966年）
1．探索社會(huì)主義建設(shè)道路的歷程
（1）初期的正確探索
①《論十大關(guān)系》的發(fā)表：1956年4月毛澤東在中共中央政治局?jǐn)U大會(huì)議上作《論十大關(guān)系》的報(bào)告，實(shí)際上提出了開辟具有中國特色的社會(huì)主義建設(shè)道路的重大問題。
②中共八大的召開：1956年9月，中共八大在北京召開。制定了全黨和全國人民的主要任務(wù)，即集中力量把中國從落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)橄冗M(jìn)的工業(yè)國。中共八大集中體現(xiàn)了黨在探索中國建設(shè)社會(huì)主義道路方面所取得的初步成果。
（2）探索建設(shè)道路上的失誤
①產(chǎn)生原因：中國的社會(huì)主義實(shí)踐剛剛起步，人們對什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義等問題，在理論和思想上還沒有深刻的認(rèn)識；在探索建設(shè)的道路上，黨產(chǎn)生了急于求成和片面強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展速度的思想。
②表現(xiàn)：1958年“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)和人民公社化運(yùn)動(dòng)。
③嚴(yán)重危害：使得以高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)和“共產(chǎn)風(fēng)”為主要標(biāo)志的“左”傾錯(cuò)誤泛濫起來，造成社會(huì)生產(chǎn)力的極大破壞。
（3）黨對“左”傾錯(cuò)誤的糾正
①舉措：1960年，中共中央開始糾正農(nóng)村工作中的“左”傾錯(cuò)誤，對國民經(jīng)濟(jì)實(shí)施“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的八字方針。
②結(jié)果：到1965年，國民經(jīng)濟(jì)得到一定的恢復(fù)和發(fā)展。
2．十年建設(shè)的成就
（1）工業(yè)方面：建成武漢、包頭兩大鋼鐵基地；形成冶金、采礦、電站和石化等工業(yè)設(shè)備制造及飛機(jī)、汽車、工程機(jī)械制造等十幾個(gè)基礎(chǔ)行業(yè)。
（2）交通方面：新修鐵路8000多公里，除西藏以外的各省、自治區(qū)都有了鐵路，福建、寧夏、青海、新疆第一次通了火車。
（3）能源方面：對國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展意義重大的石油已經(jīng)實(shí)現(xiàn)自給，結(jié)束了中國人靠“洋油”過日子的時(shí)代。
三、“十年動(dòng)亂”時(shí)期的國民經(jīng)濟(jì)（1966～1976年）
1．動(dòng)亂中的國民經(jīng)濟(jì)
（1）經(jīng)濟(jì)混亂局面的出現(xiàn)：在“全面奪權(quán)”狂潮影響下，全國經(jīng)濟(jì)陷入空前的混亂之中。
（2）周恩來的調(diào)整：恢復(fù)被破壞的各種規(guī)章制度；重申堅(jiān)持按勞分配的原則。
（3）鄧小平的全面整頓：從鐵路運(yùn)輸開始，經(jīng)過整頓，國民經(jīng)濟(jì)開始了復(fù)蘇和發(fā)展。
（4）國民經(jīng)濟(jì)的再度混亂：由于“四人幫”的阻撓，剛剛出現(xiàn)的趨于穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)形勢再次遭到破壞。
2．動(dòng)亂對國民經(jīng)濟(jì)的影響
（1）“文革”給中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)造成極其嚴(yán)重的破壞，使正常的生產(chǎn)和社會(huì)秩序出現(xiàn)嚴(yán)重混亂。
（2）受“文革”的影響，中國拉大了與發(fā)達(dá)國家已有的差距，失去了一次極其寶貴的發(fā)展機(jī)遇。

問題研討
1．“一五”計(jì)劃為什么要優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)？
（1）受學(xué)習(xí)蘇聯(lián)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的影響。
（2）我國的工業(yè)基礎(chǔ)，特別是重工業(yè)基礎(chǔ)非常薄弱，這種狀況決定只有靠優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)才能改變。
（3）當(dāng)時(shí)的國際環(huán)境也要求我國盡快建立強(qiáng)大的軍事工業(yè)以增強(qiáng)國防力量。
總之，只有優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，才能依靠自己的力量獲得實(shí)現(xiàn)工業(yè)化的物質(zhì)基礎(chǔ)，這是建國初期我國工業(yè)化道路的必然選擇。
2．總路線有何特點(diǎn)？其實(shí)質(zhì)是什么？
（1）特點(diǎn)：社會(huì)主義工業(yè)化與社會(huì)主義改造同時(shí)并舉，發(fā)展生產(chǎn)力與變革生產(chǎn)關(guān)系互相促進(jìn)。
（2）實(shí)質(zhì)：生產(chǎn)資料的私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制。
3．三大改造中的創(chuàng)舉是什么？為何要實(shí)行這一“創(chuàng)舉”？
（1）創(chuàng)舉：對資本主義工商業(yè)實(shí)行和平贖買政策。
（2）原因：資產(chǎn)階級在歷史上對革命起過積極作用；采用和平贖買政策可以減少資產(chǎn)階級對社會(huì)主義改造的阻力。
4．何謂“八字方針”？為什么要提出這一方針？
（1）方針：1960年冬，中共中央開始糾正農(nóng)村中的“左”傾錯(cuò)誤，并決定對國民經(jīng)濟(jì)實(shí)施“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的八字方針。
（2）原因：中國自1959年開始，由于“左”傾錯(cuò)誤，自然災(zāi)害，加之蘇聯(lián)政府撕毀合同，致使國民經(jīng)濟(jì)發(fā)生嚴(yán)重困難。
5．為什么1975年鄧小平剛剛主持中央工作就提出“整頓”？如何評價(jià)這次“整頓”？
（1）原因：隨著文化大革命的爆發(fā)，動(dòng)亂擴(kuò)大到經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)工作機(jī)構(gòu)癱瘓，規(guī)章制度被廢除，大批工人、干部“鬧革命”，使國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)受到嚴(yán)重影響，造成了重大損失。
（2）評價(jià)：“整頓”的實(shí)質(zhì)是系統(tǒng)地糾正“左”傾錯(cuò)誤，它使國民經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出迅速回升狀態(tài)，但很快被迫中止，經(jīng)濟(jì)形勢重新陷入混亂。

互動(dòng)探究
問題
建設(shè)社會(huì)主義道路的探索
閱讀下列圖片：

圖一　工業(yè)交通建設(shè)主要成就分布圖

圖二　1958年人民日報(bào)相關(guān)報(bào)道圖三　1958年，居民將家中鐵制用具送去煉鋼
請回答：
（1）圖一反映的是什么時(shí)期的經(jīng)濟(jì)建設(shè)成果？有何歷史意義？
（2）圖二與圖三所報(bào)道的事實(shí)，哪一幅是虛假的？哪一幅是真實(shí)的？當(dāng)年中國出現(xiàn)什么重大失誤？
（3）三幅圖對我們當(dāng)今的經(jīng)濟(jì)建設(shè)有何啟示？
點(diǎn)撥
第（1）問通過圖一所示成就可知是“一五”計(jì)劃時(shí)期。第（2）問把圖片中的信息與所學(xué)知識相結(jié)合，獲取答案，其中圖二中早稻不可能達(dá)到畝產(chǎn)三萬六千九百多斤。第（3）問答案較為靈活，注意緊扣材料。
答案
（1）時(shí)期：“一五”計(jì)劃時(shí)期。意義：使我國開始改變工業(yè)落后的面貌，為社會(huì)主義工業(yè)化奠定了初步基礎(chǔ)。
（2）判斷：圖二是虛假的，圖三是真實(shí)的。重大失誤：出現(xiàn)了“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)，“左”傾錯(cuò)誤泛濫。
（3）啟示：國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)要有計(jì)劃地按比例進(jìn)行，急于求成只能欲速而不達(dá)；進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)必須從國情出發(fā)，正確分析國內(nèi)的主要矛盾；經(jīng)濟(jì)建設(shè)必須正確處理主觀能動(dòng)性與客觀規(guī)律的關(guān)系，必須尊重客觀規(guī)律；生產(chǎn)關(guān)系的變革必須與生產(chǎn)力的水平相適應(yīng)。

練案部分

選擇題
1．下面的表格是中國與美國、印度的工業(yè)生產(chǎn)比較，為解決表格中的問題，黨和人民政府采取了什么重大舉措（）
中國與美國、印度鋼產(chǎn)量和發(fā)電量的比較（人均）
中國（1952年產(chǎn)量）美國（1950年產(chǎn)量）印度（1950年產(chǎn)量）
鋼產(chǎn)量2.37公斤538.3公斤4公斤
發(fā)電量2.76千瓦時(shí)2.949千瓦時(shí)10.9千瓦時(shí)
A．制定了過渡時(shí)期總路線B．實(shí)施了“一五”計(jì)劃
C．進(jìn)行了社會(huì)主義改造D．完成了土地改革
2．在江蘇省常熟白茆鄉(xiāng)，時(shí)人傳唱著一首山歌：“小農(nóng)經(jīng)濟(jì)獨(dú)木橋，合作社是康莊道，人民公社辦起來，天堂哪有人間好！”此首山歌（）
A．最早傳唱于上個(gè)世紀(jì)60年代B．富有地域特色
C．表明集體化完全是農(nóng)民自覺、自發(fā)的行為D．反映了農(nóng)村生產(chǎn)資料所有制的變化
3．1956年，中共“八大”指出：中國國內(nèi)的主要矛盾，已經(jīng)是人民對于建立先進(jìn)的工業(yè)國的要求同落后的農(nóng)業(yè)國的現(xiàn)實(shí)之間的矛盾，已經(jīng)是人民對于經(jīng)濟(jì)文化迅速發(fā)展的需要同當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。之所以說中共“八大”關(guān)于國內(nèi)矛盾的論斷是正確的，主要因?yàn)檫@一論斷（）
A．借鑒了蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
B．反映了階級剝削制度在我國已經(jīng)基本結(jié)束的客觀實(shí)際
C．強(qiáng)調(diào)把中國盡快從落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)橄冗M(jìn)的工業(yè)國
D．指引社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)蓬勃開展起來
4．閱讀以下國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)表，對統(tǒng)計(jì)表理解正確的是（）
農(nóng)業(yè)輕工業(yè)重工業(yè)
在總產(chǎn)值
中的比例1957年43.3%31.2%25.5%
1960年21.8%26.1%52.1%
增長率－22.8%47%223%
A．我國已經(jīng)建成了門類齊全的工業(yè)體系B．工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相互促進(jìn)，共同發(fā)展
C．國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)出現(xiàn)了嚴(yán)重的比例失調(diào)D．我國已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了社會(huì)主義工業(yè)化
5．下邊是《1957年～1960年工業(yè)、農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值》示意圖，對圖中所示信息解讀最為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?br> A．中共八大的正確決策調(diào)動(dòng)了全國人民的積極性
B．人民公社化運(yùn)動(dòng)嚴(yán)重挫傷了廣大農(nóng)民的積極性
C．“大躍進(jìn)”使全國工業(yè)總產(chǎn)值有了大幅度的提高
D．“大躍進(jìn)”運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致了工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比例嚴(yán)重失調(diào)
6．下列四幅圖中，最能反映“文革”期間工農(nóng)業(yè)產(chǎn)值變化趨勢的是（）

7．1956～1966年，我國社會(huì)主義建設(shè)中出現(xiàn)了不少挫折與失誤，好心辦了壞事。它給我們今天的新農(nóng)村建設(shè)留下的教訓(xùn)有（）
①必須尊重客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律②經(jīng)濟(jì)建設(shè)要切合實(shí)際③生產(chǎn)關(guān)系必須適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展水平
A．①②③B．①②C．②③D．①③
8．1962年，中共中央開始采取措施調(diào)整農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，農(nóng)民重新有了自留地，不少地方開始包產(chǎn)到戶，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)逐步得到恢復(fù)和發(fā)展。這一現(xiàn)象說明（）
A．中央糾正了“左”的指導(dǎo)思想B．實(shí)行適合農(nóng)村實(shí)際的經(jīng)濟(jì)政策
C．中央開始了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革D．當(dāng)時(shí)農(nóng)村土地制度發(fā)生了變化

非選擇題
9．閱讀下列材料：
材料一　1966～1968年的國民經(jīng)濟(jì)狀況（部分）
工業(yè)總產(chǎn)值比上年國家財(cái)政總收入比上年
1966年2534億元＋17.3%558.7億元＋24.4%
1968年2015.3億元－4.2%361.3億元－13.9%
材料二　1973年國民經(jīng)濟(jì)計(jì)劃完成情況
工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值3967億元比上年增長9.2%
國家財(cái)政總收入809.7億元比上年增長5.6%
國民收入2318億元比上年增長8.3%
材料三　1975年國民經(jīng)濟(jì)回升情況
工農(nóng)業(yè)工業(yè)農(nóng)業(yè)
總產(chǎn)值或收入4504億元3219億元1285億元
比上年增長11.9%15.1%4.6%
材料四　“文革”十年我國國民經(jīng)濟(jì)損失總計(jì)5000億元，相當(dāng)于建國30年全部建設(shè)投資的80%，超過建國30年全國固定資產(chǎn)總和。
請回答：
（1）材料一反映了什么現(xiàn)象？造成這一現(xiàn)象的原因是什么？
（2）出現(xiàn)材料二、三反映狀況的原因是什么？
（3）四則材料說明了什么問題？有何教訓(xùn)？

高一歷史一社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展學(xué)案

一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的教師就要對每一位學(xué)生盡職盡責(zé)，作為教師就要早早地準(zhǔn)備好適合的教案課件。教案可以讓學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來，幫助教師有計(jì)劃有步驟有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的教案呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“高一歷史一社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展學(xué)案”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

高一年級歷史學(xué)科必修Ⅱ教學(xué)案
專題三中國社會(huì)主義建設(shè)道路的探索
一社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展

概述20世紀(jì)50年代至70年代我國探索社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

1、概述我國探索建設(shè)社會(huì)主義道路的下列實(shí)踐活動(dòng)：過渡時(shí)期總路線、三大改造、中共八大、“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)以及十年“文革”等。
2、總結(jié)20世紀(jì)50—70年代中國社會(huì)主義建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
3、認(rèn)同實(shí)事求是，關(guān)注國情。

一、社會(huì)主義制度的建立
1、過渡時(shí)期（1949-1956）是指新民主主義革命勝利到社會(huì)主義改造基本完成，也就是從新民主主義到社會(huì)主義的轉(zhuǎn)變時(shí)期。
2、三年國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期(1949-1952)
3、過渡時(shí)期總路線（1953年）（指導(dǎo)方針：社會(huì)主義建設(shè)與改造并舉）
內(nèi)容：“一化三改造”/“一體兩翼”：要在一個(gè)相當(dāng)長的時(shí)期內(nèi)，逐步實(shí)現(xiàn)國家的社會(huì)主義工業(yè)化，并逐步實(shí)現(xiàn)國家對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造。
4、實(shí)踐（1）一五計(jì)劃（1953——1957年）
①主要任務(wù)是:集中主要力量優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，建立國家社會(huì)主義工業(yè)化的初步基礎(chǔ)。
②影響：中國的社會(huì)主義建設(shè)由此起步，新中國開始改變工業(yè)落后的面貌，為國民經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
（2）社會(huì)主義改造（1953-1956）
農(nóng)業(yè)－－參加農(nóng)業(yè)合作社，走集體化道路
①內(nèi)容手工業(yè)－－參加手工業(yè)生產(chǎn)合作社
工商業(yè)－－全行業(yè)公私合營（政策：和平贖買）
②實(shí)質(zhì)：將生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制。
③意義：標(biāo)志社會(huì)主義制度在中國的建立。（消滅了剝削制度，實(shí)現(xiàn)社會(huì)性質(zhì)的根本變化；我國開始進(jìn)入社會(huì)主義初級階段，全面建設(shè)社會(huì)主義成為中心任務(wù)。）
④局限：要求過急、改變過快、形式過于簡單劃一，遺留了一些問題。
5、政治上：1954年第一屆全國人民代表大會(huì)召開。大會(huì)制定了《中華人民共和國憲法》，為我國由新民主主義向社會(huì)主義過渡提供了法律保證。
二、曲折發(fā)展的十年（1956年底至1966年）——十年探索時(shí)期
1、1956年，《論十大關(guān)系》的報(bào)告，提出了開辟具有中國特色的社會(huì)主義建設(shè)道路的重大問題。
2、中共“八大”（1956年）
（1）主要內(nèi)容
①基本國情：社會(huì)主義改造已經(jīng)取得決定性的勝利，我國無產(chǎn)階級同資產(chǎn)階級之間的矛盾已經(jīng)基本解決；
②基本矛盾：國內(nèi)的主要矛盾，已經(jīng)是人民對于建立先進(jìn)的工業(yè)國的要求同落后的農(nóng)業(yè)國的現(xiàn)實(shí)之間的矛盾，是人民對于經(jīng)濟(jì)文化迅速發(fā)展的需要同當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾；
③主要任務(wù)：集中力量解決這個(gè)矛盾，把中國盡快從落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)橄冗M(jìn)的工業(yè)國；
④建設(shè)方針：堅(jiān)持既反保守又反冒進(jìn)，即在綜合平衡中穩(wěn)步前進(jìn)。
（2）意義：中共八大創(chuàng)造性地提出了正確的黨的路線、方針和政策，是對我國建設(shè)社會(huì)主義道路的一次成功的探索。在它的指引下，社會(huì)主義建設(shè)蓬勃開展起來。
3、“大躍進(jìn)”和人民公社化
（1）出現(xiàn)的原因：中國的社會(huì)主義實(shí)踐剛剛起步，人們對于什么是社會(huì)主義，怎樣建設(shè)社會(huì)主義等重大問題還沒有深刻的認(rèn)識；毛澤東等中央領(lǐng)導(dǎo)人片面追求經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的高速度。
（2）概況：1958年，黨中央發(fā)動(dòng)了以大煉鋼鐵為中心的“大躍進(jìn)”和以“一大二公”為特點(diǎn)的人民公社化運(yùn)動(dòng)。
（3）影響：①在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中以高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)和“共產(chǎn)風(fēng)”為主要標(biāo)志的“左”傾錯(cuò)誤嚴(yán)重泛濫起來。
②不但造成人力物力的巨大浪費(fèi)，而且使國民經(jīng)濟(jì)比例嚴(yán)重失調(diào)，生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，人民群眾的生產(chǎn)積極性受到嚴(yán)重挫傷。
③導(dǎo)致我國出現(xiàn)了連續(xù)三年（1959--1961年）的嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期。
4、調(diào)整：八字方針
（1）八字方針：1960年冬，黨中央提出了“調(diào)整、鞏固、充實(shí)、提高”的方針
（2）結(jié)果：到1965年，國民經(jīng)濟(jì)得到一定恢復(fù)和發(fā)展。
5、期間經(jīng)濟(jì)建設(shè)的成就
曲折發(fā)展的十年,中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)雖然遭到嚴(yán)重挫折,但仍然取得了很大成就，如新修鐵路約八千公里，全國除西藏以外的各省、自治區(qū)都有了鐵路；石油已經(jīng)實(shí)現(xiàn)自給，中國人靠“洋油”過日子的時(shí)代宣告結(jié)束。
三、“十年動(dòng)亂”(1966-1976)中的國民經(jīng)濟(jì)——劫難
1、原因：“左”傾錯(cuò)誤膨脹，干擾了國民經(jīng)濟(jì)建設(shè)。
2、“文化大革命”對經(jīng)濟(jì)破壞的表現(xiàn)：
3、周恩來和鄧小平對經(jīng)濟(jì)的整頓
4、“文革”的影響
（1）給中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)造成極其嚴(yán)重的破壞，使正常的生產(chǎn)和社會(huì)秩序出現(xiàn)嚴(yán)重混亂。
（2）拉大了與發(fā)達(dá)國家的差距，失去了一次寶貴的發(fā)展機(jī)遇。

1、列舉1956—1966年，探索中國建設(shè)社會(huì)主義道路的成功與失敗。
成功：①《論十大關(guān)系》的發(fā)表②中共八大的正確決策③調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)八字方針的提出
失敗：①大躍進(jìn)運(yùn)動(dòng)②人民公社會(huì)化運(yùn)動(dòng)
2、“文革”十年,留給我們哪些重要的教訓(xùn)？
①實(shí)事求是，正確分析國內(nèi)形勢和主要矛盾；②社會(huì)主義建設(shè)要以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心；
③保持社會(huì)安定團(tuán)結(jié),抓住發(fā)展機(jī)遇；④必須加強(qiáng)民主法制建設(shè)。

一、選擇題
（B）1、我國開始進(jìn)入社會(huì)主義初級階段的標(biāo)志是
A.中華人民共和國的成立B.社會(huì)主義改造的完成
C.中共八大的召開D.中共十一屆三中全會(huì)的召開
（D）2、1956年社會(huì)主義制度在我國基本建立，這一結(jié)論的主要依據(jù)是
A.中共八大的召開B.社會(huì)主義政治制度確立
C.第一個(gè)五年計(jì)劃基本完成D.公有制經(jīng)濟(jì)占主導(dǎo)地位
（D）3、1956年，中國對資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造期間，某資本家擔(dān)任某廠的副廠長。一時(shí)間，工人議論紛紛。以下四種意見，唯一正確的是
A．他是資本家，怎么可以擔(dān)任我們的副廠長
B．資本家是要?jiǎng)兿鞯?，我們一起把他拉下馬
C．工人階級當(dāng)家作主，他說的話我們不聽
D．他懂業(yè)務(wù)，他說得對，我們還是要聽的
（A）4、中共八大關(guān)于國內(nèi)主要矛盾的論斷是正確的，因?yàn)檫@一論斷
A.反映了無產(chǎn)階級同資產(chǎn)階級之間的矛盾已基本解決的客觀實(shí)際
B．明確了把正確處理人民內(nèi)部矛盾作為國家政治生活的主題
C．強(qiáng)調(diào)了集中力量進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)
D.借鑒了蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
（C）5、中共八大指出社會(huì)主義制度建立后，國內(nèi)主要矛盾是人民對于建立先進(jìn)的工業(yè)國的要求同落后的農(nóng)業(yè)國的現(xiàn)實(shí)之間的矛盾，是人民對于經(jīng)濟(jì)文化迅速發(fā)展的需要同當(dāng)前經(jīng)濟(jì)文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。這實(shí)際上就是
A．國家利益、集體利益與個(gè)人利益的矛盾
B．無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級的矛盾
C．先進(jìn)的社會(huì)制度與落后的生產(chǎn)力之間的矛盾
D．社會(huì)主義與資本主義的矛盾
（D）6、造成1959~1961年我國國民經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重困難的多種因素中，主要是
A.空前嚴(yán)重的自然災(zāi)害B.帝國主義的封鎖
C.中蘇關(guān)系的破裂D.“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)
（C）7、“谷撒地，薯葉枯，青壯煉鋼去，收禾童與姑，來年日子怎么過?”詩中反映的20世紀(jì)50年代末的社會(huì)現(xiàn)象，造成這一現(xiàn)象主要由于
A.經(jīng)濟(jì)建設(shè)缺乏經(jīng)驗(yàn)B．自然災(zāi)害迅速蔓延
C.“左”傾錯(cuò)誤嚴(yán)重泛濫D.蘇聯(lián)政府背信棄義
（A）8、“大躍進(jìn)”、人民公社化運(yùn)動(dòng)、“文化大革命”的共同教訓(xùn)是
A.必須堅(jiān)持實(shí)事求是的思想路線B.不能以階級斗爭為綱
C.必須堅(jiān)持民主集中制D.生產(chǎn)關(guān)系的變革，必須適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展水平
二、閱讀下列材料
13、閱讀下列材料，回答問題
材料一今天農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，還有許多困難的條件限制了它，約束了它，要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上提高一步，就必須幫助農(nóng)民解決以下三個(gè)問題：1、必須幫助貧困農(nóng)民解決生產(chǎn)資料的困難……2、幫助農(nóng)民減少自然災(zāi)害……。
用什么辦法幫助農(nóng)民解決生產(chǎn)中的這些困難呢？當(dāng)然，國家要大力幫助。……另一條道路是新道路，是領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民組織起來，靠大家互助合作的力量……
——鄧子恢《在全國第一次農(nóng)村工作會(huì)議上的總結(jié)報(bào)告》
材料二1953年到1955年，農(nóng)業(yè)互助合作繼續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。這一時(shí)期建立起來的合作社，80%以上增產(chǎn)增收，15%持平，5%減產(chǎn)減收。
材料三在農(nóng)業(yè)合作化的過程中，一些干部滋長了急于求成的情緒，在合作社的發(fā)展上盲目求多求快，強(qiáng)迫農(nóng)民入社。結(jié)果出現(xiàn)了一些農(nóng)民殺豬砍樹，賣羊賣牛，不積極生產(chǎn)，甚至破壞農(nóng)具的現(xiàn)象。
——林志堅(jiān)《新中國要事述評》
回答：
①料一指出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展困難的主要原因是什么？“新道路”指的是什么？
農(nóng)民貧困，生產(chǎn)資料缺乏，自然災(zāi)害嚴(yán)重；“新道路”指的是實(shí)行互助合作，引導(dǎo)農(nóng)民走
集體化道路。
②材料二反映了什么情況？
互助合作符合農(nóng)民的愿望，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展
③材料三反映出工作中存在什么問題？你認(rèn)為對農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整應(yīng)當(dāng)遵循什么樣的原則？
農(nóng)業(yè)合作化的速度過快，強(qiáng)迫農(nóng)民入社，超越了當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力的水平，挫傷了農(nóng)民生產(chǎn)積極性。對農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的調(diào)整應(yīng)當(dāng)從當(dāng)時(shí)生產(chǎn)力水平出發(fā)，實(shí)事求是。

20世紀(jì)50年代至70年代我國探索社會(huì)主義道路的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：
20世紀(jì)50年代中期，中共八大提出了許多富有創(chuàng)造性的方針和設(shè)想，是對我國建設(shè)社會(huì)主義道路的一次成功探索，它集中體現(xiàn)了中共在探索建設(shè)社會(huì)主義道路方面所取得的初步成果。20世紀(jì)70年代，正是國際局勢趨向緩和、許多國家經(jīng)濟(jì)起飛或開始持續(xù)發(fā)展的時(shí)期，受文化大革命的影響，中國不僅沒能縮小與發(fā)達(dá)國家已有的差距，反而拉大了差距，從而失去了一次寶貴的發(fā)展機(jī)遇?！拔幕蟾锩睆姆疵鏋橹袊纳鐣?huì)主義建設(shè)提供了極其沉痛的教訓(xùn)。

高二歷史教案：社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展

通史概要：

本專題主要敘述了新中國成立以后，特別是社會(huì)主義制度確立后50多年來中國社會(huì)主義建設(shè)道路的探索與發(fā)展的基本歷程。專題內(nèi)容以十一屆三中全會(huì)為標(biāo)志分為前后兩個(gè)時(shí)期：十一屆三中全會(huì)之前，是黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民從新民主主義過渡到社會(huì)主義和建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期；十一屆三中全會(huì)以后，是黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民實(shí)行改革開放和建設(shè)有中國特設(shè)社會(huì)主義的新時(shí)期。

前一時(shí)期的內(nèi)容，包括基本完成社會(huì)主義改造的七年、開始全面建設(shè)社會(huì)主義的十年以及"文化大革命"的十年動(dòng)亂三個(gè)時(shí)期，其中前7年是社會(huì)主義改造時(shí)期，后20年在以毛澤東為核心的第一代集體領(lǐng)導(dǎo)下開始探索中國特色的社會(huì)主義建設(shè)道路，這20年既取得過社會(huì)主義建設(shè)的重大成就，也發(fā)生過嚴(yán)重的失誤和挫折。后一時(shí)期從十一屆三中全會(huì)開始，以鄧小平和江澤民為核心的第二代、第三代領(lǐng)導(dǎo)人，根據(jù)"實(shí)事求是"思想路線，實(shí)行了改革開放，逐步確立社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制，終于找到了一條符合中國國情的社會(huì)主義建設(shè)道路。20年來，我國國民經(jīng)濟(jì)高速、健康、穩(wěn)定發(fā)展，已總體上達(dá)到了小康水平，并明確了新的奮斗目標(biāo)。

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高一上冊《社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展》學(xué)案

一名愛崗敬業(yè)的教師要充分考慮學(xué)生的理解性，作為高中教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生們有一個(gè)良好的課堂環(huán)境，幫助授課經(jīng)驗(yàn)少的高中教師教學(xué)。那么一篇好的高中教案要怎么才能寫好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《高一上冊《社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展》學(xué)案》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高一上冊《社會(huì)主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展》學(xué)案

課標(biāo)要求：
概述20世紀(jì)50年代至70年代我國探索社會(huì)主義建設(shè)道路的實(shí)踐，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)目標(biāo)：
（1）知識與能力：理解過渡時(shí)期的總路線制訂及實(shí)施背景、內(nèi)容；社會(huì)主義三大改造內(nèi)容、特點(diǎn)、實(shí)質(zhì)、意義及問題；列舉社會(huì)主義曲折發(fā)展十年的正確和失誤的決策，分析其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)；了解“十年文革”時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況，總結(jié)其歷史教訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生有條理地表達(dá)對社會(huì)和歷史現(xiàn)象的想法與觀點(diǎn)，以及解釋一般社會(huì)現(xiàn)象和歷史問題的能力。

（2）過程與方法：學(xué)生通過課前采訪調(diào)查和課堂上運(yùn)用教材中及教師所引用的圖文資料中的有效信息，判斷和評價(jià)十年探索中的成就與失誤，并在此基礎(chǔ)上對20世紀(jì)50年代至70年代探索社會(huì)主義道路的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行分析和總結(jié)，以此培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用史料分析問題的能力。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到，探索中國建設(shè)社會(huì)主義是一個(gè)非常艱巨的過程，黨和政府的方針政策能正確反映并符合中國具體實(shí)際情況時(shí)，就能推動(dòng)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的發(fā)展；反之，就會(huì)遇到挫折，從而使學(xué)生受到國情教育和思想教育。

重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：過渡時(shí)期總路線和三大改造的完成；中共“八大”在探索中國社會(huì)主義建設(shè)道路方面的理論成果。

難點(diǎn)：如何理解中國特色的社會(huì)主義改造道路；從中國共產(chǎn)黨探索本國建設(shè)社會(huì)主義道路的實(shí)踐過程中，總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

教學(xué)建議：
（1）講述本節(jié)內(nèi)容前，教師可以引導(dǎo)學(xué)生課前先采訪一下自己的爺爺奶奶對那段歷史的印象和看法，了解第一手感性歷史資料；并列出自己對這段歷史的疑惑。結(jié)合學(xué)生了解的知識和存在的疑惑備課、制作課件，利用多媒體進(jìn)行教學(xué)；課上學(xué)生可分組討論。

（2）關(guān)于“社會(huì)主義制度的建立”一目，建議教師：

①充分利用多媒體展示文字、圖片等課外材料創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生體會(huì)國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)工作的背景、重要性、及其取得的成就及其對新中國向社會(huì)主義過渡的意義。

②幫助學(xué)生理清過渡時(shí)期的含義及時(shí)限，并了解過渡時(shí)期的總路線和總?cè)蝿?wù)。

③引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容歸納分析社會(huì)主義三大改造的經(jīng)過、方式、特點(diǎn)、意義以及存在的問題，并且分析說明為何社會(huì)主義三大改造的完成標(biāo)志著社會(huì)主義制度的建立（實(shí)現(xiàn)了生產(chǎn)資料所有制的深刻變革）。

（3）關(guān)于“曲折發(fā)展的十年”一目，知識點(diǎn)繁多，建議教師：

①引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材先從整體上梳理本框節(jié)內(nèi)容，教師可設(shè)問助其梳理：在20世紀(jì)50-70年代，中國對社會(huì)主義建設(shè)道路做了哪些積極的探索？取得了哪些成就？出現(xiàn)過哪些失誤？（可由學(xué)生分組合作學(xué)習(xí)）

②對部分內(nèi)容具體分析：

A、對于“中共八大”，建議教師利用中共八大的相關(guān)內(nèi)容作為依托，培養(yǎng)學(xué)生積極關(guān)注國情，正確分析國情，深刻了解國情的意識。并明確：中共八大的路線方針是正確的，是對我國建設(shè)社會(huì)主義道路的一次成功探索。遺憾的是，由于中共缺乏建設(shè)社會(huì)主義的經(jīng)驗(yàn)和對社會(huì)主義建設(shè)的理論和思想還不夠成熟，八大的正確方針在黨內(nèi)未能牢固確立，一些重要思想沒有能夠在實(shí)踐中充分堅(jiān)持下去。

B、對于“‘大躍進(jìn)’和人民公社化運(yùn)動(dòng)”的相關(guān)內(nèi)容，老一輩人應(yīng)該是記憶深刻，所以學(xué)生在課前采訪自己的爺爺奶奶時(shí)，應(yīng)該獲得了不少感性的信息，課上建議教師以談話的方式，引導(dǎo)學(xué)生先相互交流一下所獲得的信息，并利用多媒體添加一些文字、圖片等資料，加深印象，在此基礎(chǔ)上對“大躍進(jìn)”和人民公社化運(yùn)動(dòng)作出客觀的評價(jià)，并從中獲取啟示。（可由學(xué)生分組討論）

C、對于“國民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整”，教師注意引導(dǎo)學(xué)生了解其首要的方向和“八字方針”的含義。

③引導(dǎo)學(xué)生分組討論總結(jié)：社會(huì)主義建設(shè)的十年曲折發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

（4）“十年動(dòng)亂”中的國民經(jīng)濟(jì)一目，建議教師利用多媒體投影相關(guān)文字、圖片、視頻等資料，先讓學(xué)生從感性角度了解文革中的國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展概括；在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步分析國民經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)困難的原因和周恩來總理和鄧小平同志主持中央工作時(shí)國民經(jīng)濟(jì)回升的原因；最后引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么說“文革”為中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供了極其沉痛的教訓(xùn)。

（5）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課的主要內(nèi)容，并分析歸納20世紀(jì)50年代到70年代，黨在社會(huì)主義建設(shè)探索中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。