小學品德社會教案

社會主義建設在探索中曲折發(fā)展。

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社會主義建設在探索中曲折發(fā)展
（教學案+試題試卷）
教案部分

課題名稱：社會主義建設在探索中曲折發(fā)展（課本詳案）
教學目標：概述20世紀50至70年代中國社建道路經(jīng)驗教訓；曲折性與前進性統(tǒng)一。
重點難點：重點——過渡時期總路線；八大探索；“三面紅旗”；“文革”經(jīng)濟危害。難點——理解有中國特色社會主義改造；理解“一化”與“三改”關系。
教學方法：觀察法；活動法；自評互評法。
教學過程及板書要點：
新課引入：
中華人民共和國成立后，黨和人民面臨著如何在中國這樣一個落后的農(nóng)業(yè)國建設社會主義的重大問題。從20世紀50年代到70年代，中國社會主義建設在探索中曲折發(fā)展，既有輝煌成就和成功經(jīng)驗，也有嚴重錯誤和沉痛教訓。
教學過程：
專題三第1課社會主義建設在探索中曲折發(fā)展

一．社會主義制度的建立（1949—1956，過渡時期）
1．背景
（1）中華人民共和國成立后，人民政府領導開展了大規(guī)模的土地改革運動和國民經(jīng)濟恢復工作。
（2）工農(nóng)業(yè)產(chǎn)值和主要產(chǎn)品產(chǎn)量均超過歷史最高水平。
（3）建立在沒收官僚資本基礎上的國營企業(yè)和新建國營企業(yè)迅速發(fā)展。
（4）國民經(jīng)濟的恢復與發(fā)展，為國家開展有計劃的經(jīng)濟建設和社會主義改造奠定了基礎。
2．過程
（1）1953年，中共中央制定過渡時期總路線，提出社會主義工業(yè)化建設與社會主義改造同時并舉的指導方針。
（2）1953年1月—1957年12月，第一個五年計劃的完成，新中國開始改變工業(yè)落后的面貌，為國民經(jīng)濟的進一步發(fā)展打下了良好的基礎。
（3）1953年起，國家開始對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進行社會主義改造。
（4）1956年底，中國基本完成“三大改造”，實質上使生產(chǎn)資料私有制轉變?yōu)樯鐣髁x公有制，標志著社會主義制度在中國基本上建立起來（經(jīng)濟基礎決定上層建筑），中國進入社會主義初級階段。
3．地位：社會主義制度在中國的建立，是中國歷史上最深刻的社會變革。
中國近現(xiàn)代史上三次社會巨變：辛亥革命；社會主義制度建立；改革開放。
4．問題：社會主義改造后期，存在要求過急、改變過快、形式過于簡單劃一等缺點。
“一化三改造”的內(nèi)容及其關系？
“一化”指社會主義工業(yè)化建設，是三大改造的物質基礎；“三改造”是指對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造，它為工業(yè)化的實現(xiàn)創(chuàng)造前提條件。他們之間是互相聯(lián)系、互相促進的關系，體現(xiàn)了發(fā)展生產(chǎn)力與變革生產(chǎn)關系的有機統(tǒng)一，即發(fā)展生產(chǎn)力和變革生產(chǎn)關系同時并舉。

二．曲折發(fā)展的十年（1956—1966，探索時期）
1．正確的探索（探索的開端、探索的前段）
（1）1956年4月，毛澤東在中央政治局擴大會議上作了《論十大關系》的報告（標志著中共在實踐中探索本國建設社義道路的開端），主要闡述農(nóng)、輕、重經(jīng)濟結構比例問題，實際上提出了開辟具有中國特色的社會主義建設道路的重大問題。
（2）1956年9月，中共八大在北京召開。①形勢背景：中國無產(chǎn)階級同資產(chǎn)階級的矛盾已經(jīng)基本解決。②主要矛盾：人民對于建立先進的工業(yè)國要求同落后的農(nóng)業(yè)國現(xiàn)實之間的矛盾，人民對于經(jīng)濟文化迅速發(fā)展需要同當前經(jīng)濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。③主要任務：把中國盡快從落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)橄冗M的工業(yè)國。④會議意義：集中體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨在探索建設社會主義道路方面取得的初步成果。
2．嚴重的失誤（探索的中段）
（1）1958年，在急于求成和片面強調(diào)經(jīng)濟建設發(fā)展速度的思想指導下，“大躍進”運動在全國迅速展開，全國農(nóng)地大辦人民公社。
（2）“大躍進”和人民公社化運動，使得以高指標、瞎指揮、浮夸風和“共產(chǎn)風”為主要標志的“左”傾錯誤嚴重泛濫開來，造成社會生產(chǎn)力的極大破壞。
3．初步糾正失誤（探索的后段）
1960年冬，中共中央決定對國民經(jīng)濟實施“調(diào)整、鞏固、充實、提高”的八字方針（調(diào)整是核心），到1965年，國民經(jīng)濟得到恢復和發(fā)展。
4．經(jīng)濟建設成就
武漢包頭鋼鐵基地、設備制造基礎行業(yè)、新修鐵路八千公里、石油已經(jīng)實現(xiàn)自給。
大躍進運動——1958年下半年，在毛澤東和黨的領導下，全國范圍內(nèi)大辦工農(nóng)業(yè)，片面追求經(jīng)濟建設的高速度，不斷地大幅度地提高生產(chǎn)計劃指標，給國民經(jīng)濟帶來巨大混亂和損失的一場經(jīng)濟活動。大躍進運動的主要表現(xiàn)：工業(yè)——“以鋼為綱”，大煉鋼鐵，趕英超美。農(nóng)業(yè)——“以糧為綱”，盲目制訂糧食生產(chǎn)指標、提出“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”；大刮浮夸風（弄虛作假）。
人民公社化運動：在“大躍進”浪潮中，全國農(nóng)村一哄而起，大辦人民公社。在沒有經(jīng)過試驗的情況下，只用一個多月全國就基本實現(xiàn)公社化。同年底，全國74萬個農(nóng)業(yè)合作社合并為2.6萬個人民公社。人民公社的“一大”，是指規(guī)模大，一般都有4000多戶；也指經(jīng)營范圍大，農(nóng)林牧副漁全面發(fā)展?！岸保褐竿ㄟ^收回農(nóng)民的自留地、家禽家畜等，同時分配上大搞平均主義實行公共食堂，提高公有化程度。
人民公社社員出工不出力：頭遍哨子不買帳；二遍哨子伸頭望；三遍哨子慢慢晃。
“大躍進”和“人民公社化”時期的一些錯誤口號：
（1）又是大國又是窮國，不躍進行嗎？落后二百年，不躍進行嗎！——毛澤東。（2）在兩年內(nèi)建成一個像樣的共產(chǎn)主義。（2）人有多大膽，地有多大產(chǎn)，不怕做不到，就怕想不到。（3）一天等于20年。（4）踏翻地球頂破天。（5）螞蟻啃骨頭，茶壺煮大牛，沒有機器也造火車頭。（6）全省七天實現(xiàn)煤氣化，三天實現(xiàn)超聲波化。（7）稻堆堆得圓又圓，社員堆稻上了天。撕片白云揩揩汗，湊上太陽吸袋煙。

三．“十年動亂”中的國民經(jīng)濟（1966—1976，“文革”時期）
1．嚴重的經(jīng)濟破壞
經(jīng)濟計劃被廢置；調(diào)度管理陷癱瘓；經(jīng)濟運行失控制；
交通運輸多堵塞；工礦企業(yè)管理亂；市場供應很緊張。
2．曇花一現(xiàn)的經(jīng)濟整頓
（1）周恩來主持中央日常工作時的整頓：恢復規(guī)章制度；堅持按勞分配；經(jīng)濟有了起色。（2）四屆人大一次會議：1975年1月，重申四個現(xiàn)代化的宏偉目標，確定周、鄧為核心的國務院領導人員。
（3）鄧小平主持中央和國務院日常工作時的整頓：鐵路整頓突破；經(jīng)濟恢復發(fā)展；“四人幫”的阻撓；經(jīng)濟再遭破壞。
3．失去發(fā)展機遇
（1）從20世紀70年代起，正是國際局勢趨向緩和，許多國家經(jīng)濟起飛或持續(xù)發(fā)展的時期。（2）由于“文化大革命”的影響，中國拉大了發(fā)達國家的差距，從而失去了一次極其寶貴的發(fā)展機遇。
“文化大革命”動亂十年，在經(jīng)濟上，只是國民收入就損失人民幣5000億元。這個數(shù)字相當于建國30年全部基本投資的80%，超過了建國30年全部固定資產(chǎn)的總和。
－－李先念
歷史論壇：20世紀50－70年代中國經(jīng)濟建設的經(jīng)驗教訓？⑴經(jīng)濟建設必須從基本國情出發(fā)，實事求是；⑵遵循客觀規(guī)律按經(jīng)濟規(guī)律辦事，不能急于求成，不可片面追求高速度；⑶堅持以經(jīng)濟建設為中心；⑷保持社會安定團結；⑸抓住發(fā)展機遇。…

學案部分

第8課社會主義建設在探索中曲折發(fā)展
基礎導學
一、社會主義制度在中國的建立
1．背景
（1）社會主義改造條件的具備：中華人民共和國成立后，人民政府領導開展了大規(guī)模的土地改革運動和國民經(jīng)濟恢復工作。
（2）總路線和“一五”計劃的制定：①1953年，中共中央政治局制定了過渡時期總路線，提出了社會主義建設與改造同時并舉的指導方針。②從1953年起，國家開始執(zhí)行“一五”計劃，其基本任務是：集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化的初步基礎；有步驟地對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)進行社會主義改造。
2．過程
（1）工業(yè)化建設：到1957年，“一五計劃”的指標大都大幅度超額完成，新建一批重要的工業(yè)部門。中國開始改變工業(yè)落后面貌，為國民經(jīng)濟的進一步發(fā)展打下了良好的基礎。
（2）三大改造
到1956年底，中國基本上完成了對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造，使生產(chǎn)資料私有制轉變?yōu)樯鐣髁x公有制。
3．意義：我國實現(xiàn)了生產(chǎn)資料所有制的深刻變革，社會主義制度在中國基本建立起來，這是中國歷史上最深刻的社會變革。
二、社會主義建設曲折發(fā)展的十年（1956～1966年）
1．探索社會主義建設道路的歷程
（1）初期的正確探索
①《論十大關系》的發(fā)表：1956年4月毛澤東在中共中央政治局擴大會議上作《論十大關系》的報告，實際上提出了開辟具有中國特色的社會主義建設道路的重大問題。
②中共八大的召開：1956年9月，中共八大在北京召開。制定了全黨和全國人民的主要任務，即集中力量把中國從落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)橄冗M的工業(yè)國。中共八大集中體現(xiàn)了黨在探索中國建設社會主義道路方面所取得的初步成果。
（2）探索建設道路上的失誤
①產(chǎn)生原因：中國的社會主義實踐剛剛起步，人們對什么是社會主義，怎樣建設社會主義等問題，在理論和思想上還沒有深刻的認識；在探索建設的道路上，黨產(chǎn)生了急于求成和片面強調(diào)經(jīng)濟建設發(fā)展速度的思想。
②表現(xiàn)：1958年“大躍進”運動和人民公社化運動。
③嚴重危害：使得以高指標、瞎指揮、浮夸風和“共產(chǎn)風”為主要標志的“左”傾錯誤泛濫起來，造成社會生產(chǎn)力的極大破壞。
（3）黨對“左”傾錯誤的糾正
①舉措：1960年，中共中央開始糾正農(nóng)村工作中的“左”傾錯誤，對國民經(jīng)濟實施“調(diào)整、鞏固、充實、提高”的八字方針。
②結果：到1965年，國民經(jīng)濟得到一定的恢復和發(fā)展。
2．十年建設的成就
（1）工業(yè)方面：建成武漢、包頭兩大鋼鐵基地；形成冶金、采礦、電站和石化等工業(yè)設備制造及飛機、汽車、工程機械制造等十幾個基礎行業(yè)。
（2）交通方面：新修鐵路8000多公里，除西藏以外的各省、自治區(qū)都有了鐵路，福建、寧夏、青海、新疆第一次通了火車。
（3）能源方面：對國民經(jīng)濟發(fā)展意義重大的石油已經(jīng)實現(xiàn)自給，結束了中國人靠“洋油”過日子的時代。
三、“十年動亂”時期的國民經(jīng)濟（1966～1976年）
1．動亂中的國民經(jīng)濟
（1）經(jīng)濟混亂局面的出現(xiàn)：在“全面奪權”狂潮影響下，全國經(jīng)濟陷入空前的混亂之中。
（2）周恩來的調(diào)整：恢復被破壞的各種規(guī)章制度；重申堅持按勞分配的原則。
（3）鄧小平的全面整頓：從鐵路運輸開始，經(jīng)過整頓，國民經(jīng)濟開始了復蘇和發(fā)展。
（4）國民經(jīng)濟的再度混亂：由于“四人幫”的阻撓，剛剛出現(xiàn)的趨于穩(wěn)定的經(jīng)濟形勢再次遭到破壞。
2．動亂對國民經(jīng)濟的影響
（1）“文革”給中國的經(jīng)濟建設造成極其嚴重的破壞，使正常的生產(chǎn)和社會秩序出現(xiàn)嚴重混亂。
（2）受“文革”的影響，中國拉大了與發(fā)達國家已有的差距，失去了一次極其寶貴的發(fā)展機遇。

問題研討
1．“一五”計劃為什么要優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)？
（1）受學習蘇聯(lián)建設經(jīng)驗的影響。
（2）我國的工業(yè)基礎，特別是重工業(yè)基礎非常薄弱，這種狀況決定只有靠優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)才能改變。
（3）當時的國際環(huán)境也要求我國盡快建立強大的軍事工業(yè)以增強國防力量。
總之，只有優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，才能依靠自己的力量獲得實現(xiàn)工業(yè)化的物質基礎，這是建國初期我國工業(yè)化道路的必然選擇。
2．總路線有何特點？其實質是什么？
（1）特點：社會主義工業(yè)化與社會主義改造同時并舉，發(fā)展生產(chǎn)力與變革生產(chǎn)關系互相促進。
（2）實質：生產(chǎn)資料的私有制轉變?yōu)樯鐣髁x公有制。
3．三大改造中的創(chuàng)舉是什么？為何要實行這一“創(chuàng)舉”？
（1）創(chuàng)舉：對資本主義工商業(yè)實行和平贖買政策。
（2）原因：資產(chǎn)階級在歷史上對革命起過積極作用；采用和平贖買政策可以減少資產(chǎn)階級對社會主義改造的阻力。
4．何謂“八字方針”？為什么要提出這一方針？
（1）方針：1960年冬，中共中央開始糾正農(nóng)村中的“左”傾錯誤，并決定對國民經(jīng)濟實施“調(diào)整、鞏固、充實、提高”的八字方針。
（2）原因：中國自1959年開始，由于“左”傾錯誤，自然災害，加之蘇聯(lián)政府撕毀合同，致使國民經(jīng)濟發(fā)生嚴重困難。
5．為什么1975年鄧小平剛剛主持中央工作就提出“整頓”？如何評價這次“整頓”？
（1）原因：隨著文化大革命的爆發(fā)，動亂擴大到經(jīng)濟領域，經(jīng)濟工作機構癱瘓，規(guī)章制度被廢除，大批工人、干部“鬧革命”，使國民經(jīng)濟建設受到嚴重影響，造成了重大損失。
（2）評價：“整頓”的實質是系統(tǒng)地糾正“左”傾錯誤，它使國民經(jīng)濟呈現(xiàn)出迅速回升狀態(tài)，但很快被迫中止，經(jīng)濟形勢重新陷入混亂。

互動探究
問題
建設社會主義道路的探索
閱讀下列圖片：

圖一　工業(yè)交通建設主要成就分布圖www.lvshijia.net

圖二　1958年人民日報相關報道圖三　1958年，居民將家中鐵制用具送去煉鋼
請回答：
（1）圖一反映的是什么時期的經(jīng)濟建設成果？有何歷史意義？
（2）圖二與圖三所報道的事實，哪一幅是虛假的？哪一幅是真實的？當年中國出現(xiàn)什么重大失誤？
（3）三幅圖對我們當今的經(jīng)濟建設有何啟示？
點撥
第（1）問通過圖一所示成就可知是“一五”計劃時期。第（2）問把圖片中的信息與所學知識相結合，獲取答案，其中圖二中早稻不可能達到畝產(chǎn)三萬六千九百多斤。第（3）問答案較為靈活，注意緊扣材料。
答案
（1）時期：“一五”計劃時期。意義：使我國開始改變工業(yè)落后的面貌，為社會主義工業(yè)化奠定了初步基礎。
（2）判斷：圖二是虛假的，圖三是真實的。重大失誤：出現(xiàn)了“大躍進”運動，“左”傾錯誤泛濫。
（3）啟示：國民經(jīng)濟建設要有計劃地按比例進行，急于求成只能欲速而不達；進行社會主義建設必須從國情出發(fā)，正確分析國內(nèi)的主要矛盾；經(jīng)濟建設必須正確處理主觀能動性與客觀規(guī)律的關系，必須尊重客觀規(guī)律；生產(chǎn)關系的變革必須與生產(chǎn)力的水平相適應。

練案部分

選擇題
1．下面的表格是中國與美國、印度的工業(yè)生產(chǎn)比較，為解決表格中的問題，黨和人民政府采取了什么重大舉措（）
中國與美國、印度鋼產(chǎn)量和發(fā)電量的比較（人均）
中國（1952年產(chǎn)量）美國（1950年產(chǎn)量）印度（1950年產(chǎn)量）
鋼產(chǎn)量2.37公斤538.3公斤4公斤
發(fā)電量2.76千瓦時2.949千瓦時10.9千瓦時
A．制定了過渡時期總路線B．實施了“一五”計劃
C．進行了社會主義改造D．完成了土地改革
2．在江蘇省常熟白茆鄉(xiāng)，時人傳唱著一首山歌：“小農(nóng)經(jīng)濟獨木橋，合作社是康莊道，人民公社辦起來，天堂哪有人間好！”此首山歌（）
A．最早傳唱于上個世紀60年代B．富有地域特色
C．表明集體化完全是農(nóng)民自覺、自發(fā)的行為D．反映了農(nóng)村生產(chǎn)資料所有制的變化
3．1956年，中共“八大”指出：中國國內(nèi)的主要矛盾，已經(jīng)是人民對于建立先進的工業(yè)國的要求同落后的農(nóng)業(yè)國的現(xiàn)實之間的矛盾，已經(jīng)是人民對于經(jīng)濟文化迅速發(fā)展的需要同當前經(jīng)濟文化不能滿足人民需要的狀況之間的矛盾。之所以說中共“八大”關于國內(nèi)矛盾的論斷是正確的，主要因為這一論斷（）
A．借鑒了蘇聯(lián)的經(jīng)驗教訓
B．反映了階級剝削制度在我國已經(jīng)基本結束的客觀實際
C．強調(diào)把中國盡快從落后的農(nóng)業(yè)國變?yōu)橄冗M的工業(yè)國
D．指引社會主義經(jīng)濟建設蓬勃開展起來
4．閱讀以下國民經(jīng)濟統(tǒng)計表，對統(tǒng)計表理解正確的是（）
農(nóng)業(yè)輕工業(yè)重工業(yè)
在總產(chǎn)值
中的比例1957年43.3%31.2%25.5%
1960年21.8%26.1%52.1%
增長率－22.8%47%223%
A．我國已經(jīng)建成了門類齊全的工業(yè)體系B．工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相互促進，共同發(fā)展
C．國民經(jīng)濟建設出現(xiàn)了嚴重的比例失調(diào)D．我國已經(jīng)實現(xiàn)了社會主義工業(yè)化
5．下邊是《1957年～1960年工業(yè)、農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值》示意圖，對圖中所示信息解讀最為恰當?shù)氖牵ǎ?br> A．中共八大的正確決策調(diào)動了全國人民的積極性
B．人民公社化運動嚴重挫傷了廣大農(nóng)民的積極性
C．“大躍進”使全國工業(yè)總產(chǎn)值有了大幅度的提高
D．“大躍進”運動導致了工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比例嚴重失調(diào)
6．下列四幅圖中，最能反映“文革”期間工農(nóng)業(yè)產(chǎn)值變化趨勢的是（）

7．1956～1966年，我國社會主義建設中出現(xiàn)了不少挫折與失誤，好心辦了壞事。它給我們今天的新農(nóng)村建設留下的教訓有（）
①必須尊重客觀經(jīng)濟規(guī)律②經(jīng)濟建設要切合實際③生產(chǎn)關系必須適應生產(chǎn)力的發(fā)展水平
A．①②③B．①②C．②③D．①③
8．1962年，中共中央開始采取措施調(diào)整農(nóng)村經(jīng)濟，農(nóng)民重新有了自留地，不少地方開始包產(chǎn)到戶，農(nóng)村經(jīng)濟逐步得到恢復和發(fā)展。這一現(xiàn)象說明（）
A．中央糾正了“左”的指導思想B．實行適合農(nóng)村實際的經(jīng)濟政策
C．中央開始了農(nóng)村經(jīng)濟體制改革D．當時農(nóng)村土地制度發(fā)生了變化

非選擇題
9．閱讀下列材料：
材料一　1966～1968年的國民經(jīng)濟狀況（部分）
工業(yè)總產(chǎn)值比上年國家財政總收入比上年
1966年2534億元＋17.3%558.7億元＋24.4%
1968年2015.3億元－4.2%361.3億元－13.9%
材料二　1973年國民經(jīng)濟計劃完成情況
工農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值3967億元比上年增長9.2%
國家財政總收入809.7億元比上年增長5.6%
國民收入2318億元比上年增長8.3%
材料三　1975年國民經(jīng)濟回升情況
工農(nóng)業(yè)工業(yè)農(nóng)業(yè)
總產(chǎn)值或收入4504億元3219億元1285億元
比上年增長11.9%15.1%4.6%
材料四　“文革”十年我國國民經(jīng)濟損失總計5000億元，相當于建國30年全部建設投資的80%，超過建國30年全國固定資產(chǎn)總和。
請回答：
（1）材料一反映了什么現(xiàn)象？造成這一現(xiàn)象的原因是什么？
（2）出現(xiàn)材料二、三反映狀況的原因是什么？
（3）四則材料說明了什么問題？有何教訓？

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高二歷史教案：社會主義建設在探索中曲折發(fā)展

通史概要：

本專題主要敘述了新中國成立以后，特別是社會主義制度確立后50多年來中國社會主義建設道路的探索與發(fā)展的基本歷程。專題內(nèi)容以十一屆三中全會為標志分為前后兩個時期：十一屆三中全會之前，是黨領導全國各族人民從新民主主義過渡到社會主義和建設社會主義時期；十一屆三中全會以后，是黨領導全國各族人民實行改革開放和建設有中國特設社會主義的新時期。

前一時期的內(nèi)容，包括基本完成社會主義改造的七年、開始全面建設社會主義的十年以及"文化大革命"的十年動亂三個時期，其中前7年是社會主義改造時期，后20年在以毛澤東為核心的第一代集體領導下開始探索中國特色的社會主義建設道路，這20年既取得過社會主義建設的重大成就，也發(fā)生過嚴重的失誤和挫折。后一時期從十一屆三中全會開始，以鄧小平和江澤民為核心的第二代、第三代領導人，根據(jù)"實事求是"思想路線，實行了改革開放，逐步確立社會主義市場經(jīng)濟體制，終于找到了一條符合中國國情的社會主義建設道路。20年來，我國國民經(jīng)濟高速、健康、穩(wěn)定發(fā)展，已總體上達到了小康水平，并明確了新的奮斗目標。

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高一上冊《社會主義建設在探索中曲折發(fā)展》學案

一名愛崗敬業(yè)的教師要充分考慮學生的理解性，作為高中教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學生們有一個良好的課堂環(huán)境，幫助授課經(jīng)驗少的高中教師教學。那么一篇好的高中教案要怎么才能寫好呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《高一上冊《社會主義建設在探索中曲折發(fā)展》學案》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高一上冊《社會主義建設在探索中曲折發(fā)展》學案

課標要求：
概述20世紀50年代至70年代我國探索社會主義建設道路的實踐，總結其經(jīng)驗教訓。

教學目標：
（1）知識與能力：理解過渡時期的總路線制訂及實施背景、內(nèi)容；社會主義三大改造內(nèi)容、特點、實質、意義及問題；列舉社會主義曲折發(fā)展十年的正確和失誤的決策，分析其經(jīng)驗教訓；了解“十年文革”時期的經(jīng)濟發(fā)展的狀況，總結其歷史教訓。培養(yǎng)學生有條理地表達對社會和歷史現(xiàn)象的想法與觀點，以及解釋一般社會現(xiàn)象和歷史問題的能力。

（2）過程與方法：學生通過課前采訪調(diào)查和課堂上運用教材中及教師所引用的圖文資料中的有效信息，判斷和評價十年探索中的成就與失誤，并在此基礎上對20世紀50年代至70年代探索社會主義道路的經(jīng)驗教訓進行分析和總結，以此培養(yǎng)學生正確運用史料分析問題的能力。

（3）情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)內(nèi)容的學習，使學生認識到，探索中國建設社會主義是一個非常艱巨的過程，黨和政府的方針政策能正確反映并符合中國具體實際情況時，就能推動社會主義建設事業(yè)的發(fā)展；反之，就會遇到挫折，從而使學生受到國情教育和思想教育。

重點難點：
重點：過渡時期總路線和三大改造的完成；中共“八大”在探索中國社會主義建設道路方面的理論成果。

難點：如何理解中國特色的社會主義改造道路；從中國共產(chǎn)黨探索本國建設社會主義道路的實踐過程中，總結其經(jīng)驗教訓。

教學建議：
（1）講述本節(jié)內(nèi)容前，教師可以引導學生課前先采訪一下自己的爺爺奶奶對那段歷史的印象和看法，了解第一手感性歷史資料；并列出自己對這段歷史的疑惑。結合學生了解的知識和存在的疑惑備課、制作課件，利用多媒體進行教學；課上學生可分組討論。

（2）關于“社會主義制度的建立”一目，建議教師：

①充分利用多媒體展示文字、圖片等課外材料創(chuàng)設情境，幫助學生體會國民經(jīng)濟恢復工作的背景、重要性、及其取得的成就及其對新中國向社會主義過渡的意義。

②幫助學生理清過渡時期的含義及時限，并了解過渡時期的總路線和總任務。

③引導學生結合教材內(nèi)容歸納分析社會主義三大改造的經(jīng)過、方式、特點、意義以及存在的問題，并且分析說明為何社會主義三大改造的完成標志著社會主義制度的建立（實現(xiàn)了生產(chǎn)資料所有制的深刻變革）。

（3）關于“曲折發(fā)展的十年”一目，知識點繁多，建議教師：

①引導學生閱讀教材先從整體上梳理本框節(jié)內(nèi)容，教師可設問助其梳理：在20世紀50-70年代，中國對社會主義建設道路做了哪些積極的探索？取得了哪些成就？出現(xiàn)過哪些失誤？（可由學生分組合作學習）

②對部分內(nèi)容具體分析：

A、對于“中共八大”，建議教師利用中共八大的相關內(nèi)容作為依托，培養(yǎng)學生積極關注國情，正確分析國情，深刻了解國情的意識。并明確：中共八大的路線方針是正確的，是對我國建設社會主義道路的一次成功探索。遺憾的是，由于中共缺乏建設社會主義的經(jīng)驗和對社會主義建設的理論和思想還不夠成熟，八大的正確方針在黨內(nèi)未能牢固確立，一些重要思想沒有能夠在實踐中充分堅持下去。

B、對于“‘大躍進’和人民公社化運動”的相關內(nèi)容，老一輩人應該是記憶深刻，所以學生在課前采訪自己的爺爺奶奶時，應該獲得了不少感性的信息，課上建議教師以談話的方式，引導學生先相互交流一下所獲得的信息，并利用多媒體添加一些文字、圖片等資料，加深印象，在此基礎上對“大躍進”和人民公社化運動作出客觀的評價，并從中獲取啟示。（可由學生分組討論）

C、對于“國民經(jīng)濟的調(diào)整”，教師注意引導學生了解其首要的方向和“八字方針”的含義。

③引導學生分組討論總結：社會主義建設的十年曲折發(fā)展的經(jīng)驗教訓。

（4）“十年動亂”中的國民經(jīng)濟一目，建議教師利用多媒體投影相關文字、圖片、視頻等資料，先讓學生從感性角度了解文革中的國民經(jīng)濟的發(fā)展概括；在此基礎上進一步分析國民經(jīng)濟出現(xiàn)困難的原因和周恩來總理和鄧小平同志主持中央工作時國民經(jīng)濟回升的原因；最后引導學生思考：為什么說“文革”為中國的經(jīng)濟建設提供了極其沉痛的教訓。

（5）引導學生總結本課的主要內(nèi)容，并分析歸納20世紀50年代到70年代，黨在社會主義建設探索中的經(jīng)驗和教訓。

2012屆高考歷史社會主義建設在探索中曲折發(fā)展單元復習教案

作為杰出的教學工作者，能夠保證教課的順利開展，教師要準備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學生能夠在課堂積極的參與互動，幫助教師緩解教學的壓力，提高教學質量。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《2012屆高考歷史社會主義建設在探索中曲折發(fā)展單元復習教案》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

2012屆高考歷史考點備考復習：社會主義建設在探索中曲折發(fā)展

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2012屆高考歷史考點備考復習：社會主義建設在探索中曲折發(fā)展

一、教學目標

概述20世紀50年代至70年代我國探索社會主義建設道路的實踐，總結其經(jīng)驗教訓。

（1）了解我國農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造及其實質，認識社會主義改造的基本完成，使我國實現(xiàn)了從新民主主義到社會主義的轉變，確立了社會主義制度。（2）了解我國在開始全面建設社會主義的10年，由于缺乏經(jīng)驗，經(jīng)歷了曲折的發(fā)展過程；在黨的領導下，通過全國人民的努力，終于克服了困難，仍然取得了重大的成就。

（3）了解文化大革命使我國經(jīng)濟建設遭到嚴重破壞的史實及沉痛教訓。

（1）教師應精選典型歷史事件，引導學生建構20世紀50年代至70年代我國探索社會主義建設道路的歷史輪廓；組織小組教學，啟發(fā)學生積極參與討論，并以其討論成果在班級交流；及時評價學生學習表現(xiàn)。

（2）選取一組反映“三大改造”、“大躍進”、“文化大革命”經(jīng)濟社會狀況的圖文聲像資料，以多媒體手段再現(xiàn)歷史情境。在豐富感性認識的基礎上，形成一定的理性認識。

（1）從中華人民共和國成立到社會主義改造基本完成，這是一個過渡時期。在這個時期，我黨創(chuàng)造性地開辟了一條適合中國特點的社會主義改造的道路，從理論和實踐上解決了在中國這樣一個經(jīng)濟文化落后的大國建立社會主義制度的難題。

（2）我國在開始全面建設社會主義的10年中取得的經(jīng)濟建設成就，為后來進行現(xiàn)代化建設奠定了堅實的物質、技術基礎。

（3）文化大革命長時間的社會動亂，造成中國國民經(jīng)濟發(fā)展緩慢，拉大了中國同發(fā)達國家之間的差距，使中國失去了一次極其寶貴的發(fā)展的機遇。

二、本課重點和難點

重點：過渡時期總路線；中共八大在探索中國社會主義建設道路方面的理論成果；“大躍進”、人民公社化運動造成的經(jīng)濟建設失誤；文化大革命使中國國民經(jīng)濟遭受嚴重損失。

難點：如何理解中國特色的社會主義改造道路。

三、教學課時：二課時

四、教學過程

（一）社會主義制度的建立（49－56）

1、國民經(jīng)濟的恢復

（1）背景——建國初國民經(jīng)濟的嚴峻形勢

新中國成立時，中國共產(chǎn)黨從國民黨手里接收了一個貧困落后、千瘡百孔的爛攤子，面臨著嚴峻的經(jīng)濟形勢。

造成國民經(jīng)濟嚴峻的原因有三點：

第一：是帝國主義的長期掠奪；

第二：是國民政府和官僚資本的大肆搜刮；

第三：是長期戰(zhàn)爭的嚴重破壞。

1949年國民經(jīng)濟基本情況：1949年，我國有5億多人口，人均收入才66元，人均有糧食209公斤，鋼0.29公斤。那時，工業(yè)技術水平低下，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)落后，物資緊缺，物價飛漲，市場混亂，人民生活痛苦不堪。這就是解放初期國民黨留下來的基本國情。

面對這種局面，美國國務卿艾奇遜曾預言：中國永遠擺脫不了一個不堪負擔的壓力，即龐大的人口，沒有一個政府解決了人民的吃飯問題，中共也無能為力，中國將永遠天下大亂。

上海的一個資本家說:共產(chǎn)黨軍事上：可以打一百分（100分）；政治上：可以打八十分（80分）；經(jīng)濟上：只能是零分（0分）；不依靠資本家,它無法管理復雜的社會經(jīng)濟。

毛澤東代表共產(chǎn)黨人作出了這樣的回答：我們不僅善于破壞一個舊的世界，我們還將善于建設一個新的世界！

（2）恢復經(jīng)濟的措施（49－52）

沒收官僚資本，建立國營經(jīng)濟

穩(wěn)定物價，統(tǒng)一財經(jīng)

合理調(diào)整資本主義工商業(yè)

接收帝國主義在華資產(chǎn)，開展大規(guī)模的土地改革

（3）意義：為有計劃的經(jīng)濟建設創(chuàng)造了良好的基礎；中共贏得了全國人民的信任；

各種經(jīng)濟并存；社會主義改造勢在必行。

2、社會主義改造（53－56）

（1）基礎條件：重要力量/階級條件/農(nóng)村條件

（2）依據(jù)：過渡時期總路線

①內(nèi)容：一化（主體）三改造（兩翼）

②特點：時間的長期性

社會主義建設和改造同時并舉，也就是發(fā)展生產(chǎn)力和變革生產(chǎn)關系同時進行

工業(yè)化放在首位

（3）內(nèi)容：三大改造

農(nóng)業(yè)－－參加合作社

手工業(yè)－－參加合作社

工商業(yè)－－參加合作社合營

（4）結果：社會主義制度建立，中國進入社會主義初級階段。

（5）評價：生產(chǎn)資料私有制轉變?yōu)樯鐣髁x公有制；最深刻的社會變革；遺留了許多問題。

（二）曲折發(fā)展的十年（56－66）

1958年，中共八大二次會議提出“鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設社會主義”的總路線。第一，對總路線的評價，主觀上講，它的提出反映了人民改變落后面貌的良好愿望；客觀上講，它忽視了經(jīng)濟發(fā)展的客觀規(guī)律，片面強調(diào)了人的主觀能動性。第二，由于總路線的指導作用，“左”傾經(jīng)濟思想在經(jīng)濟領域更加膨脹，出現(xiàn)了“大躍進”和人民公社化運動。

“大躍進”的主要表現(xiàn)為大辦工業(yè)、農(nóng)業(yè)，片面追求經(jīng)濟發(fā)展的高速度。這種完全違反客觀經(jīng)濟規(guī)律的盲目蠻干，不但會造成人力物力的巨大浪費，而且使國民經(jīng)濟比例嚴重失調(diào)。到1958年底，全國共生產(chǎn)鋼1108萬噸，其中合格的鋼只有800萬噸。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面，由于經(jīng)濟效益低下，1958年農(nóng)業(yè)豐產(chǎn)而沒有豐收。人民生活水平普遍下降。

人民公社化運動是在生產(chǎn)關系方面急于過渡的一次典型實驗。錯誤地認為社會主義的所有制形式是越大越公越好，在生產(chǎn)關系的變革上盲目求快求純。人民公社化運動嚴重脫離我國國情，脫離農(nóng)村生產(chǎn)力水平和廣大群眾與干部的覺悟程度，挫傷了他們建設社會主義的積極性。

　“大躍進”和人民公社化運動交織在一起，共同構成了黨在探索中建設社會主義道路過程中的一次嚴重失誤。

由此可見，黨這時在什么是社會主義、共產(chǎn)主義，如何建設社會主義和共產(chǎn)主義的重大問題上，還缺乏足夠清醒的和科學的認識，犯了超越階段的錯誤。

1959～1961年，出現(xiàn)了建國以來未曾有過的嚴重經(jīng)濟困難，黨和人民為經(jīng)濟建設上的“左”傾錯誤付出了慘重的代價

教訓：社會主義建設必須從國情出發(fā)，正確分析國內(nèi)主要矛盾。

社會主義建設必須實事求是，尊重客觀規(guī)律。

生產(chǎn)關系的變革必須與生產(chǎn)力水平相適應。

經(jīng)建既要防左，又要反右；循序漸進反急于求成。

（三）、十年動亂中的國民經(jīng)濟---國民經(jīng)濟的劫難（66－76）

文革對經(jīng)濟的破壞、影響

“文化大革命”動亂十年，在經(jīng)濟上，只是國民收入就損失人民幣5000億元。這個數(shù)字相當于建國30年全部基本投資的80%，超過了建國30年全部固定資產(chǎn)的總和。－－李先念

閱讀課本歸納：“文革”對國民經(jīng)濟造成哪些負面影響？

發(fā)展緩慢、比例失調(diào)、體制僵化、喪失機遇、差距增大（反左、改革刻不容緩）

本課小節(jié)

經(jīng)驗教訓

關注國情、獨立探索、實事求是、經(jīng)建為中心、綜合平衡、穩(wěn)步前進、政企分開、民主法制、防左反右。

五、學案

（一）選擇題

1．過渡時期是指（）

A．1949年－1952年B．1949年－1956年

C．1953年－1956年D．1949年－1957年

2．新中國成立后，國家對農(nóng)業(yè)進行社會主義改造的最主要原因是（）

A．農(nóng)村要求實現(xiàn)合作化B．小農(nóng)經(jīng)濟必然導致兩極分化

C．小農(nóng)經(jīng)濟束縛生產(chǎn)力的發(fā)展D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展的客觀需要

3．1956年，中國共產(chǎn)黨對我國建設社會主義道路進行的一次成功探索是（）

A．召開“八大”并制定正確的路線和方針B．發(fā)動“大躍進”運動

C．發(fā)動人民公社化運動D．對國民經(jīng)濟實施八字方針

4．中共八大指出社會主義制度確立后，中國社會的主要矛盾是（）

A．國家、集體利益與個人利益的矛盾

B．人民政權與國內(nèi)外反動勢力之間的矛盾

C．無產(chǎn)階級與資產(chǎn)階級的矛盾

D．先進的社會制度同落后的社會生產(chǎn)力之間的矛盾

5．1975年鄧小平支持中央工作時，哪個行業(yè)的整頓帶動了整個工業(yè)的整頓（）

A．鋼鐵B．鐵路C．煤炭D．電力

（二）材料解析題

6.材料一：1961年春，安徽在一些地區(qū)試行“定產(chǎn)到田、責任到人”的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責任制。以后湖南、廣西、廣東等省農(nóng)村作了試點工作。實行生產(chǎn)責任制要求做到“五統(tǒng)一”，即生產(chǎn)計劃、大農(nóng)活安排、抗旱用水和分配方面的統(tǒng)一。

材料二：1962年中央農(nóng)村工作部部長鄧子恢在《關于農(nóng)村問題的報告》中指出，分配中的平均主義和經(jīng)營管理中的混亂，是造成當前我國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力下降的重要原因之一。要調(diào)動社員的積極性，克服平均主義，必須有嚴格的生產(chǎn)責任制。

材料三：1979年1月安徽鳳陽梨園佛祖山崗隊18戶農(nóng)民搞起了大包干，率先敲響了農(nóng)村改革的鼓點。從此以后，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責任制在全國普遍實行。當時的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責任制可以分為兩類，一類是小段包工，定額計酬；一類是包工包產(chǎn)，聯(lián)產(chǎn)計酬（可包干到戶）。后來全國主要采用把土地包干到戶經(jīng)營，不定額，不計酬，不統(tǒng)一分配，有人形象地稱為“自負盈虧”。

請回答：①結合材料一、二及所學知識分析20世紀60年代實行農(nóng)業(yè)責任制的原因。

②綜合上述三段材料分析20世紀60年代的農(nóng)業(yè)責任制與1979年以來的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責任制有何異同。

③20世紀60年代的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)責任制剛剛實行即被批判為是“社會主義同資本主義尖銳斗爭的表現(xiàn)”。1979年的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實行家庭聯(lián)產(chǎn)承包責任制后，有人說中國農(nóng)村又回復到農(nóng)業(yè)合作化以前的狀況，中國農(nóng)村必將兩極分化，將再次出現(xiàn)剝削制度在農(nóng)村復辟。請簡要評述上述觀點。

1．B2．C3．A4．D5．B

6.⑴農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力下降；分配中的平均主義；經(jīng)營管理混亂。

⑵本質上是相同的，即在保持耕地集體所有制的前提下實行經(jīng)營管理的責任制。也有差別：60年代是部分責任制，1979年以后是全部的責任制。

⑶兩個時期的責任制都是在保證土地公有制的前提下，對經(jīng)營方式和分配方式的改革，而不是所有制的改變，因此，不是“社”同“資”的斗爭，不會回到合作化以前的狀況，雖然責任制會造成貧富差異，但土地公有，不能買賣，所以地主不會出現(xiàn)，剝削制度也不會復辟。社會主義制度下實行按勞分配的原則，而責任制實行后，多勞多得，真正體現(xiàn)了這一原則。

六、教學反思