小學(xué)五年級英語教案

八年級英語下冊Whats the matter?教案。

Teachingaims:

1.Canunderstand,readandspeakthenewwords:tired,ill,hot,cold,hungryandthirsty.

2.Canunderstand,read,speakandusethenewsentences:What’sthematter?Here’sa…foryou.

3.Cangainsomehappyinthislesson.

Teachingimportantanddifficultpoints:

1.Canunderstand,readandspeakthenewwords:tired,ill,hot,cold,hungryandthirsty.

2.Canunderstand,read,speakandusethenewsentences:What’sthematter?Here’sa…foryou.

Teachingaids:

1.Wordsandsentencescards

2.Pictures

3.Recorderandtapes

4.CAI

Teachingcourse:

Step1Warmup

1.Greeting.

2.TodaywewilllearnUnit9What’sthematter?

Readthetitleaftertheteacher.

3.Todayisthe11thofDecember.Whatholidayiscomingsoon?

Let’senjoyaChristmassong.

T:AtChristmas,childrenareveryhappy.Becausetheycangetmanypresents.Butthisgirlisnothappy.Shesellsmatches.Itissnowy.Shesitsunderthewindow.

What’sthematterwiththegirl?Maybeshe’scold.Nowlet’saskher.

S:What’sthematter?（點擊喇叭）

T:Oh,she’scold.Wecanhelpher.Here’sasweater(jacket,scarf)foryou.

Step2Presentation

1.教學(xué)hot

cold的反義詞hot(notlot)

2.T:Thegirllooksintothewindow.Maybeshe’sveryhungry.Whocanaskher?（指名一位學(xué)生問）

S:What’sthematter?（點擊喇叭，教學(xué)hungry）

T:Let’shelpher.Here’sahamburger(acake,somebread)foryou.

3.Showapicture.

T:What’sthematterwiththeboy?

S:He’sthirsty.

教學(xué)thirsty(thirty)

4.Practice(coldhungry)

A:What’sthematter?

B:I’m...

A:Here’s…foryou.

B:Thankyou.

5.T:What’sthematterwithTom?He’stired.教學(xué)tired

繞口令游戲

T:What’sthematterwithJack?He’sill.教學(xué)ill.

6.Readthewordsonebyone.

Step3Consolidation

1.T:I’llgiveyou2minutestorememberthesewords.

Playagame:What’smissing?

tiredthirstyill

2.Let’schant.www.lvshijia.net

3.Workinpairs(PartC).

Giveanexample

Workinpairsandchecktheanswers.

4.Doexercise.

Step4Homework

1.Readandcopythenewwords.

2.Makeadialoguewithyoufriends.

精選閱讀

八年級英語上冊《Whats the matter》知識點整理

八年級英語上冊《Whatsthematter》知識點整理

1.Whatsthematterwithyou?你怎么了？（?？季渥?，注意matter）

=Whatswrongwithyou?

=Whatsthetroublewithyou

=Whatsyourtrouble?

matter前須加定冠詞the;wrong前不加任何修飾詞；trouble前可加the,也可加形容詞型物主代詞

2.Imnotfeelingwell.Ihavea…我感覺身體不適，我得了……

3.Whendiditstart?什么時候開始的？

4.Itstarted…ago.…前開始的。

5.Thatstoobad.Youshould/shouldnt…那太糟糕了。你應(yīng)該/不該……

6.Yes,Ithinkso./Thatsagoodidea.是的，我也這樣認(rèn)為。/好主意。

7.Ihopeyoufeelbettersoon.我希望你早點好起來。

1.liedown躺下

2.hotteawithhoney加蜂蜜的熱茶

3.feelbetter感覺好點

4.gettired/angry/stressedout變得疲憊/生氣/緊張，有壓力

5.traditionalChinesedoctors傳統(tǒng)中醫(yī)

6.abalanceof………的平衡(balance是一個非常重要的考點)

7.forexample例如

8.toomuch太多（注意它和muchtoo的區(qū)分）

9.Chinesemedicine中藥

10.westerncountries西方國家

11.abalanceddiet一個均衡的飲食(balance是一個非常重要的考點)

12.afew一些/少許

13.stay/keephealthy保持健康

14.needtodosth.需要做某事

15.atthemoment現(xiàn)在/此刻

16.hostfamily寄宿家庭

1.EatingDangshenandHuangqiherbsisalsogoodforthis.吃黨參和黃芪也對這方面有益。

這句是V-ing短語放句首當(dāng)主語。

2.Peoplewhoaretoostressedoutandangrymayhavetoomuchyang.壓力太大易生氣的人可能是陽氣過盛。

whoaretoostressedoutandangry為who引導(dǎo)的定語從句。當(dāng)先行詞為人時，定語從句必須用關(guān)系詞who引導(dǎo)。如：

Thosewhostudyhardcanalwaysgetgoodgrades.那些學(xué)習(xí)刻苦的人總能取得好成績。

3.Itseasytohaveahealthylifestyle.擁有一個健康的生活方式（很）容易。

4.Itsimportanttoeatabalanceddiet.保持飲食的均衡是重要的。

5.Ibelieveitsimportanttosleepeighthoursanight.我相信一個晚上睡八個小時（很）重要。

Its+形容詞+（forsb.）+todosth.做某事對某人來說……（重要的考點）

Itseasyforustofindouttheanswer.找出答案對我們來說是容易的。

Itsbadforyoutoreadinthesun.在陽光下看書對（眼睛）不好。

6.Ihaveatoothache.Ineedtoseeadentist.我牙痛，我需要去看牙醫(yī)。

needtodosth.需要做某事。（常見用法）

Weneedtokeepourclassroomclean.我們需要保持教室的干凈。

7.Imnotfeelingwellatthemoment.我現(xiàn)在感覺身體不適。

atthemoment=now現(xiàn)在/此時，常用現(xiàn)在進行時。（重要短語）

8.Isometimesstaylateuntil2am.我有時學(xué)習(xí)到很晚，直到凌晨兩點。

9.IdontthinkImimproving.我認(rèn)為我沒有（在）進步。

10.Imsorrytohearthat…聽到……我很抱歉/遺憾/感到難過。

1.starttodo開始做；

startdoing開始做；

startwith以開始

WestartEnglishwithABC.我們從ABC開始學(xué)英語。

2.Ithinkso.我想是這樣的。

so常常與動詞say,think,speak,tell,hope,believe,do等連用。

Ihopeso.我希望如此。

3.tired的相關(guān)詞組

betired累了

betiredofdoingsth.厭煩做某事

4.Drinksomewater.喝一些水。

這是一個祈使句，祈使句表示請求、命令、叮囑、邀請、勸告，祈使句沒有主語，謂語要用動詞原形，否定句在動詞前加dont.

Getupearly,please.請早點起床。

Dontreadinbed.不要在床上讀書。

5.forexample例如

6.辨析toomuch與muchtoo（重要）

toomuch后接不可數(shù)名詞，意思是“太多”;muchtoo后接形容詞或副詞，意思是“太……”

Dontgivehimtoomuchmoney.不要給他太多的錢。

Thebookismuchtoodear.這本書太貴。

toomany后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)

Therearetoomanystudentsintheclassroom.教室里有太多的學(xué)生。

7.giveadvice提建議；

givesb.advice給某人提建議

take/followonesadvice采納某人的建議

advice是不可數(shù)名詞，一條建議為apieceofadvice,不是anadvice（常考）

8.maybe的位置

maybe也許，放在句首。Maybeyoushouldseeadentist.

maybe是情態(tài)動詞+be動詞原形可能是，也許是

Mr.Wangmaybeoverfortyyearsold.王先生可能超過四十歲了。

9.tooth-teeth（復(fù)數(shù)）foot-feetmouse--mice

10.not…until直到……才……（灰?；页Ｖ匾?/p>

Hedidntgotobeduntilhismothercameback.直到他的媽媽回來他才睡覺。

新目標(biāo)英語八年級上冊第二單元知識點：Whats the matter

新目標(biāo)英語八年級上冊第二單元知識點：Whatsthematter?

Unit2Whatsthematter?

一.身體部位的表達(dá)

1.head頭

2.neck脖子/頸

3.shoulder肩膀

4.arm胳膊

5.hand手

6.finger手指

7.stomach胃

8.back背

9.leg腿

10.knee膝蓋

11.foot腳

12.face臉

13.eye眼睛

14.ear耳朵

15.nose鼻子

16.mouth嘴巴

17.tooth牙齒

18.throat喉嚨

二.病情的表達(dá)

1.haveacold患感冒

2.haveafever發(fā)燒

3.haveaheadache頭痛

4.haveastomachache胃痛

5.haveatoothache牙痛

6.haveasorethroat喉嚨痛

7.haveasoreback背酸痛

8.haveasoreneck脖子痛

三.如何給建議

1.seeadoctor看醫(yī)生

2.drinklotsofhotwater多喝熱水

3.drinkhotteawithhoney喝加蜂蜜的熱茶

4.seeadentist看牙醫(yī)

5.takesomemedicine吃藥

6.shouldnteatanything不該吃任何東西

7.liedownand(havea)rest躺下休息

8.gotobedearly早點睡覺

9.listentomusic聽音樂

10.shouldnteatanymore…不該再吃…

四.看病的表達(dá)

1.Whatsmatter?怎么了?

2.Imnotfeelingwell.Ihavea…我感覺身體不適,我得了…

3.Whendiditstart?什么時候開始的?

4.Itstarted…ago.…前開始的.

5.Thatstoobad.Youshould/shouldn’t…那太糟糕了.你應(yīng)該/不該…

6.Yes,Ithinkso./That’sagoodidea.是的,我也這樣認(rèn)為./好主意.

7.Ihopeyoufeelbettersoon.我希望你早點好起來.

五.重點短語

1.liedown躺下

2.hotteawithhoney加蜂蜜的熱茶

3.feelbetter感覺好點

4.gettired/angry/stressedout變得疲憊/生氣/緊張,有壓力

5.traditionalChinesedoctors傳統(tǒng)中醫(yī)

6.abalanceof………的平衡

7.forexample例如

8.toomuch太多

9.Chinesemedicine中藥

10.westerncountries西方國家

11.eatabalanceddiet(吃)一個均衡的飲食

12.afew一些/少許

13.stay/keephealthy保持健康

14.needtodosth.需要做某事

15.atthemoment現(xiàn)在/此刻

16.hostfamily寄宿家庭

六.重點句型

1.EatingDangshenandHuangqiherbsisalsogoodforthis.

吃黨參和黃芪也對這方面有益.V-ing放句首當(dāng)主語

Eatingtoomuchjunkfoodisbadforourhealth.

吃太多的垃圾食物對我們的健康有害.

WatchingTVforalongtimeisbadforoureyes.

長時間看電視對我們的眼睛有害.

ReadingEnglishnewspapersisgoodforourEnglishstudying.

讀英語報紙對我們學(xué)習(xí)英語有益.

2.People(whoaretoostressedoutandangry)mayhavetoomuchyang.

(壓力太大易生氣的)人可能是陽氣過盛.

(whoaretoostressedoutandangry)為who引導(dǎo)的定語從句

當(dāng)先行詞為人時,定語從句必須用關(guān)系詞who引導(dǎo)

Those(whostudyhard)canalwaysgetgoodgrades.

那些(學(xué)習(xí)刻苦的)人總能取得好成績.

Thestudents(whoareplayingbasketball)areallmyclassmates.

那些(正在打籃球的)學(xué)生是我的同班同學(xué).

3.Itseasytohaveahealthylifestyle.擁有一個健康的生活方式(很)容易.

4.Itsimportanttoeatabalanceddiet.保持飲食的均衡是重要的.

5.Ibelieveit’simportanttosleepeighthoursanight.

我相信一個晚上睡八個小時(很)重要.

Its+adj+(forsb.)+todosth.做某事對某人來說…

Itseasyforustofindouttheanswer.找出答案對我們來說是容易的.

Itsbadforyoutoreadinthesun.在陽光下看書對(眼睛)不好.

6.Ihaveatoothache.Ineedtoseeadentist.我牙痛,我需要去看牙醫(yī).

needtodosth.需要做某事.

Weneedtokeepourclassroomclean.我們需要保持教室的干凈.

7.Imnotfeelingwellatthemoment.我現(xiàn)在感覺身體不適.

atthemoment=now現(xiàn)在/此時

常用現(xiàn)在進行時

8.Isometimesstaylateuntil2am.我有時學(xué)習(xí)到很晚,直到凌晨兩點.

9.IdontthinkImimproving.我認(rèn)為我沒有(在)進步.

10.Imsorrytohearthat…聽到……我很抱歉/遺憾/感到難過

◆haveacold患感冒

◆stressedout緊張的，有壓力的

◆beansprout豆芽

◆gettired感覺疲憊

◆stayhealthy保持健康

◆atthemoment此刻，現(xiàn)在

◆ontheotherhand另一方面

◆getacold患感冒

◆seeadentist看牙醫(yī)

◆gototheparty去參加聚會

◆makesbsick使某人不舒服(患鎖病)

◆haveasorethroat嗓子痛

◆haveafever發(fā)燒，發(fā)熱

◆haveatoothache牙痛

◆haveabackache背痛

◆haveaheadache頭痛

看病需要和醫(yī)生交流，這是英語口語中必不可少的內(nèi)容。從醫(yī)生詢問病情，病人訴說病情，到醫(yī)生檢

查、診斷和醫(yī)囑，這些環(huán)節(jié)最常用的語句，同學(xué)們必須掌握。

一、醫(yī)生詢問病情的常用語句：

1.Whatswrong/thematter(withyou)?你怎么了？

Whatsyourtrouble,youngman?年輕人,你哪里不舒服?

Whendiditstart?從何時開始生病的？

2.Howareyou(feeling)now?你現(xiàn)在覺得怎么樣?

Areyoufeelingbettertoday?你今天好些了嗎?

3.Haveyougotaheadache/acough?你頭痛/咳嗽嗎?

4.Whendidyoufeelunwell?你什么時候覺得不舒服的?

5.Whendidthepainstart?疼痛何時開始的?

6.Didyousleepwell?你睡得好嗎?

Doyoufeeltired?你覺得疲勞嗎?

7.Howlonghaveyoubeenlikethis?你像這樣有多久了?

8.Didyoueatanythingforbreakfast?你早飯吃了什么沒有?

二、病人訴說病情的常用語句：

1.Idontfeelverywell./Imnotfeelingwell.我感到不舒服。

2.Ihave(got)aheadache.我頭痛。

Ihaveasorethroat.我嗓子痛。

Ihaveabackache./Ihaveapaininmyback.我后背痛。

Theressomethingwrongwithmyleg.我的腿有毛病了。

3.Ifeelterrible.我感到很難受。

Ifeelevenworse.我感到情況更糟了.

4.Idontfeellikeeatinganything.我什么都不想吃.

5.Idreamtoomuch.我的夢特別多.

Icantfall/beasleepintheevening.晚上我睡不著.

6.Itbegantwodaysago.兩天前開始的.

7.Idontfeelanybetternow.我感覺沒有什么好轉(zhuǎn).

8.Ihadnoodlesforlunchtoday.今天午飯我吃的是面條.

三、醫(yī)生檢查、診斷和治療的常用語句:

1.Openyourmouthandsay"Ah---.張嘴說"啊----".

2.Letmetakeyourtemperature.讓我給你量量體溫.

3.Theresnothingmuchwrong/seriouswithyou.你沒什么大問題.

4.Youhavegotabadcold.你患了重感冒.

5.Youhavetobeinhospital.你得住院.

6.Youdbetterstayinbedforafewdays.你最好臥床幾天.

Youdbetternoteattoomuchsugar.你最好別吃太多的糖.

Eatlessfoodandtakemoreexercise.Ifyoudothat,youllfeelmuchhealthier.

少吃些,多鍛煉,不久你的身體就會健康得多.

Drinkmorewater.多喝水.

Youshoulddrinkalotofwater.你應(yīng)該多喝水。

Haveagoodrest.好好休息.

7.Takeoneofthesepillstwiceaday.這些藥每次服一片,每天兩次.

Takethemedicineaftermeals.飯后服藥.

8.Youllsoonbeallright.你很快就會康復(fù)的.

Ihopeyoufeelbettersoon.我希望你很快就會好起來。

Trytorelaxbeforeyougotosleep.睡覺前盡量放松一下。

新目標(biāo)英語八年級上冊第二單元知識講解及練習(xí)

一、補全對話

小明生病了，他流鼻涕，還不停的咳嗽。

現(xiàn)在他正在看醫(yī)生，請閱讀并補全他們的對話。

A:Imnotfeelingwell,doctor.

B:Whatsthe1?

A:Well,IhavearunnynoseandI2stopcoughing.

B:Youhave3acold.

Takesomemedicineand4agoodsleep.

Youll5bettersoon.

A:Thankyoudoctor.

二、連詞成句

1.should,he,bed,to,go,early

_______________________________________.

2.have,you,do,throat,sore,a

________________________________________?

3.should,to,healthy,you,exercise,stay

____________________________________________.

4.shouldnt,she,tired,when,study,she,is

_____________________________________________.

5.Sonja,shouldnt,party,tonight,to,go,the,certainly

_____________________________________________.

三、語法填空

1.Whatisshedoingnow?

She______________(play)thekitenow.

2.Wheredidhegoonvacation?

He___________(stay)athome.

3.Iamtirednow.I_________(study)latelastnight.

4.Mymom________(like)thecolorofblue,butmygrandparents

________(like)thecolorofyellow.

5.A:I_______________________(feel)wellnow.

B:Youshouldgotothedoctor.

6.HebelievesthatIshould__________(have)agoodhabit.

四、翻譯句子

1.牛奶能幫助你保持健康的身體。

Milkcan_______you________haveahealthybody.

2.我爸爸讓我好好學(xué)習(xí)英語。

Myfather_________me________studyEnglishwell.

3.我媽媽說我應(yīng)該晚飯盡量少吃肉。

MymomsaidthatIshould___________________eatlessmeatfordinner.

4.不要太疲勞，不然會使你生病的。

Don’t______tootired.Oritwill_________yousick.

5.我相信每天晚上8個小時的睡眠很重要。

Ibelievethatit’s____________________sleep8hourseachnight.

五、作文

Tom每天都不能按時上交老師留的作業(yè)，請你至少給他寫5條建議，建議要合情合理。

Tomcan’tfinishthehomeworkontime.Ithinkheshouldtaketheadvicelike:

Heshould____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

一．

答案：1.matter/trouble2.cant3.caught/had/got4.have5.feel/be/get

解析：

1.Whatsthematter?和Whatsthetrouble?是醫(yī)生向病人詢問病情時的常用語句，答案為

matter/trouble。

2．本句中前部分用了動詞have，因此而推斷本題為一般現(xiàn)在時，又從語言背景中得知：他不停的咳嗽，因

此答案為cant。

3．此句為現(xiàn)在完成時態(tài)，主動詞have+動詞的過去分詞。haveacold,catchacold,getacold都表示

患了感冒，因此答案為caught/had/got

5.Youll是Youwill的縮寫形式，其后應(yīng)該接動詞原形，better是形容詞，必須與連系動詞連用，因此

答案為feel/be/get。

二、1.Heshouldgotobedearly.

2.Doyouhaveasorethroat?

3.Youshouldexercisetostayhealthy.

4.Sheshouldntstudywhensheistired

5.Sonjacertainlyshouldntgotothepartytonight.

三、

答案：

1．isplaying2.stayed3.studied4.likes,likes5.amnotfeeling6.have

解析：

1.根據(jù)問句得出，動詞play應(yīng)該用現(xiàn)在進行時，所以答案為isplaying.

2.根據(jù)問句得出，動詞stay應(yīng)該用一般過去時，所以答案為stayed.

3.由于本句的時間狀語為lastnight,所以動詞study應(yīng)該用一般過去時，所以答案為studied.

4.根椐句意，某人喜歡某種顏色屬于個人的習(xí)慣與愛好，應(yīng)該用一般現(xiàn)在時表示，兩處主語都是第三人稱

單數(shù)，所以答案為likes,likes.

5.根據(jù)Youshouldgotothedoctor.推斷出答案應(yīng)該是：amnotfeeling。

6．should為情態(tài)動詞，其后應(yīng)該加動詞原形，因此答案為have.

四、

答案：

1.help,to2.tells,to3.tryto4.be,make5.importantto

解析：

1.本題考查動詞短語helpsb.todosth.（幫助某人做某事）的用法，答案為help,to.

2."好好學(xué)習(xí)"我們理解為是父母經(jīng)常對我們的囑咐，應(yīng)該用一般現(xiàn)在時，tellsb.todosth.意為讓某人做某事，答案為tells,to。

3.本題考查動詞短語trytodosth.意為:盡量/努力/試圖做某事,所以答案為tryto.

4.表示疲勞要用系表結(jié)構(gòu)betired.will為助動詞,其后應(yīng)該加動詞原形，表示某事物使得某種情況發(fā)生,其中的"使得"應(yīng)該用動詞make來表示，因此答案為be,make.

5.本題考查固定句型Its...todosth.例如:Itsgoodtohelpothers.

Itsbadforyoureyestoreadinbed.等。因此本題答案為importantto.

五、

Heshouldfinishhomeworkontimeeveryday.HeshouldntwatchTVeverynight.Heshouldnt

playcomputergamesuntilmidnight.HeshouldwatchTVafterhefinisheshomework.Andhe

shouldplaycomputergamesonceaweekonlyonSaturdayevening.Ithinkhecanbecomeagood

boy.

下列對話中，后面劃有橫線的一行均有一處錯誤，請找出錯誤，并把正確的答案寫在橫線上。

A:Whatsthewrongwithyou,youngman?1.____

B:ImnotfeelwellandImveryweak.2.____

Icantdosomework,doctor.3.____

A:Doyouhaveheadache?4.____

B:No,Idont.

A:Doyousleepwellinnight?5.____

B:Yes,Isleepverywell.

A:Didyoueatbreakfasteverymorning?6.____

B:No,Idont.AndIeatonlyalittlefoods7.____

oflunchandsupperbecauseIwantto8.____

keepthin.

A:Oh,Isee.Theresmuchnothingwrongwithyou.9.____

Youneedeatmorefoodandhavethreemeals10.____

aday.Anddosomeexerciseseveryday.11.____

Thenyoullturnbettersoon.12.____

1.wrong改成matter或去掉the.

2.feel改為feeling.

3.some改為any.此句是否定句。

4.headache前加a。haveaheadache是習(xí)慣用法，表示“頭痛”。

5.in改為at。atnight是習(xí)慣用法，表示“在夜間”。

6.Did改為Do。有時間狀語everymorning,應(yīng)該用一般現(xiàn)在時。

7.foods改為food.food作食物講時是不可數(shù)名詞。

8.of改為for。這是習(xí)慣搭配。

9.muchnothing改為nothingmuch。nothing是不定代詞，修飾語形容詞應(yīng)該放在其后。

10.need后加to。在肯定句中，need一般用作實義動詞，故后跟動詞時要加to.

11.exercises改為exercise。exercise與do搭配表示“進行體育鍛煉”時，為不可數(shù)名詞。

12.turn改為get。表示“身體健康狀況變好”時，常用動詞get,不用turn.

八年級英語下冊 unit1 What is the matter？教案

八年級英語下冊unit1Whatisthematter？教案

人教版初中八年級下冊unit1

Unit1Whatisthematter？

SectionA

.TeachingAims

Abilityaims:

1、Tohelpstudentsunderstandandmasterthewords,phrasesandsentencepatterns.

2、Studentslearntoinquireaboutotherpeoplescondition.AndStudentscanlearnaboutotherpeoplesphysicalconditionwiththewordstheylearn.

Knowledgeaims:

Words:matter;have;cold;stomachache;sore;back;arm;ear;eye;foot;hand;head;leg;mouth;neck;nose;stomach;tooth;throat;toothache;fever;rest;honey;dentist;should;headache;shouldn’t

Phrases:haveacoldhaveasorethroathaveafeverseeadentist

Sentences:

1.What’sthematter?Ihaveacold.

2.Ihaveaheadache/stomachache/toothache/soreback/sorethroat.

3.Youshouldgotobed/drinksomewater.

Emotionalaims:

Helpthestudentslearnhowtotalkabouthealthproblemsandgiveadviceonthatwiththelanguagepoints.

II.TeachingkeypointsandDifficulties

1、Learnnewwordsaboutbodyparts.

2、Talkaboutyourhealthandgiveadvice.

.TeachingMethods

Discussion

Task-basedLanguageTeaching

.TeachingAids

BlackboardVideomusicMultimedia

.TeachingPeriods

Oneperiod(45minutes)

VI.TeachingProcedures

Step1Warmingup(5minutes)

1.Attractstudents’attention

Ashortvideoaboutlifedisease.Letstudentswriteasmanywordsaspossibleaboutbodypartsandsickwordsasmuchaspossible.Thenthestudentsaskedthestudentstolabelthemselveswithoutknowingthewords.Aftertheshortvideoisover,theclassroomcanexplainsomewordsthatmoststudentsdonotunderstand.

Step2listeningandreading(10min)

Showpictures

Letstudentslookatthepicturesontheblackboardandlearnthenewwordsaboutthepartsofthebody.Firstteacherletthestudentsraisetheirhandsandtrytoreadthewords.Nexttheteachershouldexplainandguidethestudentstoguessthemeaningofthewordandcorrectthepronunciationofthestudents.Theteacheraskedthestudentstowritedownwordsthatwerenotfamiliarandpractiseundertheclass.

Step3Relax(3min)

Asongtohelpstudentsrelaxthemselves.Theteachergivethelyricstothestudentsandletstudentssingalong.

Step4Learning(20minutes)

Task1、Letthestudentsfillintheblanksinthebookandaskquestionsintheclassroom.Andgivetheanswer.

1.b______2.n_____3.he_____

4.ha_____5.ea_____6.ey_____

7.f______8.m_____9.ne_____

10.a______11.s_______12.l_____

Task2、Makeasentencepatternbythedifferentsymptomsofthecharactersinthepicture.Teachersneedtowritethemainsentencepatternsontheblackboard.Teachersexplainthemeaningofsentencepatternsandthecompositionofbasicsentencepatterns.Andemphasizetheusageofthesuffixache.

Step5After-learning(5minutes)

Pairwork:Theteacheraskedthestudentstochooseasmallpartnertocompleteasmallconversationthroughthepicturetheygave.Andteachertakeafewgroupstosharethefront.

Step6Homework(2min)

Consolidatingsentencepatternsincombinationwithclassroompractice.

Anddoyourhomeworkthatteachergivesyou.

Copyalltheusefulexpressionsorcollocationsinthepassagetothenotebook.

Classroomsummary

Inthislesson,weshouldlearnhowtocareaboutothersillness.Learntocareforstudentsandfamilybetter.