小學(xué)三年級英語的教案
發(fā)表時間：2021-04-24八年級英語完形填空的解題技巧。
Step1.Self-introduction.
Theteacherandthestudentwillhaveabriefself-introductioneach.Sothattheteachercanhaveabetterunderstandingabouther.Andalso,theteacherwillknowwhichpartofEnglishthestudentisreallyweakat.Thennext,theteacherwilltalkabouttheclozet.
Step2考綱分析
完形填空是考查學(xué)生閱讀理解和語言運用能力的綜合性試題。它考查的知識面廣，覆蓋面大，綜合性強，靈活性高。它不僅能客觀的反應(yīng)出學(xué)生的知識性水平，要求學(xué)生要運用所學(xué)的詞匯、習(xí)慣用語、固定搭配、語法、句法等基礎(chǔ)知識妥善的處理好每個單句，理解語義，又要處理好單句之間以及單句與全文之間的內(nèi)在聯(lián)系。
完形填空的題型有多種形式，目前大多數(shù)考試采用的完形填空一般是四選一形式。其題量多為一篇200個單詞左右的短文和提供10-15個單項選擇的小題。題材多數(shù)是故事性的短文，也有科普文章、人物傳記、社會文化等一類的文章。由于這些文章涉及面廣，所以要求學(xué)生既要有比較扎實的英語基礎(chǔ)知識，還要有一定的自然科學(xué)和社會科學(xué)知識。
Step3解題步驟及思路點拔
1.通讀全文，了解大意
做題之前，必須先瀏覽全文，了解短文的大意，這是必不可少的一個步驟。通過短文所提供的信息，借助語感及相關(guān)知識的推斷，可以從整體上把握短文的輪廓。
完形填空題不同于單項填空題，單項填空題所給的是一個或兩個句子，根據(jù)根據(jù)或前后句子就可以判定所選的答案。而完形填空題所給的是一篇意思完整的短文，所選的答案設(shè)在整段或整篇之中。切勿為了省時而邊看邊填，否則，欲速則不達，許多地方看不下去，填空時或不解其意，或似懂非懂，舉棋不定，這樣不僅錯誤率高，而且費時不少。
每篇短文總有一定的主題思想，段落之間必須能承上啟下，前呼后應(yīng)，句與句之間也一定緊密相聯(lián)，形成一個有機的整體。因此通讀全文，時要一氣呵成，不要中斷思路，只要能了解短文的大意就可。其某些細節(jié)不理解可以跳過，如果不影響答題，可以置之不理；如果與答題有關(guān)，可到第二步填空時再琢磨解決。另外，在閱讀時要特別注意一篇文章的開頭和結(jié)尾，因為它們往往能夠提供主要的信息，幫助了解全文所描述的事件或中心議題。
2.瞻前顧后，初選答案。
在通讀全文，了解大意的基礎(chǔ)上，便可著手答題，初選習(xí)慣用法、固定搭配，并從上下文中找關(guān)鍵性啟示，前后對照，根據(jù)語感等選出比較容易的答案。有些題目設(shè)計很巧，由下文暗示上文，很有可能開頭的空格填入四個選項在語法上都成立，但正確選項要到文章末尾才能得到解答。反之亦然，文末的空格有可能在上文找到相關(guān)或有關(guān)聯(lián)的答案。
3.每空細讀，分析斟酌
逐句精讀，逐題分析選項，有少數(shù)空格需多方面的推敲分析，如詞義分析，語法結(jié)構(gòu)分析，上下文推理分析等，下面是從所給四個選項角度考慮的解題思路：
（1）若考查冠詞，則須依據(jù)短文空白后的單詞的第一個因素，或所出現(xiàn)的后面名詞的次序來確定a,an或the，或用冠詞的慣用法來確定。
（2）若是介詞或副詞（如up，out，off，away等）可先從固定搭配入手；若不屬于固定搭配，則根據(jù)句子結(jié)構(gòu)及介（副）詞的意義及用法進行仔細推敲選擇。
（3）若四個選項好似名詞，則須從其所在的單復(fù)數(shù)形式、所有格形式等，根據(jù)文意進行名詞辨析等。
（4）如考查形容詞或副詞，則須從其所在句中的作用來確定什么詞性，或者考查其比較級或最高級，以及它前面的修飾語等。
（5）如果考查動詞，要么考查其同義詞辨析，要么考查某些固定搭配，或時態(tài)、語態(tài)以及非謂語動詞形式等。
（6）若選項是連接詞，澤爾應(yīng)根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和上下文的意思決定是選擇連接代詞還是連接副詞。也可以從連詞的一些慣用法或固定搭配等入手。如，not…until,as…..as,notso…as,或用because不用so，用but不用though等。
4.復(fù)核全文，清除疏漏
所有的答案選出來以后，應(yīng)再讀全文，對所選的答案進行核實調(diào)整，經(jīng)過第二步的逐句推敲之后，對短文內(nèi)容的理解更為深刻，最初選擇時有些難解或誤解的問題這時就很容易判斷，從而也就能得到更好的解決，并清除疏漏。這一步費時不多卻很有必要。
Step4解題技巧
1.根據(jù)上下文確定答案。
Thereweresomanypeopleonthebusthattherewere___1__emptyseats.Whenayoungmangotout,anoldmannearhimwantedto____2____,buttheyoungmanpushedhimbackhisseat.
“Thankyou,”hesaid,“butpleasedontdothat,Icanstand.”
1.A.manyB.someC.enoughD.no
2.A.sitdownB.getonC.setoutD.standup
分析：第一小題所給的選項是四個形容詞，從單句來看均可和后面的emptyseats搭配。但根據(jù)上文的“therearesomanypeopleonthebus”來判斷，不可能有many(許多)、some（一些）、enough(足夠的)“空位”。因此，該題的正確答案應(yīng)為D。
第二小題所給的選項是四個動詞短語，根據(jù)下文的“…..pushedhimbacktohisseat.”和“Icanstand.”來看，年輕人誤以為老人要給他讓座，而實際上老人是想站起來下車，所以，該小題的正確答案是D。
2.根據(jù)慣用法或習(xí)慣搭配確定答案。
ItsSunday.Somestudentsaregoing____1__atripwiththeirteacher.___2___theirwaytheysawabusbehindthem.
1.A.toB.forC.onD.at
2.A.OnB.ByC.AtD.To
分析：短文是敘述老師領(lǐng)著學(xué)生春游的事情。第一小題看似“begoingto”結(jié)構(gòu)，其實“goonatrip”是固定搭配，意為“去旅行”，所以應(yīng)選C項。第二小題是習(xí)慣用法，表示“在去……的路上”，英語中要用“onone’sway….”,而by，in，at都不能用在該短語中，故應(yīng)選A項。
3.運用邏輯推理判斷答案。
MrBrownbegantowalkateightinthemorning.Nowthesunwasabouttoset.Hewastiredandhungry.Hewaswalkingslowlytowardsthe______andhisshadowlaylongbehindhim.Hehadtolookforaplaceforthenight.
A.eastB.westC.southDnorth
分析：此題所給的選項是四個表示方位的名詞，均可和前面的介詞“towards”（朝著）搭配，很難判斷哪一個是正確答案。只有運用邏輯推理的方法才能找出正確答案。根據(jù)上文的“太陽就要落山了”判斷此時應(yīng)為下午，太陽是在西方。再根據(jù)下文的“他的影子長長的拖在后面”，就可以推斷出，此時布朗先生正朝著西方慢慢的走著。故選B。
4.根據(jù)詞語用法確定答案
Alittlecocklivedneartheriver.Onemorningthelittlecock______hisbeautifulclothesandwentforawalkbytheriver.Onhiswayhemetalittleduck.
A.woreB.hadonC.dressedD.puton
分析：所給的四個選項是一組同義詞組，都表示“穿”，但它們在用法上有所不同。Wear和haveon都可接物作賓語，意為“穿著”，表示狀態(tài)；puton也可接“衣物”，作賓語，意為“穿上”，表示動作；而dress的賓語只能是人，而不能是“衣物”。根據(jù)以上分析，再結(jié)合原句的意思，可以確定正確答案為D。
挑戰(zhàn)自己，實例剖析
TigerWoodsisafamousprofessionalgolfer(職業(yè)高爾夫球手).Infact,heisprobably____1__golferintheworldtoday.He___2__intheUnitedStatesin1975.whenhewasveryyoung,helearnedhowtoplaygolf____3__hisfather.In1978,whenTigerwasthreeyearsold,hewason___4___firstTVshow.Heplayedgolfwithsomefamouspeople___5___hesurprisedeveryone.Betweentheagesof8and16,TigerWoodslearnedalotaboutplaying___6___.Hewonhisfirstchampionship(冠軍)in______years.In1994,TigerbecameastudentofStandfordUniversity.Hewon10golfchampionshipswhilehe___8__attheuniversity.In1996,Tigerbecameaprofessionalgolferand__9___moremoney.Hewasveryfamousandrich___10___hewastillyoung.Nowhehasmanyfansandisamodelforyoungpeople.
()1.A.thecleverestB.themostfamousC.thepoorestD.theoldest
()2.A.wasbornB.wascarriedC.wastakenD.waspleased
()3.A.toB.fromC.ofD.after
()4.A.theirB.itsC.hisD.her
()5.A.whetherB.ifC.orD.and
()6.A.golfB.footballC.basketballD.football
()7.A.theseB.thisC.thoseD.that
()8.A.wasteachingB.wasworkingC.wasstudyingD.wasstarting
()9.A.borrowedB.madeC.wastedD.lost
()10.A.becauseB.thoughC.soD.sinceJaB88.cOm
Step5解題注意事項
1.重視首、尾句
2.先易后難
3.巧斷生詞
4.以長補短，靈活作答
5.充滿信心，集中精力
Step6summaryandhomework.
解題步驟及思路
1.通讀全文，了解大意
2.瞻前顧后，初選答案。
3.運用邏輯推理判斷答案。
4.復(fù)核全文，清除疏漏
解題技巧
1.根據(jù)上下文確定答案。
2.根據(jù)慣用法或習(xí)慣搭配確定答案。
3.運用邏輯推理判斷答案。
4.根據(jù)詞語用法確定答案
延伸閱讀
2010中考英語完型填空解題技巧
2010中考英語完型填空解題技巧
完型填空主要測驗學(xué)生的語言綜合運用能力，包括基礎(chǔ)知識的掌握和運用，對整個文章邏輯聯(lián)系的理解，在情景中辨析詞義的能力以及詞組短語搭配的使用能力，這是大部分考生認為難度最大的考查項目。有些考生的聽力基礎(chǔ)知識部分做的還比較好，但是完型填空卻只能做對一兩道，有的甚至對完型填空產(chǎn)生了恐懼心理，導(dǎo)致全軍覆沒。其實只要我們有信心，有良好的心理素質(zhì)，再加上一定的技巧，完型填空并不是不可逾越的鴻溝。
平心靜氣不急不躁
對完形填空心存恐懼，是導(dǎo)致失誤的根本原因，有些考生滿腦子的畏難思想，殊不知這種情緒只會使得自己的全部思想游離題外，根本無法進入思維，還談何理解文章的內(nèi)容呢？所以，集中思想、樹立信心、平心靜氣、去除雜念才是做好完型填空題的保證。
英語閱讀理解:瀏覽全文把握大意
瀏覽全文能獲得更多的上下文提供的信息，并根據(jù)文章的內(nèi)在邏輯意義、貫穿文章始終的主線以及作者行文的走向，把握文脈，調(diào)整并定位自己的解題思路，從而做出最終的判斷。如在Compuer一文中，作者貫穿文章始終的主線為Computersareimportantforhumanbeings，但到了最后，作者筆鋒一轉(zhuǎn)，提出Areyouafraidifcomputerscanreallythinkoneday？作者的行文走向是一種擔(dān)心和憂慮，所以讀者既要善于聽話聽音，也要把握準文脈，及時調(diào)整、定位自己的思路，就會發(fā)現(xiàn)上述問題的正確回答應(yīng)該是Yes，weareafraid.。
識別短語注意搭配
一類短語是由動詞+介詞，或動詞+副詞構(gòu)成，在現(xiàn)代英語中，這類詞組很多而且實用性強、結(jié)構(gòu)簡練、使用靈活、表達生動，如breaktheice，lookforwardto，keepaneyeon，catchone’seye等；還有一類使用極廣的是介詞短語，如withregardto，inablinkof，oneveryone‘slips，attheageof等。如果平時能注意詞組、短語的整體記憶，掌握它們的搭配規(guī)律，在做完型填空時就能得心應(yīng)手，減少失誤，提高完型填空的命中率。
運用語法理順關(guān)系
語法知識是指導(dǎo)完型填空的法寶，詞匯是根據(jù)語法規(guī)則確定各自的位置，有了語法規(guī)則文章才能有條不紊、順理成章。完型填空題實際上是“形斷意不斷，貌離神不離”，正如藕斷而絲連，語法規(guī)則起到“牽動荷花帶出藕”的功效。如介詞后的代詞必然是賓格；物質(zhì)名詞一般不用復(fù)數(shù)；形容詞必須放在不定代詞后；行為動詞的否定和疑問句應(yīng)由助動詞do構(gòu)成；情態(tài)動詞只能與不帶to的動詞連用等。如黃浦區(qū)2003年中考模擬試卷中的完型填空題第3小題:Iwasthehappiestboyintheworld，填入的詞邏輯根據(jù)為happy，語法根據(jù)為最高級，因為前一個詞是the，后面是intheworld短語，即在一個范圍內(nèi)進行比較，應(yīng)用形容詞的最高級，因而推斷出該詞為happiest；再如該項的第6小題，挖空處為don’t，因為行為動詞的否定式應(yīng)由助動詞構(gòu)成，而且主語是I，因此得出該詞為don‘t。
遇到難詞反復(fù)默念
有時會遇到這樣的情況，大部分詞都填出來了，只有一、兩個難詞絞盡腦汁仍不得要領(lǐng)，如果考試時間允許，不要輕易放棄，要窮追不舍，先從語法角度考慮，再從邏輯角度考慮是否有隱含意思、作者的情感以及背景文化和習(xí)俗等。有時句子好像什么也不缺，讀上去很完整，就必須考慮，很可能缺的就是連詞and，副詞then、always、sometimes等，如果還未填出，應(yīng)反復(fù)默念幾遍，有些詞就會悄然而至，在你的記憶中浮現(xiàn)出來。
細心檢查避免疏漏
完成填空后最關(guān)鍵的一點是要細心檢查每一個填空處是否有筆誤或疏漏的地方。有些考生為自己全部填出了而沾沾自喜，根本沒想到不是缺了“’”就是少了“s”，或是忘了加“ed”，這是很可惜的，因為從意思上他是理解了、看懂了題目，但因粗心而大意失荊州。如閘北區(qū)2003年中考模擬卷完型填空中的第4小題，應(yīng)為That‘snoproblem.。這是一句口語習(xí)語，通常不用復(fù)數(shù)，但很多考生都填了problems；再如我校模擬卷完型填空中的第5小題為Thenyoucanlookatitagainwhenyourmoney’sallgone.，雖然很多考生理解了題目的含義為money，但幾乎沒有人理解為moneyisgone的縮寫，所以細心檢查，反復(fù)回讀，能夠減少疏漏，提高完型填空的正確率。
中考英語詞義猜測題解題技巧
中考英語詞義猜測題解題技巧
詞義猜測題是指在閱讀過程中根據(jù)對語篇的信息、邏輯、背景知識及語言結(jié)構(gòu)等的綜合理解去猜測或推斷某一生詞、難詞、關(guān)鍵詞的意義。其常見的提問方式有：
1.Theword“…”means___inChinese.
2.Whichofthefollowingistheclosestinmeaningto____?
3.Theword“…”couldbestbereplacedby______.
4.InPara2,theunderlinedword/sentence“…”means/refersto_____.
解答這類題目的常見技巧：
1.通過語境猜測詞義。通過文章主題和上下文的邏輯關(guān)系，來推測出生詞或句子的含義。
要求詞不離句，句不離篇。從對兩種事物或現(xiàn)象進行對比的描述中，推斷出詞義來。
2.根據(jù)定義猜測詞義。定義的形式通常有：用一個句子或段落給生詞定義，使用破折號、冒號后面的內(nèi)容或引號、括號中的內(nèi)容對生詞加以解釋或定義。
3.通過經(jīng)驗及生活常識猜測詞義。在閱讀文章的基礎(chǔ)上利用自己對日常生活的理解和判斷來完成對單詞的猜測。例如：
ThefamousfatandlazycatGarfieldiscomingtoChina.Inthe“GarfieldTheMovie”,Garfieldactswithrealactors.Hewillmakeyoulaughwithcleverandfunnywords.Sometimeshe’snotfriendlytohisowerJohnArbuckle.Oneday,JohnbringsOdie,adog,intohishome.Odieiscute.HegetsallJohn’slove.ThisturnsGarfield’sworldupsidedown.Garfieldwantsthedogoutofthehouseandhislife.Onenight,hekicksOdieoutofthehouse.ButlaterGarfieldfindsaTVstarcaughtOdie!Themanwantstousethedoginhisshows.GarfieldfeelssorryforOdie.Hethinkshe’swrong.Hewantstomakeupforit.SoGarfieldgetsoffhisfavoritechairtotrytosavehisfriend.
Whatdoes“makeup”meaninthispassage?
A.看笑話B.彌補C.哭泣D.詢問答案是B。這是通過整篇語境來猜測詞義。由題意可知：Garfield對Odie的到來感到很討厭，于是在一個晚上Garfield把Odie踢出了房間，可后來Garfield認識到了自己的錯誤，由“GarfieldfeelssorryforOdie.Hethinkshe’swrong.”可以看出。由最后一句話中的“trytosavehisfriend”可以看出：他這樣做的目的是為了彌補自己的錯誤。所以本題應(yīng)該選B。
補全對話的特點及解題技巧
補全對話的特點及解題技巧
補全對話是考查交際會話能力的主要題型.它可考查課標和教材中出現(xiàn)的所有交際功能項目,如打電話,談?wù)撎鞖?度假,看病,購物等。強調(diào)了語境的作用，加大了對語言運用能力的檢測力度。內(nèi)容上更加接近學(xué)生日常生活，在一段對話中留出若干空白，要求學(xué)生從所給的選項中選出恰當?shù)木渥踊蛱顚懞线m的單詞，使補全后的對話完整、通順、意義正確。它要求學(xué)生根據(jù)上下文的邏輯關(guān)系，在整體把握對話的基礎(chǔ)上，去分析、判斷與綜合，初步考查學(xué)生口語運用的能力。有利于考察學(xué)生理解和應(yīng)用英語知識的能力。復(fù)習(xí)和解題中要注意以下幾點:
1.通讀對話全文，摸清對話發(fā)生的地點、時間，人物的身份，對話的內(nèi)容。
2.理清上下句的邏輯關(guān)系，使你填入的話和整篇對話文理通順，融為一體。答題時,依據(jù)語言環(huán)境補全對話，逐句推敲。
3.符合說英語國家人的習(xí)慣。答題時，語言要得體，表達要地道。要注意口語交際中的一些習(xí)慣用語，特別是漢語和英語表達方式的不同，要認真通讀對話。
4.應(yīng)將一些常見情景下經(jīng)常運用的句型，詞組背熟。比如:看病,問路,邀請等常規(guī)用語。
5.注意空白處的標點。是問號，就應(yīng)填問句；是句號，就應(yīng)填陳述句。
知識清單
一.社會交際：
1.問候
(1)A:Hello/Hi.B:Hello/Hi.
(2)A:Hello.Howareyou?
B:Fine,thankyou.And(howare)you?
A:Verywell,thankyou.
(3)A:Goodmorning/afternoon/evening.
B:Goodmorning/afternoon/evening.
(4)A:Hi,Jim!
B:Hi,LiLei.Nicetomeetyouagain！
(5)A:Hi,Sam!Howareyoutoday?
B:Oh,hello,LinTao.Fine,thanks.Whataboutyou?
(5)Pleasesayhellotoyourparents.
Pleasegivemybestwishestoyourparents.
2.介紹
(1)自我介紹：
①A:MynameisLinYan.Gladtomeetyou.
B:Nicetomeetyou.MynameisLiLei.
②A:Excuseme.What’syourname,please?
B:MynameisRobertThomasBrown.
A:MayIcallyourRobert?
B:Certainly./Ofcourse.
(2)介紹他人：
①A:ThisisMrHuang.
B:Howdoyoudo?
C:MynameisLinPing.Howdoyoudo?/Nicetomeetyou.
②A:ThisisMr.Huang.
B:Nicetomeetyou.
C:Gladtomeetyou.
注意:在交際場合，介紹常常伴隨著問候，可參見問候用語。
3.告別
(1)告別前，客方表示要離開的常用語：
①IamafraidImustbegoingnow.
②IamafraidImustgonow.
③Ithinkit’stimeformetoleavenow.
④Ithinkit’stimeforustogonow.
(2)雙方相互道別時的常用短語：
Goodbye!Bye-bye!Bye!Seeyoulater!Seeyou!
4.感謝和應(yīng)答
(1)感謝某人：
①Thankyou./Thanksalot./Thankyouverymuch.
②Thankyouforyouhelp.
③It’sverykind/niceofyoou.
④Thankyouallthesame.
(2)回答感謝時的答語：
①It’sapleasure./Withmypleasure.
②That’sOK./That’sallright.
③You’rewelcome.
④Notatall.
5.道歉
(1)當要麻煩別人時：
Excuseme,please!Ibegyourpardon.
(2)當做錯某事時：
Sorry.I’msorryfor…I’msorrrythat…
(3)回答道歉時的答語：
①Nevermind.
②That’sOK./That’sallright.
③It’snothing.
④Itdoesn’tmatter.
6.邀請和應(yīng)答
(1)表示邀請的用語：
①Willyoucometomyparty?
②Wouldyouliketogoforawalk?
③MayIinviteyoutodinner?
④How/Whataboutgoingforawalk?
(2)接受邀請時的答語：
①Yes,I’dlove/iketo.
②Yes.It’sverykindofyou.
③Thatwouldbenice.
(3)拒絕邀請時的答語：
No,thankyou.I’dlove/liketo,but…
7.請求和應(yīng)答
(1)表請求的用語：
MayI…?Can/CouldI…?
WouldmindifIsmokehere?
(2)表肯定的答語：
Sure/Certainly.Yes,doplease.
That’sallright.Ofcourse,youcan.
(3)表否定時的答語：
I’mafraidnot.I’msorry,butyoumustn’t/can’t.
You’dbetternot.
8.祝愿、祝賀和應(yīng)答
(1)祝賀用語：
Haveagoodday/time!Haveagoodjourney/trip.
Goodluck.Enjoyyourself!Bestwishestoyou!
HappyNewYear!MerryChristmas!Welldone!
Happybirthday!Congratulations!
(2)應(yīng)答：
Thankyou.You,too.Thesametoyou.
9.提供幫助和應(yīng)答
(1)提供幫助：
CanIhelpyou?Wouldyoulikemetohelpyou?
WhatcanIdoforyou?Letmehelpyou.
(2)肯定回答：
Yes,please.Yes,thanks.Thankyouforyourhelp.
Thankyou.Thatwouldbenice.
(3)否定答語：
No,thanks/thankyou.
That’sveryniceofyou,butIcan’tmanageitmyself.
10.約會
(1)約會前詢問對方有無空閑時間：
Areyoufreethismorning/afternoon/evening?
(2)常用答語：
Yes,I’llbefreethen.
No,Iwon’tbefreethen.ButIwillbefreetomorrow.
(3)提出約會時間、地點以征求對方意見的用語：
Howabouttomorrowmorning?
Shallwemeetat3:00attheschoolgate?
(4)常用答語：
Yes,that’sallright.Allright,seeyouthen.
11.打電話
(1)打電話人常用語：
Hello!MayIspeakto…?
Isthat…speaking?(注意：不能用Areyou…?或Whoareyou)
CanIleaveamessage?
I’llcallbacklater/again.
I’llring/callhim/herupagain.
(2)接電話人常用語：
Hello!ThisisTomspeaking.(注意：不能用I’mTom)
Hello!Whoisthat？Holdon,please!
Tomisn’thererightnow.Sorry,butTomisout.
CanItakeamessageforyou?
Sorry,I’mafraidyouhavethewrongnumber.
12.就餐
(1)主人常用語：
Whatwouldyouliketohave?
Wouldyoulikesomethingtodrinnk?
Helpyourselftosomechicken?
Wouldyoulikesomemorerice?
(2)客人常用語：
Yes,I’dlikeadrink.I’dlikericeandchhicken.
Justalittle,please.CanIhavesomemoresoup?
It’ssodelicious.Thankyou.
No,thankyou.I’vehadenough.
I’mfull,thankyou.
13.看病
(1)醫(yī)生診斷常用語：
What’sthematter?What’swrongwithyou?
Doyouhaveafever?Howlonghaveyoufeltlikethis?
It’snothingserious.You’llbeallright/wellsoon.
Takethismedicinethreetimesaday.
(2)病人敘述病情常用語：
Ifeelterrible/bad.Idon’tfeelwell.
I’vegotacold/cough/headache.
I’vegotapainhere.
Thereissomethingwrongwithmyeyes.
Ithurtshere.Ican’tsleepwell.
14.購物
(1)售貨員常用語：
Can/MayIhelpyou？WhatcanIdoforyou?
Whatcolor/size/kinddoyoulike?
Whataboutthisone?Here’syourchange.
(2)顧客常用語：
Iwant/wouldlikeapairofshoes.
Howmuchisit/arethey?MayItryiton?
It’stoosmall/big.Sorry,it’stooexpensive.
Doyouhaveanyothercolors/sizes/kinds?
That’sfine.I’lltakeit.
Justhavealook.Well,I’llthinkaboutit.
15.問路和應(yīng)答
(1)問路用語：
Excuseme,whereisthenearestpostoffice?
Excuseme,canyoutellmethewaytotheshop?
Excuseme,howcanIgettothenearestshop?
Excuseme,whichbusgoestoPeople’sPark?
(2)應(yīng)答：
It’soverthere.It’sabout500metersfromhere.
Godownthestreetuntilyouseethetallbuilding.
Turnright/leftatthefirstcrossing/corner.
YoucantakebusNo.103.
You’dbettertakeataxi.
Sorry,Idon’tknow.I’mastrangerhere.
16.談?wù)撎鞖?/p>
(1)詢問天氣情況：
What’stheweatherliketoday?
HowistheweatherinBeijing?
(2)陳述天氣情況：
Whatacold/hotdaytoday!
It’sanice/fine/beautifuldaytoday.
It’ssunny/couldy/windy/rainy/snowy/foggy.
It’sgettingcool/cold/warm/hot.
17.語言交際困難
Pardon?/Ibegyourpardon.
Sorry,Ican’tfollowyou.
Couldyouspeakagain/moreslowly?
Idon’tknowhowtosaythatinEnglish?
Howdoyouspellit,please?
I’msorryIonlyknowalittleEnglish.
18.提醒注意
Don’tforgetyourraincoat.Nosmoking.
Remembertolockthedoor.Lookout.
It’sdangerous.Becareful.Don’ttouch.
19.勸告
You’dbettergotoseethedoctor.
YoushouldlistentoandreadEnglisheveryday.
YouneedtobuyaChinese-Englishdictionary.
20.建議
Let’sgoandhavealook.
What/HowaboutapicnicthisSunday?
Whydon’tyou/Whynotgotoamovie?
二.態(tài)度
1.同意和不同意
(1)表示贊同的常用語：
Certainly.Sure.Ofcourse.Yes,please.
Yes,Ithinkso.Allright.OK.
That’sagoodidea.Iagreewithyou.
(2)表示不同意的常用語：
No,Idon’tthinkso.I’mafraidnot.
Ireallycan’tagreewithyou.
(3)表示不完全贊同的常用語：
Yes,maybe.Youmayberight.
2.希望和愿望
Iwishtoseeyouagain.Ihopetobecomeadoctor.
Ihopeitstaysfine.Ihopeso.Ihopenot.
3.表揚和鼓勵
(1)表揚和鼓勵：
Verygood!Welldone!Wonderful!Excellent!
YouspeakEnglishverywell.Youdressisbeautiful.
Comeon!Youcandoit!
(2)應(yīng)答：
Thankyou.OK,I’lltryitagain.
三.情感
1.高興
Howwonderful/nice!I’mhappy.
I’mpleasedtoknowthat.
2.驚奇
Really?Oh,dear!Isthatso?Whatasurprise!
Hownicetoseeyou!I’msurprised.
3.憂慮
What’swrong?What’sthematter?Anythingwrong?
Whatshouldwedo?Areyouworriedaboutthem?
4.安慰
Don’tbeafraid.Don’tworry.It’llbeallright/OK.
5.滿意
Good!Welldone!Perfect!That’sfine.
That’sbetter.That’sgoodenough.
I’mpleasedwithyourspokenEnglish.
6.遺憾
I’msosorry.It’sagreatpity.
Whatapity!That’stoobad.
7.同情
I’msosorryaboutyourillness.
I’msorrytohearthat.
8.恐懼
Help!Howterrible!I’mafraidofthatdog.
