小學(xué)英語六年級教案

2017八年級下冊英語第六單元知識點(diǎn)匯總。

2017八年級下冊英語第六單元知識點(diǎn)匯總

1.現(xiàn)在完成時的意義:

1)表示過去發(fā)生的某一動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。常用的時間狀語有already,yet,ever,never,just等

2)表示從過去已經(jīng)開始,持續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài),常常和表示一段時間的狀語連用。常見的表示一段時間的狀語有:for+一段時間,since+時間點(diǎn)。

2)構(gòu)成形式:助動詞have/has+動詞的過去分詞

3)a.It?is?the?first?/?second?time….?that…結(jié)構(gòu)中的從句部分,用現(xiàn)在完成時。

b.This?is?the…?that…結(jié)構(gòu),that?從句要用現(xiàn)在完成時.

注意:非延續(xù)性動詞的否定形式可以與表示延續(xù)時間的狀語連用。即動作不發(fā)生的狀態(tài)是可以持續(xù)的。

2.怎樣區(qū)別現(xiàn)在完成時和現(xiàn)在完成進(jìn)行時現(xiàn)在讓我們來比較一下現(xiàn)在完成時和現(xiàn)在完成進(jìn)行時。在比較這兩個時態(tài)時,關(guān)鍵在于對現(xiàn)在完成進(jìn)行時的基本概念是否理解,因?yàn)閷τ诂F(xiàn)在完成時我們已經(jīng)有了一個基本的理解了。

現(xiàn)在完成進(jìn)行時是一兼有現(xiàn)在完成時和現(xiàn)在進(jìn)行時二者基本特點(diǎn)的時態(tài)。由于它有現(xiàn)在完成時的特點(diǎn),所以它可以表示某一動作對現(xiàn)在產(chǎn)生的結(jié)果或影響。由于它有現(xiàn)在進(jìn)行時的特點(diǎn),所以它也可以表示某一動作的延續(xù)性、臨時性、重復(fù)性、生動性乃至感情色彩。

現(xiàn)在就現(xiàn)在完成進(jìn)行時的這些特點(diǎn)和現(xiàn)在完成時作一簡單的比較:

(1)現(xiàn)在完成進(jìn)行時和現(xiàn)在完成時皆可表示動作對現(xiàn)在產(chǎn)生的結(jié)果,但前者所表示的結(jié)果是直接的,而后者所表示的則是最后的結(jié)果。

(2)現(xiàn)在完成進(jìn)行時有時有延續(xù)性,現(xiàn)在完成時往往沒有。如:

Mr.SmithhasbeenlivinginLondonsince1978.(a)

Mr.SmithhaslivedinLondonsince1979.(b)

(a)句有“史密斯先生在倫敦久居”的含義,(b)句則沒有。

(3)但現(xiàn)在完成進(jìn)行時并不總是具有臨時的性質(zhì),如:

Mymoth!erhasbeenteachingEnglishfortwentyyears.(a)

MymotherhastaughtEnglishfortwentyyears.(b)

(a)句在此并無臨時性質(zhì),但較口語化。(b)句則較為正式。又,(a)句表示動作現(xiàn)在仍在繼續(xù).并將延續(xù)下去,(b)句的動作是否延續(xù)下去,須由上下文決定,但在一般情況下都是延續(xù)下去的。

(4)現(xiàn)在完成進(jìn)行時往往表示動作在重復(fù),現(xiàn)在完成時則常常不帶重復(fù)性。如:

Haveyoubeenmeetingherlately?(a)

Haveyoumetherlately?(b)

(a)句有“經(jīng)常相會”之意,(b)句則沒有。(b)句如與often,everyday等時間狀語連用,當(dāng)然也表示動作在重復(fù)。

(5)現(xiàn)在完成進(jìn)行時比較生動,有時含有明顯的感情色彩,而現(xiàn)在完成時往往只說明一個事實(shí),一種影響或結(jié)果,平鋪直敘,沒有什么感情色彩可言。如:

Whathaveyoubeendoing?(a)

Whathaveyoudone?(b)

(a)句表示驚異。(b)句只是一個問題。

下面還有一例,頗為有趣:

Whosbeeneatingmyapples?(a)

Whoseatenmyapples?(b)

(a)句有強(qiáng)烈的感情色彩,表示憤怒不滿,(b)句只是希望回答的一個問題。又,(a)句兼有進(jìn)行時態(tài),所以有“蘋果未被全部吃光”的意思,(b)句是完成時態(tài),說明“蘋果一個不剩了”。

3.現(xiàn)在完成進(jìn)行時的含義:表示過去某一時間開始到現(xiàn)在經(jīng)常重復(fù)的動作。

現(xiàn)在完成進(jìn)行時的構(gòu)成:助動詞have/hasbeen+v.ing形式。當(dāng)主語為第三人稱單數(shù)十,助動詞用has,其他人稱用have.

現(xiàn)在完成進(jìn)行時的用法:主要表示現(xiàn)在以前這一段時間里一直在進(jìn)行的一個動作,這個動作可能仍然在進(jìn)行,也可能停止了一會兒。

4。for的用法:1)在回答Howlong…?的問句時,for表示所指時間或距離的全部,在這個含義上與表示“特定期間中某個長度”的during不同。2)可以用在過去時,現(xiàn)在時,將來時中,但是若表示持續(xù)進(jìn)行到現(xiàn)在為止時,則不能用現(xiàn)在時,而要用現(xiàn)在完成時。3)表示某事物在所述時間要發(fā)生。

5.since用法:1)conj.自…以后;自從,后接從句表示以過去的某個時間為起點(diǎn),持續(xù)到現(xiàn)在或過去的某個時候。Since之后可以接過去時的句子,也可以接表示過去的時間點(diǎn)。2)prep.自…來,從…(至今)

since除了可以與現(xiàn)在完成時連用外,還可以與過去完成時,現(xiàn)在完成進(jìn)行時連用。

since,for都可以與完成時態(tài)連用。Since用來說明動作的起始時間,而for用來說明動作延續(xù)時間,因此,since后跟表示某一時間點(diǎn)的名詞短語,for后面跟表示一段時間的名詞短語。

6.each的用法:1)adj.各個的,各自的,每一個的。置于單數(shù)可數(shù)名詞之前。2)pron.各個,各自。謂語動詞用單數(shù)形式。

Each,every:each指兩個或兩個以上的人或事物中的“每個”;every指三個以上的人或事物的全體,和all的意思相近;every只修飾單數(shù)名詞,謂語動詞用單數(shù),each為形容詞修飾單數(shù)名詞,謂語動詞為單數(shù)。作代詞,單獨(dú)使用,接單數(shù)動詞,放在復(fù)數(shù)名詞和代詞后作同位語,接復(fù)數(shù)謂語動詞;代表each與every的物主代詞可以用his也可以用their.

eachof之后接名詞或代詞的復(fù)數(shù)形式,接名詞時一定要附加the或my等詞,即“eachof+代詞的復(fù)數(shù)形式”或“eachof+the/my+名詞的復(fù)數(shù)形式”,但謂語動詞要用單數(shù)形式。

7.ago與before“以前”:ago表示從現(xiàn)在算起一段時間“以前”,和動詞的一般過去時連用。放在所修飾詞的后面。Before則表示從過去某時算起若干時間以前,用于完成時。ago,before前可以與具體時間連用“多少時間之前”

8.含有half的表達(dá)方式:數(shù)詞+名詞(單/復(fù)數(shù))+-and+ahalf;數(shù)詞+-and+ahalf+名詞(復(fù)數(shù))

9.Because,since,as,for:四個詞都表示“原因”的連詞。以上連詞的語氣由強(qiáng)到弱依次為because-since--as-for其中because,since,as從屬連詞,引導(dǎo)原因狀語從句;for為并列連詞,連接兩個并列句。a)because“因?yàn)椤?表示直接原因回答why的提問,一般放在主句之后,可單獨(dú)存在。b)since“因?yàn)椤薄凹热弧?側(cè)重主句從句表示雖然的或已知的理由。c)-as“由于”,主從句并重,從句說明原因,主句說明結(jié)果。d)for“因?yàn)?由于”,表明附加或推斷的理由,引

導(dǎo)的從句前常有逗號,for從句不放在句首。

10.Probably副詞,相當(dāng)于almostcertainly,意思為“或許,大概,很可能”一般不放在not等含有否定意義的詞之后。

11.runout,runoutof:runout“用完了”,主語通常為時間,食物,金錢,不用于被動語態(tài);runoutof“用完了”,表示主動含義,主語一般為人,多用于進(jìn)行時和完成時。

14.Teach的用法:teachsbsth教某人學(xué)某事;teachdoing教導(dǎo)做…,教…;teachsbtodo教某人做某事;teachsb+that從句教育人….

15.被動語態(tài):1)被動語態(tài)的基本構(gòu)成形式:主語+助動詞be+構(gòu)成形式2)被動語態(tài)的時態(tài):被動語態(tài)的時態(tài)是通過助動詞be的變化來體現(xiàn)。這個助動詞必須與主語的人稱和數(shù)相一致。3)主動語態(tài)和被動語態(tài)的結(jié)構(gòu)相比(箭頭表示動作方向)

主動語態(tài):主語(動作發(fā)出者)→謂語(及物動詞)→賓語(動作承受者)

被動語態(tài):主語(動作承受者)←謂語(be+動詞過去分詞)←賓語(動作發(fā)出者)

Hewrotetheletter.→Theletterwaswrittenbyhim.

4)主動句變被動句的基本句式:

a)主:主語+助動詞(情態(tài)動詞)+謂語+賓語

被:主語(原賓語)+助動詞(情態(tài)動詞)+be+動詞過去分詞+by+原主語

如,Wewillhelphim.→Hewillbehelpedbyus.

主:主語+動詞短語+賓語

被:主語(圓賓語)+be+動詞短語的過去分詞+by+原主語

如,Theylookedafterthebabies.→Thebabieswerelookedafterbythem.

主:主語+謂語+間接賓語+直接賓語

被:主語(間接賓語)+be+動詞過去分詞+原直接賓語

主語(直接賓語))+be+動詞過去分詞+to(for)+原間接賓語+(by+原主語)

如,Wegavehimsomemagazines.→Hewasgivensomemagazines.

Somemagazinesweregiventohimbyus.

一般將主動句中表示人的間接賓語變?yōu)楸粍泳渲械闹髡Z。

主:主語+謂語+賓語+賓語補(bǔ)足語

被:主語(原賓語)+be+過去分詞+原賓語補(bǔ)足語

如,Theyelectedhimtheirmonitor.→Hewaselectedtheirmonitor.

如果主動句中賓語補(bǔ)足語是不帶to的不定式,變成被動語態(tài)后一般要加to.

Isawhimgotothechurch.→Hewasseentogotothechurch.

一般在以下幾種情形時,需要使用被動語態(tài)。

不知道動作的執(zhí)行者,只知道動作的承受者時。

Whenwegott

here,theroomhadbeencleanedalready.

不必要說出或出于禮貌不便說出動作的執(zhí)行者時。

Iwastoldthatyouwerenothonestenough.

3)有必要突出或強(qiáng)調(diào)動作的承受者時。

Youwereaskedtoanswerthisquestion.

16.if與whether:if和whether均可用于賓語從句中,意為“是否”;-if用于條件句中,表示“如果”,不能和or連用;whether常與or連用,表示兩種條件或情況。

ifnot..如果不是…,表示驚訝或憎惡等情緒;-ifonly意為“若…那就好了,我多么希望…”相當(dāng)于howIwish;only..if..意為“決不…除非…”

-Ifithadn’tbeenforthedoctor’scare,Ishouldnotbespeakingtoyounow.如果不是醫(yī)生的照顧,我現(xiàn)在就不會和你說話了。

-Ifonlyhearrivesintime!若他及時到達(dá)就好了。

I’llonlycomeifyoupromisemethatyouwon’tinviteHenry.除非你答應(yīng)不請亨利,否則我不會來。

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八年級英語上冊第六單元重要知識點(diǎn)匯總（人教版）

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八年級英語上冊第六單元重要知識點(diǎn)匯總（人教版）

短語：

growupeverydaybesureaboutmakesuresend…to…

beabletothemeaningofdifferentkindsofthemeaningof

incommonatthebeginningofwritedownhavetodowith

takeuphardlyevertoo…to…

短語用法：

wanttodosth.begoingto+動詞原形

practicedoingsth.keepondoingsth.

learntodosth.finishdoingsth

promisetodosth.helpsb.todosth.

remembertodosth.agreetodosth.

lovetodosth.

begoingto的用法

1)begoingto+動詞原形——表示將來的打算、計劃或安排。常與表示將來的tomorrow,nextyear等時間狀語或when引導(dǎo)的時間狀語從句連用。各種句式變換都借助be動詞完成，be隨主語有am,is,are的變換，goingto后接動詞原形。

肯定句：主語+begoingto+動詞原形+其他。Heisgoingtotakethebusthere.

否定句：主語+benotgoingto+動詞原形+其他I’mnotgoingtoseemyfriendsthisweekend.

一般疑問句：Be+主語+goingto+動詞原形+其他

肯定回答：Yes,主語+be.否定回答：No,主語+benot.

Areyougoingtoseeyourfriendsthisweekend?Yes,Iam./No,I’mnot.

特殊疑問句：疑問詞+be+主語+goingto+動詞原形+其他?

Whatishegoingtodothisweekend?Whenareyougoingtoseeyourfriends?

2)如果表示計劃去某地，可直接用begoingto+地點(diǎn)

WearegoingtoBeijingforaholiday.

3)表示位置移動的動詞，如go,come,leave等常用進(jìn)行時表示將來。

Thebusiscoming.MyauntisleavingforBeijingnextweek.

4)begoingto與will的區(qū)別：

①對未來事情的預(yù)測用“will+動詞原形”表達(dá)，will沒有人稱和數(shù)的變化，變否定句要在will后面加not,也可用will后面加not,或者縮略式won’t,變一般疑問句將will提至句首。

Willplanesbelargeinthefuture?Yes,theywill./No,theywon’t.

②will常表示說話人相信或希望要發(fā)生的事情，而begoingto指某事肯定發(fā)生，常表示事情很快就要發(fā)生。IbelieveLucywillbeagreatdoctor.

③陳述將來的某個事實(shí)用will.

Iwilltenyearsoldnextyear.

④表示現(xiàn)在巨大將來要做的事情用will.

I’mtiredIwillgotobed.

⑤表示意愿用will.

I’lltellyouthetruth.

⑥表示計劃、打算要做的事情用begoingto,而不用will.

　1promisevt.保證，許諾。有三種結(jié)構(gòu)：

1)promisetodosth._____Mymotherpromisedtobuyapianoforme.

2)promisesb.sth._____Myauntpromisedmeabike.

3)promise+that從句_____Tompromisesthathecanreturnontime.

promisen.允諾，諾言

Lilyisadishonestgirl.Sheneverkeepsapromise.

2.when與while的區(qū)別：

when表示“當(dāng)…時候”，既指時間點(diǎn)，又指一段時間，when引導(dǎo)的時間狀語從句中的動詞可以是終止性的也可以是延續(xù)性的。Whentheteachercamein,thestudentsweretalking.

Whenshearrives,I’llcallyou.

while表示“當(dāng)…時候”，僅指一段時間，從句中的動作必須是延續(xù)性的，一般強(qiáng)調(diào)主從句的動作同時發(fā)生，while還可以作并列連詞，意為“而、卻”，表示對比關(guān)系。

Lisawassingingwhilehermotherwasplayingpiano.

Tomisstrongwhilehisyoungerbrotherisweek.

3.practicevt.練習(xí)，后接名詞，代詞或v-ing作賓語。

Youreldersisterispracticingtheguitarintheroom.

常跟v-ing作賓語的動詞有：

考慮建議盼原諒：consider,suggest/advise,lookforwardto,excuse,pardon.

承認(rèn)推遲沒得想：admit,delay/putoff,fancy.

避免錯過繼續(xù)練：avoid,miss,keep/keepon,practice.

否認(rèn)完成能欣賞：deny,finish,enjoy,appreciate.

不禁介意與逃亡：can’thelp,mind,escape.

不準(zhǔn)冒險憑想象：forbid,risk,imagine.

4.everyday與everyday區(qū)別

everydayadj.每天的在句中作定語，位于名詞前。Thisisoureverydayhomework.

everyday副詞短語，在句中作狀語，位于句首或句末。Hereadsbookseveryday.

新版八年級英語下冊第六單元知識點(diǎn)歸納

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，準(zhǔn)備教案課件的時刻到來了。在寫好了教案課件計劃后，新的工作才會如魚得水！你們知道哪些教案課件的范文呢？以下是小編為大家收集的“新版八年級英語下冊第六單元知識點(diǎn)歸納”但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

新版八年級英語下冊第六單元知識點(diǎn)歸納

Unit6Anoldmantriedtomovethemountains.

二．語法難點(diǎn)

1.unless引導(dǎo)條件狀語從句

unless=if…not“除非，若不”

Theywillgotomorrowunlessitrains.=Theywillgotomorrowifitdoesn’trains.

assoonas引導(dǎo)時間狀語從句?！耙弧汀盚ewillcomeandseeyouassoonashecan.

3.so.......that引導(dǎo)結(jié)果狀語從句

句型1“主語+謂語+so+形容詞/副詞+that從句”Thewindwassostrongthatwecouldhardlymoveforward.

句型2：so+形容詞+a/an+單數(shù)名詞+that從句Itwassohotadaythattheyallwentswimming.

句型3.so+many/few+復(fù)數(shù)名詞+that從句Hehassofewfriendsthatheoftenfeelslonely.

句型4：so+much/little+不可數(shù)名詞+that從句IhadsolittlemoneythatIcouldn’tbuyapen.

三．知識點(diǎn)講解與練習(xí)

Howdoesthestorybegin?故事是怎么發(fā)生的？

begin→began→begunv開始→beginningn開始atthebeginningof在……開始

begintodosth/doingsth開始做某事

LiYundi______________(begin)toplaythepianoattheageof4.

2.AmantoldyuGongthathecouldneverdoit.一個人告訴愚公他絕不可能把山移走。

tellsb.that告訴某人

speak/talk/say/tell

(1)說某種語言用speakspeakEnglish說英語

(2)與某人交談用talktalkwithsb.=talktosb.與某人交談

(3)強(qiáng)調(diào)說話內(nèi)容用saysayitinEnglish用英語說

(4)告訴某人用telltellsb.todosth告訴某人做某事

Hewantstoimprovehis__________English,by________Englishwithnative____________.(speak)

say“講，說”，強(qiáng)調(diào)說話內(nèi)容。SayitinChineseplease．請用漢語說。

Hesaysthathesawthemanyesterday．他說昨天我看見這個人了。

say+說話內(nèi)容

saytosb.

Itissaidthat...“據(jù)說”。Itissaidthathecouldstayunderthewaterforalongtime.據(jù)說他能呆在水里很長時間。

▲speakvt，“說”“講”，其賓語常是某種語言。speakFrench說法語；

speak+語言speaktosb.MayIspeaktoTom?

▲talk“講、談?wù)?，談話”是不及物動詞，talkto/withsb.aboutsth.

(1)talkabout/of談?wù)摗?/p>

(2)talkto/with和…交談giveatalk做報告（talkn.報告）haveatalk聽報告

Theyaretalkingaboutthefilm．他們正談?wù)撨@部電影。TheteacheristalkingwithMike．老師正和邁克談話。

▲tell“告訴,對…說”.作及物動詞，

tellthetruth說真話tellalie說謊

tellthetime“報時“tellastory講故事

tellsb.sth.／tellsth.tosb.tellmeastory

tellsb.todosth．Mymothertellsmetobuysomefruit．

tell:辨別，說出區(qū)別tellAfromB

tellthedifferencesbetweenAandB

speak強(qiáng)調(diào)開口說話、發(fā)言的動作，后跟某種語言做賓語時是及物動詞

talk強(qiáng)調(diào)雙方說話，為vi，后需接介詞再加賓語talkto/with/about

say強(qiáng)調(diào)說話內(nèi)容

tell接雙賓語tellsb.aboutsth/tellsb.todosth./tellsb.sth

Aftershespokeatthemeeting,shetalkedwiththestudents.Shetoldthemthatwhatshesaidwasveryimportant.

練習(xí)一：

1.Didhe_____itinEnglish?

A.tellB.speakC.sayD.talk

2.Theteacher_____ustofinishthehomeworkintime.

A.tellsB.speaksC.saysD.talks

3.Whatwouldyouliketo______usaboutyouhometown.

A.speakB.talkC.sayD.Tell

練習(xí)二：選用sayspeaktalktell的適當(dāng)形式填空。

１.He____________heisbusy．

２.”Whatlanguagedoyou_________﹖”″I___________Chinese．″

３.Theteacheris_________loudlytothestudents．

４.Sheis_________withherclassmates．

５.Please_________methenews

—Theradio______thattherewillbeanotherheavyraininGuangdong.

—Toobad.Ithasrainedforthewholeweek.A.tellsB.talksC.saysD.speaks

Ialwaystellmystudents___ontheroadbecauseit’sreallydangerous.

A.nottoplayB.toplaynotC.notplayingD.notplay

Ourteacheroftentellsus_____intheriver.It’sdangerous.

A.don’tswimB.notswimC.nottoswimD.notswimming

Myparentsoftentellme____toomuchjunkfoodbecauseit’sbadformyhealth.

A.noteatingB.nottoeatC.eatingD.toeat

—Whatdidyourteachersaythismorning?—Shetoldus______makefacesinclass.

A.tonotB.nottoC.donotD.didnt

never從不；絕不

–Doyouoftengofishingwithyourfather?–No,_______.Idon’tlikefishingatall.

A.neverB.alwaysC.usually

–Doyouoftengotothegym?–No,________.Idon’tlikesportsatall.

A.alwaysB.neverC.sometimesD.usually

—HaveyoueverbeentoDisneyland?—No,______.IhopeIcangotherenextyear.

A.alwaysB.sometimesC.neverD.often

Westernpeople____useMr.orMarsbeforetheirgivennames.

A.alwaysB.oftenC.sometimesD.never

AmansawYuGongandhis(children/family)whentheywereworkingonmovingthemountains.

一個人看到愚公和他的（孩子們/家人）的時候，他們正在努力地移山。

workon忙于；從事

—CouldIborrowyourcomputer,Bob?—Sorry,Iam_______it.

A.takingoutB.turningonC.workingon

work短語總結(jié)：

workon從事Heisworkingonanewnovel.

workfor為……做事Wouldyouliketoworkforthecompany?

workas作為……工作Mysisterworkedasanactress.

workout解決；算出Iworkedoutthemathproblem.

()Thebuildersareworking____buildingagreatbuildingalthoughit’ssohottoday.

A.onB.toC.asD.out

Assoonasthemanfinished(taking/speaking),YuGongsaidthathisfamilycouldcontinuetomovethemountainsafterhedied.這個人一（說）完，愚公就說他死后，他的子子孫孫還可以繼續(xù)移山。

assoonas一……就……

（引導(dǎo)時間狀語從句，從句用一般現(xiàn)在時，主句用一般將來時）

I’llgotovisitmyauntinEngland___thesummerholidaysstart.

A．whileB．sinceC.untilD.assoonas

Boysandgirls,calmdownandfocusonthetestpaper

_____youbegintothinkabouttheanswers.Beconfident.Youcandoit!

A.asifB.assoonasC.although

continuedoingsth=goondoingsth繼續(xù)做某事(前后做同一件事)

continuetodosth=goontodosth繼續(xù)做某事（前后不是同一件事）

①Let’scontinue____________(read)thetext.

②Manystudentshopetocontinue________(study)after_______(finish)school.

（）③Thetwoteamscontinued_____thegameafterhalfanhour.

A.playB.toplayC.playingD.played

Finally,agodwassomovedbyYuGongthathesent(two/three)godstotakethemountainsaway.最后，神被愚公的精神感動了，派了（兩/三個）神把山移走了。

takeaway把……帶走

36.—Whatsmellsterrible?

—Sorry,I’ll_______myshoesandwashthematonce.

A.putawayB.takeawayC.moveawayD.getaway

Thisstoryremindsusthatyoucannever(know/see)what’spossibleunlessyoutrytomakeithappen.這個故事提醒我們?nèi)绻悴槐M力去做就不會（知道/看見）什么是可能的。

remind提醒；使想起

remind=makesb.rememberv使記住

re+mind→remind

(1)remindof提醒，使記起(2)remindsb.ofsth使某人記起某事

(3)remindsb.todosth提醒某人去做某事(4)remindsb.+that從句

①Don’tworry,I’llremindyou_________(get)upearly.

()②Actionmovies___meofJackieChan,A.remindB.thinkC.hearD.miss

()③Thestoryremindsme__anexperienceIoncehad.A.ofB.toC.withD.for

()④Thisphotoremindsme_____myEnglishteacher,MissGreen.

A.toB.ofC.inD.From

Ilikethesephotosandtheycan___me___thelifelivinginthecountryside.

A.think;ofB.remind;ofC.let;downD.wake;up

unless如果不，除非

5.Iwontwatchbasketballmatches________Jamesis

playing.Hepaysmuchattentiontoteamwork.

A.unlessB.ifC.althoughD.Since

—Yourauntoftenwalksadoginthemorning.—Yeah,____badweatherstopsher.

A.whenB.unlessC.becauseD.since

Theriverswillbecomedirtieranddirtier______wetakeactiontoprotectthem.

A.sinceB.ifC.untilD.unless

7.SowhatdoyouthinkaboutthestoryofYuGong?

你們認(rèn)為愚公移山的故事怎么樣？

Whatdoyouthinkabout…？“你認(rèn)為……怎么樣？”

=Whatdoyouthinkof…?=Howdoyoulike…?（用來詢問對方對某人或某事的看法和觀點(diǎn)）

Whatdoyouthinkaboutthenewfilm?

短語含義接代詞時位置

thinkabout考慮，思考代詞放在其后I’llthinkaboutitandcallyoubacksoon.

thinkover仔細(xì)思考代詞放在中間IhavetothinkitovercarefullybeforeImakeadecision.

thinkof想取Ican’tthinkofhisnamerightnow

()①—Howdoyoulikethefilm?—______.

A.No,Idon’tlikeitB.ThepeopleandthemusicC.IlikeitverymuchD.Yes,Ilikeit

()②—____doyou___thisbook?—Itisveryinteresting.

A.How;thinkaboutB.How;thinkof

C.What;thinkofD.What;think

()③Whatdoyouthink___themovie.

A.aboutB.ofC.inD.over

()④Wehavemanythingsto_____beforegoingthere.

A.thinkoverB.thinkforC.thinkabout

—_____doyou___yourbestfriendGina?—Well,sheissmart,outgoingandagoodlistener.

A.How;aboutB.How;withC.What;likeD.What;thinkof

8.YuGongfoundagoodwaytosolvehisproblem.愚公找到了一個解決他的問題的好辦法。

agoodwaytodosth.一個做某事的辦法

()Sheisverycleverandshecanalwaysthinkofgoodways___theproblem.

A.tosolveB.solveC.solvingD.solved

solvev解決→solutionn解決的辦法

solve常與problem搭配，表示“解決問題”，且問題難度大。Canyouhelpmesolvetheproblem?

answer常與question搭配，表示“回答問題”，問題難度小。It’syourturntoanswermyquestion.

()InclassMissLiaskedmeto_____aquestion.A.solveB.answerC.solvingD.answered

9.Well,Istilldon’tagreewithyou.嗯，我依然不同意你的看法。

agreev→(反)disagree→agreementn同意

(1)agreewithsb.同意某人（表示同意某人或某人的意見、想法）

Iagreewithyou.

(2)agreeon主要指雙方通過協(xié)商而取得一致意見或達(dá)成協(xié)議Weagreedontheprice.

(3)agreeto主要用來表示一方提出一項(xiàng)建議、安排、計劃等，另一方同意協(xié)作。Weagreedtotheirarrange

(4)agreetodosth同意做某事Heagreedtogowithus.

—Doyouagreewithhim?—No,I___________(agree)withhim.

()②—IthinkEnglishismoreusefulthanChinese.—Idon’t____you.Theyarebothuseful.

A.getonwithB.catchupwithC.talkwithD.agreewith

10.Ithinkweshouldtrytofindotherwaystosolveaproblem.

我認(rèn)為我們應(yīng)該試著找其他的方法來解決問題。

⑴another“另一個；另外的”,泛指三種或三種以上的另一個。

Thiscoatistoosmall,pleaseshowmeanotherone.

⑵others“另一些”,和some對比使用時，無“其他”之意。Somestudentsaresinging;othersaredancing.

⑶theothers“其余的”,指在一個范圍內(nèi)的其他全部。Lisaistallerthantheothersinourclass.

⑷theother“另一個”,指兩者中的另一個。

Ihavetwosister,oneisateacher,theotherisadoctor.

()①IboughttwobooksinHongKong.Oneisabouttravel,____isaboutteaching.

A.anotherB.theotherC.others.

()②—Oh,thetrafficissoheavy.—Let’schange____routetotheairport.

A.otherB.theotherC.another

11.Itdoesn’tseemverypossibletomoveamountain.移走一座山看起來似乎是不可能的。

seem似乎，好像

⑴seemtobe+adj.(說明主語的特征或狀態(tài))Mr.Greenseemedtobequitehappy.

⑵Itseems+that從句ItseemsthatMr.Greenwillnotcomeagain.

()Thechildrenseemed_____eatingsomethingintheroom.

A.beB.beenC.tobeD.being

12.Butthestoryistryingtoshowusthatanythingispossibleifyouworkhard!但是這個故事是想告訴我們只有你努力，凡事皆有可能。

show告訴；闡明；展示；給……看

show→showed→shownv給……看，出示/表明

ondisplay=onshow展覽，展出showsb.around帶領(lǐng)某人參觀

showoff炫耀talkshow脫口秀，談話節(jié)目

()①M(fèi)anykindsofnewcarswere_____inNanningonMaylst,2004.

A.onshowB.onlandC.onearthD.onwatch

()②Doyoulikeflowers____display?A.ofB.onC.byD.at

—Whosthemostmodestboyinyourclass?—Daniel.Henever________inpublic.

A.getsoffB.takesoffC.showsoffD.turnsoff

13.ButwhatcouldYuGongdoinsteadofmovingthemountains?

但是如果愚公不移山，他能做些什么呢？

insteadof代替；反而instead副詞，代替，放在句末

(2)insteadof+n/doing代替，而不是，放在句中

()Healthisveryimportanttous.Weshouldeatmorevegetablesandfruit_____richfood.

A.insteadB.insteadofC.becauseofD.because

Whataniceday!Weshouldgosightseeing____watchingTVinthehotel.

A.becauseofB.insteadofC.togetherwith.D.outof

14.Youhavedifferentopinionsaboutthestory,andneitherofyouarewrong.

對于這個故事，你們有不同的觀點(diǎn)，你們都沒有錯。

neither兩者都不（反）both兩者都

“neitherof+名詞復(fù)數(shù)”作主語時，謂語動詞常用單數(shù)形式

Neitherofthebooks____interesting.Iwon’tbuy___ofthem.

A.is;eitherB.are;neitherC.is;any

neither…nor…“既不…也不……”,連接兩個詞做主語，謂語動詞遵循就近原則。

NeitherInorsheknowsthematter.

Hespeaks______English______French.Instead,hespeaks

German.

A.either;orBnotonly;butalsoCboth;andDneither;nor

Ihavetwosisters,but______ofthemisateacher.

A.allB.neitherC.bothD.none

－Whichdoyouprefer,aCDplayerorawalkman?－______.Ipreferaportablecomputer.

A.BothB.EitherC.NoneD.Neither

—DidyougettheMP4fromashoporbyphone?—____.Ialwayslikeshoppingonline.

A.NoneB.NeitherC.BothD.All

若要表達(dá)“…也不……”則用“Neither/Nor+be/V助/V情+主”

()①—Thefirstonewasn’tbad.—__________.

A.Sowasn’tthesecondB.SothesecondwasC.Neitherwasn’tthesecondD.Neitherwasthesecond

()②–Idon’tlikerainydays.—________.Rainydaysalwaysmakemesad.

A.NeitherdoIB.SodoIC.NeitherIdoD.SoIdo

15.InNovember1979,pupilsinEnglandwereabletowatchanewTVprogramcalledMonkey.

1979年11月，英國的學(xué)生能夠看一個叫《猴子》的新的電視節(jié)目。

beableto“能夠”，后接動詞原形，強(qiáng)調(diào)通過努力而獲得的能力，可以用于各種時態(tài)。

Heis/was/willbeabletohelpyou.

()She____dancewhenshewasfiveyearsold.

A.areabletoB.wereabletoC.isabletoD.wasableto

can“能，會”，強(qiáng)調(diào)自身的能力，只要一般現(xiàn)在時或一般過去時。

Icouldhelpyoulastnight,butyoudidn’tcome.

Lucycouldreadstorybookattheageoffour.

A.isabletoB.wasabletoC.shouldD.would.

called被稱為called=named=withthenameof叫做aboycalledTom

①That’sthegirlnamed/calledLily.=That’sthegirl___________Lily.

Iliketolistentothesong_________(call)YuGongMovesaMountain.

16.Thestorysaysthatonceuponatimetherewasamagicrock.故事講的是從前有一塊魔法石。

onceuponatime=longlongago從前（常用于故事的開頭）

17.Onceuponatime,amagicrockopened(open)upandamonkeywasborn.從前，一個魔法石裂開了，然后一只猴子出生了。

beborn出生通常用于一般過去時

⑴bebornin+月份/年份/地點(diǎn)在……月/年/地方出生

MybrotherwasborninHongKong.

⑵bebornon+具體的某天在……出生Hewasbornonacoldmorning.

Myfriend,Henrywasborn__June10th,1977.

A.inB.onC.atD.for

18.Oneday,itsuddenlybrokeopenandgavebirthtoamonkey.一天，這個石頭突然裂開了并生出一只猴子。

givebirth(tosb/sth)生孩子，產(chǎn)仔

19.Butunlesshecanhidehistail,hecannotturnhimselfintoaperson.

但是，除非他把自己的尾巴藏起來，否則他不能把自己變成人。

hide隱藏；躲藏

turn…into…把……變成……；把……譯成……

turnon打開couldyouturnonthelight,please？

turnoff關(guān)掉（煤氣，水，電，收音機(jī)，電視機(jī)等）Don’tforgettoturnoffthelightwhenyouleave.

turndown關(guān)小CanyouturntheTVdown?I’mtryingtogetsomesleep.

turnto翻到Pleaseturntopage10.

It’sone’sturntodosth輪到某人做某事

It’stimeforCCTVnews.Let’s____theTVandwatchit.

A.turnonB.getonC.tryonD.puton

—Wouldyoumind______themusicalittle?Don’tyouthinkit’stooloud?

—Sorry!I’lldoitinaminute.A.turningonB.turningoffC.turningupD.turningdown

It’scoldoutside.______yoursweaterbeforeyougoout.

A.PutonB.TurnonC.PutupD.Giveup

20.Sometimeshecanmakethesticksosmallthathecankeepitinhisear.

有時候他能把金箍棒變得很小以至于可以放在他的耳朵里。

sometime/sometime/sometimes/sometimes

：分開是一段，合起是某時；分開s是倍次，合起s是有時

(1)sometime一段時間，做時間狀語Ittakessb.sometimetodosth.做某事花費(fèi)某人多長時間

(2)sometimeadv在某個時候，

(3)sometimes名詞詞組，“幾次，幾倍”Mr.GreenwenttoSanyasometimeslastsummer.

(4)sometimes=attimes有時（一般現(xiàn)在時的標(biāo)志詞）

()IhopetovisittheUSA_____inthefuture.

A.sometimesB.sometimesC.sometimeD.sometime

so…that…“如此….以致….”引導(dǎo)結(jié)果狀語從句

“so+adj./adv+that“

HeransofastthatIcouldn’tcatchhim.Hewassoangrythathecouldn’tsayaword.

()“I’masinger”is_____interestingTVshow____manypeoplelikewatchingit.

A.so;thatB.such;thatC.so;asD.such;as

()ThefilmKungFuPandais____interesting____Iwouldliketoseeitagain.

A.such;thatB.too;toC.as;asD.so;that

21.TheMonkeyKinghasexcitedthechildrenofChinaformanyyears.多年來美猴王已使中國的兒童振奮不已。

excitev使激動，使興奮

(1)excitingadj.令人激動的，（通常用于指物）

(2)excitingadj.感到激動的（通常用于指人）beexcitedabout對……感到興奮

Weare_____aboutthe________news.(excite)

②—What_____news!--Yes.Weareall_____aboutit.A.exciting;excitingB.excited;excitedC.exciting;excited

③ThisTVshowistoo____.I’dratherlistentomusic.

A.fantasticB.excitingC.boringD.interesting.

GoingtoSouthAfricafortheWorldCupmakesme____,forIamafootballfan.

A.relaxedB.relaxingC.excitedD.exciting

22.AndassoonastheTVprogramcameoutmorethan30yearsago,WesternchildrenbecameinterestedinreadingthisstorybecausethecleverMonkeyKingkeepsfightingtohelptheweakandnevergivesup.

30多年前，這個電視節(jié)目開播的時候，西方的孩子就對這個故事產(chǎn)生了興趣，因?yàn)槁斆鞯暮锿跬ㄟ^不斷斗爭來幫助弱者，并且從不放棄。

assoonas作“一…就”解，引導(dǎo)時間狀語從句。

AssoonasIgettoBeijing，Illwritetoyou．我一到北京，就給你寫信。

()BesuretoletTomknowthenoticeassoonashe____.

A.willarriveB.wasarrivingC.arrivesD.arrived

comeout⑴出版；發(fā)行Whendoesthenewbookcomeout?

⑵開花；出來；出現(xiàn)；披露Someflowershavebeguntocomeoutinearlyspring.

morethan=over超過；多于(反）lessthan少于

nomorethan不只是；不僅僅是notmorethan至多；不超過

—Howmanynewdesksandchairsarethereinyourschoolthisyear?

—Thereareover3,000.Eachofushasone.

A.lessthanB.mostC.morethanD.asmanyas

western西方的east→easternadj.東方的west→westernadj.西方的

south→southernadj.南方的north→northernadj.北方的easternpart東部地區(qū)westerncountries西方國家

Shewantstofinishajobin________China(east).

be/becomeinterestedin…對……感興趣interest→interesting/interested有趣的

beinterestedin對…感興趣

Thestudentsare__________inthese______books.(interest)

Ihave___totellyou.Maybeyouwillbe_____init.

A.interestingsomething;interestedB.somethinginteresting;interestingC.somethinginteresting;interested

Thestoryis_________andallofusare_______init.

A.interest;interestingB.interesting;interest

C.interested;interestingD.interesting;interested

—Whatkindofbooksdoyoulike?—Ilikefunnystorybooks.Theyrevery_____.

A.boringB.lazyC.quietD.interesting

Thismoviewasn’t______.Hefellasleephalfwaythroughit.

A.interestingenoughB.enoughinterestingC.interestedenoughD.enoughinterested

—WhatfunTheCroodsis!—Yeah!Ilikethemovie,too.Itsso_______.

A.boringB.scaryC.interestingD.sad

the+形容詞表示一類人,作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)。

23.Assoonastheprincesawher,hefellinlovewithher.王子一看到她，就愛上她了。

fallinlovewith愛上

()Theyfell_____love___eachotheratthefirstsight.

A.on;withB.in;withC.of;withD.for;of

24.Theprinceknewthatunlessthegirl’sfootcouldfittheshoe,itwastherightgirl.王子知道，除非一個女孩的腳能穿上這只鞋，否則她就不是那個他要找的女孩。

fit適合，合身

suit合適側(cè)重指顏色、款式或時間，食物、狀況等適合

fit適合側(cè)重指大小、尺寸合體。

Theshoessuityouwell.這雙鞋子適合你（側(cè)重顏色、款式適合）

Theshoesfityouwell.（側(cè)重大小合腳）

()①It’sdifficulttofindatimethat____everybody.A.suitsB.fitC.suitableD.tofit

()②Thecolorofyourtrousersdoesn’t____yourjacket.A.suitB.fitC.likeD.as

()③—Let’sgototheconcerttogether.—I’msorry,butIcan’tgowithyou.Theconcert____me.

A.fitB.suitC.doesn’tD.doesn’tsuit

25.Thenewcoupleweresohappythattheycouldn’tstopsmilingwhentheygotmarried.這對新婚夫婦很高興，以至于當(dāng)他們結(jié)婚的時候，他們止不住地笑。

couple一對；

thecouple夫妻二人（謂語動詞通常用復(fù)數(shù)）Theyoungcouplearequarrelingwitheachother.

acoupleof兩三個

Hetoldmethathe’scomingtovisitforacoupleofweeks.他告訴我他要來參觀兩三周。

couldn’tstopdoingsth=couldn’thelpdoingsth忍不住做某事

getmarried結(jié)婚

marryv嫁娶

(1)AmarryB.“A與B結(jié)婚”BillmarriedMaryonJanuary1,1994.

(2)AandBgetmarried=AandBaremarriedA和B結(jié)婚

getmarried結(jié)婚KateandTomgetmarriedlastyear.

(3)marryAtoB“把A嫁給B”Shemarriedherdaughtertoarichman.

(4)bemarriedtosb與……結(jié)婚

①.Myauntgot_____________(marry)lastyear.

②.WhendidSueandJack___________(結(jié)婚).

Catherinegotmarried____apolicemantwentyyearsago.

A.withB.forC.toD./

He_____fortenyears.A.hasbeenmarriedB.marriedC.gotmarriedD.hasmarried

1.Twobrotherscametothecitytomakespecialclothesfortheemperor.

兩兄弟來到這個城市給國外編織特別的衣服。

makesth.forsb.為某人制作某物=makesb.SthImakeacakeformydaughter.

()OnMother’sDay,sheusuallymakesacard___hermother.

A.forB.toC.withD.by

Gretelheardthis,andHanselmadeaplantosavehimselfandhissister.格雷特聽到這個，韓塞爾制定了一個計劃來救自己和他的妹妹。

makeaplantodosth制定計劃去做某事

makeaplaneforsth為了某事而制定計劃

plan→planning→plannedv/n計劃

plan的過去式，過去分詞，現(xiàn)在分詞都要雙寫n

makeaplanfor為……制定計劃

plantodosth計劃做某事=planondoingsth

()Wehavebeenplanning____abridge.A.buildB.tobuildC.buildingD.tobuilding

—Ihearyouhavetorunforhalfanhoureveryday.—Right.Itisoneofthe_____inmyschool.

A.choicesB.plansC.hobbiesD.rules

3.Thewifetoldherhusbandthatunlessheleftthechildrentodieintheforest,thewholefamilywoulddie.

妻子告訴她的丈夫，除非他把孩子丟在森林里等死，否則全家都得死。

whole全部的；整體的

whole/all

(1)wholeadj.整個的，全部的，用于冠詞之后thewholecountry全國thewholeschool全校

(2)alladj.全體的，全部的用于冠詞和所有其他限定詞之前

常用詞組：aboveall首先，最重要的是not…atall一點(diǎn)也不

allthetime一直allovertheworld遍及全世界firstofall首先

詞條含義與限定詞和名詞連用的順序后接詞

whole強(qiáng)調(diào)“完整性”限定詞+whole+名詞集體名詞或可數(shù)名詞單數(shù)

all強(qiáng)調(diào)“總量”All+限定詞+名詞可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞

()Ihadtolookaftermylittlebrother_____.

A.thewholemorningB.wholethemorningC.theallmorningDthemorningall

4.Didyouhearourstepmotherplanningtokillus?你聽見我們的繼母計劃殺了我們嗎？

hearsb.doingsth聽到某人做某事

hearsb.dosth聽見某人做某事，表示聽到的全過程

beheardtodosth被聽到做某事

—Georgewasheard____justnow.Whathappened?—Peoplewastellingajoke.

A.tocryB.cryC.tolaughD.laugh

5.Don’teatituntilyougettotheforest.直到你們到森林之后才能吃。

not…until…直到……才……

Pleaseholdontoyourdream_____onedayitcomestrue.

A.ifB.untilC.unlessD.though

Ifyouhavetroublepronouncingthesewords,youcanrepeatthemoverandoveragain______youarecomfortablewiththem.

A.unlessB.ifC.untilD.while

_______youtoldme，Ihadheardnothingofwhathappened.

A.UntilB.ThoughB.WhenD.If

—It’stoolate.Ihavetogonow.—Oh,it’srainingoutside.Don’tleave_____itstops.

A.sinceB.untilC.while

getto到達(dá)get→got→gottenv得到

getto+地點(diǎn)=arrivein/at+地點(diǎn)=reach+地點(diǎn)geton上車getup起床getusedto習(xí)慣于

getalongwithsb與某人相處融洽gettogether相聚

—Whenwilltheplane_____Shanghai?—Sorry，Idon’tknow.

A.getB.arriveatC.reach

Iusedtoquarrelalotwithmyparents,butnowwe____justfinetogether.

A.getalongB.getupC.getawayD.getoff

6.UnlessIdo,we’llbelost.我要是不這么做，我們將會迷路。

unlessunless=if…not除非……,如果不（引導(dǎo)條件狀語從句）

()Iwon’ttakepartinJulie’sbirthdayparty___Iaminvited.A.unlessB.afterC.becauseD.if

Don’tcomeintothelab________youareaskedto.

A.unlessB.untilC.becauseD.since

12.Learningtowriteislearningtothink.Youdon’tknowthingsclearly_______youcanwritethemdown.

A.unlessB.ifC.sinceD.whether

belost迷路Hewaslost他迷路了。

7.Whatalongtimeyoulostintheforest!你們在森林里睡了這么久！

What(a/an)+adj.+n.+主+謂！

How+adj./adv.+主+謂！

()①._____beautifulhatsheiswearing!A.WhatB.WhataC.HowD.Howa

()②.______kindtheoldman!A.WhatB.WhataC.HowaD.How

()③._____unusualday!A.WhataB.WhatC.WhatanD.How

—_____________beautifulskirt!—Thankyou.A.WhatB.WhataC.HowD.Howa

________excitingsportitistogobikeriding!A.WhataB.WhatanC.WhatD.How

______funitistohaveicecreaminhotsummer!A.WhataB.HowC.WhatD.Howa

8.Maybeitwasthebirds.或許是鳥（吃）了。

maybe=perhapsadv也許；可能（在句中作狀語，常位于句首）

It’sleadingustothatwonderfulhousemadeofbread,cakeandsugar.

引導(dǎo)我們到一個用面包、蛋糕和糖做成的漂亮的房子里。

lead帶路；領(lǐng)路

leadto導(dǎo)致......，通向......AllroadsleadtoRome.條條大路通羅馬。

leadsb.todosth帶領(lǐng)某人做某事

Theteachersleadustostudyhard.老師引導(dǎo)我們努力學(xué)習(xí)。Hardwork_________________(引導(dǎo))success.

bemadeof由……制成make→made→madev制作，做

(1)makev制作，做

makeamilkshake制作一份奶昔makekites制作風(fēng)箏makethebed整理床鋪makesentence造句

makeanoise制作噪音makeamistake放錯makemoney賺錢makefriendswith與……交朋友

(2)make的被動語態(tài)結(jié)構(gòu)：

①bemadeof…“被用……制成”(看得出原材料)Thetableismadeupofwood.

②bemadefrom“被用……制成”(看不出原材料)Thebreadismadefromwheat.

③bemadeinto+成品“被制成……”

④bemadeupof…=consistsof“被……構(gòu)成”

(3)makev迫使，導(dǎo)致

①makesb.dosth讓某人做某事makesb.laugh使某人發(fā)笑

②makesb/sth+adj.使某人、某物處于某種狀態(tài)Rainydaysoftenmakemesad

③bemadetodosth被迫做某事

Theboywasmadetostandoutoftheclassroomfortenminutesbecausehecametoschoollate.

①Thestorymademe______________(laugh)inthebed.

②Iwasmade_______________(stop)doingmywork.

Ilikethecartoon______hasahappyendingandmakesme______.

A.which;tolaughB.that;tolaughC.whose;laughingD.which;laugh

(2011貴州畢節(jié))28．I______manynewfriendssinceIcamehere．

A．makeB．madeC．willmakeD．havemade

—Doyoubelievethatpaperismade___wood?

—Yes，Ido.Andyoucanseethatbooksaremade____paper.

A.from;fromB.from;ofC.of;fromD.of;of

10.Thentheyheardanoldwoman’svoicefrominsidethehouse.后來他們聽到屋里傳來了一個老婦人的聲音。

voice聲音voice/noise/sound

(1)voice多指人說話、唱歌、鳥的叫聲。

(2)noisen→noisyadj.吵鬧的指不悅耳的吵鬧聲如嘈雜聲、噪音等makeanoise制造噪音

(3)sound①n泛指人聽到的任何聲音。②v聽起來

Therewasaloud________outsidetheclassroom.Thephysicsteacherhadtoraisehis__________:“Lighttravelsmuchfasterthan__________”.

()①AtthefootofWulianMountains,youcanhearthe____ofrunningwater.

A.soundB.noiseC.voiceD.silence

()②–DoyoulikethesongYouandMe?--Ofcourse.It____great.

A.soundsB.looksC.smells

()③Oh,mygod!Thekidsaremakingtoomuch____here.Ican’tdoanything.

A.soundB.voiceC.noiseD.footstep

——Someonecalledyoujustnow.

——Iknow.ButIwasbusyatthatmoment.WhenIcalledback,therewasno______.

A.voiceB.soundC.answerD.result

TheshowI’masingerhelpsaudiencerediscovermanygood__________(嗓音).

inside里面

11.Thenextday,thewifesentthechildrentotheforest.第二天，妻子把孩子送到了森林里。

sendsb.to+地點(diǎn)將某人送到某地send→sent→sentv發(fā)送

：sendaway趕走sendfor派人去請

sendoff寄出sendout分發(fā)sendup發(fā)射

sendsb.sth=sendsthtosb.送給某人某物

類似的動詞有：show(展示；給……看)give(給)lend(借出)

offer（提供）return（歸還）tell（告訴）

()①Youfillinbothpartsoftheform,then_____.

A.sendupitB.sendforitC.senditawayD.senditoff

()Pleasesendaphotoofyourfamily____me.

A.forB.atC.toD.with

Hanseldroppedthestonesastheywalked.韓塞爾在走過的路上撒了一些小石頭。

as當(dāng)……的時候

___ateacher,Mr.Wangthinksitsveryimportanttoteachthestudentshowtolearn.

A.FromB.WithC.AsD.Of

13.Hanselwantedtogetmorestones,buthisstepmotherdidnotlethimgoout.

韓塞爾想要弄更多的石頭，但是他的繼母不讓他出去。

more更多的

Duringthisyear’sReadingWeek,Ireadthemostbooksinourclass.Nooneread______booksthanI.

A.manyB.moreC.fewD.fewer

InthefutureIthinkcitieswillbecrowedbecausetherewillbealot___people.

A.moreB.fewerC.lessD.many

14..…We’llbeabletoseethestones.我們就可以看到這些石頭了。

beabletodosth能夠做某事

15.Justkeepwalking.一直往前走。

keepdoingsth一直做某事

keep→kept→keptv留?。槐３?/p>

(1)keep+adj.使保持……keephealthy=stayhealthy保持健康

keepquiet=bequiet保持安靜

()—WhatshouldIdo,doctor?

—_____healthy,youshouldtakemoreexercise.

A.KeepB.KeepingC.TokeepD.Havingkept

(2)keepsb.doingsth使某人一直做某事

(3)keepsb.fromdoingsth阻止某人做某事

(4)keepawayfrom遠(yuǎn)離……

(5)bekeepondoingsth./todosth喜愛/渴望做某事

StevenandWillianarekeep______playingcomputergames.

A.toB.withC.onD.at

(6)keepout擋?。皇惯M(jìn)不去

(7)keepsthforsb.為某人保留某物

()Thiskindfood____cool,cleananddryaccordingtotheinstruction.

A.shouldbecarriedB.mustbeputC.shouldbeplacedD.mustbekept

Youcan’tsneezeandkeepyoureyes____atthesametime.

A.openB.opensC.openedD.opening

Althoughyoulikethebook,youmayonly______itfortwoweeks.

A.borrowB.keepC.lendD.stay.

Asweallknow,it’snotpolitetokeepothers____foralongtime.

A.waitB.waitedC.towaitD.waiting

2017八年級下冊英語第九單元知識點(diǎn)匯總

教案課件是老師上課中很重要的一個課件，大家應(yīng)該要寫教案課件了。只有制定教案課件工作計劃，新的工作才會如魚得水！你們會寫適合教案課件的范文嗎？小編特地為您收集整理“2017八年級下冊英語第九單元知識點(diǎn)匯總”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

2017八年級下冊英語第九單元知識點(diǎn)匯總

現(xiàn)在完成時表示發(fā)生或已經(jīng)完成的某一動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果。通常表示短暫動作或位置轉(zhuǎn)移的動詞(非延續(xù)性動詞,不能與表示一段時間的狀語連用;也可以表示過去開始,一直延續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)。也就上說,現(xiàn)在完成時雖與過去有關(guān),但實(shí)際上強(qiáng)調(diào)的是對現(xiàn)在的影響或結(jié)果,句中謂語動詞通常是延續(xù)性動詞,且常與表示一段時間狀語連用(thesedays,allthisyear,recently,for+時間段,since+時間點(diǎn))

通常與現(xiàn)在完成時連用的幾個副詞:already,recently,just,ever,never,before,yet等。表示不確定時間的時間詞連用。Already,just多用于肯定句;yet,ever,never多用于疑問句或否定句。

現(xiàn)在完成時的結(jié)構(gòu):主語+have/has+動詞過去分詞

havebeento,havegoneto:havebeento“到過某地”說話時此人很可能不在那里,已經(jīng)回來,側(cè)重指經(jīng)歷;havegoneto“已經(jīng)去了某地”,說話時此人在那里,或可能在路上,反正不在說話現(xiàn)場。

neither開頭的倒裝句:在英語中“Neither+助動詞/情態(tài)動詞/+主語”這個倒裝結(jié)構(gòu)是一種否定形式,表示“兩者都不”。如,Ican’tworkouttheproblem.NeithercanLiMing.

befrom,comefrom:兩者都為“從…來,出自…”;表示“出身于…”,應(yīng)用comefrom

問別人的出身或敘述自己的出身時,時態(tài)一定要用一般現(xiàn)在時,如果時態(tài)為一般過去時,則表示“從…地方來”。

7.Population的用法:1)population是個集合名詞,意思為“人口,人數(shù)”,常用來指人口的總稱。被看作一個整體時,一般不加-s,在句中作主語時,謂語動詞多用單數(shù)形式。如,ThepopulationofChinaisabout1,300,000,000.

2)如果指一個整體中有多少人數(shù)是干什么的時候,謂語動詞要用復(fù)數(shù)形式,這時強(qiáng)調(diào)的是一部分人。如,Halfofthepopulationinthatcountryarefarmers.3)表示“…的人口”時,既可用“thepopulationof+地名”,也可用“thepopulationin+地點(diǎn)”,作主語中心詞時謂語動詞用單數(shù)形式。如,ThepopulationinShenyangisabout8million.4)表示某國,某城市有多少人口時,用have/hasapopulationof…結(jié)構(gòu)。如,NewZealandhasapopulationof3,800,000.5)對人口數(shù)量提問用what或whatlarge.用large或big表示人口多,用small表示人口少。

8.If的用法:if引導(dǎo)的條件狀語從句表示“如果…”。構(gòu)成形式為“主句+一般將來時態(tài)+if從句+一般現(xiàn)在時態(tài)”,或“-If從句+一般現(xiàn)在時態(tài),主句+一般將來時態(tài)”;-if還可以引導(dǎo)虛擬語氣,表示假設(shè)的情況或是發(fā)生的可能性不大的情況,從句用過去的某種時態(tài)。

9.Sleepy,sleeping:sleepy可作表語或定語,意思為“想睡的,困的”,可用very修飾;sleeping所修飾的名詞可以是人也可以是物。