小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)教案

八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1—3詞性變化匯總（新目標(biāo)英語(yǔ)）。

八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1—3詞性變化匯總（新目標(biāo)英語(yǔ)）

Unit1

1.will(過(guò)去式)would

2.willnot（縮寫(xiě)）won’t

3.pollutionn.pollutev.污染

4.build(→built→built)v.修建，建造n.體型buildingn.建筑物

5.fly（→flew→flown）v.飛行，放飛flightn.航班

6.take→took→taken帶走，拿走，花費(fèi)

7.fall→fell→fallen掉下，落下

8.write→wrote→written寫(xiě)writern.作家；作者

9.come→came→come來(lái)，來(lái)到

10.think→thought→thought想，認(rèn)為

11.sciencen.科學(xué)scientist科學(xué)家scientificadj.科學(xué)的

12.pleasev.使…高興pleasedadj.感到高興的pleasant令人愉快的unpleasantadj.令人不愉快

的pleasuren令人高興的人或事

13.simpleadj.簡(jiǎn)單的simplyadv.簡(jiǎn)單地；僅僅（289A.CoM 生日祝福語(yǔ)網(wǎng)）

14.boredadj.感到無(wú)聊的boringadj.令人感到無(wú)聊的

15.數(shù)字+hundred幾百,hundredsof數(shù)百，成百上千

16.possibleadj.可能的impossible不可能的possiblyadv.可能地

17.predictionn.predictv.預(yù)測(cè)

Unit2

1.keep→kept→kept保存；保持；喂養(yǎng)

2.arguev.argumentn.爭(zhēng)吵；吵架

3.wrong錯(cuò)誤的（反）right正確的

4.surprisev.使…驚訝n.驚奇surprisedadj.感到驚訝的surprisingadj.令人感到驚訝的

5.pay→paid→paid支付；付款

6.neither二者都不（反）both二者都

7.pushv.推；給…壓力pullv.拉pushyadj.一意孤行的；固執(zhí)己見(jiàn)的

8.send→sent→sent發(fā)送；寄；送；派

9.includev.includingprep包含；包括

10.they他們themselves他們自己

11.freeadj.空閑的；免費(fèi)的；自由的freedomn.自由freelyadv.自由地

12.organizev.組織organizedadj.有組織的organizationn.組織；機(jī)構(gòu)

13.full-time全職的part-time兼職的

14.complainv.complaintn.抱怨；發(fā)牢騷

15.failv.失?。徊患案駍ucceedv.成功

16.advicen.advisev.建議

17.angern.生氣；怨氣angryadj.生氣的angrilyadv.生氣地

18.colorn.顏色colorfuladj.五顏六色的

19.usev.使用n.用處usefuladj.有用的

Unit3

1.get→got→got得到；拿；取

2.run→ran→run跑

3.meet→met→met遇見(jiàn)

4.ride→rode→ridden騎；乘

5.become→became→become變得；成為

6.tell→told→told告訴；吩咐；講述

7.hear→heard→heard聽(tīng)見(jiàn)；聽(tīng)說(shuō)

8.ring→rang→rung（門(mén)、鈴等）響

9.buy→bought→bought購(gòu)買(mǎi)

10.somewhere某處（用于肯定）anywhere任何地方（用于疑問(wèn)、否定）

11.experiencev./n.經(jīng)歷；體驗(yàn)

12.strangeadj.奇怪的；陌生的strangern.陌生人

13.followv.跟隨followingadj.下列的

14.amazev.使…驚奇amazedadj.驚奇的amazingadj.令人感到驚奇的

15.scarev.使…恐懼scaredadj.恐懼的

scaryadj.令人害怕的

16.silencen.寂靜；沉默silentadj.寂靜的；沉默的

silentlyadv.默默地

17.recentadj.最近的recentlyadv.最近

18.meanv.意思是meaningn.含義

19.brightadj.明亮的brightlyadv.明亮地

20.hero(pl.)heroes英雄

相關(guān)推薦

八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4—6詞性變化匯總（新目標(biāo)英語(yǔ)）

老師會(huì)對(duì)課本中的主要教學(xué)內(nèi)容整理到教案課件中，大家靜下心來(lái)寫(xiě)教案課件了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，才能在以后有序的工作！有沒(méi)有好的范文是適合教案課件？下面是由小編為大家整理的“八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4—6詞性變化匯總（新目標(biāo)英語(yǔ)）”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4—6詞性變化匯總（新目標(biāo)英語(yǔ)）

Unit4

1.directspeech直接引語(yǔ)reportedspeech間接引語(yǔ)

2.healthn.健康healthyadj.健康的

3.trueadj.真實(shí)的trulyadv.真實(shí)地truthn.真相

4.disappointv.使…失望disappointedadj.失望的disappointingadj.令人感到十萬(wàn)分的

disappointmentn.失望.luckn.幸運(yùn)；運(yùn)氣luckyadj.幸運(yùn)的luckilyadv.幸運(yùn)地

6.pooradj.貧窮的；可憐的richadj.富裕的；富饒的

7.village村莊villager村民

8.graduatev.畢業(yè)n.畢業(yè)生

9.volunteerv./n.自愿

10.thinadj.薄的；瘦的

thickadj.厚的fatadj.胖的；肥的

11.eat→ate→eaten吃

12.decidev.決定；決心decisionn.

13.forget→forgot→forgotten忘記；遺忘

14.differentadj.不同的differencen.不同（之處）sameadj.相同的

15.agreev.同意；贊成agreementn.同意；協(xié)議disagreev.不同意

16.influencev./n.影響influentialadj.有影響力的

17.dangern.危險(xiǎn)dangerousadj.危險(xiǎn)地safetyn.安全safeadj.安全的

18.carev./n.關(guān)心carefuladj.當(dāng)心的；小心的；認(rèn)真的carefullyadv.小心地；認(rèn)真地

carelessadj.粗心的carelesslyadv.粗心地

Unit5

1.make→made→made制作；使

2.changev./n.變化；改變

3.explainv.explanationn.解釋

4.improvev.improvementn.提高；改善

5.importantadj.重要的importancen.重要

Unit6

1.collectv.收藏；收集collectionn.收藏品collectorn.收藏家

2.skatev.滑冰n.skater滑冰鞋

3.storev.儲(chǔ)藏n.商店

4.interestv.使…感興趣n.興趣interestedadj.有趣的interestingadj.令人感到有趣的

5.Europen.歐洲Europeann.歐洲人adj.歐洲（人）的

6.Russian.俄羅斯Russianadj.俄羅斯（人）的n.俄羅斯人；俄語(yǔ)

7.Australian.澳大利亞Australiann.澳大利亞人adj.澳大利亞（人）的

8.Jewn.猶太人Jewishadj.猶太人的

9.foreignadj.外國(guó)的foreignern.外國(guó)人

10.certainadj.確實(shí)的；無(wú)疑的certainlyadv.無(wú)疑地

11.is→was→been

12.are→were→been

新目標(biāo)八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit1教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit1Willpeoplehaverobots?單元教學(xué)設(shè)計(jì)方案

一、教學(xué)內(nèi)容：Unit1Willpeoplehaverobots?

二、教材及學(xué)情分析：

本單元圍繞“談?wù)搯?wèn)題”及“提出建議”這兩個(gè)話題，設(shè)計(jì)了相關(guān)的語(yǔ)言背景。SectionA1a-2c呈現(xiàn)了本單元的重點(diǎn)語(yǔ)法現(xiàn)象一般將來(lái)時(shí)表示猜測(cè)的用法，然后設(shè)計(jì)了聽(tīng)力活動(dòng)、結(jié)對(duì)活動(dòng)以及小組活動(dòng)，從聽(tīng)說(shuō)角度訓(xùn)練了本單元的核心句型，并在GrammarFocus中進(jìn)行了歸納總結(jié)。SectionA3a-Part4所涉及的活動(dòng)則先通過(guò)與一般過(guò)去式和一般現(xiàn)在時(shí)的對(duì)比，讓生進(jìn)一步了解、掌握一般將來(lái)時(shí)的結(jié)構(gòu)與用法。SectionB1a-2b先通過(guò)詞類(lèi)的分組活動(dòng)，呈現(xiàn)了聽(tīng)力材料中所要用到的詞匯；接著設(shè)計(jì)了兩個(gè)聽(tīng)力活動(dòng)，分別從兩個(gè)層面，從宏觀到細(xì)節(jié)，幫助學(xué)生掌握一般將來(lái)時(shí)的意義、結(jié)構(gòu)和用法。2c-Part4設(shè)計(jì)的活動(dòng)，則通過(guò)說(shuō)、讀、寫(xiě)的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的三種時(shí)態(tài)的運(yùn)用能力進(jìn)行了綜合訓(xùn)練，旨在幫助學(xué)生形成創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)三種時(shí)態(tài)的能力。SelfCheck讓學(xué)生通過(guò)活動(dòng)對(duì)自己遣詞造句能力及語(yǔ)言綜合能力進(jìn)行了自我評(píng)價(jià)。課后所選的閱讀材料依然緊扣本單元的語(yǔ)言目標(biāo)，學(xué)習(xí)掌握基本的閱讀策略,即根據(jù)文章標(biāo)題和相關(guān)圖片預(yù)測(cè)文章的大體內(nèi)容，以獲取更多信息的能力，從而讓語(yǔ)篇教學(xué)成為實(shí)現(xiàn)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的有效載體，通過(guò)描述未來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮想象力，幫助其樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀：只有付出，才有收獲。

八年級(jí)上Unit3Whatareyoudoingforvacation?Unit10I’mgoingtobeabasketballplayer.已經(jīng)學(xué)習(xí)了一般將來(lái)時(shí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)談?wù)撐磥?lái)的計(jì)劃，用begoingto句型談?wù)撐磥?lái)的打算。本單元教材繼續(xù)學(xué)習(xí)一般將來(lái)時(shí)，是上冊(cè)教材的拓展和延續(xù)，即用Will接動(dòng)詞原形來(lái)表示將來(lái)要發(fā)生的動(dòng)作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)未來(lái)，從語(yǔ)法層面上來(lái)講應(yīng)該順理成章。上冊(cè)教材課后語(yǔ)法的滲透也為學(xué)生學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容做了有益的鋪墊。談?wù)搶?duì)未來(lái)生活的預(yù)測(cè)是學(xué)生較為感興趣的話題，可以充分發(fā)揮學(xué)生的想象，拓展思維，激發(fā)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的欲望，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引導(dǎo)學(xué)生深入探究、自主地設(shè)計(jì)自己未來(lái)的生活。

三、單元整體目標(biāo)分析

1、知識(shí)與能力：

1）Tomakepredictions.

2）Totalkaboutfutureintentionsindifferentways.

3）Toreviewthestructure“Therebe”andtheusageof“begoingto”.

4）Toreview“few、little、many、much”，learn“fewer、less、more”andmakesurethestudentscanmasterthedifferencesamongthem.

5）Studentscanpredictwhatthelifewillbelikeinthefutureandtalkabouttheirlifeexperienceandtheirdreamsinthefuturebyusingtargetlanguages.

6)Keywords:robot,freetime,pollution,astronaut,spacestation,apartment,rocket,moonetc.

2、過(guò)程與方法：

Task-basedapproach.

Learningbylistening,speaking,acting,cooperation.reporting,writing.

Encouragethestudentstomakesomecreativeideasandhelpthemtotrytofulfilltheirideas.

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1）Everybodyhasadream.

2）Wherethereisawill,thereisaway.

3)Workhard,payoff.

四、重點(diǎn)難點(diǎn)

1）LearnmoreaboutTheSimpleFutureTense.

2）Thelanguagepointsabove.

3)Targetlanguage:

Whatdoyouthinklifewillbelikein100years?

Everyhomewillhavearobot.

Willkidsgotoschool?No,theywon’t.They’llstudyathome.

Therewillbefewertrees.

五、教學(xué)策略與教法選擇

依據(jù)本單元教材內(nèi)容以及八年級(jí)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)實(shí)際，采用情景創(chuàng)設(shè)法、交際法和任務(wù)型語(yǔ)言教學(xué)法?？晒┙梃b的教學(xué)策略有：1．直觀形象的教學(xué)策略：教學(xué)要充分利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體，收集合適的教學(xué)資源。2．教學(xué)內(nèi)容適度的教學(xué)策略：基于課本而不迷信課本。生活中的例子好，完全可以用生活中了案例，但知識(shí)點(diǎn)一定要回歸課本。3．引導(dǎo)鼓勵(lì)的教學(xué)策略：教學(xué)之中要重視學(xué)生的情感因素，賞識(shí)學(xué)生，適時(shí)鼓勵(lì)，學(xué)生積極性自然上來(lái)了。4.教學(xué)方法多變的教學(xué)策略。各種教學(xué)方法輪流使用，貴在恰當(dāng)。

六、課時(shí)及教學(xué)內(nèi)容安排

教學(xué)內(nèi)容

課時(shí)安排

任務(wù)設(shè)計(jì)

教法選擇

教學(xué)環(huán)境

SectionA1a,1c,2c

復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，介入一般將來(lái)時(shí)will各種句式操練。

Period1

45分鐘

1）學(xué)習(xí)will表將來(lái)的用法；2）介紹less,more，fewer的用法；3）in和after的用法區(qū)別4）GrammarFocus復(fù)習(xí)鞏固相關(guān)表達(dá)和語(yǔ)法現(xiàn)象。

講練法，視聽(tīng)法，交際法，認(rèn)知法，任務(wù)型教學(xué)法

多媒體，相關(guān)圖片及音響

Reading:

Doyouthinkyouwillhaveyourownrobot?（A）

Period2

45分鐘

1）感悟閱讀策略：看標(biāo)題及圖片預(yù)測(cè)語(yǔ)篇內(nèi)容。2）泛讀閱讀材料以抓住大意。

“三一三”模式；閱讀技巧訓(xùn)練。

多媒體，卡紙

1)Reading:

Doyouthinkyouwillhaveyourownrobot?（B）

2）Listeningpractice:SectionA1b,2a,2bSectionB2a,2b

Period3

45分鐘

1）對(duì)閱讀材料進(jìn)行分析，幫助學(xué)生解決疑難問(wèn)題；

2）文中重點(diǎn)句型結(jié)構(gòu)的講練；

3）處理教材后面設(shè)計(jì)的問(wèn)題；

4）聽(tīng)力訓(xùn)練讓學(xué)生做出正確的選擇，鞏固三種時(shí)態(tài)的用法。

聽(tīng)說(shuō)法，交際法，認(rèn)知法，任務(wù)型教學(xué)法

多媒體，卡紙,語(yǔ)音座

學(xué)會(huì)對(duì)未來(lái)進(jìn)行預(yù)測(cè)；處理SectionA3a,3b,3c,4,SectionB1b,2b

Period4

45分鐘

1）操練will表將來(lái)句型，學(xué)會(huì)用will預(yù)測(cè)未來(lái)的工作和生活。

2）寫(xiě)的訓(xùn)練。

3）頭腦風(fēng)暴以復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯；

4）學(xué)習(xí)描述過(guò)去、現(xiàn)在及未來(lái)的相關(guān)情況，對(duì)比三種時(shí)態(tài)的用法，學(xué)習(xí)描述自己10年后的生活。

聽(tīng)說(shuō)法，交際法，認(rèn)知法，任務(wù)型教學(xué)法

多媒體，卡紙

1）SectionB3a.3bPart4andSelfCheck;

2）Revisionofthisunit

Period5

45分鐘

1)兩個(gè)語(yǔ)篇的閱讀和講解；

2)寫(xiě)的訓(xùn)練：仿寫(xiě)和遣詞造句能力的訓(xùn)練。

3)復(fù)習(xí)本單元知識(shí)。

聽(tīng)說(shuō)法，交際法，認(rèn)知法，任務(wù)型教學(xué)法

多媒體，試卷精練。

教學(xué)內(nèi)容

Unit1Willpeoplehaverobots?SectionA1a.1c.2candGrammarFocus

課時(shí)

The1stPeriod

教學(xué)對(duì)象

ThestudentsofGrade8

設(shè)計(jì)者

一、教材內(nèi)容分析

本節(jié)課是八年級(jí)下第一單元第一課時(shí)。是在上冊(cè)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上對(duì)一般將來(lái)時(shí)的深入探討。教材首先安排了6種預(yù)言，讓學(xué)生予以判斷。本課時(shí)為整個(gè)單元學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，所以要重點(diǎn)訓(xùn)練語(yǔ)言結(jié)構(gòu)（will+動(dòng)詞原形）、in、after及fewer,less,more的用法區(qū)別。本節(jié)課內(nèi)容體現(xiàn)溫故知新，重在呈現(xiàn)相關(guān)句型和語(yǔ)言點(diǎn)，最后利用GrammarFocus幫助歸納。

二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與能力，情感態(tài)度與價(jià)值觀）

1.Knowledgeaims:

⑴words:will,robot,everything,paper,,fewer,pollution,tree.

⑵Conversation:Whatareyoudoingforvacation?I’mgoingsightseeingwithmyfriends.Thetrainisleavinginafewminutes.I’mgoingtobeanactorinthefuture.Willpeopleusemoneyin100years?B:No,theywon’t.Everythingwillbefree.Willpeoplelivetobe200yearsold?A:Yes,theywill.Etc

（3）Theusageoffewer,less,andmore.

2.Abilityaims:⑴Learntotalkaboutwhatwillhappeninthefutureusingthetargetlanguage.⑵Learntomakepredictions.

3.Emotionaims:Learntostudyhard.

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)

1)HowtousetheSimplePastTenseandthePresentProgressiveTensecorrectly.

2)Theusageoffewer,less,more,thedifferencesbetween“in”and“after”followedbytime.

四、教法選擇與學(xué)法指導(dǎo)

本課采用情景創(chuàng)設(shè)法、交際法、任務(wù)型教學(xué)法。幫助學(xué)生溫故知新，由進(jìn)行時(shí)表示將來(lái)和begoingto表示將來(lái)引出will+動(dòng)詞原形表示將來(lái)的句式；由few,little,much及many的用法掌握它們的比較級(jí)的用法。

五、資源準(zhǔn)備1）Acomputerformultimediause.2）Ataperecorder.

六、教學(xué)過(guò)程

教學(xué)任務(wù)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

及資源準(zhǔn)備

Organizationandleadin.

(4min)

1.Greetings.2.FreeTalk.3.Presentthesentences:Whatareyoudoingfornextvacation?(Whatareyougoingtodofornextvacation?Whatwillyoudofornextvacation?)

Warmup,lookandguess.

ArousetheSs’interestingoflearningandmakeagoodatmosphereforthestudents’learning.

Practicetrainingthesentencepatternsincludingwill.

(8min)

1)Presentthesentencepatternsbychangingallkindsofforms.2)Introducetheusageoffewer,lessandmore.

Listenanddothesentencechangingpractice,takenotes.

Learntomasterthechangingofthepatterns.EnabletheSstolearntosharetheinformationintheirgroups.

Moresentencechangingexercises.

(13min)

Showsomemoreexercises.

Dotheexercisesandtrytounderstandthelanguagegoalwell.

Practicemakesperfect.

Dealwith1a,1c.

(11min)

1.Asksomestudentstotalkaboutmoreaboutthefutureandexpresstheiropinions.

2.LetSsmakeaconversation.

Makeotherpredictions.

Presentandmasterthemainpointsanddifficultpoints.Enablethestudentstousethekeysentencestofinishthetask.

Summary

(7min)

1.Gooverthekeywords.

2.Revisethemainsentencessuchas:Willpeoplehave…?Everyhomewillhavearobot.Therewillbemore/less/fewer…Iagree./Idon’tagree.

Listenandthink

Consolidatetheknowledgeofthisperiod.

Homework

(2min)

1.Finishtheexercises.

2.RecitethesentencesinGrammarFocus.

Thinkandwritethemdown.

1.Strengthentheknowledge.2.Enablethestudentstowritewiththekeysentencestheylearned.

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit1Willpeoplehaverobots?

1.robotpaperfewerlesspollutionbuildbuildingbuilder

2.…..3yearsago……now….2yearsfromnow…..5yearsfromnow…

Eg,Iwastwelveyearsoneyearago.

Iamthirteenyearsnow.

I’llbeinthisschoolthreeyearsnextyear.

教學(xué)內(nèi)容

Unit1Willpeoplehaverobots?

Reading:Doyouthinkyouwillhaveyourownrobot?（1）

課時(shí)

The2ndPeriod

教學(xué)對(duì)象

ThestudentsofGrade8

設(shè)計(jì)者

一、教材內(nèi)容分析

本節(jié)課是八年級(jí)下第一單元第二課時(shí)，由單元標(biāo)題Willpeoplehaverobots?到閱讀材料標(biāo)題Doyouthinkyouwillhaveyourownrobot?穿插機(jī)器人相關(guān)知識(shí)，引入閱讀材料。本課時(shí)要求學(xué)生泛讀材料，抓住文章大意，能回答相關(guān)問(wèn)題即可。在閱讀過(guò)程中體味閱讀策略和相關(guān)閱讀技巧，以獲取更多信息，更好地理解課文。教師要在問(wèn)題設(shè)計(jì)和閱讀技巧指導(dǎo)上花些心思。

二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與能力，情感態(tài)度與價(jià)值觀）

1.Knowledgeaims:⑴.words:humans,unpleasant,make,take,shapes,might,lookfor,possible,toothbrushes.⑵Languagepoints:inthefuture,helpwith,such,wakeup,talkto,overandover,getbored,seemimpossible…

2.Abilityaims:⑴Readingskillpractice.Learntoknowthemainideasofthetext.⑵Learntoexpressthemselves.

3.Emotionaims:Learntocommunicatewithothers.

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.Learntopredictwhatwe’llreadaboutbylookingatthetitleandthepictures.

2.Thekeystructuresandthelanguagepointsinthetext.

3.HelptheSstocarryoutthereadingstrategy.

四、教法選擇與學(xué)法指導(dǎo)

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了對(duì)自己的未來(lái)生活予以描繪，也可以對(duì)未來(lái)有些事情進(jìn)行大膽預(yù)測(cè)。這時(shí)進(jìn)行閱讀策略教學(xué)順理成章。可供教師選擇的教學(xué)方法和策略有：直觀形象的教學(xué)策略：教學(xué)要充分利用網(wǎng)絡(luò)和多媒體，收集合適的教學(xué)資源。2．教學(xué)內(nèi)容適度的教學(xué)策略：基于課本而不迷信課本。生活中的例子好，完全可以用生活中了案例，但知識(shí)點(diǎn)一定要回歸課本。3．引導(dǎo)鼓勵(lì)的教學(xué)策略：教學(xué)之中要重視學(xué)生的情感因素，賞識(shí)學(xué)生，適時(shí)鼓勵(lì)，學(xué)生積極性自然上來(lái)了。

五、資源準(zhǔn)備1）Acomputerformultimediause.2）Somepicturesofrobotsandfuturelife.

六、教學(xué)過(guò)程

教學(xué)任務(wù)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

及資源準(zhǔn)備

Organizationandleadin.

(2min)

1.Greetings.2.FreeTalk.

Dutyreport:Saysomethingaboutmyfriends’lifeinthefuture.

ArousetheSs’interestingoflearningandrevisetheknowledgelearned.

Section1:1aand1b.

(8min)

HavetheSsthinkabouttherobotswithsomequestions.

Listenandfillinthechart.

Learntheusesofrobots.EnabletheSspreparebeforereading.Leadin

Getreadyforreading.

(6min)

1.ShowtheSsapictureofrobot,telltheSsabouttherobot.

2.Dividetheclassintopairs.Allowfreediscussionofideasaboutrobots.

3.Askoneortwovolunteerstotelltheclasstheirideas,anddrawtheirrobotontheboard.

Listentotheteacherandreact.

EnabletheSsthinkaboutwhattheymightreadaboutbeforetheyread.Enablethestudentstopracticethereadingskillofpredicting

ComprehensiveReading

(6min)

1.Suggestasecondreadingtoconfirmtheirideasandbuildontheirknowledge.

2.Asksomequestions:Whatkindofjobsdowewantrobotstodo?Whichcountryhasrobotsthatcanwalkanddance?Doallscientistsagreeaboutwhatrobotswillbeabletodo?

Readoncewithoutstoppingforgeneralunderstand.Afterreading,askforashowofhandstoindicatetheyhaveunderstoodthegeneralidea.

Learntounderstandthegeneralideaofthepassage.

Languagepoints

(10min)

1.thesameas,make…do…,totake.2.tohelpdo…,tohelpwith…3.inthefuture2.tohelpdo…,tohelpwith…4.unpleasant,unlike,unhappy,impossible5.such6.hundredsof7.thesameas8.makesb.dosth.9.wakeup10.talktosb.11.overandoveragain12.getbored13.lookfor,looklike,lookat,lookafter14.seemimpossible,ect.

Listenandtakenotes.

Learnthelanguagepoints

Readthetextagain

(5min)

1.Asksomevolunteerstowritesomeexamplesontheboard,orsaythemaloud.

2.Do3c.Ssreadagainandmakealistofalltheusesofrobotsinthefuture.

1.Gothroughthereadingagain.

2.Checkthewordstheypredict.Andtrytoratetheitemsonthelist,andsharetheresultswithapartner.

DeveloptheSs’abilitytousespecificlanguagestructures.EnabletheSstoshareinformation.

Listentothetapeforthetext(6min)

Playthetape.

Listenandlookatthetext

Listeningpractice.

Homework

(2min)

1.Readaloudthetext,andtheSsfromGroupAtrytorecitethetext.

2.Gooverthisunitandgetreadyforasmalltest.

3.Rememberthewords.

4.Imagineyouarein2080,whatwillyourlifebelike?Pleasewritethemdown.

Listenandtakenotes.

1.Strengthentheknowledge.

2.Enablethestudentstorevisethegrammar.

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

Doyouthinkyou’llhaveyourownrobot?

Name

Whatdoesitlooklike?

Whatcanitdo?

S1

girls

Helpwiththehousework

S2

men

dance

S3

hands

Playthepiano

S4

snakes

Lookforpeopleunderbuilding

教學(xué)內(nèi)容

Unit1Willpeoplehaverobots?

1)Reading:Doyouthinkyouwillhaveyourownrobot?（2）

2)Listeningpractice.SectionA2a,2bSectionB2a,2b.

課時(shí)

The3rdPeriod

教學(xué)對(duì)象

ThestudentsofGrade8

設(shè)計(jì)者

一、教材內(nèi)容分析

本節(jié)課是八年級(jí)下第一單元第三課時(shí)，要求學(xué)生進(jìn)一步體味閱讀策略和相關(guān)閱讀技巧，掌握文中的重點(diǎn)詞匯及句型。教師要引導(dǎo)學(xué)生很好的理解課文大意，掌握重點(diǎn)結(jié)構(gòu)的用法。本課安排了聽(tīng)力訓(xùn)練，要求處理好教材中安排的所有聽(tīng)力訓(xùn)練任務(wù)，不必讓學(xué)聽(tīng)懂每個(gè)單詞，只求抓住大意能做出正確選擇即可，必要時(shí)可重復(fù)播放。

二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與能力，情感態(tài)度與價(jià)值觀）

1.Knowledgeaims:⑴.words:humans,unpleasant,make,take,shapes,might,lookfor,possible,toothbrushes.⑵Languagepoints:inthefuture,helpwith,such,wakeup,talkto,overandover,getbored,seemimpossible…

2.Abilityaims:⑴Learntofindouttheusefulstructuresandmakesentenceswiththem.

⑵Listeningpractice.

3.Emotionaims:Learntocommunicatewithothers.

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)1.Howtounderstandthetextbetter.2.Listeningpractice.

四、教法選擇與學(xué)法指導(dǎo)

本課時(shí)為本單元的第三課時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生鞏固閱讀材料基礎(chǔ)上，介入語(yǔ)言目標(biāo)，通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練以鞏固目標(biāo)語(yǔ)言點(diǎn)：more,less,fewer用法區(qū)別及三種時(shí)態(tài)的對(duì)比。

五、資源準(zhǔn)備1）Acomputerformultimediause.2）Somegoodexercises.

六、教學(xué)過(guò)程

教學(xué)任務(wù)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

及資源準(zhǔn)備

Organizationandleadin.

(2min)

1.Greetings.2.FreeTalk.

Listenandthink.

ArousetheSs’interestingoflearningandrevisetheknowledgelearned.

Gooverthetext.

(8min)

1)Pointoutmoredetailsofthetext,suchassomekeystructures.

2)HelptheSstounderstandknowthetopicsentenceofeachparagraph.

3)GetsomesentencesandhavetheSstranslatethem.

1)Listentotheteacherandtakenotes.

2)Dotheexercises.

Consolidatetheknowledgeoflastperiod.

ListeningPart1:SectionA2a,2b

(8min)

PlaythetapeandgivetheSssomedirectionsonhowtocatchthekeywordstochoosetherightanswers.

Listenandchoose.

Trytoimprovetheskillsoflistening.

ListeningPart2:

DealwithSectionB2a,2b.

(10min)

PlaythetapeandgivetheSssomedirectionsonhowtonumberthepicturesandfillintheblanks.

Listenandwrite.

Listeningpractice.

Tapescriptsofthisunit.

(10min)

ShowthetapescriptsandasktheSstofillinthemissingwords.

Listenandfillintheblanks.

Listeningandwritingpractice.

Summary

(5min)

Pointouttheimportantpointsofthisperiod.

Listenandtakenotes.

Consolidatetheknowledgeoflastperiod.

Homework

(2min)

Dealwiththehomeworkincludingsometranslatingpractice.

Listenandwritethemdown.

1.Strengthentheknowledge.

2.Enablethestudentstorevisethegrammar.

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit1Willpeoplehaverobots?

Keystructures:thesameasmake…dotohelpdototake…Ibet…

Usefulphrases:therewillbe…oncomputers,alotmorepeople,takethetraintoschooletc.

教學(xué)內(nèi)容

Unit1Willpeoplehaverobots?SectionA3a,3b,3c,4,SectionB1b,2b

課時(shí)

The4thPeriod

教學(xué)對(duì)象

ThestudentsofGrade8

設(shè)計(jì)者

一、教材內(nèi)容分析

本節(jié)課是八年級(jí)下第一單元第四課時(shí)，主要是通過(guò)說(shuō)和寫(xiě)的訓(xùn)練進(jìn)行三種時(shí)態(tài)的對(duì)比。教師要在對(duì)前幾課時(shí)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)鞏固的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步掌握一般將來(lái)時(shí)的用法。要組織好學(xué)生的結(jié)對(duì)活動(dòng)，書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練及口語(yǔ)訓(xùn)練等。教師可將課本的相關(guān)要求做適當(dāng)拓展，將自己的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)的相關(guān)情況寫(xiě)成一段話。

二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與能力，情感態(tài)度與價(jià)值觀）

1.Knowledgeaims:

⑴.words:building,astronaut,rocket,spaceship,spacestation,fiy.

⑵Conversation:WhatdoyouthinkSallywillbeinfiveyears?Ithinkshe’llbeadoctor,etc.

2.Abilityaims:Learntousethetargetlanguagetodescribethepast,todayandthefuture.

3.Emotionaims:Everyonehasadream,sowearesupposedtostudyhardandtrytomakeourdreamscometrue

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)1）Learntotalkaboutone’slifeinfutureusingthetargetlanguage.2)Readingcomprehension.

四、教法選擇與學(xué)法指導(dǎo)

經(jīng)過(guò)前幾課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)一般將來(lái)時(shí)的用法有了新的了解，對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)也有所掌握。本節(jié)課重點(diǎn)是對(duì)比這三種時(shí)態(tài)，從而更好的予以消化，熟練運(yùn)用。本課時(shí)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生多說(shuō)，多聽(tīng)，多寫(xiě)，以鞏固目標(biāo)語(yǔ)言項(xiàng)目。教法盡量多樣化，組織教學(xué)要富有新意，情景創(chuàng)設(shè)法、交際法這些常用的方法都可能用到。

五、資源準(zhǔn)備1）Acomputerformultimediause.2）Ataperecorder.

六、教學(xué)過(guò)程

教學(xué)任務(wù)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

及資源準(zhǔn)備

Organizationandleadin.

(2min)

Organizetheclass.

Followtheteacherandreact.

ArousetheSs’interestingoflearningandmakeagoodatmosphereforthestudents’learning.

Brainstormingexercisetoaddmorevocabulary

(4min)

Showthechartofdifferentkindsofjobs,transportation,andotherwords.

Trytorememberthewordsandtelltheteacher.

Learnthekeywordsforwriting.

3aand3b

(14min)

Dealwith3aand3b.FirsttalkaboutSally,thenyourselves.

Lookatthepictureanddosomeoralandwrittenpractice.

Enablethestudentstousethekeysentencestofinishthetask..

3c,4

(15min)

1)AskSstowritesomethingaboutthemselves.

2)Drawapictureoftheschoolorthetown.

3)AskoneortwoSstowriteanddrawontheblackboard.

1)Writesth.abouttheirpast,nowandthefuture,justlikeSally.

2)Trytodescribethepicture.

Enablethestudentstowritewiththekeysentencestheylearned.

Summary(6min)

1.Goovertheusages.2.Revisethemainsentences..

Listenandtakenotes.

Consolidatetheknowledgeofthisperiod.

Homework

(4min)

1.Makeaposterofyouridealhometown,trytodescribeit.

2.Writedownyourideallife.Whatwillyourlifebelikeinthefuture?

Listenandwritethemdown.

1.Strengthentheknowledge.

2.Enablethestudentstowritewiththekeysentencestheylearned.

七、板書(shū)設(shè)計(jì)Unit1Willpeoplehaverobots?

1.Wordsforjobs,transportationsandtheplacestolive

jobs

transportations

placestolive

2.Fiveyearsago,today,infiveyears,……

教學(xué)內(nèi)容

Unit1Willpeoplehaverobots?1）SectionB3a.3bPart4andSelfCheck;2）Revisionofthisunit

課時(shí)

The5thPeriod

教學(xué)對(duì)象

ThestudentsofGrade8

設(shè)計(jì)者

一、教材內(nèi)容分析

本節(jié)課是八年級(jí)下第一單元最后一課時(shí)，要求學(xué)生在前面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)更有難度教材內(nèi)容。3a及Selfcheck中第2部分篇幅較長(zhǎng)。前者是一位學(xué)生對(duì)自己十年后生活、工作等的描述，后者簡(jiǎn)要回顧了人來(lái)歷史上的幾次預(yù)言，語(yǔ)篇中的重要語(yǔ)言點(diǎn)較多，教師要盡力指導(dǎo)學(xué)生正確把握全篇，靈活運(yùn)用其中的句型、短語(yǔ)等。本節(jié)課重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句和書(shū)面表達(dá)能力的培養(yǎng)，課本中安排的仿寫(xiě)及用所給詞的正確形式填空等內(nèi)容是主體內(nèi)容很好的補(bǔ)充和升華。

二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與能力，情感態(tài)度與價(jià)值觀）

1.Knowledgeaims:

⑴.words:fallinlovewith,as,lotsof,apartment,keepapetparrot,probably,beableto,dress,might,which,…

⑵Languagepoints:fallinlovewith,interesting/interested,alone/lonely,keepanimals,beableto,even,might,etc.

2.Abilityaims:⑴Learntotalkaboutthepast,present,andthefuture.

⑵Learnthelanguagepoints.(3)Learntoreadthearticleof3a.

3.Emotionaims:Learntoexpressdisagreementoragreement.

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.Learntowriteashortpassagetointroduceyourlife.2.Learnbyguessing,doingasurveytomasterthelanguagepoints.

3.Gooverthelanguagepointsinthisunit.

四、教法選擇與學(xué)法指導(dǎo)

1）經(jīng)過(guò)前幾課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備可以對(duì)自己的未來(lái)生活予以描繪，也可以對(duì)未來(lái)有些事情進(jìn)行大膽預(yù)測(cè)。同學(xué)閱讀相關(guān)語(yǔ)篇也能夠模仿著寫(xiě)出自己未來(lái)生活的方方面面，可以對(duì)自己的家庭生活，身邊的自然環(huán)境，未來(lái)教育及政治經(jīng)濟(jì)進(jìn)行設(shè)想。

2）對(duì)本單元知識(shí)點(diǎn)予以大體梳理、復(fù)習(xí)并完成相關(guān)練習(xí)也是本科時(shí)重要任務(wù)之一。

五、資源準(zhǔn)備1）Acomputerformultimediause.2）Ataperecorder.

六、教學(xué)過(guò)程

教學(xué)任務(wù)

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

及資源準(zhǔn)備

Organizationandleadin.

(2min)

1.Greetings.2.FreeTalk.

Warmup,lookandguess.

ArousetheSs’interestingoflearningandmakeacomfortablesituationforthestudents.

3aReadingcomprehension

(13min)

AsktheSstoread3aandgivesomehelpifnecessary.

1.Readforthespecificinformation;

2.Readformoredetails.

EnabletheSstousethesentencepatternsintheparagraph.EnablethestudentstoretellMing’sfuturelife.

Aguessinggame

(Whowroteit?)

(6min)

Organizethegame.

Listenandenjoythegame.

ArousetheSs’interestingoflearningandmakeacomfortablesituationforthestudents.

Asurvey

(Whoagreeswithme?)

(8min)

GiveSssomehelpforthesurvey.

1.Groupworktodothesurvey.

2.Report.

Learnbydoing

SelfCheck

1,2,3

(11min)

OrganizeSstodealwithSelfCheck.

1.Makesentences.2.Readthepassage;3.Findthewordsintheunit.

Consolidatetheknowledgeofthisunit.

Summary

(3min)

1.Gooverthelanguagepointsinthisperiod.

2.Reviselanguagepointsofthisunit.

Listenandtakenotes.

Consolidatetheknowledgeofthisperiod.

Homework

(2min)

Dosometranslationexercises.

HandouttheSsthetestpaper.

Listenandwrite.

Dotheexercises.

1.Strengthentheknowledge.2.Enablethestudentstotranslate.

七、板書(shū)設(shè)計(jì)

Unit1Willpeoplehaverobots?

A.Notesfor3a:1.fallfell;feel,feltfallinlovewith;2.Ithink…3.goskating

B.TheSs’handwritingformakingtheirownsentences.

C.Predictingthefuturecanbedifficult=Itcanbedifficulttopredictthefuture.

八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)單詞表Unit1（新目標(biāo)英語(yǔ)）

八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)單詞表Unit1（新目標(biāo)英語(yǔ)）

1.will將；會(huì)

2.robot機(jī)器人

3.wont=willnot

4.theyll=theywill

5.everything每件事物

6.paper紙；紙張

7.fewer(few的比較級(jí))較少的

8.pollution污染

9.tree樹(shù)

10.shell=shewill

11.building建筑物

12.astronaut宇航員

13.rocket火箭

14.space太空

15.spacestation太空站

16.fly飛行

17.took動(dòng)詞take的過(guò)去式

18.moon月亮；月球

19.Ill=Iwill

20.fall落下

21.fell動(dòng)詞fall的過(guò)去式

22.fallinlovewith愛(ài)上(某人或某物)

23.alone單獨(dú)地

24.pet寵物

25.parrot鸚鵡

26.probably大概

27.goskating去滑冰

28.suit一套衣服

29.able能夠

30.beableto有能力做某事

31.dress穿衣

32.casually隨意地

33.which哪個(gè)

34.even甚至

35.theWorldCup世界杯

36.wrote動(dòng)詞write的過(guò)去式

37.myself(反身代詞)我自己

38.interview面試

39.predict預(yù)言

40.prediction預(yù)測(cè)

41.came動(dòng)詞come的過(guò)去式

42.cometrue(希望等)實(shí)現(xiàn)

43.sound聲音

44.company公司

45.thought動(dòng)詞think的過(guò)去式

46.strategy策略

47.fiction小說(shuō)

48.unpleasant使人不愉快的

49.scientist科學(xué)家

50.inthefuture未來(lái)

51.hundredsof大量

52.already早已

53.made動(dòng)詞make的過(guò)去式

54.factory工廠

55.simple簡(jiǎn)單的

56.such這樣的

57.bored厭煩的

58.everywhere各地；到處

59.human人類(lèi)

60.shape外形

61.huge巨大的

62.earthquake地震

63.snake蛇

64.possible可能的

65.electric導(dǎo)電的

66.toothbrush牙刷

67.seem似乎

68.impossible不可能的

69.housework家務(wù)

70.rating級(jí)別

Alexis亞歷克西斯(女名)