高中英語(yǔ)譯林版教案

八年級(jí)英語(yǔ)上Unit8Grammar教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津譯林版）。

8上Unit8教學(xué)設(shè)計(jì)

第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析

教學(xué)內(nèi)容《英語(yǔ)》（譯林出版社）八年級(jí)上冊(cè)Unit8Grammar

教學(xué)對(duì)象初二學(xué)生

教學(xué)項(xiàng)目語(yǔ)詞Onthesideoftheroad,breakdown

語(yǔ)法過去進(jìn)行時(shí)和when、while和as.

教學(xué)方法“讓學(xué)引思”教學(xué)法，啟發(fā)式教學(xué)法，多媒體教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)法

教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)能會(huì)讀本課時(shí)的生詞和詞組。

語(yǔ)言技能能基本掌握本課時(shí)的語(yǔ)法點(diǎn)。

語(yǔ)言運(yùn)用能運(yùn)用本課時(shí)語(yǔ)法造句。

情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)的意識(shí)。

學(xué)習(xí)策略語(yǔ)法學(xué)習(xí)應(yīng)在相應(yīng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)，并運(yùn)用于實(shí)際。

教學(xué)重點(diǎn)能基本掌握本課時(shí)的語(yǔ)法點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)語(yǔ)法學(xué)習(xí)應(yīng)在相應(yīng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)，并運(yùn)用于實(shí)際。

運(yùn)用任務(wù)能運(yùn)用本課時(shí)語(yǔ)法造句。

第四課時(shí)課堂教學(xué)過程

時(shí)間教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目的

第1到3分鐘Lead-in1.ShowsomepicturesoftheTaiwanEarthquake,andaskquestions:

2.Watchavideoandthenansweraquestion

Whatwerepeopledoingwhentheearthquakehappened?

Lookandanswer.

首先為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，這是語(yǔ)法教學(xué)的基礎(chǔ)。JaB88.coM

第4到8分鐘Presentation1.Askthestudentstoreadthesentencesonthescreentodiscovertherule

2.Circletheverbsinthepastcontinuoustense

3.Workouttherule

(1)Explainthestructureofthepastcontinuoustense.

(2)Explaintheusageofthepastcontinuoustense.1.Answerquestions.

2.Circletheverbsinthepastcontinuoustense.

3.Workouttherule.

通過劃出進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子，讓學(xué)生找出規(guī)律，體現(xiàn)讓學(xué)引思的理念。

第9到16分鐘Practice1.Askthestudentstowatchthepicturesandmakesentences.

2.Changesentences:

Getthestudentstoputthethreesentencesintonegative,generalquestionsandmakeresponses.

3.CompletePartAonPage97Listentotheteacherandsummarize.

在總結(jié)出語(yǔ)法特征后進(jìn)行一系列的練習(xí)加以鞏固是非常有必要的。

第17到22分鐘Extension

1.Comparethepastcontinuoustensewiththepresentcontinuoustenseandthesimplepasttense.

summarize.進(jìn)行進(jìn)行時(shí)態(tài)和一般時(shí)態(tài)的比較，讓學(xué)生更加清晰地掌握這兩種時(shí)態(tài)，并避免學(xué)生混淆兩種時(shí)態(tài)。

第23到33分鐘Presentation

1.Showtheexamplestostudentsandexplaintheusageof“when”,“while,“as”

2.Explainthedifferencesbetween“when”,“while,and“as”

Ifthelongeractionisinthemainclause,weoftenuse“when”tojointhem.

Whentherearetwolongactions,weoftenuse“while”.

“As”canalsobeusedtojointwoshortactionsthathappenatthesametime.

3.Letstudentsdiscusshowtouse“when”,“while,and“as”1.Readthesentences.

2.Discusshowtouse“when”,“while,and“as”.

該教學(xué)步驟重在讓學(xué)生自己去體“when”,“while,and“as”的區(qū)別，并歸納出用法。

第34-43分鐘Practice

1.Fillintheblanks

Getthestudentstofillintheblankswith“when”,“while”or“as”.

2.CompletePartBonPage98Doexercises.進(jìn)行練習(xí)對(duì)本堂課的所學(xué)進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的共性問題并進(jìn)行解決。

第44-45分鐘Homework

1.Reviewgrammarlearnedinthisclass;

2.PreviewIntegratedskills.下一課時(shí)對(duì)部分學(xué)生較難，所以可以布置學(xué)生預(yù)習(xí)。

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教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，大家應(yīng)該在準(zhǔn)備教案課件了。對(duì)教案課件的工作進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，新的工作才會(huì)更順利！有多少經(jīng)典范文是適合教案課件呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit4Grammar教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津譯林版）”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

Unit4Doityourself教學(xué)設(shè)計(jì)

鹽城市鹽阜中學(xué)董愛紅

一、教學(xué)內(nèi)容分析

教學(xué)內(nèi)容牛津英語(yǔ)8Aunit4Grammar

教學(xué)對(duì)象

教學(xué)項(xiàng)目單詞、短語(yǔ)和句型cutsentenceontheotherside

beginyourworkwithoutreadingthem等

語(yǔ)法發(fā)出指令、使用should和hadbetter

教學(xué)方法學(xué)生中心教學(xué)法，多媒體教學(xué)

教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)掌握發(fā)出指令，should和hadbetter等句型24

語(yǔ)言技能w歸納總結(jié)技能t

語(yǔ)言運(yùn)用h運(yùn)用發(fā)出指令，should和hadbetter等句型Y

情感態(tài)度6了解DIY的好處，倡導(dǎo)DIY的生活方式O

教學(xué)重點(diǎn)5掌握發(fā)出指令，should和hadbetter等句型I

教學(xué)難點(diǎn)a運(yùn)用發(fā)出指令，should和hadbetter等句型h

運(yùn)用任務(wù)P運(yùn)用發(fā)出指令，should和hadbetter等句型來談?wù)撊绾晤A(yù)防腮腺炎6

二、課堂教學(xué)過程y

時(shí)間教學(xué)步驟6教師活動(dòng)8學(xué)生活動(dòng)Z教學(xué)目的k

2minutesbeforeclass4Warmup0Agame:Dooppositeactions.A

Forexample:Standup,Sitdown,Don’tturnleft,Don’tturnright…fStudentsdooppositeactionsA

激活學(xué)生已有知識(shí)并調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣=

3minutes=PresentationPresentsomesentencesfromthetext:

Readthemfirst.Doityourself.Stopit.Readandfindouttherule:howtogiveinstructions.激活學(xué)生已有知識(shí)并歸納總結(jié)提升

6minutesPracticeAsk:HowtomakeapumpkinlanternDiscussingroup,makeitandsay.使用剛剛學(xué)習(xí)過的語(yǔ)法

4minutesPracticeHelpstudentscomplete:HowtomakecardsonP47andchecktheanswers.Complete:HowtomakecardsonP47.完成練習(xí)

6minutesPracticeAsk:whatshouldwedointhelibrary?Whatshouldn’twedointhelibrary?Discussingroupsandsay.激活學(xué)生已有知識(shí)

4minutesPresentationPresentsomesentencesfromthetext:

Whatshouldwedo?You’dbettergetsometools.Readandfindouttherule:howtouseshouldandhadbetter.激活學(xué)生已有知識(shí)并歸納總結(jié)提升

6minutesPresentationAsk:Howtobeagoodstudent?

Discussingroupsandsay使用剛剛學(xué)習(xí)過的語(yǔ)法

4minutesPracticeHelpstudentscomplete:DIYadviceandchecktheanswers.Complete:DIYadvice

完成練習(xí)

6minutesPresentationAsk:HowtopreventMumps(腮腺炎)

Discussingroupsandsay拓展思維

5minutesExerciseHelpthestudentscompletetheexerciseandchecktheanswers.

EnglishpeoplelikeDIY.Alotofpeoplespendtheirholidaymakingtheirhomesmoreb______1______.Ifthereisanythingthatneedsrepairingordecoratingaroundtheirhomes,suchasp_____2_____thewallsorputtinginanewshower,theywilldothejobsthemselves.Theys_____3______DIYexperiencewiththeirfriends.Moreandmorepeopleshowani______4_____inDIY.SometimespeoplealsoDIYinordertos_____5_____money.Theyaretryingtofindwaystomaketheirhousebetterwhentheycan’taffordthec______6_____.So,it’snotsurprisingthatDIYisverypopular.

DIYcanbedifferent.Peopleoftenfinditmoree______7______tobuildapieceoffurniturebecausetheycan’tunderstandtheinstructionswell.Sometimestheinstructionsaresimpleandclear,butthefurniturei______8_____isdifficulttobuild.DIYcanalsobed______9_____.PeopleshouldlearnmuchaboutDIYworkbeforedoingit.U______10_____,manypeopledon’tcareaboutthat.Sotheymaybeindanger.Completetheexercise.當(dāng)堂檢測(cè)

1minuteHomeworkSay:Finishsomeexercises.

三、教學(xué)反思

教學(xué)反思

八年級(jí)英語(yǔ)上Unit8Studyskills教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津譯林版）

八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5Grammar教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津譯林版)

為了促進(jìn)學(xué)生掌握上課知識(shí)點(diǎn)，老師需要提前準(zhǔn)備教案，大家正在計(jì)劃自己的教案課件了。只有規(guī)劃好教案課件計(jì)劃，這樣我們接下來的工作才會(huì)更加好！有哪些好的范文適合教案課件的？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“八年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit5Grammar教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津譯林版)”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

課題8AUnit5Wildanimals

Period4Grammar

教學(xué)目標(biāo)1.100%studentsuse“may”tosaythatsomethingispossible;

2.96%studentsuse“verbs+to-infinitives”correctly;

重難點(diǎn)80%studentscanknow“howtouse“may”forpossibility”.

70%studentscanknow“howtouse“verbs+to-infinitives”.

時(shí)間教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目的

1-6分鐘

Step1.Revision

Step2Presentation

Step3.Practice

Step4.Presentation

Step5.Practice

Step6.Consolidations

Step1.Revision

1.Asksomequestionsaboutgiantpandas

HowmuchdidXiWangweighatbirth?

Whendidshestarttogooutsideforthefirsttime?

Whatdogiantpandasliveon?

Whatproblemsdotheyhaveinthewild?

Whatactioncanwetaketoprotectthem?

Checksomenewwordsandusefulexpressions

Step2Presentation

1.Showapictureofagiantpandaandsay:Thebambooforestsarebecomingsmallerandsmaller.Whatdoyouthinkwhatwillhappentopandas?(Theymayhavenoplacetoliveorfoodtoeat.)Weshouldtakeactiontoprotectthem.Ifwedonothing,whatwillhappentothem?(Theymaydie.Theremaybenoneleftsomeday.)

2.Writethestudents’answersontheBbandtellthemthatwecanusemaytosaythatsomethingispossible.

Step3.Practice

1.Showthestudentsthefollowingsentencesandgetthemtodiscusswhatmayhappeninthecertainsituation.

1).It’sraining.

2).Iwillbeverybusytomorrow.

3).WatchthisDVD.’

4).Wewillbehappytoseeyou.

2.GetthestudentstocompletetheexercisesonP61

Checktheanswerstogether.

1.Getthestudentstofindoutto-infinitiveinthereport.

2.WritethemontheBB

starttogooutside,begintoeatbamboo,learntolookafter

3.Explaintheuseofto+infinitive

動(dòng)詞不定式可以用于謂語(yǔ)動(dòng)詞后做謂語(yǔ)動(dòng)詞的賓語(yǔ)。能夠帶不定式作賓語(yǔ)的動(dòng)詞有：agree,begin,decide,fail,forget,hope,learn,choose,plan,prepare,remember,try,want,refuse,promise,seem,

1.Getthestudentstocompletethedialogue

2.Checktheanswersandexplainsomelanguagepoints

1)workoutthemathsproblems

2)withthehelpoftheirmouthandears

3)getlost

4)thesamewayas…

5)savesomefood

3.Getthestudentstoreadandactoutthedialogue

Step6.Consolidations

1.makeasummary

2.Dosomeexercises

我打算和我的朋友Peter外出。

他想帶個(gè)照相機(jī)。

我希望參觀一下名勝。

他們決定明天去北京。

松鼠總是在冬天來臨之前儲(chǔ)存食物。

Homework

1.Memorizethegrammaticalitems

2.Finishthepaper.

1.Answersomequestionsaboutgiantpandas.

2.Talkaboutwhatwillhappentopandas.

3.Discusswhatmayhappeninthecertainsituation.

4.CompletetheexercisesonP61

5.Findoutto-infinitiveinthereport.

6.Completethedialogueandchecktheanswers.

7.Learnsomelanguagepoints.

用回答問題的方式復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下對(duì)文章進(jìn)行梳理復(fù)習(xí)，熟練地說出大熊貓的成長(zhǎng)過程及保護(hù)大熊貓的一些措施，同時(shí)鞏固對(duì)所學(xué)詞匯、詞組和句型的掌握。

在回答問題的過程中引出情態(tài)動(dòng)詞may并告訴學(xué)生我們可以用它來表示事情的可能性。

創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生討論在特定語(yǔ)境下如何運(yùn)用may來進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)。讓學(xué)生盡情想象，可以接受所有的合理表達(dá)。

完成練習(xí)檢驗(yàn)學(xué)生的對(duì)于may的掌握情況。

讓學(xué)生自己找出Reading課文中的動(dòng)詞不定式，還可以讓他們說出這些不定式在句中是什么句子成分，把這些短語(yǔ)寫在黑板上，用這種方式讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)動(dòng)詞不定式的結(jié)構(gòu)及作用。

通過做練習(xí)的方式讓學(xué)生們鞏固不定式的用法，再用表演對(duì)話的方式對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行語(yǔ)言輸出，體會(huì)動(dòng)詞不定式在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中的重要性和地位。

反思:

課堂檢測(cè)

Ofalltheanimals,Ilikeelephantsbest.Theyarethebiggestlivinganimalsonland.Therearetwok_____ofelephants:IndianelephantsandAfricanelephants.Indianelephantsares_______thanAfricanelephants,andtheyhavemuchsmallerears.Elephantshavetoeatalotb______theyaresobig.Oneelephantusuallye_____between75and150kilogramsofgrassaday!Theycanlivetobebetween60and70y____old.Ababyelephantistheb______babyanimalonland.Anewbaby’sw_____isaroundonehundredkilograms.Babyelephantsareverystrong.Theycanwalkaboutalmostatbirth.Theyhavetolearnhowtod______water.Theyliketoplay.Theyliketoruninandoutandallaroundtheirmothers’bigl_____.Alittleelephantalsolikestoplaygames.Forexample,itlikestohidebehindsomethingandcryout.Bydoingso,itwantsitsmothertolookf_____it.

Keys:1.kinds2.smaller3.because4.eats5.years

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