高中英語(yǔ)譯林版教案

八年級(jí)英語(yǔ)上Unit8Integratedskills教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津譯林版）。

8上Unit8教學(xué)設(shè)計(jì)

第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析

教學(xué)內(nèi)容《英語(yǔ)》（譯林出版社）八年級(jí)上冊(cè)Unit8Integratedskills

教學(xué)對(duì)象初二學(xué)生

教學(xué)項(xiàng)目語(yǔ)詞as…aspossible,protectoneselffrom,staylowtotheground,

followtrafficrules.

課文atalk

教學(xué)方法聽讀教學(xué)法，啟發(fā)式教學(xué)法，多媒體教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)法

教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)能會(huì)讀本課時(shí)的生詞和表示各種自然災(zāi)害的詞組。

語(yǔ)言技能學(xué)會(huì)從錄音中獲取信息，培養(yǎng)精聽技能。

語(yǔ)言運(yùn)用能用英語(yǔ)談?wù)撊绾渭本取?/p>

情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)的意識(shí)。

學(xué)習(xí)策略怎么在聽的過程中抓住關(guān)鍵信息。

教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)從錄音中獲取信息，培養(yǎng)精聽技能。

教學(xué)難點(diǎn)能用英語(yǔ)談?wù)撊绾渭本取?/p>

運(yùn)用任務(wù)能談?wù)摷本鹊闹R(shí)。

第五課時(shí)課堂教學(xué)過程

時(shí)間教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目的

第1到3分鐘Lead-inWatchashortvideoaboutfire.

T:Canyouguessmyfeelingatthattime?

T:Ifabuildingisonfire,weshoulddial119forhelp.Ifsomeoneishurt,weshoulddial120forhelp.Soyouseewhensomethingunusualhappens,themostimportantthingforustodoistokeepcalmandthentrytofindawayout.Watchavideoand

warmup.

由貼近學(xué)生生活的事情導(dǎo)入課題，讓學(xué)生親切，便于下面的操作。

第4到25分鐘Presentation1.Helpstudentstoknowsomemoreimportantphonenumbers

2.Pairwork

T:Canyousaysomethingormakeadialogueabouteachpicture?Hereisanexampleforyou.

A:Look,thebuildingisonfire!

B:Don’tworryaboutthat.Let’sdial119forhelp.

3.LetdoPartA1.

4.Listenandcompletethenotesasmanytimesaspossible.

5.ListenagainandfillintheblanksinA3

6.Groupwork

T:Youmusthavelearntalotfromthetalk.Yousee,notalltheclassesattendedthetalk.Soit’syourjobtotellsomeotherclassesaboutwaysofkeepingsafefromdanger.Makedialoguesaboutthetalkandtrytoshowothershowtostayawayfromdanger.1.Learnsomeimportantphonenumbers.

2.Pairworks.

3.DoPartA1.

4.Listenandcompletethenotes

5.ListenagainandfillintheblanksinA3

6.Groupwork

通過盡可能多的聽的次數(shù)，讓學(xué)生反復(fù)輸入信息，并讓學(xué)生在聽的過程中修正填入的信息，體會(huì)聽的方法。

第26到30分鐘PresentationPresentation

ListentoPartBandanswerquestion:

Whatshouldwedoifweburnourselves?Listenandanswer.

讓學(xué)生自己根據(jù)問題找答案，培養(yǎng)學(xué)生帶著問題去聽，并為下面的編對(duì)話打下基礎(chǔ)。

第31到42分鐘Practice1.Readandfindout

T:Let’sreadthedialogueagainandfindsomeusefulexpressions:

2.Makesimilardialogues

T:Nowit’syourturntotalkaboutthesethreepictures.1.Readandfindoutsomeusefulexpressions.

2.Makesimilardialogues找表達(dá)方法不僅僅是掌握基礎(chǔ)知識(shí)的需要，也是為了學(xué)生更好的輸出。

第43-45分鐘Homework1.Learnthenewwordsandphrasesbyheart;

2.ReadandrecitethedialogueinSpeakup;

3.WritedownthreedialoguesusingtheoneinSpeakupasamodel.布置學(xué)生做必要的家庭作業(yè)進(jìn)行知識(shí)的鞏固。

2016.10.15

精選閱讀

八年級(jí)英語(yǔ)上Unit7Integratedskills教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津譯林版）

8AUnit7Seasons教學(xué)設(shè)計(jì)

第五課時(shí)Integratedskills

一、教學(xué)分析

教學(xué)內(nèi)容Integratedskills（第87～88頁(yè)）

教材分析Intergratedskills部分主要通過出示圖片、播放錄音讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些描述天氣的詞匯。本課時(shí)重點(diǎn)為聽、說技能的訓(xùn)練，要求學(xué)生能用一些功能用語(yǔ)談?wù)摷竟?jié)。

學(xué)情分析本單元的話題是四季，通過前面幾個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)學(xué)生對(duì)四季的表達(dá)及特點(diǎn)已經(jīng)較為熟知，在讀、寫能力上有了很大提升，但在聽、說方面教師們還需要用多種途徑幫助學(xué)生加強(qiáng)練習(xí)，從而使得學(xué)生聽說讀寫能力全面發(fā)展。

教學(xué)項(xiàng)目詞匯:cloud,cough,kick,awful,fever,snowstorm,wind,around,rest,degree,bit,blow,loud,ring

詞組:indifferentplaces,accordingto,becauseof,asweallknow,farawayfrom,forexample,hearabout,abit,takecare

句型:Thewindwillbestrongerandthetemperaturewilldropbelowzero,to-10C.

TodayIlearntmoreaboutweather.Itcanbesodifferentindifferentplaces.

HowistheweatherinNanjing?

教學(xué)方法任務(wù)型教學(xué)法、學(xué)生中心教學(xué)法、多媒體教學(xué)、歸納教學(xué)法

教學(xué)目標(biāo)

語(yǔ)言知識(shí)Tolearnsomeusefulwordsandexpressionsabouttheweather.

語(yǔ)言技能Todeveloptheirabilitiesoflistening,speakingabouttheweather.

語(yǔ)言運(yùn)用Tolearntousesuperlativetoexpresspreferenceaboutseasons.

文化意識(shí)Poetryisthehighestformofliterature,thehighestart,istheessenceofallknowledge.

情感態(tài)度Tolearntocooperatewithothers.

學(xué)習(xí)策略autonomiclearningstrategy

cooperativelearningstrategy

教學(xué)重點(diǎn)Tolearnthenewwordsandphrasestodescribetheweather.

教學(xué)難點(diǎn)Totrainthestudents’abilityoflistening,speakingabouttheweather.

教學(xué)用具M(jìn)ultimedia，tape-recorder，chalk，blackboard

二、課堂教學(xué)過程

時(shí)間教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目的

第

1-5

分鐘Lead-in1.Watchavideoaboutweatherindifferentareas.

2.Askthestudentsworkingroupstodescribethemwiththeknowledgethattheyhavelearntinthepast.

3.choosethebestgroup.

Learnthenewwordsandexpressions.通過各種比賽圖片對(duì)學(xué)生進(jìn)行頭腦風(fēng)暴練習(xí)---和比賽相關(guān)詞匯的復(fù)習(xí)，很好地導(dǎo)入話題。根據(jù)對(duì)圖片的討論，導(dǎo)入生詞的學(xué)習(xí)。

第6-10分鐘Presentation1WatchavideoaboutweatherindifferentareasofChina.

Chinaisabigcountry.InthesouthofChina,itswarminwinter.Butinthenorth,itscoldinwinter.

2LookatthepicturesofAustralia.Thebeachesthereareveryfamous.Doyoulikegoingtothebeachtolieinthesunandeaticecream?InAustralia,youcangotothebeachandenjoythesunshineinDecember.學(xué)WhenitswinterinChina,itssummerinAustralia.呈現(xiàn)澳大利亞四季的圖片，了解兩地的差異之處。Watchthevideoaboutweather.

LookatthepicturesofAustralia.

TrytofindoutthedifferencebetweenChinaandAustralia.指導(dǎo)學(xué)生將中國(guó)南北方的氣候進(jìn)行對(duì)比，將中國(guó)和澳大利亞的過程中獲取有用信息，回答老師的問題，為下面的聽力任務(wù)打好鋪墊。

第11-25鐘Practice1.AskstudentstofinishsomepartsofthetableofA1onP87.

2.Askstudentstosayhowtodothelisteningbetter.Givethemsomesuggestionsonlisteningskills.

3.AskstudentstolistentothetapetwiceandcompletetheA2onP87.

4.Checkanswerstogetherandifnecessarylistentothetapeagain.

5.Playthetapeagain,completePartA3onP88,andcorrectsomeinformation.

①Annieiswritingabouttheweatherindifferentplacesinherdiaryentry.ListentoherconversationwithSimon.Helphercompleteherdiaryentry.

②HaveyoufinishedAnniesdiaryentry?First,pleasechecktheanswersinpairs.Thenwellcheckasaclass.

6.AskstudentstoreadthelisteningmaterialsassoonaspossibleandfindouttheImportantinformation.Learnthelisteningskills.

Listentothetapeandfinishtheexercises.

Checkanswerstogether.

Readthelisteningmaterials提醒學(xué)生要聽時(shí)捕捉關(guān)鍵詞，理解文章主要意思，指導(dǎo)學(xué)生聽前先閱讀并猜測(cè)，聽時(shí)用縮寫或簡(jiǎn)寫速記單詞，聽后再補(bǔ)全單詞，培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣和技巧。根據(jù)學(xué)生完成情況，對(duì)聽力材料進(jìn)行選擇性播放，利于學(xué)生學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞。對(duì)聽力原文的呈現(xiàn)，有助于學(xué)生查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生可以對(duì)聽力材料進(jìn)行很好的消化、吸收。

第26-30分鐘Presentation1.Asksomequestions:

①What’stheweatherlikeinSydneywhileitissnowyinBeijing?

②Whytheweatherisdifferentamongdifferentcities?

2.Playthetapeandthenanswerthequestions.Listentothetapecarefullyandanswerthequestions:

利用問題承上啟下，讓學(xué)生聽對(duì)話，利用所學(xué)的聽力技巧捕捉老師設(shè)置的問題中的關(guān)鍵信息，學(xué)以致用。

第31-42分鐘Practice1.Playthetapeagainandaskstudentstoreadafterit.

2.Askstudentstoconcludethewaysofgivingtheweatherreport.Ifnecessary,theteacheraddssomewaysandwritesthemontheblackboard.

3.Workinpairsandaskstudentsmakeasimilardialogueasthemodel.Readafterthetape.

Concludethewaysofgivingadvice

Makesimilardialogues.跟讀對(duì)話，學(xué)生自我檢查聽的效果，并且在讀得過程中總結(jié)提建議的方法，對(duì)學(xué)生的已有知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié)。小組合作編對(duì)話，將所學(xué)到的提建議的方法用于實(shí)處。

第43-45分鐘Activity1聽一段中國(guó)四個(gè)不同地區(qū)的天氣預(yù)報(bào)，然后把學(xué)生分成兩人小組，其中一個(gè)扮演記者，另一個(gè)扮演學(xué)生接受采訪。

2提供采訪中可能用到的問題，促使每個(gè)學(xué)生參與課堂活動(dòng)。Haveaninterviewingroups.

以采訪的形式結(jié)束本課的學(xué)習(xí)，很容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，勇于表達(dá)出已有知識(shí)，在生動(dòng)活潑的形式中對(duì)本節(jié)課所學(xué)重點(diǎn)加以練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

三、教學(xué)反思

八年級(jí)英語(yǔ)上Unit8Studyskills教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津譯林版）

八年級(jí)英語(yǔ)上Unit8Grammar教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津譯林版）

8上Unit8教學(xué)設(shè)計(jì)

第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析

教學(xué)內(nèi)容《英語(yǔ)》（譯林出版社）八年級(jí)上冊(cè)Unit8Grammar

教學(xué)對(duì)象初二學(xué)生

教學(xué)項(xiàng)目語(yǔ)詞Onthesideoftheroad,breakdown

語(yǔ)法過去進(jìn)行時(shí)和when、while和as.

教學(xué)方法“讓學(xué)引思”教學(xué)法，啟發(fā)式教學(xué)法，多媒體教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)法

教學(xué)目標(biāo)語(yǔ)言知識(shí)能會(huì)讀本課時(shí)的生詞和詞組。

語(yǔ)言技能能基本掌握本課時(shí)的語(yǔ)法點(diǎn)。

語(yǔ)言運(yùn)用能運(yùn)用本課時(shí)語(yǔ)法造句。

情感態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)的意識(shí)。

學(xué)習(xí)策略語(yǔ)法學(xué)習(xí)應(yīng)在相應(yīng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)，并運(yùn)用于實(shí)際。

教學(xué)重點(diǎn)能基本掌握本課時(shí)的語(yǔ)法點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)語(yǔ)法學(xué)習(xí)應(yīng)在相應(yīng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)，并運(yùn)用于實(shí)際。

運(yùn)用任務(wù)能運(yùn)用本課時(shí)語(yǔ)法造句。

第四課時(shí)課堂教學(xué)過程

時(shí)間教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)目的

第1到3分鐘Lead-in1.ShowsomepicturesoftheTaiwanEarthquake,andaskquestions:

2.Watchavideoandthenansweraquestion

Whatwerepeopledoingwhentheearthquakehappened?

Lookandanswer.

首先為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，這是語(yǔ)法教學(xué)的基礎(chǔ)。

第4到8分鐘Presentation1.Askthestudentstoreadthesentencesonthescreentodiscovertherule

2.Circletheverbsinthepastcontinuoustense

3.Workouttherule

(1)Explainthestructureofthepastcontinuoustense.

(2)Explaintheusageofthepastcontinuoustense.1.Answerquestions.

2.Circletheverbsinthepastcontinuoustense.

3.Workouttherule.

通過劃出進(jìn)行時(shí)態(tài)的句子，讓學(xué)生找出規(guī)律，體現(xiàn)讓學(xué)引思的理念。

第9到16分鐘Practice1.Askthestudentstowatchthepicturesandmakesentences.

2.Changesentences:

Getthestudentstoputthethreesentencesintonegative,generalquestionsandmakeresponses.

3.CompletePartAonPage97Listentotheteacherandsummarize.

在總結(jié)出語(yǔ)法特征后進(jìn)行一系列的練習(xí)加以鞏固是非常有必要的。

第17到22分鐘Extension

1.Comparethepastcontinuoustensewiththepresentcontinuoustenseandthesimplepasttense.

summarize.進(jìn)行進(jìn)行時(shí)態(tài)和一般時(shí)態(tài)的比較，讓學(xué)生更加清晰地掌握這兩種時(shí)態(tài)，并避免學(xué)生混淆兩種時(shí)態(tài)。

第23到33分鐘Presentation

1.Showtheexamplestostudentsandexplaintheusageof“when”,“while,“as”

2.Explainthedifferencesbetween“when”,“while,and“as”

Ifthelongeractionisinthemainclause,weoftenuse“when”tojointhem.

Whentherearetwolongactions,weoftenuse“while”.

“As”canalsobeusedtojointwoshortactionsthathappenatthesametime.

3.Letstudentsdiscusshowtouse“when”,“while,and“as”1.Readthesentences.

2.Discusshowtouse“when”,“while,and“as”.

該教學(xué)步驟重在讓學(xué)生自己去體“when”,“while,and“as”的區(qū)別，并歸納出用法。

第34-43分鐘Practice

1.Fillintheblanks

Getthestudentstofillintheblankswith“when”,“while”or“as”.

2.CompletePartBonPage98Doexercises.進(jìn)行練習(xí)對(duì)本堂課的所學(xué)進(jìn)行檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的共性問題并進(jìn)行解決。

第44-45分鐘Homework

1.Reviewgrammarlearnedinthisclass;

2.PreviewIntegratedskills.下一課時(shí)對(duì)部分學(xué)生較難，所以可以布置學(xué)生預(yù)習(xí)。