小學(xué)科學(xué)課教案

第6課中國古代的科學(xué)技術(shù)學(xué)案。

第6課中國古代的科學(xué)技術(shù)學(xué)案

課程標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)識記憶古代中國在天文學(xué)、數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、四大發(fā)明等方面的科技成就；了解中國古代科技成就在世界上的地位和影響；分析中國古代科技的特點(diǎn)及高度發(fā)達(dá)的原因。

重點(diǎn)：中國古代科技成就及其對世界的影響。

難點(diǎn)：分析中國古代科技的特點(diǎn)及高度發(fā)達(dá)的原因。

課標(biāo)解讀：

一、基礎(chǔ)知識整理

1、天文歷法

①我國古代天文觀測記錄，是世界公認(rèn)最悠久最系統(tǒng)的。不僅留下世界上最早的、、、的記錄，而且編出了世界上最早的星表《》。

古代中國還創(chuàng)制了許多先進(jìn)的天文觀測儀器，如渾儀、簡儀等。

②朝編制的《》，是我國古代最精密的一部歷法。

2、數(shù)學(xué)

成書于的《九章算術(shù)》，總結(jié)了的數(shù)學(xué)成就，是當(dāng)時世界上最先進(jìn)的應(yīng)用數(shù)學(xué)著作。它的問世，標(biāo)志著中國古代以為主要內(nèi)容、以為計算工具、運(yùn)用計算的古代數(shù)學(xué)體系的形成。

3、古代農(nóng)學(xué)

①代著的《》是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)書；

②代著的《農(nóng)書》，重點(diǎn)放在方面；

③被譽(yù)為“中國近代科學(xué)先驅(qū)”的著有《》，他吸收當(dāng)代最新實(shí)踐成果，并開展，體現(xiàn)了農(nóng)書的、和。

4、古代醫(yī)學(xué)

①成書于的《》，是我國現(xiàn)存較早的一部醫(yī)書，該書奠定了的基礎(chǔ)；

②東漢張仲景撰寫的《》是中醫(yī)臨床醫(yī)學(xué)的經(jīng)典；

③被譽(yù)為“東方醫(yī)學(xué)巨典”的是時期著的《》，全書系統(tǒng)地總結(jié)了中國的藥物學(xué)成就，創(chuàng)立了當(dāng)時世界上最先進(jìn)的，體現(xiàn)了思想。

5、四大發(fā)明

①造紙術(shù)：已發(fā)明植物纖維紙，發(fā)明“蔡侯紙”，14世紀(jì)，外傳到歐洲。

②印刷術(shù)：時期，出現(xiàn)了雕版印刷術(shù)；發(fā)明了膠泥活字印刷術(shù)；，外傳。

③火藥：發(fā)明火藥，時期，用于軍事；外傳。

④指南針：世界上最早的指南儀器是時期的。時期，應(yīng)用于航海；外傳。

6、以四大發(fā)明為例，分析中國古代科技對世界文明的貢獻(xiàn)：

參考資料：馬克思在《機(jī)器、自然力和科學(xué)的應(yīng)用》中說：“火藥、羅盤、印刷術(shù)——這是預(yù)兆資產(chǎn)階級社會到來的三項偉大發(fā)明。火藥把騎士階層炸得粉碎，羅盤針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術(shù)卻變成新教的工具，并且一般地說變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成創(chuàng)造精神發(fā)展的必要前提的最偉大的推動力”。（趣祝福 WWW.ZFw152.cOM）

①造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)，是書寫材料的一次偉大革命，促進(jìn)了世界文化的發(fā)展。

②印刷術(shù)為歐洲走出黑暗的中世紀(jì)準(zhǔn)備了條件，大大推動了文藝復(fù)興和宗教改革，促進(jìn)了思想解放和社會進(jìn)步。

③火藥改變?nèi)祟愖鲬?zhàn)方式（由冷兵器時代向熱兵器時代過渡）；成為歐洲資產(chǎn)階級戰(zhàn)勝封建勢力的重要武器。

④指南針的使用，促進(jìn)了遠(yuǎn)洋航行，迎來地理大發(fā)現(xiàn)的時代。

總之，它們促進(jìn)了資本主義的興起和發(fā)展，加速了封建制度的衰落，對歐洲由封建會向資本主義社會轉(zhuǎn)變起了十分重要的作用。對人類文明的進(jìn)步做出重大貢獻(xiàn)。

二、重難點(diǎn)突破——中國古代科技的特點(diǎn)及高度發(fā)達(dá)的原因

1、中國古代科學(xué)技術(shù)的特點(diǎn)

材料一、《中國的世界記錄》收錄的中國古代科技成果統(tǒng)計

類別

數(shù)學(xué)

天文歷法氣象地學(xué)化學(xué)農(nóng)學(xué)機(jī)械水利輕工兵器

項數(shù)2225259257788

(1)據(jù)材料一回答，中國古代領(lǐng)先世界的科學(xué)技術(shù)主要分布在哪些領(lǐng)域?這些領(lǐng)域與中國古代哪一經(jīng)濟(jì)活動相關(guān)？體現(xiàn)了中國古代科技具有什么特點(diǎn)？為什么會有這一特點(diǎn)?

數(shù)學(xué)、天文立法、地學(xué)、農(nóng)學(xué)等領(lǐng)域；農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)有關(guān)；為農(nóng)業(yè)服務(wù)、實(shí)用性的特點(diǎn)；在中國古代社會農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)占據(jù)主導(dǎo)地位。

材料二中國古代天文學(xué)主要成就

《尚書》中的日食記錄；《竹書紀(jì)年》記載的流星雨；《淮南子》中記載的太陽黑子；

《春秋》中的哈雷彗星記錄；《漢書》中的新星記錄；僧一行對子午線的測量。

(3)依據(jù)材料三，指出中國古代天文學(xué)研究的特點(diǎn)。

中國古代科技著作大多是對生產(chǎn)經(jīng)驗的直接記載或?qū)ψ匀滑F(xiàn)象的直接描述，具有很強(qiáng)的經(jīng)驗性。

材料三：魯迅在《電的利弊》中說：“外國人用火藥制造子彈御敵，中國人卻用它做爆竹敬神；外國人用羅盤針航海，中國卻用它看風(fēng)水；外國用鴉片醫(yī)病，中國卻拿來當(dāng)飯吃?！?/p>

在材料三中，魯迅揭露了當(dāng)時中國社會的什么問題？指南針在近代西歐和中國的不同作用說明了什么？

舊中國的愚昧落后；中國古代先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)沒能轉(zhuǎn)化為普遍的生產(chǎn)力，推動社會進(jìn)步的作用。

材料四、火藥的發(fā)明是人們在煉丹時偶然發(fā)現(xiàn)的副產(chǎn)品，并為上升到化學(xué)反應(yīng)方面的科學(xué)認(rèn)識。中國最早發(fā)現(xiàn)哈雷彗星，但是卻沒有分析研究其平均出現(xiàn)的周期，而英國人哈雷揭示了其中的規(guī)律，此星因此被命名為哈雷彗星；中國古代的數(shù)學(xué)偏重“算”的實(shí)用技巧，而缺乏用以演繹、證明規(guī)律的理念。

（5）依據(jù)材料五，概括中國古代科技的特點(diǎn)。

古代科技的技術(shù)化傾向嚴(yán)重，沒有把他上升到理論層面

依據(jù)上述材料歸納中國古代科學(xué)技術(shù)的特點(diǎn)

A中國古代科技具有很強(qiáng)的實(shí)用性，服務(wù)于生產(chǎn)和鞏固統(tǒng)治的需要。

B.中國古代科技著作大多是對生產(chǎn)經(jīng)驗的直接記載或?qū)ψ匀滑F(xiàn)象的直接描述，具有很強(qiáng)的經(jīng)驗性。

C.古代科學(xué)理論的技術(shù)化傾向嚴(yán)重而這些技術(shù)又具有保守性，沒能轉(zhuǎn)化為普遍的生產(chǎn)力

2、中國古代科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的原因

材料：統(tǒng)一的多民族國家鞏固和發(fā)展、農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的高度繁榮，是中國古代科技取得輝煌成就的根本保障。造紙技術(shù)的改革是在宮廷官員的領(lǐng)導(dǎo)下取得，經(jīng)皇帝下令推廣的。張騫、班超、甘英等探險開辟絲綢之路，促進(jìn)東西方交流，都是由朝廷組織的。標(biāo)志航海技術(shù)水平的鄭和遠(yuǎn)航，完全是由國家領(lǐng)導(dǎo)的。觀測研究天文的機(jī)構(gòu)——司天監(jiān)由高級官吏太史令直接領(lǐng)導(dǎo)。

依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識歸納中國古代科技成就高度發(fā)達(dá)的原因

1.中國古代農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的高度繁榮（經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)）

2.統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展（政治保障）

3.中央集權(quán)國家的支持與組織、政府的重視

4.民族交往與對外交往頻繁

5.繼承前代科技文明成果

6.勞動人民的辛勤勞動和創(chuàng)造

三、課堂鞏固練習(xí)

1．萍洲可談載：“舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦觀指南針?！边@反映了當(dāng)時

A封建迷信盛行B科學(xué)技術(shù)進(jìn)步C海外貿(mào)易發(fā)展D對外交流頻繁

2．培根說：“這三種東西曾經(jīng)改變了整個世界的面貌和狀態(tài)，第一種在文字方面，第二種在戰(zhàn)爭上，第三種在航海上?！边@里所說的第一種東西是我國古代的

A古典文化B造紙術(shù)C印刷術(shù)D儒家學(xué)說

3.與〈〈齊民要術(shù)〉〉相比，《農(nóng)政全書》最能體現(xiàn)首開風(fēng)氣的一點(diǎn)是

A介紹并傳播西方農(nóng)業(yè)知識B我國古代農(nóng)業(yè)的百科全書

C被譯為許多外文，影響深遠(yuǎn)D提出了有價值的農(nóng)學(xué)理論

4.四大發(fā)明之所以是中國成為四大文明古國的重要標(biāo)志，是因為四大發(fā)明

A是西方早期資產(chǎn)階級反封建的有力武器B在推動人類進(jìn)步的過程中作用巨大

C發(fā)明的過程比較艱難D領(lǐng)先世界的時間最長，足以令中華民族驕傲

5.馬克思說：“火藥、羅盤針、印刷術(shù)——這是預(yù)告資產(chǎn)階級社會到來的三項偉大發(fā)明?！睂@句話的正確理解是

A中國的發(fā)明對西方科技具有重大影響B(tài)西方資產(chǎn)階級將利用這些發(fā)明進(jìn)行侵略擴(kuò)張

C在特定條件下科技發(fā)明對歷史發(fā)展產(chǎn)生重大影D三項偉大發(fā)明蘊(yùn)涵資本主義發(fā)展因素

6.我國古代科學(xué)技術(shù)的主要特點(diǎn)是

A．政府是科學(xué)研究的主要組織者B．實(shí)用技術(shù)發(fā)達(dá)

C．普遍重視科學(xué)實(shí)驗D．形成了完整的理論體系

7．（07深圳二模）有西方學(xué)者認(rèn)為：“近代世界賴以建立的種種發(fā)明與發(fā)現(xiàn)可能有一半來源于中國”。傳入歐洲并對“近代世界”的到來產(chǎn)生重大影響的科技成就是

A．地動儀B．造紙術(shù)C．雕版印刷術(shù)D．羅盤針

8．下列科技成就，屬于宋元時期出現(xiàn)并深刻影響世界文明發(fā)展進(jìn)程的是

A造紙術(shù)B.灌鋼法C.雕版印刷D.活字印刷術(shù)

9．《齊民要術(shù)序》中說到：“舍本逐末，賢者所非。日富歲貧，饑寒之漸，故商賈之事，闕而不錄?！贝硕卧挶砻?/p>

A.目的是發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)　B.反映出作者重農(nóng)抑商的思想

C.告誡統(tǒng)治者應(yīng)舍本逐末　D.《齊民要術(shù)》是我國現(xiàn)存最早、最完整的農(nóng)書

10．從公元前6世紀(jì)到公元1000年中國在世界重大科技成就中所占的比例約達(dá)50%~71%，出現(xiàn)這種狀況的原因不包括

A．封建制度的確立和發(fā)展

B．國家較長時間內(nèi)處于統(tǒng)一或局部統(tǒng)一

C．社會穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對外交往頻繁

D．中華民族勤勞勇敢，比世界其他民族

11．在西方，火藥、指南針和印刷術(shù)對于推翻封建統(tǒng)治、開拓世界市場、推動科

學(xué)革命發(fā)揮了重要作用，但它們在明清時期的中國卻未能推進(jìn)社會變革。其重要

原因之一在于當(dāng)時的中國

A．固守農(nóng)耕自然經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)方式B．受到西方殖民者和俄國侵?jǐn)_

C．國家分裂、國力衰弱D．經(jīng)濟(jì)停滯倒退

12．魯迅說：“外國用羅盤針航海，中國卻用它看風(fēng)水。”這說明了的實(shí)質(zhì)問題是

A．中國迷信思想盛行B．外國資本主義迅速發(fā)展

C．中國自然經(jīng)濟(jì)發(fā)展不需要科技D．社會環(huán)境決定了科技能否發(fā)揮作用

13、中醫(yī)是中國文明的瑰寶，而奠定中醫(yī)學(xué)理論基礎(chǔ)的是

A.《本草綱目》B.《傷寒雜病論》C.《黃帝內(nèi)經(jīng)》D.《神農(nóng)本草經(jīng)》

14．“神州五號”宇宙飛船載人飛行成功，是我國宇航事業(yè)的重大成就。追溯歷史，中國人最早探索航空事業(yè)，在這方面，成果歷歷可陳。現(xiàn)代火箭推進(jìn)的基本原理源于中國的火藥發(fā)明，中國的這項發(fā)明產(chǎn)生于（）

A．漢朝B．唐宋C．元朝D．明朝

15.英國科學(xué)史專家李約瑟將中國稱為“發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的國度”。下列表述準(zhǔn)確的是（）

A《甘石星經(jīng)》留下了關(guān)于哈雷慧星的最早記錄

B蔡倫發(fā)明了造紙術(shù)，推動了人類文明的進(jìn)程

C張衡制作了能預(yù)測地震方位的地動儀

D被翻譯成多國文字的《本草綱目》包含著生物進(jìn)化思想

精選閱讀

第一節(jié)中國古代科學(xué)技術(shù)成就學(xué)案

第一節(jié)中國古代科學(xué)技術(shù)成就學(xué)案

你能列舉出哪些我國古代領(lǐng)先于世界的科技成就？你了解科舉領(lǐng)先和后來衰落的原因嗎？

1．掌握火藥、印刷術(shù)，指南針、造紙術(shù)等基礎(chǔ)知識。了解數(shù)學(xué)、建筑、醫(yī)學(xué)的相關(guān)知識。了解中國古代科技成就的發(fā)展和演變的過程。
2．了解科學(xué)技術(shù)給人類和社會發(fā)展會帶來積極作用，也可能產(chǎn)生負(fù)面影響。在實(shí)踐中能用學(xué)習(xí)到的科學(xué)知識改善生活。
3．充分利用圖書館、博物館、互聯(lián)網(wǎng)等資源。收集和處理科學(xué)技術(shù)信息的能力，獲得新知識的能力。
在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)分析解決問題的能力及交流與合作的能力。培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神、科學(xué)價值觀、科學(xué)的方法。全面提高科學(xué)素質(zhì)，創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
4．通過本課學(xué)習(xí)，了解和認(rèn)識到中華民族的智慧和對世界做出的巨大貢獻(xiàn)。通過對科技知識的了解，積極主動的觀察、感受、體驗，學(xué)習(xí)到堅韌刻苦的精神，踏實(shí)細(xì)致的作風(fēng)。內(nèi)化崇尚科學(xué)的精神，堅定追求真理的思想。

重點(diǎn)：古代科技發(fā)展主要成就
古代科技發(fā)展的主要成就的掌握，可以利用圖表法整理。以四大發(fā)明為主線輔以天文歷法、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、建筑、農(nóng)學(xué)、發(fā)展進(jìn)步的情況。形成古代科技發(fā)展的基本網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)地掌握科技發(fā)展的多方面成就。
難點(diǎn)：分析科技發(fā)展的原因
科技發(fā)展的是多方面的因素共同推進(jìn)的結(jié)果。所以在分析古代科技發(fā)展原因的時候，要結(jié)合時代背景，從政治、經(jīng)濟(jì)、思想、文化、教育、對外對內(nèi)交往、科技繼承與發(fā)展、科技人員素質(zhì)、思維方式等多方面去分析。也可以運(yùn)用比較法，與同時代的其他地區(qū)比較，得出結(jié)論。

一、中國古代科技發(fā)展的表現(xiàn)：四大發(fā)明為代表
（一）造紙術(shù)：
1．書寫材料的演變：
①秦漢時期：竹木簡牘和絲織品
②西漢；可能發(fā)明書寫用紙：
③東漢：蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)：發(fā)明新的書寫材料——蔡侯紙
④魏晉南北朝時期：紙的質(zhì)量和產(chǎn)量提高，紙取代簡牘成為主要的書寫材料
2．意義：
①地位：在古代四大發(fā)明中，紙的發(fā)明影響最為久遠(yuǎn)，對文明和社會進(jìn)步的積極作用也最為顯著
②作用：有利于信息的記錄、儲存、傳播和繼承。

（二）指南針和方向測定技術(shù)
1．方向測定技術(shù)的進(jìn)步：
①戰(zhàn)國：“司南”
②北宋：a、軍事學(xué)著作《武經(jīng)總要》中，提到一種指南魚。它用薄鐵葉裁成，用地磁場磁化法使它帶有磁性，然后讓指南魚浮于水面，就可以指向南方。
b、北宋學(xué)者沈括在《夢溪筆談》中記載了用磁石摩擦鋼針制作指南針的技術(shù)。
③南宋：《事林廣記》中，還介紹了當(dāng)時民間流行的指南裝置——木刻的指南魚和指南龜。
④清代：羅盤
2．指南針的傳播：指南針在12世紀(jì)末至13世紀(jì)初由海路傳人阿拉伯，然后再傳人歐洲。
3．指南針技術(shù)的應(yīng)用和意義
(1)指南針應(yīng)用于方向測定，對于軍事實(shí)踐和經(jīng)濟(jì)生活有著重要作用。
(2)對于航海事業(yè)的發(fā)展意義特別重大：
①北宋和南宋的書籍里有中國海船使用指南針辨別方向進(jìn)行航行的記載
②指南針的發(fā)明和應(yīng)用為明代航海家鄭和運(yùn)航東非等地提供了條件
③為哥倫布發(fā)現(xiàn)美洲的航行和麥哲倫的環(huán)球航行，提供了技術(shù)保證

（三）火藥的發(fā)明和使用：
1．火藥的發(fā)明歷程：涉及因素：
（1）實(shí)踐經(jīng)驗：①煉丹制藥；②冶金實(shí)踐：人們在冶金實(shí)踐中已經(jīng)廣泛使用木炭。
（2）知識積累：
①春秋戰(zhàn)國時期，制作火藥的原料硫磺、硝石已經(jīng)為人們所熟知。
②《神農(nóng)本草經(jīng)》中，硫磺、硝石都被列為重要的藥材，對炭、硫、硝三種物質(zhì)性能的認(rèn)識
③東晉葛洪的《抱樸子仙藥》中已提到“火藥”
2．火藥的應(yīng)用
(1)唐末至宋初的戰(zhàn)爭中，已經(jīng)開始使用火藥箭。
(2)北宋時除了火藥箭外，還發(fā)明了火炮、火球、火蒺藜；《武經(jīng)總要》記錄了當(dāng)時多種火藥配方。
(3)明朝時創(chuàng)造了早期的自動爆炸的地雷、水雷和定時炸彈，這些火藥武器在當(dāng)時都是世界上最先進(jìn)的。
3．影響：
（1）改變?nèi)祟愖鲬?zhàn)的方式：冷兵器時代進(jìn)入熱兵器時代
（2）對歐洲資產(chǎn)階級革命的影響：成為資產(chǎn)階級戰(zhàn)勝封建勢力的重要武器。

（四）印刷術(shù)的進(jìn)步
1．印刷術(shù)的進(jìn)步：
（1）隋唐：雕版印刷術(shù)的發(fā)明
1900年在敦煌發(fā)現(xiàn)的《金剛經(jīng)》卷子，證明我國在唐朝時已掌握了雕版印刷技術(shù)?！督饎偨?jīng)》卷子是迄今所知世界上最早的有明確刊印日期的印刷品。
（2）活字印刷術(shù)的發(fā)明
①發(fā)明：北宋平民畢升創(chuàng)造了活字印刷技術(shù)，實(shí)現(xiàn)了印刷史上的一大革命。
②作用：節(jié)省了雕版的費(fèi)用，提高了印刷效率，以經(jīng)濟(jì)、方便的形式推進(jìn)了文化的傳播。
（3）活字印刷術(shù)的改進(jìn)：
①元代王禎成功創(chuàng)制木活字，又發(fā)明了轉(zhuǎn)輪排字盤；
②明代中期，銅活字在江蘇無錫、蘇州、南京等地得到較多應(yīng)用。
2．印刷術(shù)對歐洲產(chǎn)生的影響
(1)推動了印刷術(shù)的進(jìn)步：14世紀(jì)末歐洲出現(xiàn)了木版雕印的印刷品；1450年前后，德國出現(xiàn)了受中國活字印刷術(shù)影響而制成的金屬活字，用以印刷書籍。
(2)推動了社會進(jìn)步：為歐洲走出黑暗的中世紀(jì)以及文藝復(fù)興運(yùn)動的出現(xiàn)準(zhǔn)備了條件。

二、古代科技發(fā)展的原因是什么？
提示：可以從政治、經(jīng)濟(jì)、文化傳統(tǒng)、思想、對外和民族交流、科學(xué)家個人角度去分析。
1、源泉：我國古代人民積累的豐富的知識經(jīng)驗，成為了古代科技發(fā)展的源泉。
2、政治：中央集權(quán)制度為科技穩(wěn)定的發(fā)展提供了條件。
3、經(jīng)濟(jì)：中國古代社會生產(chǎn)力的發(fā)展，這為科技的進(jìn)步提供了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。
4、政策：政府出于鞏固統(tǒng)治的需要對科技也給予一定的關(guān)注。
5、教育：中國古代教育的發(fā)展，為科技的發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。
6、對外交往：中國古代對外交往的發(fā)展也使中國古代科技能吸收其他國家地區(qū)人民的智慧，得以進(jìn)一步發(fā)展。7、中國古代科學(xué)家探索精神是中國古代科技發(fā)展的重要因素。

三、明清時期科技衰落的原因：
1、經(jīng)濟(jì)：到了封建社會后期，封建小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，限制了對生產(chǎn)力發(fā)展的需要，使科技的發(fā)展缺乏足夠的動力；
2、政治：君主專制的加強(qiáng)
3．中國“重道輕器”的文化傳統(tǒng)輕視科技發(fā)展
4．思想：明清時期的教育專制尤其是八股取士，使中國古代科技發(fā)展缺乏必要的人才
5、對外：封建統(tǒng)治者推行的“閉關(guān)鎖國”政策，限制了對外交流，阻礙了中國古代科技的發(fā)展。
總之，封建制度的日益腐朽導(dǎo)致了中國古代科技在16世紀(jì)以后走向衰落
四、中國古代科學(xué)思想
1．進(jìn)步性
(1)孔子提倡“多聞闕疑，慎言其余”；又說“知之為知之，不知為不知，是知也”。這些觀點(diǎn)都是符合現(xiàn)代科學(xué)原則的。
(2)中國古代思想中講究天人合一，尊重自然，重視完善人和自然的關(guān)系是有合理意義的。
2．局限性
(1)儒家注重以社會人文問題作為論說的主題，對于自然的探求和技術(shù)的總結(jié)，沒有給予充分的重視。
(2)比較重視總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗，而輕視理論概括和抽象。
五、中國古代科技發(fā)展的特點(diǎn)（與西方近代科技相比）
(l)．中國古代科技重經(jīng)驗，西方近代科技重實(shí)驗。
中國古代科學(xué)從內(nèi)容上看主要是應(yīng)用科學(xué)，經(jīng)驗的終結(jié)，缺乏理論探索還處于對自然界各種現(xiàn)象的描述階段即感性認(rèn)識階段，缺乏理性認(rèn)識。而西方近代科學(xué)把系統(tǒng)觀察和實(shí)驗同嚴(yán)密的邏輯體系結(jié)合，形成以實(shí)驗事實(shí)為根據(jù)的系統(tǒng)的科學(xué)理論。
(2)．中國古代科技重綜合，西方近代科技重分析。
中國古代科技直接從現(xiàn)象中進(jìn)行整體理論綜合。只知其然，不知其所以然。西方近代科技善于分析法，把分析的實(shí)踐上升到科學(xué)方法論的高度加以闡明，從而給近代科學(xué)理論提供有效方法和明確方向。
(3)．中國古代科技重實(shí)用，西方近代自然科學(xué)重理論。
中國古代科技實(shí)用性強(qiáng)，一般能直接滿足人們的實(shí)際需要，卻很少能用邏輯方法對這些經(jīng)驗材料進(jìn)行整理，作出理論概括和分析。西方近代自然科學(xué)重理論。
(4)中國古代科技服務(wù)于農(nóng)業(yè)，西方近代科技主要服務(wù)于工業(yè)

1、現(xiàn)代火箭推進(jìn)的基本原理源于中國的火箭發(fā)明，中國的這項發(fā)明產(chǎn)生于（C
A．漢朝B．唐朝C．宋朝D．明朝
2、我國古代用紙書寫和繪圖應(yīng)不晚于（D）
A、唐朝B、三國C、東漢D、西漢
3、四大發(fā)明中，從起源到完成，盡力時間最長的一項是（C）
A、造紙術(shù)B、火藥C、指南針D、印刷術(shù)
4、、“蔡侯紙”中的蔡侯指的是（B）
A、蔡京B、蔡倫C、蔡鄂D、蔡文姬
5、指南針應(yīng)用于航海最早在（B）
A、唐代B、北宋C、南宋D、元代
6、我國迄今發(fā)現(xiàn)的最早繪有地圖的紙出現(xiàn)在（B）
A、秦B、西漢C、東漢D、唐
7、火藥傳播到西方是在（C）
A、唐B、宋C、元D、明
8、在西漢存在的用于書寫文字的材料有（A）
①帛②竹③木④紙
A、①②③④B、①②③C、②③D、②③④
9、電影《地雷戰(zhàn)》幾乎家喻戶曉,你知道地雷最早出現(xiàn)在哪個朝代?(D)
A、唐B、宋C、元D、明
10．迄今所知世界最早的有明確刊印日期記錄的印刷品是（A）
A、金剛經(jīng)B、華嚴(yán)經(jīng)C、詩經(jīng)D、圣經(jīng)
11．閱讀下列材料
材料一《韓非子有度》載：“先王立司南以端朝夕?！保ǔ?，指東西方向）《鬼谷子謀》稱：“鄭人之取玉也，載司南之車，為其不惑也?！?br> 材料二據(jù)《萍洲可談》載，北宋時有人在廣州看到“舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針”。
材料三馬克思在《機(jī)器、自然力和科學(xué)的應(yīng)用》中說到：“火藥、指南針、印刷術(shù)——這是預(yù)告資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明?；鹚幇羊T士階層炸的粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成新教的工具，總的來說變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿”。
材料四魯迅在《電的利弊》中說道：“外國用火藥制造子彈御敵，中國卻用它做爆竹敬神；外國用羅盤針航海，中國卻用它看風(fēng)水；外國用鴉片醫(yī)病，中國卻把它拿來當(dāng)飯吃”。
請回答：
（1）從材料看。司南至遲發(fā)明于什么時候？司南和指南針在哪些地方發(fā)揮了他辨別方向的功能？
（2）應(yīng)如何理解材料三的內(nèi)容？
（3）材料四中揭露了當(dāng)時中國社會的什么問題？
（4）指南針在近代西歐和中國的不同用途說明了什么？
答案提示：(1)戰(zhàn)國生產(chǎn)（或）采玉、導(dǎo)航，看風(fēng)水(2)馬克思指出了中國的發(fā)明傳到歐洲后，在歐洲從封建社會向資本主義社會轉(zhuǎn)變中起到促進(jìn)作用(3)封建中國的愚昧落后，中國古代科技沒有能夠發(fā)揮其推動社會進(jìn)步的作用(4)科學(xué)技術(shù)能否發(fā)揮經(jīng)濟(jì)效益和社會效益取決于社會環(huán)境。

一中國古代的科學(xué)技術(shù)成就(專題二)

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為教師準(zhǔn)備好教案是必不可少的一步。教案可以讓學(xué)生們有一個良好的課堂環(huán)境，幫助教師提高自己的教學(xué)質(zhì)量。關(guān)于好的教案要怎么樣去寫呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“一中國古代的科學(xué)技術(shù)成就(專題二)”，僅供參考，希望能為您提供參考！

本專題主要介紹了中國古代燦爛輝煌的科技和文化的發(fā)展?fàn)顩r及地位。

中國古代科技進(jìn)步，領(lǐng)先世界：其中數(shù)學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、建筑、天文歷法等方面都在世界上占有一席之地；尤其是中國古代科技的四大發(fā)明——造紙術(shù)、火藥、指南針、印刷術(shù)更是對世界文明的發(fā)展和進(jìn)步起了重要的促進(jìn)作用。英國著名的科技史學(xué)者李約瑟稱贊道：中國在公元3世紀(jì)到13世紀(jì)之間保持著一個西方所望塵莫及的科學(xué)知識水平，中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)往往遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過同時代的歐洲，特別在15世紀(jì)之前更是如此。但16世紀(jì)以后，中國科技發(fā)展卻越來越滯后，很多學(xué)者認(rèn)為：沒落的專制制度可能是直接導(dǎo)致其沒落的原因。

中國古代的文化豐富多彩、成就輝煌。古代藝術(shù)種類繁多，名家輩出，具有獨(dú)特的民族風(fēng)格。從傳統(tǒng)音樂、舞蹈、戲曲、曲藝、雜技，到書法、篆刻、繪畫、雕刻，藝術(shù)門類齊全，而且這些藝術(shù)門類既各自獨(dú)立發(fā)展又相互借鑒、融合、吸收，不斷創(chuàng)造出新的藝術(shù)形式在今天依然有強(qiáng)大的生命活力。古代文學(xué)則體裁豐富、內(nèi)涵深厚、風(fēng)格新異。在不同的時代，不同的領(lǐng)域，都造出了燦爛的精品。如：先秦的《詩經(jīng)》、諸子散文、楚辭，漢賦，唐詩，宋詞，元曲，明清小說等。它們先后相繼，又一脈相承，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年，構(gòu)成中國文學(xué)的壯麗畫卷。對中國乃至世界影響深遠(yuǎn)。

一中國古代的科學(xué)技術(shù)成就

課標(biāo)要求：

概述古代中國的科技成就，認(rèn)識中國科技發(fā)明對世界文明發(fā)展的貢獻(xiàn)。

教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識與能力：

①掌握中國古代科技進(jìn)步的基礎(chǔ)知識，了解其發(fā)展演變的過程。

②了解紙、指南針、火藥和印刷術(shù)的發(fā)明史，分析其給人類社會發(fā)展帶來的積極作用。

③對比中國四大發(fā)明在中國和西方發(fā)揮的作用，思考其不同的原因，并從中分析中國古代科技在16世紀(jì)后逐漸滯后的原因。

④在學(xué)習(xí)過程中，充分利用圖書館、博物館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，發(fā)展學(xué)生收集和處理資料信息和獲取新知識的能力；在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力及交流合作的能力。

⑤訓(xùn)練學(xué)生注重考古等文物資料的運(yùn)用，從而培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神、科學(xué)價值觀、科學(xué)的方法。

（2）過程與方法：

①學(xué)生課前在教師的指導(dǎo)下利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，分組收集、整理中國古代科技發(fā)展的相關(guān)材料，并在課堂上相互交流，從而對中國古代科技的成就形成初步的認(rèn)識。

②結(jié)合學(xué)生收集整理的資料，引導(dǎo)學(xué)生主動探索思考：中國古代科技發(fā)展的原因、地位、發(fā)揮的積極作用和后來滯后的原因。

（3）情感態(tài)度與價值觀：

①了解和認(rèn)識到中華民族的偉大智慧和對世界做出的巨大貢獻(xiàn)。弘揚(yáng)自強(qiáng)不息的民族精神，激發(fā)對祖國歷史與科技文化的自豪感，逐步形成對國家、民族的歷史使命感和社會責(zé)任感，培養(yǎng)愛國主義情操。樹立為祖國現(xiàn)代化建設(shè)、人類和平與進(jìn)步事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想。

②通過對本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生崇尚科學(xué)的精神，堅定科學(xué)的思想。

教學(xué)課時：1.5課時。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：（1）古代科技發(fā)展主要成就

（2）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的興趣和積極主動參與的意識

難點(diǎn)：（1）分析科技發(fā)展的原因

（2）認(rèn)識科技發(fā)展的雙重性作用問題（如核技術(shù)、克隆技術(shù)等正負(fù)兩方面的作用）教學(xué)建議：

1、整體教學(xué)思路：課前引導(dǎo)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等分組收集、整理中國古代以四大發(fā)明為主線輔以天文歷法、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、建筑、農(nóng)學(xué)等各方面科學(xué)技術(shù)發(fā)展進(jìn)步的情況，并在課堂上相互交流，從而使學(xué)生先從感性上了解中國古代科學(xué)技術(shù)卓越的成就。由于四大發(fā)明是本課的重點(diǎn)，建議教師在教學(xué)中圍繞四大發(fā)明具體分析中國古代科學(xué)技術(shù)的成就、地位以及興衰原因等。

2、導(dǎo)入：可設(shè)問：你能列舉出哪些我國古代領(lǐng)先于世界的科技成就？引導(dǎo)學(xué)生將課前收集整理的資料相互交流。

3、關(guān)于“紙的發(fā)明”一目，建議教師：

（1）引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，分析歸納古代中國書寫材料的發(fā)展演進(jìn)過程。（商代用甲骨——西周用青銅器——春秋時用竹簡、木犢、縑帛——西漢麻紙爭議中——東漢纖維紙蔡侯紙）

（2）引導(dǎo)學(xué)生對比分析每種書寫材料的優(yōu)劣，從而加深理解中國造紙術(shù)的發(fā)明對中國乃至人類文明發(fā)展和進(jìn)步的積極作用。

4、關(guān)于“指南針和方向測定技術(shù)”一目，建議教師：

（1）引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解中國古代幾種指南針裝置及其制作方法。（司南、指南魚、指南龜）

（2）了解指南針的原理及其應(yīng)用領(lǐng)域，理解指南針的發(fā)明和使用對中國乃至世界的重大意義。

5、關(guān)于“火藥的發(fā)明和使用”一目，建議教師：

（1）了解火藥發(fā)明的經(jīng)過及其配方。

（2）了解火藥的使用及外傳情況，進(jìn)而分析火藥的發(fā)明使用的不可估量的意義。（可從對經(jīng)濟(jì)、軍事、社會生產(chǎn)和文化娛樂等方面發(fā)揮的作用著手分析）

6、關(guān)于“印刷術(shù)的進(jìn)步”一目，建議教師：

（1）了解中國古代印刷技術(shù)發(fā)明演進(jìn)的過程。（唐朝雕版印刷——宋代膠泥活字印刷——元朝木活字印刷和轉(zhuǎn)輪排字盤——明代銅活字印刷）

（2）了解印刷術(shù)的作用，加深理解中國古代印刷術(shù)發(fā)明使用的重大意義。

7、通過前面的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到：中國古代科學(xué)技術(shù)在很多領(lǐng)域都領(lǐng)先于世界。在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生分析思考教材P26的學(xué)習(xí)思考：有哪些原因促使中國古代科學(xué)技術(shù)曾經(jīng)領(lǐng)先于世界的重大成就？（在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師歸納總結(jié)原因：國家的統(tǒng)一；日常生活生產(chǎn)的需要；文化傳播的需要；教育的進(jìn)步；個人對科技的探究等。）

8、引導(dǎo)學(xué)生閱讀理解教材P26的學(xué)習(xí)思考中魯迅在《電的利弊》中的一段話：對比中國四大發(fā)明在中國和西方所發(fā)揮的不同作用，分析造成這種不同的原因，并引導(dǎo)學(xué)生從中獲取啟示。（由于16～18世紀(jì)西歐社會性質(zhì)的根本性變化是說明四大發(fā)明重大影響的關(guān)鍵性因素，因此建議教師在教學(xué)中適當(dāng)介紹這一時期西歐手工工場時期社會發(fā)展的基本內(nèi)容，以幫助學(xué)生在掌握較豐富的新知基礎(chǔ)上順利實(shí)現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)的重組。）

9、有關(guān)“中國古代科學(xué)思想”一目，建議教師：

（1）了解古代中國的科學(xué)思想有哪些？

（2）分析概括中國古代科學(xué)思想有哪些特點(diǎn)？分析這些對中國古代科技的發(fā)展有哪些影響？

10、教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，并思考：古代中國科技一直領(lǐng)先于世界，為什么16世紀(jì)以后，中國科技的發(fā)展越來越發(fā)展之后？（可作為學(xué)生課后的探究題）

高二歷史教案：《中國古代的科學(xué)技術(shù)成就》教學(xué)設(shè)計

航行，提供了技術(shù)保證。

三、火藥的發(fā)明和使用

1、發(fā)明： ①、對 、 、 三種物質(zhì)性能的認(rèn)識，為火藥發(fā)明準(zhǔn)備了條件。

②、東晉 的《抱樸子·仙藥》中已提到“ ”。

2、使用： ①、 戰(zhàn)爭中已經(jīng)使用 ，還發(fā)明了火炮。

②、 時除了火藥箭外，、火球、火蒺藜；《 》記錄了當(dāng)時三種火藥配方。

③、 時創(chuàng)造了早期的自動爆炸的 、 和 ，這些都是世界最先進(jìn)的。

四、印刷術(shù)的進(jìn)步

1、中國古代印刷技術(shù)發(fā)明演進(jìn)的過程

（1）、1900年在敦煌發(fā)現(xiàn)的 的公元868年的《 》，是迄今所知世界上最早的有明確刊印日期的印刷品

（2）、北宋，平民 發(fā)明了

（3）、元代 成功創(chuàng)制 ，又發(fā)明了轉(zhuǎn)輪字盤

（4）、明代中期， 得到較多的應(yīng)用

2、影響：（1）、提高了印制效率，推進(jìn)了 的傳播。

（2）、印刷術(shù)傳到歐洲后，為歐洲走出黑暗的中世紀(jì)以及 的出現(xiàn)準(zhǔn)備了條件。

五、中國古代科學(xué)思想

1、古代中國的科學(xué)思想

（1）、孔子提倡“ ， ”，又說“ ”。

（2）、《荀子·天論》中寫道：“ ”

（3）、《老子》強(qiáng)調(diào)的“無為”，可以理解為 。

2、中國古代科學(xué)思想的特點(diǎn)：

（1）、儒家注重以 問題作為論說的主題，對于自然的探求，對于 沒有給予充分的重視；

（2）、比較重視 ，而輕視 。

【合作探究】探究一：古代科技發(fā)展的原因是什么？

1、源泉：我國古代人民積累的豐富的知識經(jīng)驗，成為了古代科技發(fā)展的源泉。

2、政治：中央集權(quán)制度為科技穩(wěn)定的發(fā)展提供了條件。

3、經(jīng)濟(jì)：中國古代社會生產(chǎn)力的發(fā)展，這為科技的進(jìn)步提供了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。

4、政策：政府出于鞏固統(tǒng)治的需要對科技也給予一定的關(guān)注。

5、教育：中國古代教育的發(fā)展，為科技的發(fā)展奠定了人才基礎(chǔ)。

6、對外：古代科技能吸收其他國家地區(qū)人民的智慧。

7、科學(xué)家探索精神是中國古代科技發(fā)展的重要因素。

探究二：明清時期科技衰落的原因：

1、經(jīng)濟(jì)：到封建社會后期，小農(nóng)經(jīng)濟(jì)限制對生產(chǎn)力的發(fā)展，使科技的發(fā)展缺乏足夠的動力

2、政治：君主專制的加強(qiáng)

3、中國 “重道輕器”的文化傳統(tǒng)輕視科技發(fā)展

4、思想：教育專制尤其是八股取士，使中國古代科技發(fā)展缺乏必要的人才

5、對外：封建統(tǒng)治者推行“閉關(guān)鎖國”政策，限制對外交流，阻礙中國古代科技的發(fā)展。

【課堂檢測】1、指南針應(yīng)用于航海最早在 A唐代 B北宋 C南宋 D元代

2、現(xiàn)代火箭推進(jìn)的基本原理源于中國的火箭發(fā)明，中國的這項發(fā)明產(chǎn)生于

A．漢朝 B．唐朝 C．宋朝 D．明朝

3、中國古代科學(xué)技術(shù)的主要特點(diǎn)是

A、政府是科學(xué)研究的主要組織者 B、實(shí)用技術(shù)發(fā)達(dá)

C、普遍重視科學(xué)實(shí)驗 D 、形成了完整的理論體系

4．閱讀下列材料

材料一 《韓非子·有度》載：“先王立司南以端朝夕?！保ǔ?，指東西方向）《鬼谷子·謀》稱：“鄭人之取玉也，載司南之車，為其不惑也。”

材料二 據(jù)《萍洲可談》載，北宋時有人在廣州看到“舟師識地理，夜則觀星，晝則觀日，陰晦則觀指南針”。

材料三 馬克思在《機(jī)器、自然力和科學(xué)的應(yīng)用》中說到：“火藥、指南針、印刷術(shù)——這是預(yù)告資產(chǎn)階級社會到來的三大發(fā)明?；鹚幇羊T士階層炸的粉碎，指南針打開了世界市場并建立了殖民地，而印刷術(shù)則變成新教的工具，總的來說變成科學(xué)復(fù)興的手段，變成對精神發(fā)展創(chuàng)造必要前提的最強(qiáng)大的杠桿”。

材料四 魯迅在《電的利弊》中說道：“外國用火藥制造子彈御敵，中國卻用它做爆竹敬神；外國用羅盤針航海，中國卻用它看風(fēng)水；外國用鴉片醫(yī)病，中國卻把它拿來當(dāng)飯吃”。

請回答：（1）從材料看,司南至遲發(fā)明于什么時候？司南和指南針在哪些地方發(fā)揮了他辨別方向的功能？

（2）應(yīng)如何理解材料三的內(nèi)容？

（3）材料四中揭露了當(dāng)時中國社會的什么問題？

（4）指南針在近代西歐和中國的不同用途說明了什么？

第2課《中國古代的土地制度》學(xué)案

經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。準(zhǔn)備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓學(xué)生更容易聽懂所講的內(nèi)容，幫助高中教師更好的完成實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。關(guān)于好的高中教案要怎么樣去寫呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“第2課《中國古代的土地制度》學(xué)案”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

知道古代中國土地制度。

一．土地制度

1．原始社會：

2．奴隸社會：

（1）發(fā)展：產(chǎn)生于，盛行于，瓦解于，廢止于。

（2）實(shí)質(zhì)：名義上為，由周王將全國土地層層分封給，所以其實(shí)質(zhì)是國家共有名義下的貴族土地所有制。

（3）特點(diǎn)：

（4）瓦解的原因和表現(xiàn)：

原因：

表現(xiàn)：

（5）井田制廢除的途徑

①一是從上廢除井田制。

②二是培植了一批新興所有者。

3．封建社會：

（1）形式：

①君主土地私有制：是由掌握的那部分土地，其收入主要用于。

②地主土地所有制：成為大地主擴(kuò)大地產(chǎn)的主要途徑。土地兼并嚴(yán)重影響了國家的，引起社會動蕩不安，統(tǒng)治者經(jīng)常采取的措施，限制土地的高度集中，保護(hù)。

③自耕農(nóng)私有土地：他與地主的區(qū)別在于

（2）發(fā)展：宋初，“田制不立”，“”，使兩極分化激烈。明清時期，經(jīng)濟(jì)繁榮，土地私有制進(jìn)一步發(fā)展。

（3）影響：

①

②

二、租佃關(guān)系日趨普遍化

1．租佃式經(jīng)營的含義：

2．發(fā)展

①戰(zhàn)國：產(chǎn)生

原因：

②漢代：比較普遍：

的現(xiàn)象已比較普遍。

③宋代：日益普遍化

租佃經(jīng)營成為僅次于的重要經(jīng)營方式。地租以實(shí)物為主，又有分成租和定額租的不同。

④明清時期：進(jìn)一步發(fā)展

3．影響：使佃農(nóng)對地主的關(guān)系相對減弱；農(nóng)民生產(chǎn)積極性得到提高，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

1.井田制的出現(xiàn)與瓦解，這兩個歷史現(xiàn)象哪個是歷史的進(jìn)步呢？試從生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的角度作簡要分析。

2.土地兼并帶來什么危害？面對土地兼并帶來的危害，如果你是統(tǒng)治者你會采取哪些措施？有沒有根治土地兼并的“靈丹妙藥”？

1.土地兼并和均田制的關(guān)系:

(1)土地兼并嚴(yán)重影響了國家的賦稅收入，引起社會動蕩不安，為限制兼并，保護(hù)自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)和增加政府收入而實(shí)行均田制。

(2)均田制一定程度上起到抑制兼并的作用。但是未觸動占田的大地主利益；而隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、兼并的繼續(xù)，政府掌握的土地越來越少，均田制也無法實(shí)行。

(3)總之，土地兼并是均田制實(shí)行的原因，又是均田制被破壞的原因，均田制是為解決土地兼并問題而實(shí)行的，但是又無法從根本上解決它。

2．租佃農(nóng)民與自耕農(nóng)的區(qū)別:

(1)背景不同：前者是土地兼并的必然結(jié)果；后者是隨著生產(chǎn)工具和耕作技術(shù)的進(jìn)步以及私有土地的出現(xiàn)而產(chǎn)生。

(2)身分、地位不同：前者是無地或少地的農(nóng)民，往往靠租種地主的土地為生；后者是擁有部分土地，以家庭為單位經(jīng)營農(nóng)業(yè)。

(3)前途不同：前者在明清時期與地主的依附關(guān)系相對減弱，生產(chǎn)積極性有所提高，有了較大生產(chǎn)自主權(quán)，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展；后者由于生產(chǎn)規(guī)模小，生產(chǎn)資料有限，自耕農(nóng)經(jīng)濟(jì)非常脆弱，嚴(yán)重阻礙商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

一．選擇題

1．下列能夠說明井田制實(shí)質(zhì)的是

A．井田的土地歸周王所有B．井田制中有公田與私田之分

C．公田由貴族占有，收獲物交給貴族D．公田由得到份地的農(nóng)民耕種

2．春秋時期井田制瓦解的根本原因是

A.大量公田被拋荒，私田增加B.生產(chǎn)力的發(fā)展

C.各國推行稅制改革D.貴族爭田現(xiàn)象嚴(yán)重

3.商鞅變法中“改帝王之制，除井田，民得賣買”措施的最重要意義是

A.從法律上確立了土地私有制B.增強(qiáng)了秦國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力

C.打破了原來的土地疆界和灌溉系統(tǒng)D.擴(kuò)大了農(nóng)民的占田份額

4.(2000年上海)史學(xué)家認(rèn)為，公元前594年魯國的“初稅畝”是一次重大變革，因為

A.承認(rèn)了私田的合法B.擴(kuò)大了作戰(zhàn)的兵源

C.爭取了民眾的支持D.擴(kuò)大了井田制的規(guī)模

5.東晉時期，謝安家族有“田業(yè)十余處，僮仆千人”?？嘴`符“家本豐，產(chǎn)業(yè)甚廣，又于永興立墅，周回三十三里，水陸地二百六十五頃，含帶二山，又有果園九處”。這些最能說明

A.謝安與孔靈符貪污腐化B.東晉時期大地產(chǎn)制進(jìn)一步發(fā)展

C.貧富分化嚴(yán)重D.東晉經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速

6.統(tǒng)治者經(jīng)常采取措施限制土地兼并，其最主要的目的是：

A.解決地主階級和農(nóng)民階級的主要矛盾

B.安撫農(nóng)民，保證國家稅收，穩(wěn)定統(tǒng)治

C.防止地方割據(jù)勢力的發(fā)展

D.維護(hù)國家統(tǒng)一與穩(wěn)定

7.均田制實(shí)行的基本原因是

A.大量無主荒地需要開懇

B.土地兼并嚴(yán)重影響國家財政收入

C.許多流民需要安置

D.保證國家兵源的需要

8.下列能反映秦漢時期已經(jīng)出現(xiàn)租佃關(guān)系的是

A.“為田開阡陌封疆”B.“耕豪民之田，見稅十五”

C.“不抑兼并”D.“上米貿(mào)銀，別以下中者抵租”

9.從宋代始，租佃經(jīng)營已成為僅次于自耕農(nóng)形式的重要經(jīng)營方式，造成這種形式的主要原因

A.農(nóng)民樂于接受這種經(jīng)營方式B.土地兼并造成大量失去土地的農(nóng)民

C.封建人身領(lǐng)隊關(guān)系的徹底廢除D.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

10.史書記載：明萬歷年間，福建泉洲府“佃農(nóng)所獲，朝登垅畝，夕貿(mào)市廛”。上述材料反映了①佃農(nóng)對地主的人身依附關(guān)系相對減弱②佃農(nóng)與商品經(jīng)濟(jì)發(fā)生了關(guān)系③農(nóng)副產(chǎn)品投入市場④佃農(nóng)的生產(chǎn)自主權(quán)擴(kuò)大：

A.①②B.①③④C.①②③④D.②③④

二．非選擇題

11．閱讀下列材料：

材料一：普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣。

——摘自《詩經(jīng).小雅》

材料二：有煜（云興起的樣子）萋萋，興雨祁祁，雨我公田，遂及我私。

——摘自《詩經(jīng).小雅》

材料三：刑侯與雍子爭田，雍子納其女于叔魚以求其直（在爭論中獲勝）。及斷獄日叔魚抑刑侯，刑侯殺叔魚及雍子于朝。

——摘自《國語。晉語九》

材料四：季孫欲以田賦（按田收取地租），使冉有訪諸仲尼。仲尼曰：“吾不識也?！?p>——摘自《左傳.哀公十一年》

請回答：

（1）材料一反映的是什么制度？從材料中可以看出這種土地制度有什么特點(diǎn)？

（2）材料二與材料一相比，反映了一個怎樣的變化？這一變化是如何發(fā)生和發(fā)展的？

（3）材料三說明了這一時期土地關(guān)系變化中的一個什么問題？

（4）材料四表明了一個什么問題？

（5）這一組記載實(shí)質(zhì)上反映了一個重要的歷史進(jìn)程，這一歷史進(jìn)程是什么？

第2課中國古代的土地制度

題號

1

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8

9

10

答案

A

B

A

A

B

B

B

B

D

C

11．

（1）井田制。奴隸社會的土地國有制度，一切土地歸周王所有。

（2）表明在公田以外，出現(xiàn)了私田，先是奴隸主驅(qū)使奴隸開墾而成為私田。到春秋時期，鐵質(zhì)農(nóng)具的使用，使私田的開墾數(shù)量越來越多。

（3）在井田制度下，土地不得轉(zhuǎn)讓和買賣。材料記載發(fā)生了土地爭論，表明土地可以轉(zhuǎn)讓和買賣了。

（4）表明出現(xiàn)了地租的剝削方式。

（5）貴族掌握土地所有權(quán)的井田制日漸崩潰，土地私有制出現(xiàn)了。