小學語文三年級教案
發(fā)表時間：2021-04-02三年級語文下冊第一二單元小測試卷。
三年級語文下冊第一二單元小測試卷一、看拼音，寫詞語
jīngměizīrùndǒngdewǎnqǐ
（）（）（）（）
ménglóngpíláojiànglínchìbǎng
（）（）（）（）
二、比一比，組詞語
留（）晚（）棒（）
溜（）挽（）捧（）
三、找出句子中的錯別字
1、春天到了，老師代領(lǐng)我們?nèi)ヌ镆叭霾健＃ǎǎ?br> 2、忘著善良的老師，王小明望記了疲憊，流下了激動的淚水。（）（）
3、達麗瑪座下來，她極力忍住，才沒讓眼淚調(diào)下來。（）（）
四、照樣子，給下列句子換個說法。
例：一陣清脆的鈴聲驚醒了睡夢中的小芳。
一陣清脆的鈴聲把睡夢中的小芳驚醒了。
睡夢中的小芳被一陣清脆的鈴聲驚醒了。
1、蜘蛛吃掉了網(wǎng)上的小飛蟲。
2、解放軍消滅了來犯的敵人。
五、下面句子中，是比喻句的用對號表示。
1、太陽像個火球，跳出了海面。（）
2、此刻，我似乎看到了無邊的大海和涌起的浪花。（）
3、小明想像他姐姐一樣，當個醫(yī)生。（）
4、老師像媽媽一樣關(guān)心我們。（）
六、你能給下面的句子加上標點嗎？
1、可是()忽然傳來了汪汪的狗叫聲()獵人帶著狗追過來了()怎么辦()狐貍媽媽大聲喊()嗚——危險()快逃呀（）
2、當抽血完畢后（）男孩馬上停止了微笑（）躺在床上一動不動（）聲音顫抖地問（）醫(yī)生叔叔（）我還能活多久（）
延伸閱讀
三年級語文下冊第五單元測試卷
作為大家敬仰的人民教師，要對每一堂課認真負責。所以大多數(shù)老師都會選擇制定一份教學計劃。為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學方案嗎？以下是小編為大家精心整理的“三年級語文下冊第五單元測試卷”，歡迎您參考，希望對您有所助益。
一、拼音18分1.讀拼音寫詞語。8分
fǎngfúchuánjiǎngliángshuǎngxiānggǎng
()()()()
zhēzhùzhǎyǎnhūhuànbōwén
()()()()
1.給帶點的字注音。10分
（）（）（）（）（）
漓江無瑕攀登泰山私語
（）（）（）（）（）
渺茫描寫洞穴打盹水滴
二．字，詞。2６分
1．比一比，組詞語。8分
狀（）鏡（）栽（）幼（）
壯（）境（）裁（）幻（）
2.給多音字組詞。6分
chèng（）hùn()xiāng()
乘｛混{相{
chéng()hún()xiàng()
3.填上恰當?shù)脑~語。6分
（）的春風。（）的秋雨。
（）的河流。（）的山峰。
（）的樹葉。（）的狂風。
4.選字填空。６分
（1）秀繡
桂林是一個景色（）麗的地方。
我過生日的時候，媽媽送給我一個（）花的手帕。
（2）像象棵顆
每一盞燈就（）一（）星。
一（）大樹旁邊有一只大（）。
三.把下面的句子補充完整。14分
１..藍天上的白云像。
２.湖邊的柳樹擺動著細長的枝條。
３.漫山的紅葉像。
４.雪花漫天飛舞，如同。
５.水天一色，。６.桂林無雜木，。
７.四面荷花三面柳，。
四．根據(jù)課文內(nèi)容填空。１５分
１.漓江水的特點是、、。
２.桂林山的特點是、、。
３.人們都說：“
４.《望洞庭》的作者是代文學家。這是一首描寫的詩。
５.《題西林璧》的作者是代文學家。詩中最著名的詩句是：。
６花果山位于省市。
五．閱讀天地１２分
這樣的山圍中云繞著這樣的水這樣的水倒映著這樣的山再加上空霧迷蒙山間綠樹紅花江上竹筏小舟讓你感到像是走進了連綿不斷的畫卷真是舟行碧波上人在畫中游
1.給這段話加上標點符號。
2.這段話在文中起到什么作用。。
六．作文１５分
請你以欣賞的目光細心關(guān)觀察周圍的景物，比如山．水田野．樹林．花壇．．．．．選一處你喜愛的景物寫一寫
小學三年級語文第二單元測試卷
小學三年級語文第二單元測試卷
班別：姓名：座號得分：
第一部分基礎(chǔ)積累與運用（40分）
一、我會看拼音，寫詞語。（8分）
cuìniǎochènshānpíláoōuzhōu
（）（）（）（）
táotuōqīnɡcuìpáoxiàokuòdà
（）（）（）（）
二、比一比，再組詞。（4分）
泛（）淑（）竿（）載（）
眨（）珠（）桿（）栽（）
三、cháo（）
zhāo（）
jìn（）
jǐn（）
juàn（）
juǎn（）
jiànɡ（）
xiánɡ（）
多音字組詞。（4分）
盡
朝
降
卷
四、寫出反義詞。（6分）
清——（）廉——（）罰——（）
善——（）掠——（）懶——（）
五、選詞填空。（5分）
靈活靈巧機靈靈敏
1、盡管小魚很（），還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。
2、姐姐心思（），經(jīng)常做些精致的小玩意送給我。
3、我家的小狗的嗅覺十分（）。
４、翠鳥有一雙透亮（）靈活的眼睛。
六、在（）里填上合適的詞語。（4分）
清脆的（）各式各樣的（）修建（）
陡峭的（）五彩繽紛的（）保護（）
七、按要求完成下列句子。（4分）
1、一棵高大的橡樹挺立在路旁。
變成比喻句：
2、北風刮著。
擴句：
3、咆哮的洪水卷走了小村莊。
變成把字句：
變成被字句：
八、把下列的詩句補充完整。（7分）
1、池上碧苔，葉底黃鸝。
2、萬壑樹參天，。
3、穿花硤碟，蜻蜓。
4、飛白鷺，轉(zhuǎn)黃鸝。
第二部分閱讀積累與運用（30分）
（一）閱讀《翠鳥》片段，回答問題。（15分）
翠鳥喜歡停在水邊的葦桿上，一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦桿。它的顏色非常鮮艷，頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫，它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛下面，長著一張又尖又長的嘴。
1、這一段寫了翠鳥羽毛是，眼睛是，嘴巴是。（3分）
2、翠鳥的羽毛怎樣鮮艷，用“”畫出具體的句子。（3分）
3、這段話中有三個比喻句，分別把頭上的羽毛比作，背上的羽毛比作，把比作赤褐色的襯衫。（3分）
4、把你喜歡的句子抄下來，并說說原因。（3分）
5、把這段話中表示顏色的詞語分別抄下來。（3分）
（二）閱讀《青蛙》片段，回答問題。（15分）
青蛙喜歡吃昆蟲蒼蠅白蛉蚱蜢它都愛吃它鼓著一雙大眼睛，蹲在池塘邊上，只要有蟲子飛過，它噌地跳起來，舌頭一伸，就把蟲子卷進嘴里去了。
有人把青蛙養(yǎng)在籠子里，那許多死蒼蠅放在籠子里來喂它?？墒瞧婀郑嗤芤恢灰膊怀裕够罨铕I死了。是不是因為蒼蠅是死的，青蛙不愛吃呢？不是。只要把死蒼蠅栓在線上，在青蛙眼前掠過，青蛙跳起來就把它吞了，跟吃活的蒼蠅一個樣。
青蛙的眼睛非常tèshū（），看動的東西很敏銳，看靜的東西卻很遲鈍。【】蟲子在飛，飛得多快，往哪個方向飛，它【】能分辨qīnɡchǔ（），還能判斷什么時候跳起來準能把蟲子逮住?？墒窍x子【】停住不飛，它【】看不見了。所以拿死蒼蠅來喂青蛙，青蛙不知道眼前放著可吃的東西，只好活活餓死。
1、讀文中的拼音，并在括號里寫出詞語。（2分）
2、給短文第一自然段的空白處加上標點符號。（3分）
3、仔細讀短文，在文中找出兩對反義詞。（4分）
（）——（）（）——（）
4、將下列的關(guān)聯(lián)詞正確地填在【】里。（2分）
如果…….就……只要……都…….
5、青蛙是怎樣捕捉蟲子呢？請用“”在文中畫出相應的句子。
（2分）
6、青蛙為什么不吃放在眼前的東西呢？請你來判斷，對的畫“”，錯的畫“×”。（2分）
（１）死的東西不好吃，所以青蛙不吃放在眼前的東西。（）
（２）因為青蛙想通過自己的勞動來獲取食物。（）
（３）因為青蛙看不見放在眼前的東西，它只能看見動的東西，所以它才不吃。（）
第三部分習作（３０分）
這次習作以“我是環(huán)保小衛(wèi)士”為題，可以寫撿垃圾袋，為草地澆水，除草，清除小廣告，制止噪音污染……要求寫一件事，把重點部分寫具體。
人教版初三九年級語文第一單元水平測試卷
（60分鐘100分）
一、積累運用（20分）
l．給加點字注音根據(jù)拼音寫漢字。（2分）
數(shù)風流人物______披蓑衣______稍xùn______風騷
凍jiāng______
2．解釋下列句中加點的詞。（2分）
引無數(shù)英雄競折腰________________________________________________
當魚塘寒淺留滯著游魚_____________________________________________
3．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（2分）
①《沁園春?雪》中寫景與議論之間過渡的句子：_________________________________________________________________
②《雨說》中“雨”請孩子們與它親近，并隨它同行的詩句：_________________________________________________________________
4．下列詩句與原作完全一致的是()（2分）
A．需晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。
B．當魚塘寒淺滯留著游魚
C．小燕子見了我笑斜了翅膀啊
D．明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上盛裝。
5、下列句中劃線詞語使用欠恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）
A、場上球員個個成了防守專家,令一向善長防守的活塞一籌莫展。
B、哈頓在達爾文之前就獨立形成了生物進化中物競天擇的觀點。
C、太讓人感動了，聽了他的事跡，我便浮想聯(lián)翩地流下了眼淚。
D、田啟文也像周星馳等許多曾經(jīng)的好伙伴一樣,最終以分道揚鑣的結(jié)局結(jié)束了10年的合作歷程。
6、下列句子中沒有語病的一項是()（2分）
A．實踐證明，一個人知識的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在于勤奮的程度。
B．記者又到學校采訪到了許多張老師的事跡。
C．就目前來講中國人民的文化程度普遍偏低，還確切地需要大大提高。
D．通過中國男子足球隊的表現(xiàn)，使我們認識到良好的心理素質(zhì)的重要。
7、閱讀選自《格列佛游記》中的一段話，回答問題。(4分)
在以后的日子里，國王經(jīng)常召見我，有一天，我直言不諱地對他說，他對歐洲及世界其他地方的鄙視，與他超人的智慧不太相稱。人不是軀體大頭腦就聰明，相反，在動物世界中，蜜蜂、螞蟻的勤勞、技能和名聲都遠遠超過了一些大動物。國王聚精會神地聽我說話，聽著聽著，漸漸開始對我產(chǎn)生了好感。他要我盡可能詳實地說說英國政府的情況，看看其中有什么值得他效仿的。
（1）文段中的國王是國的國王。（1分）
（2）請你回憶一下，在后文中，國王在“我”向他介紹英國政府的一些情況后是如何比喻“我”的同胞的。請你再據(jù)此推斷一下，作者寫“我”在這個國家里的經(jīng)歷的用意是什么。（1+2=3分）
8、閱讀下面一則新聞，簡要概括其主要內(nèi)容。（不超過30字）（4分）
北京電中國國務院新聞辦11日就2006年中國自然災害和救災工作等舉行發(fā)布會，民政部副部長介紹說，2006中國自然災害嚴重，人民群眾生命財產(chǎn)遭受重大損失。因災死亡3186人，因災直接經(jīng)濟損失2528.1億元。民政部副部長介紹說，2006年，臺風、洪澇、旱災、風雹、地震、低溫冷凍、雪災、山體滑坡、泥石流、病蟲害等各類自然災害在中國都有不同程度發(fā)生，人民群眾生命財產(chǎn)遭受重大損失。因災死亡3186人，緊急轉(zhuǎn)移安置1384.5萬人(次)；農(nóng)作物受災面積41091.3千公頃，其中絕收面積5408.9千公頃；倒塌房屋193.3萬間。浙江、福建、江西、湖南、廣東、廣西、重慶、四川等地受災嚴重。
二、閱讀（40分）
（一）閱讀下面的一首宋詞，回答問題。（4分）
浣溪沙晏殊
一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回？
無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。
9、上片中詞人因今追昔，借景抒情，請揣摩詞人在“夕陽”之下的所思所想，并用簡潔的語言表述出來。（2分）
10、“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”這兩句詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）
（二）閱讀下邊詩段，完成詩后各題。(15分)
(一)
江山如此多嬌，
引無數(shù)英雄競折腰。
惜秦皇漢武，
略輸文采；
唐宗宋祖，
稍遜風騷。
一代天驕，
成吉思汗，
只識彎弓射大雕。
俱往矣，
數(shù)風流人物，
還看今朝。
11、詩歌的朗讀要有節(jié)奏感，下列讀法正確的一項是()(2分)
A．江山如此／多嬌，引無數(shù)／英雄競折腰。
B．江山／如此多嬌，引／無數(shù)英雄競折腰。
C．江山／如此／多嬌，引無數(shù)英雄／競折腰。
D．江山／如此多嬌，引無數(shù)英雄／競折腰。
12、“惜”字統(tǒng)領(lǐng)七句，請說出“惜”包含哪些意味。(4分)
13、賞析“只識彎弓射大雕”的妙處。(3分)
14、“俱往矣，／數(shù)風流人物，／還看今朝”有哪些含意？(3分)
15、你同意毛澤東對秦皇漢武、唐宗宋祖、成吉思汗的評價嗎？請說明理由。(3分)
（三）閱讀下邊詩段，完成詩后各題。(14分)
錯誤
鄭愁予
我打江南走過
那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落
東風不來，三月的柳絮不飛
你的心如小小的寂寞的城
恰若青石的街道向晚
跫音不響，三月的春帷不揭
你的心是小小的窗扉緊掩
我達達的馬蹄是美麗的錯誤
我不是歸人，是個過客……
16、詩中用了一個小倒裝句，造成了結(jié)構(gòu)上的參差錯落，因而更顯詩意盎然。這一句是____________________________________________________________。（2分）
17、這首詩中詩人選取了“蓮花、柳絮______、_______、東風”等意象，其中“東風”這一意象取自李商隱《無題》中的：_____________________________________________________________________（4分）
18、“那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開落”運用的手法是_______，表現(xiàn)了____________________________________________________________________（3分）
19、對這首詩分析不正確的一項是()（2分）
A．從結(jié)構(gòu)上看，本詩的開頭與結(jié)尾內(nèi)容為首尾倒置，這樣處理，造成了結(jié)構(gòu)上的參差錯落，因而更顯得詩意盎然，在不協(xié)調(diào)中閃出光彩。
B．“美麗的錯誤”是一個病句，既然是錯誤，就不可能美麗，同樣，美麗也不可能是錯誤的，因此詩人這一句值得商榷。
C．本詩中運用了中國傳統(tǒng)古典詩歌的意象，如“蓮花”“柳絮”“東風”等，從而一再表現(xiàn)了鄭愁予中國性的最根本的所在。
D．這首詩語言清新，不在文字上玩弄游戲，竭力以最忠實的文字展示詩人最忠實的感情。
20、這首詩被廣為傳誦，它最主要的藝術(shù)特色是什么？(50字以內(nèi))（3分）
（四）閱讀文章《關(guān)注你身邊的濕度》。（7分）
①所謂濕度，是指空氣和某些物質(zhì)中所含水分的多少?？茖W研究表明，濕度跟人體的健康關(guān)系極為密切。
②人體是含有水份的有機體，液體占體重的60%—70%，通過熱代謝和水鹽代謝維持平衡，體內(nèi)一旦失水，生命則難以維系。濕度不適中或超出人體的適應能力，即可導致生病，對此，祖國傳統(tǒng)醫(yī)學稱為“濕邪”。
③臨床醫(yī)生們發(fā)現(xiàn)，在天氣潮濕的季節(jié)中，人極易患頭痛、胃潰瘍、皮疹和風濕性關(guān)節(jié)炎、心臟病等。濕度過高會使人感到憋悶不爽，夏天“三伏”時節(jié)，由于高溫、高濕、低氣壓的作用，人體汗液不易排出，出汗后不易蒸發(fā)，因而使人感到煩躁、疲倦、食欲不振，容易誘發(fā)胃腸炎、痢疾等病，甚至會導致某些行為改變。日常生活中，涉水淋雨、久臥濕地或居室潮濕的情況下，空氣濕度大，對于老弱病殘者都會招致疾病。
④濕度過低對人體也不利。干燥的空氣容易奪走人體的水分，使得粘膜變干，出現(xiàn)口渴、聲啞等現(xiàn)象，嚴重時會出現(xiàn)鼻腔出血、嘴唇開裂?？諝飧稍镞€會使表皮細胞脫水，角化加快，皮脂腺分泌減少，皮膚因此變得粗糙起皺、開裂，有關(guān)學者認為這便是我國北方干燥地區(qū)婦女的皮膚不如江南一帶女性的皮膚那么細膩光潔的主要原因。另外，濕度過低不僅使流感病毒和致病力很強的革蘭氏陽性菌繁殖速度加快，而且易隨粉塵一起擴散，導致各種傳染病發(fā)病率顯著增高，哮喘、支氣管炎的發(fā)作次數(shù)明顯增加。這一點在低濕的冬季尤為突出。
⑤由此可見，時刻關(guān)注身邊濕度的變化，為自己的生活和工作提供良好的環(huán)境，是至關(guān)重要的。一般來說，常用濕拖把拖地，或在室內(nèi)灑些清水，將濕毛巾搭在暖氣片上，可起到一定的加濕作用；要降低濕熱的憋悶不爽感，可用濕水沐浴、喝涼茶或在通風處休息一會。有條件的家庭可在居室內(nèi)安裝加濕器或去濕機等新型家電產(chǎn)品，改善小范圍的濕度條件。
21、所要說明的中心是什么？（1分）
22、請你根據(jù)第二段內(nèi)容給“濕邪”下個定義。（2分）
23、第五段中的畫線句有什么作用？（2分）
24、如果你遇到一些哮喘病或支氣管炎易患者，結(jié)合這篇文章，該如何對他說呢？（2分）
三、寫作（40分）
25、細讀冰心的這首短詩，根據(jù)詩中的情節(jié)展開合理的想象，恰當運用描寫手法，以“母愛”為話題，自擬題目，寫成一篇600字左右的文章。
母親??！
天上的風雨來了，
鳥兒躲在她的巢里：
心中的風雨來了，
我只躲到你的懷里。
小升初語文學業(yè)水平測試卷
為了能更好更全面的做好復習和迎考準備，確保將所涉及的考點全面復習到位，讓孩子們充滿信心的步入考場，本文為大家推薦的是語文學業(yè)水平測試卷
一.積累運用(35分)
1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(10分，①-⑥題每題1分，⑦-⑧題每題2分)
①?獨在異鄉(xiāng)為異客，0000000。(王維《九月九日憶山東兄弟》)
②?00000，萬徑人蹤滅。(柳宗元《江雪》)
③?春色滿園關(guān)不住，0000000。(葉紹翁《游園不值》)
④?0000000，西出陽關(guān)無故人。(王維《送元二使安西》)
⑤?沾衣欲濕杏花雨，0000000。(釋志南《絕句》)
⑥?0000000，霜葉紅于二月花。(杜牧《山行》)
⑦?讀書能夠開闊我們的眼界，啟迪我們的心智，這正如朱熹在《觀書有感》中所說：“0000000?0000000?！?/p>
⑧?長江是我們的母親河，胡宏偉在《長江之歌》中飽含深情地贊頌她，說她有春潮的風采，有驚濤的氣概，有??????????????????????，有???????????????????????……
“語文大觀園”綜合性學習活動開始了，請你隨我們到下列站點參加活動。
【字詞苑】
2.閱讀下面文字，按要求回答問題。(4分)
三亞在海南島的最南端，被藍透了的海水圍著，洋yì著濃濃的熱帶風情。藍藍的天與藍藍的海融為一體，低xiáng的白鷗掠過藍藍的海面，真讓人擔心潔白的翅尖會被海水蘸藍了。
(1)根據(jù)拼音寫出相應的漢字。(2分)
洋yì?????????????????低xiáng
(2)用橫線畫出加點字的正確注音。(2分)
掠過(lüè??lǜe??nüè?)蘸藍(zhàng???zàn???zhàn?)
3.下面是某些廠家商家的“成語廣告”，請你把誤用的字還原過來。(2分)
(1)某眼鏡廠廣告：“一明驚人”把“”字還原為“”字。
(2)某熱水器廣告：“隨心所浴”把“”字還原為“”字。
4.按要求填寫恰當?shù)脑~語。(4分)
(1)根據(jù)語境，選擇恰當?shù)某烧Z填空。(2分)
備選成語：臥薪嘗膽守株待兔淺嘗輒止精衛(wèi)填海鍥而不舍精忠報國
執(zhí)著的故事不老——愚公移山，夸父逐日，0000;執(zhí)著的人物不朽——聞雞起舞的祖逖，0000的勾踐，面壁靜修的達摩。執(zhí)著是堅持不懈，是艱苦卓絕，是一支永無休止符的進行曲。
(2)根據(jù)語境，用恰當?shù)脑~語填空。(2分)
人生需要理想的呼喚。你昏睡時，它呼喚你清醒;你懶惰時，它呼喚你??????;你高傲時，它呼喚你?????;你莽撞時，它呼喚你謹慎;你跌倒時，它呼喚你站起……
【煉句坊】
5.按要求對句子進行潤色。(6分)
(1)請你改動下面句子的A、B兩處，使全句顯得更加整齊，讀起來更加順口。(2分)
頭頂是瓦藍的天空，A一片碧綠的草地就在我們腳下，身旁是清澈的小溪，B五彩的花朵開滿了溪邊，這是多么美的意境啊!
A處改為：
B處改為：
(2)仿照例句，把句子中加點詞表現(xiàn)的內(nèi)容寫得更加具體一些。(2分)
例句：大海的風景變幻莫測。剛剛還是陽光普照，風平浪靜，轉(zhuǎn)眼間就風起云涌，巨浪滔天。
總結(jié)會上，我班的同學有喜有愁。，
.
(3)根據(jù)語境，接著下面的句子再續(xù)寫兩句話。(2分)
留心世間萬物，我們常常會得到人生的啟示。那成熟的果實低垂在枝頭，啟迪我們要謙虛;那溫柔的水珠穿透了巖石，啟迪我們要堅韌;，
。
6.閱讀下面文字，回答后面的問題。(2分)
據(jù)《世說新語》記載：孔融十歲時，拜望名士李元禮。閑談之中，眾人都稱贊孔融年少聰慧有才華，唯獨一個叫陳韙(wěi)的人不以為然地說：“小時候機靈，長大了未必就聰明。”孔融聽后，立即說道：“這樣看來，你陳先生小時候一定很機靈?！?/p>
孔融說話的真正意思是：
7.下面的一段話中有三處錯誤，請你用修改符號加以修改。(3分)
李曉明是我們中隊的宣傳委員。他這個人最大的特點是廣泛興趣，樣樣都拿得起來，尤其喜歡唱歌、繪畫、書法等……學習上，他挺刻苦，總是能夠抓緊分分秒秒的時間，因為他的座右銘是“失敗乃成功之母”。
【詩文宮】
8.請你欣賞下面兩幅圖畫，按要求回答問題。(4分)
(1)請你任選一幅畫，為這幅圖配上相應的古詩句。(1分)
我為第幅畫配上詩句：“”
(2)根據(jù)你所配的古詩句，展開想象，描寫詩句所表現(xiàn)的畫面。(3分)(40～60字)
二.閱讀感悟(30分)
(一)閱讀《海洋是人類未來的糧倉》一文，完成9-13題。(14分)
海洋是人類未來的糧倉
①人口劇增，資源短缺，這是當今人類面臨的最嚴重的環(huán)境問題之一。顯然，能否妥善解決這一問題，直接關(guān)系到人類未來的生死存亡。
②資源短缺的表現(xiàn)之一，是可耕土地資源不足，糧食生產(chǎn)的增長趕不上人口的增長。正是出于這樣的考慮，許多人紛紛發(fā)出警告：地球?qū)o法養(yǎng)活超過100億的人口。然而，一些樂觀的人士反對這種危言聳聽的說法。他們認為，雖然陸地上可耕地的開發(fā)已近極限，但地球還有廣闊的海洋可供開發(fā)，大海完全有可能成為人類未來的糧倉。
③當然，海洋所能提供給我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食——大米、小麥和玉米等，而是廣義的糧食——其他的能夠滿足人類營養(yǎng)需要的食物。一些海洋學家指出：僅僅是位于近海水域自然生長的海藻，每年的生長量就已相當于目前世界小麥年產(chǎn)量的15倍。如果把這些藻類加工成食品，就可以為人類提供足夠的蛋白質(zhì)。
④其實，把藻類作為食品，我們并不陌生。僅以我國沿海來說，人們比較熟悉的可食用藻類就有：褐藻類的海帶、裙帶菜、羊棲菜、馬尾藻;紅藻類的紫菜、鷓鴣菜、石花菜;綠藻類的石莼、滸苔等。它們在人工的精心養(yǎng)殖下，產(chǎn)量正在不斷翻新。在國外，人們還培育出一種藻類新品種，據(jù)說在1公頃水面上生產(chǎn)的這種藻類，經(jīng)加工后可獲得20噸蛋白質(zhì)、多種維生素以及人體所需的礦物質(zhì)。這相當于陸地上耕種40公頃土地生產(chǎn)的大豆所能提供的同類營養(yǎng)物。
⑤除海藻類，海洋中還有豐富的肉眼看不見的浮游生物。有人作過計算，在不破壞生態(tài)平衡的前提下，若能把它們捕撈出來，加工成食品，足可滿足300億人的需要。
⑥至于海洋中眾多的魚蝦，則更是人們熟悉的食物。盡管近海的魚蝦捕撈已近極限，但我們還可以開辟遠洋漁場，發(fā)展深海漁業(yè)。例如南極的磷蝦，每年的產(chǎn)量可高達50億噸，我們只要捕獲其中的1-1.5億噸，就比當今全世界一年的捕魚量多出1倍以上。何況，在深海和遠洋中還有許許多多尚未被我們充分開發(fā)利用的海洋生物，其巨大潛力是不言而喻的。
⑦綜上所述，說大海是人類未來的糧倉，一點兒也不夸張。
9.依據(jù)文意，請你說說本文主要介紹的海洋能夠為人類提供的三類食物。(3分)
第一類：第二類：第三類：
10.請聯(lián)系上下文，按要求說說下面句子中加點詞的含義。(4分)
(1)第②節(jié)“正是出于這樣的考慮”，“這樣”是指什么?(2分)
(2)第⑥節(jié)“其巨大潛力是不言而喻的”，“巨大潛力”具體指什么?(2分)
11.第③節(jié)畫橫線句子用了和的說明方法，其作用是?????????????????????????(3分)
12.第④節(jié)畫波浪線句子，在結(jié)構(gòu)上起的作用;在內(nèi)容上是為了說明(2分)
13.下面對本文內(nèi)容理解正確的一項是()。(2分)
A.本文主要說明對海洋的開發(fā)會直接破壞人類的生存環(huán)境。
B.海洋這個“糧倉”能夠為我們提供大米、小麥和玉米等食物。
C.海洋成為人類的“糧倉”只是人類展望未來的一種“可能”。
(二)閱讀小小說《父親的借口》一文，完成14-18題。(16分)
父親的借口
齊總正坐在會議室開會，突然秘書慌慌張張地連門都顧不上敲，直接進來說：“齊總，小豫剛剛打來電話，說在106國道上出車禍了。你的手機一直關(guān)機，他急壞了。”
齊總的臉色變了：“人怎么樣?受傷了嗎?”齊小豫是他的兒子。
“人沒事。他的車追尾，前保險杠斷了，他叫你馬上過去處理?！?/p>
齊總放下手中的文件，打開手機。正撥著號，小豫的電話打了進來：“爸爸，你快來吧!我的車都撞爛了，急死我了!”
“報警了嗎?”
“沒有?！?/p>
“跟前面的車主協(xié)商了嗎?”
“沒有?！?/p>
“你在干什么?”
“我在等你啊!我不知道該怎么辦。交警一定會罰款，會扣分，不知道會不會吊銷駕駛證。我在國道往北京方向的岔道口，你開車20分鐘就到了?！薄?/p>
齊總沉默了兩三秒，突然掛斷電話把手機關(guān)了。他轉(zhuǎn)身對秘書說：“小豫再來電話就說我不在。”
秘書驚訝地看著他———小豫可是他最疼愛的獨生子。以齊總的地位，這樣的事他派助手出面就行了。
齊總在辦公室待了整整一天，像平常一樣處理文件，召集部門經(jīng)理開會，和員工開開玩笑，神色毫無異常。∥
晚上七點鐘，齊總回到家。小豫已經(jīng)在客廳里，呆呆地坐著，看上去失魂落魄，臉色陰沉。
“沒事了?”齊總問兒子。
“我等了你一天，整整一天!你還是我的父親嗎?”齊小豫站起身，眼睛紅紅的，氣憤地大聲喊道。
齊總笑笑，沒有回答。
“你今天是不是有特別重要的事?可再重要的事能比兒子更重要嗎?公司比兒子重要嗎?在你的眼里，我是可有可無的嗎?我是你的兒子，我希望得到一個合理的解釋。”齊小豫見父親不說話，情緒更激動了。
齊總并沒有生氣，他拍拍兒子的肩，坐下說：“兒子，我的確有重要的事要做。公司不比你重要，錢也不比你重要，可問題是我今天遇到了個難題，不知道該怎么解決。”
兒子看著父親，死死地盯著父親。
“因為我不知道怎么解決問題，所以，我只好在辦公室里等。我在等你的爺爺，等他來告訴我怎么辦。我等了整整一天?！?/p>
齊小豫呆了。半晌，他忽然明白了父親話中的含義，深深地低下頭去———爺爺，已經(jīng)在十年前去世了?！?/p>
(選自《小小說選刊》2006年12期?作者：葉梓。)
14.小說有三個部分，請你從“齊總”的角度梳理情節(jié)，并照樣子概括出來。(4分)
第一部分：齊總得知兒子出車禍，向兒子詢問情況。
第二部分：
第三部分：
15.閱讀文中畫線的句子，聯(lián)系上下文，想象齊總當時會想些什么，然后寫下來。(3分)
16.依據(jù)全文內(nèi)容，請你說說“父親話中的含義”究竟是什么。(3分)
17.請你結(jié)合齊總的言行，說說他是一個怎樣的父親。(3分)
18.讀了這篇小小說，請你說說從中獲得的啟示。(3分)
三.寫作表達(習作30分,書寫5分)
19.生活是一本博大精深的無字之書，它給我們以啟迪、思考。在生活中我們能感受到人間的真情，領(lǐng)悟到做人的道理，體驗到生命的意義……這些都是生活饋贈給我們的一筆財富。請你以“????????????????最珍貴”為題，寫一篇記敘文。
要求：(1)先補全題目，空缺處可填：友情、親情、善良、誠信、尊嚴……
(2)內(nèi)容具體，寫出真情實感。
本文為大家推薦的是語文學業(yè)水平測試卷，預祝大家考試順利
五年級語文上冊期末水平測試卷
在上課時老師為了能夠精準的講出一道題的解決步驟。因此，老師會想盡一切方法編寫一份學生易接受的教案。讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點，你們有沒有寫過一份完整的教學計劃?下面是小編為大家整理的“五年級語文上冊期末水平測試卷”，僅供參考，希望可以幫助到您。
一、看拼音，寫詞語(10分)
fènɡxìxiàxiǎngdǐkànɡxiàngqiànkōngkuàng
()()()()()
ròngyùbáshèchúnpǔqīcāncìhou
()()()()()
二、給下面的多音字組詞(6分)
hài()tán()zhàn()
還彈粘
huán()dàn()nián()
zhāo()quàn()mú()
著圈模
zhe()juàn()mó()
三、把下面的詞語補充完整(9分)
前赴后()()逐顏開驚魂稍()
()首()耳自吹自()慢條()理
望而生()蒼翠()滴身先()卒
四、按要求寫詞語(6分)
近義詞：焦急---()驚訝---()稱贊---()
聳立---()隱蔽---()觀賞---()
反義詞：清楚---()熟悉---()節(jié)約---()
慌張---()平凡---()簡單---()
五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞(6分)
因為……所以……雖然……但是……如果……就……
無論……都……只要……就……不僅……還……
1、()遇到多大的困難，我們()能克服。
2、水()會變成氣體，()會變成固體。
3、周總理()和我們永別了，()他永遠在人民心中。
4、()我知道自己有美麗的花，()我要開花。
5、()不是我們，這些海龜根本()不會受到傷害。
6、()媽媽星期天有空，()會帶我們?nèi)ノ骱^賞菊花。
六、把下面每組中不同類的一個劃去(5分)
1、工人農(nóng)民軍人學生青年
2、汽車火車輪船水車摩托車
3、黃鸝畫眉麻雀喜鵲鳥類
4、草鞋布鞋皮鞋拖鞋溜冰鞋
5、照相館美術(shù)館圖書館天文館博物館
七、修改病句(5分)
1、每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。
2、“六一”聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。
3、近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。
4、他的一雙手，幾乎完全凍僵了。
5、全體老師、班主任和我們一起參加升旗儀式。
八、把句子補充完整(5分)
1、不能淫，不能移，不能屈。
2、義之所在，，。
3、而不學，，而不學，而不學。
4、人生自古誰無死，。
5、人不可有傲氣，。
九、把下列人的性格特點和名稱用線連起來(5分)
代人受罪的人應聲蟲吝嗇錢財?shù)娜税籽劾?/p>
粗心大意的人睜眼瞎沒有原則的人鐵公雞
思想陳舊的人替罪羊沒有氣節(jié)的人糊涂蟲
目不識丁的人老古董不明事理的人和事老
隨聲附和的人馬大哈忘恩負義的人軟骨頭
十、判斷正誤(5分)
1、北京的頤和園是著名的七大景點。這句話是對的。()
2、中國神話故事有女媧補天、后羿射日、盤古開天地等。()
3、金字塔建在埃及首都羅馬。()
4、頤和園的整體造型像一只倒掛的蝙蝠，象征著“?！钡搅?()
5、宋代詩人王昌齡在《出塞》一詩中，表達了自己渴望為國家建功立業(yè)的志向。()
十一、默寫古詩，并回答問題。(8分)
示兒
，。
，。
1、這首詩是朝詩人寫的。
2、詩中一詞用作中國的代稱。
3、后兩句詩的意思是：
十二、快樂閱讀。(15分)
人體內(nèi)的江河
①人的體內(nèi)有奔騰的江河，它是鮮紅色的。這紅色的江河就是血液。
②人體的血液為什么是紅色的呢?這是因為人的血液里有大量的紅血球，紅血球充滿了含鐵的蛋白質(zhì)——血紅蛋白。血紅蛋白運輸氧氣和二氧化碳，當它吸取新鮮的氧氣時，帶鐵的血紅蛋白與氧結(jié)合，就使血液變成紅色。也許你會奇怪，鐵與氧結(jié)合會變成銹，為什么人體中的鐵不會生銹呢?原來，血液中的鐵被鎖在血紅蛋白的復雜結(jié)構(gòu)里，可以吸收和放出氧，卻無法與氧發(fā)生化學變化，因而就不會生銹了。
③人的血液里還有白血球，白血球是圓形的。其實，它不是白色的，而是無色的，醫(yī)生在驗血時為了看清它們，才將它們?nèi)旧习咨?。白血球是保護人體健康的勇士，它主要有中性白細胞和淋巴兩種類型。中性白細胞能夠?qū)毦归_攻擊并加以吞噬，淋巴細胞能辨認感染外來細胞及其他外來物質(zhì)，并參與身體的免疫反應作用，對抗這些外來物質(zhì)。
④血小板是人體血液的另一組成部分。它的外形和邊緣規(guī)則的平板不同。血小板多數(shù)是兩面凸起的橢圓球體，還有些是不規(guī)則的碎片。血管只要受傷，它們就會在傷口處聚集，將傷口塞住，隨后血漿中的化學物質(zhì)就會促進血塊形成，將傷口封起來。
⑤紅血球、白血球、血小板是三種不同的血細胞。這些血細胞懸浮在血漿中，就構(gòu)成人體的血液。
1.說明的內(nèi)容是()。
A.紅血球、白血球、血小板。B.人體內(nèi)奔騰的江河。
C.人體的血液為什么是紅色的。D.人體血液的構(gòu)成。
2.第二自然段中的說明順序是()
A.從概括到具體B.從整體到部分C.從結(jié)果到原因D.從主要到次要
3.為什么說“白血球是保衛(wèi)人體健康的衛(wèi)勇士”?在文中用“～～”畫出來。
4.第④自然段中加點的“它們”指代的是.
5.從文中找出能恰當、準確表達下列語意的詞語，將它們分別寫在()里。
⑴形容血液中的鐵被封閉在血紅蛋白的復雜結(jié)構(gòu)里。()
⑵說明血細胞在血漿中不沉下去，而是以運動狀態(tài)存在。()
6.閱讀全文可以了解到，人體的血液由和組成，說明在具體些，血液中含有、、、四種構(gòu)成。
十三、習作。(15分)
題目：我愛
要求：1.先將題目補充完整，可以是人、事、物。
2.中心明確，內(nèi)容具體，語句通順。
三年級語文下冊一二單元導學案
第六單元統(tǒng)計
眾數(shù)
學習內(nèi)容：教材122頁例1、“做一做”及練習二十四。
學習目標：
1、我能理解眾數(shù)的含義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)。
2、我能根據(jù)具體的問題，選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征，并能夠運用統(tǒng)計量進行簡單的預測和分析，做出決策。
3、我能在學習活動中，體會數(shù)學知識的應用價值，激發(fā)學習求知欲。
重點：認識眾數(shù)，理解眾數(shù)的意義及作用。
難點：能在具體情境中靈活選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示一組數(shù)據(jù)的特點，并能根據(jù)統(tǒng)計量進行簡單的預測或做出決策。
學習過程：
課前（獨學）
一、復習舊知
中位數(shù)：一組數(shù)據(jù)中有偶數(shù)個數(shù)的時候，中位數(shù)是（），有奇數(shù)個數(shù)的時候，中位數(shù)是（），這一組數(shù)據(jù)要按一定的（）排列。中位數(shù)的優(yōu)點是（）。
平均數(shù)：求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)，先求出這組數(shù)據(jù)的（），再平均分成（）。
1、四年級（1）班進行跳繩測驗，其中6名同學的1分鐘跳繩成績?nèi)缦拢?br>
成績（下）
37
143
136
152
139
149
（1）分別求出這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)和中位數(shù)：平均數(shù)是（），中位數(shù)是（）。
（2）你認為用什么數(shù)表示這個小組同學跳繩的一般水平比較合適？
2、甲公司有職工23人，他們的工資情況如下：
職工經(jīng)理高級職員中級職員一般職員臨時工
月工資/元6000150012001000700
人數(shù)1人4人4人9人5人
你能求出中位數(shù)嗎？
二、預習教材122例1。
三、我的小問題：
課中
一、檢查課前學習，導入新課
二、合作探究
自主學習教材122頁例1。
（1）討論：你們認為參賽隊員的身高是多少厘米比較合適呢？該如何選？怎樣選更合理？
（2）分析比較統(tǒng)計量的區(qū)別：
思考：平均數(shù)的大小與這一組數(shù)據(jù)里每個數(shù)據(jù)的（）有關(guān)系。
中位數(shù)處于這組數(shù)據(jù)的（）。
眾數(shù)只關(guān)注（）。
（3）即時訓練：完成做一做。
2、討論：平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)這三個統(tǒng)計量有什么共同點和不同點？
3、小組展示
4、總結(jié)提升
三、過關(guān)檢測
1、五（1）班男生1分鐘仰臥起坐成績?nèi)缦拢▎挝唬捍危?br>
1923262928323435413331
25273136372431292630
（1）這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)和眾數(shù)各是多少？
（2）如果成績在31——37為良好，有多少人的成績在良好以上？
2、下面我們再來看看在學校舉辦的英語百詞聽寫競賽中五（1）班和五（2）班參賽選手的成績
五（1）88878887859698908791
93998795889294888788
五（2）82868789949583969284
93978598998891908180
這兩組數(shù)據(jù)的眾數(shù)是多少？你發(fā)現(xiàn)了什么？
四、自我評價：
今天我學會了：。
我在方面的表現(xiàn)很好，在
方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：。
總體表現(xiàn)☆☆☆☆☆
復式折線統(tǒng)計圖
學習目標：
1、我能認識復式折線統(tǒng)計圖，了解復式折線統(tǒng)計圖的特點，能利用復式折線統(tǒng)計圖直觀有效的表示數(shù)據(jù)，并能對數(shù)據(jù)進行簡單有效地分析和預測。
2、我能.在統(tǒng)計過程中，學會觀察、分析、實踐操作，以及整理和分析數(shù)據(jù)等能力。
3、在體會數(shù)學與生活的聯(lián)系時，進一步認識統(tǒng)計的意義和作用，具有初步的統(tǒng)計觀念。
重點：認識復式折線統(tǒng)計圖的特點。
難點：能根據(jù)復式折線統(tǒng)計圖提出問題并解決問題。
教學準備：
學生每人準備一把尺子、一支彩筆。
學習過程：
課前（獨學）
一、復習
紅星書店一周售書情況統(tǒng)計表
星期一二三四五六日
數(shù)量15202520304045
1、根據(jù)上表制成折線統(tǒng)計圖
2、哪天售書數(shù)量最多？售出多少本？
3、從圖中你獲得什么信息？
4、如果你是店主，你準備哪天打折出售最好？
二、預習教材126-127頁。
三、我的小問題：
課中
一、檢查課前學習
二、合作交流，探究新知
1、自學教材126-127頁
①從表中你了解到那些信息？
②怎樣才能更方便的比較兩國金牌數(shù)量的增減變化情況？
2、合作探究
小組討論：怎樣才能更方便的比較？
匯報交流，得出結(jié)論：把兩個單式折線統(tǒng)計圖合并到一起。
獨立畫出復式折線統(tǒng)計圖，組內(nèi)對比，提出修改意見并修改。
3、觀察思考：復式折線統(tǒng)計圖與單式折線統(tǒng)計圖有什么區(qū)別？
小組討論，匯報交流
4、簡單分析，回答問題
請同學們觀察統(tǒng)計圖，回答下面的問題：
（1）中國和美國分別在哪一屆奧運會上獲得的金牌數(shù)量最多？
（2）哪一屆奧運會金牌數(shù)量相差最少？
（3）根據(jù)統(tǒng)計圖，簡單分析兩國在歷屆奧運會上的表現(xiàn)。
（4）你還能提出什么問題？
5、實際應用，鞏固提高
完成128頁做一做及練習二十五第1、2題。
6、總結(jié)提升
三、過關(guān)檢測
1、選一選：我們在制圖時要根據(jù)需要做出選擇：
（1）（）最容易看出各種數(shù)量的多少。
A.條形統(tǒng)計圖B.折線統(tǒng)計圖
（2）（）可以很清楚地看出數(shù)量的增減變化的情況。
A.條形統(tǒng)計圖B.折線統(tǒng)計圖
（3）朝陽小學要統(tǒng)計各年級同學做好事的件數(shù)，應選用()比較好。
A.條形統(tǒng)計圖B.折線統(tǒng)計圖
（4）表示一年里12個月的氣溫變化情況，選用（）比較好。
A.條形統(tǒng)計圖B.折線統(tǒng)計圖
2、獨立完成練習二十五3、4、5題。
四、自我評價：
今天我學會了：。
我在方面的表現(xiàn)很好，在
方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：。
總體表現(xiàn)☆☆☆☆☆
打電話
學習內(nèi)容：教材132-133頁。
學習目標：
1、我能通過畫圖的方式，找到打電話的最優(yōu)方法。
2、我能借助圖形解決問題。
3、我能體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系以及優(yōu)化思想在生活中的應用。
4、感受猜想與驗證的重要性。體會理論上的最優(yōu)與實踐中的最優(yōu)的區(qū)別。
重點：理解打電話的各個方案并從中優(yōu)化出最好的方案。
難點：、能夠運用打電話的最優(yōu)方案就絕一些簡單的實際問題，體會到優(yōu)化的思想。
學習過程：
課前（獨學）
一、預習教材132-1322頁
二、我的小問題：
課中
一、檢查預習，導入新課
二、自主學習
1、要合唱隊的15人去參加演出，怎么可以盡快地通知到這15個隊員呢？把你的方法寫下來。
2、分組通知，是不是分的組越多就越快？
3、比較三種方案，哪種方法最好，想一想，從剛才的比較中，你領(lǐng)悟到什么了沒有？（師巡視，組內(nèi)討論，了解情況。）
4、小組匯報，展示。
5、探究規(guī)律
先出示空表，邊問邊填完整。
時間過程老師和隊員總?cè)藬?shù)隊員人數(shù)
第一分鐘
1人同時通知1人2人1人
第二分鐘
2人同時通知2人4人3人
第三分鐘
4人同時通知4人8人7人
第四分鐘
8人同時通知8人16人15人
第五分鐘
第六分鐘
第七分鐘
第n分鐘n人通知n人2n2n-1
你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（）
按照這個規(guī)律，第5分鐘可以通知（）人。
第6分鐘可以通知（）人
2分鐘一共通知（）人
3分鐘一共通知（）人
4分鐘一共通知（）人
你又發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？總?cè)藬?shù)和隊員人數(shù)有什么關(guān)系？
6、鞏固練習
如果一個合唱團有50人，最少花多少時間就能通知到每個人？
三、過關(guān)檢測
如果長繩隊有32人，通知1人需要1分鐘，老師要通知所有人，最快需要幾分鐘？6分鐘可以通知多少人？
四、自我評價：
今天我學會了：。
我在方面的表現(xiàn)很好，在
方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：。
總體表現(xiàn)☆☆☆☆☆
第七單元數(shù)學廣角
找次品（一）
學習內(nèi)容：教材134—135頁例1、例2及做一做
學習目標：
1．通過觀察、猜測、實驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。
2．感受到數(shù)學在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數(shù)學的方法來解決實際生活中的簡單問題。
重點：理解用天平測次品的方法。
難點：嘗試用數(shù)學方法解決實際生活中的簡單實際問題。
學習準備：天平，實物學具。
學習過程：
課前（獨學）
一、有3瓶鈣片，其中一瓶少了3片，怎樣才能找出來？說說你的方法。
二、預習134—135頁
三、我的小問題：
課中
一、檢查課前學習，導入新課
二、自學例1、例2
1、自主學習例1：這里有5瓶鈣片，其中一瓶少了3片，設(shè)法把它找出來。
①你能用什么方法把少了3片鈣片的那一瓶找出來嗎？
②小組匯報
③小結(jié)優(yōu)化方法。
小組合作學習例2：在一些零件里有一個是次品（次品重一些），用天平稱，至少稱幾次就一定能找出次品來？
零件個數(shù)分成的份數(shù)稱的次數(shù)保證能找出次品需要稱的次數(shù)
9
9
9
9
①觀察結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)什么？
②小組匯報
③小結(jié)
鞏固練習
有10瓶水，其中9瓶質(zhì)量相同，另有1瓶是鹽水，比其他的水略重一些。至少稱幾次能保證找出這瓶水？
三、過關(guān)檢測
1、松果店有9筐松果，其中一筐被小松鼠吃了2個。
①如果用天平稱，稱幾次就保證能找出來？
②你能稱2次就保證把它找出來嗎？
③如果天平兩邊各放4筐，稱一次有可能成出來嗎？
2、有15盒餅干，其中的14盒質(zhì)量相同，另有一盒少了幾塊，如果用天平稱，至少稱幾次能保證找出這盒餅干？
四、自我評價：
今天我學會了：。
我在方面的表現(xiàn)很好，在
方面表現(xiàn)不夠，以后要注意的是：。
總體表現(xiàn)☆☆☆☆☆
三年級語文下冊第一單元測試題
一、讀拼音，寫詞語。
jīèkǎohuǒjiǎoyāzāogāozuòmèng
()()()()()
Shuāijiāodàniángtòngkuàijiāoào
()()()()
二、照樣子寫詞語。
例：笑瞇瞇—（）（）（）（）
一縷縷—（）（）（）（）
三、填空
1，（）瞪（）呆（）有成竹千鈞一（）震（）欲聾
異（）同聲（）踏實地昂（）挺胸（）忙（）亂
2，歡快地（）柔和的（）默默地（）嶄新的（）
小心地（）（）的樹梢（）的小辮（）的童謠
3，長江后浪推前浪，（）。
花兒初放在（），人的風華在（）。
4，《池上》這首詩是（）代詩人（）寫的。
“柳條搓線絮搓棉，（）”這兩句詩選自《》，作者是（）代詩人（）。后面的兩句是：（）
四、擴句：
1，火車穿過平原。（）
2，蜜蜂飛進花叢。（）
五、選詞填空
清澈清晰清涼
1，請喝一口這（）的泉水吧！2，外婆家的門口有一條（）的小河。3，遠離近視，還給孩子一個（）的世界。
驚訝驚奇驚慌
1，盡管形式非常危急，但他一點也不（）。2，對他的來訪，我感到十分（）。3，山羊能在鋼絲上走來走去，太令人（）了。
六、組詞
娘（）狼（）辮（）辨（）梢（）哨（）
撒sa()sa()嬌（）驕（）橋（）
七，近義詞：舒適（）驕傲（）痛快（）
反義詞：驕傲（）無限（）
八，閱讀
哥哥讓我端端正正地舉著“大蜻蜓”，他拿著線軸，飛快地向前跑，邊跑邊放線。等到他喊一聲“放”，我趕緊松開手。哥哥拽著風箏又跑了一陣才收住腳，我們的“大蜻蜓”已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)仫w上了天空。它那兩對翅膀微微地呼扇著，兩只眼睛骨碌碌直轉(zhuǎn)。
1，在表示動作的詞下面打上“·”
2，第一句話寫“我”（），哥哥（）。
第二句話寫哥哥（），“我”（）。
八，作文：以“我的課余愛好”為題目寫一寫自己的課余愛好。
小學語文一年級上冊期中水平測試卷
老師要承擔起對每一位同學的教學責任，在開展教學工作之前。每位老師都會提前準備一份教案，以便于提高講課效率。上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。那么一份優(yōu)秀的教案應該怎樣寫呢？下面是小編幫大家整理的《小學語文一年級上冊期中水平測試卷》，僅供參考，歡迎大家來閱讀。
導語：通過練習能提醒大家反省自己的學習狀況，盡快改善自己的學習習慣，努力探求適合自己的學習方式。下面是小學語文一年級上冊期中水平測試卷，一起來練習一下吧：
一、漢語拼音(共46分)
(一)我是排隊小能手。聲母寶寶站錯了隊，請你按順序把隊排好。(8分)
qtɡshhmcy
___________________________
(二)我會拼。看拼音寫筆畫。(每空1分，共8分)
shùzhéhénɡzhéɡōu
piězhéshùzhézhéɡōu
(三)填空我最棒。分解組合下面的音節(jié)。(每空1分，共8分)
1、ɡuāi→()—()—()
2、p—ú→()
3、()—()→yǔ
4、()—()→xuě
(四)我會寫漢字?？雌匆魧懺~。(每空2分，共12分)
Shànɡshānxiǎodāomùěr
kāishuǐrìyuèdàhuǒ
(五)我會選?？匆艄?jié)按要求選。(每個1分，共10分)
sìxiǎozàishùzuòrénmiǎozhānɡcuì
三拼音節(jié)：
平舌音：
翹舌音：
二、積累運用(共37分)
(一)按要求填空。(每空1分，共7分)
1、山：筆順是共()畫，第二畫是()。
2、雨:筆順是共()畫，第三畫是()。
3、馬：筆順是。
(二)組詞我最棒。(每空1分，共8分)
八()日()習()大()
人()月()刀()火()
(三)我會填。根據(jù)課文內(nèi)容填空。(每空1分，共10分)
1、()、()、()、()、()是人的五件寶。
2、()月()日是元旦。()月()日是教師節(jié)。
3、藍天是()的家。
(四)我會背，更會填。(每空1分，共12分)
《畫》
遠看()()色，近聽()()聲。
春()花還()，()來()不驚。
這首詩描寫了()、()、()、()四種景物。
三、說話寫話。(共12分)
(一)我會補充寫句子。(不會寫的可用拼音代替，5分)
1、學校里有_________和_________。
2、我愛_________。
3、小鳥_________。
4、我學會了_________。
(二)讀一讀，完成練習。(共7分)
Dàotiánpánɡbiānyǒuyípiànɡuǒyuán,
稻田旁邊有一片果園，
ɡuǒyuánlǐyǒuhónɡtōnɡtōnɡdepínɡɡuǒ.huánɡ
果園里有紅彤彤的蘋果，黃
dēnɡdēnɡdelí.huǒhónɡdeshìziɡuàmǎnlezhī
澄澄的梨，火紅的柿子掛滿了枝
tóu.
頭。
Dàotiánpánɡbiānyǒuyípiàn
1、稻田旁邊有一片()。(1分)
ɡuǒyuánlǐyǒuxiēshénmeyònɡhuàchūlái
2、果園里有些什么?用“_”畫出來。(3分)
Wénzhōɡbiǎoshìyánsèdecíyǒu
3、文中表示顏色的詞有____、_____、____
三年級語文下冊第一單元測試題1
相信很多老師都希望自己的課堂上同學們能夠積極的與自己互動。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學計劃。這樣我們可以在上課時根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，如何才能編寫一份比較全面的教案呢？以下是小編為大家收集的“三年級語文下冊第一單元測試題1”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、看拼音，寫詞語。（12分）yǎnzòuqīngtíngjùlǒngliánpeng
（）（）（）（）
lüèguòzēngtiānwànzǐqiānhóng
（）（）（）
āiāijǐjǐpiānpiānqǐwǔ
（）（）
二、給下列帶點字選擇正確的讀音，并正確的讀音下畫“—”。（8分）
湊成（chòucòu）嫩葉（nèngnèn）幾痕細線（hénhéng）
綠絲絳（tiāotāo）花骨朵（gūgǔ）一幅畫（fúfù）
一轉(zhuǎn)眼（zhuǎnzhuàn）裁出（cáichái）
三、給多音字組詞。（6分）
shì（）zhuàn（）quān（）
似轉(zhuǎn)圈
sì（）zhuǎn（）juàn（）
fú（）xíng（）hǎo（）
佛行好
fó（）háng（）hào（）
四、小小詞語林（在括號里填上恰當?shù)脑~）。（6分）
（）的羽毛（）的翅膀（）的尾巴
（）的燕子（）的森林（）的贊歌
五、我會組詞。（8分）
燕（）泳（）裁（）掠（）
艷（）詠（）栽（）驚（）
沾（）蜻（）連（）壯（）
粘（）晴（）蓮（）妝（）
六、找伙伴（連一連）。（8分）
一支羽毛一陣金光
一身翅膀一束微風
一隊歌曲一串美景
一眼清泉一處珍珠
七、我來背寫古詩。（8分）
詠柳
八、閱讀。(19分)
（一）讀下面的一段話，完成后面的練習。（10分）
荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。
1、照樣子，寫一寫。（2分）
挨挨擠擠__________________
2、讀課文，填一填。（3分）
剛開的荷花：_______________________________________________
全開的荷花：_______________________________________________
含苞欲放的荷花：___________________________________________
3、用“_____”畫出文中的比喻句。（2分）
4、課文寫白荷花時，用上了“有的……有的……有的”句式，請你也試著用這個句式寫一寫大掃除的情景吧！（3分）
大掃除開始了，同學們有的____________________，有的___________________，有的__________________________。
（二）閱讀下面的短文，做一做后面的練習。（9分）
________________
啊，福海真美呀！
湖水環(huán)繞著一個小島，碧水又在群山之中。小島的中心有不少的亭臺樓閣，顯得典雅秀麗。湖水清亮見底，像一塊晶瑩透亮的水晶石；湖水平靜極了，像一面光亮的明鏡；湖水清綠，又好似一塊無暇的翡翠；湖水映著藍天，似乎一條艷麗的藍紗巾，映在水中的山、閣、橋、樹就像紗巾上的點點花紋。
群山就像個大托盤，托著湖水這塊漂亮的翡翠。那小島似乎翡翠中間鑲嵌著的一顆光彩照人的珍珠，群山上的青松似乎是衛(wèi)護著托盤、翡翠、珍珠的鋼鐵戰(zhàn)士。那一座座小橋像一條條翡翠上的彩帶，與群山相連。陽光普照，如同一湖碎金閃閃爍爍；微風拂來，似乎一匹綠緞漸漸展開。
福海湖映山，山環(huán)水，湖光山色，令人流連忘返。
1.給這篇短文加上一個合適的題目。（1分）
2.寫出下列詞語的近義詞。（2分）
環(huán)繞艷麗
3.作者把福海，先寫了湖水的三個特點：、、，并把它分別比作、、。然后寫了像個大托盤的和好似珍珠的，把福海湖映山、山環(huán)水的美景寫得如詩如畫，令人沉醉。（4分）
4.把你認為寫得最美的句子摘抄下來。（2分）
九、我愛習作。（25分）
你的家鄉(xiāng)一定有美麗的風景吧？請選擇家鄉(xiāng)的一處景物寫下來。寫的時候要按一定順序抓住景物的特點，同時展開豐富的想像。相信經(jīng)過你的描述，你的家鄉(xiāng)一定會吸引許多人參觀、游覽。
小學語文三年級下冊第一單元測試題
作為一小學位老師，我們要讓同學們聽得懂我們所講的內(nèi)容。即使每天晚上一兩點都要堅持制定出一份最詳細的教學計劃。上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內(nèi)容。你知道怎樣才制作一份學生愛聽的教案嗎？以下是小編收集整理的“小學語文三年級下冊第一單元測試題”，僅供參考，大家一起來看看吧。
班級姓名成績一寫好鋼筆字。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。
二讀拼音，寫詞語。
jiàshǐchóudàichuàngzàoqūzhéwānyán
()()()()
liáokuòdǎoyǔhǎiyùxīngluóqíbù
（）（）（）（）
zēngtiānzītàizhēdǎngbiànhuànwúcháng
（）（）（）（）
三給劃線的字選擇正確讀音。
民族（zúzhú）詩篇（biǎnpiān）貯存(chǔzhù)繁衍(xiányǎn)
魅力(mèimò)彌漫(míní)漂浮(piāopiào)繽紛(bīnbīng)
四比一比，組詞。
架（）蜒（）礦（）罩（）系（）
駕（）蜓（）曠（）桌（）緊（）
五改正句子中用錯的字。
1長城東起山海關(guān)，西到家?guī)Z關(guān)。（）（）
2南沙不緊擁有難以計數(shù)的海洋生物，還運藏著豐富的礦產(chǎn)資源。（）（）
3廬山的云霧真是變換無長。（）（）
六照樣子寫句子，注意劃線部分。
1京杭大運河像銀光閃閃的綢帶飄落在大地上。
_____________________________________________________
2潔白的浪花仿佛是歡迎的人群在揮舞著花束。
_____________________________________________________
七按課文內(nèi)容填空。
1天是一片（），海是一塊翡翠。遠望（），翡翠和（）合璧，蔚為（）。俯看（）的海水，龍蝦、燕魚、海龜（），令人（）。
2云霧（）山谷，它是（）；云霧（）山峰，它又是（）。
3長城像巨龍（）在大地，（），（）。東起（），西到（），萬里長城（）了（）。
4我們所在的省是（），簡稱（）。
八閱讀短文，完成后面的練習。
我愛花城
我剛到花城，便陶醉在花的海洋里……
記得，春節(jié)時節(jié)，那昂立枝頭的就是被譽為“英雄花”的木棉花。它色彩鮮艷，蓬勃向上，給人以堅定、凝重、樸實的感覺。
當熱風吹走帶有幾分寒意的春季時，花城已成為白蘭花的天地了。我漫步在白蘭花盛開的樹下，陶醉在白蘭濃郁的清香里。
繼白蘭花之后，最美的要數(shù)鳳凰花了。它的花似紅云，像彩霞，一枝枝，一片片，開滿了枝頭，看上去一片火紅，像一團正在燃燒的火。
秋風颯颯，群花中的佼佼者，當然要數(shù)菊花了。當我走進菊花園中，不禁眼花繚亂，目不暇接。瞧！菊花有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透黃的……色彩各異，五顏六色。菊花的姿態(tài)更美，有的倒掛枝頭，有的一枝獨秀，有的千朵成群……真是千姿百態(tài)?。?br> （一陣北風吹過，百花凋零。路邊似乎已看不到什么花了，其實不然，在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！它那碧綠的葉子襯托著白黃色的小花，散發(fā)出芬芳，越發(fā)惹人喜愛。）
?。∥覑刍ǔ?，我愛花城的一年四季，我更愛把花城點綴得如此絢麗的人們！
1本文是按的順序來寫的。本文的中心句是
______________________________________________________________。
2把“在每家的窗臺上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花！”這句話改為陳述句。
3、根據(jù)下列提供的意思，從文中找出相應的成語寫下來。
（1）眼睛看著復雜紛繁的景象而感到迷亂。（）
（2）形容可看的東西太多，看不過來。（）
（3）形容女子體態(tài)修美或花木等形體挺拔。（）
4、第五自然段，作者寫了菊花的和。
5、用“-----”畫出描寫菊花色彩各異，五顏六色的句子。用“”畫出描寫菊花千姿百態(tài)的句子。
6、說說閱讀了本文帶（）的自然段，你讀懂了什么？
___________________________________________________________
九習作。
寒假中，哪件事或哪種活動讓你感到最有趣，請任選擇一件寫下來。寫時注意把過程寫清楚，寫一寫自己當時的真實感受。注意把句子寫通順連貫，不寫錯別字。
六年級上學期語文學業(yè)水平測試卷
老師講課學生愛聽，還愿意自學的情況下，往往少不了一份教案。因此，老師會想盡一切方法編寫一份學生易接受的教案。上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內(nèi)容。你們有沒有寫過一份完整的教學計劃?小編收集整理了一些“六年級上學期語文學業(yè)水平測試卷”，僅供參考，歡迎大家來閱讀。
一、基礎(chǔ)知識。
1.看拼音寫字詞，相信你一定能寫得端正、美觀。
qínmiǎnménglóngkuíwúyōulǜ
mòsòulúnyì
生咳囫吞棗揚頓挫
2.把下列成語補充完整。
()然大()曲()和()()連忘()
茍延()()()()共賞()高()烈
3.下列詞語中有錯別字的一組是()
A.橫遭不幸久別重逢漫不經(jīng)心浴血搏殺
B.焦燥不安震耳欲聾飽經(jīng)風霜牛毛細雨
C.風雨同舟和藹可親心驚肉跳十指連心
D.怒目圓睜惹人譏笑寢不安席百折不撓
4.按要求改寫句子的意思。
(1)老師說：“同學們太累了，我今天就不布置作業(yè)了，你們在家看看書吧!”(請轉(zhuǎn)述一下老師說的話)
(2)走進這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。(請按照這個句子的表達方法仿寫一個句子)
二、語言積累。
1、郭沫若曾說過：“魯迅先生無意做詩人，偶有所做，每臻絕唱?！保隳軐懗鲷斞傅膬删湓娫~或名言嗎?
2、先按原文填空，再回答問題。
(1)好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。____________________，__________________。本首詩處處體現(xiàn)了詩人的_____________心情。
(2)伯牙鼓琴，志在高山。鐘子期曰：“善哉，________________!”志在流水，鐘子期曰：“善哉，___________________!”。
(3)詹天佑不怕___________，也不怕____________，__________接受了任務，馬上開始勘測線路。哪里要___________，哪里要__________，哪里要把__________，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測，進行周密計算。
請仿照上面的句式寫一個句子：________________________________________
(4)誠者，天之道也;____________________________________________
(5)其實地上沒有路，____________________________________________
(6)“她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可?！边@是人物心理描寫的句子，請你也仿寫這樣的一個句子：
_________________
(7)“你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?”請把這個含義深刻句子的意思寫出來______________________________________________________________________
加分題：活學活用。(可以加五分哦~)
(1)皇甫東想為自己的理發(fā)店選副對聯(lián)，請在選中的括號里打“√”。
①不教白發(fā)催人老，更喜春風滿面生。()
②美味招來云外客，清香引出洞中仙。()
③架上丹丸長生妙藥，壺中日月不老仙齡。()
(2)將下列詞語排列成一副通順的對聯(lián)。
且讀千年事欲知萬本書今古中西
________________，________________。
讀這副對聯(lián)，你聯(lián)想到的一句名言是：________________________________。
三、課內(nèi)閱讀
1.下面是《窮人》中的一段話，請仔細閱讀，完成下面的練習。
漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮?！班牛莻€問題!”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦?得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來?！?/p>
(1)請說出作者是通過描寫漁夫的哪三個方面，細致傳神的刻畫了漁夫做出決斷前
后思考的過程的。
(2)這段話中你覺得哪個字或詞用的最傳神?請說明理由。
(3)讀了以上這段話，有人說，漁夫沒有桑娜那樣高尚，因為他收養(yǎng)兩個孩子是經(jīng)過思慮后才決定的，而桑娜“自己也不知道為什么要這樣做”就把孩子抱回了家。你同意這種看法嗎?
2.下面是《老人與海鷗》中的兩段話，仔細閱讀回答問題。
海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺像前的空中，像是前來瞻仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著盤旋翻飛的海鷗們，注視著與它相伴了多少個冬天的“兒女”們……過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。
當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。
(1)這兩段描寫，寫出了海鷗對老人的深厚情誼，作者是如何表達海鷗對老人的這種深厚感情?
(2)短文第三段兩次用了“撲”這個詞，為什么不用“飛”呢?_____________________________
____________________________________________________________________
(3)讀了這段話，你有什么想說的，把你想說的話寫下來。
四、課外閱讀
成功的起點
法國科學家曾做過一個著名的“毛毛蟲”實驗。
這種毛毛蟲有一種“跟隨者”的習性，總是盲目地跟隨著前面的毛毛蟲走。科學家把若干個毛毛蟲放在一個花盆的邊緣上，首尾相連，圍成一個圈，并在花盆周圍不到6寸的地方[撒灑]上一些毛毛蟲愛吃的松葉。毛毛蟲開始一個跟著一個，繞著花盆一圈一圈地走。一分鐘過去了，一小時過去了，一天過去了，又一天過去了，毛毛蟲還是夜以繼日地團團轉(zhuǎn)[zhuǎnzhuàn]。一連七天七夜，它們饑渴難忍，終于精疲力竭，相繼而亡。
科學家總結(jié)實驗時，在實驗筆記上寫下了這樣一句耐人尋味的話：在那么多毛毛蟲當中，其實只要有一只稍與眾不同，去走另外一條路，不就會避免死亡的命運[?。]
在西撒哈拉沙漠中有一個小村莊比塞爾，它靠在一塊1.5平方公里的綠洲旁，從這里走出沙漠一般需要三晝夜的時間。然而，在肯萊文發(fā)現(xiàn)它之前，這里的人們沒有一個走出過沙漠。他們[雖然不是]不想離開那兒，[但是而是]嘗試了多次都失敗了?？先R文對此表示難以置信，于是他親自做了個實驗。他從比塞爾向北走，結(jié)果三天半就走了出來。這使得比塞爾人驚悟：原來他們中根本沒有人向北走過，每一個試圖走出沙漠的人都是沿著他前面那個人走過的路線走的，從來沒有人想過另辟蹊徑。
如今的比塞爾已經(jīng)成了一個旅游勝地。每一個到過比塞爾的人都會發(fā)現(xiàn)一座紀念碑——新生活是從選定方向開始的。
生活中，我們太習[貫慣]于走別人走過的路，偏執(zhí)地認為走大多數(shù)人走過的路不會錯。但是，我們不會想到，當我們這么想的時候，忽略[lüènüè]了一個重要的事實，那就是走別人沒有走過的路往往更容易成功。人能走多遠首先取決于你站在哪兒，更重要的是選準方向，持久穩(wěn)健地走下去。
(1)用“”劃去短文[]里不正確的字、拼音和標點。
(2)根據(jù)意思選摘文中詞語。
①經(jīng)得起人們仔細體會。()
②精神、力氣消耗已盡。()
③表示另開一條路或另創(chuàng)一種方法。()
④事情出乎意料，讓人難以相信。()
(3)按要求畫句子。
①用“”畫出具體描寫毛毛蟲具有“跟隨者”習性的語句。
②用“”畫出解釋比塞爾人走不出沙漠原因的語句。
(4)下面與原文意思一致的語句是___。
①人能走多遠首先取決于你站在哪兒，其次選準方向，關(guān)鍵是持久穩(wěn)健地走下去
②人能走多遠首先取決于你站在哪兒，更關(guān)鍵的是選準方向，持久穩(wěn)健地走下去
③人能走多遠關(guān)鍵取決于你站在哪兒，有時也考慮選準方向，持久穩(wěn)健地走下去
(5)選用一個詞語概括“毛毛蟲”、比塞爾人和肯萊文的行走特點。
①“毛毛蟲”、比塞爾人：______________________
②肯萊文：__________________
(6)為了告訴我們成功的起點是什么，短文列舉了兩個方面的事例：
一是____________________________________________________________;
二是____________________________________________________________。
(7)成功的起點是什么?請聯(lián)系短文和自身實際，簡要寫出自己的看法。
加分題：第六組的綜合性學習，一定讓你對詩歌有了更多的了解。下面考考你，你能將這些詩句活用到各種語境中去嗎?(填寫序號)(全對可以加五分哦~)
①江南憶，最憶是江南。②幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。③好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。⑤水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
(1)春天的一個夜晚，當我正在看書的時候，忽然聽見窗外雨聲沙沙。啊下雨了!真是“”呀!
(2)杭州西湖風景天下聞名。在“曲院風荷”，我們吟誦著“”，在“柳浪聞鶯”，我們會看到“”的情景。游程中即便遇雨也不必掃興，蘇軾早就說過“”。難怪來過杭州、游過西湖的人十有八九會發(fā)出白居易那樣的感嘆——“”。
五、習作。
有時候一句話可以改變一個人的人生道路。我們所讀的《“精彩極了”與“糟糕透了”》中，巴迪的成長不就是因為一句話嗎?那么，在你的生活中有沒有讓你永遠難忘的一句話呢?請以《難忘的那句話》為題寫一篇作文，講講你的故事。
人教版小學語文三年級下冊第一單元測試題
一、看拼音寫詞語
jīlínɡqīnɡkuàizēnɡtiānyǎnzòu
（）（）（）（）
wǔdǎofǎnɡfúwànzǐqiānhónɡ
（）（）（）
二、組詞
穩(wěn)（）斑（）帶（）撥（）
隱（）班（）戴（）拔（）
毫（）圈（）偶（）聚（）
豪（）倦（）寓（）驟（）
三、多音字組詞
ái()f（）
挨佛
āi()fú（）
四、把下列詞語補充完整
全神（）（）（）（）有味
（）目（）神炊煙（）（）
夕陽（）（）（）（）四射
五、默寫古詩
詠柳
春日
四、選詞填空
飄蕩飄揚
1．五顏六色的風箏隨風（）。
2．五顏六色的旗幟隨風（）。
注視觀察
1．紅領(lǐng)巾全神貫注地（）著局勢的發(fā)展。
2．我仔細（），果然看到有的小企鵝肚皮上的毛一塊塊脫落了。
五、給下面的句子加上適當?shù)脑~，使句子表達的意思更具體。
1．南極大陸上仍然覆蓋著（）白雪。
2．那金黃色的“小蜜蜂”，翹著兩只（）翅膀。
3．清早，（）太陽從東方升起。
4．學校旁邊又建起了一座（）的立交橋。
六、把下列錯亂的句子，按順序連成條理清楚的一段話，把序號寫在括號里。
（）不知什么時候，天漸漸變陰了。
（）傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨。
（）周大爺急急忙忙把場上的稻子收進袋子往家里運。
（）上午，天氣晴朗，無一絲云彩。
（）周大爺把稻子曬到場上。
（）當他剛把最后一袋稻子運到屋，大雨傾盆而至。
七、閱讀下面一段話，完成練習
媽媽在我們家里是一個重要的人物，她為讓我專心學習，讓爸爸安心工作，不僅完成上班時間八小時的勞動，還要包攬一切家務。
媽媽省吃儉用，尊老愛幼，她為一家人的伙食操盡了心。每天除了照顧身弱的爸爸，讓他多吃點好的外，還要為我調(diào)劑一日三餐，更要節(jié)省一部分錢來孝敬爺爺、奶奶。從我記事起，媽媽的飯桌上就沒離開過咸菜和大醬，遇到菜少的時候，她基本不動筷。每當我們勸她吃菜的時候，她總是說：“你吃吧，你正是長身體的時候?！币虼肃従佣伎鋴寢屖莻€賢妻良母。
媽媽不怕威脅，堅持正義，敢于斗爭。一天下午，我和媽媽來到一個賣黃瓜的攤床上，賣菜的老爺爺給媽媽稱了兩斤黃瓜。當他轉(zhuǎn)身給媽媽找錢的時候，來了一個留小胡子的小伙子。他以最快的速度拿了三條黃瓜，趁老爺爺不注意，轉(zhuǎn)身就要跑。媽媽拉了小伙子一把，心平氣和地說：“喂，同志，你的黃瓜還沒有稱呢，也沒給錢，怎么就走啊！”留小胡子的小伙子眼睛瞪得圓圓的，和媽媽大嚷起來：“黃瓜不是在這里買的，憑什么給他錢?！眿寢尩哪抗馐悄菢訄远?，她毫不客氣地對小伙子說：“我親眼見你從這里拿走黃瓜，裝進筐里的，你說從別人那里買的黃瓜，你能說出黃瓜是幾斤幾兩嗎？”那小伙子一下沒詞了，放下黃瓜，就灰溜溜地跑了。那個賣黃瓜的老爺爺連聲說：“謝謝呀！同志?！眿寢寘s說：“大爺，您老放心吧！堅持正義的人會越來越多，我們每個公民都有責任來維護社會秩序?！?br> ??！多么好的媽媽呀。我為有這樣的媽媽而感到驕傲和自豪。
1．找出第三自然段的重點句，用~~~畫出。再寫出這段的主要內(nèi)容。
2．用‖把第二自然段分層。
八、我會觀察：
美麗的春天來了，
三年級語文下冊第三單元測試題
一．讀拼音，寫詞語。20
guǐguàihuòzhějìxùzhēnxīpíngdàn
()()()()()
tuìsuōlínjūchēliàngzhàngdānfēngbì
()()()()()
二請劃掉不正確的讀音6
嶄新(zhǎnzǎn)逛街(gàngguàng)忙碌(lǜlù)
大廈(xiàshà)縱身(zhòngzòng)修繕(xuīxiū)
三選字填空組詞語１２
竄躥巨拒
（）上房逃（）（）改（）絕（）大抗（）
暫嶄祥詳
（）時（）新短（）吉（）（）細慈（0
四．多音字組詞6
_____()______()_______()
待｛__()干{___()盡{___()
五．組詞8
股（）潑（）劇（）筏（）
沒（）撥（）鋸（）閥（0）
六．選詞填空8
撫養(yǎng)贍養(yǎng)
1．父母有教育（）子女的責任
2．子女對父母有（）的義務。
必須必需
1．糧食是人民生活所（）的
2．我們（）大力治理環(huán)境污染源，美化我們的生活環(huán)境
七．修改病句8
1．這本《童話選》中的故事真有趣。我一口氣繼續(xù)讀了好幾篇。
2．星期天，經(jīng)常到體育場踢足球。
3．藍藍的天上飄著五顏六色的黃氣球。
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4．張大江，李強他倆比賽猜謎語，結(jié)果他勝了
。
八．把名言補充完整16
1．一顆（）比智慧更好，更有力量
2．大家能夠（），（），（）這是自然期望我們?nèi)祟惖纳罘绞?br> 3．如果他對其他人的痛苦不幸有（），那他的心必定十分美好
4．誰要在世界上遇到過一次（），體會到（）的境界，就是嘗到了()的歡樂
九．閱讀短文，完成練習16
今天我跟爸爸上了一天班，才知道他是多么的忙碌，緊張，和疲勞
夜深了，爸爸還沒回來，但我知道他正在為大上海的安寧而勤奮地工作著。人們稱公安干警是人民的衛(wèi)士，我為我有一個當“人民衛(wèi)士”的爸爸而自豪。
1．寫出下列詞語的反義詞。
疲勞——（）安寧——（）自豪——（）勤奮——（）
2．填空。
（1）今天我跟（）上了一天班，才知道他的工作又（）又（）又（）。
（2）爸爸是個（），人們稱這樣的人為（）。
十．以關(guān)心愛護他人為內(nèi)容寫一篇作文，題目自擬。
