小學活動教案

中班主題活動《小醫(yī)生》。

俗話說，不打無準備之仗。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編精心為您整理的“中班主題活動《小醫(yī)生》”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

在季節(jié)交替的時候，由于早晚溫差大，氣溫驟冷驟熱，對小班的孩子來說，他們很難適應，時不時的會生病，感冒、發(fā)燒對他們老說，都是親身經(jīng)歷的事情，有著切身的體驗。當有人沒來幼兒園，他們就會說:某某生病了；某某感冒了。孩子有過生病的體驗和經(jīng)歷以后，回到幼兒園，他們在做娃娃家時，也時不時地說，寶寶生病了，要帶他到醫(yī)院看病等等。我們覺得在這個時候開展小醫(yī)生主題很有必要?？梢岳煤⒆觽兩r積累的經(jīng)驗，讓幼兒在感冒的多發(fā)季節(jié)增強對疾病的防范意識，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。jAB88.cOm

根據(jù)幼兒的興趣熱點及學習活動中的主題內(nèi)容，我們將在班中開展小醫(yī)生的主題活動，使幼兒的學習與生活相結(jié)合，也便于幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗參與游戲，并進行相互交流，通過學習做小醫(yī)生，進一步了解醫(yī)生看病的過程，理解人們生病需要醫(yī)生治療才能恢復健康，并做到打針不哭，做個勇敢的寶寶。

主題目標：

識別常見的醫(yī)藥用品，理解人們生病需要醫(yī)生治療才能恢復健康，遇到打針吃藥不害怕。

家園共育：

1、在家中讓孩子了解一下家用小藥箱里有些啥，分別有什么用處。

2、在家中向幼兒介紹一些有營養(yǎng)的食物，鼓勵孩子不挑食，蔬菜、水果都要吃。

延伸閱讀

中班主題活動《小司機》

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。幼兒園的老師都想教學工作能使小朋友們學到知識，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“中班主題活動《小司機》”，僅供參考，希望能為您提供參考！

主題介紹：

3-4歲的幼兒對外界事物非常敏感、好奇，小汽車在孩子玩具中是必不可少的玩具之一，十分受孩子們的喜愛，尤其是男孩子，對汽車的種類、特征、功能更是十分感興趣。針對幼兒的愛好，我們適時地開展了《小司機》的主題活動。

另外,現(xiàn)在的孩子家里條件普遍比較好，家中有車的幼兒很多，孩子們對于車子接觸更多了，且有了一定的感知與了解。社會特殊車輛等等這些充滿異同的車輛，引幼兒遐想，令幼兒著迷，激發(fā)著幼兒去觀察、去發(fā)現(xiàn)，不斷豐富他們已有的知識和經(jīng)驗。同時幼兒在活動中，通過模仿等各種活動，既能獲得情感上的滿足，也豐富了他們各方面的經(jīng)驗。

孩子們對于每天都看見的紅綠燈、橫道線等交通標志有一定程度的認識，但是孩子們對于出行安全和特殊車輛的相關(guān)經(jīng)驗是很零碎的，有的認識是不規(guī)范的，需要教師在主題中為孩子梳理、豐富相關(guān)的經(jīng)驗。我們希望通過小司機主題的開展，讓孩子們在玩玩、畫畫、看看、做做、講講中了解基本的交通安全標志和一些特殊車輛，愿意遵守基本交通規(guī)則，擁有初步的交通安全意識。

內(nèi)容與要求

了解常見車輛的不同外形,體驗出了給我們帶來的方便。

重點關(guān)注：

1、情感和態(tài)度方面

愿意遵守基本的出行安全規(guī)則，對馬路上的交通標志感興趣。

2、認知與能力方面

1、了解馬路上簡單的交通標志和安全乘車的規(guī)則。

2、初步認識警車、救護車、消防車，并了解相應的電話號碼。

3、表達與表現(xiàn)方面

嘗試通過語言、繪畫、音樂、游戲等形式表達表現(xiàn)對各種車輛的喜愛和對于基本交通規(guī)則的認識。

中班主題活動《雨天》

俗話說，不打無準備之仗。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編精心為您整理的“中班主題活動《雨天》”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

淅瀝瀝，嘩啦啦，下雨了！可幼兒常常抱怨下雨的日子太沒勁兒：不能出去滑滑梯，不能在院子里奔跑，不能出去散步

這個主題下雨的日子，就是引導幼兒在雨天里尋找快樂。他們可以在雨中玩雨傘樹的游戲；可以用手接雨滴，聽聽水滴交響樂；還可以跳水坑，制造人工雨充分體驗、感受雨天帶來的樂趣。與此同時，幼兒也了解了雨。了解了天氣的變化，培養(yǎng)了樂于觀察、樂于發(fā)現(xiàn)的科學品質(zhì)下雨的日子也會使幼兒在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗。

下雨天不再是限制幼兒戶外活動的倒霉天，雨天的游戲活動同樣豐富多彩，富于樂趣。

主題目標：

感知雨天的自然景象，感受雨中活動的快樂。

家長配合：

1、在下雨的日子里，讓小朋友穿上雨鞋、帶好雨傘，

2、到雨中玩一玩。感受踩水的快樂。

3、收集一些雨水，做雨水不見了的實驗。知道水會蒸發(fā)。

4、雨天里，帶孩子去拍攝有關(guān)雨天的照片，讓孩子感受雨天給我們帶來的樂趣。

5、耐心傾聽孩子講述雨是怎么樣的，共同討論雨天。

中班主題活動《小兔乖乖》

主題說明：

小兔兒乖乖，把門兒開開，快點兒開開，我要進來。一段膾炙人口的童謠，一段流傳很久的故事。曾經(jīng)，我們也在娓娓動聽的故事中體驗小兔的驚險與勇敢，分享兔子們的勝利與自豪。如今，這段優(yōu)美的故事也伴隨著孩子們的童年。

我們本階段開展《小兔乖乖》主題活動，通過裝扮活動，讓孩子們熟悉小兔的外形特征，尋找小兔愛吃的食物，從而初步提高孩子觀察分析的能力，最終培養(yǎng)孩子喜愛小兔的情感。希望通過各種教學活動的形式，深入體會小兔子的聰明、勇敢、機智，從而產(chǎn)生進一步的探究欲望。

本主題開展過程中，引導幼兒欣賞文學作品，打破傳統(tǒng)的單一教學模式，充分挖掘作品的內(nèi)在教育價值，加深對作品的理解；引導幼兒探究兔子的各項活動，把握幼兒的年齡特點，以幼兒喜歡的游戲形式為幼兒創(chuàng)設積極、愉快的探究氛圍。引導幼兒充分觀察，體驗、替身、積累活動經(jīng)驗。

主題目標：

愛聽童話故事，喜愛觀察照顧小兔，并有興趣參加裝扮活動。

家園配合：

1、家長和孩子一起收集關(guān)于兔子的玩具、圖片以及圖書、碟片及相關(guān)資料。

2、請家長與孩子共同飼養(yǎng)小動物如：金魚、烏龜、小兔、小鳥等。

3、豐富幼兒的詞匯，帶幼兒去動物園玩，豐富幼兒對動物的認識和喜愛之情。

4、與孩子共同討論：如果世界上沒有了動物會怎樣？你喜歡小動物嗎？為什么？

中班主題活動《學本領(lǐng)》

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學到一些知識，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？小編收集并整理了“中班主題活動《學本領(lǐng)》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

主題介紹：

喜歡小動物是孩子們的天性，他們知道有關(guān)動物的一些初步的知識，如：動物生活在哪里、動物的叫聲以及動物的特征等。平時孩子們喜歡親近小動物，樂意模仿小動物的動作，學學小兔跳、小鳥飛；他們對自己的小動物標記有著濃厚的興趣。

同樣，模仿也是小班孩子學習的一種重要途徑，孩子們能模仿比較簡單的動作進行表達，例如用飛、跳、走等簡單動作表現(xiàn)動物的各種本領(lǐng)。因此，我們開展主題學本領(lǐng)讓孩子在玩玩、說說、做做、唱唱的過程中全面的認識小動物的本領(lǐng)，有興趣地學做各種模仿動作，同時通過模仿他們喜歡的小動物的動作和本領(lǐng)，讓孩子在了解動物的同時體驗一種與動物的親近感。

內(nèi)容與要求：

體會每個動物都有各自的本領(lǐng)，有興趣地學做各種模仿動作。

中班主題活動《娃娃家》

主題說明：

經(jīng)過了一個月的適應生活，孩子們已獨立地走向集體。在這一個月里，父母家人陪著寶寶一起走過，他們對孩子的愛與關(guān)懷溢于言表，孩子在家里都是眾星捧月的寶貝這我們也看的清楚。但是反過來，孩子們對父母家人的了解和關(guān)心卻很難看見。為了進一步激發(fā)孩子對父母產(chǎn)生親近感，了解自己的家和家庭成員，并能以各種方式表達自己的情感。我們開展主題活動娃娃家。

主題目標

了解自己家和家庭成員，親近父母長輩，用各種方式表達自己情感。

家園共育：

活動中我們有不少內(nèi)容需要家長的配合支持才能完成，請各位家長伸出你們的手，給予孩子們一份支持。

具體配合內(nèi)容如下：

1、帶一張全家福照片，供幼兒介紹和裝飾。

2、和幼兒共同收集寶寶小時候用過的東西（小連衣褲、奶瓶、圍兜等），讓幼兒在比較中感知自己已經(jīng)長大了。

3、收集爸爸媽媽的用品。（最好已經(jīng)不需要再用的）（媽媽的裙子、圍巾、手提包、口紅、皮鞋；爸爸的襯衫、領(lǐng)帶、皮鞋等）。這些用品可讓幼兒識別、模仿裝扮、整理。

4、讓幼兒認識自己的家。（家有幾間房、每間房的名稱和用途、不同房間的有哪些物品）有條件的話，可進行親子拍攝，并制作成光盤，帶到幼兒園供大家認識學習。

中班主題活動《過年啦》

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“中班主題活動《過年啦》”，希望能對您有所幫助，請收藏。

本周我們將開展《過年啦》的主題教育活動。新年是我們的傳統(tǒng)節(jié)日，也是小班幼兒期盼的日子，在新年里，可以穿新衣，放鞭炮，吃糖果，拿紅包，是小朋友最喜歡的節(jié)日，為了讓幼兒進一步感受、表達表現(xiàn)新春佳節(jié)的快樂，我們在學習活動板塊特意安排了過年啦的主題活動，我們將開展多種形式的系列教學活動來進行，讓孩子們體驗到過新年的快樂。

主題目標：

感知春節(jié)的熱鬧景象，喜歡參加各種形式的節(jié)日活動，體會過新年的快樂。

家長工作：

根據(jù)主題活動的開展,在和孩子玩游戲的時候,可以問問孩子

1、過年的時候，為什么要做貼春聯(lián)、倒貼福字、給長輩拜年等事情？這個問題有點難哦，建議媽媽和寶寶一起查閱相關(guān)書籍或上網(wǎng)查找答案。

2、過年的時候為什么要放鞭炮（爸爸媽媽可以給孩子講一個關(guān)于年的故事）？

3、在月末及時反饋好家園聯(lián)系冊。

4、召開新學期家長會，讓家長了解新學期班級工作情況。

5、穩(wěn)定孩子情緒，引導孩子高高興興來幼兒園，能大膽與老師打招呼。

中班主題活動：泥塑花

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是由小編為大家整理的“中班主題活動：泥塑花”，相信能對大家有所幫助。

一、目標：

1、引導幼兒利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造春天里的各種花。

2、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗，大膽想象，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。

二、準備：

1、（各種顏色的）彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。

2、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。

3、各種花的圖片，鮮花實物。

三、過程：

1.材料導入：

A．出示制作所需的材料。

師：瞧！今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友！

B．欣賞完整的作品范例：

師：這些漂亮的花都是經(jīng)過別的小朋友動腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧！看看都是些什么花？你會用彩泥做些什么花那？

2.幼兒自主操作，教師指導幫助：

師：讓我們找到好朋友一起合作來設計好看的泥塑花吧！

a. 引導幼兒自己設計花瓣的形狀，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮！

b. 引導幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。

c. 發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。

四、 欣賞評析：

師：我們來欣賞已作好的作品，注意哦！有個小任務，就是找出你自己最喜歡的花，要說出喜歡它的原因。（集體欣賞，引導幼兒自評互評。）

師：我們來舉手投票選出最喜歡的花吧！

活動反思與體會：

在這次混班活動中，創(chuàng)設的環(huán)境和材料是組織和實施自主活動的重要的前期工作，為了給孩子們創(chuàng)設一個有效的自主操作環(huán)境，教師們往往要花大量的時間和精力。但在這次活動中我無意中發(fā)現(xiàn)，孩子們站在成品材料的面前，提出來的問題往往是這些東西是用什么做的，怎么做才漂亮呢？所以我在孩子們操作的墻面上，醒目地貼著“泥塑花制作流程圖”。這些“無聲的召喚”果真吸引了孩子們，他們圍在流程圖前，充滿好奇地邊研究，邊嘗試。在孩子們的整個操作過程中，幼兒練習了倒、搓、團等基本技能，盡管他們制作的泥塑花，不過形象，絢麗?？墒窍鄬εc孩子們的自我價值感的增強，這是很值得欣慰的。

中班主題活動教案：《周圍的人》

我們常說，機會是留給有準備的人。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《中班主題活動教案：《周圍的人》》，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

中班《學習》教材P264

一、主題解析：

1、主題目標：

l關(guān)心周圍人們的活動，了解常見社會成員的工作及與我們之間的關(guān)系，并尊重他們的勞動。

l體驗社會成員之間的互相關(guān)心和友好交往，愿意向他們學習。

2、主題分析

在《周圍的人》學習主題下共有造房子、小區(qū)居民等6個子主題，在6個子主題下共有參觀小區(qū)、參觀商店、木偶劇等21個小點。這些活動內(nèi)容綜合運用了參觀、采訪、收集、游戲、故事、操作等多種形式，整合了父母及社區(qū)資源，讓幼兒在活動中關(guān)注生活中周圍的人、關(guān)注周圍人的勞動及與我們的關(guān)系，并在模仿游戲中體驗勞動的快樂、合作的樂趣，獲得主動的發(fā)展。

主題的切入點很多：可以是《幼兒園里朋友多》學習主題的延伸（如：幼兒園里的朋友還有老師、保健老師、園長、門房間老伯伯、食堂工作人員等）；可以是社會新聞的熱點（如：劉翔奪冠、神六上天等）；可以是老師帶領(lǐng)幼兒參觀超市、逛街，尋找并觀察各種各樣工作的人（如：超市工作人員、交通警察、消防員等）

二、主題內(nèi)容選擇與參考：

內(nèi)容和組織形式

課程整合

必選

☉造房子

P248

建筑工人

念念順口溜

有趣的門

三只小豬造房子

造樓房（區(qū)域性活動）

生活：

內(nèi)容來源

4－6歲《生活》教材

☉垃圾分類P25

☉小小宣傳員P30

☉遵守集體規(guī)則P52

☉有趣的廢物箱P54

運動：

內(nèi)容來源

4－6歲《運動》教材

☉小海軍P49

☉運瓜P51

☉送糧P52

☉小士兵P58

☉運水P79

☉坦克兵P80

☉園林工人P104

☉走訪武警部隊P108

游戲：

☉超市/商店

☉小劇院/小舞臺

☉房產(chǎn)公司

☉快遞公司

園本教材：

欣賞：皮影戲

欣賞：木偶劇

☉小區(qū)居民

P252

參觀小區(qū)

社區(qū)服務站

一個郵包

金色的房子

備選

☉開商店

P256

參觀商店（區(qū)域性活動－制作食品、膠袋；收集廢舊物品制作玩具）

廢品收購站

☉送貨員

P255

送貨上門

大眾物流

開信箱

☉小演員

P257

木偶劇

皮影戲

雜技和魔術(shù)

大家學跳舞

小演員

（區(qū)域性活動－制作紙偶）

☉保衛(wèi)我們的人

P259

閱兵式

消防演習

替換與生成

廢品收購站變廢為寶活動室

街頭采訪隊

我眼中的名流

長大后的我

三、環(huán)境創(chuàng)設：

1、活動室環(huán)境創(chuàng)設：

l主題墻面設計父母畫像、各行業(yè)人物照片、孩子眼中的名人等；

l游戲活動區(qū)投放與主題相關(guān)的內(nèi)容與材料（詳見區(qū)角活動、角色游戲）。

2、家庭社區(qū)資源：

l家長參與共同收集資料、典型職業(yè)家長介紹（如警察、醫(yī)生等）；

l社會考察參觀超市、菜場、建筑工地等生活中常見的工作場所。

四、教案例舉

（一）集體活動

目錄：

1.活動：小小建筑師

2.活動：開信箱

3.活動：快樂的送貨員

4.活動：一個郵包

5.活動：好鄰居

6.活動：交通標志我知道

7.活動：廢品收購站

8.活動：廣告單

活動1小小建筑師

活動目標：

1、采訪建筑工人，了解他們的工作和生活，激發(fā)幼兒尊重建筑工人的情感。

2、模仿建筑工人造房子，體驗建筑的快樂和辛苦。

活動準備：

1、事先邀請一名建筑工人，建筑工人的帽子，玩具磚等

2、采訪問題的討論與整理

活動過程：

一、采訪建筑工人

如：1、建筑工人幾點上下班？

2、建筑工人的帽子顏色不同代表什么意思？

3、建筑工人在高處造房子害怕嗎？要是害怕怎么辦？等等

二、模仿建筑工人。

1、幼兒模仿：帶上工作帽，用拖車、扁擔等工具進行運輸，在沙池里用磚造房子。

2、教師指導：提醒幼兒遵守玩沙規(guī)則，鼓勵幼兒合作創(chuàng)新。

三、參觀新房，體驗成功快樂。

相互參觀房子，并介紹自己的房子，數(shù)數(shù)自己的新房有幾層等。

活動2開信箱

活動目標：

了解郵遞員叔叔的工作，并且尊重他們的勞動。

活動準備：

信箱一個，各種郵件。

活動過程：

1、打開班級內(nèi)的信箱看一看，里面有哪些郵件？說一說，這些郵件有什么用？是誰給我們送來的？

2、學做郵遞員幼兒自制信封、郵票。

3、學唱歌曲《郵遞員叔叔好》

4、延伸回去打開自己家里的信箱，里面有些什么？

活動3快樂的送貨員

活動目標：

1、了解我們周圍的各種送貨員以及他們和生活的密切關(guān)系，并尊重他們的勞動。

2、樂意模仿送貨員開展送貨游戲，嘗試按送貨單要求送貨。

活動準備：

電腦課件：錄像、照片等；送貨單若干；貨品若干；房子2幢（自制）

活動過程：

一、送貨經(jīng)驗再現(xiàn)，了解送貨員與生活的關(guān)系。

1、觀察送水員照片，猜猜說說：

①這是誰？

②你怎么知道的？

③送水員平時是怎樣送水的？

④為什么要有送水員？

2、觀看送貨員送水的全過程。

3、討論：

①除了送水的送貨員之外，你還知道有其他的送貨員嗎？（根據(jù)幼兒回答，教師隨機在電腦上點擊送貨員的照片。如：送花的，送蛋糕的、送快餐的等）

②你喜歡送貨員嗎？為什么？

二、學做送貨員，模仿、體驗送貨員的勞動。

1、開超市，整理貨架。

①角色扮演，激發(fā)興趣。

②給超市物品按吃、用、玩三類擺上貨架。

③檢查物品分類情況。

2、按送貨單送貨。

①共同解讀送貨單。（送貨單：貨物----地址-----房號）

②按送貨單送貨。

③幼兒相互檢查送貨情況。

活動4一個郵包

活動目標：

通過故事了解環(huán)境衛(wèi)生的重要性，并且知道尊重別人的勞動。

活動準備：

郵包一個、圖片。

活動過程：

1、看圖講故事《一個郵包》

2、討論：

這是一個怎樣的小區(qū)？為什么大家都喜歡住在這里？

為什么小區(qū)里這樣清潔？狗熊先生有個什么壞習慣？

他亂扔什么垃圾，有什么害處？

熊貓?zhí)俑墒裁矗坑惺裁崔k法讓狗熊先生不亂扔垃圾？

狗熊先生收到一個郵包？里面會是什么呢？

3、談論：

我們在小區(qū)里應該做什么不應該做什么？

活動5好鄰居

活動目標：

1、體驗社區(qū)居民的互助關(guān)系。

2、感受故事中主人公的愛心。

活動過程：

1、展示紅色心形卡片。

告訴幼兒關(guān)于修理店的故事。修理店的老板會修理各種各樣的東西，只有一樣東西沒有辦法秀麗，那就是破碎的心。

2、讓幼兒表演修理店的師傅。自己會修理什么就表演修理什么。

3、故事欣賞好后，請幼兒思考。

為什么一顆愛心上面貼了一個創(chuàng)可貼/鄰居之間應該怎么互相幫助呢？如果你開一個愛心修理店，你想修理什么？

4、活動延伸表演故事愛心修理店

活動6交通標志我知道

活動要求：

1、認識一些簡單的交通標志，知道各種標志的不同含義。

2、培養(yǎng)幼兒初步的交通規(guī)則意識。

活動準備：

事先請幼兒回家和父母一起收集或制作交通標志；模擬的交通游戲環(huán)境創(chuàng)設。

活動過程：

一、互相介紹交通標志，經(jīng)驗再現(xiàn)。

1、相互介紹幼兒自制、收集來的交通標志。

2、討論：①這些是什么標志？你在哪里看見過？②這些標志告訴我們什么？③為什么要有這些交通標志？

二、操作游戲：交通標志找家

1、在模擬的交通游戲環(huán)境中，請幼兒在相應的地方貼上正確的交通標志。如：醫(yī)院門口禁止鳴喇叭、學校門口注意兒童、商店門口禁止長時間停車等

2、幼兒相互檢查粘貼的結(jié)果。

三、角色游戲：馬路上

1、幼兒扮演不同的角色開展游戲，如：交警、騎車人、行人等。

2、教師指導：按各自角色游戲，遵守交通規(guī)則。

活動7廢品收購站

活動目標：

通過活動能了解廢品也能有大用處，激發(fā)幼兒環(huán)保的意識。

活動準備：

各種廢品做的用具。

活動過程：

1、聽故事外星人收破爛看圖片：挑選一下哪些是外星人不收和收下的廢品，說說理由。

2、談論還有哪些是或不是廢品。

3、嘗試用廢品制作機器人用牛奶盒做機器人的身體用長方形的紙條對折畫出機器人的五官用條形紙一正一反折疊做機器人的手和腳

4、發(fā)動幼兒收集各種廢品，明天來幼兒園一起進行親子制作各種各樣的建筑

活動8廣告單

活動目標：

1、學習設計廣告單。

2、與同伴合作完成一項任務。

活動準備：

事先收集過商店的廣告單紙、筆、剪刀、膠水

活動過程：

1、師出示一件商品說一段廣告詞，引起幼兒興趣。

2、請幼兒說說廣告詞師：你們聽過哪些廣告？廣告里是怎么說的？

3、請幼兒介紹自己帶來的廣告單

4、選擇幾張友代表性的廣告單貼在黑板上，引導幼兒觀察，找出共同的地方。5、與幼兒討論：為自己的店做一張廣告單，可以有哪些內(nèi)容？

6、幼兒分組設計廣告單

7、分享交流各組自制的廣告單

（二）主題區(qū)角例舉

區(qū)角名稱

活動內(nèi)容

材料準備

操作提示

益智區(qū)

電話號碼我知道

1、119、120等電話號碼數(shù)字卡（如119）或算術(shù)題卡（如6-51+02+7）若干。

2、相應的消防車、救護車等圖片卡或文字卡若干。

1、幼兒可一人將電話號碼和卡片進行配對，如119消防車。

2、幼兒也可二人進行競賽，看誰先完成配對。

朱涇一日游

1、朱涇地圖、地圖上有相應的道路交通標志。

2、腳印、自行車、汽車等圖片。

3、旅游路線圖（如幼兒園---電影院---少年宮）、旅游路線記錄冊。

1、選用自己喜歡的交通方式開始旅游，遇到不同標志做相應的行為。

2、根據(jù)旅游圖找出不同的路線來并作記錄，看誰找到的路線多。

上海旅游棋

1、以上海著名的景點（如東方明珠）自制旅游棋譜一張。

2、各色棋子、骰子一個。

兩名幼兒各選一棋子進行游戲，先到終點金茂大廈者為勝。

有用的標志

操作材料包

根據(jù)圖片，把標志貼到相應的位置。如：學校門口---禁止鳴喇叭、十字路口---紅綠燈等

對對碰

各種職業(yè)人物的卡片以及與之職業(yè)相對應物品的卡片。如：醫(yī)生---聽診器、白大褂等；工人----鉗子等

幼兒二人一組輪流進行游戲，將職業(yè)與物品進行配對，找對了就歸自己，最后誰的卡片多，誰就是勝者。

制作區(qū)

制作汽車

各種廢舊盒子和輔助材料、各類汽車圖片、制作范例

1、根據(jù)范例制作不同形狀的汽車。

2、根據(jù)喜好想象制作。

設計郵票

彩紙、齒輪剪刀、信封

各種郵票的圖片。

1、幼兒自繪郵票并涂上顏色，最后剪出齒輪。

2、設計郵票。

特別的鞋底

彩紙、剪刀、蠟筆、鞋底形紙、橡皮泥、白紙等

1、把鞋按在橡皮泥或白紙上，印出鞋底的花紋。

2、鞋底花紋配對。

3、設計不同的鞋底花紋。

語言區(qū)

地名接龍

兩端各是地名與圖片的卡片若干

幼兒根據(jù)圖片和文字相連的方法進行接龍游戲。（如：上海（圖）北京北京（圖）廣州廣州（圖）香港）

小導游

各地旅游圖片、書籍。

幼兒自帶旅游照片

1、幼兒自由選擇圖書安靜的瀏覽。

2、幼兒可選擇自己熟悉的地方向其他幼兒介紹。

探索區(qū)

小小舞蹈家

錄音機、舞蹈音樂、紙、筆等

1、幼兒根據(jù)音樂設計動作，并把動作用簡單圖形一一畫在紙上。如|伸臂，上舉，彎腰，旋轉(zhuǎn)等

2、設計完后幼兒可根據(jù)設計圖自己跳一跳，也可讓同伴來試試。

3、也可以一人當場跳，另外一名幼兒來畫，兩人合作完成設計。

我是營養(yǎng)師

奶粉、阿華田、奶瓶、攪拌棒、配料表、記錄表

1、根據(jù)配料表上的說明來沖泡飲料。

2、想想怎樣能使你的飲料泡的更甜或者再淡一些，并作記錄。

送信

寫名地址的信若干、標有門牌自制房子兩幢

幼兒根據(jù)信封上的地址將信送到相應門牌的房中。

生活區(qū)

卷

襪

子

1、各種不同大小、顏色、花紋的襪子若干雙。

2、分類籃筐、分類標記。

1、襪子配對。

2、用先卷后翻的方法折襪子。

3、按不同緯度給襪子分類，如：男女老少、春夏秋冬、質(zhì)地等

4、卷襪子比賽

制作點心

布料、鄒紙、針線、棉花、廚師帽、小圍兜

1、幼兒用鄒紙制作餛燉、面條。

2、用布和棉花制作包子、小籠等。

五、主題建議

根據(jù)中班幼兒的生活、知識經(jīng)驗及幼兒的興趣與需要，結(jié)合主題活動的核心經(jīng)驗，我們建議在34周的時間段內(nèi)，選擇與幼兒生活經(jīng)驗較密切、幼兒關(guān)注較多、喜歡模仿并包含了社會生活基本禮儀習慣與常識的小區(qū)居民、開商店、小演員、保衛(wèi)我們的人子主題作為必選內(nèi)容；選擇離幼兒生活經(jīng)驗較遠、幼兒關(guān)注較少的送貨員、造房子子主題作為被選內(nèi)容；選擇幼兒自己生成、有提升幼兒生活經(jīng)驗價值的街頭采訪隊、我眼中的名流等內(nèi)容補充、豐富主題學習內(nèi)容。

各項活動內(nèi)容可以以不同的組織形式同時展開，如逛超市、參觀建筑工地、參觀小區(qū)等活動可以在老師的組織下有目的地展開，也可以在老師的指導下以親子活動的方式在園外完成；有的活動內(nèi)容可以在集體活動之后投放在區(qū)角活動中；有的活動內(nèi)容可以投放在區(qū)角活動中，以小組或個別的形式對幼兒進行指導；有的活動內(nèi)容也可以在角色游戲、生活活動、運動游戲中整合開展。

這一主題活動生成內(nèi)容空間很大，如周圍的人還包括運動員、志愿者、殘疾人、外星人、廚師等各種不同職業(yè)、不同民族、不同國籍的各種人群，活動的展開可以在本主題中，也可以在其他相關(guān)的主題中（如廚師在好吃的食物中展開），活動內(nèi)容的深淺可以根據(jù)主題核心經(jīng)驗進行調(diào)控。本主題也可將學習主題常見的工具融入其中，在關(guān)注周圍的人的同時，關(guān)注、了解他們使用的工具。

中班主題活動教案《動物王國》

游戲主題：

快樂家園

一、設計意圖：

動物是人類的朋友，我們共同生活在這個地球上，應該和睦相處。幼兒的心靈是純潔、善良的，對動物的喜愛也是發(fā)自于內(nèi)心的。因此，圍繞主題活動動物王國，我設計了快樂家園系列游戲活動，通過活動培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，激發(fā)幼兒關(guān)心、愛護動物的情感。在游戲中教師提供豐富的材料，創(chuàng)造各種機會，引導幼兒積極主動地去發(fā)現(xiàn)、去思考、去學習、去實踐，體現(xiàn)《綱要》中的發(fā)揮教師的主導作用，突出幼兒的主體地位的思想，讓幼兒在游戲中獲得知識，發(fā)展各方面的能力。

二、游戲目標；

愛護游戲材料，學習獨立制作小玩具，提高動手動腦能力。

能創(chuàng)造性地使用玩具、材料，遵守游戲規(guī)則。

游戲中互助合作，愿意想方法解決游戲中的問題，提高合作意識，體驗成功的樂趣。

關(guān)心動物朋友，在自己創(chuàng)造的快樂家園中，充分享受游戲的樂趣。

三、環(huán)境創(chuàng)設：

動物王國主題墻飾。

百寶箱。

四、游戲區(qū)域設置：

角色區(qū)

娃娃家（小動物過生日）、愛心食品店、動物用品專賣店、寵物醫(yī)院、理發(fā)店等。

建筑區(qū)

森林環(huán)衛(wèi)隊、房屋設計師、小小建筑師。

五、預設游戲安排：

娃娃家（小動物過生日）

活動目標：

布置娃娃家，能事先商量好如何布置娃娃家，再按照設想實施。

材料預設：

桌椅、餐具、廚房用具等家庭生活常用物品。

皺紋紙、蛋糕盒、橡皮泥、卡紙、油畫棒、水筆、剪刀、雙面膠等。

指導要點：

用橡皮泥做雙層或者多層的蛋糕、漢堡，制作愛心食品。

設計慶祝生日的活動內(nèi)容，如怎樣過一個有意義的生日。

邀請其他區(qū)域的幼兒參加生日會。

動物玩具專賣店

活動目標：

用積塑塑造動物外形，重點把握選擇相似色彩的造型，注意形態(tài)、色彩的對稱。

用橡皮泥捏出動物的基本形象。

可供建筑區(qū)使用。

材料預設：

各類積木、積塑。

橡皮泥、彩紙、酸奶瓶、火柴盒、火柴棒等。

指導要點：

提醒幼兒盡量表現(xiàn)出動物的基本形態(tài)，注意色彩的搭配。

學習捏泥的基本方法，如：塑造大象，可將先泥分成幾部分，捏頭、身體、鼻子、耳朵

等，四肢、尾巴動身體上拉出。鼻子和耳朵粘在頭部。

可以與動物形態(tài)相似的輔助材料做身體。

制作好的玩具可提供給動物新村，進行游戲串聯(lián)。

寵物醫(yī)院

活動目標

按照看病的基本程序：掛號-就診-取藥（掛鹽水）-住院，給小動物看病。

材料預設：

醫(yī)院的基本用品。

指導要點：

怎樣更方便地為小動物服務。

根據(jù)游戲的發(fā)展還可以增加哪些內(nèi)容，如：可到動物新村、娃娃家進行免費體檢。

理發(fā)店

活動目標：

給動物美容，增加對小動物的關(guān)愛之心。

開展優(yōu)質(zhì)服務，做個禮貌待客的服務員，虛心接受別人的意見。

材料預設：

電吹風、絲帶、發(fā)卷、梳子。

洗發(fā)水瓶、摩絲瓶等。

指導要點：

在無顧客上門的情況下，嘗試新的服務內(nèi)容，如燙發(fā)、卷發(fā)、按摩、為小動物洗澡等。

禮貌待人，熱情地為小動物服務，學會與人交往。

玩具廠

活動目標：

感知各種材料的多功能性。

發(fā)展幼兒的想象力，提高剪貼的技能。

材料預設：

橡皮泥、牙簽、空瓶子、一次性盤子、快餐盒等。

指導要點：

觀察材料的多用性，一次性盤子、快餐盒可用于制作動物身體或頭；瓶蓋、卡紙、水

筆、即時貼等可用于裝飾。

重點學習制作螃蟹、小動物頭飾、小魚等。

將制作好的玩具做為生日禮物送給娃娃家。

建筑區(qū)、表演區(qū)

森林環(huán)衛(wèi)隊

活動目標；

剪樹葉裝飾樹根，綠化動物新村，培養(yǎng)環(huán)保意識。

繪畫樹和花草貼在教室里，創(chuàng)設優(yōu)美環(huán)境。

材料預設：

樹根若干棵（由可樂瓶制成）。

剪刀、雙面膠、彩色貼紙、油畫棒、畫紙等。l森林圖片。

指導要點：

設計樹葉的形狀，選擇喜歡的材料制作。

將制作好的樹種、花草植在合適的地方，如動物新村周圍、通往娃娃家的路上等。

在游戲中注意環(huán)境衛(wèi)生，能將剩余的材料收拾整理好。

動物家園

活動目標：

房屋設計師：

根據(jù)自己對各種動物的認識，學習分析動物的不同形體。

利用已有的經(jīng)驗、知識、技能為動物建造合適的房屋。

小小建筑師：

表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)關(guān)系，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。

完善森林中的設施，如：交通、商店、公共設施等等

材料預設

大中型積木、積塑。l玩具廠、玩具專賣店提供的玩具。

可樂瓶子、箱子、硬紙板、紙盒等輔助材料；百寶箱。

指導過程：

（一）導入活動：回憶、交流。

1、上次小朋友為小動物造了許多的房子，你們是用什么材料造的房子？

2、討論上次活動中沒有解決的問題：怎樣讓更多的小動物住上合適的房子。

3、你想造什么樣的房子呢？用什么材料造呢？（大紙箱造樹、房子；樹葉裝飾樹、房

子）

4、房子里面怎么裝飾呢？（把娃娃家搬進去）

（二）介紹新投放的材料，提出今天游戲的要求：

1、遵守規(guī)則，與同伴協(xié)商、友好的游戲。2、觀察游戲中發(fā)現(xiàn)的新問題。

（三）幼兒自由選擇角色進行游戲，教師參與、觀察并記錄游戲情況。

（四）建構(gòu)活動：快樂家園。

1、幼兒找材料操作，教師巡回幫助。提醒幼兒尋找與自己的設計相符的材料，或根據(jù)材

料來更改設計方案。

2、重點指導幼兒積極合作，發(fā)揮集體的合力，時刻注意每位孩子的反映和安全，教師作

為森林里的一員，可以以身示范。

（五）游戲快樂家園。

1、在大家的共同努力下，快樂家園誕生了，大家跳起歡樂的舞蹈。

2、搬家活動，在建造的快樂家園里游戲，準備招待客人的物品。

（重點觀察：1、建筑區(qū)的幼兒如何分工、協(xié)商，建造出合理的房屋。2、怎么解決問題；3、如何在新建的家園里深入開展游戲。）

（六）游戲結(jié)束，分享快樂，交流問題。

1、剛才在玩游戲的時候，你有沒有遇到什么開心的事情？那你遇到困難了嗎？你是怎么想辦法解決的？

2、今天的動物新村真漂亮，我們一起去參觀一下。

3、動物新村怎么會這么漂亮呢？你發(fā)現(xiàn)是用什么來打扮的？

4、這個新村里還缺了什么？

5、交流其它區(qū)域的游戲情況，提出下次游戲的要求。

中班主題活動《小寶寶》

幼兒經(jīng)驗與主題價值分析：

剛?cè)雸@的小班幼兒在與親人分離時時常會經(jīng)歷或長或短的分離焦慮過程；在交往方面，小班幼兒仍然以自我為中心，尤其在游戲中各玩各的，以動作作為主要交往方式；在語言表達方面，他們習慣講方言，部分幼兒只知道自己的小名，對于成人發(fā)出的信號大多不作應答。

小寶寶主題作為小班開學后第二個主題，重點幫助幼兒消除離開親人，進入陌生環(huán)境而產(chǎn)生的焦慮情緒，逐步培養(yǎng)其適應幼兒園集體生活能力。讓幼兒愿意參與集體活動，在各類活動中逐漸認識自己、熟悉教師和同伴，體會集體生活的快樂。

主題目標：

學用普通話說出自己的姓名，能關(guān)注自己與同伴的五官與四肢。

重點關(guān)注：

1、情感與態(tài)度方面

（1）愿意上幼兒園，喜歡集體生活。

（2）樂意親近教師和同伴，并愿意和大家打招呼，養(yǎng)成應答的習慣。

2、認知方面

（1）學著用普通話簡單介紹自己和家人。

（2）關(guān)注自己和同伴的五官與四肢，了解它們主要的功能。

3、運動與健康方面

（1）養(yǎng)成勤洗手的良好衛(wèi)生習慣，學用正確的方法洗手。

（2）樂意模仿成人的動作，參與運動。

中班主題活動教案：新老師

俗話說，凡事預則立，不預則廢。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案有助于讓同學們很好的吸收課堂上所講的知識點。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“中班主題活動教案：新老師”，僅供參考，希望能為您提供參考！

活動來源

我病愈后上班，正趕上小顧老師休產(chǎn)假，所以中途插到了她的班級――中三班。面對我這個新來的老師，孩子們既非常想了解，又不太敢接近。我意識到，拋棄傳統(tǒng)的師道尊嚴觀念，接納孩子們對老師的好奇，讓我這個老師成為孩子們觀察和研究的對象，不失為一個既能培養(yǎng)孩子的探究精神，增強孩子的社會性。又能密切師生關(guān)系的好活動。因此，我們班上的新老師這個主題活動也就產(chǎn)生了。

預設目標

1．通過了解教師的外形、本領(lǐng)等，培養(yǎng)孩子親近老師、熱愛老師的情感。

2．通過觀察、提問、做客等過程，提高孩子的交往能力。

活動一：老師的外形

那天，我特意在活動前換上一套新買的服裝，并涂了淡淡的口紅。果然，孩子們的目光一下子集中到我身上。我輕輕問：陳老師今天漂亮嗎?孩子們異口同聲：漂亮。我義問：陳老師今天是特意打扮給你們看的。你們要仔細看，陳教師是什么樣子的?孩子們有的說老師身上的衣服五顏六色，有的說老師剪著短短的頭發(fā)。我一邊鼓勵他們說得好，一邊啟發(fā)：陳老師和別人有什么不一樣的地方?陳檬歪著腦袋仔細看了看我說：陳老師個子高得很!孩子們都笑起來；江杰馬上叫起來：我還覺得陳老師有點胖，要減肥。孩子們笑得更歡了。我也笑笑說：是啊，陳老師前段時間在家休息，光吃和睡，不注意鍛煉，所以就胖了。你們可不能學我呀。不過，你們怎么知道老師高、老師胖的?

我們看出來的：

老師要是不信可以和我們來比一比。

不，應該和我們的媽媽比一比。

可媽媽現(xiàn)在在上班呀。

可以讓老師量一量、稱一稱。

對，老師量一量、稱一稱就知道了。孩子們都同意。

大家又出主意為我找尺子和秤，有讓我去超市量和稱的，有讓我自己去買尺和秤的。范冰杰說：我們幼兒園保健室里不就有尺和秤嗎?大家都情不自禁地拍起手來。于是，我就像一個公主一樣被孩子們前呼后擁著去了保健室。

效果與反思：當調(diào)皮的孩子們說老師又高又胖時，我坦然接受當孩子們提出對老師的隱私――身高、體重進行測量時，我也積極響應。我把孩子看成了一個真正意義上的平等的人，孩子和我這個新老師之間的距離也因此而一下子拉近了。

活動二：老師的本領(lǐng)

為了給孩子們一個好印象，我精心準備了一個故事、一首歌、一個舞蹈表演。

效果與反思：當我賣力地給孩子們唱歌、跳舞、講故事時，孩子們聽得看得非常認真，鼓掌也是發(fā)自內(nèi)心的?？墒?，整個活動中，孩子們并不像我想像中的那么熱情。也許，一直是我在活動，孩子們只能被動地觀賞；也許，在孩子們的心中，老師本該有這些本領(lǐng)。

活動三：老師的家庭

此活動分兩步進行。

第一步：帶孩子們?nèi)ノ壹易隹停⒆屛覑廴思昂⒆映雒嬲写麄儭?/p>

第二步：從家里帶來各種各樣的照片，把孩子們分成幾組，每組發(fā)一些照片，讓他們看一看、談一談、猜一猜

一組孩子關(guān)心的是我們?nèi)业暮嫌?。有的孩子說這是陳老師家的孩子路瑤，我們應該叫他小哥哥。有的孩子說這是路瑤的爸爸，他的手還搭在陳老師肩上。他們想當然地想像著我們家的故事，有的孩子甚至把小兔乖乖的故事也套到我家里來了。

一組孩子對我們旅游拍的照片感興趣。有兩個孩子為照片上是上海錦江樂園還是蘇州樂園發(fā)生了爭執(zhí)。我沒有告訴他們誰是誰非，而是讓他們說說為什么這樣猜。結(jié)果，我看到了一個全班孩子幾乎都參與了的辯論會，聽到了一個又一個精彩的旅游景點的介紹。

還有一組孩子發(fā)現(xiàn)了一張照片上有一個小女孩，那是我侄女．可他們中不知是誰把她看成了我小時候，所有的人都來了興趣，都來看這張照片。后來我告訴了他們真相，他們由此產(chǎn)生的興趣也絲毫沒有減少。不斷有孩子要求我給他們講講我小時候的故事。

效果與反思孩子們?yōu)槲液臀壹揖幊隽嗽S多有趣的故事。雖然那些故事都是他們想像的，善意地強加在我身上的，但我非常開心。因為我成了故事的主角，我從中看到了孩子們想像與創(chuàng)造的火花。根據(jù)孩子們的要求，我在原來的計劃中增加了新的內(nèi)容――老師的童年。

活動四：老師的童年

活動開始，我出示了僅存的一張童年時代的照片，孩子們被我那傻傻的模樣逗得哈哈大笑。接著我向孩子們介紹了自己童年的一些趣事。最后，我請孩子們?yōu)槲业耐戤嬕粡埾胂癞嫛：⒆觽兌挤浅芬?，有的還一邊畫一邊偷偷樂。

效果與反懇看著一張張畫像，我心潮起伏。孩子們稚嫩的畫筆把我畫得有點慘不忍睹，但我卻感到自己從來沒這么可愛。因為我知道孩子們是用他們的心來畫的，我已經(jīng)成功地走進了孩子們的心中。

幼兒園中班主題活動

有益的學習經(jīng)驗：

1．知道5月1日是國際勞動節(jié)。

2．知道身邊的人都是勞動者，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。

準備：

1．掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2．工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。

活動與指導：

1．介紹“五·一”國際勞動節(jié)。

(1)教師請幼兒認讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?

(2)講解“五·一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。

2．認識誰是勞動的人，他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。

（2）談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導幼兒尊重他們。

3．師生共同布置“勞動的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

中班主題活動教案：春天來了

居安思危，思則有備，有備無患。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？小編收集并整理了“中班主題活動教案：春天來了”，僅供參考，大家一起來看看吧。

一、主題說明：

春天來了，認識春天，對于中班幼兒來說，較合適的方式就是讓孩子們置身于大自然中，生動直觀的事物，容易引起幼兒的觀察和認知。通過感受春天，表現(xiàn)春天的活動，使幼兒了解一些春天的明顯特征，引導幼兒觀察自然，觀察生活，從而激發(fā)和發(fā)展對自然美的感受力表現(xiàn)力。

中班幼兒觀察力的特點，仍屬于具體而不是整體的，零星而不全面的，所以，他們還不會從人到自然，從植物到動物如此這般有序地，細致地觀察春天的特征，教師在指導觀察中，以激發(fā)幼兒的觀察興趣為主，引導幼兒學習一些觀察的方法，從而使幼兒發(fā)現(xiàn)自然美，喜歡大自然，這時期的幼兒，已有表現(xiàn)事物的渴望，但往往因表現(xiàn)技巧的不夠，而削弱了表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，教師應在活動中因人施教，使每個幼兒充滿信心地能夠表現(xiàn)自己，幼兒的表現(xiàn)力以感性經(jīng)驗為主，所以認識春天是基礎。

《指南》中指出，要讓幼兒親近自然，發(fā)現(xiàn)自然中的許多現(xiàn)象，從而培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)、善于提問的能力，春天是一個美麗的季節(jié)，萬物復蘇，草木爭容，到處是一片春意盎然的景色，植物與動物的變化特別明顯，每當我?guī)麄內(nèi)ド⒉綍r，孩子們就會發(fā)現(xiàn)幼兒園的茶花開了，發(fā)現(xiàn)泥里的蚯蚓鉆出來了，發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了，幾乎每一次的散步孩子們都會在幼兒園里有新的發(fā)現(xiàn)，同時他們也產(chǎn)生了許多的疑問：為什么春天一直會下雨為什么小草、柳樹到了春天就發(fā)芽了許多花為什么喜歡在春天開？這些疑問時常圍繞著幼兒，他們也渴望在大自然中找到答案，為了培養(yǎng)幼兒的觀察能力，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，以及表達表現(xiàn)的能力，于是預設了春天來了這個主題活動，以此進一步激發(fā)幼兒的探索欲望。

二、主題目標：

1、了解春天的主要季節(jié)特性，知道春天是一個美的季節(jié)，喜歡春天。

2、在表現(xiàn)春天的活動中，發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。

3、引導、激發(fā)幼兒觀察，探索發(fā)現(xiàn)春天的各種動物植物以及人們的變化的秘密。

4、通過畫畫，唱唱、說說等活動，進一步感受春天的各種特征。

5、引導幼兒通過各種途徑關(guān)注、收集有關(guān)春天的信息和資料并能對自己的發(fā)現(xiàn)以各種方式進行記錄。

6、鼓勵幼兒能夠大膽地表達自己的對春天的感受，體驗分享的快樂。

7、根據(jù)氣溫和運動量的變化，調(diào)節(jié)活動的內(nèi)容，增減衣服。

三、環(huán)境創(chuàng)設：

1、在幼兒園戶外種植各種樹木和花卉，便于幼兒尋找樹朋友，觀察大大小小的樹和花。

2、在活動室的一個墻面上，師幼共同制作、布置大大小小的樹和樹的朋友。

3、在自然角中擺放一些花卉，供幼兒觀看。養(yǎng)殖各種發(fā)芽的植物，并作好記錄。

4、布置小小調(diào)查員專欄，幼兒將自己發(fā)現(xiàn)的春天的秘密畫下來，并布置其中。

5、提供關(guān)于樹和花的書籍。

6、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，用幼兒的作品（楊柳，迎春花，小燕子等）布置教室，烘托春的氣息。

7、飼養(yǎng)小蝌蚪、蠶寶寶，讓幼兒觀察其生長變化。

8、將小瓶，冰激凌杯等裝上土或水，放入土豆、大豆等做發(fā)芽實驗，豐富自然角。

四、家園共育：

1、在接送孩子途中或在綠化帶附近散步時，可以抓住時機引導孩子觀看花草樹木，親近花草樹木。

2、請家長協(xié)助孩子一起尋找合適的廢舊材料和用于春天種植的種子，并幫助幼兒了解有關(guān)知識。

3、請家長利用雙休日帶孩子接觸大自然，豐富孩子的生活經(jīng)驗和情感經(jīng)驗。

4、在家中，與孩子一起動手種植一盆花，觀看花的生長變化，并記錄、表述花的生長變化。

5、協(xié)助孩子做好樹的朋友的調(diào)查，用多種方式了解樹的朋友，如：查書、上網(wǎng)、看電視等。

6、利用休息日經(jīng)常帶幼兒到大自然中觀察春天的景色，并記錄幼兒講述的語言。

7、請家長在家飼養(yǎng)12種小動物，鼓勵幼兒參與喂養(yǎng)。

五、個別化材料：

游戲名稱

圖片

材料

玩法

觀察要點

春天的花和樹

各種皺紙、彩紙、膠棒

用折、剪、揉的方法做出各類花朵粘貼在草地、樹上

能看著范例做出各種花朵

種花

各色花、花壇

有規(guī)律地種花

能按照花的顏色有規(guī)律地排序。

插畫

各種花瓣、花瓶底板

粘貼不同形狀的花

花的造型、花瓣數(shù)不同

插畫

枯樹枝、皺紙、固體膠

把皺紙揉成花骨朵兒粘貼在枯樹枝上

花骨朵兒之間要有距離、皺紙要揉緊

裝飾風箏

各種形狀的宣紙、水粉、毛筆、墨汁、畫好的背景圖、皺紙、吸管、雙面膠、彩色紙、粘貼紙

引導幼兒展開豐富想象勾勒出春天的景象。

嘗試制作各種不同形狀、花紋的風箏。

美麗的池塘

廢舊報紙、棉花、皺紙、扭扭棒、塑料袋、各色彩紙、膠水、雙面膠

在青蛙媽媽身邊添畫蝌蚪

蝌蚪游動的方向（尾巴位置的不同）、畫面的合理布局

開滿玫瑰花的院子

花園底板、各色彩紙、固體膠

幼兒根據(jù)步驟把折出不同顏色的玫瑰花，種在花園里，用水筆給玫瑰花添加莖刺

玫瑰花的正確折法、畫面的合理布局

花兒朵朵開

寫有數(shù)字的花瓶、各色花朵若干朵

為花瓶插花

花瓶上的數(shù)字與花朵數(shù)要匹配。

美麗的小蝴蝶

（美工）

瓦楞紙、白膠、勾線筆、蠟筆、示范圖等

1、運用瓦楞紙卷出紙圈作為2對蝴蝶的翅膀，并添畫蝴蝶的身體。

蝴蝶完成后，在白紙上添畫各種美麗的花朵，并用紙圈作為立體花心。

1、幼兒能看懂示范圖上的步驟嗎?

2、幼兒能自主選擇長紙條制作大翅膀，短紙條做小翅膀嗎？

3、幼兒能注意到蝴蝶的翅膀是左右對稱的，并選擇相同的顏色進行裝飾嗎？

蝴蝶排排隊

（益智）

三色小蝴蝶、三色大蝴蝶（紅黃藍）、記錄表、勾線筆、蠟筆

用所提供的蝴蝶圖片為蝴蝶排隊

1、幼兒能自主排序并有新的排序模式嗎？

2、幼兒能在兩種維度中清楚的找到排序的規(guī)律嗎？

3、幼兒在一種排法多種說法的過程中有遇到困難嗎？

幼兒喜歡記錄嗎？記錄的能力是怎么樣的？

六、主題案例：

案例分析：尋找春天的秘密

案例：

午餐后我?guī)е⒆觽儊淼搅怂麄兿矏鄣牟賵錾仙⒉健⑿菹ⅰ：⒆觽冇⑽⑿祜L，沐浴在陽光里小聲交談著、嬉戲著、有的兩兩低著小腦袋在草地上尋找著什么，春天的腳步已經(jīng)悄悄來臨。

回到教室后，我與孩子們聊起了春天的話題，孟雨潔說：上周日奶奶帶我去七寶體育公園玩了，那里可熱鬧了，我們玩累了躺在草地上休息，許多蝴蝶在叫不出名字的花朵上飛舞著，可漂亮了！聽了她的話，王詩語接口說道：星期天媽媽也帶我去公園玩了，我們在草地上看到許多人在放風箏，因為風很大，所以風箏放得很高很高，遠遠地看著天空上像有許多個小點點。大家都七嘴八舌地說著自己所知道的春天經(jīng)驗。于是我請孩子們回家找找草地上、樹上、小河里有些什么春天的足跡以及春天里冬眠后蘇醒的小動物又哪些，請他們回去后和爸爸媽媽一起做張調(diào)查表。

第二天很多孩子帶來了和父母一起做好的調(diào)查表，在尋找春天的調(diào)查中，孩子們積累和一些有關(guān)春天的知識點。李仁新小朋友還特地和爸爸一起抓了許多的小蝌蚪帶來給同伴們飼養(yǎng)。于是在小蝌蚪的身邊多了一群關(guān)心它、觀察它、照顧它的小伙伴。他們每天都會興沖沖地跑來告訴我小蝌蚪的一些細微變化，為此孩子們樂此不彼，積極探索著小蝌蚪的成長過程。

分析：

春天是繽紛多彩；它邁著輕盈的步伐走進了我們的世界，來到了每一個角落。沐浴著春的陽光，嗅著春的清香,孩子們的生活周圍充滿了春天的足跡，他們對春天這一話題不陌生，有話可說。他們通過老師的引導和父母的參與，比較細致地觀察了春天的一些特征：草地、花、樹，初步了解了這些植物在春天的一些明顯變化，并能積極參與多渠道的探索活動之中，孩子們的觀察能力、學習的主動性得到了發(fā)展。

七：主題反思：

在主題活動中，往往會受到幼兒經(jīng)驗、活動材料、活動時間和空間等因素的影響，有時幼兒會出現(xiàn)一些奇怪的問題，這就需要我們教師有很廣的知識面，因此，要有效的推進主題，教師必須在滿足幼兒興趣需要的同時，采取靈活、多樣的推動策略，做到既不代替幼兒思考，不控制幼兒的行為，又能善于在關(guān)鍵時刻給予幼兒支持和幫助，使活動主題層層推進，使活動達到理想的效果。我們的反思有以下幾點：

1、由于是預定的計劃，因而對于目標以及在實踐中根據(jù)幼兒發(fā)展情況進行靈活的調(diào)整。由于春天的植物變化很明顯，因而教師可以把握這一有利時機，引導幼兒學習連續(xù)觀察的方法，這樣我們就利用戶外活動和散步時間讓幼兒連續(xù)進行比較觀察，培養(yǎng)了幼兒細致的品質(zhì)。

2、在活動過程，我們并不強調(diào)幼兒對某些特定知識技能的習得，而是將知識與概念隱含于幼兒樂于參與的情境中，引導幼兒在情境中探索與實踐，主動地習得知識和技能。

3、由于主題活動為幼兒提供了充足的時間、空間，因而無論是教師，還是幼兒都擺脫傳統(tǒng)教師教、幼兒學的模式，而是鼓勵幼兒更多的嘗試，體驗不同的學習策略，利用多通道的參與，使幼兒更積極，更專注于自我實踐獲得的過程。

4、對于集體中的每位幼兒在主題實施過程中，他們都是活動的主人，都是參與者、設計者、收益者。通過實踐，我們感到主題活動以分組教學的組織形式，有利于教師的觀察與指導，更利于幼兒的參與與實踐，大大提高了師幼互動的質(zhì)量，讓每位幼兒都有展示自己的機會，獲得成功的體驗。

5、教師在主題活動中的角色更多是觀察者，支持者。因此還應孜孜不倦地努力開拓自己的知識廣度和深度，提升自己對幼兒的認識和幼兒教育的理解。只有善于吸取新型的理念，并有效的指導實踐，才能使師生間的合作學習活動富有實效。

中班主題活動《蘋果和橘子》

主題介紹：

紅紅的蘋果，甜甜的橘子秋天的水果豐富又多彩。水果是幼兒熟悉的、喜歡的，每個人對水果都有自己的喜好。在開展《蘋果和橘子》的主題活動中，我們根據(jù)小班寶，以充分調(diào)動幼兒的各種感官為基準，開展了各項豐富的活動，讓孩子們在有趣的、生活化的情境中，去探索水果的外形、品嘗水果的味道，嘗試自己動手為小兔摘水果、給水果寶寶穿衣服等，積極探索水果的秘密，寶寶們在活動中會不斷的豐富知識經(jīng)驗，提升美的感受力、并養(yǎng)成喜歡吃多種水果的良好習慣，感受大自然的多樣性和生活的樂趣。

主題目標：

認識常見水果的名稱，感知它們明顯的特征。

家園共育：

1、為孩子提供12個品種的水果，做水果娃娃，參與展覽展示。

2、去水果店賣水果的時候可以讓孩子觀察各種水果，知道一些常水果的名稱及基本特征。

3、利用休息時間和孩子一同制作水果拼盤、水果色拉、水果飲料。