小學秋天教案
發(fā)表時間：2020-05-22中班好吃的食物主題教案：秋天多么美。
俗話說，做什么事都要有計劃和準備。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內容嗎？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“中班好吃的食物主題教案：秋天多么美”，希望對您的工作和生活有所幫助。
內容與要求：
1.欣賞并學唱歌曲《秋天多么美》。
2.了解秋天的景色和豐收的景象。
活動準備：
課件《秋天多么美》。
指導要點：
一.引入
1.教師播放【圖片欣賞一】和【豐收的秋天】，和幼兒一起欣賞秋天的景色和豐收的景象。
2.教師播放【圖片欣賞二】【秋天視頻】和【圖片欣賞三】，一起通過視覺欣賞感受秋天的美麗。
二.學唱歌曲《秋天多么美》。
1.教師播放【歌曲欣賞】。
2.教師分段播放【一】、【二】、【三】，讓幼兒理解每段歌曲的意思，把握歌曲中所描述的豐收景象的
特點，討論秋天莊稼地里不同的作物成熟時的面貌：棉桃笑微微，稻谷黃了，高粱紅了等。
3.再次整體欣賞《秋天多么美》，幼兒整體學唱。
4.教師播放【歌曲伴奏】，幼兒根據(jù)背景音樂唱歌，或播放分段伴奏讓幼兒分段來唱。
5.教師播放【配樂視頻】，一起欣賞秋天多么美。
6.教師引導幼兒根據(jù)棉桃笑開了臉、稻花把手揮、高粱跳起豐收舞等特點，配合音樂編一些舞蹈動作，邊
唱邊表演。
延伸活動
教師可利用【節(jié)奏練習】，讓幼兒練習附點的節(jié)奏。
相關推薦
中班主題活動教案：《在秋天里》與《好吃的食物》
中班《學習》教材P45、P87
一、主題解析
1、主題要求：
l感知秋天的季節(jié)特征，觀察各種動植物的變化。
l了解秋天人們如何收獲，樂意參加各種收獲活動，體驗豐收的喜悅。
l喜歡參加各種制作活動，通過觀察、品嘗，分辨食品的色香味，知道各種事物都有營養(yǎng)。
l觀察人們購買、烹飪食物的過程，學習有禮貌的交往，并體驗樂趣。
2、主題分析：
二、主題內容選擇與參考
內容和組織形式
課程整合
必選
秋天的大樹
P47
拾落葉
小黃葉變顏色（區(qū)域活動）
掃落葉
采松果
母雞和蘋果樹
生活：
內容來源：46歲《生活》教材
快樂的自助餐P7
豐富餐飲活動P7
小廚師P8
我的營養(yǎng)P8
運動：
內容來源：《運動快樂健康》
捉泥鰍P116
挖山芋P117
農(nóng)家樂P118
游戲：
開食品商店
超市
小菜場
飯店
秋蟲的歌
P50
飼養(yǎng)秋蟲
昆蟲的聚會（區(qū)域活動）
小瓢蟲（區(qū)域活動）
蜘蛛織網(wǎng)（區(qū)域活動）
果子熟了
P56
摘果子
買水果籃
水果品嘗會
做果醬（區(qū)域活動）
果核
中秋時節(jié)
P59
過中秋
換秋裝（區(qū)域活動）
賞菊花（區(qū)域活動）
捉螃蟹（區(qū)域活動）
看月亮
吃月餅
買菜
P88
在菜場里（穿插到角色游戲中）
說說唱唱去買菜
胖阿姨也買菜
吃果果
P92
包糖果（區(qū)域活動）
水果干
果仁
在餐桌上
P93
食物的變化
學唱歌曲在幼兒園的廚房里
娃娃家
做蔬菜玩具（區(qū)域活動）
大包子
調味品（區(qū)域活動）
備選
收莊稼
P52
星期天到鄉(xiāng)下
麥子和稻子
米和面（區(qū)域活動）
蔬菜豐收（區(qū)域活動）
營養(yǎng)餐廳
P90
胡蘿卜拼盆（區(qū)域活動）
豆豆一家
喝牛奶
做健康寶寶（區(qū)域活動）
自助餐
菜干（區(qū)域活動）
做胡蘿卜干
上飯店（穿插到角色游戲中）
做什錦蔬菜湯
食品店
P96
開食品商店（穿插到角色游戲中）
做食品袋（區(qū)域活動）
對對歌
到超市
替換與生成
秋天的水果
水果蔬菜分類
水果制品
三、環(huán)境創(chuàng)設
1、活動室環(huán)境創(chuàng)設：
l收集的各種有關秋天的資料，豐富秋天的資料庫，讓幼兒感受秋天。
l展示秋天的花和樹以及動物，人們在秋天里的活動。
l捕捉和飼養(yǎng)各種秋蟲，例如；螳螂、蟋蟀、金鈴子、蟈蟈、天牛等。
l展示幼兒收集的果寶寶、落葉等。
l將幼兒制作的蔬菜娃娃造型放入自然角展覽。
2、家庭社區(qū)資源：
l建議家長帶幼兒去野外活動，引導孩子仔細地觀察花草樹木的變化，捕捉一些秋蟲、拍一拍秋天的風景照。
l帶幼兒到農(nóng)村去，參觀稻田、麥田、棉田，引導幼兒觀賞農(nóng)村的自然景色，參加拾稻穗，挖紅薯、摘棉花、摘果子等活動。
l收集一些秋天的各種樹葉、果實等帶到幼兒園。
l幼兒與家長共同制作風箏。（每個家庭可采用多種材料選擇風箏的造型，供幼兒間交流，欣賞、游玩）
l引導幼兒觀察周圍環(huán)境的變化，如：花草樹木、氣溫、人們穿著的變化等等，并能引導幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)以圖畫的方式記錄下來，帶到幼兒園來。
l結合主題活動要求，豐富幼兒感知經(jīng)驗，帶幼兒到水果店觀察各種水果，到小菜場觀察各種蔬菜，幫助孩子認識各種水果和蔬菜，并讓孩子自己選擇水果和蔬菜，參與買賣活動，培養(yǎng)孩子與人的交往能力。
l在家中可以讓孩子幫著揀菜。幫著做一些簡單的涼拌菜，激發(fā)孩子喜歡吃的愿望。在與孩子共同進餐的時候，可以告訴孩子各種菜的名稱及對人的益處。
四、教案例舉
（一）集體活動
目錄：
1.活動：拾落葉
2.活動：小黃葉變顏色
3.活動：散文樹葉
4.活動：印樹葉
5.活動：會變的樹葉
6.活動：秋天（韻律活動）
7.活動：水果品嘗會
8.活動：美麗的菊花
9.活動：米和面
10.活動：摘果子
11.活動：菜籃子工程真正好
12.活動：收莊稼
13.活動：秋天的水果
14.活動：多彩的秋天
15.活動：秋天水果多（美工）
16.活動：瓢蟲
17.活動：胖阿姨買菜
18.活動：買菜
19.活動：南瓜先生找鄰居
20.活動：豆豆的一家
21.活動：我愛吃
22.活動：大包子
活動名稱：拾落葉
活動目標：1、知道秋天到了，天氣漸漸涼爽，有的樹葉會變得枯黃落下來。
2、體驗拾落葉的快樂。
活動準備：一些枯樹葉，每人一個塑料袋。
活動過程：
一、引起興趣：（出示枯樹葉）這是什么？這些樹葉是老師去摘的嗎？是在哪里找到的呢？
二、拾落葉：
1、你們有沒有拾過落葉呢？在哪里拾過？
2、現(xiàn)在我們到幼兒園的場地上、草坪上去拾落葉，看看誰拾的落葉多。
3、幼兒自由拾落葉：（1）看看大家拾的落葉有什么不同？
（2）風一吹，樹上的葉子發(fā)生了什么變化？
三、討論：
1、樹葉為什么會枯黃？
2、你拾到的樹葉像什么？
四、聽散文詩《樹葉》：
1、找找小朋友中哪些人拾的樹葉像小船、小傘、餅干？
2、除了像這些以外，樹葉還像什么？
3、用樹葉能幫助小動物做些什么？
五、學念散文。
六、創(chuàng)編散文。
活動名稱：小黃葉變顏色
活動目標：1、知道秋天到了有的樹葉會變黃落下來。
2、通過觀察畫出落葉的顏色。
活動準備：1、幼兒收集各種不同的樹葉。
2、教師畫好兩片樹葉，涂上顏色。
3、為幼兒準備的蠟筆只放：綠、黃、紅、褐色。
活動過程：
一、引起興趣：
1、講述故事：想一想有什么辦法幫助小黃葉變綠。
2、小黃葉會變成什么顏色？
二、討論和演示：
1、（出示兩片畫好的樹葉）我這里有兩片落葉，哪片是真的？哪片是假的？（第一片樹葉的顏色是黃的，第二片樹葉是慢慢變顏色的）從哪里開始變色呢？（從葉脈開始）
2、（示范）教師和幼兒一起觀察一起畫樹葉。
（1）選一片自己喜歡的樹葉，用水彩筆把樹葉的輪廓印下來，畫上葉柄，葉脈。
（2）然后，仔細看樹葉上有些什么顏色，你就畫什么顏色。
（3）畫完之后，自己看像不像，也可以請旁邊的小朋友看看像不像。
活動名稱：散文樹葉
活動目的：
引導幼兒感受散文的優(yōu)美意境，愿意跟著老師輕輕朗誦散文。
環(huán)境創(chuàng)設：圖片四張、實物：落葉若干、音樂磁帶一盤。
活動過程：
一、引出主題，引起興趣。
師出示實物（樹葉）：秋天到了，樹葉掉下來了，這些樹葉落到地上發(fā)生了什么情況？
二、老師完整朗誦散文《樹葉》
教師在優(yōu)美輕柔的音樂伴奏中朗誦《樹葉》，讓幼兒完整地感受散文中的優(yōu)美意境。
三、引導幼兒理解散文內容
1、樹葉成了小螞蟻的什么呢？
2、樹葉成了小老鼠的什么？
3、小刺猬把樹葉當成了什么？
4、梅花鹿撿起樹葉怎么說？
（當幼兒回答出一種小動物時，教師出示相應的圖片，以加深幼兒印象。）
四、完整朗誦散文。
1、幼兒在教師引導下，在優(yōu)美的音樂伴奏下邊看圖片邊朗誦散文。
2、可鼓勵幼兒根據(jù)意愿創(chuàng)編動作。
3、教師講評。
活動：印樹葉
活動目標：1、學習將顏料涂在樹葉上，并印染在紙上的方法。
2、鞏固使用小毛筆，顏料的常規(guī)。
活動準備：
一、引導發(fā)現(xiàn)：
1、談話：秋天里有許多小樹葉都變了顏色，離開大樹媽媽到處去旅游，小樹葉飛得那么遠，我們都找它們了，想什么辦法把好看的樹葉留在我們活動室里呢？用蠟筆幫樹葉便顏色，這個辦法我們都學會了,今天我們換一種辦法讓美麗的秋葉留在我們的活動室里。
二、探索發(fā)現(xiàn)：
請每個小朋友都來印一片美麗的樹葉，印好以后用剪刀剪下，用它們打扮我們活動室里的大樹。
1．一片樹葉上印一種顏色，顏色要涂滿整個樹葉。
2．引導幼兒把顏色充分地印到紙上。
3．等顏色都干了以后，沿輪廓剪下。
三、評價發(fā)現(xiàn)：
小樹葉變成了美麗的顏色，留在我們的活動室里。
活動名稱：會變的樹葉
活動目標：1、通過觀察、收集樹葉，使幼兒對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。
2、利用樹葉添畫等方法，充分發(fā)揮幼兒的動手能力及想象力。
活動準備：1、動畫、投影儀、落葉的音樂。
2、各種樹葉、紙、蠟筆、記號筆、雙面膠。
活動過程：
一、游戲：拾落葉
1、老師：風爺爺來了，把樹上的樹葉都吹落在地上，我們一起去撿樹葉吧！
2、放音樂，幼兒撿樹葉。
3、說說：你撿到的樹葉是怎樣的，象什么？
二、會變的樹葉
1、老師：我也撿到了一片樹葉，看，它變成什么了？
2、幼兒觀看動畫。
3、老師：你們想不想也使你們撿到的樹葉變一變呢？
你準備把你的樹葉變成什么呢？
三、幼兒根據(jù)樹葉添畫造型
1、把自己撿到的樹葉用雙面膠貼在紙上。
2、用記號筆、蠟筆大膽構造、想象。
3、可選擇一片或多片樹葉自由組合創(chuàng)造。
四、互相欣賞
把幼兒作品放在投影儀上，一起猜猜小樹葉變成了什么？
活動名稱：秋天（韻律活動）
活動目標：
1、引導幼兒邊唱邊做相應的動作，并合拍的表現(xiàn)樹葉飛舞。
2、學習聽音樂愉快的游戲。
活動準備：
1、學會唱歌曲《秋天》
2、秋天的畫。
活動過程：
1、請幼兒觀察秋天的畫，復習歌曲，幫助幼兒進一步理解歌詞內容，表現(xiàn)歌曲優(yōu)美的情緒。
2、學習游戲。
1）引導幼兒邊唱歌曲邊隨音樂表演動作。
2）鼓勵幼兒跟著音樂創(chuàng)編小樹葉飛舞的動作。
3）師介紹游戲的玩法，并強調規(guī)則：樹葉落到地上不能動，被清潔工掃到的小樹葉要很快的移動至中央。
4）請幼兒感受刮風的音樂。
3、集體玩游戲。
1）師扮清潔工，幼兒做小樹葉，集體學習玩游戲。
2）請個別幼兒扮清潔工，其他幼兒做小樹葉，聽音樂愉快的游戲。
活動名稱：水果品嘗會
活動目標：
1.運用各種感官感知水果的形狀和味道，知道各種水果的吃法。
2.嘗試制作各種水果拼盤增進對水果的喜愛。
活動準備：
一．引起興趣：
1．回憶生活經(jīng)驗：你們吃過水果嗎？吃過哪些水果？
2．奇妙的口袋：剛才你們講了那么多，老師今天也請來了水果寶寶。瞧，它們就躲在這奇妙的口袋里。誰來摸摸看，猜猜口袋里有誰？為什么？我們來看看。
小結：奇妙的口袋里躲的是什么？（有火龍果、龍眼、獼猴桃等）
（注意語言表達的準確性）
二．體驗吃法：
1．這么香的水果，誰想吃？你想吃什么水果，怎么吃？
2．教師演示火龍果：切開火龍果，喀嚓一聲變成一只碗，喀嚓一聲變小船，喀嚓一聲變座山，黑加白來真好看。（豐富白白的囊果肉）
獼猴桃或龍眼：幼兒洗干凈小手，上來嘗試剝殼。
小結：火龍果可以用刀切開來吃，獼猴桃要剝了皮才能吃，龍眼要剝去殼吐了核才能吃，原來火龍果有各種各樣的吃法。
3．出示多種水果：這里有些什么水果？（西瓜、葡萄、橘子、香蕉、菠蘿）哪些水果象火龍果一樣要用刀切開才能吃？像獼猴桃一樣剝皮才能吃的是什么水果？
三．品嘗水果
1．交代吃法：洗干凈小手后去吃水果，如果有核把它吐在小果盤，待會兒請你來告訴大家，你吃的水果是什么，是什么味道的？
2．幼兒品嘗教師巡回指導。
四．自制水果拼盤：
水果好吃嗎？你們剛才都吃了哪些水果？是什么味道的？（甜甜的，酸酸的。）
活動名稱：美麗的菊花
活動目標：
1.觀察菊花的顏色和姿態(tài)，知道菊花是多種多樣的。
2.嘗試用毛筆表現(xiàn)菊花的特征。
3.知道菊花能美化環(huán)境，產(chǎn)生愛護菊花的情感。
活動準備：
1．不同品種、不同顏色的菊花若干盆。
2．幼兒已經(jīng)收集過菊花的資料。
3．卡紙、小毛筆、濕抹布若干。
4．水粉色；黃橙、紫、粉紅等。
活動過程：
一．感知菊花的特征：
1．秋天到了，什么花開了？(菊花)
2．我們這里開了一個菊花展覽會，看看菊花長什么樣？引導幼兒看看、摸摸、聞聞，從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特征。（如：花開在頂端，葉子邊緣有鋸齒，花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣：有的花象個球，有的花瓣象一條條蘿卜絲，有的象媽媽的卷頭發(fā)，有大有小，有直有彎，有寬有窄。）
3．菊花有什么用呢？（能做清涼飲料，泡茶喝，菊花的香味能治頭痛等。）
二．畫畫美麗的菊花：
菊花真美，今天我們都來做小園丁，一起來種菊花好嗎？
1．（老師示范）圓圓的是花蕊，小毛筆躺下來一按，一片花瓣就長出來了，圍著花蕊長滿花瓣。一朵菊花就開放了。再找空的地方種菊花(56朵)
1．花下面還有什么？（莖）用咖啡色畫莖。（還有葉子）用深綠色或淺綠色畫葉子，小毛筆躺下來按一按，一片葉子就長出來了，你們想試試嗎？
2．引導幼兒有順序地畫：花蕊花瓣花莖葉子，并且知道畫花瓣、葉子小毛筆要躺下來。
3．鼓勵幼兒將畫面畫滿。
4．鞏固用水粉色的常規(guī)：小毛筆要喝水、擦擦嘴；用完小毛筆要回家；來回走動，將紙拿穩(wěn)；手臟或者桌子臟了，用濕抹布擦干凈等。
三．展覽作品：
1．找一找誰種的菊花最多、最美？找一找誰的小手、衣服和畫紙最干凈？
2．幼兒以小組為單位將菊花拼搭成喜歡的造型，并互相介紹。
3．鼓勵幼兒用橡皮泥、橘子皮能形式來表現(xiàn)菊花。
活動名稱：米和面
活動目標：
1．通過看看、嘗嘗、做做等活動，引導幼兒區(qū)分米面，了解簡單的米制品和面制品。
2．鼓勵幼兒自己動手制作豆沙包子，了解包子的制作過程。
活動準備；各種米（大米、糯米）、米制品（米糕）、面粉、面制品（糕、面包、包子）、發(fā)酵好的面粉、豆沙。
活動過程：
一．認識米面和各類米面制品：
1．出示米面（認識并區(qū)分）
（1）這是什么？那是什么？
（2）這兩樣東西一樣嗎？
（3）米從哪里來？面從哪里來？
2．區(qū)分米面制品。
老師：你知道哪些東西是有面粉制成的？
（大餅、油條、包子、面包、蛋撻、餅干、餃子皮、餛飩皮。）
老師：哪些東西是由米制成的？
（湯圓、米餅、米糕。）
二．品嘗米糕：
1．出示米糕，說說米糕的制作過程。
2．欣賞并品嘗米糕，說說味道。
三．用面粉制作豆沙包子。
活動名稱：摘果子
活動目標：
1．在老師的示范、指導下學習跑跳步，并初步學跳舞蹈采果子。
2．感受豐收季節(jié)的收獲喜悅與快樂。
活動過程：
一．歌表演小兔的菜園：
1．鼓勵幼兒分角色表演；
2．請部分幼兒一同表演。
二．新授舞蹈摘果子：
1．老師：你們知道嗎？小兔子后來變得勤勞了，除了種蔬菜，還在菜園里種了各種各樣的水果，小兔子照顧得可盡心了，轉眼秋天到了，果子呀都成熟了，你們想不想和小兔子一起去摘果子呀？
2．學習跑跳步：
（1）老師：果子長在高高的果樹上，踮起腳摘果子，我們得用點力氣跑起來，跳起來。
老師示范，幼兒學習跑跳步；
（2）整體學習跑跳步，老師指導；
（3）學習采摘的手腕動作。
活動名稱：菜籃子工程真正好
活動目標：選擇與蔬菜相似的顏色，學習蠟筆涂色的方法，掌握一定的力度。
活動準備：1、蠟筆。
2、欣賞作品：菜籃子（金山農(nóng)民畫），各種蔬菜。
活動過程：
1．欣賞與演示
（1）嘟！嘟！嘟！菜籃子工程車開來了，新鮮的蔬菜營養(yǎng)好，人人吃了身體壯，今天運來什么菜？（逐一出示素材，請幼兒說出名稱：辣椒、黃瓜、卷心菜、茄子、洋蔥、番茄、胡蘿卜、玉米和蘑菇。）
（2）請幼兒按顏色歸類分辨：哪些紅？哪些綠？哪些黃？哪些白？還有些什么顏色？
（3）爸爸來買菜（出示金山農(nóng)民畫），爸爸買的什么菜？（請幼兒從畫面上分辨）這些菜新鮮不新鮮？（很新鮮，因為顏色很鮮艷。）
（4）媽媽來買菜（出示教師畫的番茄和青菜，顏色均較淡）。這些菜新鮮不新鮮？為什么？（不新鮮，顏色很暗又很淡。）媽媽你買錯了，這是前幾天摘下的菜，水份已經(jīng)很少，請買菜籃子工程的菜。
（5）教師示范，在原來的番茄和青菜葉邊上涂一圈，再在里面用短線連接著涂，涂滿，涂濃這才是新鮮的菜。
2．創(chuàng)作要求
大家來買菜籃子工程的菜。
3．幼兒作畫，教師指導要點。
（1）畫的大，畫的多。
（2）畫出各種品種，鼓勵大膽畫各種圖像。
（3）畫得新鮮，把顏色涂滿涂濃。
4．引導評價
我們買了什么菜？哪些菜最新鮮？（也可找一找哪幾棵菜不太新鮮，鼓勵繼續(xù)涂濃。）如果顏色選擇錯誤，就說：哎呀真糟糕，這些菜已經(jīng)壞了，不能吃。
活動名稱：收莊稼
活動目標：1、通過參觀稻田、棉田，觀賞農(nóng)村的自然景色。
2、體驗秋收的喜悅。
活動準備：已準備去的地方
活動過程：
一、出發(fā)前談話現(xiàn)在是秋天了，所以小朋友穿的衣服都比夏天的時候增加了。
人們不僅把秋天叫做涼爽的秋天，而且還稱它是豐收的季節(jié)。
你知道為什么嗎？
幼兒講講。
告訴幼兒今天參觀的目的地，參觀的內容。
安全教育。
二、參觀
幼兒去農(nóng)村參觀，參觀稻田、棉田。
三、回園
談談有哪些莊稼豐收了。
結合豐收畫，看看農(nóng)民們是如何喜慶豐收的。
動腦筋：秋天豐收了，那么，這些植物是什么時候種的？
活動名稱：秋天的水果
活動目標：將正方形的紙對折后，根據(jù)水果的特征，撕出秋天的水果。
活動準備：
1、秋天的實物（蘋果、梨、橘子、柿子等）
2、撕好的范例畫一張，幾棵畫好的大樹。
3、各色正方形的紙、糨糊
活動過程：
1、猜謎語
教師說柿子謎語，引導幼兒的興趣。
2、出示范例
分析是怎么做的？
3、教師示范講解。
先將正方形對折兩次后進行撕貼，并要根據(jù)水果的特征，有的水果上小下大，有的水果要加帝等。
4、教師講解粘貼的要求。將撕好的水果反過來在邊緣抹上糨糊，貼到水果樹上。一棵是柿子數(shù)，一棵是蘋果樹，一棵是橘子樹，還有一棵是梨樹，讓幼兒將相應的水果貼在樹傷。
5、幼兒自由選擇與水果相似的紙，撕貼秋天的水果。
6、將秋天的水果樹布置在教室里。
活動名稱：多彩的秋天
活動目標：
1、能用多種色彩畫出秋天的景色。
2、能用較恰當?shù)恼Z言描述秋天的景色。
活動準備：
1、在秋游時帶幼兒觀察過秋天的景色。
2、幼兒有畫秋天樹木花草的經(jīng)驗，平時觀看過秋天的圖片。
活動過程：
1、幫助幼兒回憶秋天的景色。
提問：
*現(xiàn)在是什么季節(jié)？
*為什么說秋天是多彩上午季節(jié)？
*現(xiàn)在我們看到的什么樹的葉子是紅顏色的？什么樹的葉子是黃顏色的？什么樹的葉子是綠顏色的？大地是什么顏色的？
*秋天里那些花開了？什么顏色的？
*那些水果成熟了？是什么顏色的？
*還有那些農(nóng)作物豐收了？稻子、棉花是什么顏色的？
2、討論：你想畫什么？
3、幼兒作畫。
教師注意輔導能力弱的幼兒。
4、分組談畫
引導幼兒用較豐富的詞語描述畫面我畫的多彩的秋天。
5、師生共同欣賞幼兒的作品。
活動名稱：秋天水果多（美工）
活動目標：引導幼兒學會用半個變一個的方法，剪蘋果和菠蘿。
環(huán)境準備：范例及幼兒作品若干
活動過程：
一、出示秋天的一盆水果，激發(fā)幼兒制作的興趣。
二、觀察、探索
1、引導幼兒觀察制作的方法。
2、將色紙對折，用半個變一個的方法，剪蘋果和菠蘿。
3、個別幼兒嘗試。
三、幼兒嘗試
1、幼兒用色紙、剪刀，運用對折的方法進行剪紙。
2、提醒幼兒垃圾別亂扔。
四、延伸
欣賞并交流各自的水果藍，想想用哪幾個
活動名稱：瓢蟲
活動目標：1、通過認識，區(qū)別瓢蟲身上的圓點，在故事中了解瓢蟲家族中的益蟲和害蟲。
2、自做小瓢蟲，布置秋天的環(huán)境。
活動準備：圖片、紙、蠟筆、剪刀、范例等
活動過程：
（一）、認識瓢蟲
結合圖片，認識七星瓢蟲。
幼兒觀察與認識。
（二）、區(qū)別瓢蟲
故事：菜園里的故事
了解瓢蟲家族中的益蟲與害蟲。
（三）、自制瓢蟲
用雙正方形折紙的方法折出瓢蟲：對折再對折，翻開，兩邊往中心線上折，成三角形，翻開成正方形，一角往上折，上面的角往下折，再往下折，兩邊的角往后折，用剪刀剪圓弧邊，在瓢蟲的翅膀上畫七個小圓點，即成瓢蟲。
幼兒學折，教師指導。
（四）、展示瓢蟲
幼兒展示作品，體驗成功的喜悅。
活動名稱：胖阿姨買菜
活動目標：通過裝飾媽媽的菜籃子活動，讓幼兒體驗買菜的樂趣。
活動準備：幼兒與家長去買過菜；實物：蔬菜、籃子、胖媽媽的圖片。
活動過程：
一、引起興趣：
（出示胖媽媽圖片）這是誰？她要去干什么？
二、聽故事：
提問：
1、故事的名字叫什么？
2、她買了什么菜，什么顏色？
3、她買到藍色的菜嗎？為什么？
三、裝飾菜籃子：
1、如果你來買菜，你會買些什么顏色的菜？
2、為什么你會買這些菜？
3、菜場里還有些什么菜？
4、先把菜籃準備好，我們要去買菜了。（畫菜籃子）
5、買些什么菜？（老師畫）
6、菜籃子裝滿了嗎？怎么辦？
四、幼兒作畫：
1、各類菜都裝進籃子了嗎？怎么辦？
2、菜要新鮮干凈。（顏色要涂得均勻）
3、準備的菜籃子要[漂亮又要容積量大。
四、評價：
找找誰買的菜又多又新鮮。
活動名稱：買菜
活動目標：1、學歌曲《買菜》，鞏固幼兒買菜的經(jīng)驗，體會其中的樂趣。
2、通過男女孩配對跳舞，初步體會集體舞的快樂。（洋娃娃和小熊跳舞）
活動過程：
一、律動小雞小鴨
1、音樂起，小雞小鴨自由結伴外出游戲。
2、豐富幼兒小雞小鴨相遇之后的問候語。
二、新授歌曲《買菜》
1、老師：你們知道小雞小鴨今天要一起去干什么嗎？他們要一起去買菜，聽，他們一起手拉手去菜場了
2、欣賞音樂第一遍：
提問：（1）小雞小鴨在菜場里看見什么？
（2）這些菜新鮮沒？它們是怎么看出來的？
3、欣賞歌曲第遍。
3、幼兒部分跟唱。
4、提問：怎么樣讓別人一看就知道，你買了很多菜拿也拿不了。
豐富幼兒的動作、表情。
5、集體進行歌表演買菜。
三、集體舞洋娃娃和小熊跳舞
1、老師：菜場里這么熱鬧，洋娃娃和小熊也來看熱鬧了，瞧，他們跳著舞來了。2、集體共舞，感受歡樂的氣氛。
活動名稱：南瓜先生找鄰居
活動目標：繼續(xù)學習用圓形組合的方法畫正面直立人物，并會區(qū)別人物的高矮，大小和顏色。
活動準備：蠟筆、水彩筆。
活動過程：
一、引起興趣：
1、今天我們請來了一位客人，你們知道是誰嗎？
滴滴大巴士上走下來一位先生，看看是誰？為什么？（區(qū)別臉形）它是誰？（南瓜先生）
2、南瓜先生今天開了一輛大巴士，它想請菜園里的鄰居們一起去上海。
二、導入情境，觀察不同蔬菜的特征：
1、大巴士開呀，開呀，南瓜先生來到樣蔥妹妹的家門口，嗒嗒嗒敲門說：洋蔥妹妹你想去上海嗎？洋蔥妹妹說：好的，請你等等我，讓我把戀洗干凈?。ㄓ懻擃伾?/p>
2、南瓜先生繼續(xù)往前開，來到番茄門口，大聲叫道：番茄哥哥，我們要去上海，你想去嗎？番茄哥哥頭伸出窗外說：好的，讓我換件漂亮的衣服。（討論番茄和洋蔥的不同）
3、車子繼續(xù)往前開，南瓜先生看見路邊站了個奶奶，是誰呀？（茄子奶奶，區(qū)別特征）茄子說：我也想去上海，總算等著了，車上還有位子嗎？有請上車。
4、這時候又聽到一個年輕的叫聲：等等，我們也想去。南瓜先生找來找去找不到，是誰呀？是我們，豌豆妹妹也想去。南瓜先生說：不行呀，你們太小了，上海有很多人，你們會走失的，下次我們去別的地方時，再請你們好嗎？
5、大巴士不停地往前開，車上還有空位子，想想菜園里還有哪些蔬菜鄰居可以上車呢？（討論）
三、幼兒創(chuàng)作：
1、創(chuàng)作過程中，教師鼓勵幼兒畫出不同的蔬菜，并且涂上相應的顏色。
2、觀察鼓勵幼兒用自己的方法裝飾衣服和表現(xiàn)五官。
四、參觀交流：
教師扮成南瓜先生，幼兒扮成各種蔬菜寶寶，依次上車，將相同的蔬菜放在相應的座位上。
活動名稱：豆豆的一家
活動目標：通過品嘗活動，激發(fā)幼兒愿意吃豆制品的愿望，知道豆制品都是有營養(yǎng)的。
活動準備：1、活動室布置成豆豆的家。
2、煮毛豆、豆腐干、素火腿。
１．3、豆制品：豆腐干絲、素雞、油豆腐、豆腐干、小的維他奶、腐竹。
活動過程：
一、講講嘗嘗，交流經(jīng)驗：
1．引起興趣：（教師扮演成豆媽媽）你們知道我是誰嗎？我是豆媽媽，這兒是我的家。今天我請客，請你們到豆豆家來做客。
2．歡迎你們到我家來做客，我請你們吃些什么嫩？對了，就用我們豆豆家的好東西來招待你們。
3．請你們嘗嘗這些是什么好東西？好吃嗎？（教師拿出盤子放在桌上）
二、幼兒品嘗：
1．老師個別問問：（每一組孩子都交流）
（1）你知道，吃的是什么嗎？
（2）有些什么味道？
（3）你最喜歡吃哪一樣？
2．剛才你們都吃了用豆豆做的東西，誰能告訴我，你最愛吃哪一樣，為什么？
（1）如果幼兒說毛豆我最愛吃，教師可以問問幼兒：
你以前吃過嗎？對了，在中秋節(jié)的時候我們吃過。
（2）如果幼兒說豆腐干我愛吃，教師可以接著說：
豆腐干也是豆豆家的好東西。
3．問問孩子這樣東西你們以前吃過嗎？看看它是什么顏色的，剛才吃在嘴里是什么味道？
（出示包裝好的素火腿，邊看包裝上的介紹，告示幼兒它也是豆豆做成的。）
（1）有誰知道，還有什么東西也是用豆豆做成的？
（幼兒自由說）出示幼兒講到的生食物。
（2）總結：你們剛才說的豆腐、豆?jié){、素雞都是用豆豆做成的，用豆豆做成的東西就叫豆制品，豆制品很有營養(yǎng)的，我們吃了會怎么樣？（吃了會讓我們長得高，身體變得壯。）
三、自助品嘗豆制品：
1．豆媽媽還準備了許多豆制品，有豆干絲、素雞、油豆腐、豆腐干也都是很好吃的，想吃嗎？（自助品嘗）
2．告訴你們一個好消息，今天中午有豆腐干炒青椒，吃午飯要大口大口地吃。
3．到豆媽媽家來做客，高興嗎？歡迎你們下次再來。
活動名稱：我愛吃
活動目標：
1．愿意向同伴介紹和分享自己最喜歡的食品。
2．嘗試共同協(xié)商與合作，體驗樂趣。
活動準備：
1．請家長帶孩子去超市挑選幾樣孩子最愛吃的食品（孩子能說出食品的具體名稱、味道等），并帶來幼兒園；同時引導孩子觀察食品超市境中物品分類擺放等（如果是冷飲就帶空的包裝袋或盒）。
2．一次性盤子若干。
3．用來擺放孩子們帶來的食品的矮桌子若干。
4．可以用來搭建食品超市的模板、玩具櫥、大積木；以及各種費舊紙盒、紙箱等。
活動過程：
一、講講嘗嘗，交流經(jīng)驗：
1．幼兒輪流介紹各自帶來的最愛吃的食品：名稱、味道；也可以是特殊的包裝，以及附送的玩具等。
2．每個幼兒從帶來的幾樣食品中挑選一種請大家一起品嘗（盡量不要和別人重復）。
二、尋找異同，嘗試分類：
請幼兒為剩下的食品分類：
可以按照常見的品種分類（如：餅干、巧克力、糖果、奶制品、飲料等）；也可以按照不同的包裝分類（如：袋袋的、瓶裝的、盒裝的、獨立小包裝的等）。
三、共同協(xié)商，開辦超市：
1．用剩下的食品開個食品小超市。
（1）食品小超市是則樣擺放食品的？
（2）用什么材料來搭建超市的貨架？
（3）食品怎樣擺放？
（4）除了貨架，還需要什么存放食品的櫥柜？用什么材料替代？
2．分組合作，搭建超市。
一組：搭建超市的貨架。
一組：尋找冰柜、柜臺的替代物。
一組：將食物分類擺放。
活動建議：在日?；顒踊蚧顒訁^(qū)中，幼兒可按自己的經(jīng)驗制作去超市買食品的貨幣。
活動名稱：大包子
活動目標：
1．通過故事讓幼兒了解好朋友之間要相互分享好東西。
2．體驗動手制作的樂趣。
活動準備：蒸鍋與蒸籠的圖片、故事、掛圖、發(fā)好的面粉、豆沙餡。
活動過程：
一、引起興趣：
1．出示圖片：
你們知道它們是誰嗎？（幼兒自由回答）
我們是蒸鍋和蒸籠，我們有什么不同？（幼兒自由回答）
我們的本領呢？（幼兒自由回答）
2．今天，蒸鍋和蒸籠有件高興的事要告訴大家。
二、欣賞故事：
1．出示掛圖，教師講述故事。
2．聽故事后提問：
蒸籠送給蒸鍋什么禮物？
蒸鍋又送給蒸籠什么禮物？
3．你們都吃過哪些包子？（幼兒自由回答）
4．蒸籠和蒸鍋真是一對好朋友，有好吃的東西會和好朋友分享。如果你有好吃的東西會和別人分享嗎？你想請誰吃？
三、動手制作：
1．今天，我們就來做包子，去送給你的好朋友吃，好嗎？
2．準備工作：洗手。
3．介紹制作所需物品，教師示范。
4．幼兒動手制作，教師巡回指導。
5．我們做了那么多豹子，待會請蒸籠和蒸鍋幫我們把豹子蒸熟后，去送給好朋友分享。
附故事
大包子
蒸籠做了些小糖包子。她請碟子給蒸鍋家送去幾個。蒸鍋吃了包子想：我該謝謝它。她做了個大豆沙包，讓盆子捎到蒸籠家。蒸籠請碟子們把超市里的白糖、紅糖、冰糖、芝麻糖、花生糖、水果糖和牛皮糖都買來，做個世界上頂頂大的糖包子，又送給蒸鍋。蒸鍋正要休息，盆子奔回來報告：不得了啦，蒸籠來了，送來了世界上頂頂大的糖包子呢。蒸鍋不休息了，她讓盆子把小店里的綠豆、黃豆、扁豆、赤豆、烏豆都買來。做了個世界上頂頂大的豆沙包。蒸籠扛著大糖包子來見蒸鍋，蒸鍋扛著大豆沙包來見蒸籠。大家都來吃包子，吃了三天三夜也沒有吃完呢。
（二）主題區(qū)角例舉
區(qū)角名稱
活動內容
材料準備
操作提示
表達表現(xiàn)區(qū)
小黃葉變顏色
各種樹葉、蠟筆、水粉顏料、稍厚的紙、白膠
l方法一：用蠟筆在樹葉上涂顏色。
l方法二：在樹葉上涂上水粉顏料，托印到稍厚的紙上。
l方法三：在樹葉的正反兩面涂上一層薄薄的白膠。
小瓢蟲
紙張、黑色油畫棒、紅色水粉、小泥球、牙簽
l方法一：用雙正方折紙的方法折出瓢蟲，在瓢蟲的翅膀上畫（或貼）數(shù)個小圓點。
l方法二：在開心果殼上用黑色油畫棒涂小點，紅色水粉涂色，印壓在小泥球上，在泥球的兩側，用牙簽等短棒插成瓢蟲的腿。
蜘蛛織網(wǎng)
樹枝、繩子等各種材料
各色橡皮筋
l用樹枝、繩子等各種材料編織成蜘蛛網(wǎng)，不斷變換材料。
蔬菜豐收
各種蔬菜、水彩筆、彩泥等
l用繪畫、彩泥制作或實物裝飾等方法在自然角里布置一個蔬菜園區(qū)。
賞菊花
橘子皮、膠水、紙張、彩筆等
l用橘子皮撕貼菊花，用彩筆畫菊花，合作拼搭成孔雀開屏、大龍船、寶塔等不同的造型。
捉螃蟹
手工紙、水彩筆、蠟筆、膠水等
l同手工紙制作螃蟹。
同粘貼添畫的方法豐富畫面。
買菜
制作的各種食品或圖片或仿制實物（如蔬菜、魚、肉、豆制品、蝦等）
l將制作的各種食品或圖片或仿制實物，按自己的分類經(jīng)驗擺放成菜攤，并為每一種食品標價。
l模擬買菜
包糖果
各種糖果紙、彩泥、小棒
l將彩泥做成各種動物、人物等造型，包上糖果紙，做成棒棒糖。
做蔬菜玩具
各種蔬菜（如土豆、蘿卜、番茄等）
l選擇自己喜歡的蔬菜，做成蔬菜玩具（可做土豆娃娃、小老鼠蘿卜），放在自然角里。
上飯店
圓桌（用面粉、糨糊、顏料、攪和并鋪滿桌面）
l圍著圓桌，并在圓桌上用手指畫出自己在飯店里吃過的各種菜。
l相互介紹這些菜的材料，為好吃的菜取名字。
探索發(fā)現(xiàn)區(qū)
昆蟲的聚會
畫有草叢、樹葉、灌木叢等處的彩色迷宮圖，蜘蛛、螳螂、天牛、蟋蟀、螞蟻等昆蟲圖像
l在畫有草叢、樹葉、灌木叢等處的彩色迷宮圖內尋找蜘蛛、螳螂、天牛、蟋蟀、螞蟻等昆蟲。找找每張圖里藏著什么昆蟲，它們共有幾只
米和面
米制品圖片（如稻子、米粒、米飯等），面制品圖片（如麥子、面粉、饅頭等）
l將米、面制品進行分類。
l品嘗米糕和饅頭，說說它們不同的滋味。
做果醬
甜橙或山楂，一次性小刀，鍋子、糖，面包或饅頭
l選擇甜橙或山楂，用小刀將甜橙的白色內層刮清，切成細條狀，或山楂洗凈后切成薄片，去核；放入鍋內，加入適量的糖和水；由成人放在火上燒煮，煮開后用文火熬成稠；冷卻后，涂上面包或饅頭上品
嘗。
調味品
裝有鹽、糖、醋、醬油等調味品的瓶子，圖表和標記每人一份
l選擇裝有鹽、糖、醋、醬油的調味品，先嘗嘗比較它們不同的味道。
l在圖表上貼上自己喜歡的標記，按圖表品嘗各種食物，品嘗中進行調
整。
菜干
青菜和菜干或蘿卜和蘿卜干
泡菜干或木耳
海苔片、素菜餅干等
l觀察青菜和菜干或蘿卜和蘿卜干，
比較它們的不同點。
l看成人用熱水泡菜干或木耳，觀察
它們逐步漲大的過程。
l品嘗它們制成食品，如海苔片、素
菜餅干等。
做食品袋
較厚的紙張、水彩筆、蠟筆、各種小裝飾品
l用一張紙先折成食品袋，然后按自己的需要進行裝飾，并用自己制作
的食品袋到商店去買食品。
共同生活區(qū)
換秋裝
收集各種秋季和夏季服裝。
娃娃3-4個
l比較秋季和夏季服裝的不同點，觸摸秋季服裝的質地，談論它們不同
的材料。
l將過去穿不下的秋裝帶來，給娃娃
換上。
胡蘿卜拼盆
煮熟的胡蘿卜、盆子、糖、調羹
l用煮熟的胡蘿卜切成圓片或各種形狀，拼出自己喜歡的圖案。與同
伴交流圖案的內容。
l在胡蘿卜拼盆上撒上少許糖，品
嘗。
做健康寶寶
七類食物（奶類、蔬菜類、五谷類、肉類、魚類、蛋類，并做上標記）；每人一個盆子（盆子里貼有對應的標記）
l在提供的七類食物中尋找自己每天吃的食物，并放在自己的盆子里，若每一類食品都有者，就是樣
樣食物都愛吃的健康寶寶。
五、主題建議：
l在該主題中，可以讓幼兒通過一些參觀活動、簡單的勞動了解植物的變化及昆蟲的特征；并學習用較連貫的語言來表達自己對秋天大自然的感受。還可讓幼兒自己動手，進行一些樹葉拼畫、插花等活動，提高孩子對美的鑒賞能力。
l秋天秋葉飄落，同時又是各種果子豐收的季節(jié)，所以在開展秋天來了的主題活動時，可以從蔬菜豐收入手，同時開展好吃的食物主題活動。使兩個主題完整統(tǒng)一。
l本主題的時間控制在四周左右，也可視具體情況作適當調整。
好吃的食物小班教案匯總5篇
我們常說，機會是留給有準備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，大部分的教案都是為了讓學生的學習效率得到提升，有了教案才能有計劃、有步驟、有質量的完成教學任務。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？以下內容是小編特地整理的“好吃的食物小班教案匯總5篇”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。
好吃的食物小班教案【篇1】
一、活動名稱：小班健康《好吃的食物》
二、設計意圖：小班幼兒正處在大量接受新事物的關鍵期，如何讓幼兒在探索的過程中提高對食物類別增加更多的了解和養(yǎng)成良好的飲食習慣？鑒于小班幼兒年齡較小，往往會因為不了解食物的種類和營養(yǎng)造成孩子養(yǎng)成偏食的壞習慣，還不愿意自己動手進餐。因此，為了讓孩子進一步對食物有所了解，并根據(jù)幼兒興趣創(chuàng)設情境，設計了“嘗一嘗”、“連一連”、“動一動”“聽一聽”的游戲，意在幼兒能通過好玩、有趣的游戲了解食物種類多樣，逐步養(yǎng)成不挑食的好習慣。
三、活動目標：
1、通過食物的品嘗和分享，感知食物的不同，充分體驗分享和游戲的樂趣。
2、了解常見食物種類，并進行簡單分類。
3、知道均衡營養(yǎng)對身體健康的重要性。
四、活動準備：廚師服裝、ppt、各類蔬菜水果面包胸飾、故事《三只小熊不挑食》、背景音樂《夜的鋼琴曲》
五、活動過程：
1、情境導入，講講嘗嘗，交流經(jīng)驗。
教師扮演廚師，邀請幼兒到餐廳做客。
師：小朋友們，你們知道我是誰嗎？（不知道）
沒錯，我就是今天的大廚師啦，歡迎你們到這里來做客，我還為大家準備了美味的食物，想吃嗎？（想吃）
2、游戲《嘗一嘗》請幼兒品嘗，并說出事物的名稱。
師：請你來嘗一嘗，你知道你吃的是什么嗎？（蘋果、香蕉、雞肉等）
教師小結：剛剛我們一起品嘗了很多美味的食物，有的是水果、有的是蔬菜，還有的是肉食，原來食物的種類可真多呀。
3、游戲《連一連》播放ppt圖片，幼兒進行分類連線。
①、出示圖片，認識常見食物。
師：小朋友看一看，這里還有很多好吃的食物呢？你們吃過嗎？那你們認識它們嗎？
②、幼兒根據(jù)食物的種類進行連線游戲。
師：小朋友吃過了美味的食物，也看到了漂亮的`食物，現(xiàn)在誰能夠將蔬菜、水果、肉食分別送回家？試一試吧！
4、游戲《會聽話的食物》
①、教師發(fā)放蔬菜、水果、肉食胸飾，讓幼兒聽指令做動作。（講清游戲規(guī)則）
師：小朋友們，看一看你們是什么蔬菜？（黃瓜、茄子、青菜等）現(xiàn)在大廚師我把你們全部變成了蔬菜寶寶，你們可要好好聽大廚師的話喲，沒聽清會被大廚師放進鍋里炒熟吃掉的，這樣你們游戲就失敗了！
②、交換三種食物的胸飾，再次游戲。
師：小朋友們，你們要認真聽、認真看，你到底是什么食物喲，根據(jù)指令聽清做動作，才能獲得最后的勝利。
③、教師小結：大家的耳朵可真靈，我們了解蔬菜、水果和肉食三種食物類別，小朋友要記住了原來食物可以分為很多種類。
5、分享活動——大廚講故事
①、播放音樂，講述故事《三只小熊不挑食》。
師：大廚看見了寶貝們的耳朵可會聽了，大廚師這里還有個特別好聽的故事要分享發(fā)給大家，你們聽完后要告訴我，你最喜歡故事里的誰呢？
②、請幼兒大膽表達，分享自己的看法。
③、教師小結：大家想做漂亮的小熊，你們就要像小棕熊一樣又吃蔬菜、又吃肉這樣身體才會健康成長。
六、活動反思與分析
這個活動出自主題活動"真好吃"里的一個小活動，老師根據(jù)本班幼兒情況進行了修改和設計，意圖通過游戲的形式讓幼兒了解常見食物種類，并進行簡單分類，還知道均衡營養(yǎng)對身體健康的重要性。大部分幼兒能夠根據(jù)胸飾正確進行分類，并根據(jù)指令做相應動作，也有部分幼兒掌握不是很好?，F(xiàn)將優(yōu)缺點一并分析如下：
一）活動游戲情境適合小班幼兒年齡特征，教師的角色扮演貫穿始終，幼兒置身情境之中，情緒愉快，參與積極。
二）ppt設計合理，圖片精美，幼兒能根據(jù)食物特點很快與之對應的房子進行連線活動。該過程較好地為教學提供了直觀、簡單的服務，而圖片逐一出現(xiàn)的形式也為幼兒加深食物的印象，便于幼兒記憶。
三）在第二個環(huán)節(jié)時老師比較趕節(jié)奏，造成只有部分幼兒進行品嘗，稍顯混亂，這一環(huán)節(jié)還需要改進。
四）游戲環(huán)節(jié)較多，幼兒對于食物種類這一概念已經(jīng)有了足夠的認識之后，可以根據(jù)幼兒情況來增減游戲次數(shù)，把握課堂的有序進行。
好吃的食物小班教案【篇2】
我們用布為小班幼兒制作了以下色彩鮮艷、形象逼真、可操作性強的娃娃家"食物",目的是激發(fā)幼兒的游戲興趣,豐富幼兒的游戲內容,鍛煉幼兒的動手能力。這些"食物"還具有安全、耐用、易清洗等特點。
活動目標
1、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
2、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
餃 子材料:白布、白色尼龍粘扣、針、線、剪刀。
制作步驟:
1.將白布剪成圓形,對折成半圓,白色尼龍粘扣沿半圓剪成弧線(寬度依圓形大小而定)。
2.用針線把白色尼龍粘扣沿白布半圓邊緣分上下縫好。
玩法:幼兒把小塊縐紙或其他輔助材料放入白布中間,按上白色尼龍粘扣,就包好餃子了。
糖三角材料:白布、子母按扣、針、線、剪刀。
制作步驟:
1.將白布剪成圓形,將雙層圓形三等分并將邊緣對縫,同時在三個結點上各縫上一厘米。
2.用針線把子母按扣沿每一份白布邊緣縫好,注意子母按扣的位置,要保證它們能按在一起形成三角形。
玩法:幼兒把小塊縐紙或其他輔助材料放入白布中間,按上子母按扣,就包好糖三角了。
荷包蛋材料:白布、黃布、針、線、剪刀。
制作步驟:將白布剪成荷包蛋的形狀,將黃布剪成小圓形并縫在白布中央。
玩法:幼兒可以把荷包蛋放在面條里、漢堡包里,做成雞蛋面、漢堡包等。
漢堡包材料:白布、黃布、綠布、棉花、針、線、剪刀。
制作步驟:
1.將黃布剪成4個大小一樣的圓形或長方形,將每兩塊圓形或長方形黃布縫好,留一小口,裝入適量棉花,用針線封口縫牢,做成面包坯。
2.將綠布、白布剪成圓形或長方形,做成蔬菜和奶酪。
玩法:幼兒把雞蛋、蔬菜、奶酪夾在面包坯中做成漢堡包。
蛋 糕材料:針、毛線、剪刀、雙面膠、粗吸管、飲料瓶蓋、膠水瓶蓋、硬紙板、紅色彩紙。
制作步驟:
1.將硬紙板剪成4個同樣大小的長方形和8個扇形。
2.用扇形做底和面,用長方形圍折成蛋糕塊,用毛線把它們縫在一起。
3.把粗吸管剪成等長,上面塞入紅色彩紙以作蠟燭火苗。
4.在蛋糕塊上粘上飲料瓶蓋和膠水瓶蓋,四周粘上吸管做的蠟燭。
5.把同樣大小的4塊蛋糕放在一起,拼成圓形生日蛋糕。
玩法:幼兒可在蛋糕上面的膠水瓶蓋里插上生日蠟燭,在飲料瓶蓋里放入番茄、草莓等,做成生日蛋糕。
熱 狗材料:紅布、針、線、剪刀、冰棍棒、黃色包裝繩、棉花。
制作步驟:
1.把紅布剪成長方形,對折縫好,下面留一小口。
2.在縫好的紅布里裝入適量棉花,把冰棍棒塞入事先留好的小口,用針線封口縫牢。
3.把黃色包裝繩呈S型縫在熱狗上。
玩法:直接在游戲時使用。
活動反思：
本次活動通過故事、兒歌的形式讓幼兒了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令;激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。第一環(huán)節(jié)通過熟悉的歌曲《好吃的食物》讓幼兒進入活動的主題，小朋友的興趣一下子就被調動起來。第二環(huán)節(jié)通過有趣的故事和PPT畫面讓幼兒認識各種食物，初步了解家鄉(xiāng)美食的名稱和時令，產(chǎn)生自豪感。第三環(huán)節(jié)通過欣賞兩個版本的兒歌感受和稱贊唐市美食，進一步激發(fā)作為唐市人的自豪，從而培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。整個活動幼兒興趣較濃，對于個別幼兒還要多關注，多給予表現(xiàn)的機會。
好吃的食物小班教案【篇3】
設計意圖：
《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，“充分利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感?！币虼烁鶕?jù)本園實際情況，尋找教育時機，開展適宜性的教育活動。讓幼兒體驗到本土文化的深刻內涵和價值，感受到家鄉(xiāng)文化的悠久歷史，使幼兒對家鄉(xiāng)文化產(chǎn)生自豪感，從而進一步培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。同時又根據(jù)小班孩子的年齡特點，他們對直觀性的事物感興趣，特別是對吃的食物感興趣，我設計了《好吃的食物》，活動中為了提高幼兒的興趣，我又把幾種食物編進了故事中，讓幼兒在有趣的故事中感受家鄉(xiāng)的美食。
活動目標：
1、通過看看，聽聽，說說讓幼兒了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令。
2、在故事、兒歌的引導下激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的.自豪感，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動重點：
了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕以及每種食物的時令。
活動難點：
了解每種食物的時令，激發(fā)幼兒產(chǎn)生是唐市人的自豪感。
活動準備：
1、故事《好吃的食物》PPT.
2、兒歌《夸夸唐市》普通話版和方言版。
活動過程：
一、導入活動，引起興趣。
播放《好吃的食物》。師：剛才小朋友一起唱了《好吃的食物》，歌中唱了哪些好吃的食物？（幼：牛奶、三明治、汽水……）好吃的食物有許多，我們唐市也有不少，就連小動物都稱贊我們唐市的食物好吃，你們想不想知道是誰在說我們的食物好吃呢？讓我們一起去看一看、聽一聽吧。
二、觀看PPT，了解唐市的美食——青團子、大閘蟹、糯米糕。
1、PPT2：誰在一起討論：好吃的食物？
2、PPT3：小兔說什么食物最好吃？是什么？小兔的青團子是在哪吃過的？什么時候吃的？你們吃過青團子是怎么做的嗎？你們喜歡吃嗎？
小結：青團子是用像麥草青水和糯米粉做的，一般用豆沙做餡，吃起來甜甜的，還有一股清香味。每到清明時節(jié)我們唐市就會做青團子吃，還會用來祭祖。
3、PPT4：小貓認為什么食物最好吃？大閘蟹是什么樣子的？一起學學走路的樣子。小貓是在哪吃過的蟹？在什么時候？
小結：唐市現(xiàn)在開了許多池塘，池塘里養(yǎng)了魚、蝦、還有就是大閘蟹，每到中秋時節(jié)，大閘蟹就可以吃了。個個肥又大，味道鮮美，難怪小貓流口水。
4、PPT5：小狗認為什么食物最好吃？小狗吃了哪些糯米糕？你們吃過哪些糯米糕？小狗在什么時候吃的糯米糕？你們還會在什么時候吃過糯米糕？
小結：糯米糕可是唐市的特色糕點，有各種各樣的：白糖糕、紅糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我們唐市除了過年時吃，還有二月初二吃糕，還有九月初九重陽節(jié)吃。
5、PPT6：小兔、小貓、小狗喜歡吃什么？大家一起說了什么？
6、小結：除了小兔、小貓、小狗說的好吃的食物，其實唐市還有好吃的食物：菜餅、草頭餅，南瓜餅等。
三、欣賞兒歌，加深對美食的了解，贊美唐市。
1、普通話版欣賞。
2、方言版欣賞。
3、學習方言兒歌。
四、結束活動。
請小朋友把剛才學的回家念給爸爸媽媽聽。
活動反思：
本次活動通過故事、兒歌的形式讓幼兒了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令；激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。第一環(huán)節(jié)通過熟悉的歌曲《好吃的食物》讓幼兒進入活動的主題，小朋友的興趣一下子就被調動起來。第二環(huán)節(jié)通過有趣的故事和PPT畫面讓幼兒認識各種食物，初步了解家鄉(xiāng)美食的名稱和時令，產(chǎn)生自豪感。第三環(huán)節(jié)通過欣賞兩個版本的兒歌感受和稱贊唐市美食，進一步激發(fā)作為唐市人的自豪，從而培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。整個活動幼兒興趣較濃，對于個別幼兒還要多關注，多給予表現(xiàn)的機會。
好吃的食物小班教案【篇4】
活動背景：
新學期剛開始，我看到有的幼兒的飲食習慣不好，為了讓幼兒形成良好的飲食衛(wèi)生習慣，我們對幼兒進行了飲食衛(wèi)生的教育。教育幼兒不偏食、不挑食、吃飯時細嚼慢咽，另外，我們還教給了他們正確的刷牙方法，以及用餐時不敲擊餐具；不隨意走動；不大聲說話；飯前便后要洗手。為了讓幼兒體會到只有均衡的飲食，身體才能健康。我有了一個大膽的想法，何不試試用剪紙的形式激發(fā)幼兒對良好的飲食衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成呢？讓幼兒在享受剪紙樂趣的同時，自覺地遵守各種規(guī)則，養(yǎng)成好的習慣呢，況且：我們班有幼兒很喜歡嘗試使用剪刀，于是我們班就開展了主題活動好吃的食物。
教師觀察分析：
九月份初，多數(shù)幼兒不會使用剪刀，少數(shù)幼兒會使用剪刀剪短直線，于是，我們開展了小剪刀大智慧的活動。
一.好吃的東西
幼兒在剪紙時進行了自由探索，教師觀察到剪紙初期多數(shù)幼兒是隨意剪，他們剪出了各種不規(guī)則的形狀，多數(shù)幼兒處在涂鴉剪的情況下，到了九月底有5名幼兒剪出了長直線，有10名幼兒剪出了短直線，有15名幼兒無目的地剪，在這期間我們班進行了好吃的面條香香的比薩餅五顏六色的炒花飯?zhí)鹛鸬奶侨堑然顒印Ｓ變涸诨顒又蟹浅８信d趣，多數(shù)幼兒不僅學會了使用剪刀，同時也知道了各種食物都是有營養(yǎng)的，不能偏食挑食，要注意飲食衛(wèi)生，培養(yǎng)了幼兒的動手動腦能力，增強了幼兒的健康意識。
教師分析：
十月初每個幼兒都能使用剪刀了，結合國慶節(jié)我們圍繞著節(jié)日的食物來進行活動。
二.節(jié)日的食物
我們我給幼兒準備了大量的圖片、圖書、食物。并帶領幼兒去參觀伙房的叔叔阿姨們做各種好吃的食物。孩子們很感興趣，還紛紛讓家長帶他們到超市里參觀，孩子們的眼界放寬了。同時對剪紙的興趣更濃了，孩子們迫不及待的要把自己看到的剪下來，于是他們剪出了香噴噴的餃子好吃的糖醋魚好看的金銀卷漂亮的佛手黃燦燦油條好吃的面包等。
這個階段幼兒的剪紙欲望更加濃厚，每個幼兒都積極參與，在活動中幼兒不僅知道了各種事物的特征和營養(yǎng)價值，而且。知道只有均衡的飲食，身體才能健康。幼兒還了解了一些對自己的身體有益和無益的食物。
好吃的食物小班教案【篇5】
活動目標：
1、 認識各種各樣好吃的食物。了解其豐富的營養(yǎng)。
2、 初步學會歌曲《好吃的食物》
活動準備：
牛奶、三明治、汽水、冰激凌、饅頭、燒餅、豆?jié){圖片各一張。
粘貼紙五角星人手一個。
活動組織：
1、 人手一個五角星貼于幼兒
的手背上。在磁性白板上展示圖片。
今天老師帶來了很多好吃的東西，讓我們一起來看看吧！哎！這些食物你們都認識嗎？
認識！
那一起來說說它們各叫什么名字。
?。≡瓉砟銈兌颊J識??！真了不起！那么今天老師就請你當一回美食家。把你手里的五角星送給你最喜歡吃的食物，把它貼在食物的下面。
2、 游戲結束后一起來數(shù)星星。
讓我們一起來數(shù)數(shù)它們都得了第幾名。
（叫小朋友一起開口數(shù)）
原來第一名是牛奶?。∧銈兿膊幌矚g吃??？
喜歡！
牛奶的營養(yǎng)可豐富啦！它能幫我們長高，所以小朋友以后吃點心時一定要把牛奶都喝光。接下來看看這是什么啊？
冰激凌得了第二名哦！它會讓我們感覺涼快?。ㄖ饌€認識、介紹）
3、 初步認識歌曲，以兒歌的方式進入。
老師有一個新發(fā)現(xiàn)，聽好啦！
牛奶、三明治，汽水、冰激凌，饅頭、燒餅、豆?jié){！像不像一首好玩的兒歌？
像！
那讓我們一起來學學?。钜痪?，跟一句）
4、 在熟悉兒歌的基礎上配上音樂，進行歌曲學習。
它不僅是一首好玩的兒歌，還是一首好聽的歌曲呢！讓我們一起來聽聽！
5 3 6 5 5 3 | 5 3 6 5 5 3 | 3 2 1 2 3 2 1 2 | 5 - 1- ||
牛 奶 三 明 治 汽 水 冰 激 凌 饅 頭 燒 餅 豆 漿
5、 重復演唱多次，初步掌握歌曲。
6、 老師范唱，并且配合動作，再次引起幼兒興趣，讓幼兒自己發(fā)揮想象力。模仿各種食物。（不作要求）
中班主題教案 秋天的水果
活動準備
點子卡片、印有家人象征圖的記錄紙。
各種常見的水果實物、卡片和粘貼紙。
活動目標
體驗并學習不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。
知道秋天是水果大豐收的季節(jié)，水果品種多，數(shù)量多。
在為家人買水果的游戲情景中，激發(fā)幼兒關愛家人的情感。
活動過程
一、交流
1、金色的秋天是一個收獲的季節(jié)，有許多水果都在這個時候新鮮上市了。說說各自吃過哪些水果呢？
2、談論多吃水果的好處。
二、媽媽買水果
1、了解操作方法：
（1）出示大籃子，觀察提示卡：
①看看媽媽想買什么水果？買幾個呢？在心里數(shù)一數(shù)，趕快告訴大家。交流數(shù)得又快又準的好方法，例如：在心里一個一個數(shù)；先看兩個點子，然后接著數(shù)3、4、5，也有的是用眼睛看的辦法，一看就知道是5個點子等。
②裝水果籃：按媽媽的提示卡到水果店里買5個橘子裝在水果籃里。
（2）提出操作要求：每個人都去拿一個籃子，看清楚媽媽的提示卡，然后用眼睛看一看、心里數(shù)一數(shù)的辦法來買水果，裝在籃子里。
2、幼兒操作。
3、交流驗證：
（1）和同伴交換籃子互相檢查。
（2）集體檢驗：按水果的品種歸類整理。請動作快的幼兒來介紹數(shù)數(shù)的方法。
三、游戲為水果店進貨
1、交代任務：水果店的老板想去進些新貨。請大家來幫他調查哪些水果最受人歡迎。
2、觀察水果統(tǒng)計表，了解老板原來想進哪幾個品種的水果。
3、討論各自的家人喜歡吃什么水果，說說愛吃的理由（水分多、味道好、有營養(yǎng)等）。
4、每人拿一份家人貼紙，按照家人的喜好將頭像貼紙貼到相應的水果下。
5、用先目測再數(shù)的方法，逐一進行小統(tǒng)計，對應擺放數(shù)字。
6、說說哪種水果最受歡迎，哪些水果也比較受歡迎。
小班社會教案《好吃的食物》附反思
經(jīng)驗告訴我們，成功是留給有準備的人。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供小班社會教案《好吃的食物》附反思，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
活動目標：
1、通過看看，聽聽，說說讓幼兒了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令。
2、在故事、兒歌的引導下激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。
活動重點：
了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕以及每種食物的時令。
活動難點：
了解每種食物的時令，激發(fā)幼兒產(chǎn)生是唐市人的自豪感。
活動準備：
1、故事《好吃的食物》PPT.
2、兒歌《夸夸唐市》普通話版和方言版。
活動過程：
一、導入活動，引起興趣。
播放《好吃的食物》。師：剛才小朋友一起唱了《好吃的食物》，歌中唱了哪些好吃的食物？（幼：牛奶、三明治、汽水）好吃的食物有許多，我們唐市也有不少，就連小動物都稱贊我們唐市的食物好吃，你們想不想知道是誰在說我們的食物好吃呢？讓我們一起去看一看、聽一聽吧。
二、觀看PPT，了解唐市的美食青團子、大閘蟹、糯米糕。
1、PPT2：誰在一起討論：好吃的食物？
2、PPT3：小兔說什么食物最好吃？是什么？小兔的青團子是在哪吃過的？什么時候吃的？你們吃過青團子是怎么做的嗎？你們喜歡吃嗎？
小結：青團子是用像麥草青水和糯米粉做的，一般用豆沙做餡，吃起來甜甜的，還有一股清香味。每到清明時節(jié)我們唐市就會做青團子吃，還會用來祭祖。
3、PPT4：小貓認為什么食物最好吃？大閘蟹是什么樣子的？一起學學走路的樣子。小貓是在哪吃過的蟹？在什么時候？
小結：唐市現(xiàn)在開了許多池塘，池塘里養(yǎng)了魚、蝦、還有就是大閘蟹，每到中秋時節(jié)，大閘蟹就可以吃了。個個肥又大，味道鮮美，難怪小貓流口水。
4、PPT5：小狗認為什么食物最好吃？小狗吃了哪些糯米糕？你們吃過哪些糯米糕？小狗在什么時候吃的糯米糕？你們還會在什么時候吃過糯米糕？
小結：糯米糕可是唐市的特色糕點，有各種各樣的：白糖糕、紅糖糕、桂花糕、豆沙糕等等。我們唐市除了過年時吃，還有二月初二吃糕，還有九月初九重陽節(jié)吃。
5、PPT6：小兔、小貓、小狗喜歡吃什么？大家一起說了什么？
6、小結：除了小兔、小貓、小狗說的好吃的食物，其實唐市還有好吃的食物：菜餅、草頭餅，南瓜餅等。
三、欣賞兒歌，加深對美食的了解，贊美唐市。
1、普通話版欣賞。
2、方言版欣賞。
3、學習方言兒歌。
四、結束活動。
請小朋友把剛才學的回家念給爸爸媽媽聽。
活動反思：
本次活動通過故事、兒歌的形式讓幼兒了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令；激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。第一環(huán)節(jié)通過熟悉的歌曲《好吃的食物》讓幼兒進入活動的主題，小朋友的興趣一下子就被調動起來。第二環(huán)節(jié)通過有趣的故事和PPT畫面讓幼兒認識各種食物，初步了解家鄉(xiāng)美食的名稱和時令，產(chǎn)生自豪感。第三環(huán)節(jié)通過欣賞兩個版本的兒歌感受和稱贊唐市美食，進一步激發(fā)作為唐市人的自豪，從而培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。整個活動幼兒興趣較濃，對于個別幼兒還要多關注，多給予表現(xiàn)的機會。
秋天多么大班教案10篇
教案課件是老師需要精心準備的東西，因此就需要老師自己花點時間去寫。只有寫好課堂教案課件，能讓教學的效率大大提高，那有哪些值得參考教案課件呢？下面是欄目小編為大家整理的“秋天多么大班教案”，希望能幫助到你，請收藏！
秋天多么大班教案 篇1
活動目標
1、理解歌詞，并初步學唱歌曲《秋天多么美》。
2、積極參與歌唱活動，嘗試自主學習歌曲。
3、在音樂活動中感受愉悅的氛圍，激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。
4、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語言進行表述。
5、感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。
活動準備
1、課前帶領幼兒了解秋天成熟的農(nóng)作物。
2、圖譜秋天的圖片
活動過程
一、提問導入，引起興趣。
1、師：孩子們，美麗的秋天來到了，你們知道哪些東西豐收了嗎？（橘子、稻谷、高粱、玉米）誰能說說秋天美在哪里？（碩果累累的秋天真美麗?。┠銈兪沁@樣贊美秋天的，聽聽我是怎樣贊美秋天的呢？（音樂）二、感受歌詞、旋律的優(yōu)美。
你們聽了這段音樂，感覺怎樣呢？（歡快、活潑）那歌曲了是怎樣贊美秋天的呢？說能用歌詞里的話來說一說。（秋天多么美?。┠且还渤藥状?秋天多么美"呢？（三次）你們能用這種方式來贊美秋天嗎？幼兒學唱（來┅┅）哇，你們學得真像??！
老師還把你們剛才唱得這段音樂，編成了圖譜，你們會看著圖譜自己學唱嗎？我們一起聽著音樂，看著圖譜試一試吧?。ǚ乓魳罚┤⒗斫飧枨?，演繹歌曲。
1、師：你們剛剛用好聽的聲音來贊美美麗的秋天，那秋天到底美在哪里呢？（我們來聽一小段歌曲）歌曲里唱了些什么？秋風是怎樣吹的？（輕輕吹）秋風把什么農(nóng)作物吹熟了呀？（棉桃）什么是棉桃？人們把棉花開花以前的樣子稱作棉桃。
那我們一起來聽著音樂學一學棉桃姐姐成熟的樣子，好嗎？（放音樂）誰能夠跟著音樂邊哼邊做動作，那就更棒啦?。ǚ乓魳罚?、秋天，除了棉桃姐姐成熟了，還有誰也開心地笑彎了腰呢？（稻谷）秋天的稻谷它是怎樣唱歌的呢？（放音樂）誰能夠跟著音樂邊哼邊做動作，那就更棒啦?。ǚ乓魳罚┣锾爝@么多農(nóng)作物成熟了，真的是大豐收??！
四、總結。
師：接下來我們一起完整地欣賞這首優(yōu)美的歌曲《秋天多么美》吧！（音樂）請小朋友們站起來，自由地跟著音樂唱歌，跳舞吧！
秋風秋風輕輕吹，棉桃姐姐咧呀咧開嘴，你看她露出小呀小白牙，張張臉蛋笑微微。來來來來來來來來，秋天多么美，秋天多么美，來來來來來來來來，秋天多么美。
秋風秋風輕輕吹，稻花姐姐把呀把手揮，你看她梳著金呀金頭發(fā)，結出串串金穗穗。來來來來來來來來，秋天多么美，秋天多么美，來來來來來來來來，秋天多么美。
教學反思
《秋天多么美》是一首優(yōu)美、活潑的兒童歌曲，本次活動有三個目標：
1、讓幼兒感受優(yōu)美的樂曲，并能用自然的聲音唱出來。唱時要表現(xiàn)出喜悅輕快、活潑的情緒。
2、通過歌曲教學加深幼兒對秋天的認識。
3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。
為了達到本節(jié)活動的目標，我把本次活動分為四大環(huán)節(jié)，即秋天的序曲、認識秋天、歌唱秋天、美麗的秋天，從聽、看、動、作、思五個方面入手進行教學設計。
一、聽，即用耳朵聽。音樂是聽覺的藝術，因此在歌曲教學活動中，我采用多聽多變的形式，變換著不同的形式讓幼兒多聽。如聽mtv唱片、聽老師范唱、帶著問題聽、打著節(jié)奏聽、跳著舞來聽等，讓幼兒潛移默化地學唱歌曲，培養(yǎng)其獨立學習的能力，避免了老師唱一句，幼兒唱一句的灌注式教學。
二、看，百聞不如一見，活動前我進行了充分的準備，搜集了棉桃、水稻、高粱三種植物，讓幼兒過目后留下深刻的印象；同時利用多媒體教學手段，制作了豐富多彩、形象直觀的多媒體課件，如考慮到城市的孩子大多生活在水泥鋼筋建筑的高樓里，離秋天里農(nóng)村收獲的景象距離很遠，因此，我把農(nóng)村收獲的景象用相機拍下來制成課件，讓幼兒有一種親臨其境的感覺，分享收獲的喜悅，加深了對秋天的認識，同時利于歌曲的感情處理。
三、動，好動是幼兒的天性，因此不失時機給孩子提供動的機會，讓幼兒心動、腦動、口動、手動、全身動，感情處理讓其心動，歌曲創(chuàng)作讓其腦動，歌曲演唱讓其口動，節(jié)奏強弱讓其手動，豐收舞蹈讓其全身動，使幼兒真正成為活動的主體。
四、作。即創(chuàng)作，在平日的活動中孩子的創(chuàng)新總是令我贊嘆不已，因此我大膽地進行著教學實驗，不論是課堂上還是在生活中我都用歌聲與孩子進行交流，鼓勵孩子把想說的用歌聲唱出來，我想充滿歌聲的童年一定是快樂的童年。
五、思。一首好的音樂作品有著豐富的內涵，借助《秋天多么美》優(yōu)美的音樂，結合新課改的精神，我從各個領域進行教育滲透，如自然科學教育、藝術教育、品德教育、衛(wèi)生教育等，使幼兒不僅僅是學到了一首好聽的歌，而是學到了許許多多與生活息息相關的知識。
秋天多么大班教案 篇2
一、教材分析
我今天說課的內容是大班語言：談話秋天多么好。談話活動是培養(yǎng)幼兒學習在一定范圍內運用語言與他人進行交流的語言教育活動類型。在這個教材中要求教師引導幼兒圍繞秋天的天氣、景色、動植物的變化、人們在大自然界中的活動等，把自己觀察到的、感受到的用語言表達出來。這就需要幼兒要有豐富的有關知識經(jīng)驗，因此本次活動的知識點是：秋天的氣候及花草樹木的變化、幾種農(nóng)作物的豐收和小動物的活動、人們的服裝變化等主要特征。為此，在課前采用多種形式如家長帶幼兒到郊外去秋游，日常生活中教師引導幼兒觀察等。讓幼兒觀察到、感受到大自然的變化，豐富有關的知識經(jīng)驗。另外再啟發(fā)幼兒一同上網(wǎng)或去圖書館查閱資料，探索大自然的奧秘，搜集具有秋天特征的圖片等。引起幼兒進行談話的興趣和積極性。這一知識點在整個知識結構中占基礎地位，也是整個教學活動能否順利開展的關鍵所在。
綱要所提出的要讓幼兒樂意與人交談，講話禮貌；能注意傾聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事。為此制訂三了教學目標：
1、激發(fā)幼兒熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。2、引導幼兒運用已有的知識經(jīng)驗圍繞主題大膽回答與交流，發(fā)展口語表達能力，培養(yǎng)幼兒注意傾聽的好習慣。
3、豐富詞匯：秋高氣爽、凋謝。
重點：圍繞談話主題運用已有的知識經(jīng)驗進行回答、交流。重點制定的依據(jù)是：綱要中也提出要讓幼兒想說、敢說語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，因此我們的教育重點并不是教幼兒記憶大量的詞匯，而是讓幼兒能樂意與人交流，能大膽在眾人面前連貫表達自己的想法。另外，作為大班幼兒思維已經(jīng)由直覺行動性向具體形象性過度，形象思維已經(jīng)迅速發(fā)展，加上不斷的實踐學習，已普遍能組織簡單的句子，具有能與同伴進行交談的能力。
難點：較連貫的表述將話內容。談話需要幼兒有一定的生活經(jīng)驗，圍繞一個主題談出自己的見解和感受。幼兒受思維和語言發(fā)展的影響，要安排好內容的順序，組織簡單的語句，較連貫的進行談話，對幼兒來說有一定的難度，而幼兒又具有善于挑戰(zhàn)的心理，這就象跳一跳就能夠得到的果實，因此經(jīng)過一定的努力也可以完成。所以這是本次教學活動的難點。
二、教學方法
針對教材內容和分析我主要運用了談話法和游戲法。
第一種談話法，談話法貫穿于整個教學活動中，是談話課必須的教學方法。首先，我運用了啟發(fā)聯(lián)想式的提問和幼兒進行一問一答的談話。比如秋天到底是什么樣？秋天里的天氣有什么變化？等激發(fā)幼兒對已有的知識經(jīng)驗的表象。其次，運用了自由結伴等形式進行個別談話，并啟發(fā)幼兒將零散的知識經(jīng)驗進行歸納，能教連貫的表述出來。另外，幼兒學習語言的特點所提到：幼兒的語言是在與成人交往過程中形成和發(fā)展起來的，其學習語言的基本方法是模仿。因此我的談話就力求從普通話的運用、詞匯的運用及語速、語態(tài)、語音等方面，給幼兒一個良好的榜樣。
秋天多么大班教案 篇3
活動目標：
1、引導幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗，激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。
2、發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。在理解歌曲的基礎上，初步有感情的演唱歌曲第一段，鞏固附點音符的演唱。
3、隨歌曲旋律唱出來。
4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
活動準備：
秋天背景圖、棉桃等戰(zhàn)士小圖片一套、錄音機、鋼琴、布置秋天的美麗場景
活動過程：
一、導入部分
1、發(fā)聲練習
教師：見到小朋友我很高興，剛才我送給大家樂一首好聽的歌作為禮物，你們也送給我一首好聽的歌好嗎？我聽聽誰送的歌最好聽。
2、參觀秋季豐收景象
教師：秋天到了一切好像都在悄悄地變化，我發(fā)現(xiàn)蘋果豐收了，你發(fā)現(xiàn)了什么？
秋天是一個豐收的季節(jié),有很多果實都成熟了,讓我們一起去參觀一個秋季果實博覽會吧.(方音樂“秋天多么美”)
二、展開部分
1、觀察棉桃，以引起幼兒的興趣 教師：這是什么？你知道嗎？你看它正咧開嘴在對著我們笑呢，多可愛??！我們就叫它棉桃姐姐吧?。ㄒ龑в變河^察露出的棉花就象他的小百牙）你知道棉桃姐姐為什么笑的這么開心嗎？
2、教師范唱兩遍
（1）教師：它好象在對著我們說秋天多么美，秋天多么美，你覺得秋天美不美，你也笑著告訴棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我還想到了一首歌呢，名字就是秋天多么美我唱給大家聽吧！
提問：你覺得這首歌曲好聽嗎？為什么？
（2）你最喜歡哪一句呢？請你在來聽一遍，聽完了告訴大家。（教師再次范唱并用圖片提示）
3、語言節(jié)奏學歌詞
小朋友你最喜歡歌詞的哪一句？
4、幼兒整首跟唱
（1）提示幼兒唱歌的姿勢和用自然的聲音來演唱歌曲。
（2）第二遍提示幼兒注意情緒的表達
教師：小朋友剛才都說到了聽到這首歌曲感到很歡快很優(yōu)美，就讓我們帶著快樂的心情用最好聽的聲音來唱出秋天的美吧。
5、分組表演唱
教師：小朋友唱的真好聽，剛才看到小朋友還邊唱邊加上動作呢，誰想上來表演一下讓大家都聽聽看看。（唱完后讓孩子們自評）你喜歡誰的表演？為什么？
三、結束部分
教師演唱后兩段引起幼兒在學習的興趣。
教師：小朋友唱的好極了。這首歌曲還有兩段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，我唱給小朋友們聽聽。
帶幼兒走出教師
教師：你們看秋天多美啊，大家都這么的開心，我還帶來了照相機呢！我想和小朋友到院子里和秋天的美景照張像，留作紀念，你愿意嗎？好我們去照相了?。ǚ乓魳烦鼋淌遥?/p>
活動反思：
《秋天多么美》是一首優(yōu)美、活潑的兒童歌曲，本次活動有三個目標：
1、讓幼兒感受優(yōu)美的樂曲，并能用自然的聲音唱出來。唱時要表現(xiàn)出喜悅輕快、活潑的情緒。
2、通過歌曲教學加深幼兒對秋天的認識。
3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。
為了達到本節(jié)活動的目標，我把本次活動分為四大環(huán)節(jié)，即秋天的序曲、認識秋天、歌唱秋天、美麗的秋天，從聽、看、動、作、思五個方面入手進行教學設計。
一、聽，即用耳朵聽。音樂是聽覺的藝術，因此在歌曲教學活動中，我采用多聽多變的形式，變換著不同的形式讓幼兒多聽。如聽mtv唱片、聽老師范唱、帶著問題聽、打著節(jié)奏聽、跳著舞來聽等，讓幼兒潛移默化地學唱歌曲，培養(yǎng)其獨立學習的能力，避免了老師唱一句，幼兒唱一句的灌注式教學。
二、看，百聞不如一見，活動前我進行了充分的準備，搜集了棉桃、水稻、高粱三種植物，讓幼兒過目后留下深刻的印象；同時利用多媒體教學手段，制作了豐富多彩、形象直觀的多媒體課件，如考慮到城市的孩子大多生活在水泥鋼筋建筑的高樓里，離秋天里農(nóng)村收獲的景象距離很遠，因此，我把農(nóng)村收獲的景象用相機拍下來制成課件，讓幼兒有一種親臨其境的感覺，分享收獲的喜悅，加深了對秋天的認識，同時利于歌曲的感情處理
三、動，好動是幼兒的天性，因此不失時機給孩子提供動的機會，讓幼兒心動、腦動、口動、手動、全身動，感情處理讓其心動，歌曲創(chuàng)作讓其腦動，歌曲演唱讓其口動，節(jié)奏強弱讓其手動，豐收舞蹈讓其全身動，使幼兒真正成為活動的主體。
四、作。即創(chuàng)作，在平日的活動中孩子的創(chuàng)新總是令我贊嘆不已，因此我大膽地進行著教學實驗，不論是課堂上還是在生活中我都用歌聲與孩子進行交流，鼓勵孩子把想說的用歌聲唱出來，我想充滿歌聲的童年一定是快樂的童年。
五、思。一首好的音樂作品有著豐富的內涵，借助《秋天多么美》優(yōu)美的音樂，結合新課改的精神，我從各個領域進行教育滲透，如自然科學教育、藝術教育、品德教育、衛(wèi)生教育等，使幼兒不僅僅是學到了一首好聽的歌，而是學到了許許多多與生活息息相關的知識。
秋天多么大班教案 篇4
主要涉及領域：科學、語言、藝術
活動背景：
秋天是金色的季節(jié)，豐收的季節(jié)。我們這個地方地處農(nóng)村，幼兒每天在上學、放學的路上都可以看到果園樹上紅彤彤的蘋果、黃澄澄的梨感受秋天美麗的景色。本節(jié)課通過觀察秋天的變化和認識秋天的瓜果蔬菜的活動，引導幼兒認識秋天，熱愛秋天。從晶瑩的露珠到飄落的黃葉，讓幼兒通過各種自然現(xiàn)象去觀察秋天的特點；從紅彤彤的蘋果到黃澄澄的梨，讓幼兒通過農(nóng)民勞動的果實，感受秋天是豐收的季節(jié)，引導幼兒自主學習，培養(yǎng)幼兒的探索精神。
活動目標：
1．通過秋風秋雨、秋葉秋果、秋歌秋色，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)、熱愛自然的情感。
2．在制作水果拼盤的活動中，鼓勵幼兒樂于參與，學會合作。
3．豐富幼兒的生活常規(guī)，了解與秋天有關的自然現(xiàn)象和科學知識。
活動準備：
1．秋天的風景(課件)
2．盤子，水果刀若干
3．秋天的各種水果蔬菜
活動過程：
1．找秋天
(1)觀看課件。小朋友今天老師帶你們去秋游好嗎(播放秋游歌曲，大家共同演唱)我們一起來到了郊外，看(播放課件)
提問：剛才你們看到的是什么季節(jié)的風景你是從哪些地方看出秋天已經(jīng)來了呢(通過欣賞課件將幼兒帶入迷人的秋色中，讓他們身臨其境地感受秋天的美麗多姿)
(2)找秋天。是啊，秋天已經(jīng)來到我們身邊，秋天來到了池塘里，瞧!池塘里的荷花怎么樣了(觀看課件，幼兒說說。)
秋天來到了田野里，瞧!田野里的水稻怎么樣了
秋天還到了那里呢讓我們一起來找找吧!(《綱要》指出：教育要回歸生活，我們重視生活的教育價值，特別關注幼兒正在進行中的現(xiàn)實生活。找秋天中，鼓勵孩子用自己的眼睛去尋找秋天，發(fā)現(xiàn)秋天，感知秋天，了解秋天，并抓住事物的特征進行觀察，充分體現(xiàn)課程的生活性。)
2．頌秋天
(1)吟秋歌。秋天到了，秋天到了，我們高興，我們驚喜，我們歡呼，這首兒歌唱出了我們的心聲，讓我們一起來吟誦吧!
(2)背兒歌。除了我們今天學的兒歌，你還知道哪些描寫秋天的兒歌、古詩或成語嗎
(3)唱秋歌。小朋友眼中的秋天真美啊!你現(xiàn)在的心情怎么樣那就讓我們一起唱一唱這好聽的歌曲吧!
幼兒演唱歌曲《秋天多么美》
(4)畫秋天。除了用吟秋歌、唱秋歌這些方式來表示對秋天的喜愛之外，我們還可以用手中的畫筆來描繪美麗的秋天。讓我們一起來試試吧!
(通過開展吟秋歌、背秋歌、唱秋歌、畫秋天活動，讓幼兒在輕松愉快的活動中去進一步了解、感知秋天，從內心深處發(fā)出呼喚：秋天，我愛你!)
3．秋果會
(1)瓜果大聚會。小朋友，老師還給你們準備了一些禮物呢!看看，認識他們嗎(展示各種瓜果蔬菜)
在這個碩果累累的秋日里，我提議大家來辦個瓜果大聚會怎么樣我們來進行一場知識競賽，一隊為超級隊，一隊為贏家隊。讓我們一起來喊喊口號吧!超級超級永爭第一!贏家贏家絕對頂呱呱!
搶答的問題：
第一，你能分出那些是水果那些是蔬菜嗎
第二，你知道這些瓜果蔬菜長在哪里嗎
第三，你還知道關于這些瓜果蔬菜的知識嗎
(創(chuàng)設情景，開展競賽，激勵探究，讓幼兒在獲得一些生活小常識的同時，產(chǎn)生探究研究的欲望，有利于拓展幼兒的思維空間，培養(yǎng)探究能力。)
(2)廚藝大比拼。小朋友還真不簡單啊，知道那么多瓜果蔬菜的知識，看來小朋友在平時的生活中都是有心人。看到這些誘人的水果你們想吃嗎那就快快動起你們的小巧手把它們做成水果拼盤一起來品嘗吧!
①幼兒在優(yōu)美的音樂聲中分組制作水果拼盤，
②給自己組的拼盤起個好聽的名字。
③每組選代表來介紹自己的水果拼盤。
(通過做一做，嘗一嘗，培養(yǎng)了幼兒的動手、合作欣賞等能力，讓他們在勞動中體驗合作的快樂。)
活動反思：
從教育學、心理學的角度看，幼兒的思維方式是形象化的。于其告訴他們什么道理，不如讓他們在活動中探究，豐富他們的表象，加深記憶。而且在各種形式的活動中幼兒不僅學到了知識，鍛煉了能力，還在過程中產(chǎn)生了良好的、積極地情感體驗?；顒拥膭?chuàng)設還激發(fā)了其進一步學習的強烈需求，而且使他們越來越主動地投入到學習中去。
這一課便設計了一系列活動讓幼兒通過眼的觀察，耳的聆聽、嘴的品嘗、鼻的聞嗅、手的觸摸，多方面的調動各種感官去認識秋天的特征，感受秋天的變化，加深幼兒對秋天美得理解，從而潛移默化地認識秋天真美。本課的教學圍繞感受秋天的景色，培養(yǎng)熱愛大自然的感情這一教學目標，注重學生在活動中體驗，讓學生放飛他們的童真、童趣、童心和想象，收到了良好的效果。
秋天多么大班教案 篇5
一、教材分析
我今天說課的內容是大班語言：談話；秋天多么好。談話活動是培養(yǎng)幼兒學習在一定范圍內運用語言與他人進行交流的語言教育活動類型。在這個教材中要求教師引導幼兒圍繞秋天的天氣、景色、動植物的變化、人們在大自然界中的活動等，把自身觀察到的、感受到的用語言表達出來。這就需要幼兒要有豐富的有關知識經(jīng)驗，因此本次活動的知識點是：秋天的氣候和花草樹木的變化、幾種農(nóng)作物的豐收和小動物的活動、人們的服裝變化等主要特征。為此，在課前采用多種形式如家長帶幼兒到郊外去秋游，日常生活中教師引導幼兒觀察等。讓幼兒觀察到、感受到大自然的變化，豐富有關的知識經(jīng)驗。另外再啟發(fā)幼兒一同上網(wǎng)或去圖書館查閱資料，探索大自然的奧妙，搜集具有秋天特征的圖片等。引起幼兒進行談話的興趣和積極性。這一知識點在整個知識結構中占基礎地位，也是整個教學活動能否順利開展的關鍵所在。
綱要所提出的要讓幼兒樂意與人交談，講話禮貌；能注意傾聽他人講話，能清楚的說出自身想說的事。為此制訂三了教學目標：
1、激發(fā)幼兒熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。
2、引導幼兒運用已有的知識經(jīng)驗圍繞主題大膽回答與交流，發(fā)展口語表達能力，培養(yǎng)幼兒注意傾聽的好習慣。
3、豐富詞匯：秋高氣爽、凋謝。
重點：圍繞談話主題運用已有的知識經(jīng)驗進行回答、交流。重點制定的依據(jù)是：綱要中也提出要讓幼想說、敢說。語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的amp；quot；，因此我們的教育重點并不是教幼兒記憶大量的詞匯，而是讓幼兒能樂意與人交流，能大膽在眾人面前連貫表達自身的想法。另外，作為大班幼兒思維已經(jīng)由直覺行動性向具體形象性過度，形象思維已經(jīng)迅速發(fā)展，加上不時的實踐學習，已普遍能組織簡單的句子，具有能與同伴進行交談的能力。
難點：較連貫的表述將話內容。談話需要幼兒有一定的生活經(jīng)驗，圍繞一個主題談出自身的見解和感受。幼兒受思維和語言發(fā)展的影響，要布置好內容的順序，組織簡單的語句，較連貫的進行談話，對幼兒來說有一定的難度，而幼兒又具有善于挑戰(zhàn)的心理，這就象跳一跳就能夠得到的果實，因此經(jīng)過一定的努力也可以完成。所以這是本次教學活動的難點。
二、教學方法
針對教材內容和分析我主要運用了談話法和游戲法。
第一種談話法，談話法貫穿于整個教學活動中，是談話課必需的教學方法。首先，我運用了啟發(fā)聯(lián)想式的提問和幼兒進行一問一答的談話。比方：秋天到底是什么樣？秋天里的天氣有什么變化？等激發(fā)幼兒對已有的知識經(jīng)驗的表象。其次，運用了自由結伴等形式進行個別談話，并啟發(fā)幼兒將零散的知識經(jīng)驗進行歸納，能教連貫的表述出來。另外，幼兒學習語言的特點所提到：幼兒的語言是在與成人交往過程中形成和發(fā)展起來的，其學習語言的基本方法是模仿。因此我的談話就力求從普通話的運用、詞匯的運用和語速、語態(tài)、語音等方面，給幼兒一個良好的典范。
第二種方法游戲法，同中小學不同的是幼兒園的基本活動形式就是游戲，幼兒在游戲中發(fā)展在游戲中學習。綱要明確提出了創(chuàng)設一個自由寬松的語言、交往的環(huán)境，支持、促進、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談、體驗語言交流的樂趣。還提出了讓幼兒想說、敢說。那么游戲法恰恰能完成綱要的要求，激發(fā)幼兒想說、敢說的愿望。首先，在教學中創(chuàng)設游戲的情景，安排美麗的秋天環(huán)境，將有關秋天的特征的圖片和實物展示給幼兒，讓幼兒在富有游戲的情景之中學習。其次，在引導幼兒進行探索性談話的時候我設計了游戲，照下金色的好秋天，請幼兒把自身對秋天印象最深的景色和事物挑出來，進行自由的拼圖引導幼兒之間互相交談，游戲給幼兒充沛發(fā)揮的空間，在自由的空間中幼兒獨立考慮，互相討論，自由結合，同時也有利于教師的指導。
以上兩種教學方法在活動中交替使用、相互補充，使教學活動動靜交替。注意了幼兒口語表達能力的的培養(yǎng)，重視了幼兒活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向。
秋天多么大班教案 篇6
活動目標：
1、引導幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗，激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。
2、發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。在理解歌曲的基礎上，初步有感情的演唱歌曲第一段，鞏固附點音符的`演唱。
活動準備：
秋天背景圖、棉桃等圖片一套、鋼琴、布置秋天的美麗場景
活動過程：
一、導入部分教師：小朋友們都去過秋游，今天老師也帶來一首關于秋天的歌送給你們。下面讓老師唱給你聽，引發(fā)幼兒好奇心及注意力。
二、展開部分
1.教師唱歌后，提問幼兒聽到歌曲后的感受，教師依據(jù)幼兒的答案總結出秋天給我們帶來的心情感受。
2.教師再次唱歌,提問幼兒聽到歌曲中的哪些內容,它們在做什么，教師唱出幼兒說出的正確歌詞。比如幼說多么，教師唱出秋天多么美這句歌詞。
3.教師引入小游戲（以紗巾代替樹葉邊唱邊飄落到幼兒頭上，落到某個幼兒頭上翻動屏幕上的數(shù)字）引出歌曲中關于秋天的圖片既歌詞內容，教師講清楚游戲規(guī)則，請幼兒重復規(guī)則。師用紗巾師范，選中幼兒翻動屏幕的數(shù)字，如翻開棉桃的圖片。教師加以引導，講解秋天的特點變化。最后請個別幼兒模仿教師用紗巾游戲，師和其他幼兒一起唱歌詞參與游戲。
4.教師出示跟歌詞對應的關鍵圖片，比較圖片內容，引導幼兒說出其中相似圖片的區(qū)別。讓幼兒按順序排列，以此鞏固歌詞內容。教師引導幼兒驗證歌詞唱出歌詞，教師完整唱出歌曲。
5、幼兒共同演唱教師：用你好聽的歌聲送給客人老師，幼兒一同歌唱。
三、結束部分
教師：小朋友們演唱的真好聽，下次我們再把好聽的歌曲送給客人老師。帶領幼兒走出教室。
秋天多么大班教案 篇7
（一） 活動目標：
1、 感受秋天是一個收獲的季節(jié)，體會農(nóng)民伯伯豐收的喜悅心情。
2、 感受歌曲的優(yōu)美旋律和節(jié)奏特點，能用自然的聲音演唱。
3、 進一步發(fā)展幼兒的想象力。
4、 對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
5、 能大膽表現(xiàn)歌曲的內容、情感。
（二） 活動準備：
秋天豐收的風景圖，歌曲磁帶
（三）活動過程
1、 出示圖畫，引導幼兒聽歌曲。
師：圖中有誰？老師這里有一首它們的歌
2、 放音樂感受樂曲
師：小朋友聽候有什么感受，用語言表達出來
3、 再次聽音樂，感知樂曲旋律。（幼兒可拍手或用身體的各個部位表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏）
4、 介紹歌詞內容，幼兒感知歌中的內容，體會農(nóng)民伯伯豐收的喜悅。
5、 教師彈唱歌曲，幼兒表演動作。（第一段歌詞）
6、 用自己的畫筆畫出秋天的美景。
第二課時
（一） 活動目標
1、 感受秋天的美，知道秋天是一個收獲的季節(jié)。
2、 能用自然的聲音完整的演唱歌曲。
（二） 活動準備
歌曲磁帶，小朋友們的秋天圖
（三） 活動過程
1、 出示秋天圖，激發(fā)幼兒學唱歌曲的興趣。
2、 教唱后兩段歌詞，幼兒自由創(chuàng)編動作。
教學反思
《秋天多么美》是一首優(yōu)美、活潑的兒童歌曲，本次活動有三個目標：
1、讓幼兒感受優(yōu)美的樂曲，并能用自然的聲音唱出來。唱時要表現(xiàn)出喜悅輕快、活潑的情緒。
2、通過歌曲教學加深幼兒對秋天的認識。
3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。
為了達到本節(jié)活動的目標，我把本次活動分為四大環(huán)節(jié)，即秋天的序曲、認識秋天、歌唱秋天、美麗的秋天，從聽、看、動、作、思五個方面入手進行教學設計。
一、聽，即用耳朵聽。音樂是聽覺的藝術，因此在歌曲教學活動中，我采用多聽多變的形式，變換著不同的形式讓幼兒多聽。如聽mtv唱片、聽老師范唱、帶著問題聽、打著節(jié)奏聽、跳著舞來聽等，讓幼兒潛移默化地學唱歌曲，培養(yǎng)其獨立學習的能力，避免了老師唱一句，幼兒唱一句的灌注式教學。
二、看，百聞不如一見，活動前我進行了充分的準備，搜集了棉桃、水稻、高粱三種植物，讓幼兒過目后留下深刻的印象;同時利用多媒體教學手段，制作了豐富多彩、形象直觀的多媒體課件，如考慮到城市的孩子大多生活在水泥鋼筋建筑的高樓里，離秋天里農(nóng)村收獲的景象距離很遠，因此，我把農(nóng)村收獲的景象用相機拍下來制成課件，讓幼兒有一種親臨其境的感覺，分享收獲的喜悅，加深了對秋天的認識，同時利于歌曲的感情處理。
三、動，好動是幼兒的天性，因此不失時機給孩子提供動的機會，讓幼兒心動、腦動、口動、手動、全身動，感情處理讓其心動，歌曲創(chuàng)作讓其腦動，歌曲演唱讓其口動，節(jié)奏強弱讓其手動，豐收舞蹈讓其全身動，使幼兒真正成為活動的主體。
四、作。即創(chuàng)作，在平日的活動中孩子的創(chuàng)新總是令我贊嘆不已，因此我大膽地進行著教學實驗，不論是課堂上還是在生活中我都用歌聲與孩子進行交流，鼓勵孩子把想說的用歌聲唱出來，我想充滿歌聲的童年一定是快樂的童年。
五、思。一首好的音樂作品有著豐富的內涵，借助《秋天多么美》優(yōu)美的音樂，結合新課改的精神，我從各個領域進行教育滲透，如自然科學教育、藝術教育、品德教育、衛(wèi)生教育等，使幼兒不僅僅是學到了一首好聽的歌，而是學到了許許多多與生活息息相關的知識。
秋天多么大班教案 篇8
活動目標
認識一年四季并著重認識秋天。
培養(yǎng)幼兒對秋天的熱愛。
培養(yǎng)幼兒自己動手制作秋天圖。
體驗明顯的秋季特征。
樂于探索、交流與分享。
教學重點、難點
幼兒對秋天的認識
活動過程
一、開始環(huán)節(jié)：
1、 導入：小朋友們知道一年有幾個季節(jié)嗎？哪幾個呢？
（四個，春夏秋冬）
2、那那個小朋友能告訴老師，我們現(xiàn)在是哪個季節(jié)？
（秋天）
小朋友們真聰明，今天，老師要給小朋友們講一講秋天的故事
二、基本環(huán)節(jié)
1、看秋天圖片，引出主題。
教師：小朋友們看看照片，秋天美不美啊？小朋友們喜歡秋天嗎？
幼兒：美，喜歡
2、 引導幼兒說出秋天的變化
教師：小朋友們看看，我們秋天是什么樣子的？
幼兒：樹葉落了、果實熟了
4、加深對秋天的印象
教師：小朋友們猜猜秋天有沒有味道？是什么味道啊？
小朋友們吃蘋果的時候秋天是甜甜的味道是不是，吃米飯的時候是香噴噴的味道·····
5、讓幼兒完成作品
教師：小朋友們喜不喜歡秋天?。磕俏覀兞糇∷貌缓?？怎么留住??？
幼兒：喜歡，畫在紙上
1、讓幼兒完成的共同的作品。
（準備好的學具讓幼兒自己動手完成）
三、結束部分：
1、進行作品賞析。
（我們來比比哪組做得最好）
2、鞏固記憶，加入音樂
（一起唱《秋天多么美》）
教學反思
活動反思可以從以下幾個方面思考，不必面面俱到：
1.本堂課是幼兒對季節(jié)的認知
2.對活動過程的反思：本堂課結合實際，讓幼兒容易理解并學會，與教師配合良好，互動較好
3.本堂課效果較好，個別幼兒有些不明白，下次因考慮好整體幼兒
4. 本堂課效果不錯，但有些地方需改進，應加深幼兒對季節(jié)的概念
秋天多么大班教案 篇9
活動內容：秋天多么美
活動目標：
1、引導幼兒在音樂活動中享受到愉悅的情感體驗，激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感。
2、發(fā)展幼兒的音樂表現(xiàn)力。在理解歌曲的基礎上，初步有感情的演唱歌曲第一段，鞏固附點音符的演唱。
活動準備：
秋天背景圖、棉桃等戰(zhàn)士小圖片一套、錄音機、鋼琴、布置秋天的美麗場景
活動過程：
一、導入部分
1、發(fā)聲練習
教師：見到小朋友我很高興，剛才我送給大家樂一首好聽的歌作為禮物，你們也送給我一首好聽的歌好嗎？我聽聽誰送的歌最好聽。
2、參觀秋季豐收景象
教師：秋天到了一切好像都在悄悄地變化，我發(fā)現(xiàn)蘋果豐收了，你發(fā)現(xiàn)了什么？
秋天是一個豐收的季節(jié),有很多果實都成熟了,讓我們一起去參觀一個秋季果實博覽會吧.(方音樂“秋天多么美”)
二、展開部分
1、觀察棉桃，以引起幼兒的興趣 教師：這是什么？你知道嗎？你看它正咧開嘴在對著我們笑呢，多可愛??！我們就叫它棉桃姐姐吧?。ㄒ龑в變河^察露出的棉花就象他的小百牙）你知道棉桃姐姐為什么笑的這么開心嗎？
2、教師范唱兩遍
（1）教師：它好象在對著我們說秋天多么美，秋天多么美，你覺得秋天美不美，你也笑著告訴棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我還想到了一首歌呢，名字就是秋天多么美我唱給大家聽吧！
提問：你覺得這首歌曲好聽嗎？為什么？
（2）你最喜歡哪一句呢？請你在來聽一遍，聽完了告訴大家。（教師再次范唱并用圖片提示）
3、語言節(jié)奏學歌詞
小朋友你最喜歡歌詞的哪一句？
4、幼兒整首跟唱
（1）提示幼兒唱歌的姿勢和用自然的聲音來演唱歌曲。
（2）第二遍提示幼兒注意情緒的表達
教師：小朋友剛才都說到了聽到這首歌曲感到很歡快很優(yōu)美，就讓我們帶著快樂的心情用最好聽的聲音來唱出秋天的美吧。
5、分組表演唱
教師：小朋友唱的真好聽，剛才看到小朋友還邊唱邊加上動作呢，誰想上來表演一下讓大家都聽聽看看。（唱完后讓孩子們自評）你喜歡誰的表演？為什么？
三、結束部分
教師演唱后兩段引起幼兒在學習的興趣。
教師：小朋友唱的好極了。這首歌曲還有兩段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，我唱給小朋友們聽聽。
帶幼兒走出教師
教師：你們看秋天多美啊，大家都這么的開心，我還帶來了照相機呢！我想和小朋友到院子里和秋天的美景照張像，留作紀念，你愿意嗎？好我們去照相了?。ǚ乓魳烦鼋淌遥?/p>
秋天多么大班教案 篇10
活動目標
1、讓幼兒感受優(yōu)美的樂曲，并能用自然的聲音唱出來。唱時要表現(xiàn)出喜悅輕快、活潑的情緒。
2、通過歌曲教學加深幼兒對秋天的認識。
3、激發(fā)幼兒的創(chuàng)造欲望。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5、通過對歌曲的欣賞以及對歌詞的理解。
重點難點
本次活動的重點應放在通過對優(yōu)美樂曲的感受，讓孩子加深對秋天的認識，同時發(fā)自內心的贊美秋天的美麗。
難點是在歌曲演唱時符點音符、跳音的正確演唱，及它們在歌曲感情處理中的作用。
活動準備
棉花、高梁、水稻對于幼兒園的孩子來說十分陌生，活動前搜集實物，讓幼兒看到植物真實的外部特征，加深對植物的印象，同時加深對秋天的認識。制作多媒體課件，通過聲、形、色各種感官的結合，讓幼兒加深對藝術作品的理解，體會作品的內涵。
活動過程
一、開始部分
秋天的序曲教師同幼兒一起隨《秋天多么美》的音樂進活動室。
師：棉桃寶貝們咧開你們的小嘴，跟棉桃姐姐跳起來，讓我們一起走進今天的音樂殿堂。
二、基本部分
1、感受秋天師：看來，小寶貝們對秋天的認識可真不少，下面就讓我們一起隨歌聲走進秋天去感受一下秋天的美麗，請寶貝們欣賞歌曲《秋天多么美》。
播放多媒體課件：《秋天多么美》mtv，讓幼兒視聽結合，感受秋天的美麗及歌曲的演唱情緒。聽完后讓幼兒交流對歌曲的感受。（優(yōu)美抒情）
2、聆聽秋天師：棉桃寶貝們這首歌這么好聽，棉桃姐姐也想唱了，小寶貝們聽完后要告訴棉桃姐姐，我的歌里都唱到了什么？由老師范唱，幼兒捕捉歌詞里面唱到了哪些植物？（秋風、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐）教師與幼兒一起認識棉桃、高粱、水稻三種植物。
3、朗誦秋天師：秋風一吹，棉桃姐姐的嘴都笑咧了，你們看他笑的多開心啊，我們要使出小寶貝們的絕活說兒歌，把開心的棉桃姐姐說出來。
（１）教師邊彈旋律，邊說歌詞，幼兒跟教師一起有節(jié)奏的朗誦歌詞。
（２）讓幼兒發(fā)揮想象，通過自己的肢體語言來表示強弱，為兒歌伴奏。
4、輕頌秋天師：小寶貝們說得這么好了，棉桃姐姐聽了更高興了，棉桃姐姐想請你們把她開心地唱出來，看看誰唱得最好！讓幼兒隨音樂小聲哼唱第一段，以自學為主，教師給予適當引導幫助。
5、贊美秋天(歌曲的感情處理)
（1）秋風秋風輕輕吹，應唱得輕柔。
（2）跳音的正確演唱及對歌曲感情處理的幫助。
（3）秋風吹黃了莊稼，吹得人們大豐收應唱的高興喜悅。播放多媒體課件《收獲的秋天》讓幼兒欣賞。
6、舞蹈秋天師：寶貝們唱得這么高興，下面讓我們站起來放松一下，我們來跳一段豐收舞。讓幼兒自己創(chuàng)編舞蹈，自由發(fā)揮，給幼兒創(chuàng)作的空間。
7、歌頌秋天師：寶貝們這么高興，棉桃姐姐建議我們來開一個大班的專場演出，每一位寶貝都要參加，讓我們齊心協(xié)力，把最好的歌，最美的舞，最棒的樂隊獻給今天在場的所有老師！棉花舞蹈隊，稻花合唱隊，高梁小樂隊同臺展示。
三、結束部分
美麗的秋天秋天是豐富多彩的，讓我們一起到操場上去看一看、摸一摸、聞一聞、踩一踩、聽一聽，一起感受秋天的美麗吧！師幼隨《秋天多么美》音樂離開活動室。（讓幼兒真正走進秋天，觀察秋天的變化、秋天的美麗。）
四、活動延伸
小寶貝小寶貝要記牢，秋天是一個收獲的季節(jié)，農(nóng)民伯伯田里忙收獲，高興背后也有辛勞。幼兒通過背誦古詩《憫農(nóng)》總結不能浪費糧食。
教學反思
一、聽，即用耳朵聽。音樂是聽覺的藝術，因此在歌曲教學活動中，我采用多聽多變的形式，變換著不同的形式讓幼兒多聽。如聽mtv唱片、聽老師范唱、帶著問題聽、打著節(jié)奏聽、跳著舞來聽等，讓幼兒潛移默化地學唱歌曲，培養(yǎng)其獨立學習的能力，避免了老師唱一句，幼兒唱一句的灌注式教學。
二、看，百聞不如一見，活動前我進行了充分的準備，搜集了棉桃、水稻、高粱三種植物，讓幼兒過目后留下深刻的印象；同時利用多媒體教學手段，制作了豐富多彩、形象直觀的多媒體課件，如考慮到城市的孩子大多生活在水泥鋼筋建筑的高樓里，離秋天里農(nóng)村收獲的景象距離很遠，因此，我把農(nóng)村收獲的景象用相機拍下來制成課件，讓幼兒有一種親臨其境的感覺，分享收獲的喜悅，加深了對秋天的認識，同時利于歌曲的感情處理。
三、動，好動是幼兒的天性，因此不失時機給孩子提供動的機會，讓幼兒心動、腦動、口動、手動、全身動，感情處理讓其心動，歌曲創(chuàng)作讓其腦動，歌曲演唱讓其口動，節(jié)奏強弱讓其手動，豐收舞蹈讓其全身動，使幼兒真正成為活動的主體。
四、作。即創(chuàng)作，在平日的活動中孩子的創(chuàng)新總是令我贊嘆不已，因此我大膽地進行著教學實驗，不論是課堂上還是在生活中我都用歌聲與孩子進行交流，鼓勵孩子把想說的用歌聲唱出來，我想充滿歌聲的童年一定是快樂的童年。
五、思。一首好的音樂作品有著豐富的內涵，借助《秋天多么美》優(yōu)美的音樂，結合新課改的精神，我從各個領域進行教育滲透，如自然科學教育、藝術教育、品德教育、衛(wèi)生教育等，使幼兒不僅僅是學到了一首好聽的歌，而是學到了許許多多與生活息息相關的知識。
小百科：秋天，又稱秋季，一年四季的第三季，由夏季到冬季的過渡季，北半球為9至11月，南半球為3至5月，天文為秋分到冬至。
中班主題 家鄉(xiāng)美
俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“中班主題 家鄉(xiāng)美”，希望對您的工作和生活有所幫助。
主題目標
1、讓幼兒從各種活動中感受家鄉(xiāng)的美麗和富饒，了解家鄉(xiāng)的風土人情和文化特點。
2、激發(fā)幼兒產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
主題內容分析
山東省歷史文化悠久，文化古跡眾多，山川風光秀麗，蘊含了豐富的教育資源。為了讓幼兒認識自己的家鄉(xiāng)，激發(fā)自豪感，本主題從家鄉(xiāng)的風光、家鄉(xiāng)的物產(chǎn)、家鄉(xiāng)的文化三個三面展開活動，讓幼兒子觀看資料、動手制作、實踐活動及說唱表演等探索活動中感受家鄉(xiāng)的美麗。另外，我們還會根據(jù)本地區(qū)的具體情況，選擇自己家鄉(xiāng)的特點，生成更多新的活動。
游孔廟、孔府、孔林
活動目標
1、知道孔廟、孔府、孔林是山東著名的景區(qū)。
2、能運用圖形進行粘貼，初步感知古代建筑的特點。
活動準備
1、孔廟、孔府、孔林的建筑圖片貨錄像資料和孔子的資料。
2、膠水、彩筆等繪畫工具
3、《幼兒用書4》
活動過程
一、講解有關孔子的故事，初步了解孔子
1、觀看圖片
介紹孔子，了解孔子的故事。
2、了解孔廟、孔府、孔林的建筑特點
孔廟
孔府
二、初步了解中國古代建筑的特點
1、出式大成殿的圖片，知道它是孔廟的核心建筑
2、討論：在哪里還見過這樣的建筑？
和現(xiàn)在房子有什么不一樣？
（屋檐上翹，如同飛鳥展翅。。。。。）
3、觀察大成殿，了解器重檐結構，觀察正面有十根石柱上雕刻有祥云和龍的圖案。
三、粘帖
1、觀察材料，讓幼兒嘗試用紅色梯形紙和長方形擺、貼、粘出大殿的基本形狀。
2、添畫：雕刻的花紋。
3、展示、欣賞。
幼兒園秋天主題活動：《好吃的香沙芋》
活動目標：
1．通過觀察，讓幼兒認識香沙芋的外形特征。
2．了解香沙芋的生長過程及多種吃法。
3．弘揚家鄉(xiāng)特產(chǎn)，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。
活動準備：
1．PPT《好吃的香沙芋》、電腦等。
2．香沙芋觀察記錄表。
3．煮熟的香沙芋、調料等。
活動過程：
一、出示PPT導入課題，引起幼兒興趣。
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?（秋天）秋天到了，許多的農(nóng)作物都成熟了。瞧，今天老師
給你們帶來了什么？﹝出示PPT2﹞
二、引導幼兒觀察，認識香沙芋的外形特征。
1.認識芋頭荷的外形。
（1）﹝PPT2點葉﹞這是什么？芋頭葉子是什么樣的？（葉子大大的、像雨傘、像荷葉）
（2）﹝PPT2點葉柄﹞葉柄是什么顏色的？(上面紫色，接著是綠色，最下面是綠中夾著紫色)
2.認識泥土里芋頭的外形。
（1）﹝PPT2點芋頭﹞葉柄最下面的是什么？（芋頭）它長在哪里的？（泥土）
（2）﹝出示PPT3﹞這是長在泥里的芋頭，你們看，最中間的芋頭是什么樣子的？（中間的特別大，圓圓的）
（3）中間的是芋頭媽媽叫母芋，四周是芋頭寶寶叫子芋,，子芋長在母芋上，它們緊緊的圍在一起。﹝點擊PPT3，播放母芋和子芋分合動畫﹞
3.認識香沙芋芋艿（子芋）的外形。
老師今天為你們準備了很多的芋頭，請小朋友每人拿一個仔細觀察，看看芋頭是什么樣子的，它的身上有什么，也可以和你旁邊的朋友說一說，再把你觀察的結果記錄下來。
（1）幼兒觀察記錄。
（2）展示幼兒記錄表，請部分幼兒講述記錄結果。
（3）﹝PPT4﹞小結：有的芋頭有點圓，有的芋頭一頭大，一頭小，芋頭身上有毛，呈咖啡色，有一圈一圈的花紋，上端還有一個嫩嫩的粉紅色的牙，這種芋頭就叫香沙芋。
三、根據(jù)圖片了解香沙芋的生長過程。
1．組織幼兒討論。
香沙芋是怎樣生長出來的？
香沙芋的種子是什么？
香沙芋在什么季節(jié)播種、什么季節(jié)收獲？
香沙芋開花嗎？
1232．小結芋頭的生長過程﹝出示PPT5﹞：芋頭的種子就芋頭本身。春天，農(nóng)民伯伯把芋頭種子種到地里，過段時間種子開始發(fā)芽，接著給它施肥澆水，慢慢的芋頭荷就長高了，幾個月后，有的芋頭荷的中下部還會開出黃色的花，泥土里的芋頭就悄悄的生長了，到了秋天，芋頭荷慢慢枯黃，這時芋頭就成熟了。
四、品嘗香沙芋，體會靖江特產(chǎn)的美味。
1．觀賞：請小朋友欣賞靖江電視臺《天天關注》節(jié)目播放的靖江特差香沙芋。了解在省，市農(nóng)科技博覽會上香沙芋獲得第一名的榮譽，知道香沙芋已經(jīng)遠銷世界各地，成為饋贈親友的上好禮品，它是我們靖江的特產(chǎn)、名產(chǎn)，激發(fā)孩子愛家鄉(xiāng)的情感。
2.討論：你能說說香沙芋有哪些烹飪方法嗎？
結合幼兒回答內容出示相應圖片：水煮芋頭、芋頭炒肉片、芋頭粥、雞仔紅燒芋頭、芋頭煨排骨、芋頭餅、芋頭面包、芋頭肉圓等。
3.品嘗：請小朋友品嘗事先制作好的紅燒芋頭、水煮芋頭、芋頭粥，并請他們邊嘗邊用一個好聽的詞夸一夸香沙芋的美味。
活動反思:
本學期，幼兒園開展了一課三研活動，三人一組，以秋天為主題自由選擇、設計教學活動方案。
我和吳老師、王老師一組，首先，在課題的選擇上我們直接把重點放在農(nóng)作物上，因為秋天是一個豐收的季節(jié)，農(nóng)作物比較豐富，既符合秋天主題要求，又能夠貼近幼兒生活。經(jīng)過討論，最后確定選擇好吃的香沙芋作為本次活動的課題。我們從大班幼兒的現(xiàn)有水平出發(fā)，結合科學活動的目標和要求制定了好吃的香沙芋的活動目標。本活動的目標是：觀察、感知香沙芋，知道香沙芋的特征；了解香沙芋的生長過程；體驗愛家鄉(xiāng)的情感。
從活動內容來看，香沙芋雖然在我們靖江很多，孩子們也吃過，可是對于它的生長過程、以及生長在田里的植物芋頭并不熟悉，因此設計教案時我們對于孩子的回答設想了好多。經(jīng)過多次的修改、討論，最后初步將確定了活動方案。
接著要制作課件，對我們來說一這是個難題。一開始我們不知道該制作什么樣的課件，經(jīng)過請教和摸索，吳老師挑起了這個重任，她利用休息時間去田野尋找芋頭，最后制作了一個PPT課件。
123一研由吳老師執(zhí)教，她先試教了兩次，每次都能從中發(fā)現(xiàn)問題，然后不斷修正，最后她表現(xiàn)輕松自如，對課把握十分準確?；顒雍?，領導和老師們對活動提出了一些修改建議，大家認為如果能將課件在豐富些就更好了。
二研輪到我了，活動前我找了很多的圖片，對PPT課件進行了修改，豐富了圖片。活動時由于我總覺得疏忽大意，以為進行過一研了，就沒有試教，結果活動中出現(xiàn)一些問題。活動一開始，孩子們回答超出了我的預設范圍，為了應對他們我把第一個認識葉子的環(huán)節(jié)給漏掉了。在做記錄表時我認為孩子們已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗，可是有的孩子們拿著芋頭在手中有些茫然，因此這個環(huán)節(jié)浪費了好多的時間?？粗鴷r間一分一秒地過去，我的心中有些著急，于是后面的幾個過程有些趕時間，讓孩子們失去了一下盡情發(fā)揮的空間。活動后領導和老師們也提出了一些建設性的建議。
三研由王老師執(zhí)教，由于已經(jīng)到了深秋，田里的芋頭已經(jīng)枯黃了，于是我們認為不能用植物芋頭作為教具了，應該制作課件。我們請教了電腦老師，重新制作了生動、形象的課件，讓孩子可以更直觀、細致的觀察芋頭外形和生長過程。因此三研活動的課件吸引了孩子們和所有聽課老師的目光，而王老師在活動中也是揮灑自如，贏得了大家的贊揚。
經(jīng)過許多老師對這節(jié)課的分析、指點，使我對這節(jié)科學活動有了深刻的了解，知道了活動方案與具體實施中應注意的一些問題。在今后的教學中，我將靈活運用這次活動所獲得的經(jīng)驗，引導幼兒主動去學習，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性，給他們營造一個寬松、自由學習氛圍。一課三研的活動雖然已經(jīng)結束，但是我知道，這個活動是幼兒園給老師們營造的一個有利于教師成長的平臺，我們在失敗中吸取教訓、獲得經(jīng)驗；在忙碌中體驗著成功的快樂；在共同分析、互相探討、爭辯反思的過程中得到了專業(yè)的發(fā)展。
123中班教案好吃的魚(5篇)
經(jīng)過88教案網(wǎng)編輯日夜兼程的整理今天我們誠意推薦了“中班教案好吃的魚”。教案課件在老師少不了一項工作事項，就需要我們老師要認認真真對待。老師的上課應按照教案課件來實施。相信能對大家有所幫助！
中班教案好吃的魚【篇1】
教學目標
1、認識芹菜。
2、知道芹菜對人體的作用，芹菜的多種吃法。教學準備芹菜、課件《好吃的芹菜》。
教學重點與難點
認識芹菜，了解芹菜對人體的作用及芹菜的多種吃法。
教學方法與手段
探索討論法、多媒體輔助教學。
活動過程：
教師活動幼兒活動
設計意圖
一、出示芹菜制的娃娃。
師：“看，今天老師帶來了一個小寶寶。這是什么寶寶？它的頭發(fā)、身體、裙子分別是芹菜的哪一部分？”認識芹菜的根、莖、葉。用制作的蔬菜娃娃來引發(fā)幼兒的興趣，引導幼兒觀察、認識芹菜外形。二、了解吃芹菜的好處。
1、師：“你們喜歡吃芹菜嗎？吃的是芹菜的哪一部分？”
2、師：“芹菜吃在嘴里有什么感覺？”
3、師：“為什么大家要吃芹菜？”
小結：芹菜莖中有幫助消化食物的纖維，能幫助我們順利排便，所以吃了對身體有好處，要多吃。
吃芹菜的莖和葉。
略微有點苦。
了解吃芹菜的好處。通過看一看、說一說，知道我們平時吃的是芹菜的莖，了解芹菜對人體的作用。三、引導幼兒了解芹菜的多種吃法。
1、引導幼兒進行討論。
師：“平時你們在家里吃的芹菜有哪些做法？”
2、請個別幼兒說一說。
3、出示課件，欣賞芹菜的各種制作的方法。
跟同伴進行討論，說說自己吃過的芹菜的不同做法。
個別說一說。
欣賞芹菜的制作方法。通過相互間的討論問以及實物菜的圖片欣賞，讓幼兒了解芹菜的多種制作方法，從而引導幼兒喜歡吃芹菜。四、品嘗芹菜。
1、端出“涼拌芹菜”，請幼兒進行品嘗。
師：看，老師給大家準備了“涼拌芹菜”，想不想嘗一嘗？
2、請幼兒品嘗后說說感受。
觀看涼拌芹菜的樣式。
從味道、喜好等方面說一說。通過讓幼兒進行實際的品嘗，使幼兒能夠喜歡上吃芹菜，對芹菜有鞏固性的認識。
中班教案好吃的魚【篇2】
活動目標：
1、認識芹菜，培養(yǎng)幼兒樂意探索。
2、知道芹菜對人體的有好處，知道芹菜的多種吃法，樂意吃芹菜。
活動準備：
帶根、葉的芹菜一根。
活動過程：
1、出示芹菜，引起幼兒觀察、認識芹菜的興趣。
（1）提問：這是什么？這些都是芹菜的哪一部分？（教師分別指芹菜的根、莖、葉幫助幼兒進一步認識芹菜）
（2）請個別幼兒觀察芹菜，并聞一聞芹菜的味道，說說自己的感受。
2、了解吃芹菜的好處。
（1）提問：你們喜歡吃芹菜嗎？吃的是芹菜的哪一部分？（根據(jù)幼兒的回答，教師將芹菜的.根、葉去掉）
（2）提問：芹菜吃在嘴里什么感覺？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗交流）
（3）提問：為什么大家要吃芹菜？了解芹菜能幫助人們消化食物，順利排便。
3、了解芹菜的多種吃法，了解包芹菜餃子的方法。
（1）提問：這么好的芹菜，你們平時是怎么吃的？（芹菜炒肉絲、芹菜炒胡蘿卜、芹菜炒干絲等）
（2）介紹包芹菜餃子的方法。
芹菜去根、去葉——洗凈——用開水燙下——切碎——放少許鹽、糖、蔥、姜——與肉末拌勻——包餃子。
（3）鼓勵幼兒回去和自己的父母動手合作包一次餃子。說說吃芹菜的好處并愛吃芹菜。
中班教案好吃的魚【篇3】
活動目標：
1、嘗試用橡皮泥制作平面的蔬菜造型，鍛煉手部精細動作的協(xié)調性。
2、知道蔬菜營養(yǎng)好，多吃蔬菜有益健康。
活動準備：
1、青菜、胡蘿卜實物
2、青菜、胡蘿卜制作秘籍
3、橡皮泥、竹簽、泥工板、一次性紙盤等若干
4、廚師帽人手一個
活動過程：
1、出示蔬菜實物，引起幼兒的學習興趣：
--"請你說說它們的名稱叫什么？"
--"說說它們長得什么樣？"
--"說說吃青菜、蘿卜對我們的身體有什么好處？"
2、利用秘籍演示制作青菜和胡蘿卜的方法：
教師出示秘籍。
--"有一位大廚師給了張老師2本秘籍，請你們仔細看看，這些蔬菜是用什么材料做成的？"（橡皮泥）
--"看一看，青菜應該怎么做？"幼兒討論后，教師小結。
--"大家再來看看蘿卜是怎樣做成的？"幼兒討論后，教師小結。
3、幼兒嘗試制作，教師巡回指導：
教師交代要求：今天，老師要請小朋友當一回小廚師，每個小廚師要完成一顆青菜一個胡蘿卜，做好了放在盤子里，多余的橡皮泥放在盒子里整理好。好嗎？從凳子底下拿出廚師帽，到后面找個位置開始吧。
4、欣賞作品，交流分享：
請幼兒開小火車欣賞，說說最喜歡哪盆菜，為什么？
教師鼓勵大膽有創(chuàng)意的幼兒。
延伸活動：把幼兒制作的蔬菜和多余的材料投放到點心店里，讓幼兒在游戲時使用，繼續(xù)制作這些蔬菜。
中班教案好吃的魚【篇4】
主題說明
每個孩子都來自不同的家庭，他們或多或少都養(yǎng)成了一些不正確的飲食習慣，比如：我們班有些孩子挑食偏食（不喝牛奶、豆?jié){、不吃肉、不吃青菜），還有的孩子有亂灑飯的現(xiàn)象，這些不良習慣直接影響幼兒身體發(fā)育和健康，此外，在《我們的身體》這一主題中，我們班根據(jù)幼兒的需要開設了“小菜場”，幼兒對買菜特別感興趣，但是缺乏蔬菜、葷菜的概念，區(qū)分有困難。于是我們進行了《好吃的食物》這一主題活動，目的是幫助幼兒了解日常生活中常見的食物，學著不挑食，從而使幼兒養(yǎng)成一些良好的進餐和飲食習慣。
主題目標
1、了解幾種常見的食物，逐漸喜歡吃各種食物。
2、通過認識食物的種類和營養(yǎng)成分，增進幼兒選擇健康食物的能力。
3、通過強調衛(wèi)生習慣與餐桌禮儀，培養(yǎng)幼兒的飲食習慣與態(tài)度。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
環(huán)境創(chuàng)設
1、布置“我最愛吃的食物調查表”鼓勵幼兒說說講講
2、根據(jù)食物的分類創(chuàng)設：自選水果樹、蔬菜加工廠、小小食品店、娃娃餐廳等幾大區(qū)域，各區(qū)域中有各種食物和若干可操作的材料。
家園共育
1、在家中與孩子一起制作水果蔬菜色拉
2、剪剪連連：蘋果和菠蘿，幫助孩子學習使用剪刀
3、帶幼兒共同去菜場買菜，看看講講菜的名稱、特征等，嘗試買菜
4、上超市時引導孩子觀察有哪些好吃的食物，及哪些食物是同類的
5、請家長與幼兒共同制作蔬菜水果寶寶
資料庫
1、收集
2、背景資料：大麥、小麥與燕麥；巧克力、貨幣與信用卡
3、提供歌曲：買菜、在幼兒園的廚房里、娃娃家、到超市
預設活動
內容
個別活動
集體活動
名稱
材料
方法
買菜
菜籃子
菜籃子若干只
各類蔬菜葷菜若干
1、根據(jù)菜籃子的不同顏色選擇相應顏色的菜放入籃子中
2、按照蔬菜葷菜不同種類歸類
3、扔骰子根據(jù)點數(shù)將相應數(shù)字擺放在菜籃子上，然后根據(jù)數(shù)字放入相應種類的菜
4、在菜的反面標出提示，讓幼兒找出相應菜的數(shù)量
胖阿姨買菜
紅蘿卜綠菠菜
買菜
參觀菜場
菜的種類
彩泥蔬菜
蔬菜實物若干、彩紙、牙簽等
1、用一種蔬菜制作。
2、用兩、三中蔬菜組合進行制作。
我喜歡的食物
蟹殼制作
收集各類蟹殼
彩泥、色紙若干
1、用色紙、彩泥裝飾制作蟹殼
2、用紙盒與蟹殼拼裝制作
我喜歡的食物
蔬菜湯
大包子
水果品嘗會
胡桃夾子
葡萄
彩泥、紙條
中班教案好吃的魚【篇5】
活動目標
1、認識白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。
2、了解吃蔬菜對身體的好處。
3、引導幼兒不偏食、挑食。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
教學重點、難點
教學重點 ：知道吃蔬菜對身體健康
教學難點 :培養(yǎng)幼兒吃蔬菜的興趣
活動準備
1、白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。(未加工的和做熟的兩種。)
2、幼兒人手一套碗筷。
活動過程
一、激發(fā)幼兒興趣，引入主題。
通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動主題。
今天老師為大家準備了許多種菜，想請你們品嘗一下，再猜猜看，他們都是什么菜。 小結：你們剛剛吃到的是白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等，他們都是蔬菜。
二、引入新課。
1、觀察、認識白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等蔬菜。 今天老師從地里摘了很多的菜來，小朋友認不認識這些菜呢?你們都吃過嗎?
2、你們知道吃蔬菜有什么好處嗎?小結：蔬菜里含有豐富的維生素，如果長期不吃蔬菜，就會得上“壞血病”，導致牙齦出血，還有如果長期不吃蔬菜，小朋友上廁所拉屎就會有困難，小朋友還知道不吃蔬菜有什么壞處嗎?幼兒討論，小結：所以小朋友一定要多吃蔬菜。
3、給幼兒講解挑食、偏食的壞處。
三、幼兒活動。
1、 今天你們的家人為大家準備了許多的蔬菜，想請你們品嘗一下，我來看看那個小朋友想長的 棒棒的、壯壯的、高高的。
2、請小朋友互相說一說你喜歡吃哪種蔬菜，為什么?
四、活動延伸。
蔬菜的種類多，不同的蔬菜有不同的營養(yǎng)，樣樣蔬菜都要吃，長身體需要這些營養(yǎng)。請小朋友回去收集更多的關于蔬菜的知識。
教學反思
這是一節(jié)健康活動，主要是讓幼兒了解吃蔬菜的好處。 幼兒不愛吃蔬菜的原因可能是她們的味覺還沒有發(fā)育完全，覺得蔬菜不好吃。在這節(jié)活動中，我首先讓幼兒觀察實物，以此來吸引幼兒對蔬菜的觀察及討論，讓幼兒知道從地里拔出來的菜我們都叫它們蔬菜;其次，我以一些事例來吸引幼兒對吃蔬菜有什么好處進行討論，并讓幼兒知道蔬菜里有很多營養(yǎng)的東西，能幫助我們長高、長漂亮。并幫助我們消化;最后，我請幼兒品嘗家長帶來的蔬菜，鼓勵幼兒要多吃蔬菜有益健康。
幼兒園中班主題目標：好吃的蛋
時間：11.8—11.26
班級：中一班
教師：湯翠萍 陳 秋 徐 薇
主題目標
1、認識幾種常見的蛋，了解蛋的內部結構，學會分辨生蛋、熟蛋的方法；知道蛋類的營養(yǎng)價值及蛋具有的繁殖作用。
2、喜歡吃蛋，懂得吃蛋時不偏食，蛋白、蛋黃一塊吃，養(yǎng)成良好的飲食習慣。
3、理解故事情節(jié)和角色形象，通過故事比較幾種常見蛋的不同特征。
4、感知6、7的數(shù)量，能手口一致地數(shù)20以內的實物，說出總數(shù)。
5、學會演唱歌曲，有節(jié)奏地唱出襯詞，體驗歌曲歡快、有趣的情緒。
6、嘗試在蛋上進行作畫、造型，裝飾、制作出不同的形象，發(fā)展想象力及動手能力。
7、練習站、爬、跳躍等動作技能，動作協(xié)調，身體靈活。
主要活動安排
科 學：
1、蛋從哪里來 2、辨別熟蛋、生蛋
3、怪類蛋 4蛋寶寶站起來
語 言：
1、鴨媽媽找蛋 2、半個蛋殼
3、誰偷吃了我的蛋
數(shù) 學：
1、等量判斷6 2、按數(shù)量分類
3、 數(shù)數(shù)
音 樂：
1、下蛋啰 2、小小蛋兒把門開
3、小雞出殼
美 術：
1、手工“會變的烏龜?shù)啊?2、可愛的蛋寶寶
3、彩蛋 4、蛋殼貼畫
體 育：
1、找蛋 2、小雞捉蟲
3、蛋寶寶歷險記
健 康：蛋寶寶有營養(yǎng)
綜 合：
1．買蛋 2、好吃的蛋
中班秋天教案：秋天的樹葉
經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準備。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，最好的解決辦法就是準備好教案來加強學習效率，。有了教案上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“中班秋天教案：秋天的樹葉”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！
活動目標：
1、感知秋天的樹葉，初步了解秋葉的基本特征
2、運用不同方式來印畫樹葉，激發(fā)幼兒喜愛秋天的情感。
活動準備：
1、《秋天》音樂
2、ppt（樹葉）
3、背景紙（每組一份）
4、顏料、蠟筆、各種樹葉、盤碟、擦手紙（布）
5、知識準備：（調查表、對秋天、秋葉的初步認知）
活動設計思路：
現(xiàn)正值秋季，結合當前時令，中班開展了主題活動《美麗的秋天》。在認識秋天的過程中，孩子們開始對各種各樣的樹葉產(chǎn)生了好奇與興趣，此時，抓住孩子的興趣，將孩子比較熟悉的與喜歡的樹葉作為孩子們活動的載體，先讓幼兒和家長共同完成了樹葉調查表，讓幼兒在觀察樹葉，了解樹葉的同時，既幫助孩子積累了經(jīng)驗，也進一步增強了孩子們對各種樹葉的興趣與認識。
過程中，采用演繹法來表現(xiàn)秋葉，運用操作法來直接感受體驗樹葉的無窮魅力。在操作中，注意個別差異，提供不同的材料，讓幼兒自主選擇。根據(jù)幼兒的年齡特點，生動直觀的事物容易提高幼兒的觀察興趣和認知能力。我設計這個活動，旨在讓幼兒了解秋葉，使幼兒發(fā)現(xiàn)秋天的美，激發(fā)幼兒喜愛秋天的情感。
活動過程：
一、情景導入
1、根據(jù)音樂進入活動室
師：小朋友，秋天到了，樹葉飛起來了（師生共唱秋天，簡單作樹葉飛舞的動作入座）
2、提問：引出秋天、秋葉
師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）
你是怎么知道是秋天的呀？你從什么地方看出來的？（樹葉黃了，落下來了）
3、小結：秋天到了，樹葉有的變紅了，有的變黃了，樹葉寶寶開始落下來了。
二、交流互動
1、調查表
師：前幾天，小朋友和爸爸媽媽一起做了什么有趣的事情??？（幼兒泛講：撿落葉、做了樹葉調查表）
師：我們認識了哪些樹葉寶寶呀？（幼兒介紹和家長一起收集的作品，梧桐葉、銀杏葉、香樟葉-----）
2、ppt（樹葉）
師：小朋友認識了那么多樹葉寶寶，那老師要考考你們了，看，
出示一幅梧桐樹葉：這是什么樹葉寶寶呀？像什么？（梧桐樹葉像小手）
（銀杏樹葉像扇子、香樟樹葉像雞蛋）
三、操作展示
1、師：秋天的樹葉那么美麗，我們想不想把秋天的樹葉帶進教室里呀？
2、我們想想辦法，用什么方法把秋天的葉子帶進我們教室啊？（顏料畫：手印、樹??；蠟筆畫：手印、描印等）
3、我們在用顏料印樹葉的時候，要注意些什么呢？（不碰到小朋友、不推不擠、顏料不打翻、不亂涂亂跑、印完小手擦擦干）（介紹各區(qū)域材料）
4、幼兒操作、師作指導：（分散于各背景紙?zhí)帲嵝延變翰煌撇粩D）
師：請小朋友把樹葉寶寶帶給大樹媽媽身邊去吧？可別吵到了大樹媽媽和樹葉寶寶呦，輕輕的。
5、展示（幼兒交流）
幼兒園中班教案秋天的主題怎么寫
您所需的內容88教案網(wǎng)編輯已為您準備好了一篇精美的“幼兒園中班教案秋天的主題怎么寫”，本文供您參考并請您收藏。老師在正式上課之前需要寫好本學期教學教案課件，每位老師都要用心的考慮自己的教案課件。教案是教師系統(tǒng)化教學的基礎。
幼兒園中班教案秋天的主題怎么寫【篇1】
秋天是一個多彩的季節(jié)，也是一個收獲的季節(jié)。漫山遍野紅葉飄飄，枝頭上下果實累累，小徑田間蟲鳥放歌，好一派迷人的金色美景。這是大自然給我們的一份獨特的饋贈，也是引導幼兒真切感受秋天的美好、親切自然、探索自然奧秘的大好時機。
（一）環(huán)境創(chuàng)設
1、在活動室的主題墻上，用幼兒的作品布置“秋天的色彩”主題墻，將幼兒通過各種方式收集的彩色落葉、秋景圖片以及手工制作的花朵、云彩、葉子等進行不同形式的懸掛、擺放。
2、在美工區(qū)中投放顏料、海綿、一次性紙杯，按自己的搭配顏色表現(xiàn)秋天的景色。
（二）生活活動
1、帶領幼兒在自然角養(yǎng)殖不同品種的小盆菊花，每天去看一看菊花的生長和變化情況，討論關于菊花的話題，學習為菊花澆水、施肥。
2、告訴幼兒秋天是一個干燥、慢慢變涼季節(jié)，要及時、足量地喝水，及時添加衣服，防止受涼生病。
3、帶領幼兒到戶外去觀察秋天，說說秋天和夏天的不同，采集樹葉放到美工區(qū)中使用。
（三）家園聯(lián)系
1、利用家長資源，請家長帶領孩子到大自然中觀察秋天的景物的變化，觀賞樹木花草的顏色，拍攝美麗的秋景，讓孩子在大自然的環(huán)境里充分感知。
2、請家長幫助搜集各種廢舊材料，放在區(qū)角中使用。
3、建議讓家長和小朋友一起回家多多了解關于秋天的小知識（ ）。
（四）教育活動
1、通過半日活動《找秋天》，讓幼兒感受秋天的特征，增進師幼、親子、同伴之間的情感交流，體驗一起秋游的快樂。
2、在語言活動《秋天的顏色》中，讓幼兒朗誦散文詩，理解、感受散文詩所表達的秋天的多姿多彩，并且根據(jù)散文詩的句式結構仿編單句散文詩。
3、科學活動《好玩的樹葉》，讓幼兒學習6的形成，理解5、6兩數(shù)之間多1少1的關系。
4、音樂活動《落葉》，學唱歌曲，能唱準名及空拍。
5、美術活動《秋天的樹林》，學習布團拓印和畫手形輪廓的方法作畫，嘗試用紅、黃、綠相間的色彩，表現(xiàn)秋天樹林色彩的變化。
（五）區(qū)域活動
1、美工區(qū)：《彩色的秋天》、《菊花朵朵開》，讓幼兒嘗試看步驟圖用紙杯制作“菊花”，發(fā)展涂色、剪、卷的手工技能，養(yǎng)成耐心、細致的做事習慣。
2、科學區(qū)：《美麗的菊花》、《樹葉的比較、分類、排序》，能按一定的順序觀察、感知菊花的基本外形特征，并用較形象的語言進行表述。
3、表演區(qū)：《小樹葉》，學習用連貫、舒緩和斷頓、跳躍的歌聲表達歌曲中“害怕”和“勇敢”的情緒，體會小樹葉愛大樹媽媽的情感。
4、閱讀區(qū)：《秋天真美》、《落葉》、《三間樹葉房子》，能較完整地講述秋游過程中發(fā)現(xiàn)美景和體驗，模仿散文中的句子進行創(chuàng)編。
總之，教師應充分利用自然資源、家長資源，組織豐富多彩的戶內外活動，讓幼兒充分感受自然之美和生活之美，豐富并提升幼兒的相關經(jīng)驗。
幼兒園中班教案秋天的主題怎么寫【篇2】
《中班主題優(yōu)秀教案《秋天的圖畫》含反思》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
孩子在秋天里是快樂的，有數(shù)不清的發(fā)現(xiàn)：形狀各異的秋葉、五顏六色的果實。經(jīng)過孩子們的一系列觀察、玩耍及制作，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，從此激發(fā)了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感。此次活動讓幼兒利用秋天的自然物標本進行剪剪、切切、拼拼、貼貼等各種操作技能，選擇各種材料自由表現(xiàn)，大膽想象、創(chuàng)作秋天豐收的景象、田野的美景，感受秋天的豐富性。在活動中充分地體現(xiàn)了綜合性、主動性、創(chuàng)造性。
活動目標：
1、讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié)，感受秋天的豐富性。
2、學習剪、切、拼、貼等技能，會使用自然材料進行創(chuàng)造的愉快情感。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備：
1、設置秋葉、干果拼貼區(qū)，水果拼盤區(qū)三個區(qū)域環(huán)境。
2、各種秋葉、各種果實適量，砧板、小刀、圓盤、牙簽、雙面膠、乳膠、白紙、剪刀若干。
3、游戲前幼兒洗凈雙手。
活動過程：
(一)創(chuàng)設氛圍，引起幼兒興趣。
1、讓幼兒自由觀察三個區(qū)域的環(huán)境，并說一說、議一議。
2、談話。把幼兒召集到老師身邊，老師：你們喜歡秋天嗎?為什么?。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。(讓幼兒結合生活經(jīng)驗，選用自己的想象，利用自身的動作，來表現(xiàn)對秋天的認識。)
3、教師總結：牛老師也喜歡美麗的秋天，因為秋姑娘給我們帶來了許多禮物：五顏六色的果實、各種各樣的秋葉，她想讓我們用這些禮物做成秋天的圖畫，你們愿意嗎?我們用水果做拼盤、秋葉和果實做拼貼畫，老師用照相機拍下來去送給秋姑娘好嗎?
(二)幼兒進行操作活動，教師巡回指導。
1、幼兒自由選擇區(qū)域，學會協(xié)商，選擇合作伙伴。(讓幼兒自己來選擇游戲材料和游戲區(qū)域，有利于幼兒運用原有經(jīng)驗按自己的想法和方式來解決問題，獲得有益的經(jīng)驗，從而使幼兒以極高的熱情投入到游戲中去。)
2、教師引導幼兒觀察秋葉、果實的形狀顏色，并進行合理想象。(如：這片銀杏葉象什么?可以把它拼成什么圖案?)
(三)展示自己的作品，分享成功的喜悅。(幼兒相互介紹作品或向老師介紹自己的作品，老師一邊聽一邊拍照。這樣，不僅促進幼兒與幼兒之間的互動，也促進老師與幼兒情感交流。最后，師生共同與作品合影留念，讓幼兒體驗到成功的喜悅。)
教學反思：
引導幼兒在日后的生活中觀察秋天的變化，看看秋天還能給人們帶來哪些驚喜，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，樂于親近自然的情感。
中班主題優(yōu)秀教案《秋天的圖畫》含反思這篇文章共2804字。
幼兒園中班教案秋天的主題怎么寫【篇3】
中班教案《秋天真美麗》含反思適用于中班的秋天主題教學活動當中，讓幼兒大膽運用色彩，表達自己對秋天的理解，通過欣賞，感受暖色在美術作品中的運用，培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣，快來看看幼兒園中班《秋天真美麗》含反思教案吧。
活動目標
1：通過欣賞，感受暖色在美術作品中的運用。
2：大膽運用色彩，表達自己對秋天的理解。
3：培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
4：能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
教學重點、難點
重點：感受秋天的色彩。
難點：掌握拓印的作畫技法。
活動準備
PPT課件 顏料 塑料版 水粉筆 圖畫紙 噴壺 線繩
活動過程：
一 出示課件 引出秋天
問：你知道這是什么季節(jié)嗎？為什么？
二 老師周末的時候給小朋友布置了一個作業(yè)，就是讓小朋友在周末的時候和爸爸媽媽一起去找秋天，小朋友們給我?guī)砹撕芏嗨麄冋业降那锾?，讓我們一起去看看吧?/p>
出示能代表秋天是收獲、豐收季節(jié)的一組圖片
問：你最喜歡那一副？為什么？
出示主色調不同的秋天的一組圖片
問;你最喜歡那一副？為什么？
老師還發(fā)現(xiàn)了一個特點，這四幅圖所呈現(xiàn)的是四種不同的組色調。
三 出示色環(huán)（暖色）欣賞畫家的作品
在我們的生活中有很多種顏色，可是有幾種時能給我們帶來溫暖的感覺的，我們把它們叫做暖色。一一介紹。秋天真美呀，無論是金燦燦的稻穗還是紅彤彤的蘋果都能給人帶來美的享受，畫家和我們一樣也很喜歡秋天，他們就運用這些色彩表現(xiàn)出了多彩的、溫暖的、色彩斑斕的秋天。
四 教師示范畫法
其實我也能畫出我心目中的秋天，可是我今天畫畫要用到的工具可不太一樣。介紹工具和具體的操作過程。
在塑料板上刷顏料——用水粉筆滴另一種顏料——噴壺噴不同的顏料——圖畫紙蓋在上面印——線繩在印好的紙上拖畫。
五 幼兒繪畫，教師巡視輔導
六 對幼兒作品進行點評。
七 結束
教學反思
本次活動從目標的的完成情況來看，還是基本都完成了三條目標，但在前半部分幼兒欣賞秋天圖片時，我讓孩子表達的不夠多，應該多給孩子一些說的機會，讓他們多說說自己對秋天的理解以及他們眼中的秋天。在孩子作畫的過程中，應該放手讓孩子自己去探索作畫的過程，而我過多的強調了作畫的過程和步驟，以至于最后的作品缺乏創(chuàng)造力和想象力。在今后的美術活動中我會在培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力上多下工夫。
本文擴展閱讀：秋季的氣溫會逐漸下降，但是一般較冬季緩慢。由于干濕狀況的差異，不同地區(qū)會出現(xiàn)陰冷多雨，或干燥涼爽的氣象狀況。在較冷的深秋，由于晝夜溫差大，白天蒸騰的水汽會在夜間凝結，或為露，或為霜。
幼兒園中班教案秋天的主題怎么寫【篇4】
活動目標
1．愿意用清楚完整的語言講述自己購買水果的過程，體驗與同伴分享經(jīng)驗的快樂。
2．對所購的水果進行數(shù)數(shù)、比較，學習簡單的統(tǒng)計方法。
3．培養(yǎng)與同伴合作解決問題的能力。
活動準備
1．雙休日幼兒在父母的帶領下．自己用3元錢購買水果，并帶來幼兒園。
2．每組準備一張統(tǒng)計表格和一支記號筆。
重點和難點
重點：清楚完整講述自己的想法和操作結果。(突破重點的方法：創(chuàng)設寬松和諧的活動氛圍，運用鼓勵表揚、榜樣示范等方法，建構積極有效的師生互動，生生互動。)
難點：學習簡單的統(tǒng)計方法，并與同伴合作解決問題。(突破難點的方法：豐富幼兒經(jīng)驗，教師講解統(tǒng)計的簡單方法，并讓幼兒分組討論，在實際操作和記錄中來解決統(tǒng)計問題。)
活動過程
1．請幼兒將自己買好的水果
放在桌子上面，看看自己和同伴買的水果。
師：我們的小朋友都很能干，自己會買水果了。
師：請你們看自己的水果和同伴的水果有什么不一樣。
師：誰愿意來說說，自己買了什么水果。
(幼兒情況：早晨，每個孩子都帶來了一份水果。那時他們就已經(jīng)躍躍欲說．由于要開展其他的游戲活動．他們的談論暫時被制止了?，F(xiàn)在我創(chuàng)設了讓他們討論的機會．孩子們很興奮地投入到活動中來了，說的積極性非常高。)
[NextPage]2，請幼兒講述購買水果的情況。
師：水果都是你們自己買的嗎？
(幼兒情況：有28個小朋友都是自己單獨購買水果，只有3個小朋友是父母幫助的。這幾個孩子顯得有些不好意思。我采取了積極鼓勵的方式，希望他們下次能自己完成自己的事情。)
師：你們是怎么樣來買這些水果的？教師小結幼兒的回答，在買水果時要問問水果是多少錢一斤。然后選好水果讓老板稱。老板會告訴我們需要多少錢，最后再付錢購買。
(幼兒情況：有了購買的親身體驗。幼兒就很愿意講，也有內容可講。由此可見，活動前的一些準備活動和體驗活動．對于活動的正常開展有相當大的影響。)
3．讓幼兒數(shù)數(shù)自己買的水果的個數(shù)以及種類。
(1)幼兒自己去數(shù)數(shù)帶來了幾種水果。
(2)請幼兒來說一說：你帶來了多少種水果？
(3)幼兒數(shù)數(shù)自己所帶來的水果，再數(shù)數(shù)其他小朋友帶來的水果，比比多少。
(4)請幼兒說一說：你帶來了多少個水果？
小結幼兒的回答，有些孩子帶來許多個水果，但是品種比稼少，而有的孩子帶來的水果個數(shù)不多，但帶的品種比較多。
(幼兒情況：在活動中，孩子們可以先和自己一組的同伴交流，也可以和全班幼兒及老師進行交流。個別孩子沒分清是數(shù)個數(shù)還是數(shù)品種，我對其指導，或讓其他小朋友來糾正他的錯誤。數(shù)水果個數(shù)時出現(xiàn)了問題。有些孩子帶來的水果個數(shù)比較多．有些超過20個了。部分孩子在準確數(shù)出水果個數(shù)上出現(xiàn)差錯。我采取的策略是，教給孩子準確數(shù)數(shù)的方法，請幼兒將水果整齊放著，按從左到右或是從上到下的順序數(shù)，有效解決了問題。)
4．合作統(tǒng)計。
(1)教師講解統(tǒng)計合作的要求。(每組選一個人記錄，其余的小朋友將水果放在一起數(shù)．然后告訴記錄者記錄。如果蘋果有5個，就畫一個蘋果在旁邊寫一個數(shù)字5，或是用5個點點來表示。)
(2)請各組小朋友先選好一個記錄者。
(3)幼兒開始數(shù)數(shù)并進行記錄工作。
(4)展示幼兒的記錄表，請每組選一位幼兒來說說他們的記錄。
(幼兒情況：中班孩子并不要求寫數(shù)字。但是部分孩子在家中已經(jīng)學習過書寫數(shù)字．因此我的要求也考慮到孩子的差異．讓他們根據(jù)自己的水平狀況記錄。選擇記錄者是較難的環(huán)節(jié)，只有兩組小朋友較快選好了．另四組沒選出的原因都是大家意見不統(tǒng)一，大部分孩子都是只想選自己。我就讓已選好的兩組介紹了他們的經(jīng)驗。操作中發(fā)現(xiàn)的一個突出問題是．桌上水果比較多，數(shù)數(shù)者有時不能很準確數(shù)出個數(shù)來?；顒雍笪宜伎既绻層變合葘⒁唤M的水果分類擺放后．再進行統(tǒng)計記錄，這樣效果會更好。記錄者出現(xiàn)的問題是，記錄不清晰．有的甚至是有6個香蕉就直接畫上了6個香蕉．并沒有按照我的統(tǒng)計記錄方法操作。面對這樣的情況，我采取分小組進行指導的策略，逐一和孩子一起解決出現(xiàn)的問題。)
5．幼兒與同伴相互交換水果并品嘗。
(幼兒情況：每個孩子都愿意將自己的水果與同伴交換．體驗到分享活動的樂趣．也促進了同伴間的友誼。)
活動延伸
引導幼兒利用做做玩玩的時間，用橡皮泥來做水果造型，增強對水果外形特征的認識。
中班主題教案美麗的秋天精選4篇
很高興分享一篇關于“中班主題教案美麗的秋天”的文章給大家，看完本文后如果您認為需要收藏請將本網(wǎng)頁網(wǎng)址添加到書簽欄。上課前準備好課堂用到教案課件很重要，撰寫教案課件是每位老師都要做的事。教案反映了教師的教學理念是教學思路的具體體現(xiàn)。
中班主題教案美麗的秋天(篇1)
活動由來：
在和孩子們的交談中了解到秋天是最美的，秋天是收獲的季節(jié)。和孩子們的游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒喜歡捉蟲子，他們很想了解秋天的動物、植物。因此我們設計了主題活動美麗的秋天。
活動目標
1、能夠感知秋天天氣的變化與動植物和人的關系。
2、用語言表述出對秋天自然的感受。
3、喜歡探索和發(fā)現(xiàn)，喜歡問為什么？培養(yǎng)幼兒對科學探索的興趣。
4、為幼兒提供創(chuàng)作的機會，并會用多種形式表現(xiàn)出來。
1、月亮為什么會變？
2、樹葉上面為什么會有花紋？
3、為什么有的樹落葉有的樹不落葉？
4、衣服是怎么制成的？為什么顏色都不一樣？
5、秋天天空為什么不是藍的？
1、我感到秋天是什么樣的？
2、秋天的墻飾。
3、衣服的墻飾。
1、 制作衣服
2、 樹葉分類
3、 收集樹葉
4、 蝴蝶
5、 會變的顏色
6、 中秋節(jié)
7、 國慶節(jié)
8、 教師節(jié)
9、 美工活動：
我喜愛的秋天
1、請家長帶幼兒郊游感受秋天。
2、填寫主題網(wǎng)調查表。
3、觀察天文館，豐富相關經(jīng)驗。
中班主題教案美麗的秋天(篇2)
益智區(qū)：
1、觀察秋天的植物和動物的變化。
2、培養(yǎng)幼兒的動手能力和講述能力。
美工區(qū)：
1、掌握用棉簽畫畫的技能。
2、會膠泥做出水果的形態(tài)。
3、學習粘貼的技能。
4、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)作品。
閱讀區(qū)：
培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜閱讀的習慣，看完后把書放回書架上。
結構區(qū)：
1、培養(yǎng)幼兒的動手搭建公園。
2、鼓勵幼兒相互合作進行建構。
主題目標：
引導幼兒能根據(jù)氣溫變化穿脫衣服，使幼兒知道秋天氣溫變化大，要防止感冒；讓幼兒知道預防腸道寄生蟲的一般常識，懂得不吃不潔食物，瓜果要洗凈、剝皮、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣；引導幼兒而運用多種形式的自然物表現(xiàn)秋天的美，培養(yǎng)幼兒的審美能力。
中班主題教案美麗的秋天(篇3)
中班教案《秋天真美麗》含反思適用于中班的秋天主題教學活動當中，讓幼兒大膽運用色彩，表達自己對秋天的理解，通過欣賞，感受暖色在美術作品中的運用，培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣，快來看看幼兒園中班《秋天真美麗》含反思教案吧。
活動目標
1：通過欣賞，感受暖色在美術作品中的運用。
2：大膽運用色彩，表達自己對秋天的理解。
3：培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
4：能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
教學重點、難點
重點：感受秋天的色彩。
難點：掌握拓印的作畫技法。
活動準備
PPT課件 顏料 塑料版 水粉筆 圖畫紙 噴壺 線繩
活動過程：
一 出示課件 引出秋天
問：你知道這是什么季節(jié)嗎？為什么？
二 老師周末的時候給小朋友布置了一個作業(yè)，就是讓小朋友在周末的時候和爸爸媽媽一起去找秋天，小朋友們給我?guī)砹撕芏嗨麄冋业降那锾?，讓我們一起去看看吧?/p>
出示能代表秋天是收獲、豐收季節(jié)的一組圖片
問：你最喜歡那一副？為什么？
出示主色調不同的秋天的一組圖片
問;你最喜歡那一副？為什么？
老師還發(fā)現(xiàn)了一個特點，這四幅圖所呈現(xiàn)的是四種不同的組色調。
三 出示色環(huán)（暖色）欣賞畫家的作品
在我們的生活中有很多種顏色，可是有幾種時能給我們帶來溫暖的感覺的，我們把它們叫做暖色。一一介紹。秋天真美呀，無論是金燦燦的稻穗還是紅彤彤的蘋果都能給人帶來美的享受，畫家和我們一樣也很喜歡秋天，他們就運用這些色彩表現(xiàn)出了多彩的、溫暖的、色彩斑斕的秋天。
四 教師示范畫法
其實我也能畫出我心目中的秋天，可是我今天畫畫要用到的工具可不太一樣。介紹工具和具體的操作過程。
在塑料板上刷顏料——用水粉筆滴另一種顏料——噴壺噴不同的顏料——圖畫紙蓋在上面印——線繩在印好的紙上拖畫。
五 幼兒繪畫，教師巡視輔導
六 對幼兒作品進行點評。
七 結束
教學反思
本次活動從目標的的完成情況來看，還是基本都完成了三條目標，但在前半部分幼兒欣賞秋天圖片時，我讓孩子表達的不夠多，應該多給孩子一些說的機會，讓他們多說說自己對秋天的理解以及他們眼中的秋天。在孩子作畫的過程中，應該放手讓孩子自己去探索作畫的過程，而我過多的強調了作畫的過程和步驟，以至于最后的作品缺乏創(chuàng)造力和想象力。在今后的美術活動中我會在培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力上多下工夫。
本文擴展閱讀：秋季的氣溫會逐漸下降，但是一般較冬季緩慢。由于干濕狀況的差異，不同地區(qū)會出現(xiàn)陰冷多雨，或干燥涼爽的氣象狀況。在較冷的深秋，由于晝夜溫差大，白天蒸騰的水汽會在夜間凝結，或為露，或為霜。
中班主題教案美麗的秋天(篇4)
《中班主題優(yōu)秀教案《秋天的圖畫》含反思》這是優(yōu)秀的中班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
設計意圖：
孩子在秋天里是快樂的，有數(shù)不清的發(fā)現(xiàn)：形狀各異的秋葉、五顏六色的果實。經(jīng)過孩子們的一系列觀察、玩耍及制作，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗，從此激發(fā)了幼兒積極探索、熱愛大自然的情感。此次活動讓幼兒利用秋天的自然物標本進行剪剪、切切、拼拼、貼貼等各種操作技能，選擇各種材料自由表現(xiàn)，大膽想象、創(chuàng)作秋天豐收的景象、田野的美景，感受秋天的豐富性。在活動中充分地體現(xiàn)了綜合性、主動性、創(chuàng)造性。
活動目標：
1、讓幼兒了解秋天是豐收的季節(jié)、美麗的季節(jié)，感受秋天的豐富性。
2、學習剪、切、拼、貼等技能，會使用自然材料進行創(chuàng)造的愉快情感。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備：
1、設置秋葉、干果拼貼區(qū)，水果拼盤區(qū)三個區(qū)域環(huán)境。
2、各種秋葉、各種果實適量，砧板、小刀、圓盤、牙簽、雙面膠、乳膠、白紙、剪刀若干。
3、游戲前幼兒洗凈雙手。
活動過程：
(一)創(chuàng)設氛圍，引起幼兒興趣。
1、讓幼兒自由觀察三個區(qū)域的環(huán)境，并說一說、議一議。
2、談話。把幼兒召集到老師身邊，老師：你們喜歡秋天嗎?為什么?。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。(讓幼兒結合生活經(jīng)驗，選用自己的想象，利用自身的動作，來表現(xiàn)對秋天的認識。)
3、教師總結：牛老師也喜歡美麗的秋天，因為秋姑娘給我們帶來了許多禮物：五顏六色的果實、各種各樣的秋葉，她想讓我們用這些禮物做成秋天的圖畫，你們愿意嗎?我們用水果做拼盤、秋葉和果實做拼貼畫，老師用照相機拍下來去送給秋姑娘好嗎?
(二)幼兒進行操作活動，教師巡回指導。
1、幼兒自由選擇區(qū)域，學會協(xié)商，選擇合作伙伴。(讓幼兒自己來選擇游戲材料和游戲區(qū)域，有利于幼兒運用原有經(jīng)驗按自己的想法和方式來解決問題，獲得有益的經(jīng)驗，從而使幼兒以極高的熱情投入到游戲中去。)
2、教師引導幼兒觀察秋葉、果實的形狀顏色，并進行合理想象。(如：這片銀杏葉象什么?可以把它拼成什么圖案?)
(三)展示自己的作品，分享成功的喜悅。(幼兒相互介紹作品或向老師介紹自己的作品，老師一邊聽一邊拍照。這樣，不僅促進幼兒與幼兒之間的互動，也促進老師與幼兒情感交流。最后，師生共同與作品合影留念，讓幼兒體驗到成功的喜悅。)
教學反思：
引導幼兒在日后的生活中觀察秋天的變化，看看秋天還能給人們帶來哪些驚喜，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然，樂于親近自然的情感。
中班主題優(yōu)秀教案《秋天的圖畫》含反思這篇文章共2804字。
好吃的蔬菜中班教案1000字
經(jīng)過我們的精心挑選和編輯我們終于呈現(xiàn)了最新的“好吃的蔬菜中班教案 ”，感謝你選擇閱讀希望信息對你有用。老師在上課前需要有教案課件，只要課前把教案課件寫好就可以。教案是教師自我提高與發(fā)展的敲門磚。
好吃的蔬菜中班教案 篇1
教學資料參考范本
撰寫人部門
時間活動目標：
1.了解常見的蔬菜制品。
2知道過期的食物不能吃。三。學會與同齡人和家長合作，制作簡單的蔬菜產(chǎn)品。
活動準備：
1.經(jīng)驗準備：幼兒已在家長的協(xié)助下完成了《蔬菜制品調查表》，知道了一些常見的蔬菜制品，如：菜心、蘿卜干等。
2原料準備：蔬菜制品和蔬菜制品的外包裝。為兒童切菜制作蔬菜及相應的蔬菜產(chǎn)品步驟圖。菜盆、鹽、醋、牙簽、紙巾等。
三。資源利用：邀請部分家長參與。
4.材料配套：幼兒活動操作材料《蔬菜制品調查表》。
活動過程：
一、說一說
請幼兒在小組里與同伴交流自己調查的蔬菜制品有哪些，各是什么蔬菜做成的。
請部分幼兒向大家介紹自己的調查情況。
小結：蔬菜制品是由新鮮蔬菜制成的。
二、猜一猜
1請孩子們嘗嘗老師事先準備好的蔬菜制品：老師準備了一些蔬菜制品，請大家嘗嘗，它們的味道是什么？猜猜它們是用什么蔬菜做的？
2.請品嘗蔬菜并使其與外包裝匹配。
3.組織幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。根據(jù)孩子們的交流，展臺上陳列著相應的蔬菜產(chǎn)品及其外包裝。
4引導孩子們看外包裝上的保質期。
小結：蔬菜可制成各種便攜式保鮮蔬菜產(chǎn)品。蔬菜產(chǎn)品雖然攜帶、保管方便，但都有保質期，超過保質期的不能食用。
三、看一看
1向孩子們介紹一種蔬菜產(chǎn)品的生產(chǎn)過程，如泡菜、腌黃瓜等。
2展示制作蔬菜產(chǎn)品的步驟，讓孩子們學會看蔬菜產(chǎn)品的不同吃法。
四、做一做
1展示老師提供的蔬菜，引導孩子分組討論，確定要制作的蔬菜產(chǎn)品。
2在家長的指導下，引導孩子分組選菜、作蔬菜制品。
好吃的蔬菜中班教案 篇2
【教材簡解】
中班主題活動《美麗的秋天》中第一周主要是學習蔬菜相關的知識。教材中主要包括秋天的蔬菜，秋天的景色和秋天的落葉。在秋天的蔬菜中主要介紹了一些蔬菜的名稱以及外形特征，以及芹菜的食用方法。根據(jù)我們當?shù)氐闹饕卟似贩N我選擇了蘿卜、毛豆、茭白這三種蔬菜為代表向孩子們介紹它們的外形、食用部位以及各種不同的食用方法。
【設計理念】
英國教育家斯賓塞說過：“學生自己獲取的任何知識，他自己解決的任何問題，因為是經(jīng)過自己的努力而做到的，所以比其他任何方法得到的知識更為扎實牢靠?！倍處煹穆氊煟辉谟诮探o孩子多少知識，而在于啟發(fā)孩子的學習興趣。 “做中學”有益于培養(yǎng)幼兒的思維能力和探索精神，能給幼兒足夠的時間和空間，自主探索，自主學習，自主發(fā)展。應該說，幼兒在“做中學”活動中，不僅能掌握科學的學習方法，而且能為未來的生活做準備。因此，在此活動中我充分讓幼兒通過操作、嘗試來獲取知識。教材簡解] [教材簡解]
【設計思路】
秋天是一個收獲的季節(jié)，孩子們對秋天已經(jīng)有了粗淺的認識。蔬菜具有相當豐富的內涵，是幼兒成長過程中不可或缺的食物源。蔬菜對幼兒來說既能在日常生活中見到，也能直接接觸，但現(xiàn)在的幼兒只是看到碗里的熟食，對蔬菜的了解僅限于表面的認識，而且認識也比較粗淺。他們并不知道蔬菜的種植、生長、及成熟過程，不知道蔬菜的種類、季節(jié)性、各種不同的吃法等等。為此，我們設計了“好吃的蔬菜”這一活動，希望能夠通過豐富多彩的活動，激發(fā)幼兒了解蔬菜的興趣。引領孩子來到蔬菜的王國，和孩子們一起通過看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗，想一想等方式建構起對蔬菜的全新知覺，培養(yǎng)他們自己學習的能力，更重要的是激發(fā)孩子從內心深處對蔬菜喜愛，以促進他們的身體健康發(fā)展。
【活動目標】
1、幼兒知道幾種常見蔬菜名稱及外形特征，知道它們的生長地以及不同的食用方法。
2、幼兒懂得各種蔬菜都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，知道要愛惜糧食，珍惜農(nóng)民伯伯的勞動果實。
3、幼兒懂得各種蔬菜都很有營養(yǎng)，要多吃蔬菜，培養(yǎng)不挑食的良好習慣。
【活動重、難點】
4、 幼兒知道幾種常見蔬菜名稱及外形特征以及食用方法，知道要愛惜糧食，珍惜農(nóng)民伯伯的勞動果實。
【活動準備】
1、 蘿卜、毛豆梗、帶葉茭白和各種蔬菜若干。
2、 教師事先帶孩子參觀過農(nóng)民伯伯的菜園。
3、 區(qū)域操作材料。
【教學過程】
一、提出問題，引起興趣。
昨天，老師帶小朋友參觀了農(nóng)民伯伯的菜園，你們都看到了哪些菜?
幼兒討論、回答。
二、幼兒通過操作、探索，初步認識蔬菜的外形特征1、“老師準備了一些蔬菜，請小朋友們去看一看，想一想，研究一下它們是什么蔬菜，它們是什么樣子的?它的哪里可以吃?”
幼兒操作、嘗試。
2、幼兒講述自己的探索結果。
“你看到了什么蔬菜?”“它是什么樣子的?”“你覺得它哪里可以吃?”
幼兒回答。
3、教師演示總結：
(1)蘿卜的葉子綠綠的，蘿卜紅紅的，紅紅的蘿卜就是它的根，我們吃埋在地底下的根。蘿卜渾身都是寶，根我們可以吃，葉還可以給豬吃呢!
(2)毛豆梗上結著豆莢，它們都是綠綠的，豆莢上有一層絨絨的毛，我們從毛豆梗上摘下毛豆莢，剝開豆莢里面有毛豆，毛豆可以吃。
(3)茭白有長長地葉子，把外面長長地葉子剝掉就落出可以吃的茭白。
三、了解蔬菜的生長地以及食用方法。
1、蘿卜是長在哪里的?(地里)你們吃過蘿卜嗎?你們是怎么吃的?(炒著吃、燒湯吃)。蘿卜生的能吃嗎?幼兒嘗試。請每個幼兒嘗嘗蘿卜的味道。蘿卜真好吃，那它是怎樣來的(是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的)?
2、毛豆是長在哪里的?(毛豆長在毛豆梗上，毛豆梗長在地里)。摘下毛豆莢這樣可不可以吃?怎么才能吃呢?(剝開豆莢)。毛豆生的生的能吃嗎?幼兒嘗試(不能吃)。
請每位幼兒剝一粒毛豆，教師收起“送給食堂奶奶煮熟了吃”。毛豆能不能生吃?那可以怎樣吃(炒、燒魚、燒絲瓜等)?毛豆是怎樣來的(是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的)?
3、介紹茭白是生活在淺水中的。告訴幼兒茭白和蘿卜一樣可以生吃，并請幼兒嘗一嘗。茭白是怎樣來的(是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的)?
四、讓幼兒懂得各種蔬菜都很有營養(yǎng)，要多吃蔬菜，培養(yǎng)不挑食的良好習慣。
1、小朋友都知道現(xiàn)在是秋天，秋天是一個收獲的季節(jié)，有很多的水果，還有許多蔬菜，那你們知道秋天還有哪些蔬菜?引導幼兒說出觀察過的南瓜、扁豆，知道他們都是長在藤上的。
2、教師總結：蘿卜、毛豆、茭白都是蔬菜，蔬菜里面含有豐富的維生素，能夠幫助我們長身體，它們都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們不能浪費，吃飯的時候不僅要吃肉，也要多吃蔬菜，這樣我們才能長得高，長的壯，才有力氣。
延伸區(qū)域活動：
活動目標：
1、 讓幼兒在自主選擇、操作的過程中探索蔬菜的秘密。
2、 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并在活動中體驗成功的快樂。
活動內容：
1、 玩凈菜材料準備：毛豆、扁豆、大蒜若干，碟子、剪刀、保鮮膜等。
能力訓練：通過幼兒動手剝豆、揀菜，包裝凈菜等訓練幼兒手部小肌肉的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的合作能力。
2、 找與數(shù)字相應的蔬菜材料準備：畫有各種蔬菜的圖片若干、寫有數(shù)字的作業(yè)紙，剪刀、固體膠若干。
能力訓練：幼兒通過認知數(shù)字，剪下相對應數(shù)字的蔬菜貼在作業(yè)紙上，培養(yǎng)幼兒沿邊線剪的能力和對數(shù)字的理解。
3、 講述、認知活動材料準備：各種配有文字的蔬菜圖片若干。
能力訓練：通過幼兒自由看圖講述，認識各種蔬菜及與之相關的文字。
4、 拌菜材料準備：蘿卜、黃瓜若干，刨蘿卜絲的刨子，各種調味品。
能力訓練：幼兒通過刨蘿卜絲、拌菜，培養(yǎng)動手操作能力和對味道的感受力，理解父母的辛苦。
5、 榨蔬菜汁材料準備：小塑料盤，有齒切刀;新鮮的蘿卜、胡蘿卜、生菜、黃瓜、西紅柿等蔬菜，沙拉，榨汁機;一次性紙杯、一次性塑料手套、桌布能力訓練：幼兒大膽操作，自制菜汁，觀察哪種蔬菜的汁多;了解蔬菜的另一種食法，感知蔬菜的美味。
6、 種菜材料準備：大蒜頭、土豆若干，花盆。
能力訓練：幼兒懂得大蒜、土豆的種植方法，知道農(nóng)民伯伯的辛苦。
活動反思：
通過“好吃的蔬菜”這一活動，孩子們認識了蘿卜、毛豆、茭白等秋天的蔬菜，知道它們的生長地和蘿卜吃根、毛豆吃果實、茭白吃莖等。幼兒懂得各種蔬菜都是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，知道要愛惜糧食，珍惜農(nóng)民伯伯的勞動果實?；顒又?，孩子們興趣濃厚，由于有了參觀的感性經(jīng)驗，幼兒都能夠講述自己所見到的蔬菜以及它們的外行特征等。區(qū)域活動的開展使得孩子們在操作中進一步強化了所學知識、內容。
好吃的蔬菜中班教案 篇3
活動設計背景
幼兒進餐是幼兒園最重要的生活環(huán)節(jié)，老師希望孩子們不挑食、吃得好、吃得快，但是幼兒卻很難達到老師的期望，比如：有的孩子在喝湯時，不吃里面的菜，象冬瓜、紫菜、蘑菇等，在吃飯時把飯里的菜挑出來不吃，或者乘別的小朋友不注意，趕快把自己不喜歡吃的東西放在別的小朋友的碗里。針對中班幼兒出現(xiàn)的這種情況，有必要對幼兒進行健康教育，對他們糾正挑食、偏食的心理與行為，進而愛吃各種食物，有著重要的影響。
活動目標
1、讓幼兒進一步認識各種蔬菜，初步了解蔬菜對人體的作用，并知道愛吃各種蔬菜，有益于身體健康。
2、培養(yǎng)幼兒每天吃蔬菜、吃各種蔬菜的好習慣。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
教學重點、難點
初步了解各種蔬菜吃的部位，以及各種蔬菜的不同營養(yǎng)。
活動準備
1、 芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜,籃子。
2、 豐富詞匯：維生素。
活動過程
一、開始部分：
1、 談話
教師引導幼兒觀察蔬菜，提問：“你們都認識它們嗎?，吃過它嗎”?
2、請幾名幼兒上來各拿一樣蔬菜，并說出他們的名稱、顏色、形狀。
二、基本部分：
1、 找一找
分別找一找蔬菜的哪個部位可以吃，如蘿卜吃根，卷心菜吃葉，西紅柿吃果實，花菜吃花，芹菜吃莖(葉)，請幼兒將蔬菜放在相應的籃子里。
2、與幼兒共同探討蔬菜的各種吃法：知道蔬菜可以炒、涼拌、做湯，包餃子、有的還可以像水果一樣生吃，但必須洗凈。
3、認識各種蔬菜，啟發(fā)幼兒討論蔬菜對人體的作用 ：
“人為什么要吃蔬菜?不吃蔬菜會出現(xiàn)哪些不好的現(xiàn)象”?(鼻出血、口角干裂、大便干結、皮膚干燥等。)
“蔬菜有哪些營養(yǎng)”?”引導幼兒自由討論。
分別出示各種蔬菜，初步了解其豐富營養(yǎng)
師：這是菠菜，長得什么樣子呀?(有綠色的葉子，紅色的根)，誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜?有什么營養(yǎng)?菠菜里含有維生素，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經(jīng)?？谇粷儯鞘且驗樯眢w里缺少了維生素，所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有哪些蔬菜里含有維生素嗎?青椒、南瓜、油菜里也含有維生素，還有一種蔬菜里面含有維生素，你知道是什么菜嗎?請你們猜一猜它是桔紅色的，動物中兔子和馬非常愿吃。對!是胡蘿卜 。
師：你們看，這是什么菜?西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜?西紅柿里也有許多的營養(yǎng)，象Vc它使我們的牙齒骨骼變的堅固，還能防止牙齦出血。蔬菜里面還含有大量的纖維素，可以幫助我們消化，防止大便干硬。
教師小結：蔬菜對身體有好處，不同顏色的蔬菜營養(yǎng)不一樣，綠色蔬菜中顏色越綠營養(yǎng)價值越高。我們應該天天吃蔬菜，吃各種各樣的蔬菜，多吃深綠色的蔬菜。并且愛吃各種各樣的蔬菜
4、蔬菜與衛(wèi)生：
“怎樣吃蔬菜才健康?”引導幼兒交流。
教師小結：因為蔬菜生長在農(nóng)田里，需要農(nóng)藥和肥料，所以做菜之前要把蔬菜洗干凈，在水里多泡泡。特別是生吃西紅柿和黃瓜等，一定要洗干凈并且去皮。但也有一些蔬菜是農(nóng)民們用了先進的方法種植的蔬菜，不用對人體有害的農(nóng)藥，也不讓蔬菜環(huán)境受到污染，這種蔬菜叫做“無公害蔬菜”。
延伸活動：
讓幼兒給各種蔬菜涂色。
教學反思
1、在活動設計前我想：在活動過程中讓幼兒討論得多，回答得多會不會影響活動的正常進行?在整個活動中各種各樣的蔬菜吸引了幼兒，使孩子們愿意說、大膽說、能連貫說，活動較活躍，能緊湊連貫的進行下去。本次活動整合了健康領域、科學領域、語言領域，幼兒得到綜合性的學習。但是在活動過程中發(fā)現(xiàn)有個別幼兒語言的連貫性不夠，還需進一步加強。
2、活動中引導啟發(fā)孩子對問題的理解，注意到讓孩子進行體驗，感受、交流。
3、對幼兒發(fā)展的反思：孩子在活動中能感受到這次活動講的是蔬菜對人體的好處，但僅靠這此活動是不夠的，還需要平時的努力和家長的配合。
4、幼兒通過參與活動，知道了蔬菜的種類很多，還知道不同的蔬菜有不同的顏色和味道，從小要養(yǎng)成多吃蔬菜的習慣，不過在活動中還有很多不足之處，比如有的孩子知道自己喜歡吃蔬菜，可是還說上好原因，可能因為孩子還小，但多數(shù)幼兒能大膽地說、想和做，這就需要我們做教師的在今后的教學活動中多讓這些膽小的幼兒鍛煉，培養(yǎng)他們的口語表達能力，通過這次活動培養(yǎng)了幼兒參與活動的興趣和認真的做事態(tài)度。孩子們也都很喜歡吃蔬菜了。
5、如果有不吃蔬菜引起許多不良后果的課件讓幼兒看到，會起到更好的效果。
好吃的蔬菜中班教案 篇4
活動設計背景
由于中班幼兒比較愛挑食，吃飯時經(jīng)常把蔬菜挑出來，挑食偏食比較嚴重。為了使幼兒愛吃各種食物，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習慣。同時認識一些蔬菜并了解它們。因此我設計了這節(jié)課。
活動目標
1、認識白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。
2、了解吃蔬菜對身體的好處。
3、引導幼兒不偏食、挑食。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學重點、難點
教學重點：知道吃蔬菜對身體健康
教學難點:培養(yǎng)幼兒吃蔬菜的興趣
活動準備
1、白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。(未加工的和做熟的兩種。)
2、幼兒人手一套碗筷。
活動過程
一、激發(fā)幼兒興趣，引入主題。
通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動主題。(1)、今天老師為大家準備了許多種菜，想請你們品嘗一下，再猜猜看，他們都是什么菜。[.教案網(wǎng)出處]小結：你們剛剛吃到的是白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等，他們都是蔬菜。
二、引入新課。
1、觀察、認識白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等蔬菜。(1)、今天老師從地里摘了很多的菜來，小朋友認不認識這些菜呢
2、你們知道吃蔬菜有什么好處嗎
3、給幼兒講解挑食、偏食的壞處。
三、幼兒活動。
1、今天你們的家人為大家準備了許多的蔬菜，想請你們品嘗一下，我來看看那個小朋友想長的棒棒的、壯壯的、高高的。
2、請小朋友互相說一說你喜歡吃哪種蔬菜，為什么
四、活動延伸。
蔬菜的種類多，不同的蔬菜有不同的營養(yǎng)，樣樣蔬菜都要吃，長身體需要這些營養(yǎng)。請小朋友回去收集更多的關于蔬菜的知識。
教學反思
這是一節(jié)健康活動，主要是讓幼兒了解吃蔬菜的好處。幼兒不愛吃蔬菜的原因可能是她們的味覺還沒有發(fā)育完全，覺得蔬菜不好吃。在這節(jié)活動中，我首先讓幼兒觀察實物，以此來吸引幼兒對蔬菜的觀察及討論，讓幼兒知道從地里拔出來的菜我們都叫它們蔬菜;其次，我以一些事例來吸引幼兒對吃蔬菜有什么好處進行討論，并讓幼兒知道蔬菜里有很多營養(yǎng)的東西，能幫助我們長高、長漂亮。并幫助我們消化;最后，我請幼兒品嘗家長帶來的蔬菜，鼓勵幼兒要多吃蔬菜有益健康。
好吃的蔬菜中班教案 篇5
設計意圖：秋天到了，我班開展“好吃的蔬菜”的主題活動。老師家長孩子一起收集了許多的蔬菜，在區(qū)角中也切合蔬菜的主題，引領孩子來到蔬菜的王國，孩子們通過看一看，聞一聞，做一做，嘗一嘗，想一想等方式建構起對蔬菜的全新知覺，培養(yǎng)他們自主學習的能力，激發(fā)孩子從內心深處對蔬菜的喜愛，促進他們身體健康發(fā)展。
活動目標：
1．讓幼兒在自主選擇、操作的過程中探索蔬菜的秘密。
2．培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并在活動中體驗成功的快樂。
3．培養(yǎng)幼兒對蔬菜的喜愛之情。
活動準備：
1．前期準備：帶幼兒參觀菜園。
2．材料準備：各種蔬菜實物，蔬菜圖片及有關蔬菜的圖書，榨汁機，調料，果盤，木棒，彩色紙，筆，線，自制臺秤和計算機等。
活動過程：
一、引出活動，激發(fā)興趣
師：你們看，我們班里來了好多朋友，他們是誰?。?/p>
幼：蔬菜。
師：對呀！有些什么蔬菜？他們各自的名字叫什么呢？
師：今天我們要和蔬菜寶寶們一起玩。
師：介紹活動區(qū)。
二、幼兒活動
1．游戲時教師注意引導幼兒互相交流，互相幫助，互相合作。
2．教師以角色身份參與游戲，幫助能力差的幼兒。
3．重點指導生活區(qū)，幫助幼兒學會使用榨汁機。
提問：你準備做什么蔬菜食品？你覺得誰做的好吃，為什么好吃？他是怎么做的？
三、活動結束
1．引導幼兒相互交流活動感受。
2．幼兒之間嘗試相互評價，對于表現(xiàn)好的幼兒給予表揚和肯定，引發(fā)再次探索的興趣。
3．組織幼兒收拾活動材料。
小班社會好吃的食物教學設計反思范文
宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“小班社會好吃的食物教學設計反思范文”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！
我們用布為小班幼兒制作了以下色彩鮮艷、形象逼真、可操作性強的娃娃家"食物",目的是激發(fā)幼兒的游戲興趣,豐富幼兒的游戲內容,鍛煉幼兒的動手能力。這些"食物"還具有安全、耐用、易清洗等特點。
活動目標
1、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。
2、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。
餃 子材料:白布、白色尼龍粘扣、針、線、剪刀。
制作步驟:
1.將白布剪成圓形,對折成半圓,白色尼龍粘扣沿半圓剪成弧線(寬度依圓形大小而定)。
2.用針線把白色尼龍粘扣沿白布半圓邊緣分上下縫好。
玩法:幼兒把小塊縐紙或其他輔助材料放入白布中間,按上白色尼龍粘扣,就包好餃子了。
糖三角材料:白布、子母按扣、針、線、剪刀。
制作步驟:
1.將白布剪成圓形,將雙層圓形三等分并將邊緣對縫,同時在三個結點上各縫上一厘米。
2.用針線把子母按扣沿每一份白布邊緣縫好,注意子母按扣的位置,要保證它們能按在一起形成三角形。
玩法:幼兒把小塊縐紙或其他輔助材料放入白布中間,按上子母按扣,就包好糖三角了。
荷包蛋材料:白布、黃布、針、線、剪刀。
制作步驟:將白布剪成荷包蛋的形狀,將黃布剪成小圓形并縫在白布中央。
玩法:幼兒可以把荷包蛋放在面條里、漢堡包里,做成雞蛋面、漢堡包等。
漢堡包材料:白布、黃布、綠布、棉花、針、線、剪刀。
制作步驟:
1.將黃布剪成4個大小一樣的圓形或長方形,將每兩塊圓形或長方形黃布縫好,留一小口,裝入適量棉花,用針線封口縫牢,做成面包坯。
2.將綠布、白布剪成圓形或長方形,做成蔬菜和奶酪。
玩法:幼兒把雞蛋、蔬菜、奶酪夾在面包坯中做成漢堡包。
蛋 糕材料:針、毛線、剪刀、雙面膠、粗吸管、飲料瓶蓋、膠水瓶蓋、硬紙板、紅色彩紙。
制作步驟:
1.將硬紙板剪成4個同樣大小的長方形和8個扇形。
2.用扇形做底和面,用長方形圍折成蛋糕塊,用毛線把它們縫在一起。
3.把粗吸管剪成等長,上面塞入紅色彩紙以作蠟燭火苗。
4.在蛋糕塊上粘上飲料瓶蓋和膠水瓶蓋,四周粘上吸管做的蠟燭。
5.把同樣大小的4塊蛋糕放在一起,拼成圓形生日蛋糕。
玩法:幼兒可在蛋糕上面的膠水瓶蓋里插上生日蠟燭,在飲料瓶蓋里放入番茄、草莓等,做成生日蛋糕。
熱 狗材料:紅布、針、線、剪刀、冰棍棒、黃色包裝繩、棉花。
制作步驟:
1.把紅布剪成長方形,對折縫好,下面留一小口。
2.在縫好的紅布里裝入適量棉花,把冰棍棒塞入事先留好的小口,用針線封口縫牢。
3.把黃色包裝繩呈S型縫在熱狗上。
玩法:直接在游戲時使用。
活動反思：
本次活動通過故事、兒歌的形式讓幼兒了解唐市的美食：青團子、大閘蟹、糯米糕的名稱以及每種食物的時令;激發(fā)幼兒產(chǎn)生自己是唐市人的自豪感，培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。第一環(huán)節(jié)通過熟悉的歌曲《好吃的食物》讓幼兒進入活動的主題，小朋友的興趣一下子就被調動起來。第二環(huán)節(jié)通過有趣的故事和PPT畫面讓幼兒認識各種食物，初步了解家鄉(xiāng)美食的名稱和時令，產(chǎn)生自豪感。第三環(huán)節(jié)通過欣賞兩個版本的兒歌感受和稱贊唐市美食，進一步激發(fā)作為唐市人的自豪，從而培養(yǎng)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。整個活動幼兒興趣較濃，對于個別幼兒還要多關注，多給予表現(xiàn)的機會。
