小學(xué)語文三年級教案

三年級語文下冊詞語聽寫（第1—5單元）。

身為一位人名教師，我們要給學(xué)生一個(gè)優(yōu)質(zhì)的課堂。在上課前要仔細(xì)認(rèn)真的編寫一份全面的教案。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？下面是小編為大家整理的“三年級語文下冊詞語聽寫（第1—5單元）”,僅供參考，希望可以幫助到您。

擴(kuò)展閱讀

三年級語文上冊聽寫生字和詞語表（1-4單元）

三年級語文上冊聽寫生字和詞語表（1-4單元）

第一單元

1：坪、壩、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、銅、粗、尾

坪壩、穿戴、打扮、歡唱、招呼、飄揚(yáng)、敬禮、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戲、招引、熱鬧、古老、銅鐘、粗壯、鳳尾竹、潔白、搖晃、

2：耍、裝、勁、絨、假、朝、些、釣、察、瓣、攏、掌、趣

盛開、玩耍、一本正經(jīng)、使勁、絨毛、假裝、這些、引人注目、釣魚、觀察、花瓣、合攏、手掌、有趣、爬山

3：爬、峰、頂、似、蒼、仰、咱、奮、辮、勇、居

頂峰、似乎、忽然、白發(fā)蒼蒼、咱們、奮力、終于、辮子、勇氣、決心、居然、力量、仰起、

第二單元

5：郊、散、步、胸、脯、渣、或、者、敢、惜、低、誠、

郊外、散步、胸脯、仰望、歡快、面包渣、或者、嚴(yán)寒、自言自語、可惜、肯定、果然、歡蹦亂跳、誠實(shí)、勇敢、低頭

6：基、突、按、擺、弄、準(zhǔn)、備、側(cè)、膠、卷、輛、秘、雜、社

側(cè)面突然、立刻、人行道、照相機(jī)、打量、擺弄、準(zhǔn)備、膠卷、秘書、雜志社、記者、轉(zhuǎn)告、按照、

7：著、藏、悄、閃、坑、臥、推、旅、考、秦、紀(jì)、遺、究、震

奇怪、著名、地質(zhì)學(xué)家、捉迷藏、悄悄、躲閃、嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、興趣、歷史、平整、推動(dòng)、旅行、專門、考察、秦嶺、遺跡、研究、成果、震驚、紀(jì)念

第三單元

9：促、深、憶、異、逢、佳、倍、遙、遍、插

促織、深夜、回憶、異鄉(xiāng)、相逢、加倍、遙遠(yuǎn)、漫山遍野、插花

10：精、希、卻、依、拼、命、奔、村、抖喪、磨、坊

精心、希望、依然、飛舞、拼命、奔跑、抖動(dòng)、大驚失色、千呼萬喚、尋找、磨坊、繼續(xù)、垂頭喪氣、村子

11：扇、枚、郵、爽、柿、仙、梨、菠、蘿、糧、緊、楊

清涼、留意、扇子、炎熱、郵票、涼爽、柿子、仙子、菠蘿、氣味、香甜、糧食、加緊、油亮亮、楊樹、豐收、

第四單元

13：艷、內(nèi)、夢、醒、蘇、濕、嬌、嫩、強(qiáng)、適、昆、播、修、致

爭奇斗艷、芬芳迷人、留心、艷麗、蘇醒、濕度、密切、關(guān)系、嬌嫩、適宜、適應(yīng)、展示、需要、昆蟲、傳播、植物學(xué)家、修建、陸續(xù)、大致、修理

14：論、實(shí)、驗(yàn)、袋、證、概、減、阻、測、括、確、誤、途、超

無論、實(shí)驗(yàn)、紙袋、證明、飛散、幾乎、大概、減少、阻力、遙遠(yuǎn)、推測、包括、檢查、迷失、準(zhǔn)確無誤、沿途、確確實(shí)實(shí)、超常、記憶力、本能、證明、陌生、路途

15：堂、鏡、閑、待、閱、腿、隨、調(diào)、簡、拜、訪、具

名堂、浪費(fèi)、鏡片、看守、定時(shí)、清閑、放大鏡、細(xì)微、閱讀、隨意、調(diào)節(jié)、簡單、顯微鏡、擠來擠去、微生物、拜訪、玩具、大腿、眼鏡

三年級語文上冊聽寫生字和詞語表（5-8單元）

老師講課學(xué)生愛聽，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。有的老師會在很久之前就精心制作一份教學(xué)計(jì)劃。從而在課堂上與學(xué)生更好的交流，你知道有哪些教案是比較簡單易懂的呢？以下是小編為大家精心整理的“三年級語文上冊聽寫生字和詞語表（5-8單元）”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

三年級語文上冊聽寫生字和詞語表（5-8單元）

第五單元

17：聞、塵、仆、納、悶、丘、迎、等、止、鏡、授、品

遠(yuǎn)近聞名、相距、學(xué)問、風(fēng)塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長進(jìn)、請教、保留、傳授、敬重、品行、

18：暗、降、丈、肢、肌、膚、遼、闊、血、液、滋、潤、創(chuàng)、造

宇宙、黑暗、上升、下降、氣息、四肢、肌膚、遼闊、血液、奔流不息、茂盛、滋潤、創(chuàng)造、

19：縣、設(shè)、叁、部、橫、跨、舉、擊、堅(jiān)、固、欄、案、爪、貴

設(shè)計(jì)、參加、雄偉、全部、橫跨、創(chuàng)舉、減輕、沖擊力、重量、節(jié)省、堅(jiān)固、美觀、石欄、欄板、精美、圖案、前爪、回首、遙望、雙龍戲珠、才干、寶貴、遺產(chǎn)、

第六單元

21：斷、楚、孤、帆

中斷、楚江、孤帆

22：藍(lán)、懶、披、劃、威、武、揀、顏、形、狀、漁、料、輩

風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色、深藍(lán)、杏黃、交錯(cuò)、高低不平、各種各樣、懶洋洋、披甲、威武、成群結(jié)隊(duì)、飄飄搖搖、顏色、形狀、千奇百怪、漁業(yè)工人、四腳朝天、肥料、祖祖輩輩、茂密、抽出、嫩綠、匯成、欣賞、密密層層、

23：匯、欣、賞、映、擋、視、線、浸、獻(xiàn)、藥、材、軟、刮、舌

擋住、視線、獻(xiàn)出、可口、鮮嫩、名貴、藥材、舌頭、收藏、又松又軟、

第七單元

25：矛、盾、集、持、般、架、龜、攻、炮、坦、戰(zhàn)、神、兵、退

集合、招架、緊張、固然、烏龜、自衛(wèi)、進(jìn)攻、炮口、坦克、合二為一、戰(zhàn)場、大顯神威、首次、亂成一團(tuán)、長處、勝利者、

26：挖、鞋、斧、鋸、免、屋、搶、難、初、管、敵、階、懂

冰鞋、斧頭、手鋸、玩意、免得、搶走、難過、算術(shù)、當(dāng)初、隨便、仍然、敵人、臺階、所以、懂得、

27：陶、謙、虛、嘴、惱怒、吵、感、荒、捧、樸、素、值、受

驕傲、傲慢、謙虛、神氣、惱怒、相提并論、理會、荒涼、驚訝、光潔、樸素、價(jià)值、

第八單元

29：愿、姿、勢、投、況、吞、烈、緒、述、善、通、鼓、勵(lì)

掌聲、文靜、愿意、姿勢、輪流、情況、慢吞吞、注視、熱烈、持久、平息、

情緒、講述、普通話、動(dòng)聽、鼓勵(lì)、

30：育、瓶、系、繩、茶、危、險(xiǎn)、順、倆、索、激、堵、獲

成功、教育家、瓶子、繩子、代表、茶杯、危險(xiǎn)、順利、如實(shí)、不假思索、激動(dòng)、獲得、

31：予、擔(dān)、寬、裕、買、猜、糖、即、卡、盼、仁、貼

給予、試探、心意、祝福、甜蜜、擔(dān)心、寬裕、前夕、提醒、興高采列、暗示、猜測、立即、卡片、盼望、顯然、擁抱、仁愛、同情、體貼、

人教版三年級語文下冊詞語復(fù)習(xí)（詞語拓展）

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡單易懂的教學(xué)思路。要根據(jù)班級同學(xué)的具體情況編寫教案。這樣我們可以在上課時(shí)根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？下面是小編精心整理的“人教版三年級語文下冊詞語復(fù)習(xí)（詞語拓展）”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

人教版三年級語文下冊詞語復(fù)習(xí)（詞語拓展）

詞語拓展

小巧玲瓏、長途跋涉、饑寒交迫、鋪張浪費(fèi)、沉默不語、不約而同、孤單失群、

與其。。不如

生機(jī)勃勃、生機(jī)無限、生機(jī)盎然、

飄忽不定、飄飄欲仙、風(fēng)雨飄搖、

和顏悅色、和風(fēng)細(xì)雨、心平氣和、和盤托出、

風(fēng)度翩翩

表示看的詞語：

凝視、仰望、仰視、眺望、巡視、環(huán)視、張望、打量、注視、凝望、怒視、瀏覽、

表示白的詞語：

潔白、雪白、純白、乳白、

ABB式：

轟隆隆、沉甸甸、白花花、胖乎乎、紅彤彤、火辣辣、甜津津、甜絲絲、孤零零、

AABB式：

郁郁蔥蔥、認(rèn)認(rèn)真真、馬馬虎虎、端端正正、明明白白、密密麻麻、時(shí)時(shí)刻刻、稀稀拉拉、挨挨擠擠、清清楚楚、三三兩兩、零零星星、匆匆忙忙、歡歡喜喜、日日夜夜、形形色色、趔趔趄趄、拉拉扯扯、順順當(dāng)當(dāng)、星星點(diǎn)點(diǎn)、高高興興、松松垮垮、結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)、

AABC式：

翩翩起舞、翩翩飛鳥、炯炯有神、依依不舍、津津有味、洋洋得意、比比皆是、步步為營、亭亭玉立、飄飄欲仙、頭頭是道、井井有條、彬彬有禮、依依惜別、栩栩如生、源源不絕、息息相關(guān)、滔滔不絕、戀戀不舍、歷歷在目、面面俱到、蒸蒸日上、

ABAC式：

各式各樣、多才多藝、百發(fā)百中、活靈活現(xiàn)、繪聲繪色、人山人海、躡手躡腳、任勞任怨、無怨無悔、無影無蹤、無邊無際、無窮無盡、無緣無故、無聲無息、無憂無慮、惟妙惟肖、誠心誠意

ABCB式：

應(yīng)有盡有、將心比心、人云亦云、得過且過、心服口服、以毒攻毒、以牙還牙、見怪不怪、似懂非懂、

ABCC式：

小心翼翼、生機(jī)勃勃、神采奕奕、風(fēng)塵仆仆、白發(fā)蒼蒼、碩果累累、喜氣洋洋、

三字成語：

想當(dāng)然、出風(fēng)頭、閉門羹、大手筆、東道主

七字成語：

一寸光陰一寸金、一年之計(jì)在于春、醉翁之意不在酒、

英雄無用武之地、一失足成千古恨、此地?zé)o銀三百兩、

贊美父母的成語：

含辛茹苦、任勞任怨、飽經(jīng)風(fēng)霜、孟母三遷、舐犢情深、恩重如山、嘔心瀝血、無怨無悔、

形容著急的成語：

迫不及待、迫在眉睫、心急如焚、如坐針氈、

描寫人物神態(tài)的成語：

和顏悅色、沒精打采、垂頭喪氣、笑逐顏開

形容突然明白的成語：

恍然大悟、茅塞頓開、豁然開朗、幡然悔悟、如夢初醒、

形容時(shí)間匆匆的成語：

日月如梭、光陰似箭、彈指之間、白駒過隙、時(shí)光如水、光陰荏苒、

形容講話的詞語：

語無倫次、言簡意賅、伶牙俐齒、妙語連珠、胡言亂語、談笑風(fēng)生、

形容害怕的成語：

提心吊膽、面如土色、膽戰(zhàn)心驚、心驚肉跳、

形容時(shí)間極短的詞語：

一眨眼、一瞬間、一剎那、頃刻間、轉(zhuǎn)眼間、彈指間、眨眼間、

形容藝術(shù)品精美的詞語：

匠心獨(dú)運(yùn)、巧奪天工、鬼斧神工、神來之筆、出神入化、傳世之作、精妙絕倫、栩栩如生、精雕細(xì)刻、惟妙惟肖、玲瓏剔透、價(jià)值連城、無價(jià)之寶、別具一格、小巧玲瓏、

含有兩種動(dòng)物的成語：

鴉雀無聲、雞犬不寧、牛頭馬面、指鹿為馬、虎頭蛇尾、虎背熊腰

含有反義詞的詞語：

動(dòng)靜、得失、吞吐、詳略、攻守、進(jìn)退、始終、呼吸、是非、愛憎、

含有反義詞的成語：

異口同聲、左顧右盼、東張西望、天經(jīng)地義、大驚小怪、南轅北轍、冰天雪地、

含有“千、萬”的成語：

成千上萬、千軍萬馬、千山萬水、千言萬語、千真萬確、千頭萬緒、

含有“*心*意”的成語：

誠心誠意、一心一意、實(shí)心實(shí)意、三心二意

含有“異”的成語：

異口同聲、異曲同工、日新月異、同床異夢、奇花異草、因人而異、異想天開、

含有“七、八”的成語：

七嘴八舌、七上八下、七手八腳、橫七豎八、七零八落、

含有“別”的詞語：

久別重逢、別開生面、生離死別、依依惜別、

含有“無*無*”的詞語：

無怨無悔、無影無蹤、無邊無際、無窮無盡、無緣無故、無聲無息、無憂無慮、

含有“一*一*”的詞語：

一模一樣、一五一十、一草一木、一言一行、一生一世、

含有“口”的詞語：

交口稱贊、出口成章、出口傷人、張口結(jié)舌、虎口余生、禍從口出、目瞪口呆、苦口婆心、

含有器官的成語：

迫在眉睫、提心吊膽、得心應(yīng)手、肝膽相照、揚(yáng)眉吐氣、掩人耳目、怒發(fā)沖冠、耳聰目明、面如土色、膽戰(zhàn)心驚、心驚肉跳、首屈一指、撕心裂肺、目瞪口呆、眉清目秀、不足掛齒、眉飛色舞、唇槍舌劍、

數(shù)字成語：

一心一意、三心二意、五湖四海、六神無主、七嘴八舌、九牛一毛、十全十美、四面八方、一目十行、舉一反三、成千上萬、九霄云外、

表示哭的詞語：

啜泣、悲泣、哭號、抽噎、抽泣、哭泣、嗚咽、

淚如雨下、泣不成聲、聲淚俱下、淚流滿面、以淚洗面、

出自“三十六計(jì)”的成語：

瞞天過海、圍魏救趙、借刀殺人、以逸待勞、趁火打劫、聲東擊西、無中生有、暗度陳倉、隔岸觀火、笑里藏刀、李代桃僵、順手牽羊、打草驚蛇、借尸還魂、調(diào)虎離山、

出自“神話”的成語：

水漫金山、女媧補(bǔ)天、云雨巫山、喬松之壽、含沙射影、興風(fēng)作浪、八仙過海、牛郎織女、精衛(wèi)填海、愚公移山、海市蜃樓、開天辟地、

歇后語：

十五的月亮——完美無缺

月亮跟著太陽轉(zhuǎn)——借光

八月十五的月亮——正大光明

狗咬呂洞賓——不識好人心

八仙過?！黠@神通

白骨精遇上孫悟空——原形畢露

孫悟空大鬧天宮——慌了神

韓信點(diǎn)兵——多多益善

張飛穿針——粗中有細(xì)

包公斷案——鐵面無私

姜太公釣魚——愿者上鉤

詞語搭配：

樸素的花環(huán)、樸素的衣著、樸素的語言、樸素的情感、

快樂的孩子、快樂的微笑、快樂的生活、快樂的節(jié)日、

一支歌曲、一陣微風(fēng)、一身羽毛、一眼清泉、一對翅膀、一束金光、一幅畫面、一串珍珠、

銳利的眼睛、銳利的刺刀、銳利的筆鋒、

陡峭的石壁、陡峭的山路、陡峭的懸崖、

舒適的空調(diào)列車、舒適的生活、舒適的環(huán)境、

特殊的客人、特殊的待遇、特殊的地位、

鋒利的斧頭、鋒利的目光、鋒利的匕首、鋒利的文筆、

滿意的神情、滿意的笑容、滿意的答復(fù)、滿意的效果、

光彩奪目的焰火（寶石）、清澈見底的小溪（池塘）、

彎彎曲曲地伸展流向遠(yuǎn)方、和顏悅色地看著我（點(diǎn)點(diǎn)頭）、

鮮花開得很美（正艷）、時(shí)間過得真慢（很快）、

紅彤彤的晚霞、紅彤彤的蘋果、紅彤彤的火苗、

歡樂的浪花、歡樂的歌聲、歡樂的海洋、

鮮艷的五星紅旗、鮮艷的色彩、鮮艷的紅領(lǐng)巾、

仔細(xì)觀賞、仔細(xì)尋找、仔細(xì)辨別、仔細(xì)觀察、

精美的工藝品、精美的畫冊、精美的包裝、精美的圖案、

堅(jiān)持戰(zhàn)斗、堅(jiān)持原則、堅(jiān)持工作、堅(jiān)持己見、

緊張的援救、緊張的勞動(dòng)、緊張的局勢、緊張的心情

三年級語文下冊第三、四單元詞語匯總

老師講課學(xué)生愛聽，還愿意自學(xué)的情況下，往往少不了一份教案。因此，老師會想盡一切方法編寫一份學(xué)生易接受的教案。讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識點(diǎn)，你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？下面是由小編為大家整理的“三年級語文下冊第三、四單元詞語匯總”，希望對您的工作和生活有所幫助。

三年級語文下冊第三、四單元詞語匯總

△詞語搭配

堵窟窿坐馬車修羊圈乘火車騎駿馬登樓梯
接受勸告欣賞音樂觀賞舞蹈離開同伴得到幫助
傷口愈合畫得準(zhǔn)確變得整潔顯得嚴(yán)肅認(rèn)認(rèn)真真地看
老老實(shí)實(shí)地畫和顏悅色地說
△詞語積累

1寓言成語：刻舟求劍揠苗助長濫竽充數(shù)鄭人買履畫蛇添足
狐假虎威井底之蛙自相矛盾守株待兔庖丁解牛東施效顰

2形容驚慌、緊張的成語：膽戰(zhàn)心驚心驚膽寒大驚失色
擔(dān)驚受怕驚慌失措驚恐萬狀驚魂未定心驚肉跳驚恐失色

3表現(xiàn)態(tài)度的成語：暴跳如雷怒氣沖沖和藹可親和風(fēng)細(xì)雨
橫眉冷對聲色俱厲斬釘截鐵模棱兩可趾高氣揚(yáng)冷若冰霜

△近義詞

南轅北轍——背道而馳和顏悅色——和藹可親街坊——鄰居勸告——忠告能手——高手孤單——孤獨(dú)本事——本領(lǐng)教誨——教導(dǎo)審視——注視叮囑——叮嚀發(fā)現(xiàn)——發(fā)覺

△反義詞

發(fā)現(xiàn)——隱藏悲慘——幸福能手——生手愈合——開裂
熟悉——陌生相信——懷疑

三年級下冊語文5個(gè)單元教案

每一位任課老師，為了能夠給學(xué)生給一個(gè)最簡單易懂的教學(xué)思路。老師需要做好課前準(zhǔn)備，編寫一份教案。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，那有什么樣的教案適合新手教師嗎？下面是小編精心整理的“三年級下冊語文5個(gè)單元教案”，希望對您的工作和生活有所幫助。

語文園地四
教學(xué)目標(biāo)：
1．口語交際：“教你學(xué)一招”，和同學(xué)交流自己最拿手的本領(lǐng)，交流時(shí)做到自然、大方，表達(dá)流利，通過介紹、演示、學(xué)習(xí)，增強(qiáng)生活實(shí)踐能力。
2．習(xí)作練習(xí)：寫自己學(xué)會的一樣本領(lǐng)，把由不會到會的過程寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
3．自主發(fā)現(xiàn)：能發(fā)現(xiàn)形聲字的構(gòu)字規(guī)律，在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的同時(shí)積累詞語。
4．日積月累：在填空練習(xí)中豐富語言，形成語感，初步感受“的”“地”“得”的初步用法，并讀讀背背12個(gè)詞語，在運(yùn)用中感悟詞語的意思和用法，進(jìn)行詞語積累。
5．拓展延伸：通過閱讀圖畫，“看圖說成語”，培養(yǎng)觀察、閱讀、理解能力。
教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生積累詞語，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。
教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)會某一種本領(lǐng)的過程說清楚。
引導(dǎo)學(xué)生在習(xí)作中運(yùn)用動(dòng)作和語言描寫。
教學(xué)準(zhǔn)備：搜集
課文類型：積累與鞏固
教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)
板書設(shè)計(jì)：我學(xué)會了_____________
有順序具體生動(dòng)
語言（對話）動(dòng)作心理活動(dòng)感受
教學(xué)過程
第一課時(shí)口語交際
教你學(xué)一招
1．激趣導(dǎo)入
上節(jié)課，同學(xué)們學(xué)習(xí)《絕招》，都非常佩服小柱子，而且表示，如果自己在場，一定也會有令人吃驚的絕招，老師讓你們回去準(zhǔn)備準(zhǔn)備，咱們這節(jié)課就來展示展示，好嗎？
2．示范交際
抽一個(gè)準(zhǔn)備充分的同學(xué)，進(jìn)行演示，老師扮演記者，進(jìn)行采訪，其余學(xué)生也可以就自己感興趣的問題提問。引導(dǎo)學(xué)生對示范交際進(jìn)行評議。
3．自由交流（分小組）
首先交代本次口語交際的要求：教的人要說清楚自己準(zhǔn)備教別人哪一招，應(yīng)該怎么做，這一招好在哪里，你是怎么練成的。學(xué)本領(lǐng)的同學(xué)有什么疑難問題，可以馬上提出來。
學(xué)生自由組合，互教互學(xué)，自由交流。
4．全班交流
在自由交流的基礎(chǔ)上，每組推薦出介紹得好的、大家都感興趣的到班上進(jìn)行交流，共同探討，進(jìn)行評價(jià)，評出班上的絕招得主。
5．小結(jié)延伸
第二、三課時(shí)習(xí)作
一．明確目標(biāo)：寫自己學(xué)會的一樣本領(lǐng)
1．談話：在口語交際中，同學(xué)們展示了許多本領(lǐng)，再回憶一下，你還會哪些本領(lǐng)，可以是日常生活中學(xué)到的本領(lǐng)，如：煮面條、洗碗、洗手絹……可以是在學(xué)校學(xué)到的本領(lǐng)，如：畫畫、速算、彈鋼琴、做手工……
2．學(xué)生自由交流：你都會哪些本領(lǐng)？
二、范文引路，指導(dǎo)習(xí)作
1．剛才你們對同學(xué)們的本領(lǐng)夸得真好！我都忍不住想和你們交流了，老師也有一個(gè)絕招，你們想看嗎？讀讀吧，一會兒你也來評評我哪兒寫得好？（出示范文）
2．讀范文，思考：（小組合作交流）
（1）他的本領(lǐng)是什么？（2）從哪些方面來寫的？
3．引導(dǎo)學(xué)生注意閱讀習(xí)作提示：這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會的，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程中，有哪些趣事，有什么體會，寫的時(shí)候要把由不會到學(xué)會的過程寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
4．學(xué)生構(gòu)思后自主習(xí)作，教師巡視，對有困難的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。
5．放聲朗讀，檢查修改。讀讀句子是否通順，詞語是否恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)是否正確。
6．學(xué)生相互交流，相互評議。
7．全班交流，師生共同評議。
8．再次修改，大聲讀讀。
9．謄寫作文。
三、習(xí)作講評
（一）選出優(yōu)秀習(xí)作
1、請習(xí)作者讀給大家欣賞。
2、全班交流習(xí)作成功之處。
3、師加以點(diǎn)評，鼓勵(lì)。
（二）選出不成功習(xí)作，師講評。
（三）學(xué)生修改自己的習(xí)作。
第四課時(shí)
自主探索日積月累
一、我的發(fā)現(xiàn)
1．自由輕聲朗讀課本中的詞語，讀準(zhǔn)字音。注意詞語中的帶點(diǎn)字，想想自己有什么發(fā)現(xiàn)。
2．同桌交流：把你的發(fā)現(xiàn)告訴同學(xué)，聽聽同學(xué)的發(fā)現(xiàn)跟自己有什么不同，討論交流。
3．全班交流，說說你的發(fā)現(xiàn)。
4．教師引導(dǎo)、小結(jié)：這些詞語中，每組兩個(gè)詞語中帶點(diǎn)的字讀音完全相同，左邊那個(gè)字是右邊那個(gè)字的聲旁，左邊那個(gè)字加上部首就成了右邊那個(gè)字。
5．齊讀詞語，積累詞語。
6．拓展練習(xí)：你能找出也具有這種規(guī)律的詞語嗎？
二、日積月累
我會填：
光彩奪目的（春天）（寶石）（焰火）
清澈見底的（小溪）（湖水）（池塘）
彎彎曲曲地（流淌）（爬行）（流向遠(yuǎn)方）
和顏悅色地（說）（點(diǎn)點(diǎn)頭）（看著我）
鮮花開得（很美）（正艷）（像一幅五彩繽紛的織錦）
時(shí)間過得（真快）（太慢了）（像閃電一樣）
三、讀讀背背
1．借助拼音讀詞語，要求讀準(zhǔn)確。
2．說一說你讀懂的詞語。哪些詞語是你不懂的，提出質(zhì)疑。
3．用自己熟悉的詞語練習(xí)說話。
4．你發(fā)現(xiàn)這些詞語都是說什么的？
5．讀讀背背這些詞語，看誰記得多，記得快。
四、看圖說成語
仔細(xì)觀察圖畫，了解圖上畫了些什么，再根據(jù)畫面以及自己的成語積累，猜出謎底：
再收集一些畫迷來互問互猜。
根據(jù)成語，畫出圖畫。
（博）覽（群）書業(yè)（精）于（勤）（聚）精（會）神七（嘴）八（舌）
專(心)致（志）腳（踏）實(shí)（地）
五、作業(yè)布置：預(yù)習(xí)17課
（一）、我能正確、流利地朗讀課文。讀書要做到五步：（不讀錯(cuò)字，不添字，不漏字，不讀破句、不回讀。）
1、我讀了（）遍課文，最后一遍讀得（通順流利有感情）。
2、這篇課文一共有()個(gè)自然段。
（二）、再讀課文，在課文中畫出下面的詞語多讀幾遍。
祝賀神氣十足左顧右盼迅速重復(fù)安靜沉靜恰恰緩和外婆建議驚喜表達(dá)煩惱享受蘊(yùn)藏霎時(shí)赦免稚拙寂然無聲
（三）、默讀課文，思考課文講了一件什么事？
上課時(shí)，老師從孩子們那里了解到，幾乎所有的爸爸媽媽都知道自己孩子的()并向他們()，孩子們因此而感到驕傲和（）；知道爸爸媽媽生日的孩子只有幾個(gè)，而沒有一個(gè)孩子向爸爸媽媽()。強(qiáng)烈對比之下，孩子們沉默了，老師抓住這一契機(jī)，引導(dǎo)孩子們懂得了要（），并學(xué)會以行動(dòng)回報(bào)父母對自己的愛。
第五單元
一、教材分析：
本單元內(nèi)容包括三篇精讀課文，一篇略讀課文和一個(gè)“語文園地”。課文《可貴的沉默》教育學(xué)生要關(guān)心體貼父母，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。《她是我的朋友》教育學(xué)生要無私奉獻(xiàn)?！镀哳w鉆石》教育學(xué)生要樂于助人?！秼寢尩膸巍方逃龑W(xué)生要孝敬父母，感受父母無私的愛。語文園地包括“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”和“展示臺”五個(gè)部分。
二、單元目標(biāo)
1、學(xué)會本單元生字，正確讀寫單元生字詞；正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容；感悟文中的親情、友情、受到啟發(fā)和教育。
2、感受“愛與真情”，并能夠行動(dòng)起來，在生活中深入體驗(yàn)這種感情，學(xué)會回報(bào)父母對自己的愛，懂得關(guān)心別人。
三、教學(xué)重點(diǎn)
有感情地朗讀課文，積累好詞佳句。
四、教學(xué)難點(diǎn)
體會抓住人物神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行生動(dòng)描寫的方法，體會人物的內(nèi)心活動(dòng)，學(xué)會回報(bào)父母對自己的愛，懂得關(guān)心別人。
五、課時(shí)安排
17可貴的沉默2課時(shí)
18她是我的朋友2課時(shí)
19七顆鉆石2課時(shí)
20媽媽的帳單1課時(shí)
語文園地4課時(shí)
17、可貴的沉默
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：
1、學(xué)會本課生字。
2、正確讀寫“祝賀、神氣十足、左顧右盼、迅速、蘊(yùn)藏、重復(fù)”等詞語。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
過程與方法：
通過朗讀，了解課文內(nèi)容，明確課文中所指的沉默是“可貴的”的含義。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
學(xué)會感受父母對自己的愛，懂得關(guān)心父母，關(guān)心別人。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)會本課生字。
2、理解孩子們情緒的變化，懂得關(guān)心別人。難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會春天的美景，體驗(yàn)投身到大自然懷抱中去的情趣。
三、教學(xué)難點(diǎn)：體會沉默的可貴。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：生字、生詞卡片。
五、課時(shí)安排：兩課時(shí)
六、板書設(shè)計(jì)：
17、可貴的沉默
祝賀自己生日（舉手熱鬧）
回報(bào)父母

記住父母生日（沉默熱鬧）
七、教學(xué)流程：
第一課時(shí)
一、示標(biāo)導(dǎo)入
（一）導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，你們都知道自己的生日吧！你的生日一般由誰給你過？怎么過呢？
2、今天，我們來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)生日的課文。板書課題：可貴的沉默
3、齊讀課題，學(xué)生質(zhì)疑。
（二）出示目標(biāo)
1、學(xué)會本課生字。正確讀寫“祝賀、神氣十足、左顧右盼、迅速、蘊(yùn)藏、重復(fù)”等詞語。
2、了解課文內(nèi)容，正確、流利朗讀課文。
3、初步感受父母對自己的愛，懂得關(guān)心父母，關(guān)心別人。
二、查學(xué)診斷
1、出示新詞，學(xué)生接龍讀，正音。
2、指名讀課文，師生糾正。
三、導(dǎo)學(xué)施教
1、交流：課文主要講了一件什么事？
（學(xué)生交流，師引導(dǎo)總結(jié)。）
2、再讀課文，理清思路。邊讀邊想課文哪些自然段是寫課上發(fā)生的事？哪些自然段寫了課下發(fā)生的事？
3、小組合作學(xué)習(xí)，全班交流。
4、自主記憶字形。提出難寫的字。
5、指導(dǎo)書寫
“賀”“煩”最后一畫均為點(diǎn)，不要寫成了捺?！邦櫋弊蟀脒呑詈笠划嬍秦Q提?！跋怼弊詈笠划嬍菣M，注意與“亨”區(qū)別。
四、查學(xué)診斷
完成《小練習(xí)冊》中的部分習(xí)題。
五、拓展延伸學(xué)生總結(jié)自己在這一節(jié)課中的學(xué)習(xí)收獲。
六、作業(yè)布置
（1）積累詞語。
（2）繼續(xù)正確流利朗讀課文。
第二課時(shí)
一、示標(biāo)導(dǎo)入
1、通過朗讀，理解課文內(nèi)容，明確課文中所指的沉默是“可貴的”的含義。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解孩子們情緒的變化，懂得關(guān)心父母，關(guān)心別人。
二、查學(xué)診斷指名朗讀課文中有關(guān)沉默的句子。
三、導(dǎo)學(xué)施教
（一）研讀課文，激發(fā)情感
A、圍繞“沉默”提出的思考題：
1、說一說：“沉默”是什么意思？誰“沉默”了？“沉默”了多長時(shí)間？
2、看一看：課堂上“沉默”前是什么樣子？“沉默”時(shí)呢？“沉默”之后課堂又是什么樣子？
3、想一想：為什么“沉默”？為什么說“沉默”是可貴的？
B、帶著問題讀書，小組合作討論
C、班級匯報(bào)交流
1、抽生回答思考題“找一找”后，并在課文中畫出。（4句話）
2、學(xué)生回答思考題“說一說”后，老師及時(shí)評價(jià)
3、文中的兩幅插圖讓學(xué)生觀察和想象：
圖①課文是怎樣描寫的？（出示課文中的句子）
圖②課文又是怎樣描寫的？（出示課文中的句子）
想象“沉默”后課堂上的情形又是怎樣呢？
4、結(jié)合課文的描寫，老師引導(dǎo)學(xué)生回答“想一想”中的題目。
D、綜合評價(jià)
四、練測促學(xué)
完成《小練習(xí)冊》中的部分習(xí)題。
五、拓展延伸
1、說一說：你父母關(guān)心你的一件事。
2、小組交流：你打算怎樣回報(bào)父母對你的愛？
3、交流匯報(bào)：
4、師生共同評價(jià)。
六、作業(yè)布置
1、有感情的朗讀課文，摘抄你喜歡的句子。
2、聽寫生字詞語。
3、預(yù)習(xí)18課
一、我能正確、流利地朗讀課文。讀書要做到五步：（不讀錯(cuò)字，不添字，不漏字，不讀破句、不回讀。）
1、我讀了（）遍課文，最后一遍讀得（通順流利有感情）。
2、這篇課文一共有()個(gè)自然段。
二、再讀課文，在課文中畫出下面的詞語并多讀幾遍
醫(yī)院醫(yī)生護(hù)士消息確認(rèn)輸血血型是否草墊酒精掩蓋拳頭制止輕柔周圍迫在眉睫竭力啜泣嗚咽
三、按課文內(nèi)容填空。
抽血過程中阮恒（），一句話也（）。過了一會兒，他突然（）了一下，全身（）并迅速用另一只手（）住臉?！疤蹎?？阮恒？”醫(yī)生問道。阮恒（）。但過了一會兒，他又開始（），并再一次試圖用手（）他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他，他又（）。接著，他那不時(shí)的（）變成持續(xù)不斷的（）。他眼睛緊（）著，用牙（）著自己的小拳頭，想竭力（）。
四、默讀課文，完成練習(xí)。
1、課文按事情發(fā)展的順序可分為三段。
第一段（）：講一名孤兒在炮彈爆炸中受了重傷，急需輸血。
第二段（）：講阮恒是怎樣獻(xiàn)血的。
第三段（）：講阮恒獻(xiàn)血是為了朋友。
2、說說課文主要內(nèi)容
本文講的是在戰(zhàn)爭時(shí)期的一所（）里，一個(gè)小男孩為了（）同伴垂危的生命，毅然地獻(xiàn)出自己的（）的故事，贊美了孩子間純潔、崇高的友情。

18、她是我的朋友
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：
1、學(xué)會本課生字，正確讀寫詞語。
2、有感情朗讀課文。
過程與方法：
通過朗讀，了解課文內(nèi)容，體會友情的價(jià)值。
情感態(tài)度與價(jià)值觀。
1、引導(dǎo)學(xué)生抓住阮恒獻(xiàn)血時(shí)的表情、動(dòng)作的語句，體會人物的內(nèi)心話動(dòng)。
2、感悟朋友真摯的友誼，樹立正確的友情觀。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)會本課生字并理解迫在眉睫的意思。
2、體會描寫阮恒獻(xiàn)血時(shí)動(dòng)作、神情的語句，了解當(dāng)時(shí)復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。
三、教學(xué)難點(diǎn)體會阮恒最后說的話的含義。
四、教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片
五、課時(shí)安排兩課時(shí)
六、板書設(shè)計(jì)
18她是我的朋友
神情動(dòng)作內(nèi)心活動(dòng)
舉放舉猶豫
啜泣捂害怕掩飾
嗚咽掩蓋更害怕又掩飾
哭泣咬非常害怕竭力掩飾
七、教學(xué)流程：
第一課時(shí)
一、示標(biāo)導(dǎo)入
（一）導(dǎo)入新課
同學(xué)們，你們有朋友嗎？誰是你的朋友？你覺得什么是朋友？我們學(xué)了《她是我的朋友》這篇課文后相信你一定會對“朋友”這個(gè)詞語有更新的認(rèn)識。今天我們就來學(xué)習(xí)這篇課文，齊讀課題。
（二）出示目標(biāo)
1、學(xué)會本課生字，正確讀寫本課詞語。
2、正確流利朗讀課文。
3、通過朗讀，了解課文內(nèi)容，體會友情的價(jià)值。
二、查學(xué)診斷
1、檢測生詞的讀音，糾正多音字“血”的讀音。
2、檢測讀文，師生共同正音。
3、說一說課文講了一件什么事？
三、導(dǎo)學(xué)施教
（一）感知故事的起因：
1、指名讀課文1—4自然段。
討論：（1）故事發(fā)生在什么時(shí)候？（2）當(dāng)時(shí)的情況怎樣？
2、學(xué)生小組討論后，全班交流。
3、指導(dǎo)朗讀。（故事的發(fā)生部分，要交代清楚，所以語速要慢，語調(diào)也可以放平一些。）
4、學(xué)生有感情地朗讀第1-4自然段。
（二）書寫生字
1、出示生字卡片，讓學(xué)生認(rèn)讀。
2、學(xué)生分析、識記字形。
3、指導(dǎo)書寫。
“墊”右上部是“丸”，不要寫成“九”。
“拳”上面是兩橫“柔”注意上面是“矛”
四、練測促學(xué)
課文記敘了()時(shí)期,在()里，一個(gè)名叫()的小男孩為了()而()的故事。
五、拓展延伸
學(xué)生互相質(zhì)疑、釋疑，交流自己的學(xué)習(xí)收獲和方法。
六、作業(yè)布置
1、書寫本課生字、生詞。
2、讀課文，預(yù)習(xí)其它段落。
第二課時(shí)
一、示標(biāo)導(dǎo)入
1、引導(dǎo)學(xué)生抓住阮恒獻(xiàn)血時(shí)的表情、動(dòng)作的語句，體會人物的內(nèi)心話動(dòng)。
2、引導(dǎo)學(xué)生體會阮恒最后說的話的含義，感悟朋友真摯的友誼，幫助學(xué)生樹立正確的友情觀。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文。
二、查學(xué)診斷
聽寫本課部分詞語。
三、導(dǎo)學(xué)施教
（一）品讀阮恒的痛苦
1、學(xué)生自由朗讀課文第5-11自然段。
2、合作探究下列問題。
（1）阮恒在獻(xiàn)血過程中有哪些反應(yīng)？找出描寫阮恒表情動(dòng)作的句子，用不同的符號畫出。
（2）在獻(xiàn)血過程中阮恒是怎么想的？
（3）醫(yī)生會說些什么？
1學(xué)生獨(dú)立思考，在文中找答案。
2學(xué)生小組討論、交流后，全班交流。
指名讀第5自然段，讀出阮恒舉手時(shí)又緊張又害怕的心情。
3、師小結(jié)
（二）品悟阮恒的無私
1、指名讀12-14自然段
2、齊讀阮恒最后說的話：“她是我的朋友?！闭f說你的想法。
3、你有什么話想對阮恒說嗎？
四、練測促學(xué)《小練習(xí)冊》部分習(xí)題
五、拓展延伸
1、試著把醫(yī)生說的話寫一寫。
六、作業(yè)布置
1、用一段話寫一寫你和朋友之間的故事吧。
2、預(yù)習(xí)19課。
一、我能正確、流利地朗讀課文。讀書要做到五步：（不讀錯(cuò)字，不添字，不漏字，不讀破句、不回讀。）
1、我讀了（）遍課文，最后一遍讀得（通順流利有感情）。
2、這篇課文一共有()個(gè)自然段。
3、這篇課文的作者是（）國的（）。
二、再讀課文，在課文中畫出下面的詞語多讀幾遍
鉆石焦渴水罐反正遞給唾沫涌出新鮮干涸忍不住一瞬間喜出望外匆匆忙忙
三、讀課文，找一找，填一填。
一（）旱災(zāi)一（）小姑娘一（）唾沫一（）水流
四、默讀課文，思考課文講了一件什么事？
焦渴而死歷經(jīng)艱辛神奇的變化七顆星星
課文主要講了：地球上發(fā)生了大旱災(zāi)，許多人和動(dòng)物都（），一個(gè)小姑娘抱著水罐出門為生病的母親找水，（）得來的水，自己沒喝一口，卻讓給了小動(dòng)物，讓給了路人。愛心使水罐一次又一次地發(fā)生著（），最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流，從水罐里跳出的七顆鉆石升到了天上，變成了（）。
五、認(rèn)真讀二、三自然段，找一找水罐發(fā)生了幾次變化，用“”畫出來。
19、七顆鉆石
一、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能：
1、學(xué)會本課生字，正確讀寫詞語。
2、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
過程與方法：通過朗讀討論學(xué)習(xí)，了解課文內(nèi)容，體會小姑娘那美好的心靈。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
體會小姑娘樂于助人、孝敬長輩的美好品質(zhì)，教育孩子做一個(gè)品德高尚的好孩子。
二、教學(xué)重點(diǎn)
1、學(xué)會本課生字，詞語。
2、從水罐的一次次變化中，體會愛心的神奇力量。
三、教學(xué)難點(diǎn)感悟故事中作者神奇的想象。
四、教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片
五、課時(shí)安排兩課時(shí)
六、板書設(shè)計(jì)
19七顆鉆石
木水罐銀水罐金水罐跳出鉆石涌出水流
（鉆石般的心靈）
七、教學(xué)流程
第一課時(shí)
一、示標(biāo)導(dǎo)入
（一）導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們，最近你為父母或別人做了哪些事？你有什么體會？（快樂）今天，我們來學(xué)習(xí)一位用自己的行動(dòng)去愛媽媽、去愛別人的小姑娘的動(dòng)人故事。
2、學(xué)生齊讀課題，圍繞課題質(zhì)疑。
（二）出示目標(biāo)
1、學(xué)會本課生字，正確讀寫詞語。
2、正確流利朗讀課文，了解課文主要內(nèi)容，初步感知水罐神奇的變化。
3、初步體會小姑娘樂于助人、孝敬長輩的美好品質(zhì)，
二、查學(xué)診斷
1、出示生字，學(xué)生交流記憶字形的方法。
2、交流對生詞的理解。
3、抽讀課文，說說課文要講了一件什么事？
三、導(dǎo)學(xué)施教
（一）再讀課文，初探故事背景
1、指名讀課文第1自然段。
討論：（1）這一自然段講了什么內(nèi)容？
（2）說說你從“大旱”“干涸”“干枯”“焦渴”這幾個(gè)詞中體會到了什么？（當(dāng)時(shí)水十分珍貴）
2、學(xué)生齊讀這一自然段。
（二）指導(dǎo)書寫
“累”的下邊是“糸”不是“系”；“竟”的中間是“日”不是“口”?！按摇币⒁馀c“勿”區(qū)別；“哀”要注意與“衷”區(qū)別。
四、練測促學(xué)讀完這篇感人的故事，我最想說什么？
五、拓展延伸學(xué)生總結(jié)這節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲或方法。
六、作業(yè)布置
1、抄寫生字生詞。
2、正確、流利朗讀課文。
第二課時(shí)
一、示標(biāo)導(dǎo)入
1、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
2、從水罐的一次次變化中，體會愛心的神奇力量。
3、體會小姑娘樂于助人、孝敬長輩的美好品質(zhì)，教育孩子做一個(gè)品德高尚的好孩子。
二、查學(xué)診斷
1、出示生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀。
2、抽讀課文，說說課文主要講了一件什么事。
三、導(dǎo)學(xué)施教
（一）品悟小姑娘的愛心
1、指名讀課文第2-3自然段。
討論：（1）小姑娘是怎么得到一罐水的？
（2）水罐為什么發(fā)生了一次又一次神奇的變化？
（3）聯(lián)系課文內(nèi)容填寫下表
水罐的變化變化的原因說明了什么
2、學(xué)生獨(dú)立思考，然后小組交流。
3、全班交流匯報(bào)，師生共同完成填表練習(xí)。
4、從這一變化過程中，你體會到了什么？（用一句話來贊一贊小姑娘）學(xué)生自由暢言。
5、指導(dǎo)有感情地朗讀。
（二）激發(fā)想象，領(lǐng)會愛的廣博無私。
1、學(xué)生齊讀最后一自然段。
2、想象一下，有了水流以后，人們的生活會發(fā)生怎樣的變化？
3、再讀課題，說說作者為什么以“七顆鉆石”，而不用“水罐”做題目呢？
（1）學(xué)生自由討論，交流。（2）師生共同探究。
四、練測促學(xué)
《小練習(xí)冊》中部分習(xí)題。
五、拓展延伸
出示《愛是什么》這首詩
愛是什么？愛是清晨的霞光，照亮睡眼朦朧的黑暗，牽過一米陽光。
愛是什么？愛是鳥兒在枝頭高聲的吟唱著童年的歌謠，一句句悠揚(yáng)。
愛是什么？（）（學(xué)生仿寫）
六、作業(yè)布置
1、做練習(xí)冊。
2、預(yù)習(xí)20課。
一、我能正確、流利地朗讀課文。讀書要做到五步：（不讀錯(cuò)字，不添字，不漏字，不讀破句、不回讀。）
1、我讀了（）遍課文，最后一遍讀得（通順流利有感情）。
2、這篇課文一共有()個(gè)自然段。
二、讀課文，找出下面的詞語多讀幾遍。
收款報(bào)酬慈愛款項(xiàng)塞進(jìn)
如愿以償怦怦直跳躡手躡腳小心翼翼羞愧萬分
三、默讀課文，思考課文講了一件什么事？
賬單索取報(bào)酬無私物價(jià)慚愧
課文講的是小男孩彼得給媽媽開了一份（），（）他每天幫媽媽做事的報(bào)酬；當(dāng)小彼得在他的餐盤旁看到他想要的（）時(shí)，同時(shí)也看到了媽媽給他的一份賬單，這份賬單讓小彼得感受到了母愛的（）與（），他（）地把索取來的報(bào)酬塞進(jìn)了媽媽的口袋。

20*媽媽的賬單
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識與能力：正確流利朗讀課文，讀懂課文內(nèi)容。
過程與方法：學(xué)習(xí)默讀課文，培養(yǎng)獨(dú)立的閱讀能力。
情感態(tài)度、價(jià)值觀：體會母愛的無私與無價(jià)，懂得主動(dòng)幫父母做事。
二、教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，體會人物的思想感情。
三、教學(xué)難點(diǎn)：理解媽媽給小彼得的那份帳單的含義。
四、教學(xué)準(zhǔn)備：課文插圖
五、課時(shí)安排：一課時(shí)
六、板書設(shè)計(jì)：
20*媽媽的賬單
彼得的賬單60芬尼
母愛無私、無價(jià)
媽媽的賬單0芬尼
七、教學(xué)流程
一、示標(biāo)導(dǎo)入
（一）導(dǎo)入新課
1、同學(xué)們,我們學(xué)習(xí)了《可貴的沉默》，知道孩子們真的懂事了。今天我們來學(xué)習(xí)新的一課,看看小彼得又懂得了什么？
2、板書課題：媽媽的賬單
（二）出示目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)默讀課文，培養(yǎng)獨(dú)立的閱讀能力。
2、讀懂課文內(nèi)容，體會母愛的無私與無價(jià)，懂得主動(dòng)幫父母做事。
二、查學(xué)診斷
1、指名朗讀課文。
2、學(xué)生交流對生詞的理解。
三、導(dǎo)學(xué)施教
1、結(jié)合閱讀提示默讀課文，邊讀邊想：課文主要寫了幾個(gè)人物？分別是誰,講了一件什么事？（學(xué)生小組討論，全班交流）
2、認(rèn)真讀課文,把兩份賬單多讀幾遍,對比著思考。
1學(xué)生齊讀這兩份賬單。
2交流自己的體會。
3、再讀課文，小彼得為什么要寄給媽媽賬單？
4、媽媽看過賬單為什么沒有發(fā)火,而收下了賬單？讓我們想象，母親在看到賬單時(shí),心里會想些什么？小彼得看到錢和賬單會怎樣想？媽媽的賬單中為什么都是0芬尼呢？（芬尼是德國的貨幣單位）.
5、小彼得如何做的？他懂得了什么？
四、練測促學(xué)
我們相信，媽媽這一份充滿寬容、憐惜、關(guān)懷、摯愛的的親情，會像緩緩流淌的小溪，永不停息地陪伴著小彼得一天天長大。所以說這還是一份（）的賬單。
五、拓展延伸
同學(xué)們,你們是否也有過為父母做事,索要報(bào)酬的事呢？通過今天的學(xué)習(xí)，此時(shí)此刻你最想說些什么？
六、作業(yè)設(shè)計(jì)
1、收集有關(guān)父母對自己的愛的資料。
2、推薦閱讀相關(guān)文章。比如冰心的《荷葉母親》
3、預(yù)習(xí)語文園地五。
語文園地五
一、教學(xué)目標(biāo)
1、進(jìn)行語言文字訓(xùn)練，積累好詞佳句。
2、進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，提高口語表達(dá)能力。
3、通過讀讀、說說、寫寫、展示等各種手段，加強(qiáng)學(xué)生的各項(xiàng)能力，積累語文知識。
4、通過學(xué)習(xí)，教育學(xué)生做一個(gè)體貼家長、關(guān)心家庭的好孩子。
二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會感悟詩歌的含義。
三、教學(xué)難點(diǎn)
進(jìn)行口語交際訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)傾聽，多向思考，有序大膽表達(dá)。
四、課前準(zhǔn)備
整理綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中收集的父母對自己的愛的資料。
五、課時(shí)安排4課時(shí)
六、教學(xué)過程
第一課時(shí)（口語交際）
一、啟發(fā)談話
同學(xué)們，我們都在父母的愛中長大。在爸爸媽媽的心中，我們就是那天上最亮最亮的星星。這次口語交際，我們就來說一說我們與爸爸媽媽之間的愛吧！
二、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語交際
1、想一想，在平時(shí)的生活、學(xué)習(xí)中、爸爸媽媽是怎樣關(guān)心、愛護(hù)我們的。圍繞話題，互動(dòng)交流：夸夸自己的爸爸、媽媽
2、選擇自己印象最深的一件事，與小組同學(xué)交流。
3、當(dāng)別人介紹時(shí)，其他的同學(xué)要認(rèn)真聽，看看他（她）有沒有把事情說清楚，說具體。
4、小組內(nèi)互評好在哪兒？哪些地方有待提高？
規(guī)范學(xué)生的語言：
（1）不僅要說爸爸或媽媽好在哪兒，而且要用上具體的事例，讓你的話更具說服力。
（2）先說具體事例，再談自己的感受。
5、學(xué)生規(guī)范練說。
6、小組代表發(fā)言。提示：說話要有感情、有條理，語氣、語調(diào)得體，態(tài)度自然大方。
7、學(xué)生評選，如果讓你評出“好爸爸，好媽媽”，你給誰的爸爸、媽媽投票？為什么？
三、理解父母，體貼父母
1．生活中，爸爸、媽媽也會帶給我們不少煩惱，相信你們也有類似的經(jīng)歷，比如：考卷發(fā)下來以后……
（1）考出好成績，父母大加夸贊，有求必應(yīng)，物質(zhì)精神雙豐收。
（2）考出好成績，父母沒有太多肯定，孩子很失落。
（3）考試考砸了，父母新賬舊賬一起算，你想對這種父母說些什么？
請大家回憶自己類似的經(jīng)歷，談?wù)勛约涸葘Ω改高^激行為的看法和現(xiàn)在自己的真實(shí)感受。
四、課堂小結(jié)：我們要做生活的有心人，時(shí)刻真真切切地感受父母的愛。同時(shí)，我們也應(yīng)回報(bào)父母。
第二課時(shí)（習(xí)作）
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，你們是否記得爸爸媽媽疼愛你們的事？你們是否也曾給過爸爸媽媽自己的愛？這節(jié)課，我們就來寫一寫發(fā)生在自己和父母之間感人的事吧！
二、明確目標(biāo)
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀題目，從題目中提煉本次習(xí)作的目標(biāo)。
1、發(fā)生在自己和父母之間的感人的事。
2、要表達(dá)出自己的真情實(shí)感。
三、習(xí)作構(gòu)思
（1）自由發(fā)言，互相啟發(fā)，拓展思路：哪一件事讓你感觸最深？這件事的來龍去脈是怎樣的？在整個(gè)這一件事情中，你的心情有什么變化？
（2）同學(xué)之間交流交流，注意把事情交代清楚，鼓勵(lì)有個(gè)性的表達(dá)。
四、習(xí)作方法
1、抓住人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)等方面展開具體的描寫。
2、要表達(dá)自己的真情實(shí)感。
3、放膽試寫，自主修改
（1）師述：下面就請同學(xué)們動(dòng)筆起草，注意寫一寫自己在整個(gè)這件事情中的心情。
（2）學(xué)生動(dòng)筆寫，師巡視指導(dǎo)。
五、總結(jié)：開頭要總領(lǐng)全文，選擇具體事例來表現(xiàn)父母的愛，抓住人物動(dòng)作、神態(tài)，結(jié)尾要總結(jié)全文，升華情感。
第三課時(shí)（修改習(xí)作）
一、明確目標(biāo)：點(diǎn)評初稿，互相修改。
1、回顧要求，交流習(xí)作
（1）邀請有代表性的二位同學(xué)朗讀自己的習(xí)作。師生共同評議。
（2）針對已發(fā)現(xiàn)的問題修改自己的習(xí)作。
2、佳作欣賞，借鑒提高
3、指導(dǎo)修改定稿。
4、生再讀欣賞。
二、習(xí)作講評
師發(fā)現(xiàn)作文的亮點(diǎn)，從精彩句子、片段入手，也可以從詞語入手進(jìn)行賞析，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。當(dāng)然，對寫得不夠完善的地方，也要提出合理化建議，促進(jìn)學(xué)生全面提高自己的習(xí)作能力。
三、課堂小結(jié)：
學(xué)生自由交流本次習(xí)作的收獲或一些建議性的意見，以完善以后的習(xí)作活動(dòng)。
第四課時(shí)（我的發(fā)現(xiàn)、日積月累）
一、我的發(fā)現(xiàn)
1、我們的漢字最有趣，有的字就像孫悟空一樣，會變化意思。讀一讀下面的句子，你能夠理解帶點(diǎn)的字的意思嗎？
2、指導(dǎo)學(xué)生讀句子。
3、組織小學(xué)生討論，練習(xí)句子理解字的意思。明確在具體的語言環(huán)境中理解詞的意義。
4、拓展練習(xí)：此外，“光”還有多個(gè)意思，（出示小黑板）
(1)景物：如，風(fēng)光；(2)光彩；榮譽(yù)：為國增光；(3)比喻好處：沾光；(4)敬辭，表示光榮，用于對方來臨；(5)明亮；光明；(6)光滑；光溜：這種紙很光；(7)身體露著：光著頭。誰能根據(jù)其中的一個(gè)意思來說一句話呢？比一比誰聰明。
5、下面我們理解第二組句子。
6、組織小學(xué)生討論，明確在具體的語言環(huán)境中理解詞的意義。
7、拓展練習(xí)：關(guān)于抽字，還有有一些其他的意思。如“抽”還有：(1)從中取出一部分：抽查；(2)吸：抽煙；(3)收縮：這件衣服剛洗了一次，就抽了不少。
誰能根據(jù)其中的一個(gè)意思來說一句話呢？比一比誰聰明。
8、師小結(jié)：同一個(gè)字在不同的語言環(huán)境中，意思是不同的。引導(dǎo)生例舉你知道的類似的字，并試著說一句話。
二、日積月累
（一）讀讀認(rèn)認(rèn)
1、誰能正確地讀一讀下面的短文中的字。
①讓學(xué)生先借助拼音，自己讀準(zhǔn)字音。
②同桌互相檢查。
③然后教師抽學(xué)生認(rèn)讀。
2、比一比誰聰明，誰能說說認(rèn)識的字都有什么共同的特點(diǎn)。
認(rèn)識的字基本上是帶“木”字的形聲字。這些字都與樹有關(guān)，所以都有“木字旁”
3、看一看誰細(xì)心，誰能說說哪些字是平舌音，哪些字是翹舌音？
“桐、桑、棕、橡”是后鼻音，“桑、棕”是平舌音
4、賽一賽，誰讀的準(zhǔn)。
5、自由讀韻文。比一比誰先背誦會。
6、說一說你在讀韻文的過程中了解到的一些關(guān)于樹木的常識。
（二）讀讀背背
1、出示古詩，簡介作者。
2、指名誦讀古詩，正音。
3、齊讀古詩。
4、引導(dǎo)學(xué)生了解詩意
5、自由讀詩句。
6、練習(xí)背誦詩句。
三、展示臺
1、激發(fā)情趣、啟發(fā)談話
我們班級里有很多小能手，我們每一個(gè)人都有自己的特長，今天我就給大家一個(gè)機(jī)會，讓每一個(gè)人都展示自己風(fēng)采。
2、分小組展示。每個(gè)活動(dòng)小組可以選擇自己的方式。讓學(xué)生在全班匯報(bào)之前進(jìn)行組內(nèi)“演練”。
3、組織交流、展示風(fēng)采
①學(xué)生展示。
②其他學(xué)生評價(jià)。教師參與評價(jià)。注意要以鼓勵(lì)為主，同時(shí)巧妙引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自己的不足之處，并鼓勵(lì)他們在今后的學(xué)習(xí)中爭取做得更好。
4、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出成績和不足。
①自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出成績和不足。
②小組同學(xué)幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出成績和不足。

三年級下冊語文詞語教案

作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽得懂我們所講的內(nèi)容。就必須編寫一份較為完整的教案，這樣有利于我們準(zhǔn)確的把握教材中的重難點(diǎn)。這樣可以有效的提高課堂的教學(xué)效率，你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？下面是由小編為大家整理的三年級下冊語文詞語教案，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

三年級語文下冊詞語表（人教版）

一個(gè)優(yōu)質(zhì)課堂，就是老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收。所以大多數(shù)老師都會選擇制定一份教學(xué)計(jì)劃。對教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？下面是小編為大家整理的“三年級語文下冊詞語表（人教版）”,僅供參考，希望可以幫助到您。

三年級語文下冊詞語表（人教版）

1、燕子烏黑輕快翅膀剪刀尾巴活潑機(jī)靈微風(fēng)趕集聚攏光彩奪目
增添生機(jī)掠過稻田一轉(zhuǎn)眼偶爾一圈音符演奏贊歌
2、細(xì)葉光景萬紫千紅
3、荷花清香挨挨擠擠碧綠蓮蓬破裂仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓
5、翠鳥葦桿腹部襯衫透亮又尖又長清脆疾飛一眨眼泡泡逃脫飼養(yǎng)
漁翁石壁打消念頭
6、專列歐洲瑞士舒適空調(diào)列車啟程站臺特殊長途成千上萬麻煩
氣溫驟降風(fēng)雪疲勞饑寒交迫溫暖政府紛紛救護(hù)開動(dòng)友情致謝
7、山谷森林郁郁蔥蔥湛藍(lán)甜潤鋒利蓋房裸露擴(kuò)大一棟棟各式各樣
工具應(yīng)有盡有家具喘氣兒黎明洪水
9、寓言亡羊補(bǔ)牢羊圈窟窿叼走街坊后悔勸告把式盤纏硬要
10、驚弓之鳥魏國射箭打獵大雁拉弦大吃一驚本事悲慘愈合
孤單失群裂開
11、叮囑前排靠邊準(zhǔn)確審視講臺神情嚴(yán)肅半晌輪流和顏悅色熟悉
角度相似教誨
13、賽跑疼愛排除憂傷持續(xù)安慰欺騙實(shí)話度過日月如梭雖然路線
狂奔暑假形容受益無窮用途將來假如
14、檢閱俱樂部商定鴉雀無聲截肢隊(duì)伍沉默局面方便羨慕情不自禁
盛大隆重街道人山人海主席臺觀眾糾正淹沒議論
15、石匠抄寫墨水故意報(bào)復(fù)縮回誠心誠意承認(rèn)緣故憤怒獨(dú)自戒尺
不料既然
17、祝賀神氣十足左顧右盼迅速重復(fù)安靜沉靜恰恰緩和外婆建議
驚喜表達(dá)煩惱享受
18、醫(yī)院醫(yī)生護(hù)士消息確認(rèn)輸血血型是否草墊酒精掩蓋拳頭制止
輕柔周圍
19、鉆石焦渴水罐喜出望外匆匆忙忙反正遞給忍不住唾沫涌出新鮮
21、傳說寸草不生差不多抵得上溫度攝氏鋼鐵莊稼生存繁殖蔬菜
熱量比較殺菌預(yù)防世界
22、夜幕降臨夜空懸掛奧秘努力登上任何一旦曾經(jīng)估計(jì)年齡
神秘探索
23、信息網(wǎng)絡(luò)遍布信箱五湖四海迫不及待目不轉(zhuǎn)睛米老鼠贊嘆敞開
戀戀不舍新奇功能
25、紅彤彤晚霞浪花睡覺睡夢
26、假日背包防止脖子漆黑壯膽無影無蹤荒無人煙小鎮(zhèn)處境交易
鼻子猶豫反應(yīng)摔倒豎起費(fèi)用心愛
27、游覽工藝品名不虛傳游人如織壯觀出售攤點(diǎn)陳列構(gòu)思五官端正
觀賞掏錢即將晚飯清晰可辨一模一樣付錢標(biāo)準(zhǔn)牙齒
30、管理田地人煙稀少老百姓眼睜睜旱災(zāi)迎接徒弟撲騰提心吊膽
渠道灌溉收成
31、轟隆隆塌下露出燃燒熊熊大火圍困掙扎熄滅噴火缺少冶煉
液體大盆金光四射云霞

三年級語文下冊第七、八單元詞語匯總

在上課時(shí)老師為了能夠精準(zhǔn)的講出一道題的解決步驟。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識點(diǎn)。這樣我們可以在上課時(shí)根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，那怎樣寫才能有一份高質(zhì)量教案呢？以下是小編為大家收集的“三年級語文下冊第七、八單元詞語匯總”，歡迎您參考，希望對您有所助益。

三年級語文下冊第七、八單元詞語匯總

△詞語搭配

紅彤彤的晚霞?xì)g樂的浪花快樂的小朋友收拾背包

做工精致行動(dòng)方便表示無奈說明處境景色壯觀

構(gòu)思新奇遺憾的神情仔細(xì)地挑選出售工藝品游覽大瀑布

△詞語積累
1ABB重疊式疊詞：綠油油黑乎乎灰蒙蒙金燦燦黃澄澄黃燦燦黑黝黝白茫茫白花花紅彤彤

2含有“無”字的詞語：無緣無故無影無蹤無窮無盡

無依無靠無聲無息無法無天無拘無束無時(shí)無刻

3帶重疊詞的成語：洋洋得意彬彬有禮赫赫有名躍躍欲試

頭頭是道姍姍來遲振振有詞井井有條心心相印孜孜不倦

△近義詞

收拾——整理防止——預(yù)防周圍——四周平等——公平

精致——精美凝視——注視安心——放心芬芳——芳香

游覽——游玩壯觀——壯麗陳列——擺放誠懇——懇切反義詞

漆黑——雪白猶豫——果斷精致——粗糙端正——歪斜

清晰——模糊常見——少見沉甸甸——輕飄飄

△詞語搭配

田地荒蕪開鑿渠道灌溉莊稼得到收成清澈的泉水、五彩的云霞

△詞語積累

1來自古詩詞中的成語：春色滿園萬紫千紅紅杏出墻飛流直下

2帶有人體器官名稱的成語：膽戰(zhàn)心驚情同手足迫在眉睫

唇齒相依肝膽相照狼心狗肺目中無人目不轉(zhuǎn)睛唇亡齒寒

3源于神話傳說的成語：精衛(wèi)填海夸父追日八仙過海后羿射日

天衣無縫天女散花鵲橋相會開天辟地為虎作倀

近義詞

荒蕪——荒涼漂亮——美麗打扮——裝扮發(fā)動(dòng)——?jiǎng)訂T

收成——收獲急忙——趕忙難過——痛苦立刻——立即

提心吊膽——膽戰(zhàn)心驚

反義詞

稀少——眾多明白——糊涂浮——沉

熄滅——燃燒危險(xiǎn)——安全順——逆

三年級語文下冊第一、二單元詞語匯總

三年級語文下冊第一、二單元詞語匯總

△詞語搭配

蒙蒙的細(xì)雨藍(lán)藍(lán)的天空烏黑光亮的羽毛俊俏輕快的翅膀
增添生機(jī)譜成贊歌一陣清香一朵荷花一幅畫
一片花瓣一首歌曲一身羽毛一眼清泉一對翅膀
一束金光一串珍珠展開花瓣露出蓮蓬聞到清香

△詞語積累

1帶有“春”的詞語：春風(fēng)化雨春風(fēng)得意春華秋實(shí)春色滿園
春意盎然滿面春風(fēng)陽春白雪雨后春筍春蘭秋菊春花秋月

2帶有“花”的詞語：花容月貌鳥語花香花團(tuán)錦簇百花齊放
曇花一現(xiàn)落花流水奇花異草火樹銀花花紅柳綠花枝招展

△近義詞

俊俏——俏麗聚攏——聚集生機(jī)——生氣掠過——橫過
光景——風(fēng)景等閑——平常清香——芳香破裂——分裂
姿勢——姿態(tài)仿佛——好像裁——剪似——像

△反義詞
偶爾——經(jīng)常增添——減少俊俏——丑陋機(jī)靈——笨拙
快樂——痛苦微風(fēng)——狂風(fēng)細(xì)——粗新——舊

△詞語搭配
橄欖色的頭巾翠綠色的花紋淺綠色的外衣赤褐色的襯衫
舒適的列車特殊的客人凍僵的燕子美麗的村莊
鋒利的斧頭裸露的土地咆哮的洪水各式各樣的工具
應(yīng)有盡有的家具鳴聲清脆羽毛美麗眼睛透亮
森林郁郁蔥蔥河水清澈見底天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)空氣清新甜潤
遇到麻煩瀕臨死亡尋找燕子冒著春寒盯著大雪踏著山路

△詞語積累
1帶有“鳥”的詞語：鳥語花香小鳥依人鳥槍換炮驚弓之鳥
笨鳥先飛鳥盡弓藏一石二鳥籠中之鳥百鳥朝鳳
2形容天氣情況的詞語：風(fēng)和日麗秋高氣爽陽光明媚天寒地凍
烈日炎炎驕陽似火天高云淡雨過天晴一葉知秋鵝毛大雪
3帶有“雨”的詞語：暴風(fēng)驟雨傾盆大雨春雨如油大雨滂沱
風(fēng)吹雨打風(fēng)雨交加和風(fēng)細(xì)雨狂風(fēng)暴雨疾風(fēng)暴雨春雨綿綿

△近義詞
鮮艷——艷麗靈活——靈巧逃脫——逃跑注視——凝視
透亮——光亮搖晃——搖動(dòng)特殊——特別疲勞——疲倦
尋找——搜尋湛藍(lán)——深藍(lán)鋒利——銳利裸露——暴露

△反義詞
靈活——遲鈍喜歡——厭惡鮮艷——暗淡容易——困難
陡峭——平緩舒適——難受堅(jiān)硬——柔軟特殊——普通
減少——增加擴(kuò)大——減少消失——出現(xiàn)裸露——遮蓋

三年級語文下冊第五、六單元詞語匯總

三年級語文下冊第五、六單元詞語匯總

△詞語搭配

異口同聲地回答快樂地交談驕傲地舉起手獲得赦免

不約而同地說話躲閃的目光稚拙的禮物輕柔的聲音

停止哭泣掩蓋痛苦接到消息河流干涸草木干枯

△詞語積累

1由反義詞組成的成語：起死回生顧此失彼古往今來深入淺出

聲東擊西朝令夕改朝三暮四三長兩短異曲同工此起彼伏

2比喻事情臨近眼前，十分緊迫的成語：千鈞一發(fā)十萬火急

心急如焚刻不容緩火燒眉毛迫在眉睫急如星火

△近義詞

驕傲——自豪索性——干脆依然——依舊期待——期望

追逐——追趕祝賀——祝福左顧右盼——東張西望

顫抖——發(fā)抖啜泣——抽泣嗚咽——哽咽竭力——盡力

防御——防備干涸——干枯趕緊——趕忙一瞬間——?jiǎng)x那

△反義詞

稚拙——老練肯定——否定痛苦——?dú)g樂掩蓋——揭露

迅速——緩慢神氣十足——垂頭喪氣異口同聲——七嘴八舌

巨大——微小端端正正——歪歪斜斜
△詞語搭配
日夜不停地走美麗可愛的世界密切的關(guān)系
預(yù)防疾病皎潔的月光美好的遐想
燦爛的陽光神秘的月球探索奧秘
付出努力找到信息訪問網(wǎng)絡(luò)
欣賞音樂
△詞語積累
1帶“日”的成語：日積月累
日理萬機(jī)日新月異日上三竿指日可待日月如梭
夜以繼日日久天長日落西山
2與“月”有關(guān)的成語：閉月羞花
春花秋月
披星戴月
成年累月、花好月圓
花容月貌
日積月累
近水樓臺先得月
明月清風(fēng)
3帶數(shù)字的成語：一心一意
三心二意
四分五裂
六神無主
五光十色
七上八下
千軍萬馬
十萬火急
五花八門
四通八達(dá)
四平八穩(wěn)
朝三暮四
兩全其美
千方百計(jì)
四面楚歌
十拿九穩(wěn)
△近義詞
傳說——傳聞
實(shí)際——事實(shí)
估計(jì)——估算
奧秘——秘密
奇異——奇特
明顯——顯著
皎潔——明亮
神秘——神奇
新鮮——新奇
功能——作用
到底——究竟
戀戀不舍——依依不舍
反義詞
實(shí)際——虛幻
遠(yuǎn)古——當(dāng)代
美好——丑惡
皎潔——灰暗
節(jié)約——浪費(fèi)
保護(hù)——破壞

三年級語文下冊歸類復(fù)習(xí)（詞語解釋）

三年級語文下冊歸類復(fù)習(xí)（詞語解釋）

詞語解釋（根據(jù)詞意寫詞語）。
光彩奪目：形容顏色和光澤非常耀眼。
萬紫千紅：形容百花齊放，顏色艷麗。
挨挨擠擠：（人、物）緊緊靠攏在一起。課文指荷葉長得很茂密，互相擠在一起。
小巧玲瓏：形容小而靈巧、精制。零零星星：零碎的，少量的。
歡歌笑語：歡樂地歌唱談?wù)?，形容非常快樂、熱鬧。
饑寒交迫：饑餓和寒冷同時(shí)逼迫。成千上萬：形容數(shù)量非常多。
皚皚白雪：潔白的雪。郁郁蔥蔥：（草木）蒼翠茂盛。
清澈見底：指水清而透明，可以看見水底。
應(yīng)有盡有：應(yīng)該有的全都有了，形容物品很多。
提心吊膽：形容十分擔(dān)心和害怕。
不約而同：事先沒有商量而彼此見解或行動(dòng)一致。
亡羊補(bǔ)牢：羊丟失了，才修理羊圈。比喻在受到損失后想辦法補(bǔ)救，免得以后再愛損失。
南轅北轍：心理想往南邊去，卻架著車往北走。形容行動(dòng)和目的相反。
驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇的人，遇到一點(diǎn)動(dòng)靜就非常害怕。
大吃一驚：形容對意外發(fā)生的事情非常吃驚。
孤單失群：孤孤單單，找不到同伴。密密麻麻：又多又密（多指小東西）。
沉默不語：不說話，連綿不斷：（山脈、河流、雨雪等）接連不斷。
若隱若現(xiàn)：形容隱隱約約、模糊不清?；腥淮笪颍盒稳莺鋈恍盐蜻^來了。
受益無窮：得到數(shù)不盡的好處或利益。鴉雀無聲：形容非常靜。
日月如梭：太陽和月亮像穿梭一樣地來去，形容時(shí)間過得很快。
情不自禁：控制不住自己的感情。人山人海：形容聚集的人很多。
誠心誠意：形容非常真誠。脫口而出：不假思索，隨口說出。
異口同聲：形容很多人說同樣的話。左顧右盼：向左右兩邊看。
神氣十足：自以為優(yōu)越而表現(xiàn)出非常得意或傲慢的樣子。課文指孩子們因自豪而特別得意的樣子。
寂然無聲：形容寂靜的樣子。四面八方：各個(gè)方向。
迫在眉睫：比喻事情十分緊迫急，已逼近眼前。
七嘴八舌：形容很多人說這說那，議論紛紛。
如愿以償：愿望得到實(shí)現(xiàn)。喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高興。
小心翼翼：形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。
躡手躡腳：形容走路時(shí)輕手輕腳的樣子。古往今來：從古代到現(xiàn)在。
寸草不生：連小草都不生長，形容十分荒涼。
迫不及待：急迫得不能再等待。五湖四海：指全國各地。課文指全世界。
荒蕪人煙：十分荒涼，沒有人家。戀戀不舍：形容舍不得離開。
目不轉(zhuǎn)睛：不轉(zhuǎn)眼珠地（看），形容注意力很集中。
順流而下：順著水流的方向行駛。無影無蹤：沒有任何蹤跡。
身無分文：身上沒有一文錢，形容極其窮困。
趔趔趄趄：身體歪斜，腳步不穩(wěn)。名不虛傳：傳播的好名聲一點(diǎn)不虛假。
歡歌笑語：歡樂地歌唱談?wù)?。和顏悅色：形容態(tài)度和藹可親。
琳瑯滿目：比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）。
栩栩如生：形容非常生動(dòng)，像活的一樣。愛不釋手：喜愛得舍不得放下。
語無倫次：話講得很亂，沒有條理、層次。
清晰可辨：清楚，可以辨別出來?？v橫交錯(cuò)：豎的、橫的交叉在一起。
下落不明：不知道所要尋找的人或物所在的地方。
聞名遐邇：遠(yuǎn)近有名，形容名聲很大。提心吊膽：形容十分擔(dān)心或害怕。
熊熊大火：形容火勢旺盛。奮勇前行：鼓起勇氣向前進(jìn)。
泣不成聲：哭得發(fā)不出聲音。人煙稀少：居住的人很少。
田地荒蕪：田地因無人耕種或管理而長滿了野草。
面如土色：因?yàn)閾?dān)心受怕，臉色呈土黃色，沒有血色。

人教版三年級語文下冊詞語表匯總

老師要承擔(dān)起對每一位同學(xué)的教學(xué)責(zé)任，在開展教學(xué)工作之前。這時(shí)就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛聽的教案嗎？以下是小編收集整理的“人教版三年級語文下冊詞語表匯總”，希望對您的工作和生活有所幫助。

人教版三年級語文下冊詞語表匯總

1.燕子烏黑輕快翅膀剪刀尾巴活潑機(jī)靈微風(fēng)趕集聚攏光彩奪目增添生機(jī)掠過稻田一轉(zhuǎn)眼偶爾一圈音符演奏贊歌
2.細(xì)葉光景萬紫千紅
3.荷花清香挨挨擠擠碧綠蓮蓬破裂仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓

5.翠鳥葦桿腹部襯衫透亮又尖又長清脆疾飛一眨眼泡泡逃脫飼養(yǎng)漁翁石壁打消念頭
6.專列歐洲瑞士舒適空調(diào)列車啟程站臺特殊長途成千上萬麻煩氣溫驟降風(fēng)雪疲勞饑寒交迫溫暖政府紛紛救護(hù)開動(dòng)友情致謝
7.山谷森林郁郁蔥蔥湛藍(lán)甜潤鋒利蓋房裸露擴(kuò)大一棟棟各式各樣工具應(yīng)有盡有家具喘氣兒黎明洪水

9.寓言亡羊補(bǔ)牢羊圈窟窿叼走街坊后悔勸告把式盤纏硬要
10.驚弓之鳥魏國射箭打獵大雁拉弦大吃一驚本事悲慘愈合孤單失群裂開
11.叮囑前排靠邊準(zhǔn)確審視講臺神情嚴(yán)肅半晌輪流和顏悅色熟悉角度相似教誨

13.賽跑疼愛排除憂傷持續(xù)安慰欺騙實(shí)話度過日月如梭雖然路線狂奔暑假形容受益無窮用途將來假如
14.石匠抄寫墨水故意報(bào)復(fù)縮回誠心誠意承認(rèn)緣故憤怒獨(dú)自戒尺不料既然

16.祝賀神氣十足左顧右盼迅速重復(fù)安靜沉靜恰恰緩和外婆建議驚喜表達(dá)煩惱享受
17.醫(yī)院醫(yī)生護(hù)士消息確認(rèn)輸血血型是否草墊酒精掩蓋拳頭制止輕柔周圍
18.鉆石焦渴水罐喜出望外匆匆忙忙反正遞給忍不住唾沫涌出新鮮

20.傳說寸草不生差不多抵得上溫度攝氏鋼鐵莊稼生存繁殖蔬菜熱量比較殺菌預(yù)防世界
21.夜幕降臨夜空懸掛奧秘努力登上任何一旦曾經(jīng)估計(jì)年齡神秘探索
22.信息網(wǎng)絡(luò)遍布信箱五湖四海迫不及待目不轉(zhuǎn)睛米老鼠贊嘆敞開戀戀不舍新奇功能

24.紅彤彤晚霞浪花睡覺睡夢
25.假日背包防止脖子漆黑壯膽無影無蹤荒無人煙小鎮(zhèn)處境交易鼻子猶豫反應(yīng)摔倒豎起費(fèi)用心愛
26.游覽工藝品名不虛傳游人如織壯觀出售攤點(diǎn)陳列構(gòu)思五官端正觀賞掏錢即將晚飯清晰可辨一模一樣付錢標(biāo)準(zhǔn)牙齒

29.管理田地人煙稀少老百姓眼睜睜旱災(zāi)迎接徒弟撲騰提心吊膽渠道灌溉收成
30.轟隆隆塌下露出燃燒熊熊大火圍困掙扎熄滅噴火缺少冶煉液體大盆金光四射云霞

人教版三年級語文下冊詞語表（一）

人教版語文三年級下冊詞語表

1、燕子烏黑輕快翅膀剪刀尾巴活潑機(jī)靈微風(fēng)趕集聚攏光彩奪目
增添生機(jī)掠過稻田一轉(zhuǎn)眼偶爾一圈音符演奏贊歌
2、細(xì)葉光景萬紫千紅
3、荷花清香挨挨擠擠碧綠蓮蓬破裂仿佛衣裳翩翩起舞舞蹈蜻蜓
5、翠鳥葦桿腹部襯衫透亮又尖又長清脆疾飛一眨眼泡泡逃脫飼養(yǎng)
漁翁石壁打消念頭
6、專列歐洲瑞士舒適空調(diào)列車啟程站臺特殊長途成千上萬麻煩
氣溫驟降風(fēng)雪疲勞饑寒交迫溫暖政府紛紛救護(hù)開動(dòng)友情致謝
7、山谷森林郁郁蔥蔥湛藍(lán)甜潤鋒利蓋房裸露擴(kuò)大一棟棟各式各樣
工具應(yīng)有盡有家具喘氣兒黎明洪水
9、寓言亡羊補(bǔ)牢羊圈窟窿叼走街坊后悔勸告把式盤纏硬要
10、驚弓之鳥魏國射箭打獵大雁拉弦大吃一驚本事悲慘愈合
孤單失群裂開
11、叮囑前排靠邊準(zhǔn)確審視講臺神情嚴(yán)肅半晌輪流和顏悅色熟悉
角度相似教誨
13、賽跑疼愛排除憂傷持續(xù)安慰欺騙實(shí)話度過日月如梭雖然路線
狂奔暑假形容受益無窮用途將來假如
14、檢閱俱樂部商定鴉雀無聲截肢隊(duì)伍沉默局面方便羨慕情不自禁
盛大隆重街道人山人海主席臺觀眾糾正淹沒議論
15、石匠抄寫墨水故意報(bào)復(fù)縮回誠心誠意承認(rèn)緣故憤怒獨(dú)自戒尺
不料既然
17、祝賀神氣十足左顧右盼迅速重復(fù)安靜沉靜恰恰緩和外婆建議
驚喜表達(dá)煩惱享受
18、醫(yī)院醫(yī)生護(hù)士消息確認(rèn)輸血血型是否草墊酒精掩蓋拳頭制止
輕柔周圍
19、鉆石焦渴水罐喜出望外匆匆忙忙反正遞給忍不住唾沫涌出新鮮
21、傳說寸草不生差不多抵得上溫度攝氏鋼鐵莊稼生存繁殖蔬菜
熱量比較殺菌預(yù)防世界
22、夜幕降臨夜空懸掛奧秘努力登上任何一旦曾經(jīng)估計(jì)年齡
神秘探索
23、信息網(wǎng)絡(luò)遍布信箱五湖四海迫不及待目不轉(zhuǎn)睛米老鼠贊嘆敞開
戀戀不舍新奇功能
25、紅彤彤晚霞浪花睡覺睡夢
26、假日背包防止脖子漆黑壯膽無影無蹤荒無人煙小鎮(zhèn)處境交易
鼻子猶豫反應(yīng)摔倒豎起費(fèi)用心愛
27、游覽工藝品名不虛傳游人如織壯觀出售攤點(diǎn)陳列構(gòu)思五官端正
觀賞掏錢即將晚飯清晰可辨一模一樣付錢標(biāo)準(zhǔn)牙齒
30、管理田地人煙稀少老百姓眼睜睜旱災(zāi)迎接徒弟撲騰提心吊膽
渠道灌溉收成
31、轟隆隆塌下露出燃燒熊熊大火圍困掙扎熄滅噴火缺少冶煉
液體大盆金光四射云霞