小學科學課教案
發(fā)表時間：2021-03-08八上從小就要愛科學課件及教案（蘇教版）。
作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，大家正在計劃自己的教案課件了。各行各業(yè)都在開始準備新的教案課件工作計劃了，才能更好的在接下來的工作輕裝上陣！你們清楚教案課件的范文有哪些呢？以下是小編為大家收集的“八上從小就要愛科學課件及教案（蘇教版）”僅供參考，希望能為您提供參考！
二十六從小就要愛科學蘇步青
【三維目標】
知識與能力
1、了解序言的內(nèi)容、特點和寫作要求。
2、了解《21世紀中國少兒科技百科全書》的特點和價值。
3、品析嚴密準確的語言。
過程與方法
在閱讀中應(yīng)充分發(fā)揮學生自主能動性，自己瀏覽序文?？梢赃\用圈點勾畫和生疑發(fā)問讀書法，或自己總結(jié)創(chuàng)造的學習方法。在閱讀中，充分發(fā)揮字典、詞典和圖書館的作用，合作探究，學會學習。
情感、態(tài)度與價值觀
了解“科學是第一生產(chǎn)力”的重大意義和現(xiàn)代科技發(fā)展的巨大成就，勉勵青少年從小愛科學、崇尚科學、學科學，將來為偉大祖國作出應(yīng)有的貢獻。
【教學重難點】
序言的寫作要求。把用語嚴密準確
【教學法】運用圈點勾畫和生疑發(fā)問讀書法，合作探究，學會學習。
【課時】1課時
【預(yù)習導學】
1．導入新課
人類文明的每一次進步幾乎無不澆注著血與淚、汗水和生命。作為人類本質(zhì)力量最直接最集中的體現(xiàn)，科學的萌生與發(fā)展無疑承載了人類文明進步的悲壯歷史，記錄了人類自身發(fā)展的曲折足跡。伴隨科學的發(fā)展而形成的科學精神，則深深地扎根于人類文明的現(xiàn)實土壤中，不斷推動著人類文明向光明前進。因此，我們從小就要作好獻身科學的精神，讓我們《從小就要愛科學》，今天就請同學們一起自由閱讀我國著名數(shù)學家蘇步青的這篇文章。(板書課題、作者)
2.作者鏈接
蘇步青（1902—2003）：浙江平陽人。我國杰出的數(shù)學家、教育家，著名的社會活動家，中國共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員。1927年畢業(yè)于日本東北帝國大學數(shù)學系。回國后，受聘于匯報江大學數(shù)學系。后到復旦大學任教，任教務(wù)長、校長等職。歷任第七、八屆全國政協(xié)副主席。第五、六屆全國人大常委會委員，民盟中央副主席。專長微分幾何，創(chuàng)立了國內(nèi)外公認的微分幾何學派。研究成果“船體放樣項目”“曲面法船體線型生產(chǎn)程序”分別榮獲全國科學大會獎和國家科技進步二等獎。因病于2003年3月17日逝世于上海，享年101歲。
背景：本文是蘇步青1998年4月為《21世紀中國少兒科技百科全書》寫的序文。全文介紹了該書的寫作背景、寫作目的，高度概括了該書的主要內(nèi)容，并對該書的內(nèi)容進行了高度評價，建議廣大青少年愛科學，學科學。
序文：一般寫在著作正文之前的文章。有作者自己寫的，多說明寫書宗旨和經(jīng)過。也有別人寫的，多介紹或評論本書內(nèi)容。本文屬于后者。
序跋。序也作“敘”或稱“引”，有如今日的“引言”、“前言”。是說明書籍著或出版意旨、編次體例和作者情況的文章。也可包括對作家作品的評論和對有關(guān)問題的研究闡發(fā)。“序”一般寫在書籍或文章前面（也有列在后面的，如《史記太史公自序》），列于書后的稱為“跋”或“后序”。這類文章，按不同的內(nèi)容分別屬于說明文或議論文，說明編寫目的、簡介編寫體例和內(nèi)容的，屬于說明文。對作者作品進行評論或?qū)栴}進行闡發(fā)的屬于議論文。
序有書序和贈序之分。書序就相當于前言后記，寫在正文的前面的，稱為前言，寫在正文后面的，稱為后記或者“跋”（山涉水）。前言后記一般都有兩種情況，一種是自己寫的，還有一種是為了提高這本書的價值請別人來寫的序，一般是介紹作家的生平，或成書過程與宗旨，為閱讀和評價作品提供一定的參考資料，或給以必要的引導。而贈序與書序的性質(zhì)不同，始于唐朝，文人之間以言相贈，表達離別時的某種思想感情，往往因人立論，闡明某些觀點，相當于議論性散文的一種寫法。
《21世紀中國少兒科技百科全書》：該書以簡潔的文字，通俗的詞語全面介紹了古今中外人類取得的科研成果、科技精英及主要科技知識。全書分1—4卷(精裝)，每卷包括4個部分，第1卷有科技先驅(qū)、數(shù)學王國、物理王國，化學萬象，第2卷有生物園地、農(nóng)藝之窗、人類奧秘、天體漫游，第3卷有物理奇觀、時空印象、飛向太空、通訊網(wǎng)絡(luò)，第4卷有電腦時代、核能利用、兵器大觀、未來天地。全書各卷卷首印有若干精美的彩色圖片。各條目中配有插圖。考慮到少年兒童的閱讀特點，該書還突出了文字簡潔、通俗易懂、圖文并茂、查閱方便、價格便宜等特點。新版對內(nèi)容、圖片、版式等進行了修訂和調(diào)整。
3.字詞正音：
著力zhu 遨游o 獼猴m 拓寬tu 編撰zhun 受益匪淺f…i 如火如荼t’
4.字詞釋義：如火如荼
蓬勃：繁榮；旺盛；遨游：游歷。
著力：使力氣；用力；致力；曾幾何時：時間過去沒多久；
編撰：編纂；撰寫。精英：①精華；②出類拔萃的人。
戰(zhàn)略：比喻決定全局的策略；決策：決定的策略或方法。
慶幸：為事情意外地得到好的結(jié)局而感到高興。
【合作探究展示】
一、整體感知：
下面請大家自由閱讀課文，圈畫出：
1、每段中心句；
2、關(guān)于科學的意義、科學飛躍發(fā)展的形勢、對青少年殷切期望的語句；
3、關(guān)于《21世紀中國少兒科技百科全書》這部著作編撰的目的、形式特點和主要內(nèi)容的語句。
4、根據(jù)這些語句劃分文章結(jié)構(gòu)。
明確：
1、從一句流行語“電腦與外語…通行證”落筆，指出“…知識就是力量…科技知識是現(xiàn)代文明社會的立身之本”(中心句)，可見意義重大。科學是第一生產(chǎn)力；
知識就是力量：英國思想家培根之語。培根(1558-1603)，英國銳意創(chuàng)新的思想家，曾位居英國司法部長。培根被杰克遜稱為“有過生命的人中三個最偉大的人”之一(另兩位是牛頓和洛克)。他在學術(shù)界幾乎無人不曉，這當然是因為培根在有生之年寫下了《學術(shù)的進展》《新工具》《科學的進展》等開創(chuàng)一代新風的著作，提倡歸納推是和研究的方法，不僅從根上擺脫了亞里士多德的演繹三段論的影響，而且用科學研究的熱忱代替了當時無休止的神學爭論。是培根給知識下了一個全然不同于傳統(tǒng)的定義，提出了“知識就是力量”的偉大論斷。
2、“掃除科盲…提倡之舉…‘科教興國’的基本國策”，表明普及科學知識是當務(wù)之急，國家的興衰與科教的程度緊密相連。
科教興國：是指全面落實科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟、社會發(fā)展的重要地位，增強國家的科技實力及向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科學文化素質(zhì)，把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，加速實現(xiàn)國家的繁榮昌盛。
3、“這些新成就，既為廣大少年朋友提供了奔向新世紀的理想翅膀，也為他們拓寬了眼界和思路”（中心句）
科學飛躍發(fā)展的形勢：“今天現(xiàn)代科技的發(fā)展已遠遠超越昔日的預(yù)測和構(gòu)想…曾幾何時…又反映了現(xiàn)代科技的新發(fā)展”
由這些新成就，使青少年受到巨大鼓舞。
4、“值得慶幸的是…《百科全書》”（中心句）
“值得慶幸”意味豐這套書適應(yīng)了時代的需求和“祖國的未來”的需要，有助于“加強和發(fā)展科技教育事業(yè)”
編撰目的“放眼祖國的未來，從加強和發(fā)展科技教育事業(yè)需要出發(fā)…編撰了這套《21》”；形式特點“該書文字簡潔，圖文并茂，通俗易懂，便于查閱”；主要內(nèi)容“全面介紹…主要科技知識”。
5、中心句：第一句。交待了青少年的地位，從而對他們提出了殷切的期望“面對…新成就”，顯得十分必要，語重必長。
明確段落：
一（1-3）說明科技知識的重大意義和科技發(fā)展的巨大成就，從而交代了《百科全書》的寫作背景。
二（4）說明《百科全書》的編撰目的，高度評價其特點、內(nèi)容和價值，是一本值得青少年閱讀的好書。
三（5）號召廣大青少年朋友從小愛科學，學科學，為祖國建設(shè)作貢獻。
四邊互動（師生互動）
對話
閱讀文章，體會語言的準確性和鼓動性等特點，回答下列問題：
1、首段中能否刪去：從一定角度上看，在它的背后？為什么？
明確：
不能刪去。因為嚴格說來，電腦與外語是進入21世紀的通行證這句流行語本身也有一定的片面性，電腦與外語主要性質(zhì)還在于工具性，而不是知識本身，更沒有涉及到道德品質(zhì)問題，加上從一定角度上看，表明了對這句話的有保留的承認和肯定。
2、第二段中“如果說，在20世紀……那么，今天……”中“如果…那么…”這個關(guān)聯(lián)詞是不是假設(shè)和結(jié)果的關(guān)系？
明確：
不是，因為“如果”后面說的不是假設(shè)，而是既成的事實。這兩個句子，前面一句說明一種事實或作出一種判斷，襯托后面的句子，加以對比，含有既然前面說的是事實，后面說的也就是事實的意思，也顯得表意嚴密。
3、末段中能否刪去：面對如火如荼的改革、開放熱潮，耳聞時代列車高歌猛進的轟鳴？為什么？
明確：
不能刪去。這些句子概括了當前的大好形勢，富于激勵、鼓動效果。
4、“這些新成就，既為廣大少年朋友提供奔向新世紀的理想翅膀，也為他們拓展了眼界和思路?！敝小斑@些”具體指什么？這句話的含義是什么？
明確：
“這些”全面介紹古今中外人類科研成果、科技精英及主要科技知識。這句話的含義：說明新科技可以為廣大青少年朋友的學習提供幫助，有利他們更好地發(fā)展。
5、在學習本文的基礎(chǔ)上，就文盲與科盲問題認真思考，發(fā)表自己的看法。
明確：
文盲：不識字的成年人；科盲，指缺乏科學常識的成年人。掃除科盲是比掃除文盲更高的要求。甚至可以認為，在今天一個缺乏科學常識的人就是一個文盲，不能適應(yīng)時代的要求。
6、我們說這是一篇序文，它的寫作非常切合序言的要求：第一部分寫出科技知識的意義和現(xiàn)代科技發(fā)展的成就，勉勵廣大青少年朋友“從小就要做一個愛科學的好孩子”，實際上也指出了《百科全書》的編撰背景和目的；第二部分不說明這套書的特點和意義，進一步體現(xiàn)了本文作為一篇序言的寫作要求，由于本文是序言，因而也完全有必要比較集中論述青少年的地位和肩負的希望，這就有了文章的第三部分。這也是本文的第一個寫作特色。那么，你能說說作者的寫作意圖是什么？
明確：
引導青少年朋友從小愛科學、學科學，將來長大了為偉大的祖國創(chuàng)造新發(fā)明，作出應(yīng)有的貢獻。
二、遷移拓展：
1、為什么“從小要愛科學”？
2、播放插圖，“這是什么？”
明確：
試管嬰兒。很可愛哩。如圖中的試管嬰兒，你想到了什么？
主題：
本文說明了科技知識的重大意義和現(xiàn)代科技發(fā)展的巨大成就，高度評價了《百科全書》這套書的特點和價值，勉勵青少年從小愛科學、學科學，將來為偉大祖國作出應(yīng)有貢獻。
三、寫作特色：
1、本文的寫作非常切合序言的要求；
2、本文說理敘事、說明介紹，平易親近，可謂語重心長，作者好像在和青少年朋友談話交流，讀來倍感親切，深受鼓舞。
3、語言嚴密準確。上面我們已分析過幾個例子。
板書設(shè)計
一（1-3）說明科技知識的重大意義和科技發(fā)展的巨大成就，從而交代了《百科全書》的寫作背景。
二（4）說明《百科全書》的編撰目的，高度評價其特點、內(nèi)容和價值，是一本值得青少年閱讀的好書。
三（5）號召廣大青少年朋友從小愛科學，學科學，為祖國建設(shè)作貢獻。
【反饋檢測】
1.下列加點字注音有誤的一項是()
A．遨游（áo）編撰（zuàn）曾經(jīng)（cénɡ）
B．獼猴（mí）圖文并茂（mào）受益匪淺（fěi）
C．如火如荼（tú）羨慕（xiàn）蓬勃（bó）
D．殷切希望（yīn）提倡（chànɡ）翅膀（chì）
【解析】選A。A項中的“撰”應(yīng)讀zhuàn。
2.下列句子中有錯別字的一項是()
A．這些新成就，為廣大青少年朋友拓寬了眼界和思路。
B．青少年朋友是祖國的花朵、民族的希望，更是令人羨慕的新一代跨世紀建設(shè)者。
C．今天，現(xiàn)代科技的發(fā)展已遠遠超越昔日的預(yù)測或構(gòu)想。
D．科技知識是現(xiàn)代文明社會的利身之本。
【解析】選D。D項中的“利身”應(yīng)為“立身”。
3.根據(jù)語境解釋下列句子中加點的詞語。
（1）面對如火如荼的改革、開放熱潮，耳聞時代列車高歌猛進的轟鳴，我相信少年朋友們定會以建設(shè)祖國為己任。
如火如荼：_____________________________________
（2）小讀者們閱讀之后定會受益匪淺。
受益匪淺：_____________________________________
答案：（1）形容旺盛、熱烈或激烈。（2）得到的益處很多。
4．選擇最恰當?shù)脑~語填在句中橫線上。
(1)今天_________（排除掃除）“科盲”，也應(yīng)成為國家著力提倡之舉，這也是迎接新世紀對我們的迫切要求。
(2）這些新成就，既為廣大少年朋友_________（提供提倡）了奔向新世紀的理想翅膀，也為他們拓寬了眼界和思路。
(3）我相信少年朋友們定會以建設(shè)祖國為己任，從小愛科學、學科學，將來長大了為偉大的祖國_________（創(chuàng)作創(chuàng)造）新發(fā)明，作出新成就。
答案：(1)掃除(2）提供(3)創(chuàng)造
5．下列各句中引號用法與其他三項不同的一項是()
A．在當今社會上，流傳著這么一句話，“電腦與外語是進入21世紀的通行證”。
B．因為在它的背后，傳達了這樣一個信息，那就是“知識就是力量”，科技知識是現(xiàn)代文明社會的立身之本。
C．在20世紀50年代初，掃除“文盲”一度成為我們國家的一項基本國策，它適應(yīng)了蓬勃發(fā)展的社會主義建設(shè)事業(yè)的需要。
D．“科學是第一生產(chǎn)力”，我們要牢記鄧小平爺爺?shù)慕虒?，從我做起，從現(xiàn)在做起，從小就要做一個愛科學的好孩子。
【解析】選C。C項中引號表示特定稱謂，其他三項表示引用。
6.根據(jù)上下文理解下面詞語的意思。
（1）顛沛流離：_________________________________
（2）得意淡然，失意夷然：_______________________
答案：（1）生活艱難，四處流浪。（2）得志時不以為意，失意時心境平和。
7.作者為什么說這些文章的情調(diào)是優(yōu)美的、健康的、引人向上的？
答：____________________________________________
【解析】本題主要考查學生對語段的概括能力，解答此題主要從文中第三段的第二句來概括即可。
答案：因為這些作者有堅定的信心、遠大的理想、美好的希望。
8.文中“全心全意地做著‘護花’的工作”一句中，由“護花”可聯(lián)想到龔自珍的哪兩句詩？
答：____________________________________________
答案：落紅不是無情物，化作春泥更護花。
9.本文主要運用了哪種說明方法？
答：____________________________________________
【解析】本題主要考查學生對說明方法的掌握能力。解題思路如下：
答案：舉例子。
10.在作者喜歡的警句中，你最喜歡哪一句？試進行賞析。
答：___________________________________________
【解析】本題主要考查學生對語句的鑒賞能力，解答此題要從語段中找出恰當語句，然后從修辭、表現(xiàn)手法、用詞等方面選擇一個角度，結(jié)合語境來分析即可。
答案（示例）：“榕樹，它顯得魁偉、莊嚴、恬靜、安詳……我敬仰青松，但我更加喜歡榕樹……”
這句話運用了象征的手法，以榕樹作為某種精神的象征，通過榕樹“魁偉、莊嚴、恬靜、安詳”的形象特點，以及與青松的對比，表達了對榕樹的喜愛、贊美之情。
11.作者蘇步青高度評價了《21世紀中國少兒科技百科全書》這部書的價值，勉勵青少年要愛科學、學科學。2010年4月1日在上海舉行的“科學生活大使”比賽更讓我們深受啟發(fā)，為了讓大家從小愛科學，我們開展了“學科學，愛科學，用科學”實踐活動，請同學們積極參與以下活動。
（1）為這次活動擬兩條張貼標語。
答：____________________________________________
（2）哪些科學技術(shù)改變了我們的生活？
答：____________________________________________
（3）說一個為科學作出重大貢獻的科學家的故事。
答：____________________________________________
答案（示例）：（1）崇尚科學放飛理想
科技就在身邊，智慧與你我相連
（2）世界上最先進的無砟軌道技術(shù)鋪設(shè)的新干線給出行帶來便利。
新能源汽車“綠色”的出行方式，為節(jié)能減排出一份力。
國家“十一五”科技支撐計劃項目“超市食品安全質(zhì)量控制技術(shù)研究”為老百姓把好超市食品安全的關(guān)口。
（3）2009年度國家最高科學技術(shù)獎、中國探月工程三巨頭之一孫家棟，親歷、見證、參加、領(lǐng)導了中國航天從起步到目前的全部過程。
瑪麗居里，她發(fā)現(xiàn)了鐳元素，為癌癥患者提供了治療的手段。
牛頓，他是萬有引力定律的提出者，并且提出了牛頓三大定律，也是微積分的創(chuàng)始者之一。
相關(guān)知識
《從小就要愛科學》教案1
教案課件是老師上課做的提前準備，大家開始動筆寫自己的教案課件了。只有制定教案課件工作計劃，接下來的工作才會更順利！適合教案課件的范文有多少呢？以下是小編收集整理的“《從小就要愛科學》教案1”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
[教學目標]
1、了解序言的寫作要求。
2、了解科技知識的重大意義和現(xiàn)代科技發(fā)展的巨大成就，勉勵青少年從小愛科學、學科學，將來為偉大祖國作出應(yīng)有的貢獻。
[重點難點]
1、重點：序言的寫作要求。
2、難點：用語嚴密準確。
[教學時數(shù)]一教時
一、導入
本文是著名數(shù)學家蘇步青為《21世紀·中國少兒科技百科全書》所寫的序言。
序言，是寫在著作正文之前的文章。有作者自己寫的，多說明寫書宗旨和經(jīng)過；也有別人寫的，多介紹或體現(xiàn)本書內(nèi)容，本文屬于后者。
二、閱讀課文，整體感知，理清文章思路
全文共5段，可分為三個部分：
第一部分（1—3），寫科技知識的意義和現(xiàn)代發(fā)展的成就。
第二部分（4），說明這套《21世紀·中國少兒科技百科全書》特點和意義。
第三部分（5），勉勵青少年朋友“從小愛科學、學科學”，“長大了為偉大的祖國創(chuàng)造新發(fā)明，作出新成就?！?/p>
三、探究
1、這篇課文篇幅不長，內(nèi)容卻很豐富深刻，如揭示了科學的意義，反映了科學飛躍發(fā)展的形勢，指出了“科教興國”的基本國策，提出了對青少年的殷切希望等等。讀完文章，試就上述內(nèi)容篩選出一些重要的語句，說說你的感想。
學生討論交流，并點評。
科學的意義：“科學是第一生產(chǎn)力”；“知識就是力量”；“科技知識是現(xiàn)代文明社會的立身之本”。
科學飛躍發(fā)展的形勢：“今天，現(xiàn)代科技的發(fā)展已遙遙超越昔日的預(yù)測或構(gòu)想?！?，現(xiàn)在的電腦網(wǎng)絡(luò)全球通，綿羊、獼猴的無性繁殖等?！?/p>
對青少年的殷切希望：“以建設(shè)祖國為己任，從小愛科學、學科學，將來長大了為偉大的祖國創(chuàng)造新發(fā)明，作出新成就。”
2、閱讀文章首段和末段，體會語言的準確性和鼓動性等特點，回答下列問題：
⑴首段中能否刪去：“從一定角度上看”，“在它的背后”？為什么？
⑵末段中能否刪去：“面對如火如荼的改革、開放熱潮，耳聞時代列車高歌猛進的轟鳴”？為什么？
⑴不能刪去。因為嚴格說來，“電腦與外語是進入21世紀的通行證”這句流行語本身也有一定的片面性，電腦與外語主要性質(zhì)還在于工具性，而不是知識本身，更沒有涉及到道德品質(zhì)問題，加上“從一定角度上看”，表明了對這句話的有保留的承認和肯定。
⑵不能刪去。這些句子概括了當前的大好形勢，富于激勵、鼓動效果。
3、就“文盲與科盲”問題認真思考，并發(fā)表自己的看法。
文盲，不識字的成年人；科盲，指缺乏科學常識的成年人。掃除科盲是比掃除文盲更高的要求。甚至可以認為，在今天一個缺乏科學常識的人就是一個文盲，不能適應(yīng)時代的要求。
四、小結(jié)
本文寫作切合序言要求，交代寫書的背景和目的，介紹書的特點和意義。
中心意思：本文說明了科技知識的重大意義和現(xiàn)代科技發(fā)展的巨大成就，高度評價了《21世紀·中國少兒科技百科全書》的特點和價值，勉勵青少年從小愛科學、學科學，將來為偉大祖國作出應(yīng)有的貢獻。
五、布置作業(yè)
《從小就要愛科學》教案4
從小就要愛科學
一、導入:
1、提問：有句話叫做“工欲善其事，必先利其器”，這說明了什么？
2、組織交流，引導認識方法的重要性，學習中也同樣如此。
3、提問：有關(guān)讀書的名言警句有很多，你能講出幾句嗎？
4、組織交流
二、組織學生學習閱讀方法
1、組織學生閱讀P216的《閱讀方法介紹》，要求：用勾畫圈點法將要點劃下，準備與大家交流。
2、組織交流、評價
3、引導：除了書上所介紹的方法，也許你還有自己的獨門絕技，可否拿出來與大家共享？
4、小結(jié)：“方法”并不深奧，人人都能掌握；“方法”要學以致用，下面我們小試牛刀，用這兩種方法閱讀《從小就要愛科學》。
三、組織學生閱讀《從小就要愛科學》
1、引導：雖然掌握了閱讀方法，但獨立面對一篇課文，我們是否仍覺得無從下手？那么，閱讀一篇文章，一般從哪幾方面入手呢？（引起注意思考即可，不要求學生給出嚴密的答案）
2、教師明確：一篇文章，無非“文”（語言）和“質(zhì)”（內(nèi)容）兩方面，我們既要讀懂文章的內(nèi)容和主要意思，也要學習文章的語言、布局等方面的優(yōu)點，也就是我們既要弄清文章寫的“是什么”，也要弄清文章是“怎么樣”寫的。后者往往被我們忽視，所以提醒大家注意。
2、學生閱讀課文2遍：
第1遍，勾畫圈點：生字詞、詞匯；關(guān)鍵句；佳句；段序；生疑處……（不必面面俱到，看有沒有必要；不必到處勾畫圈點，要精要、有價值。）
第2遍，生疑發(fā)問：每人提2～3個問題（提問一要有價值，二要“小、新、奇、特”。）
3、巡視、點撥
4、組織交流
（說明：教師要作兩手準備，以防學生做得不在點子上。如果學生提問沒有價值，教師可將預(yù)先準備的問題混在學生的問題中，讓大家一起討論哪些問題提得好，然后再一起解決問題）
附：本文應(yīng)該注意的幾個問題
①蘇步青教授為什么說“從小就要愛科學”？
②本文屬于什么文體？這種文體一般應(yīng)該怎么寫？
③“電腦與外語是進入21世紀的通行證。從一定角度上看，這句話確實沒錯……”，這句話說得好不好，為什么？（一是比喻精妙，二是用語嚴密。）
④“文盲”與“科盲”有什么區(qū)別？掃除“科盲”，從我做起，那么你覺得應(yīng)該怎樣避免自己淪為“科盲”？
三、布置作業(yè)
1、將課堂上所提問題整理在文后，自問自答。
2、為自己和同學的練筆集寫一篇序言。
《從小就要愛科學》教案2
從小就要愛科學
學習目標：
1．懂得科學技術(shù)對社會發(fā)展的重要性，培養(yǎng)熱愛科學、崇尚科學的精神。
2．了解序言的一般特點和要求。
教學重點：通過了解科技知識，培養(yǎng)熱愛科學、崇尚科學的精神。
教學難點：能正確看待科學的發(fā)展和懂得合理利用科技資源。
教學設(shè)想：
1．課前準備：收集有關(guān)古今科技方面的資料。（可回憶已有知識，或查閱相關(guān)資料）2．課時數(shù)：1課時3．教具準備：投影儀、VCD
教學過程：
一．導入
中華民族有五千年的光輝歷史和偉大成就，留下了很多光輝燦爛的科技發(fā)明。文明是需要傳承的，“少年強則國強”，正值青少年的你們身上就肩負著弘揚并發(fā)展文明的責任。當歷史將要進入21世紀的時候，著名的數(shù)學家蘇步青教授為《21世紀中國少兒科技百科全書》作序，對青少年朋友們提出了殷切的期望。今天我們就來學習這篇序言。
二．初讀課文（一）自讀課文，勾畫圈點下列內(nèi)容：1．生字、難字和不理解的詞語，然后查字典、詞典，加注音和解釋。
2．蘇步青教授為什么說“從小就要愛科學”？在文中尋找這樣說的理由。（此題旨在引導學生圍繞文章的主旨進行閱讀，直切主題，抓住文章的精髓，減少不必要的冗雜問題。并且學生能在此過程中不知不覺的歸納出文章要點。）
（二）小組交流初讀成果：生字詞、文章內(nèi)容
（三）班級交流明確：蘇步青教授說“從小就要愛科學”是因為：“知識就是力量”（即第一段內(nèi)容）；現(xiàn)代社會，我國“科教興國”的國家政策（即第二段內(nèi)容）；現(xiàn)代科技迅猛發(fā)展（即第三段內(nèi)容）（四）了解序言基本特點師：科學技術(shù)在我們的生活中是如此重要，為了讓青少年朋友們從小就了解科學，熱愛科學，編撰了《21世紀中國少兒科技百科全書》。既然是一篇序言，在文中作者對這本書都有哪些介紹？學生帶著問題再讀課文，然后班級交流。明確：文中介紹了這本書的編撰目的、形式特點和主要內(nèi)容等。歸納：序言的基本特點——寫在著作正文之前，多介紹或評論本書內(nèi)容，引起讀者閱讀興趣。
三．拓展、探究（一）科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力。你能舉出身邊的例子說明科技進步對人類生活的巨大影響么？(太空婚禮、克隆馬、互聯(lián)網(wǎng)……)
（二）科技發(fā)展論壇：科技與人類發(fā)展1．
播放中央電視臺《關(guān)注伊拉克》特別報道。隨著科學技術(shù)的發(fā)展，軍事武器從步槍發(fā)展到大炮、核導彈，從戰(zhàn)車發(fā)展到坦克、飛機。伊拉克戰(zhàn)爭告訴我們，現(xiàn)代的戰(zhàn)爭是科學技術(shù)的戰(zhàn)爭，但伴隨而來的問題則是，威脅整個地球的“核危機”，科技的高速發(fā)展是否會最終毀滅全部的文明？科學之路該何去何從？
2．小組討論、交流看法。3．班級交流。
四．總結(jié)
不管怎樣，當今科技的發(fā)展日新月異，落后就要挨打已是不爭的事實。所以，大力發(fā)展科技已經(jīng)成為全世界的共識。而“自古英雄出少年”，“少年強則國強”，正如蘇步青教授在序言的希望青少年朋友們“以建設(shè)國家為己任，從小愛科學、學科學，將來張大了為偉大的祖國創(chuàng)造新發(fā)明，作出新成就”。但重要的是我們該如何利用科技為人類造福，而不是威脅。
五．課后作業(yè)
把你在論壇中的看法寫下來；關(guān)注最新科技動態(tài)。
板書：
從小就要愛科學————《21世紀中國少兒科技百科全書》序
蘇步青
“知識就是力量”“科教興國”科技的重要性現(xiàn)代科技迅猛發(fā)展
編撰目的形式特點序言的特征主要內(nèi)容
