小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案

高考物理電學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)復(fù)習(xí)。

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)時(shí)都會(huì)提前最好準(zhǔn)備，教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師的任務(wù)之一。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動(dòng)起來，幫助教師更好的完成實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的教案呢？以下是小編收集整理的“高考物理電學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)復(fù)習(xí)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

電學(xué)綜合
知識(shí)要點(diǎn)：
1、基礎(chǔ)知識(shí)
對(duì)于電學(xué)綜合問題,狀態(tài)分析往往是解題的第一步,如對(duì)帶電粒子在電場(chǎng)、磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)和導(dǎo)線切割磁感線運(yùn)動(dòng),應(yīng)分析其受力狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)狀態(tài);對(duì)于直流電路的計(jì)算,應(yīng)首先分析其電路的連接狀態(tài);對(duì)于電磁振蕩,通常需要分析振蕩過程中的一些典型狀態(tài)。
2、電場(chǎng)：
電荷在其周圍空間激發(fā)電場(chǎng)，靜止電荷激發(fā)的電場(chǎng)是靜電場(chǎng)。電場(chǎng)對(duì)處在場(chǎng)中的其它電荷有力的作用；電荷在電場(chǎng)中移動(dòng)時(shí)，一般說來電場(chǎng)力對(duì)電荷要做功，在靜電場(chǎng)中，電場(chǎng)力對(duì)電荷所做的功與路徑無關(guān)，所以在靜電場(chǎng)中電荷具有電勢(shì)能。在靜電場(chǎng)中引入場(chǎng)強(qiáng)和電勢(shì)這兩個(gè)物理量，來分別描寫靜電場(chǎng)有關(guān)力的性質(zhì)和能的性質(zhì)。只有深入地理解場(chǎng)強(qiáng)和電勢(shì)的概念，才能加深對(duì)電場(chǎng)這一概念的理解。
靜電場(chǎng)是不隨時(shí)間變化的場(chǎng)，在空間各點(diǎn)描寫電場(chǎng)的物理量場(chǎng)強(qiáng)和電勢(shì)，均不隨時(shí)間變化。但是，在場(chǎng)中的不同點(diǎn)，場(chǎng)強(qiáng)和電勢(shì)的數(shù)值一般來說是不同的，它是隨著空間點(diǎn)的位置的變化而變化的。關(guān)于這一點(diǎn)在中學(xué)物理中要特別注意，因?yàn)槲覀兘?jīng)常研究勻強(qiáng)電場(chǎng)，在這一特殊的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，各點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)的大小和方向是相同的，而一般的電場(chǎng)卻不是這樣，必須考慮場(chǎng)強(qiáng)和電勢(shì)在場(chǎng)中不同點(diǎn)的分布情況。
電力線和等勢(shì)面是分別用來形象地描寫場(chǎng)強(qiáng)和電勢(shì)在空間中的分布的工具。對(duì)于它們的性質(zhì)及描寫電場(chǎng)的方法的理解和掌握，不僅對(duì)于深入理解電場(chǎng)的概念、形象的建立電場(chǎng)的模型和圖象非常重要，而且對(duì)于解決很多電學(xué)中的問題也是非常有用的。
值得注意的是，對(duì)于電場(chǎng)中一些概念的學(xué)習(xí)，如：電場(chǎng)力對(duì)電荷的功、電勢(shì)能……，應(yīng)對(duì)照力學(xué)中的重力對(duì)物體做的功，重力勢(shì)能……來學(xué)習(xí)和理解。帶電粒子在電場(chǎng)中的平衡和運(yùn)動(dòng)的問題，實(shí)際上，就是力學(xué)問題。所以靜電場(chǎng)的學(xué)習(xí)是對(duì)力學(xué)問題的一次很好的復(fù)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。

3、穩(wěn)恒電流：
這部分知識(shí)內(nèi)容要注意以下幾點(diǎn)：
（1）樹立等效思想，學(xué)會(huì)畫等效電路圖
課本中，在講串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)時(shí)，所說的“串聯(lián)電路的總電阻”、“并聯(lián)電路的總電阻”都是指等效電阻。在講電池組時(shí)，所說的“電池組的電動(dòng)勢(shì)”
“電池組的內(nèi)阻”也是分別指與所說的電池組等效的電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻。所謂甲與乙等效，是指在所研究的問題上，甲與乙的效果相同。在電路計(jì)算中，經(jīng)常把一個(gè)電路，用另一個(gè)與之等效的電路來代替，這就是畫等效電路的問題。一個(gè)電路用一個(gè)什么樣的等效電路來代替，要根據(jù)討論的問題的性質(zhì)來決定。
（2）對(duì)“理想化”問題的處理：
對(duì)問題進(jìn)行理想化處理，采用理想化模型是物理學(xué)的重要研究方法。很多情況下可忽略電表對(duì)電路的影響，即降電流表和電壓表均看成是理想電表；有時(shí)忽略電源的內(nèi)阻；很多情況下，不考慮溫度對(duì)電阻的影響。但在有些情況下，卻不能做這樣的理想化處理。在題目中如果沒有明顯的告訴我們是否可以對(duì)某一問題進(jìn)行理想化處理時(shí)，一點(diǎn)要仔細(xì)分析題意，來判斷是否可以做理想化處理。
（3）從能量轉(zhuǎn)化和守恒的觀點(diǎn)來分析問題
能量轉(zhuǎn)化和守恒定律是自然界普遍適用的基本規(guī)律。從能量轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)來分析物理問題往往可以不考慮過程的細(xì)節(jié)，使問題得到簡(jiǎn)化，有關(guān)反電動(dòng)勢(shì)的問題比較復(fù)雜，是數(shù)學(xué)中不做要求的內(nèi)容。直流電路中有關(guān)反電動(dòng)勢(shì)的問題，一般可避開反電動(dòng)勢(shì)的概念，從能量轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)比較容易解決。養(yǎng)成用能量的觀點(diǎn)分析物理問題的習(xí)慣，掌握用能量的觀點(diǎn)分析物理問題的方法，對(duì)物理學(xué)習(xí)是非常重要的。
（4）從函數(shù)關(guān)系的角度來討論各物理量之間的關(guān)系：
任何一個(gè)物理公式，都是表示該公式中的各物理量之間的關(guān)系，哪些量是不變的，哪些量是變化的，哪些變量之間存在這因果關(guān)系以及在我們所研究的問題中，將哪個(gè)量當(dāng)做自變量，哪個(gè)量看作是它的函數(shù)，它們之間是什么樣的函數(shù)關(guān)系等等。這樣研究問題，可以加深對(duì)物理規(guī)律的理解，更有效地利用數(shù)學(xué)工具來解決物理問題，防治簡(jiǎn)單的亂套公式。這樣的分析方法，對(duì)解決電路計(jì)算的問題同樣是非常重要的。

4、磁場(chǎng)：
磁場(chǎng)中各物理量的方向之間的關(guān)系比電場(chǎng)中要復(fù)雜，要很好地掌握判定電流（直線電流、環(huán)形電流、螺線管）產(chǎn)生的磁場(chǎng)的方向的右手螺旋法則和磁場(chǎng)對(duì)電流和運(yùn)動(dòng)電荷的作用力的方向的左手定則，必須很好地樹立空間立體觀念，并能根據(jù)需要將立體圖形改畫成適當(dāng)?shù)钠拭鎴D，實(shí)現(xiàn)“立體圖形平面化”，以利于對(duì)問題的分析和解決。
要很好地掌握洛侖茲力的特點(diǎn)（總與磁場(chǎng)方向垂直，與速度方向垂直，因而對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷不做功）并能結(jié)合力學(xué)的基本規(guī)律解決帶電粒子在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)問題。掌握安培力的特點(diǎn)，并能結(jié)合力學(xué)的規(guī)律解決通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)和通電線圈在磁場(chǎng)中的轉(zhuǎn)動(dòng)的問題。
在學(xué)習(xí)中要與電場(chǎng)對(duì)比，了解研究場(chǎng)的方法的共同點(diǎn)，但更要注意磁場(chǎng)與電場(chǎng)的不同點(diǎn)。

5、電磁感應(yīng)：
法拉第電磁感應(yīng)定律是用來確定感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)普遍適用的規(guī)律，必須深刻的理解它的意義，熟練的掌握它的應(yīng)用。對(duì)于法拉第電磁感應(yīng)定律我們應(yīng)注意：A、明確磁通量、磁通量的變化量＝2－1、磁通量的變化率/t，它們各自的意義，尤其是要注意它們的區(qū)別。B、它的研究對(duì)象是一閉合回路，即用它求得的是整個(gè)閉合回路的總的電動(dòng)勢(shì)，用它來確定某一段電路的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，一般說來是很不方便的。C、由于在中學(xué)階段我們只會(huì)計(jì)算在一段時(shí)間內(nèi)磁通量的平均變化率，因而用法拉第電磁感應(yīng)定律的公式＝n/t求得的是在該段時(shí)間內(nèi)的平均感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)。應(yīng)當(dāng)指出，后兩條并不是法拉第電磁感應(yīng)定律本身的局限性，前面已經(jīng)說過，它是用來解決感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小時(shí)普遍適用的規(guī)律。這種局限性只是由于中學(xué)階段我們掌握的物理知識(shí)和數(shù)學(xué)知識(shí)不足造成的。
（2）對(duì)于導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁力線時(shí)，可用公式：=Blvsin來計(jì)算導(dǎo)體上產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)（動(dòng)生電動(dòng)勢(shì)）。對(duì)于該公式應(yīng)注意：A、公式中的B，一般說來是勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度，如不是勻強(qiáng)磁場(chǎng)，需要求導(dǎo)線所在處的各點(diǎn)B的大小相等；導(dǎo)線與磁場(chǎng)B的方向、與導(dǎo)線運(yùn)動(dòng)方向都垂直，如不垂直時(shí)，需將導(dǎo)線在磁場(chǎng)B的垂直方向，速度v的垂直方向投影，式中l(wèi)可理解為這個(gè)投影的長(zhǎng)度；一般說來，要求整個(gè)導(dǎo)線平動(dòng)，即各點(diǎn)的速度相同，如導(dǎo)線在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)，導(dǎo)線上各點(diǎn)速度不相同時(shí)，應(yīng)先將導(dǎo)線（或?qū)Ь€在與磁場(chǎng)垂直、與速度垂直方向的投影）分成很多小段，認(rèn)為每一小段上各點(diǎn)速度相同，再求各小段速度（在空間上）的平均值，式中的v既是上述的平均值；式中的是v與B之間的夾角。B、該公式求得的是一段導(dǎo)線上的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)。C、公式中的v是某一時(shí)刻的即時(shí)速度，為該時(shí)刻的即時(shí)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，若v是某段時(shí)間內(nèi)的平均速度，則為該段時(shí)間內(nèi)的平均感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)。在中學(xué)階段，求某段導(dǎo)線的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，求即時(shí)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，我們必須用公式=Blvsin。
（4）能量轉(zhuǎn)化和守恒定律是物理學(xué)中最重要的基本定律之一。用能量及其轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)來分析問題的方法是物理學(xué)中最重要的方法之一。在電磁感應(yīng)現(xiàn)象的問題中，要特別注意用能量及其轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)和方法來分析和處理問題。A、從能量轉(zhuǎn)化和守恒的觀點(diǎn)加深對(duì)楞次定律的理解。楞次定律是符合能量轉(zhuǎn)化和守恒定律的。或者說，它是能量轉(zhuǎn)化和守恒定律的必然結(jié)果。可以將楞次定律理解為：感應(yīng)電流總是反抗產(chǎn)生它的原因。如反抗原磁通的變化、反抗導(dǎo)體與磁場(chǎng)之間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)、反抗原來電流的變化（自感），……，其實(shí)質(zhì)都是要求產(chǎn)生感應(yīng)電流的外界因素做功，從而將其它形式的能量轉(zhuǎn)化為（感應(yīng)電流的）電能。B、在解決有關(guān)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的問題中，注意從能量轉(zhuǎn)化的觀點(diǎn)來分析問題，即可使問題得到較簡(jiǎn)化的解決，又可加深對(duì)物理問題的理解。

6、交流電：
關(guān)于交流電的初步知識(shí)，主要有交流電的產(chǎn)生、變化規(guī)律和表征交流電的物理量，變壓器的原理及電能的輸送。交流電的問題實(shí)質(zhì)是電磁感應(yīng)和電路知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用。因此，分析交流電問題，應(yīng)運(yùn)用電磁感應(yīng)的規(guī)律和電路分析知識(shí)。

延伸閱讀

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20xx年高考物理?？贾R(shí)點(diǎn)：電學(xué)

1.電路的組成：電源、開關(guān)、用電器、導(dǎo)線。
2.電路的三種狀態(tài)：通路、斷路、短路。
3.電流有分支的是并聯(lián)，電流只有一條通路的是串聯(lián)。
4.在家庭電路中，用電器都是并聯(lián)的。
5.電荷的定向移動(dòng)形成電流(金屬導(dǎo)體里自由電子定向移動(dòng)的方向與電流方向相反)。
6.電流表不能直接與電源相連，電壓表在不超出其測(cè)量范圍的情況下可以。
7.電壓是形成電流的原因。
8.安全電壓應(yīng)低于24V。
9.金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而增大。
10.影響電阻大小的因素有：材料、長(zhǎng)度、橫截面積、溫度(溫度有時(shí)不考慮)。
11.滑動(dòng)變阻器和電阻箱都是靠改變接入電路中電阻絲的長(zhǎng)度來改變電阻的。
12.利用歐姆定律公式要注意I、U、R三個(gè)量是對(duì)同一段導(dǎo)體而言的。
13.伏安法測(cè)電阻原理：R=伏安法測(cè)電功率原理：P=UI
14.串聯(lián)電路中：電壓、電功和電功率與電阻成正比
15.并聯(lián)電路中：電流、電功和電功率與電阻成反比
16.220V100W的燈泡比220V40W的燈泡電阻小，燈絲粗。

高考物理磁場(chǎng)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)復(fù)習(xí)

磁場(chǎng)
磁場(chǎng)的主要概念磁場(chǎng)對(duì)直線電流的作用磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用力

知識(shí)要點(diǎn)：
1、磁場(chǎng)
磁場(chǎng)是存在于磁體、電流和運(yùn)動(dòng)電荷周圍空間的一種特殊形態(tài)的物質(zhì)。
（1）磁場(chǎng)的基本特性——磁場(chǎng)對(duì)處于其中的磁體、電流和運(yùn)動(dòng)電荷有磁場(chǎng)力的作用。
（2）磁現(xiàn)象的電本質(zhì)——磁體、電流和運(yùn)動(dòng)電荷的磁場(chǎng)都產(chǎn)生于電荷的運(yùn)動(dòng)，并通過磁場(chǎng)而相互作用。
（3）最早揭示磁現(xiàn)象的電本質(zhì)的假說和實(shí)驗(yàn)——安培分子環(huán)流假說和羅蘭實(shí)驗(yàn)。

2、磁感應(yīng)強(qiáng)度
為了定量描述磁場(chǎng)的大小和方向，引入磁感應(yīng)強(qiáng)度的概念，在磁場(chǎng)中垂直于磁場(chǎng)方向的通電導(dǎo)線，受到磁場(chǎng)力F跟電流強(qiáng)度I和導(dǎo)線長(zhǎng)度L的乘積IL的比值，叫通電導(dǎo)線所在處的磁感應(yīng)強(qiáng)度。用公式表示是
磁感應(yīng)強(qiáng)度是矢量。它的方向就是小磁針N極在該點(diǎn)所受磁場(chǎng)力的方向。
公式是定義式，磁場(chǎng)中某點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度與產(chǎn)生磁場(chǎng)的磁極或電流有關(guān)，和該點(diǎn)在磁場(chǎng)中的位置有關(guān)。與該點(diǎn)是否存在通電導(dǎo)線無關(guān)。

3、磁感線
磁感線是為了形象描繪磁場(chǎng)中各點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度情況而假想出來的曲線，在磁場(chǎng)中畫出一組有方向的曲線。在這些曲線上每一點(diǎn)的切線方向，都和該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向相同，這組曲線就叫磁感線。磁感線的特點(diǎn)是：
磁感線上每點(diǎn)的切線方向，都表示該點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向。
磁感線密的地方磁場(chǎng)強(qiáng)，疏的地方磁場(chǎng)弱。
在磁體外部，磁感線由N極到S極，在磁體內(nèi)部磁感線從S極到N極，形成閉合曲線。
磁感線不能相交。
對(duì)于條形、蹄形磁鐵、直線電流、環(huán)形電流和通電螺線管的磁感線畫法必須掌握。

4、磁通量（)和磁通密度（B）
（1）磁通量（）——穿過某一面積（S）的磁感線的條數(shù)。
（2）磁通密度——垂直穿過單位面積的磁感線條數(shù)，也即磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小。
（3）與B的關(guān)系=BScos式中Scos為面積S在中性面上投影的大小。

5、公式=BScos及其應(yīng)用
磁通量的定義式=BScos，是一個(gè)重要的公式。它不僅定義了的物理意義，而且還表明改變磁通量有三種基本方法，即改變B、S或。在使用此公式時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
（1）公式的適用條件——一般只適用于計(jì)算平面在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的磁通量。
（2）角的物理意義——表示平面法線（n）方向與磁場(chǎng)（B）的夾角或平面（S）與磁場(chǎng)中性面（OO）的夾角（圖1），而不是平面（S）與磁場(chǎng)（B）的夾角（）。
因?yàn)?=90°，所以磁通量公式還可表示為=BSsin
（3）是雙向標(biāo)量，其正負(fù)表示與規(guī)定的正方向（如平面法線的方向）是相同還是相反，當(dāng)磁感線沿相反向穿過同一平面時(shí)，磁通量等于穿過平面的磁感線的凈條數(shù)——磁通量的代數(shù)和，即
=1－2

6、磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用
磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力，叫做安培力，如圖2所示，一根長(zhǎng)為L(zhǎng)的直導(dǎo)線，處于磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，且與B的夾角為。當(dāng)通以電流I時(shí)，安培力的大小可以表示為F=BIlsin
式中為B與I（或l）的夾角，Bsin為B垂直于I的分量。在B、I、L一定時(shí)，F(xiàn)sin.
當(dāng)=90°時(shí)，安培力最大為：Fm=BIL
當(dāng)=0°或180°時(shí)，安培力為零：F=0
應(yīng)用安培力公式應(yīng)注意的問題
第一、安培力的方向，總是垂直B、I所決定的平面，即一定垂直B和I，但B與I不一定垂直（圖3）。
第二、彎曲導(dǎo)線的有效長(zhǎng)度L，等于兩端點(diǎn)連接直線的長(zhǎng)度（如圖4所示）相應(yīng)的電流方向，沿L由始端流向末端。
所以，任何形狀的閉合平面線圈，通電后在勻強(qiáng)磁場(chǎng)受到的安培力的矢量和一定為零，因?yàn)橛行чL(zhǎng)度L=0。
公式的運(yùn)動(dòng)條件——一般只運(yùn)用于勻強(qiáng)磁場(chǎng)。

7、安培力矩公式
在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，一個(gè)匝數(shù)為N、面積為S的矩形線圈，當(dāng)通以電流I時(shí)，受到的安培力矩為M=Nfadsin=NBIabadsin（圖5所示），即M=NBISsin
在使用安培力矩公式時(shí)，應(yīng)注意下列問題。
（1）角與的區(qū)別與聯(lián)系
公式中的角，表示線圈平面（S）與磁場(chǎng)中性面（S0）的夾角或線圈平面法線（n）與B方向的夾角，而不是線圈平面與B的夾角（）。
因?yàn)?=90°，所以安培力矩公式還可以表示為M=NBIScos
一般，規(guī)定通電線圈平面的法線方向由右手螺旋定則確定，即與環(huán)形電流中心的磁場(chǎng)方向一致。
（2）公式的適用條件
勻強(qiáng)磁場(chǎng)，且轉(zhuǎn)軸（OO）與B垂直；相對(duì)平行于B的任意轉(zhuǎn)軸，安培力矩均為零。
任意形狀的平面線圈，如三角形、圓形和梯形等。因?yàn)槿我庑螤畹钠矫婢€圈，都可以通過微分法，視為無數(shù)矩形元組成。

8、磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用
在不計(jì)帶電粒子（如電子、質(zhì)子、粒子等基本粒子）的重力的條件下，帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)有三種典型的運(yùn)動(dòng)，它們決定于粒子的速度（v）方向與磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度（B）方向的夾角（）。
（1）當(dāng)v與B平行，即=0°或180°時(shí)——落侖茲力f=Bqvsin=0，帶電粒子以入射速度（v）作勻速直線運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)方程為：s=vt
（2）當(dāng)v與B垂直，即=90°時(shí)——帶電粒子以入射速度（v）作勻速圓周運(yùn)動(dòng)，四個(gè)基本公式：
向心力公式：
軌道半徑公式：
周期、頻率和角頻率公式：
動(dòng)能公式：
T、f和的兩個(gè)特點(diǎn)
第一、T、f的的大小與軌道半徑（R）和運(yùn)行速率（V）無關(guān)，而只與磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度（B）和粒子的荷質(zhì)比（q/m）有關(guān)。
第二、荷質(zhì)比（q/m）相同的帶電粒子，在同樣的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，T、f和相同。
（3）帶電粒子的軌道圓心（O）、速度偏向角（）、回旋角（）和弦切角（）。
在分析和解答帶電粒子作勻速圓周運(yùn)動(dòng)的問題時(shí)，除了應(yīng)熟悉上述基本規(guī)律之外，還必須掌握確定軌道圓心的基本方法和計(jì)算、和的定量關(guān)系。如圖6所示，在洛侖茲力作用下，一個(gè)作勻速圓周運(yùn)動(dòng)的粒子，不論沿順時(shí)針方向還是逆時(shí)針方向，從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，均具有三個(gè)重要特點(diǎn)。
第一、軌道圓心（O）總是位于A、B兩點(diǎn)洛侖茲力（f）的交點(diǎn)上或AB弦的中垂線（OO）與任一個(gè)f的交點(diǎn)上。
第二、粒子的速度偏向角（），等于回旋角（），并等于AB弦與切線的夾角——弦切角（）的2倍，即==2=t。
第三、相對(duì)的弦切角（）相等，與相鄰的弦切角（）互補(bǔ)，即+=180°。

高考物理電場(chǎng)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)復(fù)習(xí)

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為教師就要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定合適的教案。教案可以讓學(xué)生們充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，使教師有一個(gè)簡(jiǎn)單易懂的教學(xué)思路。您知道教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？下面是小編為大家整理的“高考物理電場(chǎng)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)復(fù)習(xí)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

電場(chǎng)

庫(kù)侖定律、電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)能、電勢(shì)、電勢(shì)差、電場(chǎng)中的導(dǎo)體、導(dǎo)體

知識(shí)要點(diǎn)：

1、電荷及電荷守恒定律

⑴自然界中只存在正、負(fù)兩中電荷，電荷在它的同圍空間形成電場(chǎng)，電荷間的相互作用力就是通過電場(chǎng)發(fā)生的。電荷的多少叫電量?；倦姾伞?/p>

⑵使物體帶電也叫起電。使物體帶電的方法有三種：①摩擦起電②接觸帶電③感應(yīng)起電。

⑶電荷既不能創(chuàng)造，也不能被消滅，它只能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，或從的體的這一部分轉(zhuǎn)移到另一個(gè)部分，這叫做電荷守恒定律。

2、庫(kù)侖定律

在真空中兩個(gè)點(diǎn)電荷間的作用力跟它們的電量的乘積成正比，跟它們間的距離的平方成反比，作用力的方向在它們的連線上，數(shù)學(xué)表達(dá)式為，其中比例常數(shù)叫靜電力常量，。

庫(kù)侖定律的適用條件是(a)真空，(b)點(diǎn)電荷。點(diǎn)電荷是物理中的理想模型。當(dāng)帶電體間的距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于帶電體的線度時(shí)，可以使用庫(kù)侖定律，否則不能使用。例如半徑均為的金屬球如圖9—1所示放置，使兩球邊緣相距為，今使兩球帶上等量的異種電荷，設(shè)兩電荷間的庫(kù)侖力大小為，比較與的大小關(guān)系，顯然，如果電荷能全部集中在球心處，則兩者相等。依題設(shè)條件，球心間距離不是遠(yuǎn)大于，故不能把兩帶電體當(dāng)作點(diǎn)電荷處理。實(shí)際上，由于異種電荷的相互吸引，使電荷分布在兩球較靠近的球面處，這樣電荷間距離小于，故。同理，若兩球帶同種電荷，則。

3、電場(chǎng)強(qiáng)度

⑴電場(chǎng)的最基本的性質(zhì)之一，是對(duì)放入其中的電荷有電場(chǎng)力的作用。電場(chǎng)的這種性質(zhì)用電場(chǎng)強(qiáng)度來描述。在電場(chǎng)中放入一個(gè)檢驗(yàn)電荷，它所受到的電場(chǎng)力跟它所帶電量的比值叫做這個(gè)位置上的電場(chǎng)強(qiáng)度，定義式是，場(chǎng)強(qiáng)是矢量，規(guī)定正電荷受電場(chǎng)力的方向?yàn)樵擖c(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向，負(fù)電荷受電場(chǎng)力的方向與該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向相反。

由場(chǎng)強(qiáng)度的大小，方向是由電場(chǎng)本身決定的，是客觀存在的，與放不放檢驗(yàn)電荷，以及放入檢驗(yàn)電荷的正、負(fù)電量的多少均無關(guān)，既不能認(rèn)為與成正比，也不能認(rèn)為與成反比。

要區(qū)別場(chǎng)強(qiáng)的定義式與點(diǎn)電荷場(chǎng)強(qiáng)的計(jì)算式，前者適用于任何電場(chǎng)，后者只適用于真空（或空氣）中點(diǎn)電荷形成的電場(chǎng)。

4、電場(chǎng)線

為了直觀形象地描述電場(chǎng)中各點(diǎn)的強(qiáng)弱及方向，在電場(chǎng)中畫出一系列曲線，曲線上各點(diǎn)的切線方向表示該點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向，曲線的疏密表示電場(chǎng)的弱度。

電場(chǎng)線的特點(diǎn)：(a)始于正電荷（或無窮遠(yuǎn)），終止負(fù)電荷（或無窮遠(yuǎn)）；(b)任意兩條電場(chǎng)線都不相交。

電場(chǎng)線只能描述電場(chǎng)的方向及定性地描述電場(chǎng)的強(qiáng)弱，并不是帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)軌跡。帶電粒子的運(yùn)動(dòng)軌跡是由帶電粒子受到的合外力情況和初速度共同決定。

5、勻強(qiáng)電場(chǎng)

場(chǎng)強(qiáng)方向處處相同，場(chǎng)強(qiáng)大小處處相等的區(qū)域稱為勻強(qiáng)電場(chǎng)，勻強(qiáng)電場(chǎng)中的電場(chǎng)線是等距的平行線，平行正對(duì)的兩金屬板帶等量異種電荷后，在兩極之間除邊緣外就是勻強(qiáng)電場(chǎng)。

6、電勢(shì)能

由電荷在電場(chǎng)中的相對(duì)位置決定的能量叫電勢(shì)能。

電勢(shì)能具有相對(duì)性，通常取無窮遠(yuǎn)處或大地為電勢(shì)能和零點(diǎn)。

由于電勢(shì)能具有相對(duì)性，所以實(shí)際的應(yīng)用意義并不大。而經(jīng)常應(yīng)用的是電勢(shì)能的變化。電場(chǎng)力對(duì)電荷做功，電荷的電勢(shì)能減速少，電荷克服電場(chǎng)力做功，電荷的電勢(shì)能增加，電勢(shì)能變化的數(shù)值等于電場(chǎng)力對(duì)電荷做功的數(shù)值，這常是判斷電荷電勢(shì)能如何變化的依據(jù)。

7、電勢(shì)、電勢(shì)差

⑴電勢(shì)是描述電場(chǎng)的能的性質(zhì)的物理量

在電場(chǎng)中某位置放一個(gè)檢驗(yàn)電荷，若它具有的電勢(shì)能為，則比值叫做該位置的電勢(shì)。

電勢(shì)也具有相對(duì)性，通常取離電場(chǎng)無窮遠(yuǎn)處或大地的電勢(shì)為零電勢(shì)（對(duì)同一電場(chǎng)，電勢(shì)能及電勢(shì)的零點(diǎn)選取是一致的）這樣選取零電勢(shì)點(diǎn)之后，可以得出正電荷形成的電場(chǎng)中各點(diǎn)的電勢(shì)均為正值，負(fù)電荷形成的電場(chǎng)中各點(diǎn)的電勢(shì)均為負(fù)值。

⑵電場(chǎng)中兩點(diǎn)的電勢(shì)之差叫電勢(shì)差，依教材要求，電勢(shì)差都取絕對(duì)值，知道了電勢(shì)差的絕對(duì)值，要比較哪個(gè)點(diǎn)的電勢(shì)高，需根據(jù)電場(chǎng)力對(duì)電荷做功的正負(fù)判斷，或者是由這兩點(diǎn)在電場(chǎng)線上的位置判斷。

⑶電勢(shì)相等的點(diǎn)組成的面叫等勢(shì)面。等勢(shì)面的特點(diǎn)：

(a)等勢(shì)面上各點(diǎn)的電勢(shì)相等，在等勢(shì)面上移動(dòng)電荷電場(chǎng)力不做功。

(b)等勢(shì)面一定跟電場(chǎng)線垂直，而且電場(chǎng)線總是由電勢(shì)較高的等勢(shì)面指向電勢(shì)較低的等勢(shì)面。

(c)規(guī)定：畫等勢(shì)面（或線）時(shí)，相鄰的兩等勢(shì)面（或線）間的電勢(shì)差相等。這樣，在等勢(shì)面（線）密處場(chǎng)強(qiáng)較大，等勢(shì)面（線）疏處場(chǎng)強(qiáng)小。

⑷電場(chǎng)力對(duì)電荷做功的計(jì)算公式：，此公式適用于任何電場(chǎng)。電場(chǎng)力做功與路徑無關(guān)，由起始和終了位置的電勢(shì)差決定。

⑸在勻強(qiáng)電場(chǎng)中電勢(shì)差與場(chǎng)強(qiáng)之間的關(guān)系是，公式中的是沿場(chǎng)強(qiáng)方向上的距離。

8、電場(chǎng)中的導(dǎo)體

⑴靜電感應(yīng)：把金屬導(dǎo)體放在外電場(chǎng)中，由于導(dǎo)體內(nèi)的自由電子受電場(chǎng)力作用而定向移動(dòng)，使導(dǎo)體的兩個(gè)端面出現(xiàn)等量的異種電荷，這種現(xiàn)象叫靜電感應(yīng)。

⑵靜電平衡：發(fā)生靜電感應(yīng)的導(dǎo)體兩端面感應(yīng)的等量異種電荷形成一附加電場(chǎng)，當(dāng)附加電場(chǎng)與外電場(chǎng)完全抵消時(shí)，自由電子的定向移動(dòng)停止，這時(shí)的導(dǎo)體處于靜電平衡狀態(tài)。

⑶處于靜電平衡狀態(tài)導(dǎo)體的特點(diǎn)：

(a)導(dǎo)體內(nèi)部的電場(chǎng)強(qiáng)處處為零，電場(chǎng)線在導(dǎo)體的內(nèi)部中斷。

(b)導(dǎo)體是一個(gè)等勢(shì)體，表面是一個(gè)等勢(shì)面。

(c)導(dǎo)體表面上任意一點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向跟該點(diǎn)的表面垂直。

(d)導(dǎo)體斷帶的凈電荷全部分布在導(dǎo)體的外表面上。

高考物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：力學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

高考物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)：力學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

主要是力學(xué)：解決力學(xué)問題的三種手段，（1）牛頓運(yùn)動(dòng)定律與運(yùn)動(dòng)學(xué)結(jié)合；（2）能量的觀點(diǎn)，尤其是動(dòng)能定理；（3）動(dòng)量守恒定律；這三類解決有關(guān)動(dòng)力學(xué)問題的手段將高中物理的絕大部分知識(shí)點(diǎn)概括了。

熱學(xué)：（1）分子動(dòng)理論；（2）熱力學(xué)三定律；（3）氣體壓強(qiáng)：這里邊的有些具體問題也與力學(xué)有關(guān)。

電學(xué)：電場(chǎng)，磁場(chǎng)的基本性質(zhì)掌握以后，難點(diǎn)還是動(dòng)力學(xué)問題；與力無關(guān)的一部分是歐姆定律

光學(xué)：折射定律；干涉；衍射；物理光學(xué)。

原子物理：光電效應(yīng)；量子論；核反應(yīng)。

三大守恒定律貫穿始末：（1）質(zhì)量守恒定律；（2）能量的轉(zhuǎn)化與守恒定律；（3）電荷守恒定律

處理高中物理高考重難點(diǎn)的思路及方法：高中物理高考重點(diǎn)考查的是力學(xué)和電磁學(xué)這兩大塊，而電磁學(xué)問題經(jīng)過實(shí)質(zhì)性的轉(zhuǎn)化以后，實(shí)際上分為了兩類：一類是動(dòng)力學(xué)問題（比如靜電場(chǎng)中和靜磁場(chǎng)中帶電粒子的運(yùn)動(dòng)問題，安培力問題）一類是電路問題（多與電磁感應(yīng)聯(lián)系）。所以：整個(gè)高中物理的重點(diǎn)（力學(xué)與電磁學(xué)），只要識(shí)破題意，就只有兩類問題：動(dòng)力學(xué)問題和電路問題。下面談一下處理這兩類問題的方法：

動(dòng)力學(xué)問題：分析問題抓兩個(gè)要點(diǎn)，1、物體或系統(tǒng)的受力情況；2、物體或系統(tǒng)的運(yùn)動(dòng)情況；3、結(jié)合1.、2選擇規(guī)律列方程求解。在規(guī)律的選擇上主要是從能量（主要是動(dòng)能定理）、動(dòng)量（動(dòng)量定理和動(dòng)量守恒定律）兩方面入手。這里沒有提牛頓運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)定律，原因在于：在高中階段，牛頓運(yùn)動(dòng)定律只能用來處理恒力問題，而通過動(dòng)能定理與動(dòng)量定理完全可以處理恒力問題，并且比牛頓運(yùn)動(dòng)定律省時(shí)。高中階段學(xué)習(xí)牛頓運(yùn)動(dòng)定律的最大作用我認(rèn)為是通過與勻變速直線運(yùn)動(dòng)結(jié)合導(dǎo)出動(dòng)能定理和動(dòng)量定理，

這類問題失分的主要原因是審題不清（無法下手）和規(guī)律選擇不恰當(dāng)（浪費(fèi)時(shí)間）。如何審題呢？抓住題中描述運(yùn)動(dòng)與受力的關(guān)鍵字（做好標(biāo)記）；如何選擇規(guī)律呢？涉及能量、速度位移、路程的與能量有關(guān)，涉及時(shí)間的與動(dòng)量有關(guān)。

物理實(shí)驗(yàn)的問題：高中階段要考的實(shí)驗(yàn)只有19個(gè)。每個(gè)實(shí)驗(yàn)必須弄清實(shí)驗(yàn)原理，因?yàn)榭键c(diǎn)多考實(shí)驗(yàn)原理。在者是實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng)，資料上、課本上幾乎都有，考題中實(shí)驗(yàn)不成功，而讓分析原因時(shí)，多為沒有考慮注意事項(xiàng)。

物理中涉及的數(shù)學(xué)知識(shí)：1、函數(shù)（一次函數(shù)、二次函數(shù)）2、斜率（物理圖象：v-t，s-t，波動(dòng)、振動(dòng)圖象電磁感應(yīng)中的圖象）3、幾何知識(shí)（允速圓周運(yùn)動(dòng)、光學(xué)運(yùn)用較多；尤其是帶電粒子在電磁場(chǎng)中做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，考的多為部分圓周運(yùn)動(dòng)，幾何關(guān)系有時(shí)比物理關(guān)系難找）4、等差數(shù)列、等比數(shù)列求和公式。