小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)教案

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料。

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料讀讀記記。

１、計(jì)算有余數(shù)的除法，余數(shù)一定要比除數(shù)小。

２、在一個(gè)只有加減法或只有乘除法的算式里，要按從左往右的順序計(jì)算。在一個(gè)沒有括號(hào)的的算式里，有加減法，又有乘除法，要先算乘除法，再算加減法。在一個(gè)有小括號(hào)的的算式里，要先算小括號(hào)里面的，再算小括號(hào)外面的。

３、數(shù)位順序表

……萬(wàn)位千位百位十位個(gè)位

在數(shù)位順序表中，從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是萬(wàn)位……１０個(gè)一是十

１０個(gè)是一百

１０個(gè)一百是一千

１０個(gè)一千是一萬(wàn)每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率都是１０。

４、常用的長(zhǎng)度單位有千米、米、分米、厘米、毫米。１千米＝１０００米１米＝１０分米

１分米＝１０厘米

１厘米＝１０毫米１米＝１００厘米

１分米＝１００毫米１米＝１０分米＝１００厘米＝１０００毫米在表示較遠(yuǎn)的距離時(shí)，用“千米”作單位。步行每時(shí)約走３千米，騎自行每時(shí)約行１５千米，汽車每時(shí)約行６０千米。

５、筆算多位數(shù)的加法時(shí)，要注意：①相同數(shù)位對(duì)齊；②從個(gè)位算起；③哪一位相加滿十，就向前一位進(jìn)一。筆算多位數(shù)的減法時(shí)，要注意：①相同數(shù)位對(duì)齊；②從個(gè)位減起；③哪一位不夠減，就向前一位借１，在本位上加１０再減。

６、驗(yàn)算加法，可以調(diào)換加數(shù)的位置再加一遍，也可以用和減去一個(gè)加數(shù)。驗(yàn)算減法，用結(jié)果（差）加上減數(shù)。驗(yàn)算有余數(shù)的除法，用商乘除數(shù)再加余數(shù)。

７、一個(gè)角有一個(gè)頂點(diǎn)，有兩條邊。角的兩邊張口小，角就小，角的兩邊張口大，角就大。角的大小與邊的長(zhǎng)短無關(guān)。比直角小的角，是銳角。鈍角都比直角大。

８、長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等，四個(gè)角都是直角。正方形的四條邊都相等，四個(gè)角都是直角。長(zhǎng)方形與正方形都有四個(gè)直角，四條邊，對(duì)邊分別相等。兩組對(duì)邊平行的四邊形，叫做平行四邊形。

９、

加數(shù)＋加數(shù)＝和和－一個(gè)加數(shù)＝另一個(gè)加數(shù)被減數(shù)－減數(shù)＝差被減數(shù)－差＝減數(shù)差＋減數(shù)＝被減數(shù)被除數(shù)÷除數(shù)＝商……余數(shù)商×除數(shù)＋余數(shù)＝被除數(shù)

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二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《表內(nèi)乘法》期末復(fù)習(xí)資料

作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽得懂我們所講的內(nèi)容。因此，老師會(huì)想盡一切方法編寫一份學(xué)生易接受的教案。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，你知道怎樣才制作一份學(xué)生愛聽的教案嗎？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《表內(nèi)乘法》期末復(fù)習(xí)資料》，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《表內(nèi)乘法》期末復(fù)習(xí)資料
知識(shí)要點(diǎn)歸納：

1、乘法的含義

乘法是求幾個(gè)相同加數(shù)連加的和的簡(jiǎn)便算法。如：計(jì)算：2+2+2=6，用乘法算就是：2×3=6或3×2=6.

2、乘法算式的寫法和讀法

⑴連加算式改寫為乘法算式的方法。求幾個(gè)相同加數(shù)的和，可以用乘法計(jì)算。寫乘法算式時(shí)，可以用乘法計(jì)算。寫乘法算式時(shí)，可以先寫相同的加數(shù)，然后寫乘號(hào)，再寫相同加數(shù)的個(gè)數(shù)，最后寫等號(hào)與連加的和；也可以先寫相同加數(shù)的個(gè)數(shù)，然后寫乘號(hào)，再寫相同加數(shù)，最后寫等號(hào)與連加的和。

如：4+4+4=12改寫成乘法算式是4×3=12或3×4=12

4×3=12或3×4=12

︰：：:::

相同加數(shù)相同加數(shù)的個(gè)數(shù)和相同加數(shù)的個(gè)數(shù)相同加數(shù)和

⑵乘法算式的讀法。讀乘法算式時(shí)，要按照算式順序來讀。如：6×3=18讀作：“6乘3等于18”。

3、乘法算式中各部分的名稱及實(shí)際表示的意義

在乘法算式里，乘號(hào)前面的數(shù)和乘號(hào)后面的數(shù)都叫做“因數(shù)”；等號(hào)后面的得數(shù)叫做“積”。

4、乘法算式所表示的意義

求幾個(gè)相同加數(shù)的和，用乘法計(jì)算比較簡(jiǎn)單。一道乘法算式表示的就是幾個(gè)相同加數(shù)連加的和。如：

4×5表示5個(gè)4相加或4個(gè)5相加。

5、加法寫成乘法時(shí)，加法的和與乘法的積相同。

6、乘法算式中，兩個(gè)因數(shù)交換位置，積不變。

7、算式各部分名稱及計(jì)算公式。

乘法：乘數(shù)×乘數(shù)=積
加法：加數(shù)+加數(shù)=和和—加數(shù)=加數(shù)
減法：被減數(shù)—減數(shù)=差被減數(shù)=差+減數(shù)減數(shù)=被減數(shù)—差

8、在9的乘法口訣里，幾乘9或9乘幾，都可看作幾十減幾，其中“幾”是指相同的數(shù)。

如：1×9=10—19×5=50—5

9、看圖，寫乘加、乘減算式時(shí)：

乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。

乘減：先把每一份都算成相同的，寫成乘法，然后再把多算進(jìn)去的減去。

計(jì)算時(shí)，先算乘，再算加減。

如：

加法：3+3+3+3+2=14乘加：3×4+2=14乘減：3×5-1=14

10、“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”用乘法計(jì)算，用：這個(gè)數(shù)×倍數(shù)或倍數(shù)×這個(gè)數(shù)。

11、有幾個(gè)相同加數(shù)，就是這個(gè)相同加數(shù)的幾倍。如：3個(gè)5，就是5的3倍。

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)資料（北師大版）

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《角的初步認(rèn)識(shí)》期末復(fù)習(xí)資料

二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《角的初步認(rèn)識(shí)》期末復(fù)習(xí)資料

知識(shí)要點(diǎn)歸納：

1、角：像紅領(lǐng)巾、三角板、鐘面、等實(shí)物上都有大大小小不同的角。

2、角各部分的名稱：一個(gè)角有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊。如右圖。頂點(diǎn)

3、角的特點(diǎn)：①一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊（兩邊是直的）；②它的兩條邊是射線不是線段；③射線就是只有一個(gè)端點(diǎn)，不能測(cè)量出長(zhǎng)度。

4、用直尺畫角的方法：畫角時(shí)先確定一個(gè)點(diǎn)，用直尺向不同的方向畫兩條線，就畫成一個(gè)角。

5、角的大小與兩條邊的長(zhǎng)短無關(guān)，只和兩條邊張開的寬度有關(guān)。

6、角的兩邊張得越大，角就越大。

①②③按從小到大排列的順序是：①﹤②﹤③

7、★畫直角的方法：①畫一個(gè)點(diǎn)②從這點(diǎn)起畫一條直線

③把三角板的一條直角邊與所畫的直線重合，直角頂點(diǎn)與所畫的點(diǎn)重合

④沿三角板另一條直角邊畫一條直線⑤畫完直角要標(biāo)上直角符號(hào)

8、要知道一個(gè)角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比：頂點(diǎn)對(duì)頂點(diǎn)，一邊對(duì)一邊，再看另一邊。

9、三角板上的3個(gè)角中，有1個(gè)是直角。正方形、長(zhǎng)方形都有4個(gè)角，都是直角。

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要點(diǎn)

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動(dòng)。這時(shí)就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？下面是由小編為大家整理的“二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要點(diǎn)”，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要點(diǎn)
一、表內(nèi)除法

1、平均分：每份分得同樣多，叫平均分。除法就是用來解決平均分問題的。

包含除和平均分（具體內(nèi)容可參考第二單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)）

24本練習(xí)本，平均分給6人，？列式：

24本練習(xí)本，每人4本，？列式：

除法各部分名稱

42÷7=642是（被除數(shù)），7是（），6是（）；這個(gè)算式讀作（）。

2、關(guān)于口訣

一句口訣可以寫出4道算式（“五五二十五”等因數(shù)相同的幾句外）

用“三八二十四”這句口訣解決的算式是（）

A、24÷6=B、4×6=C、24÷3=D、24÷4

注意：“口訣”和“讀作”不要混淆

3、倍數(shù)問題

求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。6是2的（）倍。

求一個(gè)數(shù)的幾倍是幾。8的4倍是（）倍。這兩種題不要混淆。

畫圖題一組一組地畫，不容易出錯(cuò)。

2個(gè)，畫是的3倍：

4、解決問題

自己選擇兩步計(jì)算或是綜合算式。

綜合算式：先乘除后加減，有小括號(hào)先算小括號(hào)里的

二、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法

1、數(shù)數(shù)、數(shù)位順序表

一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，一百一百地?cái)?shù)，一千一千地?cái)?shù)。

10個(gè)一千是（）；1500由（）個(gè)百組成；2340由（）十組成。

和2898相鄰的數(shù)是（）和（）

一百一百地?cái)?shù)，寫出2880后面的五個(gè)數(shù)

數(shù)位順序表中，從右起，第三位是（）位、萬(wàn)位是第（）位；百位右邊是（）位。

2、讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成

末尾的0不讀，中間有一個(gè)0或兩個(gè)0，只讀一個(gè)0。

3個(gè)一、七個(gè)百，五個(gè)千，這個(gè)數(shù)寫作（），讀作（）

2019讀作（）；7008讀作（）

表示一個(gè)數(shù)5003的方法主要有：五千零三、五個(gè)千和三個(gè)一、計(jì)數(shù)器上畫珠子或同學(xué)自己寫的5000+3等

3、比大小

位數(shù)相同、位數(shù)不同

注意題目要求是從大到小排還是從小到大排列；

4、近似數(shù)

關(guān)于“大約”、“約是”估算的內(nèi)容可以粗略估也可以精細(xì)估。

在依照“四舍五入”的要求下，找出最接近的那個(gè)整十、整百、整千數(shù)。近似數(shù)不是唯一的、不同情況不同對(duì)待。（課本77頁(yè)和98頁(yè)）

注意復(fù)習(xí)課本100頁(yè)、101頁(yè)的練習(xí)。做題時(shí)要注意要能夠找出題目要求估算的關(guān)鍵字“大約”。

5、整千、整百加減整千、整百數(shù)

列豎式（筆算）時(shí)相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位算起，滿十向前一位進(jìn)“1”（十位滿十向百位進(jìn)“1”，百位滿十向千位進(jìn)“1”）；退位（十位不夠減向百位退“1”，退“1”當(dāng)做10）

3500+3000=870－780=560+370=

三、圖形與變換

一個(gè)角有（）個(gè)頂點(diǎn)，（）條邊。

比直角大的是（），比直角小的是（）。

關(guān)系：鈍角﹥直角﹥銳角

畫角一定要標(biāo)出角符號(hào)

鐘面上1時(shí)整時(shí)，時(shí)針和分針成（）角，再過2小時(shí)，時(shí)針和分針成（）角。

常見的平移現(xiàn)象：電梯升降，推拉抽屜、窗戶，纜車，

常見的旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象：電扇，風(fēng)車，水龍頭，

四、克與千克

稱較輕的物體我們用（）作單位，稱較重的物體我們用（）作單位。

一個(gè)2分硬幣約是1克、兩袋500克的食鹽是1千克。

通常小東西糖、硬幣、粉筆、餅干、牛奶、一瓶水等用克作單位，大東西或是活的豬、人、一車煤用千克作單位。

記住：我們稱過的書包重3—4千克，空水杯重100克，數(shù)學(xué)書重200克，一般的蘋果重100—200克、魏老師重50千克、南瓜4千克，色拉油5千克，足球450克左右。

五、統(tǒng)計(jì)和找規(guī)律

統(tǒng)計(jì)認(rèn)真觀察統(tǒng)計(jì)表，注意單位。

找規(guī)律，按老師的要求一定要多寫或畫出幾個(gè)規(guī)律再填空。如果要求自己設(shè)計(jì)的規(guī)律，不要太復(fù)雜。

六、解決問題

一定要仔細(xì)讀題目，找準(zhǔn)第一步要解決的問題，注意單位、答語(yǔ)。

倍數(shù)沒有單位。答語(yǔ)要完整。

七、計(jì)算部分

關(guān)于計(jì)算部分，希望同學(xué)們計(jì)算題認(rèn)真檢查，不要丟分。

最后一句話

其實(shí)這些內(nèi)容同學(xué)們已經(jīng)反復(fù)練習(xí)過啦，最后的復(fù)習(xí)建議不要再做試卷，就把平時(shí)做的出錯(cuò)的題目進(jìn)行復(fù)習(xí)就可以了，同學(xué)們只要仔細(xì)讀題，認(rèn)真審題，就沒有多大的問題啦。

二年級(jí)數(shù)學(xué)《平均分》復(fù)習(xí)資料

二年級(jí)數(shù)學(xué)《平均分》復(fù)習(xí)資料

平均分知識(shí)點(diǎn)

1、平均分的含義：把一些物品分成幾份，每份分得同樣多，叫平均分。

2、平均分的方法：

(1)把一些物品按指定的份數(shù)進(jìn)行平均分時(shí)，可以一個(gè)一個(gè)的分，也可以幾個(gè)幾個(gè)的分，直到分完為止。

(2)把一些物品按每幾個(gè)一份平均分，分時(shí)可以想：這個(gè)數(shù)可以分成幾個(gè)這樣的一份。

練習(xí)題

1、16個(gè)珠子。

(1)平均分成2串，每串有()個(gè)。

(2)平均分成4串，每串有()個(gè)。

2、有12根小棒。

(1)平均分成3捆，每捆()根。

(2)平均分成4捆，每捆()根。

(3)平均分成2捆，每捆()根。

(4)平均分成6捆，每捆()根。

3、有20瓶礦泉水。

(1)平均分成4份，每份()瓶。

(2)平均分成5份，每份()瓶。

參考答案

1、16個(gè)珠子。

(1)平均分成2串，每串有(8)個(gè)。

(2)平均分成4串，每串有(4)個(gè)。

2、有12根小棒。

(1)平均分成3捆，每捆(4)根。

(2)平均分成4捆，每捆(3)根。

(3)平均分成2捆，每捆(6)根。

(4)平均分成6捆，每捆(2)根。

3、有20瓶礦泉水。

(1)平均分成4份，每份(5)瓶。

(2)平均分成5份，每份(4)瓶。

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《木蘭從軍》復(fù)習(xí)資料

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。老師需要提前做好準(zhǔn)備，讓學(xué)生能夠快速的明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，那怎樣寫才能有一份高質(zhì)量教案呢？下面是由小編為大家整理的“二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《木蘭從軍》復(fù)習(xí)資料”，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《木蘭從軍》復(fù)習(xí)資料

【原文】

我國(guó)古代有一位女英雄，名叫花木蘭。

那時(shí)候，北方經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。一天，朝廷下達(dá)了緊急征兵的文書。木蘭見到上面有父親的名子，焦急萬(wàn)分。她想：父親年老多病，難以出征;弟弟又小，還不夠當(dāng)兵的年齡。自己理應(yīng)為國(guó)為家分憂。她說服了家人，女扮男裝，替父從軍。

木蘭告別了親人，披戰(zhàn)袍，跨駿馬，渡黃河，過燕山，來到了前線。在多年征戰(zhàn)中，她為國(guó)立下了赫赫戰(zhàn)功。

木蘭勝利回鄉(xiāng)后，脫下了戰(zhàn)袍，穿上了心愛的女裝。將士們前來探望她，這才驚訝地發(fā)現(xiàn)，昔日英勇善戰(zhàn)的花將軍，竟是位文靜俊美的姑娘。

【字詞學(xué)習(xí)】

字：病、憂、披、跨、渡、脫

詞：焦急、英雄、征戰(zhàn)、探望、驚訝、俊美、赫赫戰(zhàn)功

【重點(diǎn)句子】

1.木蘭見到上面有父親的名子，焦急萬(wàn)分。她想：父親年老多病，難以出征;弟弟又小，還不夠當(dāng)兵的年齡。

2.木蘭告別了親人，披戰(zhàn)袍，跨駿馬，渡黃河，過燕山，來到了前線。在多年征戰(zhàn)中，她為國(guó)立下了赫赫戰(zhàn)功。

3.木蘭勝利回鄉(xiāng)后，脫下了戰(zhàn)袍，穿上了心愛的女裝。將士們前來探望她，這才驚訝地發(fā)現(xiàn)，昔日英勇善戰(zhàn)的花將軍，竟是位文靜俊美的姑娘。

【主要內(nèi)容】

《木蘭從軍》主要講述了花木蘭決定替父從軍，花木蘭拜別父母，花木蘭在邊關(guān)沖鋒陷陣，立下赫赫戰(zhàn)功。最后大家才知道，原來英勇善戰(zhàn)的花將軍，竟是位文靜俊美的姑娘。

【練習(xí)題】

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

zhēnɡbīnɡjiànɡshìwénshūcónɡjūn

（）（）（）（）

二、多音字組詞。

yān()jiānɡ()

燕將

yàn()jiànɡ()

【參考答案】

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

zhēnɡbīnɡjiànɡshìwénshūcónɡjūn

（征兵）（將士）（文書）（從軍）

二、多音字組詞。

yān(燕京)jiānɡ(將就)

燕將

yàn(燕子)jiànɡ(將士)

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)資料整理蘇教版

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)資料整理蘇教版

一、近義詞

團(tuán)圓—團(tuán)聚碧水—碧波對(duì)歌—對(duì)唱秧苗—禾苗竹籃—籃子

溫暖—暖和寒冷—嚴(yán)寒眺望—遠(yuǎn)眺住宅—住房啼—叫

美麗—漂亮緩緩—慢慢許多—很多快樂—?dú)g樂感謝—感激

鮮艷—艷麗祝賀—慶賀希望—期望驕傲—自豪東張西望—左顧右盼

敬愛—熱愛好像—猶如使勁—用勁尋找—搜尋得意洋洋—自鳴得意

本領(lǐng)—本事容易—簡(jiǎn)單飛快—迅速驚訝—驚異大搖大擺——搖頭擺尾

難受—難過成天—整天惟恐—生怕納悶—奇怪專心—專注、認(rèn)真

茂密—茂盛違抗—違背往常—以前著名—有名生機(jī)勃勃—生氣勃勃

注視—凝視忘懷—忘記掛念—想念武藝—武功轉(zhuǎn)眼間一瞬間

清晨—早晨氣憤—憤怒再三一反復(fù)增添—增加兇惡—兇狠

激動(dòng)—興奮拜別—告別告別—告辭探望—看望聞—聽

昔日—往日俊美—俊俏祝福—祝愿能手—高手聚精會(huì)神—全神貫注

明亮—光亮晴朗—明朗朦朧—模糊開始—開頭思考——思索

熱鬧—喧鬧特地—專門焦急—著急頓時(shí)—立刻明白—清楚、知道

簡(jiǎn)易—簡(jiǎn)單普通—平常方便—省事堵塞—阻塞專心致志—聚精會(huì)神

及時(shí)—準(zhǔn)時(shí)耽擱—耽誤潛伏—埋伏順從—服從色彩斑斕—五彩繽紛

傳揚(yáng)—傳播復(fù)仇—報(bào)仇主張—主見養(yǎng)育—哺育好像—仿佛

陸續(xù)—連續(xù)隨手—順手壯觀—壯麗立刻—馬上追趕—追逐

意味—表示幸福—快樂將來—未來耐心—細(xì)心好奇—奇怪

大概—也許寬闊—寬廣雄偉—宏偉相會(huì)—相見驚訝—吃驚

正巧—正好銘記—牢記報(bào)答—感謝對(duì)付—應(yīng)付在乎—在意

理應(yīng)—應(yīng)該征戰(zhàn)—作戰(zhàn)祖先—祖宗窟窿—洞穴提醒—提示

計(jì)算—演算凌晨—清晨隱藏—隱蔽傳揚(yáng)—傳頌吉祥—吉利

二、反義詞：

團(tuán)圓—分離溫暖—涼爽寒冷—炎熱強(qiáng)—弱憂—喜

好—壞出—入細(xì)—粗無—有來—去

多—少日—夜胖—瘦新—舊黑—白

前—后緩—急開放—凋謝希望—絕望快樂—悲傷、痛苦

勇敢—膽小強(qiáng)烈—微弱容易—困難飛快—緩慢前進(jìn)—后退

領(lǐng)先—落后退化—進(jìn)化沉重—輕盈堅(jiān)硬—柔軟東張西望—目不轉(zhuǎn)睛

狡猾—老實(shí)違抗—遵從茂密—稀疏遲—早密—稀

遠(yuǎn)—近來—往彎—直落—升寒冬臘月—盛夏酢暑

嫩—老高—低忘懷—牢記增添—減少起早—貪黑

渾身—全身兇惡—善良激動(dòng)—平靜遙遠(yuǎn)—附近年老—年幼

勝利—失敗朦朧—清楚光明—黑暗明朗—陰沉走神—專心

長(zhǎng)進(jìn)—退步移動(dòng)—靜止熱鬧—安靜危險(xiǎn)—安全出色一般

猶豫—果斷簡(jiǎn)易—復(fù)雜普通—特別方便—麻煩漂亮、美麗—難看、丑陋

堵塞—疏通順從—違抗敵人—朋友潛伏—暴露成活—死亡

現(xiàn)在—過去開始—結(jié)束熱鬧—冷清幸?！纯鄽g樂—難過

寬廣—窄小清澈—渾濁熱情—冷淡朝霞—晚霞大批—少量

活—死短—長(zhǎng)難—易拔—種輕—重

硬—軟深—淺送—迎密—疏寬闊—狹窄

成功—失敗蒼老—年輕飽—餓將來—過去早晨—傍晚

好看—難看大概—肯定脫下—穿上專心致志—三心二意、心不在焉

一、填上合適的詞語(yǔ)。

（緩緩）地流著（）地成長(zhǎng)（）地飛翔（）地跑

（）地踩水（）地吹起來（）地說（）地喊

（）地前進(jìn)（）地說（）地爬行（）地走

（）地縫著（）地點(diǎn)頭（）地劈去（）地發(fā)現(xiàn)

（）地學(xué)棋（）地跟著（）地演算（）地呻吟

（）地搓著手（）地問（）地舉著

（）地嬉戲（）地唱歌（）地來到

伸著（手）駕駛（）帶著（）顯得（）

抬起（）陪（）改種（）拔掉（）

舉著（）變成（）歌唱（）游入（）

鋪滿（）回響著（）賽起（）養(yǎng)育（）

準(zhǔn)備（）迎來了（）歡迎（）捉到（）

撒（）穿過（）越過（）趕到（）

眼含（）響起了（）挑在（）潛伏著（）

隱藏著（）疏通（）走遍（）提供（）

出現(xiàn)（）思考（）搞（）告別（）

渡（）立下（）穿上（）磨出（）

拜別（）解救（）銘記（）縫補(bǔ)（）

撫摸（）尋找（）脫下（）閃著（）

發(fā)射（）蓋（）

一（位）同學(xué)一（）蝴蝶一（）老鄉(xiāng)一（）朝霞

一（）文章一（）黑板一（）馬車一（）斑馬

一（）數(shù)學(xué)題一（）天鵝一（）事情一（）神斧

一（）巨響一（）血痕一（）老虎一（）帆船

一（）旋風(fēng)一（）石橋一（）口袋一（）手槍

一（）毛驢一（）紫丁香一（）棒一（）氣

一（）心一（）山溝一（）繩一（）梨樹

一（）大傘一（）綠葉一（）小魚一（）蟈蟈

一（）手槍一（）科學(xué)家一（）石頭一（）白馬

一（）古橋一（）衣服一（）高山一（）深澗

一（）血泡一（）神斧一（）武藝一（）白發(fā)

一（）飛機(jī)一（）機(jī)槍一（）哨所一（）家庭

一（）襯衫一（）裙子一（）教室一（）神話

二、填字成詞

()（）無邊起（）貪（）（）（）如意（）（）勃勃

狐（）虎（）（）（）繽紛情不（）（）花草（）（）

（）（）充足翩翩（）（）高聳（）（）半（）半（）

（）（）斑斕筑巢（）（）（）（）滿面東（）西（）

四（）八（）（）松（）竹天（）（）久神（）活（）

專心（）（）一本（）（）（）（）洋洋遙遙（）（）

（）（）結(jié)彩歡聚（）（）普天（）（）（）（）洋洋

（）（）盛開（）（）俱全爭(zhēng)（）斗（）（）（）可泣

驚天（）（）（）（）肺腑舐犢（）（）（）（）私情

天倫（）（）其樂（）（）摩（）擦（）生（）活（）

（）（）力壯銅筋（）（）莘莘（）（）（）（）求道

春風(fēng)（）（）孺子（）（）跋（）涉（）餐（）飲（）

水（）山（）喜（）悅（）披（）戴（）流星（）（）

烘云（）（）（）（）捧月千（）萬(wàn)（）日（）夜（）

搖（）擺（）（）冬臘（）（）聳入（）重見（）（）

（）扮（）裝英（）（）戰(zhàn)專心（）（）遠(yuǎn)近（）（）

一（）一（）無可（）（）千（）萬(wàn)（）（）（）麻麻

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《狐假虎威》復(fù)習(xí)資料

相信很多老師都希望自己的課堂上同學(xué)們能夠積極的與自己互動(dòng)。這時(shí)就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。這樣不僅拉進(jìn)了學(xué)生與自己的距離，還讓學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，你們見過哪些優(yōu)秀教師的小學(xué)教案嗎？下面是小編精心整理的“二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《狐假虎威》復(fù)習(xí)資料”，僅供參考，歡迎大家來閱讀。

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《狐假虎威》復(fù)習(xí)資料

【原文】

在茂密的森林里，有只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過。老虎撲過去，把狐貍逮住了。

狡猾的狐貍眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，扯著嗓子問老虎：“你敢吃我?”

“為什么不敢?”老虎一愣。

“老天爺派我來管你們百獸，你吃了我，就是違抗了老天爺?shù)拿睢Ｎ铱茨阌卸啻蟮哪懽?”

老虎被蒙住了，松開了爪子。

狐貍搖了搖尾巴，說：“我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風(fēng)?！?/p>

老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾;老虎半信半疑，東張西望。

森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎!大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。

原來，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。

【字詞學(xué)習(xí)】

字：竄、逮、碌、扯、愣、趟

詞：茂密、食物、威風(fēng)、納悶、野獸

【重點(diǎn)句子】

1.在茂密的森林里，有只老虎正在尋找食物。一只狐貍從老虎身邊竄過。老虎撲過去，把狐貍逮住了。

2.狐貍搖了搖尾巴，說：“我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風(fēng)?！?/p>

3.老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾;老虎半信半疑，東張西望。

4.森林里的野豬啦，小鹿啦，兔子啦，看見狐貍大搖大擺地走過來，跟往常很不一樣，都很納悶。再往狐貍身后一看，呀，一只大老虎!大大小小的野獸嚇得撒腿就跑。

5.狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。

【主要內(nèi)容】

《狐假虎威》主要講述了老虎在森林中尋找食物，捉到一只狐貍。狐貍騙老虎，并假借老虎的威風(fēng)嚇走了小動(dòng)物們。

【練習(xí)題】

一、我會(huì)填。

搖()擺()東()西()

神氣()()()()洋洋

二、將句子排成一句通順的話并標(biāo)出序號(hào)。

()她的手里拿著一只青蛙，那青蛙的樣子很可憐。

()媽媽對(duì)我說：“咱們把青蛙剁了喂雞?！?/p>

()一天，媽媽從田里回來。

()媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說：“聽你的，把它放回田里去吧!”

()我不肯去，求媽媽說：“青蛙能捉害蟲，把它放了吧!”

【參考答案】

一、我會(huì)填。

搖(頭)擺(尾)東(倒)西(歪)

神氣(飛)(揚(yáng))(喜)(氣)洋洋

二、將句子排成一句通順的話并標(biāo)出序號(hào)。

(2)她的手里拿著一只青蛙，那青蛙的樣子很可憐。

(3)媽媽對(duì)我說：“咱們把青蛙剁了喂雞。”

(1)一天，媽媽從田里回來。

(5)媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說：“聽你的，把它放回田里去吧!”

(4)我不肯去，求媽媽說：“青蛙能捉害蟲，把它放了吧!”

二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)總復(fù)習(xí)資料整理（西師版）

二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)資料
一、目的
整理、歸納本冊(cè)教科書所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，掌握有關(guān)知識(shí)間的聯(lián)系。經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)的過程，初步學(xué)會(huì)一些整理數(shù)學(xué)知識(shí)的方法，培養(yǎng)自覺整理與復(fù)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。
1、鞏固鞏固所學(xué)知識(shí)與技能
2、彌補(bǔ)彌補(bǔ)所學(xué)知識(shí)與技能的不足（教學(xué)的不足，學(xué)習(xí)的不足）
3、提高對(duì)本期所學(xué)的提高，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)綜合素質(zhì)的提高
二、復(fù)習(xí)策略
1、認(rèn)真研究教育局試題思路，把握教材、課標(biāo)。
2、精講多練。
3、注重學(xué)習(xí)過程，更重視復(fù)習(xí)效果。
4、不僅提高學(xué)生的綜合能力，要把做題與考試能力作為期末復(fù)習(xí)的重點(diǎn)能力訓(xùn)練。
三、各單元及各節(jié)目錄一覽表
單元小節(jié)
數(shù)與代數(shù)一、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)數(shù)；寫數(shù)、讀數(shù)；大小比較；較大數(shù)的估計(jì)；整理與復(fù)習(xí)。
三、三位數(shù)加、減法整十、整百數(shù)的加減；加減法的估算；三位數(shù)加法；三位數(shù)減法；探索規(guī)律；聰明的高斯（數(shù)學(xué)文化）；解決問題；整理與復(fù)習(xí)。
五、有余數(shù)的除法
六、時(shí)、分、秒認(rèn)識(shí)鐘表；解決問題
空間與圖形二、認(rèn)識(shí)圖形長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)；平行四邊形；拼組圖形；七巧板（數(shù)學(xué)文化）
四、千米毫米計(jì)量的發(fā)展（數(shù)學(xué)文化）
統(tǒng)計(jì)與概率七、統(tǒng)計(jì)統(tǒng)計(jì)。
實(shí)踐與綜合應(yīng)用總復(fù)習(xí)各單元整理與復(fù)習(xí)；總復(fù)習(xí)。
實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)“當(dāng)家”；人身上的小秘密；每天鍛煉1小時(shí)。
四、教材重難點(diǎn)
1、經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)的過程，初步學(xué)會(huì)一些整理數(shù)學(xué)知識(shí)的方法。
2、掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序、讀寫方法、大小比較等知識(shí)。
3、復(fù)習(xí)三位數(shù)加減法的計(jì)算方法。
加法計(jì)算中連續(xù)進(jìn)位與減法計(jì)算中連續(xù)退位是難點(diǎn)
4、理解在有余數(shù)的除法中，余數(shù)必須小于除數(shù)是難點(diǎn)
5、能根據(jù)題意，選擇合適的選擇長(zhǎng)度單位、計(jì)量單位，會(huì)進(jìn)行長(zhǎng)度單位或計(jì)量單位間簡(jiǎn)單的換算。
6、根據(jù)所學(xué)知識(shí)，解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
7、長(zhǎng)方形和正方形的特征；
8、能用象形統(tǒng)計(jì)圖，畫“正”字，畫“√”等方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并能整理和分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
五、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)
1、數(shù)數(shù)、三位數(shù)的加減、有余數(shù)的除法。
2、每次檢測(cè)，學(xué)生在填空題上丟分多，可專項(xiàng)對(duì)填空題進(jìn)行訓(xùn)練，這也是提高成績(jī)的重要措施。
3、解決問題是難點(diǎn)（特別是合理選擇型的題）。
4、操作題的訓(xùn)練要。
六、復(fù)習(xí)建議
1、根據(jù)本班實(shí)際制定措施，注重復(fù)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
2、制定提高措施（找準(zhǔn)突破提升點(diǎn)）。
3、復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)有針對(duì)性，綜合性。
4、復(fù)習(xí)時(shí)注重?cái)?shù)學(xué)與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。如：復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)可在即將進(jìn)入復(fù)習(xí)時(shí)，可對(duì)班級(jí)的作業(yè)情況或其他可進(jìn)行統(tǒng)計(jì)的情況，制作成統(tǒng)計(jì)表（象形統(tǒng)計(jì)圖，畫“正”字，畫“√”等形式）進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，由學(xué)生統(tǒng)計(jì)（專人指導(dǎo)，學(xué)生人人參與）并進(jìn)行整理與分析。
5、分解重難點(diǎn)。對(duì)于計(jì)算及正確選擇單位的練習(xí)，可分解安排在每一天（因?yàn)橛?jì)算及正確選擇單位的訓(xùn)練不是一蹴而就的，需要一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持訓(xùn)練的過程。）。
6、復(fù)習(xí)注重規(guī)范，計(jì)算練習(xí)時(shí)，格式及書寫要規(guī)范；作圖時(shí)一定要用作圖工具。
7、培養(yǎng)學(xué)生做試題的能力?？舍槍?duì)不同類型的題專項(xiàng)訓(xùn)練。
8、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，逐步養(yǎng)成獨(dú)立思考、做題、做事認(rèn)真且仔細(xì)的好習(xí)慣。
9、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)，樂于學(xué)習(xí)，感受數(shù)學(xué)的樂趣，愿學(xué)樂學(xué)。
10、要求學(xué)生書寫工整，養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。書寫姿勢(shì)正確，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
11、鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，多想敢說，大膽學(xué)習(xí)。
12、學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)三方面密切配合，加強(qiáng)聯(lián)系，達(dá)到共同教育學(xué)生的目的。

歸類復(fù)習(xí)練習(xí)題（僅供參考）
一、填空（一）。
1、
（1）一萬(wàn)里有（）個(gè)千，一千里有（）個(gè)百。
（2）3個(gè)千，4個(gè)十組成的數(shù)是（），6028是由（）個(gè)千，（）個(gè)十，（）個(gè)一組成的。
（3）千位右邊是（）位，左邊是（）位。
（4）3805是（）位數(shù)，最高位是（）位；806是（）位數(shù)，最高位是（）位。
（5）一個(gè)數(shù)千位上的數(shù)字是4，十位上的數(shù)是8，其余各個(gè)數(shù)位上的數(shù)是0，這個(gè)數(shù)是（）。
（6）6200千位上的數(shù)字是()，表示()個(gè)()，百位上的數(shù)字
是()，表示()個(gè)()．
（7）讀數(shù)和寫數(shù)，都要從()位起．
（8）一個(gè)數(shù)千位上是1，個(gè)位上是6，其余各位都是0，這個(gè)數(shù)是()．
（9）在9989和9991中間的數(shù)是()．
（10）與1000相鄰的兩個(gè)數(shù)是()和()．
（11）最大的三位數(shù)是()，比最小的四位數(shù)少()
2、讀出下面的數(shù)。
3090讀作（）4502讀作（）
6528讀作（）7000讀作（）
5002讀作（）5010讀作（）
3、寫出下面的數(shù)。
五千零六（）五千零六十（）五千六百（）
三千一百零四（）九百七十一（）二千零八十（）
4、□里最大能填幾。
58□2＜5891□59＜3624763＞□5638□0＜870
45＞5×□9×□＜5650＞7×□3×□＜26
5、下面數(shù)的排列規(guī)律，在空格里填上合適的數(shù)．
109810991103
．
60006001

50805090

21002200

69006800

570580

3、6、12、□、48、□．
1、2、3、5、8、□、□．
20、22、24、□、□、30、□、34、□、□．
80、75、□、□、60、□、50、□、□、35．
10、□、30、□、□、60、□、□、□、100．
6、在○里填上＞，＜或=
6090○9060999○1002899○9005241○5239
628○62807865○78644010○40013105○3111
7、按要求排列下面各數(shù)．
9101910090019110
()＜()＜()＜()
8、下面是每個(gè)數(shù)的組成，把這些數(shù)寫出來。
（1）5個(gè)千和2個(gè)百______________。
（2）3個(gè)千、4個(gè)百、6個(gè)十和3個(gè)一__________________。
（3）8個(gè)千和一個(gè)1。
（4）4個(gè)百、9個(gè)十和7個(gè)一_________________。
9、選擇正確答案的序號(hào)在括號(hào)里．
（1）3685中的6表示（）
①6個(gè)②6個(gè)一③6個(gè)百④6個(gè)十
（2）由5個(gè)千和5個(gè)十組成的數(shù)是（）
①5005②5050③5500④50005
（3）只讀一個(gè)零的數(shù)是（）
①8280②3400③6008
（4）九千零九接著數(shù)下去的一個(gè)數(shù)是（）
①九千十九②九千一十③九千零一④九千零一十
（5）6在百位上的數(shù)是（）
①6827②6466③6915④7683
10、用4，0，0，8組成不同的四位數(shù)中
（1）最小的四位數(shù)是（）；
（2）最大的四位數(shù)是（）；
（3）兩個(gè)“0”都不讀出來的數(shù)是（）和（）；
（4）只讀一個(gè)“0”的（）（）和（）（）。
11、用0、2、4、6組成三位數(shù)（能寫幾個(gè)寫幾個(gè)）

用0，1，2，3四個(gè)數(shù)字，寫出五個(gè)不同的三位數(shù)，再?gòu)男〉酱笈帕谐鰜怼?/p>

___________________________________________

()＜()＜()＜()＜()

12、在○里填上“＞”或“＜”．
91○1935○40100○99
301○298498○8941010○1000
13、排列下面各數(shù)。
696、969、996、669、906
_______＞_______＞_______＞_______＞_______
14、在方框里填上合適的數(shù)。
45□＜453570＞□7052□＞526
862＞□798□6＜861100＜10□
15、讀出下面各數(shù)，找出最大的數(shù)和最小的數(shù)。
339258306360393
106600933930601
(1)最大的數(shù)是：____________________
(2)最小的數(shù)是：____________________
16、8乘以4的積是()，再加50得()．
被除數(shù)是36，除數(shù)是4，商是()，再乘以3得()．
35加21的和是()，再減去40得()．
100減去60的差是()，再加上30得()．
長(zhǎng)方形（）相等正方形（）相等
一個(gè)長(zhǎng)20㎝，寬12㎝的長(zhǎng)方形，剪成一個(gè)最大邊長(zhǎng)為（）的正方形。
17、填空：
5分米=（）厘米=（）毫米30毫米=（）分米
40毫米=（）厘米=（）分米2米=（）厘米
8千米=（）米7000米+8000米=（）千米
6000米=（）千米3千米-1000米=（）米
18、一個(gè)長(zhǎng)20㎝，寬12㎝的長(zhǎng)方形，剪成一個(gè)最大邊長(zhǎng)為（）的正方形。
二、判斷下列的說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”
（1）6000里面有60個(gè)十。()
（2）個(gè)位上的8、十位上的8、百位上的8、千位上的8，意思相同都表示8.()
（3）從990起，一十一十地?cái)?shù)，數(shù)到第三個(gè)數(shù)是1020．()
（4）7個(gè)一、3個(gè)十、6個(gè)百、4個(gè)千組成的數(shù)是7364。()
（5）一個(gè)數(shù)中間不管有幾個(gè)零，只讀一個(gè)零。()
（6）一個(gè)數(shù)末尾不管有幾個(gè)零，只讀一個(gè)零。()
（7）6785是一個(gè)四位數(shù)。（）
（8）3個(gè)一，5個(gè)十，7個(gè)百和4個(gè)千組成的數(shù)是3574。（）
（9）一個(gè)數(shù)的中間不管有幾個(gè)零，只讀一個(gè)零。（）
（10）與1019相鄰的兩個(gè)數(shù)是1030、1031。（）
（11）一個(gè)數(shù)從右邊起，第二位是十位，第四位是千位。（）
（12）8009讀作八千零零九。（）
（13）一個(gè)數(shù)的千位上是6，十位和百位上都是0，個(gè)位上是4，這個(gè)數(shù)是604。（）
（14）7085這個(gè)數(shù)中的8表示8個(gè)十。（）
（15）一條褲子長(zhǎng)9分米。（）
（16）一張床長(zhǎng)5分米。………………………………（）
（17）小明高14分米?！ǎ?br> （18）一支毛筆長(zhǎng)2分米也就是20厘米?！ǎ?br> （19）長(zhǎng)方形對(duì)邊相等，四個(gè)角都是直角?！ǎ?br> （20）對(duì)邊相等，四個(gè)角都是直角的是長(zhǎng)方形。………（）
（21）四邊相等的四邊形一定是正方形?！ǎ?br> （22）正方形的四邊相等?！ǎ?br> （23）正方形是特殊的長(zhǎng)方形?！ǎ?br> （24）一個(gè)長(zhǎng)20㎝，寬12㎝的長(zhǎng)方形，能剪成一個(gè)最大邊長(zhǎng)為20㎝的正方形。（）
（25）長(zhǎng)方形比正方形大?！ǎ?br> 三、填空（二）：
1、小明從上午8：00到12：00在學(xué)校，共經(jīng)過了（）。
2、媽媽從上午11：00開始做飯，12：10做好，共用了（）。
3、老師下午從2：30上班，到5：30分下班，共上了（）。
4、小麗從晚上6：20到晚上8：00做作業(yè)，共做了（）。
5、體育課從2：30到3：10，共上了（）。
6、媽媽乘車去上班，早上7：25從家出發(fā)，路上用了35分，媽媽是（）時(shí)（）分開始上班的。
7、一天有（）小時(shí)，兩天有（）小時(shí)，四天有（）小時(shí)。
8、筆算減法要記住三條：
(1)()數(shù)位對(duì)齊；
(2)從()減起；
(3)哪一位上的數(shù)不夠減，從()位退1，在本位加()再減．
9、用下面的口訣寫出四道算式。
四七二十八六九五十四
______________________________________________________
______________________________________________________
10、

加數(shù)18005002700
加數(shù)7006001600
和14003000

被減數(shù)23001000
減數(shù)15001900900
差1800605600

第一個(gè)加數(shù)第二個(gè)加數(shù)第三個(gè)加數(shù)和
362509128
57864372787

第一個(gè)加數(shù)第二個(gè)加數(shù)第三個(gè)加數(shù)和
900080070
5000920580
四、口算題
7647=200057=10009=10056=2000+1500=
800+1600=46+30=60+70=52060=51+28=
10090=690+170=30067=100090=850500=
4315=400+4300=10001=24+39=270+160=
9×5=6×7=10×5=0×5=4×7=
21÷3=16÷4=42÷6=32÷7=14÷3=
48+35=50÷7=90+26=72÷8—5=
400+360=4000+3000=480+300=6000+4000=
4×6+8=1000400=42÷8=7200+40=
400+270=76+18=3000+6000=80+48=
24+45=9624=540+60=52080=
48+36=90+370=4×98=600+800=
9×8+5=760-300=7×930=1200400=
52÷8=300+520=1800+700=100009000=
五、計(jì)算題（筆算并驗(yàn)算）
476+837=764427=
1001116=1010996=
438+1793=1000
豎式計(jì)算
15÷3=40÷8=
16÷7=51÷9=
六、文字題（列式計(jì)算）
1.、800比哪個(gè)數(shù)多120?
2、哪個(gè)數(shù)比240多620？
3、甲數(shù)是1001，比乙數(shù)多26，乙數(shù)是多少?
4、最小的四位數(shù)與最大的兩位數(shù)相差多少?
5、200比1000少多少?
6、5000和9000相差多少?
7、456比200多多少?
8、比340少80的數(shù)是多少?
9、一個(gè)數(shù)是356，另一個(gè)數(shù)和它同樣多，和是多少?
10、一個(gè)數(shù)減去128得96，這個(gè)數(shù)是多少?
11、一個(gè)加數(shù)是243,另一個(gè)加數(shù)是412,和是多少?
12、被減數(shù)是758,減數(shù)是314,差是多少?
13、甲數(shù)是125,乙數(shù)比甲數(shù)多434,乙數(shù)是多少?
14、比432多343的數(shù)是多少?
15、甲數(shù)是576,乙數(shù)是142,甲數(shù)比乙數(shù)多多少?
16、甲數(shù)是465,乙數(shù)是323,它們的和是多少?它們的差是多少?
17、被除數(shù)是49，除數(shù)是7，商是多少？
18、除數(shù)是3，被除數(shù)是24，商是多少？
19、除數(shù)是5，被除數(shù)是30，商是多少？
20、被除數(shù)是32，除數(shù)7，商是多少？余多少？
21、被除數(shù)是57，商是9，除數(shù)是多少？余多少？
22、被除數(shù)是16，商是4，除數(shù)是多少？
23、商是8，除數(shù)是5，被除數(shù)是多少？
23、商是6，除數(shù)是7，被除數(shù)是多少？
24、9的7倍是多少？
25、7個(gè)4是多少？
26、25里面有幾個(gè)5？
27、40減去6個(gè)5，還剩多少？
28、500加上9個(gè)8是多少？
七、操作題。
1、畫一個(gè)長(zhǎng)5㎝，寬3㎝的長(zhǎng)方形。
2、畫一個(gè)邊長(zhǎng)5㎝，的正方形。
八、解決問題：
1、爸爸、媽媽和我分別掰了9個(gè)玉米，小弟弟掰了6個(gè)。問我們?nèi)乙还碴硕嗌賯€(gè)玉米？
2、操場(chǎng)上原有16個(gè)同學(xué)，又來了14個(gè)。這些同學(xué)每5個(gè)一組做游戲，可以分成多少組？
3、一本故事書，小明每天看5頁(yè)，看了9天，還剩28頁(yè)，這本書共有多少頁(yè)？
4、少年宮新購(gòu)進(jìn)小提琴52把，中提琴比小提琴少20把，兩種琴一共有多少把?
5、紅領(lǐng)巾養(yǎng)雞場(chǎng)有公雞44只，公雞比母雞少16只。母雞有多少只？
6、小明的媽媽買回來一根16米長(zhǎng)的繩子，截去一些做跳繩，還剩6米，做跳繩用去多少米？
7、一本應(yīng)用題練習(xí)冊(cè)，有應(yīng)用題50道，紅紅每天做5道，幾天做完？
8、二年級(jí)一班有5個(gè)紅皮球，黃皮球的個(gè)數(shù)是紅皮球的3倍，黃皮球比紅皮球多幾個(gè)？
9、同學(xué)們參加勞動(dòng)。二（1）班去了26人，二（2）班去了38人，每8人編成一組，可以編幾組？
10、媽媽買來9個(gè)桃，爸爸買來15個(gè)桃，把這些桃平均放在4個(gè)盤里，每盤放幾個(gè)桃?
11、海印電器商場(chǎng)有彩電550臺(tái)，又運(yùn)來240臺(tái)，賣了一些后還剩320臺(tái)，賣了多少臺(tái)？
12、有兩群猴子，每群9只，現(xiàn)把它們平均分成3組，每組有幾只猴子？
13、水果店運(yùn)來一批蘋果，上午賣出16筐，下午賣出18筐，還剩12筐．運(yùn)來多少筐?
14、果園里有4行蘋果樹，每行8棵，還有12棵梨樹，一共有多少棵果樹?
15、男孩：5枝鉛筆15元，女孩：我的筆每枝4元，誰(shuí)買的便宜，每枝便宜多少元？
16、一輛公共汽車上原有乘客23人，在第一站下去8人，上來1人，現(xiàn)在車上有多少人？
17、停車場(chǎng)有卡車35輛，有轎車24輛。開走了17輛，現(xiàn)在有多少輛車？
18、果園里有73棵樹，蘋果樹有26棵，杏樹有38棵。其余的是桃樹，桃樹有多少棵？
19、小明今年8歲，小紅今年12歲。15年后，小紅比小明大幾歲？
20、本書有680頁(yè)，小晨第一天看了328頁(yè)，第二天看了285頁(yè)。這本書還有多少頁(yè)沒看？
21、爸爸帶了980元錢。買一輛自行車用去276元，買一臺(tái)電風(fēng)扇用去189元。爸爸還剩多少元？
22、農(nóng)場(chǎng)養(yǎng)了348只公雞，295只母雞。養(yǎng)鴨的只數(shù)比雞的只數(shù)多68只。農(nóng)場(chǎng)養(yǎng)了多少只鴨？
23、同學(xué)們?nèi)ブ矘?，一年?jí)栽了47棵，二年級(jí)栽了54棵，三年級(jí)栽的比一、二年級(jí)栽的總棵數(shù)少17棵。三年級(jí)栽了多少棵樹？
24、會(huì)議室里，單人椅有30把，雙人椅有8把，一共能坐多少人
25、？同學(xué)們做紙花，第一組做了168朵，第二組做了204朵，第三組做的和第二組同樣多。
（1）三個(gè)組一共做了多少朵花？
（2）你還能提出什么問題，并解決
26、二年級(jí)三個(gè)班的同學(xué)去看演出，一班有45人，二班有49人，三班的人數(shù)喝一班同樣多，看演出的座有140個(gè)，夠坐嗎？
27、小明的爸爸帶1000元錢去商店買東西，買了一臺(tái)復(fù)讀機(jī)機(jī)和一臺(tái)飲水機(jī)，復(fù)讀機(jī)426元/臺(tái)，飲水機(jī)580元/臺(tái)，小明的爸爸帶的錢夠嗎？

分單元復(fù)習(xí)
一單元：萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)
目標(biāo)：
1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫方法，能正確熟練地讀寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)。
2、使學(xué)生加深理解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的組成、數(shù)位、數(shù)位順序和大小比較等知識(shí)，能正確地說出萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的數(shù)位順序和一個(gè)數(shù)的組成，能比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：正確地讀數(shù)和寫數(shù)。
難點(diǎn)：提高正確率。
四、主要知識(shí)點(diǎn)
1、認(rèn)識(shí)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，知道計(jì)數(shù)單位萬(wàn)，知道10個(gè)一千是一萬(wàn)，知道萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)位順序；會(huì)讀寫萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)能根據(jù)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)的組成和含義正確口算整千數(shù)、加減整千數(shù)以及整千數(shù)家整百數(shù)與相應(yīng)的減法；能合理靈活的比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小。
2、數(shù)位：從右邊起，第一位是個(gè)位,第二位是十位,第三位是百位,第四位是千位,第五位是萬(wàn)位。
3、數(shù)位進(jìn)率（十進(jìn)關(guān)系）：10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，10個(gè)一百是一千，10個(gè)一千是一萬(wàn)。
4、計(jì)數(shù)單位：我們已認(rèn)識(shí)的計(jì)數(shù)單位有:個(gè)、十、百、千、萬(wàn)。
5、讀數(shù)、寫數(shù)。
6、數(shù)的組成：
2764是由2個(gè)千，7個(gè)百，6個(gè)十和4個(gè)一組成（或2764=2000+700+60+4）
五、練習(xí)題：
1．讀寫出下面各數(shù)．
4753（）6009（）6090（）
二千零六寫作：（）五千八百七十二寫作：（）
5個(gè)百和8個(gè)十是（）讀作：（）
1個(gè)千、2個(gè)百、3個(gè)十和4個(gè)一是（）讀作：（）
6個(gè)一、8個(gè)千是（）讀作：（）
1個(gè)萬(wàn)是（）讀作：（）
2．填空．
（1）375是由（）個(gè)百（）個(gè)十和（）個(gè)一組成的．
（2）從996往后接著數(shù)5個(gè)數(shù)是（）、（）、（）、（）、（）．
（3）最大的三位數(shù)是（），最小的四位數(shù)比最大的三位數(shù)多（）．
（4）80里面有（）個(gè)十．190里面有（）個(gè)十．
（5）10個(gè)一百是（），10個(gè)一千是（）．十萬(wàn)里面有（）個(gè)一萬(wàn)，一千里面有（）個(gè)十．
（6）從右邊起百位是第（）位，右邊起的第五位是（）位，千位是第（）位．
（7）8008這個(gè)數(shù)從右邊起第一位上的8表示8個(gè)（），第四位上的8表示8個(gè)（）．
（8）892是（）位數(shù)，最高位是（）位，10000是（）位數(shù)，最高位是（）位．
3．在（）里填上合適的數(shù)．例如：5431＝5000＋400＋30＋1
286＝（）＋（）＋（）7560＝（）＋（）＋（）
2048＝（）＋（）＋（）8009＝（）＋（）
3070＝（）＋（）6430＝（）＋（）＋（）
4．用三張數(shù)字卡片，可以排出（）個(gè)不同的三位數(shù)，把它們寫出來是___
______．其中最大的數(shù)是_______，最小的數(shù)是______．
用5、0、3、9組成一個(gè)最大的四位數(shù)是，最小的四位數(shù)是．
5．生活中的估算．
（1）五年級(jí)有385名學(xué)生，今年又轉(zhuǎn)來17名，今年大約有（）學(xué)生。
（2）玩具狗167元，裙子130元，買一個(gè)玩具狗和一條裙子，大約要（）元錢。
（3）學(xué)校到家1198米，大約是（）米；一臺(tái)電腦3890元，大約（）元。
6．按順序，找規(guī)律填數(shù)．
102、____、100、____、____97、____．
190、____、____、160、____、____、____、120、____、____
5000、____、6000、____、7000、____、____、____、____、9500
8．在（）里填上“＞”、“＜”或“＝”．
1000（）99999（）1011111（）9999999（）1001
1010（）999＋199（）100－11001－1（）999＋1
9．在（）里填上“＋”、“－”、“×”或“÷”．
45（）5＝3（）36（）7＝40（）227（）3＝17（）13
27（）9＝24（）848（）6＝27（）1954（）6＝31（）22
10．按從大到小的順序排列下面各數(shù)．
（1）1090100911001909
（2）999989009990890910000
11．應(yīng)用題．
（1）水果店原有35筐桔子，又運(yùn)進(jìn)65筐，后來賣出了48筐，水果店現(xiàn)有桔子多少筐？
（2）媽媽買了73個(gè)巧克力，第一周獎(jiǎng)勵(lì)給我23個(gè)，第二周獎(jiǎng)勵(lì)給我18個(gè)，還剩多少個(gè)？（2種方法）
（3）二（1）班有24名男生和18名女生，每7名同學(xué)分成一組，可以分幾組？
（4）一雙布鞋8元錢，3雙布鞋的價(jià)錢正好可以買4雙涼鞋．一雙涼鞋多少錢？
二單元：認(rèn)識(shí)圖形
一、本單元知識(shí)點(diǎn)：
1、掌握長(zhǎng)方形、正方形的特征。理解正方形是特殊的長(zhǎng)方形。
2、能認(rèn)識(shí)平行四邊形。初步感悟平行四邊形穩(wěn)定的特點(diǎn)。
3、用學(xué)過的圖形拼組圖形，并能在拼組圖形中找出圖形，能正確數(shù)出個(gè)數(shù)。
4、能在方格紙中畫出長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形。
二、本單元典型例題：
1、()里填幾?(單位:厘米)
2、教材習(xí)題；
1、31頁(yè)7題。參考使用
2、31頁(yè)8題。參考使用
3、31頁(yè)思考題。參考使用
三、本單元練習(xí)題：

三單元：三位數(shù)的加減法
復(fù)習(xí)重難點(diǎn)．關(guān)鍵：
三位數(shù)的筆算加減法及估算，筆算加減法中的進(jìn)位問題，退位問題；運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決。關(guān)鍵在于結(jié)合具體的情景，引導(dǎo)學(xué)生在理解算理的基礎(chǔ)上，掌握三位數(shù)加減法的計(jì)算方法；抓住知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，進(jìn)行知識(shí)遷移。
一．填空
1，計(jì)算1500+600時(shí)，想：（）加上（）是（），也就是（）。
2，比800多300的數(shù)是（）；40比340少（）。
3，估算729+106時(shí)，把729看作（），106看作（），和約等于（）。
4，估算961-249時(shí)，把961看作（），249看作（），差約等于（）。
5，最大三位數(shù)天上（）是最小的四位數(shù)。
6，筆算減法算式時(shí)，相同數(shù)位要（）；從（）位減起，哪一位不夠減，就從（）退一，在這一位上加（）再減。
7，一個(gè)數(shù)加200是654，這個(gè)數(shù)是（）。
8，498減去一個(gè)數(shù)等于300，這個(gè)數(shù)是（）。
9，計(jì)算420+270-180時(shí)，先算（）得（），后算（）得（）。
１０，１０９０,１０８０，——，１０６０，——。
二．判斷，（在正確的后面打＂Ｖ＂，錯(cuò)誤的后面打“Ｘ”。
１，筆算加減法時(shí)，相同數(shù)位對(duì)齊，從高位算起。（）
２,１０５０比２７６多７８４．（）
３，筆算減法時(shí)，哪一位不夠減，向前一位借１，在本位上加１再減。（）
４，在減法算式中，檢驗(yàn)被減數(shù)是否正確，用減數(shù)減差即可。（）
５，最小的五位數(shù)筆最大的四位數(shù)多１．（）
６，交換加數(shù)的位置和不變，那么交換被減數(shù)，減數(shù)的位置，差不變。（）
７，口算１８０－１５０＝３０時(shí)，想１５個(gè)十加上３個(gè)十是１８?jìng)€(gè)十，也就是１８０．（）
８，在２７的后面添上一個(gè)０，這個(gè)數(shù)和原來數(shù)的和是２７２７．（,）
三．選擇（將正確答案的序號(hào)填入（）內(nèi)）
１,．筆算加法時(shí)，相同數(shù)位對(duì)齊，從（）算起。
Ａ．任何一位Ｂ．個(gè)位Ｃ．高位
２．口算６７０－４００時(shí)，應(yīng)想（）。
Ａ．６００－２００＝２００２００＋７０＝２７０
Ｂ．６７個(gè)十減去４０個(gè)十是２７個(gè)十，也就是２７０．
３．被減數(shù)和減數(shù)都減少１００，差（）。
Ａ．不變Ｂ．減少１００Ｃ．減少２００
４．４２０比８０多（）。
Ａ．５００Ｂ．４００Ｃ．３４０
５檢驗(yàn)減法的方法是（）。
Ａ．被減數(shù)＋差Ｂ．減數(shù)＋差Ｃ．被減數(shù)＋減數(shù)
６甲數(shù)是１８０，甲數(shù)比乙數(shù)多３０，乙數(shù)是（）。
Ａ．２１０Ｂ．１５０Ｃ．２００
７．８８９－５０６～（）。
Ａ．３００Ｂ．２００Ｃ．４００
８．一個(gè)加數(shù)增加１００，另一個(gè)加數(shù)減少１００，和（）。
Ａ．增加１００Ｂ．不變Ｃ．減少１００
９．比最小的四位數(shù)少３６９的數(shù)是（）。
Ａ．７３１Ｂ．６３１Ｃ．７４１
１０．在加法中，和（）任意一個(gè)加數(shù)。
Ａ．大于Ｂ．小于Ｃ．等于
１１．比５２９多３７１的數(shù)是多少？正確列式是（）。
Ａ．５２９＋３７１Ｂ．５２９－３７１
１２．４５０＋１６０＝６１０,６１０－１１０＝５００，這兩個(gè)算式列成一個(gè)綜合算式是（）。
Ａ．４５０＋１６０－１１０Ｂ．４５０＋１６０＋１１０Ｃ．４５０－１６０＋１１０
四．我是計(jì)算小能手。
１．列式計(jì)算。
６７３＋２５６＝５９４＋２３７＝８０６－７８０＝
７００－２３７＝４８＋７８８＝７４１－５４８＝
９４３＋２５９＝１００１－８４３＝
檢驗(yàn)：檢驗(yàn)：
２．估算。
６３７＋１９８７８０－５９０８０７＋１４９
５８８－１９８１４７＋２０３８０９－７５７
３．計(jì)算。
４２３＋２４７－５６０８９１－２３７＋４５６４７４＋１９３＋２５６
９００－１４５＋７９９７０－１８０＋４６０５＊９＋２５０
五．列式計(jì)算。
１．比３７０多２１８的數(shù)是多少？
２．減數(shù)是２３５，被減數(shù)是４０５，差是多少？
３．８０６比１０００少多少？
４．一個(gè)數(shù)減去８９８的差是１０３，這個(gè)數(shù)是多少？
六．生活中的數(shù)學(xué)。
１．某小學(xué)為四川災(zāi)區(qū)捐款，一年級(jí)捐了４９６元，二年級(jí)捐了６０８元，二年級(jí)比一年級(jí)大約多捐多少錢？
２．小紅十月份節(jié)約零花錢９元４角，賣廢品１元５角，購(gòu)買學(xué)習(xí)用品用去３元６角，小紅還剩下多少錢？
３．糧店原來有大米８６０千克，第一天賣出２４７千克，第二天賣出３５３千克，還剩多少千克？（用兩種方法解答）
４．李老師買了６８?jìng)€(gè)乒乓球，每個(gè)大袋子裝８?jìng)€(gè)，每個(gè)小袋子裝４個(gè)，怎樣可以裝完？（舉三種）
四單元千米毫米

一、單元知識(shí)點(diǎn)。
1、體會(huì)千米的含義，知道毫米。
2、會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇長(zhǎng)度單位，能估計(jì)一些物體的長(zhǎng)度。
3、會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的長(zhǎng)度單位的換算。
二、典型例題。
1、概念。
①1000米主是1千米，也叫1公里，用字母km表示。
②直尺上最小的一格的長(zhǎng)度是1毫米，1cm=10mm。
③在測(cè)量比較長(zhǎng)的物體或距離時(shí)，通常用（）或（）作單位。1km=（）m
④除了（）和（）的進(jìn)率是1000，其余相鄰兩個(gè)長(zhǎng)度單位間的進(jìn)率都是（）。
2、長(zhǎng)度單位的進(jìn)率。
3、選擇合適的長(zhǎng)度單位。
床長(zhǎng)約2（）牙膏長(zhǎng)約16（）作業(yè)本厚度約3（）
課桌高約8（）輪船每時(shí)約行20（）小明身高約125（）
一枚硬幣厚約1（）橡皮擦厚約9（）凳子高約4（）
衣柜高約2（）辦公桌長(zhǎng)約120（）牙刷長(zhǎng)約15（）
窗戶寬約120（）三峽大壩高約185（）小明每時(shí)約步行3（）
4、長(zhǎng)度單位的換算。
①在○里填上﹥，﹤或=。
8km○7900m7000m○7km5km○5400m5m○49dm
200dm○3m80dm○800mm9km○248m2900m○3km
②算一算。
2000m+5000m=()m=()km9km-4km=()km
34mm+26mm=()mm=()cm100cm+200cm=()cm=()m
3000m+4000m=()km6000m-2000m=()km
5、長(zhǎng)度單位的測(cè)量。
五單元：有余數(shù)的除法

本章節(jié)的內(nèi)容較少，也較簡(jiǎn)單，只是教師在復(fù)習(xí)時(shí)注意以下題型；
一.填空。
1.說出下面各部分的名稱。
47÷6=7……5
（）（）（）（）
2.有余數(shù)的除法中，（）必須小于（0，也可以說成（）必須大于（）。
3.有18面小旗，平均分給6個(gè)小朋友，每人（）面；如果平均每人2面，可以分給（）個(gè)小朋友；平均分給7個(gè)小朋友，每人（）面，還剩（）面。
4.有3套書，每套8本，共有（）本書；把這些書平均分給4個(gè)班，每班（）本書；分給5個(gè)班，每班（）本，還剩（）本。
5.直接寫出商和余數(shù)。
24÷7=（）……()37÷7=()……()62÷9=()……()
27÷6=()…()50÷8=()……()49÷9=()……()
6.要使余數(shù)最大，被除數(shù)是幾？
（）÷5=9……（）（）÷8=8……（）
二.解決問題。
1.打雨傘的單價(jià)是9元，小雨傘的單價(jià)是7元，小明有49元。
（1）.全部買小傘，可以買多少把？
（2）.全部買大傘，可以買幾把？還剩多少把？
2.二年級(jí)有45人去春游，每個(gè)帳篷最多住6人，至少要幾個(gè)帳篷？
3.一筐桃2個(gè)2個(gè)的數(shù)剩1個(gè)，3個(gè)3個(gè)的數(shù)，也剩1個(gè)，這筐桃可能有幾個(gè)？
六單元：時(shí)分秒
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)時(shí)間單位：1時(shí)、1分、1秒，能認(rèn)識(shí)、會(huì)寫出鐘面上表示的時(shí)刻。
2、能進(jìn)行時(shí)、分、秒之間的簡(jiǎn)單換算。能計(jì)算簡(jiǎn)單的進(jìn)過時(shí)間。
3、讓學(xué)生應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)解決學(xué)習(xí)、生活中有關(guān)時(shí)間的實(shí)際問題。
4、知道珍惜時(shí)間，會(huì)對(duì)時(shí)間進(jìn)行簡(jiǎn)單的、合理的安排。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
第一部分認(rèn)識(shí)鐘表。
第二部分解決問題。
通過復(fù)習(xí)，可以幫助學(xué)生系統(tǒng)整理所學(xué)知識(shí)。溝通有關(guān)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生能夠全面掌握所學(xué)的時(shí)、分、秒的知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)能力和解決實(shí)際問題的能力，全面達(dá)到本學(xué)期的教學(xué)要求。
三、復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)
認(rèn)識(shí)鐘表；會(huì)綜合運(yùn)用解決問題。
四、復(fù)習(xí)措施
1、了解學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況，針對(duì)性地組織復(fù)習(xí)。
2、重視基本的計(jì)算練習(xí)，重視算法交流，重視計(jì)算錯(cuò)誤原因分析，提高計(jì)算的正確率和速度。
3、避免機(jī)械重復(fù)的練習(xí)，練習(xí)設(shè)計(jì)形式多樣，注重從學(xué)生生活中選取素材。
4、注重學(xué)生的思考、分析和交流，多讀、多想、多說，提高學(xué)生說理能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。
5、注重分層教學(xué)，精心設(shè)計(jì)一些難、易題讓學(xué)生去思考，使各個(gè)層次的學(xué)生都能得到發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。
6、加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。
7、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，指導(dǎo)學(xué)生做題時(shí)要認(rèn)真分析題意，強(qiáng)調(diào)讀題——要多讀幾遍要讀明白，強(qiáng)調(diào)細(xì)心抄寫數(shù)字，細(xì)心計(jì)算。
8、關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的情感、態(tài)度和班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，適當(dāng)采用激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，使學(xué)生在鞏固知識(shí)的同時(shí)，在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度等多方面得到形成和提高，圓滿完成本學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。
五、復(fù)習(xí)題
時(shí)分秒練習(xí)題
一、在（）里填上時(shí)間單位。
1.一節(jié)數(shù)學(xué)課上了40（）。小紅上午在校時(shí)間約4（）。
2.小芳跳繩20下用了15（）。課間休息10（）。
3.小明吃飯用了20（）。小明做20道口算題用了2（）。
4.爸爸每天工作約8（）。王艷跑50米用了10（）。
5.南京乘火車去上海用了5（）。中央電視臺(tái)新聞聯(lián)播時(shí)間大約是30（）。
6.看一場(chǎng)電影用了90（）。做一次深呼吸大約7（）。
7.從教室前面走到后面用了5（）。夏天午睡大約1（）。
8.脈搏跳10次用了8（）。小強(qiáng)跑100米需要13（）。
9.小紅下午在學(xué)校的時(shí)間是2（）。一集電視劇的播放時(shí)間是50（）。
10.小惠每天晚上睡覺9（）。小芳早晨起床穿衣服大約用了5（）。
11.學(xué)生一天在校時(shí)間大約是7（）。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小明跑60米用了12（）。爺爺每天晨練1（）。
二、填空
12.我們學(xué)過的時(shí)間單位有（）、（）和（），其中（）是最小的時(shí)間單位。
13.鐘面上一共有（）個(gè)大格，每個(gè)大格分成了（）個(gè)小格，鐘面上一共有（）個(gè)小格。時(shí)針走一大格的時(shí)間是（）；分針走一小格的時(shí)間是（）；秒針走一小格的時(shí)間是（），走一大格的時(shí)間是（）。
14.時(shí)針走一大格，分針走（）小格，分針走了（）分；秒針走一圈，分針走（）小格，是（）分。
15.時(shí)針從數(shù)字3走到數(shù)字6，經(jīng)過的時(shí)間是（）；分針從數(shù)字3走到數(shù)字6，經(jīng)過的時(shí)間是（）；秒針從數(shù)字3走到數(shù)字6，經(jīng)過的時(shí)間是（）。
16.8：30：25是（）時(shí)（）分（）秒。
17.一節(jié)課是（）分鐘，課間休息（）分鐘，再加上（）分鐘就是一小時(shí)。
18.分針走一小格，秒針正好走（）小格，是（）秒。
19.3：15：28是（）時(shí)（）分（）秒；
20.11：02：35是（）時(shí)（）分（）秒。
21.秒針從12走到3，走了（）秒；分針從12走到3，走了（）分；時(shí)針從12走到3，走了（）時(shí)。
22.（）時(shí)整，時(shí)針、分針重合。
23.分針從12走到5，走過了（）分，從12走到9，走過了（）分。
24.時(shí)針在鐘面上走一圈是（）時(shí)；分針在鐘面上走一圈是（）分，等于（）時(shí)；秒針在鐘面上走一圈是（）秒，等于（）分。
25.分針走半圈是（）分，時(shí)針走半圈是（）時(shí)，秒針走半圈是（）秒。
26.時(shí)針從12走到1，分鐘走了（）小格，是（）分；秒針走60小格，分鐘走了（）小格，是（）分。時(shí)針從（）走到6，走了5小時(shí)。
三、比較大小
27.1時(shí)＝（）分1分＝（）秒60秒＝（）分
60分＝（）時(shí)1小時(shí)＝（）分
28.1時(shí)（）100分60分○1時(shí)60秒○1時(shí)
1分○10秒2時(shí)○120分300分○3時(shí)5分○500秒
240秒○4分
1時(shí)○60分1分○100秒10分○1時(shí)4時(shí)○4分
四、判斷（正確的在（）里打“√”，錯(cuò)的打“×”）
1．2小時(shí)＝20分．（）
2．分針從一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字是5分鐘．（）
3．時(shí)針在5和6之間，分針指著9，是6:45．（）
4．時(shí)針和分鐘都指著12時(shí)是12時(shí)整．（）
5．秒針在鐘面上走一圈是60秒，也就是1分鐘．()
6．時(shí)針走一圈經(jīng)過的時(shí)間是12小時(shí)．（）
7．秒針從鐘面上的一個(gè)數(shù)字走到下一個(gè)數(shù)字，經(jīng)過的時(shí)間是5秒．（）
8．分針從鐘面上的2走到7，中間經(jīng)過了35分．（）
9．分針和時(shí)針在6時(shí)正成一直線．（）
10．2時(shí)30分也可以說2點(diǎn)半．（）
11．媽媽上午7:30上班，11:30下班，她上午工作了4小時(shí)．（）
12．小云從一樓到二樓用了9秒，照這樣的速度，他從一樓走到六樓要用54秒．（）
五、在鐘表盤上畫時(shí)針和分針
1、5：559：3512：009：003:00
2、鐘面上時(shí)針和分針形成鈍角的是：
鐘面上時(shí)針和分針形成形成銳角的是：
鐘面上時(shí)針和分針形成形成直角的是：
六、解決問題
1、小雨的學(xué)校8：10開始上課，每節(jié)課40分，課間休息10分。
（1）第一節(jié)課什么時(shí)候下課？
（2）第二節(jié)課什么時(shí)候上課？什么時(shí)候下課？
2、足球比賽分上下兩個(gè)場(chǎng)，上半場(chǎng)是45分，下半場(chǎng)跟上半場(chǎng)用同樣的時(shí)間，中間休息15分。全場(chǎng)比賽需要多少時(shí)間？

七單元：統(tǒng)計(jì)
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程；會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖(1格表示5個(gè)單位)；能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。
二、復(fù)習(xí)要求：
a、了解統(tǒng)計(jì)的過程和意義。
b、會(huì)看、填簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)表和一格表示多個(gè)單位的條形統(tǒng)計(jì)圖；會(huì)簡(jiǎn)單分析數(shù)據(jù)。
c、利用統(tǒng)計(jì)解決問題。

三、復(fù)習(xí)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：例2的幾種統(tǒng)計(jì)方法，特別是用“正”字的方法，既清楚有方便，讓學(xué)生一定掌握。
難點(diǎn)：例4，不僅讓學(xué)生完成統(tǒng)計(jì)表和統(tǒng)計(jì)圖，特別是要會(huì)完成統(tǒng)計(jì)圖后的問題，還會(huì)自己提問題并解決。
四、復(fù)習(xí)措施
1、根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況重組復(fù)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)多種形式進(jìn)行復(fù)習(xí)。如通過游戲、實(shí)踐操作和設(shè)計(jì)綜合性的復(fù)習(xí)題，提高學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)以提高復(fù)習(xí)的效率。
2、與生活密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)時(shí)把數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密聯(lián)系，設(shè)計(jì)一些生活情境給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問題，解決數(shù)學(xué)問題。讓學(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問題，然后在全班中交流。
五、相應(yīng)的練習(xí)題
根據(jù)下面某商店一天的銷售情況完成下面的統(tǒng)計(jì)圖。

種類純凈水鮮橙汁礦泉水綠茶
銷售量（瓶）35151025
純凈水鮮橙汁礦泉水綠茶
（1）每一小格表示（）瓶。
（2）銷售量最大的是（），銷售量最小的是（）。
（3）銷售純凈水比綠茶多（）瓶。
（4）你還發(fā)現(xiàn)了什么？假如你是商店的經(jīng)理，根據(jù)今天的統(tǒng)計(jì)你會(huì)怎樣想?
（5）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題并解決？

二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)重難點(diǎn)總復(fù)習(xí)資料（人教版）

眾所周知，一位優(yōu)秀的老師離不開一份優(yōu)質(zhì)的教案。即使每天晚上一兩點(diǎn)都要堅(jiān)持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。這樣我們可以在上課時(shí)根據(jù)不同的情況做出一定的調(diào)整，你們知道那些比較有創(chuàng)意的教學(xué)方案嗎？小編收集整理了一些“二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)重難點(diǎn)總復(fù)習(xí)資料（人教版）”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)重難點(diǎn)總復(fù)習(xí)資料（人教版）

一、解決問題
1、同級(jí)運(yùn)算：（連加，連減，連乘，連除，加減混合，乘除混合）
按照從左向右的順序，依次計(jì)算。
同級(jí)運(yùn)算的類型：++，－－，+－，－+，
××，÷÷，×÷，÷×。
2、不同級(jí)運(yùn)算：（乘加，乘減，除加，除減）
先算乘除，再算加減，有括號(hào)的先算括號(hào)內(nèi)的。
不同級(jí)運(yùn)算的類型：×+，×－，+×，－×，
÷+，÷－，+÷，－÷。
帶小括號(hào)運(yùn)算的類型：×（+），×（－），
（+）÷，（－）÷。
3、從總數(shù)中連續(xù)減去兩部分（連減算式），也可以寫成從總數(shù)中減去兩部分的和，同時(shí)需要用小括號(hào)把兩部分的和括起來，計(jì)算時(shí)要先算小括號(hào)里面的。
如：54－8－22=54－（8+22）
4、把分步算式合并成一個(gè)綜合算式時(shí)：
先看分步算式的第二步算式，再看其中第一個(gè)數(shù)和第二個(gè)數(shù)哪個(gè)數(shù)是前一步算式的結(jié)果，就用前一步算式替換掉那個(gè)數(shù)，其他的照寫。當(dāng)需要替換的是第二個(gè)數(shù)，必要時(shí)還需要加上小括號(hào)。

二、表內(nèi)除法
1、平均分的含義：把一些物品分成幾份，每份分得同樣多，叫平均分。
2、把一些東西平均分成幾份，求每份是多少；用除法計(jì)算，總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)。
把一個(gè)數(shù)量按每份是多少分成一份，求能平均分成幾份；用除法計(jì)算，總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù)。
3、除法算式的讀法：從左到右的順序讀，“÷”讀作除以，“=”讀作等于，其他數(shù)字不變。
4、除法算式各部分名稱：被除數(shù)÷除數(shù)=商。
5、用乘法口訣求商，想：除數(shù)×商=被除數(shù)。
6、“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”也就是求“一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)”，都用除法計(jì)算，
用“一個(gè)數(shù)÷另一個(gè)數(shù)=幾倍”。
7、用乘法和除法兩步計(jì)算解決問題時(shí)，所求問題是總數(shù)，用乘法計(jì)算；所求問題是份數(shù)或每份數(shù)，用除法計(jì)算。
8、在需要提出問題并解決時(shí)，可以提：①加法的問題：求總數(shù)，“誰(shuí)和誰(shuí)一共是多少？”。②減法的問題：進(jìn)行比較?！罢l(shuí)比誰(shuí)多多少？；“誰(shuí)比誰(shuí)少多少？”。③除法的問題：有倍數(shù)關(guān)系的可以提出用除法計(jì)算的問題，“誰(shuí)是誰(shuí)的幾倍？”，“是”字前寫較大數(shù)，“是”字后寫較小數(shù)。
9、一件物品的價(jià)格叫單價(jià)，買幾件叫數(shù)量，買幾件共需要的錢叫總價(jià)。
單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)?？們r(jià)÷單價(jià)=數(shù)量?？們r(jià)÷數(shù)量=單價(jià)。

三、圖形與變換
1、角：銳角、直角、鈍角。銳角比直角小，鈍角比直角大。
2、平移：當(dāng)物體沿水平方向或豎直方向運(yùn)動(dòng)時(shí)，是直線運(yùn)動(dòng)。自身方向不發(fā)生改變。如：推拉窗。
3、旋轉(zhuǎn)：當(dāng)物體圍繞著一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸做圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，自身方向會(huì)發(fā)生改變。如：方向盤。
4、平移的方法：①先確定平移方向和格子數(shù)（也就是距離）。②找到原圖形的各個(gè)頂點(diǎn)。③把各個(gè)點(diǎn)按相同方向平移相同的格子數(shù)。④把新頂點(diǎn)按原圖形的順序連接。
五、克和千克
1、質(zhì)量的單位：克和千克。
2、稱較輕的物品的質(zhì)量時(shí)，用“克”作單位；稱較重的物品的質(zhì)量時(shí)，用“千克”作單位。
3、一個(gè)兩分的硬幣約是1克。兩袋500克的鹽約是1千克。
4、1千克=1000克=1公斤。1kg=1000g．進(jìn)率是1000．
5、計(jì)算或者比較大小時(shí)，如果單位不同，就需要把單位統(tǒng)一。一般統(tǒng)一成單位“克”。
6、在解決問題時(shí)，如果單位不統(tǒng)一，要先統(tǒng)一單位再立式計(jì)算，一般是把＂千克＂換成＂克＂．

四、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)
1、“一、十、百、千、萬(wàn)”是我們學(xué)過的五個(gè)計(jì)數(shù)單位，分別在個(gè)位、十位、百位、千位、萬(wàn)位上表示。相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百，10個(gè)一百是一千，10個(gè)一千是一萬(wàn)。
萬(wàn)千百十個(gè)
2、數(shù)位順序表里：從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是萬(wàn)位。

3、讀數(shù)和寫數(shù)都從高位起。萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀法：讀數(shù)時(shí)，要從高位讀起，萬(wàn)位上是幾就讀幾萬(wàn)，千位上是幾就讀幾千，百位上是幾就讀幾百，十位上是幾就讀幾十，個(gè)位上是幾就讀幾，中間有一個(gè)“0”或者連續(xù)兩個(gè)“0”就只讀一個(gè)“零”，末尾不管有幾個(gè)0都不讀。
4、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的寫法：寫數(shù)時(shí)，也要從高位寫起，幾個(gè)千就在千位上寫幾，幾個(gè)百就在百位上寫幾，
幾個(gè)十就在十位上寫幾，幾個(gè)一就在個(gè)位上寫幾，哪一位上一個(gè)數(shù)字也沒有就寫“0”占位。
5、數(shù)的組成：就是看每個(gè)數(shù)位上是幾，就有幾個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位組成。
6、數(shù)的大小比較的方法：①位數(shù)多的大于位數(shù)少的數(shù)；②位數(shù)相同時(shí)，就比較最高位上的數(shù)字，數(shù)字大的這個(gè)數(shù)就大，反之就?。虎廴绻罡呶簧系臄?shù)字相同，就比較下一位上的數(shù)，依次類推。
7、最大的一位數(shù)：9，最小的一位數(shù)：1
最大的兩位數(shù)：99，最小的兩位數(shù)：10兩位數(shù)最高位是十位。
最大的三位數(shù)：999，最小的三位數(shù)：100三位數(shù)最高位是百位。
最大的四位數(shù)：9999，最小的四位數(shù)：1000四位數(shù)最高位是千位。
最大的五位數(shù)：99999，最小的五位數(shù)：10000.五位數(shù)最高位是萬(wàn)位。
他們的最低位都是個(gè)位。
7、近似數(shù)：與準(zhǔn)確數(shù)很接近的整十、整百、整千的數(shù)?！按蠹s”“可能”“大概”出現(xiàn)就是近似數(shù)。
方法：兩位數(shù)的看個(gè)位上的數(shù)估算，三位數(shù)及三位數(shù)以上的看十位上的數(shù)估算。（四舍五入）
六、萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（一）
1、可以口算也可以筆算。注意在筆算加法是：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位加、減起，如果哪一位相加滿十，要向前一位進(jìn)1，如果哪一位不夠減，就從前一位退1作10再減.
2、估算方法：估算是整百數(shù)：看十位，①十位小于五的（4、3、2、1、0）就少看，直接把個(gè)位、十位舍去寫作“0”。（四舍）如：532≈500
②十位大于五或者等于五的（5、6、7、8、9）就多看，把個(gè)位、十位寫作“0”的的同時(shí)還要在百位上加上1.（五入）如：567≈600
估算成幾百幾十?dāng)?shù)（整十?dāng)?shù)）：看個(gè)位，①個(gè)位小于五的（4、3、2、1、0）就少看，直接把個(gè)位舍去寫作“0”。（四舍）如：532≈530
②個(gè)位大于五或者等于五的（5、6、7、8、9）就多看，把個(gè)位寫作“0”的的同時(shí)還要在十位上加上1.（五入）如：567≈570
出現(xiàn)“大約”“可能”“大概”時(shí)，就需要估算，要用“≈”符號(hào)。
七、統(tǒng)計(jì)
1、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表：就是把幾個(gè)有聯(lián)系的單式統(tǒng)計(jì)表合編成一個(gè)統(tǒng)計(jì)表，便于更好、更清晰地觀察、比較和分析數(shù)據(jù)。
2、條形統(tǒng)計(jì)圖：一格可以代表5個(gè)單位，也可以根據(jù)數(shù)量的多少來確定一格代表多少。數(shù)很大時(shí)有的一格可以代表10個(gè)單位。
八、找規(guī)律
1、一組圖形的循環(huán)排列規(guī)律：①把最后的放在最前，其余的往后移。②把最前的放在最后，其余的往前移。
2、數(shù)列的變化規(guī)律：①等差數(shù)列；②前兩個(gè)數(shù)的和相加等于后一個(gè)；③倍數(shù)關(guān)系；④每個(gè)數(shù)都是兩個(gè)相同因數(shù)相乘的積?！?br> 、計(jì)算有余數(shù)的除法，余數(shù)一定要比除數(shù)小。
２、在一個(gè)只有加減法或只有乘除法的算式里，要按從左往右的順序計(jì)算。在一個(gè)沒有括號(hào)的的算式里，有加減法，又有乘除法，要先算乘除法，再算加減法。在一個(gè)有小括號(hào)的的算式里，要先算小括號(hào)里面的，再算小括號(hào)外面的。
３、數(shù)位順序表
……萬(wàn)位千位百位十位個(gè)位
在數(shù)位順序表中，從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是萬(wàn)位……１０個(gè)一是十
１０個(gè)是一百
１０個(gè)一百是一千
１０個(gè)一千是一萬(wàn)每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率都是１０。
４、常用的長(zhǎng)度單位有千米、米、分米、厘米、毫米。１千米＝１０００米１米＝１０分米
１分米＝１０厘米
１厘米＝１０毫米１米＝１００厘米
１分米＝１００毫米１米＝１０分米＝１００厘米＝１０００毫米在表示較遠(yuǎn)的距離時(shí)，用“千米”作單位。步行每時(shí)約走３千米，騎自行每時(shí)約行１５千米，汽車每時(shí)約行６０千米。
５、筆算多位數(shù)的加法時(shí)，要注意：①相同數(shù)位對(duì)齊；②從個(gè)位算起；③哪一位相加滿十，就向前一位進(jìn)一。筆算多位數(shù)的減法時(shí)，要注意：①相同數(shù)位對(duì)齊；②從個(gè)位減起；③哪一位不夠減，就向前一位借１，在本位上加１０再減。
６、驗(yàn)算加法，可以調(diào)換加數(shù)的位置再加一遍，也可以用和減去一個(gè)加數(shù)。驗(yàn)算減法，用結(jié)果（差）加上減數(shù)。驗(yàn)算有余數(shù)的除法，用商乘除數(shù)再加余數(shù)。
７、一個(gè)角有一個(gè)頂點(diǎn)，有兩條邊。角的兩邊張口小，角就小，角的兩邊張口大，角就大。角的大小與邊的長(zhǎng)短無關(guān)。比直角小的角，是銳角。鈍角都比直角大。
８、長(zhǎng)方形的對(duì)邊相等，四個(gè)角都是直角。正方形的四條邊都相等，四個(gè)角都是直角。長(zhǎng)方形與正方形都有四個(gè)直角，四條邊，對(duì)邊分別相等。兩組對(duì)邊平行的四邊形，叫做平行四邊形。
９、
加數(shù)＋加數(shù)＝和和－一個(gè)加數(shù)＝另一個(gè)加數(shù)被減數(shù)－減數(shù)＝差被減數(shù)－差＝減數(shù)差＋減數(shù)＝被減數(shù)被除數(shù)÷除數(shù)＝商……余數(shù)商×除數(shù)＋余數(shù)＝被除數(shù)

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)資料：詞語(yǔ)篇二

作為一小學(xué)位老師，我們要讓同學(xué)們聽得懂我們所講的內(nèi)容。這時(shí)就需要自己去精心研究如何做一份學(xué)生愛聽老師愛講的教案。這樣可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容，那嗎編寫一份教案應(yīng)該注意那些問題呢？小編收集整理了一些小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)資料：詞語(yǔ)篇二，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益。

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)復(fù)習(xí)資料：詞語(yǔ)篇二

一、在括號(hào)中填上合適的詞語(yǔ)。

新鮮的()高大的()驕傲的()

勤勞的()美麗的()平靜的()

明亮的()濃密的()嫩綠的()

火紅的()溫暖的()泥濘的()

晶瑩的()年邁的()迷路的()

燦爛的()歡快的()清新的()

可愛的()薄薄的()鮮艷的()

茂密的()熱情的()甘甜的()

繁華的()光滑的()晴朗的()

絢麗多彩的（）川流不息的（）風(fēng)光秀麗的（）

慢慢地()漸漸地()靜靜地()

仔細(xì)地()奇怪地()親切地()

深情地()得意地()平穩(wěn)地()

沉著地()贊許地()溫和地()

()的地毯()的太陽(yáng)()的窗戶

()的月光()的小溪()的村莊

()的小路()的春風(fēng)()的露珠

()的春光()的陽(yáng)光()的枝條

()的孩子（）的細(xì)雨（）的大娘

（）的鼓點(diǎn)（）的汽車（）的廣告

（）的樂曲（）的湖面（）的羽毛

()地尋找()地等待()地抖動(dòng)

()地轉(zhuǎn)動(dòng)()地觀察()地閃爍

()地盯著()地呼喊()地思考

二、連線。

燦爛的露珠沉睡的嗓音彎彎的大娘

歡快的陽(yáng)光粗重的筍芽薄薄的孩子

晶瑩的空氣美麗的身體年邁的小路

清新的泉水健壯的世界可愛的晨霧

急得直打滾躲避食物打開方向

疼得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)尋找疾病辨別寶藏

快得像陣風(fēng)傳染寒冷解決問題

三、選詞填空。

重重地漸漸地慢慢地靜靜地悄悄地

1、小華把腳跌傷了，()躺在床上養(yǎng)病。

2、小樹()長(zhǎng)大了，

3、雷公公把大鼓()敲了起來。

4、白胡子爺爺()走過來。

5、丑小鴨()過日子。

常常往常非常

1、我()上學(xué)老是遲到，現(xiàn)在我不會(huì)了。

2、列寧()請(qǐng)養(yǎng)蜂的人來談天。

3、戴嵩感到()慚愧。

向?qū)б龑?dǎo)

1、列寧是由蜜蜂()才找到養(yǎng)蜂人的。

2、我們這次旅游多虧了這位好()。

平靜安靜

1、星期天，校園里非常()。

2、大風(fēng)大浪過去了，海面上又恢復(fù)了()。

幸虧幸運(yùn)

1、我不小心落入水中，()這位好心的叔叔救了我。

2、我想對(duì)種田人說：“()的事不會(huì)經(jīng)常有的?！?/p>

哪那

1、列寧想找養(yǎng)蜂人談天，但是不知道他住在()里。

2、列寧走到小房子前，敲了敲門，開門的果然就是()個(gè)養(yǎng)蜂人.

幫忙幫助

1、同學(xué)之間要互相()，共同進(jìn)步。

2、當(dāng)你迷了路，大樹也會(huì)來()。

發(fā)明發(fā)現(xiàn)

1、指南針是我國(guó)四大()之一。

2、我()一棵大榕樹的樹杈上長(zhǎng)出一棵小樹。

忽然仍然

1、()她聽見了喵喵的叫聲，一只花貓從廚房跑出來。

2、直到現(xiàn)在，世界各地()在使用郵票打孔機(jī)。

鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)

1、這次數(shù)學(xué)競(jìng)賽我得了第一名，媽媽（）樂我一本字帖。

2、期中考試我沒有考好，老師（）我努力學(xué)習(xí)。

敏捷靈敏

1、小猴子動(dòng)作非常（）。

2、警犬的鼻子很（），能夠很快找到罪犯留下的蛛絲馬跡。

如果……就寧可……也不……

因?yàn)椤浴瓱o論……都……不僅……還……

1、爸爸（）會(huì)修汽車，（）還會(huì)修家用電器。

2、（）兒子們總是打打鬧鬧，爭(zhēng)爭(zhēng)吵吵，（）農(nóng)夫?yàn)榇巳找箵?dān)憂。

3、小女孩（）自己被淹沒，（）讓弟弟們淹死。

4、（）孩子們中有誰(shuí)沒有逃出來，這個(gè)人（）被淹死在井里。

5、（）刮風(fēng)下雨，同學(xué)們（）能按時(shí)到校。

四、選詞填空。

（果然忽然）1、早上的天氣還是好好的，中午（）下起了大雨。

（呼喚呼叫）2、警車一路（）著向村子那邊駛?cè)ァ?/p>

（問題提問）3、大家都在認(rèn)真討論這個(gè)（）。

（驕傲得意）4、班級(jí)的了先進(jìn)，這是全班同學(xué)的（）。

（漂流飄揚(yáng)）5、天空中再也看不到（）的風(fēng)箏了，小溪里再也看不到（）的紙船了。

（做作昨）6、她（）天的（）業(yè)（）得很認(rèn)真。

小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料（人教版）

小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)期末復(fù)習(xí)資料（人教版）

一．近義詞

徐徐—慢慢仍然—依然自豪—驕傲濃密—稠密惋惜—可惜

常常—經(jīng)常正好—正巧年邁—年老保護(hù)—保衛(wèi)環(huán)繞—圍繞

展現(xiàn)—展示節(jié)省—節(jié)約茂密—茂盛猶如—仿佛雄偉—雄壯

四周—周圍奇怪—古怪哄騙—欺騙一定—肯定容易—簡(jiǎn)單

稱贊—夸獎(jiǎng)而且—并且遙看—遠(yuǎn)望準(zhǔn)確—正確忠實(shí)—忠心

清新—新鮮往常—平常興奮—激動(dòng)在意—在乎巴望—渴望

焦急—著急仔細(xì)—細(xì)心引路—帶路驚訝—驚奇出世—出生

幸虧—多虧斥責(zé)—批評(píng)發(fā)現(xiàn)—發(fā)覺無數(shù)—許多滅絕—滅亡

二．反義詞

枯—榮濃—淡靜—?jiǎng)酉　砑印獪p彎—直寬—窄

善—惡窮—富強(qiáng)—弱勝—敗貴—賤哭—笑對(duì)—錯(cuò)

粗—細(xì)滿—空買—賣借—還年邁—年輕稀少—稠密

弱小—強(qiáng)大保護(hù)—破壞勇敢—膽小糊涂—明白歡送—?dú)g迎

節(jié)省—浪費(fèi)容易—困難慌亂—沉著驕傲—謙虛喜歡—討厭

仔細(xì)—粗心認(rèn)真—馬虎欺負(fù)—保護(hù)討厭—喜歡嚴(yán)寒—炎熱

安全—危險(xiǎn)烏黑—雪白沉甸甸—輕飄飄黑沉沉—亮堂堂

冷冷清清—熱熱鬧鬧隱隱約約—清清楚楚濃墨涂抹—輕筆細(xì)描

反義詞成語(yǔ)：

貪小失大小題大做黑白相間七上八下取長(zhǎng)補(bǔ)短問長(zhǎng)問短

以少勝多九死一生黑白分明深入淺出輕重倒置

顛倒詞：

上馬井水子女子孫雪白下鄉(xiāng)

馬上水井女子孫子白雪鄉(xiāng)下

三．?dāng)?shù)量詞：

一株竹子一叢玫瑰一股清泉一座水塔一面鏡子一片空地

一滴雨點(diǎn)一位叔叔一個(gè)湖一串葡萄一條龍船一串花炮

一只象腳鼓一條頭巾一座立交橋一束燈光一條金魚一位先生

一張郵票一張畫一枚別針一臺(tái)機(jī)器一根旗桿一片烏云

幾條雨絲一聲春雷一行白鷺一陣大風(fēng)一條彩虹一塊石頭

一冊(cè)書一片陸地一盞燈一張便條一個(gè)信封一座山

一個(gè)園子一所房子一棵禾苗一個(gè)蛋一個(gè)影子一顆星星

一把勺子一種說法一片黑暗

數(shù)字詞：

千方百計(jì)四面八方五光十色一心一意六神無主一本正經(jīng)

三心二意七上八下九牛一毛萬(wàn)眾一心讀書百遍

ABB：

黑沉沉沉甸甸懶洋洋樂滋滋暖烘烘明晃晃亮堂堂

AABB：

開開心心風(fēng)風(fēng)雨雨紅紅火火丁丁冬冬明明白白熱熱鬧鬧

冷冷清清滴滴答答隱隱約約輕輕松松清清楚楚干干凈凈

深深淺淺高高低低粗粗細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)短短大大小小多多少少

又A又B：

又尖又長(zhǎng)又大又紅又細(xì)又長(zhǎng)又高又大又大又圓又肥又大

又白又胖又快又好

ABAB：

雪白雪白學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)打掃打掃打聽打聽活動(dòng)活動(dòng)討論討論

研究研究商量商量檢查檢查

ABCC:

銀光閃閃千里迢迢文質(zhì)彬彬

AABC:

栩栩如生井井有條多多益善點(diǎn)點(diǎn)燈光頭頭是道

ABAC:

誠(chéng)心誠(chéng)意自言自語(yǔ)盡心盡力自作自受自由自在

越來越高越來越亮越來越響越下越大

A來AB:

轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去走來走去飛來飛去跳來跳去跑來跑去

四．知識(shí)點(diǎn)：

1、白居易：16歲寫《草》

2、市花：北京—月季花、洛陽(yáng)—牡丹、香港—紫荊花、澳門—蓮花、寧波—茶花福州——茉莉花

3、民間流傳（雷鋒）：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

毛主席題詞：向雷鋒同志學(xué)習(xí)。

4、北京公園：頤和園、圓明園、天壇、北海、景山、香山

北京古代建筑：長(zhǎng)城、故宮；

北京現(xiàn)代建筑：人民大會(huì)堂、國(guó)家圖書館、中華世紀(jì)壇、首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)

5、我國(guó)有56個(gè)民族，55個(gè)少數(shù)民族。

少數(shù)民族節(jié)日：傣族——潑水節(jié)，彝族、白族——火把節(jié)

6、我國(guó)有4個(gè)直轄市：北京、上海、天津、重慶；2個(gè)特別行政區(qū)：香港、澳門28個(gè)省、自治區(qū)：浙江、黑龍江、河北、廣西、海南、臺(tái)灣

7、世界最早的郵票是（英）國(guó)發(fā)行的。中國(guó)最早郵票是1878年清政府發(fā)行的大龍郵票。

郵票用來紀(jì)念重要的人物和事件，被稱為“微型百科全書”。

8、很多動(dòng)物和植物由于特殊的地殼運(yùn)動(dòng)被埋起來，死后沒有腐爛。很多年后，這些動(dòng)植物就成了“化石”，我國(guó)第一具恐龍化石的骨架是在云南省出土的。

9、戴嵩作品：《三牛圖》、《歸牧圖》

現(xiàn)代畫家：齊白石畫蝦，徐悲鴻畫馬，李苦禪畫鷹

10、公民道德基本要求：愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)

11、安徒生是丹麥著名童話作家：《賣火柴的小女孩》、《皇帝的新裝》、《海的女兒》。

12、張衡是漢朝天文學(xué)家和文學(xué)家，發(fā)明了“地動(dòng)儀”，是世界上第一臺(tái)測(cè)地震方向的儀器。

古代科學(xué)家：祖沖之李時(shí)珍蔡倫

當(dāng)代科學(xué)家：錢學(xué)森、鄧稼先、袁隆平、李四光

13、中國(guó)古代的四大發(fā)明：造紙術(shù)、指南針、火藥、印刷術(shù)。

名人名言：

1、知識(shí)是我們飛向天空的翅膀。

2、思考可以構(gòu)成一座橋，讓我們通向新知識(shí)。

3、天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。

4、科學(xué)的未來，只能屬于勤奮而又謙虛的下一代。

節(jié)氣歌：

春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連，秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

比喻句：

1、茂密的枝葉像涼棚似的，遮住了陽(yáng)光。

2、夜晚，環(huán)形路上，一座座立交橋猶如道道彩虹。3、五顏六色的裙子徐徐張開，就像一把把雨傘。

4、人們?cè)诘厣蠟M了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的地毯。5、滿天的星星像無數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。

6、那七顆星，連起來像一把勺子，叫北斗七星。

讀讀背背：

①楊柳綠千里，春風(fēng)暖萬(wàn)家。

②②黃鶯鳴翠柳，紫燕剪春風(fēng)。

③春風(fēng)放膽來梳柳，夜雨瞞人去潤(rùn)花。

④春風(fēng)一拂千山綠，南燕雙歸萬(wàn)戶春。

⑤花要葉扶，人要人幫。

⑥贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

⑦幫助別人的人，能得到別人的幫助。

⑧誠(chéng)心能叫石頭落淚，實(shí)意能叫枯木發(fā)芽。

重點(diǎn)句子：

多么多么：

多么明亮多么美麗的世界呀！夜晚的北京多么明亮多么輝煌！

課文背誦

1、小草從（），那是春天的眉毛吧？（）一朵兩朵，那是（），樹木（）點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？（）丁丁冬冬，那是（）？

春天來了！我們（）到了她，我們（）到了她，我們（）到了她，我們（）到了她。她在（），在風(fēng)箏尾巴上（）；他在喜鵲、杜鵑嘴里（），在（）、（）。

2、《草》白居易

（），（）。

（），（）。

《宿新市徐公店》楊萬(wàn)里

籬（）疏疏（），（）。

（）蝶，（）。

3、泉水流進(jìn)（），（）提著瓦罐來（）。泉水說：“（），（）！我的水（），山上有（）?！比鬟^（），（）照見了自己（）。泉水說：“（），（）！我的水（），像（）的大鏡子?！比鞯剑ǎ?，果樹（）。泉水說：“（），（）！我的水（），喝飽了，你們能（）?！比ǎ嬅鉴B在（）。泉水說：“（），（）！我的()很美很美，正好為你（）的歌聲伴奏?！倍《《?，歡快的泉水（）跑下山去，一路上遇到了（）。他們（）：你好！你好！他們（）：大海里見！大海里見！

4、乘著（），我們（）尋覓。啊，（）——哪里（），（）。

5、日月潭很深，湖水（）。湖中央有個(gè)（），叫（）。小島把湖水分成兩半，北邊像（），叫日譚；南邊像（），叫月潭。清晨，湖面上（）薄薄的霧。天邊的（）和（），（）地倒映在湖水中。

6、葡萄種在（）。（）向四面展開，就像（）的涼棚。到了（），葡萄（）地掛在（），有（）的、（）的、紫的、暗紅的、淡綠的、（），美麗極了。

7、每當(dāng)夜幕降臨，北京就（）。整個(gè)北京城變成了（），（）。長(zhǎng)安街（），（）的汽車，燈光（），像（）。天安門城樓（），（）。廣場(chǎng)四周，彩燈（）一幢幢高大建筑物的（）輪廓。

8、《望廬山瀑布》李白

（）紫煙，遙看瀑布（）。

（），疑是（）。

《絕句》杜甫

兩個(gè)黃鸝（）翠（），（）白鷺（）。

（），（）。

9、太陽(yáng)是個(gè)（），它在天空給你（）；中午的時(shí)候它在（），地上的（）正指著（）。北極星是盞（），它永遠(yuǎn)（）。要是你能認(rèn)出它，就不會(huì)（）。要是（），（）也會(huì)來幫忙。（）是南方，（）是北方。雪特別（），溝渠里的（）會(huì)給你（）?？纯矗ǎ?，哪邊（），就可以分辨（）。要是你在（），可千萬(wàn)（），大自然有很多（），（）你細(xì)細(xì)觀察，多多去想。大自然有許多（）的指南針，（）是個(gè)忠實(shí)的向?qū)?，（）是盞指路燈，（）會(huì)給你幫忙，（）也會(huì)給你指點(diǎn)方向。

10、列寧笑著說：“我有向?qū)В悄拿鄯浒盐翌I(lǐng)到這兒來的?！边@句話里“向?qū)А敝傅氖牵ǎ?；“您”指的是（）。列寧跟著采了蜜的（）走，果然（）?/p>

讀讀背背

1、知識(shí)是我們（）。

2、思考可以構(gòu)成（），讓我們通向（）。

3、天才是（）的靈感加上（）。

4、科學(xué)的（），只能屬于勤奮而又謙虛的（）。

5、花要葉扶，（）。

6、贈(zèng)人玫瑰，（）。

7、（）的人，能得到（）。

8、（）能叫石頭落淚，實(shí)意能叫（）。

9、（）千里，春風(fēng)（）。

10、黃鶯（）翠（），紫煙剪（）。

11、（）放膽來梳柳，（）瞞人去潤(rùn)花。

12、（）一拂（），南燕（）。

比喻句

1、一座座立交橋猶如（）。

2、五顏六色的裙子徐徐張開，就像（）。

3、人們?cè)诘厣蠟M了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了（）。

4、滿天的（）像（）撒在碧玉盤里。

5、那七顆星，連起來像（），叫（）。

重點(diǎn)句：

1、好多事情并不像（），只要（），壞事（）。

2、一個(gè)（只）____________________。一個(gè)（只）____________________。另一個(gè)（只）__________________。

3、____________一__________，就_____________________。

4、____________一會(huì)兒______________，一會(huì)兒________________________。

多音字

骨（）骨干（）花骨朵晃（）晃蕩（）明晃晃

骨氣節(jié)骨眼搖晃

結(jié)（）團(tuán)結(jié)（）結(jié)果子間（）房間（）黑白相間

結(jié)束結(jié)實(shí)時(shí)間間接

釘（）圖釘（）釘扣子好（）好壞（）好學(xué)

釘子釘著好事好奇

空（）空氣（）空地樂（）快樂（）樂曲

天空空白樂意音樂

盛（）盛開（）盛飯喝（）喝水（）喝彩

茂盛盛滿喝酒呼喝

鉆（）鉆研（）鉆石要（）要求（）不要

鉆山洞電鉆要挾要強(qiáng)

桿（）欄桿（）筆桿藏（）躲藏（）西藏

旗桿槍桿捉迷藏寶藏

縫（）石縫（）縫衣服興（）興奮（）高興

門縫縫補(bǔ)興旺助興

數(shù)（）數(shù)學(xué)（）數(shù)數(shù)斗（）斗牛（）北斗七星

歲數(shù)數(shù)落奮斗斗膽

應(yīng)（）應(yīng)該（）應(yīng)用轉(zhuǎn)（）轉(zhuǎn)頭（）轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去

應(yīng)允反應(yīng)轉(zhuǎn)身旋轉(zhuǎn)

答（）回答（）答應(yīng)扇（）扇子（）扇風(fēng)

問答答理電扇扇動(dòng)

假（）假如（）放假分（）十分（）水分

真假假期分鐘養(yǎng)分

都（）首都（）都有為（）因?yàn)椋ǎ榱?/p>

都市都要作為

差（）差別（）相差抹（）涂抹（）抹桌子

差數(shù)差得遠(yuǎn)抹掉抹布

待（）對(duì)待（）待在似（）似的（）相似

等待待會(huì)似是而非

倒（）倒立（）倒了便（）方便（）便宜

倒水倒車便利大腹便便

行（）銀行（）行人當(dāng)（）當(dāng)官（）當(dāng)晚

行業(yè)行動(dòng)當(dāng)然上當(dāng)

殼（）蛋殼（）地殼發(fā)（）發(fā)明（）理發(fā)

貝殼甲殼發(fā)現(xiàn)頭發(fā)

覺（）睡覺（）覺得降（）下降（）投降

聽覺降落降服

干（）能干（）干凈彈（）彈琴（）子彈

干部干枯彈奏中彈

背（）背著（）背書處（）遠(yuǎn)處（）處理

背水背景用處處分

沖（）沖鋒（）沖著重（）重量（）重新

沖動(dòng)真沖輕重重寫

溜（）圓溜溜（）一溜煙泊（）湖泊（）停泊

溜達(dá)水溜血泊泊車

哄（）哄騙（）哄堂大笑（）起哄

哄人哄傳一哄而散

漂（）漂亮（）漂白（）漂流

漂一漂漂泊

得（）得數(shù)（）好得很（）得虧

得意

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《母親的恩情》復(fù)習(xí)資料

作為杰出的教學(xué)工作者，為了教學(xué)順利的展開。即使每天晚上一兩點(diǎn)都要堅(jiān)持制定出一份最詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那你們知道有哪些優(yōu)秀的小學(xué)教案嗎？請(qǐng)您閱讀小編輯為您編輯整理的《二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《母親的恩情》復(fù)習(xí)資料》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《母親的恩情》復(fù)習(xí)資料

【原文】

唐朝有個(gè)詩(shī)人，名叫孟郊。有一次，他要出遠(yuǎn)門了，母親忙著給他縫補(bǔ)衣裳。夜深了，母親還在油燈下一針針一線線地縫著。她想，孩兒這次外出，還不知道什么時(shí)候才能回來……

第二天清早，母親把孟郊送到村外。她望著兒子說：“郊兒，你可要早點(diǎn)兒回來呀!”孟郊聽了不住地點(diǎn)頭。他看到母親的頭上又多了幾根白發(fā)，眼睛濕潤(rùn)了。

太陽(yáng)出來了，路邊的小草更顯得生機(jī)勃勃。孟郊撫摸著身上的衣服，注視著那又細(xì)又密的針腳，心里想，母親的慈愛，不就像這春天里太陽(yáng)的光輝嗎?沐浴著陽(yáng)光的小草，無論怎樣都報(bào)答不了太陽(yáng)的恩情啊!慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉!

母親的恩情孟郊永遠(yuǎn)銘記在心,就在他50歲那年,寫成了這首著名的小詩(shī)《游子吟》。

【字詞學(xué)習(xí)】

字：縫、望、摸

詞：縫補(bǔ)、濕潤(rùn)、沐浴、銘記、生機(jī)勃勃

【重點(diǎn)句子】

1.夜深了，母親還在油燈下一針針一線線地縫著。她想，孩兒這次外出，還不知道什么時(shí)候才能回來……

2.第二天清早，母親把孟郊送到村外。她望著兒子說：“郊兒，你可要早點(diǎn)兒回來呀!”孟郊聽了不住地點(diǎn)頭。他看到母親的頭上又多了幾根白發(fā)，眼睛濕潤(rùn)了。

3.慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉!

【主要內(nèi)容】

《母親的恩情》講述了母親對(duì)子女的關(guān)懷、愛護(hù)之心，使小學(xué)生不忘母親的養(yǎng)育之恩，從小尊重、孝敬父母。

【練習(xí)題】

一、給下面的字選擇正確的讀音。

孟(mènɡm(xù)èn)寸(chùncùn)

縫(fénɡfén)遲(chící)

二、看拼音，再組詞。

fǔmōēnqínɡbàodá

（）（）（）

三、比一比，再組詞。

恩（）根（）遲（）

思（）很（）遠(yuǎn)（）

【參考答案】

一、給下面的字選擇正確的讀音。

孟(mènɡm(xù)èn)寸(chùncùn)

縫(fénɡfén)遲(chící)

二、看拼音，再組詞。

fǔmōēnqínɡbàodá

（撫摸）（恩情）（報(bào)答）

三、比一比，再組詞。

恩（恩情）根（樹根）遲（遲到）

思（相思）很（很遠(yuǎn)）遠(yuǎn)（遙遠(yuǎn)）