小學(xué)語文復(fù)習(xí)課教案

高三語文復(fù)習(xí)講座（19）名句名篇默寫（一）。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂趣，幫助教師能夠井然有序的進(jìn)行教學(xué)。你知道怎么寫具體的教案內(nèi)容嗎？以下是小編為大家收集的“高三語文復(fù)習(xí)講座（19）名句名篇默寫（一）”僅供參考，歡迎大家閱讀。

高三語文復(fù)習(xí)講座（19）
名句名篇默寫（一）
從2002年起，語文高考試卷增加了“默寫常見的名句名篇”的考點(diǎn)。這是對(duì)過去同類考試內(nèi)容的繼承和發(fā)展。在1998年以前，高考有“默寫中國名言警句”一項(xiàng)。比較這兩個(gè)相似的考點(diǎn)，可以發(fā)現(xiàn)，它們都是為了引導(dǎo)高中生重視文化積累和語言積累，豐富高中生的人文內(nèi)涵；要求考生默寫的都是“常見”的，知名度高的。不同之處是現(xiàn)在的要求提高了，增加了“篇”的要求。我個(gè)人傾向于“名篇”中的“名句”這樣的理解。從去年全國卷和二省（河南、江西）一市（天津）的試題和2003年全國卷試題看，這個(gè)理解是不錯(cuò)的。
再從試題的表述看，過去是“寫出下列名言名句的上句或下句”（任選三句）；現(xiàn)在的表述是“補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分”（任選兩小題）。很顯然，過去試題著眼于句，而且每小題只要求默寫一句；現(xiàn)在的“空缺部分”，從2002年和2003年的試題看，至少是相連的兩句，如“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”、“外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無五尺應(yīng)門之童”，多則要求寫出四句甚至五句，如默寫《念奴嬌赤壁懷古》下片中的五句，這實(shí)際上隱含著“篇”的要求了。
從默寫的內(nèi)容看，過去多為“警句”。所謂“警句”，按《現(xiàn)代漢語詞典》的說法，是“簡練而含義深刻動(dòng)人的語句”從當(dāng)時(shí)的具體試題看，多為包含哲理的句子?，F(xiàn)在試題的范圍擴(kuò)展了。“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”，表現(xiàn)的是一種人情味?！盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，則是意味深藏的景物描寫。默寫這樣的句子在過去的試題中似乎很少見到。
再從默寫的材料來源看，過去默寫的名句多來自課本以外，課本內(nèi)的則比較少。去年的全國卷和二省一市的試卷，默寫的材料，無論是荀子的《勸學(xué)》、韓愈的《師說》，還是杜甫的《登高》、白居易的《琵琶行》、蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》、辛棄疾的《清平樂京口北固亭懷古》，今年的李密《陳情表》、杜甫的《登高》。則全是來自課本（試驗(yàn)修訂本必修），而且全是要求背誦的。
去年初，國家考試中心張偉民先生在公開發(fā)表的文章中談到“默寫名篇名句”時(shí)，有兩點(diǎn)是值得重視的：一、默寫不會(huì)為難考生，要求默寫的是學(xué)過的，或者是大家都知道的（在“知道”前似應(yīng)加“應(yīng)該”二字）；二、在談到如何命題時(shí)說道，給篇名或者給首句，要求寫完全篇。（見《中學(xué)語文教學(xué)》2002年第2期）前者強(qiáng)調(diào)的是默寫內(nèi)容的知名度，即“常見”，這已經(jīng)得到證實(shí)。后者強(qiáng)調(diào)“篇”的概念。今年又說“名句名篇的默寫首先要能默寫課內(nèi)要求背誦的篇目，在此基礎(chǔ)上能夠背誦一些課外的但常見常用的名句則更好。”事實(shí)證明，張先生不是隨便說的。
《名篇名句默寫》（一），全是來自教材；《名篇名句默寫》（二）主要來自課外。
一、默寫先秦漢魏詩歌
補(bǔ)寫出下列漢魏名篇中空缺的部分。
1．民生各有所樂兮，。雖體解吾猶未變兮，？（屈原《離騷》）
2．“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦，，。我有親父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我懷?！保＃ā犊兹笘|南飛》）
3．執(zhí)手分道去，各各還家門。，？念與世間辭，千萬不復(fù)全！（《孔雀東南飛》）
4．纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。，。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？
，。（《迢迢牽牛星》）
5．，？少壯不努力，老大徒傷悲。（《長歌行》）
二、默寫唐代詩歌
補(bǔ)寫出下列名句名篇中空缺的部分。
1．空山新雨后，天氣晚來秋。，。，
。隨意春芳歇，王孫自可留。（王維《山居秋暝》）
2．風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。，。，
?；乜瓷涞裉?，千里暮云平。（王維《觀獵》）
3．越人語天姥，云霞明滅或可睹。，。天臺(tái)一萬八千丈，
。（李白《夢游天姥吟留別》）
4．別君去兮何時(shí)還？，。，使我不得開心顏?。ɡ畎住秹粲翁炖岩髁魟e》）
5．蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏。，。
，。其險(xiǎn)也如此，嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉?。ɡ畎?br> 《蜀道難》）
6．，。，。人生得意須盡
歡，莫使金樽空對(duì)月。（李白《將進(jìn)酒》）
7．行路難，行路難，多歧路，今安在？，。（李白《行路難》
其一）
8．丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。，。，
。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。（杜甫《蜀相》）
9．舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。，。，
?？吓c鄰翁相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯。（杜甫《客至》）
10．風(fēng)暮陰陽催短景，天涯霸雪霽寒宵，。野哭千家聞戰(zhàn)伐，
夷歌數(shù)處起漁樵。（杜甫《閣夜》）
11．昔聞洞庭水，今上岳陽樓。，。親朋無一字，老病有孤
舟。，。（杜甫《登岳陽樓》）
12．錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。，。，
。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。（李商隱《錦瑟》）
三、默寫唐五代詞
補(bǔ)寫出下列名句名篇中空缺的部分。
1．江南好，，。能不憶江南？（白居易《憶江南》其一）
2．照花前后鏡，。，。（溫庭筠《菩薩蠻》）
3．？。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。？。（李煜《虞美人》）
4．獨(dú)自莫憑欄，無限江山，。，。（李煜《虞美人》）
四、默寫宋代詩詞
補(bǔ)寫出下列名句名篇中空缺的部分。
1．早歲那知世事艱，中原北望氣如山。，。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。，。（陸游《書憤》）
2．世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華。，。矮紙斜行閑作草，晴窗細(xì)乳戲分茶。，。（陸游《臨安春雨初霽》）
3．寒蟬凄切，對(duì)長亭晚，驟雨初歇，留戀處，蘭舟催發(fā)。，。念去去，千里煙波，。（柳永《雨霖鈴》）
4．登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。，。，
背西風(fēng)，酒旗斜矗。征帆遠(yuǎn)棹殘陽里，，畫圖難足。（王安石《桂枝香金陵懷古》）
5．夜來幽夢忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。，。，
，短松岡。（蘇軾《江城子乙卯正月二十日夜記夢》）
6．大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是三國周郎赤壁。，，。，一時(shí)多少豪杰。（蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》）
7．，，忍顧鵲橋歸路。，。（秦觀《鵲橋仙纖云弄巧》）
8．花自飄零水自流。，。此情無計(jì)可消除，，
。（李清照《一剪梅紅藕香殘》）
9．斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。，，。（辛棄疾《清平樂京口北固亭懷古》）
10．縱豆蔻詞工，青樓夢好，。二十四橋仍在，，。
，？（姜夔《揚(yáng)州慢》）
五、默寫先秦散文
補(bǔ)寫出下列名句名篇中空缺的部分。
1．魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。；
；，。（《孟子魚我所欲也》）
2．故天將降大任于斯人也，，，，，行弗亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。（《孟子舜發(fā)于畎畝之中》）
3．百畝之男，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家，可以無饑矣；，，。（《孟子寡人之于國也》）
4．駑馬十駕，功在不舍。，；，。（《荀子勸學(xué)》）
5．臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，，。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，，。由此觀之，王之蔽甚矣?。ā稇?zhàn)國策鄒忌諷齊王納諫》）
六、默寫漢魏晉散文
補(bǔ)寫出下列名句名篇中空缺的部分。
1．當(dāng)是時(shí)也，商君佐之，，，，。于是秦人拱手而取西河之外。（賈誼《過秦論》）
2．乃使蒙恬北筑長城而守藩離，卻匈奴七百余里；，。于是廢先王之道……（賈誼《過秦論》）
3．永和九年，歲在癸丑，暮春之初，會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭，修禊事也。，。此地有，，又有，。（王羲之《蘭亭集序》）
4．但以劉，，，。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。（李密《陳情表》）
5．既自以心為形役，奚惆悵而獨(dú)悲？，。，
。（陶潛《歸去來兮辭》）
七、默寫唐宋散文
補(bǔ)寫出下列名句名篇中空缺的部分。
1．臣聞求木之長者，必固其根本；，；，
。（魏征《諫太宗十思疏》）
2．云銷雨霽，彩徹區(qū)明。，。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。（王勃《滕王閣序》）
3．孔子曰：三人行，則必有我?guī)?。，，，，如是而已。（韓愈《師說》）
4．，未云何龍？，不霽何虹？，不知西東。歌臺(tái)暖響，。舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。（杜牧《阿房宮賦》）
5．嗚呼！，；，。嗟夫！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君……（杜牧《阿房宮賦》）
6．六國破滅，，，。（蘇洵《六國論》）
7．，，？酈元之所見聞，殆與余同……（蘇軾《石鐘山記》）
8．且夫天地之間，物各有主，，。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，，，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。（蘇軾《前赤壁賦》）

六、1．內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具，外連衡而斗諸侯。
2．胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨。
3．群賢畢至，少長戚集。崇山峻嶺，茂林修竹清流急湍，映帶左右。
4．日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。
5．悟已往之不諫，知來者之可追。實(shí)速途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非。
七、1．欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。
2．落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。
3．是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子。聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻
4．長橋臥波復(fù)道行空高低冥速春光融融
5．滅之國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。
6．非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。
7．事不同見耳聞，而臆斷其有無，可乎？
8．茍非吾之所有，雖一毫而莫取。耳得之而為聲，目遇之而成色。

相關(guān)知識(shí)

名句名篇默寫

教案課件是老師上課中很重要的一個(gè)課件，大家靜下心來寫教案課件了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，這樣我們接下來的工作才會(huì)更加好！你們會(huì)寫教案課件的范文嗎？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“名句名篇默寫”，相信能對(duì)大家有所幫助。

名句名篇默寫
【教學(xué)目標(biāo)】
1、牢牢掌握要求背誦的篇目。
2、正確書寫名句中的字形。
【教學(xué)重點(diǎn)】通過考綱,了解背誦的篇目（09浙江考綱P15），尋求高考試題規(guī)律，掌握考查的重點(diǎn)。
【課時(shí)安排】3課時(shí)
第一課時(shí)
一、考點(diǎn)解析
所謂“名句”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言、警句等；所謂“名篇”，是指在人們的心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目。縱觀2005—2009年的高考試題，所考查的內(nèi)容基本上詩詞文兼顧，立足課內(nèi)，也涉及和課文內(nèi)容相關(guān)的課外名句。從考查的傾向來看，主要是富有教育意義和警策作用的哲理句：抒發(fā)愛國情懷、崇高理想的句子，描寫優(yōu)美意境的句子，反映傳統(tǒng)美德的句子，詩文中的中心句以及較有文采的句子。考查途徑基本上是默寫。
二、命題特點(diǎn)
根據(jù)近兩年高考試卷關(guān)于“名句名篇”考查，其命題大致有如下特點(diǎn)：
1、試題的數(shù)量增多，分值增大。大多試卷該題的分值都增加到了6分，2006年福建卷已將分值增加到了8分。
2、“名句名篇”和作者結(jié)合考查。如2005年湖北卷將作者李清照與其名句結(jié)合起來考查。
3、“名句名篇”考查與課文理解相結(jié)合。如2006年北京卷就是要求根據(jù)給出的問題，用課文原文回答,能否得分完全依賴于考生對(duì)課文的掌握程度。
4、課內(nèi)考查和課外考查相結(jié)合，但主要還是以課內(nèi)名篇為主。
三、題型例析
“名句名篇”的考查全以主觀默寫題形式出現(xiàn)，大多采用“三選二”或“二選一”的形式，難度不是太大，不過這類題評(píng)卷要求高，錯(cuò)寫、多寫、漏寫一字均不得分。
1、填充補(bǔ)足型
給出名篇的題目（有時(shí)包括作者），讓考生寫出全段（或全篇），或給出文中的首句、尾句、過渡句，要求考生據(jù)此把原段（或原文）補(bǔ)充完整。如2006年（廣東卷）
補(bǔ)寫出下列名篇空缺的部分，并寫出相關(guān)的作家的詩文篇名。
①君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。，。，。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。（李白《將進(jìn)酒》）
答案：君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。
2、理解默寫型
根據(jù)題干提供的對(duì)所考查“名句名篇”的分析或提示，要求寫出詩文內(nèi)容。這種題型較之填充補(bǔ)足型，增加了對(duì)“名句名篇”內(nèi)涵的考查，要求考生不僅會(huì)背誦原文，而且更要對(duì)原文的內(nèi)容有所理解、吸收。要答好這類題，就必須根據(jù)題干的提示或要求的具體情況來填寫句子。如2006年（北京卷）
在橫線上填寫作品的原文（任選三題）
①《勸學(xué)》強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)必須日積日累，持之以恒，因而譬喻說：鍥而舍之，朽木不折：?！?br> ②曹操《短歌行》抒發(fā)了廣招賢才，一統(tǒng)天下的博大胸懷，詩的最后四句是：“，，周公吐哺，天下歸心?！?br> ③《阿房宮賦》通過阿房宮的興毀揭示秦王朝滅亡的歷史教訓(xùn)，文中說：“秦人不暇自哀，而后人哀之；，。”
④《雨霖鈴》（寒蟬凄切）是抒寫離情別緒的名作，詞中寫道：“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)??？?！?br> 答案：①鍥而不舍、金石可鏤；②山不厭高、水不厭深；③后人哀之而不鑒之、亦使后人而復(fù)哀后人也；④今宵酒醒何處、楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?br> 3、情景預(yù)設(shè)型
所謂情景預(yù)設(shè)型，是指命題者為考生創(chuàng)設(shè)一定的情景，讓考生通過對(duì)情景的揣摩、品味，推斷出所填寫的答案。這就要求考生在識(shí)記理解的基礎(chǔ)上，把“名句名篇”內(nèi)化為自己的一部分。答題時(shí)要注意看命題者所設(shè)計(jì)的“情景”究竟怎樣，據(jù)此調(diào)動(dòng)記憶倉庫中的積累來填寫句子。如2006年（天津卷）
請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫所引詞作的句子。(4分)
王國維說“以我觀物，故物皆著我之色彩”。同樣是菊花，在婉約派女詞人李清照看來“，，如今有誰堪摘”（《聲聲慢》）；而在革命領(lǐng)袖毛澤東筆下則是“人生易老天難老，歲歲重陽，，。（《采桑子重陽》）。
答案：滿地黃花堆積憔悴損今又重陽戰(zhàn)地黃花分外香
4、綜合考查型
“名句名篇”默寫和文學(xué)常識(shí)、文言詞語解釋相結(jié)合來考查。如：2005年（湖北卷）
補(bǔ)寫出下列一段話中空缺的部分。(4分)
古代詩詞常以“月”烘托意境。比如：李白《夢游天姥吟留別》中的“，送我至剡溪”；王維《》中的“明月松間照，清泉石上流”；《一剪梅》中的“雁字回時(shí)，月滿西樓”；姜夔《揚(yáng)州慢》中的“二十四橋仍在，，?！?br> 答案：湖月照我影山居秋瞑李清照波心蕩，冷月無聲
5、創(chuàng)新開放型
這類題型要求默寫的句子也不限于課內(nèi)，有時(shí)答案甚至不是惟一的，。解題的關(guān)鍵是平時(shí)在大腦中多貯存古今詩文名篇名句。2006年（全國卷Ⅰ）
補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。
王國維在《人間詞話》中認(rèn)為，“古今之成大事業(yè)大學(xué)問者，必經(jīng)過三種境界”：一是“昨夜西風(fēng)凋碧樹，，”（晏殊《蝶戀花》）；二是“衣帶漸寬終不悔，”（柳永《鳳棲梧》）；三是“眾里尋他千百度，，那人卻在，”（辛棄疾《青玉案》）
答案：獨(dú)上高樓望盡天涯路為伊消得人憔悴驀然回首燈火闌珊處
　四、考點(diǎn)預(yù)測
盡管教育部考試中心張偉明先生曾撰文指出：“‘文學(xué)常識(shí)’和‘名句名篇’同屬知識(shí)性內(nèi)容，為了不減少試卷中對(duì)能力測試的分量，在高考試卷中兩項(xiàng)內(nèi)容將只選一項(xiàng)?！钡珡慕鼉赡旮呖济}的實(shí)際來看，“名句名篇”仍是“重頭戲”，“文學(xué)常識(shí)”只不過是“陪太子讀書”的角色，出現(xiàn)的可能性較小，最多與“名句名篇”綜合來考，2009年備考重點(diǎn)仍應(yīng)是“名句名篇”，在立足填充補(bǔ)足型的基礎(chǔ)上，情景預(yù)設(shè)型和綜合考查型等關(guān)注考查能力的形式將是今后高考的發(fā)展方向。
五、解題指導(dǎo)
對(duì)于文質(zhì)兼美的名句名篇，許多學(xué)生雖然會(huì)背誦，但一旦落實(shí)到個(gè)別字句時(shí)，往往不是寫不出來就是寫成了錯(cuò)別字，就是把語句的順序?qū)戭嵉?，為了克服因記憶模糊而?dǎo)致的失分，建議同學(xué)們可以從以下幾個(gè)方面入手：
1、記住生僻難寫字
“名句名篇”中有一些生僻難寫的字，平時(shí)要勤于動(dòng)筆，強(qiáng)化記憶。在考試中才能準(zhǔn)確無誤地寫出來。
如：①，秋水共長天一色；②，形影相吊。
以上二題的答案為：“落霞與孤鶩齊飛”“煢煢孑立”。其中“鶩”“煢”就是生僻字，比較難寫，學(xué)生往往容易多寫或少寫筆畫。
2、區(qū)分同音異形字
讀音相同但意義不同甚至相反的字在名句名篇中大量存在著，這是命題者“設(shè)伏”的熱點(diǎn)，平時(shí)復(fù)習(xí)時(shí)要特別注意這些同音異義字，有意識(shí)地多做分析比較，能夠既知其形，更知其義。
如：①山重水復(fù)疑無路，；②可憐身上衣正單，。
以上二題答案是：“柳暗花明又一村”“心憂炭賤愿天寒”，其中“暗”“愿”容易與同音字“岸”“怨”混淆。其實(shí)這二組同音的意義根本不同，只要聯(lián)系語境，就可以區(qū)別開來。
3、區(qū)分異形同義字
意思相同而字形迥異的字在“名句名篇”中也是屢見不鮮的，是考試得分的“盲點(diǎn)”之一，復(fù)習(xí)時(shí)也應(yīng)引起高度的重視。
如：①出師未捷身先死，；②，兩朝開濟(jì)老臣心。
以上二題答案是：“長使英雄淚滿襟”“三顧頻煩天下計(jì)”，其中“長”“煩”容易與音近字“常”“繁”混淆。
4、區(qū)分形近異義字
形近字在“名句名篇”中屢見不鮮，再加上讀音又大多相近，對(duì)學(xué)生有更大的迷惑性和誤導(dǎo)性，因此在答題時(shí)更應(yīng)予以注意。
如：①眾口鑠金，；②，不盡長江滾滾來。
以上答案為“積毀銷骨”“無邊落木蕭蕭下”。其中“銷”容易寫成形近的“消”，“蕭”容易寫成形近的“簫”。
5、要留心語句順序
有不少名句的語句順序即使顛倒，意思也不會(huì)發(fā)生改變，也正是這個(gè)原因，一部分學(xué)生往往只觀其大略，不求甚解，導(dǎo)致把語句的順序?qū)戭嵉梗装讈G掉了分?jǐn)?shù)，
如：①春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。②料得年年腸斷處，明月夜，短松岡。
以上兩句，稍不注意，就很可能寫錯(cuò)順序：把“春色滿園”寫錯(cuò)為“滿園春色”；把“腸斷處”錯(cuò)寫為“斷腸處”。
六、復(fù)習(xí)指導(dǎo)
　1、要保持良好的心態(tài)
對(duì)名句名篇的識(shí)記要保持一種興趣，以之位享受，以之為需要，誦讀時(shí)，大腦要保持最佳狀態(tài)，以求得敏捷性、持久性、精確性、準(zhǔn)確性，一旦面臨試題，便能一字不漏、一字不錯(cuò)地寫下來。否則，遇到較生疏的句子，大腦“短路”，一片茫然，后果自然可知。
2、巧學(xué)巧計(jì)，提高識(shí)記效果
復(fù)習(xí)名句名篇，最根本的方法就是記憶。在復(fù)習(xí)時(shí)，不妨講究以下方法：①逐步“縮小包圍圈”，即每次復(fù)習(xí)時(shí)都要?jiǎng)庸P將自己掌握的排除掉，下次復(fù)習(xí)時(shí)“集中火力”對(duì)準(zhǔn)沒有掌握的；②注重平時(shí)復(fù)習(xí)，心理學(xué)實(shí)驗(yàn)證明，分散復(fù)習(xí)要比集中復(fù)習(xí)效果好，名句名篇的復(fù)習(xí)不能幻想“畢其功于一役”，必須科學(xué)合理地安排時(shí)間；③根據(jù)個(gè)人實(shí)際，還可以采用諸如分組進(jìn)行、回憶與記憶相結(jié)合、互相提問和反復(fù)復(fù)習(xí)等方法。④加強(qiáng)理解記憶，名句名篇考查的內(nèi)容大多是那些表現(xiàn)積極進(jìn)取意義的句子，諸如治國治家、志向追求、友誼親情等表現(xiàn)中國人民傳統(tǒng)美德的名句名篇，理解之后，記憶當(dāng)然深刻。
3、借助運(yùn)用來鞏固記憶
根據(jù)記憶規(guī)律，一定量的名句名篇在一定量時(shí)間內(nèi)背誦下來后，還可能會(huì)遺忘。如果能經(jīng)常將所掌握的名句名篇引來運(yùn)用，是抵制遺忘的好辦法。
第二課時(shí)
名言名句分類記憶

一、【詩中春】

1．春眠不覺曉，處處聞啼鳥。(孟浩然：《春曉》)

2．誰言寸草心，報(bào)得三春暉。(孟郊：《游子吟》)

3．紅豆生南國，春來發(fā)幾枝?(王維：《相思》)

4．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生(杜甫：《春夜喜雨》)

5．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。(白居易：《賦得古原草送別》)

6．春種一粒粟，秋收萬顆子。(李紳：《憫農(nóng)》)

7．國破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)

8．落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍：《己亥雜詩》)

9．不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。(賀知章：《詠柳》)

10．春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。(葉紹翁：《游園不值》)

二、【詩中夏】

1．力盡不知熱，但惜夏日長。(白居易：《觀刈麥))

2．深居俯夾城，春去夏猶清。(李商隱：《晚晴》)

3．首夏猶清和，芳草亦未歇。(謝靈運(yùn)：《游赤石進(jìn)帆?！?

4．仲夏苦夜短，開軒納微涼。(杜甫：《夏夜嘆》)

5．農(nóng)夫方夏耘，安坐吾敢食。(戴復(fù)古：《大熱》)

6．人皆苦炎熱，我愛夏日長。(李昂：《夏日聯(lián)句》)

7．殘?jiān)剖障氖睿掠陰飴埂?岑參：《水亭送華陰王少府還縣》)

8．連雨不知春去，一晴方覺夏深。(范成大：《喜晴》)

9．清江一曲抱村流，長夏江村事事幽。(杜甫：《江村》)

10．芳菲歇去何須恨，夏木陽陰正可人。(秦觀：《三月晦日偶題》)

三、【詩中秋】

1．秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。(曹操：《觀滄?！?

2．解落三秋葉，能開二月花。(李嶠：《風(fēng)》)

3．春種一粒粟，秋收萬顆子。(李紳：《憫農(nóng)》)

4．?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。(《漢樂府:長歌行》)

5．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。(杜甫：《絕句》)

6．湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。(劉禹錫：《望洞庭》)

7．自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。(劉禹錫：《秋詞》)

8．銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。(杜牧：《秋夕》)

9．春花秋月何時(shí)了，往事知多少。(李煜：《虞美人》)

10．欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。(辛棄疾：《丑奴兒:書博山道中》)

四、【詩中冬】

1．且如今年冬，未休關(guān)西卒。(杜甫：《兵車行》)

2．秋月?lián)P明惲，冬嶺秀寒松。(陶淵明：《四時(shí)》)

3．南鄰更可念，布破冬未贖。(陸游：《十月二十八日風(fēng)雨大作》)

4．冬盡今宵促，年開明日長。(董思恭：《守歲》)

5．鳴笙起秋風(fēng)，置酒飛冬雪。(王微：《四氣詩》)

6．隆冬到來時(shí)，百花即已絕。(陳毅：《梅》)

7．不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未銷。(張謂：《早梅》)

8．兒童冬學(xué)鬧比鄰，據(jù)岸愚儒卻子珍。(陸游：《秋日郊居》)

9．邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。(白居易：《冬至夜思家》)

10．天時(shí)人事日相催，冬至陽生春又來。(杜甫：《小至》)

五、【詩中山】

1．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。(柳宗元：《江雪》)

2．白日依山盡，黃河入海流。(王之渙：《登鸛雀樓》)

3．會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。(杜甫：《望岳》)

4．國破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)

5．空山不見人，但聞人語響。(王維：《鹿柴》)

6．明月出天山，蒼茫云海間。(李白：《關(guān)山月》)

7．相看兩不厭，只有敬亭山。(李白：《獨(dú)坐敬亭山》)

8．種豆南山下，草盛豆苗稀。(陶淵明：《歸園田居》)

9．青山遮不住，畢竟東流去。(辛棄疾：《菩薩蠻:書江西造口壁》)

10．不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。(蘇軾：《題西林壁》)

六、【詩中水】

1．所謂伊人，在水一方。(《詩經(jīng):蒹葭》)

2．水何澹澹，山島竦峙。(曹操：《觀滄?！?

3．白毛浮綠水，紅掌撥清波。(駱賓王：《詠鵝》)

4．天門中斷楚江開，碧水東流至此回。(李白：《望天門山》)

5．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。(陸游：《游山西村》)

6．桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。(李白：《贈(zèng)汪倫》)

7．楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。(劉禹錫：《竹枝詞》)

8．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。(白居易：《憶江南》)

9．泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。(楊萬里：《小池》)

10．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(蘇軾：《題惠崇{春江晚景}》)

七、【詩中日】

1．日出東南隅，照我秦氏樓。(《漢樂府:陌上?！?

2．白日依山盡，黃河人海流。(王之渙：《登鸛雀樓))

3．遲日江山麗，春風(fēng)花草香。(杜甫：《絕句》)

4．日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。(劉長卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)

5．大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。(王維：《使至塞上》)

6．清晨入古寺，初日照高林。(常建：《題破山寺后禪院》)

7．日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。(白居易：《憶江南》)

8．千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。(王安石：《元日》)

9．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。(楊萬里：(曉出凈慈寺送林子方))

10．兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。(李白：《望天門山》)

八、【詩中月】

1．床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(李白：《靜夜思》)

2．野曠天低樹，江清月近人。(孟浩然：《宿建德江》)

3．明月松間照，清泉石上流。(王維：《山居秋瞑》)

4．月黑雁飛高，單于夜遁逃。(盧綸：《塞下曲》)

5．舉杯邀明月，對(duì)影成三人。(李白：《月下獨(dú)酌》)

6．小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。(李白：《古朗月行》)

7．深林人不知，明月來相照。(王維：《竹里館》)

8．月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。(王維：《鳥鳴澗》)

9．人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。(蘇軾：《水調(diào)歌頭:明月幾時(shí)有》)

10．秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長征人未還。(王昌齡：《出塞》)

九、【詩中風(fēng)】

1．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。(孟浩然：《春曉》)

2．風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。(王維：《觀獵》)

3．林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。(盧綸：《塞下曲》)

4．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。(白居易：《賦得古原草送別》)

5．柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。(劉長卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)

6．隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。(杜甫：《春夜喜雨》)

7．城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。(王勃：《送杜少府之任蜀州》)

8．欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇。(蘇軾：《水調(diào)歌頭:明月幾時(shí)有》)

9．相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。(李商隱：《無題》)

10．天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。(《敕勒歌》)

十、【詩中花】

1．待到重陽日，還來就菊花。(孟浩然：《過故人莊》)

2．花間一壺酒，獨(dú)酌無相親。(李白：《月下獨(dú)酌》)

3．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。(孟浩然：《春曉》)

4．感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。(杜甫：《春望》)

5．曉看紅濕處，花重錦官城。(杜甫：《春夜喜雨》)

6．竹徑通幽處，禪房花木深。(常建：《題破山寺后禪院》)

7．黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。(杜甫：《江畔獨(dú)步尋花》)

8．無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來。(晏殊：《浣溪沙》)

9．西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。(張志和：《漁歌子》)

10．借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(杜牧：《清明》)

十一、【詩中雨】

1．夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。(孟浩然：《春曉》)

2．空山新雨后，天氣晚來秋。(王維：《山居秋瞑》)

3．好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。(杜甫：《春夜喜雨》)

4．山路元無雨，空翠濕人衣，(王維：《山中》)

5．青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。(張志和：《漁歌子》)

6．夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。(陸游：《十一月四日風(fēng)雨大作》)

7．清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。(杜牧：《清明》)

8．寒雨連江夜人吳，平明送客楚山孤。(王昌齡：《芙蓉樓送辛漸》)

9．渭城朝雨泡輕塵，客舍青青柳色新。(王維《送元二使安西》)

10．水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。(蘇軾：《飲湖上初晴后雨》)

十二、【詩中雪】

1．草枯鷹眼急，雪盡馬蹄輕。(王維：《觀獵》)

2．欲將輕騎逐，大雪滿弓刀。(盧綸：《塞下曲》)

3．遙知不是雪，為有暗香來。(王安石：《梅花》)

4．孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。(柳宗元：《江雪》)

5．柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。(劉長卿：《逢雪宿芙蓉山主人》)

6．青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。(王昌齡：《從軍行七首其四》)

7．欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。(李白：《行路難》)

8．千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。(高適：《別董大》)

9．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。(杜甫：《絕句》)

10．北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。(岑參：《白雪歌送武判官歸京》)

十三、【詩中草】

1．天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。(《敕勒歌》)

2．離離原上草，一歲一枯榮。(白居易：《賦得古原草送別》)

3．國破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)

4．誰言寸草心，報(bào)得三春暉。(孟郊：《游子吟》)

5．林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。(盧綸：《塞下曲》)

6．種豆南山下，草盛豆苗稀。(陶淵明：《歸園田居》)

7．道狹草木長，夕露沾我衣。(陶淵明：《歸園田居》)

8．獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。(韋應(yīng)物：《滁州西澗》)

9．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。(白居易：《錢塘湖春行》)

10．天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。(韓愈：《早春呈水部張十八員外二首》)

十四、【詩中柳】

1．春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。(韓雄《寒食》)

2．山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。(陸游：《游山西村》)

3．沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。(志南：《絕句》)

4．渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。(王維：《送元二使安西》)

5．兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。(杜甫：《絕句》)

6．羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。(王之渙：《涼州詞》)

7．楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。(劉禹錫：《竹枝詞》)

8．紅酥手，黃滕酒，滿城春色宮墻柳。(陸游：《釵頭鳳》)

9．最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。(韓愈：《早春呈水部張十八員外二首》)

10．此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。(李白：《春夜洛城聞笛》)

十五、【詩中樹】

1．樹木叢生，百草豐茂。(曹操：《觀滄海》)

2．綠樹村邊合，青山郭外斜。(孟浩然：《過故人莊》)

3．鳥宿池邊樹，僧敲月下門。(賈島：《題李凝幽居》)

4．碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。(賀知章：《詠柳》)

5．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。(岑參：《白雪歌送武判官歸京》)

6．晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。(崔顥：《黃鶴樓》)

7．沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。(劉禹錫：《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》)

8．泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。(楊萬里：《小池》)

9．枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)：《天凈沙:秋思》)

10．昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路。(晏殊：《蝶戀花》)

十六、【詩中鳥】

1．月出驚山鳥，時(shí)鳴春澗中。(王維：《鳥鳴澗》)

2．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。(柳宗元：《江雪》)

3．感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。(杜甫：《春望》)

4．春眠不覺曉，處處聞啼鳥。(盂浩然：《春曉》)

5．蕩胸生層云，決眥入歸鳥。(杜甫：《望岳》)

6．山氣日夕佳，飛鳥相與還。(陶淵明：《飲酒》)

7．山光悅鳥性，潭影空人心。(常建：《題破山寺后禪院》)

8．眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。(李白：《獨(dú)坐敬亭山》)

9.鳥宿池邊樹，僧敲月下門。(賈島：《題李凝幽居》)

10．蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。(王籍：《入若耶溪》)

十七、【詩中河】

1．關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。(《詩經(jīng):關(guān)雎》)

2．國破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》)

3.大漠孤煙直，長河落日?qǐng)A。(王維：《使至塞上》)

4．白日依山盡，黃河入海流。(王之渙：《登鸛雀樓》)

5．旦辭黃河去，暮宿黑山頭。(《木蘭辭》)

6．無限河山淚，誰言天地寬。(夏完淳：《別云間》)

7．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。(李白：《望廬山瀑布》)

8．蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。(蘇軾：《題惠崇春江晚景》)

9．黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。(王之渙：《涼州詞》)

10．三萬里河?xùn)|人海，五千仞岳上摩天。(陸游：《秋夜將曉出籬門迎涼有感》)

十八、【詩中江】

1．至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。(李清照：《夏日絕句》)

2．孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。(柳宗元：《江雪》)

3．野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。(杜甫：《春夜喜雨》)

4．江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。(白居易：《憶江南》)

5．竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。(蘇軾：《題惠崇春江晚景》)

6．朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。(李白：《早發(fā)白帝城》)

7．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。(李白：《送孟浩然之廣陵》)

8．月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。(張繼：《楓橋夜泊》)

9．寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?王昌齡：《芙蓉樓送辛漸》)

10．正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。(杜甫：《江南逢李龜年》)

十九、【詩中云】

1；明月出天山，蒼茫云海間。(李白：《關(guān)山月》)

2．眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。(李白：《獨(dú)坐敬亭山》)

3．只在此山中，云深不知處。(賈島：《尋隱者不遇》)

4．野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。(杜甫：《春夜喜雨》)

5．月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。(李白：《渡荊門送別》)

6．千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。(高適：《別董大》)

7．朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。(李白：《早發(fā)白帝城》)

8．遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云深處有人家。(杜牧：《山行》)

9．黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。(王之渙：《涼州詞》)

10．瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝。(岑參：《白雪歌送武判官歸京》)

二十、【詩中別】

1．與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。(王勃：《送杜少府之任蜀州》)

2．又送王孫去，萋萋滿別情。(李白：《送友人》)

3．春草明年綠，王孫歸不歸?(白居易：《賦得古原草送別》)

4．渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。(王維：《送元二使安西》)

5．寒雨連江夜入?yún)牵矫魉涂统焦隆?王昌齡：《芙蓉樓送辛漸》)

6．莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。(高適：《別董大》)

7．桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。(李白：《贈(zèng)汪倫》)

8．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流。(李白：《送孟浩然之廣陵》)

9．山回路轉(zhuǎn)不見君,雪上空留馬行處。(岑參：《白雪歌送武判官歸京》)

10．長亭外，古道邊，芳草碧連天。晚風(fēng)拂柳笛聲；夕陽山外山。天之涯，海之角，知交半零落。一觚濁酒盡余歡，今宵別夢寒。(李叔同：《送別》)

二十一、【詩中親情】

1．慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。(孟郊：《游子吟》)

2．煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。(曹植：《七步詩》)

3．爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。(《木蘭辭》)

4．國破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。(杜甫：《春望》)

5．戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。(杜甫：《月夜憶舍弟》)

6．洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。(張籍：《秋思》)

7．獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。(王維：《九月九日憶山東兄弟》)

8．邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。(白居易：《邯鄲冬至夜思家》)

9．稚子牽衣問：歸來何太遲?共誰爭歲月，贏得鬢邊絲?(杜牧：《歸家》)

二十二、【詩中鄉(xiāng)情】

1．君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來日綺窗前，寒梅著花未?(王維：《雜詩》)

2．少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來?(賀知章：《回鄉(xiāng)偶書》)

3．嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)立春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。(宋之問：《渡漢江》)

4．客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春人舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽邊。(王灣：《次北固山下》)

5．人春才七日，離家已二年。人歸落雁后，思發(fā)在花前。(薛道衡：《人日思?xì)w》)

6．床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(李白：《靜夜思》)

7．誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。(李白：《春夜洛城聞笛》)

8．客舍并州已十霜，歸心日夜憶咸陽。無端更渡桑干水，卻望并州是故鄉(xiāng)。(劉皂：《旅次朔方》)

9．戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。(杜甫：《月夜憶舍弟》)

1、桑之未落，其葉沃若。于嗟鳩兮，無食桑葚！
《詩經(jīng)?衛(wèi)風(fēng)?氓》
2、制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。
屈原《離騷》
3、月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。曹操《短歌行》
4、迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨。河漢清且淺，相去復(fù)幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。
選自《古詩十九首》
5、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。開荒南野際,守拙歸田園。方宅十余畝，草屋七八間。榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹顛。
陶淵明《歸園田居》
二十四、唐宋詩名句

6、空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。王維《山居秋暝》
7、山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回?；此畺|邊舊時(shí)月，夜深還過女墻來。
劉禹錫《石頭城》
8、移船相近邀相見，添酒回?zé)糁亻_宴。千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。
白居易《琵琶行》
9、大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語；嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無聲勝有聲。
白居易《琵琶行》
10、我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)！（02年已考）白居易《琵琶行》
11、江娥啼竹素女愁，李憑中國彈箜篌。昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑。十二門前融冷光，二十三絲動(dòng)紫皇。女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨。
李賀《李憑箜篌引》
12、長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。
杜牧《過華清宮絕句》
13、錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。
李商隱《錦瑟》
14、早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。
陸游《書憤》
二十五、唐宋詞元曲名句

15、春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。
李煜《虞美人》
16、小山重疊金明滅，鬢云欲度香腮雪。懶起畫蛾眉，弄妝梳洗遲。照花前后鏡，花面交相映。新貼繡羅襦，雙雙金鷓鴣。
溫庭筠《菩薩蠻》
17、大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。
蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》
18、遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。
蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》
19、尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急？雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得？
李清照《聲聲慢》
20、纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗渡。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。柔情似水，佳期如夢，忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮！
秦觀《鵲橋仙》
21、千古江山，英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽草樹，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路?？煽盎厥?，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？（02年已考）
辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》
22、登臨送目，正故國晚秋，天氣初肅。千里澄江似練，翠峰如簇。征帆去棹殘陽里，背西風(fēng)，酒旗斜矗。彩舟云淡，星河鷺起，畫圖難足。
王安石《桂枝香?金陵懷古》
23、千古憑高對(duì)此，漫嗟榮辱。六朝舊事隨流水，但寒煙衰草凝綠。至今商女，時(shí)時(shí)猶唱，《后庭》遺曲。
王安石《桂枝香?金陵懷古》
24、多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。
柳永《雨霖鈴》
25、淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過春風(fēng)十里，盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。
姜夔《揚(yáng)州慢》
26、二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲。念橋邊紅藥，年年知為誰生！
姜夔《揚(yáng)州慢》
27、碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。
王實(shí)甫《西廂記》
二十六、先秦散文

28、青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)；冰，水為之，而寒于水。
荀子《勸學(xué)》
29、故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣。荀子《勸學(xué)》
30、故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。（97年和02年已考）荀子《勸學(xué)》
31、朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”
忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”
旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！薄稇?zhàn)國策?鄒忌諷齊王納諫》
32、王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M(jìn)諫，門庭若市。
《戰(zhàn)國策?鄒忌諷齊王納諫》
二十七、漢晉散文

33、其文約，其辭微，其志潔，其行廉。其稱文小而其指極大，舉類邇而見義遠(yuǎn)。其志潔，故其稱物芳。其行廉，故死而不容，自疏濁淖污泥之中，蟬蛻于濁穢，以浮游塵埃之外，不獲世之滋垢，皭然泥而不滓者也。
司馬遷《屈原列傳》
34、外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。
李密《陳情表》
35、臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)?！瓰貘B私情，愿乞終養(yǎng)。
李密《陳情表》
二十八、唐宋散文名句

36、古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。
韓愈《師說》
37、吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。
韓愈《師說》
38、孔子曰：三人行，則必有我?guī)?。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。
韓愈《師說》
39、古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？
韓愈《師說》
40、李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時(shí)，學(xué)于余。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。韓愈《師說》
41、長橋臥波，未云何龍？復(fù)道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。
杜牧《阿房宮賦》
42、嗚呼！滅六國者六國也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟夫！使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。
杜牧《阿房宮賦》
43、思厥先祖父，暴霜露，斬荊棘，以有尺寸之地。子孫視之不甚惜，舉以予人，如棄草芥。
蘇洵《六國論》
44、古人云：“以地事秦，猶抱薪救火，薪不盡，火不滅?！贝搜缘弥?。
蘇洵《六國論》
45、方是時(shí)，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，則或咎其欲出者，而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。
王安石《游褒禪山記》
46、夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。
王安石《游褒禪山記》
47、時(shí)維九月，序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。
王勃《滕王閣序》
48、云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。
王勃《滕王閣序》
49、壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。
蘇軾《赤壁賦》
50、客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
蘇軾《赤壁賦》
51、方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。
蘇軾《赤壁賦》
二十九、李白、杜甫詩歌名句

高三語文名句默寫指導(dǎo)

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為高中教師就要在上課前做好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動(dòng)起來，使高中教師有一個(gè)簡單易懂的教學(xué)思路。高中教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編為大家整理的“高三語文名句默寫指導(dǎo)”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

名句默寫指導(dǎo)與自測
在每年高考試題中名句名篇默寫均有涉獵，而每年考生做這類題竟然失分頗多，得分只在半數(shù)左右，更有甚者要求默寫的句子都寫上了，卻得了零分。究其原因，并非沒有背過，而是默寫時(shí)個(gè)別字寫錯(cuò)了，以至于整個(gè)句子的默寫不能得分。給你以下幾招，以便在高考默寫中穩(wěn)操勝券。
一、字形識(shí)記
考生默寫時(shí)，有時(shí)對(duì)詩、文句中字的字形識(shí)記不牢，從而提筆寫錯(cuò)字。如：“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”（陶淵明的《歸園田居》）中的“羈”，有不少考生寫成了上方是西字的錯(cuò)字。需要提醒大家注意這個(gè)字的字形，不是由“西”“革”“馬”構(gòu)成，而是由“四”“革”“馬”構(gòu)成，可借助諧音“四個(gè)馬”識(shí)記，這樣就記準(zhǔn)了，默寫時(shí)再也寫不錯(cuò)了
二、字義識(shí)記
考生默寫時(shí)，有時(shí)對(duì)詩、文句中字的字義弄不清楚，從而提筆寫錯(cuò)字。如：“……映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”（杜甫《蜀相》）。其中的“葉”寫成了“夜”，“襟”寫成“巾”，此乃字義不清的結(jié)果。若記住了“隔葉黃鸝空好音”是寫黃鸝鳥隔著樹葉徒然唱著美好的歌，“淚滿襟”是淚水沾滿了“衣襟”，也就寫對(duì)了。
三、對(duì)比識(shí)記
考生有時(shí)區(qū)分不開不同詩句中讀音相同而書寫不同的兩個(gè)字，從而將這兩個(gè)字寫反了。如：將“艱難苦恨繁雙鬢”中的“繁”與“三顧頻煩天下計(jì)”中的“煩”記混寫反。若要想記準(zhǔn)，就得對(duì)比著識(shí)記。前者中的“繁”是“繁多”之意，“繁雙鬢”指兩鬢白發(fā)不斷增多，“繁”是動(dòng)詞“增多”之意；后者中的“煩”為“麻煩”之意，“頻煩”是從劉備這個(gè)角度來說的，劉備三顧茅廬向諸葛亮咨詢統(tǒng)一天下大計(jì)，確實(shí)有點(diǎn)“麻煩”諸葛亮了。如此對(duì)比著識(shí)記就不會(huì)記混。還有的考生將不同兩首詩中涉及到的相同內(nèi)容的詩句混淆了。如：將“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”（杜甫《蜀相》）與“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”（陸游《書憤》）混淆。雖然兩者都涉及到了諸葛亮及“出師”，但“出師”內(nèi)容不同，詩人要表達(dá)的意思也不同?！妒裣唷贰俺鰩熚唇萆硐人馈敝械摹俺鰩煛笔侵赋霰ノ海俺鰩熞槐碚婷馈敝械摹俺鰩煛笔侵浮冻鰩煴怼贰！俺鰩熚唇萆硐人溃L使英雄淚滿襟”是杜甫憑吊諸葛亮?xí)r對(duì)其未能統(tǒng)一中國深表惋惜之情，也有激勵(lì)仁人志士報(bào)國建功之意；“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”則是陸游對(duì)諸葛亮的仰慕及對(duì)《出師表》的頌揚(yáng)，也表達(dá)了他要以諸葛亮自期，為北定中原奮斗終身的決心。如此對(duì)比識(shí)記就不會(huì)記混了。
四、非常識(shí)記
有的詩句，按現(xiàn)在平常的說法或語序識(shí)記往往是錯(cuò)的，必須非常識(shí)記。如：“兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮?！保ㄇ赜^《鵲橋仙》）考生往往寫成“兩情若是長久時(shí)”,若按非常識(shí)記是“久長”就可以了。再如：“臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)?！保ɡ蠲堋蛾惽楸怼罚┛忌哉J(rèn)為，祖母與李密二人乃為“祖、孫二人”，于是將其中的“母、孫二人”，誤寫成“祖、孫二人”。豈不知古漢語中的“祖”從表示人這一義項(xiàng)角度看來，是指“祖先”或特指“祖父”，而“母”泛指“女性長輩”，所以原文的“母、孫二人”是不能按現(xiàn)在的理解寫成“祖、孫二人”的?！澳?、孫二人，更相為命”就得非常識(shí)記。還有陶淵明的詩《歸園田居》，不能按現(xiàn)在的習(xí)慣說法寫成《歸田園居》，必須非常識(shí)記為《歸園田居》。
五、意境識(shí)記
“今宵酒醒何處？楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆笔撬未~人柳永的詞《雨霖鈴》中的名句。有的考生將“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆钡摹鞍丁闭`寫成“暗”，“殘”誤寫成“慘”。只要明白此名句是寫詞人設(shè)想酒醒后看到的情景：楊柳的岸邊，楊柳依依，晨風(fēng)習(xí)習(xí)，天空中掛著一鉤殘?jiān)拢弧傲倍茨堋傲簟保昧钊藗?，“月殘”人不團(tuán)圓，令人倍感凄慘，就不會(huì)寫錯(cuò)了。
六、原字識(shí)記
默寫的名句中有通假字的，一定要寫詩句中的原字。如：蘇軾的《赤壁賦》中的“舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章”的“屬”通“囑”,在此為“勸人喝酒之意”,但在默寫時(shí)必須寫成原字“屬”；“浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止”中的“馮”通“憑”，但在默寫時(shí)必須寫成原字“馮”。再如“早歲那知世事艱”（陸游《書憤》）詩中的“那”不能寫成通假字“哪”，“臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇”（李密《陳情表》）中的“閔”不能寫成通假字“憫”，都必須寫原字。
高考默寫題本來是極易得滿分的題，可是往往由于錯(cuò)誤理解、錯(cuò)誤識(shí)記，以至于在高考時(shí)失分。如果學(xué)時(shí)下點(diǎn)功夫，將其背過，平時(shí)做個(gè)有心人用以上六招加強(qiáng)識(shí)記，本題拿滿分是不成問題的，這樣也許可以使你的語文成績?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階，讓你走進(jìn)理想的殿堂。

【水平自測】
找出以下句子中的錯(cuò)別字
1.唯草木之零落兮，恐美人之遲暮。（屈原《離騷》）
2.盈盈一水間，默默不得語。（秦觀《鵲橋仙》）
3.明月星稀，烏雀南飛。繞樹三匝，何枝可依？
（曹操《短歌行》）
4.暖暖遠(yuǎn)人村，依依虛里煙。狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔。（陶淵明《歸園田居》）
5.安能催眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！
（李白《夢游天姥吟留別》）
6.萬里悲秋常做客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。
（杜甫《登高》）
7.出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。
（杜甫《蜀相》）
8.蒼海月明燭有淚，藍(lán)天日暖玉升煙。
（李商隱《錦瑟》）
9.出師一表真明世，千載誰堪伯仲間。
（陸游《書憤》）
10.此去經(jīng)年，應(yīng)是良晨好景虛設(shè)。
（柳永《雨霖鈴》）
11.故國神游，多情應(yīng)笑我，早生花發(fā)。
（蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》）
12.杜朗俊賞，算而今重到需驚，縱豆寇辭工，青樓夢好，難賦深情。（姜夔《揚(yáng)州慢》）
13.同時(shí)天崖淪落人，相逢何必曾相識(shí)！
（白居易《琵琶行》）
14.臣生當(dāng)殞首，死當(dāng)結(jié)草。（李密《陳情表》）
15.寄蜉蝣與天地，渺滄海之一栗。（蘇軾《赤壁賦》）

8、蘇軾《石鐘山記》
蘇拭，字子瞻，號(hào)東坡居士。溢文忠。八大家之一，在書法上與蔡囊、黃庭堅(jiān)、米蒂并稱宋四家。主要作品為《赤壁賦》《石鐘山記》《題西林壁》《水調(diào)歌頭》《念奴嬌》等，結(jié)為《東坡七集》。宋代最偉大的文人。能出新意于法度之中，寄妙理于豪放之外。開創(chuàng)了豪放詞派。與韓愈并譽(yù)為韓潮蘇海。
（1）酈元以為下臨深潭，　，　，聲如洪鐘。
（2）今以鐘磬置水中，　，而況石乎！
（3）　，而臆斷其有無，可乎？
9、歸有光《項(xiàng)脊軒志》
歸有光，字熙甫，號(hào)震川。主要作品為《震川文集》有《項(xiàng)脊軒志》《先批事略》等)。他推崇唐宋古文，被稱為唐宋派。
（1）借書滿架，　，　，萬籟有聲。
（2）三五之夜，　，　，風(fēng)影移動(dòng)，珊珊可愛。
10、姚鼐《登泰山記》
姚鼐，字姬傳，號(hào)惜抱先生。主要作品為《惜抱軒文集》有《登泰山記》等。桐城派奠基人之一。主張義理、考據(jù)。、辭章三結(jié)合。
（1）及既上，　，明燭天南。
（2）日上，，　，或曰：此東海也。
（3）至日觀數(shù)里內(nèi)無樹，。
名句練習(xí)(三)
高中語文第三冊(cè)
1、毛澤東《泌園春?長沙》
（1）看萬里紅遍，??；　，百舸爭流。
（2）攜來百侶曾游??；。
（3）恰同學(xué)少年，　，書生意氣：　。
（4）指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，　。
2、《詩經(jīng)》三首
《詩經(jīng)》本只稱《詩》后又以詩三百為代稱。著名篇目《關(guān)雌》《氓》、《伐植》、《碩鼠》、《七月》。中國最早的詩歌總集。收錄了從周初到春秋時(shí)期的詩歌305篇，分為風(fēng)、雅、頌三大類。開創(chuàng)我國文學(xué)現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，列為五經(jīng)之一。
（1）不見復(fù)關(guān)，。既見復(fù)關(guān)，　。（《衛(wèi)風(fēng)?氓》）
（2）　，修我戈矛，?。。ù猴L(fēng)?無衣）
（3）靜女其姝，俟我于城隅?！?，。（《邶風(fēng)?靜女》）
3、屈原《離騷》
屈原，名平。我國第一個(gè)愛國主義、浪漫主義詩人，開創(chuàng)楚辭新詩體，被列為世界文化名人。主要作品為《離騷》《九歌》包括《山鬼》《國殤》等11篇)《天問》《九章》包括《涉江》《哀郢》《橘頌》等9篇。西漢劉向編成《楚辭》一書，以屈作為主。因具有濃厚的楚國地方色彩，故稱楚辭，后世因稱這種詩體為楚辭體、騷體。開創(chuàng)了我國詩歌浪漫主義傳統(tǒng)《離騷》和《詩經(jīng)》中的國風(fēng)并稱風(fēng)騷，成為文學(xué)的代名詞。
（1）長太息以掩涕兮，　。
（2）亦余心之所善兮，　。
（3）民生各有所樂兮，　?！?，豈余心之可懲？
4、孔雀東南飛（并序）
“樂府”本是漢武帝時(shí)設(shè)立的音樂機(jī)構(gòu)。它的職責(zé)是采集民間歌謠或文人的詩來配樂，以備朝廷之用。它所搜集整理的詩歌，后世就叫“樂府詩”或簡稱“樂府”。
《玉臺(tái)新詠》由南朝陳朝徐陵編選，是《詩經(jīng)》、《楚辭》之后最早的一部古詩總集。《孔雀東南飛》是我國最早的一篇長篇敘事詩，與初中時(shí)學(xué)過的《木蘭辭》合稱“樂府雙璧”。
（1）十三能織素，　，　，十六通詩書。
（2）纖纖作細(xì)步，　。
（3）生人作死別，　？　，千萬不復(fù)全！
5、漢魏晉五言詩三首
“古詩”的原意是古代人所作的詩。它與兩漢樂府歌辭并稱，專指漢代無名氏所作的五言詩，形成一個(gè)具有特定涵義的專類名稱。并且發(fā)展為泛指后來具有“古詩”藝術(shù)特點(diǎn)的一種詩體。初唐以后,產(chǎn)生了近體詩,其中即有五言律詩、五言絕句。唐代以前的五言詩體便通稱為“五言古詩”或“五古”。
（1）迢迢牽牛星，　（《迢迢牽牛星》）
（2）捐軀赴國難，　。（曹植《白馬篇》）
（3）少無適俗韻，　。（陶淵明《歸田園居》）
（4）羈鳥戀舊林，　。（陶淵明《歸田園居》）
6、李白《夢游天姥吟留別》
李白，字太白，別號(hào)青蓮居士，人稱詩仙。與杜甫齊名，人稱李杜。唐代三大詩人之一。主要作品為《夢游天姥吟留別》《蜀道難》《子夜吳歌》《望天門山》《秋浦歌》
（1）天姥連天向天橫，　。
（2）　，使我不得開心顏！
（3）世間行樂亦如此，　。
7、白居易《琵琶行》
白居易，字樂天。號(hào)香山居士。中唐新樂府運(yùn)動(dòng)的主要倡導(dǎo)者，唐代三大詩人之一，與元稹合稱元白。主要作品為《秦中吟》、《新樂府》(包括《賣炭翁》等)《長恨歌》《琵琶行》等，自編為《白氏長慶集》后人又編為《白香山詩集》。他是現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的繼承者，主張文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作。;通俗派的代表，相傳老嫗可懂。
（1）千呼萬喚始出來，　。
（2）大弦嘈嘈如急雨，　。
（3）　，相逢何必曾相識(shí)。
8、近體詩八首
王維，字摩潔，官至尚書右丞，故稱王右丞。詩人兼畫家。與孟浩然同為盛唐田園山水派代表。主要作品為《送元二使安西》又名《陽關(guān)曲門飛鳥鳴澗》《相思》《觀獵》《輛川閑居贈(zèng)裴秀才迪》結(jié)為《王右巫集》蘇拭贊為詩中有畫畫中有詩。
杜甫?字子美，自稱少陵野老，曾任左拾遺、檢校工部員外郎，世稱杜拾遺、杜工部。與李白齊名，人稱詩圣。唐代三大詩人之一。主要作品為《兵車行》《春望》《茅屋為秋風(fēng)所破歌》《聞官軍收河南河北》、三吏?！缎掳怖簟?、《石壕吏》、《潼關(guān)吏》)、。三別〈新婚別》、《垂老別》、《無家別〉等，結(jié)為《杜工部集》?，F(xiàn)實(shí)主義詩歌藝術(shù)的高峰?被稱為詩史。首創(chuàng)即事名篇的樂府詩，直接推動(dòng)了后來白居易為首的新樂府運(yùn)動(dòng)。
李商隱，字義山，號(hào)玉溪生，又號(hào)樊南生。主要作品為《行次西郊作一百韻》、《樂游原》、《錦瑟》、(無題》等。結(jié)為《李義山詩集》另有《樊南文集》《行次》是一首長篇政治詩?！稛o題》詩多以愛情為題材，纏綿繡麗，對(duì)后代有很大的影響。
陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁。人稱小李白。主要作品為《書憤》《示兒》《釵頭鳳》等。結(jié)為《劍南詩稿》《渭南文集》、《老學(xué)魔筆記》。中國古代最高產(chǎn)的詩人(有詩9000多首)。
劉禹錫，字夢得?曾任太子賓客，世稱劉賓客。與柳宗元合稱劉柳，與白居易合稱劉白。主要作品為《陋室銘》、《烏衣巷》、《竹枝詞》等，結(jié)為《劉賓客集》、《劉夢得文集》。
（1）明月松間照，　。（王維《山居秋暝》）
（2）　，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）
（3）出師未捷身先死，　。（杜甫《蜀相》）
（4）　，只是當(dāng)時(shí)已惘然。（李商隱《錦瑟》）
（5）　，千載誰堪伯仲間?。懹巍稌鴳崱罚?br> （6）小樓一夜聽春雨，　。（陸游《臨安春雨初霽》）
9、詞七首
李煜，字重光，五代時(shí)南唐國主，世稱李后主。主要作品為《虞美人》《相見歡》、(浪淘沙令》等，與其父李碾詞合刻為《南唐二主詞》王國維說:詞至李后主而眼界始大，感慨遂深，遂變伶工之詞而為士大夫之詞。
秦觀，北宋詞人。字少游、太虛，號(hào)淮海居士，高郵(今屬江蘇)人。曾任秘書省正字，兼國史院編修官等職。因政治上傾向于舊黨，被目為元佑黨人，紹圣后累遭貶謫。文辭為蘇軾所賞識(shí)，是“蘇門四學(xué)士”之一。工詩詞。詞多寫男女情愛，也頗有感傷身世之作，風(fēng)格委婉含蓄，清麗雅淡。詩風(fēng)與詞風(fēng)相近。有《淮海集》、《淮海居士長短句》。
李清照，號(hào)易安居士。主要作品有《武陵春》《如夢令》、《聲聲慢》等，結(jié)為《漱玉詞》古代最重要的女詩人，宋代婉約詞派中成就最高者。
姜夔，字堯章，號(hào)白石道人。主要作品為《白石道人歌曲》《揚(yáng)州慢》等出于此。
（1）問君能有幾多愁？　。（李煜《虞美人》）
（2）羽扇綸巾，談笑間，　。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）
（3）　，，銀漢迢迢暗度。（秦觀《鵲橋仙》）
（4）此情無計(jì)可消除，，　。（李清照《一剪梅》）
（5）二十四橋仍在，　，　。（姜夔《楊州慢》）
（6）念橋邊紅藥，　。（姜夔《楊州慢》）
10、其他古詩詞背誦篇章
柳宗元，字子厚，因系河?xùn)|人，人稱柳河?xùn)|，曾任柳州刺使，又稱柳柳州。唐代古文運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者之一，與韓愈并稱韓柳。八大家之一。主要作品為《捕蛇者說》《三戒》(包括《黔之驢》)、永州八記(包括《小石潭記門《童區(qū)寄信》等散文，《漁翁》《江雪》等詩。結(jié)為《柳河?xùn)|集》他是中國第一個(gè)把寓言正式寫成獨(dú)立的文學(xué)作品的作家，開拓了我國古代寓言文學(xué)發(fā)展的新階段。
元稹，字微之，稹自少與白居易倡和，當(dāng)時(shí)言詩者稱“元白”，號(hào)為“元和體”。其集與居易同名長慶。今編詩二十八卷。
李賀，字長吉。主要作品為《雁門太守行》《金銅仙人辭漢歌》等，結(jié)為《昌谷集》。其作品想象奇特，用詞瑰麗，有浪漫主義色彩，風(fēng)格獨(dú)特。被稱為李鬼才。
杜牧，字牧之，別稱小杜，與李商隱齊名，并稱小李杜。晚年居樊川別墅，因號(hào)杜樊川。主要作品為《阿房宮賦》《江南春絕句》、《清明》《泊秦淮》、《秋夕》等。結(jié)為《樊川文集大他尤擅七律七絕。賦作的散文化傾向?qū)笫烙绊戄^大。
周邦彥，字美成，號(hào)清真居士，錢塘（今浙江杭州）人。歷官太學(xué)正、廬州教授、知溧水縣等。徽宗時(shí)為徽猷閣待制，提舉大晟府。精通音律，曾創(chuàng)作不少新詞調(diào)。作品多寫閨情、羈旅，也有詠物之作。格律謹(jǐn)嚴(yán)。語言典麗精雅。長調(diào)尤善鋪敘。為后來格律派詞人所宗。舊時(shí)詞論稱他為“詞家之冠”。有《清真居士集》，已佚。
（1）回看天際下中流，　。（柳宗元《漁翁》）
（2）　，此夕聞君謫九江。（無稹《聞樂天左降江州司馬》）
（3）女媧煉石補(bǔ)天處，　。（李賀《李憑箜篌引》）
（4）　，無人知是荔枝來。（杜牧《過華清宮絕句）
（5）簾外雨潺潺，　，羅衾不耐五更寒。（李煜《浪淘處）
（6）　，但寒煙衰凝綠。（王安石《金陵陜古》）
（7）十年生死兩茫茫，　，　。（蘇軾《江城子》）
（8）五月漁郎相憶否？　，。（周邦彥《蘇幕遮》）
（9）尋尋覓覓，冷冷清清，　。（李清照《聲聲慢》）
11、李密《陳情表》
（1）　，形影相吊。
（2）臣生當(dāng)隕首　，。
（3）但以劉日薄西山，　，　，朝不慮夕。
12、韓愈《祭十二郎文》
，一在地之角，　，死而魂不與吾夢相連接。
13、蘇軾《赤壁賦》
（1）其聲嗚嗚然，　，如泣如訴，，不絕如縷。
（2）　，旌旗蔽空，　，橫槊賦詩。
（3）耳得之而為聲，　，　，用之不竭。
名句練習(xí)(四)
高中語文第四冊(cè)
1、關(guān)漢卿《竇娥冤》
關(guān)漢卿(字)，名一齋，號(hào)已齋叟。與鄭光祖、白樸、馬致遠(yuǎn)并稱元曲四大家。我國古代第一位偉大的戲劇家，世界文化名人。主要作品為《竇娥冤》《救風(fēng)塵》《望江亭》、《單刀會(huì)》等。
（1）　，有鬼神掌著生死權(quán)。
（2）地也，?。√煲?，??！
2、王實(shí)甫《長亭送別》
王實(shí)甫，主要作品為《西廂記》元代劇本中最長的一部(21折)，也是元?jiǎng)≈凶畛晒Φ淖髌分弧?br> 碧云天，　，　，北雁南飛。
3、孔尚任《哀江南》
孔尚任，字聘之，號(hào)東塘，又號(hào)云亭山人。主要作為《桃花扇》(傳奇)。寫南明王朝滅亡的歷史劇。
（1）　，何處笙簫？
（2）白鳥飄飄，　，嫩黃花有些蝶飛，。
（3）謅一套哀江南，　。
4、袁宏道《虎丘記》
（1）凡月之夜、花之晨、雪之夕，，　。
（2）已而，　，　，一切瓦釜，寂然停聲。
（2）謹(jǐn)庠序之教，　，頒白者不負(fù)戴于道路矣。
（3）　，　，然而不王者，未之有也。
高中語文第五冊(cè)
1、李白《蜀道難》
（1）噫吁，?。∈竦乐y，?。?br> （2）　，下有沖波逆折之回川。
（3）劍閣崢嶸而崔嵬，　，　。

2、李白《將進(jìn)酒》
（1）君不見黃河之水天上來，　。
（2）　，朝如青絲暮成雪。
（3）天生我材必有用，　。
3、杜甫《兵車行》
（1）車轔轔，馬蕭蕭，　。
（2）　，哭聲直上千云霄。
（3）生女猶得嫁比鄰，　。
4、杜甫律詩五首
（1）花徑不曾緣客掃，　。（《客至》）
（2）星垂平野闊，　。（〈旅夜書杯〉）
（3）畫圖省識(shí)春風(fēng)面，　。（《詠懷古跡》其三）
（4）　，三峽星河影動(dòng)搖。（《閣夜》）
（5）　，老病有孤舟。，憑軒涕泗流。（《登岳陽樓》）
5、孟子《齊桓晉文之事》
（12）老吾老，；幼吾幼，　。
高中語文第六冊(cè)
1、司馬遷《報(bào)任安書》
（1）蓋文拘而演《周易》，；　，；
（2）孫子臏腳，兵法修列；，??；

2、司馬遷《屈原列傳》
（1）屈平疾王聽之不聰也，　，　，方正之不容也。
（2）《離騷》者，。夫天者，；父母者，。
（3）其志潔，；其行廉，。
高中語文第一冊(cè)答案
1、（1）行李之往來　共其乏困　（2）因人之力而毅之　失其所與　以亂易鑒　2、（1）進(jìn)則思賞　退則思刑?。?）不患其眾之不足也　而患其忠行之少恥也　（3）父勉其子　不勉其弟　婦勉其夫　3、（1）私我也　畏我也　欲有求于我也?。?）能面刺寡人之過者　上書諫寡人者　能誘譏于本朝　聞寡人之耳者　（3）群臣進(jìn)諫　門庭若市　時(shí)時(shí)而闊進(jìn)　雖欲言　無可進(jìn)者　4、（1）則為之計(jì)深遠(yuǎn)?。?）奉厚而無勞　5、（1）不患寡而患不均　不患賞而患不安（2）和無寡　安無顧　（3）則修文德以來之　6、（1）或五十步而后止　以五十步笑百步?。?）谷不可勝食也　魚蟹不可勝食也　材木不可勝用也　（3）五畝之宅　樹之以?！‰u豚狗之畜　無失其時(shí)　7、（1）金就厲則利　君子博學(xué)而日參省乎已　（2）不如須叟之所學(xué)也　不如登高之博見也　（3）騏驥一躍　努馬十駕?。?）朽木不折　金石可鏤　（5）上食埃土　下飲黃泉　用心一也　8、（1）天二周而亡諸候　履至尊而制六合?。?）胡人不敢南下而牧馬　士不敢彎弓而報(bào)怨?。?）而崛起阡陌之中　率疲之卒　將數(shù)百之眾　（4）揭竿為旗　贏糧而景從?。?）比權(quán)量力　則不可同年而語矣　（6）仁義不施而9、（1）其意常在公（2）殺人如不能舉　刑人如恐不勝?。?）大行不顧細(xì)謹(jǐn)　大禮不辭小讓　10、（1）此地有崇山峻嶺　又有清流激湍　（2）情隨事遷?。?）所以興杯　其致一也　亦將有感于斯文　11、（1）知來者之可追　覺今是而昨非?。?）鳥倦飛百知還?。?）富貴非吾愿　帝鄉(xiāng)不可期
高中語文第二冊(cè)答案
1、（1）善始者實(shí)繁　克終者蓋　（2）載舟覆舟　所室深慎?。?）則思知足以自戒　則思知止以安人　則思謙沖而自救　則思江海下百川　2、（1）落霞與孤鶩齊飛　（2）響窮彭之濱　聲斷衙陽之浦　（3）天高地迥　興盡悲來?。?）扶搖可接　桑榆非晚　3、（1）師者　所以傳道受業(yè)解惑也?。?）無貴無賤　無長無少　（3）句讀之不知　惑之不解　小學(xué)而大遺　（4）三人行　則必有我?guī)煛?、（1）十步一閣　檐牙高啄　釣心斗角?。?）長橋臥波　復(fù)道行空　（3）金塊珠礫　棄擲逸（4）函谷舉　楚人一炬（5）滅六國者六國也　族秦者秦也　5、（1）蓋失強(qiáng)援　不能獨(dú)完?。?）暴霜露　斬荊棘（3）舉以予人　如棄草芥?。?）暴者之欲無厭　秦之彌繁　（5）齊人勿附于秦　刺客不行　良將猶在　當(dāng)與秦相較　6、（1）以其求思之深而無不在也?。?）夫夷以近　險(xiǎn)以遠(yuǎn)　（3）常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)　故非有志者不能至也?。?）盡吾志也而不能至者　可以無悔矣　7、（1）謙得益?。?）逸豫可以亡身?。?）夫禍患常積于忽微　而智勇多困于所溺　8、（1）微風(fēng)鼓浪　水石相搏?。?）雖大風(fēng)浪不能鳴也　（3）事不目見耳聞　9、（1）偃仰嘯歌　冥然兀坐　（2）明月半墻　桂晾斑駁　10、（1）蒼山負(fù)雪?。?）正赤如丹　下有紅光動(dòng)搖承之?。?）而雪與人膝齊
高中語言第三冊(cè)
1、（1）層林盡染　漫江碧透?。?）憶往昔崢嶸歲月稠?。?）風(fēng)華正茂　揮斥方道　（4）土當(dāng)年萬戶候　2、（1）泣涕逸逸　載笑瘋言?。?）三于興師　與予同仇　（3）愛而不見　搖首踟躕　3、（1）哀民生之多艱?。?）雖九死其猶來悔?。?）余獨(dú)好修以為?！‰m休解善猶未變兮　4、（1）十四學(xué)裁衣　十五彈箜篌　（2）精妙世無雙?。?）恨恨那可論　念與世間辭　5、（1）皎皎河漢女?。?）視死忽如歸?。?）性本愛丘山?。?）池魚思故淵　6、（1）勢拔玉岳掩赤誠　（2）安能摧眉折腰事權(quán)貴?。?）古來萬事東流水　7、（1）猶抱琵琶半遮面　（2）小弦切切如私語?。?）同是涯淪落人　8、（1）清泉石上流　（2）無邊落木蕭蕭下　（3）長使英雄淚滿襟?。?）此情可待成追憶?。?）出師一表真名世?。?）深巷明朝賣杏花　9、（1）恰似一江春水向東流?。?）檣櫓為飛煙滅（3）纖云弄巧　飛星傳恨?。?）才下眉頭　卻上心頭?。?）波心蕩　冷月無聲　（6）年年知為誰生　10、（1）巖上無心云相逐　（2）殘燈無焰影憧憧?。?）石破天驚逗秋雨　（4）一騎紅塵妃子笑　（5）春意闌珊　（6）六朝舊事隨流水?。?）不思量　自難忘?。?）小楫輕舟　夢入笑蓉浦　（9）凄凄慘慘戚戚　11、（1）煢煢孓立　（2）死當(dāng)結(jié)草?。?）氣息奄奄　人命危淺　12、一在天之涯　生而影不與吾形相依　13、（1）如怨如慕　余音裊裊?。?）舳艫千里　釃酒臨江?。?）目遇之而成色　聚之無襟
高中語文第四冊(cè)
1、（1）有日月朝暮懸　（2）你不分好歹何為地　你錯(cuò)勘賢愚枉做天　2、黃花地　西風(fēng)緊　3、（1）當(dāng)年粉黛?。?）綠水滔滔　新紅葉無個(gè)人瞧?。?）放悲聲唱到老4、（1）游入往來　紛錯(cuò)如織?。?）明月浮空　石光如練　
高中語言第五冊(cè)
1、（1）危乎高哉　難于上青天　（2）上有六龍回日之高標(biāo)?。?）一夫當(dāng)關(guān)　萬夫莫開　2、（1）奔流到海不復(fù)回?。?）君不見高堂明鏡悲白發(fā)?。?）千金散盡還復(fù)來3、（1）行人弓箭各在腰?。?）牽衣頓足攔道哭　（3）生男埋沒隨百草　4、（1）蓬門今始為君開?。?）月涌大江流?。?）環(huán)佩空歸月夜魂?。?）五更鼓角聲悲壯?。?）親朋無一字　戎馬關(guān)山北　5、（1）以及人之老　以及人之幼?。?）申之以孝悌之義?。?）老者衣帛食肉　黎民不饑不寒　
高中語言第六冊(cè)
1、（1）仲尼而作《春秋》　屈原放逐　乃賦《離騷》　（2）不韋遷蜀　世傳《呂覽》　2、（1）讒謅之蔽明也　邪曲之害公也?。?）猶離憂也人之始也　人之本也?。?）故其稱物芳　故死而不容

識(shí)記文學(xué)常識(shí)，默寫常見的名句名篇

作為優(yōu)秀的教學(xué)工作者，在教學(xué)時(shí)能夠胸有成竹，教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師的任務(wù)之一。教案可以讓學(xué)生更好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)，幫助教師能夠更輕松的上課教學(xué)。教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？以下是小編為大家精心整理的“識(shí)記文學(xué)常識(shí)，默寫常見的名句名篇”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

識(shí)記文學(xué)常識(shí)，默寫常見的名句名篇
2009年的考試大綱對(duì)“文學(xué)常識(shí)和名篇名句”的總要求是：“能識(shí)記文學(xué)常識(shí)，默寫常見的名句名篇。”具體要求為“識(shí)記（A）”以下三個(gè)方面的內(nèi)容：①識(shí)記中外重要作家及其時(shí)代.國別和代表作；②識(shí)記文學(xué)體載常識(shí)；③默寫常見的名句名篇。這一考點(diǎn)，從近3年課標(biāo)地區(qū)的考試實(shí)踐來看，除福建卷在2008年單獨(dú)考查了“名著賞析”外，其余省市除浙江單獨(dú)考查外，多數(shù)與名篇名句.古詩文閱讀甚至現(xiàn)代文閱讀結(jié)合考查?！白骷易髌贰笨疾椤爸匾钡?，“文學(xué)常識(shí)”突出“?！?。這一考點(diǎn)有漸熱的趨勢。名篇名句的默寫是高考語文的必考考點(diǎn)，各省市的賦分不等，在4--11分之間。多數(shù)為5--8分。試題的材料多出自高中語文課本，課外名句的考查有減少的趨勢，以減輕考生備考的負(fù)擔(dān)。考查的重點(diǎn)是名篇及名篇中的名句（景中傳情的寫景名句，富有生活哲理或抒發(fā)積極向上情懷的句子）。理解性默寫是根據(jù)話題或情景，按照要求，用古詩文中的名句填空。它要求考生在記憶的基礎(chǔ)上對(duì)內(nèi)容要理解，才能準(zhǔn)確選擇，比記憶型默寫的難度有所增加。這種題型有漸冷的趨勢。
從2002年起，語文高考試卷增加了“默寫常見的名句名篇”的考點(diǎn)。這是對(duì)過去同類考試內(nèi)容的繼承和發(fā)展。在1998年以前，高考有“默寫中國名言警句”一項(xiàng)。比較這兩個(gè)相似的考點(diǎn)，可以發(fā)現(xiàn)，它們都是為了引導(dǎo)高中生重視文化積累和語言積累，豐富高中生的人文內(nèi)涵；要求考生默寫的都是“常見”的，知名度高的。不同之處是現(xiàn)在的要求提高了，增加了“篇”的要求。我個(gè)人傾向于“名篇”中的“名句”這樣的理解。
再從試題的表述看，過去是“寫出下列名言名句的上句或下句”（任選三句）；現(xiàn)在的表述是“補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分”（任選兩小題）。很顯然，過去試題著眼于句，而且每小題只要求默寫一句；現(xiàn)在的“空缺部分”，從2002年-2009年的試題看，至少是相連的兩句，如“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”.“外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無五尺應(yīng)門之童”，多則要求寫出四句甚至五句，如默寫《念奴嬌?赤壁懷古》下片中的五句，這實(shí)際上隱含著“篇”的要求了。
從默寫的內(nèi)容看，過去多為“警句”。所謂“警句”，按《現(xiàn)代漢語詞典》的說法，是“簡練而含義深刻動(dòng)人的語句”從當(dāng)時(shí)的具體試題看，多為包含哲理的句子。現(xiàn)在試題的范圍擴(kuò)展了。“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”，表現(xiàn)的是一種人情味。“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，則是意味深藏的景物描寫。默寫這樣的句子在過去的試題中似乎很少見到。
再從默寫的材料來源看，過去默寫的名句多來自課本以外，課本內(nèi)的則比較少。去年的全國卷和二省一市的試卷，默寫的材料，無論是荀子的《勸學(xué)》.韓愈的《師說》，還是杜甫的《登高》.白居易的《琵琶行》.蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》.辛棄疾的《清平樂?京口北固亭懷古》，今年的李密《陳情表》.杜甫的《登高》。則全是來自課本（試驗(yàn)修訂本?必修），而且全是要求背誦的。
記得國家考試中心張偉民先生在公開發(fā)表的文章中談到“默寫名篇名句”時(shí)，有兩點(diǎn)是值得重視的：一.默寫不會(huì)為難考生，要求默寫的是學(xué)過的，或者是大家都知道的（在“知道”前似應(yīng)加“應(yīng)該”二字）；二.在談到如何命題時(shí)說道，給篇名或者給首句，要求寫完全篇。（見《中學(xué)語文教學(xué)》2002年第2期）前者強(qiáng)調(diào)的是默寫內(nèi)容的知名度，即“常見”，這已經(jīng)得到證實(shí)。后者強(qiáng)調(diào)“篇”的概念。今年又說“名句名篇的默寫首先要能默寫課內(nèi)要求背誦的篇目，在此基礎(chǔ)上能夠背誦一些課外的但常見常用的名句則更好。”事實(shí)證明，張先生不是隨便說的。
文學(xué)常識(shí)：雖然高考大綱對(duì)文學(xué)常識(shí)的考查有具體明確的要求，但除少數(shù)省市考查外，多數(shù)試卷不考文學(xué)常識(shí)。全國卷已經(jīng)連續(xù)多年都不考文學(xué)常識(shí)了，其他省市試卷也大多不考。2009年，只有重慶.湖北.江西三個(gè)省市的試卷考查了文學(xué)常識(shí)內(nèi)容，涉及到錢鐘書.羅曼?羅蘭.馬歇爾等作家和作品，以及中國現(xiàn)代小說.桐城派等文體常識(shí)，都是同學(xué)們學(xué)過的.熟知的一些內(nèi)容。文學(xué)常識(shí)題型以填空題為主，個(gè)別省市有選擇題（如09年北京卷第5題）。分值為2—3分。
名句名篇：名句名篇的默寫是每套試卷必不可少的內(nèi)容。為了給考生提供更多的選擇空間，使更多的考生都能發(fā)揮自己的特長和愛好，多數(shù)試卷都設(shè)置了二選一.四選三或五選四等多種形式的選做題。從考查內(nèi)容上來看，全國卷Ⅰ.卷Ⅱ，2009年幾乎全是古文名篇，像《論語》.《勸學(xué)》.《進(jìn)學(xué)解》.等，也有《蜀道難》《等高》《歸園田居》等詩歌，幾乎是古詩文對(duì)半的。其他各省試卷，考查涉及的古詩文名篇各異，古文名篇如《論語》.《孟子》.《勸學(xué)》.《阿房宮賦》.《赤壁賦》等；古詩名篇如《離騷》.《蜀道難》.《錦瑟》.《等高》.《歸園田居》等。而現(xiàn)代詩文的默寫，只有江蘇卷中的一個(gè)小題是關(guān)于毛澤東《憶秦娥?婁山關(guān)》名句默寫的，其他全是古代詩文名篇中的名句默寫。這些名句名篇基本都是教材上學(xué)過的，可以說都是“常見”的。
使用《高考大綱》的全國卷及部分省市卷，默寫題的分值大多為5分；同時(shí)考查文學(xué)常識(shí)的試卷，默寫題為3—6分不等。使用新課程大綱的省市，加大了名句名篇的分值，山東卷.廣東卷.寧夏海南卷，默寫全是6分，江蘇卷默寫達(dá)到8分。在題型上，無論是大綱卷還是新課程卷，都是統(tǒng)一的填空題。
1.（09年全國卷Ⅰ）補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）
（1）子曰：“知者不惑，,.”（《論語?子罕》）
爾來四萬八千歲，。西當(dāng)太白有鳥道，
。，然后天梯石棧相鉤連。（李白《蜀道難》）
（2）屈心而抑志兮，。。固前圣之所厚。（屈原《離騷》）
羽扇綸巾，談笑間，。，
，早生華發(fā)。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）
【答案】（1）仁者不憂，勇者不懼不與秦塞通人煙可以橫絕峨嵋?guī)p地崩山摧壯士死（2）忍憂而攘詬伏清白以死直兮談笑間檣櫓灰飛煙滅故國神游多情應(yīng)笑我
【考點(diǎn)】考查對(duì)名篇名句的默寫，能力層級(jí)A。
【解析】考生在日常學(xué)習(xí)之中加強(qiáng)記憶，不僅對(duì)一些必背語段要熟練掌握，而且可外還得適當(dāng)延伸。（1）句中注意“峨嵋”“巔”“崩”“摧”等字的寫法。（2）句中注意“攘詬”“檣櫓”“灰”等字的寫法。
2．（09年全國卷Ⅱ）補(bǔ)寫下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（5分）
（1），；不積小流，無以成江海，騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，。（《荀子?勸學(xué)》）
羈鳥戀舊林，。，守拙歸園田。（陶淵明《歸園田居》）
（2），渚清沙白鳥飛回。，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，。（杜甫《登高》）
，荒于嬉；行成于思，。（韓愈《進(jìn)學(xué)解》）
【答案】（1）故不積跬步無以至千里功在不舍池魚思故淵開荒南野際
【考點(diǎn)】默寫常見的名句名篇，能力層級(jí)為識(shí)記A
（2）風(fēng)急天高猿嘯哀無邊落木蕭蕭下潦倒新停濁酒杯業(yè)精于勤毀于隨
【解析】注意（1）中“故”不能漏掉，“至”“淵”的字形，（2）中“嘯”“蕭”“潦”的字形。
3.（09年重慶卷）補(bǔ)寫出下列名句名篇和文學(xué)常識(shí)的空缺部分。（6分）
（1）山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回。，夜深還過女墻來。（劉禹錫《石頭城》）
（2）執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，。（柳永《雨霖鈴》）
（3）木直中繩，輮以為輪，其曲中規(guī)。，不復(fù)挺者，輮使之然也。（荀子《勸學(xué)》）
（4）悅親戚之情話，。農(nóng)人告余以春及，將有事于西疇。（陶淵明《歸去來兮辭》）
（5）“名人傳”的《貝多芬傳》《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》均是法國作家的代表作品。
（6）方苞.姚鼐是清代影響最大的散文流派——的代表。
【答案】(1)淮水東邊舊時(shí)月2)暮靄沉沉楚天闊(3)雖有槁暴(4)樂琴書以消憂(5)羅曼?羅蘭(6)桐城派
【解題指導(dǎo)】該題考查對(duì)作家作品.名句名篇的背誦默寫能力，能力層級(jí)為A級(jí)。高考對(duì)默寫填空題的要求很高，一般情況下，一題（空）1分，多一字少一字或錯(cuò)一字，這一題（空）就不得分。該題是學(xué)生得分的增長點(diǎn)，是學(xué)生的必得分，應(yīng)該努力落實(shí)好。
【備考意見】作家作品是指作為中學(xué)生應(yīng)該知道的名家名篇。名句名篇的背誦默寫，要按照“名”和“常見”這兩個(gè)要求來落實(shí)。所謂“名”是指比較“著名”，具體地講就是寫景生動(dòng).議論深刻.抒情真切.情景交融.理景交融，引用較多.值得品味.富于啟迪的詩句和文句；所謂“常見”是指以《語文考試說明》所規(guī)定的背誦篇目為標(biāo)準(zhǔn)。做好這種題，關(guān)鍵是平時(shí)的積累。復(fù)習(xí)時(shí)要注意三點(diǎn)：一是理解與記憶結(jié)合，二是反復(fù)記憶，三是背誦與記憶結(jié)合。這樣才能從容應(yīng)考。答題時(shí)容易出現(xiàn)這樣三種情況：一是提筆忘句，回憶不起來了；二是順序錯(cuò)亂，張冠李戴；三是書寫錯(cuò)漏。因此，答題時(shí)要沉著冷靜，自信認(rèn)真。要善于借助出處和引導(dǎo)句去回憶，一時(shí)記不起來可先放一放，不要急躁，可能做完其他題后又會(huì)回憶出來。書寫完畢一定要回讀檢查，甚至連引導(dǎo)句在內(nèi)都要“全程回讀”，這樣，語序不當(dāng)和書寫錯(cuò)漏的問題一般都可以發(fā)現(xiàn)并糾正。
4.（09年江西卷）文學(xué)常識(shí)與詩文填空，（5題限選4題）（8分）
（1）中國現(xiàn)代小說發(fā)軔于時(shí)期，《百年孤獨(dú)》是一部魔幻現(xiàn)實(shí)主義小說，作者是。
（2）愛而不見，。自牧歸荑，。（《詩經(jīng)?邶風(fēng)?靜女》）
（3），時(shí)矯首而遐觀，，鳥倦飛而知還，（陶淵明《歸去來兮辭》）
（4）杜甫在《登岳陽樓》詩中，集中抒發(fā)自己老病孤獨(dú)，身世之悲的兩句是，。
（5）執(zhí)手相看淚眼，。念去去，千里煙波，。（柳永《雨霖鈴》）
【答案】（1）五四馬歇爾（2）搔首踟躕洵美且異
（3）策扶老而流憩云無心以出岫（4）親朋無一字，老病有孤舟
（5）竟無語凝噎暮靄沉沉楚天闊
【考點(diǎn)】考查文學(xué)常識(shí)和名篇名句。
【解析】注意幾個(gè)字的寫法：搔首躕踟洵流憩出岫凝噎暮靄
【思路分析】將文學(xué)常識(shí)和名篇名句結(jié)合起來考查是近年來不少省市在減少題量又不減少考點(diǎn)的情況下，盡可能地減少考生的識(shí)記量的一個(gè)做法?？忌凇俺！弊稚虾汀懊弊稚献龉し颍槐丶m纏于細(xì)枝末節(jié)。
5．（09年北京卷）某校文學(xué)刊物轉(zhuǎn)載的一段評(píng)論中有四個(gè)注解，其中不正確的一個(gè)是
矛盾在《子夜》等小說創(chuàng)作中所努力實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)作模式，是西方由巴爾扎克.列夫?托爾斯泰.左拉等現(xiàn)實(shí)主義。自然主義小說家所成功地實(shí)踐了的創(chuàng)作模式。
A.《子夜》：長篇小說，通過主人公吳蓀甫的悲劇命運(yùn)揭示了當(dāng)時(shí)的重大社會(huì)問題。
B.巴爾扎克：19實(shí)世紀(jì)法國作家，他的《人間喜劇》被稱為巴黎上流社會(huì)的編年史。
C.列夫?托爾斯泰：19世紀(jì)俄國作家，他的《戰(zhàn)爭與和平》以氣勢恢弘著稱。
D.左拉：19世紀(jì)法國作家，他的代表作是體現(xiàn)人道主義思想的《巴黎圣母院》
【答案】D
【考點(diǎn)】考查文學(xué)常識(shí)和作家作品。
【解析】這種形式的考查比較新穎，有利于引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)例來學(xué)習(xí)和記憶。D項(xiàng)左拉的代表作是，《盧貢—馬卡爾家族》《娜拉》《四福音書》等，《巴黎圣母院》的作者是雨果。
【思路分析】該考點(diǎn)一般難度不大，注意一個(gè)“常”字和“名”字，不要糾纏于細(xì)枝末節(jié)，可列表比較或歸類復(fù)習(xí)。
6.（09年福建卷）下列各項(xiàng)中，對(duì)作品故事情節(jié)的敘述不正確的兩項(xiàng)是（5分）
A.趙云保護(hù)著麋夫人，阿斗突圍，好不容易脫離危險(xiǎn)，曹操的追兵又到了。趙云苦苦勸說受了重傷的麋夫人抱著阿斗上馬，自己步行護(hù)衛(wèi)。但為了讓趙云全力保護(hù)劉備的骨肉，麋夫人把阿斗交給趙云，就拔劍自殺了。（《三國演義》）
B.吳蓀甫雄心勃勃，總想擴(kuò)大自己的事業(yè)。他和幾個(gè)朋友組建了益中信托公司，以較低的價(jià)格收購了幾個(gè)小廠，并準(zhǔn)備加以擴(kuò)充。他希望自己生產(chǎn)的燈泡.肥皂等日用品將來能銷往鄉(xiāng)村。（《子夜》）
C．高老太爺?shù)牟∫恢辈灰姾茫呒冶闱笾谏竦膸椭?，拜菩薩.祭天之后，便是捉鬼。捉了高老太爺病房里的鬼，還要捉高工館所有房間的鬼。捉鬼捉到覺慧的房間時(shí)，覺慧卻緊閉房門，將巫師等人擋在了門外。（《家》）
D.馬斯洛娃被判去西伯利亞做苦工。為了替被誣告的馬斯洛娃伸冤，涅赫柳多夫四處奔走。上訴失敗后，涅赫柳多夫決定陪她去西伯利亞，并再次向她求婚。但是，馬斯洛娃拒絕了他，決定與西蒙斯結(jié)婚。（《復(fù)活》）
E.老葛朗臺(tái)的葡萄園這一年收成非常好，他十分高興，于是從太太的衣柜里挑了一件十分漂亮的衣服，送給了一直為主人效忠的拿儂。這是老葛朗臺(tái)送給拿儂的許多禮物中最貴重的一件。（《歐也妮?葛朗臺(tái)》）
【參考答案】AE
【考點(diǎn)】文學(xué)名著閱讀
【解析】本道試題考查識(shí)記文學(xué)名著的故事情節(jié)，能力等級(jí)為A級(jí)，識(shí)記，要求學(xué)生判別故事情節(jié)的正誤，檢測學(xué)生課外閱讀的積累情況。A項(xiàng)中，“趙云保護(hù)著麋夫人，阿斗突圍，好不容易脫離危險(xiǎn)”和“就拔劍自殺了”錯(cuò)，此情節(jié)應(yīng)為“麋夫人受了重傷，趙云五次請(qǐng)夫人上馬，夫人不肯，此時(shí)追兵又至，夫人棄阿斗于地，翻身投入枯井而死”。E項(xiàng)中，“挑了一件十分漂亮的衣服”和“送給拿儂的許多禮物”錯(cuò)，老葛朗臺(tái)送的應(yīng)該是“舊懷表”，而且“二十多年了只送了這一件”，原文為“到葡萄園大豐收的1811年，那個(gè)收獲季節(jié)之辛苦，那是前所未有的，這時(shí)她已為主人效忠已達(dá)20年之久，葛朗臺(tái)才決定送她一塊舊懷表，這是主人給她的唯一的禮物?！?br> 本試題中所選入考查的情節(jié)均為“經(jīng)典+主要”的情節(jié)，A項(xiàng)為“趙子龍單騎救主”，B項(xiàng)是吳蓀甫辦實(shí)業(yè)的理想之一，C項(xiàng)是“捉鬼事件”，D項(xiàng)是整部小說的梗概，E項(xiàng)是葛朗臺(tái)這一人物的性格外化。應(yīng)該說，這幾個(gè)情節(jié)對(duì)于學(xué)生來說都是相當(dāng)熟悉的，而且在設(shè)置錯(cuò)誤點(diǎn)時(shí)都設(shè)置了兩個(gè)，學(xué)生應(yīng)該不難答出。
7.（09年福建卷）補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（6分）
(1)長太息以掩涕兮，________________。（屈原《離騷》）
故木受繩則直，______________。（荀子《勸學(xué)》）
(2)________________，不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）
斜陽草樹，尋常巷陌，___________。（辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》）
(3)蜂房水渦，_______________。（杜牧《阿房宮賦》）
月出于東山之上，________________。（蘇軾《赤壁賦》）
【參考答案】
（1）哀民生之多艱金就礪則利
（2）無邊落木蕭蕭下人道寄奴曾住
（3）矗不知其幾千萬落徘徊于斗牛之間
【考點(diǎn)】默寫常見的名句名篇
名句名篇是古人智慧的結(jié)晶.語言藝術(shù)的精華。背誦一定數(shù)量的名句名篇，是中學(xué)語文教學(xué)大綱的要求。它有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華優(yōu)秀文化的感情，有助于培養(yǎng)高尚的審美情趣和一定的審美能力。
【解析】本道試題考查學(xué)生傳統(tǒng)文化的積累和漢字規(guī)范書寫，能力等級(jí)為A級(jí)。從試題所考查的文本來看，詩.辭.文.詞.賦均有所涉及，體現(xiàn)對(duì)各種文本的關(guān)注；從試題的樣式來看，較之《考試說明》中的樣卷.省一檢.省二檢等試卷有一定的變化，即要求學(xué)生必須填寫每個(gè)句子，而不是采用四選三的方式，這樣既可避免要求默寫的句子之間的難度不一致，又可以不使學(xué)生避重就輕，更沒有超過《考試說明》的要求（因?yàn)槭纠旧砭褪橇渚鶠楸卮痤}）；從試題所設(shè)置的點(diǎn)看，“哀”.“民生”.“礪”.“利”“蕭”“寄奴”“?！薄芭腔病薄岸贰钡茸郑糠謱W(xué)生寫錯(cuò)別字或筆誤字的可能性比較大；從試題的內(nèi)容及難度看，命題者所選入的六句話均為名句，學(xué)生對(duì)其可謂是背得滾瓜爛熟，得分的關(guān)鍵已不在于會(huì)不會(huì)背，而在于能不能寫得對(duì)。這充分體現(xiàn)出試題的能力等級(jí)與試卷的命題原則。
8．（09年江蘇卷）補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。
⑴紛吾既有此內(nèi)美兮，。（屈原《離騷》）
⑵，不如登高之博見也。（荀子《勸學(xué)》）
⑶滄海月明珠有淚，。（李商隱《錦瑟》）
⑷，。小園香徑獨(dú)徘徊。（晏殊《浣溪沙》）
⑸縱一葦之所如，。（蘇軾《赤壁賦）
⑹，而今邁步從頭越。從頭越，，殘陽如血。（毛澤東《憶秦娥?婁山關(guān)》
【參考答案】(1)又重之以修能(2)吾嘗跂而望矣(3)藍(lán)田日暖玉生煙
(4)無可奈何花落去似曾相識(shí)燕歸來(5)凌萬頃之茫然
(6)雄關(guān)漫道真如鐵蒼山如海
【考點(diǎn)】默寫常見的名句名篇
名句不限于教材內(nèi)容。
【解析】今年的名句名篇默寫，課外內(nèi)容考查今人毛澤東《憶秦娥?婁山關(guān)》中“雄關(guān)漫道真如鐵”和“蒼山如?！眱删?，一反前五年命題常態(tài)，應(yīng)當(dāng)說出乎絕大部分師生的預(yù)料，考生手足無措理所必然。這想必是命題者突出模擬試題重圍的“靈機(jī)一動(dòng)”吧，只是此舉一出，來年考生的背誦更將陷入茫茫苦海了。好在高中課內(nèi)4分“又重之以修能”“吾嘗跂而望矣”“藍(lán)田日暖玉生煙”“凌萬頃之茫然”初中課內(nèi)2分“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”大致還能收入囊中，差可告慰考生。
9.（09年江蘇卷）下列有關(guān)名著的說明，不正確的兩項(xiàng)是(5分)
A．魯迅《吶喊?風(fēng)波》中的九斤老太固守舊制度.舊習(xí)慣，她的口頭禪是“一代不如一代”，
這表明她與趙七爺一樣，是維護(hù)封建統(tǒng)治勢力的代表人物。
B．沈從文《邊城》敘寫了一個(gè)情節(jié)曲折的愛情故事，描繪了優(yōu)美的自然景物和獨(dú)特的民俗
風(fēng)情，歌頌了淳樸善良的人性，洋溢著濃厚的湘西鄉(xiāng)土氣息。
C．曹禺《雷雨》中有多組戲劇沖突，如周樸園與繁漪之間.周樸園與侍萍之間.周樸園與魯大海之間，其中以周樸園與繁漪的沖突為中心。
D．《三國演義》中，呂布追趕曹操時(shí)，曹操以手遮臉，輕松逃脫；馬超緊迫曹操時(shí)，曹操“割須棄袍”，狼狽不堪。兩處描寫顯示了呂布與馬超的不同個(gè)性。
E．海明威《老人與?！分械闹魅斯珰v盡艱辛，捕獲了一條特大的馬林魚，歸航途中與一群鯊魚殊死搏斗，終于保住了馬林魚。這是刻畫硬漢形象的重要情節(jié)。
【參考答案】AE
10.（09年江蘇卷）簡答題(10分)
(1)《歐也妮?葛朗臺(tái)》中的老葛朗臺(tái)是個(gè)什么樣的人?(4分)
【參考答案】吝嗇鬼，投機(jī)商，暴發(fā)戶。
(2)概括說說《紅樓夢》“冷子興演說榮國府”的主要內(nèi)容。(6分)
【參考答案】①介紹賈府的歷史與人物，②點(diǎn)出賈府存在的危機(jī)，③介紹主要人物賈寶玉的特點(diǎn)。
【考點(diǎn)】要求了解有關(guān)名著的主要內(nèi)容.藝術(shù)特色等。名著名篇見《附錄Ⅱ》。
Ⅱ.名著目錄（加考）
⒈《三國演義》羅貫中
⒉《紅樓夢》曹雪芹
⒊《吶喊》魯迅
⒋《女神》郭沫若
⒌《家》巴金
⒍《邊城》沈從文
⒎《雷雨》曹禺
⒏《哈姆雷特》莎士比亞
⒐《歐也妮?葛朗臺(tái)》巴爾扎克
⒑《老人與?！泛Ｃ魍?br> 【解析】這十部名著的確花了高三選修歷史的同學(xué)很多時(shí)間，因?yàn)榻衲昙釉囶}40分計(jì)入總分，平時(shí)在教學(xué)中除了同學(xué)認(rèn)真閱讀者十部名著外，老師還會(huì)安排大家看這跟名著相關(guān)的影視資料，這樣加大了同學(xué)對(duì)名著的映像。
從實(shí)際情況來看，在緊張的高三學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，老師還會(huì)有一強(qiáng)調(diào)一些自認(rèn)為是重點(diǎn)的東西，從而會(huì)忽略了部分。從題目來看，第二道簡答題就被很多老師忽略了。
11.（09年上海卷）⑴其為人也，______________，樂以忘憂，不知老之將至云爾。《《論語七則》》
?、芲_____________，足以極視聽之娛，信可樂也。（王羲之《蘭亭集序》）
　⑶分野中峰變，____________。（王維《終南山》）
?、饶钊ト?千里煙波，_______________。（柳永《雨霖鈴》）
　⑸俶爾遠(yuǎn)逝，__________________，似與游者相樂。（柳宗元《小石潭記》）
?、蔩___________________，遠(yuǎn)近高低各不同。（蘇軾《題西林壁》）
　⑺東風(fēng)不與周郎便，___________________。(杜牧《赤壁》)
　⑻不薄今人愛古人，____________________。(杜甫《戲?yàn)榱^句》)
【參考答案】⑴發(fā)憤忘食⑵所以游目騁懷⑶陰晴眾壑殊⑷暮靄沉沉楚天闊⑸往來翕忽⑹橫看成嶺側(cè)成峰⑺銅雀春深鎖二喬⑻清詞麗句必為鄰
【考點(diǎn)】本題重點(diǎn)考查考生默寫常見的名句名篇的能力，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。
【解析】完全依靠考生平時(shí)扎實(shí)的基本功，所幸的是即使考生在背誦的基礎(chǔ)上有遺忘的現(xiàn)象，考卷也很人文地進(jìn)行了有效的補(bǔ)救，就是8選2。
12.（09年廣東卷）補(bǔ)寫下列名篇名句中的空缺部分。（任選3題，多選則前3題計(jì)分）（6分）
⑴，。反是不思，亦已焉哉?。ā对娊?jīng)?氓》）
⑵后值傾覆，，，爾來二十有一年矣！（諸葛亮《出師表》）
⑶但見悲鳥號(hào)古木，雄飛雌從繞林間。，。（李白《蜀道難》）
⑷峰巒如聚，。。（張養(yǎng)浩《山坡羊?潼關(guān)懷古》）
【參考答案】⑴信誓旦旦，不思其反。
⑵受任于敗軍之際，奉命于危難之間，
⑶又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。
⑷波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。
【考點(diǎn)】本題重點(diǎn)考查考生默寫常見的名句名篇的能力，需要結(jié)合上下文準(zhǔn)確填寫。
【解析】常出現(xiàn)的錯(cuò)別字是“反”寫成“返”，“受任”寫成“受命”，“潼關(guān)”寫成“童關(guān)”。
關(guān)于名句名篇的復(fù)習(xí)備考，因?yàn)樗鼘儆谧罨镜哪芰蛹?jí)——識(shí)記，所以關(guān)鍵是要背誦識(shí)記。首先，要將本省市卷前三年已考查過的名句排除在外（因?yàn)橐话悴粫?huì)短期內(nèi)重復(fù)考查），把教材中要求背誦的古詩文名篇挑選出來，有計(jì)劃.分階段地利用早讀等時(shí)間進(jìn)行背誦。特別要把名篇中的名句.次名句作為重點(diǎn)勾畫下來，加強(qiáng)背誦。背誦識(shí)記，要做到熟讀成誦，反復(fù)誦讀，反復(fù)識(shí)記。一般情況下，過一段時(shí)間還需再重新背誦，以鞏固背誦的效果，防止回生或遺忘。
其次，要加強(qiáng)理解，尋找規(guī)律，科學(xué)識(shí)記。雖然要求熟讀成誦，但也不能是死記硬背。要結(jié)合對(duì)全文的理解，加深對(duì)名句.次名句的深入理解，只有真正對(duì)其含意領(lǐng)會(huì)貫通了，結(jié)合其含意來背誦就容易一些。另外，要善于尋求文本內(nèi)在的規(guī)律，如意思的層進(jìn).排比.對(duì)偶等規(guī)律去背誦，這樣就能較快地達(dá)到科學(xué)背誦的目的，也不容易回生.遺忘，使自己的識(shí)記更加牢固.可靠。
再次，識(shí)記必須絕對(duì)準(zhǔn)確。朱熹在《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》中說：“凡讀書……須要讀得字字響亮。不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強(qiáng)暗記。只要多誦遍數(shù)，自然上口，久遠(yuǎn)不忘?！敝祆渲v的就是誦讀的方法和要求。名句名篇的考查能力層級(jí)雖然要求不高，但評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求很嚴(yán)。往往一個(gè)句子中有一處錯(cuò)誤（如錯(cuò)字.別字.漏字.加字.顛倒等），整句就不能得分。因而，只能流利地背誦下是不行的，還要能準(zhǔn)確地書寫出來，不寫錯(cuò)字.別字，不漏掉一字.不添加一字，不顛倒字詞順序，而且書寫要規(guī)范.工整.清晰。往年，許多同學(xué)在默寫上的失分，不是因?yàn)闆]有背誦下，而是因?yàn)樽R(shí)記不準(zhǔn).有錯(cuò)別字，或書寫不清楚造成的，這是值得我們每個(gè)同學(xué)高度重視的。
關(guān)于文學(xué)常識(shí)，只要對(duì)主要作家的重要信息識(shí)記準(zhǔn)確即可。備考不僅要注重背誦，還要注重“默寫”，把句序?qū)憣?duì)，把字寫正確。從這兩年高考情況看，有的考生雖然會(huì)背誦，但默寫時(shí)常常寫錯(cuò)字，尤其是《陳情表》中的那兩句出現(xiàn)了幾個(gè)莫名其妙的錯(cuò)字，因而不能得分，這應(yīng)該引起我們的重視。
1.填空（6分）
（1）①，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉？（歐陽修《伶官傳序》）
縱一葦之所如，②。（蘇軾《赤壁賦》）
茍以天下之大，③，是又在六國下矣。（蘇洵《六國論》）
古之人觀于天地.山川.草木.蟲魚.鳥獸，往往有得，④。（王安石《游褒禪山記》）
（2）我國古代的詩歌有古體詩和⑤詩之分，后者又有絕句和律詩兩種。
戲劇按題材分為歷史劇.現(xiàn)代劇等；按矛盾沖突性質(zhì)分為悲劇.喜劇.正劇（悲喜劇）等；按結(jié)構(gòu)分為獨(dú)幕劇和多幕劇等；按藝術(shù)形式和表現(xiàn)手法分為話劇.歌劇.⑥等。
2.文學(xué)常識(shí)與名篇填空。（6分）
（1）《阿Q正傳》選自魯迅的小說集，作者概括的阿Q主要性格特征是
，這一專有名詞是整個(gè)國民劣根性的集大成，已經(jīng)成為一個(gè)世界性的話題。
（2）古代詩文寫景各有特點(diǎn)，李白寫蜀道山水，“連峰去天不盈尺，，”以山川之險(xiǎn)提示蜀道之難，杜甫寫景既有“舍南舍北皆春水，”的清新自然，也有“，乾坤日夜浮”的雄渾闊大，而孟浩然則任“野曠天低樹，江清月近人”寫出了朦朧而明凈，深遠(yuǎn)而靜謐的意境。
（3）盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，？（王安石《游褒禪山記》）
（4），身死人手，為天下笑者，何也？。
3.填空（6分，任選3題，每空1分）
（1）莎士比亞的四大悲劇是《李爾王》《奧賽羅》《麥克白》和《》，我國明代劇作家著有“臨川四夢”，被后人譽(yù)為東方的莎士比亞。
（2）是故弟子不必不如師，，聞道有先后，，如是而已。（韓愈《師說》）
（3）金風(fēng)玉露一相逢，。兩情若是久長時(shí)，。（秦觀《鵲橋仙》）
（4）人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月?！?，（李白《將進(jìn)酒》）
4.文學(xué)常識(shí)和名篇名句填空（6分）
（1）司馬遷在《屈原列傳》中寫道：“屈平疾王聽之不聰也，__________________,____________________________,方正之不容也，故憂愁幽思而作《離騷》?！?br> （2）孟浩然面對(duì)清新的田園風(fēng)光，在《過故人莊》中用“___________________，___________________”抒發(fā)了內(nèi)心的歡暢之情。
（3）李白借“________________，_____________________。古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名?！眮硎惆l(fā)懷才不遇的不平和無奈。
（4）人固有一死,__________________,____________________,用之所趨異也。
（5）老舍，原名舒慶春，字舍予。1950年獲“人民藝術(shù)家”稱號(hào)。主要作品有長篇小說《_____________》《四世同堂》。_______________________魔幻現(xiàn)實(shí)主義的代表作家是哥倫比亞人，其小說《百年孤獨(dú)》被譽(yù)為“再現(xiàn)拉丁美洲歷史社會(huì)圖景的鴻篇巨著”。
5.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任意選做六題）（6分）
（1）工欲善其事，。（《論語?衛(wèi)靈公》）
（2），思而不學(xué)則殆。（《論語?有教無類》）
（3）富貴不能淫，貧賤不能移，。（《孟子》）
（4）君子博學(xué)而日參省乎己，（荀子《勸學(xué)》）
（5）昆山玉碎鳳凰叫，。（李賀《李憑箜篌引》）
（6）歌臺(tái)暖響，，舞殿冷袖，風(fēng)雨凄凄。（杜牧《阿房宮賦》）
（7），為有源頭活水來。（朱熹《觀書有感》）
（8）今宵酒醒何處？。（柳永《雨霖鈴》）
6.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分（任選3個(gè)小題）（6分）
（1）縱一葦之所如，。，渺滄海之一粟。（蘇軾《赤壁賦》）
（2）憂勞可以興國，。，而智勇多困于所溺。（歐剛修《伶官傳序》）
（3），則知明而行無過矣。（茍子《勸學(xué)》）
千呼萬喚始出來，。（白居易《琵琶行》）
（4）三人行，必有我?guī)熝?，，其不善者而改之。（《論語?述而》）
默而識(shí)之，，誨人不倦，何有于我哉？（《論語》）
7.寫出下列名句名篇中的空缺部分(任選3個(gè)小題)(6分)
(1)或師焉，或不焉，____________，吾未見其明也。(韓愈《師說》)
吾嘗終日而思矣，_________________。(《勸學(xué)》)
(2)東船西舫悄無言，__________________。(白居易《琵琶行》)
________________，池魚思故淵。(陶淵明《歸田園居》)
(3)千巖萬轉(zhuǎn)路不定，_______________。(李白《夢游天姥吟留別》)
但以劉日薄西山___________________，人命危淺。(李密《陳情表》)
(4)___________________，長使英雄淚滿襟。(杜甫《蜀相》)
固知一死生為虛誕_____________________。(王羲之《蘭亭集序》)
8.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（任意選做6小題）（6分）
（1），哀民生之多艱。（屈原《離騷》）
（2）吾師道也，?（韓愈《師說》）
（3）母.孫二人，更相為命，。（李密《陳情表》）
（4），到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。（李清照《聲聲慢》）
（5）亂石穿空，，卷起千堆雪。（蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》）
（6）潦水盡而寒潭清，。（王勃《滕王閣序》）
（7）一騎紅塵妃子笑，。（杜牧《過華清官》）
（8）江山代有才人出，。（趙翼《論詩》）
9.補(bǔ)寫出下列各句中的空缺部分。（6分）
⑴中國的詩人們似乎特別喜歡秋，并且留下了不少千古名句。例如：杜甫《登高》中“_______________，不盡長江滾滾來”，白居易《琵琶行》中“潯陽江頭夜送客，_______________”，王安石《桂枝香?金陵懷古》中“_______________，翠峰如簇”，曹植《野田黃雀行》中“_______________，海水揚(yáng)其波”，這些都是千古名句。
⑵法國作家巴爾扎克創(chuàng)作的《　》被稱為法國社會(huì)的“百科全書”，而中國作家_____________創(chuàng)作的《紅樓夢》可以看作是中國封建社會(huì)的“百科全書”。
10.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（任選四小題）（6分）
（1）___________________，達(dá)則兼濟(jì)天下。（《孟子》）
（2）《論語》中告訴你認(rèn)真學(xué)習(xí).時(shí)常溫習(xí)是樂事的句子是“，”
（3）亦余心之所善兮，。（屈原《離騷》）
（4）客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，，。
（蘇軾《赤壁賦》）
（5），豈因禍福避趨之。（清?林則徐《赴戍登程口占示家人》）
11.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（只選3小題，6分）
《江村即事》中寫到了“月”，古代詩文里，寫到“月”的詩句比比皆是。如：
（1）李白在《蜀道難》中有“……雄飛雌從繞林間。，愁空山”。
（2）白居易在《琵琶行》中有“東船西舫悄無言，”。
（3）李煜在《虞美人》中有“小樓昨夜又東風(fēng)，”。
（4）蘇軾在《赤璧賦》中“少焉，，徘徊于斗牛之間”。
（5）柳永在《雨霖鈴》中有“今宵酒醒何處？”。
12.填空（6分）
（1）《過秦論》指出，秦始皇轉(zhuǎn)入守勢后采取了“廢先王之道，”的愚民政策.“收天下之兵，聚之咸陽，，鑄以為金人十二”的弱民政策以及一系列的防民政策。
（2）《夢游天姥吟留別》從表面看是一首游仙詩，但詩人的游仙之念決不同于那種完全置身世外的幻想，詩句“，使我不得開心顏”體現(xiàn)出詩人追求個(gè)性自由和蔑視權(quán)貴的精神。
（3）《琵琶行》中寫琵琶女演奏第一樂段時(shí)兼用比喻和摹聲，“嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，”，急切而愉悅。第二樂段輕快流暢后又逐漸緩慢下來，“，此時(shí)無聲勝有聲”，仿佛進(jìn)入了半終止?fàn)顟B(tài)；第三樂段發(fā)展得很快，“，鐵騎突出刀槍鳴”，熱烈而緊張。樂曲的終止也寫得很好：“曲終收撥當(dāng)心畫，”，使聽眾繼續(xù)沉浸在樂曲的境界里。
13.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（每空1分，共6分）
(1)“，忠而被謗，能無怨乎？”屈原作《離騷》，原因是由怨憤引起的；李白寫《夢游天姥吟留別》，寫出“，使我不得開心顏。”也是政治上失意而郁積噴發(fā)而寫；杜甫則借惋惜諸葛亮壯志未酬以自況,“出師未捷身先死，”讓人震撼；陶淵明隱忍得多，“，池魚思故淵”,面對(duì)現(xiàn)實(shí)，他返回自然了。
(2)荀子在《勸學(xué)》中提出的中心論點(diǎn)是___________。
(3)《花未眠》的作者，是日本著名作家，代表作有《伊豆舞女》.《雪國》等，他于1968年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。
14.名句默寫（4分）
古代詩文有許多抒發(fā)人生感慨的名句，如屈原《離騷》“唯草木之零落兮，______①______”；李白《將進(jìn)酒》“君不見高堂明鏡悲白發(fā)，_______②_______”；杜甫《登月陽樓》“親朋無一字，______③________”；《長歌行》“百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?______④______，____⑤.”
15.按要求將名句填寫在下面的橫線上。（6分）
（1）杜甫《哀江頭》中有兩句詩：“江頭宮殿鎖千門，細(xì)柳新蒲為誰綠？”姜夔《揚(yáng)州慢》中也有兩句與此意相近，手法相同，這兩句是：“，?！?br> （2）韓愈在《師說》中說的“，”，與《勸學(xué)》中“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)”句意相近。
（3）鵬之徙于南冥也，，，去以六月息者也。（《莊子?逍遙游》）
16.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。（兩題任選一題）（6分）
（1）○1○1賞讀描寫山川景物的詩文，不僅可以觀賞自然景觀的雄奇與秀麗，更能讓靈魂得到感悟與啟迪。如果我們和李白同攀蜀道，就可以感受“飛湍瀑流爭喧豗，”的動(dòng)人心魄；和蘇軾一起佇立長江，就可以體驗(yàn)“，卷起千堆雪”的宏偉壯觀；和王勃同登滕王閣，就可以品味“，彩徹區(qū)明”的清爽明媚。
○2○2云銷雨霽．彩徹區(qū)明。，。(王勃《滕王閣序》)
（2）○1○1只要堅(jiān)持就會(huì)成功。正如《荀子?勸學(xué)》中說：“鍥而舍之，朽木不折；，。”不吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)讓人痛惜，正如杜牧《阿房宮賦》中說：“后人哀之而不鑒之，?！?br> ○2○2“文章憎命達(dá)”。杜甫的命運(yùn)又何曾不是這樣呢？《登高》中“萬里悲秋常作客，”，《登岳陽樓》中“，老病有孤舟”都形象地反映了他生活的窘迫和仕途的坎坷。

【答案】
1.①夫禍患常積于忽微②凌萬頃之茫然③下而從六國破亡之故事④以其求思之深而無不在也⑤近體詩⑥舞劇
2.（1）《吶喊》精神勝利法
（2）枯松倒掛倚絕壁但見群鷗日日來吳楚東南坼
（3）其孰能譏之乎
（4）一夫作難而七廟隳仁義不施而攻守之勢異也
3.（1）《哈姆雷特》，湯顯祖（2）師不必賢于弟子，術(shù)業(yè)有專攻（3）便勝卻人間無數(shù)，又豈在朝朝暮暮（4）天生我材必有用，千余散盡還復(fù)來
4.（1）讒諂之蔽明也，邪曲之害公也（2）開軒面場圃，把酒話桑麻（3）鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒（4）或重于泰山，或輕于鴻毛（5）《駱駝祥子》加西亞?馬爾克斯（或“馬爾克斯”）（此題綜合考查古詩文默寫和作家作品，作家作品中外各一個(gè)。）
5.（1）必先利其器（2）學(xué)而不思則罔
（3）威武不能屈(4）則知明而行無過矣
（5）芙蓉泣露香蘭笑（6）春光融融
（7）問渠那得清如許（8）楊柳岸,曉風(fēng)殘?jiān)?br> 6.（1）凌萬頃之茫然寄蜉蝣于天地
（2）逸豫可以亡身夫禍患常積于忽微
（3）君子博學(xué)而日參省乎己猶抱琵琶半遮面
（4）擇其善者而從之學(xué)而不厭
7.(1)小學(xué)而大遺不如須臾之所學(xué)也
(2)唯見江心秋月白羈鳥戀舊林
(3)迷花倚石忽已暝氣息奄奄
(4)出師未捷身先死齊彭殤為妄作
8.（1）長太息以掩涕兮（2）夫庸知其年之先后生于吾乎
（3）是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)（4）梧桐更兼細(xì)雨
（5）驚濤拍岸（6）煙光凝而暮山紫
（7）無人知是荔枝來（8）各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年
9.⑴無邊落木蕭蕭下　楓葉荻花秋瑟瑟。千里澄江似練高樹多悲風(fēng)
⑵《人間喜劇》　曹雪芹
10.（1）窮則獨(dú)善其身。（2）學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎。(3)雖九死其猶未悔。（4）余音裊裊,不絕如縷。(5)茍利國家生死以
11.（任選3小題）（1）又聞子規(guī)啼夜月（2）唯見江心秋月白（3）故國不堪回首月明中
（4）月出于東山之上（5）楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)?br> 12.（1）焚百家之言/銷鋒鏑（2）安能摧眉折腰事權(quán)貴
（3）大珠小珠落玉盤/別有幽愁暗恨生/銀瓶乍破水漿迸/四弦一聲如裂帛（一空1分）
13.（1）信而見疑；安能摧眉折腰事權(quán)貴；長使英雄淚滿襟；羈鳥戀舊林。
（2）學(xué)不可以已。(3)川端康成。
14.①恐美人之遲暮②朝如青絲暮成雪③老病有孤舟④少壯不努力⑤老大徒傷悲
15.（1）念橋邊紅藥，年年知為誰生？（2）（是故）弟子不必不如師，師不必賢于弟子。（3）水擊三千里，摶扶搖直上者九萬里。（此題考查理解性默寫。選材自古代詩文，均為名句。）
16.（1）①砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷驚濤拍岸云銷雨霽②_落霞與孤鶩齊飛秋水共長天一色
（2）①鍥而不舍，金石可鏤。亦使后人而復(fù)哀后人也②百年多病獨(dú)登臺(tái)親朋無一字（此題考查理解性默寫，屬于話題式默寫。取材廣泛，均為高中課本中的名句。）

高三語文復(fù)習(xí)專題講座

“根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行推斷和想象“，是2010年提出來的一個(gè)閱讀能力點(diǎn)和測試點(diǎn)。這個(gè)能力點(diǎn)的提出，表明現(xiàn)代文閱讀測試增加了創(chuàng)造性閱讀的要求，體現(xiàn)了素質(zhì)教育創(chuàng)新意識(shí)的要求。

一、什么是閱讀中的推斷和想象

閱讀中的推斷和想象，屬于閱讀心理學(xué)上稱為的“預(yù)測”，是一種根據(jù)已知探求未知的過程。我們平時(shí)讀小說，看電視連續(xù)劇，推測情節(jié)的發(fā)展、人物的命運(yùn)，就是這種方法自覺不自覺的運(yùn)用。只要有閱讀，就會(huì)有推測；完全沒有的推測的閱讀是不存在的。

根據(jù)文章內(nèi)容作推斷和想象，通常放在第Ⅰ卷現(xiàn)代文選讀（一）中，用單項(xiàng)選擇題考，第Ⅱ卷中的現(xiàn)代文閱讀，偶然也會(huì)出現(xiàn)這樣的推斷題。

二、推斷和想象的類型

主要有下列三種類型：

1．根據(jù)文中的材料推出新的結(jié)論

這實(shí)際上是運(yùn)用原文所提供的材料，在原文允許的范圍內(nèi)，通過想象進(jìn)行再創(chuàng)造，推出原文沒有直接表述的觀點(diǎn)，得出原文所沒有必要直接得出的結(jié)論，或者提出新的看法。

譬如，我們?cè)凇逗Y選和整合信息》一講中全文引用了《轉(zhuǎn)基因作物》（1998年高考試卷選文）。文中說“早在1983年，生物學(xué)家就已經(jīng)知道怎樣通過生物工程技術(shù)將外來基因移植到某種作物的脫氧核糖酸中去，以便使它產(chǎn)生……”據(jù)此，可以推出這樣的看法：“生物學(xué)家知道怎樣通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)使作物產(chǎn)生抗除莠劑等特性不過十多年時(shí)間?！蔽闹杏终f：“同時(shí)也有些專家擔(dān)心轉(zhuǎn)基因作物可能對(duì)環(huán)境有危險(xiǎn)……尤其是那些能抗除莠劑的作物，它們一旦同野生狀態(tài)下的‘表姐妹’雜交之后，那些‘表姐妹’也就會(huì)因此而成為除莠劑無法除掉的變種了。”據(jù)此，可以推出這樣的看法：“轉(zhuǎn)基因作物可能給環(huán)境帶來危險(xiǎn)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)研究中不容忽視的問題。”這兩例的推斷，都屬于根據(jù)文中的材料推出新的結(jié)論。

2．根據(jù)文中的觀點(diǎn)推出作者對(duì)相關(guān)問題的看法

這一類推斷比上一類推斷要困難一些。這困難主要表現(xiàn)在對(duì)作者在文中觀點(diǎn)的準(zhǔn)確把握；也表現(xiàn)為對(duì)“相關(guān)問題”的了解程度，還表現(xiàn)為一個(gè)聯(lián)想和推理過程。1997年高考就出過這樣的試題。當(dāng)年所給的材料是郁達(dá)夫的《〈中國新文學(xué)大·散文二集〉導(dǎo)言》的節(jié)選文字。節(jié)選的部分專門論述中國古代散文創(chuàng)作的弊端，絲毫未涉及中國新文學(xué)散文的創(chuàng)作，卻出了這樣一道題：

關(guān)于中國新文學(xué)散文的“心”，下列說法中符合作者觀點(diǎn)的兩項(xiàng)是（）

A．散文應(yīng)該表現(xiàn)作者個(gè)性

B．散文應(yīng)該內(nèi)容形式統(tǒng)一

C．散文應(yīng)該反對(duì)封建教條

D．散文應(yīng)該反映民族文化

E．散文應(yīng)該突破兩重械梏

要解答這道題，首先要從原文對(duì)《古文辭類纂》的評(píng)述中，把握作者對(duì)中國古代散文的“心”的看法，知道這“心”就是指主題，中國古代散文的“心”是宣揚(yáng)尊君、衛(wèi)道、孝親這“三種教條”的；知道文中所說的“體”是指文章的表現(xiàn)形式，知道中國古代散文的“體”是刻板的、僵化的。還要知道作者把中國古代散文創(chuàng)作中的這兩個(gè)弊端概括為“兩重械梏”，并且說，在這兩重械梏之下是寫不出好的散文來的。因此中國新文學(xué)散文的創(chuàng)作要突破這兩重械梏。只有到了這一步，才能進(jìn)入答題狀態(tài)。而答題時(shí)又要扣住散文的“心”即主題來判斷。據(jù)此可知，本題符合作者觀點(diǎn)的兩項(xiàng)是A、C。因?yàn)橹袊糯⑽膭?chuàng)作是宣揚(yáng)封建教條、嚴(yán)守封建教條的，所以新文學(xué)散文的創(chuàng)作應(yīng)該“反對(duì)封建教條”、“表現(xiàn)作者個(gè)性”。B、D兩項(xiàng)原文未嘗論及，自然不符合作者觀點(diǎn)。當(dāng)年錯(cuò)判最多的是E項(xiàng)，主要是考生不明白“兩重械梏”包括“心”和“體”兩個(gè)方面，而試題只要求對(duì)中國新文學(xué)的散文的“心”作推斷。如果考生對(duì)中國新文學(xué)散文的創(chuàng)作具備一定的知識(shí)和閱讀經(jīng)驗(yàn)，解答本題會(huì)得到一定的方便。

3．根據(jù)語境推斷和想象作品和相關(guān)要素

這里所說的“相關(guān)要素”，可以是內(nèi)容方面的，也可以是形式方面的，更多的則是兩者結(jié)合的。譬如過去考過根據(jù)文意補(bǔ)寫一個(gè)領(lǐng)起句，補(bǔ)寫一個(gè)總結(jié)句，或者根據(jù)一首詩的具體描寫和抒情，推斷詩中所寫是哪一類人，等等。這類推斷的基本之點(diǎn)是對(duì)所給文章有準(zhǔn)確的把握，還要分析具體的上下文。

例：閱讀下面一篇微型小說，完成后面的題。

“書法家”

司玉笙

書法比賽會(huì)，人們圍住前來觀看的高局長，請(qǐng)他留字。

“寫什么呢？”高局長笑瞇瞇地提起筆，歪著頭問。

“寫什么都行。寫局長最得心應(yīng)手的好字吧?！?/p>

“那我就獻(xiàn)丑了。”高局長沉吟片刻，輕抖手腕落下筆去。立刻，兩個(gè)勁秀的大字從筆端跳到宣紙上：“同意?！?/p>

高局長循聲望去，面露難色地說：

“不寫了吧——能寫好的就數(shù)這兩個(gè)字……”

根據(jù)語境作推斷和想象，在文中的橫線內(nèi)補(bǔ)寫承先啟后的兩句話。這兩句話應(yīng)是：

要完成這道題，要注意這樣幾點(diǎn)：①“書法家”上加引號(hào)，是諷刺的，否定的；②“書法家”高局長因?yàn)榻?jīng)常批文件只會(huì)寫“同意”二字，其他字不會(huì)寫，自然隱含著沒有實(shí)際本領(lǐng)的意思；③這高局長為人并不壞，“笑瞇瞇”、“歪著頭”、“我就獻(xiàn)丑了”、“不寫了吧”的神情、對(duì)話都可以看出這一點(diǎn)，至少態(tài)度不惡劣；④“高局長循聲望去”，這表明有人在較遠(yuǎn)處大聲說話；“不寫了吧”表明大聲說的是請(qǐng)他再寫幾個(gè)字。而“輕抖手腕”、“勁秀”等表明“同意”二字寫得不錯(cuò)。根據(jù)這樣的分析，補(bǔ)寫的“承先啟后的兩句話”應(yīng)該是：“人群里發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。有人大聲嚷道：‘請(qǐng)?jiān)賹憥讉€(gè)！’”當(dāng)然，不一定就這樣補(bǔ)寫，只要補(bǔ)寫出的兩句意思正確，能“承先啟后”就可以。

不過，這種類型的推斷和想象，近若干年高考未曾考過?？嫉闹饕乔皟深悺?/p>

三、推斷和想象應(yīng)注意的問題

主要應(yīng)注意兩點(diǎn)：

1．推斷的和想象的根據(jù)要充分

這“根據(jù)”就是原文的內(nèi)容。原文的內(nèi)容是推斷和想象的前提。前提條件必須充分。如果不充分，推出的結(jié)論便不可信。（這稱為推斷有“據(jù)”。）

2．推斷要合乎邏輯

這里所說的合乎邏輯就是符合事物之間的客觀聯(lián)系，也指符合推理的規(guī)則。如果用因果推理法，就要看事物之間是否有因果聯(lián)系；如果用類比推理，就要看事物之間是否有可比性，如此等等。這稱為推斷要有“理”。請(qǐng)參見典型題分析。

四、典型題分析

閱讀下面的文字，完成1—4題。

人類正臨著全球變暖的挑戰(zhàn)。聯(lián)合國的一份報(bào)告向我們描述了氣候變化產(chǎn)生的災(zāi)難性后果：森林消失和沙漠?dāng)U大，將使非洲成為受影響最廣的地區(qū)；熱帶流行的虐疾和寄生蟲病將向北蔓延，使歐洲出現(xiàn)流行??；地中海地區(qū)由于嚴(yán)重缺水會(huì)半沙漠化，滑雪運(yùn)動(dòng)在歐洲將蕩然無存；在英國，肆虐的冬季風(fēng)暴將變得司空見慣，東部的某些地方可能變得過于干旱而無法種植各類作物。另外，一些河流水量將大大減少甚至干涸，飲用水源遭到破壞；昔日繞道而行的臺(tái)風(fēng)將頻頻襲擊日本，致使短時(shí)間內(nèi)大量降水，洪水泛濫，城市淹沒，山體滑坡，交通中斷。而最為嚴(yán)重的影響，將是地球上數(shù)以百萬計(jì)的人由于海岸線受侵蝕、海岸被淹沒和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭破壞而被迫離開家園。

最新的一項(xiàng)研究表明，到本世紀(jì)末，地球平均氣溫將比現(xiàn)在升高3℃。這一預(yù)測是以近年來地球氣溫升高的現(xiàn)象和溫室效應(yīng)為依據(jù)的。溫室效應(yīng)，在物理學(xué)上是指透射陽光的密閉空間由于與外界缺乏對(duì)流等熱交換而產(chǎn)生的保溫效應(yīng)。大氣層中的二氧化碳是主要的溫室氣體，它可以減少地表熱量向空間散失，使大氣層保持一定的熱能。二氧化碳在大氣層中的含量直接影響著地表氣溫，當(dāng)大氣層中的二氧化碳增加時(shí)，地表氣溫就相應(yīng)升高?？茖W(xué)家認(rèn)為，大氣中的二氧化碳在地球環(huán)境的演化中起了極其重要的作用，如果沒有大氣層的保溫作用，全球氣溫將為－40℃，而現(xiàn)在全球平均氣溫為16℃。科學(xué)家們預(yù)言，人類如不采取果斷和必要的措施，到2030年，大氣中二氧化碳的含量的將比1850年工業(yè)革命時(shí)增加一倍。

導(dǎo)致大氣層中二氧化碳含量上升的原因是顯而易見的。工業(yè)革命開始以后，化石燃料（煤炭、石油、天然氣）的燃燒量越來越大，使大氣中二氧化碳的濃度不斷增加。同時(shí)，雷擊、蟲害、砍伐造成的森林火災(zāi)、草地衰退和森林破壞也使能夠吸收二氧化碳的綠色植物遭到破壞。所以，要控制全球變暖，必須改變能源結(jié)構(gòu)，大力植樹造林。有科學(xué)家指出，只有以核燃料代替化石燃料，才能從根本上防止溫室效應(yīng)的加劇。

氣候是人類賴以生存的條件，全球氣候變暖是人類自身活動(dòng)所造成的災(zāi)難。我們必須樹立全球共同性的大氣環(huán)境觀念，為自身的生存和發(fā)展，愛護(hù)頭頂?shù)倪@片藍(lán)天。

1．下列對(duì)“溫室效應(yīng)”這一概念的理解，準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）

A．指由于與外界缺乏對(duì)流等熱交換，能夠接受陽光的一定的密閉空間中所產(chǎn)生的一種

保溫效應(yīng)。

B．指二氧化碳等溫室氣體劇增以后，又與外界缺乏對(duì)流等熱交換，從而使地表氣溫相

應(yīng)升高的效應(yīng)。

C．指在接受陽光的密閉空間中能夠影響地表氣溫的二氧化碳含增加，使地表氣溫相應(yīng)

升高的效應(yīng)。

D．指大氣層中主要的溫室氣體，通過減少地表熱量向空間散失，在特定密閉空間中產(chǎn)

生的保溫效應(yīng)。

2．根據(jù)原文，全球氣候變暖帶來的影響最嚴(yán)重的一項(xiàng)是（）

A．河流水量減少甚至干涸，飲用水源遭到破壞，導(dǎo)致不少地區(qū)沙漠?dāng)U大，疾病流行。

B．肆虐的冬季風(fēng)暴將變得司空見慣，一些地區(qū)會(huì)因?yàn)檫^于干旱而無法種植各類作物。

C．?dāng)?shù)以百萬計(jì)的人因海岸線受侵蝕、海岸被淹沒和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭破壞而被迫離開家園。

D．臺(tái)風(fēng)頻頻襲擊,致使短時(shí)間內(nèi)大量降水，洪水泛濫，城市淹沒，山體滑坡，交通中斷。

3．下列對(duì)“全球氣候變暖是人類自身活動(dòng)所造成的災(zāi)難”這句話的理解，不正確的一項(xiàng)是

（）

A．世界各國遲遲不采取果斷和必要的措施，不改變能源結(jié)構(gòu)和大力植樹造林，以致大

氣層的溫室效應(yīng)越來越嚴(yán)重。

B．1850年工業(yè)革命以來，大量開采和燃燒煤炭、石油、天然氣等化石燃料的結(jié)果，大

大增加了大氣層中溫室氣體的含量。

C．由于人類無限制的破壞，地球上大片森林和草地急劇消失，沙漠進(jìn)一步擴(kuò)大，使得

地表氣溫也隨之不斷升高。

D．因雷擊和蟲害而造成的森林火災(zāi)、草地衰退，導(dǎo)致能夠吸收二氧化碳的植被日益減

少，而人類對(duì)此卻束手無策。

4．根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項(xiàng)是（）

A．非洲是受全球變暖影響最廣的地區(qū)，人類如果能從根本上防止溫室效應(yīng)的加劇，那

么非洲因此而受益的面積也將最廣。

B．一旦人類能夠控制大氣層中二氧化碳的含量，從根本上防止溫室效應(yīng)加劇，那么滑

雪運(yùn)動(dòng)在歐洲將能繼續(xù)，臺(tái)風(fēng)將遠(yuǎn)離日本。

C．為避免增加大氣層中二氧化碳的含量，一些科學(xué)家主張用核燃料代替化石燃料，可

見使用核燃料不會(huì)產(chǎn)生二氧化碳。

D．假如大氣層中二氧化碳的濃度持續(xù)降低，全球氣溫就有可能持續(xù)降低，人類也許將

面臨另一場全球變冷的挑戰(zhàn)。

這是2003年全國卷的7—10題。

第1題考查對(duì)文中基本概念的理解，答案是A。關(guān)于“溫室效應(yīng)”這個(gè)概念，第二段有明確界定：“溫室效應(yīng)，在物理學(xué)上是指……保溫效應(yīng)?！边@句話有四個(gè)要點(diǎn)：①保溫效應(yīng)；②陽光透射；③密閉空間；④與外界缺乏對(duì)流等熱交換。對(duì)照四個(gè)選項(xiàng)，A項(xiàng)具備這四個(gè)要點(diǎn)，所以“最準(zhǔn)確”。

第2題考查對(duì)文意的分析能力，答案是C。原文首段說明“全球變暖”的“災(zāi)難性后果”。文中說，“最為嚴(yán)重的影響，將是……”，據(jù)此，C項(xiàng)符合題目要求。

第3題考查對(duì)重要文句的理解能力，答案是D。解答本題要扣住“人類自身活動(dòng)”所造成的災(zāi)難這一要求。D項(xiàng)“雷擊和蟲害”不是“人類自身活動(dòng)”造成的；“人類對(duì)此束手無策”也不是“人類自身活動(dòng)”的結(jié)果。故D項(xiàng)不正確。

第4題考查推斷能力，不正確的一項(xiàng)是B。B項(xiàng)有兩處錯(cuò)誤：一是“滑雪運(yùn)動(dòng)在歐洲將能繼續(xù)”，因?yàn)榛┻\(yùn)動(dòng)能否繼續(xù)需要多方面的條件，“從根本上防止溫室效應(yīng)加劇”只是必要條件，而不是充要條件；二是“臺(tái)風(fēng)將遠(yuǎn)離日本”，因?yàn)樵恼f，在全球變暖的條件下“昔日繞道而行的臺(tái)風(fēng)將頻頻襲擊日本”，從根本上防止溫室效應(yīng)后，充其量臺(tái)風(fēng)只是“繞道而行”，不可能“遠(yuǎn)離日本”。這兩項(xiàng)錯(cuò)誤，既有推斷根椐不足之誤，又有推斷過程之錯(cuò)。

對(duì)照原文，其他三項(xiàng)推測根據(jù)充分，推斷過程合理，因而都是正確的。

五、練習(xí)及答案

閱讀下面的文字，完成1—4題。

中國的兩河文明

近幾十年來，在長江流域發(fā)現(xiàn)了不少重要的新石器時(shí)代、銅器時(shí)代的考古遺址。于是，有人借用一個(gè)老詞兒，稱中國的上古歷史是又一個(gè)“兩河文明”。

中國的“兩河”，比原來常說的“兩河”，比原來常說“兩河”，即西亞的幼發(fā)拉底河與度格里斯河，要長大得多，兩岸也遼闊得多。中國的“兩河文明”需另有個(gè)說法。

幼發(fā)拉底河與底格里斯河歷史上有蘇美爾等古老文明發(fā)祥，兩河合力澆灌，養(yǎng)育出燦爛成就。兩條河流在人文發(fā)展上有明顯的“一體化”特點(diǎn)。

中國的黃河、長江，在養(yǎng)育早期文明方面，很難說一體化。黃河流域的仰韶文化、龍山文化與長江流域的新石器文化不同，是兩大類各自成長的原始文化，互不統(tǒng)屬。即使到了銅器時(shí)代，黃河流域與長江流域的人文關(guān)系也不是那么清楚。最早何時(shí)共尊一個(gè)王權(quán)，還是個(gè)尚待研究的問題，不過顯而易見的一點(diǎn)是，黃河、長江的統(tǒng)一西亞那兩河的統(tǒng)一要難得多，也偉大得多。

在中國早期國家階段，所知力量最大的王權(quán)，即夏朝和商朝，都在黃河流域。黃河流域的夏王權(quán)勢力是否曾到達(dá)長江流域，歷史學(xué)家對(duì)此多抱懷疑態(tài)度。商朝的勢力到?jīng)]到長江，本來也是否定的人多，贊成的人少，但是最近幾十年來的考古發(fā)現(xiàn)提供了一些有利于贊成派的觀點(diǎn)，問題開始變得有趣。

首先是1974年湖北黃陂盤龍城高代遺址的發(fā)現(xiàn)，各種銅器、陶器的風(fēng)格與鄭州商朝都城遺址的相同。根據(jù)這些實(shí)物證據(jù)推測，很可能是黃河流域商朝的一支貴族率人來到這里筑城定居。如果這位貴族不是偶然來到這里，而是履行商王的一項(xiàng)部署，那么我們可以說黃河流域商朝的王權(quán)到了長江。

不過，盤龍城商朝據(jù)點(diǎn)的政治意義，必須有更實(shí)際的經(jīng)濟(jì)、軍事或信仰的說明，才站得住。無端的鄰地?cái)U(kuò)張?jiān)谏檀遣粦?yīng)存在的。在長江流域，不斷有銅器時(shí)代的重要遺址發(fā)現(xiàn)，猶如驚人重筆勾勒出長江流域的銅器文明，最有名的當(dāng)屬江西新干大洋洲、四川廣漢三星堆遺址。在考慮盤龍城商朝據(jù)點(diǎn)的戰(zhàn)略意義時(shí)，一批商周時(shí)代的銅礦遺址在長江中游的發(fā)現(xiàn)尤其值得注意，它可能提示著北方早期王權(quán)凱覦長江的一個(gè)重要原因。以文明特征而論，沒有銅器不成商朝，商王朝對(duì)于銅礦資源的控制一定不吝代價(jià)。所以一些考古學(xué)家推測，盤龍城商朝據(jù)點(diǎn)與控制長江中游的銅礦可能有關(guān)系。經(jīng)濟(jì)的需求（銅礦）導(dǎo)致政治行為（諸侯據(jù)點(diǎn)），在理論上沒有問題，在史實(shí)上也很有可能，也許黃河與長江的政治結(jié)合就是這樣開始的。

1．聯(lián)系全文，下列對(duì)“另有個(gè)說法”含義解釋不正確的一項(xiàng)是（）

A．與西亞兩河文明比較，中國的兩河文明在人文發(fā)展史早期“一體化”的特點(diǎn)不明顯。

B．中國的兩河流域不像西亞的兩河流域那樣，文化上互相統(tǒng)屬，政治上共尊一個(gè)王權(quán)。

C．與西亞兩河文明比較，中國的兩河文明“一體化”過程是一個(gè)艱難的歷史過程。

D．中國的兩河流域不像西亞的兩河流域那樣，合力澆灌，共同養(yǎng)育出燦爛的文化成就。

2．下列是對(duì)“黃河、長江的統(tǒng)一比西亞那兩河的統(tǒng)一要難得多，也偉大得多”的原因的分

析，不正確的一項(xiàng)是（）

A．中國兩河流域遼闊寬廣。

B．中國兩河之間相距遙遠(yuǎn)。

C．黃河流域的文化與長江流域的文化各自成長，各成體系。

D．統(tǒng)一不僅要有政治上的需求，而且還要有經(jīng)濟(jì)上的需求。

3．下列可作為兩河“共尊一個(gè)王權(quán)”的最重要證據(jù)的一項(xiàng)是（）

A．商王朝曾派人率部到盤龍城筑城建立據(jù)點(diǎn)。

B．在湖北黃陂發(fā)現(xiàn)的盤龍城據(jù)點(diǎn)有重要戰(zhàn)略意義。

C．長江流域不斷有銅器時(shí)代的重要遺址發(fā)現(xiàn)。

D．長江中游地區(qū)發(fā)現(xiàn)了一批商周時(shí)代的銅礦遺址。

4．根據(jù)原文提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是（）

A．中國的“兩河”要比西亞的“兩河”長大、廣闊得多，因此，中國的“兩河文明”

要比西亞的“兩河文明”燦爛得多，偉大得多。

B．黃河流域的仰韶文化、龍山文化與長江流域的文化，自成體系，互不統(tǒng)屬，可見，

中國的古代文化沒有出現(xiàn)過“一體化”。

C．到目前為止，在長江流域只發(fā)現(xiàn)了商朝據(jù)點(diǎn)遺址和一批商周時(shí)期的銅礦遺址，這說

明北方王朝對(duì)長江流域的控制不會(huì)早于商代。

D．以文明特征而論，沒有銅器就不成商朝。四川廣漢三星堆銅器文明遺址的發(fā)現(xiàn)，說

明商朝的政治勢力已經(jīng)控制了四川廣漢。

附：答案及簡析

1．B（本文并沒有否定中國的兩河文明“共尊一個(gè)王權(quán)”的史實(shí)，只是認(rèn)為中國兩河文明共

尊一個(gè)王權(quán)的時(shí)間要比西亞晚，且艱難得多）

2．D（任何地區(qū)的統(tǒng)一必須具備這兩需求。這不能成為中國兩河統(tǒng)一難于西亞的原因）

3．D（“政治意義，必須有更實(shí)效的經(jīng)濟(jì)說明”，“銅礦遺址”就是一種經(jīng)濟(jì)文明；而且這些

“銅礦遺址”是“商周時(shí)代”的。A項(xiàng)只是一種推測，不是證據(jù)；B項(xiàng)具有戰(zhàn)略意義不是

證據(jù)；C項(xiàng)雖“有銅器朝代的重要遺址”，但如果不能確證這些遺址的風(fēng)格與北方王朝的

相同，都不足以證明北方勢力已到達(dá)黃河流域）

4．C（一個(gè)政權(quán)對(duì)某區(qū)域的控制，離不開政治、經(jīng)濟(jì)兩大因素。因?yàn)樵陂L江流域沒有發(fā)現(xiàn)早于商代的有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)方面的依據(jù)，因此可以推出北方王權(quán)對(duì)長江流域的控制不會(huì)早于商代。A項(xiàng)比較只是一個(gè)條件，不是惟一條件；B項(xiàng)“自成體系，互不統(tǒng)屬”，只能說明在中國上古時(shí)代沒有“一體化”；D項(xiàng)不僅商代有銅器，周朝也有銅器，即使這些銅器出現(xiàn)在商朝時(shí)期，如果不能斷定是商朝的銅器，也不能僅據(jù)此就斷定商朝的政治勢力曾經(jīng)到達(dá)）