小學(xué)語文的教學(xué)教案

部編人教版七下歷史《明朝的對外關(guān)系》教學(xué)案。

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，規(guī)劃教案課件的時刻悄悄來臨了。在寫好了教案課件計劃后，這樣我們接下來的工作才會更加好！你們會寫多少教案課件范文呢？小編特地為您收集整理“部編人教版七下歷史《明朝的對外關(guān)系》教學(xué)案”，希望對您的工作和生活有所幫助。

第15課明朝的對外關(guān)系

1.掌握鄭和下西洋的目的、時間、到達地區(qū)及意義等相關(guān)史實
2.知道戚繼光抗倭的基本史實，正確評價戚繼光
3.知道葡萄牙攫取在澳門的居住權(quán)的史實
4.認(rèn)識鄭和遠(yuǎn)航是世界航海史上的壯舉，學(xué)習(xí)戚繼光的愛國主義精神
鄭和下西洋和戚繼光抗倭
鄭和成功實現(xiàn)遠(yuǎn)航的原因和影響

一、自主學(xué)習(xí)
1.____世紀(jì)初，明朝經(jīng)濟逐步繁榮，__________，成為當(dāng)時世界上的強國。
2.1405—________年，______率船隊_____次下“西洋”。滿載著中國的、精美瓷器、上等茶葉和漆器以及金銀貨幣。先后到達亞洲和______的30多個國家和地區(qū)，最遠(yuǎn)到達非洲東海岸和。
3.鄭和的遠(yuǎn)航，時間之長，之大，堪稱世界航海史上的空前壯舉。不僅增進了中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解和。而且開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，為人類的作出了偉大貢獻。
4.元末明初，到中國地區(qū)進行走私貿(mào)易和搶劫的日本武士和奸商，被稱為“_______”。
5.________，國力減弱，松懈，倭寇對中國沿海的武裝搶劫日益猖獗。
6.（1）戚繼光率領(lǐng)戚家軍在________九戰(zhàn)九捷，平定了浙東地區(qū)的倭患。
（2）戚繼光與其他抗倭將領(lǐng)一起消滅了_______、______兩地倭患，東南沿海倭患基本解除。
7.戚繼光領(lǐng)導(dǎo)的抗倭戰(zhàn)爭是一場的戰(zhàn)爭，他是我國歷史上偉大的___________。
8.1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我國的居住權(quán)。
二、合作探究
戚繼光取得勝利的原因是什么？戚繼光有哪些高尚的精神值得我們學(xué)習(xí)？
三、練習(xí)鞏固
1.“繼張班立功異域，開哥麥探險先河”，這幅對聯(lián)主要稱頌的是（）
A.張騫出使西域B.哥倫布“發(fā)現(xiàn)”美洲大陸
C.鄭和下西洋D.麥哲倫首次環(huán)球航行
2.鄭和下西洋，最遠(yuǎn)到達（）
A.東南亞各地B.阿拉伯海沿岸
C.地中海東岸D.非洲東海岸和紅海沿岸
3.明朝能夠?qū)崿F(xiàn)鄭和“七次下西洋”壯舉的根本原因是（）
A.海外交通發(fā)達B.明朝前期國力強盛
C.指南針的應(yīng)用D.造船技術(shù)高超
4.明朝時，兒歌“倭倭來，不要慌，我有戚爺來抵擋”所贊頌的是（）
A.岳飛抗金B(yǎng).文天祥抗元C.戚繼光抗倭D.鄭成功收復(fù)臺灣
5.戚繼光曾賦詩明志：遙知夷島浮天際，未敢忘危負(fù)年華。從此可以了解到他的志向是抗擊哪國侵略者（）
A.西班牙B.葡萄牙C.日本D.荷蘭
6.下列中外交往的史實中，哪一項與其他三項不屬于同一性質(zhì)（）
A.玄奘西游B.鑒真東渡C.葡萄牙入侵D.鄭和下西洋
7.閱讀材料，回答問題。
材料：“自永樂（明成祖年號）三年奉使西洋，迄今七次，所歷……三十余國，涉滄溟十萬余里余里，觀夫海洋，洪濤接天……”
（1）材料反映的是哪一歷史事件？
（2）這一事件有什么歷史意義？
四、課后反思
參考答案：
一、1.15國力雄厚2.1433鄭和7優(yōu)質(zhì)絲綢非洲紅海沿岸3.規(guī)模友好往來航海事業(yè)4.東南沿海倭寇5.明朝中期海防6.（1）臺州（2）福建廣東7.反侵略民族英雄
8.澳門
二、（1）這是一場反侵略的正義戰(zhàn)爭，符合人民的利益；戚家軍紀(jì)律嚴(yán)明，作戰(zhàn)英勇；戚繼光卓越的軍事指揮才能；與其他愛國軍民的配合作戰(zhàn)。（2）不為名利，以國家和民族安危為己任的強烈的愛國主義精神。
三、1.C2.D3.B4.C5.C6.C
7.（1）鄭和下西洋。（2）增進了中國與亞非國家和地區(qū)的相互了解和友好往來。開創(chuàng)了西太平洋與印度洋之間的亞非海上交通線，為人類的航海事業(yè)作出了偉大貢獻。jAB88.coM

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部編人教版七下歷史《明朝的滅亡》教學(xué)案

第17課明朝的滅亡

1.了解明朝中后期政治腐敗的情況，深刻理解李自成農(nóng)民起義以及明朝滅亡的必然性
2.正確認(rèn)識“均田免賦”的口號，識記明朝滅亡的時間和原因
3.知道清朝的建立者和建立時間
明末的腐敗政治；李自成推翻明朝的政策措施及其影響
明末農(nóng)民起義的原因

一、自主學(xué)習(xí)
1.明代，皇帝多是沉迷享樂，疏于朝政。皇室內(nèi)部鉤心斗角，紛爭不已。大臣們結(jié)黨營私，。
2.中央對社會的控制力不斷下降，松弛，各級官吏貪贓枉法，對民眾百般盤剝。兼并_______嚴(yán)重，致使大量農(nóng)民流離失所。
3.明朝末年，政治腐敗越發(fā)嚴(yán)重，國家__________深重，朝廷不斷加派賦稅，尖銳。
4.李自成率領(lǐng)農(nóng)民起義軍進入中原后，提出了“____________”的口號。
5.1644年，李自成在________立政權(quán)，國號________。
6.年，李自成攻進北京城內(nèi)，明朝末帝自縊，明朝統(tǒng)治被推翻。
7.1616年，____________統(tǒng)一了女真各部，建立，史稱后金。
8.1635年，改族名為滿洲；次年，改國號為。
9.________降清，引清軍入關(guān)，并與清軍聯(lián)合夾擊李自成的軍隊。李自成在交戰(zhàn)失利，退回北京，最后失敗。
二、合作探究
在歷史長河中，明朝曾是當(dāng)時世界上最強大的國家，經(jīng)濟繁榮，文化昌盛，但卻在農(nóng)民起義的洪流中走向滅亡。你知道明朝的滅亡有哪些原因嗎？
三、練習(xí)鞏固
1.據(jù)史書記載：“明武宗將政事交給宦官劉瑾處理，自己在宮內(nèi)縱情享樂，四處游玩；明熹宗愛好木工，整天沉迷木作，朝政全部交給宦官魏忠賢打理；萬歷皇帝在位48年，竟有20年不上朝與大臣見面?！睆牟牧现心愕贸龅男畔⑹牵ǎ?br> A.明朝社會經(jīng)濟發(fā)展緩慢B.明朝中后期皇帝疏于朝政
C.皇室內(nèi)部鉤心斗角D.大臣結(jié)黨營私，爭權(quán)奪利
2.明朝末年，李自成率領(lǐng)起義軍縱橫于河南、湖廣等10余省，1644在西安建立政權(quán)，政權(quán)名稱是()
A.大通B.大利C.大順D.大西
3.明末李自成率領(lǐng)農(nóng)民起義，提出的口號“均田免賦”針對的是()
A.宦官專權(quán)B.官員貪贓枉法
C.兼并土地，賦稅沉重D.皇帝貪圖享樂，疏于朝政
4.如果為努爾哈赤寫一本傳記，下列哪一史料不能作為參考()
A.統(tǒng)一女真各部B.建立后金政權(quán)
C.與明軍交戰(zhàn)，接連取勝D.改族名為滿洲
5.清朝是我國歷史上最后一個封建王朝，也是我國歷史上第二個統(tǒng)一全國的少數(shù)民族政權(quán)。這個王朝的建立時間和建立者是()
A.1616年，努爾哈赤B.1636年，皇太極
C.1405年，鄭和D.1644年，李自成
6.閱讀材料，回答問題。
材料：朝求升,暮求合,近來貧漢難存活。早早開門拜闖王,管叫大小都?xì)g悅。殺牛羊,備酒漿,開了城門迎闖王,闖王來了不納糧。
（1）上述材料中的“闖王”是誰？他有什么功績？
（2）他領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民起義提出什么口號？起義失敗的客觀原因是什么？
四、課后反思
參考答案：
一、1.中后期爭權(quán)奪利2.法紀(jì)土地3.財政危機階級矛盾4.均田免賦5.西安大順6.1644崇禎7.努爾哈赤大金8.皇太極清9.吳三桂山海關(guān)
二、（1）政治腐?。好鞒泻笃冢稳找娓瘮?，皇帝多沉迷享樂，這直接導(dǎo)致朝政混亂，貪腐成風(fēng)，階級矛盾尖銳。（2）農(nóng)民反抗：自明朝中期以來，土地兼并十分嚴(yán)重，大量農(nóng)民流離失所，民間反抗不斷。到了后期，就形成了以李自成為首的較大的農(nóng)民起義軍，直接給明王朝以沉重打擊。（3）后金崛起：后金政權(quán)以及后來的清朝，不斷與明朝交戰(zhàn)并占據(jù)上風(fēng)，使明朝的北部受到嚴(yán)重威脅。
三、1.B2.C3.C4.D5.B
6.（1）李自成。推翻了明朝的統(tǒng)治。（2）“均田免賦”。吳三桂引清軍入關(guān)，與清軍夾擊李自成的軍隊。

部編人教版七下歷史《明朝的科技、建筑與文學(xué)》教學(xué)案

第16課明朝的科技、建筑與文學(xué)

1.識記《本草綱目》《天工開物》《農(nóng)政全書》三部科技巨著的作者、主要特點及其地位
2.知道明長城的東西起止點和北京城的布局特點，體會中國古代人民的智慧和創(chuàng)造力
3.歸納明代文學(xué)領(lǐng)域的主要成就，知道《三國演義》《水滸傳》《西游記》《牡丹亭》的作者、主要內(nèi)容和藝術(shù)特點
李時珍和《本草綱目》、北京城和明長城、明朝小說的文學(xué)成就和時代特點
由明朝三部科學(xué)巨著，指導(dǎo)學(xué)生對課本科技成就的時代特點加以分析和理解

一、自主學(xué)習(xí)
1.__________是明代最杰出的醫(yī)藥學(xué)家，他編寫出《_______________》，總結(jié)了我國古代藥物學(xué)成就，豐富了我國醫(yī)藥學(xué)寶庫，在世界________上占有重要的地位。
2.___________的《_____________》是一部科技巨著，對我國古代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進行了全面的總結(jié)，被譽為“”。
3.___________的《_____________》全面總結(jié)了我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的先進經(jīng)驗、技術(shù)革新和作者關(guān)于農(nóng)學(xué)的創(chuàng)新研究成果，是明代末年一部重要的___________巨著。
4.明長城東起__________，西至__________，長城同時成為各民族交往的________。
5.北京城是在_________基礎(chǔ)上擴建起來的，有宮城、_______、內(nèi)城和外城。
6.（1）《》是我國章回體小說的開山之作，作者是__________。
（2）《》是元末明初另一部優(yōu)秀的長篇小說，作者是___________。
（3）《》的作者是吳承恩，這是一部富于______________色彩的神話小說。
（4）明朝后期最負(fù)盛名的戲劇家是__________，他的代表作是《》。
7.明朝時期，書畫藝術(shù)繼續(xù)發(fā)展，出現(xiàn)了書法名家、繪畫名家等。
二、合作探究
《本草綱目》《天工開物》和《農(nóng)政全書》都是明朝時優(yōu)秀的科技巨著，你知道這一時期科技巨著涌現(xiàn)的原因有哪些嗎？
三、練習(xí)鞏固
1.明朝的一部藥物學(xué)巨著，被達爾文稱為“1596年的百科全書”，這部“巨著”是()
A.《傷寒雜病論》B.《天工開物》C.《本草綱目》D.《農(nóng)政全書》
2.下列著作和作者搭配正確的一組是()
①《農(nóng)政全書》——徐光啟②《天工開物》——宋應(yīng)星
③《三國演義》——羅貫中④《本草綱目》——張仲景
A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④
3.英國女王伊麗莎白二世曾說：“我到過世界許多地方，中國的萬里長城是最美的?！遍L城是中華民族的象征，自秦朝以來，歷代不斷整修。其中明長城的起止點是()
A.東起鴨綠江邊，西至嘉峪關(guān)B.東起遼東，西至臨洮
C.東起嘉峪關(guān)，西至山海關(guān)D.東起鴨綠江，西至臨洮
4.曹操、劉備、關(guān)羽、諸葛亮，一個個喜聞樂見的藝術(shù)形象；桃園三結(jié)義、三顧茅廬、火燒赤壁、空城計，一段段膾炙人口的精彩故事，勾勒出一部波瀾壯闊的歷史畫卷。這部名著是()
A.《西游記》B.《水滸傳》C.《三國演義》D.《牡丹亭》
5.玄奘以親身見聞寫成《大唐西域記》。他是哪部古典小說中人物的原型()
A.《紅樓夢》B.《西游記》C.《水滸傳》D.《三國演義》
6.下列著名的戲劇作品里，成書于明朝后期，描寫神奇的愛情故事，有力地批判了吃人的封建禮教，成為久負(fù)盛名的傳世佳作的是()
A.《竇娥冤》B.《紅樓夢》C.《牡丹亭》D.《漢宮秋》
7.（1）《天工開物》的作者是誰？這部書的主要內(nèi)容是什么？后人對此書又怎樣的贊譽？
（2）《水滸傳》是以什么為題材的小說？除此之外，明朝還有哪些小說？在思想上有什么共同之處？
四、課后反思
參考答案：
一、1.李時珍本草綱目醫(yī)藥史2.宋應(yīng)星天工開物中國17世紀(jì)的工藝百科全書3.徐光啟農(nóng)政全書農(nóng)業(yè)科學(xué)4.鴨綠江邊嘉峪關(guān)紐帶5.元大都皇城6.（1）三國志通俗演義羅貫中（2）水滸傳施耐庵（3）西游記浪漫主義（4）湯顯祖牡丹亭7.董其昌徐渭
二、（1）明朝前期的統(tǒng)治者勵精圖治，使當(dāng)時生產(chǎn)力水平大大提高，商品經(jīng)濟繁榮，為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展提供了前提條件。（2）一些科學(xué)家積極投入科學(xué)技術(shù)的研究和總結(jié)，寫出了一批優(yōu)秀的科技巨著。
三、1.C2.B3.A4.C5.B6.C
7.（1）宋應(yīng)星。這部書對我國古代的農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)進行了全面的總結(jié)，記述了中國在當(dāng)時世界上具有先進水平的科學(xué)技術(shù)?！爸袊?7世紀(jì)的工藝百科全書”。（2）是一部以農(nóng)民起義為題材的長篇小說。《三國演義》《西游記》等。都具有反封建的思想。

部編人教版七下歷史《北宋的政治》教學(xué)案

學(xué)生們有一個生動有趣的課堂，離不開老師辛苦準(zhǔn)備的教案，大家應(yīng)該開始寫教案課件了。認(rèn)真做好教案課件的工作計劃，才能完成制定的工作目標(biāo)！你們知道多少范文適合教案課件？小編特地為大家精心收集和整理了“部編人教版七下歷史《北宋的政治》教學(xué)案”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

第6課北宋的政治

1.知道北宋的建立，掌握其建立者、建立時間和都城
2.識記宋太祖強化中央集權(quán)的措施
3.了解宋朝重文輕武的特點，理解宋初統(tǒng)治者采取重文輕武政策的原因
宋太祖改革的措施；導(dǎo)致重文輕武的后果
宋太祖集權(quán)措施的結(jié)果和影響

一、自主學(xué)習(xí)
1.年，后周大將在發(fā)動兵變，奪取后周政權(quán)，改國號為宋，以為
東京，作為都城，史稱________。趙匡胤就是。
2.宋太祖和他的后繼者按照的統(tǒng)一方針，結(jié)束了中原和南方的分裂割據(jù)局面。
3.（1）解除禁軍將領(lǐng)的，牢牢控制軍隊；控制對軍隊的調(diào)動，使禁軍將領(lǐng)有握兵之重
而無之權(quán)。（2）在中央，采取的辦法，削弱相權(quán)；在地方，派擔(dān)任各地州縣長官，實施的制度，還在各州府設(shè)置，以分知州權(quán)力。（3）取消節(jié)度使的權(quán)力，在地方設(shè)置，把地方財賦收歸。
4.宋朝把強化到前所未有的程度，大大加強。
5.為防止唐末以來專橫跋扈的弊端重現(xiàn)，宋太祖有意重用掌握軍政大權(quán)。6.后繼的繼續(xù)采取抑制武將、提升文官地位的政策，使的格局逐漸形成。
7.宋朝注重發(fā)展文教，改革和發(fā)展了，增加，提高進士地位。
8.扭轉(zhuǎn)了五代十國時期的風(fēng)氣，有利于和社會的安定。
二、合作探究
清朝學(xué)者趙翼曾寫詩評議說：“千秋疑案陳橋驛，一著黃袍便罷兵?！彼u價的就是北宋開國皇帝趙匡胤。請你說說北宋建立后是如何鞏固統(tǒng)治的。
三、練習(xí)鞏固
1.北宋的建立者是（）
A.楊堅B.朱溫C.趙匡胤D.趙構(gòu)
2.北宋的都城是（）
A.長安B.開封C.洛陽D.靈武
3.為防止知州權(quán)力過大難以控制，下列采取的措施不正確的是（）
A.廢除知州設(shè)置，直屬中央B.實行三年一換的制度
C.設(shè)置通判以分知州的權(quán)力D.頻繁調(diào)動州縣長官
4.北宋為了把地方財賦收歸中央，設(shè)置了（）
A.知州B.通判C.轉(zhuǎn)運使D.宰相
5.宋朝有意開始重用文臣掌握軍政大權(quán)的封建帝王是（）
A.宋太祖B.唐太宗C.宋欽宗D.宋高宗
6.宋朝文臣統(tǒng)兵的格局逐漸形成于（）
A.宋太祖B.宋太宗C.宋高宗D.宋仁宗
7.宋朝武將受到多方面的牽制，二文臣擔(dān)任中央和地方要職，這體現(xiàn)了宋朝的政策是（）
A.休養(yǎng)生息政策B.重文輕武政策
C.重武輕文政策D.對外開放政策
8.閱讀材料，回答問題。
材料：上（宋太祖）曰：“爾曹何不釋去兵權(quán)，出守大藩……日飲酒相歡，以終其天年！”
——《續(xù)資治通鑒長編》
（1）材料體現(xiàn)了宋太祖在軍事方面的哪一項措施？其目的是什么？
（2）宋朝實行的重文輕武的政策，帶來了哪些積極作用？
四、課后反思
參考答案：
一、1.960趙匡胤陳橋驛開封北宋宋太祖2.先南后北3.（1）兵權(quán)發(fā)兵（2）分化事權(quán)文臣三年一換通判（3）收稅轉(zhuǎn)運使中央4.中央集權(quán)皇權(quán)5.武將文臣6.宋太宗文臣統(tǒng)兵7.科舉制科舉取士名額8.尚武輕文政權(quán)的穩(wěn)固
二、（1）軍事上：解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)；軍隊將領(lǐng)定期換防。（2）政治上：在中央，采取分化事權(quán)的辦法削弱相權(quán)；在地方，派文臣擔(dān)任各地州縣長官，實施三年一換的制度；在各州府設(shè)置通判，以分知州權(quán)力。（3）經(jīng)濟上：在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運使，把地方財賦收歸中央。
三、1.C2.B3.A4.C5.A6.B7.B
8.（1）解除禁軍將領(lǐng)的兵權(quán)。解決武將專權(quán)的積弊。（2）扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風(fēng)氣，杜絕了武將跋扈和兵變政移的情況發(fā)生，有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會的安定。