高中牛頓第二定律教案

第三單元第1課英國(guó)革命的領(lǐng)導(dǎo)者克倫威爾。

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英國(guó)革命的領(lǐng)導(dǎo)者克倫威爾

英國(guó)革命的領(lǐng)導(dǎo)者克倫威爾
[教學(xué)目的]
[知識(shí)與能力]
了解克倫威爾的生平，認(rèn)識(shí)他由一名年輕的新貴族逐步成長(zhǎng)為一名議會(huì)軍統(tǒng)帥，繼而成為“護(hù)國(guó)主”的過(guò)程。
了解克倫威爾在英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命中領(lǐng)導(dǎo)的重大軍事、政治活動(dòng)，認(rèn)識(shí)英雄人物在歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭中的作用并進(jìn)行科學(xué)的評(píng)說(shuō)。
[過(guò)程與方法]
教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歷史必修課中關(guān)于英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的內(nèi)容，進(jìn)一步明了克倫威爾與英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命進(jìn)程之間的關(guān)系。在課堂上根據(jù)課文中提出的問(wèn)題，可自行設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，組織學(xué)生討論。對(duì)于學(xué)生表達(dá)出的各種觀點(diǎn)，教師應(yīng)給予積極的鼓勵(lì)和恰當(dāng)評(píng)價(jià)。
與學(xué)生一道，把克倫威爾與其他的歷史英雄做比較。
[情感、態(tài)度與價(jià)值觀]
克倫威爾出生于一個(gè)篤信清教的家庭，此時(shí)也是英國(guó)歷史上宗教斗爭(zhēng)復(fù)雜的時(shí)期。宗教斗爭(zhēng)伴隨著英國(guó)革命的全程，也影響著克倫威爾的一生。
歷史人物的志向和人生抉擇，也會(huì)隨著歷史環(huán)境的變化而改變。克倫威爾是逐步成長(zhǎng)為軍隊(duì)統(tǒng)帥，繼而成為功過(guò)兼具的“護(hù)國(guó)主”的。
英雄在歷史進(jìn)程的關(guān)鍵時(shí)刻起著至關(guān)重要的作用。克倫威爾杰出的軍事才能和卓越的政治見(jiàn)識(shí)，對(duì)英國(guó)革命有著關(guān)鍵的作用。
評(píng)價(jià)歷史人物的功過(guò)成敗，應(yīng)緊密結(jié)合歷史人物出現(xiàn)的時(shí)代背景，探討其所作所為的歷史必然性。
[教學(xué)重點(diǎn)]
克倫威爾在英國(guó)革命中的主要活動(dòng)。
[教學(xué)難點(diǎn)]
評(píng)價(jià)克倫威爾的功過(guò)。
[教學(xué)過(guò)程]
一、從鄉(xiāng)紳到議員：
△
16C，新興資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)入下院，議會(huì)成為與封建王朝斗爭(zhēng)的工具。

上院：貴族院

下院：平民院
英國(guó)議會(huì)：

14C議會(huì)
13C（封建時(shí)代）

封建議會(huì)，地方勢(shì)力與王權(quán)斗爭(zhēng)的工具
出現(xiàn)議會(huì)

二、推翻封建王朝
1、背景：

反對(duì)專(zhuān)制王權(quán)
1）資本主義迅速發(fā)展資產(chǎn)階級(jí)實(shí)力增強(qiáng)
新貴族崛起
2）斯圖亞特封建王朝阻礙資本主義發(fā)展（資革的根本原因）

為革命爆發(fā)準(zhǔn)備了條件
3）資本主義發(fā)展
資產(chǎn)階級(jí)、新貴族發(fā)展
清教思想傳播
4）克倫威爾進(jìn)入議會(huì)，成為革命領(lǐng)袖

2、進(jìn)程
1）1640年，議會(huì)召開(kāi)（籌措軍費(fèi)）——開(kāi)始的標(biāo)志
2）1642—1648年，內(nèi)戰(zhàn)時(shí)期
A、內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)：
①士兵來(lái)源：自耕農(nóng)、手工業(yè)者和其他下層民眾
②軍官選拔：打破騎士、貴族任軍官的陳規(guī)，不按出身而按勇敢、忠誠(chéng)提拔
③加強(qiáng)軍紀(jì)：約法三章
——克倫威爾自組軍隊(duì)成為中堅(jiān)力量
B、戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)折：1644年，馬斯頓草原之戰(zhàn)
C、戰(zhàn)役擴(kuò)大：
①1645年，納西比戰(zhàn)役，全殲王黨主力軍
②1646年，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束
③1648年，王黨反撲，很快平定
3）1649年，查理一世被處死封建專(zhuān)制被推翻，資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)建立

三、克倫威爾的統(tǒng)治
1、遠(yuǎn)征愛(ài)爾蘭、蘇格蘭
1）原因：革命期間，愛(ài)爾蘭宣布獨(dú)立，且反對(duì)英資產(chǎn)階級(jí)革命
革命后，蘇格蘭擁戴查理二世，發(fā)動(dòng)反對(duì)共和國(guó)的暴亂
2）
1649—1652，征服愛(ài)爾蘭
1650—1654，征服蘇格蘭
進(jìn)程：

血腥鎮(zhèn)壓
克率軍隊(duì)
3）影響：①維護(hù)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命成果，擴(kuò)大資產(chǎn)階級(jí)利益
②加劇民族矛盾
2、擔(dān)任護(hù)國(guó)公
1）原因：①軍事征服勝利，軍官大商人擁戴克倫威爾建立集權(quán)（獨(dú)裁）
②當(dāng)時(shí)議會(huì)力量薄弱，不足擊退封建反撲，需要強(qiáng)權(quán)
③克倫威爾個(gè)人政治欲望
2）奪權(quán)：解散小議會(huì)—政權(quán)克倫威爾
①政治：a、中央：任終身護(hù)國(guó)公、海陸軍總司令、最高行政首腦
b、地方：全國(guó)劃分11個(gè)軍事行政區(qū)，少將管理行、財(cái)、司，對(duì)克負(fù)責(zé)

②經(jīng)濟(jì)：鼓勵(lì)發(fā)展工商業(yè)
③法律：減輕嚴(yán)酷法律
④宗教：推行清教新規(guī)
⑤文化：支持文化教育發(fā)展
3）統(tǒng)治：

鞏固革命成果，
維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)利益

4）實(shí)質(zhì)：資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的軍事獨(dú)裁

3、對(duì)外殖民擴(kuò)張（為英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)獲取大量海外利益）
1）1649—1657年，建立龐大海軍，奪取海外殖民地
2）1651年，頒布《航海條例》
①原因：排斥荷蘭的中轉(zhuǎn)貿(mào)易，維護(hù)英商貿(mào)易，導(dǎo)致英荷矛盾激化
②英荷戰(zhàn)爭(zhēng)——荷蘭失去海上霸權(quán)
3）與瑞典、丹麥、葡萄牙等國(guó)簽約，鞏固英國(guó)的海上權(quán)威與商業(yè)利益

4、克倫威爾統(tǒng)治成就：
工業(yè)生產(chǎn)超過(guò)革命前水平
逐步確立海上霸權(quán)，國(guó)際地位大大提高

5、1658年，克倫威爾于倫敦逝世
1660年，斯圖亞特王朝復(fù)辟
1688年，光榮革命——確立君主立憲制
1689年，《權(quán)利法案》頒布，限制王權(quán)，保障資產(chǎn)階級(jí)利益

四、評(píng)價(jià)克倫威爾
1、評(píng)價(jià)有爭(zhēng)議
2、反封建和發(fā)展資本主義方面，貢獻(xiàn)巨大：
①打敗王黨軍隊(duì)，推翻封建專(zhuān)制，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，具有杰出軍事才能
②統(tǒng)治期間，建立資產(chǎn)階級(jí)政治制度，發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)、文化、法律，鞏固革命成果
3、缺點(diǎn)與局限
①遠(yuǎn)征愛(ài)爾蘭，給當(dāng)?shù)厝嗣駧?lái)災(zāi)難；
②軍事獨(dú)裁引起社會(huì)動(dòng)蕩
4、總體：功大于過(guò)
①偉大的英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家。
③其缺點(diǎn)與局限，本質(zhì)上是當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)發(fā)展不成熟決定的。

英國(guó)革命的領(lǐng)導(dǎo)者克倫威爾教案

英國(guó)革命的領(lǐng)導(dǎo)者克倫威爾

[課型][第課時(shí)]

[教學(xué)目的]

[知識(shí)與能力]了解克倫威爾的生平，認(rèn)識(shí)他由一名年輕的新貴族逐步成長(zhǎng)為一名議會(huì)軍統(tǒng)帥，繼而成為“護(hù)國(guó)主”的過(guò)程。了解克倫威爾在英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命中領(lǐng)導(dǎo)的重大軍事、政治活動(dòng)，認(rèn)識(shí)英雄人物在歷史轉(zhuǎn)折關(guān)頭中的作用并進(jìn)行科學(xué)的評(píng)說(shuō)。[過(guò)程與方法]教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合歷史必修課中關(guān)于英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的內(nèi)容，進(jìn)一步明了克倫威爾與英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命進(jìn)程之間的關(guān)系。在課堂上根據(jù)課文中提出的問(wèn)題，可自行設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，組織學(xué)生討論。對(duì)于學(xué)生表達(dá)出的各種觀點(diǎn)，教師應(yīng)給予積極的鼓勵(lì)和恰當(dāng)評(píng)價(jià)。與學(xué)生一道，把克倫威爾與其他的歷史英雄做比較。[情感、態(tài)度與價(jià)值觀]克倫威爾出生于一個(gè)篤信清教的家庭，此時(shí)也是英國(guó)歷史上宗教斗爭(zhēng)復(fù)雜的時(shí)期。宗教斗爭(zhēng)伴隨著英國(guó)革命的全程，也影響著克倫威爾的一生。歷史人物的志向和人生抉擇，也會(huì)隨著歷史環(huán)境的變化而改變?？藗愅柺侵鸩匠砷L(zhǎng)為軍隊(duì)統(tǒng)帥，繼而成為功過(guò)兼具的“護(hù)國(guó)主”的。英雄在歷史進(jìn)程的關(guān)鍵時(shí)刻起著至關(guān)重要的作用。克倫威爾杰出的軍事才能和卓越的政治見(jiàn)識(shí)，對(duì)英國(guó)革命有著關(guān)鍵的作用。評(píng)價(jià)歷史人物的功過(guò)成敗，應(yīng)緊密結(jié)合歷史人物出現(xiàn)的時(shí)代背景，探討其所作所為的歷史必然性。

[教學(xué)重點(diǎn)]

克倫威爾在英國(guó)革命中的主要活動(dòng)。

[教學(xué)難點(diǎn)]

評(píng)價(jià)克倫威爾的功過(guò)。

[教學(xué)過(guò)程]

一、從鄉(xiāng)紳到議員：

△

16C，新興資產(chǎn)階級(jí)進(jìn)入下院，議會(huì)成為與封建王朝斗爭(zhēng)的工具。

上院：貴族院下院：平民院

14C議會(huì)

封建議會(huì)，地方勢(shì)力與王權(quán)斗爭(zhēng)的工具

1、背景：

反對(duì)專(zhuān)制王權(quán)

為革命爆發(fā)準(zhǔn)備了條件

②軍官選拔：打破騎士、貴族任軍官的陳規(guī)，不按出身而按勇敢、忠誠(chéng)提拔

③加強(qiáng)軍紀(jì)：約法三章

——克倫威爾自組軍隊(duì)成為中堅(jiān)力量

B、戰(zhàn)爭(zhēng)轉(zhuǎn)折：1644年，馬斯頓草原之戰(zhàn)C、戰(zhàn)役擴(kuò)大：①1645年，納西比戰(zhàn)役，全殲王黨主力軍②1646年，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束③1648年，王黨反撲，很快平定3）1649年，查理一世被處死封建專(zhuān)制被推翻，資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)建立三、克倫威爾的統(tǒng)治

1、遠(yuǎn)征愛(ài)爾蘭、蘇格蘭1）原因：革命期間，愛(ài)爾蘭宣布獨(dú)立，且反對(duì)英資產(chǎn)階級(jí)革命革命后，蘇格蘭擁戴查理二世，發(fā)動(dòng)反對(duì)共和國(guó)的暴亂2）

1649—1652，征服愛(ài)爾蘭1650—1654，征服蘇格蘭

血腥鎮(zhèn)壓

2、擔(dān)任護(hù)國(guó)公

1）原因：①軍事征服勝利，軍官大商人擁戴克倫威爾建立集權(quán)（獨(dú)裁）②當(dāng)時(shí)議會(huì)力量薄弱，不足擊退封建反撲，需要強(qiáng)權(quán)

③克倫威爾個(gè)人政治欲望

2）奪權(quán)：解散小議會(huì)—政權(quán)克倫威爾

①政治：a、中央：任終身護(hù)國(guó)公、海陸軍總司令、最高行政首腦b、地方：全國(guó)劃分11個(gè)軍事行政區(qū)，少將管理行、財(cái)、司，對(duì)克負(fù)責(zé)

②經(jīng)濟(jì)：鼓勵(lì)發(fā)展工商業(yè)

③法律：減輕嚴(yán)酷法律

④宗教：推行清教新規(guī)

⑤文化：支持文化教育發(fā)展

鞏固革命成果，維護(hù)資產(chǎn)階級(jí)利益

1）1649—1657年，建立龐大海軍，奪取海外殖民地

2）1651年，頒布《航海條例》

①原因：排斥荷蘭的中轉(zhuǎn)貿(mào)易，維護(hù)英商貿(mào)易，導(dǎo)致英荷矛盾激化②英荷戰(zhàn)爭(zhēng)——荷蘭失去海上霸權(quán)

3）與瑞典、丹麥、葡萄牙等國(guó)簽約，鞏固英國(guó)的海上權(quán)威與商業(yè)利益4、克倫威爾統(tǒng)治成就：

工業(yè)生產(chǎn)超過(guò)革命前水平

逐步確立海上霸權(quán)，國(guó)際地位大大提高5、1658年，克倫威爾于倫敦逝世

1660年，斯圖亞特王朝復(fù)辟

1688年，光榮革命——確立君主立憲制

1689年，《權(quán)利法案》頒布，限制王權(quán)，保障資產(chǎn)階級(jí)利益四、評(píng)價(jià)克倫威爾

1、評(píng)價(jià)有爭(zhēng)議

2、反封建和發(fā)展資本主義方面，貢獻(xiàn)巨大：

①打敗王黨軍隊(duì)，推翻封建專(zhuān)制，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，具有杰出軍事才能

②統(tǒng)治期間，建立資產(chǎn)階級(jí)政治制度，發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)、文化、法律，鞏固革命成果

3、缺點(diǎn)與局限

①遠(yuǎn)征愛(ài)爾蘭，給當(dāng)?shù)厝嗣駧?lái)災(zāi)難；②軍事獨(dú)裁引起社會(huì)動(dòng)蕩

4、總體：功大于過(guò)①偉大的英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命家、軍事家。③其缺點(diǎn)與局限，本質(zhì)上是當(dāng)時(shí)資產(chǎn)階級(jí)發(fā)展不成熟決定的。[作業(yè)布置][課后反思]

第三單元第1課克倫威爾學(xué)案

第三單元第1課克倫威爾
講述克倫威爾在英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期的主要活動(dòng)，分析其功過(guò)。
克倫威爾在英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期的主要活動(dòng)。
評(píng)價(jià)克倫威爾在英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期的功過(guò)。

一、從鄉(xiāng)紳到議員
1、克倫威爾生平
（1）出生于一個(gè)中等貴族家庭。（2）性格粗魯、狂野、喜歡喧鬧。
（3）求學(xué)于，在倫敦學(xué)習(xí)法律。（4）憑實(shí)干和家產(chǎn)，當(dāng)選為。
2、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的背景
（1）17世紀(jì)中期，英國(guó)新的因素快速發(fā)展。
（2）經(jīng)濟(jì)實(shí)力增強(qiáng)；貴族中分化出一個(gè)與資本主義有密切關(guān)系的階層，在經(jīng)濟(jì)利益上與資產(chǎn)階級(jí)一致。
（3）資產(chǎn)階級(jí)、新貴族集中的同王權(quán)的尖銳對(duì)立。
（4）導(dǎo)火線：17世紀(jì)30年代末，蘇格蘭人起義。
3、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的爆發(fā)
（1）標(biāo)志：1640年（議會(huì)斗爭(zhēng)）。（2）1642年，查理一世挑起內(nèi)戰(zhàn)。
二、治軍之道
1、克倫威爾的騎軍兵
（1）背景：內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后，一再喪失戰(zhàn)機(jī)，致使王軍險(xiǎn)些攻入倫敦。
（2）來(lái)源：士兵從信奉清教的中選出。
2、治軍之道
（1）根據(jù)勇敢和忠誠(chéng)來(lái)提拔軍官，廢棄只有和才能充任軍官的陳規(guī)。
（2）嚴(yán)肅軍紀(jì)，約法三章。
3、戰(zhàn)勝王軍
（1）1644年，在大敗王軍，使戰(zhàn)局出現(xiàn)轉(zhuǎn)折，贏得了“”稱(chēng)號(hào)。
（2）1645年，組建了“”。在戰(zhàn)役中，全殲王軍主力。
（3）1646年結(jié)束了第一次內(nèi)戰(zhàn)。
（4）1648年春，平定王黨再次叛亂，又一次內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束。
4、建立共和：1649年1月30日，處死，結(jié)束了封建王權(quán)的統(tǒng)治，在英國(guó)建立。
三、護(hù)國(guó)公
1、對(duì)外征服：遠(yuǎn)征愛(ài)爾蘭和蘇格蘭，將它們并入英國(guó)。
2、擔(dān)任“護(hù)國(guó)主”
（1）經(jīng)過(guò)：驅(qū)散議會(huì)和“”，后被擁立為。
（2）職責(zé)及措施：英格蘭、蘇格蘭和愛(ài)爾蘭的陸海軍總司令。掌握了國(guó)家最高行政機(jī)關(guān)。
對(duì)全國(guó)實(shí)施軍區(qū)化管理。
（3）實(shí)質(zhì)：是一種統(tǒng)治。
3、頒布《航海條例》
（1）目的：排斥荷蘭的中轉(zhuǎn)貿(mào)易。（2）時(shí)間：1651年。（3）結(jié)果：引發(fā)，荷蘭失去海上霸權(quán)。同瑞典、丹麥、葡萄牙等國(guó)簽訂商約，鞏固了英國(guó)的海上權(quán)威與商業(yè)利益。
4、主要政績(jī)
（1）建立了有序的行政機(jī)構(gòu)，改善了法律。（2）扶持，提倡宗教信仰自由。
（3）發(fā)展工商業(yè)，使英國(guó)的工業(yè)生產(chǎn)超過(guò)革命前水平。
5、君主立憲制的確立
（1）1658年去世，其子繼位。（2）1660年，復(fù)辟。
（3）1688年，“”推翻復(fù)辟王朝。英國(guó)確立了。
結(jié)合史實(shí)評(píng)價(jià)克倫威爾的獨(dú)裁統(tǒng)治。

閱讀下列材料：
材料一：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期進(jìn)步的共和主義者賴(lài)德洛指出：“國(guó)家本來(lái)可能在一個(gè)短時(shí)期達(dá)到人類(lèi)所向往的幸福境界的，然而卻由于他一個(gè)人的野心而使所有善良的人的希望破滅了?！?br> 材料二：在我們的時(shí)代，有許多人懷著巨大的敬意回憶起克倫威爾，它是一個(gè)虔誠(chéng)的為了國(guó)家的自由而奮斗的戰(zhàn)士?！{薩爾尼克魯奇《克倫威爾的歷史》（1962年）
材料三：如果說(shuō)在危急的關(guān)頭，克倫威爾的寶劍曾拯救了議會(huì)事業(yè)的話，那么畢竟他在歷史面前是一個(gè)以獨(dú)裁和軍事統(tǒng)治者的面貌而出現(xiàn)的，他作為士兵和政治活動(dòng)家的全部品質(zhì)，卻是和英國(guó)人民的天性永不協(xié)調(diào)的。——丘吉爾《英國(guó)民族的歷史》
請(qǐng)回答：
（1）材料一、二、三分別是怎樣評(píng)價(jià)克倫威爾的？

（2）材料在對(duì)克倫威爾的評(píng)價(jià)問(wèn)題上存在的主要問(wèn)題是什么？評(píng)價(jià)克倫威爾的分歧反映了什么問(wèn)題？

（3）你認(rèn)為應(yīng)當(dāng)怎樣評(píng)價(jià)克倫威爾？

第三單元第一課克倫威爾
克倫威爾掌權(quán)后，對(duì)外征服愛(ài)爾蘭和蘇格蘭，頒布《航海條例》、發(fā)動(dòng)英荷戰(zhàn)爭(zhēng)，與瑞典、丹麥、葡萄牙簽訂商約，維護(hù)和鞏固英國(guó)的海上權(quán)威和商業(yè)利益。對(duì)內(nèi)建立有序的行政機(jī)構(gòu)，改善法律，扶植教育，提倡宗教信仰自由，積極發(fā)展工商業(yè)，促進(jìn)了英國(guó)資本主義的發(fā)展。
但是，英國(guó)共和制還處在不成熟的階段，封建君主思想沒(méi)有得到徹底批判，舊勢(shì)力沒(méi)有被鏟除，加之克倫威爾本人也逐漸擅權(quán)專(zhuān)斷，好大喜功，多次解散議會(huì)，建立起軍事獨(dú)裁統(tǒng)治。
總之，克倫威爾代表資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的利益，護(hù)國(guó)主政體是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的軍事獨(dú)裁政權(quán)。

（1）材料一認(rèn)為克倫威爾是野心勃勃的軍事獨(dú)裁者，他破壞了資產(chǎn)階級(jí)的共和制；
材料二認(rèn)為克倫威爾領(lǐng)導(dǎo)推翻斯圖亞特王朝，建立共和國(guó)，是為國(guó)家自由而奮斗的戰(zhàn)士；材料三認(rèn)為克倫威爾曾拯救議會(huì)，但他畢竟是專(zhuān)制的獨(dú)裁者，實(shí)際上持否定態(tài)度。
（2）缺乏實(shí)事求是的全面評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)上的分歧實(shí)際上反映了各個(gè)時(shí)期的階級(jí)斗爭(zhēng)和政治斗爭(zhēng)以及評(píng)論者的政治觀念。
（3）克倫威爾是清教徒的著名代表，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的領(lǐng)袖。他于國(guó)會(huì)軍不斷失利之際自行組建騎兵隊(duì)，大敗騎士黨的軍隊(duì)，挽救了英國(guó)革命，隨后帶隊(duì)進(jìn)入倫敦，控制國(guó)會(huì)，并率軍粉碎騎士黨的叛亂，處決國(guó)王查理一世，成立共和國(guó)，之后又出征愛(ài)爾蘭、蘇格蘭，建立起軍事獨(dú)裁統(tǒng)治。
克倫威爾的活動(dòng)代表了資產(chǎn)階級(jí)的利益，打擊了封建統(tǒng)治者的利益，使資產(chǎn)階級(jí)的力量得到發(fā)展，英國(guó)的海上力量得到加強(qiáng)，為資產(chǎn)階級(jí)革命在英國(guó)的勝利打下了基礎(chǔ)。

第7課克倫威爾與英國(guó)革命教案

一名優(yōu)秀的教師在每次教學(xué)前有自己的事先計(jì)劃，作為高中教師就要早早地準(zhǔn)備好適合的教案課件。教案可以讓學(xué)生能夠在教學(xué)期間跟著互動(dòng)起來(lái)，減輕高中教師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)的教學(xué)壓力。高中教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢？下面是小編幫大家編輯的《第7課克倫威爾與英國(guó)革命教案》，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。