高中生物一輪復(fù)習(xí)教案

高考物理第一輪復(fù)習(xí)天然放射現(xiàn)象衰變學(xué)案。

第二課時(shí)天然放射現(xiàn)象衰變

【教學(xué)要求】
1．了解天然放射現(xiàn)象，知道三種射線的本質(zhì)和特性，掌握核衰變的特點(diǎn)和規(guī)律；
2．知道原子核人工轉(zhuǎn)變的原理，了解質(zhì)子、中子和放射性同位素的發(fā)現(xiàn)過程。
【知識(shí)再現(xiàn)】
一、天然放射現(xiàn)象
1．天然放射現(xiàn)象：某些元素能自發(fā)地放出射線的現(xiàn)象叫做天然放射現(xiàn)象。這些元素稱為放射性元素。
2．種類和性質(zhì)
α射線——高速的α粒子流，α粒子是氦原子核，速度約為光速1/10，貫穿能力最弱，電離能力最強(qiáng)。
β射線——高速的電子流，β粒子是速度接近光速的負(fù)電子，貫穿能力稍強(qiáng)，電離能力稍弱。
γ射線——能量很高的電磁波，γ粒子是波長極短的光子,貫穿能力最強(qiáng),電離能力最弱。
二、原子核的衰變
1．衰變：原子核自發(fā)地放出某種粒子而轉(zhuǎn)變?yōu)樾潞说淖兓?br> 2．衰變規(guī)律：α衰變X→Y+He；
β衰變X→Y+e
3．α衰變的實(shí)質(zhì)：某元素的原子核同時(shí)發(fā)出由兩個(gè)質(zhì)子和兩個(gè)中子組成的粒子（即氦核）2H+2n→He
β衰變的實(shí)質(zhì)：某元素的原子核內(nèi)的一個(gè)中子變成質(zhì)子發(fā)射出一個(gè)電子。即n→H+e+（為反中微子）
4．γ射線：總是伴隨α衰變或β衰變產(chǎn)生的，不能單獨(dú)放出γ射線．γ射線不改變原子核的電荷數(shù)和質(zhì)量數(shù)．實(shí)質(zhì)是元素在發(fā)生α衰變或β衰變時(shí)產(chǎn)生的某些新核由于具有過多的能量（核處于激發(fā)態(tài)），向低能級(jí)躍遷而輻射出光子．
三、半衰期
1．放射性元素的原子核有半數(shù)發(fā)生衰變需要的時(shí)間。它是大量原子核衰變的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，不是一個(gè)原子發(fā)生衰變所需經(jīng)歷的時(shí)間。
2．決定因素：由原子核內(nèi)部的因素決定，與原子所處的物理狀態(tài)（如壓強(qiáng)、溫度等）或化學(xué)狀態(tài)（如單質(zhì)或化合物）無關(guān)．
四、原子核的人工轉(zhuǎn)變
1．質(zhì)子的發(fā)現(xiàn)：N+He→O+H
2．中子的發(fā)現(xiàn)：Be+He→C+n
3．放射性同位素和正電子的發(fā)現(xiàn)：
Al+He→P+nP→Si+e
4．放射性同位素的應(yīng)用
（1）利用它的射線；
（2）做示蹤原子。

知識(shí)點(diǎn)一三種射線的特性
人們通過對(duì)天然放射現(xiàn)象的研究，發(fā)現(xiàn)了原子序數(shù)大于83的所有天然存在的元素，都有放射性。原子序數(shù)小于83的天然存在的元素，有的也有放射性。放射出來的射線共有三種：α射線、β射線和γ射線。三種射線的本質(zhì)和特性對(duì)比如下：
【應(yīng)用1】如圖，放射源放在鉛塊上的細(xì)孔中，鉛塊上方有勻強(qiáng)磁場，磁場方向垂直于紙面向外。已知放射源放出的射線有α、β、γ三種。下列判斷正確的是（）
A．甲是α射線，乙是γ射線，丙是β射線
B．甲是β射線，乙是γ射線，丙是α射線
C．甲是γ射線，乙是α射線，丙是β射線
D.甲是α射線，乙是β射線，丙是γ射線
導(dǎo)示:天然放射現(xiàn)象發(fā)出的射線有三種：α射線、β射線和γ射線。他們分別帶正電、負(fù)電、不帶電。再結(jié)合左手定則，可知：甲是β射線，乙是γ射線，丙是α射線。故答案應(yīng)選B。
知識(shí)點(diǎn)二半衰期的理解
放射性元素經(jīng)n個(gè)半衰期未發(fā)生衰變的原子核數(shù)N和原有原子核數(shù)N0間關(guān)系為：N＝N0（1/2）n，對(duì)應(yīng)的質(zhì)量關(guān)系為：m=m0（1/2）n
【應(yīng)用2】14C是一種半衰期為5730年的放射性同位素。若考古工作者探測到某古木中14C的含量為原來的1/4，則該古樹死亡時(shí)間距今大約（）
A．22920年B．11460
C．5730年D．2865年
導(dǎo)示:生物體內(nèi)的14C在正常生活狀況下應(yīng)與大氣中14C含量保持一致。但當(dāng)生物死亡后，新陳代謝停止，體內(nèi)14C不再更新，加之14C由于不斷地衰變其含量逐漸減少，據(jù)半衰期含義可推知：該生物化石已經(jīng)歷了2個(gè)半衰期，從而可知該生物死后至今經(jīng)歷了大約5730×2=11460年。
故答案應(yīng)選B。
對(duì)半衰期兩種典型錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)：
1、N0個(gè)某種放射性元素的核，經(jīng)過一個(gè)半衰期T，衰變一半，再經(jīng)過一個(gè)半衰期T，全部衰變了；2、8個(gè)某種放射性元素核，經(jīng)過一個(gè)半衰期T，衰變了4個(gè)，再經(jīng)過一個(gè)半衰期T，又衰變了2個(gè)．事實(shí)上，半衰期是對(duì)大量放射性原子核的一個(gè)統(tǒng)計(jì)規(guī)律，而對(duì)于少量的核，并不適用。
類型一衰變次數(shù)的計(jì)算
【例1】（2007年上海卷）衰變?yōu)橐?jīng)過m次a衰變和n次b衰變，則m，n分別為（）
A．2，4B．4，2
C．4，6D．16，6
導(dǎo)示:假設(shè)變?yōu)榈倪^程中，發(fā)生了m次α衰變和n次β衰變．則其核反應(yīng)方程為
根據(jù)電荷數(shù)守恒和質(zhì)量數(shù)守恒列出方程
92=82+2m-n238=222+4m
以上兩式聯(lián)立解得：m=4，n=2
故應(yīng)選B
求解衰變次數(shù)的方法除了上述解法之外，還可以利用兩種衰變的特點(diǎn)來求解．每發(fā)生一次β衰變原子核的質(zhì)量數(shù)不變．而每發(fā)生一次α衰變質(zhì)量數(shù)減少4．因由變成質(zhì)量數(shù)減少16，所以可以確定α衰變次數(shù)，然后再利用電荷數(shù)守恒確定β衰變的次數(shù)。
類型二磁場中的衰變問題
粒子的衰變問題經(jīng)常與磁場結(jié)合出現(xiàn)。
【例2】（07屆南京市第一次調(diào)研測試）在勻強(qiáng)磁場中有一個(gè)靜止的氡原子核（），由于衰變它放出一個(gè)粒子，此粒子的徑跡與反沖核的徑跡是兩個(gè)相互外切的圓，大圓與小圓的直徑之比為42∶1，如圖所示。那么氡核的衰變方程應(yīng)是下列方程的哪一個(gè)（）
A．B．
C．D．
導(dǎo)示:根據(jù)左手定則，如果是α衰變，α粒子與新核均帶正電，而運(yùn)動(dòng)方向相反，則軌跡圓應(yīng)外切。如果是β粒子，則應(yīng)該內(nèi)切。放射性元素的衰變過程中動(dòng)量守恒．根據(jù)動(dòng)量守恒定律可得mv1+mv2=0．所以產(chǎn)生的新核與衰變粒子(α粒子或β粒子)的動(dòng)量大小相等方向相反；帶電粒子在磁場中運(yùn)動(dòng)時(shí)由洛倫茲力提供向心力，根據(jù)牛頓第二定律有．可見放射性元素衰變時(shí)，產(chǎn)生的新核和放出的粒子在同一磁場中做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑與電荷量成反比。故選B。
衰變原子核是在勻強(qiáng)磁場中衰變且衰變方向與磁場垂直，其運(yùn)動(dòng)軌跡圓的特點(diǎn)：
α衰變：外切，轉(zhuǎn)向相同
β衰變：內(nèi)切，轉(zhuǎn)向相反
注意：當(dāng)衰變原子核靜止時(shí)，由知，半徑之比等于電量的反比。
1．（2007年上海卷）一置于鉛盒中的放射源發(fā)射的a、b和g射線，由鉛盒的小孔射出，在小孔外放一鋁箔后，鋁箔后的空間有一勻強(qiáng)電場。進(jìn)入電場后，射線變?yōu)閍、b兩束，射線a沿原來方向行進(jìn)，射線b發(fā)生了偏轉(zhuǎn)，如圖所示，則圖中的射線a為_______射線，射線b為______射線。

2．鈾裂變的產(chǎn)物之一氪90（Kr）是不穩(wěn)定的，它經(jīng)過一系列衰變最終成為穩(wěn)定的鋯90（Zr），這些衰變是（）
A．1次α衰變，6次β衰變B．4次β衰變
C．2次α衰變D．2次α衰變，2次β衰變

3．下列說法正確的是（）
A．α射線與γ射線都是電磁波
B．β射線為原子的核外電子電離后形成的電子流
C．用加溫、加壓或改變其化學(xué)狀態(tài)的方法都不能改變原子核衰變的半衰期
D．原子核經(jīng)過衰變生成新核，則新核的質(zhì)量總等于原核的質(zhì)量

4．（2007年廣東卷）⑴放射性物質(zhì)和的核衰變方程為：
方程中的X1代表的是______________，X2代表的是______________。
⑵如圖所示，鉛盒內(nèi)裝有能釋放α、β和γ射線的放射性物質(zhì)，在靠近鉛盒的頂部加上電場E或磁場B，在圖（a）、（b）中分別畫出射線運(yùn)動(dòng)軌跡的示意圖。（在所畫的軌跡上須標(biāo)明是α、β和γ中的哪種射線）

答案：1．g、b；2．B；3．C；
4．（1）X1代表的是（或α），X2代表的是（或β）、（2）如圖所示

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一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)方面無論做什么事都有計(jì)劃和準(zhǔn)備，作為教師就需要提前準(zhǔn)備好適合自己的教案。教案可以讓學(xué)生能夠聽懂教師所講的內(nèi)容，幫助教師更好的完成實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。所以你在寫教案時(shí)要注意些什么呢？以下是小編為大家精心整理的“高考物理第一輪復(fù)習(xí)學(xué)案”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

第四課時(shí)單元知識(shí)整合
本章知識(shí)結(jié)構(gòu)
1．對(duì)動(dòng)量守恒定律：要理解透動(dòng)量守恒的條件，以及動(dòng)量守恒定律應(yīng)用的近似性、獨(dú)立性；另外，還應(yīng)特別注意動(dòng)量守恒定律的方向性、相對(duì)性。各量應(yīng)對(duì)同一參考系。
2．碰撞問題是應(yīng)用動(dòng)量守恒定律的重頭戲，既有定量計(jì)算的難題，也有定性分析判斷的活題。要牢固掌握兩球碰撞后可能狀態(tài)判斷的依據(jù)，即：(1)碰撞前后應(yīng)符合系統(tǒng)動(dòng)量守恒；(2)碰撞后的總動(dòng)能應(yīng)不大于碰撞前的總動(dòng)能；(3)所給碰撞后兩球的位置和狀態(tài)應(yīng)符合實(shí)際。如：后球不應(yīng)超越前球；兩球動(dòng)量的變化(含方向)應(yīng)符合作用規(guī)律等。對(duì)導(dǎo)出式Ek=p2/2m要能夠熟練地應(yīng)用。
3．應(yīng)用動(dòng)量定理和動(dòng)量守恒定律的基本思路：確定研究對(duì)象——受力分析——過程分析——確定初末狀態(tài)——選取正方向——列方程求解。
說明：(1)對(duì)于單個(gè)物體的受力和時(shí)間問題的題目，優(yōu)先考慮動(dòng)量定理。
(2)對(duì)于相互作用的物體系，且明顯具備了動(dòng)量守恒條件的題目，優(yōu)先考慮動(dòng)量守恒定律。
1．矢量運(yùn)算法：由于動(dòng)量、沖量均為矢量，因此在運(yùn)用動(dòng)量定理、動(dòng)量守恒定律時(shí)都遵循矢量運(yùn)算法則——平行四邊形法則。在一維的情況下，通過選取正方向可將矢量運(yùn)算轉(zhuǎn)化為代數(shù)運(yùn)算。
2．等效替代法：如在“驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，用其平拋運(yùn)動(dòng)的水平距離，等效替代碰撞前后的速度。
3．整體法和隔離法：如對(duì)研究對(duì)象的選取和過程的選取時(shí)經(jīng)常運(yùn)用。
4．直接求解和間接求解：如求沖量I或△p
類型一動(dòng)量定理解決變質(zhì)量問題
物體動(dòng)量的增量可以是物體質(zhì)量不變，由速度變化形成，即△p=mv2-mv1=m(v2-v1)=m△v；也可以是速度不變，由質(zhì)量變化形成，即△p=m2v-m1v=(m2-m1)v=△mv，動(dòng)量定理表達(dá)式為F△t=△mv．在分析問題時(shí)要注意第二種情況。
【例1】宇宙飛船進(jìn)入一個(gè)宇宙塵埃區(qū)，每前進(jìn)1m，就有1O個(gè)平均質(zhì)量為2×10-7kg的微塵粒與飛船相撞，并附在飛船上。若塵埃微粒原來的速度不計(jì)，要保持飛船的速度10km/s，飛船噴氣產(chǎn)生的推力至少應(yīng)維持多大?
導(dǎo)示:設(shè)飛船速度為v，飛行時(shí)間為△t，每前進(jìn)1m附著的塵粒數(shù)為n，塵粒的平均質(zhì)量為m0，則在△t內(nèi)飛船增加的質(zhì)量△m=nm0v△t．
據(jù)動(dòng)量定理F△t=△mv，可知推力：F=(nm0v△t/△t)v=nm0v2=200N
答案：200N
對(duì)于流體或類似流體（如粒子流）問題求解的的常用方法，選取一段時(shí)間內(nèi)作用在某物體上的流體柱為研究對(duì)象，然后確定出流體柱的體積、質(zhì)量、狀態(tài)變化及受力情況，再利用動(dòng)量定理列式求解。
類型二碰撞中的臨界問題
【例2】如圖所示，甲、乙兩小孩各乘一輛小車在光滑的水平地面上以大小為v0=6m/s的速度勻速相向行駛，甲和他的車及所帶若干小球的總質(zhì)量為M1=50kg，乙和他的車的總質(zhì)量為M2=30kg．甲不斷地將小球一個(gè)一個(gè)地相對(duì)地面以向右大小為v=16.5m/s的速度拋向乙，并被乙接住。問甲至少要拋出多少個(gè)質(zhì)量均為m=1kg的小球，才能保證兩車不會(huì)相撞?
導(dǎo)示:兩車不相撞的臨界條件是：兩車最終相對(duì)于地面的速度相同(即速度大小、方向均相同)，設(shè)此速度為vn．不考慮中間的“子過程”，而先研究由甲(包括車)、小球、乙（包括車）組成的系統(tǒng)。
以水平向右的方向?yàn)檎较颍?br> 系統(tǒng)初動(dòng)量為p0=M1v0+M2(-v0)
系統(tǒng)末動(dòng)量為pn=(M1+M2)vn
由動(dòng)量守恒定律，得vn=1.5m/s
設(shè)甲至少要拋出n個(gè)質(zhì)量均為m=1kg的小球才能保證兩車不會(huì)相撞．仍不考慮中間的“子過程”，而研究由甲拋出的n個(gè)小球和乙（包括乙乘車）組成的系統(tǒng)。假定n個(gè)小球由甲一次水平向右拋出(拋出的速度為16.5m/s)，并被乙接住，則由動(dòng)量守恒定律，有nmv+M2(-v0)=(nm+M2)vn，得n=15
答案：15個(gè)
要注意分析物理情景，以及物理語言（“最大”“最小”“恰好”等）所蘊(yùn)含的臨界狀態(tài)，極限分析法是確定臨界狀態(tài)和臨界條件行之有效的方法之一。
類型三動(dòng)量與能量結(jié)合的問題
【例3】如圖所示，坡道頂端距水平面高度為h，質(zhì)量為ml的小物塊A從坡道頂端由靜止滑下，進(jìn)人水平面上的滑道時(shí)無機(jī)械能損失，為使A制動(dòng)，將輕彈簧的一端固定在水平滑道延長線M處的墻上，另一端與質(zhì)量為m2的擋板B相連，彈簧處于原長時(shí)，B恰位于滑道的末端O點(diǎn)．A與B碰撞時(shí)間極短，碰后結(jié)合在一起共同壓縮彈簧，已知在OM段A,B與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ，其余各處的摩擦不計(jì)，重力加速度為g，求：
(1)物塊A在與擋板B碰撞前瞬間速度v的大??；
(2)彈簧第一次達(dá)到最大壓縮量d時(shí)的彈性勢能E。(設(shè)彈簧處于原長時(shí)彈性勢能為零)．
導(dǎo)示:(1)由機(jī)械能守恒定律，有
mlgh=m1v2,v=
(2)A、B在碰撞過程中內(nèi)力遠(yuǎn)大于外力，由動(dòng)量守恒，有m1v=(m1+m2)v′
A、B克服摩擦力所做的功W=μ(ml十m2)gd
由能量守恒定律，有
(ml+m2)v′2=Ep+μ(ml十m2)gd
解得Ep=ml2gh/(ml十m2)-μ(ml十m2)gd
機(jī)械能守恒定律和動(dòng)量守恒定律研究的都是系統(tǒng)相互作用過程中滿足的規(guī)律，不同之處是各自的守恒條件不同，要根據(jù)題設(shè)的物理情景和物理過程，確定滿足的物理規(guī)律，機(jī)械能守恒為標(biāo)量式，但勢能可能出現(xiàn)負(fù)值，動(dòng)量守恒為矢量式，選取正方向后列代數(shù)式。
1．（2007年高考天津理綜卷）如圖所示，物體A靜止在光滑的水平面上，A的左邊固定有輕質(zhì)彈簧，與A質(zhì)量相等的物體B以速度v，向A運(yùn)動(dòng)并與彈簧發(fā)生碰撞，A、B始終沿同一直線運(yùn)動(dòng)，則A、B組成的系統(tǒng)動(dòng)能損失最大的時(shí)刻是（）
A．A開始運(yùn)動(dòng)時(shí)
B．A的速度等于v時(shí)
C．B的速度等于零時(shí)
D．A和B的速度相等時(shí)

2．水力采煤時(shí)，用水槍在高壓下噴出強(qiáng)力的水柱沖擊煤層，設(shè)水的密度為ρ水槍口的截面積為s水從槍口射出的速度為v，水平射到煤層后速度變?yōu)榱悖瑒t煤層受到水的平均沖擊力為多少？

3．(07年揚(yáng)州市期末調(diào)研測試)質(zhì)量為M的小車置于水平面上。小車的上表面由1/4圓弧和平面組成，車的右端固定有一不計(jì)質(zhì)量的彈簧，圓弧AB部分光滑，半徑為R，平面BC部分粗糙，長為l，C點(diǎn)右方的平面光滑?；瑝K質(zhì)量為m，從圓弧最高處A無初速下滑（如圖），與彈簧相接觸并壓縮彈簧，最后又返回到B相對(duì)于車靜止。求：
（1）BC部分的動(dòng)摩擦因數(shù)μ；
（2）彈簧具有的最大彈性勢能；
（3）當(dāng)滑塊與彈簧剛分離時(shí)滑塊和小車的速度大小。
答案：1、D；2、ρv2s；
3、（1）
（2）
（3），

高考物理第一輪復(fù)習(xí)波的特有現(xiàn)象學(xué)案

第四課時(shí)波的特有現(xiàn)象

【教學(xué)要求】
1.了解波的反射、折射現(xiàn)象。
2.知道波的特有現(xiàn)象---干涉和衍射現(xiàn)象
3.熟悉多普勒效應(yīng)的特點(diǎn)
【知識(shí)再現(xiàn)】
一、波的反射與折射
1．波面與波線
（1）沿各個(gè)方向傳播的同一波的波峰(或波谷)在同一時(shí)刻構(gòu)成的圓面叫波陣面（波面）。
（2）垂直波面、指向波的傳播方向的直線叫做波線，波線用來表示波的傳播方向.
2．波的反射
（1）波遇到障礙物會(huì)返回來繼續(xù)傳播的現(xiàn)象叫做波的反射。
（2）波的反射中，反射角跟入射角相等.反射波的波長、頻率和波速跟入射波相同.
3．波的折射
（1）波從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播的方向會(huì)發(fā)生改變，這種現(xiàn)象叫做波的折射。
（2）在波的折射中，入射角的正弦與折射角的正弦之比等于波在這兩種介質(zhì)中對(duì)應(yīng)的速度之比，即=，且入射波與折射波的頻率相同。
思考：波從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)，哪些物理量發(fā)生變化，哪些量不變？

二、波的疊加原理
1．疊加原理：在兩列波相遇的區(qū)域里，每個(gè)質(zhì)點(diǎn)都將參與兩列波引起的振動(dòng)，其位移是兩列波分別引起的位移的矢量和。相遇后仍保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
2．波在相遇區(qū)域里，不干擾，有獨(dú)立性。
三、波的干涉
1．產(chǎn)生穩(wěn)定干涉的條件：兩列波的。
2．現(xiàn)象：兩列波相遇時(shí)，某些區(qū)域振動(dòng)總是加強(qiáng)，某些區(qū)域振動(dòng)總是減弱，并且振動(dòng)加強(qiáng)和減弱區(qū)互相，形成穩(wěn)定的干涉圖樣。
3．在干涉現(xiàn)象中：凡到兩波源的路程差為
處，振動(dòng)加強(qiáng)；凡到兩波源的路程差為處，振動(dòng)減弱．
注意：任意兩列波相遇都能疊加，但只有頻率相同的同種性質(zhì)的兩列波相遇，才能產(chǎn)生穩(wěn)定的干涉圖樣，干涉是疊加的一個(gè)特例。
四、波的衍射
1．現(xiàn)象：波傳播過程中偏離繞過障礙物的現(xiàn)象叫衍射。
2．產(chǎn)生明顯衍射現(xiàn)象的條件是：（或小孔）的尺寸比或能夠與波長相比較．
五、多普勒效應(yīng)
1．多普勒效應(yīng)：由于波源和觀察者之間有，使觀察者感到波的發(fā)生變化的現(xiàn)象，叫做多普勒效應(yīng)。
2．當(dāng)波源和觀察者相對(duì)靜止時(shí)，觀察者接收到的頻率波源的頻率。當(dāng)波源和觀察者相對(duì)靠近時(shí)，觀察者接收到的頻率波源的頻率。當(dāng)波源和觀察者相對(duì)遠(yuǎn)離時(shí)，觀察者接收到的頻率
波源的頻率。
3．一切波都能發(fā)生多普勒效應(yīng)。
4．設(shè)波源S振動(dòng)的頻率為f，波源和觀察者A沿同一直線運(yùn)動(dòng)，相對(duì)于地面的速度分別為vS和vA。波在介質(zhì)中的傳播速度為vp，且vSvp，vAvp，則觀察者接收到的頻率為.

知識(shí)點(diǎn)一波的干涉特點(diǎn)
1．產(chǎn)生穩(wěn)定干涉的條件：兩列波的頻率必須相同，相差恒定。
2．振動(dòng)加強(qiáng)區(qū)和減弱區(qū)
（1）加強(qiáng)區(qū)：當(dāng)兩相干波源振動(dòng)步調(diào)完全一致時(shí)，在兩列波相遇的區(qū)域中的某一點(diǎn)P與兩波源S1和S2的距離差滿足S1P-S2P=nλ(n=0,1,2...)，
P為振動(dòng)加強(qiáng)的點(diǎn)，這些點(diǎn)的振幅為A=A1+A2，其中A1與A2分別為兩列波的振幅．
（2）減弱區(qū)：當(dāng)兩相干波源振動(dòng)步調(diào)完全相同時(shí)，若P點(diǎn)滿足S1P-S2P=（2n+1）λ/2(k=0,1,2,3...)，則P點(diǎn)為減弱點(diǎn)，這些點(diǎn)的振幅為A=A1-A2，特別地，當(dāng)兩列波振幅相同(A1=A2）時(shí)，振動(dòng)減弱點(diǎn)的合振動(dòng)振幅A=A1-A2=0，根本不振動(dòng)．
注意：①振動(dòng)加強(qiáng)區(qū)和減弱區(qū)是穩(wěn)定的，兩區(qū)城相互間隔，交替出現(xiàn)．
②振動(dòng)加強(qiáng)和減弱的點(diǎn)的位移并不總等于A1+A2和A1-A2，因?yàn)檫@些點(diǎn)在不停地振動(dòng)．這個(gè)質(zhì)點(diǎn)的位移在（A1十A2）和-（A1+A2）之間變化，是個(gè)振動(dòng)加強(qiáng)的點(diǎn)．
③兩振源的振動(dòng)情況相反，上述結(jié)論也相反。
【應(yīng)用1】如圖所示，S1和S2是湖面上兩個(gè)完全相同的水波的波源，MN是足夠長的湖岸，水波的波長為2m，S1與S2的連線與湖岸垂直，且S1S2=5m，則岸邊始終平靜的地方共有（）
A．1處B．3處C．5處D．無數(shù)處
導(dǎo)示:岸邊到兩個(gè)波源距離差（波程差）為半波長的奇數(shù)倍的地方是始終平靜的（振動(dòng)減弱區(qū)）。O點(diǎn)的波程差最大，為5m，其左右各有波程差為3m、1m的平靜地點(diǎn)，所以始終平靜處一共5處。
故選C.
類型一波的折射問題
【例1】一平面波，以30°的入射角投射到兩種介質(zhì)的交界面，發(fā)生的射，折射角為45°，當(dāng)入射波的波長為10厘米，那么折射波的波長是多少?
導(dǎo)示:根據(jù)折射定律=，又V＝λf
有==λ2＝10厘米.

類型二波的疊加問題的理解
【例2】在一根繩子上相向傳播著兩個(gè)波長相等的半波長的橫波。在某時(shí)刻，兩個(gè)橫波傳播到繩上的AB段時(shí)，繩子看起來是完全平直的。則（）
A.此時(shí)在繩子AB段上，有些質(zhì)點(diǎn)速度不為零
B.此時(shí)在繩子AB段上，所有的質(zhì)點(diǎn)速度都為零
C.在這以后，繩子＿L仍有兩個(gè)半波長的橫波向相反方向傳播
D.在這以后，繩子將繼續(xù)保持平直狀態(tài)
導(dǎo)示:波長、振幅均相等的兩列半波長的橫波I和Ⅱ沿繩分別向右、向左傳播。經(jīng)過一段時(shí)間后，它們均傳到AB段，此刻，兩列波在AB段各點(diǎn)處分別引起的相時(shí)平衡位置的位移均等大反向（如圖甲），引起的速度均等大同向（如圖乙）。根據(jù)波的疊加原理可知，AB段各點(diǎn)的總位移等于兩個(gè)分位移的矢量和，均為零，所以AB段的繩子看起來是平直的；AB段各點(diǎn)總的振動(dòng)速度等于兩個(gè)分振動(dòng)速度的矢量和，故在AB段中點(diǎn)C處速度為零，其他各點(diǎn)速度均不為零。在AC段各點(diǎn)速度均向下，且越靠近A點(diǎn)速度越大；在CB段各點(diǎn)速度方向均向上，且越靠近B點(diǎn)速度越大。此刻AB段各點(diǎn)總的位移和速度如圖所示。因?yàn)锳B段上除中點(diǎn)C外均在運(yùn)動(dòng)著，所以此刻在AB上仍然有兩個(gè)半波長的橫波在向右和向左傳播著，故選項(xiàng)A,C正確。
答案：AC
解答這類問題，一般先畫出兩列波疊加時(shí)的各自的波形，然后根據(jù)兩列波疊加時(shí)的位移關(guān)系，然后確定振動(dòng)的合位移，從而確定波形或其它振動(dòng)參量。

類型三波的干涉圖象問題
【例3】如圖所示，s1和s2是兩個(gè)相干波源，由它們發(fā)出的波相互疊加，實(shí)線表示波峰，虛線表示波谷，對(duì)于a、b、c三點(diǎn)的振動(dòng)情況，下列判斷中正確的是（）
（A）b處的振動(dòng)永遠(yuǎn)互相減弱
（B）a處永遠(yuǎn)是波峰與波峰相遇
（C）b處在此時(shí)刻是波谷與波谷相遇
（D）c處的振動(dòng)永遠(yuǎn)相互減弱
導(dǎo)示:b處此刻是波谷和波谷相遇，位移為負(fù)的最大值，振動(dòng)也是加強(qiáng)，選項(xiàng)A錯(cuò)誤，C正確。a處此刻是波峰與波峰相遇，過半個(gè)周期后變成波谷與波谷相遇，始終是振動(dòng)加強(qiáng)的點(diǎn)，并非永遠(yuǎn)是波峰與波峰相遇的點(diǎn)，選項(xiàng)B錯(cuò)誤。c處此刻是波峰與波谷相遇，過半個(gè)周期后是波谷與波峰相遇，它們的振動(dòng)永遠(yuǎn)互相減弱，選項(xiàng)D正確。
故選C、D
所謂加強(qiáng)和減弱的區(qū)別是指振幅大小的區(qū)別。這里要將振幅和位移區(qū)分開，不能混為一談。振幅是指振動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)所能達(dá)到的最大位移，既使在振動(dòng)最強(qiáng)處，質(zhì)點(diǎn)的位移仍做周期性變化，甚至可以為零；振動(dòng)最弱的點(diǎn)，位移總是零。

類型三波的衍射條件的理解
【例4】圖是觀察水面波衍射的實(shí)驗(yàn)裝置，AC和BD是兩塊擋板，AB是一個(gè)孔，O是波源。圖中已畫出波源所在區(qū)域波的傳播情況，每兩條相鄰波紋（圖中曲線）間的距離表示一個(gè)波長，則波經(jīng)過孔之后的傳播情況，下列說法中正確的是（）
A、此時(shí)能明顯觀察到波的衍射現(xiàn)象
B、擋板前后波紋間距離相等
C、如果將孔AB擴(kuò)大，有可能觀察不到明顯的衍射現(xiàn)象
D、如果孔的大小不變，將波源的頻率增大，將能更明顯地觀察到衍射現(xiàn)象
導(dǎo)示:此時(shí)孔的尺寸與波長相近，能觀察到明顯的衍射現(xiàn)象，所以A選項(xiàng)正確；衍射不改變波速和頻率，所以B選項(xiàng)正確；孔擴(kuò)大后，將逐漸偏離發(fā)生明顯衍射的條件，所以C選項(xiàng)正確；而波源頻率增大，會(huì)使波長變小，更加符合明顯衍射條件，所以D選項(xiàng)錯(cuò)誤。所以選ABC.

1．人在室內(nèi)講話的聲音比在室外空曠處講話聲音要宏亮，是因?yàn)?)
A．室內(nèi)空氣不流動(dòng)B．室內(nèi)聲音多次反射
C．室內(nèi)聲音發(fā)生折射D．室內(nèi)物體會(huì)吸收聲音

2．一列波以60°的入射角入射到兩種介質(zhì)的交界面上，反射波剛好跟折射波垂直，若入射波的波長為0.6米，那么折射波的波長為米，反射波的波長為米.
3．（云南省昆明地區(qū)2008高三物理第三次月考試題）兩列簡諧橫波，波速大小均為20m/s，圖為某時(shí)刻兩列波的波動(dòng)圖象，一列波沿著x軸向右傳播（實(shí)線所示），另一列沿著x軸向左傳播（虛線所示），下列說法不正確的是（）
A．兩列波的頻率均為2.5Hz
B．兩列波在b、d點(diǎn)處振動(dòng)加強(qiáng)，在a、c點(diǎn)振動(dòng)減弱
C．此時(shí)刻b、d點(diǎn)處的質(zhì)點(diǎn)速度為0，a、c點(diǎn)處質(zhì)點(diǎn)速度最大
D．經(jīng)過0.1s，a處質(zhì)點(diǎn)在波峰，c處質(zhì)點(diǎn)在波谷

4．（揚(yáng)州市2007第二學(xué)期高三調(diào)研測試）由兩個(gè)完全相同的波源s1與S2發(fā)出的兩列機(jī)械波在同種介質(zhì)中傳播，某時(shí)刻的情況如圖所示，其中實(shí)線表示波峰，虛線表示波谷，下列說法正確的是（）
A．處于波峰與波峰相遇處的質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)一定最強(qiáng)
B．處于波谷與波谷相遇處的質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)一定最弱
C．振動(dòng)最強(qiáng)的質(zhì)點(diǎn)的位移始終最大，大小為每一列波振幅的2倍
D．振動(dòng)最弱的質(zhì)點(diǎn)就是該時(shí)刻處于波峰與波谷的交點(diǎn)。除此之外沒有其它質(zhì)點(diǎn)

5．a(chǎn)為聲源，發(fā)出聲波；b為接收者，接收a發(fā)出的聲波。a、b若運(yùn)動(dòng)，只限于在沿兩者連線方向上，下列說法正確的是（）
A．a(chǎn)靜止，b向a運(yùn)動(dòng)，則b收到的聲頻比a發(fā)出的高
B．a(chǎn)、b向同一方向運(yùn)動(dòng)，則b收到的聲頻一定比a發(fā)出的高
C．a(chǎn)、b向同一方向運(yùn)動(dòng)，則b收到的聲頻一定比a發(fā)出的低
D．a(chǎn)、b都向相互背離的方向運(yùn)動(dòng)，則b收到的聲頻比a發(fā)出的高

參考答案：1．B2．0.35米0.6米
3．ACD4．A5．A

高考物理第一輪導(dǎo)學(xué)案復(fù)習(xí)

20xx屆高三物理一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案
一、運(yùn)動(dòng)的描述（4）
【課題】實(shí)驗(yàn)：探究速度隨時(shí)間的變化規(guī)律
【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】
1、了解游標(biāo)卡尺的原理，并會(huì)正確運(yùn)用和讀數(shù)。
2、練習(xí)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，學(xué)習(xí)利用打上點(diǎn)的紙帶研究物體的運(yùn)動(dòng)。
3、學(xué)習(xí)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測定即時(shí)速度和加速度。
【知識(shí)要點(diǎn)】
一、實(shí)驗(yàn)誤差
1．誤差：測量值與真實(shí)值的叫做誤差．
2．系統(tǒng)誤差和偶然誤差
①系統(tǒng)誤差：由于儀器本身不精確、或?qū)嶒?yàn)方法粗略或?qū)嶒?yàn)原理不完善而產(chǎn)生的．
②偶然誤差：由于各種偶然因素對(duì)實(shí)驗(yàn)者、測量儀器、被測物理量的影響而產(chǎn)生的．
3．絕對(duì)誤差和相對(duì)誤差
①絕對(duì)誤差：測量值與真實(shí)值之差（取絕對(duì)值）。
②相對(duì)誤差：等于絕對(duì)誤差與真實(shí)值之比（通常用百分?jǐn)?shù)表示）。

二、有效數(shù)字
1．帶有一位不可靠數(shù)字的近似數(shù)字叫有效數(shù)字。（因?yàn)闇y量總有誤差，測得的數(shù)值只能是近似數(shù)字，如用毫米刻度尺量得某書本長184.2mm，最末一位數(shù)字“2是估計(jì)出來的，是不可靠數(shù)字，但仍有意義，一定要寫出來）．
2．有效數(shù)字的位數(shù)是從左往右數(shù)，從第一個(gè)不為零的數(shù)字起，數(shù)到右邊最末一位估讀數(shù)字止。

三、游標(biāo)卡尺
游標(biāo)尺精度
(mm)測量結(jié)果(游標(biāo)尺第n條刻度線與主尺上的某條刻度線對(duì)齊)
格數(shù)刻度
總長每小格與1mm相差
109mm0.1mm0.1主尺mm數(shù)+0.1n
20xxmm0.05mm0.05主尺mm數(shù)+0.05n
5049mm0.02mm0.02主尺mm數(shù)+0.02n
1．結(jié)構(gòu)：游標(biāo)卡尺的構(gòu)造如下圖所示，它的左測量爪固定在主尺上并與主尺垂直．右測量爪與左測量爪平行，固定在游標(biāo)尺上，可以隨同游標(biāo)卡尺一起沿主尺滑動(dòng)．
2．原理及讀數(shù)方法：
游標(biāo)卡尺的讀數(shù)=主尺上讀數(shù)+標(biāo)尺上對(duì)齊的格數(shù)×精確度；
常見游標(biāo)卡尺的相關(guān)數(shù)據(jù)如下：

四．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種使用交流電源的計(jì)時(shí)儀器，它每隔0.02s打一次點(diǎn)（由于電源頻率是50Hz），因此，紙帶上的點(diǎn)就表示了和紙帶相連的運(yùn)動(dòng)物體在不同時(shí)刻的位置，研究紙帶上點(diǎn)之間的間隔，就可以了解物體運(yùn)動(dòng)的情況。
五．由紙帶判斷物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的方法
如圖所示，0、1、2……為時(shí)間間隔相等的各計(jì)數(shù)點(diǎn)，s1、s2、s3、……為相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離，若△s=s2-s1=s3-s2=……=恒量，即若連續(xù)相等的時(shí)間間隔內(nèi)的位移之差為恒量，則與紙帶相連的物體的運(yùn)動(dòng)為勻變速直線運(yùn)動(dòng)。
3．由紙帶求物體運(yùn)動(dòng)加速度的方法
（1）用“逐差法”求加速度：
根據(jù)s4-s1=s5-s2=s6-s3=3aT2（T為相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔），求出、、，再算出a1、a2、a3的平均值，即為物體運(yùn)動(dòng)的加速度。
（2）用v-t圖法：
先根據(jù)，求出打第n點(diǎn)時(shí)紙帶的瞬時(shí)速度，后作出v-t圖線，圖線的斜率即為物體運(yùn)動(dòng)的加速度。

【典型剖析】
[例1]用毫米刻度尺測量某一物體的長度為12.6mm。若物體的實(shí)際長度為12.4mm，則絕對(duì)誤差△x=mm，相對(duì)誤差η=。

[例2]讀出如圖所示游標(biāo)尺的讀數(shù)．

[例3]（啟東08屆高三調(diào)研測試）在“利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測定勻加速直線運(yùn)動(dòng)加速度”的實(shí)驗(yàn)中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在50Hz的低壓交變電源上。某同學(xué)在打出的紙帶上每5點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，共取了A、B、C、D、E、F六個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)（每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的四個(gè)點(diǎn)未畫出）．從每一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)處將紙帶剪開分成五段（分別為a、b、c、d、e段），將這五段紙帶由短到長緊靠但不重疊地粘在xoy坐標(biāo)系中，如圖所示，由此可以得到一條表示v-t關(guān)系的圖線，從而求出加速度的大小．

（1）請(qǐng)你在xoy坐標(biāo)系中用最簡潔的方法作出能表示v-t關(guān)系的圖線(作答在右圖上)，并指出哪個(gè)軸相當(dāng)于v軸？答：；

（2）從第一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)開始計(jì)時(shí)，為求出0.15s時(shí)刻的瞬時(shí)速度，需要測出哪一段紙帶的長度？答：；

（3）若測得a段紙帶的長度為2.0cm，e段紙帶的長度為10.0cm，則可求出加速度的大小為m/s2．
[例4]（鹽城市08屆高三六所名校聯(lián)考）某同學(xué)用如圖所示裝置測量重力加速度g,所用交流電頻率為50Hz。在所選紙帶上取某點(diǎn)為0號(hào)計(jì)數(shù)點(diǎn)，然后每3個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，所以測量數(shù)據(jù)及其標(biāo)記符號(hào)如題圖所示。
該同學(xué)用兩種方法處理數(shù)據(jù)(T為相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔)：
方法A：
由……，取平均值g=8.667m/s2;
方法B：
由取平均值g=8.673m/s2。
（1）從實(shí)驗(yàn)裝置看,該同學(xué)所用交流電的電壓為______伏特,操作步驟中釋放紙帶和接通電源的先后順序應(yīng)該是______________________。
（2）從數(shù)據(jù)處理方法看，在S1、S2、S3、S4、S5、S6中，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果起作用的，方法A中有__________;方法B中有______________________________。
因此，選擇方法______（A或B）更合理，這樣可以減少實(shí)驗(yàn)的________(系統(tǒng)或偶然)誤差。
（3）本實(shí)驗(yàn)誤差的主要來源有：______________________________（試舉出兩條）。

【訓(xùn)練設(shè)計(jì)】
1、如圖所示為測量一金屬筒時(shí)刻度尺示數(shù)的示意圖，該金屬筒長度為cm.

2、（1）某游標(biāo)卡尺兩測腳緊靠時(shí)如圖甲所示，測物體長度時(shí)如圖乙所示，則該物體的長度是_______________mm。
（2）新式游標(biāo)卡尺的刻線看起來很“稀疏”，使得讀數(shù)顯得清晰明了，便于使用者正確讀取數(shù)據(jù)．通常游標(biāo)卡尺的刻度有10分度、20分度、50分度三種規(guī)格；新式游標(biāo)卡尺也有相應(yīng)的三種，但刻度卻是：19mm等分成10份，39mm等分成20份，99mm等分成50份，以“39mm等分成20份”的新式游標(biāo)卡尺為例，如圖所示．
①它的準(zhǔn)確度是___mm；
②用它測量某物體的厚度，示數(shù)如圖所示，正確的讀數(shù)是__cm．

3、如圖為用50分度的游標(biāo)卡尺測量物體長度時(shí)的讀數(shù)，由于遮擋，只能看見游標(biāo)的后半部分，這個(gè)物體的長度為mm．

4、如圖為物體運(yùn)動(dòng)過程的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為T=0.10s，其中S1=7.05cm、S2=7.68cm、S3=8.33cm、S4=8.95cm、S5=9.61cm、S6=10.26cm。
則A點(diǎn)處瞬時(shí)速度的大小是___m/s，小車運(yùn)動(dòng)的加速度計(jì)算表達(dá)式為_____________，加速度的大小是_______m/s2。（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

高考物理第一輪專題復(fù)習(xí)學(xué)案

一位優(yōu)秀的教師不打無準(zhǔn)備之仗，會(huì)提前做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好一份優(yōu)秀的教案往往是必不可少的。教案可以讓學(xué)生們能夠更好的找到學(xué)習(xí)的樂趣，幫助高中教師能夠更輕松的上課教學(xué)。那么，你知道高中教案要怎么寫呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“高考物理第一輪專題復(fù)習(xí)學(xué)案”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

7階段測試（二）

1已知某行星繞太陽運(yùn)動(dòng)的軌道半徑為r,公轉(zhuǎn)的周期為T,萬有引力常量為G,則由此可求出

A某行星的質(zhì)量B太陽的質(zhì)量

C某行星的密度D太陽的密度

2已知下面的哪組數(shù)據(jù),可以算出地球的質(zhì)量M(引力常量G為已知)()

A月球繞地球運(yùn)動(dòng)的周期T及月球到地球中心的距離R

B地球繞太陽運(yùn)行周期T及地球到太陽中心的距離R

C人造衛(wèi)星在地面附近的運(yùn)行速度V和運(yùn)行周期T

D地球繞太陽運(yùn)行速度V及地球到太陽中心的距離R

3關(guān)于人造地球衛(wèi)星和宇宙飛船的下列說法中,正確的是()

A如果知道人造地球衛(wèi)星的軌道半徑和它的周期,再利用萬有引力恒量,就可算出地球的質(zhì)量

B兩顆人造地球衛(wèi)星,只要它們的繞行速度大小相等,不論它們的質(zhì)量,形狀差別有多大,它們的繞行半徑和繞行周期一定是相同的

C原來在同一軌道上沿同一方向繞行的人造衛(wèi)星一前一后,若要后一衛(wèi)星追上前一衛(wèi)星并發(fā)生相撞,只要將后者速度增大一些即可

D一只繞火星飛行的宇宙飛船,宇航員從艙內(nèi)慢慢走出,并離開飛船,飛船因質(zhì)量減小,所受萬有引力減小

4關(guān)于人造地球衛(wèi)星及其中物體的超重.失重問題,下列說法正確的是()

A在發(fā)射過程中向上加速時(shí)產(chǎn)生超重現(xiàn)象

B在降落過程中向下減速時(shí)產(chǎn)生超重現(xiàn)象

C進(jìn)入軌道時(shí)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),產(chǎn)生失重現(xiàn)象

D失重是由于地球?qū)πl(wèi)星內(nèi)物體的作用力減小而引起的

5同步衛(wèi)星是指相對(duì)于地面不動(dòng)的人造地球衛(wèi)星()

A可以在地球上任意一點(diǎn)的正上方,且離地心的距離可按需要選擇不同的值

B可以在地球上任意一點(diǎn)的正上方但離地心的距離是一定的

C只能在赤道的正上方,但離地心的距離可按需要選擇不同的值

D只能在赤道的正上方離地心的距離是一定的

6設(shè)想人類開發(fā)月球,不斷把月球上的礦藏搬運(yùn)到地球上.假設(shè)經(jīng)過長時(shí)間開采后,地球仍可看成是均勻的球體,月球仍沿開采前的圓周軌道運(yùn)動(dòng),則與開采前相比()

A地球與月球間的萬有引力將變大

B地球與月球間的萬有引力將變小

C月球繞地球運(yùn)動(dòng)的周期將變長

D月球繞地球運(yùn)動(dòng)的周期將變短

7我們國家在1986年成功發(fā)射了一顆實(shí)用地球同步衛(wèi)星,從1999年至今已幾次將”神州”號(hào)宇宙飛船送入太空,在某次實(shí)驗(yàn)中,飛船在空中飛行了36h,環(huán)繞地球24圈.則同步衛(wèi)星與飛船在軌道上正常運(yùn)轉(zhuǎn)相比較()

A衛(wèi)星運(yùn)轉(zhuǎn)周期比飛船大

B衛(wèi)星運(yùn)轉(zhuǎn)速度比飛船大

C衛(wèi)星運(yùn)加轉(zhuǎn)速度比飛船大

D衛(wèi)星離地高度比飛船大

8宇宙飛船和空間站在同一軌道上運(yùn)動(dòng),若飛船想與前面的空間站對(duì)接,飛船為了追上軌道空間站,可采取的方法是()

A飛船加速直到追上軌道空間站,完成對(duì)接

B飛船從原軌道減速至一個(gè)較低軌道,再加速追上軌道空間站,完成對(duì)接.

C飛船加速至一個(gè)較高軌道,再減速追上軌道空間站,完成對(duì)接.

D無論飛船如何采取何種措施,均不能與空間站對(duì)接

9可以發(fā)射一顆這樣的人造地球衛(wèi)星,使其圓軌道()

A與地球表面上某一緯度(非赤道)是共面的同心圓

B與地球表面上某一經(jīng)線(非赤道)是共面的同心圓

C與地球表面上的赤道是共面的同心圓,且衛(wèi)星相對(duì)地球表面是靜止的

D與地球表面上的赤道是共面的同心圓,且衛(wèi)星相對(duì)地球表面是運(yùn)動(dòng)的

10在繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的航天飛機(jī)外表面,有一隔熱陶瓷片自動(dòng)脫落,則()

A陶瓷片做平拋運(yùn)動(dòng)

B陶瓷片做自由落體運(yùn)動(dòng)

C陶瓷片按原圓軌道做勻速圓周運(yùn)動(dòng)

D陶瓷片做圓周運(yùn)動(dòng),逐漸落后于航天飛機(jī)

11火星的球半徑是地球半徑的1/2,火星質(zhì)量是地球質(zhì)量的1/10,忽略火星的自轉(zhuǎn),如果地球上質(zhì)量為60㎏的人到火星上去,則此人在火星表面的質(zhì)量是_______㎏,所受的重力是______N;在火星表面由于火星的引力產(chǎn)生的加速度是________m/s;在地球表面上可舉起60㎏杠鈴的人,到火星上用同樣的力,可以舉起質(zhì)量_______㎏的物體

12某行星的一顆小衛(wèi)星在半徑為r的圓軌道上繞行星運(yùn)動(dòng),運(yùn)行的周期是T.已知引力常量為G,這個(gè)行星的質(zhì)量M=_____________

13已知地球半徑為R,質(zhì)量為M,自轉(zhuǎn)周期為T.一個(gè)質(zhì)量為m的物體放在赤道處的海平面上,則物體受到的萬有引力F=_________,重力G=__________

14已知月球的半徑為r,月球表面的重力加速度為g,萬有引力常量為G,若忽略月球的自轉(zhuǎn),則月球的平均密度表達(dá)式為_________

15一個(gè)登月的宇航員,能用一個(gè)彈簧秤和一個(gè)質(zhì)量為m的砝碼,估測出月球的質(zhì)量和密度嗎？寫出表達(dá)式(已知月球半徑R)

16已知太陽光從太陽射到地球,需要8分20秒,地球公轉(zhuǎn)軌道可近似看成固定軌道,地球半徑約為6.4×106m,試估算太陽質(zhì)量M與地球質(zhì)量m之比M/m為多少（保留一位有效數(shù)字）

17火箭內(nèi)平臺(tái)上放有測試儀器,火箭從地面啟動(dòng)后,以加速度g/2豎值向上勻加速運(yùn)動(dòng),升到某一高度時(shí),測試儀對(duì)平臺(tái)的壓力為啟動(dòng)前壓力的17/18.已知地球半徑R,求火箭此時(shí)離地面的高度.(g為地面附近的重力加速度)

參考答案1B2AC3AB4ABC5D6BD7AD8B9CD10C11.60235.23.92150

12.4π2r3/GT213．GMm/R2GMm/R2-4π2mR/T2143g/4πRG15FR/Gm3F/4GR163*10517R/2