高中情態(tài)動詞教案

第五章動詞不定式（一）。

動詞不定式是動詞的一種非謂語形式，在句中不能單獨(dú)作謂語。動詞不定式具有動詞的性質(zhì)，它可以有自己的賓語和狀語，從而構(gòu)成動詞不定式短語。它還可以有形式的變化，即一般式、進(jìn)行式、完成式和被動式。同時，動詞不定式也具有非動詞的性質(zhì)，相當(dāng)于一個名詞、形容詞或副詞，可以在句中擔(dān)任主語、賓語、賓語補(bǔ)足語、表語、定語和狀語。

一、動詞不定式的特征和種類

動詞不定式是由不定式符號to+動詞原形構(gòu)成，在某些情況下to也可省略。

A．不定式的一般式
不定式的一般式表示的動作通常與主要謂語的動作同時或幾乎同時發(fā)生，或是在它之后發(fā)生。
Heappearstobeveryhappy.他看起來好像很高興。（同時發(fā)生）
Tocatchthetrain,wedbetterhurrytothestationbytaxi.為了趕上火車，我們最好趕緊乘出租車去車站。（tocatchthetrain發(fā)生在hurrytothestation之后）

B．不定式的進(jìn)行式
不定式的進(jìn)行式表示正在進(jìn)行的或與謂語動詞同時發(fā)生的動作。
IthappenedtoberainingwhenIgotthere.我到達(dá)那里的時候，天碰巧在下雨。
Imgladtobetravelingwithyou.我很高興和你一起旅游。

C．不定式的完成式
不定式的完成式表示的動作在謂語表示的動作之前發(fā)生。
Imsorrytohavelostyourkey.我很抱歉把你的鑰匙弄丟了。
Imeanttohavefinishedmyworklastnight,butIdidntfeelverywell.我本來想昨晚完成工作的，但是我感覺身體不舒服。
Ithasbeenanhonorformetohavebeeninvitedtoyourcountry.對我來說，被邀請來你們國家是一件很榮幸的事情。

D．不定式的完成進(jìn)行式
不定式的完成進(jìn)行式表示的動作在謂語之前發(fā)生并且一直進(jìn)行著。
HewassaidtohavebeenlivinginLondonfortwentyyears.據(jù)說他在倫敦一直住了20年。
Imsorrytohavebeeninterruptingyou.很抱歉，我一直打擾你。
比較：
不定式的時態(tài)意義。
Heissaidtobestudyingabroad.據(jù)說他正在國外讀書。（不定式的進(jìn)行式表示動作正在進(jìn)行）
Heissaidtohavestudiedabroad.據(jù)說他在國外學(xué)習(xí)過。（不定式的完成式表示動作已經(jīng)結(jié)束）

E．不定式的被動形式
當(dāng)不定式邏輯上的主語是這個不定式表示的動作的承受者時，不定式一般要用被動形式。不定式的被動形式根據(jù)其與謂語動作發(fā)生的先后關(guān)系，有一般式和完成時兩種。

1．一般式tobedone
Thesearethebookstobegivenouttothestudents.這些是要發(fā)給學(xué)生的書。
Heaskedtobesenttotheplacewherehewasmostneeded.他要求被派往最需要他的地方。
2．完成式tohavebeendone
Thenovelissaidtohavebeentranslatedintomanylanguages.據(jù)說這部小說已被譯成多種語言。
Heappearedtohavebeenquestionedformanytimes.看起來他已經(jīng)被詢問過很多次了。

F.不定式的否定形式
不定式的否定形式由not或never加不定式構(gòu)成。
Wedecidednottogooutbecauseofthebadweather.由于天氣不好，我們決定不出去。
Nevertohavemadeanymistakeisimpossible.從不犯錯是不可能的。
注意：謂語動詞的否定和不定式的否定不同的意義
Ididnotpromisetowakehimup.我沒有答應(yīng)叫醒他。
Ipromisednottowakehimup.我答應(yīng)了不叫醒他。
一、動詞不定式的用法

動詞不定式除了不能單獨(dú)作謂語外，幾乎能擔(dān)任句子中所有的句子成分。

A．動詞不定式作主語
不定式具有名詞的特征，可在句子中充當(dāng)主語。
1．不定式短語在句首作主語
Toknowoneselfisdifficult.人貴有自知之明。
Tosayisonethingandtodoisanother.說是一回事，做又是另一回事。
Toloveandtobelovedisthegreatesthappinessonecanget.愛與被愛是一個人能獲得的最大幸福。
2．用it作形式主語
在很多情況下，人們通常用it作為形式上的主語，而把不定式移到謂語之后，使句子結(jié)構(gòu)顯得平穩(wěn)一些。
Itsrudetoturnyourbacktoyourteacherandrefusetoanswer.背對著老師，拒絕回答問題是不禮貌的。
Itisimpossibletolearnaforeignlanguagewithoutmakingpainstakingeffort.想不下苦功就能學(xué)會外語是不可能的。
Itseemedapitytohavewastedsomuchtime.浪費(fèi)了這么多時間，真是遺憾。
注意：
當(dāng)主語和表語都是不定式時，不能用形式主語代替動詞不定式。
Torespectothersistoberespected.尊重別人就是尊重自己。
Tobecomeaslaveistogiveuponesfreedom.做奴隸就等于放棄自由。

B．動詞不定式作表語
不定式作表語可以說明主語的具體內(nèi)容或表示目的。
Hiswishistobecomeanastronaut.他的愿望是成為一名宇航員。
Whathehopedwastobeadmittedintotheuniversity.他希望能被大學(xué)錄取。
Toliveistodosomethingworthwhile.活著就是要做一些有價值的事情。
注意：
有些作表語的不定式，在結(jié)構(gòu)上是主動的，但在意義上卻是被動的。
Sheistoblame.她應(yīng)該受到責(zé)備。
Thehouseistolet.此房出租。
Theresultisnotlongtosee.結(jié)果不久就會看到。

C．動詞不定式作賓語
不定式可以充當(dāng)部分及物動詞的賓語，也可以充當(dāng)but和except等介詞的賓語以及形容詞的賓語。
1．作動詞的賓語
①不定式可以充當(dāng)部分及物動詞的賓語。
Fatherlikestolistentomusicinsilence.父親喜歡靜靜地聽音樂。
Hepreferstobestarvedtodeathratherthanbeg.他寧愿餓死也不愿乞討。
Ineverthoughttomeetyouhere.我沒想到在這里遇見你。
必背：
可接不定式作賓語的動詞有：
afford負(fù)擔(dān)得起
agree同意
aim以……為目標(biāo)
ask要求
attempt嘗試
begin開始
care喜愛
choose決定
continue繼續(xù)
decide決定
desire要求
determine決心
expect期待
fail不能
forget忘記
hate不愿
hope希望
ntend打算
manage設(shè)法
mean打算
offer表示愿意
plan計(jì)劃
prefer寧愿
pretend假裝
promise答應(yīng)
refuse拒絕
remember記起
try努力
want想要
wish希望
②在feel,find,make,think,consider等動詞后，如果賓語帶有賓語補(bǔ)足語時，人們常常用it作形式賓語，而把真實(shí)賓語放在賓語補(bǔ)足語之后。
Ifounditpossibletoworkouttheproblemwithoutacomputer.我發(fā)現(xiàn)有可能不用計(jì)算機(jī)而解出這道題目。
Shemadeitaruletogetupatfive.她養(yǎng)成了五點(diǎn)起床的習(xí)慣。
Ifeelitagreathonortobeinvitedtospeakatthemeetingbeforesomanystudents.我覺得被邀請?jiān)跁厦鎸@么多學(xué)生發(fā)言是一件很光榮的事情。
③在表示“希望、打算”等動詞（如hope,expect,intend,mean,want等）的過去式后，可接動詞不定式的完成式來表示沒有實(shí)現(xiàn)的動作。
Iintendedtohavecalledonyou,butwaspreventedfromdoingso.我原想來拜訪你的，但沒來成。
Iexpectedtohavemethimherelastnight.我以為昨天晚上能在這里見到他。（但沒做到）
Wemeanttohavestayedthereaweek.我們原打算在那兒呆一個星期的。
Iwantedtohavedroppedheraline,butforgottodoso.我原想寫一封信給她，但忘記了。

提示：
表示“原打算、原以為”還可以用這類動詞的過去完成時來表達(dá)。
Ihadintendedtocallonyou.我原想來拜訪你的。
Ihadexpectedtomeethimherelastnight.我原以為昨天晚上能在這里見到他的。
Wehadmeanttostaythereaweek.我們原打算在那兒呆一個星期的。

2．作介詞的賓語
不定式可以作介詞but和except的賓語。
Theteachermadenocommentsexcepttotellhimtoworkhard.老師除了叫他努力學(xué)習(xí)外，未做任何評價。
Hehadnochoicebuttositthereasusual.他沒有什么選擇，只好像往常一樣坐在那兒。
Thereisnothingwecandobutwaitpatiently.我們只能耐心等待。

3．作形容詞的賓語
不定式作形容詞的賓語有兩種句型，一個是句子的主語是不定式的邏輯主語，另一個是句子的主語是不定式的邏輯賓語。
①句子的主語是不定式的邏輯主語。這類形容詞有able,afraid,angry,anxious,careful,clever,content,cruel,determined,disappointed,eager,foolish,fortunate,frightened,happy,impatient,glad,lucky,naughty,prepared,proud,ready,slow,shocked,sorry,surprised,willing等。
Iamsorrytosaythatheisgoingfrombadtoworse.很遺憾，他的情況每況愈下
Shewasnotcontenttoliveaquietlifeinasmalltown.她不滿足在一個小鎮(zhèn)里過默默無聞的生活。
Johnwashappytobegiventhejob.約翰得到這份工作很高興。
②句子的主語是不定式的邏輯賓語。這類形容詞有easy,hard,cheap,expensive,dangerous,difficult,funny,fit,impossible,interesting,nice,pleasant,simple,strange,useful等。
Thisproblemiseasytosolve.這個問題很容易解決。
Thewaterisnotfittodrink.這水不適于飲用。
Sheishardtogetalongwith.她這個人很難相處。
注意：在這種結(jié)構(gòu)中，如果不定式是不及物動詞，則必須加上結(jié)構(gòu)或含義所需的介詞。
Theriverisdangeroustoswimin.在這條河里游泳很危險。
Aspringmattressiscomfortabletosleepon.席夢思床墊睡上去很舒服。

D．動詞不定式作賓語補(bǔ)足語
不定式可以在“主語+謂語+賓語+賓語補(bǔ)足語”句型中充當(dāng)賓語補(bǔ)足語。在這一句型中，賓語是動詞不定式的邏輯主語。

1．在表示感覺的動詞后作賓語補(bǔ)足語，并且不定式都不帶to。這類動詞有：see,hear,feel,watch,notice,observe,lookat,listento等。
Iheardthemsingyesterday.昨天我聽見他們唱歌了。
Didyouseehimgoout你看見他出去了嗎？
Ifeltsomethingcrawlupmyleg.我感到有什么東西爬到我腿上了。
注意：轉(zhuǎn)為被動語態(tài)時，原不帶to的不定式要變成帶to的不定式。notice和watch沒有被動語態(tài)。
Wesawthecarstop.
nThecarwasseentostop.我們看見這輛車停了下來。
n
2．在使役動詞后作賓語補(bǔ)足語，不定式不帶to。
這類動詞有：make,let,have等。轉(zhuǎn)為被動語態(tài)時，其后通常都用帶to的不定式（have沒有被動語態(tài)）。
有些動詞跟不定式作賓語補(bǔ)足語時省去了to，這些動詞有：
一感二聽三讓四觀看。
一感：feel二聽：hear,listento三讓：let,have,make四觀看：observe,see,watch.,lookat
Whatwouldyouhavemedo你要我做什么？
Shemadehimgiveupsmoking.她讓他戒了煙。
Lethimdowhateverhewishestodo.他想干什么就讓他干吧。
Thoughhehadoftenmadehislittlesistercry,todayhewasmadetocrybyhislittlesister.雖然經(jīng)常是他弄哭小妹妹，但今天他卻被小妹妹弄哭了。

3．在表示心理狀態(tài)的動詞后作賓語補(bǔ)足語。這類動詞有：consider,think,believe,discover,find,imagine,judge,suppose,prove等。這類動詞后的不定式通常是“tobe+形容詞或名詞”結(jié)構(gòu)，think,consider,find后的tobe?？墒÷浴?br> Weconsiderhim(tobe)agoodteacher.我們認(rèn)為他是一個好老師。
Heprovedthattheory(tobe)veryimportant.他證明那個理論是很重要的。
Ithoughther(tobe)niceandhonestthefirsttimeImether.我第一次見到她的時候就認(rèn)為她人很好，很誠實(shí)。

4．在表示情感狀態(tài)的動詞后作賓語補(bǔ)足語。這類動詞有：love,like,prefer,hate,want,wish,expect等。
Idpreferyoutoleavehimalone.我希望你不要打擾他。
Idontwanttheretobeanytrouble.我不想有任何麻煩。

5．動詞advise,allow,ask,beg,command,tell,invite,force,oblige,get,help,encourage,persuade,permit,remind,request,order,warn,cause等后面，多接不定式短語作賓語補(bǔ)足語。
Wedontallowsuchthingstohappenagain.我們不容許這種事情再發(fā)生。
Mostoftheparentsagreetoforbidtheirchildrentosmoke.大多數(shù)父母都同意禁止自己的孩子抽煙。
Sheaskedmetoanswerthephoneinherabsence.她請我在她不在的時候接電話。
Pleaseremindmetoleaveherthisnote.請?zhí)嵝盐伊艚o她這張紙條。
Sherequestedhimtogowithher.她邀請他一同去。
注意：hope,demand,suggest等動詞后面不能接不定式作賓語補(bǔ)足語。
Ihopeyoutogivemeahand.
Ihopeyoucangivemeahand.我希望你能幫我一把。
Iwishyoutogivemeahand.我希望你能幫我一把。
Hedemandedmetobepresentatthemeeting.
Hedemandedthatweshouldbepresentatthemeeting.他要求我們出席會議。
Herequiredustobepresentatthemeeting.他要求我們出席會議。
MrLisuggestedhernottogotherealone.
MrLisuggestedthatsheshouldnotgotherealone.李先生建議她不要獨(dú)自去那里。

6．動詞不定式也可作一些短語動詞的賓語補(bǔ)足語。
ImwaitingforJamestoarrive.我正等著詹姆斯的到來。
Hesarrangedforacartopickthemupatthestation.他已安排了一輛汽車去車站接他們。
TheUNhascalledonbothsidestoobservetheceasefire.聯(lián)合國號召交戰(zhàn)雙方遵守?；饏f(xié)定。
必背：
這些帶介詞的短語動詞有：
callon號召
arrangefor安排
ongfor盼望
waitfor等待
dependon依靠
relyon指望
E．動詞不定式作定語
不定式作定語通常放在其修飾的名詞或代詞之后，和被修飾的名詞或代詞之間是主謂關(guān)系、動賓關(guān)系、同位關(guān)系和修飾關(guān)系。

1．主謂關(guān)系
Thefuturetogreetuswillbebright.我們的未來會十分美好的。
Heisalwaysthefirstpersontocomeandthelastonetoleave.他總是第一個來最后一個離開。
ThenexttraintoarrivewasfromNewYork.下一列到站的火車是從紐約開來的。

2．動賓關(guān)系
OnSundays,healwayshasalotofletterstowrite.星期天，他總是有許多信要寫
Theteacherleftusalotofproblemstosolve.老師給我們留了許多道題要解答。
Hecanfindnoonetomakefriendswith.他找不到可交朋友的人。
注意：由于動詞不定式與其修飾的詞之間往往有動賓關(guān)系，因此，如果該不定式是不及物動詞，其后應(yīng)有必要的介詞。
Shehasachildtotakecareof.她有一個孩子要照看。
Thereisnothingtoworryabout.沒什么可擔(dān)心的。
Hehasnofriendtodependon.他沒有可依靠的朋友。
Ivegotalotofthingstoseetothismorning.今天上午我有許多事情要處理。

3．同位關(guān)系
Hebrokehispromisetowritetohisparentsregularly.他沒有遵守諾言定期給他父母親寫信。
Westudentsshouldhavethecouragetofaceanydifficulty.我們學(xué)生應(yīng)該有勇氣面對任何困難。
Ihavenowishtoquarrelwithyou.我不想和你吵架。

4．修飾關(guān)系
Nowitistimetobeginourclass.現(xiàn)在是上課的時間了。
Ineedsomewheretotakeanap.我需要一個地方打個盹。
Isthatthewaytoopenthecan那就是打開罐頭的方法嗎？

F．動詞不定式作狀語
不定式作狀語可以表示行為的目的、結(jié)果、原因、條件等。

1．表示目的
Imsavinguptobuyacomputer.我在存錢買電腦。
Tosavethechild,helaiddownhislife.為了救那個孩子，他獻(xiàn)出了生命。
注意：有時為了強(qiáng)調(diào)或突出這種目的，也可以用inorder(not)todo,和soas(not)todo結(jié)構(gòu)（soastodo不可以置于句首）。
Heshoutedandwavedinordertobenoticed.為了吸引注意，他又嚷嚷又揮手。
Illwritedownhistelephonenumbersoasnottoforgetit.我要把他的電話號碼記下來，以防忘記。
2．表示結(jié)果
Hegottothestationonlytofindthetrainhadgone.他趕到車站，發(fā)現(xiàn)火車已經(jīng)開走了。
WhathaveIsaidtomakeyousoangry我說了什么話使你氣成這樣？
Afterthemeeting,theyparted,nevertoseeeachotheragain.散會后，他們分手了，從此再也沒有見面。
必背：不定式表示結(jié)果常見于下列句型。
1）so...astodo
Wouldyoubesokindastolendmeyourbicycle把你的自行車借給我好嗎？
2）such...astodo
Wearenotsuchfoolsastobelievehim.我們還沒蠢到竟會相信他。
3）enoughtodo
Hedidntrunfastenoughtocatchthetrain.他跑得不夠快,沒趕上火車。
4）onlytodo
Heliftedarockonlytodropitonhisownfeet.他搬起石頭砸自己的腳。
5）too...todo
Hiseyesightistoopoortoreadsuchsmallletters.她的視力太差了，不能看這么小的字。
注意：too...to...結(jié)構(gòu)中的形容詞如果是eager,pleased,happy,ready等，動詞不定式不表示結(jié)果，也沒有否定的意思。
Theboywastooeagertogetageographybook.那個男孩非常急切地想要得到一本地理書。
Heistooanxioustoknowtheexaminationresults.他很急切地想知道考試結(jié)果。
3．表示原因
Iwasafoolnottolistentoyouatthattime.我當(dāng)時不聽你的話，真是傻瓜。
Shewepttofindhiminsuchadifficultsituation.看到他處于這么困難的情形，她哭了。
4．表示條件
Amanwouldbeblindnottoseethat.一個人如果看不到這點(diǎn)，那他就是瞎子。
Howcanyoucatchthetraintostartsolate這么晚才動身，你怎么能趕上火車？

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Grammar:動詞不定式教案

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)方面無論做什么事都有計(jì)劃和準(zhǔn)備，作為高中教師就要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定合適的教案。教案可以讓學(xué)生們充分體會到學(xué)習(xí)的快樂，幫助高中教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。高中教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編為大家整理的“Grammar:動詞不定式教案”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

Grammar:動詞不定式
Ⅰ.不定式句法功能
1.作主語：Thecatsaid,“Totakerollercoaster”isterrible.
不定式短語作主語時，可以直接放在句首，但在很多情況下，尤其是在疑問句和感嘆句中，往往放在謂語之后，而用先行代詞it作形式主語。
→Thecatsaid,“It’sterribletotakerollercoaster.”
Howlongdidittakeyoutotakerollercoaster?
Howterribleitistotakerollercoaster?
不定式作主語常見句型：
a)Itis+adj.(easy,important,difficult…)+不定式
b)Itis+n.(apity,apleasure,one’sduty,ashame)+不定式
eg.It’smydutytoteachyouhowtobeastudentofNo.3MiddleSchool.
c)Ittakes/needs/requires+sometime(hours,months,days,patience…)+不定式
eg.Itrequirespatiencetobeagoodteacher.
2.作表語：當(dāng)句子的主語是aim,idea,policy,question,suggestion,wish,task,duty,job,purpose等或者主語是what引導(dǎo)的名詞性從句時，后面可以用不定式做表語，用以說明主語所包含內(nèi)容。
eg.Ourmostimportanttasknowistomakeaplan.
注：作表語的不定式都帶to，但當(dāng)主語部分有實(shí)義動詞do時，to可以省略。
eg.Theonlythingwecandonowiswaitandsee.
3.作賓語
Thecatsaid“Remembernottotakeitnexttime!”.
a)可以直接用不定式作賓語的動詞很多，常見的有：agree,afford,tend,ask,decide,determine,expect,fail,hope,learn,intend,manage,offer,plan,promise,refuse,want,wish等
Idon’twant_____likeI’mspeakingillofanybody,butthemanager’splanisunfair.
A.tosoundB.tobesoundedC.soundingD.tohavesounded
當(dāng)不定式短語比賓補(bǔ)長時，往往將不定式放到賓補(bǔ)后，而用先行代詞it作形式賓語，常用動詞有feel,think,find,believe,consider,make等。
Thecatfeltitterribletotakerollercoaster.
b)不定式一般不作介詞的賓語，只有少數(shù)介詞如but,except等后面可以跟不定式作賓語。一般情況下作介詞賓語的不定式都帶to，如果but或except所在句子里的謂語動詞都是實(shí)義動詞do,does,did時，通常省略to。
Eg.Wehavenochoicebuttowait.
Cf.Wecandonothingbutwait.
4.賓語補(bǔ)足語
在SVOC句型中，許多動詞都可以按不定式作賓語補(bǔ)足語。
a)通常作賓語補(bǔ)語的不定式要帶to，常用于以下動詞之后：ask,tell,advise,allow,enable,expect,force,get,like,order,teach,want,invite,wish,beg等
Youshouldgetthemtohelpyou.
但在謂語動詞believe,find,think,feel,consider,suppose,imagine,prove等后面跟tobe…作賓補(bǔ)，不跟todo…
eg.Theybelievehimtobehonest.
b)以下兩類動詞后跟不定式作賓補(bǔ)時不能帶to
①一些表示“致使”意義的動詞，如：let,have,make等
②一些表示感覺的動詞，如：hear,feel,see,watch,notice等
Don’tletthechildrentroubleyou.
Iheardsomeoneopenthedoor.
但當(dāng)這兩類動詞為被動態(tài)時，不定式就成了主補(bǔ)。作主補(bǔ)的不定式必須加上to
Hisfathermadehimgotobedearly.
→Hewasmadetogotobedearlybyhisfather.
5.作定語
不定式可以在句子充當(dāng)后置定語，修飾名詞。
以下幾類情況常用不定式作定語：
①能帶不定式作賓語的動詞，其同源名詞可以帶不定式作定語。常見的有attempt,decision,promise,plan等
eg.Hehasn’tkepthispromisetowritetohisparentsregularly.
②常與不定式搭配的形容詞，其同源名詞一般可以用不定式作定語。常見的有ability,determination,anxiety,eagerness等
eg.Hiseagernesstofinishhishomeworkwasquiteclear.
③序數(shù)詞形容詞最高級或被only,last,next等修飾的名詞可以用不定式作定語：
Shewastheonlypersontosurviveaftertheearthquake.
Tips:不定式在作定語時，有時與被修飾的名詞有意義上的主謂關(guān)系、同位關(guān)系、動賓關(guān)系，如果該不定式是不及物動詞，它后面需要加上適當(dāng)介詞。
Eg.He’salwaysthefirsttocomeandthelasttoleave.主謂關(guān)系
I’venotimetolistentoyourexcuse.同位關(guān)系
Shehasameetingtoattend.（動賓關(guān)系=attendameeting）
There’snothingtoworryabout.(動賓關(guān)系=worryaboutnothing)
6.作狀語
不定式可以作狀語，表示目的、結(jié)果、原因、條件等。
①to…,inorderto…,soasto…(不能放在句首)作目的狀語
Allthesegiftsmustbemailedimmediately_____intimeforChristmas.
A.inordertohavereceivedB.inordertoreceiveC.soastobereceivedD.soastobereceiving
②在so…asto,such….asto,onlyto…結(jié)構(gòu)中不定式作結(jié)果狀語，其中onlyto…用于表示意想不到的結(jié)果。
Hehurriedtothestationonlytofindthetrainhadgone.
③enoughto,too…to結(jié)構(gòu)
eg.Theboyisn’toldenoughtogotoschool.
=Theboyistooyoungtogotoschool.
④形容詞（happy,glad,lucky,fortunate,surprised,angry,anxious,ready,quick,slow,cruel,clever等）+不定式結(jié)構(gòu)
eg.I’mgladtomeetyou.
Thequestionisdifferenttoanswer.
Heishardtogetalongwith.
7.作插入語，用來說明說話人的態(tài)度、看法、對整個句子進(jìn)行解釋，如tobefrank（坦白地說），tobesure（確實(shí)）等。
Eg.Totellyouthetruth,Ihateyou.
8.作同位語
eg.Theordertostartthegeneralattacksooncame.
不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)，以it為形式主語或形式賓語引導(dǎo)的復(fù)合結(jié)構(gòu)，如果其前的形容詞是指行為的性質(zhì)就用：forsb.todosth.這種復(fù)合結(jié)構(gòu)在句中可作主語、表語、賓語、定語、狀語等。
ItisnecessaryformetolearnEnglishwell.
如果該形容詞是指行為的性質(zhì)，同時又指行為的人，則用ofsb.todosth.。這種句式中的常用形容詞有：right,wrong,brave,careful,careless,clever,wise,stupid,cruel,foolish,good,honest,kind,nice,silly等。
eg.It’sverykindofyoutocometoseeme.
連接代（副）詞+不定式（包括whether,what,which,whom,where,when,how,不包括why），在句中起名詞的作用，通常跟在諸如tell,know,show,decide,learn,wonder,explain等動詞后作賓、主語或表語。
Eg.NoonecantellmewheretofindJohn.
Whentotheexamisstillunknown.
Theproblemishowtogetenoughmoney.
不定式的進(jìn)行式、完成式和被動式
①不定式的進(jìn)行式由tobe+V-ing構(gòu)成，用來表示謂語動詞動作發(fā)生時，不定式的動作正在進(jìn)行。
Eg.SomestudentspretendedtobereadingEnglishwhentheteachercamein.
②不定式完成式由tohave+V-ed構(gòu)成，用來表示動作發(fā)生在謂語動作之前。
Eg.---IsBobstillperforming?
---I’mafraidnot.Heissaid_______thestagealreadyashehasbecomeanofficial.
A.tohaveleftB.toleaveC.tohavebeenD.tobeleft
答案是A
③不定式的被動式分為一般式被動tobeV-ing和完成式被動tohavebeenV-ed。當(dāng)不定式的邏輯主語是不定式所表示的動作的承受者時，不定式要用被動語態(tài)。
Eg.Itisanhonourformetobeinvitedtotheparty.
Thebookissaidtohavebeentranslatedintomanylanguages.
Allthesegiftsmustbemailedimmediately_____intimeforChristmas.
A.inordertohavereceivedB.inordertoreceive
C.soastobereceivedD.soastobereceiving
動名詞
1.動名詞的句法功能：動名詞由動詞加ing構(gòu)成，與現(xiàn)在分詞的形式相同。動名詞主要起名詞作用，在句中擔(dān)任主語、表語、賓語和定語。
①作主語，可以直接放在句首，也可以用先行代詞it作為形式主語，而把動名詞后置。
eg.Seeingisbelieving.(眼見為實(shí))
Sayingiseasierthandoing.
Collectingstampsisagoodhobby.(單個動名詞短語作主語時，動詞用單數(shù))
動名詞作主語還有以下兩個習(xí)慣表答法：
Itisnouse(good)+動名詞：做某事沒有用
Eg.It’snousecryingoverspiltmilk.(覆水難收)
Thereisno+動名詞(=Itisimpossibletodosth.)
Eg.Thereisnoknowingwhatmayhappen.（未來的事無法知道）
②作表語：通常是說明主語的內(nèi)容，注意它與謂語動詞進(jìn)行時的區(qū)別
eg.Hishobbyiscollectingstamps.(此句為SVC結(jié)構(gòu))可改為：Collectingstampsishishobby.
Cf.Heiscollectingstamps.(iscollecting是謂語動詞進(jìn)行時，此句為SVO結(jié)構(gòu))
不能改為：Collectingstampsishe.
③作賓語
A.作及物動詞的賓語(enjoy,mind,finish,appreciate,avoid,consider,delay,escape,pratise,suggest,keep(on),miss)
eg.Hegotwell-preparedforthejobinterview,forhecouldn’trisk_____thegoodopportunity.
A.toloseB.losingC.tobelostD.beinglost
答案為B
有些動詞（attempt,begin,continue,hate,like,love）后面既可以接不定式作賓語，也可以接動名詞作賓語，意義差別不大。通常認(rèn)為用動名詞泛指一般的傾向性，用不定式則表示特定或具體某一種動作。
Eg.IlikeswimmingbutIdon’tliketoswiminwinter.
動詞prefer后面接不定式作賓語時，句子結(jié)構(gòu)與按動名詞作賓語是不一樣。
eg.Iprefertodriveratherthantobedriven.
Ipreferdrivingtoriding.
有些動詞，如forget,remember,regret等，后面接動名詞表示的動作先于謂語動詞動作，不定式表示的動作后于謂語動詞。
Eg.Whenaskedbypolice,hesaidthatheremembered_____atheparty,butnot______.
A.toarrive,leavingB.toarrive,toleaveC.arriving,leavingD.arriving,toleave
在下列句型中動名詞作真正賓語：
動詞+it（形式賓語）+賓補(bǔ)+動名詞（真正賓語）
eg.Ithinkitnousetellingthem.
Wethinkitnogoodinvitingtohim.
B.作介詞的賓語
Eg.Thepresidentspokeatthebusinessmeetingfornearlyanhour______hisnotes.
A.bringingupB.referringtoC.lookingforD.tryingon
beusedtodoing習(xí)慣于做；lookforwardtodoing盼望做；devoteone’slifetodoing致力于做；spenttime(in)doing花時間做；befondofdoing喜愛做；begoodatdoing擅長做；beproudofdoing為做…而自豪；betiredofdoing對做…感到厭倦；feellikedoing欲想做；goondoing繼續(xù)做（原來的事）；keepondoing不停地做；whataboutdoing做…怎么樣；thinkofdoing考慮做；beinterestedindoing對做…感興趣；havesomedifficulty/trouble(in)doing做某事有困難；bebusy(in)doing忙于做；insteadofdoing做…而不做…
eg.EverybodyinthevillagelikesJackbecauseheisgoodattellingand______jokes.
A.turningupB.puttingupC.makingupD.showingup
答案為C
④作定語
動名詞可作前置定語，表示所修飾的詞的用途或目的，可用for改寫；而現(xiàn)在分詞作定語時，可用定語從句改寫。
swimmingpoolwaitingroomwalkingstick
asleepingcar=acarforsleepingasleepingchild=achildwhoissleeping
⑤作同位語
eg.That’sthequeen’sfull-timejob,layingeggs.這就是蟻后的專職工作——產(chǎn)卵。
2．動名詞的邏輯主語
①人稱代詞做邏輯主語時應(yīng)用所有格，即形容詞性物主代詞。
Eg.Doyoumindingmysmokinghere?
②邏輯主語是不定代詞或指示代詞時，很少用所有格，而用普通格。
Eg.Hewasawakenedbysomeoneknockingthedoor.
There’snoneedforthatbeingdone.
③邏輯主語是名詞時，用所有格，但是如果名詞為無生命物體時，則用普通格。
Eg.Mary’slaughingmadeTomangry.
Thereisnohopingofthefactorymakingprofit.
④在口語中，動名詞如果不在句首，可以用名詞普通格或人稱代詞賓格作邏輯主語。
Eg.Ireallycan’tunderstand_____herlikethat.
A.youtreatB.youtotreatC.whytreatD.youtreating
3.動名詞的完成式、一般式被動和完成式被動。
Eg.Afterhavingfinishhiswork,hewenthome.
Heattendedthemeetingwithoutbeingasked.
Shenevertoldmeaboutherhavingbeeninterviewedbythepolice.

動詞不定式語法專項(xiàng)

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。教師在教學(xué)前就要準(zhǔn)備好教案，做好充分的準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生們有一個良好的課堂環(huán)境，幫助教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。怎么才能讓教案寫的更加全面呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“動詞不定式語法專項(xiàng)”，希望能對您有所幫助，請收藏。

教學(xué)設(shè)計(jì)

動詞不定式語法專項(xiàng)

一、教學(xué)內(nèi)容分析

動詞不定式做主語、定語及狀語結(jié)構(gòu)在Module9已有涉足，可通過復(fù)習(xí)回顧加深學(xué)生的印象，本課進(jìn)一步學(xué)習(xí)動詞不定式做賓語的用法。在教學(xué)過程中利用語言材料充分展開說、讀、寫訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握動詞不定式的基本結(jié)構(gòu)，并在實(shí)際運(yùn)用中體會和領(lǐng)悟動詞不定式的表意功能。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)：

1）能夠正確使用下列短語：offertodo,agreetodo,plantodo,decidetodo,hopetodo,wanttodo,wouldliketodo

2）能夠掌握動詞不定式做賓語的表意功能。

2.技能目標(biāo)：

1）感知動詞不定式做賓語的用法，并能用這一結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確表達(dá)。

2）能夠用動詞不定式描述生活中的一件事。

3.情感態(tài)度

1）培養(yǎng)學(xué)生在小組活動中積極與他人合作交流，相互幫助，共同完成任務(wù)，并能從合作中獲得快樂。

2）引導(dǎo)學(xué)生在生活中接觸英語時，樂于探究其含義并嘗試模仿。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握動詞不定式做賓語的表意功能

難點(diǎn)：能夠在實(shí)際運(yùn)用中正確掌握動詞不定式的表意功能并進(jìn)行交流。

四、學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

本課題設(shè)計(jì)的基本理念：

根據(jù)新課標(biāo)，把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立信心，形成有效的學(xué)習(xí)策略”作為首位的教學(xué)目標(biāo)，通過課堂活動將枯燥的語法學(xué)習(xí)融入到學(xué)生感興趣的現(xiàn)實(shí)生活中去，使學(xué)生能在情境中練，在練中熟，在活動中運(yùn)用掌握，加強(qiáng)了語言實(shí)踐，提高了學(xué)生對英語語言實(shí)際運(yùn)用的能力。

1、注重語法練習(xí)情景化：本課應(yīng)以語法實(shí)踐為主，語法知識介紹為輔，強(qiáng)調(diào)通過實(shí)踐掌握語法規(guī)則，把語法融入具體語境中進(jìn)行練習(xí)。

2、面向全體學(xué)生，為學(xué)生提供交流和展示自己的機(jī)會。

本課教學(xué)與活動策略：

本課在教學(xué)策略上主要采用交際法、情境教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法等幾種教學(xué)手段。在教學(xué)中將重點(diǎn)放在語法規(guī)則在口、筆中的應(yīng)用與實(shí)踐上，避免傳統(tǒng)的以講授語法知識為主的做法，防止死摳語法以及將語法規(guī)則孤立化和絕對化的現(xiàn)象。

五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

I.Revision

Step1.

［操作方式］：領(lǐng)學(xué)生們歸納、總結(jié)動詞不定式的基本結(jié)構(gòu)、在句子中充當(dāng)主語、定語、狀語的作用，及其否定形式。學(xué)生們通過回顧Module9中含有動詞不定式的句子，再次感知其形式及用法。同時，每種用法通過補(bǔ)全句子或翻譯的簡單練習(xí)，達(dá)到進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)的目的。

T:Inthislesson,wewillgoonlearningtheInfinitive.

Sssumupthestructure.

T:Let’sreadthesesentenceswiththeinfinitive.Andfinishthefollowingexercises.

［設(shè)計(jì)意圖］：復(fù)習(xí)已學(xué)過的動詞不定式的用法：基本結(jié)構(gòu)、動詞不定式在句子中充當(dāng)不同成分的表意功能。領(lǐng)讀所呈現(xiàn)的含有動詞不定式的例句，以便學(xué)生能夠正確朗讀。

II.Presentation

Step2

［操作方式］：呈現(xiàn)含有動詞不定式做賓語的例句，引導(dǎo)學(xué)生們讀、觀察、發(fā)現(xiàn)并總結(jié)其中的固定結(jié)構(gòu)：wanttodo,hopetodo,needtodo….在此基礎(chǔ)上歸納舊有的知識：wouldliketodo,plantodo,learntodo,offertodo,agreetodo,trytodo.

［設(shè)計(jì)意圖］引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納的方法學(xué)習(xí)語言知識，避免語法傳授時的老師講、學(xué)生記的片面現(xiàn)象。

III.Practice

Step3.

〔操作方式〕：創(chuàng)設(shè)學(xué)生們即將為迎接新年而舉辦晚會的情境，學(xué)生通過pairwork的問答，反復(fù)強(qiáng)化以上動詞不定式的結(jié)構(gòu)。

〔設(shè)計(jì)意圖〕：創(chuàng)設(shè)相關(guān)的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入思維活動的狀態(tài)。激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍課堂的氣氛。

Step4

〔操作方式〕：通過對語篇的閱讀與信息的判斷，使學(xué)生在提高閱讀能力的同時，在語篇中再次感知動詞不定式的用法，以鞏固所學(xué)的語言知識。

〔設(shè)計(jì)意圖〕從句子的練習(xí)過渡到語篇的理解，檢測學(xué)生是否能讀懂含有動詞不定式結(jié)構(gòu)的文章。

IV.Production

Step5

〔操作方式〕：設(shè)計(jì)改寫句子，根據(jù)不同的情境造句子的練習(xí)，加深學(xué)生們對動詞不定式做賓語的理解，通過操練來鞏固這一語法現(xiàn)象。

〔設(shè)計(jì)意圖〕：在了解了動詞不定式做賓語的固定結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)之上，為了使學(xué)生們進(jìn)一步掌握其表意功能，設(shè)計(jì)了聯(lián)系生活實(shí)際的教學(xué)活動，避免了機(jī)械性知識的單調(diào)、枯燥。通過層層遞進(jìn)的操練活動，學(xué)生們不斷加深對新知識的理解，為了進(jìn)一步的交際活動做好知識準(zhǔn)備。

Step6Talkandwrite

〔操作方式〕：教師結(jié)合教材的情境，用以上的動詞不定式做賓語的結(jié)構(gòu)編一段話，讓學(xué)生讀和體會動詞不定式在其中的應(yīng)用。要求學(xué)生們仿寫：描述生活中一件事。并進(jìn)行組內(nèi)的交流與合作。

〔設(shè)計(jì)意圖〕活動以學(xué)生的生活為出發(fā)點(diǎn)，具有真實(shí)性。使學(xué)生通過鞏固語言知識內(nèi)容，體會到語言的生活實(shí)踐性，進(jìn)而完成本課的情感態(tài)度目標(biāo)。

高中英語動詞不定式、動名詞用法要點(diǎn)講解

高中英語動詞不定式、動名詞用法要點(diǎn)講解

⒈不定式作主語
動詞不定式作主語時，句子的謂語動詞常用單數(shù)，其位置有以下兩種：
(1)把不定式置于句首。如：
Togettherebybikewilltakeushalfanhour.
(2)用it作形式主語，把真正的主語不定式置于句后，常用于下列句式中。如：
①It＋be＋名詞＋todo
Itsourdutytotakegoodcareoftheold.
②Ittakessb+sometime+todo
Howlongdidittakeyoutofinishthework?
③It＋be＋形容詞＋forsb＋todo
Itisdifficultforustofinishwritingthecompositioninaquarterofanhour.
④It＋be＋形容詞＋ofsb＋todo
Itisstupidofyoutowritedowneverythingtheteachersays.
⑤Itseems(appears)＋形容詞＋todo
Itseemedimpossibletosavemoney.
在句型③中，常用表示客觀情況的形容詞，如：difficult,easy,hard,important,impossible,necessary等；在句型④中，常用careless,clever,good,foolish,honest,kind,lazy,nice,right,silly,stupid,wise等表示贊揚(yáng)或批評的詞。在不定式前的sb，可看作其邏輯主語。這一句式有時相當(dāng)于Sbis＋形容詞＋todo句式，如：ItskindofyoutohelpmewithmyEnglish.=YouarekindtohelpmewithmyEnglish.字串5
⒉動名詞作主語
Learningwithoutpracticeisnogood.
動名詞作主語時，也常用It句式。如：
①Its+nogood(nouse,fun,apleasure,awasteoftime)+doing…
Itsnogoodreadingindimlight.
Itsnousesittingherewaiting.
②Its＋形容詞＋doing
Itsdangerousswimmingintheseainwindydays.
這樣用的形容詞有expensive,nice,tiring等，但important,necessary則不適用于這種結(jié)構(gòu)，應(yīng)用不定式代替，如：Itsimportantforyoutokeepfit.
③Thereisno+doing
Thereisnosayingwhatwillhappennext.
在這一結(jié)構(gòu)中，動名詞后常帶賓語，相當(dāng)于"Itsimpossibleto…"結(jié)構(gòu)。
⒊動詞不定式和動名詞作主語的區(qū)別
①不定式作主語經(jīng)常表示具體動作，常與特定的動作執(zhí)行者聯(lián)系在一起；而動名詞作主語經(jīng)常表示抽象動作，經(jīng)常不與特定的動作執(zhí)行者聯(lián)系在一起。如：字串8
Itsnogoodeatingtoomuchfat.
Itsnogoodforyoutoeatsomuchfat.
②動名詞結(jié)構(gòu)作主語，可以用名詞或代詞屬格形式作邏輯主語。如：
Itsnouseyourpretendingthatyoudidntknowtherules.
二、作賓語
⒈不定式作賓語
①以下動詞后，只能跟不定式作賓語。如：agree,ask,aim,arrange,choose,decide,demand,expect,fail,help,hope,lean,long,
manage,offer,plan,prepare,pretend,promise,refuse,wish等，這些詞大部分可接that引導(dǎo)的從句。如：
Idecidedtoaskformymoneyback.
IdecidedthatIwouldaskformymoneyback.
Whenourvisittothefarmwasover,weexpectedtostartbackonfoot.
Whenourvisittothefarmwasover,weexpectedthatwewouldstartbackonfoot.
②當(dāng)復(fù)合賓語中的賓語是不定式時，先用形式賓語it代替不定式，把不定式置于補(bǔ)語之后，即：主語＋動詞＋it＋補(bǔ)語＋todo句式。如：

字串3

Wethinkitquiteimportantforustolearnaforeignlanguagewell.
Hefeelsithisdutytohelpthepoor.
③介詞but,except,besides+todo(do)
在這種句型中，如介詞前有動詞do，后面應(yīng)接不帶to的不定式；如無do，則接to不定式，即帶do不帶to，帶to不帶do。如：
Theenemysoldiershadnochoicebuttogivein.
OnSundayafternoonIhadnothingtodobutwatchTV.
⒉動名詞作賓語
①以下動詞后，只能接動名詞作賓語，如：admit,appreciate,consider,delay,enjoy,finish,keep,imagine,mind,miss,practise,resist,risk,save,suggest,dontmind,giveup,insist,on,putoff等。如：
Isuggestspendingoursummervacationinaseasidetown.
Youmustgiveupsmoking,foritdoestoomuchharmtoyourhealth.
②動名詞作介詞的賓語
Ishouldgotoattendthebirthdaycelebrationinsteadofstayingathome.字串8
WhataboutinvitingLiJuntomakeaspeech?
動名詞前的介詞有時可以省略，如：havedifficulty(in)doing,havenotrouble(in)doing,losenotime(in)doing,prevent/stop…(from)doing,thereisnouse(in)doing等。
⒊部分動詞后面，既可接動詞不定式，也可接動名詞作賓語，意義不變。如：begin,continue,start,hate,like,love,need,require,want等。
在need,require,want后接-ing形式，表示被動意義，也可接不定式，但要用被動形式，如：Yourhandwritingneedsimproving(tobeimproved).hate,love,like接不定式表示特定的未來事件，接動名詞表示目前正在進(jìn)行的活動或一般的行為。
在下列情況下，一般要用不定式：
①hate,like,love前有would(should)時，如：Idliketohaveacupofcoffee.
②當(dāng)謂語動詞begin,continue,start等是進(jìn)行式時，如：Thestudentsarestartingtoworkonthedifficultmathsproblem.
③begin,continue,start與know,understand等狀態(tài)動詞連用時，如：Isoonbegantounderstandwhat

字串6

washappening.
⒋advise,allow,encourage,forbid,permit等動詞后接動名詞作賓語，或帶不定式作賓語補(bǔ)足語。如：
Ourteachersdontpermitourswimminginthelake.
Ourteachersdontpermitustoswiminthelake.
⒌部分動詞后接不定式或動名詞時，意義差別較大，應(yīng)根據(jù)句子語境選擇使用。
①forget,remember,regret后接不定式，表示現(xiàn)在或未來的動作，接動名詞表示動作已經(jīng)發(fā)生。如：
Dontforgetfoposttheletterforme.
HaveyouforgottenmeetingherinBeijingAirport?
Remembertoclosethewindowsbeforeyouleave.
Irememberwritinghimaletterayearago.
Weregrettotellyouthatallofyouarenotinvitedtoattendthemeeting.
Theyregrettedorderingthesebooksfromabroad.
②meantodo打算做某事
doing意味著……

字串2

Imeanttocatchupwiththeearlybus.
Thismeanswastingalotofmoney.
③trytodo設(shè)法盡力做某事
doing試著做某事
Youshouldtrytoovercomeyourshortcomings.
Tryworkingoutthephysicsprobleminanotherway.
④stoptodo停下一件事去做另一件事（不定式作目的狀語）
doing停止做某事
Onthewaytotheairport,Istoppedtobuyapaper.
Youdbetterstoparguinganddoasyouaretold.
⑤canthelpdoing禁不住……
todo不能幫助干……
Theycouldnthelpjumpingupatthenews.
SorryIhavelotsofworktodo.SoIcanthelptomakeuptheroomforyou.
⑥goontodo做不同的事或不同內(nèi)容的事
doing繼續(xù)不停地做某事，指同一動作的繼續(xù)

字串1

Hewentontotalkaboutworldsituation.他接著又談了世界形勢。
Wellgoonfightingsolongasthereisoppressionintheworld.
⑦leaveofftodo離開某地去干什么（目的狀語）
doing停下某事
Itstimetoleaveofftalkingandtostartacting.
Theyleftofftogofishing.
三、做表語
不定式作表語表示具體動作或?qū)韯幼鳎粍用~作表語表示抽象的一般行為。
①Tobekindtotheenemyistobecrueltothepeople.
②Mychiefpurposeistopointoutthedifficultiesofthematter.
③WhatIwouldsuggestistoputoffthemeeting.
當(dāng)主語和表語都是不定式時，其含義一是條件，一是結(jié)果（例①）。當(dāng)主語是aim,duty,hope,idea,mistake,plan,purpose,suggestion等為中心詞的名詞詞組（例②）時，或以what引導(dǎo)的名詞性分句（例③），不定式說明主語的內(nèi)容。字串7
④Ourworkisservingthepeople.
⑤Whathelikesistakingawalkaftersupper.
⑥ThestorytoldbyMr.Wangisinteresting.
④⑤句動名詞作表語，與主語部分可以轉(zhuǎn)換，如Servingthepeopleisoutwork,而⑥句中是現(xiàn)在分詞作表語，說明主語的性質(zhì)、狀態(tài)，現(xiàn)在分詞具有形容詞的各種特征，另外，動名詞作表語還應(yīng)與進(jìn)行時態(tài)區(qū)別開來。
四、作定語
⒈不定式作定語
不定式在句中作定語，置于被修飾的名詞或代詞之后。如：
①ThenexttraintoarriveisfromWashington.
②Haveyouanythingtobetakentoyoursister?
③Doyouhaveanythingtosayonthequestion?
④Wouldyoupleasegivemesomepapertowriteon?
⑤MywishtovisitFrancehascometrueatlast.
不定式短語作定語和被修飾詞之間表示以下關(guān)系：
(1)表示將來的動作（例①）。字串1
(2)與被修飾詞之間有動賓關(guān)系，如是不及物動詞，則需加介詞（例④）。
(3)與被修飾詞之間有動賓關(guān)系，同時與句中其它詞之間又有邏輯上的主謂關(guān)系時，盡管有被動含義，卻仍用主動語態(tài)（例③）；如只有動賓關(guān)系，而無邏輯上的主謂關(guān)系，則需用被動語態(tài)（例②）。
(4)不定式作定語時，一般可轉(zhuǎn)換為定語從句，例①toarrive=thatwillarrive。
⒉動名詞作定語
①Thispassagecanbeusedaslisteningmaterials.
②Thereadingroomofourschoollibrarycanhold800people.
③Allmovingbodieshaveenergy.
①②句動名詞作定語說明一種性能，即：用來……的；第③句為現(xiàn)在分詞作定語，單個分詞作定語常置于被修飾詞之前，與被修飾詞之間，可構(gòu)成邏輯上的主謂關(guān)系，分詞短語作定語常置于被修飾詞之后。如：ThemanstandingattheschoolgateisProfessorHua.
五、不定式作補(bǔ)足語
⒈作賓語補(bǔ)足語
一些及物動詞除要求按賓語外，有時還需要有賓語補(bǔ)足語，說明賓語的行為、狀態(tài)、特征，這時意思才相對完整。字串2
(1)常要求不定式作賓補(bǔ)的動詞有：allow,ask,advise,beg,cause,drive（強(qiáng)迫），encourage,expect,forbid,force,get,wouldlike(love,hate),order,permit,persuade,teach,tell,want,warn,wish等。如：
①WouldyoulikemetogiveyourregardstoMary?
②Iwantyoutounderstandthewholepassageclearly.
(2)部分動詞后常接tobe＋形容詞、名詞短語等形式，有時tobe可省略，如：believe,consider,discover,find(=consider),feel(=think),imagine,judge,know,prove,think,suppose,see(=understand),understand等。
①WeallbelieveJohn(tobe)honest.
②Iconsiderhim(tobe)oneofthebestbiologyteachersofNo.1MiddleSchool.
但當(dāng)不定式是完成式時，to不能省略，如：Weconsiderhimtohavebeenfoolish.
(3)感覺動詞和使役動詞后用作賓補(bǔ)的不定式須省略to。
①Ididnthearanyonesayanythingaboutit.
②Theymakethestudentsdotoomuchhomeworkeveryday.

字串9

這種句式在變?yōu)楸粍诱Z態(tài)時，to不能省略，如第②句：Thestudentsaremadetodotoomuchhomework
everyday.
(4)help,know后面的"to"可有可無。如：
Wouldyoupleasehelpme(to)fillinthetaxform?
Iveneverknownher(to)belatebefore.但：HewasknowntohavebeentoFrancebefore.
(5)部分短語動詞后，常接不定式作賓補(bǔ)，如：
Youmaydependonthemtobethereearly.
ThePartycallsonustoincreaseproductionandpractiseeconomy.
常這樣用的短語動詞有：askfor,carefor,callon,counton,dependon,waitfor,longfor（渴望），preparefor,wishfor等。
⒉作主語補(bǔ)足語
不定式作主語補(bǔ)足語，和主語構(gòu)成一種邏輯上的主謂關(guān)系。如：
①Hewasnotallowedtoentertheclassroomforbeinglate.
②Theyounguniversitystudentisconsideredtohavegreatpromise.

字串3

六、不定式作狀語
⒈作目的狀語
(1)①Istayedtheretoseewhatwouldhappen.
②Henryhasdecidedtogotothehospitaltobeexaminedbythedoctor.
(2)有時為了強(qiáng)調(diào)，不定式前可加inorder或soas。如：
Bobtookdownmytelephonenumbersoas(inorder)nottoforgetit.
有時為強(qiáng)調(diào)目的狀語可把inorderto或不定式置于句首，但soasto不能這樣用。在這種句式中不定式部分可轉(zhuǎn)換為sothat,inorderthat,成為目的狀語從句，如：
Istayedtheresothat(inorderthat)Icouldseewhatwouldhappen.
(3)在部分表示感情色彩的形容詞、過去分詞或動詞之后可接不定式，如：astonished,glad,happy,laugh,pleased,sad,smile,sorry,surprised等。
①Wearegladtohearthenews.
②Iwassurprisedtoseethatathree-year-oldbabycouldwritesowell.
在部分形容詞后接不定式，用主動形式表示被動意義，這種句型中的主語是不定式的邏輯賓語。如：Thequestionraisedbythestudentisdifficulttoanswer.字串2
Theroomisreallycomfortabletolivein.
常這樣用的形容詞有：comfortable,easy,dangerous,difficult,expensive,fit,impossible等。
⒉作結(jié)果狀語
Wecamehomeafterourholidaytofindourgardenneatandtidy.
不定式作結(jié)果狀語還常用在下列句式中。如：
①so…asto;such…asto
Imnotsostupid(afool)astoputitinwriting.我不至于愚蠢到會把它寫下來。
Imnotsuchastupidfoolastoputitinwriting.
②enough…to
Thespeedishighenoughforustocatchupwiththefirstliner.
③onlyto
Janehurriedbackonlytofindhermotherdyinginthehospital.
④too…to
Imtootiredtostayuplonger.
但在下列結(jié)構(gòu)中，too…to并非是“太……而不能……”之意。如：
①Imonlytoogladtohavepassedtheexam.考試及格我太高興了。（too修飾gladtohave…，相當(dāng)于very）字串2
②Wehavetoomuchtolearn.我們要學(xué)的太多了（不定式作定語）。
⒊不定式短語還可作獨(dú)立成分，用于句首、句中或句末。如：
Totellthetruth,theplaywasagreatdisappointmenttome.
常見的短語有tobeexact（確切地說），tobeginwith（首先），todohimjustice（說句對他公道的話），tobesure（真的）等等。
七、動詞不定式、動名詞的其它用法
⒈疑問詞＋不定式結(jié)構(gòu)
疑問詞who,what,which,when,where,whether,how后可接不定式構(gòu)成不定式短語，在句中作主語、賓語、表語等。如：
①WhentoleaveforLondonhasnotbeendecidedyet.
②Mr.Smithdidntknowwhethertoleaveorstaythere.
③IaskedProfessorXuhowtolearnEnglishwell.
④Thequestionwaswheretogetthemedicineneeded.
以上例句中疑問詞＋不定式部分，均可轉(zhuǎn)換為相應(yīng)的從句形式。如：①Whenweshallleave…③…h(huán)owI字串2
couldlearn…
經(jīng)常在這種結(jié)構(gòu)中使用的動詞有：consider,decide,discover,explain,findout,forget,hear,know,learn,observe,understand,wonder等。
⒉動詞不定式的時態(tài)、語態(tài)
(1)時態(tài)
①一般式：動詞不定式一般式表示的動作發(fā)生在謂語動詞之后，有時表示同時發(fā)生。如：
Ihopetobecomeauniversitystudentthisyear.（tobecome發(fā)生在hope之后）
WeoftenhearDickplaythepianointhenextroom.（play和hear同時發(fā)生）
②完成式：表示的動作發(fā)生在謂語動詞所表示的動作之前。如：
Imsorrytohavekeptyouwaiting.
Wearetooyoungtohaveseentheoldsociety.
③進(jìn)行式：表示的動作與謂語動詞同時發(fā)生。如：
TheteacherhappenedtobecorrectingourpaperswhenIcamein.
Theyseemedtobediscussingsomethingimportant.
(2)語態(tài)

字串9

如果動詞不定式的邏輯主語是這個不定式所表示的動作的承受者，不定式一般要用被動語態(tài)形式。如：
ItsagreathonourtobeinvitedtoMarysbirthdayparty.（不定式作主語）
Itwasimpossibleforlosttimetobemadeup.（不定式作主語）
Iwishtobesenttoworkinthecountry.（不定式作賓語）
Canyoutellmewhichisthecartoberepaired?（不定式作定語）
Hewenttothehospitaltobeexamined.（不定式作狀語）
在Therebe結(jié)構(gòu)中，修飾主語的不定式可用被動，也可用主動。如：Therearestillmanythingstotakecareof(tobetakencareof).但有時兩種形式表達(dá)的意思不同，如：Theseisnothingtodonow.(Wehavenothingtodonow.)Thereisnothingtobedonenow.(Wecandonothingnow.)
⒊動名詞的時態(tài)、語態(tài)
(1)時態(tài)
①一般式：動名詞的一般式所表示的動作可以是泛指，也可與謂語動詞同時發(fā)生，或發(fā)生在謂語動作之前、之后。如：

字串9

Weareinterestedincollectingstamps.
IshallneverforgetseeingtheGreatWallforthefirsttime.
Wearenotafraidofdying.
②完成式所表示的動作發(fā)生在謂語動詞之前。如：
Lmaginehavingtravelledonthemoon.
Wewerepraisedforhavingfinishedtheworkaheadoftime.
(2)被動語態(tài)
①如果動名詞的邏輯主語為動名詞所表示的動作的承受者，動名詞要用被動語態(tài)，動名詞的被動語態(tài)有一般式與完成式之分。如：
Theyoungmancameinwithoutbeingnoticed.
Hepridedhimselfonhavingneverbeenbeateninclass.
②有些動詞后的動名詞用主動形式，但表示被動意義。如：
Thebikeneedsrepairing.
Ifathingisworthdoing,itisworthdoingwell.
⒋在口語中，為避免重復(fù)，常用"to"代替不定式結(jié)構(gòu)，有時甚至可以把to省略。如：

字串7

①—DidyougotovisittheGreatWall?
—No,Iwantedto,buttherewasntenoughtime.
②—Wouldyouliketocometoaparty?
—Idloveto.
③—Dontmakeanymistakesinyourhomework,willyou?
—Illtrynotto.
④—Trytobebackby12,wontyou?
—OK,Illtry.
另外，begoingto,oughtto,usedto等也常用于這一結(jié)構(gòu)中。
⒌在why引起的問句中，省略"to"。如：
Whyspendsuchalotofmoney?
Whynotwaitforacoupleofdays?
⒍當(dāng)兩個或更多作用相同的不定式并列使用時，只在第一個不定式前加"to"。如：
Itsquitenecessaryforustoreadmoreandhavemorepractice.
⒎"to"在下列短語中是“介詞”，后接動名詞或名詞形式。如：
devote…to,faceupto（勇敢地面對），lookforwardto（盼望），objectto（反對），taketo（養(yǎng)成習(xí)慣，對……感興趣；開始從事某種活動），beusedto（習(xí)慣于）等。字串3

高考英語語法專題復(fù)習(xí)不定式或動名詞作動詞賓語的用法

語法·剖析·活用?

不定式或動名詞作動詞賓語的用法

在第十單元我們學(xué)習(xí)了不定式的句法功用，可以看出，不定式和動名詞都可以作主語、賓語、表語、定語和補(bǔ)語。?

作主語和表語時，動名詞形式表示一般的、概念性的、時常的動作，而動詞不定式常表示一時的、偶然的行為和動作。如：?

Beingadoctorisagoodchoice.?

當(dāng)醫(yī)生是不錯的選擇。?

（對任何人、任何時候而言都是這樣的）?

Tobeagooddoctorismydream.?

當(dāng)個好醫(yī)生是我的夢想。?

（對個人而言，是個別情況）?

用動名詞還是不定式作賓語，主要分為以下四種情況：?

(1)只可使用動名詞作賓語的動詞：?

enjoy,miss,practice,prefer,suggest,consider,appreciate,avoid,mind,imagine,finish,admit,deny,delay,risk等。?

只跟動名詞的短語：feellike,stickto,devoteto,payattentionto,beworth,bebusy,can’thelp,itisnouse,beusedto(習(xí)慣于),lookforwardto,can’tstand等。?

(2)只可使用不定式作賓語的動詞：?

wish,hope,promise,expect,pretend,want,agree,refuse,prepare,manage,persuade,afford,offer,attempt,decide等。?

只跟不定式的習(xí)語：wouldlike/loveto等。?

(3)既可接動名詞，又可接不定式作賓語的動詞有：

start,begin,continue,like,love,hate等，意思基本沒有區(qū)別。?

love，like和hate接動名詞和不定式時，表示長久的、規(guī)律性的好惡用動名詞，表示一時的、個別性的好惡常用不定式。如：?

Hehateeatingfishfromhischildhood.?

他從小就不喜歡吃魚。?

Ilovetogodrivingonsuchalovelyafternoon.?

我想在這樣一個美好的下午出去兜風(fēng)。?

(4)以下動詞既可接動名詞，又可接不定式作賓語，但意思有區(qū)別。接動名詞作賓語

接不定式作賓語

remember

記得過去發(fā)生的動作

記得將來要做的動作

try

試著去做、嘗試改變

努力去做某事

regret

對做過的事表示后悔

對要做的事表示遺憾

mean

意味著……

企圖（打算）做某事

goon

繼續(xù)做未完成的事情

做完一件事后，接著做另一件

forget

忘記以前曾做過某事

忘記去做某事

stop

中斷正在做的事情

中斷正在做的事，去做別的事

can’thelp

禁不住做某事

不能幫著做某事

補(bǔ)充：①need,want,require,demand,beworth等接動名詞,主動形式表被動：?

Myhairneedscutting.=Myhairneedstobecut.?

Thebookisworthreading.=Thebookisworthtoberead.?

②不帶to的不定式。?

常用的有“十一個半動詞”：五看二聽一感覺，三個使役來幫助。即look,see,watch,notice,observe,listen,hear,feel,make,have,let,help。由于help也可使用帶to的不定式，所以它算半個。

此外還有一些不帶to的習(xí)語：hadbetterdo,wouldratherdothando,whynot等。?

③作定語時，動詞不定式結(jié)構(gòu)放在被修飾語的后面，作后置定語；動名詞通常放在被修飾語之前，多表示被修飾語的用途。

現(xiàn)在分詞

現(xiàn)在分詞是動詞詞尾加-ing構(gòu)成的。它們還保留著動詞的特征，并帶有形容詞和副詞的功能。因此，現(xiàn)在分詞在句子中可以作定語、表語和狀語。除此之外，現(xiàn)在分詞還可以充當(dāng)動詞的賓補(bǔ)。及物動詞的現(xiàn)在分詞有主動意義，不及物動詞的現(xiàn)在分詞則表示動作正在進(jìn)行。

作表語

許多現(xiàn)在分詞已經(jīng)成為形容詞，如amusing,annoying,astonishing,attracting,boring,disappointing,discouraging,encouraging,exciting,frightening,interesting,inspiring,inviting,pleasing,puzzling,shocking,surprising,tiring等，這些詞都是由它們的同源動詞加-ing變來的，都具有主動意義，譯成“令人……的”，同普通形容詞一樣可以由副詞修飾，也可以有比較等級。?

Thestoryisamusing,moreamusingthanalltheothers.?

這個故事很好笑，比其他的故事都好笑。

作定語（現(xiàn)在分詞可以前置和后置）?

(1)前置(通常由一個現(xiàn)在分詞充當(dāng))?

hard-workingpeople勤勞的人民?

thenever-endingquarrel無休止的爭吵?

fine-lookingbuildings美觀的建筑?

anEnglish-speakingman說英語的人?

(2)后置(通常由現(xiàn)在分詞短語充當(dāng))?

IhaveafriendlivinginLondon.?

我有一個朋友住在倫敦。

Willthepeoplesittingatthebackpleasekeepquiet??

請坐在后面的人保持安靜。

注意：當(dāng)現(xiàn)在分詞作定語時，它和被修飾的名詞之間通常是主謂關(guān)系，即被修飾語是這個現(xiàn)在分詞的動作發(fā)出者。如上例，hard-workingpeople中，people就是動作work的發(fā)出者。

作狀語

(1)時間狀語(常在句首)?

Hearingthebadnews,sheburstintotears.?

聽到這個壞消息后，她大哭起來。?

Once,whileworkingonanewinvention,Edisonmade8000testswithoutsuccess.?

曾經(jīng)在進(jìn)行一項(xiàng)發(fā)明時，愛迪生做了8000次試驗(yàn)，都失敗了。?

Havingarrivedatadecision,theyimmediatelysettowork.?

決定了之后，他們立即動工。?

(2)條件狀語（常在句首）?

Workinghard,youwillmakeit.?

加油干，你就會成功。?

Ifplayingallday,youwillwasteyourvaluabletime.?

要是成天玩，你就把寶貴的時間浪費(fèi)了。?

(3)原因狀語（常在句首）?

Beingashyman,Einsteindidnotattendhisfiftiethbirthdayparty.?

愛因斯坦是個內(nèi)向的人，連為他舉辦的50歲生日聚會都沒有參加。?

HavinglivedinBerlinsomanyyears,heknewthecityquitewell.?

在柏林住了這么多，他對這個城市了如指掌。?

(4)結(jié)果狀語（常在句末）?

Hedroppedthecup,breakingitintopieces.?

他把杯子掉到地上，摔碎了。?

Thefirelastedthreeweeks,destroyingthewholeforest.?

大火燒了三個星期，毀了整片森林。?

(5)伴隨狀語（常在句末，表示伴隨情況、行為方式、補(bǔ)充說明等）?

Theystoodattheroadside,watchingtheprocession.?

他們站在路邊看游行。?

Thechildrenranout,laughingandtalkingmerrily.?

孩子們跑了出去，高興地邊說邊笑。?

Hesatatthewindowreading.?

他坐在窗子旁邊讀書。?

注意：?

①現(xiàn)在分詞作狀語時，分詞的邏輯主語與主句的主語是同一個。如Hearingthebadnews,sheburstintotears.中，主句的主語是she，那么現(xiàn)在分詞hearing的邏輯主語也是she，hear這個動作實(shí)際就是she發(fā)出的。它們之間是主謂關(guān)系，hearing表示一種主動意義。?

②若現(xiàn)在分詞的狀語從句是否定含義時，在從句句首加Not。如：?

Notunderstandingtheproblem,heaskedtheteacheragain.?

他不理解這個問題，就去問老師。

作賓語補(bǔ)足語

(1)see,hear,smell,feel,watch,find,notice,observe,lookat,listento等表示感覺的動詞，用現(xiàn)在分詞作賓補(bǔ)，表示這個動作與謂語動作同時發(fā)生。?

Canyousmellanythingburning??

你聞到有東西糊了嗎？?

Isawthemswimminginthepooljustnow.?

剛才我看見他們在泳池里游泳呢。?

(2)have,keep,get,set,send,leave等表示“致使”等的動詞用現(xiàn)在分詞作賓補(bǔ)時，表示“使……處于某種持續(xù)的狀態(tài)中”。?

Hehaduslaughingallthetimeoverdinner.?

整個晚飯期間他讓我們不住地笑。?

Hisremarksleftmewonderinghisrealpurpose.?

他的話讓我猜測起他真正的意圖。?

Theexplosionsenttheroofflying.?

那次爆炸把屋頂掀飛了。?

注意：感官動詞后面的現(xiàn)在分詞作賓補(bǔ)表示正在進(jìn)行的動作，不是全過程；表示動作的全過程，要用不帶to的不定式。如：?

Isawhimcrossingtheroad.?

我看見他在過馬路。?

Isawhimcrosstheroad.?

我看見他過馬路了。

24.單項(xiàng)填空?

1)（廣東廣州綜合測試，35）Ireallyappreciate__________agreatefforttocometohelpuswiththeproblem.?

A.yourmaking

B.youtomade?

C.youtomake

D.yourbeingmade?

2)（上海，35）Itwasunbelievablethatthefanswaitedoutsidethegymforthreehoursjust__________alookatthesportsstars.?

A.hadB.havingC.tohaveD.have?

3)（全國Ⅱ，17）Weoftenprovideourchildrenwithtoys,footballsorbasketballs,__________thatallchildrenlikethesethings.?

A.thinkingB.thinkC.tothinkD.thought?

4)（江蘇，25—IsBobstillperforming??

—I’mafraidnot.Heissaid__________thestagealreadyashehasbecomeanofficial.?

A.tohaveleft

B.toleave?

C.tohavebeenleft

D.tobeleft?

5)（福建，29）—Cantheprojectbefinishedasplanned??

—Sure,__________itcompletedintime,we’llworktwomorehoursaday.?

A.havinggotB.togetC.gettingD.get?

6)Thelibraryneeds__________,butitwillhavetowaituntilSunday.?

A.cleaningB.tocleanC.cleanD.beingcleaned?

7)IcanhardlyimaginePeter__________acrosstheAtlanticOceaninfivedays.?

A.sail?B.tosailC.sailing?D.tohavesailed?

8)—Imustapologizefor__________aheadoftime.?

—That’sallright.?

A.lettingyounotknow?

B.notlettingyouknow?

C.lettingyouknownot?

D.lettingnotyouknow?

9)（湖北，34）Don’tsitthere__________nothing.Comeandhelpmewiththistable.?

A.doB.todoC.doingD.anddoing?

10)Thepupilaskedtheteacherhowmuchtimehespent__________violineveryday.?

A.topractisetoplaythe?

B.practisingplayingthe?

C.topractisetoplay?

D.practicingtoplay?

答案與解析:

1)A　appreciate后只能接動名詞作賓語，此處表主動意義，故選A。后面只能接動名詞作賓語的動詞有mind,miss,enjoy,giveup,admit,finish,escape,practise,avoid,keep,suggest,imagine,can’thelp等。?

2)C　句意為“真不敢相信，這些’粉絲’們在體育館外面等了三個小時就為了看體育明星們一眼”。在此句中，動詞不定式充當(dāng)目的狀語。?

3)A　兩句之間沒有連詞，逗號之后用非謂語動詞表示。非謂語動詞和主語之間是主動關(guān)系，所以用現(xiàn)在分詞作伴隨狀語。句意為“我們通常給孩子一些玩具、足球或籃球，認(rèn)為所有的孩子都喜歡這些東西”。?

4)A　此題考查對動詞不定式的時態(tài)和語態(tài)的掌握運(yùn)用能力。leave作“離開”講時是不及物動詞，沒有被動形式；其次，句中的already表示完成概念。因此選擇表示主動兼完成的tohaveleft。?

5)B　“我們”加班的目的是完成計(jì)劃，所以用不定式表目的、打算。?

6)A　句意為“圖書館需要清掃了，不過要等到周日才行”。needcleaning是用主動形式表被動含義，也可用needtobecleaned結(jié)構(gòu)。?

7)C　句意為“我無法想象彼得在五天之內(nèi)能航行穿過大西洋”。imaginesb.doingsth.“想象某人做某事”。?

8)B　句意為“我必須為沒有提前告訴你而道歉?！薄皼]關(guān)系?！狈穸▌用~時，在其前加not，這一點(diǎn)和不定式的否定形式類似。?

9)C　doingnothing作伴隨狀語，相當(dāng)于并列句anddonothing。句意為“不要坐在那里什么也不干，來幫我擺桌子”。?

10)B　句意為“學(xué)生問老師他每天練多長時間的小提琴”。spendtime(in)doingsth.，practicedoingsth.，“play+the+樂器”均為固定結(jié)構(gòu)。??