小學(xué)英語語法優(yōu)秀教案

高考英語語法專題復(fù)習(xí)不定式或動(dòng)名詞作動(dòng)詞賓語的用法。

語法·剖析·活用?

不定式或動(dòng)名詞作動(dòng)詞賓語的用法

在第十單元我們學(xué)習(xí)了不定式的句法功用，可以看出，不定式和動(dòng)名詞都可以作主語、賓語、表語、定語和補(bǔ)語。?

作主語和表語時(shí)，動(dòng)名詞形式表示一般的、概念性的、時(shí)常的動(dòng)作，而動(dòng)詞不定式常表示一時(shí)的、偶然的行為和動(dòng)作。如：?

Beingadoctorisagoodchoice.?

當(dāng)醫(yī)生是不錯(cuò)的選擇。?

（對任何人、任何時(shí)候而言都是這樣的）?

Tobeagooddoctorismydream.?

當(dāng)個(gè)好醫(yī)生是我的夢想。?

（對個(gè)人而言，是個(gè)別情況）?

用動(dòng)名詞還是不定式作賓語，主要分為以下四種情況：?

(1)只可使用動(dòng)名詞作賓語的動(dòng)詞：?

enjoy,miss,practice,prefer,suggest,consider,appreciate,avoid,mind,imagine,finish,admit,deny,delay,risk等。?

只跟動(dòng)名詞的短語：feellike,stickto,devoteto,payattentionto,beworth,bebusy,can’thelp,itisnouse,beusedto(習(xí)慣于),lookforwardto,can’tstand等。?

(2)只可使用不定式作賓語的動(dòng)詞：?

wish,hope,promise,expect,pretend,want,agree,refuse,prepare,manage,persuade,afford,offer,attempt,decide等。?

只跟不定式的習(xí)語：wouldlike/loveto等。?

(3)既可接動(dòng)名詞，又可接不定式作賓語的動(dòng)詞有：

start,begin,continue,like,love,hate等，意思基本沒有區(qū)別。?

love，like和hate接動(dòng)名詞和不定式時(shí)，表示長久的、規(guī)律性的好惡用動(dòng)名詞，表示一時(shí)的、個(gè)別性的好惡常用不定式。如：?

Hehateeatingfishfromhischildhood.?

他從小就不喜歡吃魚。?

Ilovetogodrivingonsuchalovelyafternoon.?

我想在這樣一個(gè)美好的下午出去兜風(fēng)。?

(4)以下動(dòng)詞既可接動(dòng)名詞，又可接不定式作賓語，但意思有區(qū)別。接動(dòng)名詞作賓語

接不定式作賓語

remember

記得過去發(fā)生的動(dòng)作

記得將來要做的動(dòng)作

try

試著去做、嘗試改變

努力去做某事

regret

對做過的事表示后悔

對要做的事表示遺憾

mean

意味著……

企圖（打算）做某事

goon

繼續(xù)做未完成的事情

做完一件事后，接著做另一件

forget

忘記以前曾做過某事

忘記去做某事

stop

中斷正在做的事情

中斷正在做的事，去做別的事

can’thelp

禁不住做某事

不能幫著做某事

補(bǔ)充：①need,want,require,demand,beworth等接動(dòng)名詞,主動(dòng)形式表被動(dòng)：?

Myhairneedscutting.=Myhairneedstobecut.?

Thebookisworthreading.=Thebookisworthtoberead.?

②不帶to的不定式。?

常用的有“十一個(gè)半動(dòng)詞”：五看二聽一感覺，三個(gè)使役來幫助。即look,see,watch,notice,observe,listen,hear,feel,make,have,let,help。由于help也可使用帶to的不定式，所以它算半個(gè)。

此外還有一些不帶to的習(xí)語：hadbetterdo,wouldratherdothando,whynot等。?

③作定語時(shí)，動(dòng)詞不定式結(jié)構(gòu)放在被修飾語的后面，作后置定語；動(dòng)名詞通常放在被修飾語之前，多表示被修飾語的用途。

現(xiàn)在分詞

現(xiàn)在分詞是動(dòng)詞詞尾加-ing構(gòu)成的。它們還保留著動(dòng)詞的特征，并帶有形容詞和副詞的功能。因此，現(xiàn)在分詞在句子中可以作定語、表語和狀語。除此之外，現(xiàn)在分詞還可以充當(dāng)動(dòng)詞的賓補(bǔ)。及物動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞有主動(dòng)意義，不及物動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞則表示動(dòng)作正在進(jìn)行。

作表語

許多現(xiàn)在分詞已經(jīng)成為形容詞，如amusing,annoying,astonishing,attracting,boring,disappointing,discouraging,encouraging,exciting,frightening,interesting,inspiring,inviting,pleasing,puzzling,shocking,surprising,tiring等，這些詞都是由它們的同源動(dòng)詞加-ing變來的，都具有主動(dòng)意義，譯成“令人……的”，同普通形容詞一樣可以由副詞修飾，也可以有比較等級。?

Thestoryisamusing,moreamusingthanalltheothers.?

這個(gè)故事很好笑，比其他的故事都好笑。

作定語（現(xiàn)在分詞可以前置和后置）?

(1)前置(通常由一個(gè)現(xiàn)在分詞充當(dāng))?

hard-workingpeople勤勞的人民?

thenever-endingquarrel無休止的爭吵?

fine-lookingbuildings美觀的建筑?

anEnglish-speakingman說英語的人?

(2)后置(通常由現(xiàn)在分詞短語充當(dāng))?

IhaveafriendlivinginLondon.?

我有一個(gè)朋友住在倫敦。

Willthepeoplesittingatthebackpleasekeepquiet??

請坐在后面的人保持安靜。

注意：當(dāng)現(xiàn)在分詞作定語時(shí)，它和被修飾的名詞之間通常是主謂關(guān)系，即被修飾語是這個(gè)現(xiàn)在分詞的動(dòng)作發(fā)出者。如上例，hard-workingpeople中，people就是動(dòng)作work的發(fā)出者。

作狀語

(1)時(shí)間狀語(常在句首)?

Hearingthebadnews,sheburstintotears.?

聽到這個(gè)壞消息后，她大哭起來。?

Once,whileworkingonanewinvention,Edisonmade8000testswithoutsuccess.?

曾經(jīng)在進(jìn)行一項(xiàng)發(fā)明時(shí)，愛迪生做了8000次試驗(yàn)，都失敗了。?

Havingarrivedatadecision,theyimmediatelysettowork.?

決定了之后，他們立即動(dòng)工。?

(2)條件狀語（常在句首）?

Workinghard,youwillmakeit.?

加油干，你就會(huì)成功。?

Ifplayingallday,youwillwasteyourvaluabletime.?

要是成天玩，你就把寶貴的時(shí)間浪費(fèi)了。?

(3)原因狀語（常在句首）?

Beingashyman,Einsteindidnotattendhisfiftiethbirthdayparty.?

愛因斯坦是個(gè)內(nèi)向的人，連為他舉辦的50歲生日聚會(huì)都沒有參加。?

HavinglivedinBerlinsomanyyears,heknewthecityquitewell.?

在柏林住了這么多，他對這個(gè)城市了如指掌。?

(4)結(jié)果狀語（常在句末）?

Hedroppedthecup,breakingitintopieces.?

他把杯子掉到地上，摔碎了。?

Thefirelastedthreeweeks,destroyingthewholeforest.?

大火燒了三個(gè)星期，毀了整片森林。?

(5)伴隨狀語（常在句末，表示伴隨情況、行為方式、補(bǔ)充說明等）?

Theystoodattheroadside,watchingtheprocession.?

他們站在路邊看游行。?

Thechildrenranout,laughingandtalkingmerrily.?

孩子們跑了出去，高興地邊說邊笑。?

Hesatatthewindowreading.?

他坐在窗子旁邊讀書。?

注意：?

①現(xiàn)在分詞作狀語時(shí)，分詞的邏輯主語與主句的主語是同一個(gè)。如Hearingthebadnews,sheburstintotears.中，主句的主語是she，那么現(xiàn)在分詞hearing的邏輯主語也是she，hear這個(gè)動(dòng)作實(shí)際就是she發(fā)出的。它們之間是主謂關(guān)系，hearing表示一種主動(dòng)意義。?

②若現(xiàn)在分詞的狀語從句是否定含義時(shí)，在從句句首加Not。如：?

Notunderstandingtheproblem,heaskedtheteacheragain.?

他不理解這個(gè)問題，就去問老師。

作賓語補(bǔ)足語

(1)see,hear,smell,feel,watch,find,notice,observe,lookat,listento等表示感覺的動(dòng)詞，用現(xiàn)在分詞作賓補(bǔ)，表示這個(gè)動(dòng)作與謂語動(dòng)作同時(shí)發(fā)生。?

Canyousmellanythingburning??

你聞到有東西糊了嗎？?

Isawthemswimminginthepooljustnow.?

剛才我看見他們在泳池里游泳呢。?

(2)have,keep,get,set,send,leave等表示“致使”等的動(dòng)詞用現(xiàn)在分詞作賓補(bǔ)時(shí)，表示“使……處于某種持續(xù)的狀態(tài)中”。?

Hehaduslaughingallthetimeoverdinner.?

整個(gè)晚飯期間他讓我們不住地笑。?

Hisremarksleftmewonderinghisrealpurpose.?

他的話讓我猜測起他真正的意圖。?

Theexplosionsenttheroofflying.?

那次爆炸把屋頂掀飛了。?

注意：感官動(dòng)詞后面的現(xiàn)在分詞作賓補(bǔ)表示正在進(jìn)行的動(dòng)作，不是全過程；表示動(dòng)作的全過程，要用不帶to的不定式。如：?

Isawhimcrossingtheroad.?

我看見他在過馬路。?

Isawhimcrosstheroad.?

我看見他過馬路了。

24.單項(xiàng)填空?

1)（廣東廣州綜合測試，35）Ireallyappreciate__________agreatefforttocometohelpuswiththeproblem.?

A.yourmaking

B.youtomade?

C.youtomake

D.yourbeingmade?

2)（上海，35）Itwasunbelievablethatthefanswaitedoutsidethegymforthreehoursjust__________alookatthesportsstars.?

A.hadB.havingC.tohaveD.have?

3)（全國Ⅱ，17）Weoftenprovideourchildrenwithtoys,footballsorbasketballs,__________thatallchildrenlikethesethings.?

A.thinkingB.thinkC.tothinkD.thought?

4)（江蘇，25—IsBobstillperforming??

—I’mafraidnot.Heissaid__________thestagealreadyashehasbecomeanofficial.?

A.tohaveleft

B.toleave?

C.tohavebeenleft

D.tobeleft?

5)（福建，29）—Cantheprojectbefinishedasplanned??

—Sure,__________itcompletedintime,we’llworktwomorehoursaday.?

A.havinggotB.togetC.gettingD.get?

6)Thelibraryneeds__________,butitwillhavetowaituntilSunday.?

A.cleaningB.tocleanC.cleanD.beingcleaned?

7)IcanhardlyimaginePeter__________acrosstheAtlanticOceaninfivedays.?

A.sail?B.tosailC.sailing?D.tohavesailed?

8)—Imustapologizefor__________aheadoftime.?

—That’sallright.?

A.lettingyounotknow?

B.notlettingyouknow?

C.lettingyouknownot?

D.lettingnotyouknow?

9)（湖北，34）Don’tsitthere__________nothing.Comeandhelpmewiththistable.?

A.doB.todoC.doingD.anddoing?

10)Thepupilaskedtheteacherhowmuchtimehespent__________violineveryday.?

A.topractisetoplaythe?

B.practisingplayingthe?

C.topractisetoplay?

D.practicingtoplay?

答案與解析:

1)A　appreciate后只能接動(dòng)名詞作賓語，此處表主動(dòng)意義，故選A。后面只能接動(dòng)名詞作賓語的動(dòng)詞有mind,miss,enjoy,giveup,admit,finish,escape,practise,avoid,keep,suggest,imagine,can’thelp等。?

2)C　句意為“真不敢相信，這些’粉絲’們在體育館外面等了三個(gè)小時(shí)就為了看體育明星們一眼”。在此句中，動(dòng)詞不定式充當(dāng)目的狀語。?

3)A　兩句之間沒有連詞，逗號之后用非謂語動(dòng)詞表示。非謂語動(dòng)詞和主語之間是主動(dòng)關(guān)系，所以用現(xiàn)在分詞作伴隨狀語。句意為“我們通常給孩子一些玩具、足球或籃球，認(rèn)為所有的孩子都喜歡這些東西”。?

4)A　此題考查對動(dòng)詞不定式的時(shí)態(tài)和語態(tài)的掌握運(yùn)用能力。leave作“離開”講時(shí)是不及物動(dòng)詞，沒有被動(dòng)形式；其次，句中的already表示完成概念。因此選擇表示主動(dòng)兼完成的tohaveleft。?

5)B　“我們”加班的目的是完成計(jì)劃，所以用不定式表目的、打算。?

6)A　句意為“圖書館需要清掃了，不過要等到周日才行”。needcleaning是用主動(dòng)形式表被動(dòng)含義，也可用needtobecleaned結(jié)構(gòu)。?

7)C　句意為“我無法想象彼得在五天之內(nèi)能航行穿過大西洋”。imaginesb.doingsth.“想象某人做某事”。?

8)B　句意為“我必須為沒有提前告訴你而道歉?！薄皼]關(guān)系?！狈穸▌?dòng)名詞時(shí)，在其前加not，這一點(diǎn)和不定式的否定形式類似。?

9)C　doingnothing作伴隨狀語，相當(dāng)于并列句anddonothing。句意為“不要坐在那里什么也不干，來幫我擺桌子”。?

10)B　句意為“學(xué)生問老師他每天練多長時(shí)間的小提琴”。spendtime(in)doingsth.，practicedoingsth.，“play+the+樂器”均為固定結(jié)構(gòu)。??

精選閱讀

高二英語語法知識(shí)點(diǎn)整理：不定式的用法

一名優(yōu)秀負(fù)責(zé)的教師就要對每一位學(xué)生盡職盡責(zé)，作為教師就要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定合適的教案。教案可以讓學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來，幫助教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“高二英語語法知識(shí)點(diǎn)整理：不定式的用法”，僅供參考，希望能為您提供參考！

高二英語語法知識(shí)點(diǎn)整理：不定式的用法

動(dòng)詞不定式具有名詞、形容詞和副詞的特征。因此在句中可以做主語、表語、賓語、賓語補(bǔ)足語、定語和狀語。
一、不定式做主語：
1、不定式做主語一般表示具體的某次動(dòng)作。===動(dòng)名詞doing表示習(xí)慣的，經(jīng)常的動(dòng)作。
e.g:Tofinishthebuildinginamonthisdifficult.
Todosuchthingsisfoolish.
Toseeistobelieve.(對等)
注:1).不定式作主語時(shí),謂語用單數(shù)
2).當(dāng)主語較長，謂語較短時(shí)，常用it做形式主語，而將不定式放到謂語的后面。
it做形式主語，不定式放在謂語動(dòng)詞之后常用于下列結(jié)構(gòu)中：
(1)Itis/was+adj.+ofsb.todo…
(2)Itis+adj.+forsb.+todo…
Itiseasy/difficult/hard/foolish/unwise/right/wrong/unnecessary
(3)itis+a+名詞+todo...
Itisapity/apleasure/apleasantthing/one’sduty/anhonor/ashame/acrime/noeasyjob…todo
Ittakes(sb.)sometime/courage/patience…todo…
Itrequirescourage/patience/hardwork…todo…
*注意:probable和possible均可作表語，但possible可以用不定式作真實(shí)主語，而probable不能用不定式作真實(shí)主語。
Itisprobableforhimtocometothemeeting.(錯(cuò)）
Itispossibleforhimtocometothemeeting.
Itispossible/probablethathewillcometothemeeting.
二、不定式做表語
主語是以aimdutyhopeideaintentionplanjobsuggestionwishpurposetask等為中心詞的名詞詞組或以what引導(dǎo)的名詞性從句表示，后面的不定式說明其內(nèi)容,不定式作表語常表示將來或現(xiàn)在的動(dòng)作或狀態(tài)。
eg:Myideaistoclimbthemountainfromthenorth.
Yourmistakewasnottowritethatletter.
WhatIwouldsuggestistostartworkatonce.
三、動(dòng)詞不定式作賓語
以不定式結(jié)構(gòu)為賓語的動(dòng)詞有：
ask,agree,care,choose,demand,decide,expect,fail,help,hope,learn,manage,offer,plan,prepare,pretend,promise,refuse,want,wish等只能用動(dòng)詞不定式作賓語
口訣（接不定式作賓語的動(dòng)詞）
想要學(xué)習(xí)早打算（wantlearnplan）
快準(zhǔn)備有希望（preparehopewishexpect）
同意否供選擇（agreeofferchoose）
決定了已答應(yīng)（decidebedeterminedpromise）
盡力去著手做（manageundertake）
別拒絕別假裝（refusepretend）
失敗不是屬于你（fail）
e.g.Tomrefusedtolendmehispen.
Wehopetogettherebeforedark.
Thegirldecidedtodoitherself.
*注意:某些及物動(dòng)詞可用-ing也可用動(dòng)詞不定式作賓語但意義不同的有
stopgoonrememberforget
regrettrymeancan’thelp
beusedto

動(dòng)詞不定式語法專項(xiàng)

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。教師在教學(xué)前就要準(zhǔn)備好教案，做好充分的準(zhǔn)備。教案可以讓學(xué)生們有一個(gè)良好的課堂環(huán)境，幫助教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。怎么才能讓教案寫的更加全面呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“動(dòng)詞不定式語法專項(xiàng)”，希望能對您有所幫助，請收藏。

教學(xué)設(shè)計(jì)

動(dòng)詞不定式語法專項(xiàng)

一、教學(xué)內(nèi)容分析

動(dòng)詞不定式做主語、定語及狀語結(jié)構(gòu)在Module9已有涉足，可通過復(fù)習(xí)回顧加深學(xué)生的印象，本課進(jìn)一步學(xué)習(xí)動(dòng)詞不定式做賓語的用法。在教學(xué)過程中利用語言材料充分展開說、讀、寫訓(xùn)練，幫助學(xué)生掌握動(dòng)詞不定式的基本結(jié)構(gòu)，并在實(shí)際運(yùn)用中體會(huì)和領(lǐng)悟動(dòng)詞不定式的表意功能。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：

1）能夠正確使用下列短語：offertodo,agreetodo,plantodo,decidetodo,hopetodo,wanttodo,wouldliketodo

2）能夠掌握動(dòng)詞不定式做賓語的表意功能。

2.技能目標(biāo)：

1）感知?jiǎng)釉~不定式做賓語的用法，并能用這一結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確表達(dá)。

2）能夠用動(dòng)詞不定式描述生活中的一件事。

3.情感態(tài)度

1）培養(yǎng)學(xué)生在小組活動(dòng)中積極與他人合作交流，相互幫助，共同完成任務(wù)，并能從合作中獲得快樂。

2）引導(dǎo)學(xué)生在生活中接觸英語時(shí)，樂于探究其含義并嘗試模仿。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握動(dòng)詞不定式做賓語的表意功能

難點(diǎn)：能夠在實(shí)際運(yùn)用中正確掌握動(dòng)詞不定式的表意功能并進(jìn)行交流。

四、學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

本課題設(shè)計(jì)的基本理念：

根據(jù)新課標(biāo)，把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，樹立信心，形成有效的學(xué)習(xí)策略”作為首位的教學(xué)目標(biāo)，通過課堂活動(dòng)將枯燥的語法學(xué)習(xí)融入到學(xué)生感興趣的現(xiàn)實(shí)生活中去，使學(xué)生能在情境中練，在練中熟，在活動(dòng)中運(yùn)用掌握，加強(qiáng)了語言實(shí)踐，提高了學(xué)生對英語語言實(shí)際運(yùn)用的能力。

1、注重語法練習(xí)情景化：本課應(yīng)以語法實(shí)踐為主，語法知識(shí)介紹為輔，強(qiáng)調(diào)通過實(shí)踐掌握語法規(guī)則，把語法融入具體語境中進(jìn)行練習(xí)。

2、面向全體學(xué)生，為學(xué)生提供交流和展示自己的機(jī)會(huì)。

本課教學(xué)與活動(dòng)策略：

本課在教學(xué)策略上主要采用交際法、情境教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法等幾種教學(xué)手段。在教學(xué)中將重點(diǎn)放在語法規(guī)則在口、筆中的應(yīng)用與實(shí)踐上，避免傳統(tǒng)的以講授語法知識(shí)為主的做法，防止死摳語法以及將語法規(guī)則孤立化和絕對化的現(xiàn)象。

五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

I.Revision

Step1.

［操作方式］：領(lǐng)學(xué)生們歸納、總結(jié)動(dòng)詞不定式的基本結(jié)構(gòu)、在句子中充當(dāng)主語、定語、狀語的作用，及其否定形式。學(xué)生們通過回顧Module9中含有動(dòng)詞不定式的句子，再次感知其形式及用法。同時(shí)，每種用法通過補(bǔ)全句子或翻譯的簡單練習(xí)，達(dá)到進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)的目的。

T:Inthislesson,wewillgoonlearningtheInfinitive.

Sssumupthestructure.

T:Let’sreadthesesentenceswiththeinfinitive.Andfinishthefollowingexercises.

［設(shè)計(jì)意圖］：復(fù)習(xí)已學(xué)過的動(dòng)詞不定式的用法：基本結(jié)構(gòu)、動(dòng)詞不定式在句子中充當(dāng)不同成分的表意功能。領(lǐng)讀所呈現(xiàn)的含有動(dòng)詞不定式的例句，以便學(xué)生能夠正確朗讀。

II.Presentation

Step2

［操作方式］：呈現(xiàn)含有動(dòng)詞不定式做賓語的例句，引導(dǎo)學(xué)生們讀、觀察、發(fā)現(xiàn)并總結(jié)其中的固定結(jié)構(gòu)：wanttodo,hopetodo,needtodo….在此基礎(chǔ)上歸納舊有的知識(shí)：wouldliketodo,plantodo,learntodo,offertodo,agreetodo,trytodo.

［設(shè)計(jì)意圖］引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn)、歸納的方法學(xué)習(xí)語言知識(shí)，避免語法傳授時(shí)的老師講、學(xué)生記的片面現(xiàn)象。

III.Practice

Step3.

〔操作方式〕：創(chuàng)設(shè)學(xué)生們即將為迎接新年而舉辦晚會(huì)的情境，學(xué)生通過pairwork的問答，反復(fù)強(qiáng)化以上動(dòng)詞不定式的結(jié)構(gòu)。

〔設(shè)計(jì)意圖〕：創(chuàng)設(shè)相關(guān)的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入思維活動(dòng)的狀態(tài)。激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍課堂的氣氛。

Step4

〔操作方式〕：通過對語篇的閱讀與信息的判斷，使學(xué)生在提高閱讀能力的同時(shí)，在語篇中再次感知?jiǎng)釉~不定式的用法，以鞏固所學(xué)的語言知識(shí)。

〔設(shè)計(jì)意圖〕從句子的練習(xí)過渡到語篇的理解，檢測學(xué)生是否能讀懂含有動(dòng)詞不定式結(jié)構(gòu)的文章。

IV.Production

Step5

〔操作方式〕：設(shè)計(jì)改寫句子，根據(jù)不同的情境造句子的練習(xí)，加深學(xué)生們對動(dòng)詞不定式做賓語的理解，通過操練來鞏固這一語法現(xiàn)象。

〔設(shè)計(jì)意圖〕：在了解了動(dòng)詞不定式做賓語的固定結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)之上，為了使學(xué)生們進(jìn)一步掌握其表意功能，設(shè)計(jì)了聯(lián)系生活實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，避免了機(jī)械性知識(shí)的單調(diào)、枯燥。通過層層遞進(jìn)的操練活動(dòng)，學(xué)生們不斷加深對新知識(shí)的理解，為了進(jìn)一步的交際活動(dòng)做好知識(shí)準(zhǔn)備。

Step6Talkandwrite

〔操作方式〕：教師結(jié)合教材的情境，用以上的動(dòng)詞不定式做賓語的結(jié)構(gòu)編一段話，讓學(xué)生讀和體會(huì)動(dòng)詞不定式在其中的應(yīng)用。要求學(xué)生們仿寫：描述生活中一件事。并進(jìn)行組內(nèi)的交流與合作。

〔設(shè)計(jì)意圖〕活動(dòng)以學(xué)生的生活為出發(fā)點(diǎn)，具有真實(shí)性。使學(xué)生通過鞏固語言知識(shí)內(nèi)容，體會(huì)到語言的生活實(shí)踐性，進(jìn)而完成本課的情感態(tài)度目標(biāo)。

Grammar:動(dòng)詞不定式教案

一名優(yōu)秀的教師在教學(xué)方面無論做什么事都有計(jì)劃和準(zhǔn)備，作為高中教師就要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制定合適的教案。教案可以讓學(xué)生們充分體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂，幫助高中教師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容。高中教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編為大家整理的“Grammar:動(dòng)詞不定式教案”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

Grammar:動(dòng)詞不定式
Ⅰ.不定式句法功能
1.作主語：Thecatsaid,“Totakerollercoaster”isterrible.
不定式短語作主語時(shí)，可以直接放在句首，但在很多情況下，尤其是在疑問句和感嘆句中，往往放在謂語之后，而用先行代詞it作形式主語。
→Thecatsaid,“It’sterribletotakerollercoaster.”
Howlongdidittakeyoutotakerollercoaster?
Howterribleitistotakerollercoaster?
不定式作主語常見句型：
a)Itis+adj.(easy,important,difficult…)+不定式
b)Itis+n.(apity,apleasure,one’sduty,ashame)+不定式
eg.It’smydutytoteachyouhowtobeastudentofNo.3MiddleSchool.
c)Ittakes/needs/requires+sometime(hours,months,days,patience…)+不定式
eg.Itrequirespatiencetobeagoodteacher.
2.作表語：當(dāng)句子的主語是aim,idea,policy,question,suggestion,wish,task,duty,job,purpose等或者主語是what引導(dǎo)的名詞性從句時(shí)，后面可以用不定式做表語，用以說明主語所包含內(nèi)容。
eg.Ourmostimportanttasknowistomakeaplan.
注：作表語的不定式都帶to，但當(dāng)主語部分有實(shí)義動(dòng)詞do時(shí)，to可以省略。
eg.Theonlythingwecandonowiswaitandsee.
3.作賓語
Thecatsaid“Remembernottotakeitnexttime!”.
a)可以直接用不定式作賓語的動(dòng)詞很多，常見的有：agree,afford,tend,ask,decide,determine,expect,fail,hope,learn,intend,manage,offer,plan,promise,refuse,want,wish等
Idon’twant_____likeI’mspeakingillofanybody,butthemanager’splanisunfair.
A.tosoundB.tobesoundedC.soundingD.tohavesounded
當(dāng)不定式短語比賓補(bǔ)長時(shí)，往往將不定式放到賓補(bǔ)后，而用先行代詞it作形式賓語，常用動(dòng)詞有feel,think,find,believe,consider,make等。
Thecatfeltitterribletotakerollercoaster.
b)不定式一般不作介詞的賓語，只有少數(shù)介詞如but,except等后面可以跟不定式作賓語。一般情況下作介詞賓語的不定式都帶to，如果but或except所在句子里的謂語動(dòng)詞都是實(shí)義動(dòng)詞do,does,did時(shí)，通常省略to。
Eg.Wehavenochoicebuttowait.
Cf.Wecandonothingbutwait.
4.賓語補(bǔ)足語
在SVOC句型中，許多動(dòng)詞都可以按不定式作賓語補(bǔ)足語。
a)通常作賓語補(bǔ)語的不定式要帶to，常用于以下動(dòng)詞之后：ask,tell,advise,allow,enable,expect,force,get,like,order,teach,want,invite,wish,beg等
Youshouldgetthemtohelpyou.
但在謂語動(dòng)詞believe,find,think,feel,consider,suppose,imagine,prove等后面跟tobe…作賓補(bǔ)，不跟todo…
eg.Theybelievehimtobehonest.
b)以下兩類動(dòng)詞后跟不定式作賓補(bǔ)時(shí)不能帶to
①一些表示“致使”意義的動(dòng)詞，如：let,have,make等
②一些表示感覺的動(dòng)詞，如：hear,feel,see,watch,notice等
Don’tletthechildrentroubleyou.
Iheardsomeoneopenthedoor.
但當(dāng)這兩類動(dòng)詞為被動(dòng)態(tài)時(shí)，不定式就成了主補(bǔ)。作主補(bǔ)的不定式必須加上to
Hisfathermadehimgotobedearly.
→Hewasmadetogotobedearlybyhisfather.
5.作定語
不定式可以在句子充當(dāng)后置定語，修飾名詞。
以下幾類情況常用不定式作定語：
①能帶不定式作賓語的動(dòng)詞，其同源名詞可以帶不定式作定語。常見的有attempt,decision,promise,plan等
eg.Hehasn’tkepthispromisetowritetohisparentsregularly.
②常與不定式搭配的形容詞，其同源名詞一般可以用不定式作定語。常見的有ability,determination,anxiety,eagerness等
eg.Hiseagernesstofinishhishomeworkwasquiteclear.
③序數(shù)詞形容詞最高級或被only,last,next等修飾的名詞可以用不定式作定語：
Shewastheonlypersontosurviveaftertheearthquake.
Tips:不定式在作定語時(shí)，有時(shí)與被修飾的名詞有意義上的主謂關(guān)系、同位關(guān)系、動(dòng)賓關(guān)系，如果該不定式是不及物動(dòng)詞，它后面需要加上適當(dāng)介詞。
Eg.He’salwaysthefirsttocomeandthelasttoleave.主謂關(guān)系
I’venotimetolistentoyourexcuse.同位關(guān)系
Shehasameetingtoattend.（動(dòng)賓關(guān)系=attendameeting）
There’snothingtoworryabout.(動(dòng)賓關(guān)系=worryaboutnothing)
6.作狀語
不定式可以作狀語，表示目的、結(jié)果、原因、條件等。
①to…,inorderto…,soasto…(不能放在句首)作目的狀語
Allthesegiftsmustbemailedimmediately_____intimeforChristmas.
A.inordertohavereceivedB.inordertoreceiveC.soastobereceivedD.soastobereceiving
②在so…asto,such….asto,onlyto…結(jié)構(gòu)中不定式作結(jié)果狀語，其中onlyto…用于表示意想不到的結(jié)果。
Hehurriedtothestationonlytofindthetrainhadgone.
③enoughto,too…to結(jié)構(gòu)
eg.Theboyisn’toldenoughtogotoschool.
=Theboyistooyoungtogotoschool.
④形容詞（happy,glad,lucky,fortunate,surprised,angry,anxious,ready,quick,slow,cruel,clever等）+不定式結(jié)構(gòu)
eg.I’mgladtomeetyou.
Thequestionisdifferenttoanswer.
Heishardtogetalongwith.
7.作插入語，用來說明說話人的態(tài)度、看法、對整個(gè)句子進(jìn)行解釋，如tobefrank（坦白地說），tobesure（確實(shí)）等。
Eg.Totellyouthetruth,Ihateyou.
8.作同位語
eg.Theordertostartthegeneralattacksooncame.
不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)，以it為形式主語或形式賓語引導(dǎo)的復(fù)合結(jié)構(gòu)，如果其前的形容詞是指行為的性質(zhì)就用：forsb.todosth.這種復(fù)合結(jié)構(gòu)在句中可作主語、表語、賓語、定語、狀語等。
ItisnecessaryformetolearnEnglishwell.
如果該形容詞是指行為的性質(zhì)，同時(shí)又指行為的人，則用ofsb.todosth.。這種句式中的常用形容詞有：right,wrong,brave,careful,careless,clever,wise,stupid,cruel,foolish,good,honest,kind,nice,silly等。
eg.It’sverykindofyoutocometoseeme.
連接代（副）詞+不定式（包括whether,what,which,whom,where,when,how,不包括why），在句中起名詞的作用，通常跟在諸如tell,know,show,decide,learn,wonder,explain等動(dòng)詞后作賓、主語或表語。
Eg.NoonecantellmewheretofindJohn.
Whentotheexamisstillunknown.
Theproblemishowtogetenoughmoney.
不定式的進(jìn)行式、完成式和被動(dòng)式
①不定式的進(jìn)行式由tobe+V-ing構(gòu)成，用來表示謂語動(dòng)詞動(dòng)作發(fā)生時(shí)，不定式的動(dòng)作正在進(jìn)行。
Eg.SomestudentspretendedtobereadingEnglishwhentheteachercamein.
②不定式完成式由tohave+V-ed構(gòu)成，用來表示動(dòng)作發(fā)生在謂語動(dòng)作之前。
Eg.---IsBobstillperforming?
---I’mafraidnot.Heissaid_______thestagealreadyashehasbecomeanofficial.
A.tohaveleftB.toleaveC.tohavebeenD.tobeleft
答案是A
③不定式的被動(dòng)式分為一般式被動(dòng)tobeV-ing和完成式被動(dòng)tohavebeenV-ed。當(dāng)不定式的邏輯主語是不定式所表示的動(dòng)作的承受者時(shí)，不定式要用被動(dòng)語態(tài)。
Eg.Itisanhonourformetobeinvitedtotheparty.
Thebookissaidtohavebeentranslatedintomanylanguages.
Allthesegiftsmustbemailedimmediately_____intimeforChristmas.
A.inordertohavereceivedB.inordertoreceive
C.soastobereceivedD.soastobereceiving
動(dòng)名詞
1.動(dòng)名詞的句法功能：動(dòng)名詞由動(dòng)詞加ing構(gòu)成，與現(xiàn)在分詞的形式相同。動(dòng)名詞主要起名詞作用，在句中擔(dān)任主語、表語、賓語和定語。
①作主語，可以直接放在句首，也可以用先行代詞it作為形式主語，而把動(dòng)名詞后置。
eg.Seeingisbelieving.(眼見為實(shí))
Sayingiseasierthandoing.
Collectingstampsisagoodhobby.(單個(gè)動(dòng)名詞短語作主語時(shí)，動(dòng)詞用單數(shù))
動(dòng)名詞作主語還有以下兩個(gè)習(xí)慣表答法：
Itisnouse(good)+動(dòng)名詞：做某事沒有用
Eg.It’snousecryingoverspiltmilk.(覆水難收)
Thereisno+動(dòng)名詞(=Itisimpossibletodosth.)
Eg.Thereisnoknowingwhatmayhappen.（未來的事無法知道）
②作表語：通常是說明主語的內(nèi)容，注意它與謂語動(dòng)詞進(jìn)行時(shí)的區(qū)別
eg.Hishobbyiscollectingstamps.(此句為SVC結(jié)構(gòu))可改為：Collectingstampsishishobby.
Cf.Heiscollectingstamps.(iscollecting是謂語動(dòng)詞進(jìn)行時(shí)，此句為SVO結(jié)構(gòu))
不能改為：Collectingstampsishe.
③作賓語
A.作及物動(dòng)詞的賓語(enjoy,mind,finish,appreciate,avoid,consider,delay,escape,pratise,suggest,keep(on),miss)
eg.Hegotwell-preparedforthejobinterview,forhecouldn’trisk_____thegoodopportunity.
A.toloseB.losingC.tobelostD.beinglost
答案為B
有些動(dòng)詞（attempt,begin,continue,hate,like,love）后面既可以接不定式作賓語，也可以接動(dòng)名詞作賓語，意義差別不大。通常認(rèn)為用動(dòng)名詞泛指一般的傾向性，用不定式則表示特定或具體某一種動(dòng)作。
Eg.IlikeswimmingbutIdon’tliketoswiminwinter.
動(dòng)詞prefer后面接不定式作賓語時(shí)，句子結(jié)構(gòu)與按動(dòng)名詞作賓語是不一樣。
eg.Iprefertodriveratherthantobedriven.
Ipreferdrivingtoriding.
有些動(dòng)詞，如forget,remember,regret等，后面接動(dòng)名詞表示的動(dòng)作先于謂語動(dòng)詞動(dòng)作，不定式表示的動(dòng)作后于謂語動(dòng)詞。
Eg.Whenaskedbypolice,hesaidthatheremembered_____atheparty,butnot______.
A.toarrive,leavingB.toarrive,toleaveC.arriving,leavingD.arriving,toleave
在下列句型中動(dòng)名詞作真正賓語：
動(dòng)詞+it（形式賓語）+賓補(bǔ)+動(dòng)名詞（真正賓語）
eg.Ithinkitnousetellingthem.
Wethinkitnogoodinvitingtohim.
B.作介詞的賓語
Eg.Thepresidentspokeatthebusinessmeetingfornearlyanhour______hisnotes.
A.bringingupB.referringtoC.lookingforD.tryingon
beusedtodoing習(xí)慣于做；lookforwardtodoing盼望做；devoteone’slifetodoing致力于做；spenttime(in)doing花時(shí)間做；befondofdoing喜愛做；begoodatdoing擅長做；beproudofdoing為做…而自豪；betiredofdoing對做…感到厭倦；feellikedoing欲想做；goondoing繼續(xù)做（原來的事）；keepondoing不停地做；whataboutdoing做…怎么樣；thinkofdoing考慮做；beinterestedindoing對做…感興趣；havesomedifficulty/trouble(in)doing做某事有困難；bebusy(in)doing忙于做；insteadofdoing做…而不做…
eg.EverybodyinthevillagelikesJackbecauseheisgoodattellingand______jokes.
A.turningupB.puttingupC.makingupD.showingup
答案為C
④作定語
動(dòng)名詞可作前置定語，表示所修飾的詞的用途或目的，可用for改寫；而現(xiàn)在分詞作定語時(shí)，可用定語從句改寫。
swimmingpoolwaitingroomwalkingstick
asleepingcar=acarforsleepingasleepingchild=achildwhoissleeping
⑤作同位語
eg.That’sthequeen’sfull-timejob,layingeggs.這就是蟻后的專職工作——產(chǎn)卵。
2．動(dòng)名詞的邏輯主語
①人稱代詞做邏輯主語時(shí)應(yīng)用所有格，即形容詞性物主代詞。
Eg.Doyoumindingmysmokinghere?
②邏輯主語是不定代詞或指示代詞時(shí)，很少用所有格，而用普通格。
Eg.Hewasawakenedbysomeoneknockingthedoor.
There’snoneedforthatbeingdone.
③邏輯主語是名詞時(shí)，用所有格，但是如果名詞為無生命物體時(shí)，則用普通格。
Eg.Mary’slaughingmadeTomangry.
Thereisnohopingofthefactorymakingprofit.
④在口語中，動(dòng)名詞如果不在句首，可以用名詞普通格或人稱代詞賓格作邏輯主語。
Eg.Ireallycan’tunderstand_____herlikethat.
A.youtreatB.youtotreatC.whytreatD.youtreating
3.動(dòng)名詞的完成式、一般式被動(dòng)和完成式被動(dòng)。
Eg.Afterhavingfinishhiswork,hewenthome.
Heattendedthemeetingwithoutbeingasked.
Shenevertoldmeaboutherhavingbeeninterviewedbythepolice.

高考英語動(dòng)名詞語法復(fù)習(xí)

俗話說，磨刀不誤砍柴工。高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學(xué)生能夠在課堂積極的參與互動(dòng)，幫助高中教師營造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍。那么如何寫好我們的高中教案呢？以下是小編為大家精心整理的“高考英語動(dòng)名詞語法復(fù)習(xí)”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

高中英語語法之動(dòng)名詞
定義：動(dòng)名詞是一種兼有動(dòng)詞和名詞特征的非限定動(dòng)詞。它可以支配賓語，也能被副詞修飾。動(dòng)名詞有時(shí)態(tài)和語態(tài)的變化。
解釋：動(dòng)詞的ing形式如果是名詞，這個(gè)詞稱動(dòng)名詞。
特征：動(dòng)詞原形+ing構(gòu)成，具有名詞，動(dòng)詞一些特征
一、動(dòng)名詞的作用
動(dòng)名詞具有名詞的性質(zhì)，因此在句中可以作主語、表語、賓語、定語等。
1、作主語
Readingisanart.讀書是一種藝術(shù)。Climbingmountainsisreallyfun.爬山真是有趣
Workingintheseconditionsisnotapleasurebutasuffer.在這種工作條件下工作不是一件愉快的事而是一件痛苦的事。
動(dòng)名詞作主語，有時(shí)先用it作形式主語，把動(dòng)名詞置于句末。這種用法在習(xí)慣句型中常用。如：Itisnouse/nogoodcryingoverspiltmilk.覆水難收Itisawasteoftimepersuadingsuchapersontojoinus.勸說這樣的人加入真是浪費(fèi)時(shí)間。Itwashardgettingonthecrowdedstreetcar.上這種擁擠的車真難。Itisfunplayingwithchildren.和孩子們一起玩真好。Thereisnojokingaboutsuchmatters.對這種事情不是開玩笑。
動(dòng)名詞作主語的幾種類型
動(dòng)名詞可以在句子中充當(dāng)名詞所能充當(dāng)?shù)亩喾N句子成分。在這里僅就動(dòng)名詞在句子中作主語的情況進(jìn)行討論。
動(dòng)名詞作主語有如下幾種常見情況：
1.直接位于句首做主語。例如：
Swimmingisagoodsportinsummer.
2.用it作形式主語，把動(dòng)名詞(真實(shí)主語)置于句尾作后置主語。
動(dòng)名詞做主語時(shí)，不太常用it作先行主語，多見于某些形容詞及名詞之后。例如：
Itisnousetellinghimnottoworry.
常見的能用于這種結(jié)構(gòu)的形容詞還有：better，wonderful，enjoyable，interesting，foolish，difficult，useless，senseless，worthwhile，等。
注意：important，essential，necessary等形容詞不能用于上述結(jié)構(gòu)。
3.用于“Therebe”結(jié)構(gòu)中。例如：
Thereisnosayingwhenhellcome.很難說他何時(shí)回來。
4.用于布告形式的省略結(jié)構(gòu)中。例如：
Nosmoking(=Nosmokingisallowed(here)).（禁止吸煙）Noparking.（禁止停車）
5.動(dòng)名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)作主語
當(dāng)動(dòng)名詞有自己的邏輯主語時(shí)，?？梢栽谇懊婕由弦粋€(gè)名詞或代詞的所有格，構(gòu)成動(dòng)名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)(——這時(shí)，名詞或代詞的所有格做動(dòng)名詞的邏輯主語)。動(dòng)名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)也可以在句中作主語。例如：Theircomingtohelpwasagreatencouragementtous.
6.例詞shoppingfishingcycling這些都是很常見的動(dòng)名詞　
二、動(dòng)名詞作主語與動(dòng)詞不定式作主語的比較
動(dòng)詞不定式和動(dòng)名詞都可以用作主語。在意義上相近。但動(dòng)名詞多用來表示泛指或抽象動(dòng)作，不定式多用來表示特指或具體動(dòng)作。比較：
Smokingisnotgoodforhealth.Itisnotgoodforyoutosmokesomuch.
注意：1)在口語中，用動(dòng)名詞作主語位于句首的較不定式多見。2)在“Itisnouse...”，“Itisnogood...”，“Itisfun...”，“Itisawasteoftime...”等句型中，通常用動(dòng)名詞作真實(shí)主語：
Itisnouse/good/awasteoftimetalkingaboutthat.
*Itisnouse/good/awasteoftimetotalkaboutthat.
3)在疑問句中，通常用動(dòng)名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)，而不用不定式的復(fù)合結(jié)構(gòu)作主語：
Doesyoursayingthatmeananythingtohim?*Doesforyoutosaythatmeananythingtohim?
4)在“Therebe”句型中，只能用動(dòng)名詞，而不能用不定式作主語：
Thereisnotellingwhatwillhappen.Itisimpossibletotellwhatwillhappen.
5)當(dāng)句子中的主語和表語都是非限定動(dòng)詞時(shí)，要遵循前后一致的原則，主語和表語在形式上要求統(tǒng)一：Seeingisbelieving.*Toseeistobelieve.
2、作賓語
（1）作動(dòng)詞的賓語
某些動(dòng)詞后出現(xiàn)非限定性動(dòng)詞時(shí)只能用動(dòng)名詞作賓語，不能用不定式。常見的此類動(dòng)詞有：advise,allow,permit,avoid,consider,enjoy,finish,giveup,cannothelp,imagine,include,keep,keepon,mind,miss,putoff,delay,practise,resist,suggest,dependon,thinkabout,setabout,succeedin,worryabout,burstout,insiston,can’tstand,beusedto,getusedto,devote…to…,lookforwardto,payattentionto,getdownto,escape等。如：
Theywentonwalkingandneverstoppedtalking.他們繼續(xù)走，說個(gè)不停。
Ifounditpleasantwalkingalongtheseashore.在海灘上走真是樂事。
Markoftenattemptstoescapebeingfinedwheneverhebreakstrafficregulations.
每當(dāng)馬克違反交通規(guī)則時(shí)，他常常企圖逃避罰款的處分。
（2）作介詞的賓語
Wearethinkingofmakinganewplanforthenextterm.我們正考慮為下學(xué)期制定新的計(jì)劃。
Shallwehavearestorgetdowntodoingourwork?我們休息呢還是開始干活？
（3）作形容詞的賓語
Themusiciswellworthlisteningtomorethanonce.這種曲子很值得多聽幾遍。
Wearebusypreparingforthecomingsportsmeet.我們正為馬上到來的運(yùn)動(dòng)會(huì)忙著做準(zhǔn)備。
3、作表語
動(dòng)名詞作表語時(shí)句子主語常是表示無生命的事物的名詞或what引導(dǎo)的名詞性從句。表語動(dòng)名詞與主語通常是對等的關(guān)系，表示主語的內(nèi)容，主語、表語可互換位置。
Yourtaskiscleaningthewindows.你的任務(wù)就是擦窗戶。(Cleaningthewindowsisyourtask.)
WhatIhatemostisbeinglaughedat.我最痛恨的就是被別人嘲笑。(BeinglaughedatiswhatIhatemost.)
4、作定語
動(dòng)名詞作定語往往表示被修飾詞的某種用途。如：
awalkingstick＝astickforwalking=astickwhichisusedforwalking
awashingmachine=amachineforwashing=amachinewhichisusedforwashing
areadingroom=aroomforreading=aroomwhichisusedforreading
ameasuringtape=atapeformeasuring=atapewhichisusedformeasuring
sleepingpills=pillsforsleeping=pillswhichisusedforsleeping
二、動(dòng)名詞的邏輯主語
帶有邏輯主語的動(dòng)名詞稱為動(dòng)名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)。當(dāng)動(dòng)名詞的邏輯主語與句子的主語不一致時(shí)，要在動(dòng)名詞之前加上物主代詞或名詞所有格，這便構(gòu)成了動(dòng)名詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)。其中物主代詞（名詞所有格）是邏輯上的主語，動(dòng)名詞是邏輯上的謂語。動(dòng)名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)在句中可作主語、賓語、表語等，分別相當(dāng)于一個(gè)主語從句、賓語從句、表語從句。如：
Hercomingtohelpencouragedallofus.他來幫忙鼓舞了我們所有人。(=Thatshecametohelpencouragedallofus.)Jane’sbeingcarelesscausedsomuchtrouble.簡的粗心惹來了不少麻煩。(=ThatJanewascarelesscausedsomuchtrouble.)
What’stroublingthemistheirnothavingenoughfood.煩擾他們的是食物不足。(=What’stroublingthemisthattheyhavenotenoughfood.)
在口語中，如果動(dòng)名詞復(fù)合結(jié)構(gòu)作賓語，其中的物主代詞常用人稱代詞賓格，名詞所有格常用名詞普通格來代替，但在句首作主語時(shí)不能這樣來代替。如：
Wouldyoumindmy/meusingyourcomputer?用下你的電腦介意嗎？
Thefatherinsistedonhisson’s/hissongoingtocollege.爸爸堅(jiān)決要求兒子上大學(xué)。
Mary’s(不可用Mary)beingillmadehermotherupset.瑪麗病了，使她媽媽很著急。
His(不可用Him)smokingmadehisfamilyangry.他抽煙使他一家人非常生氣。
在下列情況下動(dòng)名詞的邏輯主語必須用名詞的普通格或人稱代詞賓語：
a.無命名詞
Thebabywasmadeawakebythedoorsuddenlyshutting.這個(gè)嬰兒被猛烈的關(guān)門聲吵醒。
b.有生命名詞但表示泛指意義
Haveyoueverheardofwomenpractisingboxing?你聽說過婦女練拳擊嗎？
c.兩個(gè)以上的有生命名詞并列
Doyourememberyourparentsandmetellingaboutthis?你記得你父母和我都告訴過你這事嗎？
三、動(dòng)名詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)
動(dòng)名詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)如下：
主動(dòng)語態(tài)、被動(dòng)語態(tài)、一般式writing、beingwritten、完成式havingwritten、havingbeenwritten
其否定形式是在doing前加上not
1、動(dòng)名詞一般式表示的動(dòng)作通常是一般性動(dòng)作，即不是明確地發(fā)生在過去、現(xiàn)在或?qū)淼膭?dòng)作，或是與謂語動(dòng)詞所表示的動(dòng)作同時(shí)發(fā)生的動(dòng)作。如：
Ihatetalkingwithsuchpeople.我討厭與這樣的人說話。
Beingcarelessisnotagoodhabit.粗心不是一個(gè)好習(xí)慣。
2、動(dòng)名詞的完成式表示的動(dòng)作發(fā)生在謂語動(dòng)詞動(dòng)作之前。如：
Idon’trememberhavingmethimbefore.我記不得以前見過他。
Thankyouforhavingtakingsomuchtroubletohelp.謝謝你費(fèi)力幫忙。
3、動(dòng)名詞的邏輯主語同時(shí)也是動(dòng)名詞動(dòng)作的承受者，動(dòng)名詞用被動(dòng)語態(tài)。
（1）它的一般式表示的動(dòng)作與謂語動(dòng)詞動(dòng)作同時(shí)發(fā)生，或在其前發(fā)生。如：
Idon’tlikebeinglaughedatinpublic.在公共場合下，我不喜歡被別人嘲笑。
（2）它的完成式表示的動(dòng)作發(fā)生在謂語動(dòng)詞之前。如：
Iamverypleasedatyourhavingbeenhonouredwithamedal.我很高興你能獲得這樣的獎(jiǎng)牌。
（3）在某些動(dòng)詞，我們常用動(dòng)名詞的一般式表示完成式，盡管動(dòng)作發(fā)生在謂語動(dòng)詞動(dòng)作之前，這似乎是一種強(qiáng)大的習(xí)慣。如：
Excusemeforbeinglate.我來晚了請你原諒。
Idon’trememberevermeetingsomewhere.我記不得原來在什么地方見過。
Thankyouforgivingussomuchhelp.謝謝給我們這么大的幫助。
（4）在多數(shù)情況下都避免使用動(dòng)名詞被動(dòng)語態(tài)完成式，而用一般式代替，以免句子顯得累贅，尤其是在口語中。如：Iforgetoncebeingtaken(havingbeentaken)tothecityzoo.我曾被帶到過這個(gè)動(dòng)物園，可我忘了。
（5）動(dòng)名詞被動(dòng)語態(tài)一般式與現(xiàn)在分詞被動(dòng)語態(tài)一般式同形，但無進(jìn)行意義，being不可省略。如：　Sheisafraidofbeingtakentothepublic.她怕被領(lǐng)到大眾面前。
四、常見題型：
1）動(dòng)名詞做主語時(shí)，謂語動(dòng)詞為單數(shù)
2）在動(dòng)名詞和不定式中，作為介詞的賓語是動(dòng)名詞
3）動(dòng)名詞的否定直接在其前加否定詞，通過代詞的賓格或所有格形式給出邏輯主語
例：Iwouldappreciate_______backthisafternoon.
A．youtocallB．youcallC．youcallingD．you’recalling（Key：C；換成yourcalling也對）
4）有些詞后只能接動(dòng)名詞
admit;appreciate;avoid;celebrate;consider;contemplate;defer;delay;deny;detest;discontinue;dislike;dispute;enjoy;itentails;escape;excuse;explain;fancy;feellike;finish;forgive;can’thelp;hinder;imagine;itinvolves;keep;itmeans;mention;mind;miss;itnecessitates;pardon;postpone;practice;prevent;recall;report;resent;resist;risk;suggest;understand...
5）另外還有一些接-ing形式的常用說法
it’snogood;it’sno/little/hardlyany/use;it’snot/hardly/scarcelyuse;it’sworthwhile;spendmoney/time;there’sno;there’snopointin;there’snothingworsethan;what’stheuse/point...
6）有些詞后面加不定式和動(dòng)名詞均可
remember,forget,try,stop,goon,cease,mean后面均可用不定式和-ing形式，但意義截然不容。
例：remembertodo/doing：
①Irememberedtoposttheletters.（指未來/過去未來將要做的動(dòng)作）
②Irememberedposting/havingpostedtheletters.（我記得做過這個(gè)動(dòng)作）
forget與remember的用法類似。
regret的用法：
①Iregrettoinformyouthat…（我很遺憾地通知你……）
②Iregrettedhavingleftthefirmaftertwentyyears.（為了“二十年前的離開”而遺憾。）
tryto（努力）與try+–ing（試驗(yàn)）：
①Youreallymusttrytoovercomeyourshyness.
②Trypracticingfivehoursaday.
五、動(dòng)名詞與現(xiàn)在分詞的同與不同
動(dòng)名詞它在形式上與現(xiàn)在分詞相同，都是在動(dòng)詞原形的詞末加-ing。在現(xiàn)代語法中，這兩種形式同視為"-ing形式"。這兩種形式的另一個(gè)相同之處是：它們都是由動(dòng)詞變化而成的，它們都保留了動(dòng)詞的某些特征，它們都能帶自己的賓語、狀語，而構(gòu)成動(dòng)名詞短語或是現(xiàn)在分詞短語去擔(dān)當(dāng)句子成分。例如：
Speakinginthepublic,hewillsurelybeverycheerful.（現(xiàn)在分詞短語，作狀語）他在公眾場所講話時(shí)總是興高采烈的。
Shehatesspeakinginthepublic.（動(dòng)名詞短語，作賓語）她不喜歡在公眾場所講話。
區(qū)別：
1動(dòng)名詞和現(xiàn)在分詞都可以用于系動(dòng)詞之后作表語,區(qū)別方法是:
①作表語的動(dòng)名詞與主語指的是同一件事,此時(shí)系動(dòng)詞相當(dāng)于“是”,通常把主語和表語的位置互換,語法和意思不變,例如:
Myhobbyisswimming.可改為Swimmingismyhobby.(可將原句中的主語與表語位置互換)
②現(xiàn)在分詞作表語主要用以說明主語的性質(zhì),不能與主語互換位置,例如:
Thestoryisinteresting.不可改為:Interestingisthestory.
2動(dòng)名詞和現(xiàn)在分詞都可以用作定語來修飾名詞,兩者的區(qū)別在于:
動(dòng)名詞修飾名詞時(shí)主要表示該名詞的用途,而現(xiàn)在分詞修飾名詞時(shí)性質(zhì)狀態(tài)或動(dòng)作等試比較:①aswimmingboy和aswimmingsuit
前者的意思是“一個(gè)正在游泳的男孩”,即aboywhoisswimming,現(xiàn)在分詞swimming表示被修飾名詞boy的動(dòng)作;而后者的意思是“游泳衣”,即asuitforswimming,動(dòng)名詞swimming表示suit的用途
②asleepingchild和asleepingcar
前者的意思是“一個(gè)正在睡覺的孩子”,即achildwhoissleeping,現(xiàn)在分詞sleeping表示被修飾名詞child正處于的狀態(tài);而后者的意思是“臥車(被用來睡覺的車廂)”,即acarwhichisusedforsleeping,動(dòng)名詞sleeping表示car的用途
練習(xí)
1）Markoftenattemptstoescape____wheneverhebreakstrafficregulations。
A）shavingsbeenfinedB）tohavebeenfinedC）tobefinedD）beingfined
2）Mywifesaidinherletterthatshewouldappreciate____fromyousometime。
A）tohaveheardB）tohearC）forhearingD）hearing
3）Thethieftookawaythewoman‘swalletwithout____。
A）beingseenB）seeingC）himseeingD）seeinghim
4）Peopleappreciate____withimbecausehehasagoodsenseofhumor。（CET－41998，1）
A）toworkB）tohaveworkedC）workingD）haveworking
5）I‘veenjoyed____totalkwithyou。
A）tobeableB）beingableC）tobeenableD）ofbeingable
6）Noonecanavoid____byadvertisements。
A）tobeinfluencedB）beinginfluencedC）influencingD）shavingsinfluence
7）Theyareconsidering____beforethepricesgoup。
A）ofbuyingthehouseB）withbuyingthehouseC）buyingthehouseD）tobuythehouse
8）Hethoughtthat____。
A）theeffortdoingthejobwasnotworthB）theeffortwasnotworthindoingthejob
C）itwasnotworththeeffortdoingthejobD）itwasnotworththeeffortbydoingthejob
9）IfIhadremembered____thedoor，thethingswouldnothavebeenstolen。
A）tolockB）lockingC）tohavelockedD）shavingslocked
10）Yourshirtneeds____。You‘dbetterhaveitdonetoday。
A）ironB）toironC）ironingD）beingironed
11）Youcan‘thelp____commercials;everyfewminutestheprogramisinterruptedtogiveyouoneadvertisementoranother。
A）tohearB）tobeheardC）hearingD）withhearing
12）Mytransistorradioisn‘tworking。It____。
A）needrepairingB）needstorepairC）needsrepairingD）needtoberepaired
13）Itisnouse____menottoworry。
A）youtellB）yourtellingC）foryoutohavetoldD）shavingstold
14）Heisverybusy____hispapers。Heisfartoobusy____callers。
A）towrite；toreceiveB）writing；toreceive
C）writing；receivingD）towrite；forreceiving
15）Thesuspectatlastadmitted____stolengoodsbutdenied____them。
A）receiving。。。sellingB）toreceive。。。tosell
C）toreceiving。。。tosellingD）tohavereceived。。。tohavesold
16）Sheapologizedfor____tocome。
A）hernotbeingableB）herbeingnotable
C）notbeingableD）thatshe‘snotableto
17）Ireallyappreciate____tohelpme，butIamsurethatIcanmanagebymyself。
A）youtoofferB）thatyouofferC）yourofferingD）thatyouareoffering
18）Pleasestop____，boys，Ihavesomethingimportantto____you。
A）saying。。。talkB）telling。。。sayC）talking。。。speakD）talking。。。tell
19）Tony，wouldyougoandseeifSamhasanydifficulty____histaperecorder？
A）tofixB）fixingC）forfixingD）fix
20）“Whyisn‘tNancygoingtomeetus？”“It‘smyfault。Iforgotallabout____her?！?br> A）telephoningtoB）totelephoneC）totelephonetoD）thetelephoningto
21）“Whywereyoulate？”“Ihadahardtime____upthismorning。”
A）togetB）getC）gotD）getting
22）Iremember____tohelpusifweevergotsintostrouble。
A）onceofferingB）himonceofferingC）himtoofferD）toofferhim
23）Johnregretted____tothemeetinglastweek。
A）notgoingB）nottogoC）notshavingsbeengoingD）nottobegoing
24）Itisdifficulttogetused____inatentaftershavingsasoft，comfortablebedtolieon。
A）sleepB）tosleepingC）sleptD）tosleep
25）Hegivespeopletheimpression____manypoems。
A）ofshavingswrittenB）tohavewrittenC）ofbeingwrittenD）towrite
26）Doyoufeellike____outorwouldyourather____dinnerathome？
A）going。。。tohaveB）togo。。。tohaveC）togo。。。havingD）going。。。have
27）Priorto____theformalspeech，firsthewillintroducehimself。
A）deliveringB）deliverC）beingdeliveringD）beingdelivered
28）Idon‘tmind____bybus，butIhate____inqueues。
A）totravel。。。standingB）shavingstraveled。。。standing
C）traveling。。。tostandD）traveling。。。standing
29）Whatabout____doublequantitiesofeverythingtoday？Wehavehardlytimetogo____nextweek。
A）buying。。。toshopB）buy。。。shopping
C）buying。。。shoppingD）tobuy。。。shopping
30）Wehadsometrouble____thehouseandnobodyseemed____swheresitwas。
A）infinding。。。knowingB）finding。。。toknow
C）tofind。。。knowingD）tofind。。。toknow
31）Wecan‘timagine____intheentranceexamination，forshehasneverbeentoschool。
A）shesucceedingB）hersucceedingC）shesucceedD）hertosucceed
32）Idon‘tlike____atme。
A）themlaughingB）theirlaughC）themlaughD）themtohavelaughed
33）Wesuggested____inhotelsbutthechildrenwereanxious____out。
A）sleeping。。。tocampB）sleeping。。。camping
C）tosleep。。。tocampD）tosleep。。。camping
34）Ihavenoobjection____theeveningwiththem。
A）tospendB）tospendingC）ofspendingD）spending
35）After____forthejob，youwillberequiredtotakealanguagetest。
A）beinginterviewedB）interviewedC）interviewingD）shavingsinterviewed
36）Thematchwascancelledbecausemostofthemembers____amatchwithoutastandardcourt。
A）objectedtoshavingsB）wereobjectedtohave
C）objectedtohaveD）wereobjectedtohaving
37）Jeandidnothavetimetogototheconcertlastnightbecauseshewasbusy____forherexamination。
A）toprepareB）tobepreparedC）preparingD）beingprepared
38）Itisnogood____remembergrammaticalrules。Youneedtopractisewhatyouhavelearned。
A）tryingtoB）totrytoC）trytoD）triedto
39）After____himbetter，Iregretted____himunfairly。
A）gettingtoknow。。。tojudgeB）gettingtoknow。。。tohavejudged
C）gettingtohaveknow。。。judgingD）gettingtoknow。。。havingjudged
40）Heislookingforwardto____hisholidayinBritain。
A）spendB）havespentC）spendingD）shavingsbeenspending
41）Before____thehouse，youshouldgetasurveyor____overit。
A）buying。。。lookingB）shavingsbought。。。tolook
C）buying。。。tohavelookedD）buying。。。tolook
42）Insomecountriespeoplefavor____togethereventhoughthereismuchmorespace。
A）tostayB）stayC）stayingD）stayed
43）“WhywasFredsoupset？”“Heisn‘tused____criticized。”
A）beB）tobeC）tobeingD）shavingsbeen
44）It‘snouse____togetabargainthesedays。
A）toexpectB）expectingC）wantingD）youexpect
45）“Whywereyousolateforworktoday？”“____totheofficewasveryslowthismorningbecauseofthetraffic?！?br> A）DrivingB）IdroveC）TodriveD）ThatIdrove
46）Itwasimpoliteofhim____without____good－bye。
A）toleave，sayingB）leaving，tosayC）toleave，tosayD）leaving，saying
47）Hekept____tohisparents。
A）puttingofftowriteB）toputofftowriteC）puttingoffwritingD）toputoffwriting
48）I‘llgowithyouafterIgetthroughwith____thehouse。
A）cleaningB）tocleaningC）tobecleanedD）shavingscleaned
49）Withapplesat25centsapound，wecouldn‘tresist____fourpounds。
A）totakeB）tookC）takingD）havetaken
50）Howcanyoukeepthemachine____whenyouareaway？
A）runB）torunC）runningD）beingrun
答案：1）D2）D3）A4）C5）B6）B7）C8）C9）A10）C11）C12）C13）B14）B15）A16）A17）C18）D19）B20）A21）D22）B23）A24）B25）C26）D27）A28）D29）C30）B31）B32）A33）A34）B35）A36）A37）C38）A39）D40）C41）D42）C43）C44）B45）A46）A47）C48）A49）C50）C