小學(xué)語(yǔ)文微課教案

流體壓強(qiáng)學(xué)案。

一般給學(xué)生們上課之前，老師就早早地準(zhǔn)備好了教案課件，大家都在十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)南虢贪刚n件。只有規(guī)劃好教案課件計(jì)劃，新的工作才會(huì)更順利！你們清楚有哪些教案課件范文呢？小編收集并整理了“流體壓強(qiáng)學(xué)案”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

大墩中學(xué)八年級(jí)物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)案活頁(yè)
主備人：班級(jí)：小組：學(xué)號(hào)：姓名：編號(hào)：XA——24審核人：二備人：
教師二備（學(xué)生筆記或更正）處：

課題:第九章《壓強(qiáng)》第2節(jié)流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1認(rèn)識(shí)流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的特點(diǎn)2.會(huì)用流體壓強(qiáng)的特點(diǎn)解決實(shí)際問(wèn)題
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：應(yīng)用流體壓強(qiáng)特點(diǎn)解決實(shí)際問(wèn)題

探索學(xué)習(xí)
問(wèn)題一：
手握兩張紙（如圖），讓紙自由下垂，在兩張紙的中間向下吹氣，
中間的空氣流速，壓強(qiáng)，兩邊的空氣流速，
壓強(qiáng)，因此，紙張內(nèi)外存在壓強(qiáng)差，兩張紙將。
問(wèn)題二：
在1912年秋天,奧林匹克號(hào)輪船在海上行駛,在距離他100米左右有一艘小船在海上幾乎與他同向行駛,這時(shí)小船好象失去了操縱能力,筆直的向巨輪沖去,將巨輪沖了一個(gè)大窟窿,損失慘重。主要原因是兩船之間的
流體流速，壓強(qiáng)，兩邊的流體流速，壓強(qiáng)，產(chǎn)生壓強(qiáng)差，使小船撞向輪船。
由以上的實(shí)驗(yàn)表明：在氣體和液體中，流速，壓強(qiáng)。
問(wèn)題三：
飛機(jī)前進(jìn)時(shí)，機(jī)翼（右圖）與周圍空氣發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)，相當(dāng)于
氣流迎面流過(guò)機(jī)翼，氣流被機(jī)翼分成上下兩部分。從A—B過(guò)程中
所用時(shí)間相同，上表面路程，空氣流速，壓強(qiáng)；
下表面路程，空氣流速，壓強(qiáng)。因此，機(jī)翼的
上下表面就存在壓強(qiáng)差，因?yàn)橛袎毫Σ?，這就是產(chǎn)生升力的原因。
課堂練習(xí)：
1、下列實(shí)驗(yàn)中，不能說(shuō)明“流速大小對(duì)流體的壓強(qiáng)有影響”的是（）
A、吹氣時(shí)紙條B、用吸管從瓶中吸飲C、吹氣時(shí)紙片D吹氣時(shí)A管中水面上
向上飄向下凹陷
2、如圖所示，將一個(gè)普通的乒乓球輕輕放人漏斗中，用電吹風(fēng)從管口向上吹，那么以下分析正確的是（）
A、球被向上吹起，因?yàn)槠湎路綒怏w流速大，壓強(qiáng)大
B、球被向上吹起，因?yàn)槠湎路綒怏w流速大，壓強(qiáng)小
C、球不會(huì)被向上吹起，因?yàn)槠湎路綒怏w流速大，壓強(qiáng)大
D、球不會(huì)被向上吹起，因?yàn)槠湎路綒怏w流速大，壓強(qiáng)小
課后練習(xí)
1、下列關(guān)于壓強(qiáng)的四幅圖中，體現(xiàn)了液體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的是（）
A．B．C．D．
2、如圖所示，以下與壓強(qiáng)知識(shí)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)，其中分析正確的是（）
A、甲圖實(shí)驗(yàn)，帕斯卡裂桶實(shí)驗(yàn)，證明液體壓強(qiáng)隨深度的增加而減小
B、乙圖實(shí)驗(yàn)，壓有砝碼的桌子放在細(xì)沙上，砝碼越輕，桌腿下陷越深
C、丙圖實(shí)驗(yàn)，測(cè)出拉動(dòng)注射器活塞時(shí)的拉力和活塞的面積，可估測(cè)大氣壓強(qiáng)的值
D、丁圖實(shí)驗(yàn)，在教室內(nèi)可以用水代替水銀做托里拆利實(shí)驗(yàn)

3、小明同學(xué)在倒置的漏斗里放一個(gè)乒乓球，用手指托住乒乓球．然后將手指移開(kāi)同時(shí)從漏斗口向下用力吹氣，如上圖所示，則乒乓球（）
A．不會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變大
B．不會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變小
C．會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變大
D．會(huì)下落，因?yàn)槠渖戏綒怏w流速增大，壓強(qiáng)變小

4、深圳地區(qū)經(jīng)常會(huì)有臺(tái)風(fēng)（如圖所示），市政府要求居民將簡(jiǎn)易房的屋頂加固，對(duì)于這一要求下列解釋正確的是（）
A、屋頂上方空氣的流速大于下方，屋頂被向下壓垮
B、屋頂上方空氣的流速大于下方，屋頂被向上掀起
C、屋頂上方空氣的流速小于下方，屋頂被向下壓垮
D、屋頂上方空氣的流速小于下方，屋頂被向上掀起
5、甲同學(xué)做托里拆利實(shí)驗(yàn)，測(cè)得管內(nèi)外水銀面高度差約76cm，乙同學(xué)采取下面哪個(gè)措施可以改變這個(gè)高度差()
A．往水銀槽內(nèi)加少量水銀B．用粗一些的玻璃管做實(shí)驗(yàn)
C．把玻璃管往上提一提，但不出水銀面D．把實(shí)驗(yàn)移到高山上去做3、下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）
A．小小的蟬可以輕易把口器插入堅(jiān)硬的樹(shù)皮，是因?yàn)槭芰γ娣e小，增大了壓強(qiáng)
B．深海潛水員必須穿抗壓潛水服是因?yàn)楹Ｋ畨簭?qiáng)隨深度而增大
C．人用吸管吸食飲料時(shí)是靠大氣壓把飲料“壓”進(jìn)了嘴里
D．用力吹氣使硬幣上方空氣流速變大、氣壓變大，硬幣就“跳過(guò)”欄桿
4、2013年5月31日，龍卷風(fēng)襲擊美國(guó)中南部，三名“追風(fēng)者”命喪追風(fēng)旅。龍卷風(fēng)的實(shí)質(zhì)是高速旋轉(zhuǎn)的氣流，它能把地面上的物體或人“吸”起卷入空中，如圖所示。龍卷風(fēng)能“吸”起物體的主要原因是（）
A．龍卷風(fēng)增大了空氣對(duì)物體的浮力
B．龍卷風(fēng)使物體受到的重力
C．龍卷風(fēng)中心區(qū)域的氣壓遠(yuǎn)小于外部的氣壓
D．龍卷風(fēng)產(chǎn)生了強(qiáng)大的靜電，將物體吸上天空
5、如圖所示，將一張明信片沿著其邊長(zhǎng)彎成弧形放在玻璃臺(tái)面上，形成一座“拱橋”，當(dāng)你對(duì)著“拱橋”使勁吹氣時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)（）
A.“紙橋”被吹開(kāi)較長(zhǎng)的距離
B.“紙橋”被吹開(kāi)較短的距離
C.“紙橋”被吹得上下跳動(dòng)幾下
D.“紙橋”緊貼桌面不動(dòng)
6、如圖所示，A、B是兩個(gè)上端開(kāi)口的容器，它們構(gòu)成的是一個(gè)_________；當(dāng)用一個(gè)管子沿B容器口吹氣時(shí)，A容器中的
液面會(huì)__________。
（填“上升”“下降”或“不變”）

7、船只向前航行過(guò)程中，如果兩艘船靠得很近，且并肩行駛，如圖所示，
兩船在近距離并排行駛將會(huì)_______，這是因?yàn)閮纱?br> 內(nèi)側(cè)水的流速______于兩船外側(cè)水的流速，造成了兩船內(nèi)側(cè)水的
壓強(qiáng)________于外側(cè)水的壓強(qiáng)的原因。

6、讓自來(lái)水流過(guò)如圖13-20所示的裝置，當(dāng)水流穩(wěn)定后（）
A.P點(diǎn)流速等于Q點(diǎn)流速
B.P點(diǎn)流速小于Q點(diǎn)流速
C.P點(diǎn)壓強(qiáng)大于Q點(diǎn)壓強(qiáng)
D.P點(diǎn)壓強(qiáng)小于Q點(diǎn)壓強(qiáng)

7、下列事例可初步說(shuō)明的道理正確的是()
A．沿紙條上方吹氣紙條會(huì)向上升起，說(shuō)明氣體在流速大處壓強(qiáng)大，在流速小處壓強(qiáng)小
B．下端帶有橡皮膜的玻璃管在水中越深，膜向上凸起程度越大，說(shuō)明水靜止時(shí)，水內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度增加而增大
C．鋼筆能把墨水吸上來(lái)，說(shuō)明筆管對(duì)墨水有吸引力
D．沙漠中的越野汽車裝有非常寬大的輪子，說(shuō)明增大受力而積可以增大壓力
8、在給病人輸液時(shí)，為了使輸液過(guò)程中，藥液保持勻速下滴，下列裝置中最為合適的是（）
9、如右圖所示，艾力同學(xué)將自制氣壓計(jì)從山腳下帶到山頂?shù)?br> 過(guò)程中，氣壓計(jì)的水柱和外界氣壓的變化分別是（）
A．上升，降低B．下降，升高
C．上升，升高D．下降，降低【W(wǎng)Ww.Zw5000.COM 作文5000網(wǎng)】

10、輪船是水上重要的交通工具，航行時(shí)涉及到許多物理知識(shí)：
（1）輪船從上海駛往重慶要經(jīng)過(guò)葛洲壩和三峽大壩船閘，那么，船閘是
根據(jù)原理建造的；
（2）水運(yùn)管理部門(mén)為了防止并排同向行駛的兩船“相吸”發(fā)生碰撞，做出了限速限距的規(guī)定，是因?yàn)椤?br> 教師課后反思（學(xué)生本節(jié)收獲）處：

延伸閱讀

《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》學(xué)案

教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，規(guī)劃教案課件的時(shí)刻悄悄來(lái)臨了。只有規(guī)劃好教案課件工作計(jì)劃，才能規(guī)范的完成工作！你們了解多少教案課件范文呢？以下是小編收集整理的“《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》學(xué)案”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

《流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系》學(xué)案

【教學(xué)目標(biāo)】1、了解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。
2、掌握生產(chǎn)生活中流體壓強(qiáng)的應(yīng)用。
【教學(xué)重點(diǎn)】：
通過(guò)探究掌握流體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，壓強(qiáng)大小與流體流速的關(guān)系。
【教學(xué)難點(diǎn)】：流體壓強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用。
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
一:導(dǎo)入新課
滿載乘客和貨物的飛機(jī)翱翔藍(lán)天,它是怎樣升上天空的?汽車開(kāi)得過(guò)快為什么有輕飄飄的感覺(jué)?
引入課題：流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
二：多媒體展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系。
2、掌握生產(chǎn)生活中流體壓強(qiáng)的應(yīng)用。
三:自學(xué)指導(dǎo):
1：和統(tǒng)稱流體.它們流動(dòng)時(shí)與靜止時(shí)的壓強(qiáng).
學(xué)生活動(dòng)：將兩張書(shū)本紙捏起來(lái)從中間吹氣，觀察現(xiàn)象。
（兩張紙合攏）
2:在兩支筷子中間放上兩只乒乓球,用吸管向中間吹氣,可以觀察到.說(shuō)明.
3:（視屏播放）在水面上放兩支小船,用水管向中間水域沖水,可以觀察到.說(shuō)明.
據(jù)以上可知:氣體在流速大的地方壓強(qiáng),在流速小的地方壓強(qiáng)液體在流速大的地方壓強(qiáng),在流速大的地方壓強(qiáng)。
4:理論分析：飛機(jī)機(jī)翼通常是,的形狀.當(dāng)飛機(jī)在跑道上面滑行時(shí),流過(guò)機(jī)翼上方的空氣,壓強(qiáng)流過(guò)機(jī)翼下方的空氣,壓強(qiáng);機(jī)翼上下方所受壓力差形成向上的升力.
視屏播放升力的形成過(guò)程。[來(lái)源:學(xué)科
流體壓強(qiáng)的特點(diǎn)(板書(shū)部分)
四:課堂小結(jié)
五:當(dāng)堂檢測(cè):
1.用兩食指同時(shí)壓鉛筆兩端，左手指受到的壓力為F1，壓強(qiáng)為p1，右手指受到的壓力為F2，壓強(qiáng)為p2，下列說(shuō)法正確的是（）
A．F1．F1F2C．p1．p1p2
2．研究表明，太陽(yáng)光對(duì)被照射的物體也具有力的作用，利用這一現(xiàn)象制成的太陽(yáng)帆可以為太空飛船提供動(dòng)力。設(shè)一個(gè)太陽(yáng)帆的面積為1×104m2，正對(duì)太陽(yáng)時(shí)受到光的壓強(qiáng)為9×10-4Pa，則太陽(yáng)帆受到光的壓力為_(kāi)_______N。

學(xué)生討論后回答：
說(shuō)明液體內(nèi)部也有壓強(qiáng)存在。
學(xué)生看書(shū)自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成思考題。
學(xué)生討論噴霧器的原理

補(bǔ)充完成總結(jié)
板書(shū)設(shè)計(jì)
一流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系
液體在流速大的地方壓強(qiáng)較小，在流速小的地方壓強(qiáng)較大
氣體在流速大的地方壓強(qiáng)也較小，在流速大的地方壓強(qiáng)也較大
二升力的產(chǎn)生
機(jī)翼上面凸起、下面平直機(jī)翼上方空氣流速大、下方小
向上的升力大于重力起飛
作業(yè)：學(xué)生用書(shū)。

流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系學(xué)案

課題流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系，并能用其解釋某些生活現(xiàn)象。2、了解飛機(jī)的升力是怎樣產(chǎn)生的
3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和歸納能力，綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力
教學(xué)重、難點(diǎn)、考點(diǎn)
重點(diǎn)：流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
難點(diǎn)：利用流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解決日常生活中的現(xiàn)象。
課前導(dǎo)學(xué)
（1）液體在流速大的地方壓強(qiáng)______，在流速小的地方壓強(qiáng)________.
（2）氣體在流速大的地方壓強(qiáng)______，在流速小的地方壓強(qiáng)_________.
課堂導(dǎo)學(xué)
一課題引入
看課本44頁(yè)的想想做做，然后回答是什么力使得硬幣向上“跳”起來(lái)了？

二科學(xué)探究、自主學(xué)習(xí)、合作交流

1.探究流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
1.1對(duì)著兩張自然下垂平行拿著的紙向中間吹氣，兩張白紙會(huì)

1.2將漏斗大口朝下，同時(shí)用手指輕輕地將球托在漏斗內(nèi)。用力向漏斗的小口端持續(xù)地吹氣，吹氣時(shí)將手指移開(kāi)，乒乓球會(huì)
1.3在自然下垂的紙條上方吹氣，紙條會(huì)
總結(jié)：流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系
（1）說(shuō)明液體在流速大的地方壓強(qiáng)______，在流速小的地方壓強(qiáng)________.
（2）氣體在流速大的地方壓強(qiáng)______，在流速小的地方壓強(qiáng)_________.
2.飛機(jī)的升力
飛機(jī)機(jī)翼橫截面的形狀上下不對(duì)稱，在相同時(shí)間內(nèi)，機(jī)翼上方氣流通過(guò)的路程較長(zhǎng)，因而速度較大，它對(duì)機(jī)翼的壓強(qiáng)較，下方氣流通過(guò)的路程較短，因而速度較小，它對(duì)機(jī)翼的壓強(qiáng)較，因此機(jī)翼的上下表面存在差，從而產(chǎn)生差，向的升力就這樣產(chǎn)生了
三成果展示
閱讀P45想想做做，分組動(dòng)手制作圖上模型，然后回答為什么看到“機(jī)翼”在氣流的作用下向上翹起。

四總結(jié)評(píng)價(jià)

達(dá)標(biāo)檢測(cè)
（一）當(dāng)堂訓(xùn)練1
1．在氣體和液體中，流速越大的位置壓強(qiáng)越______，流速越小的地方壓強(qiáng)與越______。
2．在靠近桌面邊沿的地方放一枚硬幣，在硬幣前架一個(gè)約2cm高的欄桿，在硬幣上方沿著與桌面平行的方向用力吹一口氣，硬幣就能跳過(guò)欄桿，這是因?yàn)閇]
A.硬幣下方的壓強(qiáng)比上方的壓強(qiáng)大
B.硬幣后面的壓強(qiáng)比前面的壓強(qiáng)大
C.硬幣后面的壓力比前面的壓力大
D.硬幣下方的空氣密度比上方的大
3．在地鐵或火車站臺(tái)上等候車輛時(shí)，要求乘客要離開(kāi)站臺(tái)一米以上，其主要原因是（）
A．車輛過(guò)來(lái)時(shí)風(fēng)太大
B．車輛過(guò)來(lái)時(shí)，帶來(lái)好多飛塵
C．車輛駛過(guò)站臺(tái)車速快，帶動(dòng)空氣流速加快，使人易“吸”向車輛，造成危險(xiǎn)
D．車輛駛過(guò)站臺(tái)車速快，使人與車之間空氣流速加快，易將人吹向后倒地
4．秋天樹(shù)葉落在路面，當(dāng)一輛高速行駛的汽車駛過(guò)時(shí)，路旁的樹(shù)葉（）
A．從路旁吸向汽車B．從路中間飛向路邊
C．不受影響D．只向上飛揚(yáng)
5、農(nóng)村爐灶里的煙之所以順著煙筒排出屋外，其原因之一是風(fēng)吹過(guò)煙筒頂端，使那兒空氣的流速___________________，壓強(qiáng)__________________，所以煙就順著煙筒排到屋外。
小結(jié)
1.我學(xué)到的知識(shí)：

2.我用到的方法：

3.我的感悟和體會(huì)：

拓展延伸及作業(yè)布置
1.P46動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理2、3題
2.完成本節(jié)配套練習(xí)

我的收獲及反思：

流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系導(dǎo)學(xué)案

每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，大家在仔細(xì)規(guī)劃教案課件。必須要寫(xiě)好了教案課件計(jì)劃，才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步發(fā)展！那么到底適合教案課件的范文有哪些？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系導(dǎo)學(xué)案”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

14.4流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo)
了解氣體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．
了解飛機(jī)的升力是怎樣相關(guān)的現(xiàn)象．
重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：氣體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系．
難點(diǎn)：運(yùn)用氣體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系解釋日常生活的現(xiàn)象．
預(yù)習(xí)（看書(shū)完成）
一：
實(shí)驗(yàn)1、選擇用大號(hào)注射器一支，裝滿水的水槽一個(gè)，兩只塑料小船，作為實(shí)驗(yàn)器材，用注射器向漂浮在水面上的兩只小船間噴射水流。
1）現(xiàn)象
2）說(shuō)明。
實(shí)驗(yàn)2、在兩張紙中間吹氣1）現(xiàn)象
2）說(shuō)明

實(shí)驗(yàn)3、們把一根中間切開(kāi)（未斷）折成直角的飲料吸管，一端插入水中，向管中間吹氣。
1）現(xiàn)象
2）說(shuō)明
總結(jié)：1.液體和氣體，都具有性，統(tǒng)稱為流體。
2.三個(gè)實(shí)驗(yàn)的共同之處是：流體壓強(qiáng)與有關(guān)，流體在流速大的地方壓強(qiáng)，在流速小的地方壓強(qiáng)。
二：飛機(jī)的升力
飛機(jī)的機(jī)翼下方上方，當(dāng)氣流迎面吹來(lái)時(shí)，在相同的時(shí)間內(nèi)上方氣流經(jīng)過(guò)的路程下方氣流經(jīng)過(guò)的路程，因此上方氣流流速，壓強(qiáng)較小，下方氣體流速較小，壓強(qiáng)較大。因此在機(jī)翼的上下表面存在壓強(qiáng)差，這就產(chǎn)生了向上的升力。

課后作業(yè)：
1、為了保護(hù)輪船在河道中安全行駛，當(dāng)兩船交會(huì)時(shí)應(yīng)采取的措施正確的是（）
A、應(yīng)使兩船間距離大些B、兩船應(yīng)減小速度
C、兩船應(yīng)超出原有速度D、以上措施都可以
2、春天是放風(fēng)箏的好季節(jié)。風(fēng)箏在空氣中飛行利用了下列什么原理（）
A.風(fēng)箏下方空氣流動(dòng)速度小，空氣壓強(qiáng)小
B.風(fēng)箏下方空氣流動(dòng)速度大，空氣壓強(qiáng)大
C.風(fēng)箏上方空氣流動(dòng)速度大，空氣壓強(qiáng)小。
D.風(fēng)箏上方空氣流動(dòng)速度小，空氣壓強(qiáng)大
3、飛機(jī)的產(chǎn)生升力的原因是（）
A、氣體流速越大，氣壓越小。B、氣體流速越大，氣壓越大。
C、氣體流速不影響氣壓。D、以上說(shuō)法都不對(duì)。
4、在火車站或地鐵站的站臺(tái)上，離站臺(tái)邊緣1米左右的地方標(biāo)有一條安全線，
人必須站在安全線以外的位置上候車，關(guān)于這一現(xiàn)象的解釋正確的（）。
A、離車越近，車的吸引力越大。
B、防止車上掉下物品砸傷行人。
C、火車駛過(guò)時(shí)，空氣流速較大，氣壓會(huì)減小，安全線外氣壓大于線內(nèi)氣壓，大氣壓力會(huì)把人推向火車，容易發(fā)生事故。
D、以上說(shuō)法都有道理。
5、一場(chǎng)大雪過(guò)后，在公路雪地上行駛的小汽車，車后部常常會(huì)有雪附著在上
面，對(duì)于這種現(xiàn)象，下列分析正確的是（）。
A、汽車與空氣摩擦而吸住雪。B、車上原來(lái)有雪。
C、司機(jī)為了保持車體干凈而故意做的。
D、汽車行駛時(shí)，車體兩邊的空氣流速較大，是氣壓差的作用把雪掀起附
著在上面的。
6、觀察下圖所示實(shí)驗(yàn)，當(dāng)用力向A管吹氣時(shí)，會(huì)看到B管中水位_______的現(xiàn)象：原因是_______________________________。這個(gè)現(xiàn)象在現(xiàn)實(shí)生活中有什么實(shí)用價(jià)值，舉一例說(shuō)明_________________________。
7.隨著人們生活水平的不斷提高，各種小汽車已經(jīng)走進(jìn)我們的家庭。仔細(xì)觀察和思考，可以發(fā)現(xiàn)小汽車的一些設(shè)計(jì)和使用過(guò)程中的許多現(xiàn)象都與物理知識(shí)有關(guān)，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)解答下面的問(wèn)題：
（1）小汽車的外形設(shè)計(jì)成流線型(如圖6所示)，當(dāng)小汽車在水平路面上高速行駛時(shí)對(duì)路面的壓力比靜止時(shí)（選填“增大”、“減小”或“不變”），其原因是

堂清試題（共計(jì)10分）
1．如圖3所示，能夠說(shuō)明流體壓強(qiáng)與流速關(guān)系的是（）
2氣體的流速越大，壓強(qiáng)越小。下列現(xiàn)象的產(chǎn)生與此相關(guān)的是（）
3如圖所示，一把太陽(yáng)傘固定在地面上，一陣大風(fēng)吹來(lái)，傘面被“吸”，嚴(yán)重變形。下列有關(guān)這一現(xiàn)象及其解釋，正確的是（）
A．傘面被向下“吸’’，傘上方的空氣流速大于下方
B．傘面被向上“吸”，傘上方的空氣流速大于下方
C．傘面被向下“吸”，傘上方的空氣流速小于下方
D．傘面被向上“吸”，傘上方的空氣流速小于下方
4．如圖3所示，兩只紙船浮在水面上靜止不動(dòng)，用大注射器向兩船之間的水面快速注水，兩船將（）
A．向中間靠攏B．靜止不動(dòng)C．向兩側(cè)分開(kāi)D．向同側(cè)偏移
5三峽船閘是世界上最大的船閘，它的建造使用利用了________的原理。用吸管吸飲料時(shí)，利用了________的作用。如圖所示，在兩張紙片中間向下吹氣，可觀察到兩紙片向中間靠攏，這是因?yàn)開(kāi)_______________________。
6“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”，詩(shī)中包含的科學(xué)道理是（）
A．風(fēng)聲是空氣振動(dòng)而產(chǎn)生的聲音
B．力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
C．屋頂上方空氣流速快，壓強(qiáng)?。晃輧?nèi)空氣不流動(dòng)，壓強(qiáng)大
D．風(fēng)使屋頂產(chǎn)生的升力大于屋頂重力
7..小明坐在汽車上，汽車行駛過(guò)程中，開(kāi)了車窗小明看到車內(nèi)懸掛的窗簾在向飄動(dòng)(選填“車內(nèi)”或“車外”）；這是由于車外空氣的流速大于車內(nèi)，而使車內(nèi)的氣壓________車外的氣壓而造成的（選填“大于”、“小于”或“等于”）。