小學(xué)五年級(jí)教案

八年級(jí)物理上冊(cè)第3章物態(tài)變化教案（新人教版）。

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第三章物態(tài)變化
第一節(jié)溫度
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與技能
1．理解溫度的概念。
2.了解生活環(huán)境中常見的溫度。
3．會(huì)用溫度計(jì)測(cè)量溫度。
過程與方法
1．通過觀察和實(shí)驗(yàn)了解溫度計(jì)的結(jié)構(gòu)和原理。
2．通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生掌握溫度計(jì)的使用方法。
情感、態(tài)度與價(jià)值觀
1．通過教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)科學(xué)的求知欲，使學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象中的物理規(guī)律。
2.養(yǎng)成學(xué)生使用物理儀器測(cè)量的良好習(xí)慣．
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：溫度計(jì)原理和正確使用溫度計(jì)。
難點(diǎn)：設(shè)計(jì)測(cè)溫度的儀器（溫度計(jì)），正確使用溫度計(jì)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師：燒杯、熱水、冷水、溫水、實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)、體溫計(jì)、寒暑表
學(xué)生：燒杯、熱水、冷水、溫水、實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)、體溫計(jì)、寒暑表、
小瓶、橡皮塞、細(xì)玻璃管。
【教學(xué)過程】
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)
一、
情景導(dǎo)入【出示四季圖片】
【提出問題】春夏秋冬分別給你什么感受？
【導(dǎo)入語(yǔ)】春夏秋冬分別給我們不同的感受，尤其炎熱的夏天和寒冷的冬天讓人印象深刻，物理學(xué)中我們用溫度來表示物體的冷熱程度。
（設(shè)計(jì)意圖：通過圖片，讓學(xué)生觀察思考四季的不同以及水的物態(tài)變化，同時(shí)引入溫度的概念，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。）
學(xué)生觀看圖片，了解四季的不同以及水在夏冬兩季的不同狀態(tài)
學(xué)生討論：
春天：溫暖
夏天：炎熱
秋天：涼爽
冬天：寒冷

二、新課
講授

1、溫度計(jì)

2、攝氏
溫度

3、溫度計(jì)的使用
4、體溫計(jì)

【引入】生活中很多物體的溫度不同，熱的物體溫度高，冷的物體溫度低，你能舉幾個(gè)例子嗎？
我們有時(shí)憑感覺去判斷物體的冷熱，這種感覺可靠嗎？請(qǐng)同學(xué)們親自體驗(yàn)一下。
引導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)
【導(dǎo)入語(yǔ)】通過上面的實(shí)驗(yàn)，我們知道憑感覺來判斷物體的冷熱有時(shí)是靠不住的，要準(zhǔn)確判斷和測(cè)量物體的溫度，必須選擇科學(xué)的測(cè)量工具――溫度計(jì)。
【小實(shí)驗(yàn)】自制溫度計(jì)
【指令語(yǔ)】請(qǐng)同學(xué)們參考課本47頁(yè)“想想做做”，利用桌面上的器材，小組合作自制一個(gè)溫度計(jì)。同時(shí)思考，溫度計(jì)的原理是什么？

【設(shè)問】如何改進(jìn)自制溫度計(jì)，從而更方便更精確地測(cè)量溫度？
根據(jù)學(xué)生討論結(jié)果出示各種常用的溫度計(jì)：
實(shí)驗(yàn)室用溫度計(jì)體溫計(jì)
家用寒暑表
【設(shè)問】為什么各種溫度計(jì)的玻璃管都設(shè)計(jì)得非常細(xì)呢？

【指令語(yǔ)】請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察手中的溫度計(jì)，思考一下它由哪些部分構(gòu)成？

【指令語(yǔ)】不少同學(xué)注意到溫度計(jì)上有個(gè)標(biāo)記℃，這是什么意思呢？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看課本48頁(yè)“攝氏溫度”部分，結(jié)合手中的常用溫度計(jì)，進(jìn)行自學(xué)。
出示自學(xué)指導(dǎo)：
1.溫度計(jì)上的符號(hào)℃是什么？
2.攝氏溫度是如何規(guī)定的？
3.讀出下面的溫度值：30℃-15℃
【疑難點(diǎn)撥】
字母C表示采用的是攝氏溫度，而℃才是攝氏溫度的單位，30℃應(yīng)讀作“30攝氏度”，不能寫成“30C”，或讀成“30度”或“攝氏30度”。
【指令語(yǔ)】請(qǐng)同學(xué)們看課本48頁(yè)“小資料”，現(xiàn)在進(jìn)行搶答比賽：
金的熔點(diǎn)
人的正常體溫
酒精的凝固點(diǎn)
太陽(yáng)表面溫度
【設(shè)問】
1、我們?cè)谑褂脺囟扔?jì)前應(yīng)該哪些問題？

2、三種常用的溫度計(jì)的量程和分度值分別是多少？
3、所測(cè)溫度能否超過所選的溫度計(jì)的量程？

課件播放視頻：溫度過高而使溫度計(jì)被脹破
4、如何正確地用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度呢？請(qǐng)同學(xué)們思考下面幾種做法和讀數(shù)方法，哪種是正確的？那種是錯(cuò)誤的？
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5、使用溫度計(jì)時(shí)還有可能出現(xiàn)什么錯(cuò)誤？

【指令語(yǔ)】請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一下正確使用溫度計(jì)的方法。
教師來回指導(dǎo)，并用課件出示要點(diǎn)：
1、使用前要認(rèn)清溫度計(jì)的量程和分度值，所測(cè)液體溫度不能超出量程。
2、測(cè)量時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中，不能碰到容器底或容器壁。
3、溫度計(jì)的玻璃泡浸入被測(cè)液體后要稍候一會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。
4、讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線要與溫度計(jì)中液柱的液面相平。
【巧記憶】估、選、看、浸、等、讀、記、取

【反饋練習(xí)】
下列溫度計(jì)的示數(shù)分別是多少？

【實(shí)驗(yàn)探究】溫度計(jì)測(cè)量水的溫度
要求：先用手指碰觸杯壁，估計(jì)水的溫度，再用溫度計(jì)測(cè)量水溫。
手指感覺估測(cè)溫度實(shí)驗(yàn)溫度
涼水
溫水
熱水
出示體溫計(jì)圖片：

【設(shè)問】
1、體溫計(jì)在構(gòu)造上和普通溫度計(jì)有什么不同？

2、為什么要這樣設(shè)計(jì)？

3、使用體溫計(jì)為什么要先甩一甩？其他溫度計(jì)可以甩嗎？

4、此時(shí)體溫計(jì)示數(shù)是多少？

課件播放視頻：體溫計(jì)

冰、雪的溫度低
開水、火焰溫度高

學(xué)生體驗(yàn)：
兩個(gè)手指分別放入冷水和熱水中，再取出同時(shí)放入溫水中，兩個(gè)手指對(duì)溫水的感覺不一樣。
結(jié)論：感覺并不總是可靠的

學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)

自制一個(gè)溫度計(jì)
把自制的溫度計(jì)放入熱水中，觀察細(xì)管中液面的位置，液面高。然后把小瓶放入冷水中，觀察液面的位置，液面低。
小組討論得到溫度計(jì)原理：根據(jù)液體熱脹冷縮規(guī)律制成

小組討論：
1小瓶太大，可縮小為玻璃泡
2使細(xì)管內(nèi)徑再變細(xì)
3刻上刻度和溫度的單位
4玻璃泡內(nèi)液體可選用酒精、煤油和水銀等

學(xué)生觀察

小組思考討論：玻璃管非常細(xì)，當(dāng)玻璃泡內(nèi)的液體有微小的膨脹時(shí)，玻璃管內(nèi)的液柱會(huì)有明顯變化，測(cè)量溫度會(huì)更精確。

學(xué)生觀察溫度計(jì)
得出結(jié)果：溫度計(jì)由玻璃泡、細(xì)管、液體、玻璃外殼、刻度、數(shù)值和溫度標(biāo)記℃構(gòu)成

學(xué)生自學(xué)
1.℃是攝氏溫度的單位，讀作攝氏度。
2.在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，把冰水混合物的溫度規(guī)定為0攝氏度，把沸水的溫度規(guī)定為100攝氏度，在0℃和100℃之間分成100等份，每等份代表1攝氏度（1℃）。
3.30攝氏度、負(fù)15攝氏度或零下15攝氏度。
學(xué)生搶答：
1064攝氏度
37攝氏度
零下117攝氏度
約6000攝氏度
（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生搶答，既訓(xùn)練了他們對(duì)攝氏溫度的讀法，又能使學(xué)生明白知識(shí)來源于生活，體現(xiàn)了生活走向物理的教學(xué)理念。）
小組討論：
1.通過估計(jì)被測(cè)物體的溫度選擇具有合適量程和分度值的溫度計(jì)。
2.實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)的量程-20℃—110℃,體溫計(jì)的量程35℃—42℃，分度值0.1℃。寒暑表量程是-30℃—50℃，分度值1℃。
3.不能，否則溫度計(jì)里的液體可能將溫度計(jì)脹破或者讀不

觀看視頻加深理解

小組討論交流：
1圖溫度計(jì)玻璃泡不應(yīng)該碰到容器底；2圖溫度計(jì)玻璃泡不應(yīng)該碰到容器側(cè)壁；3圖溫度計(jì)玻璃泡沒有全部浸沒在液體中；4圖正確；

讀書時(shí)上下兩個(gè)視線是錯(cuò)誤的，中間的是正確的。
5.讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)玻璃泡離開了被測(cè)液體
沒有等待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后就讀數(shù)

學(xué)生總結(jié)正確使用溫度計(jì)的方法
學(xué)生回答：
-2℃
38℃
-4℃
74℃

學(xué)生按要求分組實(shí)驗(yàn)，練習(xí)溫度計(jì)的使用，并展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果，相互交流實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題。

學(xué)生仔細(xì)觀察并進(jìn)行小組討論：體溫計(jì)里面的玻璃泡和直玻璃管之間有非常細(xì)的彎曲縮口。

讀數(shù)時(shí)體溫計(jì)要離開人體，水銀變冷收縮，水銀柱在縮口處斷開不能退回玻璃泡，仍指示原來的溫度。重新用體溫計(jì)時(shí)，必須用力往下甩，讓水銀再回到玻璃泡里。其他溫度計(jì)不允許甩。
37.8℃
觀看視頻加深理解
三、課堂
小結(jié)
學(xué)生歸納總結(jié)這節(jié)課的知識(shí)要點(diǎn)
教師來回巡視并給予指導(dǎo)幫助學(xué)生梳理本節(jié)知識(shí)要點(diǎn)
小組成員交流收獲和疑惑

四、課堂
檢測(cè)要求：合上課本，獨(dú)立完成，字跡工整
教師巡視、出示答案、給予指導(dǎo)幫助
按要求完成檢測(cè)題（見附件）
糾錯(cuò)，查漏補(bǔ)缺
五、布置
作業(yè)1、動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理
2、閱讀課本50頁(yè)科學(xué)世界
課后獨(dú)立完成
【板書設(shè)計(jì)】
一、溫度
1、定義：物體的冷熱程度叫溫度
2、常用單位：℃
30℃讀作：-15℃讀作：
3、攝氏溫度的規(guī)定：冰水混合物0℃
（標(biāo)準(zhǔn)大氣壓）沸水100℃
二、溫度計(jì)
1、結(jié)構(gòu)：
2、原理：溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮的規(guī)律制成的
3、使用：估、選、看、浸、等、讀、記、取
三、體溫計(jì)
1、結(jié)構(gòu)：2、使用：
【教學(xué)反思】
一、教案中的“亮點(diǎn)”
1、以學(xué)生為主體，設(shè)計(jì)了多個(gè)學(xué)生動(dòng)手的實(shí)驗(yàn)，如自制溫度計(jì)，測(cè)量水的溫度，讓學(xué)生真正動(dòng)起來，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。
2、運(yùn)用大量的實(shí)物，如各種溫度計(jì)，讓學(xué)生感受到物理就在身邊，充分利用多媒體技術(shù)來展示一些圖片和視頻，讓部分知識(shí)的學(xué)習(xí)變得更加容易、好懂，同時(shí)也增加了課堂的趣味性。
3、在溫度計(jì)的使用部分，設(shè)計(jì)的比較細(xì)致。使用前要注意哪些問題，測(cè)量時(shí)注意哪些問題，讀數(shù)時(shí)要注意哪些問題，并且在理論總結(jié)后又進(jìn)行具體的測(cè)量實(shí)驗(yàn)，能夠培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力。
二、教學(xué)中易出現(xiàn)的問題
學(xué)生在讀數(shù)時(shí)，尤其零下多少度時(shí)，易出現(xiàn)錯(cuò)誤，常常找不準(zhǔn)零刻度線，以后的教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生先明確零刻線，要從零刻線開始去讀數(shù)，讀數(shù)前必須明確溫度計(jì)的分度值。
附件:
課堂檢測(cè)
1.溫度計(jì)的原理是根據(jù)制成的，人的正常體溫（口腔溫）大約是，讀作。體溫計(jì)的量程是,分度值是.
2.下面關(guān)于常用溫度計(jì)的使用中，錯(cuò)誤的是[]
A．溫度計(jì)不能用來測(cè)量超過它的最高刻度的溫度；
B．溫度計(jì)的玻璃泡要跟被測(cè)物體充分接觸；
C．測(cè)量液體溫度時(shí)，溫度計(jì)玻璃泡要完全浸沒在液體中；
D．讀數(shù)時(shí)，要把溫度計(jì)從液體中拿出來再讀數(shù)。
3.兩支沒有甩過的體溫計(jì)的讀數(shù)都是39C，經(jīng)過消毒后直接用來測(cè)量體溫是36C和40C的兩個(gè)病人，則這兩支溫度計(jì)的讀數(shù)分別是（）
A、36C和40CB、40C和40C
C、39C和40CD、39C和39C
4.兩支內(nèi)徑不同、下面玻璃泡內(nèi)水銀量相等的合格的溫度計(jì)，同時(shí)插入一杯熱水中，過一會(huì)兒則地看到（）
A.兩支溫度計(jì)水銀柱上升的高度相同，示數(shù)相同
B.內(nèi)徑細(xì)的溫度計(jì)水銀柱升得較高，示數(shù)較大
C.內(nèi)徑粗的溫度計(jì)水銀柱升得較高，示數(shù)較大
D.內(nèi)徑粗的溫度計(jì)水銀柱升得較低，兩支溫度計(jì)示數(shù)相同
5．在用“溫度計(jì)測(cè)水的溫度”的實(shí)驗(yàn)中，試按溫度計(jì)的使用步驟把下面的敘述依次排列：_________________________________
A、取一只適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì)
B、估計(jì)被測(cè)水的溫度
C、把溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)水中
D、認(rèn)清溫度計(jì)的最小刻度值
E、觀察溫度計(jì)的量程
F、讓溫度計(jì)玻璃泡在水中稍候一會(huì)兒，等示數(shù)穩(wěn)定
G、從水中取出溫度計(jì)
H、對(duì)溫度計(jì)進(jìn)行讀數(shù)
6.小明用一只水銀溫度計(jì)，測(cè)量燒杯中水的溫度，如圖所示。
請(qǐng)指出他在使用溫度計(jì)時(shí)存在的兩個(gè)問題：
①
②

答案：
1.液體的熱脹冷縮37℃37攝氏度35℃—42℃0.1℃。
2.D3.C4.D5．BAEDCFHG
6.①視線沒與溫度計(jì)中液柱的液面相平。
②測(cè)量時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器底或容器壁。

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八年級(jí)物理上冊(cè)復(fù)習(xí)資料：物態(tài)變化

八年級(jí)物理上冊(cè)復(fù)習(xí)資料：物態(tài)變化

一、溫度計(jì)
1、溫度：表示物體的冷熱程度。
2、攝氏溫度：溫度計(jì)上的字母C或℃表示的是攝氏溫度。
攝氏溫度的規(guī)定：在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下冰水混合物的溫度是0攝氏度，沸水的溫度是100攝氏度，0℃和100℃之間分成100等份，每等份代表1℃
3、溫度計(jì)：測(cè)量溫度的工具。
①原理：常用溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。
②常用溫度計(jì)種類：
A、實(shí)驗(yàn)用溫度計(jì)：量程一般為-20℃—110℃，分度值為1℃，所裝液體一般為水銀或酒
B、寒暑表：量程一般為-30℃—50℃，分度值為1℃，所裝液體一般為煤油或酒精。
C、體溫計(jì)：量程為35℃—42℃，分度值為0.1℃，所裝液體為水銀。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：玻璃泡和直玻璃管之間有一段非常細(xì)的縮口。體溫計(jì)離開人體后縮口處的水銀斷開，直玻璃管內(nèi)的水銀不會(huì)退回玻璃泡內(nèi)，這樣體溫計(jì)離開人體后仍然表示人體的溫度。但是每次使用之前，應(yīng)當(dāng)把體溫計(jì)中的水銀甩下去（其他溫度計(jì)不用甩）。刻度部分制成三棱柱形是利用放大鏡原理。
③溫度計(jì)的使用方法：
使用之前應(yīng)觀察它的量程和分度值。
使用時(shí)，溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體中，不要碰到容器底或容器壁。
溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)液體后要稍侯一會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。
讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡繼續(xù)留在液體可，視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。
4、利用標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)法求正確溫度
對(duì)刻度模糊的溫度計(jì)和刻度不標(biāo)準(zhǔn)的溫度計(jì)，根據(jù)它們的讀數(shù)或水銀柱的變化來確定正確的溫度比較困難，可采用標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)法來確定正確的溫度。其步驟為：A、確定標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)及其對(duì)應(yīng)的兩個(gè)實(shí)際溫度；B、寫出兩標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)之間的格數(shù)變化或長(zhǎng)度變化及與其對(duì)應(yīng)的實(shí)際溫度的變化；C、寫出待求點(diǎn)與其中一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)點(diǎn)之間的格數(shù)變化或長(zhǎng)度變化及與其對(duì)應(yīng)的待求溫度與一個(gè)實(shí)際溫度的變化；D、利用溫度變化與格數(shù)變化或長(zhǎng)度變化之比相等列出比例式；E、根據(jù)題意求解。
二、熔化和凝固
⑴、熔化
1、定義：物質(zhì)從固態(tài)變成液態(tài)的過程叫做熔化。
2、固體分晶體和非晶體兩類：有確定的熔化溫度的固體叫晶體。常見的晶體：海波、冰、石英、水晶、食鹽、明礬、萘、各種金屬。沒有確定的熔化溫度的固體叫非晶體。常見的非晶體：松香、玻璃、蜂蠟、瀝青等。
3、晶體的熔化：
①晶體在熔化過程中保持在一定的溫度，這個(gè)溫度叫熔點(diǎn)。
②晶體熔化的條件：溫度達(dá)到熔點(diǎn)，繼續(xù)吸熱。
③晶體熔化的特點(diǎn)：晶體在熔化過程中吸熱溫度保持不變。
4、非晶體的熔化
①非晶體在熔化過程中沒有一定的溫度，溫度會(huì)一直升高。
②非晶體熔化的特點(diǎn)：吸熱，先變軟，然后逐漸變稀成液態(tài)，溫度不斷長(zhǎng)升高，沒有固定的熔化溫度。
⑵、凝固
1、定義：物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固。
2、凝固點(diǎn)：液態(tài)晶體在凝固過程中保持一定的溫度，這個(gè)溫度叫凝固點(diǎn)。
3、液態(tài)晶體的凝固：液態(tài)晶體在凝固過程中放熱溫度保持不變。同一種物質(zhì)的熔點(diǎn)就是它的凝固點(diǎn)。
4、非晶體的凝固：非晶體在凝固過程中沒有一定的凝固點(diǎn)，溫度會(huì)一直降低。
⑶、物體在熔過程中要吸熱，在凝固過程中要放熱，熔化和凝固互為逆過程。
⑷、溫度為熔點(diǎn)的物質(zhì)既可能是固態(tài)、液態(tài)，也可能是固液共存狀態(tài)。
⑸、晶體和非晶體的異同
晶體
非晶體
相同點(diǎn)
狀態(tài)
固體
固體
熔化過程
吸熱
吸熱
凝固過程
放熱
放熱
不同點(diǎn)
熔化過程中的溫度
保持主變
不斷升高
凝固過程中的溫度
保持不變
不斷降低
熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)
有
無
熔化條件
溫度達(dá)到熔點(diǎn)；繼續(xù)吸熱
持續(xù)吸熱
凝固條件
溫度達(dá)到凝固點(diǎn)；繼續(xù)放熱
持續(xù)放熱
三、汽化和液化
1、汽化
①定義：物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化。
②汽化的兩種方式：沸騰和蒸發(fā)
③沸騰：
A、沸騰是在一定溫度下在液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象。
B、沸點(diǎn)：液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn)。不同的液體沸點(diǎn)不同；同一種液體的沸點(diǎn)還與上方的氣壓有關(guān)系。
C、液體沸騰的條件：一是溫度達(dá)到沸點(diǎn)，二是需要繼續(xù)吸熱。
D、液體沸騰時(shí)吸熱溫度持在沸點(diǎn)不變。
④蒸發(fā)
蒸發(fā)是在任何溫度下且只在液體表面發(fā)生的汽化現(xiàn)象。
B、發(fā)快慢的因素：液體的溫度越高蒸發(fā)越快；液體的表面積越大蒸發(fā)越快；液體表面上的空氣流動(dòng)越快蒸發(fā)越快。
C、蒸發(fā)的特點(diǎn)：在任何溫度下都能發(fā)生；只發(fā)生在液體表面；是一種緩慢的汽化現(xiàn)象；蒸發(fā)吸熱。
D、蒸發(fā)致冷：是指液體蒸發(fā)時(shí)要從周圍或自身吸收熱量，從而使周圍物體或自身溫度下降。
⑤蒸發(fā)和沸騰的異同
蒸發(fā)
沸騰
共同點(diǎn)
都屬于汽化現(xiàn)象，都要吸熱
不同點(diǎn)
發(fā)生部位
液體表面
液體表面和內(nèi)部
劇烈程度
緩慢
劇烈
發(fā)生條件
任何溫度
達(dá)到沸點(diǎn)，繼續(xù)吸熱
溫度變化
液體自身溫度和它依附的物體溫度下降
溫度不變
影響因素
液體溫度高低；液體表面積大??；液面上空氣流動(dòng)速度
液體表面上方氣壓的大小
⑥汽化吸熱
2、液化：物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程叫液化。
①液化的兩種方法：降低溫度；壓縮體積。
②氣體液化時(shí)要放熱。
③常見的液化：霧和露的形成；冰棒周圍的“白氣”；冷飲瓶外的水滴?；鸺先剂稀皻洹焙椭苿把酢倍际峭ㄟ^加壓的方法變成液態(tài)氫和氧的。
3、電冰箱是根據(jù)液體蒸發(fā)吸熱，氣體壓縮體積液化放熱的原理制成的。
四、升華和凝華
1、升華：物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫升華。
物質(zhì)在升華過程中要吸收大量的熱，有制冷作用。生活中可以利用升華吸熱來得到低溫。
常見的升華現(xiàn)象：樟腦丸先變小最后不見了；寒冷的冬天，積雪沒有熔化卻越來越少，最后不見了；用久的燈絲變細(xì)。
2、凝華：物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過程叫凝華。
物質(zhì)在凝華過程中要放熱。
常見的凝華現(xiàn)象：玻璃窗上的冰花；霜；用久的燈泡變黑；冰棒上的“白粉”。
五、解釋物態(tài)變化時(shí)應(yīng)注意的問題
1、解答問題的一般步驟：A、識(shí)別問題給出的初狀態(tài)與末狀態(tài)；B、根據(jù)有關(guān)的概念或規(guī)律尋找與其有關(guān)的物態(tài)變化過程；C、得出結(jié)論。
2、不要以錯(cuò)誤的主觀感覺作為判斷依據(jù)，人們的一些主觀感覺并不正確。

八年級(jí)物理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：物態(tài)變化

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，是認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件的時(shí)候了。只有規(guī)劃好了教案課件新的工作計(jì)劃，新的工作才會(huì)如魚得水！你們清楚有哪些教案課件范文呢？以下是小編為大家收集的“八年級(jí)物理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：物態(tài)變化”供大家借鑒和使用，希望大家分享！

八年級(jí)物理上冊(cè)知識(shí)點(diǎn)：物態(tài)變化

一、溫度：

1、溫度：溫度是用來表示物體冷熱程度的物理量；

注：熱的物體我們說它的溫度高，冷的物體我們說它的溫度低，若兩個(gè)物體冷熱程度一樣，它們的溫度亦相同；我們憑感覺判斷物體的冷熱程度一般不可靠；

2、攝氏溫度：

（1）溫度常用的單位是攝氏度，用符號(hào)“C”表示；

（2）攝氏溫度的規(guī)定：把一個(gè)大氣壓下，冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃；把一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為100℃；然后把0℃和100℃之間分成100等份，每一等份代表1℃。

（3）攝氏溫度的讀法：如“5℃”讀作“5攝氏度”；“－20℃”讀作“零下20攝氏度”或“負(fù)20攝氏度”

二、溫度計(jì)

1、常用的溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮的原理制造的；

2、溫度計(jì)的構(gòu)成：玻璃泡、均勻的玻璃管、玻璃泡總裝適量的液體（如酒精、煤油或水銀）、刻度；

3、溫度計(jì)的使用：

a.使用前要：觀察溫度計(jì)的量程、分度值（每個(gè)小刻度表示多少溫度），并估測(cè)液體的溫度，不能超過溫度計(jì)的量程（否則會(huì)損壞溫度計(jì)）

b.測(cè)量時(shí)，要將溫度計(jì)的玻璃泡與被測(cè)液體充分接觸，不能緊靠容器壁和容器底部；

c.讀數(shù)時(shí)，玻璃泡不能離開被測(cè)液、要待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后讀數(shù)，且視線要與溫度計(jì)中夜柱的上表面相平。

三、體溫計(jì)：

1、用途：專門用來測(cè)量人體溫的；

2、測(cè)量范圍：35℃～42℃；分度值為0.1℃；

3、體溫計(jì)讀數(shù)時(shí)可以離開人體；

4、體溫計(jì)的特殊構(gòu)成：玻璃泡和直的玻璃管之間有極細(xì)的、彎的細(xì)管（縮口）；

四、物態(tài)變化：物質(zhì)在固、液、氣三種狀態(tài)之間的變化；固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。物質(zhì)以什么狀態(tài)存在跟物體的溫度有關(guān)。

（一）熔化和凝固

1、熔化和凝固：物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化；從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固。

2、物質(zhì)熔化時(shí)要吸熱；凝固時(shí)要放熱；

3、熔化和凝固是可逆的兩物態(tài)變化過程；

4、固體可分為晶體和非晶體；

5、晶體：熔化時(shí)有固定溫度（熔點(diǎn)）的物質(zhì)；非晶體：熔化時(shí)沒有固定溫度的物質(zhì)；

6、晶體和非晶體的根本區(qū)別是：晶體有熔點(diǎn)（熔化時(shí)溫度不變繼續(xù)吸熱），非晶體沒有熔點(diǎn)（熔化時(shí)溫度升高，繼續(xù)吸熱）；（熔點(diǎn)：晶體熔化時(shí)的溫度）；

7、晶體熔化的條件：

溫度達(dá)到熔點(diǎn)；（2）繼續(xù)吸收熱量；

8、晶體凝固的條件：（1）溫度達(dá)到凝固點(diǎn)；（2）繼續(xù)放熱；

9、同一晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同；

10、晶體的熔化、凝固曲線：

（1）AB段物體為固體，吸熱溫度升高；

（2）B點(diǎn)為固態(tài)，物體溫度達(dá)到熔點(diǎn)（50℃），開始熔化；

（3）BC物體股、液共存，吸熱、溫度不變；

（4）C點(diǎn)為液態(tài)，溫度仍為50℃，物體剛好熔化完畢；

（5）CD為液態(tài)，物體吸熱、溫度升高；

（6）DE為液態(tài)，物體放熱、溫度降低；

（7）E點(diǎn)位液態(tài)，物體溫度達(dá)到凝固點(diǎn)（50℃），開始凝固；

（8）EF段為固、液共存，放熱、溫度不變；

（9）F點(diǎn)為固態(tài)，凝固完畢，溫度為50℃；

（10）FG段位固態(tài)，物體放熱溫度降低；

注意：1、物質(zhì)熔化和凝固所用時(shí)間不一定相同，這與具體條件有關(guān)；

2、熱量只能從溫度高的物體傳給溫度低的物體，發(fā)生熱傳遞的條件是：物體之間存在溫度差；

（二）、汽化和液化

1、物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化；

2、汽化和液化是互為可逆的過程，汽化要吸熱、液化要放熱；

3、汽化可分為沸騰和蒸發(fā)；

（1）蒸發(fā)：在任何溫度下都能發(fā)生，且只在液體表面發(fā)生的緩慢的汽化現(xiàn)象；

注：蒸發(fā)的快慢與（A）液體溫度有關(guān)：溫度越高蒸發(fā)越快（夏天灑在房間的水比冬天干的快；在太陽(yáng)下曬衣服快干）；（B）跟液體表面積的大小有關(guān)，表面積越大，蒸發(fā)越快（涼衣服時(shí)要把衣服打開涼，為了地下有積水快干，要把積水掃開）；（C）跟液體表面空氣流動(dòng)的快慢有關(guān)，空氣流動(dòng)越快，蒸發(fā)越快（涼衣服要涼在通風(fēng)處，夏天開風(fēng)扇降溫）；

（2）沸騰：在一定溫度下（沸點(diǎn)）,在液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈的汽化現(xiàn)象；

注：（A）沸點(diǎn)：液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn)；（B）不同液體的沸點(diǎn)一般不同；（C）液體的沸點(diǎn)與壓強(qiáng)有關(guān)，壓強(qiáng)越大沸點(diǎn)越高（高壓鍋煮飯）（D）液體沸騰的條件：溫度達(dá)到沸點(diǎn)還要繼續(xù)吸熱；

沸騰和蒸發(fā)的區(qū)別和聯(lián)系：

（A）它們都是汽化現(xiàn)象，都吸收熱量；（B）沸騰只在沸點(diǎn)時(shí)才進(jìn)行；蒸發(fā)在任何溫度下都能進(jìn)行；（C）沸騰在液體內(nèi)、外同時(shí)發(fā)生；蒸發(fā)只在液體表面進(jìn)行；（D）沸騰比蒸發(fā)劇烈；

（3）蒸發(fā)可致冷：夏天在房間灑水降溫；人出汗降溫；發(fā)燒時(shí)在皮膚上涂酒精降溫；

（4）不同物體蒸發(fā)的快慢不同：如酒精比水蒸發(fā)的快；

4、液化的方法：（1）降低溫度；（2）壓縮體積（增大壓強(qiáng)，提高沸點(diǎn)）如：氫的儲(chǔ)存和運(yùn)輸；液化氣；

（三）升華和凝華

1、物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，升華吸熱，凝華放熱；

2、升華現(xiàn)象：樟腦球變??；冰凍的衣服變干；人工降雨中干冰的物態(tài)變化；

3、凝華現(xiàn)象：雪的形成；北方冬天窗戶玻璃上的冰花（在玻璃的內(nèi)表面）

（四）、云、霜、露、霧、雨、雪、雹、“白氣”的形成

1、溫度高于0℃時(shí)，水蒸汽液化成小水滴成為露；附在塵埃上形成霧；

2、溫度低于0℃時(shí)，水蒸汽凝華成霜；

八年級(jí)物理上冊(cè)《物態(tài)變化》知識(shí)點(diǎn)歸納

八年級(jí)物理上冊(cè)《物態(tài)變化》知識(shí)點(diǎn)歸納

物態(tài)變化
溫度計(jì)
1、溫度是用來表示物體冷熱程度的物理量。攝氏溫度的單位是攝氏度，用符號(hào)“℃”表示
2、常用溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮的原理制成的
3、體溫計(jì)有縮口，讀數(shù)時(shí)可以離開人體，測(cè)量范圍是35℃～42℃；分度值為0.1℃
攝氏溫度的規(guī)定：把一個(gè)大氣壓下，冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃，沸水的溫度規(guī)定為100℃，然后在0℃和100℃之間分成100等份，每一等份代表1℃
熔化和凝固
1、物質(zhì)從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，熔化時(shí)要吸熱
2、物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固，凝固時(shí)要放熱
晶體和非晶體的根本區(qū)別是：晶體有熔點(diǎn)（熔化時(shí)溫度不變繼續(xù)吸熱），非晶體沒有熔點(diǎn)（熔化時(shí)溫度升高，繼續(xù)吸熱）
汽化和液化
1、物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，汽化要吸熱，汽化可分為沸騰和蒸發(fā)兩種方式
2、物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，液化要放熱
3、使氣體液化的方法有：（1）降低溫度；（2）壓縮體積
1、影響蒸發(fā)快慢的因素：液體溫度、表面積和液體表面空氣流動(dòng)的快慢
2、沸騰只在沸點(diǎn)進(jìn)行，要吸熱但溫度保持在沸點(diǎn)不變
3、蒸發(fā)吸熱有致冷作用
升華和凝華
1、物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華，升華吸熱
2、物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，凝華放熱
1、升華現(xiàn)象：樟腦球變??；冰凍的衣服變干
3、凝華現(xiàn)象：雪的形成；霜的形成；北方冬天窗戶玻璃上的冰花（在玻璃的內(nèi)表面）